學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，以下是一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇一
那個(gè)影響著我的人，雖然他個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。
這天我在院子里玩石頭，拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺得沒意思，我就拿著棍子在院子里來回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來找我玩了。他們對(duì)我說:“我們找到一個(gè)好玩的地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問。“而且外面驕陽(yáng)似火。”我說?！叭チ四憔椭懒恕！迸笥褌儺惪谕暤卣f。
我抵擋不住好奇心，跟著他們來到了這陌生的地方。我說:“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說:“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了?！蔽腋麄?cè)诠さ乩锢@了幾圈，沒看到那個(gè)人?！澳銈兪遣皇窃隍_我?”我生氣地說。
“我想他會(huì)不會(huì)是在樓上?”一個(gè)朋友說。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭。“叔叔，你在干什么?”我吃驚地問他。叔叔說:“要把這塊大石頭用小石頭磨碎?！蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會(huì)成功的?！薄爸x謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說，“失敗乃成功之母。”叔叔說:“對(duì)了，你們?cè)谏钪幸惨襁@樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會(huì)被你們踩在腳下?！?/p>
那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇二
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
大家換了一個(gè)新的班主任，數(shù)學(xué)老師—齊老師，雖說與她接觸不久，但她的每一句話、每個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。
首次見到她時(shí)，是在去往大別山的車?yán)铮l(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)容易地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有的泛黃，這樣平凡又一般的形象，以至于讓我誤覺得她只不過這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不可以再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫順的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天大家來學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不一樣，她的課就是這樣的容易而純粹，沒那樣多情緒激昂，也沒那樣的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著大家的頭腦，給大家的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的課，便是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學(xué)生，即便你有一個(gè)她說過多次的錯(cuò)誤，她也不會(huì)十分生氣。記得那一次，數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我怎么樣去跟老師講解啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)來，但與我想象不一樣，迎接我的不是意料之中的責(zé)罵，而是一個(gè)好像略有不滿卻溫和的微笑，原來進(jìn)辦公室更不是那樣的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、安靜，仿佛是與世無爭(zhēng)的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(zhǎng)大的過程中，慢慢地成為更好的人。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇三
好吃，最近新出的薯片超級(jí)好吃！一聽，準(zhǔn)是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢！你別看她個(gè)子不高，吃過的東西可不少呢！她整天向我們介紹她口中俗稱的美食，還說長(zhǎng)大后不吃遍全國(guó)的美食決不罷休。
她很樂觀，好像從沒有什么煩心事，你問她怎么變樂觀的？她總是回你多吃點(diǎn)好吃的，心情自然就好了。
吃貨便跑過來，懷抱著一堆零食，嗶的一聲倒在我的桌上，她看我無動(dòng)于衷，便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖，撥開黑色的糖紙，放在我手上讓我吃，她說吃了心情就會(huì)變好的。
我半信半疑地放進(jìn)嘴里，檸檬的清香在我口中洋溢著，我心情瞬間好了許多，她見我眉頭舒展開來便接著說：生活就像這顆棒棒糖一樣，籠罩在它外面的，是黑色的糖紙，但是你只要有樂觀的態(tài)度并懷揣希望地將它剝開，你將會(huì)獲得一顆無比甜蜜的糖。明白嗎？你現(xiàn)在就需要勇氣去將困難戰(zhàn)勝，才能迎來成功的喜悅。那時(shí)，一切付出都會(huì)有所收獲！我說：謝謝你，我明白了。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇四
一天晚上，我向爸爸抱怨我們的一個(gè)老師，一頓牢騷下來，正當(dāng)我期待著爸爸與我站在同一立場(chǎng)上，狠狠地批評(píng)他一番時(shí)，他只是一句“不要給自己樹敵，這樣對(duì)你沒有好處?！甭犚娺@話，我很驚訝，同時(shí)也很失望。爸爸看我面露難色，便耐心地開導(dǎo)我。這一字一句的背后，是他幾十年來積累的淵博學(xué)識(shí)。
讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸為了讓我能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，想給我買一個(gè)平板電腦。媽媽并不同意，因?yàn)檫@個(gè)平板電腦的價(jià)格高達(dá)三千元，“有點(diǎn)讀機(jī)就行了！”，三千這個(gè)數(shù)字，在媽媽眼里看來好像有天那么高，因?yàn)檫@是她幾個(gè)月的開支?。∧鞘前职趾蛬寢屧谖矣∠笾械谝淮纬臣??！盀榱怂膶W(xué)習(xí)，這點(diǎn)錢算什么？”面對(duì)妻子的反對(duì)和昂貴的價(jià)格，他還是毫不猶豫地買下了電腦。爸爸做的很多事情，總是會(huì)考慮我是否能受惠于其中。他還是個(gè)優(yōu)秀的父親。
一次我們一家吃飯時(shí)，爸爸聊起了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。家里很窮，他有八個(gè)兄弟姐妹，經(jīng)常吃不飽肚子，學(xué)習(xí)條件并不好，他只得懸梁刺股。中考很理想，整個(gè)大隊(duì)只有他一人考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)中學(xué)，這是他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在高中依然勤奮苦讀，最終考上名牌大學(xué)。
爸爸常調(diào)侃道：“要是當(dāng)時(shí)我像你有這么好的文具，這么多書讀，我早就讀博士咯?！甭犕晁墓适?，我終于明白了他為什么如此重視我的學(xué)習(xí)條件和對(duì)我的教導(dǎo)，他不想讓一個(gè)讀書人被學(xué)習(xí)條件所束縛。
我相信，在人生這條路上，爸爸的精神與思想，會(huì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇五
近段時(shí)間，我們通過電視、手機(jī)，一遍遍和一個(gè)人的名字相遇。他，就是我國(guó)84歲的工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專家鐘南山。
鐘南山現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)民偶像了，上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩子，可以說是無人不知無人不曉。在這個(gè)疫情蔓延的特殊時(shí)期，鐘南山院士就是那個(gè)“定海神針”，已經(jīng)成為老百姓最為信賴的人了。一個(gè)工程院院士，一個(gè)醫(yī)學(xué)專家，卻神奇地?fù)碛辛?00%的可信度。因?yàn)樵诖蠹业难劾?，他代表正直，代表科學(xué)，代表權(quán)威。
2020年這個(gè)春節(jié)，他不顧年事已高，在廣州、北京、武漢三地奔波，連續(xù)奮戰(zhàn)。他一邊提醒公眾“沒有特殊的情況，不要去武漢。”一邊自己卻義無反顧地登上了去武漢的高鐵，趕往防疫最前線！
當(dāng)前的疫情，是病毒變異的結(jié)果。細(xì)菌性的病人，一般都有特效藥抗菌治療。但是這次的冠狀病毒因?yàn)槭切滦偷?，第一次發(fā)現(xiàn)，目前還沒有特效藥。當(dāng)然了，沒有特效藥，也不是不能治，這就需要臨床醫(yī)生很硬的醫(yī)學(xué)基本功。當(dāng)疫情來臨的時(shí)候，他們要用自己的知識(shí)、醫(yī)術(shù)去戰(zhàn)勝它。
鐘南山曾說，他永遠(yuǎn)忘不了他中學(xué)老師說的一句話：人不該單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中。人如果沒有理想，會(huì)將身邊的事看得很大，耿耿于懷；但如果有理想，身邊即使有不愉快，與自己的抱負(fù)相比，也會(huì)變得很小。這句話，鐘南山牢記了一輩子，也踐行了一輩子。
我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，不僅對(duì)個(gè)人有利，更對(duì)我們的國(guó)家有利。以后，不管將來干什么職業(yè)，做什么事情，要想走得遠(yuǎn)，都必須擁有專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，而這一切都離不開學(xué)習(xí)。我們是祖國(guó)的未來，是國(guó)家的希望。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。好好學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！我要謹(jǐn)記在心，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇六
據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道：美國(guó)一項(xiàng)最新研究表明，長(zhǎng)時(shí)開電視會(huì)吸引家人注意力，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間的溝通互動(dòng)減少。長(zhǎng)期暴露于電視環(huán)境中的嬰幼兒，將減少?gòu)募议L(zhǎng)那里聽到或自己學(xué)說的詞匯量。對(duì)美國(guó)家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約30%的家庭有不看也開著電視的習(xí)慣。這種習(xí)慣會(huì)影響嬰兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，進(jìn)而影響腦部發(fā)育。研究者警告說，大人不要把電視當(dāng)作哄嬰幼兒的“工具”，電視不僅不能照顧好嬰幼兒，還會(huì)減少嬰幼兒與成人的直接交流，進(jìn)而影響嬰幼兒的認(rèn)知能力。
為了找出電視機(jī)與語(yǔ)言能力發(fā)展之間的關(guān)系，研究人員調(diào)查了329名2個(gè)月到4歲大的嬰幼兒和他們的家長(zhǎng)，在孩子們身上裝上數(shù)碼儀器，記錄他們每日所聞所說。結(jié)果發(fā)現(xiàn)電視每開1個(gè)小時(shí)，孩子從大人那里聽到的詞匯量將減少500～1000個(gè)?？措娨曉蕉?，兒童發(fā)音的數(shù)量及長(zhǎng)度就越少，同時(shí)與成年人的互動(dòng)也越少。2歲前的嬰兒若看太多電視，不僅導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)遲緩，還會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒注意力不集中，認(rèn)知能力遲鈍，影響大腦發(fā)育。華盛頓大學(xué)的兒童行為學(xué)專家克里斯塔基斯教授解釋說，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)展是嬰幼兒腦部發(fā)育的關(guān)鍵因素。
其實(shí)，嬰兒長(zhǎng)時(shí)間看電視所造成的危害不勝枚舉：如，孩子長(zhǎng)期看電視，會(huì)造成近視、遠(yuǎn)視、斜視以及注意力不集中；電視會(huì)剝奪孩子的思考力；對(duì)電視的過度關(guān)注，會(huì)讓嬰兒忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，甚至出現(xiàn)“電視自閉癥”。但這項(xiàng)最新的美國(guó)研究表明，不僅是看電視，小孩子長(zhǎng)時(shí)間處在開著電視的'環(huán)境中也會(huì)造成危害。這無疑給我們敲響了警鐘。因此美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議，2歲以下嬰幼兒不看電視，年齡稍大兒童每天看電視不要超2小時(shí)。
克里斯塔基斯教授表示，通過對(duì)兒童言語(yǔ)能力的記錄，發(fā)現(xiàn)電視甚至是dvd等聲像產(chǎn)品阻礙了嬰兒的語(yǔ)言發(fā)育。只要能聽到電視的聲音，電視就會(huì)減少兒童聽到的聲音和單詞數(shù)量，減少他們開口說的機(jī)會(huì)，進(jìn)而減少他們學(xué)會(huì)的單詞數(shù)量。這一研究結(jié)果將發(fā)表在6月期的《兒童青少年醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)》上。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇七
白也詩(shī)無敵，飄然思不群，筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神！”
不錯(cuò)，能被詩(shī)圣杜甫如此高度評(píng)價(jià)的，古往今來，僅李白一人可矣。眾所周知，李白與杜甫乃是唐代詩(shī)壇上的雙子星座，而李白則更是被稱作“謫仙人”、“大詩(shī)仙”。他的詩(shī)，將莊子傲游于天地間的疏狂與屈原的瑰麗神奇融為一體，而儒家入世治國(guó)的抱負(fù)、道家退隱山林的理想，縱橫家的雄辯和氣魄，也盡融化在其中。但即便如此，李白作為對(duì)我影響最大的一個(gè)人，影響不在其詩(shī)，而在其人。
“五歲誦六甲，十歲觀百家”。他在幼時(shí)即博覽群書，聰慧過人，對(duì)于正處青少年時(shí)期的我來說，他無疑是一個(gè)無比偉大的榜樣，時(shí)刻勉勵(lì)我，“莫向光陰惰寸功”。
“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”。年少的李白早已胸懷大志。二十六歲時(shí)，他“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，他的足跡踏遍大半個(gè)中國(guó)，如此的精神與毅力，怎能不給我以力量。常在忙忙碌碌平平淡淡中迷失自我，忘記了從從容容坦坦蕩蕩才是真，在繁務(wù)瑣事中忘卻了夢(mèng)想，在憂郁彷徨中丟掉了信仰。不經(jīng)意間，猛然看見大詩(shī)仙“仰天大笑出門去”，高唱著“我輩豈是蓬蒿人”，似一清醒劑，讓我頓時(shí)明白：我還有夢(mèng)想，我還有追求，我還要奮斗！
“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。李白是一個(gè)凡間的精靈，在專制的統(tǒng)治背后，他實(shí)現(xiàn)不了他的政治抱負(fù)，但在失意落魄之時(shí)，他卻沒有失去那顆自信、豁達(dá)的心。
長(zhǎng)路漫漫，我任重而道遠(yuǎn)，常在希望的田野上奔跑，卻又常常被種種挫折所絆倒，但有了一顆李白一樣的心，讓我不再害怕，讓我明白何為灑脫、何為飄逸，何為敗而不倒。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！崩畎自诤诎档墓賵?chǎng)之中，不為名利所動(dòng)，仍保其傲骨，這更是其“仙”的`風(fēng)范。也無時(shí)無刻不教育著我，“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。
“平生不下淚，于此淚無窮”。不管他是“謫仙”、“詩(shī)仙”還是“酒仙”，他歸根結(jié)底終究是一個(gè)人，他有開心之時(shí)，亦有悲傷之刻，他有飄逸之時(shí)，亦有抑郁之時(shí)。曾經(jīng)向往金屋銀瓦的生活，曾經(jīng)向往漫游天下的生活，而走遍大半個(gè)中國(guó)的浪漫詩(shī)仙，卻又告訴了我亦要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，傾聽自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。
李白，一個(gè)集詩(shī)人、酒仙、道士、游俠、驢友于一身的曠世奇才，以他獨(dú)特的方式，影響著我的思想、品質(zhì)，甚至行為方式、文風(fēng)。一千二百多年前的他，竟成為了對(duì)我這個(gè)后生影響最大的人。不得不說，李白，這個(gè)“謫仙人”，這個(gè)精靈，他“志在青山”，也與青山一同不朽。
不知從何時(shí)起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親所應(yīng)持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。
因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不甚理想，母親幫我找了一個(gè)家教，課外輔導(dǎo)我。雖然自己很不情愿，為了成績(jī)能有所提升，我還是勉強(qiáng)地接受了。
那天晚上，我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開。
下樓時(shí)，寒風(fēng)透過樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看看燈光，可寒風(fēng)毫無人性，依然有恃無恐。那時(shí)，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲(chǔ)藏空間，只有母親！只有在寒風(fēng)中顫抖等待的母親！
突然，母親轉(zhuǎn)過身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過來。她的身影越來越近，最后她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么？”母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來。接你回家。”接過衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什么不到老師家里去找我？”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)?。 彼f得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。
只是因?yàn)榕掠绊懳?，母親在凜冽的寒風(fēng)中苦等大半天！
長(zhǎng)期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時(shí)間不知該如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭(zhēng)吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母親！忙著“捍衛(wèi)”自己“自主權(quán)利”的我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在這個(gè)世界上最親的人！
風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我的已經(jīng)感覺不到絲毫寒意。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗，風(fēng)的寒冷。我知道，無論在什么時(shí)候，她都會(huì)在我身邊！就像那件風(fēng)衣，帶給我溫暖和希望！
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇八
每逢生機(jī)勃勃的春天來到，我都會(huì)回到爺爺奶奶家里，爺爺種下的香椿苗總會(huì)在春天這個(gè)美麗的季節(jié)帶來勃勃生機(jī)，帶來那份只屬于春天的美好。每當(dāng)想到爺爺，總會(huì)想起鉤香椿的快樂時(shí)光，也能想到，他的優(yōu)秀品質(zhì)影響了我的一生。
那天，我們?nèi)乙黄鹪谝黄藞@中鉤香椿。老當(dāng)益壯的爺爺是鉤香椿的能手，到處都是綠油油的菜，給人帶來一種奇異的清香。只見他稍帶笑意與安詳，微皺眉頭，手中熟練地抽出被紅布包著的桿子，桿子頂部帶著一個(gè)似問號(hào)的鉤子，不大也不小。他將桿子高高舉起，微微咬牙，顯現(xiàn)出一副吃力的樣子。勾住香椿，往下一拉。這時(shí)他臉上充滿自信，在根那個(gè)位置，輕輕地一擰，香椿便掉了下來。他越來越熟練，香椿像天女散花般的落了下來，不一會(huì)兒就堆了一大筐。這時(shí)他的眼里仿佛充滿了往事，在那細(xì)細(xì)回味。
那時(shí)的我，是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴，瘋狂地拉著，因?yàn)槲乙粋€(gè)都沒有鉤下來，所以眼中充滿了熊熊火焰，拼命燃燒，仿佛要燒得越來越旺了。爺爺看到了，微微一笑，緩緩走過來，卻一句話也沒有說，臉上仿佛充滿了耐心，抓著我的手，提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷，這一系列動(dòng)作一氣呵成，如行云流水一般。我呆呆地看著落到地上的香椿。鉤香椿一定要耐心，動(dòng)作要準(zhǔn)確，才可以把完整的香椿鉤下來。這時(shí)，我心中仿佛如明鏡，多了一些明悟。
現(xiàn)在的我，是穩(wěn)重的。可是，那個(gè)影響了我的人爺爺卻不在了。
到了來年春天鉤香椿的時(shí)候，我用著爺爺在去年用的桿子，心中寧?kù)o地提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷很快天上就下了陣陣香椿雨。我靠在樹上，靜靜想著爺爺教給我的東西。
那個(gè)影響我的人不在了，他的品質(zhì)卻留給了我。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇九
她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。
看到她，同學(xué)們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。
她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會(huì)把她所言記錄下來。好幾次活動(dòng)都是她寫的內(nèi)容。可那一次才讓我真的對(duì)她刮目相看。
那天老師在班上提出一個(gè)問題：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！泵枋龅氖鞘裁辞榫?？班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長(zhǎng)站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來，像詩(shī)人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩(shī)。這首詩(shī)不僅僅是篇幅很長(zhǎng)，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。
那是她的第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來。
她不但詩(shī)寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會(huì)就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕。可當(dāng)作文發(fā)下來幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。
雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來不因此而向別人炫耀，她總是一個(gè)人捧著一本書在那里靜靜得啃著。
她對(duì)我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十
初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判?。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。
我是個(gè)愛講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂業(yè)》。
也許表面看起來方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說：您辛苦了！
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十一
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)街角，那條小溪，那座院子，還有，那個(gè)人——“小點(diǎn)姐”，這是在我的童年中除父母之外，我叫過最多的人，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
在我的印象里，她留著黑色的頭發(fā)，斜頭簾從左耳朵垂下。微淡的眉毛下有一雙清澈的大眼睛。而她手里總是抱著本書。
那是我第一次認(rèn)識(shí)她“點(diǎn)點(diǎn)姐姐”，稚嫩的童聲在客廳里回蕩，聲音有點(diǎn)膽怯，雖然吵鬧的聲音依然在我的耳畔輕輕響起：“走，我們?nèi)シ块g?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。透露出一幅無知的面孔。
很快，便進(jìn)入到那整齊的小房間。房間里幽靜靜的，與客廳判若兩地。好像隔離了外面的世界。
屋子里的設(shè)施也很平常，床，寫字臺(tái)，椅子還有臺(tái)燈。我一臉的疑惑，更無疑給我的臉上增添了幾天問號(hào)，還是與她有些生分。
“來，姐姐叫你寫字，”這天使般優(yōu)雅的聲音再次在我耳邊回蕩。倒是我與她多了幾分親近。說完，她拿了一張白紙和一只鉛筆放在桌子上。
她一筆一畫地教我，細(xì)膩的手握住我的手上，感覺是那么的溫馨。我仰著頭呆呆地看著她，她對(duì)我笑了笑，說：“來，跟著姐姐學(xué)?！蹦锹曇粢琅f那么溫柔。她的頭發(fā)散落在我的臉頰上，散發(fā)著一絲清香。她的呼吸從我皮膚上慢慢飄散。我模仿者她的姿態(tài)寫字。小點(diǎn)姐不時(shí)地夸我：“你這個(gè)小東西，真聰明?！蔽椅男?，寫得更加帶勁了。時(shí)間像流水一樣悄然而過。靜的可以傾聽出一根針掉落的聲音。
她一邊寫一邊不時(shí)的沖我笑笑，感覺是那么的親切。從那天過后，每次去小點(diǎn)姐家都會(huì)找她叫我寫字。
今天，我大概已經(jīng)好幾年沒有見到過她了，聽媽媽說她考上了重點(diǎn)高中。我不但替她高興，而且有些羨慕她。
小點(diǎn)姐就教會(huì)了我不少的東西。是她，讓我愛上了學(xué)習(xí)。小點(diǎn)姐，雖然我不知道你現(xiàn)在在哪里，還是否記得我。但抬起頭，依然還是同一片蔚藍(lán)天空。我相信，有你的影響，我一定會(huì)站在云端!
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十二
剛剛進(jìn)入初一，我覺得很彷徨，尋不到正確的路，就像一只無頭的蒼蠅瞎飛亂撞，成績(jī)也一落千丈。從前活潑的我也沉默了，覺得沒有人可以依靠，加上連續(xù)的好幾次考試的打擊，好像老師同學(xué)們對(duì)我也很冷漠，我的心頭蒙上了一層烏云，驅(qū)散不去。
正在這時(shí)，我們的班主任何寧老師替我撥開云霧讓我重見青天。他個(gè)子不算高，體型勻稱。最有特色的是他的眼睛，眼眶下陷，襯托出那炯炯有神的目光。剛開始，我并不受他關(guān)心住。就在我認(rèn)為，我將要一直沉默的時(shí)候，他把我喊到了辦公室。
“丁宇，你怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)！”他狠狠地拍了一下桌子，桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，“71”分，一個(gè)我不敢正視的數(shù)字。我在等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的到來。“難道你就只滿足于現(xiàn)在的這點(diǎn)成績(jī)嗎？你只有這點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)嗎？把頭抬起來，正面回答我?！蔽揖従彽奶鹆祟^，看到老師那充滿憂郁的眼神，看著那滿是叉叉的試卷，我絕望了，從前那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的我已經(jīng)不見了，再也不會(huì)回來了。再加上滿心的委屈，我哭了，哭得很傷心，我只能用這種方式來宣泄自己。
何老師見我如此，似乎很吃驚，他伸出手幫我理好衣領(lǐng)，語(yǔ)氣也平緩了許多：“你不是學(xué)不起來，你是沒有認(rèn)真地去鉆研，今后要努力，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是止不住抽泣。“別哭了，你是男子漢，頂天立地的男子漢！”何老師聲音很高，近乎咆哮。我悚然一驚，停止了哭泣。對(duì)，我是男子漢，“男兒有淚不輕彈”，我要重新認(rèn)識(shí)自己。
從那次以后，我不再是一只迷失的小鳥，我要做一只展翅翱翔的雄鷹，正如一首歌中唱到，“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”。接下來的幾次考試，我的命運(yùn)從此改變了，我也變得更加自信。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十三
已入深秋，樹葉枯黃，而我就像那落葉，脫離了群體，失去了自信。而那句名言，使我找回了自信，溫暖了我的內(nèi)心。
那是一次競(jìng)選。
我站在講臺(tái)上，手中緊握著演講稿，可不知從何說起，臺(tái)下很靜，老師*靜的望著我，等待著我的演講。
時(shí)間飛逝，下課鈴如期而至。我說了很多，可還是沒說出那已在我心中默念無數(shù)遍的臺(tái)詞。當(dāng)上班委這個(gè)榮譽(yù)誘惑著我，可我卻不知自己能否勝任，說到底，還是缺乏自信，太緊張。
低頭走出校門，無目的地亂逛。遠(yuǎn)處的燈光，忽明忽暗，盡管很微弱，但卻引導(dǎo)著我。不知不覺，來到了書店門口，走進(jìn)去找了一處空位，坦然坐下。隨便找了本書，翻了幾頁(yè)，發(fā)白的書紙折射的燈光?！凹葋碇畡t安之”這句名言用加粗的黑體字印在紙上，我注視著它，目光怎么也離不開，仿佛想到了什么，又不太明確。終于，我明白了它的意思。
回到家，拿出演講稿，不斷地默讀著，修改著，競(jìng)選班委仿佛沒那么緊張了，我又找回了自信修改出了一張自然的演講稿。
再次競(jìng)選，不再一味的想加演講稿上的內(nèi)容背下來，而是望著同學(xué)們的眼睛從容的演講著，不再堅(jiān)持?jǐn)⑹瞿切┐蟮览?，從身邊小事講起。漸漸地，老師露出了欣慰的笑容，同學(xué)們也開始鼓起掌來掌來。掌聲如雷，驅(qū)散了我心中的膽怯，趕走了那不自信的緊張，找回了勇氣。
“既來之則安之”時(shí)刻提醒著我，而我則找回了勇氣，博得了同學(xué)們的稱贊。它對(duì)我的影響使我終身受益。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十四
a只要在醫(yī)生的指導(dǎo)下，適當(dāng)?shù)劐憻挘话悴粫?huì)對(duì)腹中的胎兒造成不良影響。建議孕婦參加中等強(qiáng)度的鍛煉，以鍛煉時(shí)心率不超過140次/分、一次連續(xù)鍛煉時(shí)間不超過50分鐘(30分鐘有氧練習(xí)，10分鐘力量練習(xí)，10分鐘伸展練習(xí))為宜。
q哪些孕婦不宜鍛煉？
a有以下情況的孕婦在孕期最好不要進(jìn)行鍛煉:有習(xí)慣性流產(chǎn)史、有早產(chǎn)史、有先兆流產(chǎn)保胎史、患子宮頸功能不全、患中度或重度妊娠高血壓綜合征、患前置胎盤或不明原因產(chǎn)前出血、有先兆早產(chǎn)現(xiàn)象以及合并心血管疾病等。
q哪些鍛煉方式比較適合孕婦？
a孕期鍛煉可以采取以下幾種方式。
1行走。行走是最好的鍛煉，特別是在你還沒有開始鍛煉時(shí)。漫步在幽靜的綠蔭道上、鮮花叢中，你的心情會(huì)格外輕松愉快。好的心情對(duì)胎兒是很有益的，而散步時(shí)胎兒得到的適度晃動(dòng)，是最好的胎教之一。
2游泳。這是一項(xiàng)沒有負(fù)重的運(yùn)動(dòng)，能提高你的耐力，增強(qiáng)肌肉力量。懷孕后，隨著體重的增加，脊椎承受的壓力越來越大。游泳時(shí)，水的浮力大大減輕了妊娠帶給你的腰酸背痛，而且胎盤、子宮的血液循環(huán)也達(dá)到最佳狀態(tài)，有利于胎兒的供氧。
3柔軟操。通過做柔軟操，可加強(qiáng)腰部、盆底肌肉的力量，為今后生產(chǎn)做準(zhǔn)備，還有利于產(chǎn)后身體復(fù)原。
4專門為孕婦設(shè)計(jì)的有氧體操或瑜珈。
5騎固定自行車也是一個(gè)很好的選擇。
q孕期應(yīng)避免那些鍛煉方式？
a孕期應(yīng)避免參加有跌倒或受傷風(fēng)險(xiǎn)的`運(yùn)動(dòng)，如有肢體碰撞的運(yùn)動(dòng)，
資料。
孕婦的腹部即使受點(diǎn)輕傷，也可能造成嚴(yán)重后果，所以不能做仰臥起坐、跳高、跳遠(yuǎn)、突然轉(zhuǎn)向等劇烈運(yùn)動(dòng)，也不能參加滑雪、溜冰、登山、打保齡球、潛水、騎馬等活動(dòng)。
q我平時(shí)經(jīng)常手持啞鈴做負(fù)重鍛煉，懷孕后能繼續(xù)嗎？
a如果你有手持啞鈴做負(fù)重鍛煉的習(xí)慣，那當(dāng)然可以。不過，選用的啞鈴不能過重，應(yīng)是能輕松舉起10-12次的那種。如果你從前未做過此項(xiàng)鍛煉，那只可選1-2.5千克重的啞鈴。
q在鍛煉前，我要做哪些準(zhǔn)備？
a首先，去醫(yī)院進(jìn)行一次檢查，以得到醫(yī)生的許可。然后，將你所喜歡的運(yùn)動(dòng)類型以及你的健康狀況告訴健身教練，以便健身教練設(shè)計(jì)適合你的鍛煉計(jì)劃。
q孕期參加鍛煉時(shí)應(yīng)注意什么？
a孕期參加鍛煉時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)，一星期至少鍛煉3次。
2做你擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。
3穿輕便、寬松的衣服，避免悶熱、潮濕的環(huán)境。
4鍛煉之前，至少做5分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，使人體肌肉得到充分伸展，以減少損傷。
5在運(yùn)動(dòng)前后和運(yùn)動(dòng)時(shí)喝些水。
6感到疲勞時(shí)，應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)。
7感覺過熱時(shí)，應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)。
8不能突然停止運(yùn)動(dòng)，應(yīng)逐漸停止，使肌肉更放松。
q出現(xiàn)哪些異常情況時(shí)應(yīng)立即停止鍛煉，并去看醫(yī)生？
a當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)應(yīng)立即停止鍛煉，并去看醫(yī)生：陰道出血、陰道有液體流出、突然的劇烈頭痛、頭暈或眼花、腹部疼痛、骨盆痛、惡心或嘔吐、子宮收縮、心悸、呼吸急促等。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十五
金老師，是我們的體育老師。今天，他的一句話影響了我。
下雨天，一般來說，體育課都是在教室里上自習(xí)。我們也習(xí)以為常，可金老師不同，他走進(jìn)教室，讓我們拿上跳繩，到外面排隊(duì)。當(dāng)時(shí)我看到天空中落下來的雨還比較小，我以為金老師會(huì)帶我們?nèi)ワL(fēng)雨操場(chǎng)里上課?？衫蠋熃z毫沒有要進(jìn)去的樣子，仍是大步走進(jìn)操場(chǎng)。
進(jìn)入操場(chǎng)，雨比剛剛的雨稍稍大了那么一點(diǎn)。老師讓我們站成四排，然后跟我們講體育課的規(guī)矩。雨點(diǎn)打到我的衣服上，一開始還是小雨滴，漸漸地，變成中雨滴打在我的衣服上，讓我有點(diǎn)不習(xí)慣?？纯唇鹄蠋?，他卻無動(dòng)于衷，依舊給我們講著課。后來，雨點(diǎn)越下越大，變成了大雨滴，金老師這才帶我們跑進(jìn)了風(fēng)雨操場(chǎng)。
走進(jìn)去，老師的第一句話就震撼了我。他說：“淋點(diǎn)小雨是沒事的?，F(xiàn)在的小孩子雨淋不得，碰也碰不得，那就很糟糕了！我們不能做溫室中的花朵，要做一只敢于搏擊風(fēng)浪的雛鷹！”聽到了這句話，我馬上把雨打在身上不習(xí)慣的念頭給取消了。我也覺得老師這樣說是對(duì)的，我們不應(yīng)該那么矯情！
放學(xué)了，天空下起了小雨，而我的雨傘壞掉了，只能淋著雨，走出校門。出了校門看到奶奶坐在電瓶車上，我大步走過去。奶奶看到我沒有打雨傘便問：“怎么淋著雨出來了?。俊蔽艺f：“淋點(diǎn)小雨沒事的?！闭f完便坐上車，帶好頭盔。
金老師的一句話影響了我，我也發(fā)現(xiàn)我們確實(shí)不能做一個(gè)矯情的人。不能因?yàn)橛龅近c(diǎn)小困難就為自己找退縮的理由和借口，這樣我們才會(huì)越來越強(qiáng)大。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十六
他我的同桌，在這三年中無時(shí)無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很。
我尚不知道他的_傳奇_，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
除此之外，影響我的還有他的笑。
原來我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。
他說：_我覺得你真是最好的同桌_我回應(yīng)說覺得他也是。
或許因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變。
他無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
【點(diǎn)評(píng)】。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十七
而面對(duì)自己的“鐵哥們兒”，她更是“將心比心”、“以誠(chéng)相待”。我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來說，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過了專線車，只好“投奔”公交。
一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車，緊緊尾隨著我?！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好消磨時(shí)間了？”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳指頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎么放心得下！”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。
身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香；但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……她影響我的不僅是開朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我do”英語(yǔ)配音班。
再說了，你的情緒無形中也會(huì)傳染周圍的同學(xué)，造成不好的影響?！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番赤裸裸的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程中的積極分子。
這都得感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼入微的摯友，又是一位誠(chéng)懇的諍友，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的.。我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見到你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……”
每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她——那個(gè)“小男生”……。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十八
夕陽(yáng)西下，最后一抹余暉也隨著太陽(yáng)消逝，學(xué)校的放學(xué)鐘聲響起，同學(xué)們各自拖著疲憊的身軀回家，而我也不例外，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，那拾荒者又出現(xiàn)在我眼簾，他總一跛一跛的走到商店祈求店家把多余的紙板給他，他從不抱怨的撿拾紙板，他，是影響我最深的人。
每當(dāng)我遇見這位拾荒者，總有酸酸的感覺在我心頭打轉(zhuǎn)，他的一只手彎曲變形，已無法活動(dòng)，而雙腳則一長(zhǎng)一短，因此走起路來總是一跛一跛的，他的賺錢工具就只有一癥生銹的老舊拖車，和那勞累的四肢。一年三百六十五天，他從來沒有歇息，縱使風(fēng)雨交加；縱使火傘高照，他都在努力工作。
還記得有一次，在那大雨滂沱的下午，我忘了帶傘，那天正好是月考放榜的日子，我并沒有拿到好成績(jī)，心想：“上天??！這陣雨是用來嘲諷我的嗎？”就在這時(shí)，雨點(diǎn)突然沒有繼續(xù)滴落，是天放晴嗎？不是，是那拾荒者撐著破舊的大黑傘為我擋雨。
“伯伯，你自己撐就好了，我過了這條馬路后，就到家了！”我說?！皼]關(guān)系啦！你看阿伯的頭發(fā)都沒剩兩三根，根本就不需要雨傘?！笔盎恼咝χf?！翱墒悄丬嚿系暮窦埌宥紳窳耍 蔽覔?dān)心的說。”沒關(guān)系啦！紙板濕了，還可以晾干?！笔盎恼邩酚^的說。
回到家，我納悶的問自己，為什么有人可以如此的開朗樂觀呢？他比起地下街向人乞討錢的乞丐還要偉大太多了！也許，是為了尊嚴(yán)，為了面子，至少，他沒有像社會(huì)上的強(qiáng)盜、小偷，搶取他人之金錢來的好。他安分守己的撿紙板，在外人眼里看來，這可能是丟臉的，可是他卻不認(rèn)為。
“拾荒者精神”著實(shí)比起課本上教導(dǎo)的道理、知識(shí)還值得我們效法、省思，一位拾荒者，不會(huì)傳授給我數(shù)學(xué)公式、生物細(xì)胞的來源，卻能影響我的生活態(tài)度。只要用功、努力、不強(qiáng)求，即使所得的收獲是少的，卻是自己腳踏實(shí)地賺取的。這位拾荒者，是影響我最深的人。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇十九
想要知道彩超對(duì)胎兒有影響嗎，首先您要對(duì)于彩超做一下簡(jiǎn)單的了解，其實(shí)所謂的彩超分為了三種，就是普通的、三維和思維三種，這三種它們各有優(yōu)勢(shì)，而具體彩超對(duì)胎兒的影響為：
1、對(duì)孕媽媽和胎兒的健康無影響。
專家說，四維彩超是最先進(jìn)的產(chǎn)檢技術(shù)，是不存在射線、電磁波、光波等輻射的，因此，也不會(huì)對(duì)孕媽媽和胎兒的健康造成影響。四維彩超不僅會(huì)在超聲波的指導(dǎo)下提高了穿刺的準(zhǔn)確性，同時(shí)，還可以有效的檢測(cè)和發(fā)現(xiàn)胎兒存在的各種不正常現(xiàn)象。
2、圖像更清晰。
四維彩超從技術(shù)上突破了傳統(tǒng)b超畫質(zhì)不清晰的特點(diǎn)，使用四維彩超進(jìn)行產(chǎn)檢，是可以完全看清寶寶一舉一動(dòng)的，而且四維彩超可有效的排除胎兒畸形，在很大程度上幫助家庭降低了畸形兒的出生率。
3、全方位的觀察。
通過四維彩超進(jìn)行產(chǎn)檢，是可以多方位、多視角的對(duì)胎兒進(jìn)行觀察。那么，醫(yī)生就可以根據(jù)觀察的結(jié)果，判斷胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常。
孕期彩超檢查不可超過四次。
有的孕媽媽想時(shí)時(shí)刻刻的了解胎兒的情況，因此會(huì)頻繁的做彩超檢查，這樣做是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)椴食萣超輻射更大，很容易造成胎兒畸形。因此，做彩超檢查還是要適度。
觀察能否給寶寶做0歲真集這個(gè)問題，專家認(rèn)為，不宜過多給胎兒做彩超“拍照”，為了保證寶寶不受傷害，這種冒險(xiǎn)的“留影”最好還是不要做的好，用四維彩超還好，如果是用了其他的彩超，那么，傷害就很難說了。
對(duì)于彩超對(duì)胎兒有影響嗎您現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)非常清楚，如果說您真的擔(dān)心彩超對(duì)于胎兒的有影響的話，您可以盡量的減少做彩超的次數(shù)，只需要在需要的時(shí)候去做彩超檢查即可，而且對(duì)于輻射大的彩超類型盡量避免去做，這樣您就沒有必要擔(dān)心了。
對(duì)我有影響的人四年級(jí)篇二十
他是個(gè)清潔工，他是我最懷念的人。
一個(gè)清新的早晨，我像往常一樣睡眼朦朧地在公交車站等車前往市里補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我懶洋洋地上了一輛公車，發(fā)現(xiàn)并沒有座位，我只好掃興地站著，握住冰冷的扶手。
“小兄弟，過來坐吧！”當(dāng)我確定是在叫我時(shí)，我感到一陣溫暖，“謝謝”二字正準(zhǔn)備從我嘴里爬出來，但是我回過頭去，立刻把那兩個(gè)字吞了回去——站起來的是一個(gè)笑著的清潔工，他給我的第一印象并不好：頭發(fā)像從未打理過的雜草，兩只灰暗的眼睛，臉上像是涂滿了石灰，綠色的工服被汗熏得焦黃，手上戴著發(fā)黑的舊手套，那一條棕色的皮褲早就破爛不堪，腳上甚至還套著補(bǔ)過多次的涼鞋，真不像個(gè)掃垃圾的，倒是像個(gè)從垃圾堆里出來的可憐人。
我的身體是僵硬的。我緩緩?fù)现阶幼吡诉^去，輕輕對(duì)他“嗯”了一聲，我也不知他是否聽見。坐在他坐過的位置，我分明聞到一股霉味和汗騷味混雜的味道，他湊到了我身旁，那令人作嘔的味道就更濃烈了。若不是他給我讓了座位，我真巴不得一拳打在那骯臟的臉上，讓他離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我不自覺地往墻壁那邊靠了靠。
一路上我假裝在欣賞室外的風(fēng)景，避免與他交談，他不斷與我嘮著家常，他的話我也只是幾乎左耳進(jìn)右耳出，但以示尊敬我只能應(yīng)付著回他兩句。我感覺全車的人都在嘲笑我，就是司機(jī)也仿佛轉(zhuǎn)過頭不懷好意地看著我，嘲笑我與這個(gè)骯臟、卑微的清潔工人扯上了關(guān)系——至少當(dāng)時(shí)我是這樣無恥地認(rèn)為的。
終于，我到了我要下車的站臺(tái)，我仿佛是囚犯從牢里被放了出來一般興奮地下了車，頭也不回，就好似那輛車是我這輩子再也不會(huì)再上的車。但我發(fā)覺我的書包輕的過于詭異了，我把書包放下來一看，原來拉鏈沒拉上，四本書全掉了，已經(jīng)不知去向。我立刻變得緊張起來，就好似小鳥一般焦急萬分，殊不知我連看也不看一眼的車并沒有開走，而是下來了一個(gè)人。
只可惜我們至此以后再未謀面，如今我依然惦記著那個(gè)飛奔上車的背影。倘若我們能再次相遇，我一定要好好對(duì)他說一聲：“謝謝”！
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