方案的評估和反思是不可或缺的一部分，以便進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。方案制定的過程中，我們可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。如果你正在制定個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)劃，可以參考以下范文。
快樂口袋活動(dòng)方案篇一
為了豐富校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，新聞?dòng)浾邎F(tuán)根據(jù)自身實(shí)際情況，決定在本學(xué)期面向全系舉辦以“尋找童年快樂”為主題的小品相聲大賽，并借以達(dá)到調(diào)動(dòng)同學(xué)們對相聲、小品的熱情，在校營造語言類節(jié)目藝術(shù)氛圍;并引發(fā)同學(xué)們對自己童年的回憶，以及對現(xiàn)在自己進(jìn)行反思和定位。通過人與人之間表演的交流，情緒的互動(dòng)，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面地展現(xiàn)大學(xué)生特有的精神面貌。
建筑與規(guī)劃學(xué)院全體大一新生
尋找童年快樂，展現(xiàn)你的才情!
主辦單位：建筑與規(guī)劃學(xué)院新聞?dòng)浾邎F(tuán)
請各班負(fù)責(zé)人于3月31日前將報(bào)名表交至新聞?dòng)浾邎F(tuán)秘書處
比賽時(shí)間：6月1日晚
比賽地點(diǎn)：我院會(huì)議報(bào)告廳
1、符合“尋找童年歡樂”主題;
2、作品內(nèi)容積極健康，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀;
3、單個(gè)作品參賽人數(shù)不限，作品表演時(shí)間應(yīng)在5-15分鐘內(nèi)。
評分方式：比賽將采取評委評分;
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰，能帶動(dòng)現(xiàn)場觀眾的情感(20分)
2、思想內(nèi)容健康，積極向上(20分)
3、臺(tái)風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(20分)
4、注重舞臺(tái)感染力和表現(xiàn)力，能調(diào)動(dòng)觀眾的觀看熱情(20分)
5、作品詼諧幽默而不低俗，時(shí)間控制得當(dāng)(15分)
6、鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，鼓勵(lì)在藝術(shù)效果和表演形式上的創(chuàng)新(5分)
本次活動(dòng)是本系語言類(相聲、小品)的比賽，并且每個(gè)人都有自己童年的快樂，同學(xué)們的積極性會(huì)很高，本活動(dòng)面向全院宣傳，提高了我們活動(dòng)的關(guān)注程度!比賽屆時(shí)，將會(huì)邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和贊助商的代表出席，各系的學(xué)生代表也將會(huì)到場觀看比賽，場面既正式又具有娛樂性，一定會(huì)在建筑系的發(fā)展進(jìn)程中烙下一個(gè)深深的烙印。將評出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，對于質(zhì)量上乘的作品，我們還將推薦參加校級以上的文藝晚會(huì)。
快樂口袋活動(dòng)方案篇二
1．本著“你的多余，我的需要”理念，通過舊物循環(huán)利用以物換物和以錢換物的方式，學(xué)會(huì)分享、奉獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保的意識(shí)。讓學(xué)生把家中閑置圖書、學(xué)習(xí)用品、益智玩具等拿到跳蚤市場與同學(xué)物物交換或錢物交換，從而培養(yǎng)學(xué)生不浪費(fèi)自己的物品、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)“公平買賣”、“勞動(dòng)快樂”，結(jié)識(shí)更多的朋友。
2.通過“迎新跳蚤市場”的活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)推銷、購買商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語、廣告、海報(bào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動(dòng)手、交流創(chuàng)造等能力。
3.活動(dòng)結(jié)束后，物物交換的，物品歸學(xué)生所有；錢物交換的，各班將所得款捐至海潤志愿服務(wù)社作為“愛心基金”，為貧困學(xué)生送去新年溫暖。海潤志愿服務(wù)社將為班級頒發(fā)捐獻(xiàn)證書。
1．一至三年級：12月24日下午第三、四兩節(jié)課。
2. 四至六年級：12月25日下午第三、四兩節(jié)課。
(遇雨天另行通知)
學(xué)校操場，具體位置見站位圖
全體師生、家長志愿者
1.以校訊通的形式，把本次活動(dòng)的目的、形式、商品的范圍告訴家長。得到家長的支持和配合，同時(shí)歡迎每班派1-2名家長志愿者參與本次活動(dòng)。
2．由班主任在班級發(fā)動(dòng)宣傳，各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好售貨員、收銀員、記帳員、推銷員、環(huán)保員、安保人員等，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)。
3．各班準(zhǔn)備銷售物品，由班主任老師把關(guān)。事先準(zhǔn)備可以找零的散錢，為銷售作好前期準(zhǔn)備。
4.各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報(bào)，促銷口號。
5.活動(dòng)時(shí)銷售攤位的桌子由大隊(duì)部統(tǒng)籌安排：
12月24日活動(dòng)需要要用到桌子的由一（4）班和一（5）班提供。一年級1、2、3、6、7班和二年級1、2、3、4班向一（4）班借用；二年級5、6、7班和3年級各班向一（5）班借用，每班最多借用4張課桌。
12月24日活動(dòng)需要要用到桌子的由五（4）班和五（5）班提供。四年級7班和五1、2、3班向五（4）班借用；五年級6、7班和六年級各班向五（5）班借用，每班最多借用4張課桌。
辛苦這四個(gè)班級的班主任提前讓學(xué)生將課桌里的東西整理出來；其他班級借桌子時(shí)做到輕拿輕放、及時(shí)歸還。椅子一律不準(zhǔn)借用，如需要用到椅子請到自己班級搬取。
5．物物相換的請同學(xué)們，將物品拿在自己手上在活動(dòng)過程中與其他同學(xué)在得到彼此同意的情況下進(jìn)行交換。班級攤位上的物品一律用錢幣交易。
活動(dòng)結(jié)束后，將班級活動(dòng)所得款充入海潤志愿服務(wù)社“愛心基金”，由海潤志愿服務(wù)社與結(jié)對學(xué)校聯(lián)系，為貧困學(xué)生送去新年的禮物及問候。
快樂口袋活動(dòng)方案篇三
為了慶祝兒童節(jié)的到來，我校擬開展“快樂童年”的唱歌比賽活動(dòng)，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)要求及形式:。
1、選歌及演唱要求。
1)自選曲目一首:思想健康、反映時(shí)代潮流、新世紀(jì)兒童朝氣蓬勃?dú)庀⒌母枨?/p>
2)演唱要求:服裝統(tǒng)一、精神面貌好;音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮;演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。
2、本次比賽分1-3年級，4-6年級二個(gè)時(shí)間進(jìn)行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。
3、為了給更多的學(xué)生展示的舞臺(tái)，各班可先進(jìn)行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學(xué)生參加學(xué)校的歌詠比賽。(注:每班選出1-2個(gè)節(jié)目參加比賽)。
4、演唱形式:獨(dú)唱、重唱、小組唱。
5、具體時(shí)間安排:。
1)各班主任在6月12日前到胡老師處報(bào)歌名、參賽人數(shù)并抽簽。
2)一、二、三年級比賽時(shí)間:6月16日(周二)下午2:30--4:00。
3)四、五、六年級比賽時(shí)間:6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學(xué)生不參與本次活動(dòng)。)。
6、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體室。
7、評比辦法。
按照年級評比，每個(gè)年級按照比例進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)，一、二等獎(jiǎng)各一半。
8、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1)各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。
2)道具、服裝、化妝等一律由各班自己準(zhǔn)備。
9、注意事項(xiàng):。
1)各班按照比賽順序提前2個(gè)節(jié)目候場，候場時(shí)不能影響比賽班級。
2)演員從舞臺(tái)左側(cè)進(jìn)場，舞臺(tái)右側(cè)退場，進(jìn)退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。
3)各班班主任要加強(qiáng)本班學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場內(nèi)要保持安靜，確?；顒?dòng)正常開展。
音樂組:xxxx年5月。
快樂口袋活動(dòng)方案篇四
孩子們喜歡跑跳,有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開,找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.
一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的能力
二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力
一、兩人一組搭一個(gè)山洞。做山洞的幼兒站在場地周圍。每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’
二、場地中央只剩一只‘小兔’沒有洞。
三、游戲開始，全體幼兒一起念兒歌。‘小白兔沒有洞，一二三，大家換個(gè)小山洞。’
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始。玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換。
快樂口袋活動(dòng)方案篇五
幾乎每一個(gè)幼兒都喜歡玩水，幼兒對水的喜愛似乎是一種天性。夏天到了，天氣熱了，小孩子們更加喜歡玩水了。于是我抓住了這個(gè)契機(jī)。設(shè)計(jì)了這節(jié)運(yùn)水活動(dòng)體育課，以此來鍛煉孩子的鉆、爬、跑、跳、平衡及手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣。
1.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)水的快樂。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子鉆爬，跑、跳等基本動(dòng)作。
3.通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)成功的快樂。
1、兩個(gè)大盆注滿水、兩個(gè)水桶。與幼兒等數(shù)的塑料瓶，一次性紙杯。
2、6塊塑料方塊，獨(dú)木橋2根，桌子4張。背景音樂
1.培養(yǎng)孩子的鉆爬，跑、跳、平衡以及手眼協(xié)調(diào)能力。
2.提高孩子的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
1、熱身活動(dòng)：舞蹈律動(dòng)?！肚嗤茏顐ゴ蟆芬魳?。
2、談話活動(dòng)
3、進(jìn)入游戲
熱身游戲：跑、跳、爬、走
1)運(yùn)水游戲
a)介紹游戲
教師：小朋友，今天我們來玩運(yùn)水的游戲。
b)教師講解游戲規(guī)則
c)教師示范
d)游戲活動(dòng)開始。
《2》第二個(gè)游戲《嘴咬一次性杯子運(yùn)水》
1.介紹游戲
2.教師示范
3.游戲活動(dòng)開始
4、活動(dòng)延伸。
教師：小朋友你們今天很棒，運(yùn)送了這么多的水，旁邊的花花草草給了我們這么大的支持，把我們的活動(dòng)從頭到尾都看了一遍，它們肯定都渴了，那我們給它們送點(diǎn)水喝吧。
快樂口袋活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)意義：
5月5日是中華民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部決定在4月底5月初，組織開展“201x快樂立夏”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使同學(xué)們知道有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過活動(dòng)，陶冶同學(xué)們的情操，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日的情感。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)大隊(duì)部活動(dòng)：
組織全校性的斗蛋比賽，pk選出全?！暗巴酢?。
(二)中隊(duì)活動(dòng)：
1、各中隊(duì)可組織同學(xué)們，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱、向長輩咨詢等途徑，搜集有關(guān)立夏節(jié)的傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗人情、農(nóng)事活動(dòng)、物候特征的資料，張貼在板報(bào)上進(jìn)行閱讀、交流。
2、各中隊(duì)可利用4月30日班隊(duì)課，開展“快樂立夏”主題中隊(duì)活動(dòng)，組織同學(xué)們了解立夏風(fēng)俗，做立夏蛋套，品嘗立夏茶葉蛋。(屆時(shí)進(jìn)班級進(jìn)行拍攝，主題中隊(duì)活動(dòng)方案上交)。
三、全校“蛋王”pk賽具體安排：
1、時(shí)間：201x年5月5日大課間。(各中隊(duì)可先在晨會(huì)課開展班內(nèi)“蛋王”pk賽)。
2、地點(diǎn)：大操場。
3、比賽項(xiàng)目：分高低段雞蛋組和鵝蛋組(鴨蛋歸并到雞蛋組)。
4、參賽人員：每班推薦兩名班級“蛋王”參加比賽。(一只雞蛋或鴨蛋，一只鵝蛋，如沒有鵝蛋則棄權(quán))。
4、比賽方法：采用抽簽方法，一對一淘汰制，9進(jìn)5，5進(jìn)3，3進(jìn)1，最后選出四位校級“蛋王”。
5、注意事項(xiàng)：
(1)全校同學(xué)廣播操后在操場上集合，為參賽同學(xué)加油。
(2)班主任老師做好安全紀(jì)律教育。
(電子文稿上交至ftp/教導(dǎo)處/立夏節(jié)活動(dòng)，要求a4紙，題目小三宋體，正文小四宋體，書寫稿a4紙端正抄寫)。
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快樂口袋活動(dòng)方案篇七
1.樂意親近小動(dòng)物，能說出幾種常見的小動(dòng)物的名稱。
2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。
3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動(dòng)物，愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，樂意念兒歌。
4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性。
5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。
6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動(dòng)。
課程單元活動(dòng)安排 六一到笑哈哈 活動(dòng)一 哈哈笑 (健康 語言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)
活動(dòng)三 和動(dòng)物寶寶拍照(語言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)四 表演開始啦 (健康 語言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)五 開心聯(lián)歡會(huì) (社會(huì) 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整
小兔乖乖 活動(dòng)一 小兔子 (語言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)
活動(dòng)三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)
活動(dòng)四 小熊請客 (語言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)五 造房子 (社會(huì) 浙課)
小鴨嘎嘎 活動(dòng)一 嘎嘎嘎 (語言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)
活動(dòng)三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動(dòng)四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)五 老貓釣魚 (健康 浙課)
：制作糖葫蘆
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
1、猜猜老師帶來了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班：酸酸甜甜的桔子
：酸酸的甜甜的
：酸酸的桔子
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請一教師扮演小熊）
3、音樂：小熊請客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
1、 教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3） 主人請吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。
幼兒：hello！小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
聞：桔子的香味
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
音樂游戲:許多小魚游來了(托班)
1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟著老師開心的做模仿動(dòng)作。
1. 事先拍好的小金魚錄象
2. 磁帶、錄音機(jī)
一、聽一聽
1. 今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他 大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l會(huì)在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。
根據(jù)錄象里的內(nèi)容，
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、做一做
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂。
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、做一做
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂。
快樂口袋活動(dòng)方案篇八
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展，鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高幼兒技能性動(dòng)作的發(fā)展水平，養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣，幼兒部大班將組織幼兒開展“快快樂樂踢口袋”活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質(zhì)。
2、使幼兒養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。
大班全體幼兒
20xx年10月25日下午2:30——3:30
小操場
以班為單位，時(shí)間1分鐘。
1、參賽幼兒聽到口哨后開始踢口袋，動(dòng)作規(guī)格為單腳踢口袋。聽到結(jié)束口哨后停止，評委報(bào)數(shù)并記錄參賽者在一分鐘內(nèi)的踢口袋次數(shù)。
2、每個(gè)參賽幼兒自備口袋，按動(dòng)作規(guī)格進(jìn)行比賽。
1、各班主任負(fù)責(zé)管理本班幼兒；副班老師負(fù)責(zé)安排參賽幼兒及時(shí)到場地參加比賽。
2、比賽時(shí)，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的記一次，沒踢上的不計(jì)成績。
3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計(jì)數(shù)外，就繼續(xù)進(jìn)行。
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、介紹裁判員。
3、幼兒開始比賽
4、比賽結(jié)果匯總，按獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置要求評獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
個(gè)人獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)（每分鐘踢100下以上）;一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)若干。
團(tuán)體獎(jiǎng)：班級幼兒踢口袋的平均數(shù)取前兩名。
快樂口袋活動(dòng)方案篇九
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
20xx年12月13日下午14：20——16：00
幼兒園教室樓前
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
1、通知幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場地。
策劃：
成員：
攝影：
主持人：
安全工作：
后勤：渠建武
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
（1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動(dòng)結(jié)束。
（一）小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長
準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）中班親子游戲
1、袋鼠運(yùn)蛋
準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)
玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、兩人三足
準(zhǔn)備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝。
（三）大班親子游戲
1、接力跑
準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。現(xiàn)配合“金色童年、快樂成長”活動(dòng)方案中藝術(shù)章的爭得活動(dòng)，通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動(dòng)，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的.素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動(dòng)能有效地鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
1、每個(gè)年級經(jīng)過初賽選2--3名選手參加學(xué)校舉行的決賽。
2、以學(xué)校內(nèi)的感人事跡為主，低年級可以題材不限。
故事內(nèi)容健康、符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)。
3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。
4、參賽選手講故事時(shí)必須脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
5月12、13日中午12:20(12日一、二、三年級;13日四、五年級)。
比賽評選出各年級一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名。
每個(gè)年級派一名語文教師擔(dān)任評委。
1、思想性:故事內(nèi)容健康、積極，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。(30分)。
2、藝術(shù)性:能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動(dòng)聽眾。(30分)。
3、普通話:口齒清晰，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)，無讀錯(cuò)別字。(30分)。
4、舞臺(tái)形象:著裝大方，臺(tái)風(fēng)端正。(10分)。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十一
1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
2、讓學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)積極向上、樂于奉獻(xiàn)的精神。
3、通過表彰文明禮儀好少年，樹立榜樣，激發(fā)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭做“成大好少年”。
和諧校園快樂童年
6月1日上午8:00~11:00
全體師生
8:00—8:25各班進(jìn)行義賣準(zhǔn)備，布置義賣攤位。
（一）表彰活動(dòng)（8:30~8:50活動(dòng)地點(diǎn)：操場）
1、8:25起，全體師生踏著音樂節(jié)奏有序到達(dá)操場
2、活動(dòng)開始（8：30）
（1）升旗儀式、全體隊(duì)員呼號
（2）校長致辭
（3）表彰：1.學(xué)校文明禮儀好少年2.科技節(jié)表彰
（備注：如遇雨天，學(xué)生在教室收聽表彰。）
（二）感恩義賣活動(dòng)（8:30~10:30）
1．主題：“心相連愛相傳”
2、活動(dòng)場地安排：主要活動(dòng)場地位于進(jìn)校門的主干道和操場西側(cè)的水泥干道，各班到達(dá)指定區(qū)域進(jìn)行義賣。
3、義賣善款以班級為單位匯總上報(bào)，信封上寫明班級、金額。
（備注：如遇雨天，義賣活動(dòng)在班級進(jìn)行，以年級為單位同一樓之間可互相進(jìn)行義賣。）
（三）收集整理義賣場地（10:30—11:00，整理好物品后可以在班級稍作休息，交流一下義賣感想并進(jìn)行下午放假的安全教育工作。）
快樂口袋活動(dòng)方案篇十二
1.能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2.感知物體大小的傳遞關(guān)系。
禮物盒卡片、底板人手一套。
1.活動(dòng)導(dǎo)入。
（1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。
（2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的.禮物盒。
師：一共有幾個(gè)禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？
2.為禮物盒排排隊(duì)。
（1）出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。
師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家？
（2）請個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。
3．幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。
（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十三
陽春三月，草長鷹飛，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。在這倡導(dǎo)“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的季節(jié)里，一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇了。為了使孩子們能夠親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在3月12日上午，組織三年級全體學(xué)生與家長一起開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的愛樹護(hù)樹親子植樹活動(dòng)，讓孩子們“與小樹共成長”！
二、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“綠色大自然”等，增強(qiáng)植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。
2、培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
3、培養(yǎng)孩子們的主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神，密切同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系。
4、讓孩子們多一次親密接觸大自然的機(jī)會(huì)，盡情放松身心，勞逸結(jié)合！
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx區(qū)丁家壩森林公園。
四、活動(dòng)流程。
（一）8：00―9：00集合。
坐集體包車者：上午8：00在學(xué)校集合統(tǒng)一出發(fā)。
自駕車者：上午9：00前xx區(qū)丁家壩森林公園古慈寺停車場前集合。
（自駕車或拼車或乘34路車者到達(dá)“xx新都”站后，沿松湖大道往蔡家河大橋方向直行約200米）。
（二）9：00―9：30植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。
1、告知植樹節(jié)活動(dòng)流程（提前在各班級發(fā)通告）。
2、講解植樹節(jié)的來歷；講解樹苗種植流程及注意事項(xiàng)。
3、老師代表講話。
4、家長代表講話。
5、學(xué)生代表講話。
6、全體大合影。
（三）9：30―9：50前往植樹現(xiàn)場。
分班級排隊(duì)有序（步行大約15分鐘）。
（四）9：50―11：00開始植樹。
1、植樹：挖坑+栽樹+澆水。
2、掛綠色心愿卡（各班孩子自備）。
3、我與小樹留個(gè)影。
（五）11：00―12：00以班級為單位登山運(yùn)動(dòng)（游戲活動(dòng)由各班組織）。
（六）12：00―14：00以班級為單位集體野餐（游戲活動(dòng)由各班組織）。
（備注：集體野餐屬自愿行為，參加者請?zhí)崆皽?zhǔn)備好食物?。?。
溫馨建議：參加集體野餐的家庭可每戶自帶1―2個(gè)涼菜或鹵菜、饅頭、
面包、水果、一次性桌布、環(huán)保碗筷等。
（七）14：00原地上車；集體坐包車返校。
五、工作人員組成與分工：
1、工作組成員：
制定活動(dòng)方案、植樹場地聯(lián)絡(luò)、樹苗采購、條幅制作、現(xiàn)場協(xié)調(diào)。
301班張xx媽媽（xx）。
302班劉xx媽媽（xx9）。
年級合影、照相、照片收集整理：303班負(fù)責(zé)。
學(xué)校網(wǎng)站宣傳工作：304班負(fù)責(zé)。
音箱準(zhǔn)備、植樹節(jié)知識(shí)宣傳：305班負(fù)責(zé)。
網(wǎng)上統(tǒng)一購買并分發(fā)小黃帽：306班負(fù)責(zé)。
2、班級聯(lián)絡(luò)員：每班各派1名聯(lián)絡(luò)人員共6名。負(fù)責(zé)班級參加人員的統(tǒng)計(jì)，費(fèi)用收繳、樹苗的領(lǐng)取分發(fā)及活動(dòng)相關(guān)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)。
3、班級安全員：每班各派2名家長共12名，負(fù)責(zé)步行及植樹過程中的秩序維護(hù)及安全事項(xiàng)。
4、攝影人員：每班各派2名有單反相機(jī)的家長共12名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過程中的精彩瞬間。
5、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)：每班各派1名家長共6名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場的簽到點(diǎn)名，并在3月8日前統(tǒng)計(jì)好參加人員、收取費(fèi)用后統(tǒng)一交301班張城睿媽媽。（活動(dòng)后統(tǒng)一公布開支情況，多退少補(bǔ)?。?/p>
1、費(fèi)用：自駕車者收取每位孩子20元苗木移植、條幅標(biāo)語等公共費(fèi)用。
坐集體包車者另收取車費(fèi)？元/人（根據(jù)人員統(tǒng)計(jì)后確定車費(fèi)）。
每個(gè)孩子由1位家長陪同。
2、用物：每個(gè)家庭自帶小水桶、鐵鏟或鐵鍬等植樹工具，自帶飲用水和塑料袋，隨手帶走身邊垃圾。（野餐者自備食物）。
3、著裝：請孩子們統(tǒng)一穿春季校服外套上裝，舒適軟底鞋。
4、守時(shí)：守時(shí)是最好的身教，過時(shí)不候噢！請家長們以身作則，帶動(dòng)孩子營造快樂健康安全的氛圍。
5、安全：請家長隨時(shí)照看和陪同孩子，全面負(fù)責(zé)孩子的安全，提醒孩子不要瘋趕打鬧做危險(xiǎn)的事。
6、文明：為維護(hù)外小孩子良好的形象，請家長提醒孩子們并帶頭做到不摘一花一朵，不踩一草一木，不丟一紙一屑。
7、統(tǒng)一：此項(xiàng)活動(dòng)為家委會(huì)組織，為保證活動(dòng)正常安全有序的開展，請各位家長一定要認(rèn)真閱讀相關(guān)的活動(dòng)方案，尤其明確活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、家長活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過程，并在活動(dòng)開展過程中配合家委會(huì)有序進(jìn)行，如有特殊情況請及時(shí)與我們溝通?；顒?dòng)結(jié)束后請各班工作人員及時(shí)上傳照片至班級qq空間，及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站宣傳。（xx電視臺(tái)新聞欄目組也會(huì)參加我們活動(dòng)的錄制噢?。?。
xx區(qū)三年級家委會(huì)。
二xx年三月四日。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十四
1、體驗(yàn)開心快樂。
2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
2、自己喜歡的照片。
3、故事圖片。
教師："老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)時(shí)你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?（還會(huì)哭、會(huì)生氣）生氣的`時(shí)候什么樣子，請幼兒表演一下。
教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有初步的了解。
教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事？""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？"小結(jié):是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得很快樂。
1、教師："故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個(gè)游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"。
2、請幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。
教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。
1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。
教學(xué)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十五
《新綱要》對語言活動(dòng)提出了核心問題：“怎樣提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力”一直是我深思和不斷挖掘、破解的關(guān)鍵性所在；這也恰恰是我園孩子稍微薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此在平日的公開活動(dòng)和賽課經(jīng)驗(yàn)中本人多次都是選擇語言活動(dòng)作為活動(dòng)案例。能夠解決和更好的體現(xiàn)《綱要》中的核心問題所在，表現(xiàn)較為突出的就是近期《快樂口袋》這次活動(dòng)了。
1、通過對《快樂口袋》的深入理解與反思，我找到了自己一直以來在語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中存在的諸多問題，如組織活動(dòng)中容易不知不覺的將孩子與自己的位置本木倒置，總想孩子能跟著自己預(yù)定的線索走……正是因?yàn)檫@樣一次活動(dòng)的深入反思行為，才讓自己找到了出現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，在以后的教學(xué)中才能使自己真正得到實(shí)質(zhì)性的突破和提高。
2、找到自身存在的問題，是對自己教育成長的階段性的總結(jié)，更明確了自己在下階段所應(yīng)努力的方向。只有認(rèn)真地對待好每一次的教學(xué)活動(dòng)，用心的去思考，才是取得不斷進(jìn)步的'秘訣。
3、教育需要持之以恒，不能憑借一時(shí)的興趣和沖動(dòng)；教育更需要細(xì)心觀察，深入研究。人的感慨往往能激發(fā)一時(shí)的激-情與行為，熱情過后，一切開始趨于平淡。作為教師，我們的教育行為不能這樣，我們需要的是持之以恒的進(jìn)取，不斷地深入，才能使自己不斷地提升，否則只會(huì)停留在原地甚至被淘汰。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十六
二、活動(dòng)背景分析：現(xiàn)在社會(huì)存在著虛假的東西太多了，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生，他們小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了說謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開了這次主題班會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象，通過各種自主性實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展誠實(shí)守信教育，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí)，培養(yǎng)“以誠立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠實(shí)守信的少年君子。
2、目的是幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)道德觀念，完成誠信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)道德個(gè)性化與社會(huì)化的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
“誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則?！罢\信”教育是一項(xiàng)長期的工作，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”，人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到：
1、培養(yǎng)學(xué)生說話算話，言而有信的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善，坦誠相待的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧，借物還人的習(xí)慣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害，.
2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠信的看法。并書寫下來。
3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的諺語及故事。
4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。
六、活動(dòng)過程。
主持人發(fā)言：
1、請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。
2、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語。
一次騙了人，到老沒人信。口說無憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜?？瘫〔毁嶅X，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
3、同學(xué)講關(guān)于誠信的故事。
1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館，低價(jià)收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的j.p.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
七、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)總結(jié)：(老師總結(jié))。
誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個(gè)誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十七
1、喜歡傾聽故事《快樂口袋》，感受故事中小動(dòng)物們的快樂。
2、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
3、愿意表達(dá)自己的快樂，能夠用“快樂”說一句話。
日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使自己快樂的事。
自制快樂口袋一個(gè)；有關(guān)快樂的話的錄音；小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴子等小動(dòng)物的圖片各一張。
1、老師這里有一個(gè)口袋，你們看，口袋上有什么呀？
1、播放錄音，請幼兒猜想聲音是從哪里來的？
2、再聽一遍錄音，驗(yàn)證聲音是從口袋里傳出來的。
1、森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，他們都是誰呢？
2、有哪些小動(dòng)物跑來對著口袋說話了？他們分別說了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動(dòng)作表現(xiàn)。
3、突然森林里發(fā)生了一件什么事？
4、小猴想起了什么？他是怎么做的？
5、最后小動(dòng)物們怎么樣了？是誰讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？
1、這個(gè)口袋真的.是太神奇了，我們一起再來完整地聽聽這個(gè)故事，請小朋友們用好聽的聲音跟著老師講一講這個(gè)故事。
2、我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。
1、請你和你旁邊的小朋友說一說讓你感到快樂的事。
指導(dǎo)重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓贰?/p>
2、請幾名幼兒對著快樂口袋說說自己的快樂的事。
教學(xué)延伸：
1、將快樂口袋投放到語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒去說一說快樂的事，不快樂的時(shí)候去聽一聽。
2、下次教學(xué)將開展分角色表演教學(xué)。
快樂口袋活動(dòng)方案篇十八
各位老師：大家好！
一說教材。
我們都希望孩子每一天都能擁有快樂、舒暢的心情，更希望他們有一雙發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂的眼睛。大班下學(xué)期是孩子在幼兒園中的最后一段生活。從哭泣的走入幼兒園到歡笑著告別幼兒園。是每個(gè)孩子的成長階段。在這最后一段時(shí)光里，幼兒的生活充滿了離別和向往。我們老師要以積極的心態(tài)鼓勵(lì)孩子邁入新生活，為新的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
故事《快樂婆婆與和憂傷婆婆》展現(xiàn)了：同樣的事情會(huì)引起人們不同的想法和心情。整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托。孩子們能夠用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)對兩位婆婆的理解。提高了語言表達(dá)能力。同時(shí)在看待事情上也培養(yǎng)了良好的心態(tài)，感受快樂帶給大家的美妙感受。
二說重難點(diǎn)。
《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。更好的發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力”。因此我這節(jié)課的重點(diǎn)是孩子能夠用已有生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)對快樂婆婆和憂傷婆婆的理解，而培養(yǎng)孩子以良好的心態(tài)去看待事情作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)!
三說目標(biāo)。
活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我從情感，認(rèn)知，能力三方面來確定了本次活動(dòng)目標(biāo)。其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。具體目標(biāo)是：
1對快樂婆婆和憂傷婆婆的性格產(chǎn)生了解及興趣。
2能夠用生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)對快樂婆婆和憂傷婆婆的理解。
3在實(shí)際生活中能以良好的心態(tài)去看待事情。
四說活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作:多媒體課件（故事情境圖、能夠表現(xiàn)快樂和憂傷的音樂）。
五說教法學(xué)法。
根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本著充分利用多種教育手段來刺激幼兒的聽說能力和感知能力。因此本次活動(dòng)我采用以下教學(xué)法：
1.觀察法：運(yùn)用直觀、形象的圖片，通過仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?；顒?dòng)中主要運(yùn)用多媒體課件，將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫，既可以完整欣賞，又能分段播放。
婆都遇到了什么事情？你同意她們的想法嗎？
4提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí)，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，在活動(dòng)過程中，我會(huì)通過一個(gè)一個(gè)的提問幫助幼兒理解故事含義。激發(fā)幼兒預(yù)測故事情節(jié)。
六說學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我遵循“幼兒是通過自由觀察、積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！边@一認(rèn)知規(guī)律以及由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的目標(biāo)要求。
七說教學(xué)過程。
根據(jù)大班幼兒語言能力和年齡特點(diǎn)，結(jié)合本次活動(dòng)的目標(biāo)。我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
圖片導(dǎo)入引起興趣——觀察討論預(yù)測情節(jié)——完整欣賞教師小結(jié)——故事升華遷移經(jīng)驗(yàn)。
具體流程如下：
1.圖片導(dǎo)入，引起興趣。
小結(jié)：兩幅圖中都有一模一樣的房子，房子里都有一位老婆婆。兩位婆婆一位非常憂傷，一位非常快樂。從而引出本節(jié)活動(dòng)《快樂婆婆和憂傷婆婆》。
2.觀察討論，預(yù)測情節(jié)。
逐幅出示畫面，引導(dǎo)幼兒對故事畫面進(jìn)行大膽猜測，引發(fā)興趣。通過播放故事畫面，再次調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，以分段講述故事為主要形式，通過一個(gè)一個(gè)的問題，找出了故事的重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒感受兩個(gè)人物的心理。
3.完整欣賞，教師小結(jié)。
為了讓幼兒對故事中兩位婆婆的不同性格產(chǎn)生興趣從而進(jìn)一步理解故事含義。同時(shí)又為了保持故事的流暢性和完整性。我再次把故事完整的講述后提問：這個(gè)故事中你最喜歡哪位婆婆?為什么？要是你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣？給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說敢說的環(huán)境，充分表達(dá)自己的想法，這時(shí)可讓孩子自己討論后進(jìn)行交流。我會(huì)幫助幼兒總結(jié)：快樂婆婆每天都很開心，把快樂帶給大家。憂傷婆婆每天都是愁眉苦臉的。我們要學(xué)習(xí)快樂婆婆，把微笑掛在臉上?？凑l笑得最燦爛。
4.假設(shè)情境，進(jìn)行分析。
師生共同討論中升華故事主題，遷移生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子體會(huì)到同樣的事情會(huì)引起人們不同的想法時(shí)，我會(huì)利用多媒體課件對孩子引導(dǎo)：我們的生活中也會(huì)遇到一些意外的事情，你會(huì)有怎樣的心情呢？下面和孩子一起觀看一些發(fā)生在生活中的圖片。讓孩子來說說自己遇到這些事情的心情是怎樣的。與此同時(shí)我會(huì)聯(lián)系到孩子們的生活：再有幾個(gè)月就要上小學(xué)，成為一名一年級的小學(xué)生，你會(huì)以什么樣的心情離開幼兒園，老師和同學(xué)們呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)給孩子充分討論，講述的時(shí)間。
小結(jié)：如：下雨了，有人會(huì)覺得很開心，因?yàn)橛陼?huì)把灰塵帶走，小樹苗，花朵們可以喝到很滋潤的雨水，而有的人卻很煩惱，因?yàn)椴坏貌粠в陚?，雨衣出門。上小學(xué)以后，我們將走進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生，我們會(huì)結(jié)識(shí)更多的好朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。
最后鼓勵(lì)孩子以健康、積極的心態(tài)面對新的生活。結(jié)束課堂。
活動(dòng)延伸：
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