總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的關(guān)鍵工具。總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
普通話六年級(jí)篇一
當(dāng)今社會(huì)，不會(huì)說普通話就是二十一世紀(jì)的文盲，所以，說普通話成了作為一個(gè)現(xiàn)代人重要的一部份。
我們家，爸爸、媽媽、我普通話都很好，因?yàn)樵诩椅覀円恢庇闷胀ㄔ拰?duì)話，可是，妹妹小月家就不一樣了，小月生在成都，長在昆明，是個(gè)地地道道的“四川妹子”。
上一次，我去小月家，她剛上學(xué)，也漸漸開始用普通話對(duì)話了，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，鬧出了不少笑話。
一次我和她下樓去玩，下樓時(shí)，我的衣服擦到了墻角，衣服角上挨上了白色的墻灰，妹妹看見了，用小手輕輕拉起衣角，手兒輕輕在上面拍著，左右擦著并用地道的川普說到：“姐姐，里（你）的袖子上有好多飛飛（灰灰），哦（我）幫你陪（拍）落（掉）了。”我聽后“咯咯”地笑了，說到：“我的好妹妹呀，普通話可是國語喲！要加強(qiáng)！”，妹妹一聽臉都羞紅了，小聲說到：“早曉得（知道）是桂（國）語，我一定不說四產(chǎn)（川）話了！”，之后，我倆都笑了。
還有一次，我?guī)妹萌ド虉?chǎng)買吃的，她最喜歡吃巧克力，當(dāng)我們走進(jìn)昆明商場(chǎng)，真還有點(diǎn)摸不到頭腦，又加上小姑不在身邊，我更覺得沒依靠，唉！只好叫妹妹去問了?！鞍⒁蹋?qǐng)問德湖（芙）在哪里賣？”阿姨好像是北方人，“德湖，洗發(fā)水？上三樓看看?！蔽乙宦犜谛闹袆澚藗€(gè)大大的問號(hào)，忙說到：“哦，阿姨，是德芙巧克力?！卑⒁绦α耍骸鞍。谌龢鞘称穼９??！?/p>
看來，普通話真重要，說好普通話真是這個(gè)世紀(jì)不可忽視的。
普通話六年級(jí)篇二
親愛的老師們、同學(xué)們：
普通話是我國法定的最標(biāo)準(zhǔn)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。我國把每年九月的第三個(gè)星期定為“推廣普通話宣傳周”，今年的9月14日——18日，是全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”。在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，在第xx個(gè)全國推普周到來之際，學(xué)校向全體師生員工發(fā)出以下倡議：
1、全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
親愛的.老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊膶W(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
普通話六年級(jí)篇三
普通話是中國的國家語言，也是聯(lián)合國官方語言之一。學(xué)好普通話不僅有利于加強(qiáng)國家統(tǒng)一，還能提高國際競(jìng)爭力，為自己的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。因此，推廣普通話已經(jīng)成為近年來不可避免的任務(wù)。
北京是全國普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音之地，但是全國各地方言千差萬別，有時(shí)極難聽懂。如果讓所有人都用普通話交流，將能消除地域差異，增強(qiáng)彼此的溝通。此外，中國作為世界人口最多的國家之一，普通話的成為普及語言，也為國際交流打下基礎(chǔ)。
第三段：探討推廣普通話的實(shí)施方法。
推廣普通話不僅需要政府和教育部門的支持，還需要全社會(huì)的努力。推廣普通話的途徑龐雜，可以通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體形式，讓民眾接受標(biāo)準(zhǔn)化的語言教育；可以開設(shè)各種普通話培訓(xùn)班，讓民眾更加深入地學(xué)習(xí)普通話；還可以在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等場(chǎng)合普及普通話，避免方言干擾交流。
第四段：談及推廣普通話的難點(diǎn)和解決方法。
雖然推廣普通話的意義重大，但執(zhí)行起來卻存在一些困難。首先，對(duì)于地方方言講習(xí)班深受民眾歡迎，但也會(huì)造成民眾背離標(biāo)準(zhǔn)普通話；其次，在普及普通話的過程中，存在依然有流行的網(wǎng)絡(luò)用語、所謂的“土語”等習(xí)慣性使用方言的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，可以在政策助力下，加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話講解和宣傳的力度，讓更多民眾理解其標(biāo)準(zhǔn)以及推廣的必要性，從而形成共識(shí)。
第五段：總結(jié)。
普通話是中華民族的共同語言，是凝聚民族力量的紐帶。為了讓普通話更好地發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該弘揚(yáng)標(biāo)準(zhǔn)普通話的精神，養(yǎng)成良好的語言使用習(xí)慣。在我們的共同努力下，相信未來中國會(huì)成為一個(gè)更加言行規(guī)范、交流順暢的世界大國。
普通話六年級(jí)篇四
口頭禪，就是經(jīng)常掛在嘴邊的話，無時(shí)無刻都會(huì)用到它，不用思考很久才說出來，而是脫口而出。
爺爺?shù)目陬^禪很奇怪。開口就是“老子“怎么樣，結(jié)尾就是“板馬的”我完全不懂是什么意思。以為是爺爺運(yùn)用“老子”這位古代偉大思想家的道理在跟我們說教。
有一次，爺爺看見我放學(xué)回家了，高興的說：“‘老子’的乖孫子回來了，快來吃飯。”我納悶的說：“我又不是‘老子’的孫子，不吃。”爺爺聽了氣呼呼地說：“你個(gè)‘板馬的’你不是‘老子’的孫子那你是哪個(gè)的孫子呢？”看爺爺生氣了我笑嘻嘻地說：“我是您的孫子??！”爺爺聽了，無奈地說：“老子信了你的邪?！蔽彝耆牪欢疇敔斦f的什么意思，只是覺得’老子‘好酷。
晚上，因?yàn)闆]吃飽飯肚肚餓的發(fā)慌，想起爺爺用‘老子’說教就對(duì)媽媽說：“媽媽，’老子‘的肚子餓了，快去拿東西給’老子‘吃?！眿寢屄犃?，火冒三丈地說：“你是哪個(gè)的老子啊？”我理直氣壯地說：“爺爺說的我是’老子‘的孫子。媽媽無語地說：“武漢人說’老子‘是不尊重人的說法，不可以這樣稱呼?！蔽乙苫蟮膯枺骸盃敔?shù)目陬^禪就是’老子‘為什么他可以說？”媽媽耐心地說：“爺爺小時(shí)候生活在舊武漢，那時(shí)的文化跟現(xiàn)在不能比?，F(xiàn)在不是提倡說普通話講文明樹新風(fēng)嗎？而且你現(xiàn)在是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，你應(yīng)該知道怎么做了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了。我一定讓爺爺改改他的口頭禪，而且我保證以后再也不對(duì)人說’老子了。”媽媽聽了開心地說；“豪豪，真棒?！?/p>
第二天，我看見爺爺，還沒等他開口說話，馬上對(duì)他說：“爺爺，您以后改改口頭禪吧，不可以用‘老子’了?！睜敔斅犃艘汇?，說：“老子‘為什么不能用？”我氣呼呼地說：“您用這個(gè)口頭禪不文明，現(xiàn)在是文明社會(huì)，大家都要懂禮貌，要互相尊重。我現(xiàn)在都是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，您也要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不分年齡，活到老，學(xué)到老。答應(yīng)我好嗎？”爺爺聽了，笑瞇瞇地說：“’老子‘的孫子，哦，不對(duì)，是我的孫子長成小大人了。哈哈哈，以后爺爺一定改’口頭禪‘可以了吧？”我開心的說：“好?！?/p>
從那以后，爺爺再也沒有在我面前用以前的口頭禪了。他現(xiàn)在的口頭禪是“講文明，樹新風(fēng)，活到老，學(xué)到老?！?/p>
普通話六年級(jí)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和中國的崛起，普通話已經(jīng)成為了全國通用的語言。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，推廣普通話的重要性愈加凸顯。作為一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，推廣普通話已經(jīng)成為我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要任務(wù)。在我的日常生活中，也一直在努力推廣普通話。今天，我想分享一下我個(gè)人在推廣普通話方面的心得體會(huì)。
在推廣普通話的過程中，培養(yǎng)對(duì)普通話的興趣是最基本的一步。在我們的生活中，必須保持對(duì)普通話的興趣，認(rèn)知到普通話作為一個(gè)國家語言的重要性。要培養(yǎng)對(duì)普通話的興趣，我們可以通過多聽普通話，學(xué)習(xí)一些普通話的優(yōu)美詩句，多與其他人一起練習(xí)普通話并且多參加普通話的比賽等方式。
第三段：多讀書和多練習(xí)。
讀書與練習(xí)是提升普通話水平的重要方法。多讀書，特別是喜歡看普通話書籍，可以幫助我們更好地掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的語感和修辭能力。此外，加強(qiáng)語音、語調(diào)、語速和發(fā)音及普通話的語感程度，我們也應(yīng)該在日常生活中多進(jìn)行練習(xí)?？梢詤⒓悠胀ㄔ挶荣?、出言遣詞地講一些有關(guān)普通話的經(jīng)典名言或者去朗誦篇段名家名篇，以此來提高我們對(duì)普通話的認(rèn)知和運(yùn)用。
第四段：注意語言環(huán)境。
學(xué)好普通話就必須要注意我們的語言環(huán)境，盡量避免使用方言和口語。與人溝通時(shí)，我們要注意自己的言行舉止和語言使用，方法不當(dāng)會(huì)增加學(xué)習(xí)普通話的難度。與人交往中，尤其是在與國外的人接觸和交流時(shí)，我們必須用規(guī)范的普通話進(jìn)行交流，讓外國人對(duì)我們的印象更改善。
第五段：結(jié)語。
推廣普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該重視和實(shí)踐的重要任務(wù)。這個(gè)任務(wù)不僅是我們對(duì)祖國的貢獻(xiàn)，也是我們?yōu)樽陨淼陌l(fā)展增添力量。我們要從自身做起，培養(yǎng)對(duì)普通話的興趣，多讀書和多練習(xí)，注意語言環(huán)境等多個(gè)方面努力，才能真正掌握好普通話，為祖國的發(fā)展盡自己的一份力。
普通話六年級(jí)篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
語言文字的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在社會(huì)生活中，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，既能消除人與人之間的語言隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、維系國家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學(xué)校是前沿，教師和學(xué)生責(zé)無旁貸！
當(dāng)?shù)趚x屆“推普周”到來時(shí)，當(dāng)我們提倡素質(zhì)教育時(shí)，當(dāng)我們置身于潔凈的校園時(shí)，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話，用優(yōu)美生動(dòng)的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！
為此，我們向大家發(fā)出倡議：請(qǐng)用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個(gè)人的心靈！
1、請(qǐng)用普通話去傾訴您心中的每一個(gè)故事，讓這一個(gè)故事伴著您的幸福傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友！
2、請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田！
3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！
4、請(qǐng)用普通話和你周圍的老師同學(xué)親密交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛的老師、同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！
讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵(lì)。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個(gè)角落，讓我們生活的校園更加和諧美好！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
普通話六年級(jí)篇七
我們騰龍而來，長居神州大地，我們擁有黃皮膚、黑眼睛，我們都說普通話。
普通話是中國的國語，也是中國的象征。普通話是多年以來中國人對(duì)未來的期許，更是見證了中華^v^的崛起。大街小巷，城南城北人們將普通話掛于嘴邊。普通話是以北京話為基礎(chǔ)的，是對(duì)中國語言的一個(gè)規(guī)范，便于溝通。
普通話，是時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
不僅校園，如今社會(huì)普通話更是重要的不得了！普通話已成為國民出行的必備條件。行色匆匆的人群中你總會(huì)看到一位操著一口鄉(xiāng)音的老農(nóng)滿頭大汗、十分著急的與對(duì)面人交談無可奈何他反復(fù)重復(fù)多少次對(duì)方仍是一臉的標(biāo)準(zhǔn)微笑。這種事情不少見，就連我自己也經(jīng)常與我的爺爺交通障礙。有時(shí)，普通話會(huì)拉近親情。人們都說：“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。”的確，紐帶斷了衣服便會(huì)很難穿好，橋梁塌了交通將會(huì)不宜行走。而普通話便是人與人之間交往的紐帶、橋梁少了一個(gè)都不行。像水螅兩層細(xì)胞間的中膠層，將四面八方的人們緊緊的粘附在一起，拉近了華夏子孫的距離，融匯了東西南北的家鄉(xiāng)情，可以說，如果沒有普通話那么今天我們之間的交流也許會(huì)是“對(duì)牛彈琴”。
歌曲《中國話》中曾唱到過：“扁擔(dān)寬板凳長扁擔(dān)想綁在板凳上扁擔(dān)寬板凳長扁擔(dān)想綁在板凳上倫敦瑪莉蓮買了件旗袍送媽媽莫斯科的夫司基愛上牛肉面疙瘩各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)嘴里念的說的開始流行中國話多少年我們苦練英文發(fā)音和文法這幾年換他們卷著舌頭學(xué)平上去入的變化平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平)好聰明的中國人好優(yōu)美的中國話?！薄叭澜缍荚趯W(xué)中國話孔夫子的話越來越國際化全世界都在講中國話我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話全世界都在學(xué)中國話?！庇纱丝梢娭袊捯呀?jīng)走向了國際、走向了世界?，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)可以自信的唱出這樣的歌詞。湖南臺(tái)有一檔名叫《中國漢語橋》的節(jié)目，是由一群歪果仁比拼普通話。如今中國的演藝圈要想立足第一標(biāo)準(zhǔn)便是學(xué)好普通話。所以作為國民我們更不該落后，學(xué)好中國話。
普通話是中國的標(biāo)準(zhǔn)象征語言。是國民應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)、并學(xué)好的一種言種他是個(gè)個(gè)民族間希望的橋梁，是中國的未來發(fā)展建設(shè)必不可缺的。普通話說來普通卻又不凡，是社會(huì)的時(shí)尚，是校園的文明更是世界的理念。我們應(yīng)當(dāng)自動(dòng)將普通話與自己融為一體，將推廣普通話成為一種己任，發(fā)揚(yáng)祖國的“時(shí)尚”。
中國音，華夏情。
普通話六年級(jí)篇八
學(xué)校組織了“我愛經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)我很喜歡。在活動(dòng)中我閱讀了《愛麗絲夢(mèng)游奇境記》這本書，沒想到看一眼我就深深地喜歡上了這本書，不，準(zhǔn)確的說是我深深的愛上了這本書。我愛上了的書里的主人公愛麗絲，我愛上了她的堅(jiān)強(qiáng)，愛上了她的樂觀，愛上了她的勇敢，愛上了她的善良，她的這些優(yōu)點(diǎn)都深深的感染了我、激勵(lì)了我，我希望自己也能像愛麗絲一樣成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢、善良的人！
《愛麗絲夢(mèng)游奇境記》這本書是劉易斯·卡羅爾寫的，他是一位很棒的數(shù)學(xué)家和邏輯學(xué)家，他有很多作品都很有名，例如《伊索寓言》《木偶奇遇記》等，他的這些作品成為世界兒童文學(xué)史上的里程碑之一。這本書講述了一個(gè)小姑娘愛麗絲跟隨一只穿禮服的紅眼兔子漫游仙境的故事。她遇到了許多奇奇怪怪的人和事，先是掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，喝了使人變小的藥水，接著又吃了使人變大的蛋糕，遇見了壁虎比爾、碰到了毛毛蟲，參加了三月兔和王后的棒球大賽等等。當(dāng)愛麗絲睜開眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在做夢(mèng)。
我們通過這本書讀到了什么？真的只是表面上讀到的一個(gè)荒誕的夢(mèng)、一個(gè)幻想了許多有趣味故事的夢(mèng)么？不，我們從書中看到了愛麗絲的善良，她對(duì)遇到的所有奇怪的人和事物都彬彬有禮，將心比心，相信每一個(gè)人都像自己一樣善良，一樣純真，正是這份善良、純真使她樂于幫助別人，所以也贏得了別人的尊重。她為無辜人辯解，通過自己的勇敢和聰明機(jī)智幫助了無辜的人，這份勇于與惡勢(shì)力斗爭的勇氣值得我們學(xué)習(xí)和欽佩。
《愛麗絲夢(mèng)游奇境記》一書告訴我們世界很美好，人們很善良，我們只要做到將心比心，真情真心的對(duì)待每一個(gè)人，我們都能得到相應(yīng)的回報(bào)，我們要勇敢的面對(duì)不好的事情，只要我們勇敢、真誠、善良，就能戰(zhàn)勝一切的不好的事物，使世界變得更美好，讓我們?yōu)檫@個(gè)世界變得更美好而共同努力吧！
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普通話六年級(jí)篇九
看到這個(gè)題目時(shí)，大家是不是覺得我爸爸的普通話很厲害呢？我老爸自己也是這樣認(rèn)為的，其實(shí)老爸講的哪是普通話?。〕淦淞渴羌亦l(xiāng)版的“普通話”而已。
但老爸卻始終不承認(rèn)他講的不是普通話，每每我給他指出發(fā)音不準(zhǔn)的字來時(shí)，老爸總是滿不在乎的說：“我說普通話的時(shí)候你還沒出生呢，你說的話還不是我從小教你的，憑什么說我講的就不是普通話了，”看來老爸是不撞南墻不回頭??！
怎么樣才能叫老爸認(rèn)識(shí)到自己講的不是普通話呢，唉！有了，我何不用手機(jī)微信的錄音轉(zhuǎn)文字功能來測(cè)試一下呢！這個(gè)功能只能識(shí)別普通話，如果老爸說的話不能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的文字，到那時(shí)，看他還有什么話說。
說干就干，看到老爸今天休班在家，我便向他提出了一個(gè)小小的要求，老爸不知是計(jì)，便很爽快的答應(yīng)了，于是我找來了一篇小文章，偷偷打開了手機(jī)微信的錄音功能，對(duì)爸爸說：“這篇小文章寫的很好，但我讀著老不順口，你能幫我讀讀嗎？”爸爸聽了輕蔑地瞟了我一眼說：“你也有不會(huì)讀的文章嗎？看我的?！闭f完便裝腔作勢(shì)的讀了起來，等老爸讀完了，我便把他的錄音轉(zhuǎn)換成文字，結(jié)果一篇好文章變得亂七八糟，慘不忍睹。特別是這一句，“春天，榕樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！崩习志谷蛔x成了，“存錢，贏素抽粗信的字條，丈出嫩路的椰字?！?/p>
我把老爸的“成績”交給他看，結(jié)果老爸是“醉死不認(rèn)酒錢，”非說手機(jī)的這個(gè)功能有問題。沒辦法，我只好親自上陣了，于是當(dāng)著老爸的面，打開手機(jī)的錄音轉(zhuǎn)換功能，把剛才的文章也讀了一遍，結(jié)果轉(zhuǎn)換出來的文章一字不差。老爸一看急了，這次不找手機(jī)的問題了，但又提出說第一次沒有發(fā)揮好，要重新再讀一遍?？磥硭媸恰安坏近S河心不死”??！那就再讓他讀一遍吧！結(jié)果讀出來的還是那個(gè)味，不用說，轉(zhuǎn)換出來的文字還是沒有幾個(gè)能對(duì)上號(hào)的。
看到這樣的結(jié)局，老爸也只好放下架子，接受現(xiàn)實(shí)，向我認(rèn)栽了。這時(shí)一邊看熱鬧的媽媽出來給爸爸打圓場(chǎng)了，“不會(huì)就學(xué)?。∧悴皇翘焯旖逃⒆?，要不恥下問嗎！”老爸很不情愿的向我求教說：“那就教教我吧。”看到老爸這種表情，我立馬端起了架子，“不教”，老爸一看我這架式，只好扮起了鬼臉，笑嘻嘻地說：“我一定認(rèn)真學(xué)好，做一個(gè)好學(xué)生，”這還差不多，我順?biāo)浦劢酉铝诉@份差事。
接下來的日子里，我給老爸當(dāng)起了老師，一個(gè)字一個(gè)字的幫他糾正發(fā)音，老爸對(duì)我是言聽計(jì)從，認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)起了學(xué)生，沒過幾個(gè)月，老爸的普通話水平大有長進(jìn)?？磥碚者@樣下去，估計(jì)用不了多久老爸就可以畢業(yè)了，想到這些，我心里美滋滋的，終于可以讓爸爸說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
普通話六年級(jí)篇十
自從國家提出了“推廣普通話”這一政策以來，我國的各個(gè)地區(qū)都在積極推行普通話教育。這項(xiàng)政策的宗旨在于強(qiáng)化國家語言統(tǒng)一意識(shí)，普及大眾語文知識(shí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)文明進(jìn)步。在這個(gè)趨勢(shì)下，我作為一名六年級(jí)的學(xué)生，就必須盡自己的努力推廣普通話。而今天，我想分享一下，我?guī)啄陙淼耐茝V普通話的心得體會(huì)。
第二段：從學(xué)生角度談如何推廣普通話。
作為一名在校學(xué)生，我們可以通過各種方式來推廣普通話。比如，我們可以在與家人、親友、同學(xué)、老師等人交流的過程中，盡可能的使用普通話。我們可以多看電視臺(tái)普通話的節(jié)目，提升聽說讀寫的表達(dá)能力。我們還可以與學(xué)習(xí)普通話的同學(xué)組成一個(gè)小組，搭建語言交流平臺(tái)，幫助大家共同提高普通話水平。這樣，我們就可以發(fā)揮自身搭建語言交流平臺(tái)、宣傳普通話教育的優(yōu)勢(shì)，為推廣普通話出一份力。
第三段：從老師角度談如何推廣普通話。
推廣普通話的重任不僅僅只落在了學(xué)生身上，還包括了教師。作為一名老師，我們可以在課堂上強(qiáng)化普通話教育，減少方言在教學(xué)中使用的頻率，嚴(yán)格要求自己的課堂語言，注重規(guī)范語言行為。同時(shí)，老師還可以推薦一些與普通話有關(guān)的書籍和電視節(jié)目，這樣能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高普通話教學(xué)的質(zhì)量。
第四段：從家長角度談如何推廣普通話。
家長的作用不可小覷。他們是孩子們的第一任普通話老師，對(duì)家長的語言表達(dá)有規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性的要求是很高的。在家中，我們可以找一些成人與孩子共同學(xué)習(xí)普通話的項(xiàng)目，也可以在家里要求使用普通話談話，約束自己的方言習(xí)慣。共同參與普通話教育，可以促進(jìn)全家的普通話語言交流能力和溝通能力。
第五段：總結(jié)。
推廣普通話是一個(gè)長期的過程，需要我們的共同努力。學(xué)生、教師、家長都要在自己的角色中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要注意普通話推廣的方法，讓學(xué)習(xí)普通話不再枯燥無味，而是成為一種愉悅的體驗(yàn)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)普及大眾語文知識(shí)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文明進(jìn)程的目的。通過持之以恒的努力，相信總有一天，普通話將會(huì)成為我們國家的常用語言，我們的社會(huì)文化也將更加繁榮昌盛。
普通話六年級(jí)篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
九月，是一個(gè)美好的季節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香。每年這個(gè)時(shí)候，是我國的普通話宣傳推廣周。自1998年起，每年九月的第三周全國會(huì)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，今年是第xx屆了。本屆“推普周”活動(dòng)的主題是“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”。
我國是一個(gè)多民族、多語種、多方言的國家，全國有56個(gè)民族，13多億人口，推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。學(xué)生的普通話程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的'綜合素質(zhì)則具有十分顯著的作用。同時(shí)，在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，營造一個(gè)規(guī)范、健康、文明的校園語言氛圍，形成共同譜寫“中國夢(mèng)”成都篇章的良好語言環(huán)境，學(xué)校向全體師生員工發(fā)出以下倡議：
一、普通話是我們的校園語言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
二、同學(xué)們、老師們?cè)谛@要主動(dòng)使用規(guī)范的普通話，營造文明、健康的校園文化氛圍。
三、同學(xué)們、老師們?cè)诩彝ド钪斜M量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。
四、在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，注意使用文明語，不說粗話和臟話，樹立優(yōu)雅的個(gè)人形象，為塑造文明的成都形象盡一份力。
五、對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時(shí)，每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
六、教師們要以身作則，率先垂范，積極參與推普活動(dòng)，在教案、講課、作業(yè)批改中不要出現(xiàn)不規(guī)范用字、用語現(xiàn)象。
老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，讓每一位師生都成為推廣普通話的文明使者，讓普通話從校園走向校外，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
普通話六年級(jí)篇十二
最近學(xué)校里開展人人講普通話的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無論上課還是下課都要用普通話，如果發(fā)現(xiàn)有人講土話，還要扣班級(jí)的紀(jì)律分，班主任江教師對(duì)我們說：“小朋友，從此刻開始，我們要養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。不會(huì)講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，必須會(huì)學(xué)好的?！痹诮處煹墓膭?lì)下，我們的心里充滿了信心。
雖說以前我們?cè)谡n堂里也講普通話，可是一到下課，我們就沒有講普通話的習(xí)慣了，所以話一出口，土話也就來了，不到二天，班級(jí)因?yàn)橹v土話扣分的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎樣辦呢？噢，有了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一齊來學(xué)習(xí)一些常用的普通話用語，比如：“多謝，你好，再見，對(duì)不起……”同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，勁頭也很足。
“只要功夫深，鐵棒就能磨成針?！蔽蚁?，只要我們大家認(rèn)真地學(xué)，普通話必須會(huì)學(xué)得很棒。
普通話六年級(jí)篇十三
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
普通話六年級(jí)篇十四
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
普通話六年級(jí)篇十五
夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來個(gè)沒成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
普通話六年級(jí)篇十六
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?/p>
第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ?！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?/p>
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
普通話六年級(jí)篇十七
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁矗也磐媪宋宸昼姾貌缓?？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
普通話六年級(jí)篇十八
陽光透過窗戶射進(jìn)來，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場(chǎng)景。或許，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語老師那種打人的方法，誰受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長付如文、成績優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
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