總結(jié)是一種反思自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的好方法。寫總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，確保文筆流暢、條理清晰，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>
東戴河一起游小學(xué)生篇一
暑假的一天，媽媽告訴我要帶我出去玩，到東戴河去玩。第二天六點(diǎn)我們就出發(fā)到集合地，七點(diǎn)三十分從北京出發(fā)，到東戴河。
經(jīng)過(guò)大約六小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉我們終于來(lái)到了美麗的東戴河。到了那我們先去找賓館。在一個(gè)農(nóng)家院兒前停了下來(lái)，我們先吃午飯，然后分房間，休息片刻后我們便去了海邊。
來(lái)到海邊我的心情十分激動(dòng)，我終于來(lái)到了這美麗的大海。此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)大海竟然那么美，那么遼闊，那么碧藍(lán)。松軟的沙灘配合著碧藍(lán)的海水真是妙不可言。我迫不及待的和小伙伴下了海，現(xiàn)在的大海正在漲潮，所以波濤洶涌。就在我套著泳圈游著的時(shí)候，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)把我沖回了岸邊，讓我喝了不少海水，但這并不影響我的好心情。
很快，夜幕即將降臨了，我們只好趕回賓館吃晚飯，再洗漱休息。第二天的旅程開(kāi)始了，一大早吃完早餐后，我們就去了止錨灣拾貝。止錨灣的水可真清，清的可以看見(jiàn)水底的沙子。一個(gè)小時(shí)到了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)。很快我們又來(lái)到了碣石。沒(méi)到海灘之前，我們看見(jiàn)了一座雕像，是孟江女的雕像，很多人都在那里拍照，我們也拍了幾張。到了海灘，我們看見(jiàn)了很多人坐摩托艇和游艇。我和媽媽商量了一下，決定坐游艇。因?yàn)槟ν型膳铝?，還那么貴，而且只能坐一個(gè)人，小孩不能坐。游艇開(kāi)動(dòng)了，從慢變快，可刺激了，特別是拐彎時(shí)，簡(jiǎn)直像要掉下去一樣。
兩天的旅程結(jié)束了，我多么不想離開(kāi)這里，現(xiàn)在真有點(diǎn)戀戀不舍，美麗的東戴河，你是我最美的記憶，希望我還能故地重游。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的。
東戴河一起游小學(xué)生篇二
我和小姨在一起，我很高興。因?yàn)樾∫痰募以谏虾?，她平時(shí)不在西安。所以我很高興。
我每天我一起床，第一件事是寫作業(yè)，要寫數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、和英語(yǔ)。我的小姨英語(yǔ)好。她幫我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我學(xué)會(huì)了默寫單詞。她還教我背古詩(shī)。她在學(xué)校的時(shí)候語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次考試成績(jī)都在前幾名。我寫作業(yè)的時(shí)候她對(duì)我很嚴(yán)。我寫完作業(yè)的時(shí)候她對(duì)我很好。我要向小姨學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的人。
我很喜歡我的'小姨。
東戴河一起游小學(xué)生篇三
“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些自古至今的名人名言，說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)合作的道理。
某國(guó)的一位女士來(lái)到中國(guó)的一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，她要求七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部通過(guò)，要不然就會(huì)被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過(guò)，最后的小球有被“淹死”的危險(xiǎn)。五位小朋友想了想，然后互相耳語(yǔ)了幾句，便示意游戲可以開(kāi)始了。只見(jiàn)其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個(gè)小球依次而出，最后出來(lái)的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部拽出來(lái)了，這位女士被這五位中國(guó)小朋友驚呆了，流出了感動(dòng)的淚水，因?yàn)樗?，她的這個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他國(guó)家做過(guò)很多次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)。
這個(gè)故事中的五位中國(guó)小朋友，正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，精心合作，才順利的度過(guò)了難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們遇到了困難可以找老師，找同學(xué)，和他們一起商量解決問(wèn)題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。
學(xué)會(huì)合作。
今天和大家一起來(lái)討論“合作”這個(gè)話題。
只要我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就不是孤立的。如果你是一名學(xué)生，你就要和同學(xué)一起完成功課;如果你是一名工人，就是和工友們一起完成一項(xiàng)工程;如果你是醫(yī)生，就要和醫(yī)護(hù)人員共同救死扶傷?？傊?，我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要合作。
合作，顧名思義就是互相配合。我們要完成的許多事情都需要合作，沒(méi)有合作就難以完成任務(wù)。有一句話這么說(shuō)：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就沒(méi)有成就?！边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
做任何事情都要合作。不信你往演奏廳的舞臺(tái)上瞧。那上百名音樂(lè)師共同演奏一支曲子，這便是人與人合作的典范了。指揮家手中的指揮棒輕輕一搖，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便回蕩在整個(gè)房間里，美妙動(dòng)人。是什么力量使這上百名音樂(lè)師手中的樂(lè)器配合得天衣無(wú)縫。我想這就是高度統(tǒng)一的合作，團(tuán)體為了共同的目標(biāo)而努力必須有的協(xié)作精神。
記得還有這么一個(gè)故事，也能說(shuō)明合作的重要性。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)了幾位中國(guó)小朋友做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。游戲規(guī)則是小朋友各拉著一根放在瓶中小彩球的連接線?！捌孔酉喈?dāng)房子，彩球就相當(dāng)于你們?，F(xiàn)在房子里起火，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拉出自己的彩球才能獲救?！睂?shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，只聽(tīng)“嘟”一響，七個(gè)孩子便依次拉出自己的彩球，總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的.人情不自禁地鼓起了掌。教育家說(shuō)：“太棒了，太棒了，我在很多地方做了相同的實(shí)驗(yàn)，從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，幾乎都是幾個(gè)球爭(zhēng)先恐后拉出來(lái)，卡在瓶口，也只有一兩個(gè)球出來(lái)了。我在你們身上看到了可貴的合作精神?！?/p>
成功的合作不僅需要統(tǒng)一的目標(biāo)，做好分內(nèi)的事，也要有一種為他人著想，為集體著想的品質(zhì)。
同學(xué)們，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同樣樣也是一個(gè)需要合作的社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)合作，善于合作。只有這樣，才會(huì)取得成功。
競(jìng)爭(zhēng)與合作。
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧?所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人?！敝湓捳f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng)。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏!
東戴河一起游小學(xué)生篇四
今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說(shuō)。
陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強(qiáng)，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團(tuán)的，電腦繪畫自然也不會(huì)差到哪兒去。
記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫下來(lái)，等待我們的評(píng)論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準(zhǔn)備好了，陳安愷說(shuō)：“??！我們寫得都很不錯(cuò)，開(kāi)始打到電腦里了！”
大約到了下午，我們的作文都輸?shù)诫娔X里了，樸涵天也開(kāi)始準(zhǔn)備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮。“卜涵天你畫的'蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說(shuō)。“還可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)。“待會(huì)，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩(shī)文說(shuō)。“好！”我們異口同聲地說(shuō)道。
最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數(shù)還可以，可惜沒(méi)得獎(jiǎng)，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來(lái)。
東戴河一起游小學(xué)生篇五
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我：“合作是什么?”
哦，關(guān)于合作，該說(shuō)些什么呢?
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”
力學(xué)上說(shuō)：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力?！?/p>
化學(xué)上說(shuō)：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)?！?/p>
哲學(xué)上說(shuō)：“合作就是1十1》2?！?/p>
小朋友說(shuō)：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的'游戲?！?/p>
“合作就只有這些嗎?”你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢?合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒(méi)有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。
合作，沒(méi)有色彩，它卻可以讓你快樂(lè)如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
東戴河一起游小學(xué)生篇六
今天我和好朋友樂(lè)樂(lè)約好一起出去玩。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要穿校服，系上紅領(lǐng)巾?！币?yàn)槲蚁胱寴?lè)樂(lè)知道我已經(jīng)是少先隊(duì)員了。媽媽跟白蕓阿姨打了個(gè)電話后，對(duì)我說(shuō)，樂(lè)樂(lè)沒(méi)有當(dāng)上少先隊(duì)員，心里正難過(guò)呢。
我想了很長(zhǎng)時(shí)間，決定不系紅領(lǐng)巾了，不然樂(lè)樂(lè)要是哭了我心里也不好受。見(jiàn)到樂(lè)樂(lè)之后，我沒(méi)有告訴她我入隊(duì)的事，我們兩人開(kāi)開(kāi)心心地玩了一天。
東戴河一起游小學(xué)生篇七
今天是大年初一，昨天晚上我和妹妹放鞭炮，一直不停地放，直到差點(diǎn)把羽絨服燒了我倆才進(jìn)屋，接著看春晚。11點(diǎn)多才睡的，今天早上6點(diǎn)的時(shí)候奶奶就把我從被窩里揪起來(lái)了。
我耷拉著眼皮，跟在奶奶后面，奶奶拿了一串鞭炮，讓我去點(diǎn)，隨著“哧”一陣火花的響聲，鞭炮“炸”開(kāi)了，我趕緊跑了，“咚咚咚”，我覺(jué)得好玩極了，精神一下子提了上來(lái)。
吃完水餃，我便和妹妹提著大包小包跟在奶奶后面，出去拜年。
我們先來(lái)到一個(gè)老爺爺家里，然后我和妹妹挨個(gè)問(wèn)“老爺爺過(guò)年好”，老爺爺很和善，笑瞇瞇地讓我們拿糖吃。我和妹妹也不客氣，左一塊右一快，把口袋裝得滿滿的。
接著，我們到了一個(gè)大奶家，她的小孫女跟我的妹妹一樣大，她也在玩燒火的游戲，不過(guò)，跟我們不同的是，她在燒烤食物，把火腿腸帶著包裝袋，在兩頭切一個(gè)小口，用筷子串起來(lái)，就這樣，冰冷的火腿腸就被烤熱了，把包裝袋撕下來(lái)，就可以吃了，妹妹看人家吃饞得不得了，口水飛流直下三厘米，急忙拉著我去加入她的“隊(duì)伍”，我們一邊燒一邊談話，原來(lái)她的名字叫李秋婷。
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶與大奶奶聊了一會(huì)兒天，便起身叫我和妹妹走了。我倆依依不舍地和李秋婷告別，剛準(zhǔn)備走，李秋婷和大奶奶出來(lái)了，手里還端著糖盒子，讓我們多拿點(diǎn)唐，我和妹妹又大大收獲了一番。
嘻嘻，過(guò)年不錯(cuò)，拜年更不錯(cuò)，不僅好玩，還能收獲很多糖和各種各樣的干果呢！
東戴河一起游小學(xué)生篇八
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧!
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了?？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說(shuō)到：“真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行;可以相惜相依，風(fēng)雨同舟;可以多一雙有力的手，力挽波瀾;可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠;……”
是啊，懂得合作的人，是智者;力爭(zhēng)合作的人，是能人;放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧。
東戴河一起游小學(xué)生篇九
靖安中心小學(xué)：
根據(jù)《xxx安全生產(chǎn)法》、教育局關(guān)于教師實(shí)行“一崗雙責(zé)”的規(guī)定，我作為靖安中心小學(xué)的一名教師，對(duì)本單位安全工作負(fù)有責(zé)任。本人保證：認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、縣關(guān)于安全(生產(chǎn))的法律法規(guī)政策及工作要求，積極落實(shí)校園安全主體責(zé)任制，對(duì)崗位安全工作負(fù)全面責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，深入做好崗位范圍內(nèi)的安全工作，減少和杜絕安全事故，并鄭重承諾：
一、積極落實(shí)學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制，把安全工作納入班級(jí)管理的重要議事日程，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，自覺(jué)接受學(xué)校的檢查，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處。
二、廣泛深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)班會(huì)、開(kāi)設(shè)安全教育課、板報(bào)宣傳、演講等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、消防安全教育、安全防范教育、預(yù)防傳染病教育和社會(huì)治安教育等，組織學(xué)習(xí)15防有關(guān)安全知識(shí)。
三、加強(qiáng)安全工作監(jiān)督檢查。按照責(zé)任分工做好學(xué)生在校期間各時(shí)段的安全監(jiān)管工作。認(rèn)真做好晨午檢和定期消毒通風(fēng)工作、課堂課間及課外活動(dòng)的安全監(jiān)督，加強(qiáng)上放學(xué)時(shí)段對(duì)學(xué)生的指揮疏導(dǎo)和放學(xué)一句安全教育，做好放學(xué)清場(chǎng)工作，保證學(xué)生安全上放學(xué)。
四、認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)安全隱患排查制度。加強(qiáng)班級(jí)、專業(yè)教室的所有設(shè)備管理，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；隨時(shí)做好對(duì)班級(jí)學(xué)生的排查，發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系確保學(xué)生安全，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
五、課堂教學(xué)有機(jī)滲透安全教育，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生正確操作和使用教學(xué)儀器、器材設(shè)備。
六、學(xué)校、班級(jí)組織學(xué)生集體活動(dòng)，要親自參加，認(rèn)真組織，并做到事先進(jìn)行有關(guān)方面的安全教育。
七、學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生認(rèn)真參加應(yīng)急疏散、緊急救護(hù)等演練活動(dòng)，能夠果斷正確的處置各種突發(fā)事件。
八、班級(jí)發(fā)生嚴(yán)重或重大安全事故及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，不遲報(bào)，謊報(bào)，漏報(bào)。
九、嚴(yán)格按照學(xué)校值班要求做好排查、護(hù)校、記錄、匯報(bào)等工作，按時(shí)記錄《安全日志》和及時(shí)下傳，并認(rèn)真負(fù)好責(zé)任，發(fā)生安全事故要在第一時(shí)間向校長(zhǎng)匯報(bào)。
十、嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行《靖安中心小學(xué)教育教學(xué)工作分工及崗位職責(zé)》、《靖安中心小學(xué)安全工作責(zé)任追究制度》、《靖安中心小學(xué)安全工作制度》、《靖安中心小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建“*安校園”安全工作制度》、《靖安中心小學(xué)交通安全規(guī)章制度》等安全制度和規(guī)定。
如違反上述承諾，我自愿接受相應(yīng)的`行政處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人（簽字）：靖安中心小學(xué)。
20xx年12月25日。
東戴河一起游小學(xué)生篇十
去年暑假，媽媽的朋友要出差，她家的姐姐來(lái)我家住。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)姐姐在西工大讀書，媽媽說(shuō)姐姐學(xué)習(xí)很好，是年紀(jì)前60名，我發(fā)現(xiàn)姐姐一吃完飯不用提醒自己就開(kāi)始學(xué)習(xí)，夜晚我都睡了一覺(jué)了，起來(lái)上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)姐姐還在學(xué)習(xí)。難怪她學(xué)習(xí)那么好，我以后也要像她那樣自覺(jué)學(xué)習(xí)。
有一天媽媽讓我們跟著酷我k歌上學(xué)唱歌，我和姐姐唱的很開(kāi)心，盼望今年寒假能再和姐姐們唱歌。
東戴河一起游小學(xué)生篇十一
媽媽今天也加班，讓姑姑到托管班來(lái)接我。姑姑帶我一起在外面吃了晚飯才回家。
姑姑養(yǎng)了一條大白狗，名字叫陽(yáng)陽(yáng)。白天只有陽(yáng)陽(yáng)自己在家，而且是被關(guān)在籠子里。晚飯后我和姑姑一起帶陽(yáng)陽(yáng)外出散步。陽(yáng)陽(yáng)很開(kāi)心，跑得很快，它的力氣很大，姑姑被它帶著往前跑，我跟在姑姑后面也要跑很快才能跟上。等陽(yáng)陽(yáng)瘋夠了，我們才一起回姑姑家。
東戴河一起游小學(xué)生篇十二
今天我在小區(qū)和幾個(gè)小朋友打打鬧鬧。我們一人拿一根樹枝打啊，“啪！啪啪！啪”打得是兩敗俱傷！我用飛鏢飛過(guò)去，他用根子擋過(guò)來(lái)，一下子，兩人都被打到了。然后我看到有一個(gè)人，他手里拿的是竹子，竹子比一般的木根打得疼。我就悄悄跟在他后面突然襲擊，“咔嚓”一下，從他后面把他的竹棍子折斷了。他在前面還沒(méi)搞清怎么回事，再拿棍子來(lái)打，一看棍子變短了！哈哈！正當(dāng)他納悶的時(shí)候，我們幾個(gè)一擁而上，把他手里剩下來(lái)的棍子也折得無(wú)影無(wú)蹤了！
后來(lái)我們幾個(gè)又來(lái)玩砸果子游戲。我們有兩個(gè)男的一個(gè)女的，我們來(lái)花分組，一出手，剛好我們兩個(gè)男生在一組了。我們都要采了好多紅果子，等那個(gè)女生一來(lái)，我們就砸她。她呢，就躲到單杠底下來(lái)砸我們，可是太遠(yuǎn)了，她砸不到我們！哈哈！
東戴河一起游小學(xué)生篇十三
今天媽媽約了我的好朋友minnie一起去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們兩玩的滿頭大汗，可開(kāi)心了。我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)上三年級(jí)的姐姐。中途我們一起吃了韓國(guó)菜，我們兩比賽吃面條，我吃了兩大碗，minnie喝了六碗南瓜粥，小肚子圓鼓鼓的。
我們還興高采烈得一起玩了賽車，我的紅色小車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了很多小朋友的車。然后我們又去了游樂(lè)場(chǎng)，一直玩到那里快下班了，才依依不舍地離開(kāi)。我們約了下次再來(lái)一起玩，今天真是開(kāi)心得一天呀。
東戴河一起游小學(xué)生篇十四
俗話說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。單個(gè)人的力量是有限的，就像漂流的魯濱孫一樣。只有和大家在一起，才能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，共同完成許多事業(yè)。
記得那時(shí)，我還在上學(xué)前班。在我身邊溜達(dá)的，全都是差不多大小的小頑皮，但只有一小部分的同學(xué)認(rèn)識(shí)。測(cè)驗(yàn)說(shuō)來(lái)就來(lái)了，一上課，老師把試卷放在了每一豬的頭一桌，讓我們自己傳下去。
白花花的試卷刷拉拉地發(fā)到我們手里，我急忙打開(kāi)書包，死命翻呀翻，在翻什么？還用問(wèn)，當(dāng)然是筆盒啦！我把書包翻了個(gè)底朝天，可卻找不到筆盒。真糟糕，眼淚都快擠出來(lái)了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，突然有人拍了拍我的肩膀，我回過(guò)頭去，一看，原來(lái)，拍我肩膀的是一個(gè)和我差不多大小的女孩。她問(wèn)我：“你怎么不寫呢？到時(shí)間，老是要收試卷的！”
我沒(méi)辦法，只好把事情的原委一五一十地告訴了她，她聽(tīng)了，毫不猶豫地從自己的筆盒中取出一支筆：“這只筆你放學(xué)再還我！”我接過(guò)筆，心里滿是興奮和激動(dòng)，不知為什么，有了這支筆，原來(lái)看不懂的題目變得那樣簡(jiǎn)單，有一種力量在支撐著我，讓我對(duì)那次考試更加充滿信心！
不管你是孩子，還是大人，不管你高貴，還是平凡，總要生活在集體之中。讓我們手牽手，心相印，一起感受集體的溫暖的力量吧！
東戴河一起游小學(xué)生篇十五
小時(shí)候，你的身影對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是那么高大，有些無(wú)盡的活力；而現(xiàn)在，你的身影對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再那么高大，更是卻多了許多“生”的痕跡。
在年幼的'時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)你就是一座高山，為我遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)我想哭泣總會(huì)強(qiáng)忍不讓淚水從眼瞳中流出。因?yàn)槟阍鴮?duì)我說(shuō)過(guò)，男孩子是不能夠輕易掉眼淚的。
是你讓我說(shuō)出了來(lái)到這世界的第一句語(yǔ)話，爸爸。也是在那時(shí)，你在我眼里真可謂是無(wú)所不能，無(wú)所畏懼。因你不僅僅教會(huì)了你的學(xué)生，也教會(huì)了我，無(wú)論是那許多的知識(shí)，還是那做人的道理。
現(xiàn)在，你依然還正如以前那般，但我此時(shí)不再覺(jué)得你變得那么高大，雖然你還是替我遮風(fēng)擋雨，照顧著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不過(guò)，在這時(shí)的我很想幫助你，因?yàn)槟阋呀?jīng)多了許多“生”的痕跡。
也在這時(shí)，我發(fā)覺(jué)了你也會(huì)變老。即使是你，總有一天也會(huì)變得不再是那么充滿活力，就如同年幼的我需要你照顧那般。所以，從明白的那時(shí)起我就開(kāi)始不斷努力，不斷堅(jiān)持著那從小就保持到現(xiàn)在的那股信念。
我想超越你！因?yàn)樵谀菚r(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能照顧你。
東戴河一起游小學(xué)生篇十六
彼此的心意不必多語(yǔ)，必能通曉。
——題記。
下午和同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候看到了她，她一個(gè)人坐在單杠上晃著腿，好像在等什么人，我們互相注視了一下，她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，她一向不喜過(guò)多的言語(yǔ)，而和她在一起的時(shí)光并不多，卻讓人有一絲莫名的暖意。
該死，下大雨了，我聽(tīng)見(jiàn)有人罵道，放學(xué)了，我站在屋檐下，看著晶瑩的雨水如線般流下，我下意識(shí)地四處搜尋著帶傘的同學(xué)，又忍不住結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏，突然一把暖色的傘罩到了我頭頂，似乎把陰霾的天空映得通紅，一扭頭，她站在傘下沖著我微笑。等雨小了，大家才踏上回家的路，這時(shí)天幾乎黑了，四周的空氣濕濘濘的'冷冰冰的，開(kāi)著遠(yuǎn)光燈的汽車從朦朧的細(xì)雨中一晃而過(guò)，把柏油馬路映得如此不真實(shí)，在路上，他特意去街邊買了一杯奶茶，她特意地讓我拿著奶茶，自己卻把傘舉得高高的，奶茶握在手中是暖暖的，一下子讓在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖的我暖和起來(lái)。
看著她那比我矮一截的身體，我有一絲的不忍心，只見(jiàn)她咬著下唇，奮力地舉著傘，我忍不住心疼地一把拿過(guò)傘，接觸到她的手，那一刻也是震驚的，哇，她的手冰涼冰涼的，我趕緊把奶茶放在她的手里，然而她卻不松手，依然把傘舉得高高的，告訴我說(shuō)你拿著吧，我行的，又用另一只手摟住了我的肩膀。終于到家了?？粗D(zhuǎn)身消失在風(fēng)雨中，我忍不住淚如雨下，喊著讓她跟我一起回家，她卻頭也不回地走了。
第二天，我們?cè)趯W(xué)校門口相遇，彼此微微一笑，卻同時(shí)向?qū)Ψ缴斐鍪郑覀兪掷?，向?qū)W校走去。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19099219.html】
