對于個人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。總結(jié)應(yīng)該從實(shí)際行動中提煉出重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的成功經(jīng)驗(yàn)，希望對大家的事業(yè)發(fā)展有所幫助。
學(xué)畫畫的小篇一
我是一個喜歡畫畫的小學(xué)生，最近我?guī)е倚⌒〉男牡皿w會來，和大家分享一下關(guān)于寶寶學(xué)畫畫的經(jīng)驗(yàn)。
首先，提高寶寶對畫畫的興趣，是學(xué)畫畫的關(guān)鍵。家長可以多給寶寶看看好看的畫，或者帶寶寶去看看藝術(shù)展覽。這不僅可以啟發(fā)寶寶的想象力，增強(qiáng)寶寶對畫畫的興趣，還可以讓寶寶喜歡上美術(shù)。
其次，寶寶學(xué)畫畫的教育環(huán)境也很重要。如果有條件，家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛好為寶寶提供專業(yè)的畫畫教育，讓寶寶在專業(yè)的課程和優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)畫畫。如果家長沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也可以自己充當(dāng)老師，給寶寶上簡單的畫畫課程。
最后，家長在引導(dǎo)寶寶學(xué)畫畫的過程中，要注意不要過于強(qiáng)求。寶寶的個性和興趣很重要，只要寶寶喜歡就行。家長可以去觀察寶寶的畫畫風(fēng)格，并且?guī)椭鷮殞毟倪M(jìn)。
總的來說，寶寶學(xué)畫畫是一個需要耐心和愛心的過程。只要家長有心，寶寶有興趣，學(xué)畫畫一定會達(dá)到很好的效果。寶寶學(xué)畫畫的過程是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，希望家長們可以引導(dǎo)寶寶有一個愉快的畫畫旅程。
學(xué)畫畫的小篇二
（課文插圖放大）。
滿湖通江畫不像。
清水滴滴。
滾來滾去像……一樣。
六、教后感。
這篇課文的重點(diǎn)是對第2段進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。為了突出重點(diǎn)，在第2段教學(xué)時，我充分利用掛圖，讓學(xué)生先進(jìn)行看圖說話（“湖面有哪些景物？我們看去這湖面怎樣？荷葉、荷花怎樣？），再在課文中找出有關(guān)的句子，讀一讀。這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，積累了一些好詞好句，又加深了對課文的理解。
學(xué)畫畫的小篇三
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！保ㄒ浴抖Y記·學(xué)記》）。
這段話說的是尊敬老師與個人學(xué)習(xí)的關(guān)系。只有對老師懷有尊敬之心，學(xué)生才會仔細(xì)聆聽老師講授的內(nèi)容，然后才能恭敬地對待學(xué)習(xí)、知識，最后學(xué)而有成。
明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫畫，師從當(dāng)時的著名畫家沈周學(xué)畫。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，他畫技大長，所畫的畫已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范，在附近很有名氣。唐伯虎開始有點(diǎn)洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色，從他那里再也學(xué)不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點(diǎn)回去。他還拿出自己的畫作請老師評點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫藝。
沈周老師知道他的心思。他既沒有強(qiáng)留唐伯虎，也沒有看他的畫作，只是請他到自己房間來喝酒送別。這個房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風(fēng)。
唐伯虎朝窗戶走去，可誰知那“窗”怎么開也開不了。唐伯虎問，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說，“你看仔細(xì)了再開?！?/p>
唐伯虎揉揉眼睛，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶。
唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對老師說，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年?！?/p>
此后，唐伯虎改變了目空無人的態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會老師的教導(dǎo)，終于成為一代大師。
尊敬老師，才能對老師的教誨抱有謙虛恭敬的態(tài)度，才能細(xì)心聆聽、汲取知識，并真正學(xué)有所成！
這個故事的結(jié)尾也比較有趣。據(jù)說故事中的唐伯虎后來也畫了一幅跟老師類似的畫，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。
學(xué)畫畫的小篇四
學(xué)畫是一項(xiàng)需要耐心和執(zhí)著的活動，初次接觸時，我面對著一張空白的畫紙感到無從下手。然而，當(dāng)我在畫布上揮灑著顏料，看到自己創(chuàng)造的形象逐漸顯現(xiàn)出來時，我感受到了畫畫給我?guī)淼目鞓?。盡管入門的過程辛苦，但這種快樂和成就感使我堅持下來。
第二段：感受自然與發(fā)現(xiàn)美的力量。
通過學(xué)畫，我開始注重細(xì)節(jié)的觀察和表達(dá)。我學(xué)會靜下心來觀察身邊的一草一木，感受自然界中蘊(yùn)含的美。每一次繪畫都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過程，我發(fā)現(xiàn)了形形色色的美，從日出的溫柔，到太陽的輝煌，從小鳥的歡騰，到花朵的含苞待放。通過觀察和創(chuàng)作，我逐漸培養(yǎng)了對美感的敏銳和欣賞力。
第三段：發(fā)展自我表達(dá)與獨(dú)特性。
學(xué)畫不僅是一種技能，更是一種表達(dá)自己的方式。我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法，能夠更好地傳達(dá)自己的情感和思想。畫畫是如此靈活而個性化的藝術(shù)形式，每個人的風(fēng)格和表達(dá)方式都有所不同。通過畫畫，我找到了自己獨(dú)特的表達(dá)方式，也展示了自己的個性。繪畫成為我與他人交流和分享的一種橋梁。
第四段：培養(yǎng)耐心與堅持的品質(zhì)。
在繪畫的過程中，我經(jīng)常遇到難題和困難。時而畫面不如意，時而靈感不濟(jì)，但是我學(xué)會了堅持和咬牙堅持下去。繪畫需要耐心和時間的積累，只有堅持練習(xí)，才能取得進(jìn)步。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持的品質(zhì)，也在其他的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：展望未來與創(chuàng)造的力量。
隨著我在繪畫方面的進(jìn)步和成長，我開始有了更進(jìn)一步的期待。我希望能夠通過繪畫的方式，傳達(dá)自己的理念和觀點(diǎn)，為社會作出積極貢獻(xiàn)。我也希望能夠用畫筆描繪美好的未來，激勵他人追求夢想，并帶給人們欣賞和啟發(fā)。繪畫不僅是一種藝術(shù)，更是一種能量和創(chuàng)造力的表達(dá)。
總結(jié)：學(xué)畫的過程是艱辛而有趣的，它給了我快樂、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、堅持和憧憬。將來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，用畫筆創(chuàng)造美好的世界，追逐我的夢想。學(xué)畫不僅僅帶給我技巧和成就感，更是塑造了我對世界的認(rèn)識和價值觀，它是我通過觸摸、感知和表達(dá)美的方式。
學(xué)畫畫的小篇五
我學(xué)素描了。先要學(xué)會正確的削筆姿勢和方法，削的筆才美觀，畫起來又得心應(yīng)手。削筆的刀特別容易傷手。只要稍不留神，讓刀摸了一下手，手上就會留下一道又細(xì)又長又紅又疼又流血又嚇人的割傷。割傷不能小看，彎不能彎直不能直，疼啊。
每次上調(diào)子，手上會沾滿烏黑發(fā)亮的鉛筆印子。用橡皮擦擦，擦不掉；用清水洗，洗不干凈；用肥皂搓，手上一股怪味，沖鼻子。手洗干凈了，老師又叫我們自行修改。慘。
畫線條呢，輔助線，中垂線，弧線，橫線，豎線，斜線？老師不管什么線，只要你徒手抽！剛開始沒少被老師罵。
苦苦的味道??！可畫畫能讓我平靜，進(jìn)入一個新的世界，那里只有我。有時，我的畫會得到老師、同學(xué)、爸媽的贊揚(yáng)，還讓我結(jié)識了更多朋友。這很好。
學(xué)畫畫的小篇六
《王冕學(xué)畫》是寫古代畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。課文的第二段寫了大雨后荷花的美麗風(fēng)姿和王冕學(xué)畫荷花的原因，語言優(yōu)美。在教學(xué)這一段時，我的做法如下。
先指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫：圖上畫了誰？在什么地方干什么？接著讓學(xué)生輕讀這一段，想想這一段有幾句話，并將描寫荷花的句子劃下來；然后指名五名學(xué)生逐句朗讀，并說說每句講了什么；最后重點(diǎn)讀描寫荷花的句子，并讓學(xué)生說說哪些詞語寫出了荷花的美麗。
我讓學(xué)生再次仔細(xì)看圖，并借助課文中的有關(guān)詞語進(jìn)行想象。先讓他們說一說：圖上的荷花像什么？寬大的荷葉像什么？荷葉上亮晶晶的水珠像什么？然后讓學(xué)生閉上眼睛想象一下：滿湖都是這粉紅的荷花和碧綠的荷葉，那會是怎樣的一種情景？面對著這么多的荷花，你聞到了什么？聽到了什么在呱呱地叫個不停？還看到了什么在荷花上飛來飛去？大雨后的空氣怎么樣？天空怎么樣？周圍的景色又是如何的？這時，學(xué)生的感情激發(fā)起來了。他們一個個如同身臨其境一般，被如詩如畫的美景所打動，紛紛舉手發(fā)言。課堂氣氛頓時活躍起來。
我再問學(xué)生，這景色多美??！這時，你想說些什么？或者你還想做些什么？在回答這兩個問題的過程中，學(xué)生與王冕在感情上產(chǎn)生了共鳴，深切地體會到了王冕的內(nèi)心活動。最后，我讓學(xué)生誦讀這一段，咀嚼文中的優(yōu)美詞句，感受這些優(yōu)美詞句所描繪的意境，在朗讀中抒發(fā)愉悅的感情。
在這一段課文的教學(xué)中，通過想象，學(xué)生形象地感知了課文的語言文字；通過想象，訓(xùn)練了學(xué)生的形象思維能力和說話能力；通過想象，學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)了一幅有聲有色、有動有靜的雨后荷塘圖，在對大自然的美景的觀賞中，在對優(yōu)美詞句的品味中，他們受到了美的感染和熏陶，審美的情趣得到了培養(yǎng)。在這段課文的教學(xué)中，通過想象，完成了語文教學(xué)的多項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)畫畫的小篇七
1、會用“什么時候，誰在哪里做什么”的句式寫句子，會把荷花、荷葉美的樣子說具體。
2．能正確、流利地朗瀆課文。
3．體會王冕想學(xué)畫的強(qiáng)烈愿望。懂得做事要有恒心，貴在天天堅持。
二、教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1．抽讀生字卡片。
2．齊讀第一段。
(一)初讀感知。
1．自由輕聲讀。思考：這一段共有幾句話?標(biāo)上序號。
2．指名讀。
（二）研讀品味。
1．指名讀第一句。思：這句話告訴我們什么?
2．句式訓(xùn)練。做課后題4。
3．自由讀2-4句。思考：王冕看到了什么?怎么做?
4．什么叫滿湖通紅?為什么會滿湖通紅?
5.評讀第2句。
6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用~~~~~劃出來讀一讀。
按課文填空：
大雨過后，------陽光照得---------。湖里有十來枝--------，花瓣上--------，荷葉上-----------滾來滾去。
品讀句子：花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。
(1)比較句子。
花瓣上有清水，荷葉上有水珠。
你認(rèn)為哪句好?為什么?
(2)出示插圖，邊讀邊體會雨后湖面、荷花、荷葉的美麗。
(3)想象說話。圖上的蜻蜓會對荷花姐姐說些什么?
(4)小結(jié)。是啊!這些美麗的荷花在雨后的'晴天，在通紅湖水的襯托下，構(gòu)成了一幅極為奇妙的畫。
7.王冕看到這么美的景色，怎么做？
(1)理解出神。
(2)該怎么讀好這句話?
三、學(xué)習(xí)第三段。
1.自由讀。思考：王冕是怎么學(xué)畫荷花的？
2.什么叫平時，啟發(fā)學(xué)生想象王冕是怎樣把錢省下來的，可聯(lián)系第一段理解王冕省錢的不容易。
3．理解灰心。
4．想象王冕是怎樣天天學(xué)畫荷花的。
(如：不管刮風(fēng)還是下雨，不管嚴(yán)冬還是酷暑)。
5．齊讀最后一句。你認(rèn)為王冕畫得怎樣?該怎么讀?
四、小結(jié)課文。
1．學(xué)了這篇課文，你想對王冕說些什么?
2．師小結(jié)：王冕刻苦學(xué)畫，不怕困難，終于畫像了荷花。后來，王冕成了一位著名的大畫家。
學(xué)畫畫的小篇八
英語班有個叫李夏夏的女孩子，個子小小的，長長的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來很甜。
有一次上課，老師走進(jìn)教室宣布第三單元測試的成績，她得了“a+”，是全班唯一的“a+”。前幾排的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，和后排的同學(xué)們一起望著她發(fā)出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時候，大伙兒圍著她，你一句，我一言地問她：“李夏夏，你成績這么好，一定是請了老師到家里來教的吧？”“嘿！你有什么學(xué)習(xí)的絕招，可不可以跟大家分享?。俊彼α?，嘴唇翹翹地說：“沒有哦，我都是自己學(xué)的，爸爸媽媽沒有給我請家教。我也從來不上什么晚托班，補(bǔ)習(xí)班。哎呀，只有那些不會自學(xué)，沒有自制力的人才需要去晚托班和補(bǔ)習(xí)班?！彼氖纸徊嬖谛厍埃掳臀⑽⒌?fù)P起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤旋在空中俯視著小動物的金雕。那些圍著她的同學(xué)們討了沒趣，只好悻悻地走開了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說：“哼！不就是成績好嘛，有什么了不起的?！?/p>
轉(zhuǎn)眼一周過去了，我們學(xué)完了第四單元的課文，折磨人的單元測試不請自來。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽力測試。老師宣布成績的時候，我害怕極了，擔(dān)心自己會得c，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學(xué)的成績都退步了。卷子發(fā)下來，李夏夏看到自己有個單詞少寫了個s，這時候恰好老師彎腰去開電腦，她飛快地在單詞中補(bǔ)寫了個s，然后她舉起了手。老師問：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個單詞拼寫對的，您是不是看錯了？”她站起身說道?！芭叮悄惆言嚲砟眠^來，我再檢查一下?！钡壤蠋熣f完，她拿著試卷走向講臺?！袄蠋?，我有事情報告?！边@時她的同桌姚睿站起來說，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著，低下了頭。
經(jīng)過這件事之后，她更加用功地學(xué)習(xí)。英語書上寫滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預(yù)習(xí)的時候?qū)懙模袷且淮笕航ㄔ斐惭ǖ奈浵?。接下來的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個滿分。
李夏夏的成績讓老師對她刮目相看，在選舉班長的時候，老師推薦了她：“無論從平時的作業(yè)還是考試的成績上來看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來做班長，大家說好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。
她重新成為了全班同學(xué)的偶像！下課的時候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個天大的好消息吧。
一天，在上學(xué)的路上，我看到她走在前面，就開心地追上去，輕輕地碰了碰她說：“嗨！我們一起走好不好？”“哦。”她淡淡地回了一個字，就再沒有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進(jìn)教室，就聽見童晨雨說：“李夏夏，你來啦！我有個問題要問你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業(yè)本上的紅色大叉，冷冷地說：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會你的，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得把我也傳染成傻子！”聽到自己被說成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學(xué)們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個傲慢自大的家伙。我們離她遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
她仿佛感覺到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進(jìn)來，一把搶走了水筆，大聲地說：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開了，一邊跑一邊回頭看我們有沒有追上去。這時她藏起了那些傲慢，盼望著和大伙兒一起追逐嬉戲。
李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？
學(xué)畫畫的小篇九
3)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書?！熘^。
7)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。
9)人生短，藝術(shù)長?！塌Q。
10)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。
13)凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！獎③?。
14)雕刻無須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命?！_丹。
15)我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你?！?。
16)我發(fā)現(xiàn)生活的美，愿和人分享?！嵥?。
17)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂。
18)我不畫我所看見的，我畫我所知道的。——畢加索。
19)發(fā)掘生活的美是我最大的樂趣?！獥钪?。
20)骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆?！獜垙┻h(yuǎn)。
1)詩中有畫，畫中有詩。——王維。
3)人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂櫋?/p>
4)如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！R克思。
5)世界上沒有比能從事自己喜愛的專業(yè)更令人快樂的事了?！炭苏?。
6)意存筆先，畫盡意在?！啤垙┻h(yuǎn)。
7)靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。
8)藝術(shù)家對于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸?！璧?。
9)任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹。
10)頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙?！_(dá)·芬奇。
11)作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗?！R白石。
14)應(yīng)從習(xí)作中尋求快樂?！?。
15)最接近雕刻的繪畫最完美?！寿M(fèi)羅。
16)藝術(shù)是大自然映現(xiàn)在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。——羅丹。
17)世間的活動，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹。
18)笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡?！_丹。
19)藝術(shù)家不相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)只是不完美的東西?！Z爾德。
20)我要把印象主義改造成一種永恒的藝術(shù)，一種博物館的藝術(shù)?！?。
1)戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看?！?。
2)筆墨亦由人品為高下?！睫?。
5)真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實(shí)質(zhì)?！?。
6)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關(guān)山月。
8)生活是生活，藝術(shù)是藝術(shù)，不能也不必要完全一樣?！颂靿?。
9)筆墨亦由人品為高下?！濉し睫?。
11)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生?！嫾谊P(guān)山月。
15)誰想獻(xiàn)身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。
16)真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實(shí)質(zhì)——郭熙。
17)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。
18)人生就像順小河漂流的軟木塞?！字Z阿。
19)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。
20)藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫?！组_朗基羅。
學(xué)畫畫的小篇十
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：畫圖工具噴槍的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：能自己靈活應(yīng)用噴槍工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件。
教學(xué)過程。
一、觀看圣誕節(jié)日圖片。
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）。
2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過的`新年。
二、新課導(dǎo)入。
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）。
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
（展示填過顏色圣誕樹）。
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié)：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)畫畫的小篇十一
今天是星期天，我在海石花網(wǎng)上作文秋季班學(xué)習(xí)用電腦畫畫。
老師教會我很多關(guān)于用電腦畫畫的知識。其中，讓我最深刻的是畫云。老師給我們大家都做了一次示范。然后，就讓我們自己來試一次。
首先，我按老師的要求，用橢圓形的工具在畫畫區(qū)上畫了四個圓形，一個是比較小的，一個是稍微扁一些的橢圓形，剩下的兩個都是大大的。然后，我又用老師教我的選定工具，把這四個圓形一個一個地把它重疊起來，組成了一個亂七八糟的圖形。接下來，我用放大鏡的工具，把它放大來進(jìn)行修改。放大以后，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是，有一些漏洞，我又用到老師教給我們的知識，用鉛筆來修補(bǔ)這些漏洞，我“啊”的一聲，我心想：“終于畫完了，應(yīng)該我畫得還不錯吧！”我又按了一下放大鏡的工具。誰知，這個圖形不是云，而是一個動漫人物。
老師走了過來看見了，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好，所以就成了現(xiàn)在這個樣?！?/p>
看了老師的示范，也汲取了第一次的教訓(xùn)。第二次，我也是用和第一次一樣的方法，就是接受了老師的意見，改變了重疊的方法，果然我這次成功了，我心里暗暗高興。
經(jīng)過這次用電腦畫云的經(jīng)歷，我明白了第一次雖然失敗了，但是總會有一次會成功的。
學(xué)畫畫的小篇十二
達(dá)·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴(yán)格的老師，他給達(dá)。芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達(dá)。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫雞蛋，這使達(dá)。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的？有一次，達(dá)。芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋？’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家。
達(dá)。芬奇聽了老師的話，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達(dá)·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。
達(dá)·芬奇在學(xué)畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達(dá)。芬奇代為完成油畫剩下的部分。當(dāng)油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：’好極了！這幅畫畫得實(shí)在太好了，尤其是這一部分?！烫玫娜擞檬种钢钢嫷淖笙陆?，而這一部分，正是達(dá)。芬奇代畫的。
學(xué)畫畫的小篇十三
今天下午，我和老弟興高采烈地來到揚(yáng)子公園的游樂場，想開開心心的玩一場。
我對老弟說：“弟！要不咱們畫畫吧！”
老弟對我說：“一定要拿能貼在墻上的畫！這樣是獨(dú)一無二的東西！你恐怕還不知道怎么畫！沒事！有我“王老師”在呢！別怕！”
我真受夠了他的大腦！
我的選擇綜合癥毛病又犯了！我經(jīng)過百里挑一，才選擇好一幅漂亮可愛的米老鼠。正當(dāng)我聚精會神地畫畫時，老弟以5分鐘的`驚人速度快速畫完。我傻住了，我連這幅畫的十分之一還沒有完成呢！不禁暗暗點(diǎn)贊，便加快速度。
過了10鐘，老弟沾沾自喜，滿面春風(fēng)的超人回歸，對我夸道：“看！天才的腦子就能干天才的事！別這么慢了！快點(diǎn)！”
我像扎破了的皮球——鼓不起來，不服氣：“好了又怎么樣？你的肯定沒我的好看！哼！”
老弟對我哼了一聲：“我先去玩了！等一會再回來！”我擠著顏料，用牙簽慢慢一筆一畫，不敢出現(xiàn)任何差錯，希望一氣呵成。
過了30分鐘，老媽和姨媽大步流星地走來，當(dāng)時，我才完成了三分之一，悲慘——。
老媽和姨媽傻呆呆的又等了20多分鐘，我才完成我的作品。
我把畫放進(jìn)微波爐里烤了一會兒，再把它放到冷水里，不一會兒，畫就大功告成了！
真有趣！
學(xué)畫畫的小篇十四
今天羅老師一進(jìn)教室就問：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“喜歡！”羅老師說：“那我們今天就畫，但是和以前畫的方式不一樣，而是學(xué)盲人的?！睂W(xué)生們聽著聽著，心里想：你怎么能像瞎子一樣畫畫呢？于是一個人舉手問：“老師怎么能從瞎子身上學(xué)會畫畫呢？”老師聽了說：“嗯，我讓一個同學(xué)上臺，用紅領(lǐng)巾蓋著，然后他給你畫的。”學(xué)生們異口同聲地說：“好！”所有人都急忙舉手。老師邀請了一個不愛舉手的同學(xué)請他畫畫。同學(xué)大步走上講臺，披上紅領(lǐng)巾，摸索著粉筆畫畫。剛開始還可以，但是畫手的時候東倒西歪，頭發(fā)長到了下邊成了胡子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
后來老師讓學(xué)生在座位上畫畫，學(xué)生就拿出紙閉上眼睛畫畫。過了一會兒，學(xué)生們畫完了，睜開眼睛，看著自己的畫，笑了。老師問學(xué)生們感覺如何。當(dāng)然，我也覺得失明很難，但只要你愛護(hù)眼睛，就沒事了。
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學(xué)畫畫的小篇十五
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！苯裉旖K于明白這句話的意思了。今天早上，我在白紙上隨意畫了幾筆，形成了一幅山水畫。正當(dāng)我在欣賞自己的杰作時，我媽進(jìn)來了，我請她當(dāng)行家。她撿起那幅畫，仔細(xì)看了看。她一邊欣賞，一邊點(diǎn)頭說：“畫得不錯，尤其是垂柳。”聽了媽媽的夸獎，心里充滿了喜悅。
正當(dāng)我心跳加速的時候，我媽說：“等等！”我吃了一驚。我媽說：“我要考考我們未來的小畫家?！甭犃藡寢尩脑挘覔u搖頭，變得驕傲起來：“我什么都知道，你可以考，我陪你到最后！”媽媽給了第一個問題：畫一只貓?！靶〔艘坏?！”我拿起筆“刷”了幾下，一只可愛的小貓?zhí)搅思埳?。第二個問題：畫一只狗。我拿起刷子“猛撲”了幾下，一只活潑的小狗向我們撲過來。媽媽笑著說：“第三個問題你要慎重，難度更大！”“你出去，沒問題！”我漫不經(jīng)心的說?！班?，有勇氣！那你就畫白雪吧！”一提到筆，我就不知道怎么下手。銀色的世界出現(xiàn)在我的腦海里，但我就是畫不出來。我皺起眉頭，變得心亂如麻?！霸趺礃樱坎恍?！我告訴過你，更難！以后不要驕傲，學(xué)無止境，你還有很多要學(xué)！”聽了媽媽的話，我羞愧的低下了頭，臉上火辣辣的。
從母親的'教導(dǎo)中，我終于明白，我的技能只是滄海一粟。我該如何自鳴得意？雖然我今天完成了作業(yè)，但我沒有放松。我獨(dú)自在房間里畫畫和寫作。我媽的話一直在我耳邊回響。感覺自己基礎(chǔ)很淺，有很多知識要學(xué).
學(xué)畫畫的小篇十六
星期六，我畫的是兩只蝸牛在葉子上賽跑。
一只蝸牛在前面用力的跑，另一只像懶羊羊似的，跑得慢慢吞吞的。賽跑結(jié)束了，用力跑的那只蝸牛得了第一名。那只慢慢吞吞的蝸牛得了最后一名。
我畫這幅畫，是讓大家向那個用力跑的蝸牛學(xué)習(xí)，不要像那慢吞吞的蝸牛呀。
學(xué)畫畫的小篇十七
有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。
那天我發(fā)現(xiàn)了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅定的長線，穩(wěn)如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的歌。
試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。
今天，我在家里把作業(yè)全部做完了，感到十分無聊，我想，平時畫畫在班里還好，但是比我好的還有，我們班的黑雪婷是我一個追趕的目標(biāo)。我打算把我明天下午畫畫班水粉畫的作業(yè)做完。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具。我畫完一張又一張，直到畫好為止。我聽老師說：“畫畫第一是聚精會神，第二，不斷地畫，才能把畫畫好?！本瓦@樣，平時努力地畫，不斷進(jìn)步。我現(xiàn)在天天努力地在畫，雖然現(xiàn)在我畫地很好，但是總有一天，別人會趕上我。我并不是說，我是班上畫畫最好的。但是我知道我的實(shí)力贏得了成功。
只要你去打造自己的樂趣，樂趣一定也會打造你的！
我自幼就喜歡畫畫，但不是像現(xiàn)在這樣。那時候，我還只是畫些稀奇古怪的東西，比如：沒有耳朵的大象，鴨嘴人，狗和兔子的結(jié)合等。
有一次，我們學(xué)校舉行一次比賽具體什么題目我忘記了，從此我畫的畫就名揚(yáng)全校了我依然還記得我們班獲得了全校第一，我自然很高興，但不是因?yàn)槲业漠?，而是我們?nèi)嗟呐Q來的掌聲和榮譽(yù)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，變得越來越大膽了，我仍舊喜歡畫畫，并且天天都要畫上那么幾幅，作品也曾獲過獎。
課余生活樂趣多。
繪畫是我課余的愛好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。
畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優(yōu)美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時候，我開心的笑了。
繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！
課余生活樂趣多。
繪畫是我課余的愛好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。
畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優(yōu)美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時候，我開心的笑了。
繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！
有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。
那天我發(fā)現(xiàn)了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅定的長線，穩(wěn)如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的.歌。
試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來?！懂嫯嫷臉啡ぁ?。
畫畫真讓我著迷。
我開始畫畫了。在我的面前，依然有一個重大的問題，畫什么好呢？于是我上網(wǎng)查了一下步驟簡單的畫找了許久才找到這副畫就是機(jī)器貓。我就準(zhǔn)備畫了，我認(rèn)認(rèn)真真的看著上面的步驟，我心想：這副畫太簡單了，于是我畫了一點(diǎn)點(diǎn)時間就把它解決了。我和電腦上的對了一下，哎呀！難怪我覺得有什么地方不對勁。我又重畫，我覺得這副畫比剛開始的畫更糟糕。我真想不畫了，不行怎么能知難而退呢？做事就要做到底，拼了，就算畫的稀里糊涂的，畢竟也盡力了，我一定要畫到底。偉大的人都是在磨練中堅強(qiáng)過來的。我又抓起筆來畫，哪里不對勁，就對它進(jìn)行修改，經(jīng)過我的努力和汗水終于把畫給畫出來了。我看著我畫的畫，心里感到十分高興。我的房間里也有我的作品。雖然，不算好，但我有膽量去嘗試畫畫的樂趣。
每當(dāng)我有空的時候，我都會抓起筆來畫畫，盡管畫的不好，我也盡力去畫，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定會有回報，即使沒有成功，也得到了樂趣?，F(xiàn)在，畫畫成了我的最愛，畫畫就真讓我著迷。
我是畫畫迷。
我愛的好是畫畫，在全國和全省還獲過獎呢！
畫畫可以說是我每天都要做的事。我對它很著迷，我為什么對它著迷呢？一來，我可以鍛煉對東西的觀察性。二來，我可以一筆一劃認(rèn)真的畫可以考驗(yàn)我的耐心。其次在業(yè)余的時候可以多增加一些樂趣。
我開始學(xué)畫畫的原因是我從小就愛動，媽媽為了不讓我好動就每天不讓我出去處了{(lán)上學(xué)以外}，只讓我看電視和睡覺。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后媽媽在一個宣傳牌子上看到了畫畫可以讓多動的孩子變的不動。媽媽一看就連忙回來告訴我，并馬上報了畫畫班。起初我十分不愿意，可是我不學(xué)媽媽就會打我。我在無奈之下只有認(rèn)真的學(xué)了。開始我學(xué)的時候感到很有興趣便越學(xué)越愛學(xué)，只到今天。我多動的習(xí)慣習(xí)慣也改過來了。
我感到畫畫的做用是培養(yǎng)人們要富有觀察力和耐心。
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學(xué)畫畫的小篇十八
今天上作文課，老師教我們在網(wǎng)上畫畫。
首先，老師教我們怎樣找畫紙，然后，老師就開始教我們怎樣用工具畫畫了。
老師先教我們畫草。老師示范給我們看，她先在左邊的工具欄用鼠標(biāo)選擇了直線，然后一條一條的往下拉，如果直線不直，就按“shift”鍵把直線糾正。我們看了老師的示范后，就開始自己畫草。開始我把草畫成花，老師看我把草畫成了花，就又示范一次給我看。我仔細(xì)地看，原來是我忘了按“shift”，怪不得我把草畫成了花。我按照老師所教的方法去畫，一條一條的拉下來，不直就按shift。呀！我真的畫出了一朵草。老師看了我畫的草，說：“畫得真好看?！?/p>
我們畫完草后，老師就教我們畫屋子。她首先把已經(jīng)準(zhǔn)備好的房子給我們看，然后在工具欄里用鼠標(biāo)按了正方形的'工具，然后在紙上用鼠標(biāo)按了一下，不動，然后往右下角拉下來。拉下來之后就放開鼠標(biāo)。這樣房子的下半部完成了。接下來，老師在房子的下半部旁邊畫窗。老師又選定正方形的工具畫了一個正方形，然后在右邊的工具欄里按了直線的工具，然后在正方形里面畫一個“字，這樣，窗就畫完了。窗畫完了，就畫煙囪，老師也是用正方形畫煙囪，老師用鼠標(biāo)按了一下，然后向右移，煙囪上面的長方形就畫完了。接著，畫煙囪的下半部，老師也像畫房子的下半部一樣，用鼠標(biāo)按了一下，不動，然后往右下角拉。好了，煙囪就輕易完成了。這時候，老師問：“我們還缺了什么呢？”我們說：“缺了房頂。”老師又說：“那我們來畫房頂吧！”說完，老師就畫房頂給我們看。老師先在左邊的工具欄里按了直線，然后畫一條直線，用鼠標(biāo)按著直線左邊的頂點(diǎn)，向右上角拉，拉到上邊的中間，放開鼠標(biāo)，然后再按住鼠標(biāo)，往下拉。這樣，房頂畫完了。最后的工作，就是把畫完的窗、煙囪、房頂，還有房子的下半部，全部拼起來。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，一間房子畫完了。
畫好了房子，老師再教我們畫花，畫船，還教我們畫云。
我把我所畫好的老師看。老師說：“畫的真好看！”
學(xué)畫畫的小篇十九
今天的課外活動是去市少年宮學(xué)畫畫，我的心激動得快要跳出胸膛了。
下午兩節(jié)課后，我們幾個同學(xué)帶著畫夾、畫筆去少年宮。燦爛的陽光當(dāng)頭照著，和煦的春風(fēng)吹拂著柔嫩的柳條，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地飛來飛去。我們蹦著跳著，都有一種說不出的愉快。
少年宮教繪畫的是齊老師，他三十多歲，中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，真有一副學(xué)者的風(fēng)度。他首先教我們學(xué)習(xí)素描畫。開始我畫得很用功，但時間一長，我聽著隔壁乒乓球室里傳出來的“乒乒乓乓”的聲音，就有點(diǎn)坐不住了，便偷偷地跑了出去。只見乒乓球室地上都是球，我一眼瞧見我的好朋友王明正在練球，心里高興極了，便向他要了球拍，和他對打了起來。唉，還是打球來勁。
當(dāng)我滿頭大汗地跑回圖畫組時，齊老師不知什么時候已站在我的面前，我想這一回齊老師可要狠狠地批評我了。但齊老師卻讓我坐下來，他和藹地問：“顧峰，你是不是打球去了？”我頓時滿臉通紅，低下了頭。齊老師又說：“你打球我并不反對，但你是來學(xué)畫畫的`。做一件事，千萬不能三心二意，否則，就不能成功?！饼R老師的話使我心悅誠服，我暗暗地下定決心，一定要好好地學(xué)畫畫，再也不能分心了。
不久，我的畫有了較大提高，我學(xué)會了黑白畫、水彩畫、剪紙，齊老師還讓我當(dāng)上了圖畫組的小組長?，F(xiàn)在我還保留著一本畫冊，就是那時畫的。
學(xué)畫畫的小篇二十
還記得第一次學(xué)畫畫是因?yàn)槲液芟矚g畫，所以媽媽就送我去了畫畫班。
我告訴媽媽，我畫不好時，總是老師幫我改畫，我什么都沒學(xué)會。媽媽不但沒生氣，還很溫和的和我說：”媽媽很高興你能說出這件事，你真的很誠實(shí)，知道自己錯了，能改就是好孩子。“聽了媽媽的話我暗下決心，以后一定不讓老師幫我畫了。我說道做到，讓老師告訴我錯誤的地方，果然功夫不負(fù)有心人，我學(xué)習(xí)到了很多知識，畫的畫一張比一張好。
我明白了，只要用心學(xué)，好好學(xué)，我一定能學(xué)會！當(dāng)然你們也能！
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