讀后感是我們在讀書之后，對書中的情節(jié)、人物、主題等進行思考和總結(jié)的一種方式。在撰寫讀后感時，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，將書中的故事與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。以下是一些讀者對名著和暢銷書的心得體會，或許能為大家?guī)硇碌乃季S啟發(fā)。
三袋米的故事讀后感篇一
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因為吵到了爸爸自己，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識到了自己的錯誤，而且最后還改正了錯誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會生氣。可能剛開始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時候就會有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時放松得到休息。這樣他才會感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因為勞累就影響到他人，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當(dāng)時我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會不會生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí)中，我會將我自己學(xué)到的道理進行運用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
三袋米的故事讀后感篇二
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《娘的三袋米》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這是一個真實的故事：一個特困家庭，兒子剛上學(xué)時，父親就去世了，母親沒有改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。兒子考上了縣重點一中，母親兩次給學(xué)校食堂上交的“伙食”都是早稻、中稻、晚稻、細(xì)米的混合物，而作為生活費的現(xiàn)金呢？是丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)挠矌艤悏虻奈逶X。第三次交糧由于管理員拒收，母親雙膝蓋一彎，跪在廚房師傅面前，道出了“這米是我討飯得來的”的真相。
作者的這位母親，雖然貧窮，但心中有愛，有夢想；雖然乞討，但一樣活得有尊嚴(yán)，一種特殊的偉大的尊嚴(yán)！同時，這位母親也是幸運的，因為她有個爭氣的兒子，文中的兒子更幸運，因為她有一位平凡而又偉大的母親！
故事看完了，可那三袋米帶給我的`那份感動和激情，卻時時在我心中縈繞。
在我們?nèi)松閸缈埠拥穆猛旧?，從吮著乳汁牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……都是在母親無私的呵護中茁壯成長。當(dāng)我們生病時，母親焦急地守護，常常抱怨咋不生病在自己身上？也好代兒受罪；當(dāng)我們在外面遇到挫折或者哪次考試成績不理想時，母親會用心來開導(dǎo)我退一步海闊天空的哲理。有母愛的滋養(yǎng)，我們并沒有孤獨和惶恐，反而更增加了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊時，母親會默默的送上一杯熱水，一杯牛奶；當(dāng)我們情緒低落甚至?xí)λ虬l(fā)脾氣，而這些，母親還會默默的承受。
這就是母愛，真摯無私，不求回報，永不停息。感化一切。
唐代詩人孟郊《游子吟》寫道：誰言寸草心，報得三春暉。讓我們牢記這首詩，讓我們擁有一顆感恩的心。
三袋米的故事讀后感篇三
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《三袋米的故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
這是一個真實的事情，是一個特困戶家庭，小學(xué)的時候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兒子沒有辜負(fù)母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點中學(xué)，而這時母親因為長期勞累成疾患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。兒子知道去學(xué)校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親打心眼里高興，摸著兒子的頭說：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學(xué)校報名，娘隨后就把米送去。”兒子固執(zhí)地說不，就要退學(xué)，母親再三說快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來都沒有打過兒子。
兒子終于上學(xué)了。沒過多久，母親一瘸一拐地挪進食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負(fù)責(zé)食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！蹦赣H只能說：“對不起，對不起，”把5元錢交給大師傅轉(zhuǎn)交兒子這個月的生活費，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無法想象他當(dāng)時是一個月的生活費，幾乎就是不花錢了。
又到了一個月，母親帶來的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒?！蹦赣H笑笑又一瘸一拐走了。
第三個月母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說你這個做媽的，怎么就聽不懂我說話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說實話吧，這米是我討……討飯討來的??！”這時熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更別說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我打回學(xué)校的，因為怕自己討飯的事讓兒子知道傷了他自尊心，母親每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的`外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴(yán)重變形的腿??！就為了兒子在學(xué)校的一口飯??！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說：”讓校長申請捐款?！澳赣H堅決反對，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學(xué)習(xí)，求著大師傅為她保密。
最后校長還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學(xué)費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考上了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，校長特意將母親和兒子請上主席臺，熊師傅講了母親討米供兒上學(xué)的故事，把三只蛇皮袋給所有的學(xué)生看，這就是三袋米的事情，請出偉大的母親上臺?？吹竭@里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費，你教出了一位好兒子，他今天替你爭光了，這時兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因為當(dāng)年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個人，因為有你們，生活才如此美好，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你！們。
三袋米的故事讀后感篇四
《嗟來之食》這個故事主要講齊國的一個窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜，“食不食嗟來之食”而在我看來，嗟來之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，所以珍惜它，愛護它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴(yán)，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺得這個人沒有心胸，沒有豁達(dá)的心境，為了尊嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個度，超過去了就不好了，這種事情本來就沒有對錯。仁者見仁，智者見智，我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著?！币粋€有大愛的人，是必須能夠在無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！?/p>
總之，留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭呢？活著就好，嗟來之食就該吃。
三袋米的故事讀后感篇五
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。
通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇六
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對于我：媽媽的呵護是愛；老師的鼓勵是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時，我的腦海中就會浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來，還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長背著一個腳受傷的學(xué)生時，他那瘦瘦的身體承載著這么一個沉重的學(xué)生，吃力地背上臺階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個學(xué)生，他希望每一個學(xué)生都能健康成長，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時候，就會想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個人的心中，也存在于世界的每一個角落。
三袋米的故事讀后感篇七
這是一個真實的事情，是一個特困戶家庭，小學(xué)的時候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兒子沒有辜負(fù)母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點中學(xué)，而這時母親因為長期勞累成疾患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。兒子知道去學(xué)校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親打心眼里高興，摸著兒子的頭說：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學(xué)校報名，娘隨后就把米送去?！眱鹤庸虉?zhí)地說不，就要退學(xué)，母親再三說快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來都沒有打過兒子。
兒子終于上學(xué)了。沒過多久，母親一瘸一拐地挪進食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負(fù)責(zé)食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！蹦赣H只能說：“對不起，對不起，”把5元錢交給大師傅轉(zhuǎn)交兒子這個月的生活費，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無法想象他當(dāng)時是一個月的生活費，幾乎就是不花錢了。
又到了一個月，母親帶來的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒?！蹦赣H笑笑又一瘸一拐走了。
第三個月母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說你這個做媽的，怎么就聽不懂我說話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說實話吧，這米是我討……討飯討來的??！”這時熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更別說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我打回學(xué)校的，因為怕自己討飯的事讓兒子知道傷了他自尊心，母親每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴(yán)重變形的腿??！就為了兒子在學(xué)校的一口飯啊！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說：”讓校長申請捐款?！澳赣H堅決反對，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學(xué)習(xí)，求著大師傅為她保密。
最后校長還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學(xué)費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考上了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，校長特意將母親和兒子請上主席臺，熊師傅講了母親討米供兒上學(xué)的故事，把三只蛇皮袋給所有的學(xué)生看，這就是三袋米的事情，請出偉大的母親上臺?？吹竭@里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費，你教出了一位好兒子，他今天替你爭光了，這時兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因為當(dāng)年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個人，因為有你們，生活才如此美好，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你們。
三袋米的故事讀后感篇八
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來船身被砸出一個大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來，好驚險呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國進發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動物寫信，比如獅子國、豹子國、羚羊國等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國的國王是個傲慢的家伙，它來到猴子國對醫(yī)生說：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多?！钡仟{子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來：“你這個沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰都知道他會給動物看病，你竟然對他這么無禮，你快點把孩子抱過去，給他道歉，請求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計前嫌，把他孩子病治好了。原來再厲害的動物也有求于他人的時候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國都如此，其他動物都紛紛來照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動地的事情：創(chuàng)建動物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動物馬戲團，成立了動物花園，到月球上探險等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因為他懂得動物語言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來跟動物做朋友是件很容易的事！
三袋米的故事讀后感篇九
小豬、小牛和小猴同住在一個院子里，他們成了好鄰居。
快過年了，土地爺爺給他們送來了禮物――三袋麥子。
這天，小猴、小牛和小豬聚在一起商量怎樣分這三袋麥子。小豬不等大伙發(fā)言就大聲嚷起來：“你們得分我多一點，我的飯量最大?！薄安恍小毙∨ＳX得不合理，“多分你一點兒，那我們怎么辦呢？”小猴摸了摸頭，突然蹦跳起來，“我有辦法了！今年我們留一點，其他的麥子全種下地，來年就可以收好多的麥子呢！”小牛直夸道：“好辦法！好辦法！小猴，你真聰明！”小豬也認(rèn)為小猴主意不錯。
從那以后，小豬、小牛和小猴一同上山，小豬和小牛耕地、施肥，小猴播種、鋤草，直到太陽落山才回家。
日子一天天過去了，麥子漸漸變黃了。金黃的麥穗，飄出陣陣的清香。小豬高興的喊道：“我可以吃我最喜愛吃的白面饅頭和烙餅了！”他們齊動手，把麥子裝進麥囤。開始慢慢享受自己的勞動成果。
小牛告訴他們說：這么多的麥子，我們得要保管好，不能讓蟲子吃了，還要經(jīng)常通通風(fēng)，曬曬太陽。每逢天氣晴朗的日子，三個好伙伴總是忙得不可開交。
轉(zhuǎn)眼間，又快過年了。土地爺爺又開始忙碌了――給孩子們送禮物。
土地爺爺來到小豬、小牛和小猴的院子里，看到院子里一座座金黃的小山。小豬看見爺爺來了，連忙招呼，便迫不及待向土地爺爺介紹自己的勞動成果。土地爺爺連聲稱贊：“你們真是聰明又勤勞的'好孩子！”
聽了土地爺爺?shù)脑挘∝i他們可高興哪！一定要讓土地爺爺嘗嘗他們剛做的白面饅頭和烙餅。
土地爺爺謝絕他們的好意。
“是您讓我們有了今天的生活，我們一定要感謝您！”小牛說：“我們送你一些做禮物吧！”土地爺爺語重心長地說：“孩子們，你們已經(jīng)給了我最好的禮物，我一定要把他分給其他的孩子！”
聽了土地爺爺?shù)目洫劊麄冇X得心里特別甜，小猴說：“讓我們一起去給伙伴們送禮物吧！”
小豬、小牛和小猴背著袋子跟著土地爺爺出發(fā)了！
三袋米的故事讀后感篇十
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報，真是太壞了，就為了一點點小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個有恩必報的好人。如果做個恩將仇報、忘恩負(fù)義的小人的話，就會惡有惡報的；如果做個有恩必報的人的話，就會善有善報的，所以要做個好人。
大家跟我一樣，明白這個道理嗎？
三袋米的故事讀后感篇十一
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達(dá)人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個世界就會因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。
三袋米的故事讀后感篇十二
讀了《三袋麥子》這個故事，我深受啟發(fā)。
《三袋麥子》這個童話故事中的三個小動物各有所長，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們在生活中理財?shù)暮冒駱印?/p>
小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽。”可見小牛勤儉節(jié)約，在生活上非常有計劃。
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時就做成好吃的'，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。
通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。
今天，我讀的書叫《三袋麥子》。故事主要講了小牛、小豬、小猴分別得到土地爺爺?shù)囊环荻Y物——一口袋麥子。小牛省著吃，小豬是做了許多好吃的。只有小猴把一口袋麥子種下地，第二年收到了一大囤麥子，并送一口袋給土地爺爺。這個故事告訴我們：只有勞動，才能有吃不完的糧食。從今以后，我再也不會濫用父母的錢了。每當(dāng)我用錢的時候，我都會想到它是父母用血和汗換來的。我要向小牛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成存錢積累的好習(xí)慣。要有計劃地、合理地使用錢。每到月底，我都要去銀行存一點“緊急預(yù)備金”，剩余的用來買課外書，繼續(xù)從書中吸取更多的精神食糧，從而懂得更多的道理。
三袋米的故事讀后感篇十三
讀了《三袋麥子》這個故事，我深受啟發(fā)。
《三袋麥子》這個童話故事中的三個小動物各有所長，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們在生活中理財?shù)暮冒駱印?/p>
小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽?！笨梢娦∨Ｇ趦€節(jié)約，在生活上非常有計劃。
三袋米的故事讀后感篇十四
這個暑假里，爸爸給我買了一冊文學(xué)書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個個生動有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開鴨食，不動聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當(dāng)它倆搶食的時候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來，去搶另一個鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心。
三袋米的故事讀后感篇十五
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比；當(dāng)我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
三袋米的故事讀后感篇十六
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。
這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。
通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都像小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇十七
1、教材簡析：
《三袋麥子》在西師版小學(xué)語文三年級上冊第六單元第三課。上承《一只梅花鹿》，下承《竹石》。這篇課文是一篇童話故事，一共有九個自然段，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講了土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，小豬把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好，慢慢享用，而小猴則把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子，個人采用了不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。學(xué)生對這篇課文有濃厚的興趣，因為文中有他們喜歡的動物形象。
2、學(xué)情分析：
我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個人意見。因此，在教學(xué)中采用看動畫片的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們自主學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機會。課文內(nèi)容故事性強，線索比較清晰，我根據(jù)學(xué)生的情況讓學(xué)生講故事，鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽表演。
3、教學(xué)目標(biāo)。
基于我對教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標(biāo)：知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的品格。
情感目標(biāo)：能正確的評價三個小動物，明白不同的做法會有不同的結(jié)果的道理。
4、教學(xué)重難點：
教學(xué)時，我根據(jù)課文本身的特點，把“有感情地朗讀課文”作為教學(xué)的重點，“能正確的評價三個小動物，明白不同的做法會有不同的結(jié)果的道理”作為教學(xué)的難點。
二、說教法學(xué)法。
教法：在這堂課中，我采用了情景導(dǎo)入法，討論交流法，合作表演法，利用多媒體輔助教學(xué)去誘發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流。
學(xué)法：語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，而尤為重要的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，我主要滲透了自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生面對面地聽、說、讀、議、演等去實現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)過程設(shè)計。
（一）、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
好的開端是成功的一半。精彩的導(dǎo)入往往能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對三年級學(xué)生的年齡特點，我利用多媒體播放動畫片《三袋麥子》引入，學(xué)生被這鮮活的畫面所吸引，頓時思維活躍、精神振作，為整堂課的教學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。欣賞后讓學(xué)生交流故事的主要內(nèi)容，以及故事中的人物，引入課題，從而積極主動地參與學(xué)習(xí)。
（二）、觀看動畫，理解感悟。
看動畫片是孩子們最感興趣、最樂于做的事情，針對這一特點，我把整堂課的教學(xué)以看動畫片的方式來完成。根據(jù)學(xué)生的不同需求，先后播放土地爺爺分別到小猴、小豬、小牛家的情景，在學(xué)生欣賞動畫之后引導(dǎo)學(xué)生交流，同時指導(dǎo)學(xué)生朗讀?，F(xiàn)就以土地爺爺拜訪小猴為例談?wù)勎业木唧w做法：我先播放土地爺爺?shù)叫『锛疫@一部分內(nèi)容，并讓學(xué)生邊看邊想，讓學(xué)生看后說說小猴家的麥囤里怎么會堆得滿滿的呀？同時指導(dǎo)學(xué)生讀好小猴的話。接著讓學(xué)生交流：看著小猴家豐收的情景，聽著小猴自豪的話，你準(zhǔn)備怎么來夸夸小猴呀？最后，老師扮演土地爺爺和學(xué)生一起表演這部分內(nèi)容，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生自由組合表演。教學(xué)拜訪小豬、小牛的思路與拜訪小猴這部分基本相同，只是問題有所不同。通過學(xué)生的看、想、說、讀、演，充分展示自己“獨特的感受、體驗和理解?！痹趯θ糠謨?nèi)容學(xué)完之后，引導(dǎo)學(xué)生交流：小朋友，看了動畫片之后，你最喜歡哪種小動物的做法呀？為什么呢？在此活動中，增強學(xué)生的主體性和參與意識，同時讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學(xué)會相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。
（三）、拓展延伸，活躍思維。
新課標(biāo)強調(diào)要重視拓展學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。當(dāng)學(xué)完本課后此時學(xué)生腦中一定會想假如現(xiàn)在土地爺爺真的從小猴那里拿回了些麥子送給我，我該怎么處理呢？這時就讓學(xué)生把自己的想法說出來。充分尊重學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的需要。為學(xué)生個性的充分發(fā)揮開辟了空間。從而培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和創(chuàng)新能力。
復(fù)述不僅能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強記憶能力，還能幫助學(xué)生積累好詞句，提高閱讀和寫話能力。中年級是培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的重要時期，作為語文老師，我們應(yīng)該切實地把復(fù)述訓(xùn)練落到實處。因此，我再次播放這部動畫片，讓學(xué)生邊看邊跟著一起說說這個故事。
四、說板書設(shè)計。
好的板書是課文精華的體現(xiàn)，我的板書主要采用帖畫配文字的“圖文式”板書，簡潔、概括，是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，展現(xiàn)了文章的重點內(nèi)容，加強了學(xué)生對文本的理解，符合兒童的心理特點和認(rèn)知水平。
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