心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。那么如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇一
望子成龍，望女成鳳。做一個(gè)好家長(zhǎng)，是每個(gè)當(dāng)父母最想做好的事!
孩子在上幼兒園時(shí)，我們覺(jué)得做父母其實(shí)挺輕松、挺簡(jiǎn)單的。只要給他吃飽，穿暖，每天開(kāi)開(kāi)心心的就行了。但自從上了小學(xué)之后，這個(gè)感覺(jué)給了我們xxx的轉(zhuǎn)折，讓學(xué)會(huì)了隨意、輕松的我們有點(diǎn)迷惘。孩子不僅有了學(xué)習(xí)的壓力，還有如何處理好同學(xué)之間關(guān)系的壓力。再也不可能像以前那么地任性與隨意。同學(xué)之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。所以做為父母，做好及時(shí)地、正確的引導(dǎo)很是關(guān)鍵。不然起步?jīng)]做好，接下去的工作會(huì)越來(lái)越繁重。幸好學(xué)校為我們這些xx后、xx后的父母想得很周到，及時(shí)安排了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲不少，感觸良多。作為一年級(jí)的新生，孩子們都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而我們家長(zhǎng)又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的責(zé)任。所以把孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)扔給學(xué)?；蛐Ｍ獾妮o導(dǎo)機(jī)構(gòu)。但我認(rèn)為孩子更多的學(xué)習(xí)來(lái)自于家庭，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，也是最關(guān)鍵的老師。家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當(dāng)大的差別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校舉辦的“和孩子一起成長(zhǎng)”活動(dòng)，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。
行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。孩子從一張白紙漸漸走進(jìn)五彩斑斕的世界，如果沒(méi)有及時(shí)與正確的引導(dǎo)與習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)果可能是完全二個(gè)不同的走向。所以我們要根據(jù)自己家庭實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行家庭教育，在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手。但父母不能只要求孩子怎么做，而應(yīng)該是身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。
我個(gè)人感覺(jué)“數(shù)學(xué)是理性的，語(yǔ)文是感性的”。一個(gè)完美的人就應(yīng)該是理性與感性的結(jié)合。所以從小學(xué)開(kāi)始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng)，千萬(wàn)不要偏向于哪一個(gè)。
家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問(wèn)題，父母請(qǐng)千萬(wàn)不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你!每個(gè)孩子都有他不一樣的閃光點(diǎn)，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵(lì)。讓孩子更容易的相信你，親近你。
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這近一年來(lái)，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)教了我很多，雖然真正做起來(lái)很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。最后的贏家肯定是您和孩子!
謝謝!
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇二
第一段：引入家長(zhǎng)學(xué)校值崗的背景和目的（200字）。
家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)作為一種常見(jiàn)的教育形式，旨在促進(jìn)家校合作，提高家長(zhǎng)的育兒能力和教育責(zé)任感。這是一種互助互學(xué)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)。參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗不僅可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，還可以與教師和其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在值崗的過(guò)程中，我深切感受到家長(zhǎng)學(xué)校的巨大意義，也對(duì)家長(zhǎng)的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
作為一名參與了多次家長(zhǎng)學(xué)校值崗的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我個(gè)人和家庭的影響。首先，通過(guò)值崗活動(dòng)，我深入了解了學(xué)校的管理和教育亮點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的規(guī)范性和科學(xué)性。其次，在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中，我獲得了許多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。其他家長(zhǎng)的分享讓我明確了自己在教育孩子方面的不足之處，也為我提供了改進(jìn)的思路。最后，通過(guò)直接參與學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)，我更加全面地了解了我的孩子，包括他的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這種了解對(duì)于更好地教育和引導(dǎo)孩子發(fā)展極其重要。
家長(zhǎng)學(xué)校值崗的重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)個(gè)人和家庭的影響上，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校和學(xué)生的積極影響上。首先，家長(zhǎng)的參與增加了學(xué)校的人力資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了有力的支持。有更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理和活動(dòng)，將會(huì)更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。其次，家長(zhǎng)的參與使學(xué)校更加了解學(xué)生和家庭的需求，有助于學(xué)校更精準(zhǔn)地制定教育方案。最后，家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)培養(yǎng)了家長(zhǎng)對(duì)教育的責(zé)任感和參與感，讓他們更積極地參與到孩子的教育中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：家長(zhǎng)學(xué)校值崗中的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略（200字）。
在參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，由于家長(zhǎng)們的涉獵面廣，參與活動(dòng)的時(shí)間和精力有限，導(dǎo)致家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)受到一定限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)?？梢蕴崆白龊靡?guī)劃和安排，制定合理的活動(dòng)時(shí)間和方式。其次，家長(zhǎng)的參與意愿和主動(dòng)性有差異，一些家長(zhǎng)缺乏主動(dòng)性和參與動(dòng)力。這需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，提高家長(zhǎng)的參與意愿和主動(dòng)性，通過(guò)培訓(xùn)、分享和獎(jiǎng)勵(lì)等方式激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性和作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有這樣，才能更好地了解孩子的需求和問(wèn)題，提供更有效的教育和引導(dǎo)。未來(lái)，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，家庭與學(xué)校的緊密合作，必將為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇三
電視劇作為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，承載著觀眾的情感和精神需求。而那些被譽(yù)為經(jīng)典的電視劇更是深入人心，影響了一代又一代觀眾。經(jīng)典電視劇不僅僅是消遣娛樂(lè)的媒介，更是對(duì)社會(huì)、歷史和人性的思考和表達(dá)。它們通過(guò)精良的劇本、飽滿的演技、真實(shí)的情感和深入的主題，給觀眾帶來(lái)了無(wú)盡的心靈觸動(dòng)和情感共鳴。
經(jīng)典電視劇的創(chuàng)作理念是深入剖析人性，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及通過(guò)故事、角色和發(fā)生的事件的方式展示深刻的主題和思考。成功的經(jīng)典電視劇通常有一個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，扣人心弦的節(jié)奏，還有令人難忘的角色。它們能夠抓住觀眾的眼球，引發(fā)他們的思考和共鳴。此外，經(jīng)典電視劇還注重演員的演技，他們通過(guò)精湛的表演能夠讓角色更加鮮活和真實(shí)，進(jìn)一步加深觀眾的情感參與。
經(jīng)典電視劇往往具有深度的主題和情感力量。它們通過(guò)故事和角色的交織，帶領(lǐng)觀眾思考人生的意義、人性的復(fù)雜以及社會(huì)的種種問(wèn)題。這些經(jīng)典電視劇不同于那些輕松消遣的劇集，而是通過(guò)故事的觸角深入觀眾的內(nèi)心，喚起他們對(duì)生活的思考和感悟。觀眾在觀看這些劇集時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，因?yàn)樗麄冊(cè)趧≈锌吹搅俗约旱慕?jīng)歷和心情，也找到了理解和安慰。
經(jīng)典電視劇對(duì)觀眾的影響是深遠(yuǎn)而持久的。它們不僅僅是娛樂(lè)產(chǎn)品，更是一種文化的傳承和表達(dá)。觀眾在觀看經(jīng)典電視劇時(shí)，深入的故事情節(jié)、精彩的表演、觸動(dòng)人心的場(chǎng)景和獨(dú)特的思考角度，都會(huì)對(duì)他們的人生價(jià)值觀和情感世界產(chǎn)生積極的影響。而且，經(jīng)典電視劇也能夠引導(dǎo)觀眾思考社會(huì)問(wèn)題、反思人性弱點(diǎn)以及探索人生的意義和價(jià)值。通過(guò)這些有意義的故事和情感，觀眾也能夠從中獲得心靈的滿足和成長(zhǎng)。
由于經(jīng)典電視劇對(duì)觀眾的重要性和積極影響，我們期待今后能夠繼續(xù)見(jiàn)到更多如此精彩的作品。這需要?jiǎng)?chuàng)作者們繼續(xù)保持創(chuàng)新和深度，以更加真實(shí)的表達(dá)社會(huì)和人性，為觀眾帶來(lái)更多的思考和感動(dòng)。同時(shí)，觀眾們也需要更加理性和挑剔地選擇觀看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)那些具有真實(shí)情感和主題的作品。經(jīng)典電視劇是一種寶貴的文化財(cái)富，是我們生活中必不可少的一部分。只有珍惜并善待這些作品，我們才能獲得更多的心靈觸動(dòng)和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇四
透過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，期望透過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
此刻孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一齊分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇五
文史經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。它們不僅代表了一段時(shí)期特定文化的高度，更是人類(lèi)智慧與精神的瑰寶。閱讀和思考文史經(jīng)典，可以幫助我們了解人類(lèi)的過(guò)去，理解現(xiàn)實(shí)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了文史經(jīng)典的價(jià)值。然而，正是通過(guò)深入研究和思考，我們才能從中汲取智慧，為自己的人生提供指導(dǎo)。
首先，文史經(jīng)典能夠傳遞智慧和啟示。通過(guò)閱讀古代文獻(xiàn)，我們可以了解到前輩智者的見(jiàn)解和思考。例如，《論語(yǔ)》中的孔子教導(dǎo)我們要“己所不欲，勿施于人”，這是為人處世的根本原則。學(xué)習(xí)歷史上的政治家和軍事家也能夠足以啟迪我們的思維。古人智者的思考和智慧，教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，提高我們的智慧和眼界。
其次，文史經(jīng)典能夠拓展我們的思維和視野。人類(lèi)的思維往往被現(xiàn)實(shí)限制，難以跳脫出固定的模式看待問(wèn)題。通過(guò)研讀文史經(jīng)典，我們能夠看到大量具有創(chuàng)造性的思考方式和觀點(diǎn)。例如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，《國(guó)富論》提出了經(jīng)濟(jì)自由市場(chǎng)的理論，為后世經(jīng)濟(jì)學(xué)研究提供了思路。而《西游記》等文學(xué)作品中的創(chuàng)意和想象，也能夠激發(fā)我們思維的活力，使我們能夠更加果斷和靈活地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
最后，文史經(jīng)典能夠提供寶貴的人生體悟。通過(guò)研究經(jīng)典，我們可以發(fā)現(xiàn)人生的真諦和意義，更好地面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。例如，曾國(guó)藩的《楚辭題辭誰(shuí)之家》中寫(xiě)道：“今夜陳池平，盡掉官書(shū)筆，問(wèn)汝今日心，歸來(lái)池上碧?！边@一詩(shī)句飽含了曾國(guó)藩對(duì)生活的領(lǐng)悟，讓我們明白了順境和逆境，都需要平常心面對(duì)。經(jīng)典的人生智慧是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展中寶貴的財(cái)富，是我們?cè)谧非笮腋：统晒Φ牡缆飞系闹匾改稀?/p>
段三：如何有效閱讀文史經(jīng)典。
首先，我們需要建立系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃。在繁忙的生活中，我們要合理安排時(shí)間，保證每天至少拿出一段時(shí)間專(zhuān)注研讀經(jīng)典。其次，我們要將筆記和思考與閱讀結(jié)合起來(lái)。通過(guò)做閱讀筆記，記錄下重要的觀點(diǎn)和思考，可以幫助我們更好地理解和吸收經(jīng)典的智慧。同時(shí)，我們還要借助網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線討論或與他人分享，以加深對(duì)經(jīng)典的理解和發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)。
段四：將文史經(jīng)典的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中。
閱讀文史經(jīng)典只是第一步，將其中的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中才是最重要的。例如，在工作中，我們可以借鑒古代智者的思考方式，解決問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在家庭中，我們可以學(xué)習(xí)歷史上具有家庭和倫理觀念的人物，并將其運(yùn)用到我們的家庭生活中。通過(guò)將經(jīng)典的智慧與實(shí)際生活相結(jié)合，我們才能真正體驗(yàn)到人類(lèi)智慧的力量和影響。
段五：總結(jié)。
在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中，很多人對(duì)于文史經(jīng)典的學(xué)習(xí)和思考缺乏耐心和興趣。然而，文史經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀與思考，我們可以從中獲得智慧、拓展視野、獲得人生體悟。只有通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正將經(jīng)典的智慧融入到我們的生活中，獲得真正的人生智慧和幸福。讓我們珍視文史經(jīng)典，將其作為我們生活的指南，不斷追求真善美的完美境界。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇六
在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問(wèn)題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問(wèn)題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長(zhǎng)，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心，以后有問(wèn)題也不問(wèn)你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢!
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇七
作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我經(jīng)常閱讀各種文史經(jīng)典著作。這些經(jīng)典作品承載著深邃的思想，包含著豐富的人生智慧。通過(guò)閱讀這些作品，我受益匪淺，深深感悟到了其中蘊(yùn)含的真理和價(jià)值。以下是我對(duì)文史經(jīng)典的感悟心得體會(huì)。
第一段：人生哲理和道德規(guī)范的啟示。
我讀過(guò)的一本經(jīng)典作品是《論語(yǔ)》。從中，我認(rèn)識(shí)到道德在人生中的重要性。孔子教導(dǎo)我們要做一個(gè)有原則、有品德的人，要善待他人，要寬容，要知錯(cuò)就改。這些道德準(zhǔn)則，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，都是至高無(wú)上的價(jià)值。讀《論語(yǔ)》讓我深刻感受到，一個(gè)人的品德如同他的鏡子，能夠照見(jiàn)他的內(nèi)心和行為。只有擁有高尚的道德修養(yǎng)，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的個(gè)體。
第二段：歷史教訓(xùn)和智慧的傳遞。
歷史是人類(lèi)的鏡子，歷史是人們智慧的源泉。《資治通鑒》這本史書(shū)是我讀過(guò)的一部經(jīng)典作品。通過(guò)閱讀這部著作，我在歷史的長(zhǎng)河中汲取了智慧。《資治通鑒》告訴我們，歷史的重要作用不僅在于記錄事實(shí)，更在于給予我們深刻的教訓(xùn)。歷史中封建社會(huì)的黑暗，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都教會(huì)我們應(yīng)該珍惜和平，呼吁人們追求和諧與公正。同時(shí)，歷史也教導(dǎo)我們要警醒，不要重蹈覆轍，不要重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。讀歷史使我認(rèn)識(shí)到，我們是站在巨人的肩膀上才有今天的發(fā)展，我們應(yīng)該汲取歷史的智慧，把握當(dāng)下，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第三段：文學(xué)之美和審美的提升。
文學(xué)經(jīng)典給予我更深的審美體驗(yàn)，讓我感受到文化之美和情感的力量。《紅樓夢(mèng)》是我讀過(guò)的一本文學(xué)巨著。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我感受到了純美、困頓、人性與情感的交織。在紅樓夢(mèng)中，寶玉、黛玉、寶釵等形象栩栩如生，他們的情感、痛苦與人性沖突都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，夢(mèng)幻般的詩(shī)詞和描繪出的細(xì)膩細(xì)致的境界，讓我意識(shí)到，文學(xué)是一座橋梁，將我們與那些已逝的情景、人物聯(lián)系在一起。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典，我的審美觀也得到了提升，更能欣賞文字背后的意境和力量。
第四段：哲學(xué)思想和觀念的拓展。
哲學(xué)是思考人生和世界的學(xué)問(wèn)，它通過(guò)提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，幫助我們對(duì)人類(lèi)存在和事物的本質(zhì)進(jìn)行思考?！兜赖陆?jīng)》是我讀過(guò)的一本哲學(xué)類(lèi)經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀《道德經(jīng)》，我對(duì)生命、人性、自由等問(wèn)題有了更深的思考?！兜赖陆?jīng)》告訴我們，“無(wú)為而治”，即不以力量和權(quán)勢(shì)來(lái)束縛他人，而是以德行和道德來(lái)影響他人。這讓我認(rèn)識(shí)到，人與人之間應(yīng)該追求和諧與公正，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，而不是單純追求個(gè)人利益。通過(guò)閱讀哲學(xué)經(jīng)典，我的思維被拓展，思考問(wèn)題的角度也變得更加全面。
第五段：人生智慧和修養(yǎng)的提升。
讀書(shū)是為了提高自己的修養(yǎng)和增加人生的智慧。經(jīng)典作品正是我們?cè)诓煌A段尋找答案和啟迪的良師益友。通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我深深感悟到人生的智慧即是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。文史經(jīng)典是過(guò)去智者留存下來(lái)的寶貴財(cái)富，他們的智慧是我們的精神營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)汲取，常常懷念。只有這樣，我們的生命才會(huì)變得更加豐富和有意義。
通過(guò)閱讀文史經(jīng)典作品，我獲得了心靈的滿足和啟示。這些作品承載著人類(lèi)文明的思想積淀和智慧結(jié)晶，通過(guò)它們，我們可以汲取靈感和智慧，提高自己的修養(yǎng)和人生的智慧。文史經(jīng)典的感悟心得正是人們面對(duì)生活、面對(duì)人生時(shí)的指南針，它們不僅讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣，更讓我從中獲得了價(jià)值觀和智慧。因此，我將繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，不斷感悟文史經(jīng)典的智慧和真理，用它們來(lái)豐富我的人生。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的志愿者工作中，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的教育貢獻(xiàn)自己的力量。作為一位家校共育的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校在培養(yǎng)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)、加強(qiáng)家校溝通等方面發(fā)揮了重要作用。我作為一位家長(zhǎng)學(xué)校的志愿者，值得到孩子的心得和體會(huì)。
首先，值崗使我更加了解了孩子的學(xué)校生活。作為工作繁忙的家長(zhǎng)，我們往往無(wú)法親自參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)值崗，我有機(jī)會(huì)近距離觀察孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。我看到了孩子在課堂上的積極參與，看到了他們?cè)隗w育活動(dòng)中的活力四溢，看到了他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)里的才藝展示。這一切讓我更加了解孩子的興趣愛(ài)好，更加了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。只有了解了孩子的實(shí)際情況，我們才能更好地與孩子溝通，幫助他們成長(zhǎng)。
其次，值崗讓我更加意識(shí)到學(xué)校和家庭在教育中的共同責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭之間的密切合作。在值崗的過(guò)程中，我和其他家長(zhǎng)一起參與了一些志愿者活動(dòng)，如參觀學(xué)校，組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)與學(xué)校的合作，我明白了只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能使孩子得到全面的發(fā)展。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)校教師進(jìn)行溝通，共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加關(guān)注家長(zhǎng)的需求，提供更多的家?；?dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家校合作。
再次，值崗讓我明白了家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子的成長(zhǎng)不僅需要學(xué)校和家庭的共同努力，還需要家長(zhǎng)的陪伴。在值崗的過(guò)程中，我看到了一些孩子渴望家長(zhǎng)的陪伴，他們?cè)谥祶彽臅r(shí)候不停地尋找自己的父母。這讓我深感家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的重要性。家長(zhǎng)的陪伴不僅可以提供孩子的情感支持，還可以幫助孩子建立自信心和積極向上的心態(tài)。因此，我們要盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，共同參與他們的成長(zhǎng)過(guò)程。
最后，通過(guò)值崗，我深刻體會(huì)到了家校共育的價(jià)值。家長(zhǎng)學(xué)校作為家校共育的一種形式，為家庭提供了與學(xué)校合作的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，我們可以了解學(xué)校的教育理念和教育方式，了解最新的教育研究成果，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。此外，家長(zhǎng)學(xué)校還為家長(zhǎng)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。
總之，值崗使我更加了解了孩子的學(xué)校生活，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校家庭共育的認(rèn)識(shí)，明確了家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，感受到了家校共育的價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的志愿者工作，為孩子的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。我們相信，在家校共育的大環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)更加美好。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇九
第一段：引言（100字）。
文史經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史的見(jiàn)證和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過(guò)閱讀與研究文史經(jīng)典，我們可以汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，提升自己的思想境界，進(jìn)而在人生道路上獲得更多的收獲。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)我從文史經(jīng)典中獲取的感悟和心得體會(huì)。
第二段：承上啟下，從“家書(shū)”中汲取智慧（200字）。
在古代，家書(shū)是人與人之間傳遞真情和智慧的一種方式。通過(guò)閱讀古代的家書(shū)，我深刻地體會(huì)到了親情、友情和愛(ài)情的重要性。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的母親王夫人給賈母寫(xiě)的家書(shū)中，表達(dá)了對(duì)賈母的思念和關(guān)愛(ài)之情，引起了我對(duì)家庭溫暖的思考。同樣，《紅樓夢(mèng)》中的賈府寶玉和薛寶釵之間既有真摯的友情，也有復(fù)雜的愛(ài)情，他們的感情經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)。通過(guò)閱讀這些家書(shū)，我深刻意識(shí)到家庭和人際關(guān)系的重要性，進(jìn)而懂得如何與他人相處，以及如何珍惜身邊每一個(gè)重要的人。
第三段：以《資治通鑒》為例，感悟歷史的豐富性和人性的復(fù)雜性（300字）。
作為一部承載著中國(guó)近兩千年歷史的巨著，《資治通鑒》讓我體會(huì)到歷史的豐富性和人性的復(fù)雜性。通過(guò)閱讀《資治通鑒》，我了解到了中國(guó)歷史上的許多重要事件和人物，深刻意識(shí)到歷史對(duì)于人類(lèi)的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，歷史中的人物和事件并非單純黑白分明，他們的選擇和行為往往受到當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響?！顿Y治通鑒》中的記載讓我對(duì)人性有了更加全面和明晰的認(rèn)識(shí)，讓我懂得了相對(duì)的真理和善惡的邊界，并且能夠更加客觀理性地看待事物。
第四段：通過(guò)經(jīng)典著作認(rèn)識(shí)中國(guó)民族精神和文化藝術(shù)（300字）。
中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久文化歷史的國(guó)家，其獨(dú)特的民族精神和卓越的文化藝術(shù)在經(jīng)典著作中得以體現(xiàn)。通過(guò)研讀《論語(yǔ)》、《山海經(jīng)》、《唐詩(shī)宋詞》等經(jīng)典，我深入感悟到了中國(guó)人民勤勞、堅(jiān)韌、敢于探索的精神，以及對(duì)自然和生活的細(xì)膩觸動(dòng)。當(dāng)我閱讀唐宋詩(shī)人的詩(shī)集時(shí)，他們娓娓道來(lái)的文字讓我陶醉其中，深刻體會(huì)到了中國(guó)文化藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這些經(jīng)典著作不僅讓我了解了中國(guó)民族的深厚底蘊(yùn)，更激發(fā)了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)閱讀與研究文史經(jīng)典，我們可以領(lǐng)略到人類(lèi)智慧的輝煌，感悟到歷史的復(fù)雜與真實(shí)，體會(huì)到中國(guó)民族精神和文化藝術(shù)的卓越魅力。這些都為我們的人生之路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。讀經(jīng)典，是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程，是一種心靈的蛻變和升華。讓我們共同努力，不斷閱讀與研究文史經(jīng)典，汲取智慧的養(yǎng)分，將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們的人生更加豐富多彩。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十
自從孩子上小學(xué)以來(lái)，我就開(kāi)始參與學(xué)校的家長(zhǎng)教育志愿者活動(dòng)。每年的其中一個(gè)活動(dòng)便是參與“家長(zhǎng)學(xué)?！敝祶彿?wù)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)一起參與學(xué)校的教學(xué)工作，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀況，也深刻體會(huì)到了一位教師的辛苦與責(zé)任。通過(guò)這次值崗服務(wù)，我獲得了許多感悟和啟示，下面就是我的體會(huì)和心得。
首先，我深深意識(shí)到家校合作是孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)學(xué)校期間，我有機(jī)會(huì)與孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。他們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)業(yè)情況、學(xué)習(xí)方式以及存在的困難等等。通過(guò)這次交流，我了解到了孩子的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，也清楚了解到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題和困擾。同時(shí)，我也把孩子在家庭中的情況、生活習(xí)慣等反饋給了老師。通過(guò)這種溝通交流，我感到了教師和家長(zhǎng)之間的密切合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。只有家校合作，才能更好地為孩子提供良好的教育環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。
其次，在家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)中，我深深感受到了一位教師的辛苦和責(zé)任。作為一名局外人，我第一次接觸到了教師們每天的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。我清楚地看到了教室里的巨大勞動(dòng)量和耗費(fèi)精力的教學(xué)工作。除了上課教學(xué)外，教師們還需要備課、改作業(yè)、批改試卷、與家長(zhǎng)交流等等。他們付出了大量的努力和汗水，用心教育每一位學(xué)生。這讓我深感敬佩，也更加珍惜每一位為孩子們教書(shū)育人的教師。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任，更加意識(shí)到了家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校攜手合作，給予教師們更多的支持和理解。
再次，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)，我意識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育的差異與重要性。在學(xué)校中，與孩子相處的時(shí)間有限，教師們往往只能知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并不了解他們?cè)诩彝ド钪械募?xì)節(jié)。而作為家長(zhǎng)，我們更加了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)這次與教師的交流，我意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是極為重要的。家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育相結(jié)合，共同為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有家庭和學(xué)校的教育共同發(fā)力，才能讓孩子得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)不僅僅是一次參與教育的機(jī)會(huì)，更是加深了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)和體悟。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅是為了自己的孩子，更是為了社會(huì)的未來(lái)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校教育，與教師共同育人。只有共同努力，才能給孩子一個(gè)更好的未來(lái)。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校值崗服務(wù)，我獲得了許多關(guān)于教育的感悟和體會(huì)。家校合作的重要性、教師的辛苦與責(zé)任、家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合以及家長(zhǎng)的責(zé)任，這些都是我在這次活動(dòng)中獲得的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來(lái)，共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。只有大家共同努力，才能讓孩子們成為真正有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十一
第一段：引言（200字）。
電視劇作為一種大眾文化藝術(shù)形式，深受廣大觀眾的喜愛(ài)。其中，經(jīng)典電視劇更是觸動(dòng)了人們的心靈，給人帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)和思考。我近期觀看了一些經(jīng)典電視劇，包括《紅樓夢(mèng)》、《活著》、《家有兒女》等，通過(guò)觀看這些作品，我深深地體會(huì)到了經(jīng)典電視劇所蘊(yùn)含的情感和哲理，也對(duì)自己的人生有了新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)典電視劇通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)構(gòu)思和精湛的演技，完美地展現(xiàn)了人物之間的情感糾葛。例如，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉之間的愛(ài)情故事，展示了兩個(gè)靈魂的交匯與碰撞；《活著》則通過(guò)講述一個(gè)普通老百姓在幾十年間飽受苦難的故事，探討了人生的意義與尊嚴(yán)。這些情感表達(dá)在觀眾心中引起強(qiáng)烈共鳴，激起對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的思考。
經(jīng)典電視劇中常常蘊(yùn)含著深刻的哲理啟示，給人們以智慧的思考。比如，《紅樓夢(mèng)》中對(duì)權(quán)力欲望和名利之癖的揭示，使人們看到了物質(zhì)世界背后的虛妄與空洞；《活著》中老百姓在苦難中堅(jiān)守尊嚴(yán)的形象，使人們對(duì)人性的尊嚴(yán)與尊重有了更深刻的理解。這些哲理啟示讓我深感電視劇的價(jià)值，也讓我思考自己的生活態(tài)度與價(jià)值取向。
經(jīng)典電視劇給予觀眾對(duì)人生的啟迪，對(duì)我而言更顯得珍貴。通過(guò)觀看這些電視劇，我不僅更加真切地意識(shí)到人生的短暫與無(wú)常，更明白了人生的真正意義。在《家有兒女》中，通過(guò)講述一個(gè)普通家庭中的瑣碎呈現(xiàn)，使我感受到家庭的溫暖與重要性；而在《紅樓夢(mèng)》中，對(duì)賈寶玉的人生遺憾和紅袖添香的珠玉之痛的詮釋?zhuān)屛叶谜湎М?dāng)下，把握機(jī)遇。這些啟迪讓我更加明晰自己的人生目標(biāo)和追求，對(duì)未來(lái)充滿了希望和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（200字）。
經(jīng)典電視劇以其精湛的制作和豐富的內(nèi)涵，給予觀眾更多的思考和感慨。通過(guò)觀看這些作品，我們能夠更好地理解人性的復(fù)雜與多樣，也能夠更加珍視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，經(jīng)典電視劇對(duì)于我們的人生也有著重要的啟迪，讓我們對(duì)自己的目標(biāo)和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我相信，經(jīng)典電視劇將一直是觀眾心中的珍品，讓我們?cè)谟^影中感悟、思考，在人生中成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十二
經(jīng)典電視劇是人們生活中不可或缺的一部分。它們不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還深深地影響著我們的思想和情感。通過(guò)觀看經(jīng)典電視劇，我們可以體驗(yàn)到情感的真實(shí)和生活的變幻。今天，我想分享一下我對(duì)經(jīng)典電視劇的心得體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)人性的洞察。
經(jīng)典電視劇常常能深刻地展現(xiàn)人性的復(fù)雜和多變。通過(guò)角色的塑造和故事的發(fā)展，我們可以看到人性的黑暗面和善良面。譬如《權(quán)利的游戲》中的人物關(guān)系和權(quán)力斗爭(zhēng)，讓人反思人性的貪婪和背叛；而《西游記》中的孫悟空和師徒四人的情誼，則展現(xiàn)出了友愛(ài)和堅(jiān)韌的品質(zhì)。這些電視劇給我們提供了一個(gè)反思人性的機(jī)會(huì)，使我們更加理解和寬容他人。
第三段：社會(huì)背景的折射。
經(jīng)典電視劇也是社會(huì)變遷和歷史風(fēng)云的縮影。通過(guò)劇情的展示，我們可以了解和感受到不同時(shí)代的風(fēng)貌和社會(huì)背景。比如《大宅門(mén)》這部經(jīng)典劇集，通過(guò)展現(xiàn)宅門(mén)世家的生活和變遷，讓觀眾深入體驗(yàn)到舊中國(guó)社會(huì)的繁華和變遷。而《三國(guó)演義》這部古裝劇，則揭示了漢末三國(guó)亂世的政治斗爭(zhēng)和英雄豪杰。這些電視劇帶給我們歷史的教育和啟發(fā)，使我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
第四段：影響個(gè)人成長(zhǎng)。
經(jīng)典電視劇對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)也有重要的影響。通過(guò)觀看電視劇，我們能從中學(xué)到許多人生的道理和智慧。比如《瑯琊榜》中荀權(quán)的忠誠(chéng)和微言大義，給人們展示了真正的忠誠(chéng)和正直；而《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的癡情和執(zhí)著，則反映了人們對(duì)愛(ài)情的向往和追求。這些電視劇讓我們有機(jī)會(huì)審視自身的品質(zhì)和行為，從而促使我們成長(zhǎng)為更好的人。
第五段：藝術(shù)的魅力。
經(jīng)典電視劇不僅僅是故事本身的展現(xiàn)，還包括其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)劇集的配樂(lè)、攝影和編導(dǎo)等，我們能夠感受到藝術(shù)的美感和魅力。比如《甄嬛傳》中的優(yōu)雅唯美的畫(huà)面和《瑯琊榜》中的精致布景，都在無(wú)形之間給觀眾帶來(lái)視覺(jué)的享受。這些電視劇通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激，讓我們對(duì)生活有了更深刻的感悟和體驗(yàn)。
結(jié)尾段：
總之，經(jīng)典電視劇是我們生活的一部分，它們?cè)诮o予我們歡樂(lè)的同時(shí)，也展示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷。通過(guò)觀看經(jīng)典電視劇，我們不僅可以享受藝術(shù)的美感，還能獲得對(duì)人生和世界的深入思考。電視劇的智慧和感悟?qū)殡S我們一生，并對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。讓我們持續(xù)關(guān)注經(jīng)典電視劇，從中汲取人生的智慧和力量。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十三
第一段：
人的一生中，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的講座是再正常不過(guò)的事情了。有些講座淺嘗輒止，千篇一律；有些講座充斥著商業(yè)廣告和炒作，讓人難以深入思考；但是偶爾也會(huì)有那種經(jīng)典的講座，給人帶來(lái)意想不到的震撼和思考。最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人生哲學(xué)的經(jīng)典講座，收獲頗多，讓我對(duì)人生有了更深層次的體會(huì)和感悟。
第二段：
這次的經(jīng)典講座的講師是一位國(guó)內(nèi)知名的哲學(xué)家，他長(zhǎng)年研究人生哲學(xué)，對(duì)人生的追求和意義有著獨(dú)特的見(jiàn)解。在講座中，他深入淺出地闡述了人生的價(jià)值和意義，并通過(guò)引用偉大思想家的名言和寓言故事，讓我們不僅感受到了經(jīng)典智慧的力量，更啟發(fā)了我們對(duì)人生的思考。
第三段：
在這場(chǎng)經(jīng)典講座中，最令我印象深刻的是講師對(duì)幸福的解讀。他認(rèn)為幸福并不是追求物質(zhì)享受和外在成就，而是一種心靈的富足和內(nèi)在的滿足。他引用了亞里士多德的話：“幸福是對(duì)優(yōu)秀生活的追求”，并告訴我們優(yōu)秀的生活不僅僅是追求功名利祿，而是對(duì)內(nèi)心的塑造和提升。這讓我深思，人生的價(jià)值應(yīng)該是建立在內(nèi)在修養(yǎng)和精神充實(shí)上，而非外在的物質(zhì)財(cái)富。
第四段：
另外一個(gè)讓我深受觸動(dòng)的主題是如何面對(duì)挫折和失敗。講師指出，挫折和失敗是每個(gè)人都無(wú)法避免的經(jīng)歷，它們是我們成長(zhǎng)的催化劑。他分析了一些偉人的失敗經(jīng)歷，并通過(guò)闡述自己的心得，告訴我們?nèi)绾我苑e極的態(tài)度去面對(duì)挫折和失敗。他強(qiáng)調(diào)，失敗只是過(guò)程中的一小部分，成功需要堅(jiān)持和付出努力。這使我明白了，人生中的每一次失敗都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，只要我們勇敢面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，就能夠走向成功。
第五段：
從這場(chǎng)經(jīng)典講座中，我體會(huì)到人生的意義不在于追求功利和享樂(lè)，而是在于追求內(nèi)心的滿足和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念去面對(duì)人生中的挫折和失敗。同時(shí)，我們也要明白，人生需要不斷的學(xué)習(xí)和修煉，通過(guò)思考和反思來(lái)提高自己的思想境界。這場(chǎng)經(jīng)典講座讓我更加相信人生的美好和意義，激勵(lì)我不斷努力拼搏，追求更高尚的人生境界。
總結(jié)：
經(jīng)典講座是一種難得的機(jī)會(huì)，它能夠讓人在懂得更多知識(shí)的同時(shí)，對(duì)人生有著更深層次的思考和體悟。這次關(guān)于人生哲學(xué)的經(jīng)典講座給了我很多啟示和思考，讓我認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的富足和修煉的重要性，以及積極面對(duì)挫折和失敗的態(tài)度。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和修煉，我們才能夠走向更加美好和有意義的人生道路。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十四
感恩是很重要的。感恩教育即愛(ài)的教育,培養(yǎng)與人為善、樂(lè)于助人的美德,促進(jìn)健康人格的形成,對(duì)青少年兒童成人后走向社會(huì),建立和諧的人際關(guān)系有重要作用。下面是本站為大家?guī)?lái)的感恩的。
心得體會(huì)。
500字，希望可以幫助大家。
今天我們上品德課，主題是--感恩。
老師說(shuō)：“感恩是一種品德，更是一種美德，我們要學(xué)會(huì)感恩。”我們看到屏幕上，一頭母牛和一頭小牛，小牛正在舔母牛的身體，表示感謝它的母親對(duì)它的愛(ài)。連動(dòng)物都有感情學(xué)會(huì)感恩，更何況我們?nèi)四?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我想了想：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)了解父母的生活情況，關(guān)心他們的身體健康。其實(shí)有時(shí)候?qū)Ω改刚f(shuō)一句感恩的話或在節(jié)日里送點(diǎn)小禮物給他們，讓他們知道我們學(xué)會(huì)感恩，他們就很滿足的。
另外我們還要感恩欺騙你的人，因?yàn)樗麄冏屇阌辛酥腔?，使你下次不再被欺騙。感恩絆倒你的人，因?yàn)樗屇汶p腿更強(qiáng)壯。感恩拋棄你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你獨(dú)立。
我們還要感恩老師，因?yàn)樗麄儼延仔〉哪銕нM(jìn)了有智慧的課堂，使我們一天天成長(zhǎng)，一天天強(qiáng)大，慢慢有了豐富的知識(shí)，帶著滿載而歸的知識(shí)回家。平時(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)講，拿出好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我們還要感恩同學(xué)，當(dāng)你有困難的時(shí)候，他會(huì)和你一起面對(duì)解困難。還有些時(shí)候，你受傷了他會(huì)拿來(lái)紗布幫你包扎……有這么多同學(xué)幫助，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，不要斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)體諒他人。
處處是感恩的地方，人人是感恩的人，感恩是多么的重要啊!
正所謂：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备改笇?duì)我的好并不是一朝一夕，因?yàn)橹挥懈改覆艜?huì)理解我，體諒我，教導(dǎo)我。父母的養(yǎng)育之恩，我會(huì)終身難忘。
曾經(jīng)的我是頑皮的。跳上跳下時(shí)的弄傷總會(huì)在所難免，每一次我弄傷，媽媽總會(huì)悉心地照料我。為了照顧我，媽媽累得滿頭大汗都毫無(wú)怨言。打從我呱呱墜地，呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每一天都會(huì)聽(tīng)到媽媽關(guān)心我時(shí)所說(shuō)的話。
曾經(jīng)的我是無(wú)知的。是媽媽?zhuān)菋寢尳涛覍?xiě)第一個(gè)字;是媽媽教我走第一步;是媽媽叫我說(shuō)第一聲爸爸，媽媽。為了教好我，天使般的媽媽增添了幾條討厭的白發(fā)，多了幾條礙眼的皺紋，然而每一次，慈祥的母親依舊會(huì)開(kāi)懷大笑。
曾經(jīng)的我是任性的。為了不讓我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，依賴(lài)于父母，媽媽絞盡腦汁想了許多辦法，開(kāi)導(dǎo)我的思想，引導(dǎo)我走向自立，讓我重拾信心，學(xué)好學(xué)習(xí)。是因?yàn)閶寢專(zhuān)也拍苡薪裉?，是因?yàn)閶寢專(zhuān)也拍苡薪裉斓某删汀?/p>
可憐天下父母心!媽媽用疲勞的身軀為我遮風(fēng)擋雨。而我，要向媽媽伸出手，讓大手牽著小手，踏遍幸福，感受母愛(ài)!
身邊的一切各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的主題是《感恩身邊的一切》。
從浩瀚的書(shū)籍里，我認(rèn)識(shí)了感恩，從身邊的故事中，我認(rèn)識(shí)了感恩。小時(shí)候，我聆聽(tīng)感恩的故事，長(zhǎng)大了，我明白了感恩的力量，那力量比山要高，比海要深，比地要廣，比天要闊。
如果，你有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親人是多么親切，老師是多么和藹，世界又是多么美好!
感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了你雙手，讓你去觸摸世界，給了你雙眼，讓你去觀察世界，給了你生命，讓你去體驗(yàn)世界。
感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了你智慧的鑰匙，豐富的知識(shí)，是他們，開(kāi)化了你的蒙眜。
感恩同學(xué)，是他們陪你學(xué)習(xí)，讓你不孤單，是他們陪你玩耍，讓你快樂(lè)，是他們給你鼓勵(lì)，讓你不放棄!
感恩是精神的寶藏;感恩是靈魂的健康;感恩不需要大恩大德;感恩是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的生活情操;感恩幫助你的人;因?yàn)樗屇愣冗^(guò)難關(guān);感恩陪伴你的人;因?yàn)樗屇阍谂Φ倪^(guò)層中讓你不孤單;感恩失敗;因?yàn)樗屇愕纳錆M色彩;感恩成功;因?yàn)樗屇泱w會(huì)到成功的滋味。
感恩天感恩地，感恩陽(yáng)光，感恩空氣，感恩一磚一瓦，感恩一草一木，感恩身邊的一切!!!!
是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，天天向上，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十五
兩會(huì)是國(guó)家政治生活中的一件大事，由全國(guó)政協(xié)、全國(guó)人大兩大重要機(jī)構(gòu)聯(lián)合召開(kāi)，定期審議和批準(zhǔn)重要政策和法律，代表了國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的行使和維護(hù)。對(duì)于每一個(gè)普通的公民來(lái)說(shuō)，觀看兩會(huì)是一次重要的參政議政的機(jī)會(huì)，也是了解國(guó)家政策、掌握國(guó)家方向的有效途徑。因此，觀看兩會(huì)經(jīng)典，感悟心得、體會(huì)，對(duì)于我們每個(gè)人都是很有意義的一件事。
1.重視民生，聚焦群眾需求。
在兩會(huì)講話中，政府領(lǐng)導(dǎo)人一直強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的發(fā)展理念，高度重視民生問(wèn)題，關(guān)注群眾需求。他們著重談到了醫(yī)療、教育、社保等方面的問(wèn)題，并提出了具體的解決方案。對(duì)此，我深感國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)注人民的利益，更是在關(guān)心著每一個(gè)普通百姓的生活，這也必將推動(dòng)中國(guó)更好地發(fā)展。
2.堅(jiān)持開(kāi)放合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
許多政府工作報(bào)告中，都強(qiáng)調(diào)中國(guó)正在加快對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程，積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。展望未來(lái)的經(jīng)濟(jì)格局，中國(guó)不僅將繼續(xù)擴(kuò)大進(jìn)口，優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也將積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和全球問(wèn)題解決，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。這讓我感受到，開(kāi)放合作是中國(guó)發(fā)展的重要主題，這也是當(dāng)前全球化發(fā)展的大趨勢(shì)。
3.法治建設(shè)是關(guān)鍵。
在兩會(huì)提案中，有很多關(guān)于法律方面的議題。政治人士對(duì)于法律建設(shè)問(wèn)題關(guān)注度非常高，這也表明了當(dāng)前在法治建設(shè)的過(guò)程中，還有許多需要加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。通過(guò)觀看兩會(huì)，我認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展非常重要，只有在嚴(yán)格的法治環(huán)境下，才能讓國(guó)家治理更加有效，社會(huì)更加穩(wěn)定。
4.推進(jìn)綠色發(fā)展。
當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，多個(gè)政府報(bào)告中都提出了要大力推行綠色發(fā)展。政府工作報(bào)告也提出，在近三年時(shí)間內(nèi)，將重點(diǎn)加大生態(tài)環(huán)保投入，并遏制耕地占用和水資源浪費(fèi)等不良現(xiàn)象。通過(guò)觀看兩會(huì)，我明白到，生態(tài)環(huán)保是在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)必須付出的代價(jià)，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能讓未來(lái)的發(fā)展更具有可持續(xù)性。
三、體會(huì)感受。
觀看兩會(huì)經(jīng)典對(duì)我的影響非常大，讓我更加了解國(guó)家最新政策和政治風(fēng)向。通過(guò)關(guān)注兩會(huì)，我不僅可以了解國(guó)家民生，掌握國(guó)家方向，而且還能意識(shí)到自身在公民議政中的重要性。在未來(lái)的發(fā)展中，更應(yīng)該用心關(guān)注國(guó)家政治生活，積極參與公民議政，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、創(chuàng)造美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、感悟收獲。
通過(guò)觀察兩會(huì)，我意識(shí)到一個(gè)政府的表達(dá)方式非常重要?；仡檱?guó)外的一些國(guó)家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些政府非常注重溝通和辯論，公投和選舉等民主機(jī)制的開(kāi)放，而中國(guó)的兩會(huì)則是體現(xiàn)了中國(guó)政治人士兢兢業(yè)業(yè)的努力。在這里，政治人士們時(shí)刻關(guān)注民生，認(rèn)真傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，反思問(wèn)題，團(tuán)結(jié)群眾，通過(guò)各種渠道來(lái)傳遞自己的政策思維，這種良性的制度是國(guó)家發(fā)展的核心，價(jià)值是不可估量的。
五、結(jié)論。
通過(guò)觀看兩會(huì)經(jīng)典，我不僅更深刻地了解到了國(guó)家的發(fā)展，更進(jìn)一步了解了政治制度和民族文化的重要性。我們每一個(gè)公民都應(yīng)該始終牢記，成為一個(gè)好公民，意識(shí)到個(gè)人的權(quán)利與責(zé)任是相輔相成，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，中國(guó)將擁有一個(gè)更加光明和美好的明天。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十六
每年的“兩會(huì)”都是全國(guó)性大型政治會(huì)議，代表了我國(guó)政治生活的重要時(shí)刻。而作為中國(guó)公民，作為新時(shí)代的一份子，了解這個(gè)時(shí)期的開(kāi)展情況、政府工作報(bào)告、代表委員的發(fā)言以及提案，都是每一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人必須關(guān)注的事情。從中，我們可以感受到政治生活的魅力和力量，也可以為自己今后的生活、工作和學(xué)習(xí)加深指導(dǎo)和啟示。在今天這篇文章里，我將分享我在觀看“兩會(huì)”期間的一些心得體會(huì)。
第二段：會(huì)議活動(dòng)的說(shuō)明。
在這個(gè)點(diǎn)上，我希望簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下“兩會(huì)”的概念，以幫助那些對(duì)這個(gè)會(huì)議不了解的人在本文中跟上節(jié)奏。中國(guó)的全國(guó)性?xún)蓵?huì)包括：全國(guó)人民代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“人大”）、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議（簡(jiǎn)稱(chēng)“政協(xié)”）。人大代表與政協(xié)委員是中國(guó)兩會(huì)中的核心代表，他們不僅可以行使憲法所規(guī)定的權(quán)力，還可以就一系列重大問(wèn)題進(jìn)行磋商、建言獻(xiàn)策。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)是我國(guó)人民的代表和發(fā)言人，我們的政府領(lǐng)導(dǎo)人也會(huì)在“兩會(huì)”上發(fā)表政府工作報(bào)告。
第三段：有效地傾聽(tīng)代表的聲音。
在全國(guó)兩會(huì)期間，許多代表到北京與政府領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行會(huì)晤，對(duì)一些重大議題進(jìn)行討論。這讓我們與會(huì)者得以看到身為代表的民眾的深情與熱愛(ài)。我認(rèn)為，從真正的民意中得出結(jié)論、制定政策，才是符合“人民代表大會(huì)”的本意。我們需要讓我們的議會(huì)盡可能地趨近于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)值得我們思考和實(shí)踐的目標(biāo)。
第四段：展開(kāi)觀點(diǎn)——政府工作報(bào)告的思考。
在這份報(bào)告中，我們可以看到十分詳細(xì)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容。但更重要的是，這份報(bào)告提出了一個(gè)中國(guó)的未來(lái)藍(lán)圖。在這里，我們可以看到我們國(guó)家的發(fā)展方向，在潛移默化中透露著一個(gè)和諧、美好的愿景。各個(gè)領(lǐng)域都有自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是，我們的領(lǐng)導(dǎo)人和代表們都堅(jiān)信，中國(guó)不僅有足夠的力量，也有足夠的智慧來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，我們的領(lǐng)導(dǎo)人都在開(kāi)發(fā)探索新的發(fā)展模式。而在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都應(yīng)了解背后的發(fā)展計(jì)劃和意圖。
第五段：觀點(diǎn)總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，“兩會(huì)”議會(huì)的全過(guò)程是一個(gè)充分反映我們國(guó)家政治和民主理念的過(guò)程。政治是公民主權(quán)的基礎(chǔ)。通過(guò)全國(guó)性?xún)蓵?huì)，我們認(rèn)為我們精神和人生理念得以進(jìn)一步提升，收獲教育和啟示。維護(hù)國(guó)家安全、促進(jìn)國(guó)家繁榮和發(fā)展，不只是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的職責(zé)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)，講座已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和思想啟迪的一種重要途徑。近期，我有幸參加了一次關(guān)于哲學(xué)與人生意義的經(jīng)典講座，深受啟發(fā)與觸動(dòng)。講座內(nèi)容涉及眾多哲學(xué)家的思想，并通過(guò)實(shí)例拓寬了我對(duì)人生意義的理解。在長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的講座中，我駐足聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味，收獲頗豐。
段落二：深入探究。
講座中，講師引用了眾多哲學(xué)家的觀點(diǎn)，帶領(lǐng)我們探討人生的無(wú)盡可能。我被其中的一句話深深觸動(dòng)：“人生的意義并不是預(yù)先設(shè)定好的，而是每個(gè)人依據(jù)自己的經(jīng)歷和感受去創(chuàng)造?！边@句話似乎為我打開(kāi)了一扇通往智慧之門(mén)的窗戶。傳統(tǒng)觀念常常告訴我們，意義存在于成功和財(cái)富中，然而，講座中哲學(xué)家的思想讓我明白，人生的意義是多元而廣闊的。它取決于每個(gè)人的價(jià)值觀、人生追求以及對(duì)人性的理解。通過(guò)對(duì)比和思辨，我逐漸認(rèn)識(shí)到，人生的意義是多樣的，只有拋棄傳統(tǒng)觀念和社會(huì)的期待，我們才能真正探索屬于自己的道路。
段落三：思辨與啟發(fā)。
在整個(gè)講座中，我最受啟發(fā)的是對(duì)時(shí)間與人生的思考。講師以哲學(xué)家的思想為依托，引導(dǎo)我們探索時(shí)間的本質(zhì)和對(duì)人的意義。他以生命的無(wú)常為例，表達(dá)了對(duì)生活的珍惜和對(duì)時(shí)間價(jià)值的思考。此外，他還引用了席勒的名言：“時(shí)間是思想的航線，我們通過(guò)時(shí)間塑造自己的存在?！边@句話深深地震撼了我。人生可能是短暫的，但我們可以通過(guò)正確的時(shí)間管理和投入有意義的行動(dòng)，來(lái)定義和塑造自己的存在。這讓我開(kāi)始思考如何更好地利用時(shí)間，追尋更有意義的人生。
段落四：心靈共鳴。
除了思辨和啟發(fā)，我在講座中還體會(huì)到了心靈共鳴。講座結(jié)束后，我交流了幾句與同行的觀眾。我們分享了各自的感受，并互相啟發(fā)。這種心靈共鳴的感覺(jué)讓我深刻地意識(shí)到，我們每個(gè)人都有著獨(dú)特而美麗的內(nèi)在世界，而這種共鳴是建立在對(duì)思想的理解和對(duì)人性的認(rèn)同之上的。從這個(gè)角度看，講座不僅是獲取知識(shí)的場(chǎng)合，更是一個(gè)思想碰撞和交流的平臺(tái)。我們可以在這里與他人共同聆聽(tīng)，共同思考，并從中獲得更多的心靈滋養(yǎng)。
段落五：行動(dòng)與反思。
這次講座經(jīng)歷讓我明白思考和行動(dòng)是密不可分的。在分享和交流中，我收獲了許多新的見(jiàn)解和思考。但僅僅停留在理解和感悟上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到，真正的改變和進(jìn)步來(lái)自于行動(dòng)。因此，我決定把學(xué)到的思考和觀點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中。我希望通過(guò)更好地管理時(shí)間、尋求更有意義的人生，以及通過(guò)與他人的分享和交流，不斷深化自己的理解，并成為更好的自己。
總結(jié)：通過(guò)這次經(jīng)典講座，我不僅深入學(xué)習(xí)了哲學(xué)思想，還得到了關(guān)于人生意義和時(shí)間的諸多啟發(fā)。心靈共鳴的體驗(yàn)和行動(dòng)的決心使我對(duì)未來(lái)充滿希望和動(dòng)力。我相信，聆聽(tīng)經(jīng)典講座并將其中的智慧用于行動(dòng)，將成為我不斷成長(zhǎng)和追求更有意義人生的重要支撐。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十八
我想，以后每天，不論多晚，都要寫(xiě)一下日記，記錄一下自己的心得體會(huì)、所作所為，或是收獲感悟。
明后天，我們的年度工作將迎來(lái)考核，是一場(chǎng)硬仗，之前也是多有加班。
我家里人生病住院，我隨床陪護(hù)，脫不開(kāi)身，前期工作就沒(méi)有參與，今天下午剛過(guò)來(lái)。
組長(zhǎng)說(shuō)，今天晚上約個(gè)場(chǎng)，一起吃個(gè)飯。
組長(zhǎng)考核后，應(yīng)該就不跟我們一起工作了，所以，這個(gè)飯，也算是有點(diǎn)送行的意思。組長(zhǎng)去了新的工作崗位，心情很舒暢，在吃飯的時(shí)候，就講了很多他自己多年工作生活相關(guān)的心得體會(huì)，我們受益匪淺，尤其是我，感覺(jué)真的似乎又有新世界的大門(mén)打開(kāi)了。
1.不要跟別人記仇。別人記你的仇你管不著，你別記別人的仇。要有度量。
組長(zhǎng)說(shuō)：這是我家里人說(shuō)的，我自己也是這樣做的。不管之前跟別人關(guān)系怎么樣，人過(guò)來(lái)找我?guī)兔?，能幫的我一定幫?；旧衔乙捕紟土?，去我老家那邊?wèn)問(wèn)，基本上沒(méi)有說(shuō)我不好的。其實(shí)人與人之間的感情也是這樣處處來(lái)的，你幫了別人，別人也會(huì)幫你。
組長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候，他是二把手。你去問(wèn)問(wèn)其他單位，二把手說(shuō)話，能有人聽(tīng)、有人執(zhí)行的有多少？我們單位爭(zhēng)取全國(guó)百?gòu)?qiáng)先進(jìn)，我安排的。所有人，不管是干部還是臨時(shí)工，全部白天晚上加班。申報(bào)材料有問(wèn)題就立馬返工。安排了誰(shuí)今天晚上前把什么工作弄完，你就得弄完，否則我可不管你是不是干部，照樣數(shù)落批評(píng)。整整干了七天，就在省里檢查組過(guò)來(lái)的前十分鐘，才最終實(shí)現(xiàn)封皮裝檔案盒，全部材料整理完畢。
組長(zhǎng)說(shuō)：有時(shí)候想想，這種事情真的特別值得回想。當(dāng)時(shí)所有人，都想不到我們能把材料弄完。省里檢查組過(guò)來(lái)，看了就說(shuō)，你們這已經(jīng)非常完整了，都不用看。真的，一項(xiàng)一項(xiàng)，完全挑不出毛病來(lái)。
組長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我們單位評(píng)上全國(guó)百?gòu)?qiáng)，多少單位過(guò)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，一天都能接待四撥。
組長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)加班那么苦那么累，可你去我們單位問(wèn)問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)我不好的。（我說(shuō)，這就是威望。）組長(zhǎng)說(shuō)，不是，是兄弟們感情。功夫都下在平時(shí)，別人有困難，你幫了，你這有需要，他們肯定頂上，這都是相互的。
2.不管在單位工作怎么樣，到了家里，除非特殊情況，比如考核，我都不想工作上的事。將自己的角色分開(kāi)。
組長(zhǎng)說(shuō)，這些年，我都做到了。只要是回家了，工作上的事我想都不想。我心大，怎么我都能睡著。
3.老一輩的人特別不一樣。
組長(zhǎng)講了兩個(gè)故事。一個(gè)是他太爺爺，那會(huì)家里有人去世，要出殯。路過(guò)的一段路別人不讓走，說(shuō)是他們家的地。他太爺爺拿錢(qián)出來(lái)，買(mǎi)了附近幾家人的地，推出路來(lái)，說(shuō)，我這條路，以后不管誰(shuí)家出殯，都免費(fèi)走。
一個(gè)是他父親。當(dāng)時(shí)有很?chē)?yán)重的洪澇災(zāi)害，要泄洪。只能是有兩種選擇，一是在他們村開(kāi)口子，他們村被淹，一是在別的村開(kāi)口子，別的村被淹。兩個(gè)村相持不下，對(duì)方村拿出槍對(duì)著，形勢(shì)很?chē)?yán)峻。他父親是村里的組長(zhǎng)，直接上去把那邊的干部給干倒了，村里年輕人游過(guò)去給那邊開(kāi)了口子，泄了洪。對(duì)面村因?yàn)槭谴笃奶锏?，所以還好，他們村當(dāng)時(shí)全是住房。
組長(zhǎng)說(shuō)，我現(xiàn)在對(duì)有年紀(jì)的人都很尊敬，他們那一輩的人，特別不一樣，有感情。
組長(zhǎng)很驕傲的說(shuō)，當(dāng)時(shí)三個(gè)村合一，選有年紀(jì)的當(dāng)村長(zhǎng)，選的就是他父親。三個(gè)村合一，那絕不是一件簡(jiǎn)單的事，可他父親做到了。當(dāng)時(shí)還去鎮(zhèn)上爭(zhēng)取了資金，村里一分錢(qián)沒(méi)花，就修了一座橋。
組長(zhǎng)還說(shuō)，有時(shí)候得硬氣點(diǎn)，軟了別人看不起。其他村書(shū)記過(guò)來(lái)，我說(shuō)，你就說(shuō)這個(gè)事你能不能干？能干，你來(lái)干。不能干，我拉一幫兄弟們過(guò)去，我來(lái)干。那邊書(shū)記就立刻說(shuō)，我能干，你放心。
其實(shí)，一個(gè)人的人格魅力，從種種小處就能看出來(lái)了。有些人，真的值得細(xì)細(xì)品味、多多學(xué)習(xí)。
我想：
1.以后不管每天多累，都寫(xiě)一下日記，記錄一下當(dāng)天的所見(jiàn)所聞所感，或是一天的收獲。
2.我想完成一件自己能夠獨(dú)立完成的事情。把肚子上的贅肉減下來(lái)。今天是9月12日，到年底看看效果。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇十九
經(jīng)典講座是一種能夠啟迪人心、拓寬思維、提高修養(yǎng)的重要方式。而我們作為聆聽(tīng)者，則能通過(guò)參與講座，積極吸收知識(shí)和智慧。本文將分享我參加一場(chǎng)經(jīng)典講座的感悟和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容簡(jiǎn)介。
這場(chǎng)經(jīng)典講座題目是《人生的價(jià)值與意義》，主講人是知名哲學(xué)家李教授。講座上，李教授探討了人生的意義，以及如何在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，關(guān)注他人與社會(huì)。
第三段：拓寬視野和啟迪思維。
李教授以他獨(dú)特的思辨和深刻的見(jiàn)解，讓我深受啟發(fā)。他講到人生的意義不僅僅是個(gè)人追求物質(zhì)財(cái)富和成功，更重要的是追求精神層面的滿足和價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)李教授的講解，我意識(shí)到人生的意義不應(yīng)該被狹隘的定義所限制，而是應(yīng)該從更宏觀、更哲學(xué)的角度去思考，如何在有限的生命中追求更高層次的幸福。這讓我從思維的角度對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀進(jìn)行了更深入的評(píng)估和思考。
第四段：關(guān)注他人與社會(huì)。
在講座中，李教授還提到了關(guān)注他人和社會(huì)的重要性。他指出，成功和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不應(yīng)該孤立地看待，而是應(yīng)該與他人的福祉和社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合。這個(gè)觀點(diǎn)拋開(kāi)了傳統(tǒng)意義上的利己主義，讓我深刻理解到一個(gè)人的價(jià)值是可以通過(guò)與他人互動(dòng)和社會(huì)貢獻(xiàn)得到更全面的體現(xiàn)。在我自己的生活中，我會(huì)努力將個(gè)人追求與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
第五段：行動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深感“活到老，學(xué)到老”的重要性。我決心通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷拓寬自己的知識(shí)面來(lái)豐富自己，同時(shí)爭(zhēng)取把所學(xué)所知傳遞給他人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)行動(dòng)，我將著重培養(yǎng)自己的社交能力，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，同時(shí)注重自我修煉和對(duì)品質(zhì)的追求。我相信，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)經(jīng)典講座，我深刻意識(shí)到了人生的意義和價(jià)值不僅僅局限于物質(zhì)層面的追求，更重要的是通過(guò)追求精神層面的發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的履行來(lái)實(shí)現(xiàn)更高的幸福感和價(jià)值。我會(huì)將這些感悟內(nèi)化于心，并通過(guò)行動(dòng)不斷努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。在今后的日子里，我將繼續(xù)聆聽(tīng)經(jīng)典講座，并不斷從中吸取智慧，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇二十
君不見(jiàn)，“兩彈一星”，載人航天，“天和駐空”“祝融探火”?君不見(jiàn)，追天攬?jiān)?，千年?mèng)想，泱泱華夏，今朝夢(mèng)圓?君不見(jiàn)，“北京明白”，高健躥紅，航天精神，激勵(lì)向前。一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的偉大成就，范文大全輝映中華民族砥礪風(fēng)雨的奮斗，鑒照英雄兒女擁有攬?jiān)抡堑膲?mèng)想。中國(guó)青年，朝氣蓬勃，當(dāng)續(xù)前人**天之魂夢(mèng)，繪吾輩奮進(jìn)之青春。
胸懷祖國(guó)，勇于攀登，航天精神托舉中國(guó)人民邁向浩瀚寰宇。
放眼當(dāng)下，高健自少受航天精神的影響，作為總調(diào)度，為“神舟十二號(hào)”指路引航……“神五”飛天，“神六”出艙，“嫦娥”取土，一代代航天人在航天精神的.引領(lǐng)下，矢志報(bào)國(guó)，迎難而上，跨過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，讓深邃星空一次次留下中國(guó)人的"印記。
精益求精，一絲不茍，中國(guó)青年將航天精神傳承發(fā)揚(yáng)。
北斗系統(tǒng)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，平均年齡35歲；
“長(zhǎng)征五號(hào)”研制團(tuán)隊(duì)，平均年齡不足30歲……一代代青年堅(jiān)定中國(guó)人的志氣、入黨志愿書(shū)骨氣、底氣，厚植“樹(shù)高千尺有根，江河萬(wàn)里有源”的家國(guó)情懷，一絲不茍地傳承航天精神，并在航天精神的激勵(lì)下不斷續(xù)寫(xiě)中國(guó)航天新的篇章。
積極修為，艱苦歷練，吾輩青年將接續(xù)航天精神，奮斗展風(fēng)采。
“在不懈奮斗中再創(chuàng)佳績(jī)，在競(jìng)相奮斗中革故鼎新，在團(tuán)結(jié)奮斗中集智聚力?！卑倌晡从兄笞兙旨铀傺葸M(jìn)，值此之際，我輩青年當(dāng)弘揚(yáng)航天精神，從航天精神中汲取精魂堅(jiān)定“越是艱險(xiǎn)越向前”的沖勁，篤定“咬定青山不放松”的韌勁，持定“絕知此事要躬行”的干勁，從嚴(yán)律己，潛心鉆研，甘作拓荒牛、老黃牛、孺子牛，用奮斗繪就美好青春。
馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》言：“大廈之成，非一木之材也；
大海之闊，非一流之歸也！”愿吾輩青年，鮮衣怒馬，后浪滾滾，攜星光蕩開(kāi)宇宙，讓廣袤的銀河中長(zhǎng)久閃耀著那束航天精神之光！以長(zhǎng)江為憑，讓黃河作證：中國(guó)人民正在航天心得體會(huì)范文錦集事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步中書(shū)寫(xiě)璀璨華章，中國(guó)青年也必將續(xù)九天魂夢(mèng)，繪奮進(jìn)青春。
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇二十一
當(dāng)神舟五號(hào)飛上太空，當(dāng)******在太空中乘著航天飛機(jī)遨游，舉國(guó)上下一片歡騰，我們中國(guó)幾千年來(lái)的航天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)。目睹英雄返回地球的那一幕，當(dāng)時(shí)我的心中就埋下了一顆夢(mèng)想的種子——我想要當(dāng)一名宇航員。
我要當(dāng)一名宇航員，穿梭于太空間，去宇宙中看一看究竟有沒(méi)有外星人，他們是不是像人們想像的那么奇形怪狀，他們所居住的星球是不是很遙遠(yuǎn)很美麗。我要作為一名地球的使者，去搭建友誼的橋梁，不要讓地球上的戰(zhàn)火再燃燒到星際，不要悲劇一再上演。
我要當(dāng)一名宇航員，身負(fù)著所有地球人的期盼，前往幾百萬(wàn)光年以外的太空，尋找我們的可移居星球。當(dāng)我找到一顆星球，它有光，有水，有氧氣，那該是多么的驚喜呀！我要把它建造成一個(gè)有青山綠水，藍(lán)天白云的美麗新家園，讓所有想去的人都可以移居過(guò)去。
我要當(dāng)一名宇航員，top100范文排行帶上臭氧制造機(jī)，飛上天空，把臭氧層的空洞填補(bǔ)起來(lái)，不讓紫外線直接照在地球上，破壞地球的生態(tài)平衡。我還要帶上空氣清潔機(jī)，把地球上的被污染的渾濁的空氣“清洗”干凈，讓天空更藍(lán)，更亮。最重要的是我要在太空中培育出一種極易存活，生長(zhǎng)的樹(shù)種撒遍地球，要讓沙漠全都變成綠洲。
我們仰望天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是一個(gè)多么神秘，多么浩瀚的世界，讓我們插上理想的翅膀展翅高飛吧！
家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)及感悟經(jīng)典篇二十二
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典是我國(guó)珍寶。國(guó)學(xué)經(jīng)典是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類(lèi)一份寶貴的精神財(cái)富，下面是本站帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。
心得體會(huì)。
希望可以幫到大家。
中華民族自古以來(lái)就是以禮儀之邦聞名于世，我國(guó)人民從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄俺涕T(mén)立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的。
成語(yǔ)。
和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱(chēng)的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵在于一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。
國(guó)學(xué)的東西，太多太多，慢慢品味，其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)生們誦讀，可以從中懂得為人處世的道理，使學(xué)生更加懂禮貌，更加愛(ài)學(xué)習(xí)……國(guó)學(xué)經(jīng)典在誦的過(guò)程中深入了學(xué)生們的心靈，為學(xué)生們儲(chǔ)存了文化的養(yǎng)料，等他長(zhǎng)大的時(shí)候慢慢吸收。
國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，經(jīng)典的底蘊(yùn)厚重。走近國(guó)學(xué)經(jīng)典，我認(rèn)為它最大的特點(diǎn)就是：寧?kù)o、潛心。只有靜得下來(lái)的人、潛得下來(lái)的人，才有可能從內(nèi)心中容下國(guó)學(xué)經(jīng)典。當(dāng)我們被現(xiàn)代社會(huì)許多時(shí)尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時(shí)候，當(dāng)我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識(shí)、急功近利的心態(tài)沒(méi)有消除的時(shí)候，我們不可能在自己的心中留住國(guó)學(xué)經(jīng)典的腳步，更不可能在自己的生命中延續(xù)國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓。
我校積極倡導(dǎo)讀誦國(guó)學(xué)經(jīng)典在我看來(lái)是一件非常好的事情，讓學(xué)生們了解中國(guó)的過(guò)去，了解中國(guó)的文化，了解中國(guó)的思想。在讀誦中，強(qiáng)化記憶力，在學(xué)生記憶的黃金時(shí)期，為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓學(xué)生們汲取千年文化中的營(yíng)養(yǎng)，讓他們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中不斷體會(huì)、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦!
朋友們，潛下心來(lái)，靜下氣來(lái)，與學(xué)生們一道走近國(guó)學(xué)經(jīng)典，和學(xué)生們一起體會(huì)和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止，在與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中一同快樂(lè)收獲與成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類(lèi)一份寶貴的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典不僅豐富了我們的知識(shí)還教會(huì)了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，促進(jìn)我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，同時(shí)它也增強(qiáng)了我們的民族自信心和自豪感。
學(xué)生對(duì)經(jīng)典的誦讀，每一遍都是一個(gè)感知的過(guò)程。在反復(fù)誦讀過(guò)程中，誦讀水平步步提高，學(xué)生的理解體會(huì)也會(huì)層層加深，也夯實(shí)了學(xué)生的朗讀水平，使學(xué)生形成良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知理解能力大大提高，其次知識(shí)面也在擴(kuò)大。我們看出孩子在一天天進(jìn)步。例如《。
弟子規(guī)。
》中的經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經(jīng)典，學(xué)生會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)圣賢的品質(zhì)，進(jìn)而使他們形成良好得行為習(xí)慣。
中華經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我深信孩子們?cè)谡b讀的同時(shí)，必將自覺(jué)承擔(dān)起傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神的重任。
國(guó)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)將近一年時(shí)間，對(duì)于國(guó)學(xué)課程的課堂教學(xué)怎么教，有什么教學(xué)原則，怎樣準(zhǔn)確把握好實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和教學(xué)策略?帶著問(wèn)題和困惑，3月9日參加了是小學(xué)教研室組織的“《中華頌，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng)?！蓖ㄟ^(guò)聽(tīng)課，專(zhuān)家與培訓(xùn)者的互動(dòng)等活動(dòng)，受益匪淺，感受頗深。
文城中心小學(xué)許小麗老師利用多媒體。
課件。
上的《敕勒歌》，課上許老師通過(guò)多種形式的朗讀，利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的教學(xué)情景，畫(huà)面精美，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，提交學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。是一節(jié)國(guó)學(xué)課堂教學(xué)的示范課。
印象最深的是王琴玉老師的課。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自主選擇，“能學(xué)多少學(xué)多少”“讀好，能背誦”。學(xué)生沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕輕松松進(jìn)入課堂。課上，教師面帶微笑，態(tài)度親切，語(yǔ)氣溫和，一下子拉近了師生間的距離。在教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)帶讀、個(gè)別讀、齊讀、接讀、變換角色讀、師生同讀、生生互讀，以讀為主線的教學(xué)形式。整節(jié)課，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，呵護(hù)學(xué)生熱情，教學(xué)容量大，教學(xué)效率高，是一節(jié)常態(tài)下的國(guó)學(xué)課堂教學(xué)的樣板課。
“一本課本，一張嘴，就能上好國(guó)學(xué)課”王老師做到了?！安磺笊踅?，”熟讀成誦，這是國(guó)學(xué)課堂教學(xué)的最基本原則?！八刈x”是經(jīng)典誦讀的基本方法。
通過(guò)聽(tīng)課及專(zhuān)家的講評(píng)活動(dòng)，心結(jié)以解開(kāi)，明確了目標(biāo)，把握好策略，更堅(jiān)定了自己上好國(guó)學(xué)課的決心與自信心。
第一屆經(jīng)典誦讀時(shí)，我和教研室的幾位同志深入各所學(xué)校驗(yàn)收節(jié)目。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是偏愛(ài)文學(xué)，喜歡朗誦，前來(lái)只想踏踏實(shí)實(shí)有所收獲。觀看完所有的節(jié)目不免心生疑惑：為什么有些學(xué)校把誦讀經(jīng)典變成了藝術(shù)表演?有所不解，但也不便闡述自己的觀點(diǎn)。在我的意識(shí)里，經(jīng)典朗誦應(yīng)以“誦”為主，在古典音樂(lè)的伴奏下，猶如在聆聽(tīng)一位德高望重的長(zhǎng)者、智者講述生活的經(jīng)驗(yàn)、生命的真諦、生存的，讓人們仿佛徜徉于知識(shí)的黃金海岸。這是第一次經(jīng)典誦讀給我的印象。
時(shí)值一年，第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀又拉開(kāi)了帷幕。這次的小學(xué)組在市二小舉行。那天原本想早點(diǎn)去，由于陪同王宜振老師去得太晚了。急匆匆來(lái)到二小，早已燈火輝煌，霓虹閃爍，人群攢動(dòng)。舞臺(tái)兩邊大屏幕上的字滾動(dòng)著。找了一個(gè)位置站在那里認(rèn)真觀看起來(lái)。
朗誦、著裝無(wú)可挑剔，比去年的整體水平明顯提高很多。家長(zhǎng)也來(lái)得不少。這樣的陣勢(shì)足以讓聽(tīng)眾從國(guó)學(xué)經(jīng)典中找回中國(guó)人曾經(jīng)珍惜過(guò)而現(xiàn)代卻缺失了的國(guó)魂。通過(guò)這種渠道對(duì)中國(guó)典籍的宣傳，喚起了人們對(duì)傳統(tǒng)的親近感，激起了人們了解傳統(tǒng)的興趣。我邊看邊想：如果把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，孩子們從文化素養(yǎng)到精神氣質(zhì)肯定會(huì)發(fā)生巨大的變化。無(wú)論是在課堂上還是在家里，孩子們的語(yǔ)言一定變得豐富靈動(dòng)，也一定會(huì)妙語(yǔ)連珠，出口成章;寫(xiě)作文也會(huì)引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái)。
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教?！蹦阋?jiàn)過(guò)高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見(jiàn)過(guò)大海吧?它是那樣壯麗無(wú)邊!山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)140多人的集體里，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問(wèn)的道理呀!
真的，人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它?lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!
我參加了慶陽(yáng)電大學(xué)校組織的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的在線學(xué)習(xí)，原來(lái)我對(duì)國(guó)學(xué)僅僅是知道而已，平時(shí)教學(xué)中雖有涉及，但受小學(xué)生的接受能力的限制，也是粗約的給小學(xué)生講解，并未更深地從中國(guó)文化的歷史傳承，從《國(guó)學(xué)》對(duì)中國(guó)文化的影響上，對(duì)中國(guó)人的影響上過(guò)多考慮。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)，感受到《國(guó)學(xué)》中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長(zhǎng)。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類(lèi)共有的文明與智慧的結(jié)晶。
國(guó)學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁;國(guó)學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國(guó)學(xué)精髓運(yùn)用到工作、生活實(shí)際，指導(dǎo)其人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國(guó)古典著作中，《論語(yǔ)》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》中“仁愛(ài)”的核心思想，始終浸潤(rùn)著“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的光芒，它為不同時(shí)期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來(lái)總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語(yǔ)》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒(méi)有想到它會(huì)如此親近地來(lái)到我們身邊。今天，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、個(gè)性空前張揚(yáng)的時(shí)代，更是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、物欲橫流的時(shí)代。人們面對(duì)著來(lái)自工作生活等方面的壓力，競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系。《論語(yǔ)》中娓娓道來(lái)，輕輕拂去你心靈的塵土，教會(huì)你做人的道理。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明能干的人，離開(kāi)他人的幫助，是難有建樹(shù)作為的。一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說(shuō)。
(一)修身養(yǎng)性，德行人生。細(xì)讀《論語(yǔ)》，頗有感觸?！墩撜Z(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”?？鬃诱J(rèn)為：血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭(zhēng)斗：而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無(wú)厭。
一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見(jiàn)，不要自以為是?？鬃舆€認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂(lè)來(lái)節(jié)制自己，以稱(chēng)道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè)，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂(lè)，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì)有大的過(guò)錯(cuò)了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)，必須給予學(xué)生的正確的世界觀、價(jià)值觀.。人生觀的引導(dǎo)，教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。而要達(dá)到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀.、價(jià)值觀.、人生觀。因此，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
(二)學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》，讓我懂得如何學(xué)習(xí)和如何教育學(xué)生。
之未精，有惑而不能解，則非師也矣?！崩蠋熞朴趥魇诘览斫淌趯W(xué)業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學(xué)業(yè)不精湛，學(xué)生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新知識(shí)，新技能，新的教學(xué)方法;不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要想給學(xué)生一滴水，自己就要滿斛水。
(三)學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國(guó)家。
子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！边@句話的意思是說(shuō)，孔子說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。”通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時(shí)，也為學(xué)生做好榜樣，教育學(xué)生尊老，愛(ài)老，愛(ài)護(hù)弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚(yáng)。
《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬(wàn)代的偉業(yè)，《國(guó)學(xué)》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們?cè)凇秶?guó)學(xué)經(jīng)典》的叢林中漫步，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的長(zhǎng)河里凌波，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我們心中最美好的詩(shī)篇，用最美的畫(huà)筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)卷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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