方案的選擇應(yīng)該是有針對性和可行性的，不能盲目決定。制定方案需要遵循科學(xué)、客觀和公正的原則。以下是小編為大家整理的幾種常用方案，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人員：全校師生
組長：李_
副組長：李_
組員：張_、陳_及各班班主任和任課老師
后勤保障組：何_
醫(yī)療保障組：周_
1、組長：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，指導(dǎo)處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)區(qū)教育局。
2、副組長：分管各年級的具體事務(wù)，包括隨時(shí)了解年級段學(xué)生出勤情況和所在位置，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
3、醫(yī)療保障組：主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場指揮、處理、救護(hù)及善后安撫等工作。
4、后勤保障組：負(fù)責(zé)乘車安排和一切后勤保障工作;負(fù)責(zé)車輛進(jìn)出校園的安排及活動(dòng)過程中的安全保衛(wèi)，巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中安全隱患，負(fù)責(zé)重點(diǎn)位置安全工作。
1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬無一失。
2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā)，回校，途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全。
4、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運(yùn)執(zhí)照客車。
5、組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
6、到達(dá)目的地后要組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生結(jié)伴而行，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。
11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負(fù)責(zé)(各班的安全由班主任負(fù)責(zé))。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。
3、如發(fā)生重大事故：由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警，迅速撥打“120”和“110”，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好有關(guān)上報(bào)事宜;以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治，醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援，后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生，，控制混亂場面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒;所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深，傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，所以適時(shí)組織這次“傳承文化，走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐課程活動(dòng)。另外，端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以學(xué)科組研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
具體時(shí)間安排如下：
4月11日端午節(jié)日課程動(dòng)員會(huì)
4月17日各學(xué)科、各年級填寫上交端午綜合課程設(shè)計(jì)方案
4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料，積累靜態(tài)和動(dòng)態(tài)作品素材
5月9日至10日學(xué)校調(diào)度各學(xué)科動(dòng)、靜態(tài)作品成果
5月11日至19日學(xué)生修改、完善作品
5月22日至23日各班布置靜態(tài)作品（照片墻、文件袋、板報(bào)）
5月24日端午綜合實(shí)踐課程結(jié)題匯報(bào)
端午由來大探秘
語文：低年級段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說、詩歌，開展詩詞朗誦比賽、資料交流會(huì)，擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知范圍；中高年級段創(chuàng)作和端午有關(guān)的作文、詩歌，制作端午精美小報(bào)。
數(shù)學(xué)：微課1、根據(jù)龍舟思考行程問題在生活中的應(yīng)用。
2、巧求粽子的體積。
英語：向同學(xué)對端午做簡單英文介紹，創(chuàng)作端午情景劇。
端午才藝大比拼
音樂：學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲，學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。
美術(shù)：制作端午節(jié)有關(guān)的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。
端午活動(dòng)大搜索
體育：根據(jù)龍舟，開展齊心協(xié)力走比賽。
各學(xué)科各班級評選“端午”綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
10名學(xué)生博客小導(dǎo)游，看展板解說。二維碼掃描。進(jìn)入二樓報(bào)告廳
1、端午傳統(tǒng)文化微課。
2、端午民俗展示。ppt展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點(diǎn)雄黃酒等，展示內(nèi)容均是我校師生活動(dòng)視頻或照片。
3、師生互動(dòng)，即興詩詞背誦，獎(jiǎng)勵(lì)粽子。
4、有關(guān)端午歌舞展示。
5、端午情景劇（語文或英語）
6、學(xué)生自創(chuàng)詩歌展示。
7、包粽子比賽。
8、品嘗粽子美食。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，特開展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月6日(周五上午兩節(jié)課后)，下午第一節(jié)不上課，用于活動(dòng)整理、作業(yè)布置等等。
三、活動(dòng)場地：
以各班教室及教室前面走廊為主，如需其他場地，請事先申請。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全、環(huán)保教育。
2、各班邀請家長志愿者若干名，參與活動(dòng)的指導(dǎo)及協(xié)助工作。(建議優(yōu)先考慮生火、烹飪、攝影等經(jīng)驗(yàn)豐富的家長，人數(shù)可結(jié)合本班實(shí)際而定。)。
3、各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組，并事先安排相關(guān)事宜，及時(shí)查看小組分工情況及所帶東西清單。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，除年糕外，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生、節(jié)儉。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。
各組應(yīng)帶物品參考】煤爐、煤餅、打火機(jī)或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他安全的灶具代替)調(diào)料、其他食材(如年糕團(tuán)的餡兒)、鍋、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。
五、活動(dòng)過程：
1、09:35活動(dòng)正式開始(具體時(shí)間各班自行控制)。
2、13:20大隊(duì)部檢查場地衛(wèi)生(已完成清理工作的班級也可提前通知檢查)。
六、注意事項(xiàng)：
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具，同時(shí)為避免清洗場地?fù)頂D，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋，所帶炊具及餐具要安全保管。
2、注意用火安全，灶或爐要遠(yuǎn)離易燃物，操作時(shí)注意自身及周圍人員的安全，做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
3、要求備足一定的飲用水，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水用于烹飪，用于烹飪的水源由教師確定。
4、要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開展活動(dòng)，提倡活動(dòng)間隙開展有意義的集體聯(lián)歡，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或做其他危險(xiǎn)的事情。
5、活動(dòng)中各教師保持手機(jī)暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。
6、活動(dòng)后自覺將垃圾帶回，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于違規(guī)班級將扣除五項(xiàng)競賽分，嚴(yán)重的將在集會(huì)上點(diǎn)名批評。
七、具體分工：
(一)整體安排。
1、指導(dǎo)、巡視：_(三、四)、_(五、六)、_(一、二)。
2、策劃組織：_。
3、年糕準(zhǔn)備(采購、稱重、分發(fā)等)_。
4、攝影：_、各班主任、小記者、各班家長代表。
5、電子屏：_(_第三屆年糕美食節(jié))。
6、新聞報(bào)道：_。
7、安全員：_(備急救箱：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水等)。
(二)班級安排：每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。
接下來我把各班的老師安排以及包括家長的總?cè)藬?shù)宣布一下。
班級班主任代班主任人數(shù)要求。
班級班主任代班主任人數(shù)要求。
備注：
1、各班在活動(dòng)后的一周內(nèi)上交一篇班級報(bào)道(附照片)。
2、未盡事宜另行通知。
3、各班盡快上報(bào)總?cè)藬?shù)(本班學(xué)生人數(shù)+2位教師+家長志愿者)及要求(年糕都切好，還是切一半，還是都不切)。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，充分挖掘和運(yùn)用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的內(nèi)涵，與學(xué)校文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和對生活的熱愛。
端午小報(bào)中可以涵蓋內(nèi)容豐富的端午文化。如：端午節(jié)的由來、端午節(jié)習(xí)俗、端午詩文、屈原故事、香囊佩戴等等。通過這份節(jié)日小報(bào)向同學(xué)們宣傳傳統(tǒng)節(jié)日。紙張：半張xx晚報(bào)大?。╝3）。要求：圖文并茂、排版合理、主題突出、注明編者。五年級各班級上交4張以上進(jìn)行校級評比。
賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)。我們可以通過電視了解活動(dòng)情況，通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)知識(shí)。用做手工的形式制作一條“心中的龍舟”。要求有創(chuàng)意、材料不限、盡量選取舊材料。
粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。在傳承與發(fā)展的過程中它衍生出了很多品種，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)或商場了解，再與家人一同包粽子，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。以體驗(yàn)日記形式記錄下來，圖文并茂，經(jīng)班級推薦發(fā)表到校園網(wǎng)站。(可傳至彭老師郵箱）
夢想在心中，美麗在眼中。你發(fā)現(xiàn)了夏日之美嗎？換上輕便的運(yùn)動(dòng)裝和家人在這個(gè)端午假期里起個(gè)大早去發(fā)現(xiàn)晨曦的美，吹著清晨的風(fēng)，走在公園的小路上，看看滿眼的翠綠，美麗就在你的每個(gè)細(xì)胞里。傍晚，落日晚霞，拉長的身影，同樣是美麗的。繼《我的夢想》征文之后，學(xué)校將開展“夏日之美”征文活動(dòng)。優(yōu)秀的日記、習(xí)作將刊登在第10期校報(bào)上。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
龍山一中王勇。
一、主題的確立。
說起旅游，學(xué)生們津津樂道的往往是從電視上看到的或道聽途說的外地的一些風(fēng)景名勝。家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景區(qū)他們卻不甚了解。其實(shí)，龍山有著豐富的旅游資源，境內(nèi)有佛教圣地太平山，有轟動(dòng)中外的里耶秦簡遺址，有烏龍山大峽谷，還有惹巴拉土家文化民俗村等，這些足以讓我們每一個(gè)龍山人引以為豪。
我校從前幾年起大力進(jìn)行課程改革，其重點(diǎn)就是開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們每位教師都積極投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和實(shí)施的研究之中，這不但激發(fā)了我們的創(chuàng)造、探究意識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，更增進(jìn)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。2012年我校成功申報(bào)了《民族地區(qū)中學(xué)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》課題，我放手讓學(xué)生緊密圍繞“感受土家美景，熱愛土家文化”這一主題充分展開研究討論，擬定如下方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過對龍山景區(qū)的參觀和游覽，讓學(xué)生對龍山的旅游資源有一定的了解。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
3、教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法，啟發(fā)學(xué)生對龍山大好的景色作進(jìn)一步的開發(fā)，樹立學(xué)生自主探索的意識(shí)，進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的思想教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
5、培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力和獨(dú)立閱讀能力，通過自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)獲取網(wǎng)絡(luò)信息，整理和加工網(wǎng)絡(luò)信息的能力。
三、活動(dòng)安排。
1、了解龍山的風(fēng)景名勝，明確研究龍山美景和文化的內(nèi)涵和意義。2、調(diào)查論證，確立研究課題。
3、選項(xiàng)分工，制定活動(dòng)計(jì)劃。
4、了解和掌握一些基本的研究方法（如何選題、制定計(jì)劃、搜集、篩選、利用資料、信息，如何研究資料、信息，撰寫研究報(bào)告等）。
5、查閱資料，參觀游覽，觀看錄像，走訪詢問，動(dòng)手實(shí)踐。6、篩選、研究資料，合作交流探究。7、撰寫導(dǎo)游詞、散文，制作網(wǎng)頁等。
8、各小組以導(dǎo)游身分介紹土家旅游勝景、土家才藝展示。四、活動(dòng)實(shí)施及其過程。
1、“選擇龍山美景開展綜合實(shí)踐活動(dòng)”，教師先將收集資料，讓學(xué)生搜索信息。
2、教師：
（1）熟悉景區(qū)，了解景區(qū)。
（2）回校進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解景區(qū)情況。
（3）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，確定研究課題。
（4）師生共同完成研究方案。
（5）教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)，有必要的可作一些前期的準(zhǔn)備工作，例如搜集資料等。
（6）開好各組組長和班委干部會(huì)，注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
3、學(xué)生：
（1）根據(jù)老師的介紹，選擇自己感興趣的研究課題。
（2）和老師一起完成課題研究方案的制訂。
（3）自己通過多種途徑，搜查相關(guān)的資料，為活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。
（4）帶好規(guī)定用品，記好活動(dòng)日記。
4、學(xué)校：
（1）發(fā)放告家長書，進(jìn)行輿論準(zhǔn)備。
（2）組織教師和學(xué)生去景區(qū)實(shí)地考察。
（3）聯(lián)絡(luò)好車輛、用餐等。
（4）做好調(diào)整和協(xié)調(diào)工作，對教師提交的方案進(jìn)行審議調(diào)整，對活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行人員安排。
五、活動(dòng)總結(jié)、交流和自我評價(jià)的建議。
【補(bǔ)充資料】。
惹巴拉。
湘西土家族苗族自治州龍山縣撈車河土家原生態(tài)文化保護(hù)區(qū)，有一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，叫著"惹巴拉"；在土家語中，"惹巴拉"意即"美好和美麗的地方"。全國各地游客前來游覽探奇，對這里原生態(tài)的土家族文化和美麗的自然風(fēng)光贊不絕口。
惹巴拉土家古村寨景區(qū)，位于"中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)"一一龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)的撈車河，由撈車、惹巴拉兩自然村寨和梁家寨組成，屬于苗市商周文化大遺址的一部分。惹巴拉集結(jié)了眾多的土家古村落，許多土家古民居都鑲嵌在這里，是武陵山區(qū)古樸、原生態(tài)土家文化保存得最為完善，最為活躍的唯一地域。因而被民俗學(xué)家譽(yù)為"土家族原生態(tài)文化的天然搏物館"、"中國土家第一寨"。
惹巴拉土家古村寨依山傍水，漁舟唱晚，民風(fēng)古樸，如荷葉般安臥在山水之間、田園之間。這里如今仍保存著原始古樸的明清街巷，風(fēng)格獨(dú)特的土家吊腳樓，以及古老的擺手舞、茅古斯、咚咚喹等燦爛的民族文化。靜謐祥和的明清古鎮(zhèn)，古道熱腸的土家民風(fēng)、原汁原味的民族文化，凝成一幅古風(fēng)盎然的風(fēng)俗畫，一首意蘊(yùn)雋永的風(fēng)情詩。
烏龍山大峽谷。
烏龍山大峽谷，我國最大的溶洞群，“世界溶洞博物館”。
烏龍山大峽谷景區(qū)是湖南省的省級風(fēng)景名勝區(qū)之一,位于湖南省西北部，距龍山縣城35公里。景區(qū)面積41.13平方公里。該景區(qū)有國家一級景點(diǎn)7個(gè)，二級景點(diǎn)7個(gè)，三級景點(diǎn)19個(gè)。
烏龍山大峽谷群峰競秀，幽深莫測。原始次生林覆蓋，林木蓊郁，是天然的氧吧。景區(qū)內(nèi)有15公里峽谷陡峭險(xiǎn)峻，林深篁密，形成一道綠色長廊。峽谷兩岸溶洞橫陳，構(gòu)成一個(gè)個(gè)神秘的地下迷宮，被譽(yù)為“世界溶洞博物館”。據(jù)國際洞穴專家考證，烏龍山大峽谷是我國最大的溶洞群。整個(gè)風(fēng)景區(qū)以山、水、洞、石等自然景物為主要特色，滲透了湘西土家族悠久歷史文化和獨(dú)特的民俗風(fēng)情。烏龍山大峽谷是生態(tài)之谷。走進(jìn)大峽谷,滿眼綠色,河水清澈.你會(huì)深深感受到與大自然共存的寧靜與曠遠(yuǎn)。
【通天門】。
里耶古城遺址。
里耶，位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市在此交界，隸屬湘西土家族苗族自治州龍山縣，土家語是開拓這片土地的意思。早在距今6000年前，就有人類居住。雖有神奇的自然風(fēng)光和奇特的民族風(fēng)情，但交通的不便使其經(jīng)濟(jì)文化一直較為落后，是一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)。史書記載里耶于清康熙年間始建街道和碼頭，雍正年間設(shè)置里耶塘，并漸成集市。憑借其優(yōu)越的交通位置、深厚的文化積淀和曾經(jīng)十分繁榮的貿(mào)易，它與王村、浦市、茶峒并稱為湘西四大古鎮(zhèn)。
1985年6月份，里耶鎮(zhèn)一批做磚瓦的泥水匠在挖泥巴做土胚時(shí)，挖出了一些陶器、兵器，自此揭開考古界對里耶時(shí)斷時(shí)續(xù)的考古發(fā)掘。2002年4月17日，為配合碗米坡水電站工程建設(shè)，湖南省考古研究所組織的考古工作隊(duì)進(jìn)駐里耶進(jìn)行搶救性發(fā)掘，里耶古城的風(fēng)貌也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地顯露出來。
數(shù)百座古墓葬群與這座古城同時(shí)重見天日。古城鄰江而建，緊靠酉水，占地1萬多平方米，有夯土城墻、護(hù)城河、房屋建筑遺址、排水設(shè)施，多座古井規(guī)則地分布在古城內(nèi)外，它們共同形成一個(gè)完整的古代城市系統(tǒng)。
從古城出土的建筑材料、陶片、青銅兵器以及生活堆積物來看，此城應(yīng)是戰(zhàn)國時(shí)期楚國修筑的軍事城堡，用來開疆辟土和抵御秦國的進(jìn)攻。戰(zhàn)國末年，秦國大軍從烏江流域攻入酉水流域，楚軍被迫東遷，這座古城就被放棄了。除這座歷史從未記載的古城外，里耶鎮(zhèn)還發(fā)現(xiàn)了年代分別為西漢和東漢的2座古城，而在整個(gè)酉水流域，目前共發(fā)現(xiàn)了4座古城，共涉及古城遺址、古墓葬79處。
里耶古城遺址的規(guī)模在2萬平方米左右，在這一范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三口古井，并從其中一口命名為“一號(hào)井”的古井內(nèi)取出了近3萬枚秦簡，隨著秦簡被考古專家們一頁頁翻譯，一段段秦朝歷史將會(huì)被重寫，一個(gè)個(gè)千古之迷將會(huì)被解，并因此里耶開始為世界所了解。
2002年6月3日上午，一號(hào)古井出土了了大量的竹、木簡牘近3萬枚，且有文字，有的寫有“米、俊、蔡、德”等9個(gè)篆書體漢字；有的還記有“六八四十八、七八五十六”等一些乘法口訣；還有一枚簡牘上寫著“多問”隸書體，這比1996年12月長沙走馬樓出土的三國時(shí)期簡牘還早幾百年。每一枚簡牘所記錄的內(nèi)容就是一段珍貴的秦國時(shí)期的歷史，整個(gè)簡牘所涉及的內(nèi)容，用現(xiàn)代話講，除了計(jì)劃生育外方方面面都有，是一部秦國時(shí)期楚、巴、秦及少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展交流的一些過程，揭開許多懸而未決的謎底，是研究秦史的最關(guān)鍵性的資料。里耶古城和秦簡的發(fā)掘可稱得上是中國考古界近50年重大發(fā)現(xiàn)。
古城的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了湘西地區(qū)乃至全國秦漢時(shí)期古城，尤其是秦代古城考古的空白。由于秦王朝只有15年短暫的歷史，文獻(xiàn)記載不多，保留下來的遺址也很少，里耶古城的發(fā)現(xiàn)就顯得彌足珍貴。也正是因?yàn)楣懦沁z址的發(fā)現(xiàn)，里耶防洪大堤靠古城一段要重新規(guī)劃，里耶小學(xué)整體搬遷，而在遺址上，將會(huì)修建一座戰(zhàn)國古城博物館。
湘西里耶古城址和展覽館導(dǎo)游詞。
大家好!歡迎參觀里耶古城遺址。
里耶是一個(gè)土家語名?！袄铩奔赐?，“耶”即拖，這是一個(gè)倒裝語，即“拖土”，開墾土地的意思。因土家先民在這塊土地上由漁獵轉(zhuǎn)向農(nóng)耕而得名。
里耶古城位于酉水河邊，為戰(zhàn)國末年楚人所筑，后為秦人占據(jù)并主要為秦人使用，廢棄于西漢初年。
因修建省重點(diǎn)工程碗米坡水電站，2002年4月對其進(jìn)行了搶救性發(fā)掘，隨著古城墻、護(hù)城河、作坊、古井和房基等遺跡的相繼出現(xiàn)，一座古城呼之欲出。特別是古城內(nèi)一號(hào)井出土了36000余枚秦代簡牘，為秦代宮署文書檔案，內(nèi)容涉及秦代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、郵政、天文歷法等，對于研究中國歷史，特別是秦代歷史具有十分重要的價(jià)值和意義。因此，2002年，里耶古城遺址被評為全國考古十大發(fā)現(xiàn)。也就在同年11月，被國務(wù)院增補(bǔ)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
我們現(xiàn)在所處的位置就是里耶小學(xué)大門內(nèi)的曲橋，其實(shí)它就是里耶古城西邊的護(hù)城河，千百年來，一直保持著這樣的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)鼐用褚詾槭撬?，里耶古城在歷史文獻(xiàn)上也沒有記載，只有那塵封2000多年的秦磚漢瓦、銅矛鐵劍從泥土里剝出來時(shí)，人們才驚奇地瞪大了眼睛。
我們現(xiàn)在來到了古城已發(fā)掘區(qū)，面積約為7000平方米，占整個(gè)古城區(qū)的1/3。通過發(fā)掘，我們已基本弄清了古城的格局，古城內(nèi)有東西走向和南北走向大道各一條，在兩條大道和城墻之間，我們發(fā)現(xiàn)了很多的文物遺跡，如作坊、古井、城墻、房屋等。
譬如我們前面這個(gè)方形的土坑，它就是房屋的遺址，它的四周以木柵欄圍護(hù)，底部有淤泥，旁邊的三個(gè)方形土坑就是當(dāng)時(shí)取土所留下的，從發(fā)掘出的大量陶器碎片和制陶工具陶拍來判定：這是當(dāng)時(shí)一個(gè)制作陶器的作坊。圓形土坑就是2號(hào)井，從井中發(fā)掘有青銅器、兵器、玉石器等等。
前面就是1號(hào)井，它填補(bǔ)了我國古木井的空缺。1號(hào)井井口離地表3米，井深14.28米，它是一口邊長2.1米的正方形木井，井壁四周用木板以榫卯結(jié)構(gòu)嵌砌而成。從上到下一共42層，如此構(gòu)造復(fù)雜且保存完好的先秦古井在我國是史無前例的，特別是在井中出土了36000枚秦簡，更是一個(gè)驚世大發(fā)現(xiàn)。秦王朝只有短短15年歷史，留下的史料極少，那么這些簡牘就以文字的形式“復(fù)活”了秦代歷史。這也是繼西安兵馬俑之后秦代考古的最重大發(fā)現(xiàn)，所以專家就把里耶古城1號(hào)井贊譽(yù)為“中華第一井”。
我們現(xiàn)在所處的地方就是北城墻，它是用土夯筑而成的，已解剖的墻基厚22米，專家分析說當(dāng)時(shí)的城墻近10米高，如此堅(jiān)固的城墻，在冷兵器時(shí)代，不難看出里耶古城是一個(gè)非常重要的軍事要寨。
這里是北城壕，它恰好與剛進(jìn)校門的水池連為一體。發(fā)掘時(shí)，在城壕兩側(cè)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)對稱的大柱洞，那么專家們認(rèn)為當(dāng)時(shí)的北城門是有一座吊橋通往城外的。大家所看到的卵石就是筑城時(shí)用來固定墻基用的，它是為了避免護(hù)城河水直接沖刷城墻而砌的，一共是6層，高約1.5米。這外面的大堤是碗米坡電站里耶庫區(qū)的防洪大堤，它最初設(shè)計(jì)是從古城址中間跨過，最后因?yàn)?6000枚秦簡的出現(xiàn)，大堤向外退讓了16米，這才使得這塊地方得以保存了下來。
里耶古城的驚世發(fā)現(xiàn)，引起了人們的廣泛關(guān)注，特地修建了里耶展覽館，下面我們就去參觀。
各位朋友，現(xiàn)在我們來到了展覽館，看到的是：
第一組：美麗的自然風(fēng)光。
2003年7月，湖南省人民政府批準(zhǔn)成立了“里耶—烏龍山風(fēng)景名勝區(qū)”。里耶，一直以。
神奇美麗而令人神往。酉水河，嫵媚多姿，絕壁上留下一座座懸棺，神秘莫測。八面山，雄奇壯美，平均海拔1100多米，四周懸崖絕壁，山上平坦開闊，景色美麗，被稱為“空中孤島”，是南方最大的山地草場。烏龍山大峽谷風(fēng)光迷人，火巖溶洞群和洛塔石林千奇百怪，深邃神秘。
第二組：悠久的歷史文化。
從考古發(fā)掘出的眾多文化遺跡表明，里耶的歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。這里有新、舊石器時(shí)期遺址各一處，這說明在10萬年至50萬年以前就有人類在這里活動(dòng)。在漫長的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，土家族人以其獨(dú)有的事賦創(chuàng)造了燦爛的文化。里耶是土家族原生態(tài)文化保持得最原始、最完整的地方。譬如這土家擺手舞，以其粗獷古樸、氣勢磅礴而獨(dú)具民族風(fēng)格。
打溜子，是土家族打擊樂，這種民間藝術(shù)從土家山寨走出國門曾到歐洲和美國演出，震驚西方樂壇。
“茅古斯”有人物、情節(jié)和對白，演員們系著草裙在舞蹈，被稱為“中國戲劇活化石”。土家織錦色彩鮮艷，聞名遐邇。土家語叫它“西蘭卡普”。土家“梯瑪”神歌，更是一部民族史詩。
難得的是至今還保存著明清時(shí)的古建筑群。那斑駁的馬頭墻、古商號(hào)、雕花欄桿的木板屋以及被悠悠歲月磨得光滑锃亮的石板街，都給人一種深沉的、厚重的滄桑感。
第三組：驚世的考古發(fā)現(xiàn)。
在里耶這樣一個(gè)不足5平方千米的狹小地帶，至今還保存著里耶戰(zhàn)國秦漢古城、魏家寨西漢古城和大板東漢古城遺址。這三座古城相互鄰近而時(shí)代相繼，各有與之相應(yīng)的墓葬群，成一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)，如此大規(guī)模的文化遺存十分罕見，所以就有專家說這在世界考古史上都是一個(gè)奇跡。
這些就是從里耶墓葬群和遺址內(nèi)出土的部分實(shí)物照片，有青銅器、陶器，兵器等，做工都非常精美。這是出土的“四山銅鏡”，它正面磨得很光滑，是一面鏡子，可以照人，反面大家可以看到有四個(gè)山的符號(hào)，但它的具體價(jià)值和更深內(nèi)涵都還有待于專家的考證。這是“封泥”，就是在簡牘的封口處放上泥巴，烘干，然后蓋上印章。相當(dāng)于我們現(xiàn)在的封條。
這枚秦簡上所記載的是迄今所見最早的乘法口訣表。在《史記》和《漢書》的記載中，三十六郡沒有洞庭郡，而我們里耶秦簡上不止一次地明確提到洞庭郡，這就填補(bǔ)了史料空白。
里耶秦簡剛出土?xí)r為黑褐色，經(jīng)清洗、脫色、脫水等技術(shù)處理，雖歷經(jīng)2200多年卻完好如新?！斑w陵已郵行洞庭”這是世界上最早的有關(guān)郵件制度的記載。這些簡上的字全都是秦代的隸書，由小篆演化而來，也是我國書法的一大寶貴遺產(chǎn)。
現(xiàn)在大家看到的用預(yù)制磚圍著的是發(fā)掘時(shí)發(fā)現(xiàn)的一具人體骨骸，身高1.7米，它的頭是朝向北的，牙齒、身軀完好，而不見雙腳，其胸部還殘留著兩塊發(fā)綠的青銅片，這可能是他當(dāng)時(shí)致死的兇器。由于他處在特殊的位置，在城墻的拐角處，城門的正下方，所以專家分析說這是筑城時(shí)用來祭天地的童男，專家們推測：骨骸不見雙腳很可能是由秦王朝一種叫做“鉞”的酷刑所致，秦王朝的殘暴由此可見一斑。
這就是南城壕，它與北城壕、進(jìn)校門的水池全部是連接起來的，那么這座古城的南、北、西三面都是以護(hù)城河環(huán)繞，東臨酉水河，依靠這天然的屏障，形成一個(gè)堅(jiān)固的城堡。
今天，我們站在古城墻上，雖然看不見具有王者風(fēng)范的城樓，但聽著城外酉水拍岸的濤聲，一幅幅甲士執(zhí)戈、旌旗獵獵、萬馬嘶鳴、氣勢磅礴的壯闊的歷史畫面卻浮現(xiàn)在眼前。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的.實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
生活活動(dòng)：進(jìn)餐。
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食。
自主活動(dòng)：自選玩具。
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng)：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?/p>
教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動(dòng)套桶。）。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個(gè)別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個(gè)聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?/p>
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡。
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動(dòng)：我的小腳。
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳?。孔屛覀儊斫o腳印排排隊(duì)吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會(huì)跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
室內(nèi)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn)：會(huì)整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。
戶外活動(dòng)：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點(diǎn)：能沿著黃線，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、游戲：摘蘋果。
重點(diǎn)：能跨過障礙物。
3、自主活動(dòng)：器械等。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
主題：學(xué)會(huì)理財(cái)。
1、教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理利用金錢，管理零花錢。
2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題。
不少家庭對下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力。可以通過學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資，樹立正確的理財(cái)觀念。
1、知識(shí)目標(biāo)。
同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”，科學(xué)的理財(cái)對生活的重要意義。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀。
讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢的來之不易，體會(huì)父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。
3、能力目標(biāo)。
同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢，理性分配零花錢，將父母給的錢用在有意義的地方。
1、理財(cái)小知識(shí)以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。
2、賺錢體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣。
3、積攢零花錢以一個(gè)月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了。
解一個(gè)月以來自己的開銷情況。
1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。
2、告知家長該次活動(dòng)的目的，取得家長信任和支持。
3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。
1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣，一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào)，一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前。
向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。
2、除了小組工作，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢”計(jì)劃，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)。
據(jù)匯總。
3、收集廢品變賣、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。
七、活動(dòng)成果展示。
1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。
2、活動(dòng)。
總結(jié)。
會(huì)議，交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。
3、將成果進(jìn)行總結(jié)，展出。
4、評選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶祝活動(dòng)，旨在通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號(hào)是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個(gè)人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn)，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對責(zé)任心意義的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。
責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾，每一個(gè)人無論何時(shí)何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實(shí)和在過錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對社會(huì)、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來負(fù)起責(zé)任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責(zé)任教育是學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的需要
一個(gè)人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個(gè)體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個(gè)過程中，都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動(dòng)下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) ：
1、構(gòu)建一個(gè)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動(dòng)目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價(jià)機(jī)制。
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動(dòng)研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計(jì)階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。
(2)擬定研究計(jì)劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實(shí)施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實(shí)施方案，并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告，邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級確定15---20個(gè)目標(biāo)供備選。
(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個(gè)目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表，進(jìn)行問卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。
(1)各學(xué)科教師對重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
(3)各年級組長對本年級的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生來體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、爭節(jié)約章。發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。2、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)形式：調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分組搜集資料，向長輩了解，去工廠調(diào)查。2、計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。3、制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：組織串聯(lián)活動(dòng)過程：起動(dòng)階段：
1、分組、分工，確定活動(dòng)時(shí)間。2、準(zhǔn)備、籌集活動(dòng)用具。3、討論并制定爭節(jié)約章的條件。實(shí)踐階段：
1、小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會(huì)，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。
2、尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。
3、組織學(xué)生考章。匯報(bào)階段：
一、說一說，我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
主持人：勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
中隊(duì)長：請看，這屬于什么行為？小記者：不象話，這不是浪費(fèi)水嗎？
小品b：一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個(gè)面包扔了，定格。
中隊(duì)長：請看，像這樣的行為你見過嗎？看了有什么想法？（隊(duì)員自由交流）。
小品c：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來，嘆息著：生在森林野山，長在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。一毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。
中隊(duì)長：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也是不愿意伸手撿，這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。
中隊(duì)長：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開展一字節(jié)約活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水。
小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我們的勞動(dòng)果實(shí)來之不易。1、聽各小隊(duì)調(diào)查采訪的錄音。2、看相關(guān)的圖片、錄象。3、說調(diào)查采訪中的小故事。4、隊(duì)員談感想。
三、聽一聽，一點(diǎn)一滴是多么的重要。
中隊(duì)長：最近我們中隊(duì)分工對一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請隊(duì)員說一說。
第一小隊(duì)小隊(duì)長：
我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐，可是有人經(jīng)常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還。
說這有什么稀奇，小意思。今天，我?guī)砹?0克大米，請大家數(shù)一數(shù)，（小隊(duì)隊(duì)員分了米粒，然后加起來）。
第一小隊(duì)長：如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？
（隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算）第一小隊(duì)長：一年呢？
中隊(duì)長：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……小記者：啊，大概可以吃上千年吧！第二小隊(duì)隊(duì)員：
隊(duì)員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。中隊(duì)長：這些水如果讓你喝……。
小記者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。中隊(duì)長：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。
第三小隊(duì)長：現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)：一度電可以做些什么？
小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）。
齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。
小記者：太好了！你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動(dòng)，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我回到報(bào)社一定要好好整理一下，登在《紫微報(bào)》上，讓全國的小朋友都知道。
中隊(duì)長：隊(duì)員們，讓我們用我們的紫微精神，來弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。
齊：對，勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。四、輔導(dǎo)員講話：略。五、頒發(fā)節(jié)約章延伸階段：
1、寫一篇活動(dòng)后感。
1、調(diào)查了解一粒米，一滴水，或一度電……的來歷，并記錄下來。2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。
3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。4、養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
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