通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習和工作生活中的盲點和不足，從而尋找改進的方向?？偨Y(jié)需要注意避免空洞的陳述，應(yīng)該具體分析各個方面的情況并給出具體的建議。下面是一些總結(jié)的模板，供大家參考，希望對大家寫好總結(jié)有所啟發(fā)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇一
班主任是教育教學工作的一個重要內(nèi)容。說實話，在寧師做班主任工作，自己也覺得自己是一個新手，其他班主任有很多做法都值得自己借鑒和學習。我就我自己本學期班主任工作的一些經(jīng)驗和大家來一起探討，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任應(yīng)了解每一個學生，理解每一個學生。在這方面，要做的就是“勤”，勤下班，多給自己和學生接觸的機會，也給學生了解你的機會。半學期來每個學生在我心中留下了深刻印象，我也力爭自己能成為學生能夠接納的老師和班主任，甚至是朋友。我覺得這是做好班主任工作的前提，也是管理好一個班級的基本條件。
讓學生形成良好的遵紀守規(guī)的習慣，并以良好的紀律為保證，形成良好的班風學風。作為班主任工作應(yīng)嚴謹，作風應(yīng)正派，態(tài)度應(yīng)認真，精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心回答每一個問題。班級給學生的印象，不僅僅是嚴格，更應(yīng)該是關(guān)愛、寬容，讓學生喜歡自己的班級，喜歡自己的老師，在教學相長的氛圍中，形成一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的班集體。
我們的工作應(yīng)該以提高學生的素質(zhì)為前提，不要去追求一時之榮譽和華而不實之虛名，只求學生成績和能力有一定的提高。
在學習上，不以成績論英雄，而應(yīng)著眼于學生自身的發(fā)展以及學生的努力過程；每一次考試前后，多找學生談心，了解他們的心里狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，讓學生學得輕松，學得愉快。
在班級管理中尊重學生意愿，尊重學生人格?，F(xiàn)在的學生思維活躍，有個性，有主見他們接受教育不是一個被動的，而是有選擇的。在班級管理中，沒有制度談不上管理，但同時要考慮到學生對班級管理制度的接受程度，只有學生愿意接受和愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。所以，我班上的每一項制度都經(jīng)班委會討論，全體學生表決才能通過，這大大提高了班級管理的效率。
為了更好地和學生交流，我建議每一個學生都要有一本記事本，記錄自己好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，想和老師說的話。讓學生有心里話可以和老師交流，讓學生自己分析自己的錯誤這比我們的說教更容易讓學生接受，教育的效果也更好。
在班主任工作中，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣是一個很重要的內(nèi)容。我們常?？吹揭恍┎缓玫牧晳T：晨讀和早讀學生能出勤，但不能立即抓緊時間朗讀；上課注意力不集中，聽課效率差；課后作業(yè)不能真正弄明白，甚至于抄襲；晚自習不能高效安排學習時間，自學意識不強等等。所以我的做法是：
養(yǎng)成良好的學習習慣就要培養(yǎng)學生學習的主動性，可以是預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已講的知識，讓學生學會自主學習，學會聽課，學會思考問題，不要完全依靠老師。
提倡學生勤思、勤問、勤學、苦鉆。學生在學習中難免會有許多困難和挫折，作為班主任，作為老師，應(yīng)該盡最大義務(wù)去幫助他們克服學習中的困難，鼓勵他們有克服困難的意志和耐心，培育良好的學習情緒和方法。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇二
一、大一新生在學習和生活上有些許疑惑，學習就業(yè)部組織了本次“經(jīng)驗交流會”活動，請來了大而名列前茅的給我們新生答疑解惑。
二、工作回顧xxx于xx月xx號xxx點半在xxx教室準時舉行“經(jīng)驗交流會”在會議開始之前我們提前聯(lián)系好大二的師哥師姐通知了時間和地點，以保證活動正常進行?；顒诱介_始，主持人對各位師哥師姐作簡要介紹，接下來師哥師姐分別講了自己在學習和生活方面的.經(jīng)驗。會議期間主持人用幽黙的語言使現(xiàn)場氣氛十分活躍，師哥師姐講完后走進新生中耐心解答同學們提出的問題，同學們很積極現(xiàn)場會氣氛一直很活躍。
三、經(jīng)驗教訓；通過這次交流會，我們也看到了自己的不足之處。
四、結(jié)尾：本次活動圓滿結(jié)束，以后凡事要考慮周到。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇三
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，20xx年11月20日下午，我校在多媒體教室召開了由政教處、教導處組織的班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：
會議于20日下午正式開始，歷時一個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。德育副校長田洋親自主持會議。彭小艷、朱映雪兩位經(jīng)驗豐富的班主任和年輕的班主任劉婕、李小芬老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。全校18位班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。
會議之初，田洋副校長做了熱情洋溢的講話，在講話中，他強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流會對各位班主任的重要性，并宣布開會紀律。然后，四位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。首先上臺交流經(jīng)驗的是彭小艷老師。彭老師用一個非常通俗的字“傻”總結(jié)了班主任工作的訣竅。彭老師認為做班主任工作越“傻”越好，不要太“精靈”，因此她的經(jīng)驗交流也圍繞“傻”字展開，她用自己的親身經(jīng)歷詮釋了這“傻”字：
1、教師要在師德方面起到表率作用；
2、要求學生參加體育鍛煉；
3、要多關(guān)心學生的日常生活；
4、要多與學生平等交流；
5、要耐心輔導學生的功課；
6、要給學生一個好的學習環(huán)境。第二位上臺交流經(jīng)驗的是劉婕老師，劉老師以“用愛心澆筑后進生”為交流話題，結(jié)合自己的經(jīng)驗，主要談了如何對后進生進行轉(zhuǎn)化教育。
朱老師認為班主任要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)該做到以下幾點：
1、發(fā)現(xiàn)后進生的亮點，多加鼓勵；
2、真誠關(guān)心每一個后進生，幫助后進生樹立轉(zhuǎn)化的信心；
3、抓反復，反復抓，有計劃地培養(yǎng)后進生的自控能力；
3、抓好學生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作；
4、用真心換學生的尊重，做學生的良師益友。最后，校長彭英斌同志作了總結(jié)講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校近兩年新上崗的年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰，彭校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好期末工作。
1、領(lǐng)導的重視和悉心指導是開好這次會議的前提。校領(lǐng)導對本次會議的組織安排十分重視。彭校長親自參加了會議，田校長親自主持會議。校領(lǐng)導的重視、指導和大力支持，為會議的順利進行提供了可靠的保障。
2、會前準備充分是開好這次會議的保障。本學期初，我們就制定了詳細的工作計劃。周日晚的中層會議上，我們就將會議的籌備情況向校領(lǐng)導做了匯報，并虛心聽取了校領(lǐng)導和各部門領(lǐng)導的意見，并在周一下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗交流會的通知。在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了四位交流經(jīng)驗的老師，并且四位老師也細心準備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。
3、四位交流經(jīng)驗的老師認真、負責是開好這次會議的關(guān)鍵。四位交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認真準備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導和老師，時常響起雷鳴般的掌聲。
4、會場紀律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。整個會議過程中，會場秩序良好。班主任們認真傾聽四位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認真做筆記。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇四
政治與管理學院于20xx年10月11日下午四點半在2#510舉辦了“新老生經(jīng)驗交流會”。本次會議是響應(yīng)校學生會學習實踐部的號召，由政治與管理學院團總支學生會學習部主辦的。活動邀請09、10級在各方面表現(xiàn)突出的八位學生代表為大一新生講述他們的經(jīng)驗，為他們解決大學學習生活各方面的疑惑，本次活動在持續(xù)了兩個小時之后圓滿結(jié)束。
此次經(jīng)驗交流會總體上來說是比較成功的，也達到了交流會預(yù)期的目的。但其中也存在著一些不足。現(xiàn)總結(jié)如下：
優(yōu)點：
第一，活動前期，分工細致，分工到人，做好了前期的各項準備工作，包括前期的宣傳工作，到場嘉賓的確定，勵志短片的選擇及ppt的制作等等。
第二，嘉賓發(fā)言全面，分別就學習、學生工作、社團工作以及社會兼職等方面做了詳細闡述，解答了同學們在這些方面的一些疑問。
第三，新生們發(fā)言積極，現(xiàn)場氣氛活躍。
不足：
第一，由于時間較緊，許多工作準備的較匆忙，許多細節(jié)沒有考慮到，如多媒體話筒出問題。
第二，由于與第三屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽時間沖突，所以活動時間變更許多同學不知道，新生到場不及時。
第三，會議前期時間太長，導致后面互動環(huán)節(jié)時間倉促?？傊瑢W習部會認真總結(jié)此次活動的長處和不足，在今后的活動中吸取長處，改正不足。活動經(jīng)驗是以后舉辦類似的活動，一定要把每個小細節(jié)考慮進去，并要事先估計活動中每個環(huán)節(jié)的大概時間，并盡量把握活動時間，把每個環(huán)節(jié)都辦好。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇五
本次活動，首先以一段生動優(yōu)美的ppt“路的啟示”做開場,內(nèi)容主要講一個人在人生的路上會看到許多不同的風景，有鮮花遍野也有荊棘滿地，而遇到挫折不可以倒下，只要繼續(xù)堅持就一定能見到人生的彩虹。進而引出活動的主題“兼職進行中，交流無止境”。在場的觀眾也很受感動，掌聲不斷。
三活動意義。
本次活動主要針對大一貧困生在兼職中所遇到各種的問題而舉行，進而使同學增加對各種兼職的了解，以防因經(jīng)驗不足而造成經(jīng)濟等方面的損失。教會了他們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)好兼職和學習之間的關(guān)系。鍛煉能力，促進全面發(fā)展。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇六
為總結(jié)社會實踐活動經(jīng)驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了xx年暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會。活動前前后后我們部門負責的工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經(jīng)寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經(jīng)驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：
2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應(yīng)該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經(jīng)驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結(jié)束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數(shù)都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結(jié)，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的各項綜合素質(zhì)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇七
在經(jīng)驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結(jié)束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數(shù)都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結(jié)，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的各項綜合素質(zhì)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇八
通常人們把教師看作是人類靈魂的工程師。時間過得真快呀。不知不覺一學期又結(jié)束了。在這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。
一年來本人堅持黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，以教育方針為指導，愛崗敬業(yè)，以學生為本，教書育人為職，嚴格遵循教育教學改革，服從工作安排，以大局為重，我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
一、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。特別是賈老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。
在一學期的合作中使我體會到他是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
二、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設(shè)計為基本題，技能題能力題的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。
和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如三年有個學生叫賈開義。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅似的。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了五十九分。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢?我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課、輔導。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎眯〗M合作，學生自主學習等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
四、做好課后輔導工作。
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到有的放矢。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。
五、教書育人是我的使命。
在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇九
為了濃郁我系考研氣氛，同時給正在準備考研或?qū)頊蕚淇佳械耐瑢W提供一個獲取更多信息的機會，在系領(lǐng)導與老師的指導下，我系團總支學生會學術(shù)實踐部于20xx年5月28日（星期一）晚19:00在數(shù)學樓505舉辦了“考研交流會”。本次我們誠邀我系優(yōu)秀老師及20xx級已考取高校碩士研究生的13位學長學姐擔任嘉賓。他們分別介紹考研經(jīng)驗，考研體會，親身感受及心得體，會后學生踴躍發(fā)問，一一提出了自己對考研的困惑以及特別想了解的相關(guān)的考研問題，使現(xiàn)場氣氛極其活躍。關(guān)于此次活動，我們作如下總結(jié)：
1．學術(shù)實踐部及宣傳部的有關(guān)人員提前到達了教室，并布置好了教室，包括課桌的安排，桌布的鋪設(shè)等。
2．特邀嘉賓及同學們到來后，部門里相關(guān)人員及時安排好嘉賓以及參加交流會的同學的就坐。
1．相關(guān)人員到齊后，主持人宣布交流會開始，并簡單了介紹本次活動的目的及活動的意義。
2.嘉賓老師就交流會的發(fā)言：
各位老師的親臨現(xiàn)場并發(fā)言表現(xiàn)出了對本次交流會的足夠重視，另外，老師們重點介紹了考研時的注意事項與動態(tài)，給學生提供了不可多得的寶貴的經(jīng)驗。
3.已考取高校碩士研究生的各位學長學姐的發(fā)言：各位學長，學姐依次有講解自己在成功路上所遇到過的問題，并詳盡講述自己的經(jīng)驗收獲。
各位學長，學姐詳細的談了對考研的感受以及提給同學們在考研路上應(yīng)該注意哪方面的問題并為廣大同學提供了很多資源網(wǎng)站以及相關(guān)書籍。
各位學長，學姐中有成績較差的卻經(jīng)過自己努力成功考起研究生的，生動給我們提供了差生考研的榜樣。
4.交流階段：
經(jīng)驗介紹結(jié)束后，同學們都暢所欲言，對各位嘉賓提出自己心中的考研疑惑，嘉賓給予了詳盡的答復并針對問題提出了自己寶貴的建議。
1．由于天氣悶熱的原因致使會場內(nèi)沒有保持好良好的秩序。
2．邀請的學長，學姐發(fā)言的時間過長，致使學生在提問環(huán)節(jié)沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的積極性。
3．有極個別學生提前退場的現(xiàn)象。
總的來說，本次考研經(jīng)驗交流會在同學們積極交流中圓滿落下帷幕，同學們紛紛表示對其接下來的考研準備有很大的幫助，有許多可以借鑒的地方。在這里我們預(yù)祝他們的考研之路一帆風順，取得理想的成績，從而推動我系的整體學風建設(shè)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十
進入大校園園，對于高中畢業(yè)的同學們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學在短時間內(nèi)還難以適應(yīng)大學生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調(diào)節(jié)好自己的學習和工作等等。為此，材料院學生會學習部特邀陸濤、畢斯雯、于森學長為大一新生講解對學習的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數(shù)、大外對考研的重要性。三位學長還介紹他們自己在學習道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學習英語的技巧，復習時應(yīng)如何做等。在學長們熱情地講完自己的經(jīng)驗時，11級學弟學妹也將自己在學習方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達了預(yù)期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學姐為11級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學習的道路上另辟一條新路，開拓了學弟學妹們的視野，豐富的獎學金、超多的加分等更讓學弟學妹們眼前一亮，使活動再次到達預(yù)期效果。
陸濤學長為我們傾情講述了他學習英語的技巧，也給我們提出了有關(guān)學習英語的推薦，為我們過四六級撥開層層迷霧。
于森學姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現(xiàn)考研目標，我們在生活學習中就應(yīng)如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。
孫瑩學姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
透過舉辦這次學習經(jīng)驗交流會，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發(fā)揮自己的才能，同時還能了解校園的學習氛圍，并盡快適應(yīng)大學生活，創(chuàng)造完美大學人生。
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學長們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗，以此來告訴大家該如何學習、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學習熱情，使大家受益匪淺，增加了學長與學弟學妹們之間的交流，有利于促進學院優(yōu)良的學習風氣。
（二）不足之處：
1?事先準備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2?自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準備時間。
（三）改善：
在以后的活動中，思考事情時會更加謹慎周密，事前的準備會更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十一
隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育手段日趨現(xiàn)代化，音像多媒體等多種媒體介入學校教育，為素質(zhì)教育的全面實施，為探索課堂教學新模式提供了物質(zhì)技術(shù)條件，特別是近幾年我縣推行的光盤教學，為課堂教學帶來了生機。我校對光盤教學比較重視，曾經(jīng)多次組織教師進行聽課評課活動，并對教學活動定時總結(jié)，廣大教師收獲不小。作為一名中學語文教師，我也在不斷探索這種新的教學方式，通過一段時間的教學實踐，我總結(jié)出以下幾點：
1我認為光盤教學首先是一個動感課堂，這個動感是普通教學和多媒體教學不能體現(xiàn)的，我們的教學內(nèi)容，不光是教師的口頭傳授，它可以用動感的音樂來表現(xiàn)聲音，通過動感的畫面來展現(xiàn)情境，還可以用激烈的爭論讓學生模仿。學生可以直觀、形象地理解一些抽象的知識，可以在如詩如畫的風景中去領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。如：學生要理解“欣然怒放”這個詞，電視中會出現(xiàn)一朵花慢慢綻放的過程，學生理解起來就容易多了。但是，我們用其他教學手段讓學生理解，效果就會大打折扣。再如，我今天所講的《三峽》，因為是一篇描寫風景的散文，如果用多媒體去教學，只能讓學生去觀賞圖片，在光盤教學中，聲音圖片結(jié)合的動感畫面，對學生理解課文內(nèi)容大有幫助。
2光盤教學的另一個優(yōu)點是能點燃學生的激情。我們的學生，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，長期單一的教學方式，形成了他們簡單的學習方法。思考問題、回答問題走不出課本的范疇，甚至有的學生縮手縮腳，自己有獨特的想法，卻不敢說出來。光盤教學中，電視中的同學們大膽的表述、富有聯(lián)想的發(fā)言以及和老師的平等對話等等，無疑對我們的學生有著榜樣作用。如我今年的西安學習，當我看到陜西師大附屬中學的學生，站起來和老師交流時，他們的眼光始終在看著老師，必要時還用表情、手勢等輔助，而我們的學生一遇到提問，不是低頭不語就是支吾不清。我感慨！我羨慕！要是我有這樣的學生該多好??！我還注意到，他們的學生對一個問題的看法總是讓人吃驚，總會有意想不到的答案。難道我門的學生智力差嗎？我想這與我們這些老師平時的引導有關(guān)吧。值得慶幸的是光盤教學中，那些學生富有個性的發(fā)言，雖然不能直接引導學生思緒飄揚，至少他們知道大膽地說出自己的觀點，不是錯誤的。而且，他們從電視中學生的發(fā)言還可以學會知識。
3不可忽視的是光盤對我們這些教師帶來了便利。我聽過很多老師的課，許多老師（包括我自己）不是普通話不過關(guān)，就是用平平淡淡的語調(diào)去朗讀課文，因為缺乏激情，使一堂課變得索然無味，光盤正好解決了這個難題，特別是邊遠學校，如果能充分利用光盤，老師學生都會有所收獲。
4光盤教學對學生的知識的吸收有著積極的作用，人們常說，人無完人。任何人都有疏漏的時候，有時我們會因為一個小小的意外干擾，有時會因為一天的心情不好，有時因為我們自身的知識欠缺，往往在課堂中疏漏一些必要的內(nèi)容，這時，我們利用讓學生光盤看一遍也有收獲。更何況光盤中的知識都是精益求精的結(jié)果，學生看了當然有用。
以上是我的一些教學心得，但我個人認為，我們在使用光盤教學時，應(yīng)該注意幾個方面的問題：
1光盤教學做為一種新的教學手段，我們廣大教師應(yīng)該批判地接受。因為，光盤教學只能適合某些學科、某些課文。人有千人千面，各有各的風格，正因為這些風格，我們才立足本行，展現(xiàn)自我。而光盤教學在這方面限制了我們的`思路，有時還要改變自己的教學方法，順著光盤走，弄不好還會變成看電影。所以，我覺得遵循“光盤只能起輔助作用”這句話較合適。
2在教學是我遇到這樣一個困惑，按照光盤教學的思路“設(shè)問---討論---觀看”，電視中的學生在討論，我們的學生也在討論，最后的結(jié)果呢，如果讓我們的學生先回答，再觀看等于一個問題做兩次解釋，時間上不允許，如果先觀看，就變成了被動的接受，這和啟發(fā)式教學向背，我覺得我們的老師在上課時，應(yīng)該看教學內(nèi)容而把握尺度。
3在教學時，我覺得熟悉教材很重要，但是熟悉光盤也重要。熟悉光盤，可以讓教師的思路和光盤的講解內(nèi)容一致，可以使整個教學過程成為一個整體。有時，我們匆匆忙忙去上課，拿著遙控器，站在電視旁，完全是一個旁觀者，一節(jié)課完了才知道光盤的內(nèi)容。這樣固然不好，但是，看了光盤的內(nèi)容去備課，甚至要多看幾遍才能上好課，這樣的條件，這樣的時間我們有嗎？所以，我決的我們上好光盤課，要選課文，看內(nèi)容。
以上是我通過光盤教學實踐，得出的一些淺陋的見解，更多的經(jīng)驗需要大家的努力才能總結(jié)出來，成功與失敗只能代表過去，“漫漫人生路，吾將上下而求索”，希望我能和各位同仁在不斷探索中，為民和的教育事業(yè)貢獻自己的才智。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十二
20xx年5月6日下午鹽城工學院材料工程學院在博雅樓召開了考研經(jīng)驗交流會，陳書記,東勇還有各班輔導員以及學生科科長林玲老師,11級優(yōu)秀學生代表，12級全體學生及學生會部分成員出席。
一、會前林科長做出重要發(fā)言：
1、關(guān)于考研理想大學，林科長就往年考研成功學子為例與現(xiàn)在就業(yè)形勢向有考研意向的同學推薦了一些優(yōu)秀學校。并鼓勵現(xiàn)場同學應(yīng)有信心選擇考研。
2、林科長通過向同學們介紹學院的考研率及就業(yè)方向具體分析了12級考研形勢，向同學具體分析了考研的好處，希望同學們能結(jié)合現(xiàn)實情況好好考慮考研的問題。
3.林科長同時強調(diào)基礎(chǔ)是最重要的，想要考研的同學一定要注重基礎(chǔ)。
4、林老師積極鼓勵現(xiàn)場同學考研。
二、11級考研優(yōu)秀學子分享經(jīng)驗。
需要考研的人首先你要將自己定位準確，不要好高騖遠，一旦被刷，調(diào)劑是很麻煩的，如果學習還可以的話，可以選211的大學作為考研學校。接下來就是準備考研的復習了，你要先設(shè)計出一套自己的考研學習方式，不要學別人，有自己的學習節(jié)奏，但切忌不要拖。好的氛圍能催人上進，最好有幾個人一起復習，在對方懈怠的時候可以鼓勵一下。
學長學姐們還強調(diào)“心態(tài)在考試中很重要”。心態(tài)好了，發(fā)揮也就出色了，一般來說考前一個星期大多數(shù)人已經(jīng)看不書了，壓力很大，這時候就必須要放松一下，出去走一走，發(fā)泄發(fā)泄，以最好的心態(tài)去考試。
三、11級學長和12級進行深入交流。
會后11級優(yōu)秀考研學子給12級學生解決疑難問題，并傳授自己的成功秘訣，現(xiàn)場氣氛熱烈，考研交流會圓滿成功。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十三
教育是一門藝術(shù),是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業(yè)。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的`童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。
接下來有請年輕教師李x老師的《學習成長收獲感恩》。
二、前期，我們做了一個統(tǒng)計，我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人，可以說，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學，也是一所年輕的中學，因為我們有這么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx劉xx等，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進步。
下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務(wù)實受學生歡迎的教師》。
三、一個教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學生更多鍛煉的機會，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務(wù)實，建立良好的師生關(guān)系，使學生“親其師，信其道?！?/p>
下面中年教師，數(shù)學教研組長xx老師《默默耕耘，靜待花開》。
四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感，送走一屆學生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執(zhí)著。感動二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結(jié)，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰(zhàn)，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩意的語言，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。
接下來有請九年級備課組長xxx《教學有法，教無定法，貴在得法》。
五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗，可以概括為16個字：注重細節(jié)、培養(yǎng)習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實的基本功，嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生，也收獲了滿滿的果實。
有請物理教研組長xxx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求》。
六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生興趣，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。
發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多的老師開場白都說，一到要交流經(jīng)驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環(huán)節(jié)，從教學實踐中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，才能真正實現(xiàn)有效教學的目標。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十四
而是通過做作業(yè)，適當?shù)淖鳂I(yè)對學生來說是必要的但我不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)。使學生鞏固所學的所以布置合適的作業(yè)是重要的所任教的班學生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學的再適當提升。對基礎(chǔ)不夠好的要讓他從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論。
更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的有自覺的有懶惰的有聰明的也有比較愚笨的這學期的教學中我特別注重分層教學。課后，十根手指還有長短。為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的'輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他心結(jié)，讓他意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他求知欲和上進心，讓他意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學的為自己學的此基礎(chǔ)上，再教給他學習的方法，提高他技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他補課，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣，就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
因為怕老師責備，有為數(shù)不少的學生。學習上存在問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，狠抓學風，班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。找差生了解原因，有些是不感興趣，就跟他講學習數(shù)學的重要性，跟他講一些有趣的數(shù)學故事，提高他興趣；有些是沒有努力去學，提出批評以后再加以鼓勵，并為他定下學習目標，時時督促和幫助他一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，就幫助他找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也及時地表揚他經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),注意學習教研組里其他老師的教學經(jīng)驗.對自己的教學促進很大。還積極地參加了學校開展的評課活動及教研活動,定期地聽不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動不僅拓寬了教學思路,同時還為我提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗。
讓學生學會數(shù)學思考，不斷總結(jié)、反思是提高自身素質(zhì)的保障。注重“教學的反思”從“教”角度研究教學。把教學作為活動。還要注意對“數(shù)學的反思”師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、愛好興趣等方面存在差異。同時教師也必須進行“教數(shù)學的反思”反思教學行為是否合乎意愿，否針對學生的知識水平和經(jīng)驗來夠建知識等。
就以我目前的教學經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。今后的日子里我會繼續(xù)努力，總之。加強學習，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十五
為總結(jié)社會實踐活動經(jīng)驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了09年暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會?；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的`工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經(jīng)寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經(jīng)驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：1、我們部門的人過去看到黑板已經(jīng)畫好了，不應(yīng)該理所當然的以為不用畫了，應(yīng)該問問社會實踐部的部長或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應(yīng)該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經(jīng)驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結(jié)束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數(shù)都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結(jié)，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的各項綜合素質(zhì)。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，下面我把自己在工作中的一點做法向領(lǐng)導和老師們匯報一下：
我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”首先我們想到的是如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。良好的習慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。
第一、要從小節(jié)開始，持之以恒。學生養(yǎng)成良好的學習習慣，必須從細節(jié)開始。學校生活處處皆教育，在教學中，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，都要求養(yǎng)成良好的習慣。在日常生活中，要求學生要有紀律觀念，良好的衛(wèi)生習慣。
第二、要激發(fā)學生的興趣。興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調(diào)動學生對學習的積極性和主動性，進而能創(chuàng)造性地學，最終達到優(yōu)化課堂教學和提高教學效率的目的。課程改革的今天，應(yīng)多方面激發(fā)學生學習的興趣，挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力，激起學生的興趣，使他們很快進入“最佳學習狀態(tài)”。學生的學習興趣越濃，自學的積極性就越高。激發(fā)興趣就是要把學生已經(jīng)形成的潛在學習積極性充分調(diào)動起來。
第三、培養(yǎng)學生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。平時多創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。
第四、幫助學生養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣。多數(shù)學生認為自己作業(yè)錯誤的主要原因是粗心大意?；蛘咴谧鲎鳂I(yè)時沒看清題目要求就開始解答。極個別的同學常常不能按時完成作業(yè)。這些不良的習慣很大程度上影響了學生思維的發(fā)展、影響了學生進一步探究的能力、影響了學生的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣，不僅是教育培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)的需要，也是幫助學生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關(guān)鍵措施，對學生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。第五、幫助學生養(yǎng)成勤思好問的學習習慣。勤思好問學習習慣的養(yǎng)成是學生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時也是培養(yǎng)和訓練學生思維能力的重要途徑。這一習慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個教學的過程中，與學習思維方法，思想能力的培養(yǎng)有機的結(jié)合在一起，應(yīng)注意從以下三個方面入手。
1、挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設(shè)問題情境。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學生勤思好問習慣的起點。
2、榜樣示范，激發(fā)思考。根據(jù)中小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：“因為你肯思考，所以你的發(fā)言很精彩”、“你的想法真是與眾不同”、“你的發(fā)言思維含量很高”、“你對同學的評價很到位”、“你很善于傾聽”、“你的作業(yè)是同學們學習的榜樣”，“你提出的問題很有研究價值”等等。這樣，就能讓學生在榜樣的'影響下，養(yǎng)成勤于思考的良好習慣。
3、鼓勵學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。學生大多存在膽怯心理，不少學生往往有了疑難問題不愿提，不敢提，更多的學生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的學生要給予充分的肯定。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚，調(diào)動他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性，這也是在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那髮W態(tài)度的開端。
第六，加強個別輔導。新課程的一個重要特點是面向全體，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展。當學困生沒能掌握課堂上應(yīng)掌握的知識點時，如果教師在課外再不能給以重點的關(guān)注，假以時日，這些孩子的學習成績只會越來越差。課改不排斥必要的輔導，課改呼喚具有現(xiàn)代色彩的課外輔導。當然這樣的輔導不是一味的加班加點，不是強行灌輸，而應(yīng)是學生在教師的愛心感召下，學習的興趣得以激發(fā)，學習的勇氣得以激勵，拉下的知識也得以重溫。這樣的輔導也不應(yīng)再是教師的專利，而應(yīng)成為小組學習的重要組織形式。
古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”因此我時刻嚴格要求自己，始終堅持給學生一個好的示范，要求學生做到的我一定做到，答應(yīng)學生的事也一定會落實，沒有特殊事情我從不會耽誤學生一節(jié)課；在教學中，我堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在我的眼里沒有差生的概念，學生一時成績的好壞并不能決定學生的一生，差生也就是我們說的后進生，到了社會上反而適應(yīng)能力更強，有很多我們教著時認為是差生的，畢業(yè)后卻做出了很大的成績，所以對待學生要一視同仁，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，那么即使這個老師課講得并不好，學生也會自己積極主動的去學習，也會取得較好的成績。
初三學生面臨中考，讓學生在中考中考出好成績就是教學的重要任務(wù)了。因此多研究中考語文試題，熟練把握中考的題型，比如：考試時積累運用會考到字音、字形、字義，教學中就多關(guān)注重要字詞。對于課內(nèi)文言文一般就考查三個題：
1、解釋四個詞語，2、翻譯兩句話3、考查關(guān)于文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ囊粋€問題。在教學中，針對課本中的重點文言文以這三種題型為導向進行教學。并總結(jié)一些常見題型的做題方法，然后在上課時教給學生。比如課外閱讀題運用“三讀一注意”的解題策略。特別對于賞析語言的題目，我就給學生總結(jié)出一個答題思路：某句運用了什么修辭方法，寫出了什么內(nèi)容，使文章怎么樣。這樣學生遇到此類題就按這個思路做，這就象數(shù)學題上的公式一樣套上就行。再比如考試經(jīng)常會考到某一段在結(jié)構(gòu)上的作用，我就給學生總結(jié)出：開頭段作用就是：引起下文、為下文某個內(nèi)容作鋪墊、設(shè)置懸念、開篇點題；中間段就是過渡即承上啟下；結(jié)尾段就是總結(jié)全文、深化中心，點明主旨或者照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。這樣學生面對一些同類題型時就不會茫然失措。
這對于語文老師來說，要在最短的時間內(nèi)把這教材的六冊收集全，對全套教材就做到了心中有數(shù)，明確教材的整體內(nèi)容，這樣自己教學時就能更好的把握重難點，在教學中少做無用功。明確本冊教材涉及哪些文體，涉及哪些方面內(nèi)容，然后再分析出本冊教材中的重點篇目，做到有的放矢。
在教學中，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，在課堂上我注意做好幾個方面：
（一）注意激發(fā)學生學習興趣，比如學習新課時我總會把文章的相關(guān)背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內(nèi)容能幫助學生更好的理解課文內(nèi)容，也更容易激發(fā)學生學習這篇文章的興趣。
（二）在課堂教學中，注意少講，多讀，精練。講的少就逼著自己去研究哪些是必講的內(nèi)容，哪些是講了以后學生能記住、能理解的內(nèi)容。魏書生老師有一段話講的非常好，他是這樣說的：如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容，結(jié)果大講特講，學生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點內(nèi)容也被沖淡而無暇掌握了。因此在教學中要大膽舍棄，抓住重點內(nèi)容去講。這樣教師講的輕松，學生學得也不累，效果也更好。
（三）不同的文章采用不同的方法去教，講讀課文就多用點時間，師生共同探討、交流、學習。而對于自讀課文就大膽放手讓學生去讀，很多問題就讓學生在小組內(nèi)討論解決，對于真解決不了的問題再提交全班討論解決。通過這些方法，提高了課堂效率，取得了較好的教學效果。
以上是自己在教學中的一些不成熟的做法，雖然自己取得了一些成績，但我清醒地認識到這離不開領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助。成績只代表過去，在以后的教學生涯中，我會再接再厲，爭取取得更好的成績，謝謝大家！
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十七
20xx年11月13日，我們專業(yè)舉辦了一次學習經(jīng)驗交流會。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個學期的尾聲，為了防止掛科，我們專業(yè)特舉辦此次活動，來學習各自的經(jīng)驗，取長補短。
此次交流會分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以宿舍為單位，選出一名學習經(jīng)驗較多的學生上臺發(fā)言，他們總結(jié)了進大學2個月以來的學習經(jīng)驗分享給大家，臺下的同學也聽得津津有味;第二個環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓--大二大三的學哥學姐發(fā)言，尤其是學姐徐苒苒的發(fā)言，她鼓勵我們在保障學習的前提之下，多參加一些活動，來鍛煉自己，提高自己的綜合能力，同學們也都全神貫注的聽著，吸取其精華，并且還向她提出了一些學習和大學生活上的困惑，并得到了一一解答。第三個環(huán)節(jié)也是最后是導員給我們做了最后的總結(jié)，鼓勵大家抓緊學習，要取得優(yōu)異的成績。
其中，能給大家借鑒的經(jīng)驗有：
1、對待學習要有積極的態(tài)度，樂觀主動地去學習;。
2、在學習中要尋找樂趣，因為這是學習的一種很好的動力;。
3、面對不同種學科，要有不同的學習技巧，不同的學習方法;。
4、面對學習，要自信，相信我能行，遇到困難要積極的去挑戰(zhàn)不要退縮;。
5、學會勞逸結(jié)合，也可適當?shù)卦趭蕵分袑W習。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十八
做好教學工作，教師要激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。下面是本站小編整理教學經(jīng)驗交流會的范文，歡迎閱讀!
本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
本人自xx年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結(jié)。
一.政治思想。
自xx年9月履行小學一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.教育教學及科研能力。
自履現(xiàn)職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學生，平等地對待每一個學生。
三、工作成績。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生。
作文。
也多次獲獎;20xx年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
本人19xx年畢業(yè)于xx市師范學校美術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后分配到xx市七彩小學工作至今。工作后通過進修，20xx年取得xx市高等師范?？茖W校美術(shù)教育專業(yè)大專文憑。20xx年加入中國共產(chǎn)黨。能勝任并承擔過一至六年級數(shù)學和美術(shù)學科的教學工作，歷任班主任、學校會計。現(xiàn)申報小學高級教師資格。
任職以來，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，自覺遵紀守法，黨性強，作風正。嚴于律己，任勞任怨，年年出滿勤。處處以身作則，團結(jié)同事，積極做好教書育人工作。被評為20xx年度xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx年度學校先進工作者，20xx、20xx年年度考核被評為優(yōu)秀等次。
在教學工作方面，為了提高教學水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法，培養(yǎng)學生自學、探究和獨立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被大家譽為“一專多能”的教學多面手。在各級各類教學比賽中屢創(chuàng)佳績，20xx年榮獲山西第三屆“課堂論語”個性課堂教學大賽團體二等獎，20xx年榮獲xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，3次榮獲xx區(qū)教學比賽一等獎。教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，期末數(shù)學質(zhì)量檢測中，所教班級均達到xx區(qū)優(yōu)秀率和及格率。指導學生林賓等10人次參加20xx年春季、秋季山西小學數(shù)學應(yīng)用知識競賽分別獲一、二、三等獎，我連續(xù)兩次榮獲省級競賽指導一等獎。20xx年被評為xx市優(yōu)秀青年教師，20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為xx市小學數(shù)學先進教師。班主任及中隊輔導員工作有特色，勤觀察、勤交談、勤與家長聯(lián)系?！敖恢谛模哉\”，關(guān)愛每一個學生。我注重培優(yōu)扶差，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，對后進生的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。所帶班級班風好，李露等5名學生被評為xx市少先隊優(yōu)秀隊干、隊員，3次被評為學校文明班級。
積極推進素質(zhì)教育，搞好教研及課題研究工作，成為了學校的青年骨干和學科帶頭人。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫了多篇論文，其中《我對數(shù)學復習課教學的一點體會》獲20xx年第七屆全國小學課堂教學論文評比二等獎，《用語文的方法學習數(shù)學》獲20xx年山西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎，《培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學想象能力》獲20xx年山西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎，另有6篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。我作為數(shù)學中心組成員和美術(shù)教研組長，參加了學?！冻青l(xiāng)結(jié)合部學生良好習慣的培養(yǎng)與研究》(xx市b類重點課題)的課題研究，每年出色地完成一節(jié)以上校級教研課，結(jié)對指導青年教師陳紅霖等參加xx區(qū)數(shù)學教學比賽分別獲一、二等獎。
教學經(jīng)驗交流工作總結(jié)篇十九
光陰似箭，一個學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，我班取得優(yōu)異的成績，在教學中繼續(xù)發(fā)揚好的教學方法，找出教學中的不足之處?，F(xiàn)在將這一學期我的教學經(jīng)驗做如下總結(jié)：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
故事，學生們學習到周恩來為中華之崛起而讀書，拓展閱讀《周總理的睡衣》和《飛機遇險的時候》進一步讓學生們學習周總理艱苦樸素和是了為他人著想的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)他們的閱讀興趣，這一活動極大的提高了學生學習語文興趣，擴大了課外積累，為塑本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。鼓勵學生大膽展示自己的閱讀，鼓勵學生到生活中學語文。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學和作文教學相結(jié)合，提高教學效率目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的'形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
我積極參與教研活動，并在活動中受益匪淺。我們共同學習，共同研討，互相聽課、評課取長補短相得益彰。
總之，經(jīng)過一學期的教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
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