人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
回首過去回首過去的題目篇一
回首昨日，還是一個懵懂的初一學(xué)生，現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。
多好??！還有兩年的這一天，我想我就是高一的學(xué)生了。時間也許是過的那么快，而自己卻好像有很多的事情沒有做完。初二的來臨，就意味著離中考不遠了。我將會盡自己最大的努力，讓自己在初中階段不留下遺憾。
以前的我，總是那樣的無知。爸媽的管教覺得是多余的，別人的忠言都沒有剛回事。而現(xiàn)在卻不回了。因為自己漸漸長大。我也漸漸明白，那些都像人生的一步臺階，越拾越多，將會變成一座高樓。
初一的那段時間，漸漸變得獨立。雖然生活會難免越到不同的事情。有時覺得學(xué)習(xí)會有些枯燥，但有時又覺得學(xué)習(xí)是那樣有趣。初中的學(xué)習(xí)階段是人生的一小部分。將來或許還有更多的學(xué)習(xí)過程。社會現(xiàn)在一直在變化當(dāng)中，科技一直在創(chuàng)新當(dāng)中。也許今天想的明天可能就不一樣了。適應(yīng)社會生活會讓自己更加堅強、勇敢。不抱怨生活帶來的困難?；叵肽切赡茏屪约鹤兊酶佑袆恿?！
現(xiàn)在的`我們，可能不像以前那樣單純，要不對的事情太多，社會變遷，可能讓自己適應(yīng)不過來。但它會使我們變得更加成熟，更懂事。
初二，我們面對的是嚴(yán)峻的考驗，或許是多的堆成小山的作業(yè)，或許是那些疑問擾亂了我們。但面對困難，我們應(yīng)該勇敢的面對。面對初二，應(yīng)該不猶豫的選擇努力。
時間的消逝，會讓人感到煩惱，而年經(jīng)的我們卻擁有更美的青春。我會把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，勇往直前！
回首過去回首過去的題目篇二
金秋十月，不知不覺間，我已經(jīng)告別了無憂無慮的小學(xué)生活，成為了一名初中生。初中代表著新的開始，然而，我卻常常懷念過去的美好時光。
可現(xiàn)在變了，每天六點起床，做什么事都要十萬火急地趕，科目門數(shù)變多，課堂內(nèi)容增多，每一門都要好好學(xué)，時間在變。我知道，我不能只懷念過去的美好時光，我還要適應(yīng)現(xiàn)在的新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，奮斗到底。
我常常懷念過去美好的時光，它帶給我太多的歡聲笑語?？涩F(xiàn)在的生活又何嘗不好呢?事情變多，時間變緊，只能證明生活的充實，同時刺激我堅持不懈的拼搏，拋棄過去那懶散的習(xí)慣，珍惜時光，奮發(fā)向上。
回首過去回首過去的題目篇三
轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)，離開這個可愛的學(xué)校，我們的另一個“家”。
五年來，八班經(jīng)歷過太多的快樂和傷心。遇到開心的時刻，我們的友情變得更加堅固，遇到困難的時候，我們集體想辦法，來證明任何困難都打不到我們。
那些青蔥歲月，見證了我們的成長和蛻變。一點一滴的回憶積攢了我們的歡笑與淚水，成為了生命中一道不可缺少的彩虹。一張張舊照片上，有我們純真的笑容，我還依稀記得當(dāng)時快樂的場景。與朋友相處的每一分每一秒，都洋溢著甜甜的味道，我在糖果般的感覺中忘了自我。
我舍不得老師們，我舍不得同學(xué)們，他們在我生命中扮演著最重要的角色。
我留戀老師，她們像園丁，含辛茹苦地哺育著我們一顆顆幼苗;她們像蠟燭，燃燒自己來照亮我們的美好前途;她們像我們的父母無微不至的照顧著。她們辛苦的身影時常浮現(xiàn)在我的眼前;她們的淳淳教誨總是縈繞在耳畔。
我留戀同學(xué)，是她們讓我明白了什么是珍貴的友誼?是她們在我取得好成績的時候，給我鼓舞，讓我再接再勵，更上一層樓;在我受傷的時候，送來真誠而又溫暖的問候。
請一定銘記母校的一草一木，銘記老師的淳淳教誨，銘記我們之間的友情，滿載著希望踏出母校的大門。
今天的夕陽已經(jīng)落下，明天的朝陽即將升起。我一定會在成功之后，再來看一眼母校，說一聲：母校，我們沒有辜負您的希望!
回首過去回首過去的題目篇四
人生漫漫，如果能再來，我愿回首。
一個夜里我漫步在鄉(xiāng)村的小路上，路燈的燈光一閃一閃，用石油鋪成的破舊馬路上，閃爍著微弱的光，小河淌淌，水平靜的流動著，從一條細水的小溪流進小池子里，在路燈下，池子里的青苔飄飄搖搖，在水里舞蹈。
他走來，說：“你玩嗎?”我仔細揣摩著這個陌生人，他還是對我笑著，我小聲說：“玩吧?！本瓦@樣他把我拉到我家，我看看媽媽，心里想：“他怎么知道我家，那他是誰?”我不好意思問，一轉(zhuǎn)眼，他就和我開始游戲。
我回首望他，望著過去。
二排煙，結(jié)束了我們。但我想起來了，必將不再失去。我回首后，在今年寒假，找回了這份不會消失，藏在心間的友誼。
回首過去回首過去的題目篇五
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動。
長大后，轉(zhuǎn)眼已初三，沒有多少的快樂時光，回憶過去也并沒有留下太多的美好時光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。
了。可上天恰恰給我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來。結(jié)果更是出乎意料，短短的無縫中我居然做了一個夢。夢中，我回到了在童年無法實現(xiàn)的夢想，頭戴花環(huán)，正在樹林間穿梭。夢中小小的我，被快樂的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相，一定是帶笑而眠?！斑€不起來，快遲到啦”!媽媽在房門口喊道，死一個天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點五十了，再不起來就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒有響。
坐在座位上，回想著剛才夢中的種種美好。
一天下來，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個夢中，繼續(xù)做著我童年沒有實現(xiàn)的夢想。
在樹林中跳躍式我童年最大的夢想。童年，我錯過了最快樂的時光，如今只能在夢中實現(xiàn)了。
回首過去回首過去的題目篇六
對于我們自己，也許想過的只是現(xiàn)在的，或者未來的自己，誰可曾想過以前的自己。
第三天的上午，朗朗陽光照入綿綿只身軀，已上初二的我們變得略略成熟了，懵懂已經(jīng)在不知不覺中遠遠離開，相比那些初一新生，我們似乎更為安靜。我們不會互相的談?wù)?，嬉笑聲的音量似乎由我們自己親手關(guān)閉了一般，不躁動。只是聽見左手邊的新生嘈嘈雜雜略有些嫌棄。
忽地，回首，望向那群花花綠綠的群體，像一只只從森林中捉回的鳥兒，對現(xiàn)在的世界，感到了好奇，這種情感充斥于他們的內(nèi)心，催促著他們眼睛張望，嘴巴蠕動著?！拔也唤麑@些同學(xué)的無知與無準(zhǔn)備而感到可笑?！被厥子窒?。
驀地，哨聲又響，“一，一，一，二，一”這些新生喊的鏗鏘有力，毫不含糊，每人幾乎都喊著口號，踏著青青操場，邁著整齊的步伐，一個接一個，并沒有到達地點后又向后退的情況。到了，到了，我們到了，前方的隊伍緊緊地湊在了一塊兒，后面拉著一段距離，有些悲哀。
臺上的老師，隨著其實的洶涌上來，雖然老師的演講中的主人公變了，但是主題與目的卻沒有變，老師稍稍一停，初一的許多新生便激動的拍手稱好，鼓掌便是尊敬，是崇尚，無奈，大家一起在臉上寫滿尷尬的拍手，在吃回首，望向那些稚嫩的新生，有一次笑了，但這次我想起了我們剛剛步入校園的樣子，似乎也是如此，我們只是被“凈化”了而已。
與回首望向的那一刻樹一樣，去年的現(xiàn)在也是如此茂密，青翠欲滴，葉子中的綠亮的.讓人眼發(fā)暈，粗壯的枝干如刷了一層層皺皮，似乎與現(xiàn)在沒什么兩樣，但是他們經(jīng)歷的洗禮多了，他們意志也更加堅定了。
回首過去回首過去的題目篇七
過去對于每個人來說似乎都是熟悉的，它猶如一張張定格的畫面，每當(dāng)被人提起，便一幕幕從眼前閃過，最終被釘在名為記憶的畫冊里，偶爾被人翻出，更多時候是被遺忘在歲月的長河里。而未來卻是大不相同。它常常被人提起，似乎每個人都對未來充滿著無限憧憬，每當(dāng)茶余飯后一群人坐在一起高談闊論，談理想、談人生、談未來，不管有什么心愿或者想贖過什么罪，統(tǒng)統(tǒng)交給未來。
每當(dāng)提到過去，我第一時間想到的不是曾經(jīng)的成功或失敗，不是曾經(jīng)的輝煌或墮落，不是曾經(jīng)的努力或消沉，而是在過去的60多年中我們國家所經(jīng)歷的一切。雖然我并不是親身經(jīng)歷這一切，但是在書籍上報刊上電視上看到關(guān)于過去的種種，只覺得令我眼眶濕潤。當(dāng)時一代代杰出的青年才俊義無反顧將自己的青春乃至生命奉獻給了祖國，他們用自己的鮮血鋪就了國家獨立的道路。解放后的中國百廢待興，又是一批批青年獻身祖國建設(shè)，終于為我們打下了今天繁榮的好基礎(chǔ)。
翻過那些蒼涼的扉頁，回過頭來，感覺曾經(jīng)的歲月是一場空。但是，我并不想放手，可是時間卻無情的松開了我的手。
偉人毛澤東曾在《沁園春·雪》中寫道“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！庇辛艘淮说那案昂罄^才有了我們今天和平安逸的生活，我們是時代的接班人，我們的未來還需靠我們自己。
陶潛心目中未來的圖騰是“采菊東籬下，悠然見南山”。當(dāng)他隱居南山，未來就在他的秋菊旁，就在他那詩情畫意的生活中。馬丁路德金心中未來的藍圖是自由平等，消除種族歧視，因此美國黑黑人之音“i have a dream”響徹紐約廣場，震驚白宮，黑人的未來不是夢，誰把持自己未來的經(jīng)營權(quán)，誰就會成為強者，成為時俊?；厥走^去，我們無法改變定格的歷史，展望未來，我們的未來我們做主！
回首過去回首過去的題目篇八
時光荏苒，時光荏苒，不知不覺中，初三的時間已經(jīng)過去了一大半，我200多天就畢業(yè)了。開學(xué)后，我迎來了初中最后一年。
剛來五中的時候，什么都不懂。上課的時候不知道怎么學(xué)習(xí)，幾乎不寫作業(yè)。這些都是小學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成的壞習(xí)慣。至此，我不知不覺迎來了人生第一次月考。但是，因為上課不聽，所以來考試的時候什么都不懂?；丶业臅r候沒有復(fù)習(xí)課，沒有聽答案，一塌糊涂什么問題都答不出來。我考試只考了二三十分。這個分數(shù)我并不意外，因為我知道，也很清楚。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)進入初二。有一種說不出的幸福和擔(dān)心。開心的是我能學(xué)到很多新知識，但是學(xué)到新知識就要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)一定要很多。我對休息不感興趣，這讓我更加頭疼。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要迎來初三了。這是初中最后一年。失去了就無法彌補，就是影子永遠失去了，再也沒有機會回頭后悔。前兩個學(xué)期我們沒有好好學(xué)習(xí)。最后，我不會給自己留遺憾，好好努力考個好學(xué)校。
說到底，不要給自己留遺憾。加油!
回首過去回首過去的題目篇九
我好像回到那戰(zhàn)火紛飛的三國赤壁戰(zhàn)場。微云淡月，水寒江靜。忽然烏云蔽月，東風(fēng)起，戰(zhàn)鼓擂，火烈風(fēng)猛，曹營火光沖天，那周公瑾卻穩(wěn)坐船頭，頭戴綸巾，輕搖羽扇，腰佩寶劍，身著戰(zhàn)袍。面對曹營二十萬兵馬，他泰然自若，遣朱治，派程普，調(diào)魯肅，令黃蓋，號張昭，奮勇殺敵，殺得曹軍二十萬人馬死傷無數(shù)，殺得曹操僅領(lǐng)百騎奪華容道狼狽而逃。
如今，我劃一葉小舟飄蕩于荊山湘水之間，順江水而流，隨山峰而轉(zhuǎn)，見險灘而躲，遇巨石而避，在這煙波浩淼，云霧纏綿繚繞，于江水中飄零。生之靈魂在這江水中游蕩。我立舟前，雙手撥琴，十指彈撥如雨，琴音流淌如水與江水灃聲相和，飄向云際。見這靈境，我不覺夢縈三國，魂索赤壁。凝視赤壁追悼公瑾，仰望神女祭謁孔明，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。見公瑾穩(wěn)坐船頭，彈指東向，縱火燒曹營，三擂戰(zhàn)鼓，彎弓射孟德。那沖天火光將兩岸巖壁染紅，風(fēng)吹戰(zhàn)袍飄飛，江水濤濤涌動，水沫四濺。我便在此仔細品位周公瑾的豪放。兩岸滿目青山，奇峰疊嶂，再看江面，點點白帆抖斗浪尖之上，巨濤之顛，狂風(fēng)之間，給人以無限生的遐想。
再不能聞戰(zhàn)鼓聲，再不能見火光影，唯長江北岸，歷經(jīng)千年赤壁猶在。我也只好在行云流水般境界高吟：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”蕩氣回腸，響徹空谷，好似云霧繚繞飄逸移行瀲滟江面。
驀然回首，見天際紅霞遍布，暮云皚皚，殘陽西墜，盡染江水，相映江邊千里赤巖，頗為悲壯。宛若一角紅綢遮住天際，鋪于江面?！坝麑⒊磷頁Q悲涼，清歌莫斷腸。”我只好無限慨嘆空留于心。
人生便如“一江春水向東流”，人世間的滄桑與富貴，功名與利祿，也會隨這濤濤長江水滾滾東逝，也會如西墜殘陽消失天邊云際。
回首過去回首過去的題目篇十
在四年的學(xué)習(xí)生涯中，我認為最重要的一點是養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。要跟著老師的節(jié)奏去學(xué)習(xí)。包括做好課前預(yù)習(xí)，課上做必要的筆記，課后及時的復(fù)習(xí)練習(xí)去鞏固。遇到問題及時去問老師，不要拖拉。不覺中就打牢了扎實的基礎(chǔ)，成績也在水到渠成中提升。
進入初三，連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，要給每門課的作業(yè)限定時間。例如一小時內(nèi)完成這張試卷，八點以前做完那份練習(xí)等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的，現(xiàn)在四十分鐘就可以了。此外，課外知識的積累也是必不可少的。語文方面，廣博的閱讀積累對我們大有裨益。英語方面，聽說讀寫同樣重要可以多讀些英語書籍報刊，看一些原版紀(jì)錄片和電影，把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來。
希望學(xué)弟學(xué)妹們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，百尺竿頭、更進一步!
畢業(yè)在即，感恩所有親愛的老師們：和藹的班主任俞老師、敬業(yè)的劉老師、溫柔的華老師、亦師亦友的秦老師、幽默的陳老師、可愛的滕老師等等。
老師就像是個擺渡人，將我們小心翼翼的從河的那一頭，安全地渡到了這一頭，我們可以踏上新的征程，而他們卻又再次回到了起點，是多么神圣而偉大!感謝您們的辛勤付出，成就了更好的我們!也祝愿我們的母校桃李滿天下!
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