語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。如何高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題。請大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗和靈感來提升自己的寫作水平。
高二期試反思篇一
按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進(jìn)行，元月x日在張清、螞蝗小學(xué)進(jìn)行評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
本次考試13個級科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計算，我校共有20個級科進(jìn)入前三分之一，其中前三名的占多數(shù)；進(jìn)入中三分之一的有17個，進(jìn)入后三分之一的共有18個。與期中對比，期中共有7個級科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語、英，六1數(shù)，五3數(shù)、英，三數(shù)、三英。期末5個，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué)、閘西三年級英語，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進(jìn)步，如：一2語、三2英語、四3數(shù)，四3英，六4數(shù)，閘西二數(shù)、四數(shù)、三英等。
語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
繆培培老師從期中時十幾個不及格補(bǔ)了只剩兩個，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。
1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化。
高二期試反思篇二
(1)注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，符合高考命題的意圖和宗旨。
讓不同的考生掌握不同層次的數(shù)學(xué)，讓幾乎所有的考生都能感受到成功的喜悅。本次高二試卷特注重基礎(chǔ)知識的考查，22道題中有5道題(占31分)得分率在90%以上，有6題(占36分)得分率在80%--90%之間，有4題(占25分)得分率在70%--80%之間。這樣讓所有同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)的信心。
(2)注重能力考查。
初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是參加社會實踐的必備知識?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是高考的重要目標(biāo)之一。要善于知識之間的聯(lián)系，善于綜合應(yīng)用，支離破碎的知識是不能形成能力的。考查時，既要注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點(diǎn)。整個試卷前21題的計算量不大，體現(xiàn)多考一點(diǎn)“想”，少考一點(diǎn)“算”，不追求大的運(yùn)算量，注重考查數(shù)學(xué)思想和基本方法以及靈活地解決問題能力，但第22題的計算過繁，使絕大多數(shù)的學(xué)生在此處失掉過多的分，沒有針對性地考察解析幾何中的運(yùn)算能力。
(3)注重數(shù)學(xué)應(yīng)用，力求展現(xiàn)創(chuàng)新空間。
解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題，是分析問題和解決問題能力的重要表現(xiàn)，能反映出學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。第21題聯(lián)系了生產(chǎn)方面的實際問題，試題的表述基本符合學(xué)生實際情況，考查了學(xué)生的應(yīng)用能力，并有一定的靈活性，也考查了學(xué)生的解決實際問題的能力。
經(jīng)抽樣(抽樣270份)統(tǒng)計分析，總體情況大致是：均分：108.7分；優(yōu)秀人數(shù)51，優(yōu)秀率18.9%;及格人數(shù)223，及格率82.6%。
第4題，很多同學(xué)選d，原因主要是審題不清，誤認(rèn)為p點(diǎn)是圓上一點(diǎn)。
第10題，主要錯誤原因在于對a,b認(rèn)識不清，若a,b以具體數(shù)字出現(xiàn)，學(xué)生就會理解漸近線確定，雙曲線方程不唯一，由于題中以字母出現(xiàn)，學(xué)生誤以為答案c就代表共漸近線的雙曲線。
第13題，主要錯誤在于(1)審題不清；(2)到角公式用錯；
第17題，主要錯誤在于少數(shù)同學(xué)運(yùn)算不當(dāng)及基本技能不是很強(qiáng)；
第19題，主要錯誤在于部分同學(xué)書寫錯誤，證明不合乎邏輯，把要證的結(jié)論又當(dāng)條件用；
第22題，主要錯誤在于第2小題的運(yùn)算繁，學(xué)生畏難情緒重，怕算；學(xué)生沒有掌握好基本方法。
從本次考試可以看出，整體質(zhì)量是還不容樂觀。低分率也不小，一些穩(wěn)得分的題目還是有很多學(xué)生錯，這反映了學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，數(shù)學(xué)能力是不強(qiáng)的，有一些知識還沒有真正掌握。平時教學(xué)建議如下：
(1)平時教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。
(2)平時講解數(shù)學(xué)例題時有意識地透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成數(shù)學(xué)地思考數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。
(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)化解題規(guī)范的要求。
(4)要著重培養(yǎng)學(xué)生熟練、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力，解析幾何問題的運(yùn)算較繁，應(yīng)提倡學(xué)生尋找最簡的處理方法，更要讓學(xué)生多體會運(yùn)算當(dāng)中的技巧。
(5)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的'巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
(6)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力能力；讓學(xué)生會思考、會解題、會質(zhì)疑、會反思、會歸納，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
高二期試反思篇三
我反反復(fù)復(fù)的思考著，究竟要怎么面對?真希望今天不是雙休日，這樣就不必回家，也不用告訴爸媽了。
該來的總會來，該面對的還是得面對。
飯桌上，我一語不發(fā)，媽媽忙著為我夾菜，還不停的對我說要多吃點(diǎn)，我心里很是感動?？粗謰尩男δ?，我真的不想去普哦壞他們的心情。最后還是爸爸先開了口：“期中考試成績出來了嗎?”我看了眼爸爸，應(yīng)了聲：“恩”“考的怎么樣?”“恩，不太好?！薄啊蔽倚奶摰目粗职郑裁丛捯矝]說，繼續(xù)吃著飯。等到我準(zhǔn)備去寫作業(yè)時，他叫住我，說：“你過來一下吧?！蔽腋职肿哌M(jìn)臥室，爸爸坐在書桌前，對我說：“分析過原因嗎?”“恩?！薄澳蔷秃谩！卑职謳е稽c(diǎn)點(diǎn)欣慰的語氣說道。“明天早上和我一起去跑步吧?”“啊?”我感到驚訝，怎么會叫我陪她一起去跑步呢?但我看著爸爸堅定的'眼神，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我便早早準(zhǔn)備好了。爸爸似乎感到很驚訝。我只是覺得考試考不好，如果連這一點(diǎn)都做不好的話，那還真是夠差勁的。一路上，我都跟在爸爸身后，沉默不語。經(jīng)過小橋的時候，爸爸突然停下來，望著橋下的小河，我呆呆的站在一旁，不知他到底是什么用意?！翱匆娔乔宄旱牧魉藛?”爸爸盯著小河問?！芭丁！薄爸浪麨槭裁磿恢边@么清澈透明嗎?”“因為他一直在向前流動啊。”“恩，爸爸只想告訴你，別放棄，只要不斷前行，就不會變成‘一潭死水’?！蔽倚α?，“爸，我明白了，謝謝你。”我轉(zhuǎn)身向前跑去，爸爸在后面叫我慢點(diǎn)，可我不愿回頭，我終于明白了。
這個雙休日，我過得特別有意義。
【例文2：期中考試的感想】。
星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前囑咐我：“考試不要緊張，只要你細(xì)心，媽媽相信你一定能考個滿意的成績。”我吃完早餐，背起書包，高高興興地去上學(xué)了。我懷著不尋常的心情走進(jìn)了充滿活力的校園，因為今天數(shù)學(xué)要進(jìn)行期中考試。
上課鈴響了起來，我信心十足地走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。不一會兒，老師拿著試卷走了進(jìn)來。拿到試卷以后，我并沒有仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，就飛快地答題了。當(dāng)我想到要檢查時，時間已經(jīng)來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱：但愿這次數(shù)學(xué)能考個滿意成績!因為在考試前復(fù)習(xí)期間，我和媽媽拉鉤約定：“雙百分就獎勵我一雙溜冰鞋?！?。
星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯。到了下午，我迫不及待地想知道的成績出來了，數(shù)學(xué)98+10，語文96，一門都沒有達(dá)到我的理想成績。我仔細(xì)地看看自己的兩張試卷，都是因為自己的馬虎和粗心導(dǎo)致的。就拿數(shù)學(xué)來說吧，第六題的第二小題，我把加號看成了減號，所以做錯了被扣一分;第四小題因為把59看成了50，所以又做錯了被扣一分?？粗嚲硐胂耄艺嫘呃⒑秃蠡?。
從這次考試我明白了一道理：一分耕耘，一分收獲!仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。
高二期試反思篇四
磨難及財富，磨難往往是一筆寶貴的財富。
雄鷹若想要翱翔于天際，必先被推下懸崖，在墜崖之時學(xué)會飛翔，蝴蝶若想要尋花采蜜，必先要經(jīng)破繭之痛，在痛苦掙扎中學(xué)習(xí)拍打翅膀，即使是惡豺也要在數(shù)次獵殺中磨礪自己，吸取經(jīng)驗。磨難是生命機(jī)器的潤滑油，是滋潤生命心田的甘露，它更是一根鞭子，鞭撻著生命，讓其時刻保持警醒。沒有經(jīng)歷磨難，一帆風(fēng)順，通暢無阻，只會讓生命失去活力，畏懼風(fēng)雨，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。只有被鞭策過，才會不松懈地時刻準(zhǔn)備著，才會有泰山崩于前而色不改的平淡自如。
沒有了磨難，樹木的根就會浮在泥土的上層，而不是深深植根于其中。沒有的磨難，鋒利的寶劍也只是會銹跡斑斑，而不是寒光凜冽。沒有磨難在光滑的石頭也只是一塊石頭，不經(jīng)打磨是不能成為鏡子的。沒有二戰(zhàn)的磨礪就沒有如今的中國。一個國家甚如此，以小見大，人類的社會更是如此更是在磨難中歷練出來的。
光有磨難是不夠的，更需要的是面對磨難的勇氣和耐得住消磨的精神。當(dāng)海明威平靜地舉起了槍，當(dāng)海子從容的躺在鐵軌上，當(dāng)項羽含淚站在烏江邊，把刀劍架在自己的脖子上時。只是因為一時缺乏面對磨難的勇氣和忍耐的精神。他們選擇了逃避，選擇了死亡，令人惋惜。而司馬遷獄中苦著《史記》，越王勾踐臥薪嘗膽，韓信忍受胯下之辱，面對磨難，他們選擇了忍耐，最終功成名就，名垂青史。
磨難往往是一筆寶貴的財富。適度的磨難是對生命的淬煉。生命缺少磨難就如同筑樓只有鋼筋卻沒有水泥一樣。但磨難來臨時，缺乏勇氣和忍耐的精神，則無法理解磨難的價值，更不可能在磨難中得到歷練成長。所以這筆財富價值的高低，得失，是取決于自己面對困難的勇氣和忍耐精神的。
菊花，是花中的隱士;。
牡丹，象征富貴;蓮花，
是花中的君子;梅花，象。
征磨難。我喜歡梅的一身。
傲骨，我喜歡梅的不畏困苦，歷經(jīng)磨難方釋放出自己的芬芳。
一位名人曾說過這樣一句話：“磨難只能在懦弱的人面前存在，而久經(jīng)鍛煉的士兵，是不會被磨難擋住的?！?/p>
日本一家很有名的公園招聘一名營銷部經(jīng)理。一名叫水原的年青人與其他四位應(yīng)聘者進(jìn)入面試。面試后，水原回家等消息，終于公司寄來一封信，打開一看，原來是落選信。水原大失所望，想投河自盡，幸虧家人及時發(fā)現(xiàn)，才沒有死成。這時，公司又寄來一封道歉信。原來是水原成績好，由于失誤才導(dǎo)致錯誤，全家大喜過望。第二天，公司又寄來一封信，說水原已經(jīng)被解雇了，原因很簡單：一個連這點(diǎn)小挫折都經(jīng)不住的人，以后，在公司不會有什么大作為。這個故事說明了日本人的嚴(yán)格，但更多的，是磨難對生活到底有多重要!
磨難只會擊垮沒有信心而且怨天尤人的人，這些人無法正視磨難，無法經(jīng)受磨難，更無法跨越磨難。然而那些堅持不懈的人總能戰(zhàn)勝磨難，達(dá)到成功。
貝多芬雙耳失聰、雙目失明，他憑自己堅強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了重重困難，達(dá)到了人生的最高境界，實現(xiàn)了自己的夢想，完成了九部交響曲。海倫·凱勒沒有語言表達(dá)能力，雙目失明，雙耳失聰，但她對學(xué)習(xí)的熱愛一點(diǎn)也沒有減退，相反對知識卻是十分的渴求，她憑自己的感覺用手慢慢的“摸”字。
有些人面對磨難，會喪失信心，最終一事無成，有些人面對磨難，會把磨難當(dāng)作前進(jìn)的動力，最后成就一番大事業(yè)。害怕磨難，只會被磨難這塊伴腳石拌倒，卻永遠(yuǎn)爬不起來，勇于面對困難，便會把這塊伴腳石變?yōu)閴|腳石，從而攀登到最高的成功點(diǎn)。
屈原如果不是被放逐，哪會有千古傳唱的《離騷》?司馬遷若不是飽受凌辱，吃盡苦頭，哪會有流芳百世的《史記》?陽光總在風(fēng)雨后，若沒有大雨傾盆，哪會有奪目彩虹?若不是有雨打、風(fēng)吹，哪會有碩果累累?沒有雪花的壓迫，又哪會有傲骨的梅花……我們要正視磨難，把困難當(dāng)作前進(jìn)的動力，作為挑戰(zhàn)，作為一種磨難，是人生一筆寶貴財富。
孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體呋，空乏其身……”只有經(jīng)歷過磨難的人才能成功，才能有正領(lǐng)悟到人生真諦，才能真享受到人生快樂!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
高二期試反思篇五
在剛剛結(jié)束的期中。
考試。
里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)。
計劃。
不再手忙腳亂沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累語文積累好詞好句數(shù)學(xué)也要多積累難的題目英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
高二期試反思篇六
隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來，能堅持愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
高二期試反思篇七
期中考試后，我們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對學(xué)生這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。因為學(xué)習(xí)的過程，是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補(bǔ)缺，弄清失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試中創(chuàng)造輝煌。
拿到期中考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要認(rèn)真分析。期中考試是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中學(xué)生中36%學(xué)生因為沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要。
高二期試反思篇八
由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
高二期試反思篇九
上學(xué)期期末成績已經(jīng)出來，我們班除了英語成績不錯以外，其他科目成績均不理想，經(jīng)班委討論總結(jié)，找出了一些原因，并在這學(xué)期加強(qiáng)整改，爭取去的更大的進(jìn)步。
首先是學(xué)習(xí)的積極性不夠。主要體現(xiàn)在上大課方面。我們班同學(xué)總是不能提前占位和盡量早到，靜下心來等老師上課，這和平均成績第一的5班相比差距甚遠(yuǎn)。5班總是能做到提前做好準(zhǔn)備，坐在教室的前中位置，但是我們班的同學(xué)積極性就差一些，聽課質(zhì)量的下降導(dǎo)致了成績的不如意。
其次是對于同學(xué)的監(jiān)督不夠，班委的職責(zé)沒有盡到。班委應(yīng)首先自覺，給同學(xué)做好好好學(xué)習(xí)的榜樣，然后再是監(jiān)督其他同學(xué)做好。因為學(xué)委是女生，對女生的問題或者動態(tài)十分清晰，但男生方面欠缺了解，無法時刻督促，也是這次掛科的全是男生的可能原因之一。
最后是對于剛進(jìn)入大學(xué)的第一個學(xué)期，對于成績的重視度不夠。大多數(shù)人的印象是大學(xué)中60分大吉，只要過了就好，但其實并不是這樣。還有許多同學(xué)由于高三的壓力很大，到了大學(xué)急于放松自己，對于學(xué)習(xí)有所松懈。造成了班級平均分很低的現(xiàn)狀。
1：按時上晚自習(xí)，增加有效學(xué)習(xí)時間。只有在自習(xí)教室中才能提高學(xué)習(xí)效率，因此嚴(yán)格按照輔導(dǎo)員要求，每晚兩小時自習(xí)時間并且組織委員考勤。
2：端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課及時早到，爭取做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，改正同學(xué)60分大吉的觀念。
3：加強(qiáng)宿舍長之間的聯(lián)系。由于學(xué)委對于男生之間的`督促不如女生到位，所以加強(qiáng)宿舍長之間的聯(lián)系，督促同學(xué)，也有利于消息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
4：積極幫助未及格的同學(xué)找出原因所在。原因主要是欠缺對于所學(xué)學(xué)科的重視，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些需要記憶的學(xué)科。
5：:建設(shè)好班級學(xué)風(fēng)。一個班級的學(xué)風(fēng)很重要，影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績。所以，班委和同學(xué)應(yīng)該極力營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，互相督促，努力學(xué)習(xí)。
取乎其上的乎其中，取乎其中得乎其下。應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己才能取得好的成績。勝不驕敗不餒，認(rèn)真的走好每一步。
高二期試反思篇十
一學(xué)期結(jié)束了，百分網(wǎng)小編特地為大家送上期末考試范文，僅供參考!
期末考試結(jié)束了，學(xué)生考得不太理想，為此我認(rèn)真分析了這一學(xué)期的教學(xué)工作和學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況，做以下幾點(diǎn)分析：
2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、學(xué)生對成績對知識的掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。有幾個學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不過關(guān)。就因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
原因分析：
1、對于學(xué)生來說，年齡小習(xí)慣差，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
學(xué)生考出這樣的成績，作為老師，我有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學(xué)生對知識掌握的不夠牢固;
2、對后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.
3、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)鞏固的不夠及時，主要是不能及時檢查家庭作業(yè)，不能及時批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、 及時調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個腳印的教學(xué)。每一個知識都要求每一個學(xué)生都要過關(guān)，盡量幫學(xué)生批改書上的習(xí)題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。
2、 狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的.閃光點(diǎn)，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計算細(xì)心，做題后及時檢查、驗算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入，有效的提高學(xué)生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯(lián)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量，提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，讓學(xué)生學(xué)得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學(xué)期里，我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，，虛心向其他教師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取把成績提上去。
高二期試反思篇十一
期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié)：
(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的.地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實就在不遠(yuǎn)處。
【期中考試后的反思_例文2】。
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
高二期試反思篇十二
一種行為，先是有意識的自覺的甚至強(qiáng)制性的去實施，慢慢地等到無意識的不自覺的去做了，也就成了習(xí)慣。下面是小編跟大家分享的高二期中考試的自我反思作文，歡迎大家參考!
高二期中考試總體成績不是很理想，除了語文正了2點(diǎn)多之外，其余名科全部負(fù)了。包括物理-1.7，數(shù)學(xué)-7.7， 化學(xué)-9.7.一句話，慘不忍睹。照理說，這學(xué)期除了在開學(xué)時學(xué)生放松之外，在后期加強(qiáng)了管理，還是有效果的呀?當(dāng)然，我自己也知道想要把整體成績提上來，還真需要下一番功夫，但事實上，從高一到現(xiàn)在我還是沒有明確我工作的重點(diǎn)，按下葫蘆起了瓢。
就前面的同學(xué)來看，成績真的有所下滑的跡象，年級前10，班上占了四位，黃程程居年級第二，張正良，鄧博文分居4.5名，馬銳第8名。如果說沒有做好考前的動員準(zhǔn)備工作，其他班的時間也很倉促，也應(yīng)沒有做，因而沒有其他理由找借口。
1、在本學(xué)期后半期，加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，不要因為怕學(xué)生說自己講太多而走向另一個極端，在班上不講，這是不行的，從期中考試中學(xué)生的失誤現(xiàn)象增多可見我在班上還是要多講，但要有針對性，不能隨意，盡量提高自己的講話水平，讓學(xué)生信服。舉辦好每一次班會，讓全體學(xué)生在思想上達(dá)到一個統(tǒng)一的正確的認(rèn)識，不能讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生松懈。
2、繼續(xù)進(jìn)行物理后進(jìn)生的輔導(dǎo)教育，主要是教會他們?nèi)プ杂X學(xué)習(xí)和督促。對過重點(diǎn)線有望的學(xué)生，動力不足，對自己要求不嚴(yán)格的學(xué)生一一幫他們明確的目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向。
3、對中等層次的同學(xué)也要找他們談心，鼓勵他們讓他們有向上的動力
4、尖子生加強(qiáng)對細(xì)節(jié)問題的把握，講課后留一些人價值的思考題，擴(kuò)大他們的視野，提高他們解決問題的能力。
5、繼續(xù)在中午13：20到教室督促，以身作則，給他們樹立表率。
成績是暫時的，只能代表過去，沒有做不到的，只要肯下功夫，總能找到解決的辦法。
期中考試過去了。轟轟烈烈地來，摻摻戚戚地走。這一次期中考試，我得到的是前所未有的失敗。
當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)一次次呈現(xiàn)在我眼前，刺痛我的心，我深感到自己的麻木。我不知道該怎樣面對父母，怎樣去面對老師和同學(xué)?？傊?，心情莫名其妙地發(fā)沉。沉的痛苦，沉的無可奈何。
當(dāng)一切事情都擺在面前，父母也什么都了解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理，然后鼓勵我要努力，不能自暴自棄。這竟使我產(chǎn)生了莫名其妙的感動。我從心底對自己說：“你要爭氣，為自己的父母爭氣，為自己爭氣?！?/p>
人生有的時候是無奈的，考試也是無奈的。但我們不能總活在無奈之中。無奈是一顆慢性毒藥，它會一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕你，侵蝕你的心、你的脾、你的五臟六腑，直至你的思想。你的思想被無奈侵蝕，自己會淪落到悲觀者的地步。
我的骨子里都是豁達(dá)堅韌的骨髓。我控制自己，不讓自己哭?？奘侨跽叩谋憩F(xiàn)。當(dāng)我想哭，我強(qiáng)裝微笑。我會控制淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)而不流下。
信任自己，自己永遠(yuǎn)是最棒的。
生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的'。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。
首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”。可當(dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。
我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。
我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩。其實，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。
第三點(diǎn)我想說說答題思路。考試絕不是一個人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”。我當(dāng)時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧。
2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進(jìn)。
對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。
最后還要談?wù)剛€人對于實驗題的感悟。實驗題一直以來是我丟分的大項。我想，一個人做實驗題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實的體現(xiàn)。因為實驗題所滲透的科學(xué)思想，是無論學(xué)多少知識都無法企及的。
比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實不會。其實說到底，不過是控制無關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來，卻絕不是一朝一夕能實現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?，對于實驗題來說，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
高二期試反思篇十三
下面是小編給大家準(zhǔn)備的關(guān)于高二期中考試的總結(jié)反思，歡迎大家閱讀欣賞!
成績分析，文科的較好，理科總體較差，英語與想向中比差距很大。
成功做法：
1. 建立一個和諧、團(tuán)結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。
2.抓好課堂建設(shè)
“本著相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”的理念，去進(jìn)行教學(xué)，從我們的實踐來看，我們的學(xué)生，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會了。所以在課堂上本著“學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)?？傮w上看學(xué)生的積極性有了很大提高，教學(xué)成績有了一定的提高。
3.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。
4. 周考與月考相結(jié)合。
5. 每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù)。補(bǔ)知識，也補(bǔ)感情，老師與學(xué)生交流較少。
存在問題：
1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的不高效。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成績偏低。
2. 教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。
3. 弱勢學(xué)科的存在，某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。
今后措施：
i、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會。
ii、教師方面：
1.圍繞著我校高效課堂的建設(shè)，從我自身做起，爭取盡可能多的走進(jìn)課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設(shè)工作。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點(diǎn)撥深刻到位。
2. 降低教學(xué)起點(diǎn)，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。我們的進(jìn)步跟我們從這個有很大關(guān)系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學(xué)生能聽得懂，入點(diǎn)門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標(biāo)入手。
3.針對學(xué)科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。
學(xué)生方面：
1.樹立正面典型，從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”的辦法，改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進(jìn)步的，自己身上也是有優(yōu)點(diǎn)的。
2. 通過每天一節(jié)閱讀課，記500字筆記。拓展學(xué)生的`知識面，陶冶學(xué)生的情操，樹立正確的價值觀。
3.關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)理想前途教育，保證生源。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實，語文一直是我這三科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中
會更加重視 學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己
的強(qiáng)項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為
自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個“必須”。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
高二期試反思篇十四
本套試卷共6頁，分值為100分。主要考察了八年級數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式、分式的運(yùn)算、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實際問題與反比例函數(shù)。試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，注重考察基礎(chǔ)知識的掌握，覆蓋面較廣，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章。
第一題為選擇題共十個小題，學(xué)生出錯率較高的題有2、3、6、8、10。第2題涉及到分式的運(yùn)算，題目難度適中，部分學(xué)生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握，題目比較容易，學(xué)生對反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯;第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號問題，學(xué)生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實際問題，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力較弱，所以出錯率較高。第二題為填空題共七個小題，學(xué)生出錯率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì)，出錯的原因還是基礎(chǔ)知識掌握不牢。16題涉及到“增根”，學(xué)生出錯是由于對增根的理解不到位。
第三題為解答題共七個小題。18題考查分式的混合運(yùn)算，19題考查解分式方程，題目難度較低，屬于簡單題。20題是先化簡再求值。實質(zhì)也是考查分式的混合運(yùn)算，只是難度較18題略有提高，學(xué)生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式，題目簡單，學(xué)生一般會拿到分?jǐn)?shù)。22題實質(zhì)也是解分式方程，是對解分式方程能力的拓展和提高，有一定難度，學(xué)生出錯率也較高。23題是列分式方程解應(yīng)用題，難度適中，學(xué)生出錯的原因與8和10相同。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題，難度不大，一般都能做對。
二、學(xué)生分析。
我所帶班級是八年級一班，學(xué)生程度參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。程度較好的學(xué)生對題目的應(yīng)變能力較弱，程度一般的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還有欠缺，對部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。
三、改進(jìn)措施。
在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：
1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。同時加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強(qiáng)訓(xùn)練，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、尊重學(xué)生個體差異，因材施教。
學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進(jìn)生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進(jìn)步。
3、關(guān)注生活，加強(qiáng)應(yīng)用。
使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識世界，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實際問題。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計算能力。
在夯實基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)。
知識的理解。對例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識價值、教育價值一一解析。
高二期試反思篇十五
約摸算來，我在這小山村里支教也有半年了。對這里也有了感情。對這里的孩子們也有了一份難以割舍的情分。說句心里話，我是真的愛上了這座小山村。
最近這幾天，總感覺身體不適，于是準(zhǔn)備給遠(yuǎn)在千里之外的男朋友打個電話，想對他訴訴苦。但卻始終無人接聽。平時都是一打電話就會立馬接聽的他，這個時候怎么會不接電話呢?難道是在這山村里半年沒有和他聯(lián)系了，他換了手機(jī)號碼么?應(yīng)該不會吧，他曾經(jīng)對我說過有什么事給他打電話呢。再加上，他如果換了電話號碼，得給我通知一聲呀!于是我決定再次撥打，但卻關(guān)了機(jī)。
沒辦法，我只能忍著疼痛繼續(xù)工作。與我一同下山支教的小黃發(fā)覺我有些異常，便詢問我的情況。得知我有些不適后，便建議我去縣城的.醫(yī)院看看，以免小病拖成了大病。我自然也想去，但是我去了，這里的孩子們就沒人看管。最后，我還是聽從了小黃的建議，將孩子們暫時由小黃管理，自己一人獨(dú)自去了縣城。
給我診斷病情的是我的學(xué)生小明的媽媽，我才知道小明的媽媽在這里工作。于是便和他聊了聊孩子的情況。
檢查結(jié)果出乎我的意料，小明媽媽語重心長的對我說：“苗蘭老師，你的病…..咳…..”
她皺著眉，我似乎知道自己得的不是小病。于是說道：“小明媽媽，我得了什么病啊?“。
“你患了白血病，已經(jīng)是晚期。現(xiàn)在已經(jīng)沒有辦法能夠治好你的病了…..還有就是…..”
“就是什么?“我著急的問。
“你只有半年的時間了?！?。
這消息猶如晴天霹靂般向我砸來，我問道：“那….那你知道我的病是什么時候開始的嗎?”
“至少已經(jīng)半年了?！?/p>
這時，我想起半年前與男友去醫(yī)院體檢，男友將體檢表弄丟了的事情。我問道自己有什么問題時，他說我身體非常的棒。
我已知在這世上的日子不長了，再多的驚恐也無濟(jì)于事。人終有一死，我又有什么好驚恐的呢?我對小明媽媽說道：“我得白血病的事別和孩子講好嗎?”
她理解了我的心情，于是便答應(yīng)了我的請求。出了醫(yī)院，我將這體檢表撕了，扔進(jìn)了垃圾桶?；氐搅藢W(xué)校，小黃詢問我的狀況，我說道：“我的身體非常棒，沒啥問題。就是最近熬夜多了。哦，對了，剛才我男朋友給我打電話，三天后我要去北京，我要和我的男朋友結(jié)婚啦!”
“是嗎?那祝賀你了!到時候給我發(fā)你們的照片過來!”小黃說道。
不久，我說的謊言便在這所學(xué)校傳開了，大家都對我表示深深的祝福。但是我的心里卻很不是滋味。三天后，我悄悄的來到了火車站臺，卻看見了早已在那兒等待多時的我的學(xué)生們，還看見了他們臉上掛著的淚花。
高一：潘鴻俊。
高二期試反思篇十六
時間一聲不吭，靜靜的來了又悄悄的走了，回想前幾天的期中考試，我才一晃而醒，不知不覺中大半個學(xué)期已經(jīng)過去了，這大半個學(xué)期對別人來說也許不值一提的，但對我來說是不平凡的，畢竟我是新轉(zhuǎn)來這里的，這個學(xué)期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺間我已經(jīng)全都通過亮燈，認(rèn)識啦好多新同學(xué)，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。
這學(xué)期的學(xué)業(yè)算是很忙，比我之前的那個學(xué)校是不用那么激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會考，就在六月時間緊迫，但我很后悔前段時間只顧上網(wǎng)和玩，失去啦好多時間學(xué)習(xí)，對于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟讓我考了及格，對于我今后是要努力學(xué)習(xí)才行，在眾科之中成績最差的莫過于數(shù)學(xué)啦!不管我怎樣學(xué)，成績還是鮮紅的宣告我不及格，所以我。
高二期試反思篇十七
試卷共50分，考試時間60分鐘。試卷由兩個大題25個小題組成，分選擇題和非選擇題兩大部分?？疾鞂W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試班級考試人數(shù)47人，平均分為19.2234分，及格率 10.64%。
1.選擇題共20個，共占20分，錯誤較多的有：8小題，考查對照實驗的理解;9小題，考查放大鏡的使用;12小題，c和d答案有錯;學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，失分率低。
2.非選擇題共享30分，量大知識點(diǎn)多，基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分，遺傳信息內(nèi)容學(xué)生錯誤較多，23小題，制作臨時裝片學(xué)生錯誤較多，反映學(xué)生實驗部分掌握不好。所以填空題失分率相應(yīng)較高。
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中不會學(xué)習(xí),不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2.考試時學(xué)生審題不清,例如21小題學(xué)生未畫出箭頭。
3.學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差。
4.生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5.在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實力度。
6.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。
7.倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課。
高二期試反思篇十八
學(xué)校的生活是緊張、忙碌而又充實的，而光陰就在我們的讀書聲中悄悄溜過。轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了期末考試?？荚?，一方面讓我們對一學(xué)期來所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。另一方面也為老師了解我們掌握知識的情況提供全面和客觀的依據(jù)。因此，我們要努力做到讓我們的成績真實反映我們每個人的學(xué)習(xí)狀況。那么，關(guān)于期末考試，我們準(zhǔn)備好了嗎？在此，我提議，為了讓我們的期末考試順利進(jìn)行，也為了使我們的成績真實可信，在考試期間讓我們努力做到以下幾點(diǎn)：
一、誠信考試?？荚囀菍ξ覀儗W(xué)習(xí)情況的一次檢測，也是對我們學(xué)習(xí)效果的反饋。所以，希望我們每個人都能在這次期末考試中，做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假，為自己獲取一個真實的成績。
二、自信面對考試。自信是使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動力，是一個人取得成功的重要心理因素，是成功的基石。面對考試，我們也一定要對自己要有信心。考試一方面是同別人競爭，但更重要的是在同自己競爭，只要我們比自己上次的考試進(jìn)步了，那么，我們就在走向成功。因為，積小步為大步，積小勝就是大勝。
最后，希望我們每一位同學(xué)，拿出信心和勇氣，來迎接這次期末考試。相信自己，相信有付出就會有回報，有努力就會有提高。
高二期試反思篇十九
這次政治考試試卷發(fā)下來，看見自己的分?jǐn)?shù)很低，我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學(xué)習(xí)時間努力學(xué)習(xí)知識，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時來認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的我卻沒有百分百的將自己的精力用于學(xué)習(xí)的事情上，更多的時間是混混沌沌的度過的，上課時間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時不努力到考試的時候才知道臨時抱佛腳，考試成績不理想才知道著急，我認(rèn)識到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步，還辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，浪費(fèi)了大家的寶貴時間。知識是一點(diǎn)一滴積累起來的，這次的考試成績充分說明了我這段時間很多知識沒有掌握。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀，人生價值觀。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是我們從小就知的熟語。常常掛在嘴邊記于心中卻沒有施于行動，此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好。
高二期試反思篇二十
成功做法：
1.建立一個和諧、團(tuán)結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。
2.抓好課堂建設(shè)。
“本著相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”的理念，去進(jìn)行教學(xué)，從我們的實踐來看，我們的學(xué)生，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會了。所以在課堂上本著“學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)。總體上看學(xué)生的積極性有了很大提高，教學(xué)成績有了一定的提高。
3.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。
4.周考與月考相結(jié)合。
5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù)。補(bǔ)知識，也補(bǔ)感情，老師與學(xué)生交流較少。
存在問題：
1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的.不高效。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成績偏低。
2.教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。
3.弱勢學(xué)科的存在，某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。
今后措施：
i、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會。
ii、教師方面：
1.圍繞著我校高效課堂的建設(shè)，從我自身做起，爭取盡可能多的走進(jìn)課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設(shè)工作。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點(diǎn)撥深刻到位。
2.降低教學(xué)起點(diǎn)，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。我們的進(jìn)步跟我們從這個有很大關(guān)系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學(xué)生能聽得懂，入點(diǎn)門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標(biāo)入手。
3.針對學(xué)科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。
學(xué)生方面：
1.樹立正面典型，從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”的辦法，改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進(jìn)步的，自己身上也是有優(yōu)點(diǎn)的。
2.通過每天一節(jié)閱讀課，記500字筆記。拓展學(xué)生的知識面，陶冶學(xué)生的情操，樹立正確的價值觀。
3.關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)理想前途教育，保證生源。
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高二期試反思篇二十一
夢想，一個人怎能沒有夢想?沒有夢想，便沒有奮斗的目標(biāo);沒有夢想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何，一切都是虛偽的。
著名的武術(shù)演員李連杰，他不斷的追求自我夢想。他從小學(xué)習(xí)武術(shù)，刻苦鍛煉，就是為了讓中華民族的武術(shù)更加光楊，也是給大家做個榜樣。因此，他不斷努力，最終在電影藝界站住了腳跟。此刻，他創(chuàng)立了慈善基金會，當(dāng)人民在艱苦生活之中時，他不斷獻(xiàn)出愛心，為人民服務(wù)。
阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，他曾對于夢想從不放下。他以前想考重點(diǎn)小學(xué)，結(jié)果失敗了;重點(diǎn)中學(xué)，最后又失敗了;大學(xué)考了三年才入了學(xué);大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛，還是沒有錄取……工作了，他總是受到別人的嘲笑諷刺，他透過一次次的失敗與努力，他最終成功了。
但，這都是城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子的一次次經(jīng)歷的部分，那么山區(qū)里貧窮困難的孩子們呢?沒有錢，即使再努力也是徒勞無功，對于心中的夢想仍然是遙遠(yuǎn)得不可去想，結(jié)果幸運(yùn)的被發(fā)現(xiàn)了，也許還有機(jī)會實現(xiàn)夢想;透過慈善金基會幫忙的，又重新有了對學(xué)習(xí)的渴望。
我想他們的房屋都讓人產(chǎn)生一種危機(jī)四伏的感覺。房子里空空蕩蕩，抬頭一看，更讓人擔(dān)驚受怕，屋子里的墻壁肯定有些破裂，這些孩子的生活是多么的艱苦。進(jìn)入學(xué)校，那里的同學(xué)們上課時必須認(rèn)真聽講，并且虛心好學(xué)，回答問題時總是用心舉手，對待老師也是彬彬有禮，但是我覺得從他們的眼睛里都有同樣的一個夢想――我們要奮發(fā)努力，將來作為祖國的棟梁。我們要多多奉獻(xiàn)出自我的愛心，所謂“奉獻(xiàn)，讓世界充滿愛”是多么重要啊!
奉獻(xiàn)愛心，了了他們的讀書之夢，是一種善舉啊!
也可能會讓你有所期待，更可能會讓你有所失望。它可能會害人，但是也曾經(jīng)讓人重新站起來。夢想是人的想像，更是人的希望。對某些生命的力量在于夢想，夢想的實現(xiàn)在于努力，而努力的力量則是來自于恒心。恒心和努力是完成任何事情的根本。因為沒有恒心，就不會想要去努力，而沒有努力，當(dāng)然就不可能會完成任何一件事情啰！要不然，為何有一句話說：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”故事中的東東拿他熱愛的棒球和他的星狀細(xì)胞瘤向大家證明，有夢想，會讓生命更堅強(qiáng)。有句靜思語說：“人生不一定球球是好球，但是，有歷練的強(qiáng)打者，隨時都可以出棒?！?/p>
生命是老天爺給我們的禮物，雖然有的禮物有破損，有的禮物有故障，但他們從不放棄，也從不埋怨，時時刻刻，分分秒秒，都勇敢堅強(qiáng)的活著。愿他們平安健康，愿他們幸?？鞓?。
疾病不是絕路，也不是障礙物，只要有信心、毅力和勇氣，不管它是什么，我們一定能沖過絕路，跨越阻礙你跑向快樂路的那個障礙物，抵達(dá)快樂之路，與我們共同品嘗快樂的味道。打開你的口袋，把你滿滿的快樂裝進(jìn)你的口袋帶回家，和親朋好友分享。
快樂在哪里？快樂在世界的各個角落，要向誰買呢？不必買也不用跟別人要，快樂其實很簡單只要你張開嘴巴，微微笑，快樂自己就能夠制造?？鞓罚鞓罚鞓吩谥闳说哪樕?，它的力量很強(qiáng)，強(qiáng)到大家的快樂工廠里都充滿了機(jī)器運(yùn)作的聲音，而東東的快樂工廠里不但有機(jī)器運(yùn)作的聲音，還有他無限的希望。
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