通過制定計(jì)劃，我們可以更清晰地了解自己的目標(biāo)和需求。計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和可執(zhí)行性，避免虛無縹緲和理想主義的陷阱。制定計(jì)劃后，要做好執(zhí)行和監(jiān)督的工作。
雜交水稻工作計(jì)劃篇一
雜交水稻被稱為“綠色革命”的重要組成部分，它既可以解決全國糧食難題，也可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。袁隆平利用一系列先進(jìn)技術(shù)，從品種篩選、融合、創(chuàng)交到后代篩選等環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化育種技術(shù)，一步步提高水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)。這些創(chuàng)新技術(shù)包括基因組學(xué)、生物技術(shù)等，以及在育種方案上的多樣化和靈活性等方面，都讓袁隆平的雜交水稻技術(shù)成為了國際主流技術(shù)。
作為雜交水稻的掌舵人，袁隆平教授對(duì)于育種工作有自己獨(dú)特的見解和心得。他認(rèn)為，一個(gè)出色的育種人需要具備眼力好、手段精、思路清晰三項(xiàng)基本素質(zhì)。眼力是察看水稻表現(xiàn)和性狀的能力，手段是進(jìn)行雜交、篩選和自交等操作的手藝，思路清晰則需要有科學(xué)的分析能力和較強(qiáng)的邏輯思維能力。另外，袁教授還認(rèn)為育種人還需要有堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感等基本素質(zhì)，才能在育種工作中不斷開創(chuàng)新局面。
第四段：袁隆平觀點(diǎn)的價(jià)值。
袁隆平的育種心得體會(huì)在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中具有十分重要的價(jià)值。一方面，這些分析和見解反映了袁教授對(duì)于育種技術(shù)的深入研究和不懈探索。另一方面，這些心得體會(huì)也為育種工作者提供了一些理論和實(shí)踐參考，使得育種技術(shù)更加系統(tǒng)化和科學(xué)化。所以，袁隆平的育種心得體會(huì)不僅是一部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，還是育種技術(shù)發(fā)展的重要支撐力量。
第五段：總結(jié)。
總之，袁隆平教授是雜交水稻育種技術(shù)的開創(chuàng)者之一，他對(duì)于育種工作的付出和貢獻(xiàn)不容忽視。通過對(duì)袁隆平的育種心得體會(huì)的總結(jié)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，科研創(chuàng)新和實(shí)踐努力、精益求精的態(tài)度非常重要。同時(shí)，在育種工作中，需要有充分的耐心和動(dòng)手操作的能力，并不斷提高自身的育種技能，才能在未來的育種實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
雜交水稻工作計(jì)劃篇二
雜交水稻是一種具有高產(chǎn)和高抗性的水稻品種，是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要科學(xué)成果。雜交水稻在提高產(chǎn)量、抗病蟲害以及適應(yīng)性等方面都有著顯著的優(yōu)勢。作為一種新型水稻品種，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。
首先，雜交水稻的高產(chǎn)是其最大的特點(diǎn)之一。通過雜交育種的方法，將不同的優(yōu)良基因組合在一起，形成具有更強(qiáng)的生長勢、更高的穗數(shù)和更多的籽粒數(shù)的雜交水稻品種。在實(shí)際種植過程中，我發(fā)現(xiàn)雜交水稻的確比傳統(tǒng)的水稻品種產(chǎn)量更高。例如，像“超級(jí)稻”這樣的一種雜交高產(chǎn)品種，每畝產(chǎn)量可以達(dá)到千斤以上，比傳統(tǒng)品種大幅提高了產(chǎn)量。這不僅能夠增加農(nóng)民的收入，也能夠解決部分糧食供應(yīng)的問題。
其次，雜交水稻在抗病蟲害方面也表現(xiàn)出色。由于采用了雜交育種的方法，在雜交水稻中融合了多個(gè)抗病蟲害的基因。這使得雜交水稻能夠克服一些傳統(tǒng)水稻品種容易發(fā)生的病蟲害，從而提高了稻谷的產(chǎn)量和質(zhì)量。例如，采用了抗早熟病、稻瘟病和稻飛虱等重要病蟲害的抗性基因的雜交水稻，能夠顯著減少病蟲害的發(fā)生，避免農(nóng)民由于病蟲害造成的嚴(yán)重?fù)p失。
此外，雜交水稻的適應(yīng)性也很強(qiáng)。由于雜交水稻的遺傳背景更加多樣化，這使得它能夠更好地適應(yīng)不同的生態(tài)環(huán)境和種植條件。例如，一些傳統(tǒng)水稻品種在高溫或干旱的環(huán)境下生長不良，而雜交水稻則較為適應(yīng)這種環(huán)境。這為雜交水稻的推廣種植提供了更廣闊的機(jī)會(huì)，不僅能夠種植在傳統(tǒng)的水稻主產(chǎn)區(qū)，還能夠擴(kuò)大種植范圍到原本不適宜水稻種植的地區(qū)，提高了糧食生產(chǎn)的潛力。
然而，雜交水稻也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是種子價(jià)格較高。由于雜交水稻的種子較為復(fù)雜，生產(chǎn)成本更高于傳統(tǒng)水稻的種子，使得雜交水稻的種植成本變高。其次是種植技術(shù)要求較高。雜交水稻對(duì)土壤、灌溉、施肥、植株密度等都有一定的要求，需要農(nóng)民有較高的技術(shù)水平才能達(dá)到最好的產(chǎn)量。最后是科學(xué)研究的需求較大。雜交水稻的育種、種植和管理都需要科學(xué)研究的支持，需要農(nóng)業(yè)科研人員不斷努力，才能推動(dòng)雜交水稻產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
綜上所述，雜交水稻作為一種高產(chǎn)和高抗性的水稻品種，在提高產(chǎn)量、抗病蟲害以及適應(yīng)性方面表現(xiàn)出色。然而，雜交水稻也面臨著一些挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷的科研和實(shí)踐，這些問題將會(huì)逐漸解決。雜交水稻的推廣種植將為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶來更大的突破，也能夠?yàn)槿虻募Z食安全做出更大的貢獻(xiàn)。
雜交水稻工作計(jì)劃篇三
甲方：
乙方：遂昌縣______________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村委會(huì)。
為實(shí)現(xiàn)雜交稻種產(chǎn)銷平衡，并對(duì)制種基地實(shí)行規(guī)范化管理，經(jīng)甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)?zhí)丶s乙方制種遂雜號(hào)組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導(dǎo)員按照甲方指定的地點(diǎn)實(shí)行劃片制種，并分戶造冊(cè)落實(shí)到田到戶，乙方不得任意變動(dòng)制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本生產(chǎn)需要配套的激素和藥劑技術(shù)輔導(dǎo)產(chǎn)地檢疫等物資和服務(wù)。甲方在落實(shí)制種面積時(shí)，向乙方每畝預(yù)收______元費(fèi)用，收種結(jié)束后，統(tǒng)一結(jié)算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計(jì)劃內(nèi)親本種子或秧苗外流。乙方生產(chǎn)的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價(jià)格根據(jù)當(dāng)時(shí)糧食價(jià)格及參照鄰縣收購價(jià)。
3、基地管理實(shí)行公司、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站、村二委三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制。輔導(dǎo)員由村二委會(huì)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技綜合推薦，由甲方實(shí)行年度聘任，負(fù)責(zé)本村面積落實(shí)、技術(shù)輔導(dǎo)、種子收購及協(xié)助做好黑市種子舉報(bào)調(diào)查處理等事宜。乙方必須嚴(yán)格按照雜交稻生產(chǎn)操作規(guī)程，認(rèn)真抓好生產(chǎn)技術(shù)的`各個(gè)環(huán)節(jié)，虛心接受業(yè)務(wù)人員及制種輔導(dǎo)員的技術(shù)指導(dǎo)、檢查及督促。
4、為杜絕計(jì)劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對(duì)所有組合、親本進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，乙方必須按照甲方的要求執(zhí)行制種代碼制度。
二、質(zhì)量管理。
乙方在落實(shí)制種面積時(shí)，必須自行搞好花期隔離。制種田四周xx年大田種植無質(zhì)量問題后，于農(nóng)歷_____月_____日前付給。
三、違約責(zé)任。
甲方指導(dǎo)嚴(yán)重失誤，根據(jù)農(nóng)業(yè)行政主管部門意見承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真按公司要求做好輔導(dǎo)等工作，如不負(fù)責(zé)任，公司對(duì)其進(jìn)行解聘。
3、如發(fā)現(xiàn)乙方計(jì)劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進(jìn)行查處，根據(jù)乙方對(duì)甲方造成的損失，甲方有索賠的權(quán)利，并同時(shí)取消乙方下年度制種資格。
4、如發(fā)現(xiàn)有串花水稻未自行及時(shí)處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負(fù)責(zé)。
5、乙方計(jì)劃內(nèi)生產(chǎn)的種子，如質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，不得拒收，如若拒收，甲方承擔(dān)賠償責(zé)任，按計(jì)劃面積每畝賠償500元。
乙方生產(chǎn)的種子必須經(jīng)縣植檢站產(chǎn)地檢疫合格。如發(fā)生檢疫性病害，須請(qǐng)縣植檢站提請(qǐng)農(nóng)業(yè)主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執(zhí)行期間，如遇不可抗力的自然災(zāi)害造成制種減產(chǎn)，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協(xié)商。
4、甲、乙雙方如發(fā)生糾紛，可協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向鑒證機(jī)關(guān)申請(qǐng)調(diào)解或向遂昌縣人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，交縣程管理站一份，鑒證機(jī)關(guān)一份。
甲方：乙方：鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村。
法定代表人：
雜交水稻工作計(jì)劃篇四
甲方：
乙方：縣______________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村委會(huì)。
為實(shí)現(xiàn)雜交稻種產(chǎn)銷平衡，并對(duì)制種基地實(shí)行規(guī)范化管理，經(jīng)甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
1、甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)?zhí)丶s乙方制種遂雜號(hào)組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導(dǎo)員按照甲方指定的地點(diǎn)實(shí)行劃片制種，并分戶造冊(cè)落實(shí)到田到戶，乙方不得任意變動(dòng)制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本、生產(chǎn)需要配套的激素和藥劑、技術(shù)輔導(dǎo)、產(chǎn)地檢疫等物資和服務(wù)。甲方在落實(shí)制種面積時(shí)，向乙方每畝預(yù)收______元費(fèi)用，收種結(jié)束后，統(tǒng)一結(jié)算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計(jì)劃內(nèi)親本種子或秧苗外流。乙方生產(chǎn)的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價(jià)格根據(jù)當(dāng)時(shí)糧食價(jià)格及參照鄰縣收購價(jià)。
3、基地管理實(shí)行公司、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站、村二委三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制。輔導(dǎo)員由村二委會(huì)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技綜合推薦，由甲方實(shí)行年度聘任，負(fù)責(zé)本村面積落實(shí)、技術(shù)輔導(dǎo)、種子收購及協(xié)助做好黑市種子舉報(bào)調(diào)查處理等事宜。乙方必須嚴(yán)格按照雜交稻生產(chǎn)操作規(guī)程，認(rèn)真抓好生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，虛心接受業(yè)務(wù)人員及制種輔導(dǎo)員的技術(shù)指導(dǎo)、檢查及督促。
4、為杜絕計(jì)劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對(duì)所有組合、親本進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，乙方必須按照甲方的要求執(zhí)行制種代碼制度。
二、質(zhì)量管理。
1、乙方在落實(shí)制種面積時(shí)，必須自行搞好花期隔離。制種田四周200米范圍內(nèi)不得有異品種同花期水稻種植，異品種水稻花期與制種田花期錯(cuò)開應(yīng)達(dá)25天以上，嚴(yán)禁隔離區(qū)內(nèi)種植粳糯稻。
如發(fā)現(xiàn)制種田四周200米內(nèi)有串花水稻的應(yīng)及時(shí)自行組織割除。
2、乙方制種大田期必須按甲方要求及時(shí)去雜去劣，制種田父、母本雜株各不超過為0.1%。并做到單收、單運(yùn)、單曬、單貯存，嚴(yán)防機(jī)械混雜。投售種子時(shí)必須按甲方要求進(jìn)行精選處理，確保種子質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，且芽谷率3%以下，紅粒率1%o以下，外觀色澤好，不得有泥漿谷。
3、為確保種子質(zhì)量，乙方必須按照甲方的要求實(shí)行種子質(zhì)量保證金制度。甲方在收種時(shí)扣留10%的種款作種子質(zhì)量保證金，待第二年大田種植無質(zhì)量問題后，于農(nóng)歷_____月_____日前付給。
三、違約責(zé)任。
1、甲方指導(dǎo)嚴(yán)重失誤，根據(jù)農(nóng)業(yè)行政主管部門意見承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真按公司要求做好輔導(dǎo)等工作，如不負(fù)責(zé)任，公司對(duì)其進(jìn)行解聘。
3、如發(fā)現(xiàn)乙方計(jì)劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進(jìn)行查處，根據(jù)乙方對(duì)甲方造成的損失，甲方有索賠的權(quán)利，并同時(shí)取消乙方下年度制種資格。
4、如發(fā)現(xiàn)有串花水稻未自行及時(shí)處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負(fù)責(zé)。
5、乙方計(jì)劃內(nèi)生產(chǎn)的種子，如質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，不得拒收，如若拒收，甲方承擔(dān)賠償責(zé)任，按計(jì)劃面積每畝賠償500元。
6、乙方生產(chǎn)的種子質(zhì)量達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)要求的，須請(qǐng)縣種子管理站提請(qǐng)農(nóng)業(yè)主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。入庫的種子，經(jīng)發(fā)芽試驗(yàn)及下年大田種植鑒定，如不合格的，除質(zhì)量保證金不退還外，乙方必須承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其它約定。
1、乙方生產(chǎn)的種子必須經(jīng)縣植檢站產(chǎn)地檢疫合格。如發(fā)生檢疫性病害，須請(qǐng)縣植檢站提請(qǐng)農(nóng)業(yè)主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執(zhí)行期間，如遇不可抗力的自然災(zāi)害造成制種減產(chǎn)，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協(xié)商。
4、甲、乙雙方如發(fā)生糾紛，可協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向鑒證機(jī)關(guān)申請(qǐng)調(diào)解或向遂昌縣人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，交縣程管理站一份，鑒證機(jī)關(guān)一份。
甲方：乙方：鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村。
法定代表人：法定代表人：
地址：xx開發(fā)區(qū)。
電話：
簽約日期：年月日
雜交水稻工作計(jì)劃篇五
袁隆平先生被譽(yù)為“水稻之父”，他創(chuàng)造了雜交稻，在我國的糧食生產(chǎn)發(fā)展中起到了重要的作用。身為一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，袁隆平在多年的努力和探索中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將從自己的角度出發(fā)，談?wù)勗∑诫s交水稻心得體會(huì)。
第二段：精準(zhǔn)育種的思想。
在育種方面，袁隆平提出了精準(zhǔn)育種的思想。他認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)不同的地區(qū)、不同的氣候條件和不同的土地類型，選用不同的育種技術(shù)和方法，以實(shí)現(xiàn)最佳的產(chǎn)量。袁隆平還強(qiáng)調(diào)了雜交育種的必要性，他指出，“水稻品種之間的交配，有利于創(chuàng)造新的優(yōu)良品種”，從而使水稻產(chǎn)量大幅度提升。
第三段：實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)。
袁隆平是一位實(shí)踐探索的熱衷者。他多次走訪各地的農(nóng)民，了解他們?cè)谒旧a(chǎn)中的實(shí)際問題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)。在此過程中，他從事了多個(gè)方面的實(shí)踐，涉及到例如無性繁殖技術(shù)、化學(xué)殺蟲劑的使用和土壤改良技術(shù)等方向。通過這些實(shí)踐，袁隆平積累了大量珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并為水稻生產(chǎn)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：鼓勵(lì)人才培養(yǎng)。
袁隆平也非常重視人才培養(yǎng)。他始終秉持著“教育青年，普及種植”的原則，積極培養(yǎng)后代并向社會(huì)普及自己的技術(shù)和知識(shí)。他不僅親自指導(dǎo)自己的學(xué)生，而且還鼓勵(lì)青年學(xué)子們參與到水稻育種技術(shù)的研究和推廣中來，以推動(dòng)水稻育種領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
袁隆平的心得體會(huì)不但豐富而深刻，更是為我們今后的發(fā)展提供了重要的借鑒和啟示?！翱茖W(xué)農(nóng)業(yè)”，作為一種新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念，不只是袁隆平的理念，更是我們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展的必然選擇。相信在不遠(yuǎn)的未來，我們的農(nóng)業(yè)事業(yè)將會(huì)迎來新的飛躍，為人民的生活作出更多的貢獻(xiàn)。
雜交水稻工作計(jì)劃篇六
1、了解人物通訊的特點(diǎn)；(重點(diǎn))。
2、.理解典型事例對(duì)于表現(xiàn)人物形象的作用；理解運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用；(難點(diǎn))。
3、了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。
新課導(dǎo)入：我國有句古話，叫作“民以食為天”，離開了糧食，也就沒有了我們這個(gè)活生生的世界，那么，為我們解決吃飯問題的人，得到大家的尊敬與關(guān)注，也就是理所當(dāng)然的事情了。袁隆平就是這樣一位偉大的科學(xué)家，為了雜交水稻的增產(chǎn)增收，他耗費(fèi)了大半生心血，從他的身上，我們能真正理解一個(gè)大寫的“人”字的含義。
（一）人物簡介：
袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系，畢業(yè)后，一直從事農(nóng)業(yè)教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的雜交水稻專家，是我國雜交水稻領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他的'主要成就表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣方面。
（二）文體知識(shí)：通訊是一種經(jīng)常被使用的新聞文體，但比消息長，內(nèi)容更為豐富?？捎妹鑼?、抒情、議論等表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞人物和事件。通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊和風(fēng)貌通訊。
所謂“人物通訊”，是用來報(bào)道特定人物的一種新聞體裁，它以寫人為主，專門介紹人物的典型事跡、成長過程和精神面貌，可以寫人物的一生，也可以寫人物生活中的片段，可以寫一個(gè)人，也可以在統(tǒng)一的主題下寫一組人。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。
1、字詞正音。
秈（）型祖籍（）黔（）陽大相徑（）庭。
鑒（）于兵不解（）甲矢（）志不移甲缽（）雌蕊（）夜不能寐（）劫（）后余生豐碩（）。
2、詞語解惑。
鑒于：
大相徑庭：
矢志不移：
劫后余生：
功成名就：
二、用略讀的方法閱讀全文，回答下列問題。
1、“聽了向福財(cái)?shù)脑?，袁隆平心情很沉重。?/p>
袁隆平為什么心情沉重？
2、培育雜交水稻最主要的困難是什么？袁隆平是怎樣解決的？
3、（1）概括一下，課文中選取了哪些典型事例來展現(xiàn)人物形象的？
（2）作者選取了這些典型事例來寫袁隆平，有什么作用？
4、（1）用課文中的數(shù)字說明雜交水稻對(duì)中國和世界的貢獻(xiàn)。
（2）想一想：這些數(shù)字究竟對(duì)表現(xiàn)人物有怎樣的作用呢？
讀過課文后，你認(rèn)為袁隆平的哪些精神值得你學(xué)習(xí)？他哪種精神對(duì)你啟發(fā)很大？
1、選詞填空。
（1）與會(huì)人員對(duì)袁隆平（）的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。
a．精彩b.精湛c.優(yōu)美d.嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以（）之勢沖出亞洲，走向世界。
a．迅猛b.迅速c.兇猛。
2、根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語。
（1）立下志愿決不改變。（）。
（2）遇上災(zāi)難而僥幸活命。（）。
（3）比喻彼此相差太遠(yuǎn)。（）。
（4）神異的光輝。（）。
雜交水稻工作計(jì)劃篇七
各市(州)農(nóng)委，委有關(guān)處(站)，有關(guān)種子企業(yè)：
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕8號(hào))和《省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)我省現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》(黔府發(fā)〔2011〕24號(hào))精神，展示我省國家級(jí)雜交水稻制種基地發(fā)展成果，交流基地管理經(jīng)驗(yàn)，助推我省雜交水稻制種產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。受全國農(nóng)技推廣中心委托，我委將于近期召開貴州省雜交水稻制種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、會(huì)議時(shí)間。
7月28日(星期四)，會(huì)期一天。
二、會(huì)議地點(diǎn)。
岑鞏縣。
三、會(huì)議主要內(nèi)容。
(一)岑鞏國家級(jí)雜稻制種基地高標(biāo)準(zhǔn)示范田展示;。
(三)浙江大學(xué)胡晉教授、神農(nóng)基因吳永忠博士介紹機(jī)械化制種和spt育制種新技術(shù);。
(四)農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、參加單位及人員。
(二)四川、重慶、湖南等省的制種基地農(nóng)業(yè)主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人;。
(三)遵義卓豪、遵義農(nóng)之本、金農(nóng)科技、安順新金秋、貴州友禾、銅仁鑫天地、梵凈山、禾睦福、思南萬勝等企業(yè)負(fù)責(zé)人。
五、其他事項(xiàng)。
(一)參會(huì)人員名單請(qǐng)于7月21日下午17:00前報(bào)省種子管理站，其中各市(州)及所轄縣(市、區(qū)、特區(qū))(含省內(nèi)企業(yè))參會(huì)人員回執(zhí)由市(州)匯總后統(tǒng)一上報(bào)(聯(lián)系人：羅玉兵，聯(lián)系電話：……………………，電子郵箱………………)。
(三)請(qǐng)委宣傳處做好相關(guān)宣傳報(bào)道工作，省種子管理站負(fù)責(zé)做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。
(四)請(qǐng)岑鞏縣農(nóng)業(yè)局做好相關(guān)會(huì)務(wù)工作。
雜交水稻工作計(jì)劃篇八
甲方：
乙方：______________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村委會(huì)。
為實(shí)現(xiàn)雜交稻種產(chǎn)銷平衡，并對(duì)制種基地實(shí)行規(guī)范化管理，經(jīng)甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
1、甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)?zhí)丶s乙方制種遂雜號(hào)組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導(dǎo)員按照甲方指定的地點(diǎn)實(shí)行劃片制種，并分戶造冊(cè)落實(shí)到田到戶，乙方不得任意變動(dòng)制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本、生產(chǎn)需要配套的激素和藥劑、技術(shù)輔導(dǎo)、產(chǎn)地檢疫等物資和服務(wù)。甲方在落實(shí)制種面積時(shí)，向乙方每畝預(yù)收______元費(fèi)用，收種結(jié)束后，統(tǒng)一結(jié)算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計(jì)劃內(nèi)親本種子或秧苗外流。乙方生產(chǎn)的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價(jià)格根據(jù)當(dāng)時(shí)糧食價(jià)格及參照鄰縣收購價(jià)。
3、基地管理實(shí)行公司、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站、村二委三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制。輔導(dǎo)員由村二委會(huì)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技綜合推薦，由甲方實(shí)行年度聘任，負(fù)責(zé)本村面積落實(shí)、技術(shù)輔導(dǎo)、種子收購及協(xié)助做好黑市種子舉報(bào)調(diào)查處理等事宜。乙方必須嚴(yán)格按照雜交稻生產(chǎn)操作規(guī)程，認(rèn)真抓好生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，虛心接受業(yè)務(wù)人員及制種輔導(dǎo)員的技術(shù)指導(dǎo)、檢查及督促。
4、為杜絕計(jì)劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對(duì)所有組合、親本進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，乙方必須按照甲方的要求執(zhí)行制種代碼制度。
二、質(zhì)量管理。
1、乙方在落實(shí)制種面積時(shí)，必須自行搞好花期隔離。制種田四周200米范圍內(nèi)不得有異品種同花期水稻種植，異品種水稻花期與制種田花期錯(cuò)開應(yīng)達(dá)25天以上，嚴(yán)禁隔離區(qū)內(nèi)種植粳糯稻。
如發(fā)現(xiàn)制種田四周200米內(nèi)有串花水稻的應(yīng)及時(shí)自行組織割除。
2、乙方制種大田期必須按甲方要求及時(shí)去雜去劣，制種田父、母本雜株各不超過為0.1%。并做到單收、單運(yùn)、單曬、單貯存，嚴(yán)防機(jī)械混雜。投售種子時(shí)必須按甲方要求進(jìn)行精選處理，確保種子質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，且芽谷率3%以下，紅粒率1%o以下，外觀色澤好，不得有泥漿谷。
3、為確保種子質(zhì)量，乙方必須按照甲方的.要求實(shí)行種子質(zhì)量保證金制度。甲方在收種時(shí)扣留10%的種款作種子質(zhì)量保證金，待第二年大田種植無質(zhì)量問題后，于農(nóng)歷_____月_____日前付給。
三、違約責(zé)任。
1、甲方指導(dǎo)嚴(yán)重失誤，根據(jù)農(nóng)業(yè)行政主管部門意見承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真按公司要求做好輔導(dǎo)等工作，如不負(fù)責(zé)任，公司對(duì)其進(jìn)行解聘。
3、如發(fā)現(xiàn)乙方計(jì)劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進(jìn)行查處，根據(jù)乙方對(duì)甲方造成的損失，甲方有索賠的權(quán)利，并同時(shí)取消乙方下年度制種資格。
4、如發(fā)現(xiàn)有串花水稻未自行及時(shí)處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負(fù)責(zé)。
5、乙方計(jì)劃內(nèi)生產(chǎn)的種子，如質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，不得拒收，如若拒收，甲方承擔(dān)賠償責(zé)任，按計(jì)劃面積每畝賠償500元。
6、乙方生產(chǎn)的種子質(zhì)量達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)要求的，須請(qǐng)縣種子管理站提請(qǐng)農(nóng)業(yè)主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。入庫的種子，經(jīng)發(fā)芽試驗(yàn)及下年大田種植鑒定，如不合格的，除質(zhì)量保證金不退還外，乙方必須承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其它約定。
1、乙方生產(chǎn)的種子必須經(jīng)縣植檢站產(chǎn)地檢疫合格。如發(fā)生檢疫性病害，須請(qǐng)縣植檢站提請(qǐng)農(nóng)業(yè)主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執(zhí)行期間，如遇不可抗力的自然災(zāi)害造成制種減產(chǎn)，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協(xié)商。
4、甲、乙雙方如發(fā)生糾紛，可協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向鑒證機(jī)關(guān)申請(qǐng)調(diào)解或向遂昌縣人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，交縣程管理站一份，鑒證機(jī)關(guān)一份。
甲方：乙方：鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村。
法定代表人：法定代表人：
地址：
電話：
簽約日期：年月日
雜交水稻工作計(jì)劃篇九
教學(xué)目標(biāo)?：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文，了解袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：了解袁隆平的事跡。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程?：
一：揭題。
板書??16。
讀課文第一小節(jié)回答第一個(gè)問題。
交流自己了解的袁隆平。
二：自學(xué)課文。
1、讀通課文，標(biāo)好小節(jié)，劃出不理解的詞語。
2、交流。（1）讀書，糾音。（2）質(zhì)疑解疑。
3、默讀，文章主要寫上什么？
三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題；其次明確這是一個(gè)世界難題，國內(nèi)外從無人試驗(yàn)過，而且外國專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅(jiān)信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個(gè)決定要有極大的勇氣，要有創(chuàng)新精神，更要付出艱辛和心血。
2、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)的語句，并通過想象去體驗(yàn)和感悟。
學(xué)生邊說邊指導(dǎo)朗讀。
3、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
讀七、八小節(jié)，對(duì)文中的幾個(gè)數(shù)字算算賬，具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻(xiàn)。
4、指導(dǎo)朗讀。
四：總結(jié)。
1、為什么稱袁隆平為？
2、為什么本文以為題？
4、袁隆平為什么能取得成功？
雜交水稻工作計(jì)劃篇十
《雜交水稻之父》教學(xué)設(shè)計(jì)之一。
教學(xué)要求：
1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。
2、理解課文中某些詞語的意思。
3、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能從袁隆平的具體事跡談自己的感受。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
（概括介紹袁隆平的.生平事跡）。
二、進(jìn)行新課。
1、初讀課文。
2、小組討論。
3、討論回答：
a、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
b、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
c、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
4、回答問題。
5、給課文分段，并寫段意。
三、.總結(jié)。
四、作業(yè)。
談學(xué)后的體會(huì)。
五、教學(xué)后記。
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雜交水稻工作計(jì)劃篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文，了解袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：了解袁隆平的事跡。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一：揭題。
質(zhì)疑“雜交水稻之父”指誰？為什么稱他“雜交說稻之父”？
讀課文第一小節(jié)回答第一個(gè)問題。
交流自己了解的袁隆平。
二：自學(xué)課文。
1、讀通課文，標(biāo)好小節(jié)，劃出不理解的詞語。
2、交流。（1）讀書，糾音。（2）質(zhì)疑解疑。
3、默讀，文章主要寫上什么？
三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題；其次明確這是一個(gè)世界難題，國內(nèi)外從無人試驗(yàn)過，而且外國專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅(jiān)信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個(gè)決定要有極大的勇氣，要有創(chuàng)新精神，更要付出艱辛和心血。
2、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)的語句，并通過想象去體驗(yàn)和感悟。
學(xué)生邊說邊指導(dǎo)朗讀。
3、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
讀七、八小節(jié)，對(duì)文中的幾個(gè)數(shù)字算算賬，具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻(xiàn)。
4、指導(dǎo)朗讀。
四：總結(jié)。
4、袁隆平為什么能取得成功？
雜交水稻工作計(jì)劃篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文，了解袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：了解袁隆平的事跡。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一：揭題。
板書16。
質(zhì)疑指誰？為什么稱他“雜交說稻之父”？
讀課文第一小節(jié)回答第一個(gè)問題。
交流自己了解的袁隆平。
二：自學(xué)課文。
1、讀通課文，標(biāo)好小節(jié)，劃出不理解的詞語。
2、交流。（1）讀書，糾音。（2）質(zhì)疑解疑。
3、默讀，文章主要寫上什么？
三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題；其次明確這是一個(gè)世界難題，國內(nèi)外從無人試驗(yàn)過，而且外國專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅(jiān)信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個(gè)決定要有極大的勇氣，要有創(chuàng)新精神，更要付出艱辛和心血。
2、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)的語句，并通過想象去體驗(yàn)和感悟。
學(xué)生邊說邊指導(dǎo)朗讀。
3、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
讀七、八小節(jié)，對(duì)文中的幾個(gè)數(shù)字算算賬，具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻(xiàn)。
4、指導(dǎo)朗讀。
四：總結(jié)。
1、為什么稱袁隆平為？
2、為什么本文以為題？
4、袁隆平為什么能取得成功？
雜交水稻工作計(jì)劃篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。
2、理解課文中某些詞語的意思。
3、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能從袁隆平的具體事跡談自己的感受。
四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
五、教具準(zhǔn)備：小黑板。
六、教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
自我加減。
一、解題、導(dǎo)入新課。
父，本指父親。這里指首先發(fā)明和創(chuàng)造某種東西的人。從稱呼上就可以看出這些人取得的成就是非常杰出的、他們也是很受人民尊敬的。袁隆平在全世界首先成功地進(jìn)行了雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，所以他被稱為“雜交水稻之父”。
二、進(jìn)行新課。
1、初讀課文。
2、小組討論。
a、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
b、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
c、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
3、回答問題，匯報(bào)討論結(jié)果。
4、給課文分段，討論段意。
三、總結(jié)：課文敘述了袁隆平在雜交水稻研究過程中所經(jīng)歷的坎坷的取得的成就，塑造了一個(gè)不畏艱難、執(zhí)著追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”的愿望。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)：
談學(xué)后的體會(huì)。
雜交水稻工作計(jì)劃篇十四
1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。
2、理解課文中某些詞語的意思。
3、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神和合作精神。
了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻(xiàn)。
能從袁隆平的具體事跡談自己的感受。
小黑板。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入??新課。
（概括介紹袁隆平的生平事跡）。
二、進(jìn)行新課。
1、初讀課文。
2、小組討論。
3、討論回答：
a、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
b、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
c、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
4、回答問題。
5、給課文分段，并寫段意。
三、總結(jié)。
四、作業(yè)?。
談學(xué)后的體會(huì)。
五、教學(xué)后記。
雜交水稻工作計(jì)劃篇十五
教學(xué)目標(biāo)。
自學(xué)課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經(jīng)過細(xì)致、艱苦的科學(xué)研究，歷經(jīng)失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學(xué)習(xí)其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)查閱有關(guān)資料，了解最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)及袁隆平的生平事跡。
作業(yè)設(shè)計(jì)、安排。
教學(xué)過程。
一、整體感知，了解概況。
1、自讀課文，讀通課文，并對(duì)課文不理解的地方做上記號(hào)。
2、討論交流。
3、了解課文主要內(nèi)容。
二、抓住全文，指導(dǎo)讀懂。
1、分清課文層次。
學(xué)習(xí)第二段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
閱讀第二三自然段解決問題。
2、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力？
閱讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)語句。
想像當(dāng)時(shí)的`情景，如何艱苦，如何細(xì)致等，指導(dǎo)朗讀。
3、默讀第六自然段。
找出這部分內(nèi)容里的幾個(gè)有關(guān)數(shù)字，從中體會(huì)到什么？感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗。
4、自讀七、八自然段。
袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
三、.總結(jié)全文。
1、為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”？
2、為什么本文以“雜交水稻之父”為題？
3、袁隆平為什么能取得成功？
教后感：
這篇文章淺顯易懂，在閱讀中可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組塊要大，讓學(xué)生談?wù)n文中最深的感受，不必逐字逐句去理解，學(xué)生愿意談哪一方成就談哪一方面?？梢越Y(jié)合朗讀、想象說話、算算帳等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟。
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雜交水稻工作計(jì)劃篇十六
教學(xué)目標(biāo)。
自學(xué)課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經(jīng)過細(xì)致、艱苦的科學(xué)研究，歷經(jīng)失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學(xué)習(xí)其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)查閱有關(guān)資料，了解最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)及袁隆平的生平事跡。
作業(yè)設(shè)計(jì)、安排。
教學(xué)過程。
一、整體感知，了解概況。
1、自讀課文，讀通課文，并對(duì)課文不理解的地方做上記號(hào)。
2、討論交流。
3、了解課文主要內(nèi)容。
二、抓住全文，指導(dǎo)讀懂。
1、分清課文層次。
學(xué)習(xí)第二段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
閱讀第二三自然段解決問題。
2、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力？
閱讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)語句。
想像當(dāng)時(shí)的`情景，如何艱苦，如何細(xì)致等，指導(dǎo)朗讀。
3、默讀第六自然段。
找出這部分內(nèi)容里的幾個(gè)有關(guān)數(shù)字，從中體會(huì)到什么？感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗。
4、自讀七、八自然段。
袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？
三、.總結(jié)全文。
3、袁隆平為什么能取得成功？
教后感：
這篇文章淺顯易懂，在閱讀中可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組塊要大，讓學(xué)生談?wù)n文中最深的感受，不必逐字逐句去理解，學(xué)生愿意談哪一方成就談哪一方面。可以結(jié)合朗讀、想象說話、算算帳等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟。
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