人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來(lái)豐富文章內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
星星一年級(jí)篇一
每當(dāng)看見(jiàn)照片上的小猴子時(shí)，就會(huì)想起眉山"峨眉山那可愛(ài)、機(jī)靈、頑皮的小猴子。
它那一張圓溜溜的臉上有一雙藍(lán)寶石一樣的大眼睛，眼睛下又是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，發(fā)出的聲音傳遍了整個(gè)山谷，似乎要整個(gè)山谷里的人都能聽(tīng)得見(jiàn)。
記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去四川的峨眉山玩。那天，我們走在坑坑洼洼的山路上，忽然我們聽(tīng)見(jiàn)了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，抬頭一看，原來(lái)幾只小猴子擋住了路，有小的，也有老的，我馬上掏出準(zhǔn)備好的一包花生米，扔了出去，三四只小猴都跑來(lái)了，過(guò)來(lái)抓開(kāi)塑料袋津津有味地吃了起來(lái)，有只小猴居然跳到我的手上，把我的水也給搶跑了，只見(jiàn)它熟練地?cái)Q開(kāi)蓋子，咕嘟咕嘟的喝了起來(lái)，瞧，他喝的多帶勁呀！我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)小猴都藏了起來(lái)，有的藏在石頭后，有的藏在樹(shù)枝上，還有的藏在路邊的草叢中，像是跟我們捉迷藏，我還跟小猴子照了像。
現(xiàn)在，我還常常看我和那只小猴子的合影，回想那一幕幕愉快的情景。
星星一年級(jí)篇二
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)獐生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)獐生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
課前準(zhǔn)備光盤(pán)、生字卡片
師生學(xué)互動(dòng)過(guò)程
學(xué)步驟師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)新朋友
三、初步理解課文內(nèi)容
四、學(xué)生字
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、細(xì)讀課文第一段
三、細(xì)讀第二段
四、總結(jié)
1．猜謎語(yǔ)：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。
2．板書(shū)課題：鮮花和星星。
1．學(xué)生自讀課文，做到：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊圈出生字。
2．引讀課文：我最喜歡……真比……還多。
3．小朋友都找到了哪些新朋友呢？4．出示生字卡片，
老師領(lǐng)讀，幫助正音：“滿(mǎn)、真”：讀前鼻音。 “真、數(shù)”：讀翹舌音。
5．把生字朋友帶入課文中，把課文讀正確、流利。檢查
1．師示范讀課文，邊讀邊指導(dǎo)看圖。
2．學(xué)生交流：你們看到了什么？覺(jué)得怎么樣？
3．你們讀讀課文，想想課文主要寫(xiě)了什么？
1．認(rèn)讀生字卡片，鞏固生字的字音。
2．學(xué)新偏旁。真：是“十字頭”，顆：是“頁(yè)字旁”，朵：是“幾字頭”。
齊讀兩遍名稱(chēng)，并書(shū)空。
3．能給生字找朋友嗎？
4．自學(xué)課后筆順表，描紅生字筆順。
5．反饋檢查“最、滿(mǎn)”的筆順。
6．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
7．生描紅、臨寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
1、復(fù)習(xí)生字詞
2、復(fù)習(xí)課文
1、大自然一年四季都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花，你知道夏天有哪些鮮花嗎？
2、老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫(huà)筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫(huà)下來(lái)，然后放到草地上來(lái)。
4、出示：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花
5、誰(shuí)來(lái)讀讀這一句？她讀得怎樣？
6、夏天啊，到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”。
1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧！
2、哇！這么多可愛(ài)的小星星??！小星星，你叫什么名字??？
3、好了，小星星們，都回到天空中去吧！
出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”
5、我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧！
1.猜謎語(yǔ)。
2.齊讀課題。
1.自讀課文，做到讀通順，圈出詞語(yǔ)。
2.跟讀課文
3.學(xué)生拼讀生字，不正確的讀音其他學(xué)生來(lái)幫助糾正。
4.學(xué)生搶讀。
5.生讀文，齊讀。
喜歡哪一小節(jié)，就讀哪一節(jié)，指名讀，比賽讀。
1．看書(shū)，看圖理解課文。
2．匯報(bào)看圖的收獲。
3．討論交流說(shuō)課文主要內(nèi)容。
1．認(rèn)讀生字。
2．給生字組詞。
3.描紅生字筆順。
4.書(shū)寫(xiě)生字。
1.認(rèn)讀生字。
2.讀課文。
1.學(xué)生回答（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……）。
2.生畫(huà)，把畫(huà)好的鮮花貼在黑板的草地上。
3.生討論。
4.學(xué)生讀第一句。
5.學(xué)生評(píng)價(jià)。
1.學(xué)生唱：一閃一閃亮晶晶。
2.學(xué)生回答（北斗星、牽牛星、織女星……）。
3.生把星星貼到黑板上的天空中。
4.同桌互讀。
5.齊讀詩(shī)。
6.生練習(xí)背。
星星一年級(jí)篇三
圣誕節(jié)的早上，媽媽在我的床頭放了三件漂亮的禮物,有圣誕老人，小鼓，星星棒。
圣誕老人長(zhǎng)著白白的胡須，穿著一身紅色的衣服，戴著一頂可愛(ài)的小紅帽，他站在一個(gè)大大的荔枝上，上面還用英文寫(xiě)著“marrychristmas”。一個(gè)亮晶晶的鼓可以用兩個(gè)小棒子來(lái)咚咚咚地敲。我最喜歡的是那根神奇的星星棒，上面有一顆星星閃閃發(fā)光，下面是一根亮亮的棒子。這讓我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一揮，南瓜變馬車(chē);又一揮，老鼠變馬;又一揮，灰姑娘的破衣服變新了。你說(shuō)星星棒神奇嗎?我有了星星棒真高興，睡覺(jué)時(shí)，它能變出好多我喜歡的東西。
星星一年級(jí)篇四
書(shū)，浩如煙海，書(shū)在每個(gè)人的眼里都是不一樣的。在教育家眼里書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;在史學(xué)家眼里書(shū)是進(jìn)步的階梯;在政治家眼里書(shū)是時(shí)代的生命;在經(jīng)濟(jì)家眼里書(shū)是致富的信息;在文學(xué)家眼里書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品;在學(xué)生眼里書(shū)是不開(kāi)口的老師。我說(shuō)了那么多下面該進(jìn)入正題了，我讀了這么多‘不開(kāi)口的老師’可最讓我難忘的‘老師’還是數(shù)星星這本書(shū)。
這個(gè)故事的主人公是10歲的丹麥女孩----安妮。自從德國(guó)人占領(lǐng)自己的家園以后，她眼中的美好事物都消失了。例如奶油、小店、牛奶、蛋糕等都享受不到了。街巷里到處都是站崗的德國(guó)兵。
一開(kāi)始還好，安妮慢慢地適應(yīng)了德國(guó)兵的存在，也勇敢地回答過(guò)德國(guó)兵的追問(wèn)漸漸地德國(guó)兵越來(lái)越放肆，竟然開(kāi)始抓猶太人，她用自己的智慧保護(hù)著自己的猶太朋友艾琳，在保護(hù)艾琳的同時(shí)，她深深地感到保持勇敢的艱難和困苦。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，安妮每天都提心吊膽，不但甜美的食物吃不上，而且蓋的被子都是薄薄的一層紗布。每天睡覺(jué)睡不好，一聽(tīng)到那靴子的聲音，心里害怕的情緒一擁而上。但安妮還是克制住了自己膽怯的心情。難以入睡。
再想想我們不但能吃到甜美的蛋糕喝牛奶，而且每頓幾乎都是肉。睡覺(jué)時(shí)沒(méi)人敢打擾我們的美夢(mèng)，唉，可安妮偏偏出生在那個(gè)時(shí)代，是多么的不幸吶。能使安妮變得勇敢當(dāng)然是一次次德國(guó)兵的偷襲和巡查還有一句安妮舅舅的一句話‘‘假如你什么都不知道，那你就比較容易變得勇敢。你媽媽是這樣的，她什么都不知道。我也是這樣，我只知道我該知道的。這句話使安妮對(duì)勇敢產(chǎn)生了困惑。
啊，這個(gè)世界就不能變得和平嗎?我們國(guó)家就像那時(shí)被日本侵略一樣，這個(gè)世界難道非要生活在槍炮下嗎?我真為那些被槍炮侵略的國(guó)家的子民感到傷心。
讀了數(shù)星星這個(gè)故事我希望這個(gè)世界能變得和平美滿(mǎn)，只有將心比心沒(méi)有恩將仇報(bào)。
觀后感400字范文。
星星一年級(jí)篇五
(一)。
心兒原本不是孤兒。只由她的父母親狠心地拋下這無(wú)辜的女兒，似乎不知緣何;也不知緣何，心兒心里總還有他們的影子。
還是——我還是忘不了那段春秋。
還記得我第一次發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她一個(gè)人蹲在路邊，埋沒(méi)著螓首嗚咽。我輕拍了一下她的腦袋，問(wèn)她哭什么。她說(shuō)，她自己是一個(gè)“無(wú)家可歸的孤兒”。我的心一下兒軟下來(lái)，緊接著又試探地問(wèn)她：“有什么可以幫你的——我盡量幫到你吧。”“不了!”她毅然決然地沖我撒手以示拒絕，言辭冷漠得可憐：“我在這有租房，不用麻煩了!”余音未散，她的背影卻早已抽離了我的眼幕。
地上貌似無(wú)意有意地剩余下一只蒼白的千紙鶴，鶴身“繡”著：心兒。
從前我是“少年不識(shí)愁滋味”，更別說(shuō)些些許許值得一探的新鮮興趣了;然而“心兒”把一切都融化了，尤其是我單調(diào)僵硬的生活。
又是在熟悉的路口。這次，她沒(méi)有蹲著哭泣，也不再繃緊著面孔;我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)微笑帶春的天使呢。當(dāng)我靠近她時(shí)，我亮出了“心兒”的紙鶴，她“撲哧”地嗔笑出來(lái)，轉(zhuǎn)又平靜地對(duì)我說(shuō)：“既然你都知道了，就送給你吧?！彼龆`動(dòng)地朝我閃了閃眼睛。還真是很可愛(ài)的呢!
“交個(gè)朋友吧!”真難以設(shè)想是否是心有靈犀的回歸，我們異口同聲且同時(shí)問(wèn)到對(duì)方。
“質(zhì)子，十七歲?！薄靶膬海鶜q。”接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，笑話、自由、天真，無(wú)所不在。
然而，悲苦的命途潛伏在黃昏的背后。當(dāng)夕陽(yáng)抹盡最后的輝芒，我的慘劇不可避免的釀成了，對(duì)心兒也算是不小的沖擊。
“邢志昊，給我上來(lái)，看我們?cè)趺词帐澳?”只見(jiàn)我媽在四樓窗口向外直伸脖頸，一探我的究竟吧。心兒的手，一下子塞進(jìn)了衣袋里，身體微微戰(zhàn)栗著。
身正不怕影子斜，我叛逆地反駁道：“我才不去呢!天黑了再說(shuō)!”
倏地，心兒的手扯住我的衣袖，細(xì)聲細(xì)氣勸我說(shuō)道：“她找你一定有什么重要的事兒——既然是你犯了的錯(cuò)，總要自己學(xué)會(huì)去承受相應(yīng)的苦痛的吧。做爸媽的，是決不會(huì)下得去手的，我們相信他們，好么?”
“手!手!”小心兒嚇得抽離于瞬間，可她并未倉(cāng)皇離開(kāi)，而是和我對(duì)了對(duì)眼神，繼而又凝視了老爸，愣了三五秒，再靜靜地朝著三幢樓走過(guò)去。
“小赤棺材，還伐給我家去!再看伊!再看!”他不由分說(shuō)，拎著我手就望遙遠(yuǎn)的二十一幢樓奔過(guò)去。
老爸，你可快醒醒吧!
其實(shí)，心兒，就這樣能和你相識(shí)一場(chǎng)，便安好，便是晴天。
(二)。
而有一天，老爸真的病了，而且病得蠻重的，“醒過(guò)來(lái)”便真成我所期待的，更是全家的期待。
有天百無(wú)聊賴(lài)之余，忽又想重新摭拾起記憶的碎片。又想故地重游，故人重逢。
“質(zhì)子，是你嗎?”我垂頭喪氣地走原本的路，這具牽強(qiáng)的行尸走肉偏巧被“心兒”——最熟悉的新世界的朋友碰到，“有什么煩心事兒?jiǎn)?看你一副灰頭土臉、頹廢消沉的模樣!”“我。。。我。。。好吧，是我爸住院了?！?/p>
“這樣么——看我能有什么可幫到你的——”只見(jiàn)她流露出一份殷勤的笑容來(lái)。
“嗯——那次。。。我還沒(méi)為那天我爸——我還沒(méi)為因我而造成的事兒，給你這么大的傷害而尋求你的寬恕呢!一定是我，都是我的錯(cuò)，以致我爸是這么給氣出病來(lái)了吧?！?/p>
“振作點(diǎn)，不要太自責(zé)了——本身要不是我的出現(xiàn)的話——好吧，我想我們目前所能做的，便是為你爸祈福禱安?！蔽覜](méi)有再說(shuō)話，興許自認(rèn)為不夠資格，只是對(duì)她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，最后下意識(shí)地原路返回家中。
當(dāng)天，我?guī)缀跏菬o(wú)所事事，主要時(shí)間在枕上打發(fā)。夢(mèng)到的也都是關(guān)于自己的事。
翌晨，奇妙地發(fā)現(xiàn)門(mén)口多出一只大箱子，紙箱里滿(mǎn)是繽紛的千紙鶴，七百只八百只數(shù)不清的樣子，比起我枕邊的那只“心兒”的紙鶴而言。
“心兒，謝謝你!”我趴在四樓窗口，朝三幢樓三樓的角度激越吶喊;不知緣何，心頭交集著感激并同愧怍與渴慕。耳頰處泛些紅澤出來(lái)。
忍不住，我還是決心數(shù)著心兒“智慧的結(jié)晶”?！耙恢?，兩只，三只……”
……。
“一……一千只!”我訝異地叫了出來(lái)，“一千只!居然!”
訝異繼而變得神秘些了，突然發(fā)覺(jué)箱底安睡著一封精致的信箋，信箋上用水筆繪著兩顆星星，另附“給我唯一的好朋友——質(zhì)子”。我激動(dòng)地打開(kāi)了它：
致我生命中的“都教授”：
質(zhì)子，當(dāng)你數(shù)完第一千只千紙鶴時(shí)，我想我已經(jīng)離開(kāi)了虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)了。你一定會(huì)納悶：機(jī)場(chǎng)?甚至是我，心兒?其實(shí)是我騙了你、傷害到你，至始至終;我不能算是你真正的朋友，甚至配不上你周遭最美的過(guò)客。心照不宣，我實(shí)在做不到……我根本就不是孤兒，只是我沒(méi)有遇到好好愛(ài)我的父母，他們那天去美國(guó)快活，把我扔在這里……可畢竟，他們是我這輩子可依靠的至親，盡管我們的關(guān)系已經(jīng)布滿(mǎn)裂縫;畢竟，我也從你身上看到多么呵護(hù)你的好爸媽?zhuān)瑦?ài)你是至微至密的。說(shuō)實(shí)話，我從一個(gè)旁觀者的角度來(lái)說(shuō)，還是蠻羨慕你的。好好珍惜彼此吧!
二〇一四年四月八日。
我，只是你生命中匆匆而過(guò)的“千頌伊”
情化濃愁至深處，熱淚已滑過(guò)臉龐，濕潤(rùn)每一方寸激動(dòng)的皮膚。
我久久不能放下信箋，久久無(wú)以釋?xiě)选?/p>
(三)。
依昔我的印象中，那次到了暮春的四月八號(hào)，我心里的她的形象仿佛成熟了幾個(gè)檔次;而每過(guò)農(nóng)歷八月十五，發(fā)現(xiàn)自己越顯得稚嫩了一些。
恐怕，只有當(dāng)一個(gè)懵懂頑童活到了十八歲，等到了那年四月份的雨季，他才可了悟自己成讖的心意：我只是她周遭邂逅的第一位“都敏俊”，而她卻是人世間惟有的“千頌伊”。
“愿我，愿我將夢(mèng)里的心上的你，喻作是來(lái)自星星的愛(ài)神與天使的結(jié)晶吧!”
“愿我，愿我自況是愛(ài)神的靈魂、隱形的天使之翼吧!”
星星一年級(jí)篇六
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，掌握生字的正確筆結(jié)構(gòu)。
2、會(huì)背課文。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)美麗大自然的思想情操。
兩課時(shí)
一、引入
（出示一束小野花）你喜歡鮮花嗎？
貼出紙條：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花。
二、新授
1、哪個(gè)季節(jié)的喜歡最多？
（在“夏天”這個(gè)詞下畫(huà)上紅線）
2、鮮花多得怎么樣？
貼出紙條：這里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星還多。
3、引讀：我最喜歡……真比……還多。
過(guò)度（星星在什么時(shí)候出現(xiàn)？）
4、晚上花兒睡了，我不再打擾花兒了，就數(shù)著滿(mǎn)天的星星。
出示紙條：到了晚上，
花兒睡了，
我數(shù)著滿(mǎn)天的星星：
5、師：星星多嗎？多得怎么樣？
生讀：……
6、那么是花兒多，還是星星多？
（討論）
7、師范讀
8、合作小組讀
9、小組個(gè)人表演讀。
10、評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得好沒(méi)，好在哪里？
三、試背（對(duì)快背的同學(xué)表示高度評(píng)價(jià)）
四、教學(xué)生字詞。
1、出示字詞全體同學(xué)書(shū)空三遍，然后在書(shū)中描紅。
2、在田字格本上跟老師一起寫(xiě)，老師指導(dǎo)分析書(shū)寫(xiě)筆順和格式。
五、布置作業(yè)：
3、抄寫(xiě)生字詞
4、背書(shū)
教學(xué)后記：學(xué)生將“真”里面三橫寫(xiě)成兩橫了。
教學(xué)目的
1、看懂圖案，理解課件，體會(huì)課文內(nèi)容，通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、體會(huì)兒童的生活情趣，引發(fā)兒童對(duì)周?chē)挛锛按笞匀坏年P(guān)注及熱愛(ài)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、認(rèn)識(shí)生字“滿(mǎn)、顆、數(shù)”，及新偏旁“頁(yè)”。
4、提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)新知。
1、指名讀生詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。
2、齊讀生詞。
二、學(xué)習(xí)課文
1、讀題，說(shuō)說(shuō)“最喜歡”是什么意思？你平時(shí)最喜歡的是什么呢？
2、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看屏幕，教師放課件展示花兒盛開(kāi)和星光閃爍，范讀課文。
讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，再想一想最喜歡的是什么。
3、你最喜歡什么，就把它貼在你的身上。
學(xué)生按喜好貼花兒或星星的貼紙。
4、現(xiàn)在大家再把課文讀一讀，還可以看看課件，然后，你就可以向4人小組內(nèi)的好朋友介紹一下你為什么最喜歡的是花兒或是星星了。
5、以小組形式為單位，學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談出自己的感受，體會(huì)花兒的美與多，站在花海中游戲的樂(lè)趣；星星閃爍，數(shù)也數(shù)不盡的快樂(lè)。最后，通過(guò)比較，體會(huì)到花兒與星星一樣都是多得數(shù)不清。
6、面向全體學(xué)生：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們有什么感受？
（花兒和星星一樣都是最喜歡的了。）
7、同學(xué)們熱愛(ài)大自然，也特別善于細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美，我們請(qǐng)花兒和星星也給大家評(píng)一評(píng)你們說(shuō)得好漢好。
展示課件“花兒和星星歡笑跳舞”，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。
a、點(diǎn)人讀，說(shuō)說(shuō)大家最喜歡聽(tīng)誰(shuí)讀書(shū)，請(qǐng)他們?cè)賮?lái)讀一讀。
b、齊讀。
a、學(xué)生自由背誦課文，練習(xí)表演。
b、指名表演背誦。
c、全班同學(xué)們自由表演給好朋友或老師看都可以。
展示課件，口頭填空：
我喜歡
早春漫山遍野的梅花，
這里…
那里…
真比…
我喜歡
草原上一群群的羊兒，
這里…
那里…
三、學(xué)習(xí)生字。
1、教師展示“滿(mǎn)、數(shù)、顆”。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)新偏旁“頁(yè)”。
3、學(xué)生自學(xué)這三個(gè)字怎么寫(xiě)，怎么記，怎么組詞。
4、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果后在書(shū)上描這三個(gè)字。
5、這三個(gè)字要怎么寫(xiě)才寫(xiě)得好看呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)描紅得出的經(jīng)驗(yàn)，教師適當(dāng)歸納并范寫(xiě)。
6、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上抄寫(xiě)這三個(gè)字。
作業(yè)：
1、抄寫(xiě)生字。
2、把這首詩(shī)表演給父母和好朋友看。
星星一年級(jí)篇七
小猴子皮皮和朋友們都是生活在一個(gè)大森林里，在森林中，有一位慈眉目善的老奶奶，每天起早貪黑，照顧著所用的小動(dòng)物。
小猴子皮皮一聽(tīng)，一時(shí)不語(yǔ)了，這下，他可不淘氣了，不會(huì)的就向老奶奶虛心請(qǐng)教，功夫不負(fù)有心人，它終于學(xué)會(huì)了編竹籃。它每天都這樣堅(jiān)持和老奶奶一起編竹籃，小動(dòng)物們也受到了啟發(fā)，紛紛趕去幫助老奶奶干活兒。從此老奶奶再也不用那么辛苦了，而這個(gè)森林里的動(dòng)物每人學(xué)到了一種本領(lǐng)，同時(shí)每人也學(xué)到了一種美德：不會(huì)的事情應(yīng)該向別人虛心地請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底，才能有所收獲。
星星一年級(jí)篇八
這天，住在森林里的小兔子買(mǎi)了一臺(tái)電腦，小猴子非常羨慕他，于是，小猴子下定決心，也要買(mǎi)一臺(tái)電腦，可是資金不足，于是小猴子就在屋后種了一塊西瓜地。
夏天到了，西瓜也成熟了。小猴子正在收西瓜，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)西瓜生病了，于是就帶他們?nèi)タ床?。醫(yī)生說(shuō)：“這些西瓜要住院。“小猴子交了10元住院費(fèi)，10元藥品費(fèi)。終于過(guò)了一個(gè)星期，西瓜好了。小猴子把他們帶到市場(chǎng)上去買(mǎi)。
過(guò)了幾天，小猴子帶著買(mǎi)西瓜的錢(qián)來(lái)到了賣(mài)電腦的地方。他看了很久，覺(jué)得每一臺(tái)都很好，但他最喜歡一臺(tái)綠色的電腦，但再一看標(biāo)價(jià)，要5000元，可自己只帶了4999元。正當(dāng)他垂頭喪氣的走出電腦市場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上有一元錢(qián)。小猴子想：一定是上天給我，讓我買(mǎi)電腦的。于是，他就把錢(qián)撿起來(lái)，湊齊了5000元錢(qián)，把電腦買(mǎi)回了家。
終于，小猴子也有自己的電腦了！
星星一年級(jí)篇九
數(shù)星星。
在一個(gè)月明星稀的夏夜，我和媽媽坐在草地上乘涼，我抬著頭數(shù)星星，一顆、兩顆、三顆……那滿(mǎn)天的星星呀，仿佛許多調(diào)皮的孩子在眨著小眼睛。我一邊數(shù)星星，一邊輕輕地唱著“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”
媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，星星是數(shù)也數(shù)不清的。在很久很久以前，有個(gè)叫張衡的孩子，他從小也特別喜歡數(shù)星星。雖然，他最終沒(méi)有數(shù)清天上的星星到底有幾顆，但是，他長(zhǎng)大后卻成為了一名偉大的天文學(xué)家?！?/p>
我靠在媽媽的懷里望著星空說(shuō)：“我將來(lái)長(zhǎng)大了要當(dāng)一名宇航員，坐著中國(guó)制造的航天飛機(jī)到月亮上去找嫦娥姐姐一起數(shù)星星！”媽媽聽(tīng)了笑得合不攏嘴，月亮聽(tīng)了笑彎下了腰。
數(shù)星星。
一夜繁星一夜夢(mèng)，一蓑煙雨一平生。一灣殘?jiān)乱粸乘?，一紙?shū)來(lái)一紙淚。
喧囂的都市中，燈紅酒綠，迷人眼；污濁的夜空中，孤星幾點(diǎn)，攝人魄。
“一顆，二顆，三顆，四顆?！蔽以陉?yáng)臺(tái)吹著涼涼的夜風(fēng)，數(shù)著天上零落的幾點(diǎn)微光，把自己從塵囂中拉出，頭腦里沒(méi)有公式定理，眼中沒(méi)有卷子試題，耳邊沒(méi)有磁帶聽(tīng)力，只留一個(gè)最最簡(jiǎn)單的自己，和黯淡星空對(duì)酌，與最深的靈魂對(duì)視，留下的，僅僅是一片清明。
溫度有所冷卻，頭腦逐次清明，而星，似乎也越數(shù)越多。
彼岸與此岸交融，有一些記憶在星空下顯得愈發(fā)凝實(shí)，仿佛伸手可觸，可觸，卻只剩一片冰涼。
“一顆，二顆，三顆，四顆?！笔且粋€(gè)稚嫩的聲音，那個(gè)聲音的主人是一個(gè)齊耳短發(fā)的孩子，坐在月下石椅上，耐心的數(shù)。周?chē)且黄矊帯Ｌ焐系男?，不多也不算少，三四十顆，雖稀疏但也足夠鋪滿(mǎn)夜幕，星座也若隱若現(xiàn)。孩子只因大人一句玩笑話：“數(shù)夠一百顆星，便可擁有幸福?！倍?dòng)不已，按耐下心底的毛燥，用手指著星星數(shù)，但往往沒(méi)數(shù)到一半就數(shù)亂了，只得重來(lái)。
月華如練，不知名的小蟲(chóng)鳴叫著。夜，很靜，星，閃閃爍爍。
那春花開(kāi)又落，秋風(fēng)吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。
“一顆，二顆，三顆，四顆?！笔且粋€(gè)明朗的聲音，那聲音的主人是一個(gè)齊肩長(zhǎng)發(fā)的孩子，坐在房中搖椅上，輕聲的數(shù)。周?chē)且黄察o。天上的星，少了，二三十顆，稀疏的掛在天空中，除卻星，便是一片漆黑。孩子不再相信大人的玩笑話，可還有些許期待，小聲數(shù)著星星，數(shù)數(shù)已沒(méi)問(wèn)題，可星星不夠，只好騙自己，一定少數(shù)了，再重來(lái)。有一種說(shuō)不出來(lái)的悵然若失，像種子一樣長(zhǎng)出。后來(lái)的后來(lái)，孩子才知道，那種感覺(jué)叫孤單。
月影藏匿，滿(mǎn)園花香在寧?kù)o的星光下，仿佛更加濃郁了。夜，很靜，星，明明暗暗。
望向玻璃中自己的倒影，還是齊耳短發(fā)，不過(guò)，不再是孩子，而是學(xué)生了。坐在屋內(nèi)木椅上，眼睛里映著天上少的可憐的星。周?chē)且黄C殺，天上的星，屈指可數(shù)，七八顆，懶懶的亮著，一看就是在敷衍。騙不了自己了，星星一定不夠數(shù)，可還是固執(zhí)的數(shù)。數(shù)了十多遍，數(shù)得星星都累了。悵然若失和迷惘交織著，那種子長(zhǎng)出了枝蔓。
月影婆娑，窗外的樹(shù)影在路燈下顯得愈發(fā)單薄。夜，很靜，星，迷迷蒙蒙。
過(guò)往，瞬息萬(wàn)變，滄海，又桑田。
天上的星子不再是當(dāng)年的星，月下的人，不再是當(dāng)年的孩子。可夜空，永遠(yuǎn)是同一個(gè)夜空，任斗轉(zhuǎn)千回，繁星萬(wàn)變，也逃不了夜空的束縛。就像我一樣，即使再多的迷惘，再多的不甘，不還是得長(zhǎng)大的嗎？既然無(wú)法改變，那就泰然接受吧。
有點(diǎn)想念，但我還得承認(rèn)我更喜歡現(xiàn)在的自己。這個(gè)還會(huì)數(shù)星星，還會(huì)回憶的人。即使不再是孩子，即使困難接踵而來(lái)，但還有星陪我，陪我度過(guò)每一個(gè)孤獨(dú)的夜。
只希望，未來(lái)的我能保有想夜空一樣寬廣的襟懷，縱使滄海桑田，波瀾不驚，縱使繁星萬(wàn)變，面不改色，能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然后，微笑著面對(duì)星空，譜寫(xiě)自己的神話，找到屬于自己的星座，然后恬淡自適的生活。
最后的最后，讓我再數(shù)一遍星星吧，一顆，二顆，三顆，四顆?？傆袑儆谖业囊活w。
數(shù)星星。
那件發(fā)生在我剛上一年級(jí)的時(shí)候的事，至今還歷歷在目，就仿佛發(fā)生在昨天一樣。
那是一個(gè)夏夜，白天天氣晴朗，夜晚的星星真多。我突發(fā)其想，邀了我的伙伴們一起比賽數(shù)星星，看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)確。我從上幼兒園開(kāi)始，就跟著奶奶學(xué)數(shù)數(shù)，雖然當(dāng)時(shí)我才上一年級(jí)，但要從一數(shù)到一萬(wàn)，我也沒(méi)問(wèn)題。所以啊，我就想：“我一定先數(shù)完”。
時(shí)間一天天過(guò)去。現(xiàn)在，我一想起這件事就情不自禁的笑了起來(lái)。就是這一件件有趣的事讓我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè)和幸福，讓我一天天長(zhǎng)大。
數(shù)星星。
夜晚的海面上，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，金色的月牙高高的掛在深藍(lán)色的天空中，星星們?cè)诓煌５卣Ｖ劬?。小海豚和它的好朋友小魚(yú)、小螃蟹、小蝦一起來(lái)到海面上數(shù)星星，它們數(shù)呀數(shù)呀怎么也數(shù)不清。小星星呢，一閃一閃的，象是故意在和小海豚它們捉迷藏。夜更深了，大海也睡著了。小海豚和它的好朋友卻始終沒(méi)有把星星數(shù)清楚。
數(shù)星星。
今天是1月20日，我們到爺爺家去過(guò)年。我來(lái)到爺爺家，看到許多動(dòng)物。
晚上，我來(lái)到院子里，抬頭數(shù)天上的星星，一顆、兩顆……天上的星星可真多呀！我怎么也數(shù)不清，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才終于數(shù)清了，爺爺家的星星有400多顆呢！啊，爺爺家的星星真多真亮呀！比我姥姥家的星星多多了，姥姥家的星星才有十幾顆呢。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁礌敔敿业男切潜壤牙鸭业男切嵌嗄敲炊嗄?？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槔牙鸭抑車(chē)泻芏喙S、汽車(chē)，污染了空氣，遮住了天上的星星；而爺爺家附近沒(méi)有工廠，汽車(chē)也很少，空氣清新，所以天上的星星你才可以看得清清楚楚?！?/p>
我終于明白，環(huán)境對(duì)于我們是多么重要的。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，建設(shè)我們美好的家園。
數(shù)星星。
數(shù)星星昨天晚上，皓月當(dāng)空，爸爸對(duì)我說(shuō)：“咱們比賽數(shù)星星吧，讓妹妹做裁判，好嗎？”“好啊，我準(zhǔn)贏?。?！”我肯定的回答。
于是，一場(chǎng)激烈的數(shù)星星比賽即將開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，緊張的數(shù)著“一、二、三、四……”，當(dāng)我數(shù)到106時(shí)，突然空中不知飄來(lái)什么東西，像白云一樣遮住了我正要數(shù)的星星。我急了，在心里不禁埋怨起來(lái)：云兒呀云兒，你為什么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這時(shí)候來(lái)?yè)v亂？我只好耐著性子重?cái)?shù)“一、二、三、四……”，數(shù)著數(shù)著，妹妹突然叫起來(lái)：“姐姐，姐姐你看，會(huì)飛的星星！”當(dāng)我抬頭望著深黑色的夜空時(shí),突然眼前一亮，一個(gè)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的流星從天空飛馳而過(guò)，好漂亮的流星，我第一次見(jiàn)到。唉呀，剛才我數(shù)到哪兒了？流星啊流星，你盡管很美，但你來(lái)得太不是時(shí)候了。我偷偷瞥了一眼爸爸，他可自在，蹺著二o腿，很有一點(diǎn)諸葛亮的味道。唉，我只好重?cái)?shù)。我仰著頭，脖子漸漸酸了，眼睛也模糊了，星星像螢火蟲(chóng)在腦門(mén)頂上飛舞。妹妹的吵嚷聲解救了我，她大聲的喊：“停，停，時(shí)間到了。”我慌了，眼看就要輸了，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就編了一個(gè)數(shù)，爸爸哈哈大笑起來(lái)，我問(wèn)他：“爸爸你笑啥，你數(shù)了多少顆星星？”“傻孩子，天上的星星無(wú)數(shù)顆，像頭發(fā)一樣是數(shù)不過(guò)來(lái)的?！?/p>
從這件事中我總結(jié)出：我還要多讀書(shū)，這樣就會(huì)知道好多關(guān)于星星的常識(shí)，就不會(huì)白挨剛才的累。高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。
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星星一年級(jí)篇十
《鮮花和星星》是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共分兩部分，分別描寫(xiě)地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。全詩(shī)情景交融，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。在教學(xué)中，我重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀去體會(huì)詩(shī)歌的意境，想象詩(shī)歌所描繪的`美好畫(huà)面。
首先，我注重學(xué)生的心理需求。揭題前，我設(shè)計(jì)了兩則謎語(yǔ)。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子，對(duì)謎語(yǔ)興趣較濃，以謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入課題，讓學(xué)生興趣盎然，從而有更高的熱情投入到課文的學(xué)習(xí)。
其次，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要喚醒激勵(lì)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，所以我創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，一是利用多媒體課件，給學(xué)生展示美麗的畫(huà)面；二是讓孩子們把自己畫(huà)的鮮花和星星貼在草地和夜空中。學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)文的魅力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不會(huì)是枯燥的上課，而是一次有趣的活動(dòng)。在愉悅的活動(dòng)中，課文內(nèi)容也就悄無(wú)聲息地走入了學(xué)生的心里。
第三，啟發(fā)想象。
“說(shuō)話”是我們一生中非常重要的事情。而語(yǔ)文教學(xué)中，說(shuō)話訓(xùn)練尤為重要。而詩(shī)歌有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)和寫(xiě)并不是同步的，為了縮短說(shuō)和寫(xiě)之間的差距，我利用兒童的“閱讀期待”，安排了一個(gè)遷移練習(xí)，給學(xué)生提供幾個(gè)大自然的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作一個(gè)小詩(shī)人，模仿課文中的句式，進(jìn)行口頭創(chuàng)作詩(shī)歌。在學(xué)生已經(jīng)充分理解了詩(shī)歌，不論是朗讀還是背誦都已經(jīng)非常投入，這時(shí)，我就提供一組畫(huà)面：
我最喜歡______。
這里__________，
那里__________，
真比_____________還多。
通過(guò)啟發(fā)，生活中的許多場(chǎng)景很快在學(xué)生腦中再現(xiàn)，并能以課文為例編寫(xiě)詩(shī)歌，我在學(xué)生表述時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言，使語(yǔ)言更加規(guī)范。接著，我再讓學(xué)生想一想自然萬(wàn)物，想一想自己最喜歡的東西，自己進(jìn)行創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)這樣處理，就較好地拓展了語(yǔ)文教學(xué)的空間，有利于讓學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)語(yǔ)文，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了自己的內(nèi)部語(yǔ)言，果然也寫(xiě)出了讓人驚喜的文字。
星星一年級(jí)篇十一
今天，媽媽帶我去動(dòng)物園玩兒。
在動(dòng)物園里，我看到了美麗的孔雀，蠢笨的黑熊，威武的老虎，我最喜歡頑皮的猴子。
小猴子們不停的上躥下躥，有的互相追逐，有的東張西望，還有的在籠子上爬來(lái)爬去。兩只小猴子你追我趕的，好像在進(jìn)行一場(chǎng)比賽；另一只小猴子，在鐵籠子里東張西望，好像世界上所有的事物都逃不出它的眼睛；還有一只小猴子，抓住鐵籠，用雙手靈活地爬來(lái)爬去，好像它也是孫悟空，也能翻個(gè)十萬(wàn)八千里；一只大一點(diǎn)的猴子，懷里抱著一只小猴子，不停地?fù)崮χ暮⒆?，小猴子使勁向外掙脫，可是怎么逃不掉，我真希望它的媽媽能給孩子一些自由；還有一只貪吃的猴子，手里拿著一根香蕉，津津有味得吃著，吃完了還不停的給游客要……小猴子們都非?？蓯?ài)，希望你也經(jīng)常去看看。
小猴子又調(diào)皮又可愛(ài)，我舍不得離開(kāi)它們。
星星一年級(jí)篇十二
2、學(xué)科：語(yǔ)文。
3、課時(shí)：第2課時(shí)。
4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：讀熟課文小詩(shī)。
5、教師課前準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻。
1、正確、流利、有感情地朗讀小詩(shī)和背誦小詩(shī)。通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受小詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
2、在閱讀教學(xué)中積累詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練，練習(xí)仿寫(xiě)詩(shī)歌。
《鮮花和星星》是一首兒童詩(shī)。全詩(shī)分為兩個(gè)部分，分別描寫(xiě)了地上的鮮花多和天上的星星多，選取生活中最常見(jiàn)的花和星星巧妙地聯(lián)系，體現(xiàn)兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。第一節(jié)中“這里一朵”“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”“那里一顆”不僅描述了鮮花滿(mǎn)地，繁星滿(mǎn)天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時(shí)的天真爛漫，充滿(mǎn)了童趣。
“我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。”一個(gè)“我最喜歡”簡(jiǎn)單而直白，純真的敘述由此開(kāi)始，沒(méi)有任何曲折，如清水般坦然傾訴。下面則進(jìn)入了一個(gè)詩(shī)意的境界——“滿(mǎn)地的鮮花”，這是一個(gè)怎樣繽紛的世界??！如只是奮力一推，在你的面前展開(kāi)一幅巨大的畫(huà)面：色彩斑斕，芬芳四溢讓學(xué)生欣賞鮮花圖談?wù)勀憧吹搅耸裁礃拥幕?，這就引起學(xué)生對(duì)前面第5單元夏景詞串中花的回顧；“這里一朵，那里一朵”不僅僅寫(xiě)出了鮮花的多，在朗讀的節(jié)奏中還給人一種生機(jī)，鮮花活了，如一個(gè)個(gè)美麗的精靈，從那綠葉叢中或探或伸，或張或望地顯露著自己的美麗，甚至能想像出她們“咯咯”的嬉笑聲。讀著“這里一朵，那里一朵”，你就不再是畫(huà)外人了，你已經(jīng)身在其中了。你剛被“這一朵”的絢麗所吸引，“那一朵”的舞姿又欣欣然中搶了你的眼球，然后是再一朵無(wú)盡的美麗，無(wú)盡的欣賞，無(wú)盡的發(fā)現(xiàn)于是你也就有了“比天上的星星還多”的甜蜜。
“到了晚上，花兒睡了，”一份迷醉的安詳隨之而來(lái)，而且如夢(mèng)般進(jìn)入了另一片境界：“我數(shù)著滿(mǎn)天的星星：這里一顆，那里一顆，”引進(jìn)識(shí)字6夏夜星空的回顧，談?wù)勀懔私獾男切堑墓适?。以此充?shí)它們的語(yǔ)言交流內(nèi)容。一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)盡的遐想的空間在夜幕中徐徐展開(kāi)。有多少朵花兒就有多少個(gè)夢(mèng)，有多少個(gè)夢(mèng)就有多少顆閃亮的星星。如果說(shuō)白天那花兒的美麗在于發(fā)現(xiàn)的話，那么這夜空中充滿(mǎn)神秘的星星則充滿(mǎn)著誘惑，激發(fā)著好奇的人們不斷地去探尋。那“一閃一閃亮晶晶”的星兒不也是孩子們腦海中那“一閃一閃”的智慧嗎？它們不僅“比地上的花兒還多”，也和“地上的花兒”一樣充滿(mǎn)著芬芳。教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的感情。
3、在閱讀教學(xué)中積累詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，練習(xí)仿寫(xiě)詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦詩(shī)歌。
2、難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件互聯(lián)網(wǎng)搜索的準(zhǔn)備。
一、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)兒童詩(shī)。（指課題）。
１、指名讀。
２、齊讀。
過(guò)渡：孩子們，課題讀得真美！我能感受到大家很喜歡這一課。小詩(shī)更美，在我們誦讀之前，先來(lái)美美地讀讀詩(shī)中的詞語(yǔ)吧！
二、復(fù)習(xí)檢查。
1、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。指導(dǎo)要點(diǎn)：（指導(dǎo)讀好“喜歡”的“歡”這個(gè)輕聲音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生讀好“最”這個(gè)字，為讀文打下基礎(chǔ)。老師聽(tīng)出來(lái)了，你和文中的小女孩兒一樣，也是非常非常喜歡鮮花和星星。）。
第二行（滿(mǎn)地滿(mǎn)天一朵一顆）。
１、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。指導(dǎo)要點(diǎn)：（引導(dǎo)學(xué)生讀好“滿(mǎn)”。上節(jié)課，我們看到了滿(mǎn)地的什么？滿(mǎn)天的什么？再指名讀。鮮花真多呀，這里一朵，那里一朵；星星真多呀，這里一顆，那里一顆。）最后一行（這里那里晚上數(shù)著）。
１、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。指導(dǎo)要點(diǎn)：（這一行的詞中都有輕聲音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)它們。你真是個(gè)細(xì)心的孩子，每一個(gè)輕聲都讀得很準(zhǔn)確。）。
過(guò)渡：同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀得真好，老師相信你們也能把小詩(shī)準(zhǔn)確、流利地讀出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)到90頁(yè)。誰(shuí)來(lái)讀小詩(shī)的第一小節(jié)？其他小朋友捧好語(yǔ)文書(shū)，仔細(xì)地聽(tīng)。
１、指名讀。指導(dǎo)要點(diǎn)：（指名評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)在聲音、字音、是否流利上進(jìn)行評(píng)價(jià)。）。
2、指名讀第二小節(jié)。
過(guò)渡：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，所以把小詩(shī)讀得又準(zhǔn)確又流利，老師很高興。
三、品讀小詩(shī)。
（一）第一小節(jié)。
出示說(shuō)話句式：夏天到了，（）花開(kāi)了。
夏天到了，（）花兒開(kāi)了，（）花兒也開(kāi)了。（你說(shuō)話真完整！你懂得真多！你的知識(shí)真豐富?。?/p>
（出示圖花）看了這些花，你想說(shuō)什么？（很美很漂亮顏色很多）。
小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花你喜歡嗎？（喜歡）１、指導(dǎo)讀。
1、2兩行。
（1）出示。
（2）聽(tīng)大家讀的那么好，老師也想讀：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花?。M(mǎn)地加點(diǎn)）。
什么叫滿(mǎn)地呢？出示圖片鮮花滿(mǎn)地（板書(shū)：滿(mǎn)地）。
就是到處都是很多很多地上全是各種顏色各種各樣的鮮花２、小詩(shī)的3、4、5行。
過(guò)渡：夏天的鮮花真是太吸引人了，這么美、這么多。
（1）引讀：這里——，那里——，真比——。
（2）你很想讀，就請(qǐng)你來(lái)讀。
（3）鮮花滿(mǎn)地開(kāi)放，你從課文的哪兒可以看出來(lái)呢？（這里、那里、真比、還多，結(jié)合美麗的畫(huà)面，欣賞花兒遍地開(kāi)放的美景，從中感受鮮花的多和美。）再指名讀。
評(píng)價(jià):老師好像看到了一片鮮花的海洋。
你讀的讓大家感覺(jué)鮮花是又多又美的。通過(guò)你的朗讀，老師聽(tīng)出了你特別喜歡鮮花。
（二）第二小節(jié)。
１、指名說(shuō)說(shuō)星星的名字。（你說(shuō)話真完整！你懂得真多！你的知識(shí)真豐富?。?/p>
２、欣賞歌曲《小星星》。（小朋友們懂得真多，老師就獎(jiǎng)勵(lì)大家欣賞小星星的歌曲。）。
３、指名讀1、2兩行。（現(xiàn)在，老師相信你一定能讀好著這個(gè)句子的，指導(dǎo)學(xué)生讀得輕輕的。）。
你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？天上的星星有多少呢？出示星空?qǐng)D片。
４、出示“我數(shù)著滿(mǎn)天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多?！?/p>
是呀，滿(mǎn)天星，數(shù)不清，它們這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多呢！它們掛在高高的天空，眼睛一眨一眨的，好像在跟我們小朋友們說(shuō)話呢，在眨眼呢。好可愛(ài)呀！
5、你能把這句話美美的讀一讀嗎？指名讀。
評(píng)價(jià)：老師好像看到了滿(mǎn)天星光（課件滿(mǎn)天。板書(shū)滿(mǎn)天）。
評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星，這兒那兒到處都是（課件這里那里）。
6、我建議男女生比賽讀一讀，好不好？
評(píng)價(jià)：老師覺(jué)得男生讀的宏亮優(yōu)美，女生讀的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。掌聲。
四、指導(dǎo)背誦。
２、學(xué)生依據(jù)圖畫(huà)和提示在小組里練習(xí)背誦。
３、指名試背。（配樂(lè)）。
五、拓展延伸。
學(xué)過(guò)了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。
1、自由討論；
2、指名；
3、齊讀。
六、總結(jié)、作業(yè)。
這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！
星星一年級(jí)篇十三
晚上，月亮和星星掛在高高的天空。
星星眨著眼睛對(duì)月亮說(shuō)：“你看我們一閃一閃地，多么漂亮啊!”月亮說(shuō)：“有什么了不起的，你們這些小東西，還敢跟我比，你們也太自不量力了”
星星不甘示弱地說(shuō)：“你不就大了點(diǎn)嗎?我們星星家族可比你強(qiáng)大多了，我們有無(wú)數(shù)個(gè)在一起”說(shuō)完星星叫上了它們的小伙伴一起出來(lái)，在天空中一閃一閃的，把月亮給嚇跑了。月亮躲到了烏云的后面，這時(shí)潔白的月亮變成了灰月亮，一點(diǎn)都不亮了。月亮噴怒急了，它對(duì)星星說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!”
到了十五，月亮又亮了起來(lái)，而且又亮又圓的，這下可把星星比下去了。小星星又不服氣了，于是兩人又吵了起來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)公公來(lái)了，它問(wèn)明了情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看見(jiàn)自己的短處，這美麗的夜晚需要月亮你，也需要星星你呀!”它們聽(tīng)了太陽(yáng)的話低下了頭。
從此，它們成了好朋友，共同把天空打扮得更加美麗。
銀河系說(shuō)：“因?yàn)槊魈焓桥＠珊涂椗鄷?huì)的日子，如果下雨了，他們就不能相會(huì)了，那樣還要再等上一年，你們也要為他們想一想啊!”比如，我就希望明天下雨只下一會(huì)就能停了，因?yàn)槟菢泳湍芤?jiàn)到彩虹妹妹了，彩虹妹妹可是很久才能見(jiàn)到一次。星星和月亮的臉紅了，他們說(shuō)：“對(duì)不起，我們只想到了自己?！焙鋈诲缧莵?lái)了，星星說(shuō)：“彗星大哥，你能游遍宇宙，請(qǐng)你對(duì)全宇宙的人說(shuō)一聲：“我們錯(cuò)了”。這時(shí)候，星星和月亮的耳邊傳來(lái)了銀河系哈哈的笑聲。
中秋節(jié)來(lái)了，人們，望著天上的月亮說(shuō)：“今天晚上的月亮可真美啊!”“對(duì)啊!”“今天的月亮真是難得一見(jiàn)啊!”
月亮使勁喊：“我月亮公主來(lái)了，你們是不是變近視眼了，沒(méi)看我這么大?！笨稍趺春叭祟?lèi)都不知道這聲音是從哪里來(lái)的。近日，月亮才知道原來(lái)星星就是在幫自己發(fā)光的啊!他知道后，非常羞愧。才把星星喊了過(guò)來(lái)，還向星星道了歉，請(qǐng)他原諒，最后星星對(duì)月亮說(shuō)：你以后不再要這樣了，我們還是好朋友!
從此月亮和星星過(guò)上了美好的生活。
太陽(yáng)哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐說(shuō)：“星星妹妹我們?nèi)吞?yáng)哥哥把大地照亮?！毙切敲妹谜f(shuō)：“好吧!我讓迷失方向的人回到家?！?/p>
她們來(lái)到小河邊，星星向魚(yú)兒眨眨眼睛，魚(yú)兒向星星眨眨眼睛，眨著眨著魚(yú)兒就睡著了。
她們來(lái)到森林里。星星向小鳥(niǎo)眨眨眼睛，小鳥(niǎo)向星星眨眨眼睛，眨著眨著小鳥(niǎo)就睡著了。
星星和月亮看見(jiàn)小明在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，月亮說(shuō)：“星星妹妹，你們別打擾他?！毙切钦f(shuō)：“我們陪陪他吧?！痹铝琳f(shuō)：“好吧?！?/p>
從前，天上住著一個(gè)明亮的月亮，月亮周?chē)≈鴰最w閃閃發(fā)光的星星。
一天，月亮被烏云遮蓋，成了半圓形。而星星看見(jiàn)半圓形的月亮，便嘲笑起來(lái)，說(shuō)月亮是個(gè)半個(gè)臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽(yáng)公公辯理。太陽(yáng)公公算了算日子，笑嘻嘻地說(shuō)：“你再忍兩天，等兩天過(guò)后，你自然不會(huì)痛苦了!”月亮聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話就忍了兩天。而在這兩天里，星星還是在嘲笑月亮，但月亮沒(méi)有繼續(xù)生氣，因?yàn)樗帕颂?yáng)公公的話，第三天，八月十五的傍晚，天氣特別的好，萬(wàn)里無(wú)云，天空中沒(méi)有任何東西來(lái)遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現(xiàn)出來(lái)。圓圓的明月照亮了周?chē)男切恰?/p>
本來(lái)一起諷刺月亮的星星們傻了眼，看著月亮大吃一驚，原來(lái)月亮并不是半圓形的，它們低頭不語(yǔ)。月亮理直氣壯地說(shuō)話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起人的的人才是真正的縮頭烏龜呢!”星星們聽(tīng)了月亮的話，一個(gè)一個(gè)慚愧地溜走了!
月亮對(duì)星星說(shuō)：“小不點(diǎn)，你不用和我比了，我發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光就能讓人類(lèi)看不見(jiàn)你?！薄澳悴攀切〔稽c(diǎn)，我們?cè)谝黄鹉鼙饶懔烈蝗f(wàn)倍!”星星們說(shuō)完，就一起排成了“星星橋”，可亮了。月亮見(jiàn)了，也發(fā)出超級(jí)亮的光，星星們搭的“橋”發(fā)出的光都看不清了。
月亮傲慢地說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你沒(méi)有我亮，我的名字里可有個(gè)‘亮’字呢!”星星不服地說(shuō)：“名字里有個(gè)‘亮’字就不得了啊?要不是我們的出現(xiàn)，人類(lèi)會(huì)看見(jiàn)你嗎?”月亮說(shuō)：“要不是我，人類(lèi)連你的影子都看不見(jiàn)呢!”星星說(shuō)：“哼，你憑什么是最亮的東西呢?我們?nèi)フ姨?yáng)評(píng)評(píng)理去!”
于是它們找到了太陽(yáng)，太陽(yáng)對(duì)它們說(shuō)：“你們都非常亮，但是你們都不是最亮的。如果你們倆非要爭(zhēng)出個(gè)高低來(lái)，那你們倆誰(shuí)能把整個(gè)宇宙照亮，誰(shuí)就是最亮的?！?/p>
今天晚上，我和媽媽去陽(yáng)臺(tái)看星星，我們把床搬出來(lái)，躺著看。
我從西面看，有的星星像三角形，有的像皇冠，還有的像小朋友……我又換了幾個(gè)角度來(lái)看，呀!星星又不一樣了，從北面看的時(shí)候我看見(jiàn)了北斗七星，我又馬上找北極星，課文上說(shuō)北斗七星“勺口”對(duì)著的那顆星就是北極星，有人說(shuō)星星會(huì)“閃”，其實(shí)星星根本不會(huì)“閃”只是有一層淘氣的氣層在它們之間“跑來(lái)跑去”“跑來(lái)跑去”。我是不是像個(gè)小博士呢?呵呵!我發(fā)現(xiàn)了天蟹座、白羊座、金牛座……十二星座。
除了星星還有白云，白云有的像天使，有的像小嘴，還有的像大樹(shù)……可我弄不明白白天月亮還在，為什么晚上就不見(jiàn)了?這個(gè)問(wèn)題天文學(xué)家張衡才有可能回答吧!哈哈!
我長(zhǎng)大想當(dāng)天文學(xué)家，這個(gè)遠(yuǎn)大的理想我會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)的。加油!加油!加油!
我覺(jué)得我應(yīng)該每天晚上用幾小時(shí)看星星呢?就一小時(shí)吧!
八月十五晚上，又圓又亮的月亮高高掛在天上，大家都說(shuō)：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看?！痹铝谅?tīng)了，極了。它看了看小星星，笑道：“你們星星那么暗，要不是有我在你的旁邊，人們一定看不到你們!”星星聽(tīng)了笑著說(shuō)：“月亮，你這話就錯(cuò)了，你很好看是因?yàn)樘?yáng)公公……”可不等星星說(shuō)完，月亮就仰著它又圓又亮的臉往西邊去了，過(guò)了幾天，月亮的臉一點(diǎn)點(diǎn)的瘦了，最后成了鉤子，它傷心極了。這時(shí)，銀河伯伯笑了：“你臉上光本來(lái)就是太陽(yáng)反射給你的，現(xiàn)在太陽(yáng)躲起來(lái)了，你沒(méi)光了，這是規(guī)律，每個(gè)月都會(huì)如此變化?！痹铝劣行┎幌嘈?。
太陽(yáng)出來(lái)了，月亮恢復(fù)了光彩，它終于知道錯(cuò)了，再也不了，星星們也眨著亮晶晶的眼睛笑了。
星星一年級(jí)篇十四
相信大家對(duì)于這個(gè)小小的“小星星”都不會(huì)陌生吧。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我已經(jīng)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)了解和理解它，與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)“小星星”
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了“小星星”的基本構(gòu)成，它是由一個(gè)有五個(gè)點(diǎn)的五角星和一個(gè)有四個(gè)點(diǎn)的正方形組成的。在練習(xí)“小星星”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)非常好的鍛煉畫(huà)圖能力和手眼協(xié)調(diào)能力的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始可能會(huì)感覺(jué)很難畫(huà)，但是只要勤加練習(xí)，就可以得心應(yīng)手了。
第三段：掌握“小手指操”
學(xué)習(xí)“小星星”的同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了“小手指操”，這是說(shuō)唱兒歌時(shí)的伴奏動(dòng)作。我在日常生活中也會(huì)經(jīng)常模仿這個(gè)動(dòng)作，感覺(jué)非常有趣。通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，我不僅可以鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，還可以增強(qiáng)和音樂(lè)相關(guān)的感知能力。
第四段：利用“小星星”擴(kuò)展知識(shí)。
除此之外，我還學(xué)習(xí)到了“小星星”的兒歌，利用它拓寬了一些常識(shí)。比如“大力水手”中“I'mptothefinish‘causeIeatsmespinach”，類(lèi)似的，“小星星”的兒歌也有利于我們擴(kuò)展相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子。
第五段：總結(jié)。
星星一年級(jí)篇十五
晚上，月亮和星星掛在高高的天空。
星星眨著眼睛對(duì)月亮說(shuō)：“你看我們一閃一閃地，多么漂亮啊!”月亮說(shuō)：“有什么了不起的，你們這些小東西，還敢跟我比，你們也太自不量力了”
星星不甘示弱地說(shuō)：“你不就大了點(diǎn)嗎?我們星星家族可比你強(qiáng)大多了，我們有無(wú)數(shù)個(gè)在一起”說(shuō)完星星叫上了它們的小伙伴一起出來(lái)，在天空中一閃一閃的，把月亮給嚇跑了。月亮躲到了烏云的后面，這時(shí)潔白的月亮變成了灰月亮，一點(diǎn)都不亮了。月亮噴怒急了，它對(duì)星星說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!”
到了十五，月亮又亮了起來(lái)，而且又亮又圓的，這下可把星星比下去了。小星星又不服氣了，于是兩人又吵了起來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)公公來(lái)了，它問(wèn)明了情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看見(jiàn)自己的短處，這美麗的夜晚需要月亮你，也需要星星你呀!”它們聽(tīng)了太陽(yáng)的話低下了頭。
從此，它們成了好朋友，共同把天空打扮得更加美麗。
銀河系說(shuō)：“因?yàn)槊魈焓桥＠珊涂椗鄷?huì)的日子，如果下雨了，他們就不能相會(huì)了，那樣還要再等上一年，你們也要為他們想一想啊!”比如，我就希望明天下雨只下一會(huì)就能停了，因?yàn)槟菢泳湍芤?jiàn)到彩虹妹妹了，彩虹妹妹可是很久才能見(jiàn)到一次。星星和月亮的臉紅了，他們說(shuō)：“對(duì)不起，我們只想到了自己?！焙鋈诲缧莵?lái)了，星星說(shuō)：“彗星大哥，你能游遍宇宙，請(qǐng)你對(duì)全宇宙的人說(shuō)一聲：“我們錯(cuò)了”。這時(shí)候，星星和月亮的耳邊傳來(lái)了銀河系哈哈的笑聲。
中秋節(jié)來(lái)了，人們，望著天上的月亮說(shuō)：“今天晚上的月亮可真美啊!”“對(duì)啊!”“今天的月亮真是難得一見(jiàn)啊!”
月亮使勁喊：“我月亮公主來(lái)了，你們是不是變近視眼了，沒(méi)看我這么大。”可怎么喊人類(lèi)都不知道這聲音是從哪里來(lái)的。近日，月亮才知道原來(lái)星星就是在幫自己發(fā)光的啊!他知道后，非常羞愧。才把星星喊了過(guò)來(lái)，還向星星道了歉，請(qǐng)他原諒，最后星星對(duì)月亮說(shuō)：你以后不再要這樣了，我們還是好朋友!
從此月亮和星星過(guò)上了美好的生活。
太陽(yáng)哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐說(shuō)：“星星妹妹我們?nèi)吞?yáng)哥哥把大地照亮。”星星妹妹說(shuō)：“好吧!我讓迷失方向的人回到家?！?/p>
她們來(lái)到小河邊，星星向魚(yú)兒眨眨眼睛，魚(yú)兒向星星眨眨眼睛，眨著眨著魚(yú)兒就睡著了。
她們來(lái)到森林里。星星向小鳥(niǎo)眨眨眼睛，小鳥(niǎo)向星星眨眨眼睛，眨著眨著小鳥(niǎo)就睡著了。
星星和月亮看見(jiàn)小明在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，月亮說(shuō)：“星星妹妹，你們別打擾他。”星星說(shuō)：“我們陪陪他吧?！痹铝琳f(shuō)：“好吧?！?/p>
從前，天上住著一個(gè)明亮的月亮，月亮周?chē)≈鴰最w閃閃發(fā)光的星星。
一天，月亮被烏云遮蓋，成了半圓形。而星星看見(jiàn)半圓形的月亮，便嘲笑起來(lái)，說(shuō)月亮是個(gè)半個(gè)臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽(yáng)公公辯理。太陽(yáng)公公算了算日子，笑嘻嘻地說(shuō)：“你再忍兩天，等兩天過(guò)后，你自然不會(huì)痛苦了!”月亮聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話就忍了兩天。而在這兩天里，星星還是在嘲笑月亮，但月亮沒(méi)有繼續(xù)生氣，因?yàn)樗帕颂?yáng)公公的話，第三天，八月十五的傍晚，天氣特別的好，萬(wàn)里無(wú)云，天空中沒(méi)有任何東西來(lái)遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現(xiàn)出來(lái)。圓圓的明月照亮了周?chē)男切恰?/p>
本來(lái)一起諷刺月亮的星星們傻了眼，看著月亮大吃一驚，原來(lái)月亮并不是半圓形的，它們低頭不語(yǔ)。月亮理直氣壯地說(shuō)話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起人的的人才是真正的縮頭烏龜呢!”星星們聽(tīng)了月亮的話，一個(gè)一個(gè)慚愧地溜走了!
月亮對(duì)星星說(shuō)：“小不點(diǎn)，你不用和我比了，我發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光就能讓人類(lèi)看不見(jiàn)你?！薄澳悴攀切〔稽c(diǎn)，我們?cè)谝黄鹉鼙饶懔烈蝗f(wàn)倍!”星星們說(shuō)完，就一起排成了“星星橋”，可亮了。月亮見(jiàn)了，也發(fā)出超級(jí)亮的光，星星們搭的“橋”發(fā)出的光都看不清了。
月亮傲慢地說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你沒(méi)有我亮，我的名字里可有個(gè)‘亮’字呢!”星星不服地說(shuō)：“名字里有個(gè)‘亮’字就不得了啊?要不是我們的出現(xiàn)，人類(lèi)會(huì)看見(jiàn)你嗎?”月亮說(shuō)：“要不是我，人類(lèi)連你的影子都看不見(jiàn)呢!”星星說(shuō)：“哼，你憑什么是最亮的東西呢?我們?nèi)フ姨?yáng)評(píng)評(píng)理去!”
于是它們找到了太陽(yáng)，太陽(yáng)對(duì)它們說(shuō)：“你們都非常亮，但是你們都不是最亮的。如果你們倆非要爭(zhēng)出個(gè)高低來(lái)，那你們倆誰(shuí)能把整個(gè)宇宙照亮，誰(shuí)就是最亮的?！?/p>
今天晚上，我和媽媽去陽(yáng)臺(tái)看星星，我們把床搬出來(lái)，躺著看。
我從西面看，有的星星像三角形，有的像皇冠，還有的像小朋友……我又換了幾個(gè)角度來(lái)看，呀!星星又不一樣了，從北面看的時(shí)候我看見(jiàn)了北斗七星，我又馬上找北極星，課文上說(shuō)北斗七星“勺口”對(duì)著的那顆星就是北極星，有人說(shuō)星星會(huì)“閃”，其實(shí)星星根本不會(huì)“閃”只是有一層淘氣的氣層在它們之間“跑來(lái)跑去”“跑來(lái)跑去”。我是不是像個(gè)小博士呢?呵呵!我發(fā)現(xiàn)了天蟹座、白羊座、金牛座……十二星座。
除了星星還有白云，白云有的像天使，有的像小嘴，還有的像大樹(shù)……可我弄不明白白天月亮還在，為什么晚上就不見(jiàn)了?這個(gè)問(wèn)題天文學(xué)家張衡才有可能回答吧!哈哈!
我長(zhǎng)大想當(dāng)天文學(xué)家，這個(gè)遠(yuǎn)大的理想我會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)的。加油!加油!加油!
我覺(jué)得我應(yīng)該每天晚上用幾小時(shí)看星星呢?就一小時(shí)吧!
星星一年級(jí)篇十六
作為一年級(jí)的學(xué)生，小星星已經(jīng)度過(guò)了一整年的學(xué)習(xí)生活。這一年里，她學(xué)到了很多東西，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困難，讓她深刻體會(huì)到了很多道理。在回顧過(guò)去的一年時(shí)，小星星對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有了更清晰的規(guī)劃。
第一段：回顧過(guò)去，感謝老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
小星星回想起自己剛上學(xué)時(shí)的情景，想起了當(dāng)時(shí)的緊張和不安，那是她第一次走進(jìn)學(xué)校，認(rèn)識(shí)了自己的老師和同學(xué)們。這一年里，小星星深深感受到了老師和家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)愛(ài)和支持，他們給予了她許多幫助和鼓勵(lì)，讓她漸漸適應(yīng)和融入了學(xué)校生活。有了老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持，小星星才有了勇氣和力量去面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，才有了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性和習(xí)慣的養(yǎng)成。
這一年里，小星星開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，她知道了學(xué)習(xí)的重要性和習(xí)慣的養(yǎng)成。在老師的指導(dǎo)下，小星星養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、勤奮復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓小星星的學(xué)習(xí)效果越來(lái)越好，她在各科的考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她明白了學(xué)習(xí)是一種必備的技能，只有不斷努力和積累才能不斷提高自己的水平。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼的意義。
小星星的一年級(jí)班級(jí)里有很多好朋友，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍、分享，度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。小星星明白了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的意義，她學(xué)會(huì)了和同學(xué)們相互幫助、相互尊重、相互支持，讓彼此更加團(tuán)結(jié)。在班級(jí)里的小組活動(dòng)中，小星星也深刻體會(huì)到個(gè)人的努力和集體的力量。她知道，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能讓團(tuán)隊(duì)更好的完成任務(wù)。
第四段：體育鍛煉和健康生活。
除了學(xué)習(xí)和社交，小星星還關(guān)注到了體育鍛煉和健康生活的重要性。她每天都會(huì)做晨練，在體育課上她也認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，并努力練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)。小星星明白了健康的生活方式不僅能讓自己更加健康，也能讓自己更加快樂(lè)。她會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉，也會(huì)注意飲食和衛(wèi)生，讓自己保持健康的狀態(tài)。
第五段：展望未來(lái)，更上一層樓。
在小星星心中，這一年里的所學(xué)所獲只是一個(gè)開(kāi)端。她明白，未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活還面臨許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。她會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，也會(huì)繼續(xù)鍛煉身體，保持健康的狀態(tài)。她希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信，遇到挫折和困難時(shí)能夠不退縮、不氣餒，勇敢面對(duì)并克服。小星星相信，只有不斷努力和提高自己，才能更上一層樓。
星星一年級(jí)篇十七
開(kāi)學(xué)快有一個(gè)月了，又到了月末盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候。所以，老師按老規(guī)矩將所有的作業(yè)都發(fā)了下來(lái)，讓我們點(diǎn)作業(yè)本上的星星數(shù)。如果你能進(jìn)入前十名，你便可以享有優(yōu)惠政策；所有語(yǔ)文家庭作業(yè)全部減一半。于是，我們?nèi)技?dòng)起來(lái)?？墒谴蠹业哪樕蠀s顯現(xiàn)出三種不同的表情：一種是肯定自己會(huì)成功的，臉上全是信心滿(mǎn)滿(mǎn)；第二種是有點(diǎn)滿(mǎn)不在乎，因?yàn)樗麄儧](méi)有很多星星數(shù)，認(rèn)為自己基本沒(méi)戲。第三種是十分焦急，對(duì)自己一個(gè)月的努力心里沒(méi)底，不知道自己是不是可以得獎(jiǎng)哪怕得個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，而我就是第三種人。
懷著復(fù)雜的心情，我們坐在位子上，陸續(xù)收到家作本、大作本、小作本，補(bǔ)充習(xí)題，習(xí)字冊(cè)；大家不約而同地翻開(kāi)了本子，我也跟隨者大家開(kāi)始數(shù)了起來(lái)。教室里一片嗡嗡聲，只見(jiàn)大家都緊張地盯著自己的作業(yè)本，唯恐哪個(gè)角落漏掉一顆星。我的眼睛看著一顆顆紅色的星星，嘴里不斷地?cái)?shù)著，可我心里卻七上八下。
因?yàn)槲业男切菙?shù)不夠多?？晌也灰粫?huì)又自我安慰：比上學(xué)期多了好多星，說(shuō)不定我還能得到進(jìn)步獎(jiǎng)呢！
到了答案揭曉的時(shí)刻，老師先叫十個(gè)同學(xué)報(bào)他們的星星總數(shù)?？吹剿麄兊男切菙?shù)，我的靠星星得獎(jiǎng)勵(lì)的信心立刻就土崩瓦解了。因?yàn)樗麄兊臄?shù)量全都在115顆以上，可我卻只有孤伶伶的72顆星星，和他們差了一大截。老師又叫了3個(gè)同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)他們。最終經(jīng)過(guò)我們的精密計(jì)算和同桌互相檢驗(yàn)，找出了前十名，而且還選出了兩個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)?？上](méi)有我。
唉，到頭來(lái)還是沒(méi)摸到獎(jiǎng)。我認(rèn)為：這次我敗就是敗在家庭作業(yè)上，我沒(méi)有用心寫(xiě)家作。可惜呀！從今天起，我要用心寫(xiě)家作。其實(shí)不管做什么作業(yè)，我都用心做好，絕不粗心大意!
星星一年級(jí)篇十八
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”我特別喜歡在綴滿(mǎn)星星的夜晚獨(dú)自唱著這首童謠，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，外婆就神秘的告訴我，說(shuō)星星是吉祥物，在寧?kù)o的夜晚，當(dāng)你虔誠(chéng)地對(duì)著星星許愿或者在美麗的月光下折成一千顆小星星，長(zhǎng)大了就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)美好的愿望，因此在月夜里或是在星空下，我總喜歡一邊唱一邊折著小星星。如今，又有五百多個(gè)五顏六色的小星星靜靜地躺在我的手提籃里。
這是一個(gè)漂亮的竹編手提籃，是我爸爸從安吉給我?guī)?lái)的。竹籃的竹條勻稱(chēng)而美麗，籃筐的四周繡著粉紅色的細(xì)帶，精致的蓋子上還鑲嵌著一朵精美的藍(lán)白色小花。這是我最?lèi)?ài)的小籃子，因此我把我心愛(ài)的小星星珍藏在竹籃里。為了讓小星星早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，于是在夜幕降臨的時(shí)刻，我搬了一張小桌子坐在陽(yáng)臺(tái)上又開(kāi)始折起小星星。
我先將紙條的一頭像打結(jié)似的繞一個(gè)圈然后壓平，接著用紙條按照結(jié)上的規(guī)律一直繞，直到繞完了，才將紙條的另一頭插入里面，最后，把星星的每一個(gè)角都按一下，一顆小星星就完成了。折好一個(gè)，我就輕輕的放進(jìn)手提籃里，這樣，籃里的星星就又多了一顆，離一千顆星星就近了一步，離我的愿望也就近了一步。
我哼著快樂(lè)的小調(diào)，折著小星星，心里念著那個(gè)夢(mèng)想。轉(zhuǎn)眼間，天更黑了，于是我打開(kāi)臺(tái)燈，在燈光里繼續(xù)折著我的夢(mèng)。一顆顆小星星從我的手上跳到了籃子里，夢(mèng)想也一步步地向我走近。
新安江兩岸的燈都閃亮起來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空里也突然跳出來(lái)一顆顆閃爍的星星?；@子里的星星在藍(lán)天星星的映照下，顯得格外的亮麗，我的心底又想起了那首難忘的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”抬頭望著藍(lán)天，低頭看看籃子，我想：今晚那顆最亮最亮的星星肯定會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
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