5.創(chuàng)新是指通過(guò)獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。時(shí)間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù)，更是為了提高生活的質(zhì)量。希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇一
我心目中的花木蘭是一位有著傳奇色彩、善良、機(jī)警，但也平凡的女英雄。
木蘭這個(gè)形象，以代父從軍、殺敵保國(guó)的形象出現(xiàn)在我們心中，她作為女姓，卻有著男人般的英勇與負(fù)責(zé)心，甚至勝過(guò)一般的男人。并且，她孝敬父母，體現(xiàn)出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，木蘭在我心目中有著繽紛絢麗的傳奇色彩。
木蘭為了保衛(wèi)國(guó)家，獻(xiàn)出了她寶貴的青春。并且在付出后仍不求回報(bào)，當(dāng)可汗封賞她時(shí)，她不愿享受榮華富貴，更渴望回到故鄉(xiāng)，與父母團(tuán)圓，她有著一顆多么善良而圣潔的心呵!
木蘭在殺敵時(shí)，有著許多善于應(yīng)變的故事。據(jù)說(shuō)有一次敵軍派奸細(xì)來(lái)探試木蘭他們的軍營(yíng)，那時(shí)正是過(guò)節(jié)，而奸細(xì)就在大家相互敬的酒中投了毒。關(guān)鍵時(shí)刻，木蘭發(fā)覺(jué)了，但不好在過(guò)節(jié)時(shí)掃大家的興，正在左右為難時(shí)，木蘭心生一計(jì)，說(shuō)：“伙伴們，我們打仗這么多年，犧牲了不少兄弟，今天過(guò)節(jié)，我們第一杯應(yīng)該敬給這些英勇的烈士們，他們用生命換來(lái)的土地就在我們腳下。來(lái)!我們將酒灑向大地，以示我們的懷念?！边@一說(shuō)，大家立即贊成，把那杯杯毒酒撒在草叢里。漸漸地，整個(gè)軍營(yíng)中下了毒的酒都倒完了，大家生命沒(méi)有了危險(xiǎn)。真是多虧了木蘭呀。
木蘭便是這樣的一位奇女子，但我不認(rèn)為她僅僅是這樣。我認(rèn)識(shí)的木蘭也像普通的姑娘一樣，像花一樣美，也像花一樣追求美。同樣也和其他女子一樣，愛(ài)自己的家，盡管胸懷大志，但仍以父母為最重要。萬(wàn)事孝為先，木蘭充分做到了這一點(diǎn)。所以，這個(gè)奇女子也有平凡的一面。
我要學(xué)習(xí)木蘭，學(xué)習(xí)她的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)她的純厚質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的孝敬父母，也學(xué)習(xí)她不求名利，視金錢如糞土的高尚情操。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二
今天，我們開(kāi)了一個(gè)“拒絕零食”的班會(huì)，我們先把我們經(jīng)常吃的零食統(tǒng)計(jì)了一下，我是只吃餅干之類的食品，不吃糖果之類的食品。第二項(xiàng)，我們了解了吃零食的壞處。最后我們?nèi)帻R讀了拒絕零食關(guān)愛(ài)健康”的倡議書(shū)。開(kāi)了這個(gè)班會(huì)以后，我下決心：一定少吃零食。
今天下午，我們班組織召開(kāi)了班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)的內(nèi)容是交通安全：主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生交通安全的問(wèn)題，比如不能跟陌生人走，上下樓時(shí)要互相謙讓不能推擠。不能到河邊去游泳，不能吃陌生人給的東西，不能在高速公路上走路。因?yàn)楦咚俟飞嫌泻芏嗥嚒?/p>
我覺(jué)得今天的班會(huì)活動(dòng)很有意義；讓我們懂得了珍惜自己。
星期五下午，最后一節(jié)課是班會(huì)，按照慣例李老師讓我和邵蘊(yùn)澤分別評(píng)出本周的紀(jì)律星和衛(wèi)生星。
首先由我來(lái)評(píng)紀(jì)律星，我告訴大家：這次和往常不同，我準(zhǔn)備將這一周紀(jì)律方面有進(jìn)步的同學(xué)評(píng)為紀(jì)律星，這樣就能鼓勵(lì)他們以后更加守紀(jì)。
最后，我宣布：紀(jì)律星評(píng)給邵周星宇、周家斌、張一博……我偷偷地看了這幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們臉上都可高興！相信以后他們都會(huì)有更大的進(jìn)步。
今天下午我們開(kāi)了班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：第一項(xiàng)我們學(xué)了《烏鴉喝水》這篇課文，然后在大生字本上寫了七個(gè)生字。第二項(xiàng)是發(fā)吃的，老師給我們發(fā)了很多好吃的。第三項(xiàng)看書(shū)，有很多很有意思的書(shū)，我和同學(xué)都覺(jué)得很好看。
最后我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，為了我們的教室更干凈。
今天上班會(huì)課時(shí)，同學(xué)們都帶了中國(guó)各地的特產(chǎn)，有的帶吃的，有的帶看的……。
上課時(shí)，同學(xué)們都先介紹了自己帶的東西，有些人帶了石榴，有些人帶了葡萄、有些人帶了葡萄干，還有些人帶了梨……，我?guī)У氖鞘窈兔踝印?/p>
等大家介紹完自己帶的物品時(shí)，老師讓大家自由分享，大家就熱鬧地開(kāi)始了活動(dòng)。我也把我?guī)У氖窈兔踝臃纸o了大家。
這次班會(huì)真開(kāi)心啊！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇三
在課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中，我們探索了“三四五”的實(shí)施途徑，確保實(shí)效。
（一）三先行，確保課后服務(wù)順利啟動(dòng)。
“調(diào)研先行”，通過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長(zhǎng)有課后托管服務(wù)需求。
“規(guī)劃先行”，在實(shí)施之前我們對(duì)人員、課程等進(jìn)行了前期規(guī)劃，并分別召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)推進(jìn)會(huì)議進(jìn)行研商部署。再通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、《致家長(zhǎng)的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實(shí)施策略。
（二）四步走，確保課后服務(wù)適合實(shí)情。
我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書(shū)》，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了填寫，從而建立了“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機(jī)制。如此一來(lái)，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步加強(qiáng)音體美等技能的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來(lái)，學(xué)生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達(dá)。
（三）五原則，確保課后服務(wù)扎實(shí)開(kāi)展。
本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過(guò)門箋）、語(yǔ)言素養(yǎng)（如大閱讀、英語(yǔ)模仿秀）、操作技巧（如機(jī)器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個(gè)特色社團(tuán)；各學(xué)科教師也以班級(jí)為單位實(shí)施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。
本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長(zhǎng)建議進(jìn)行合理調(diào)整。如針對(duì)部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)的問(wèn)題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個(gè)階段：前30分鐘進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，后30分鐘實(shí)施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。
本著“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點(diǎn)名、課程實(shí)施到放學(xué)落實(shí)全環(huán)節(jié)無(wú)遺漏責(zé)任制，確保學(xué)生安全；同時(shí)，與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對(duì)疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習(xí)的特色社團(tuán)，實(shí)施了以班級(jí)為主體的“特色課程+作業(yè)輔導(dǎo)”的新模式，確保了學(xué)生素養(yǎng)提升，更保證了學(xué)生的安全。
本著“過(guò)程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，教師參與，及時(shí)調(diào)整實(shí)施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團(tuán)活動(dòng)，音體美信等學(xué)科教師主動(dòng)申請(qǐng)了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開(kāi)展，保證了課后服務(wù)的成效。
堅(jiān)持“績(jī)效激勵(lì)”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計(jì)入工作量，體現(xiàn)在績(jī)效考核中，如課后服務(wù)一次相當(dāng)于加課時(shí)一節(jié)等。對(duì)優(yōu)秀的教師，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先方面給予政策性傾斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達(dá)到96%。
由于我校課后服務(wù)工作扎實(shí)開(kāi)展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：2019年5月，在山東省課后服務(wù)工作會(huì)議上做專題發(fā)言，并先后迎來(lái)了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團(tuán)，贏得了廣泛贊譽(yù)。
課后服務(wù)工作極大的調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時(shí)間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進(jìn)一步推進(jìn)，確保了學(xué)生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來(lái)，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開(kāi)始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長(zhǎng)滿意度也從97%提高到100%；學(xué)校“過(guò)門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽(yù)稱號(hào)；3d打印、機(jī)器人社團(tuán)參加國(guó)家、省市比賽榮獲大獎(jiǎng)；美術(shù)、書(shū)法、剪紙作品入圍各級(jí)各類書(shū)法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長(zhǎng)難題、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。
為了課后服務(wù)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我們建議：
1.將課后服務(wù)工作的開(kāi)展情況作為學(xué)?？己说囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以考核撬動(dòng)課后服務(wù)的進(jìn)一步規(guī)范。
2.按照考核結(jié)果，適當(dāng)發(fā)放考核獎(jiǎng)勵(lì)，以此撬動(dòng)縣區(qū)、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。
3.適度引進(jìn)校外師資、設(shè)施等資源，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的新態(tài)勢(shì)，開(kāi)設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目更好地深入民心。
4.利用好校內(nèi)少年宮等場(chǎng)地，為日照學(xué)子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來(lái)生活。
好事已諧萬(wàn)家樂(lè)，千般思量更向前。作為服務(wù)家長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實(shí)施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計(jì)，辦好這項(xiàng)“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價(jià)值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時(shí)代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇四
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期從軍，很艱辛，也會(huì)面對(duì)許多危險(xiǎn)，甚至隨時(shí)都有可能犧牲生命。但是，盡管如此，女兒出生的花木蘭在看著年邁體弱的父親時(shí)，她仍然選擇代父從軍。如果沒(méi)有對(duì)親人那份厚重的愛(ài)和孝心的有力支撐，我想，她是沒(méi)有勇氣作出這個(gè)決定的。木蘭起程從軍停留在家鄉(xiāng)的土地上回眸，那一刻，她眼里流露出了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的無(wú)限眷戀。然而，當(dāng)她策馬前行時(shí)的那份堅(jiān)毅卻又讓人非常動(dòng)容，原來(lái)，愛(ài)可以有這么強(qiáng)大的力量和魅力，它竟能讓一名柔弱的女子爆發(fā)出如此讓人敬佩的勇氣。
男人往往是理性的動(dòng)物，而女人是感性的，花木蘭亦是。面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的一次次廝殺和同胞的犧牲，她感傷，難過(guò)，流淚，悲痛，甚至選擇逃避。
在一次戰(zhàn)役中，木蘭因?yàn)闆_動(dòng)和對(duì)文泰的愛(ài)，沒(méi)有聽(tīng)從軍令留守原地，而執(zhí)意帶軍去找文泰，結(jié)果，中了敵人的計(jì)——聲東擊西，害死了自己的許多兄弟。在對(duì)國(guó)家大愛(ài)與愛(ài)人小愛(ài)的取舍面前，她輸?shù)靡粩⊥康?。?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，讓這名已是將軍的女子，淚如泉涌?？粗鴳?zhàn)場(chǎng)上一具又一具的尸體，她悲痛，難過(guò)，自責(zé)！她不愿再打仗，不愿再當(dāng)將軍，只想做一名普通人，她選擇了逃避。然而，因?yàn)樗奶颖?，卻害死了文泰，她最愛(ài)的人。巨大的痛苦再一次襲來(lái)，她害怕、悲痛。每天不操練，也不出征，一味沉浸在自己的感傷和悲痛中，原來(lái)，木蘭也同普通女子一樣，會(huì)感傷、害怕、脆弱和消極。
直到同她一起長(zhǎng)大的小虎找到她，罵醒她，才讓她知道，從自己走上戰(zhàn)場(chǎng)的第一刻起，時(shí)代、國(guó)仇家恨早已讓她失去選擇。盡管，接踵而來(lái)的壓力和巨大痛苦讓她無(wú)法喘息，但是，除了勇往直前，她別無(wú)選擇。逃避停止不了戰(zhàn)場(chǎng)，而害怕，只會(huì)讓她失去更多。作為將軍，她有責(zé)任保護(hù)士兵的安全；作為士兵，她有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家的安全。她必須讓自己強(qiáng)大，重新邁上戰(zhàn)場(chǎng)，勇敢承擔(dān)責(zé)任。否則她將會(huì)害死更多的兄弟，還可能導(dǎo)致國(guó)家戰(zhàn)敗、淪陷。
看到木蘭重新走上戰(zhàn)場(chǎng)的那一刻，我仿佛突然明白了責(zé)任的含義。作為兒女，我們有贍養(yǎng)父母的責(zé)任；作為妻子或丈夫，我們有互相扶養(yǎng)的責(zé)任；作為父母，我們有養(yǎng)育兒女的責(zé)任；作為公民，我們有報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任……因?yàn)榘缪莸慕巧煌?，我們所?yīng)承擔(dān)的責(zé)任也不同。勇于承擔(dān)責(zé)任的人，受人尊敬，而生命也會(huì)因此跟著鮮活起來(lái)。
木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇無(wú)畏，沖鋒陷陣和奮不顧身，使她的軍隊(duì)士氣大增，士兵勇往直前。她變得越來(lái)越強(qiáng)大，她的軍隊(duì)也越來(lái)越強(qiáng)大，戰(zhàn)爭(zhēng)也隨之取得一次又一次的勝利。
最后一次戰(zhàn)役，因?yàn)榇髮④姷谋硹?，木蘭的軍隊(duì)被困，在沒(méi)有任何糧草的情況下，與柔然軍隊(duì)對(duì)峙，她的兄弟被敵軍俘虜。當(dāng)她眼睜睜看著自己從小玩到大的好友小虎被敵人的刺刀一刀一刀刺死時(shí)，她欲哭無(wú)淚，悲痛萬(wàn)分。但是，她卻必須強(qiáng)忍住心中的萬(wàn)分悲痛，同活著的兄弟一起，勇敢繼續(xù)堅(jiān)守。那時(shí)的她，已經(jīng)在一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)顧全大局、堅(jiān)強(qiáng)和理性，她沒(méi)有再讓個(gè)人的情感左右自己的決策。
“士兵可以叛我，將軍可以棄，但我花木蘭，絕不背xxx家！”聽(tīng)著木蘭鏗鏘有力說(shuō)完這句話的時(shí)候，我震撼了，深深感受到了她內(nèi)心那份強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。這，是一種大愛(ài)，一種超越時(shí)空的愛(ài)，而且無(wú)私，它讓木蘭力量強(qiáng)大，英姿颯爽，光芒四射！
真正愛(ài)國(guó)的人，懂得自強(qiáng)不息，懂得背靠家鄉(xiāng)和祖國(guó)，勇敢面對(duì)未來(lái)，面向世界！就如昂首在柔然大軍面前的花木蘭。
為了百姓，為了國(guó)家，為了和平，當(dāng)木蘭親手將自己最深愛(ài)的人讓與柔然公主的時(shí)候，我看到了她的偉大和無(wú)私，看到了她作為將軍的魅力和氣度。她是一名將軍，更是一位女中豪杰！
小時(shí)，我和哥哥一樣，有一個(gè)軍人的夢(mèng)。那時(shí)，我不懂，自己為什么會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)，也不懂為什么直到今天，我還是如此向往這個(gè)夢(mèng)？原來(lái)，軍隊(duì)可以讓人學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)！而一名真正的軍人正是集責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和愛(ài)國(guó)一身的人。
然，并非每個(gè)人都能成為一名軍人，但是，我們卻能把軍人的品質(zhì)——責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和愛(ài)國(guó)作為一生追求的信念，努力讓自己對(duì)愛(ài)人、親人、家庭的小愛(ài)向大愛(ài)轉(zhuǎn)化，這樣，我們的心靈會(huì)像大海一樣容納百川，我們的生命會(huì)像陽(yáng)光一樣綻放光芒，我們的人生會(huì)像圖畫(huà)一樣色彩斑斕！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇五
花木蘭，這一位巾幗不讓須眉的女英雄，可以說(shuō)是家喻戶曉，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
她不僅是女中豪杰，更是孝順的好女兒。為了年邁的父親，毅然女扮男裝去從軍。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她勇敢拼搏，機(jī)智過(guò)人，戰(zhàn)功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木蘭，你證明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你卻義無(wú)反顧，英勇抗敵，九戰(zhàn)沙場(chǎng)，從萬(wàn)千男子中脫穎而出，讓自己的國(guó)家取得了勝利。
花木蘭，你不貪圖財(cái)物，當(dāng)你凱旋而歸去拜見(jiàn)可汗時(shí)，你不炫耀自己的卓越戰(zhàn)功，也不在意可汗的榮華富貴。你不貪戀金銀財(cái)寶，不迷戀高官厚祿。唯一的念想，只是回家，回到自己的家鄉(xiāng)，去見(jiàn)一見(jiàn)自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾記否，她在沙場(chǎng)上書(shū)寫著靈魂，在寒光下清吟著愁思。
思念的潮水一次次地浸潤(rùn)她的心頭，但是任何綺麗的思念在斷壁殘?jiān)?、刀光劍影下都?huì)顯得涼薄。佇立的凝思會(huì)讓她化作塵埃。于是，她拋下女子本應(yīng)有嬌弱，愜意地享受著策馬馳騁的曠達(dá)。可能是一瞬間，巾幗的英氣終于奪過(guò)了思念的凄婉。
木蘭，你是孝順的奇女子，世人常說(shuō)：“百善孝為先?！蹦阌行袆?dòng)，你懂父親年歲已高，還要撐起一個(gè)家，著實(shí)不易。為了讓年老體弱的父親好好地安度晚年生活，你懂事極了，毅然決然地選擇了女扮男裝，過(guò)了一把癮，替父從軍。
“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！币环N近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個(gè)女子深刻的美。當(dāng)生命變成一場(chǎng)逆流，她選擇逆流而上，讓歷史永遠(yuǎn)記住她的名字——她就是木蘭，亦是我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫永遠(yuǎn)銘記在心的巾幗女英豪“木蘭”。
再讀木蘭，不知還會(huì)聆聽(tīng)到怎樣的清音?
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇六
想知道我在家為什么而煩惱嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
2006年某月某日事件一。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)從廁所里傳出一陣爭(zhēng)吵聲.跑過(guò)去一看才知道，原來(lái)今天早上，媽媽在廁所里化妝，可是爸爸在門外等了大半天也不見(jiàn)媽媽出來(lái)，老爸平時(shí)就是急性子，在加上老爸今天又有要緊的事。于是老爸便沖進(jìn)廁所和老媽理論，老媽聽(tīng)了可不高興了。就說(shuō)“你一個(gè)大男人在外面等一下怎麼摸樣?！弊铌P(guān)鍵的是他們吵就吵唄！可是為什麼非要把廁所門給鎖上呢？難道他們忘了今天我還要上學(xué)嗎？最后的結(jié)果可向而知，我上學(xué)遲到了，并且被老師臭罵了一頓。
隨感想：為什麼受傷的偏偏是我。
下午放假，可是老爸老媽還沒(méi)有和好，于是老爸跑到房間里和周公約會(huì)，而老媽則找了一大堆的人來(lái)家里打麻將?？蓱z了我一個(gè)人在房間里寫那像山一樣多的作業(yè)。本來(lái)心情就不大好，在加上老媽又在外面制造燥音我就更沒(méi)心寫作業(yè)了。
隨感想：為什麼受傷的還是我？
終于到吃晚飯了，我本以為老爸老媽的氣該消了。可是偏偏就不是這樣，老媽剛把菜端上餐桌，我就連忙吃了一口，便說(shuō)：“老媽你做菜的手藝是越來(lái)越好了！”我這邊的話剛落音爸爸那邊就皺起了眉頭，：“這是什麼菜呀！味道怎麼那麼淡？媽媽聽(tīng)了便說(shuō)：“好呀難吃你就別吃呀！”說(shuō)完便把菜都給倒了。
爸爸。
見(jiàn)了便說(shuō)：“不吃就不吃！”說(shuō)完后便摔門而去。
他們到是解氣了，只可憐我的肚子一直都在唱空城記。
哎！這樣的生活何時(shí)才能結(jié)束啊！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇七
今天陪母親去看了場(chǎng)電影，起初到?jīng)]合計(jì)能具體看什么片，主要是想陪陪我一媽一溜達(dá)溜達(dá)，換換空氣，出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。畢竟也有一段時(shí)間沒(méi)有陪母親逛街、吃飯、看電影了！現(xiàn)在很多人都已被電腦拴住，很少互相溝通互相了解對(duì)方的心聲，所以說(shuō)家人嘛~就要健康快樂(lè)地在一起生活滴過(guò)日子。
不說(shuō)這些了，跟我一媽一逛街吃了中午飯后就去看電影去了，今天正好是花木蘭在這地區(qū)的首映，起初也看了這個(gè)電影的介紹，并且多說(shuō)少也了解一些歷史，就決定和我母親看這部電影了，但是看后給我?guī)?lái)震撼真的是很大，在整場(chǎng)電影看完后，我被主人公花木蘭（趙薇飾）深深地打動(dòng)了，不光是她敬孝替父從軍也好，還是戰(zhàn)場(chǎng)英勇殺敵也好，我感覺(jué)這些恭維都以不算什么，而真正給我?guī)?lái)最大震撼和感觸的是她在因失去過(guò)多兄弟后失去自我而在最后又找回了自己重新回到戰(zhàn)場(chǎng)殺敵屢立戰(zhàn)功的那一段感人肺腑的過(guò)程！
起初在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵結(jié)下了一幫好兄弟，但后來(lái)因長(zhǎng)年戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，她身邊的那些好兄弟一個(gè)接著一個(gè)的在她面前死去，一個(gè)接著一個(gè)的打擊著她那脆弱的心靈，她在接受封賞時(shí)她說(shuō)過(guò)這么一句話，大概意思是我在一步一步的往上升官，而我身邊的好兄弟卻一個(gè)接著一個(gè)的離我而去，我情愿不要當(dāng)這官，不打這場(chǎng)仗。但事實(shí)證明她決定不了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，她的心靈再也承受不起一點(diǎn)的打擊，她選擇了逃避、逃避這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而直到在影片中她最深一愛(ài)一的副營(yíng)長(zhǎng)文泰（陳坤飾）再一次出戰(zhàn)時(shí)遭匈一奴一人埋伏身受重傷，而文泰為了能更好地讓她割下這最后的感情，他告訴花木蘭最好的兄弟費(fèi)小虎（房祖名飾）說(shuō)他已經(jīng)死了，當(dāng)木蘭聽(tīng)到了這個(gè)消息后，她徹底的崩潰了，起初木蘭終日不領(lǐng)兵出一操一練兵，喝酒，望著那些死去的兄弟們的排位發(fā)呆，后來(lái)在好友費(fèi)小虎的勸說(shuō)下走出了感情這一步，這時(shí)她想起了文泰曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話，戰(zhàn)場(chǎng)上是不應(yīng)該有感情的，你的這種感情往往照成更多的兄弟因你而犧牲，最后她領(lǐng)會(huì)到只有自身強(qiáng)大了才能讓更多的兄弟活下來(lái)，既然自己覺(jué)定不這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，只好強(qiáng)大自身才能滅敵擊退匈一奴一，她這一戰(zhàn)就是12年！12年文泰始終就陪在她的身邊看著她一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，相一愛(ài)一的兩個(gè)人雖然就近在咫尺，卻相隔萬(wàn)里，真的很感人。
當(dāng)然到后來(lái)他們終于再最后一次戰(zhàn)役上相遇了，木蘭受了傷，文泰心急如焚的找受傷木蘭，卻被木蘭看見(jiàn)，當(dāng)時(shí)那場(chǎng)景太感人了，呵他們被困在了峽谷中，而事先他們部署的大軍卻沒(méi)有來(lái)營(yíng)救他們，在生死關(guān)頭文泰出來(lái)當(dāng)人質(zhì)解救了數(shù)千士兵，原來(lái)文泰是當(dāng)今皇上的七皇子，木蘭的不對(duì)被解決后，傷事好轉(zhuǎn)的木蘭置身一人前往匈一奴一營(yíng)地解救文泰。
再說(shuō)說(shuō)匈一奴一方面，匈一奴一本想撤兵不在與大魏征戰(zhàn)，可當(dāng)今單于的兒子（一胡一軍飾）一性一情殘忍想一統(tǒng)大遼，他不惜殺了他的父親篡奪了王位揮兵南下進(jìn)攻大魏，人人都是干怒不敢言，而大遼的公主一心想為了和平不與大魏征戰(zhàn)，這時(shí)木蘭潛入遼國(guó)大營(yíng)想用公主作為人質(zhì)就出文泰，但他知道了公主的意思后，木蘭與遼國(guó)公主達(dá)成協(xié)議，在一次宴會(huì)上殺死了繼位不久的新單于，后來(lái)遼國(guó)與大魏結(jié)盟，大遼的公主順理成章的嫁給了當(dāng)今的皇子，而這位皇子不是別人，正是當(dāng)時(shí)在遼國(guó)作俘虜?shù)奈奶?，文泰和木蘭這時(shí)又再一次的做出了痛苦的選擇，為了國(guó)家人民和平，他們終身不用在一起，彼此相一愛(ài)一，可卻互相得不到對(duì)方的一愛(ài)一，那是多么痛苦感傷的事呀！
此片充滿了感傷劇情波折，在被匈一奴一圍困的時(shí)候，因?yàn)榇蟛筷?duì)要急需撤入峽谷中一些戰(zhàn)士因受傷而無(wú)法快速回撤，他們就自告奮勇地組織在一起與匈一奴一作最后的廝殺，好掩護(hù)大軍進(jìn)入峽谷，后來(lái)被匈一奴一抓獲的俘虜，在木蘭的軍隊(duì)面一個(gè)個(gè)被匈一奴一人殺掉，其中還有木蘭的好兄弟費(fèi)小虎，他們不怕死的一精一神，整齊的唱著壯行歌，此情此景真是達(dá)到了影片的最高潮，木蘭文泰為了保存大軍最后的元?dú)饩瓦@么活生生的看這對(duì)面的親兄弟好戰(zhàn)友死在自己的面前！那感覺(jué)——他們?cè)谶@個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上都成長(zhǎng)了，都學(xué)會(huì)了一件事，在戰(zhàn)場(chǎng)上不能也不允許有感情，不能為了自己的感情去傷害更多的人，為了更多人生命更多人的幸福，他們不得不選擇放棄，放棄自己最好的兄弟和戰(zhàn)友！也許這就是大無(wú)畏的一精一神吧。我覺(jué)著他們非常的偉大，他們?yōu)榱藝?guó)家人民失去了太多太多了，最后看著木蘭卸甲回鄉(xiāng)看望父母時(shí)，她那因多年征戰(zhàn)而粗糙的雙手和原本作為女子的美麗面容，心里說(shuō)不出的揪心呀！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇八
如果說(shuō)四大美女美在清容，李清照美在才思，那花木蘭的美麗，我認(rèn)為，便是她豐富且多重的身份和細(xì)膩且可貴的情感精神。
我眼中的花木蘭，是一個(gè)如花般綻放美好的小姑娘?！伴_(kāi)我東閣門，坐我西閣床”，淡淡木色勾勒出她那似山林小鳥(niǎo)般輕快的身影，穿過(guò)屋中的長(zhǎng)廊，飄然而過(guò)，留下抹輕靈的歡語(yǔ);“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”，通透的窗欞描繪出她那“巧笑倩兮，美目盼兮”的容貌，或許連年征戰(zhàn)，讓她精巧的眉目有了更變，但穿越千年，我們?nèi)栽阽R中，看到她嘴角留下的少女般的可愛(ài)。
我眼中的花木蘭，是一個(gè)如木般擔(dān)起家庭、國(guó)家重任的女英雄?！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”，織布機(jī)聲連連不斷，嘆息聲已沉入心底，家庭生活本就忙碌，父親弓下的背，母親流下的淚，讓她走上了遠(yuǎn)征的長(zhǎng)路，擔(dān)起家庭的責(zé)任;“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，萬(wàn)里遠(yuǎn)征，奔赴國(guó)家安危的山海，巾幗不讓于須眉，提劍起、著鐵衣，殺敵無(wú)數(shù)，戰(zhàn)功赫赫，無(wú)懼“朔氣”撲面，怎怕“寒光”入眼。
我眼中的花木蘭，是一個(gè)如蘭般清遠(yuǎn)氣質(zhì)、幽芳細(xì)膩的女君子?！安挥蒙袝?shū)郎”，她愿意承擔(dān)家、國(guó)重任，卻輕視功名利祿。戰(zhàn)罷，她一心趕往久別的故鄉(xiāng)，脫下厚重的利祿鎧甲，一身輕裝;“出門看火伴，火伴皆驚忙”，真容展露于昔友之前，友人驚訝間，我們仿佛看到她如孩童般天真的匿笑，初入花季的女孩，散發(fā)出獨(dú)特而可人的幽芳。
她的愁苦，被曾經(jīng)的黑山亂石、黃河潮頭淹沒(méi)，我們看見(jiàn)，那個(gè)穿著戎裝，未蛻稚氣的姑娘，從嘆息聲中走來(lái)。從前的磨難是她脫胎換骨的兩界山，就在那燕山腳下，帶著淺淺的笑，朝我們款款走來(lái)，背上平凡女子的行囊，走向巾幗英雄的偉大。
花，是靈動(dòng)里盛放的花;木，是堅(jiān)守里承擔(dān)的木;蘭，是幽芳里自清的蘭!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇九
馬上就要到母親節(jié)了，媽媽平時(shí)這么辛苦，今天我就來(lái)幫媽媽做些事情吧!
午飯時(shí)間快到了，我就來(lái)做蛋炒飯吧!可我也是第一次下廚，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我叫爸爸來(lái)幫忙。
爸爸說(shuō)雞蛋要打到上面起泡泡了才可以，我睜大眼睛，生怕有一個(gè)泡泡從我眼皮子底下消失。
下面的西紅柿可苦了我了，上面的皮就像涂了膠水，很難撕。算了，我想，反正西紅柿皮也可以吃。我把西紅柿一塊一塊切好放在旁邊。
我看冰箱里還有幾根火腿腸，就拿來(lái)切。我看媽媽平時(shí)切火腿腸都是方方正正的，而我切出來(lái)的火腿腸有的是三角形，有的是長(zhǎng)方形……就是沒(méi)有兩個(gè)是一樣的。寶貝看著奇形怪狀的火腿腸，笑了。
接下來(lái)，我圍好媽媽平時(shí)用的圍裙，開(kāi)工了。聽(tīng)著爸爸的指揮，我先把菜籽油倒入事先準(zhǔn)備好的熱鍋里。那油就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，噼里啪啦往外蹦，我趕緊拿起鍋蓋擋住那油。
快起鍋時(shí)，撒上蔥花。雖然很累，但看著媽媽幸福的表情，我也很開(kāi)心。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十
在我們的日常生活中，大部分人都享受到了母愛(ài)，但也有不少人無(wú)法體會(huì)到母愛(ài)的真諦。經(jīng)常任性使我們對(duì)母親的嘮叨厭煩，讓我們看不到她頭上悄然長(zhǎng)出的絲絲銀發(fā)。一次次的爭(zhēng)吵讓我們對(duì)她的操勞視而不見(jiàn)。但總有一天，當(dāng)我們品味出真正的母愛(ài)了，就會(huì)對(duì)母愛(ài)有一種敬畏之情，就會(huì)被其所感動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題：你為什么總穿布鞋?穿運(yùn)動(dòng)鞋不時(shí)尚嗎?這個(gè)問(wèn)題正問(wèn)到我心坎里了。因?yàn)槲覌寢層幸浑p靈巧的手，她經(jīng)常給我做布鞋。
小時(shí)候，媽媽給我做了一雙布鞋，穿上去十分舒服，而且腳還不易出汗，真好!從此以后，就經(jīng)常吵著鬧著要布鞋。
上小學(xué)了，還經(jīng)常穿著母親給我做的布鞋。當(dāng)我穿著布鞋與伙伴們玩游戲輕松獲勝，被媽媽看見(jiàn)時(shí)，媽媽總會(huì)欣慰一笑。
上初中了，懂事了，便說(shuō)：“媽媽，不用勞心費(fèi)神了，我穿運(yùn)動(dòng)鞋就行了。”媽媽便會(huì)很激動(dòng)地說(shuō)：“那怎么行?穿運(yùn)動(dòng)鞋會(huì)長(zhǎng)腳氣的。再說(shuō)做一雙布鞋，穿在腳上，系在心里!”我說(shuō)：“那么納稀一點(diǎn)兒不省事嗎?”媽媽淡淡一笑：“男兒的腳是走天下的，不納密一點(diǎn)兒怎么行!”
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是令人敬佩的!
這樣的感受，在我看一本雜志時(shí)，更加強(qiáng)烈。
故事的大意是：東歐有對(duì)母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直以為是母親卑微的地位使她在人前抬不起頭。20__年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山，此舉當(dāng)然是想讓女兒高興。但意外發(fā)生了，她們遇到了雪崩。在茫茫雪海中，女兒因體力不支昏迷過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，得知母親已不在人世了。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
多么令人感動(dòng)的母愛(ài)，多么偉大的母愛(ài)。
母愛(ài)是令人敬畏的，母愛(ài)是無(wú)私的。我們要報(bào)答母親，我要對(duì)天下的多有母親說(shuō)：“你們是令人感動(dòng)的，你們是偉大的、美麗的女人!”正如詩(shī)句中所說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十一
我一直對(duì)神奇的大自然充滿著濃厚的興趣，達(dá)爾文著作的《物種起源》正好滿足了我對(duì)大自然的求知欲。
達(dá)爾文用其仔細(xì)的觀察及豐富的想象力，在書(shū)中描寫了生物物種由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到繁多這樣的一個(gè)演變過(guò)程。就象是一棵樹(shù)不斷能長(zhǎng)出新的枝條，在生物的演變過(guò)程中，新的物種分枝會(huì)在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)。但畢竟整本書(shū)也就是在探討物種的問(wèn)題，這是假設(shè)有了生命以后的事情，達(dá)爾文把此書(shū)命名《物種起源》而不是《生命起源》是有其道理的。但不幸的是，有許多的人有意或者無(wú)意地把它當(dāng)作生命起源的權(quán)威，實(shí)在是有點(diǎn)勉為其難。
進(jìn)化論這個(gè)觀點(diǎn)正是出自《物種起源》。它的出現(xiàn)有其適時(shí)的社會(huì)、政治、宗教背景。自十六世紀(jì)改教以來(lái)，尤其是十九世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)大眾對(duì)背道的天主教、英國(guó)國(guó)教等對(duì)大眾思想的束縛產(chǎn)生了抗?fàn)帲瑤нM(jìn)了人類思想的自我解放，科學(xué)研究的風(fēng)氣漸漸成型;同時(shí)，唯物論漸漸地成為人們認(rèn)識(shí)自然的基礎(chǔ)。所以，進(jìn)化論成了一個(gè)時(shí)代的綜合產(chǎn)物。如果仔細(xì)地讀《物種起源》，我們就會(huì)大吃一驚：原來(lái)我們過(guò)去所“聽(tīng)”來(lái)的，大部分不過(guò)是“道聽(tīng)途說(shuō)”而已;我們對(duì)“進(jìn)化論”所認(rèn)識(shí)的，多是后人“強(qiáng)加”給達(dá)爾文的。甚至將達(dá)爾文“自然選擇”、“物竟天擇，適者生存”的溫和陳述都延伸到“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰”、一個(gè)階級(jí)和另一個(gè)階級(jí)的殘酷斗爭(zhēng)和無(wú)情打擊、一個(gè)民族消滅另一個(gè)民族的社會(huì)“進(jìn)化論”。
達(dá)爾文所倡導(dǎo)的是所謂的"創(chuàng)造進(jìn)化論"，這也是為部分____所接受的理論。其實(shí)，達(dá)爾文所觀察到生物物種的出現(xiàn)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，最后有了人這樣的一個(gè)次序，并不是什么新鮮的發(fā)現(xiàn)，早于他三千多年前寫成的創(chuàng)世記在描寫上帝創(chuàng)造生物物種的時(shí)候，就已經(jīng)列出了同樣的次序。
科學(xué)是神秘的，也是美麗的。它既是反映現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系，又是改造世界、造福自身的偉大力量。從我們學(xué)習(xí)的哥白尼的日心說(shuō)、牛頓的力學(xué)理論、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、蒸汽機(jī)的發(fā)明，到我們熟悉的因特網(wǎng)技術(shù)、基因工程，這些科學(xué)理論的誕生與應(yīng)用都促進(jìn)了社會(huì)的文明與進(jìn)步，也深刻地影響人們的生活甚至精神世界。
讀過(guò)達(dá)爾文的《物種起源》后，更加了解了達(dá)爾文的進(jìn)化論，“物競(jìng)天擇，適者生存”，不僅僅是說(shuō)大自然，我們?nèi)祟惖纳钜嗍侨绱?。達(dá)爾文的著作不僅使生物學(xué)和人類學(xué)發(fā)生了革命，同時(shí)也改變了我們對(duì)人類在世界的位置的看法。經(jīng)過(guò)多年的探究、搜索事實(shí)，思考問(wèn)題，再加上耐心的記錄、總結(jié)，從而寫成科學(xué)巨著。從這部書(shū)中，我不僅看到生物之間復(fù)雜的關(guān)系和大自然的奧秘，更看到了令我敬佩的科學(xué)精神，那是達(dá)爾文身上的遇到難題不放棄、永不放棄的堅(jiān)持，對(duì)科研的執(zhí)著，以及嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的精神，這些都源于他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
讀罷這篇文章，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。而我更要學(xué)習(xí)達(dá)爾文的科學(xué)精神與品格。馬克思說(shuō)：“在攀登科學(xué)的山路上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭巖壁攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！笔堑?，探索科學(xué)是一件艱苦的事業(yè)，但發(fā)現(xiàn)與探索科學(xué)的過(guò)程又是充滿無(wú)窮樂(lè)趣的。而這樂(lè)趣又吸引科學(xué)家們不斷探索，不斷進(jìn)步。人們發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在科學(xué)世界里探索，不僅僅是為了滿足自身需求、征服自然，更是為了解決人類生存與發(fā)展中遇到的困難，從而讓人們更好的生活，讓社會(huì)更和諧。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論不僅闡釋了生物的進(jìn)化原理，也極大地影響了人們的思想。
現(xiàn)在，聰明的人類將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到各種技術(shù)中，使方便、快捷的節(jié)奏悄然進(jìn)入人們生活中。高鐵縮短了人們出行的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“地球村”，縮短了人們間的距離。袁隆平克服重重困難研究出雜交水稻，解決了中國(guó)乃至世界的糧食短缺的問(wèn)題;錢學(xué)森歷盡千辛萬(wàn)苦研制出原子彈、氫彈，增強(qiáng)了新中國(guó)的綜合國(guó)力;吳孟超將畢生的時(shí)間都入到肝膽外科的研究中，至今未離開(kāi)手術(shù)臺(tái)，拯救了無(wú)數(shù)人的生命。他們熱愛(ài)科學(xué)研究，不畏辛苦，為人類造福。然而，在充斥著利益的現(xiàn)代社會(huì)，有些人利用科學(xué)，用高科技研制有毒化學(xué)試劑加入食品中，試圖謀取暴利。假煙、假酒早已屢見(jiàn)不鮮，爽口的飲料中有塑化劑，美味的飯菜加入了地溝油、蘇丹紅。入股額大家都利用科學(xué)，用于滿足自身的欲望，不考慮他人、社會(huì)，那還不如回到古代，回到?jīng)]有危害到人們健康的時(shí)代里。想到這里，真想告訴大家要正確對(duì)待科學(xué)。我希望每個(gè)人都能熱愛(ài)生活以正確的態(tài)度對(duì)科學(xué)。熱愛(ài)科學(xué)，是讓它造福于人類，造福于社會(huì)。
所以，讓我們熱愛(ài)科學(xué)，用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著堅(jiān)持的精神徜徉在科學(xué)的海洋中，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的樂(lè)趣，讓科學(xué)為我們創(chuàng)造美好的未來(lái)吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十二
1、只有在暴風(fēng)雨中才有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才能彈奏出生命的絕響。
2、看見(jiàn)他人執(zhí)著莫名的心酸，卻忘了我也是這樣的人。
3、雨點(diǎn)，有時(shí)輕盈，有時(shí)沉重，柔柔的飄過(guò)發(fā)絲卻渾然不知，或者屋頂上的青瓦敲擊出清脆的音符。
4、他即使千般不好萬(wàn)般辜負(fù)畢竟是我愛(ài)過(guò)的人。你最終還是選擇了她，卻忘了一直有個(gè)我。真心總是無(wú)人喜，偏偏套路撩人心。
5、入夜，聽(tīng)著淋淋的雨，滴滴答答，放松了心情，沉淀了回憶，睡的踏實(shí)，美妙，一個(gè)好覺(jué)。
6、最美的不是下雨天，是曾經(jīng)和你躲過(guò)的屋檐。
7、喜歡下雨的夜晚，聽(tīng)著窗外的雨聲，睡在溫暖的被窩里，感覺(jué)特別的踏實(shí)。
8、有一種愛(ài)，不求回報(bào)，卻一直給予;有一種愛(ài)，不善言表，卻能遮風(fēng)擋雨。
9、雨花兒在碎石子路上砰然開(kāi)放，洋溢著美麗，寄寓著歡樂(lè)，匯成條清亮的小溪，滋潤(rùn)著大地。
10、每當(dāng)下雨的時(shí)候，我還是會(huì)想起你，想起那些連呼吸都覺(jué)得心痛的畫(huà)面。
11、當(dāng)全世界約好一起下雨，讓我們約好一起在心里放晴。
12、一個(gè)人的思念是夏天青色藤蔓上開(kāi)出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點(diǎn)亮的一盞燭火，憂傷而動(dòng)人。
13、漸漸的喜歡上下雨天，打著雨傘，聽(tīng)雨滴滴在雨傘上滴滴答答的聲音。
14、明知道天要下雨就該帶把傘，明知道不會(huì)有結(jié)果，就請(qǐng)別開(kāi)始。
15、天在下雨，我在想你。
16、有些話，適合藏在心里，有些痛，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記。
17、夜幕劃落我的心田，一些溫暖的思緒蔓延在傷口的邊緣，落下了等待，落下了咫尺的天涯而消失在海角的無(wú)助。
18、雨，像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀絲。
19、固執(zhí)的青春：下雨不撐傘，冷了不多穿，病了不吃藥，愛(ài)了不放下。
20、時(shí)間還是這么地長(zhǎng)，夜也是這么地黑，雨天總讓人由衷地帶上淡淡地憂傷!覓岸傳來(lái)得還是那一聲悠長(zhǎng)地嘆息!
21、喜歡下雨天，平時(shí)生意太好，沒(méi)時(shí)間休息，只有下雨才可以休息，賴下被窩。
22、窗外,下著雨。思緒,飛到從前。
23、淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話，開(kāi)始慢慢融化。
24、聽(tīng)著窗外噼里啪啦的雨聲，世界都安靜了。
25、感動(dòng)不是下雨的時(shí)候，你給我撐傘，而是和我一起淋雨。
26、這次我離開(kāi)你，是風(fēng)，是雨，是夜;你笑了，我擺了擺手，一條寂寞的路便散了。
27、一個(gè)人愿意等待，另一個(gè)人才愿意出現(xiàn)。一個(gè)人愿意出現(xiàn)，另一個(gè)人才愿意奮不顧身。一個(gè)人愿意奮不顧身，另一個(gè)人才愿意托付終身。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十三
上星期聽(tīng)柴老師說(shuō)明天要去學(xué)農(nóng)，我非常的高興，因?yàn)檫@是我第一次參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
第二天一早，我起的很早，一起床看見(jiàn)天還是黑的，我和爸爸媽媽一起開(kāi)著車來(lái)到了早飯店，吃好早飯我一走進(jìn)教室只有一位同學(xué)，于是我和他下起了象棋，過(guò)了一會(huì)兒，班級(jí)的同學(xué)們?cè)絹?lái)越多了，當(dāng)同學(xué)都到齊時(shí)我們就聽(tīng)著廣播有序地排著隊(duì)上了車。一路上我們一起聊著天，開(kāi)了1小時(shí)我們終于到了德清縣中小學(xué)生實(shí)踐教育中心，聽(tīng)那邊老師的安排找好了自己的房間。安排好了房間，我們就走到了學(xué)農(nóng)基地，走到了那邊差不多已經(jīng)12：00了我們穿上軍服就開(kāi)始了自助野炊，我們分好小組分工行動(dòng)，自己做自己的活，我們一起齊心協(xié)力過(guò)了一小時(shí)我們就燒出了香噴噴的飯菜，我們非常開(kāi)心地吃著飯，吃完中飯，我們就開(kāi)始了種農(nóng)活。
第一塊項(xiàng)目，耕地，到我拿到鋤頭時(shí)，我開(kāi)始了耕地，我使勁地把鋤頭砸到地里，把他翻出來(lái)，等我感受到種農(nóng)活不容易時(shí)，就想到了農(nóng)民伯伯的辛苦。第二塊是拔蘿卜，我認(rèn)認(rèn)真真地拔著蘿卜那邊的蘿卜雖然很小但我也很認(rèn)真的拔，時(shí)間不早了，我們只能會(huì)家了，到了德清縣中小學(xué)生實(shí)踐教育中心我們?nèi)ナ程贸粤送盹?，?dāng)我覺(jué)得那里的飯不好吃時(shí)，我就想到了農(nóng)民伯伯是自給自足，吃的很香。晚上，我換好睡衣，和柴老師下了回象棋就睡覺(jué)了。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)我覺(jué)得種農(nóng)活真不容易，我不敢再浪費(fèi)糧食了，同時(shí)我也要感謝德清縣中小學(xué)生實(shí)踐教育中心的老師們，因?yàn)槭撬齻兘o我們翠苑二小的同學(xué)安排了這么豐富有趣的活動(dòng)。我的印象非常的深刻，我會(huì)牢牢的記住這次活動(dòng)。
以后希望全世界的人民不要浪費(fèi)糧食，這些糧食全是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十四
初中青年英語(yǔ)教師聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
本周聽(tīng)課教研,著重了解初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語(yǔ)教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，具體表現(xiàn)為：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制。
這次下去聽(tīng)課，欣喜地看到各校都充分意識(shí)到初中英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，加大了初一英語(yǔ)課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，“拉動(dòng)效應(yīng)”十分顯著。英語(yǔ)教研工作有秩有序，這次隨機(jī)聽(tīng)課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
二、廣大英語(yǔ)教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。
越來(lái)越多的英語(yǔ)教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略是這次聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語(yǔ)教研組已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，培養(yǎng)出自己的英語(yǔ)課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂(lè)于探究，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語(yǔ)教學(xué)，特別是初一的英語(yǔ)教學(xué)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ)、好學(xué)英語(yǔ)是最基本的教學(xué)目標(biāo);避免學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“伸腿”更是對(duì)初一英語(yǔ)教師的最基本要求。新教材使用以來(lái)，通過(guò)這次的聽(tīng)課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性空前提高，上課時(shí)人人樂(lè)于參與教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，大膽進(jìn)行語(yǔ)言交流，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當(dāng)然，初一英語(yǔ)課程改革還有很長(zhǎng)的路要走，還有許多理論和實(shí)踐需要我們共同去探索。通過(guò)這次聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教師在面上還存在下列幾個(gè)方面的不足。
一、在新教材的知識(shí)體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。
知識(shí)和能力的有效積累是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此“實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)”必須是我們初中英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其它一切探究、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐等都是為熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標(biāo)，“梯度式”地進(jìn)行展開(kāi)訓(xùn)練。聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在“照本宣科”、“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生“熱鬧”不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒(méi)有明確本單元的知識(shí)體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實(shí)用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點(diǎn)知識(shí)為主線(交際句型)，而大量的單詞應(yīng)當(dāng)看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會(huì)現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時(shí)不應(yīng)是“主宰者”，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)際語(yǔ)言交際訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如在“whatcolourisit?”這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫(huà)等都是很實(shí)用的語(yǔ)言交際資源。
三、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實(shí)踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽(tīng)課情況來(lái)看，有的教師也注意學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開(kāi)“drillbyorder”方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中展開(kāi)知識(shí)，在合作中進(jìn)行語(yǔ)言模仿，在體驗(yàn)中進(jìn)行語(yǔ)言的拓展提高。不要過(guò)多地機(jī)械重復(fù)，要豐富和完善實(shí)踐策略。同時(shí)也要重視課堂小結(jié)。在這次聽(tīng)課中，有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有小結(jié)，有了也沒(méi)有賦予實(shí)踐活動(dòng)，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)盡可能少總結(jié)，多把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無(wú)收獲。
四、英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。
營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)情感及聽(tīng)、說(shuō)能力的長(zhǎng)期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽(tīng)課中，存在著英語(yǔ)教師用漢語(yǔ)講英語(yǔ)、用漢語(yǔ)設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)活動(dòng)的現(xiàn)象，講廢話、土話在個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語(yǔ)教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，巧妙地結(jié)合利用“bodylanguage”，為我們的學(xué)生營(yíng)造出和諧的、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)無(wú)止境，希望將來(lái)還有更多這樣的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，為我們教師的共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十五
各位黨員：
“五一”勞動(dòng)節(jié)將至，節(jié)假日期間是不正之風(fēng)的易發(fā)期、高發(fā)期，為認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔自律有關(guān)規(guī)定，防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，機(jī)關(guān)支部特發(fā)如下倡議：
二、厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。要認(rèn)真貫徹關(guān)于厲行節(jié)約的規(guī)定，倡導(dǎo)以儉養(yǎng)德、以儉養(yǎng)廉，倡導(dǎo)新風(fēng)，反對(duì)奢侈，嚴(yán)禁出入私人會(huì)所或利用培訓(xùn)中心、招待所、機(jī)關(guān)食堂搞奢靡享受、吃喝玩樂(lè);嚴(yán)禁黨員、干部違反規(guī)定操辦婚喪喜慶等事宜;嚴(yán)禁違規(guī)使用公務(wù)用車。
希望中心機(jī)關(guān)黨支部全體黨員廉潔過(guò)節(jié)并自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十六
秋季，一個(gè)碩果累累的季節(jié)。而在校園的某一處卻有著一個(gè)神奇的地方——農(nóng)耕園。
從遠(yuǎn)處看農(nóng)耕園被綠色植物環(huán)環(huán)包圍，偶爾能看到一點(diǎn)棕色的柵欄。從近處看，農(nóng)耕園大致分為三塊，最大的一塊，恰好也是蔬果生長(zhǎng)最好的一塊。
藤蔓和枝葉已經(jīng)蔓延到了小路上高大的果樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了碩大的果實(shí)。旁邊的松樹(shù)依舊蒼翠挺拔，而有些樹(shù)木的葉子已經(jīng)變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹來(lái)金燦燦的葉子就會(huì)在空中飛舞，像一只只美麗、優(yōu)雅的蝴蝶。
農(nóng)耕園里蔬果的種類可謂是多種多樣。藏在地下，滿身沾滿泥土的花生;紫綠相交的扁豆;紅彤彤，又大又圓的番茄。豆角的枝條也已經(jīng)順著架好的架子，在瘋一樣的往上爬，結(jié)出一朵朵黃色的花，在綠色的天堂里一眼就能看得到。
最小的一塊兒與最大的一塊只隔一路遠(yuǎn)，種滿了綠油油的大蔥和金燦燦的南瓜。南瓜的葉子已經(jīng)黃了，可是地上卻坐落著幾個(gè)碩大無(wú)比的大南瓜，黃澄澄的身體，一看上去就讓人忍不住想咬幾口。
我愛(ài)秋天的校園，但我更愛(ài)秋日里神奇的農(nóng)耕園。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十七
晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開(kāi)了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c(diǎn)活兒呀?”媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“好呀!兒子長(zhǎng)大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個(gè)別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個(gè)小凳坐在塑料盆前開(kāi)始洗起來(lái)。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來(lái)躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點(diǎn)污漬都沒(méi)洗掉。你瞧，污漬們還在對(duì)我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)我這滑稽樣，忍不住笑了起來(lái)：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說(shuō)：“我洗不干凈這些衣服?！眿寢寘s笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊!洗衣服得細(xì)心，找到臟的地方再用力搓，你不找準(zhǔn)地方，當(dāng)然沒(méi)用。”我聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，連忙按媽媽教的方法洗起來(lái)。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我由衷地笑了。
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)我過(guò)得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動(dòng)汗水的甜。
一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，零零星星的小野花開(kāi)得那么耀眼，那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥(niǎo)也跟著我們一起歡唱。
回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思就到地里找奶奶玩，來(lái)到地里，我看見(jiàn)有些蔬菜苗被太陽(yáng)烤的要熟了似的，于是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過(guò)痛快!
我找來(lái)一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個(gè)小碗當(dāng)水瓢。媽媽見(jiàn)我如此認(rèn)真，說(shuō)：“兒子，我和你一起澆水。”我說(shuō)：“好。”我們開(kāi)始勞動(dòng)了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見(jiàn)了呢?”媽媽告訴我：“由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個(gè)飽呀?！甭?tīng)了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽(yáng)照耀下，綠得新鮮，綠得發(fā)亮。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣，媽媽說(shuō)：“兒子，我們休息會(huì)吧，太累了?！蔽艺f(shuō)：“不行，今天是勞動(dòng)節(jié)，就應(yīng)該好好鍛煉。再說(shuō)，你經(jīng)常教導(dǎo)我，做事不能半途而廢，我就應(yīng)該堅(jiān)持到底?！眿寢専o(wú)可奈何只好陪著我給小苗澆水。
過(guò)了一會(huì)兒，我也累得叫苦不迭，我便說(shuō)：“媽媽，休息會(huì)吧?！睕](méi)想到媽媽雙手贊成，大聲說(shuō)：“我同意!”我們坐在樹(shù)蔭下乘涼，一陣微風(fēng)拂過(guò)，真舒服!小苗也在輕輕地舞蹈，好像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你。”
不知不覺(jué)已到了黃昏，我們回到家里，我說(shuō)：“雖然今天很累，但很有意思，因?yàn)槲覐膭趧?dòng)中體會(huì)到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)!”
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十八
1、我不喜歡下雨天，但是我喜歡下雨的聲音，就像我是個(gè)愛(ài)笑的人，但是我不是一個(gè)開(kāi)心的人。
2、八月的秋雨，順著屋檐滑下，輕輕敲打著下面的磚石，輕柔的雨滋潤(rùn)著豆棚間滾動(dòng)。桂花樹(shù)上，一簇一簇沾滿秋雨的花朵壓彎樹(shù)枝，有幾朵還是一半微開(kāi)一半羞。
3、下雨天，只有我一個(gè)人撐著傘，而另一邊沒(méi)有你的影子。
4、每次下雨天，我的心情都會(huì)和這天氣一樣的陰沉。
5、凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。
6、我還不習(xí)慣，泥濘的雨天不是我為你撐傘。
8、晴天,不一定是好日子,所有的傷感都沉淀在晴空萬(wàn)里的晴天;雨天,不一定都是憂愁,細(xì)雨綿綿的天,可以淋著雨,為濁傷的心情降降溫。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦朧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。
9、天陰沉沉的，又下雨了，這是今天的第三場(chǎng)雨了，真的不想再下了，都處都濕漉漉，讓人的心情異常的煩悶，十分的壓抑，這些日子就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，沒(méi)完沒(méi)了的雨點(diǎn)高敲打著外面的玻璃，什么也做不了，讓人更加的煩燥郁悶。
10、我總是在安靜的時(shí)候想得很多，然后難受很久。
11、昨天下雨、今天放晴、我們的愛(ài)也不過(guò)如此。
12、你不要淋到雨啦，不然你會(huì)可愛(ài)到發(fā)芽。
13、有個(gè)人,最愛(ài)雨天,雨天心情就好;有個(gè)人,最怕雨天,雨天會(huì)渾身疼,甚至起疹子;其實(shí),不是最愛(ài)雨天,是就愛(ài)和別人唱反調(diào),同時(shí)卻懂得欣賞雨!其實(shí),不是怕雨天,是身體的折磨打敗了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,順心時(shí),什么都可以變得超級(jí)美好!
14、我遇到的最大的雨，就是你在烈日下不回頭。
15、當(dāng)現(xiàn)實(shí)抬手給你一巴掌的時(shí)候你應(yīng)該和他擊個(gè)掌。
16、你無(wú)法叫你愛(ài)的人必須愛(ài)你，就像給一只豬解釋天為什么要下雨。
17、雨天,我渴望雨天,雖然是秋雨,單看到干涸大的池塘被滋潤(rùn)心情真的很好.雨天,淅淅瀝瀝的雨天,在我的傘下,青春和愛(ài)像種子一樣悄悄的爆芽.
18、人生，可以有無(wú)數(shù)次重來(lái)，但沒(méi)有可以重來(lái)的人生。
19、其實(shí)讓人焦慮的，不是忙也不是累。而是沒(méi)有什么特別感興趣的東西，也沒(méi)有什么特別想愛(ài)的人，明知道自己該努力了，卻又不知道該往哪里用力。
20、其實(shí)最好的日子，無(wú)非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過(guò)一生。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十九
節(jié)假期間是不正之風(fēng)的易發(fā)期，特別是違規(guī)制售、違規(guī)收送煙酒等禮卡、禮券，不僅違反有關(guān)法規(guī)、擾亂正常市場(chǎng)秩序，而且損害黨員干部形象、敗壞社會(huì)風(fēng)氣。20____年春節(jié)將至,為深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決打擊違規(guī)制售、收送“煙酒禮卡禮券”行為，倡導(dǎo)廉潔文明、歡樂(lè)祥和過(guò)節(jié)，特向全區(qū)黨員干部和社會(huì)各界發(fā)出如下倡議：
一、黨員干部要遵規(guī)守紀(jì)、示范表率。全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、公職人員要清醒自律、以身作則，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小節(jié)抓起，嚴(yán)禁用公款購(gòu)買煙酒等贈(zèng)送節(jié)禮，做反對(duì)“四風(fēng)”的模范踐行者。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更要以上率下，管好家庭和身邊人，凈化朋友圈，厘清親朋好友同學(xué)與管理服務(wù)對(duì)象，帶頭拒絕參加可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)和娛樂(lè)活動(dòng)，自覺(jué)拒收違規(guī)“煙酒禮卡禮券”和名貴特產(chǎn)，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，形成“頭雁效應(yīng)”。
二、商店超市要依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信守約。廣大商店、超市要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，切實(shí)按照商業(yè)預(yù)付卡管理辦法發(fā)卡售卡，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，堅(jiān)決防范資金風(fēng)險(xiǎn)。各類煙酒禮品店要提高思想認(rèn)識(shí)，杜絕違規(guī)制售和流通“煙酒禮卡禮券”，防止出現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營(yíng)、偷稅漏稅、虛開(kāi)發(fā)票、銷售假冒偽劣產(chǎn)品等違法行為。各職能部門將進(jìn)一步加大執(zhí)法檢查和明查暗訪力度，嚴(yán)厲打擊各類違規(guī)違法行為。
三、社會(huì)各界要同心發(fā)力、共倡新風(fēng)。各鎮(zhèn)街、各部門要解放思想、實(shí)干至上、主動(dòng)服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為，扎實(shí)構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系，積極營(yíng)造健康良好的營(yíng)商環(huán)境。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢(shì)。廣大企業(yè)要支持、配合、參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，在與政府部門及黨員干部辦事交往過(guò)程中做到不送禮、不宴請(qǐng)、不違法。廣大市民群眾要摒棄陳規(guī)陋習(xí)，自覺(jué)抵制搞攀比、講排場(chǎng)、比闊氣等揮霍浪費(fèi)和奢侈享樂(lè)之風(fēng)，形成健康文明的生活方式，共同營(yíng)造蕭山風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
清風(fēng)勁吹廉味濃，蕭然大地氣象新。讓我們攜起手來(lái)，同心同向、廉潔過(guò)節(jié)，群策群力、成風(fēng)化俗，共同為清廉蕭山建設(shè)而努力!
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