散文是一種以抒發(fā)個(gè)人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)的條理。下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。
滑雪看圖寫(xiě)話篇一
期待已久的滑雪終于成行了。今天舅舅帶著我們?nèi)テ灞P(pán)山滑雪，棋盤(pán)山是沈陽(yáng)最大的滑雪場(chǎng)。我每年回來(lái)都要去那滑雪。我們今天玩了滑雪圈，我們拽著雪圈爬上高高的雪坡，然后坐在雪圈里我們八個(gè)人連在一起往下滑，由于雪坡很陡，慣性大，下滑的速度很快，所以我們比其他人滑的遠(yuǎn)。我們一遍一遍地玩，在下滑的過(guò)程中，還伴隨著尖叫聲，非常驚險(xiǎn)刺激，大家各個(gè)喜笑顏開(kāi)。很快一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我還沒(méi)玩夠，可是媽媽他們都玩不動(dòng)了，可能他們都累了，我們只好改去玩其他的項(xiàng)目，雪地卡丁車、雪地碰碰車、雪地馬爬犁、雪地冰騎&hllip;&hllip;&hllip;每個(gè)項(xiàng)目都讓我流連忘返。
很快一天就過(guò)去了，精彩紛呈的雪地游戲，讓我記憶猶新。媽媽說(shuō)回深圳之前再帶我去滑一次雪。我期待這一天到來(lái)。
在我的印象中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有的快樂(lè)，有的悲傷，有的難過(guò)，有的卻十分的難忘。而在我的腦海里，一件最難忘的事情就是我第一次滑雪。
我還記得那是大年初四的一天，我們一家跟爸爸的'同事一家來(lái)到了朝陽(yáng)公園。我看到了非常多的人，一處處小攤位一個(gè)挨一個(gè)可真熱鬧呀!
我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)，這是我第一次滑雪。我穿著雪橇慢慢地走到了雪地上。叔叔教我了一些基本寫(xiě)作，我就和萱萱妹妹先從小坡上滑下來(lái)。我和萱萱妹妹特想從最高的地方滑小來(lái)。這時(shí)在下面的爸爸媽媽的心都要跳出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就想只要按照叔叔教的動(dòng)作滑下去就行了。于是我毫不猶豫的滑下去了。我終于成功了。爸爸媽媽都高興地笑了，叔叔阿姨都為我鼓掌，這一天我覺(jué)得非?？鞓?lè)。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我一直印象深刻。至今難忘。
假期中，爸爸帶我去向往已久的七寶滑雪場(chǎng)滑雪。
那天我們先去更衣室換衣，我別扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯(cuò)，因?yàn)槭潜硯а?，得先穿褲子，后穿衣服，再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來(lái)大搖大擺地像企鵝，真有趣!
走進(jìn)滑雪場(chǎng)雖很冷，但里面很熱鬧，滑雪場(chǎng)里時(shí)不時(shí)都有人四腳朝天摔跤。
爸爸教我把手里的雪杖放在腳邊，人的重心往前，使勁一滑，人就往前去了。哈!我也會(huì)滑雪了。我感覺(jué)我也能快速往前飛了。噢!我要飛了，飛了——我正興奮著，突然來(lái)了個(gè)仰天一跤，但是一點(diǎn)都不疼，真好玩。
最有趣的是坡道，坡道共有上、中、下三層。我來(lái)到了最下層，有教練在指導(dǎo)，教練說(shuō)要照著八字形滑。我按照要求，照著八字形的樣子往下滑去，感覺(jué)人像騰云駕霧似的，真刺激!但一到平地我就爽爽地來(lái)了個(gè)仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑，此時(shí)我真像個(gè)開(kāi)心寶寶。
我的第一次滑雪真有趣，以后我還會(huì)到這里來(lái)滑雪。
星期六，爸爸媽媽帶我來(lái)到了位于七寶的“銀七星”滑雪場(chǎng)，我們換好了衣服和鞋子，拿了幾塊雙板和幾根撐桿，請(qǐng)了一位教練，一切準(zhǔn)備就緒去滑雪了!
到了滑雪場(chǎng)，教練先教我們?cè)鯓踊┑幕竟Γ盒⊥认蚯皬澢?，靠在鞋幫上，重心向前，兩根撐桿用來(lái)加速。接著，教練帶我們來(lái)到了第一層練習(xí)區(qū)，讓我們練習(xí)，一開(kāi)始，我經(jīng)常摔跤，后來(lái)漸漸的，我已經(jīng)能夠滑行非常自如了。在一次比賽中，我竟然勝過(guò)了爸爸。教練看到我滑得進(jìn)步很大，便帶我來(lái)到了第二層，教練對(duì)我說(shuō)：“第二層難度系數(shù)很大，一不留神就會(huì)摔跤，于是，教練一邊扶著我，一邊叫我的腳尖并攏，作成一個(gè)三角形，可減小阻力，不宜摔跤，在教練的幫助下，我奇跡般的一次也沒(méi)有摔跤。就這樣我們精彩地度過(guò)了快樂(lè)的兩個(gè)小時(shí)。
同學(xué)們，”生命在于運(yùn)動(dòng)!“，讓我們每個(gè)人都運(yùn)動(dòng)起來(lái)，”健康運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)!“。
天黑蒙蒙時(shí)，我們就早早的起床，穿好雪地靴，羽絨衣，手套和太陽(yáng)眼鏡，就要出發(fā)了。當(dāng)時(shí)我的心情又興奮又緊張。
我來(lái)到滑雪場(chǎng)，天已經(jīng)亮了。我看見(jiàn)樹(shù)木光禿禿的，遍地都是雪，白茫茫的一片。我穿好了雪板，拿好了雪橇，戴好了太陽(yáng)眼鏡就開(kāi)始滑雪了。一開(kāi)始，我總是摔倒，哈哈大笑。雪軟綿綿的象棉花糖，一點(diǎn)也不疼。教練走過(guò)來(lái)告訴我滑雪的要領(lǐng)：腳稍微蹲一蹲，身體彎曲，頭向前，然后用雪橇往后撐。我按照教練的要領(lǐng)去做。果然，經(jīng)過(guò)我的努力，終于會(huì)滑雪了。我象一只笨笨的企鵝在雪地里滑來(lái)滑去，自由自在地享受著滑雪的樂(lè)趣。這時(shí)，滑雪場(chǎng)的人越來(lái)越多，有的人在平地上滑雪，有的人拉著會(huì)往前走的圈圈滑雪，還有的在高高的山坡上滑下來(lái)。大家都樂(lè)在其中。
這次滑雪，我不但掌握滑雪了滑雪的技能，還懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。期待著下一次的滑雪之旅。
滑雪看圖寫(xiě)話篇二
1.老師出示幾幅漫畫(huà)，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。
2.看了這幾幅漫畫(huà)，它們都有什么共同特點(diǎn)呢?
1.咱們書(shū)上這幅漫畫(huà)也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的畫(huà)面。
2.作者畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學(xué)生同桌討論，全班交流。
4.由這幅漫畫(huà)你聯(lián)想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。
1.學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)自己的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事;也可以寫(xiě)自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)。
2.四人小組交流自己搜集到的漫畫(huà)，交流圖意。
表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。
習(xí)作要求：(投影出示)
(1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(2)學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。
(3)組內(nèi)互讀互改。
如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問(wèn)題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
滑雪看圖寫(xiě)話篇三
描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：
2、動(dòng)物園里有一種小動(dòng)物以機(jī)靈可愛(ài)又調(diào)皮好動(dòng)家喻戶曉，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛(ài)的猴子吧。
請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開(kāi)動(dòng)了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會(huì)兒，我們就到了目的地。(睜眼)
二、看與說(shuō)
1、出示圖畫(huà)
看，我們來(lái)到了哪兒?
(說(shuō)完整的話：我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山)
你能試著用“什么時(shí)候，誰(shuí)來(lái)到什么地方干什么?！边@個(gè)句式說(shuō)清楚圖畫(huà)內(nèi)內(nèi)容嗎?讓我們來(lái)賽一賽，誰(shuí)的小嘴棒!
什么樣的秋天?
金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香
怎么樣的來(lái)到?或者怎么樣的干什么?
2、重點(diǎn)畫(huà)面
畫(huà)面上最顯眼的地方畫(huà)的是什么?你怎么知道的?
這幅圖重點(diǎn)部分是猴山，它占的面積大，畫(huà)的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。
3、來(lái)到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。
板書(shū)課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫(xiě)法)看看它們?cè)诟墒裁?板書(shū)課題：看
小猴正在??(逐一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容)
4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。
從上到下順序觀察，我們先說(shuō)在假山上面的吃桃子的猴子，接著說(shuō)半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說(shuō)躺在媽媽?xiě)牙锏暮镒印?/p>
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
可以選擇這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：
鉆來(lái)鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛
我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。
還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個(gè)大蘋(píng)果……
5、你太棒了，用一個(gè)句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。
出示:你看，它們有的，有的，還有的。
6、你最喜歡哪只小猴子?
出示：我最喜歡。
7、你覺(jué)得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?
出示:動(dòng)物園里的小猴子!
8、你今天玩得怎么樣?
出示:我們今天玩得!
9、整體連貫地說(shuō)：
______，來(lái)到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動(dòng)物園里的小猴子______!我們今天玩得______!
四、想與寫(xiě)
1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢!那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心?(板書(shū)：寫(xiě))
2、寫(xiě)話要求：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語(yǔ)，寫(xiě)通句子。
板書(shū)：
看圖寫(xiě)話看猴子
滑雪看圖寫(xiě)話篇四
春天的`早上，奶奶坐在椅子上看報(bào)紙。小明洗了一個(gè)蘋(píng)果給奶奶送上。奶奶說(shuō)：“小明真是長(zhǎng)大變乖了?！毙∶髡f(shuō)：“謝謝奶奶的夸獎(jiǎng)?！蹦棠绦α耍∶饕残α?，他們笑得可開(kāi)心了。桌旁的小貓看到了，也跟著笑了。你看，花園里的牽?；ㄒ残α?，笑得多美呀！
評(píng)：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，能通過(guò)認(rèn)真觀察圖片，展開(kāi)豐富想象，想象合理、生動(dòng)，書(shū)寫(xiě)條理清晰，這就是難能可貴的了！老師欣賞你！
滑雪看圖寫(xiě)話篇五
在一望無(wú)際的森林里住著一只無(wú)聊的小肥豬。
一天天氣晴朗白云在空中散步。一只又肥又大的小豬毫無(wú)目的地在森林里閑逛著。小豬走著走著看見(jiàn)路邊有個(gè)易拉罐它就快步走上去飛起一腳把易拉罐踢到空中小豬得意地笑了。這正好開(kāi)啟了易拉罐的新旅行。
剛好路邊有棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)樹(shù)上住著愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)正在專心致志地唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這時(shí)正在空中看風(fēng)景的易拉罐被風(fēng)婆婆一下子送到大樹(shù)上。這從天而降的易拉罐差點(diǎn)打中了小鳥(niǎo)易拉罐重重地摔到鳥(niǎo)窩上。易拉罐怎么也想不到它旅行的第一站是鳥(niǎo)窩。這突然飛來(lái)的易拉罐可把小鳥(niǎo)嚇得不輕回過(guò)神來(lái)小鳥(niǎo)生氣地罵道：“是誰(shuí)的易拉罐扔到我窩里了！”說(shuō)著小鳥(niǎo)氣沖沖地把易拉罐用力丟了出去。易拉罐又開(kāi)啟了它的下一個(gè)旅程。
“呀！”小女孩叫了一聲又看了看四周只看見(jiàn)又高又大樹(shù)上有個(gè)又圓又扁的小鳥(niǎo)窩。心想：誰(shuí)丟下來(lái)的易拉罐呢？這會(huì)污染茂密的森林和綠油油草地的我絕對(duì)不能袖手旁觀。于是她就把易拉罐撿起來(lái)投進(jìn)旁邊的垃圾桶里面了。站在一旁的小豬見(jiàn)到此情此景羞愧地低下了頭。
易拉罐終于完成它本次旅行了也如愿地到達(dá)了旅行的目的地可回收垃圾桶。它開(kāi)心地笑了。
滑雪看圖寫(xiě)話篇六
冬天到了，小明和妹妹一起去滑雪。周圍（滑道兩旁）有一面面大旗（在隨風(fēng)飄揚(yáng)），（遠(yuǎn)處）有戴著“白帽”的大山和披著銀裝的大松樹(shù)，（藍(lán)）天上飄著幾朵雪白的云朵。小明和妹妹玩的可高興了，度過(guò)了快樂(lè)的一天！
媽媽的話：孩子的這篇看圖寫(xiě)話用上了學(xué)過(guò)的好詞句，有進(jìn)步。
滑雪看圖寫(xiě)話篇七
小豬生病了，小朋友們心里都很難過(guò)，他們?nèi)タ赐∝i。小猴說(shuō)：“小豬，我們來(lái)看望你了，祝你早日康復(fù)?！毙⌒苷f(shuō)：“小豬，我也來(lái)看望你了，小貓有事不來(lái)。祝你幸福快樂(lè)!”小豬說(shuō)：“謝謝大家!”
晚上，小豬睡著了，蝴蝶知道小豬生病了，他們就拿了一種神奇的花粉灑在小豬的身上。
過(guò)了幾天，小豬的病好了，它根本不知道是蝴蝶治好了它的病。他起床跑到草地上，跟小伙伴一起玩起了捉迷藏。
滑雪看圖寫(xiě)話篇八
小豬胖胖生病了，躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好!
七星瓢蟲(chóng)聽(tīng)說(shuō)小豬胖胖生病了，就去看望小豬胖胖。七星瓢蟲(chóng)看見(jiàn)小豬胖胖在呼呼大睡，嘴里還念著：“好好吃呀!”七星瓢蟲(chóng)見(jiàn)小豬胖胖睡得正香，沒(méi)打擾他睡覺(jué)，就悄悄地走了。
蝴蝶姐姐聽(tīng)說(shuō)小豬胖胖生病了，就帶著姐妹們?nèi)ヌ酵∝i胖胖。蝴蝶姐姐問(wèn)：“小豬胖胖，你好點(diǎn)了嗎?”小豬胖胖開(kāi)心地說(shuō)：“我好多了，謝謝你蝴蝶姐姐?！焙憬憧匆?jiàn)小豬胖胖好多了，就放心地飛走了。
一天、兩天、三天、一個(gè)星期過(guò)去了，小豬胖胖的病終于好了，他開(kāi)心極了，因?yàn)樗梢院痛蠹乙黄鹜孀矫圆亓恕?/p>
滑雪看圖寫(xiě)話篇九
小豬胖胖生病了。他躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖既難受又傷心，生病的滋味真不好!
看著小豬胖胖難受的樣子，朋友們心里也很難受!大象來(lái)看小豬了，帶來(lái)了水果，大象告訴小豬要多喝水，好好休息，我們一起等你來(lái)玩。
蜜蜂和蝴蝶來(lái)看小豬了，帶來(lái)了蜂蜜和花朵，小豬心里感動(dòng)極了，說(shuō)：“蜜蜂、蝴蝶，謝謝你們!”
又有好多小伙伴來(lái)看小豬了，小豬的病慢慢好了，小豬心里想：我終于可以去玩了!
滑雪看圖寫(xiě)話篇十
假期中，爸爸帶我去向往已久的七寶滑雪場(chǎng)滑雪。
那天我們先去更衣室換衣，我別扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯(cuò)，因?yàn)槭潜硯а潱孟却┭澴?，后穿衣服，再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來(lái)大搖大擺地像企鵝，真有趣!
走進(jìn)滑雪場(chǎng)雖很冷，但里面很熱鬧，滑雪場(chǎng)里時(shí)不時(shí)都有人四腳朝天摔跤。
爸爸教我把手里的雪杖放在腳邊，人的重心往前，使勁一滑，人就往前去了。哈!我也會(huì)滑雪了。我感覺(jué)我也能快速往前飛了。噢!我要飛了，飛了——我正興奮著，突然來(lái)了個(gè)仰天一跤，但是一點(diǎn)都不疼，真好玩。
最有趣的是坡道，坡道共有上、中、下三層。我來(lái)到了最下層，有教練在指導(dǎo)，教練說(shuō)要照著八字形滑。我按照要求，照著八字形的樣子往下滑去，感覺(jué)人像騰云駕霧似的，真刺激!但一到平地我就爽爽地來(lái)了個(gè)仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑，此時(shí)我真像個(gè)開(kāi)心寶寶。
我的第一次滑雪真有趣，以后我還會(huì)到這里來(lái)滑雪。
滑雪看圖寫(xiě)話篇十一
一個(gè)烈日炎炎的下午，小刺猬、小兔子、小烏龜和小松鼠一起開(kāi)開(kāi)心心地去圖書(shū)館看書(shū)。
圖書(shū)館里人山人海，大家都捧著自己喜歡看得圖書(shū)坐在板凳上津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，一只小刺猬手里拿著一本書(shū)走了過(guò)來(lái)，他看到小兔子旁邊有個(gè)空座位，就一屁股坐了下來(lái)。他剛剛坐下，小兔就跳了起來(lái)，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小烏龜和小松鼠都驚訝地看著他們，小刺猬連忙站起來(lái)，不好意思地對(duì)小兔子說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)著小刺猬轉(zhuǎn)身就走，小烏龜見(jiàn)了拉著小刺猬說(shuō)：“你別走，咱倆一起坐，我有堅(jiān)硬無(wú)比的龜殼，我不怕你的刺?！毙〈题袆?dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”小烏龜開(kāi)心地說(shuō)：“不客氣！”
最后，它們四個(gè)成為了好朋友，還約著下次再一起去圖書(shū)館看書(shū)呢！
滑雪看圖寫(xiě)話篇十二
知識(shí)目標(biāo):。
1.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能夠看懂圖意。
2.能按一定的順序觀察圖畫(huà)，有條理、通順、連貫地說(shuō)幾句話。
能力目標(biāo):。
能夠把圖片的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
情感目標(biāo):。
培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力，并激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能夠看懂圖意。
2.能按一定的順序觀察圖畫(huà)，有條理、通順、連貫地說(shuō)幾句話。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠把圖片的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
孩子們，今天老師要帶大家到一個(gè)很漂亮的地方去玩，(出示圖片)瞧，這是哪兒?(板書(shū)：公園)。
從圖上我們可以看出是什么時(shí)候的公園?(板書(shū)：早晨)。
那么，我們就可以給這幅圖起一個(gè)名字叫：《公園的早晨》(板書(shū)：公園的早晨)。
二、整體感知。
1、孩子們，仔細(xì)看看圖上畫(huà)的是什么時(shí)間?(板書(shū)：時(shí)間)。
在什么地方?(板書(shū)：地點(diǎn))。
有哪些人?(板書(shū)：人物)。
他們都在干什么?(板書(shū)：活動(dòng))。
2、請(qǐng)孩子們打開(kāi)作業(yè)，畫(huà)出自己最喜歡，最難忘的一個(gè)早晨，畫(huà)好之后并想想怎樣把它說(shuō)清楚。
3、展示部分孩子的畫(huà)，并請(qǐng)?jiān)撋靡粌删湓挵褞醉?xiàng)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、細(xì)觀圖畫(huà)。
1、齊讀(公園的早晨)你是從哪兒看出是早晨的?(太陽(yáng))。
說(shuō)說(shuō)是什么樣的太陽(yáng)?
(出示句子：早晨，――的太陽(yáng)從――。從形狀，顏色，動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo))。
2、溫暖的太陽(yáng)照耀著大地，你覺(jué)得公園怎樣?(很美)。
3、從哪里看出公園很美?
柳樹(shù)：柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像春姑娘綠色的頭發(fā)。
湖水：陽(yáng)光灑向湖面，好像一顆顆小星星落到湖里一閃一閃的。
(利用學(xué)過(guò)的課文，仿寫(xiě)句子)。
課件出示(陽(yáng)光下，湖水靜靜的，像一面鏡子。)。
青山：一座座青山像綠色的大波浪。
小島：湖中有個(gè)小島，島上有個(gè)小巧的亭子，十分可愛(ài)。
人們：學(xué)生先說(shuō)說(shuō)人物的活動(dòng)。老師送給你們一個(gè)詞，課件出示(有的――，有的――，還有的――)請(qǐng)你連起來(lái)把人物的活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)。
四、有序、連貫。
1、啊，公園實(shí)在太美了，太熱鬧了，剛才孩子觀察得那么細(xì)心，那么認(rèn)真，那老師想知道，觀察時(shí)怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢?(課件出示：按一定的順序說(shuō)話)。
2、大家說(shuō)說(shuō)可以怎樣觀察呢?
(課件出示：從――到――，也可以從――到――，還可以從――到――。)讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，填一填。
3、請(qǐng)你選擇一種你喜歡的順序，把你觀察的事物連貫地說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
4、同學(xué)匯報(bào)說(shuō)，老師點(diǎn)評(píng)。
5、總結(jié)：孩子們，有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一對(duì)會(huì)傾聽(tīng)的小耳朵，還有一張會(huì)說(shuō)話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。
五、布置作業(yè)。
把圖片的內(nèi)容完整的寫(xiě)出來(lái)。
板書(shū)：
公園的早晨。
時(shí)間：早晨。
地點(diǎn)：公園、
人物：老人和小孩。
活動(dòng)：跑步、晨練、唱歌。
滑雪看圖寫(xiě)話篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細(xì)觀察圖畫(huà)并能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容展開(kāi)合理想象。
2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)并在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)幾句完整、連貫的話。
3、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，強(qiáng)化“開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫(xiě)話習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容展開(kāi)合理想象，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)圖意并在“說(shuō)”的基礎(chǔ)上寫(xiě)幾句完整、連貫的話。
教具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法
1、整體看圖，略知圖意
讓學(xué)生交流討論。然后指名回答。
（1）出示圖片：誰(shuí)在什么地方干什么
學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。
（2）再次出示圖片，師：剛才是一個(gè)小朋友在做事，那么有三個(gè)小朋友又該如何說(shuō)呢？
時(shí)間誰(shuí)在什么地方干什么心情如何
學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。
時(shí)間地點(diǎn)誰(shuí)干什么
師小結(jié)：時(shí)間、誰(shuí)在什么地方干什么、結(jié)果怎么樣（心情如何）就是看圖寫(xiě)話中重要的組成部分，是不是并不難，來(lái)一起試一試吧。
二、說(shuō)寫(xiě)聯(lián)動(dòng)練習(xí)
1、按順序觀察，并練習(xí)說(shuō)。
師：大家仔細(xì)看這一幅圖，嘗試找出圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、活動(dòng)項(xiàng)目、他們的心情，用1-2個(gè)詞簡(jiǎn)要的說(shuō)一說(shuō)。（按下暫停鍵試試吧）
課件出示：
我來(lái)幫忙
2、寫(xiě)話練習(xí)。
強(qiáng)調(diào)“開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”。從看看這副圖，請(qǐng)根據(jù)剛才你們是怎么說(shuō)的現(xiàn)在就怎么寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。（教師指導(dǎo)）
三、總結(jié)收獲
今天你學(xué)習(xí)了什么？回到家時(shí)請(qǐng)把你寫(xiě)的作品多給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)！
滑雪看圖寫(xiě)話篇十四
清晨，紅通通的太陽(yáng)從東方的地平線上升起，像一個(gè)大大的紅氣球。一群可愛(ài)的大雁在藍(lán)湛湛的天空中展翅飛翔。遠(yuǎn)處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。清澈見(jiàn)底的小河在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。河面上有一條漁船，勤勞的漁民一邊唱著歡樂(lè)的歌，一邊打漁。聰明的小魚(yú)東躲西藏，和漁民玩起了捉迷藏的游戲。河對(duì)岸有一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里有各種各樣的樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)，有梨樹(shù)，還有桃樹(shù)……它們一個(gè)比一個(gè)高大挺拔，像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著這片樹(shù)林。樹(shù)林中間的空地上有一座假山，假山上有很多奇形怪狀的石頭。
這里的景色使人心曠神怡，流連忘返。
滑雪看圖寫(xiě)話篇十五
描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：
2、動(dòng)物園里有一種小動(dòng)物以機(jī)靈可愛(ài)又調(diào)皮好動(dòng)家喻戶曉，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛(ài)的猴子吧。
請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開(kāi)動(dòng)了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會(huì)兒，我們就到了目的地。(睜眼)。
二、看與說(shuō)。
1、出示圖畫(huà)。
看，我們來(lái)到了哪兒?
(說(shuō)完整的話：我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山)。
你能試著用“什么時(shí)候，誰(shuí)來(lái)到什么地方干什么?！边@個(gè)句式說(shuō)清楚圖畫(huà)內(nèi)內(nèi)容嗎?讓我們來(lái)賽一賽，誰(shuí)的小嘴棒!
什么樣的秋天?
金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香。
怎么樣的來(lái)到?或者怎么樣的干什么?
2、重點(diǎn)畫(huà)面。
畫(huà)面上最顯眼的地方畫(huà)的是什么?你怎么知道的?
這幅圖重點(diǎn)部分是猴山，它占的面積大，畫(huà)的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。
3、來(lái)到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。
板書(shū)課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫(xiě)法)看看它們?cè)诟墒裁?板書(shū)課題：看。
小猴正在??(逐一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容)。
4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。
從上到下順序觀察，我們先說(shuō)在假山上面的吃桃子的猴子，接著說(shuō)半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說(shuō)躺在媽媽?xiě)牙锏暮镒印?/p>
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
可以選擇這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：
鉆來(lái)鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛。
我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。
還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個(gè)大蘋(píng)果……。
5、你太棒了，用一個(gè)句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。
出示:你看，它們有的，有的，還有的。
6、你最喜歡哪只小猴子?
出示：我最喜歡。
7、你覺(jué)得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?
出示:動(dòng)物園里的小猴子!
8、你今天玩得怎么樣?
出示:我們今天玩得!
9、整體連貫地說(shuō)：
______，來(lái)到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動(dòng)物園里的小猴子______!我們今天玩得______!
四、想與寫(xiě)。
1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢!那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心?(板書(shū)：寫(xiě))。
2、寫(xiě)話要求：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語(yǔ)，寫(xiě)通句子。
板書(shū)：
方法看說(shuō)想寫(xiě)。
滑雪看圖寫(xiě)話篇十六
上過(guò)學(xué)的都知道，語(yǔ)文的作文很老火，不曉得怎么來(lái)寫(xiě)，偏偏這部分占的分值又是很大，所以不得不認(rèn)真應(yīng)付。兒子剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)然談不上作文，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但是具體反映在他的課堂和家庭作業(yè)上，就是看圖寫(xiě)話，對(duì)著一幅畫(huà)，要寫(xiě)出合乎邏輯的一段話，對(duì)一個(gè)8歲的兒童來(lái)說(shuō)，也不算一件輕松的事情，不幸的是，這個(gè)任務(wù)又落在了我的肩上。
看圖些話到底該怎么寫(xiě)呢，我也在摸索，結(jié)合本人原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然談不上經(jīng)驗(yàn)），我想是不是應(yīng)該這樣來(lái)引導(dǎo)娃娃，或許更容易接受。
讀過(guò)書(shū)的都知道，記敘文有六要素，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。當(dāng)然這是針對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言，顯然還不到這樣的高度。但是我們又不妨這樣來(lái)看，看圖寫(xiě)話目前來(lái)說(shuō)肯定還是以記敘文為主（說(shuō)明文顯然不會(huì)接觸），涉及到議論的話，在這個(gè)階段無(wú)非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之類的感嘆語(yǔ)而已。
所以，在我看來(lái)，看圖寫(xiě)話就應(yīng)該結(jié)合上面說(shuō)的記敘文六要素來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然對(duì)小學(xué)生而言，不要那么正規(guī)，而是用他們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)闡述，事實(shí)上，我個(gè)人在想，這樣的訓(xùn)練或許正是給以后的作文（特別是記敘文）打下基礎(chǔ)呢。
所以，我總結(jié)的`是，教育兒子這么來(lái)看：
一、什么時(shí)候（時(shí)間）：是早上、中午、晚上，還是星期一（二、三…日），還是節(jié)假日等，包括所有可以表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
二、在哪點(diǎn)（地點(diǎn)）：家里、課堂上、教室里、操場(chǎng)上、野外、動(dòng)物園、沙發(fā)上、客廳里、廚房、院子里等一切可以表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。
三、有什么人（人物）：我、爸爸媽媽、外公外婆、我的同學(xué)、小明、小麗、叔叔、阿姨等所有表示人物關(guān)系的詞語(yǔ)。
四、這些人在干什么（事情的起因）：在讀書(shū)、下棋、打球、洗衣服等一切表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
五、事情做得怎么樣（事情的經(jīng)過(guò)）：他們?cè)谡J(rèn)真地讀書(shū)（看書(shū)、打籃球）……。
所以，綜合起來(lái)，就可以有這樣的套路（如果說(shuō)是套路的話），形成下面的一段看圖寫(xiě)話：
星期天早上（時(shí)間），我和媽媽（人物）在家里（地點(diǎn)）。媽媽在做家務(wù)（人物在干什么），我在做作業(yè)（人物在干什么）。媽媽做家務(wù)做的很仔細(xì)（事情做得怎么樣），我看見(jiàn)媽媽做家務(wù)很辛苦，我就過(guò)去幫媽媽遞工具（事情做得怎么樣）。媽媽看見(jiàn)我這樣做，欣慰地笑了，夸我是個(gè)好孩子（事情的結(jié)果）。我以后一定要幫媽媽多做家務(wù)，幫媽媽做更多的事情，做媽媽的好兒子（自由發(fā)揮部分）。
最后說(shuō)一下，看圖寫(xiě)話一定要表達(dá)積極健康向上的一面，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是體現(xiàn)社會(huì)正能量，一年級(jí)的小學(xué)生無(wú)非就是尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人、積極學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體等。這又是這個(gè)看圖寫(xiě)話的中心思想了喲，不過(guò)我想這肯定也是老師評(píng)判的重要內(nèi)容之一。
滑雪看圖寫(xiě)話篇十七
有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動(dòng)物都在森林玩。小白兔對(duì)媽媽說(shuō)；“這里有太多小動(dòng)物了，還是去自己家門(mén)口玩呢，”媽媽說(shuō)；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見(jiàn)了爸爸已經(jīng)回來(lái)了?！毙“淄煤桶职终f(shuō)；“我要和媽媽玩足球?！卑职终f(shuō)；“你們?nèi)ネ姘伞！彼鼈兙统鋈ネ孀闱蛄耍娴臐M頭大汗可開(kāi)心了！
滑雪看圖寫(xiě)話篇十八
過(guò)年了，千家萬(wàn)戶都在放鞭炮。大家都可開(kāi)心了!
家家門(mén)上掛著燈籠，大家見(jiàn)面就說(shuō)：“過(guò)年好!”
你瞧，爸爸在掛燈籠，媽媽就拿燈籠。左右兩邊各有兩個(gè)燈籠。
小明在放鞭炮，他看見(jiàn)小紅很害怕得捂著耳朵，就說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼!”
大家過(guò)年可開(kāi)心了!
滑雪看圖寫(xiě)話篇十九
小紫、小紅和小藍(lán)是三只老鼠。小紫扛著鉛筆，小紅拿著草紙，小藍(lán)拎著鋼筆，他們一起來(lái)到了考場(chǎng)。小紅回頭問(wèn)小藍(lán)：“你復(fù)習(xí)的怎么樣？”小藍(lán)說(shuō)：“我復(fù)習(xí)的很好，你呢？”小紅說(shuō)：“我復(fù)習(xí)的`也很好，那我們就一起努力吧！”
就這樣，他們高高興興地來(lái)到了考場(chǎng)?？纪暝?，看到成績(jī)，他們竟然都是一百分。他們高高興興地回到了家里。
滑雪看圖寫(xiě)話篇二十
有一天，小兔子在河邊散步，走著走著，忽然，它看見(jiàn)在河的對(duì)岸有一根非常新鮮的胡蘿卜。那胡蘿卜，看上去是那么可口誘人。小兔子心想：“我要是能把那根新鮮美味的胡蘿卜，帶回家去送給媽媽吃，媽媽肯定高興壞了，那該多好?。 笨墒?，河水太寬了，小兔子根本無(wú)法到河對(duì)岸去。就在小兔子著急的時(shí)候，它看見(jiàn)烏龜爺爺正在河里游動(dòng)。于是，小兔子就大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您好，您可以馱著我到河對(duì)岸去，拿到那根胡蘿卜嗎？”烏龜爺爺笑著對(duì)小兔子說(shuō)：“好??！”說(shuō)著話的功夫，烏龜爺爺就已經(jīng)向小兔子這邊，游過(guò)來(lái)了。烏龜爺爺笑呵呵地對(duì)小兔子說(shuō)：“小朋友，快跳到我的背上來(lái)吧！我馱著你過(guò)河。你要小心點(diǎn)兒，一定要扶穩(wěn)?。〔蝗粫?huì)掉到河里去哦！”小兔子縱身一躍，一下子就跳到了烏龜爺爺?shù)暮蟊成?。小兔子高興地對(duì)烏龜爺爺說(shuō)：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，我知道了，我已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地抓住您，您就放心吧！烏龜爺爺，謝謝您了，這下我終于可兔子微笑著回答烏龜爺爺：“不是的，烏龜爺爺，我只是覺(jué)得，媽媽肯定會(huì)特別喜歡吃那根胡蘿卜的，所以，我想拿到它，回家之后送給媽媽吃，媽媽一定會(huì)開(kāi)心得不以過(guò)河了，我馬上就可以拿到，那根新鮮美味的胡蘿卜了。”烏龜爺爺笑呵呵地對(duì)小兔子說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，是不是很想吃到那根胡蘿卜呀！”小得了的?！睘觚敔敔斘⑿χ鴮?duì)小兔子說(shuō)：“好孩子，好孩子，如果，兔媽媽知道了你的想法，她會(huì)感到非常欣慰的。爺爺真的替兔媽媽感到高興，有你這么一個(gè)乖巧懂事的好孩子?！毙⊥米有呛堑貙?duì)烏龜爺爺說(shuō)：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，不要再夸我了，不然，我會(huì)不好意思的?！彼鼈兏吲d地聊著天，在不知不覺(jué)中，烏龜爺爺就游到了河對(duì)岸?？赡苁且?yàn)椋瑸觚敔敔斈昙o(jì)大的緣故，它馱著小兔子過(guò)河有些力不從心了，當(dāng)游到河對(duì)岸的時(shí)候，烏龜爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。烏龜爺爺和藹可親地對(duì)小兔子說(shuō)：“好孩子，小心點(diǎn)兒，快跳到岸上去吧！拿到胡蘿卜，就可以送給媽媽啦！”小兔子心疼地對(duì)烏龜爺爺說(shuō)：“烏龜爺爺，辛苦您啦！我這么重，您馱著我過(guò)河，一定累壞了。烏龜爺爺，您放心吧！我會(huì)小心的，您不用擔(dān)心我啦！”話音剛落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一樣的速度，直奔胡蘿卜而去，“噌、噌、噌”幾步就跳到了胡蘿卜旁邊，小兔子順利的拿到了胡蘿卜，它高興極了。這時(shí)，烏龜爺爺已經(jīng)悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高興至極，差點(diǎn)忘了烏龜爺爺?shù)拇嬖凇Ｐ⊥米用偷匾换仡^，才發(fā)現(xiàn)烏龜爺爺已經(jīng)偷偷的離開(kāi)了。小兔子望著烏龜爺爺大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您等一等再走，您等一等再走，我要把這根新鮮的胡蘿卜，分一半送給您。”烏龜爺爺聽(tīng)到小兔子的喊聲，突然間停下了，回頭對(duì)小兔子說(shuō)：“好孩子，爺爺不喜歡吃胡蘿卜，你的這份孝心，爺爺收下了，快跑回家去吧！把這根新鮮美味的胡蘿卜送給媽媽，它一定高興得不得了的。再見(jiàn)了，快回家去吧！不然，媽媽會(huì)擔(dān)心你的，路上小心點(diǎn)兒?！毙⊥米舆h(yuǎn)遠(yuǎn)的望著烏龜爺爺，有些依依不舍的樣子。小兔子大聲地對(duì)烏龜爺爺說(shuō)：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您的話我都聽(tīng)清楚了，也都記住了，您就放心吧！不用擔(dān)心我了，我這就回家去，找媽媽。謝謝您了，再見(jiàn)?！?/p>
小兔子戀戀不舍地，望著烏龜爺爺?shù)谋秤?，望著，望著……直到烏龜爺爺?shù)纳碛?，消失在它的視線里。這時(shí)，小兔子才安心地朝家的方向跑去，跑去找媽媽。
小兔子剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就著急地對(duì)小兔子說(shuō)：“我的好孩子，你去哪里了？怎么到現(xiàn)在才回來(lái)？擔(dān)心死媽媽了?！毙⊥米痈吲d地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，別擔(dān)心了，我這不是安然無(wú)恙的，回來(lái)了嗎！”這時(shí)，兔媽媽的眼眶有些濕潤(rùn)了，輕聲地對(duì)小兔子說(shuō)：“好孩子，如果你遇到了什么危險(xiǎn)，媽媽該怎么辦??！”小兔子，拿過(guò)一張紙巾，輕輕地替媽媽擦拭眼角的淚花。溫柔地對(duì)兔媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，下次我不會(huì)這樣了，讓您這么擔(dān)心我，真是我的不是?！蓖脣寢屢幌伦颖鹆诵⊥米?，親親左臉頰，親親右臉頰。兔媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)小兔子說(shuō)：“好孩子，下次不這樣就好了，媽媽原諒你了?！毙⊥米勇?tīng)到媽媽說(shuō)，原諒它了，它就迫不及待的和媽媽講述了這一路上所發(fā)生的事情。說(shuō)完就把裝在兜里面的胡蘿卜，趕緊掏出來(lái)送給媽媽。兔媽媽撫摸著小兔子的頭說(shuō)：“好孩子，你不僅長(zhǎng)大了，而且更懂事了，媽媽以你為榮，媽媽愛(ài)你?！笨墒牵@時(shí)的小兔子臉上，略微的顯得有些遺憾。兔媽媽見(jiàn)到小兔子這樣的表情，就擔(dān)心地問(wèn)：“好孩子，快告訴媽媽，發(fā)生什么事了？讓你這么不開(kāi)心。是不是有人欺負(fù)你啦？還是你的身體有些不舒服??？或者是你的肚子餓了？”小兔子一本正經(jīng)地回答媽媽說(shuō)：“媽媽，您不用瞎擔(dān)心了，這些都不是。我只是覺(jué)得烏龜爺爺那么辛苦的馱我過(guò)河，到最后我都沒(méi)能，報(bào)答它，心里覺(jué)得有些不舒服?！蓖脣寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小兔子說(shuō)：“傻孩子，不要難過(guò)了，下次還有的是機(jī)會(huì)，報(bào)答烏龜爺爺呀！等到我們?cè)儆龅綖觚敔敔數(shù)臅r(shí)候，媽媽和你一起，請(qǐng)烏龜爺爺來(lái)家里做客好不好？”小兔子聽(tīng)了媽媽的話，臉上終于露出了的笑容，高興的手舞足蹈起來(lái)。
小兔子的孝心，愛(ài)心，真心值得所有人學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。
滑雪看圖寫(xiě)話篇二十一
一天鼠寶學(xué)堂舉行了一次小組畫(huà)畫(huà)比賽。小老鼠三兄弟一聽(tīng)有比賽趕快報(bào)名，在去考場(chǎng)的時(shí)候，老大說(shuō)千萬(wàn)別忘帶文具，老大扛著鉛筆，老二夾著草紙，老三拎著鋼筆，看上去他們很興奮也很自信，老二見(jiàn)老三很緊張，回頭對(duì)他說(shuō)，“老三！”這下把老三嚇了一大跳，老三說(shuō)：“干嘛！”，老二說(shuō)：“我跟你說(shuō)你不要馬虎，別把顏色弄混了?！崩先f(shuō)：“知道了！”就這樣他們拿著各自的東西去考試了，希望他們能考個(gè)好成績(jī)，加油！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19098799.html】
