通過寫讀后感，我們可以進一步加深對作品的理解和感悟。寫讀后感時，可以以第一人稱的方式表達自己的觀點和感受，讓讀者更容易與我們產生共鳴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文中有的深入思考了作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，有的關注作品所揭示的社會問題和人生哲理，有的展示了作者對作品的獨特解讀和感悟。這些范文不僅在內容上具有獨到的見解和思考，而且在語言表達和結構安排上也非常出色。希望大家通過閱讀這些范文，能夠對寫讀后感有更深入的理解，提高自己的寫作水平和表達能力。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感范文吧！
秋天的讀后感優(yōu)選篇一
這是一個感人肺腑的故事，文中寫了一個重病纏身的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……母愛是包容的，“我”因為難以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！蔽覍W了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊！于是，我想到了在現實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀！
雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎？多動人多催人淚下的偉大母愛故事！仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢？母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感謝的`話都得不到，但她們什么時候抱怨過？她們還不只是一心希望自己的兒女成才？每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們，盡管有時兒女們犯了錯、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎？母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠為兒女們打開著，為他們擋風擋雨；母親們寧愿自己受風雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。
秋天的讀后感優(yōu)選篇二
而我，我可以肯定的是他在自己的權利下孤獨至極，卻始終參不透命運的繩索伸展向何方。他在多米諾骨牌的迷局里懂得自己無法去愛，在情欲的喘息中明白愛情的不可知性，在人們的歡呼中明白他的榮光不可復制，卻在命運的安排下敗下陣來。
沒有任何的委曲求全，只有那消極的`抵抗與時間的永恒告訴他縱使他可以改變日月的運行軌跡。
可是將軍殿下，您永遠也參不透自己。
他在蝕骨的黑暗中被疾病折磨，承受著不能去愛的命運，過著充滿懷疑與猜忌的歲月。
那個老人，徘徊在藏在墻壁里那白色紙條組成的迷宮中，淹沒在那歡愉聲享受著無愛之愛的虛假迷幻。他鎖上三層大門，把右手枕在身下至此度過漫漫黑夜。
我看到那個老人在沸反盈天的歡呼聲中閉上雙眼，蒼白的手掌印在玻璃上卻看不到掌心的花紋，看不到命運的方向，然后他在自己無盡的權利以及比權利更無盡的時光中死去。
我的閱歷太少，無法理解這之中的感覺，只覺得他如此孤獨。孤獨到死亡的手也抓不住他的發(fā)絲，孤獨到那金質馬刺的光芒也抵不過他月球表面的水漬。于是他在海洋的對面走上二十三個來回，然后背對著世界站立，便是一個永恒的紀元。
孤獨似乎是馬爾克斯的永恒話題，可這本書里的孤獨聲勢浩大想要把人吞沒。
那排山倒海的孤獨噴涌而出，那孤獨是黑夜顛倒了白天白天又成為孤獨的祭品，那是孤獨的盡頭，那孤獨比死亡更甚，那孤獨與宇宙相似，那孤獨蝕人心骨那孤獨如同世界終結那孤獨不如消逝。
或許《百年孤獨》里的孤獨還有那么一絲美感，《族長的秋天》里的孤獨只有絕望。
秋天的讀后感優(yōu)選篇三
這篇文章是現代詩人何其芳所寫，文章很短，很精致，卻給人無限遐想，給人許多感觸。文章主要寫的就是景物，始終那一個個生動鮮明的畫面，構成了一組富里多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，詩中的幽谷、農舍、漁舟、牧羊女等詞，如果認真去品味，就會體會出其中秋景的美所在哪。
肥碩的瓜果這句中，單獨這“瓜果”兩字就可以知道，秋天這個季節(jié)會讓人收獲到許多果實，這就已經是一幅美麗的畫了，山上，農民們真背著簍子去摘他們用汗水還來的果實，江面上，打魚的漁民正在裝著那又肥又大的魚兒，劃出一葉小舟，溪水是那么的'清，秋天，一個讓人收獲的季節(jié)。
這篇文章作者以幾句詩來表達出了她對秋天的贊美和喜愛之情，就這么短短幾句詩，就足以體現出秋的美。秋天，一個收獲成功與希望的季節(jié)，它讓我們看到了春天播下的種，秋天收獲的希望。
秋天的讀后感優(yōu)選篇四
菲利普本是樸實真誠的鄉(xiāng)下人，他有強烈的虛榮心和表現欲，他積極參加建立集體農莊運動，他不是黨員，然而負責的同志卻少不了菲利普，他會為了收音機里的“時事”跟妻子大吵，他甚至走路時都用自己狹隘的觀點在考慮政治。
在時代的鼓噪下，他為了追求“政治時髦”放棄了和自己心愛的女人結婚，卻又一生無法忘記她。菲利普的這一決定，導致了兩個家庭，四個人的悲劇。
小說通過喜車與靈車的對比，更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車，回憶起與瑪麗婭相戀的時光，靈車的出現將他拉回現實。
秋天是傷感的`季節(jié)，也是小說的感情基調。在秋天瑪麗婭離開了，而菲利普則將迎來沒有陽光溫暖，寒冷肅殺的冬天。
在小說結尾，菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對方破壞了自己的幸福，他們依舊沒有認識到悲劇的根源，這才是最大的悲哀。菲利普是一個普通的不能再普通的人，他代表的不僅僅是自己一個，而是一群人，代表著當時的社會風氣，這不僅僅是一個小人物的悲哀，也是整個社會的悲哀。
秋天的讀后感優(yōu)選篇五
的確，校長辦公室第一個抽屜里全是投訴殷老師的信。但是更多的家長很欣賞殷老師，甚至有大批的年輕老師抱著筆記本，來請教殷老師是怎么鎮(zhèn)住那批小跳蚤的。所以說，殷老師在學校也是很有名的。
但是殷老師實在是太兇了。對她而言，教室就是她的領地，如果沒經過她的允許，動了一下，或是吭了一聲，那就是赤裸裸的挑釁。那可能會被她罵上幾個小時，或是報復你。總之最好別惹她，不然就慘啦！
或許老師心里只想著分數，反正她天天讓同學們做試卷?？傊刻旄?0分以上的說三句話，跟80分以上的說兩句話，跟70分以上的說一句話，跟60分以上的'懶得說話，訓人的時候反過來。
他最討厭吵鬧的場景，于是她在到教室之前會吹一聲哨子，聽到哨聲，我們會把桌子擺齊，把手工工整整放在桌上，把腰挺到最直。
我想只有殷老師能做到這種效果。
秋天的讀后感優(yōu)選篇六
今天，我讀完了一本名叫《流鼻涕的秋天》，這可不是我第一次看哦！已經是第五次品讀它了。每次都能從這本書中體會到不同的情感，有時候甚至都覺得不夠看，主要原因還是因為它實在是太好看了！
說起這本書，它并不是媽媽自己買的，也不是在圖書館借的，這本書是語文老師讓我們全班同學買的，當時一共買了兩本，還有一本叫《短褲幫》。說實話，我對那本書并不感興趣。不過沒書看的時候還是會翻翻噠。
曾經老師給我們訂這本書之前，還專門讓我們猜一猜書的內容，當老師說出這本書名叫《流鼻涕的秋天》后，班上立馬有好多人舉手。老師一個一個的、點名，大家的想法各不同，當然我也舉手了。我猜《流鼻涕的秋天》是形容秋天下的雨就像鼻涕一樣。說完后，老師搖了搖頭，神秘一笑，讓我坐下。
好不容易書到手了，老師又讓我們先讀《短褲幫》。我只好忍住自己的好奇心，時間越長，好奇心就越強。
我終于知道了答案……。
秋天的讀后感優(yōu)選篇七
母愛是只小小的船，悠悠地劃行在平靜的水面。母親搖著愛的小船，把希望掛在帆上，把沉重裝進船艙，把思念藏入船底，把笑容露在臉上?！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章告訴了我,母愛是一座無形的橋，你永遠也探索不到她有多深奧;母愛是一杯甘泉，在你酷熱難耐的.時候，撫慰你躁動的心;母親的愛就像空氣，無論什么時候我都可以感受到母愛的氣息。
作者因為雙腿癱瘓，脾氣變得怪癖異常，失去信心，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地回來，母親一直都默默地忍受這一切，她沒有怪兒子，還不顧重病在身要帶兒子去北?？椿?。直到病死前，牽掛的依然是自己的殘兒和孤女。
母親的溘然長逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對自己的愛，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛點亮了兒子的心燈，更是母愛讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。
請珍惜你現在與母親之間的時光吧，人生苦短，仔細母愛吧!不要等到“樹欲靜而風不息，子欲養(yǎng)而親不待?！闭湎銚碛械哪笎?，因為它是世界上最偉大、最無私的愛，擁有就是一種幸福。
秋天的讀后感優(yōu)選篇八
“草叢里，蟲聲合唱已接近尾聲，怎么用力都掩飾不了那曲終人散的凄涼?！?/p>
“秋天的死亡”，這名取得十分有新意。秋天并非生命體，那又何來死亡，短短五個字，引出了讀者的好奇心。
“凄切”、“擦傷”、“尾聲”、“蒼涼”、“曲終人散”，無不散發(fā)著凄涼悲傷的氣氛，寫出了生物的心情。
二段寫到艾略特對死亡的恐懼和抗拒但又無可奈何，他知道自己是無法改變死亡的，只能寫出抗議的詩文。
五到九段，作者寫出了生物對死亡的理解與他們自己的堅持，在死里逃生，可又找不到生在何方的感受，讓吾心痛不已。有的動物死得平靜又美麗，可死亡又的確讓人和動物痛苦之至。
萬物為友，四海為家，所過之處皆為墳墓，我們生來就是為死做準備。有些人死得千古流芳，有些人死得遺臭萬年，在活人眼中有區(qū)別，而在物質的.層面上，他們已塵埃落定，毫無差別。那活著是為了什么？是為了在死亡之前享受罷了，在人世間體會了恨、愛、喜、痛，之后方可西去，沉睡到永遠。
同學們，生為死，在死之前，要轟轟烈烈，把生之畫揮灑到極致。這樣，方可無憾。
隨筆要求：閱讀《自讀課本》中的文章，寫一點感悟，做一處摘抄。而郭俸麟同學，上交了兩份讀后感，第二份，很長，很真切。特整理在此。他說：“我沒有想到，我能寫到這種程度。”
作者李漢榮的文章，是好文章，有思想、有深度、有文采。郭俸麟同學的讀后感，也是好文章，因為他真的讀進去了，并且被觸動。
秋天的讀后感優(yōu)選篇九
其實，僅有觀察的眼睛是不夠的，更重要的是堅強不屈的上進心。它是生命的支柱，是輝煌人生的起點。擁有它，才會沖破一切束縛，飛速地在成功之路上沖刺，直至生命的終點。
愿每人都擁有一顆堅不可摧、勇往直前的上進心！
的腳步和春一樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何的暗示。一個人漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發(fā)現樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環(huán)衛(wèi)工人，把它們掃成一團，帶它們去向另一個世界。也許，它們將永遠深埋在土里，化為灰燼。我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那么平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬于自己的財富吧。我愛這星空，那么干凈，那么純潔，就和我們的心靈一樣。時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鐘響過三下之后，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。天放晴了，再上樓頂看星空，卻發(fā)現那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。秋，也許“霜葉紅于二月花”是對她最美的贊頌。
秋天的讀后感優(yōu)選篇十
在學過《故都的秋》后，便讀到了張曉風的《秋天·秋天》，同樣是秋天，只不過是因為年代不同的原因吧，我在他們的文章中，體會的出來的分明不是同一種的情感。但也不得不感慨，求果真是那般的憂郁，讓兩個明明一點也不同的人卻都感到了悲涼。只不過一個是愛故都的`秋的深沉，一個是愛秋天愛到癡狂。
就像張曉風在文中提到的“我并非不醉心于春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱。只是生命應該嚴肅，應該成熟，應該神圣，就像秋天帶給我們的一樣?！蔽蚁胧堑模覀冎栽谇锾焓悄前愕膽n傷，我想和這，也是有一定的關系吧。秋天就像一位智者，他總是無聲的站在那里，仰望天空，衣訣飛揚，只感到無盡的酸楚，當他回過頭來，那一雙被時間磨練的雙目，如浩瀚的宇宙般，讓我們感到自身的渺小。這是一個時間旅途者的凄涼，這是只屬于秋天的無限愁思。
我的緋頁也還空著，我的生命也想沉淀，我也愿以我全部的虔誠與敬畏，去愛這堅硬而明亮的金屬季——秋天。
秋天的讀后感優(yōu)選篇十一
“依然迷信著美。”
這句話本身就是美的。它代表著一個人即使多么年老，多么滄桑，他依舊相信著美的力量，愛著美的事物。而美之所以能夠恒久不變，正是因為世上有這樣的人，將心中的熱愛與感動傳遞下去，所以美是永存的。
在文章中，作者提出一個問題：當你年老了，生命的同伴一個個從生命的列車上下車了，座位也慢慢地稀松了，你會怎么做？每個人都終究會有這樣的一天，生命的無常與脆弱令人心寒，到那時又能怎么辦？沒有人能夠逆轉生命的結局。我們只有一個人走下去，但并不孤獨——懷揣著一個個童年時就放飛向遠方的美麗的夢，和回憶豐碩的果實，邁著堅定的.腳步，哪怕走向盡頭也會是幸福的吧。
美在生活中隨處可見。一朵不知名的小花，飽含露水，向著陽光燦爛的盛開；幾片青翠的樹葉，盈滿朝霞，舒展在風中；一片深紅色的楓葉鑲著夕陽獨有的金邊，飄飄然的落下；一束冰棱依依不舍的松開了一滴冰冷的水，任它落入水池中，激起無數漣漪。
一片淡紅色的小花，齊刷刷地盛開，花瓣還凝結著露水，仿佛天邊燦爛的晚霞；一片碧綠的樹林，反射著陽光，如同一塊臥在大地上的翡翠；沿街十里的紅楓，與夕陽遙相呼應，燃燒了這條大街；屋檐上無數條冰棱不斷向下落著水珠，接連不斷，這是冰與水的交響曲。
母親在這花叢中信手拈起一枝花，粉花將母親的臉襯得更加紅潤；護林人在樹林中穿梭，汗不斷從他們的臉上往下流；環(huán)衛(wèi)工人將楓葉推到路的兩邊，以免葉片被車輪碾過，他們臉上帶著笑；孩童在水池邊嬉戲，鞋子不時踩到水里，激起無數圈小小的水花，他們的笑臉讓冰棱都不在冰冷......
一切都是美的，一切回憶也都是美的，無論度過多少春秋，美永存于世間。惟愿當我走上那條孤獨的路時，懷揣著回憶的碩果，美麗的夢的小舟仍在前行，我還能道出：
“依然迷信著美?！?/p>
秋天的讀后感優(yōu)選篇十二
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預言》(1931―1933)。它不像那個時期的詩人們那樣愛用象征手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重;也不像他向前的詩作拘守個人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。難得這位詩人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動場景，以觀者的身份言身外他人之事，表現一派明朗純凈的詩意詩風。詩作采用直陳其事的寫法，表面看來似乎簡單、直白，缺少象征的奧義，實則意味情味既深且長。詩中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。
所謂氛圍，在文學作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的情境、風神、氣韻。它與嚴羽的“氣象混沌，難以句摘”的氣象有所類似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內容、形式各個方面;氛圍似乎主要關乎內容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空圖所言：“神而不知，知而難狀?！币嗳缣迫怂裕骸八{田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也?！钡x之有感，了然于心，也應能言追心意，形之于文。
在《秋天》里，詩人用最精粹的語言描寫農家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成三幅復合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。
第一幅畫面是“農家豐收圖”。這里不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠地飄來，訴諸聽覺;震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺。真是一片世外風光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經》中不是有“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。幽谷，遷于喬木”之句嗎?“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩中常出現，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，而這里卻是寫實的，別有一番情韻。伴隨背瓜果的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。“棲息”本用來描寫有生命的物類，現用在這節(jié)詩的.末尾，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西(秋天)視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫面是“霜晨歸漁圖”。其中“霧”“霜”這些表現環(huán)境氛圍的詞(還有上一節(jié)的“露”)，也是何其芳早年詩中常出現的，傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活動：撒網，收漁，搖槳。這些平?；顒拥漠嬅?，在詩人筆下都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻?！拜p輕”一詞常在何詩中出現，仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧靜、悠遠。
第三幅畫面是“少女思戀圖”。這節(jié)詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當于古人所謂“感興”的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其后必有續(xù)言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變得清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，真是“如樹根在熱的夏夜里震動泥土”(何其芳詩《夏夜》)。寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這一次他寫得更含蓄也更精彩了。這一節(jié)才五行，就寫出了由外景向內情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了“牧羊女的眼里”這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那里面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀的特殊眼神。而且比較這三節(jié)詩我們可以看到，前兩節(jié)主要寫外在的景物與人事，這第三節(jié)真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩收束在感情的實處。不這么寫，難以入情、入神，詩就“飄副起來了。
總之，《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之后的農閑景象，所以具有清靜的氛圍;它寫的是世外桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍;它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍;它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無不和-諧統一;因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達于極致。技蓋至此，非高手不能為?？墒呛纹浞紝戇@首詩時才是20歲左右的大學生!
秋天的讀后感優(yōu)選篇十三
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！贝艘?，此情，此景，冬日的蕭瑟，牽起了一片秋思，心中的一番漣漪也蕩漾開來，這份相思，正入我心，已入骨深。
無意間的一瞥，美麗的.遇見了《感懷秋天》這篇文章，華麗的詞藻，不經意間觸動著讀者懷舊的心。
懷念最美。深處物欲橫流的今天，我們往往幻想未來的高科技智能化，幻想終有一天會有好萊塢大片中特效處理的現實版高科技產問世。
有多少人去回眸過去，思秋，念秋，嘆秋？
樸素最美，秋日無言，美于樸素。
樸素之中，凝聚著最初的感動。秋日，宛若遲暮的老人，年已滄桑，面已滄桑，相顧無言，惟有淚千行。
記得，秋日的楓葉似血地紅艷，遠遠望去，只見漫山紅遍，層林盡染，秋意濃；記得，秋日的菊花迸發(fā)了以往不見的生命力，花開不??；記得，秋日的銀杏掛滿了枝頭，恍惚間望去似黃色的火焰，璀璨而又熱烈。
我一直記得，百里風情，月色朦朧，宛若初見。
梧桐葉上蕭蕭雨，歲月深處，時光依然記得。
秋天的讀后感優(yōu)選篇十四
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩歌寫秋天，充滿著童真童趣。
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤。太陽出來了，金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風吹來，金浪翻涌，耳邊傳來了沙沙的聲音。再放眼遠眺，一望無垠的田野里，收割機不停地忙碌，隆隆的機器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂的豐收贊歌。
詩人讓自己直接變成了自然與世界的發(fā)聲器官，對于詩歌的癡迷讓詩人與世界成為一個統一體。這里與其說王宜振先生具有這種超自然的詩歌構造能力，倒不如說對于世界的愛使他獲得了這種超越常人的能力。像這個世界一樣，他時常用詩歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩歌能夠以一種對世界崇敬的心去寫，因為他對世界心存敬畏。他的詩寫給那些心存敬畏之心的人，也是寫給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩歌面前，只有讓自己矮下來，再矮下來，才能聽到內部的聲音——像傾聽草叢內部的聲音，像傾聽來自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現秘密。我們的目光不能高過它的目光，像樹梢無法高過太陽?？梢哉f他的詩歌是至情所致，王宜振的詩歌拒絕俯視的閱讀姿勢和寫作姿勢，他的寫作姿勢是心靈向上的仰視。
表現了王宜振對秋天的喜愛和贊美之情；表達了他對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。
秋天的讀后感優(yōu)選篇十五
流水無意隨天盡，青松有情破巖出。故人昔遇即緣分，相逢有幸卻有終。山回水轉路漫漫，滿山風雨下江頭。蒼顏白發(fā)下船釣，滿江思愁蕩悠悠。
今年，你們是我最美的相逢。
在《初朵的秋天》對啞巴李一可謂是輕描淡寫，如一陣微風掠過什么也沒留下……像啞巴李一這樣的人物，本身就沒什么特點，又因為是啞巴就更不會引人注意了。但又在辦黑板報時他的才能人卻高人一籌，因此也得道了大家的關注和贊賞。盡管好運當頭，卻不幸身亡。但它至少告訴了我一點——人人都有優(yōu)點，只不過等待它的花季還沒有來臨。這對我們這些面臨著升學壓力的學生很好的安慰和力量。生活中也是如此。
我喜歡她不僅僅是她俏皮可愛，活潑天真，善良勇敢，而且她像極了我現實中的妹妹。文中寫道一次“我”推車翻倒在莊稼地里，小推車牢牢壓在我身上。這個瘦弱的妹妹用她那豌豆大小的牙齒一點點咬斷那粗麻繩，結果兩顆血淋淋小牙從她嘴里吐了出來，我，被她震撼到了。記得一次在學校不知怎么的眼皮那塊過敏腫了起來，中午回家時旁邊一些大人們七嘴八舌讓我很不舒服，但我只是靜靜地快不走開了。那時候妹妹只有兩三歲在姥姥家，我放學回去看她。一到門口她就像快樂的小鳥似的`來接我，我本想把她抱起來，她卻哇哇的哭了起來，喃喃地說著“姐姐，你的眼怎么了，疼不疼？”就這時，姥姥走了出來，把哭著的妹妹哄走了。當時，不知怎么的眼淚在眼眶中來回打轉，但被我憋了回去。很多年以后細細想想，也許是感動吧。
在我的印象里，這個主角很特別，因為與我有幾分相像。她很小就送到姥姥家與父母分開，值得欣慰的是有一個很好的朋友陪伴她。她一回到爸爸媽媽身邊，由于種種因素她出此下策——拔花生，同時這也是貫穿文章一條線。她后悔過，想把秘密藏起來，但是藏得住嗎？她應該慶幸有一群真正的伙伴，她更應該感謝她的父親沒有怪她而是默默地守候著，盡管他知道一切。每個人都會犯錯，但結果卻不一定相同，見到寬容一定是好的。
坐在炕上糊紙的奶奶，繡花和薅兔毛的母親，沉浸在音樂的二姐……永遠的印在的讀者們的記憶中。
茫茫書海，不枉與你一回！
秋天的讀后感優(yōu)選篇十六
呼喚著，呼喚著，西風來了，秋天的聲音近了。一切都可以豐收了，各種花草樹木和其他的雜交水稻都換了新裝?；ㄩ_起來了，草變得淡黃了，稻子也都快可以收割了。
路邊的野花越來越多了，藍的、黃的、粉的、紫的……田野里，花園里，草坪里，放眼望去，看到的好像是一副“美麗的秋景畫”!
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒注意時，它已經悄悄的把秋天的大門打開了。秋天的雨，藏著非常好聞的氣息。梨，香香的，菠蘿，甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多的味道，讓我為之陶醉而癡迷。它們真淘氣，都躲在小雨滴里，不知道是怎么的，還是害羞了嗎?不敢出來了。小朋友的腳，常被那香氣所勾住。秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂的歌。
看，藍天上飛著排成一個“人”字的`大雁們，已經南飛了。大雁南飛，意味著什么?他們一起呼吁著：秋天來了!秋天來了!我們要去“寶地”過冬了，親愛的人們，再見了!人們懂了，他們明白了大雁們的意思，也和他們一樣，穿厚了衣服，準備過冬了!
秋天到了，也就是豐收的時節(jié)到了，人們會像是條件反射似的去收割已經成熟了的糧食和水果等。大家臉上都露出了笑臉。
秋天像美麗的天使，給人們帶來豐收的喜悅;。
秋天像優(yōu)美的山水，給人們一種清涼的感覺;。
秋天像一把利劍，幫人們收獲秋天成熟的果實!
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