通過總結(jié)可以清晰地認識到自己的成長和不足。寫作時，我們要注重細節(jié)的描述，使文章更加生動有趣。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點，請大家參考。
班干部會議的講話稿篇一
同學(xué)：
大家好。今天我們在這里召開今年第一次班干部會議，主要內(nèi)容是有關(guān)班干部培養(yǎng)的話題。
我們知道，一個班級能否形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，能否成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、人人稱贊的集體，很大程度上取決于班干部的工作能力和模范帶頭作用。首先祝賀我們在座的第一輪就當(dāng)上班干部的同學(xué)，你目前在你們班主任的眼里是屬于可造之才，當(dāng)然你能否勝任，還有待時間來檢驗。
說到這里，有上進心和高要求的同學(xué)就很迫切地想知道，那么如何做好一個班干部呢。如何做好一個畢業(yè)班的班干部呢。我認為，我們對班干部的定義更多的是：聽老師的話，埋頭苦干，這就是一個好的班干部。斗轉(zhuǎn)星移，隨著二十一世紀的到來，我們對一個合格班干部的看法已逐步發(fā)生了變化，現(xiàn)在我們需要的是新型的班干部，那就是認真負責(zé)、積極主動，充滿熱情、靈活自信的班干部。如何做好。具體而言，以下幾個方面我們在座的做班級干部的學(xué)生一定要做到。
班干部不應(yīng)把老師看成壓迫你去干事的人，而應(yīng)把老師當(dāng)作幫助你成才的人。班干部是班主任的得力助手，要做好承上啟下的橋梁和紐帶作用。當(dāng)班主任在傳達某一個文件或布置某一項任務(wù)時，班干部要積極配合，及時宣傳，及時組織，及時落實，并把落實的結(jié)果，同學(xué)們的態(tài)度和建議及時反饋給班主任，讓班主任及時了解同學(xué)們對文件精神的領(lǐng)會情況，對所布置任務(wù)的執(zhí)行情況，從而及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)有很多班干部在上傳下達的過程中把一些工作自說自話地精簡了或是遺漏了。
班干部是從學(xué)生中來的，是班級中的一員。和同學(xué)們住在一起，學(xué)在一起，玩在一起，最了解班級中同學(xué)的想法和心態(tài)。隨時知道同學(xué)們的動向，觀察班內(nèi)存在的問題，如果班干部能及時、準確、大膽地把這些信息都負責(zé)地傳達給班主任，并為班主任出謀劃策，就也為班主任做好班級工作贏得主動。
要說的是，班干部工作起來要大膽潑辣些，不能怕得罪人，更不能認為自己這樣的把信息傳達給班主任是打小報告。不管是誰，有優(yōu)點，班干部就表揚，犯了錯誤就要進行批評教育，幫助他盡快改正。當(dāng)然在這個過程中，難免要碰到一些問題，比如有的同學(xué)不服從管理之類的問題，但只要我們以理服人，相信問題總會迎刃而解的。怕得罪人我想只是有些不負責(zé)的班干部自己的思想問題，只要我們有責(zé)任心地以事實為根據(jù)來處理問題，客觀、公正，對事不對人，相信同學(xué)們都是會理解的。
班干部要成為優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)的表率和模范。我們已經(jīng)有了明辨是非的能力，不會輕易相信和服從他人，所以要作為這種群體的帶頭人，無論在學(xué)習(xí)上、紀律上的行為都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，尤其是在自己所擔(dān)任管理工作的那方面，其行為更要起一個表率作用，否則，不會讓同學(xué)信服，也做不好管理工作。
大家知道，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，本無可厚非，學(xué)好技能，掌握本領(lǐng)，只有你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度才能更好地決定你明天的人生價值的高度。一個好的班級就要有一個良好的學(xué)風(fēng)，要使班級的每個學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的目的，了解自己肩負的責(zé)任而都能自覺地學(xué)習(xí)，并且彼此之間互相幫助，互相促進，比學(xué)趕超，共同進步。要形成這樣的學(xué)風(fēng)，首先班干部要做學(xué)風(fēng)的表率和模范，起帶頭作用。試想如果一個班級的班干部都不知道學(xué)習(xí)，那么怎么去要求別的同學(xué)學(xué)習(xí)。怎么會受到同學(xué)的尊重，老師的信任。班干部不僅要做學(xué)習(xí)的帶頭人，還要用自己的學(xué)習(xí)行為去影響班級的同學(xué)，去感染班級的同學(xué)，從而帶動全班的`同學(xué)積極學(xué)習(xí)，使班級形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。但有些同學(xué)認為作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習(xí)就會少些，所以認為成績下降、學(xué)習(xí)精力分散是很正常的，無關(guān)緊要的，因此出現(xiàn)了工作強，學(xué)習(xí)弱的情況。這種現(xiàn)象對工作實際是極其不利的，這樣的學(xué)生干部威信必將大大降低，所起的表率作用就達不到效果。我建議大家還是要提高工作、學(xué)習(xí)的效率，合理安排時間，有了努力學(xué)習(xí)的心，就能提高整個人的“戰(zhàn)斗力”。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上一定也是好學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪；一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是有較強的集體主義觀念。比如在學(xué)習(xí)上，人人不甘落后，沒有人擾亂課堂秩序，影響教師正常教學(xué)；在早操上，人員整齊，口號響亮，步伐一致，沒有人無故曠操；在勞動中，不怕苦不怕累，爭先恐后，沒有人偷懶，不積極完成任務(wù)；在集體活動中，互相配合，互相加油，共同拼搏，沒有人借故離開，影響班集體；在遵紀守法方面，人人自覺維護班級榮譽，對有損班級榮譽的事不做等等。而要建設(shè)這樣的班風(fēng)，是離不開班干部的帶頭作用。只有班干部處處以身作則，事事爭先，起好表率作用，表現(xiàn)出強烈自覺性，才會使一個班級成為團結(jié)向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級，成為真正優(yōu)秀的班級。
對自己負責(zé)的工作如果有一定的主動性，能夠主動考慮工作的日常安排和管理方法條理，對老師即時布置的工作，能夠主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師的再三催促，甚至讓老師事必躬親，這就能使自身的工作能力得到培養(yǎng)和鍛煉，也能使班務(wù)工作按時或正常完成，優(yōu)化班集體的建設(shè)。我認為班長特別要具有“獨擋一面”的工作能力。
在班級管理中，班主任由于工作的關(guān)系，不可能整天都跟著學(xué)生。當(dāng)班級發(fā)生突發(fā)事件的時候，班干部就要有獨擋一面的工作能力和組織協(xié)調(diào)的能力，能夠及時地阻止事件的發(fā)生或事態(tài)的擴大。班干部是阻止事件發(fā)生的最好力量，把一切可能發(fā)生的事件消滅在萌芽狀態(tài)。當(dāng)然班干部本人是不能參與并帶頭鬧事的。除此之外，當(dāng)班主任外出開會的時候，每位班干部都要各負其責(zé)，積極主動地組織好班級的一切活動，真正成為班主任的左膀右臂。
班干部首先是為班級服務(wù)的服務(wù)者，要具備服務(wù)意識，為學(xué)生和老師服務(wù)的意識。要時時事事為班級同學(xué)著想，有奉獻精神。事實證明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個班級。在創(chuàng)建班集體過程中班級的好品德、好作風(fēng)、健康的輿論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動下形成的。然而在實際中，我們經(jīng)常能夠看到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管別人”的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求，不能公正處事。在班內(nèi)，我們不能用學(xué)生干部的頭銜在一旁指揮讓其他人跑東跑西。有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學(xué)生干部在廣大同學(xué)心目中的良好形象。這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。所以干部要平易近人和同學(xué)們打成一片，當(dāng)然平易近人并不是阿諛奉承，嘩眾取寵，而是展現(xiàn)一種我為人人，人人為我的大好局面。因此，班干部平時要正確對待職位的看法。在加強思想教育的同時，還必須增強自我管理能力。做學(xué)生干部不能理解為做官，我們不能擺出官架子。平時有熱情，能吃苦耐勞，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難；謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué)；誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣；要善于和同學(xué)溝通，但不是采取強制措施。
同學(xué)們，“群羊走路靠頭羊”，只要班干部以身做責(zé)，樹榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造一個具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。身在學(xué)生干部這個職位上，你們應(yīng)當(dāng)充分展現(xiàn)個人的潛力，更好的學(xué)會做人、做事和做學(xué)問。在學(xué)習(xí)中積累智慧，在工作中不斷成長，積極進取，勤奮好學(xué)，堅韌豁達，競爭合作，請把充實的每一天都寫進自己的生活。謝謝大家。
班干部會議的講話稿篇二
敬愛的老師、同學(xué)們：
新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我們進入了三年級的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競選也開始了。我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學(xué)們的信任與支持。但是，人并不是十全十美的，在平時的上課當(dāng)中，我有點不敢大膽舉手發(fā)言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學(xué)笑話?，F(xiàn)在，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭做一名合格的、優(yōu)秀的班干部。
做一個合格的、優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部，我一定會用《小學(xué)生守則》嚴格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭做好事，認真負責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手，如創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的一學(xué)期中更上一層樓。
請大家投我一票吧！謝謝！
班干部會議的講話稿篇三
各位同學(xué)：
大家好！今天這么多的班干部在這里集中，其目的就是為了培訓(xùn)大家，在日常的學(xué)習(xí)中，如何做到榜樣帶動。下面我開始講這個話題，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)，有所幫助。
班干部不是官，學(xué)生也不是民。那么班干部和學(xué)生之間是沒有上下級關(guān)系的。而是平等的關(guān)系。班干部是身負一定責(zé)任的學(xué)生，是所有學(xué)生中的代表，是學(xué)生中精英和骨干，是班級管理的重要人員。要想做好班干部，必須具備以下條件：
1、要做到自我約束，自我管理。
在管別人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之后，那么才能夠在這個基礎(chǔ)上，去引導(dǎo)其他同學(xué)。自己做不到，如何去管理其他學(xué)生？舉個例子：班內(nèi)個別學(xué)生亂扔垃圾紙屑，班干部還把紙團仍在地上，其他同學(xué)就跟著你去做了。
2、要有堅定的思想支持。
這是班干部基本要求。具有飽滿的熱情，不斷提高自己明辨是非的能力，勇于去識別什么是進步與落后，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。面對不文明現(xiàn)象，要勇于說不，敢于制止。
3、要有堅實的知識素質(zhì)。
知識是才能的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)好知識，是衡量一個班干部的重要指標之一。對于班干部來說，要學(xué)好各門課程。在學(xué)習(xí)中要保持自己的水平，才能夠在管理中做到得心應(yīng)手。
4、服務(wù)意識。
班干部必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。
5、良好的人際關(guān)系。
班干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會直接影響其工作的效果。那么，班干部如何在實際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，具體原則如下：努力提高知識水平；待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人；有基本的信任和尊重。第二方面：如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與管理的關(guān)系。
班干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。有的家長這么認為：孩子做了班干部，耽誤時間學(xué)習(xí)。那么如何科學(xué)地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內(nèi)容：
1、制定時間使用計劃表。
要會安排時間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天的按照這個時間表去作息。中午吃過飯后休息半個小時；早上起床后要讀書十分鐘；晚上要把作業(yè)完成后再做其他的事情。
2、要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。
作為一個班干部，應(yīng)該嚴于律己，把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。
3、當(dāng)日事當(dāng)日畢。
堅決不拖拉。尤其是在學(xué)校內(nèi)需要完成的，一定要完成。
4、作為班干部應(yīng)當(dāng)善于正確地使用手中的權(quán)利。
只有如此，才能充分調(diào)動周圍其他同學(xué)的自覺性和主動性。減少自己不必要的時間去做相同的事情。
以上是關(guān)于如何做好班干部的方法。下面我在簡單說一下班干部的要求：
1、使班級在全校樹立良好的形象。
2、盡心盡責(zé)為同學(xué)辦事，當(dāng)好老師的助手。
3、甘于吃苦，樂于助人，以身作則，嚴以律己，文明禮貌。
4、班委成員齊心協(xié)力，言行一致，不推卸責(zé)任。
5、工作積極主動，認真細致，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6、及時傳達任務(wù)，及時向班主任反映問題。
7、隨時留心學(xué)校各種通告，并通知到位。
8、敢于接受同學(xué)的批評，建議，善于歸納工作得失。
9、每周召開一次班干部會議，回顧本周的得與失，計劃下周的工作重點及相關(guān)措施，班長總主持，班委成員分別發(fā)言。
10、主持好每周一次的班隊會活動，要求主題突出，參與者眾，健康向上，形式多樣，要有詳細的計劃，事后要作歸納分析。
結(jié)合我校的實際，班干部要具體做到：
1、管理好班級衛(wèi)生，做好值日工作。
2、做好課間學(xué)生活動的引導(dǎo)工作。
3、做好課間操學(xué)生參與工作。
4、放學(xué)路隊集合及排隊行走要及時督促。
5、上學(xué)早到校要嚴格要求。
班干部會議的講話稿篇四
在發(fā)展不斷提速的社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會議，傳達貫徹上級精神等作用。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校班干部會議講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童鞋們：
大家下午好！
首先，非常感謝童鞋們不嫌我煩，放下所有的事情坐在這里，因為我的發(fā)言會很長，我盡量讓大家都有所收獲。先表明一下態(tài)度，今天我不是給你們做報告，講什么沒有用的大道理。今天我是以好朋友的身份，咱們一起學(xué)習(xí)一些對我們自己有利的東西。
本次會議將歷時30分鐘，我來主持，班主任旁聽，這30分鐘請大家務(wù)必在行為上保持嚴肅，思想上高度集中。
接下來我們要搞明白兩件事情。
第一件就是我們?yōu)槭裁匆霭喔刹俊５诙强辞逦覀兊那榫w反應(yīng)。
先說第一件，我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?？關(guān)起門來講，什么班級榮譽，什么責(zé)任心管我鳥事??！對不對，我們關(guān)心的是我們自己。所以為了自己的利益，請認真地聽我講下去。
先說一個你們也聽過，就是沒重視過的真理。但凡是我們職高出去的，如今已深入管理階層的，曾經(jīng)要么就是班長、團支書要么就是學(xué)生會骨干。總之曾經(jīng)做過班干部，并且有一定的號召力。
類人還要少。很明顯各班的班干部也都像我們一樣是來做擺設(shè)的。第四類是碌碌無為的人。最多。
在座的如果班主任沒有看錯的話，你們都是有能力的人。肯定不甘心成為第四類人，但是要成為既有技能又有管理能力的人太困難，只有技能的人對在場大多數(shù)人來說也難，因為要有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。那就只剩下第三類人了。如果說我和成績好一點的同學(xué)努力一把可以成為既有技能又有管理能力的人的話，那么你們所有人在你的職位上努力一把，都可以成為有管理能力的人，就是第三類人。用班主任常說的一句話，那么你到社會上才能吃得開。這就是為什么*老師以前總是找機會問咱們班主任我有沒有進學(xué)生會。（這是事后班主任跟我說的）我知道他話里的意思，說好聽點，學(xué)生會比班長更能鍛煉人，說難聽點，他就是覺得沒進學(xué)生會的我沒什么能力，成不了大事。
我深深地相信，沒有管理能力吃不開。說實話高一沒進學(xué)生會，我很不甘，因為我想成為第一類人，技能和管理能力兼?zhèn)?，以后在社會上要做管理階層，后來我就進學(xué)生會了，開誠布公的講，為的就是朱老師一句話，我等于是放棄了和所有技能團的同學(xué)甚至是和全國化工尖子爭的那個全國第一的榮譽。
大年初二那天，*老師來我家，趁周圍沒人的時候，他問我，周六還有沒有去技能團，我說有。他告訴我，如果將來有一天你發(fā)現(xiàn)技能團和學(xué)生會沖突了。為你自己考慮你要選擇學(xué)生會。我說我一定會的。
再說那天我作為學(xué)習(xí)標兵發(fā)言。那是我最成功的一次發(fā)言。會議結(jié)束，在會場外，胡校長和我握了手，她說，今天你最出色了，將來你會成功，我相信你。短短幾句話，對我是莫大的鼓勵和震撼。若不是因為學(xué)生會我絕沒有今天。
我覺得，沒有哪個職位不鍛煉人，如果你們相信我，那么用心回答我，你們想不想成功？想不想以后走上社會比其他成績差不多的職高生更有才？很好，上個月第一堂哲學(xué)課**老師說，一個成功的人不在于她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。
我們不愿意做的事是什么？無非就是放不開，不敢去管理。為什么放不開，不敢去管理？這就是我們今天要解決的第二個問題，看清楚我們的情緒反應(yīng)。
我相信是人都會在某些特定不特定的場合感到不自在，我從兩年前開始反復(fù)翻看心理方面的書籍和電視劇，并且我不管到哪個學(xué)校，都會去這個學(xué)校的心理咨詢室坐坐。我也時常觀察人們在不經(jīng)意間做出的某些動作，看似很隨意。其實卻是比語言更豐富的表達。費羅伊德說，任何人都無法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她的指尖卻在喋喋不休，甚至她的每個毛孔都在背叛他。下面我要舉個例子，也就是上一次的班干部會議，這是我一心策劃的，先聲明，里面我會對你們中的幾個人在那個場合身體所做的動作做一個不系統(tǒng)的分析，并且會用到很多犀利的形容詞。那些都是心理學(xué)上常見的學(xué)術(shù)語言，不帶批判的意思。你們不要覺得傷自尊，因為這些都是人在不自在時，表現(xiàn)出來的非常正常的舉動。只不過因性格不同各有不同而已。至于保密問題，你們放心，這是心理學(xué)道德的底線更何況我是你們的朋友。
記不記得，當(dāng)時我叫衛(wèi)生委員說她的職責(zé)的時候，她還沒說話臉就紅了，說明她不太自信。接著當(dāng)我告訴她去年我們一次衛(wèi)生流動紅旗都沒有拿到過的時候，她輕輕地說了一聲，奧，臉更紅了。后來班主任說到自主作業(yè)的問題，她為了掩飾她剛才的不自在，轉(zhuǎn)移話題，明知故問地問班主任說，能不能不寫自主作業(yè)呀？然后她的雙手立馬挽住站在一邊的b，這個她自己認為可能比較自然的動作是要掩飾她轉(zhuǎn)移話題的行為和獲得一些安全感的目的。這個動作對于一旁的b來說顯得有點突兀，因為這不是朋友之間撒嬌的挽手動作，她當(dāng)然也能意識到這一點，所以b也就不必做出相應(yīng)撒嬌的動作來迎合她。她只要原地不動就可以了，事實上，b確實是這么做的。但由始至終咱們的衛(wèi)生委員都保持微笑，說明她沒有生我的氣，沒有覺得是我的話侵犯了她，讓她不舒服了，也沒有太難過，只是有點不自在而已。
接著說，我叫a說他的職責(zé)，起先他只有一點點緊張，他說他的職責(zé)是協(xié)助班主任還沒有說完，班主任就說，說細節(jié)別整些沒用的。這回他緊張了，除了說話有些疙疙瘩瘩，我注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。這是他緊張時的一貫動作（有的時候，一只手，有的時候兩只手）以前學(xué)生會面試，他也用了這個動作，事后我問他剛才有沒有緊張，他說：“沒有。”呵呵，他在說謊。心理學(xué)上講，一般除了身體疾病或孕婦需要用這個動作外，人在緊張，不自在或是要表達一種氣勢的時候也會采用這個動作，據(jù)說衛(wèi)生委員曾經(jīng)在實驗室門口喊值日生做值日的時候也用過這個動作。
接著說一下我和c，我叫c說她的'職責(zé)，她面無表情地說完了。（補充一下，絕對面無表情）我用很高的語調(diào)，并且用了帶有譴責(zé)性的語言和表情，來表達我對上學(xué)期團活動以吃為主的不滿，我甚至還很不給面子地把校團委書記搬出來，為的是譴責(zé)她的不是。（其實這些在我們兩個打工的時候我早就跟她說過了，在這么多人面前再說一遍，就是為了捕捉更多情緒反應(yīng)，以便來開今天的會議）。言歸正傳，雖然我很注意尺度，很小心但c對表情非常敏感，她很快意識到了我?guī)в泄粜缘恼Z言正在侵犯她的自尊或是面子。本來是面無表情，現(xiàn)在是板著臉，她當(dāng)然要跟我爭論，表現(xiàn)得還要比我淡定，她會想我是不是有毛病，說了幾遍還要說。并且在我和c的談話中她沒有任何一個動作是表示要尋求安全感或是求助旁邊的b的。因為，b向來比較弱勢，她比較強勢。在與我的爭執(zhí)上，c幫不了忙。事實上她也不需要幫忙，因為跟她的爭論我一向沒信心，此時我已經(jīng)處于弱勢了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目的，跟她杠上了，爭到最后，我就血壓升高，面紅耳赤了。不知道你們有沒有注意到。
這也說明我與衛(wèi)生委員一樣在與人爭論或即將與人爭論的情況下容易不自信。而這種不自信在c身上不存在。也就是為什么在大型活動上，要求脫稿的情況下，容易出現(xiàn)問題的是我和衛(wèi)生委員（她在三句半的表演中忘詞，我則怎么也進不了十佳歌手復(fù)賽，我們肯定都不想面對這個事實，但你越無法面對的，就是你越需要療愈的是不是啊，否則下次想到還是會痛苦，下次比賽還是會怯場）。當(dāng)然進學(xué)生會以后我才明白這一點，然后就淡定多了，上臺演講ok了。
接著說，我忘了在和誰的談話中間，班主任說了一句，“我們班長比較直言不諱啊”她那是怕我用詞太過強硬，你們聽了不舒服，他也怕，因為這個，我會招架不住你們，畢竟我一個人，你們一幫人。所以才幫我打圓場。順便提一下，班主任心軟，看不得誰受委屈，大家都知道。
這些是我刻意在上一次班干部會議上，仔細觀察到的，我們幾個人身體的竊竊私語，我說明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識，一些推理技巧和我對你們的了解歸納出來的，由于能力有限，不一定完全正確，但肯定不會全錯。
現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時候，身體又在代替語言說些什么呢？
舉個例子，提醒別人做值日，因為知道自己經(jīng)驗不足，所以內(nèi)心不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還有一點兒難受。還沒說話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。（其實他已經(jīng)宣告了你這次提醒要以失敗告終了。）不過我們自己還沒意識到，雖然心里隱約覺得難受。此時潛意識已經(jīng)察覺到我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場糾結(jié)。那么最快的方式是什么呢？就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做值日。那么我就不用難受了。這個選擇是性格開朗且沖動型的女生容易使用，（我跟衛(wèi)生委員就是典型這樣的人，已經(jīng)親身經(jīng)歷過內(nèi)心糾結(jié)之苦）不過慶幸，心理學(xué)上說，越是這樣的人經(jīng)過努力一旦成功，就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。
繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還是失敗，怎么個失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你理論，而且他們頂嘴的功夫一個比一個了得，還面不改色心不跳。搞得我倒像是做錯了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對方不去做值日還振振有詞，然后對自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。事實真的會如此嗎？下次，班主任說話了，我們好意思不去嗎？如果不去，我們又會被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果要快樂就要杜絕兩種情緒的干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無法快樂。那么，到底要我們怎么做呢？提醒他們，我們會責(zé)他，不提醒我們會自責(zé)？橫豎我們只要做班干部就快樂不了?。?！
我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說我班長不干了，班主任睬也不會睬我的?？梢娢覀兏淖儾涣宋覀兊穆殑?wù)，設(shè)想一下如果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說我們能從自己的職務(wù)上獲得快樂，并且像前面說的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你還會像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎？當(dāng)然不會，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué)生會的職務(wù)。現(xiàn)在我們就來看一下我們?nèi)绾巫龅剑蛔载?zé)，不責(zé)他。
首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問題，為什么他不聽我的提醒，文明班級調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在座的失敗過的班干部們有沒有想過是什么原因。因為沒有想過所以才沒有成功，不要把這個問題帶到社會上，那樣還會吃苦的。
現(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團費、做值日，聲音輕一點什么都好，我們的目的是什么？不是吵架吧，不是爭論吧。我們的目的只是輕描淡寫的，不用過多強調(diào)的一個動作，那就是交作業(yè)的動作，做值日的動作。我們總是太過復(fù)雜化了這個動作，包括我，我也這樣。覺得做到很難很痛苦，其實這個世界沒有痛苦，所有的痛苦都是自己想出來的。當(dāng)你把你要表達的東西想成一個動作的時候，再加上有智慧地實行，慢慢來，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗，事后多加反省，糾正。那么你一定會一次比一次順手，用不了多久你就會感到無比的自信，面對現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。
如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個班干部，那么請你不要害怕失敗，因為你肯定會失敗，當(dāng)你失敗的時候你可以到我或者班主任面前哭訴，我們會讓你找回自信。但是絕對不要再意氣地說什么，我再也不去提醒了之類的話。因為它只會壓抑你的自信阻止你走向成功。學(xué)生會的人都在老師面前哭過，只是但凡能走到今天的，都沒有說過我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強勁的學(xué)生會隊伍。
在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會，我依然有我自己的自信。但在班級，只有你們都有自信了，班長才能有自信。
最后謝謝小盆友們第一次這么認真地聽我說話。再次以朋友的身份，希望你們都好好把握機會，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。 不管這次不一樣的班干部會議對你們的幫助大不大，我都欣慰。
班干部會議的講話稿篇五
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！我是xx班的班長。很榮幸可以進行這次演講。
在一個班級中，作為學(xué)生發(fā)展個性和培養(yǎng)自我管理融入的環(huán)境，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展起著無法代替的影響作用。能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的班級是至關(guān)重要的。
剛?cè)雽W(xué)時，我擔(dān)當(dāng)了班長，一下子面對92人，我有些束手無策。隨后，一系列的問題接踵而來：自習(xí)課頂撞班長、值日拖沓、學(xué)生打架。每天處理這些問題，沒有一點頭緒，我感到了前所未有的壓力。漸漸的，我開始運用一些方法，以德服人，以理服人，以自身服人。在我以及其他班干部的努力下，我班逐步進入了正軌。
在工作過程中，我也曾想過放棄。記得有一次，老師派了許多任務(wù)給我，我忙的連自習(xí)課也沒有好好上，作業(yè)都留在了晚上。當(dāng)別人寫完作業(yè)，開始復(fù)習(xí)時，我卻在奮筆疾書害怕寫不完。如此的努力，還是沒有干好工作，老師批評了我，同學(xué)們也懷疑我的能力。我?guī)е?，不甘，只得默默流淚。但在壓力面前，我進步了。那次批評，鍛煉了自我，在后來的任務(wù)中，我如魚得水，每當(dāng)班主任司老師笑著說“可以了”時，我也十分開心，體會到了成功的快樂。
我作為班長不僅僅是班長，也是一名學(xué)生，和大家的地位是一樣的，不同的是我有他們沒有的權(quán)利。所以做任何事情都不能擺出一副高高在上的架勢，更不能盛氣凌人，要平易近人，不能自以為是，心里要明白，我是一個學(xué)生，如果某個人犯錯誤了，我以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話，同學(xué)的心里會是怎么樣的感受。我班班主任經(jīng)常說：“xx班的班干部就是大家的服務(wù)人員，絕不是土皇帝。”做好班長先做好學(xué)生，這是建立良好團隊關(guān)系的基礎(chǔ)，同時班長還要和其他班干部也講清楚這個關(guān)系、身份的處理。在朋友和同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)上來處理班級大小事務(wù)會比擺出所謂“官架”來強制管理同學(xué)容易的多。例如：我班有一名抵觸心理很強的同學(xué)，對于班干部的管理不屑一顧。最后，班委會決定用交朋友的方法與其交流，真正做到了知心朋友，那名同學(xué)漸漸聽話了，學(xué)習(xí)成績也逐步提升。
作為班長，在必要的時候還要敢于指出集體的缺陷，充分起到監(jiān)督作用。如班級上課整體學(xué)習(xí)情況欠佳時，班長應(yīng)該提出問題所在，并提醒同學(xué)們找到問題發(fā)生的原因以及解決的方法，有時應(yīng)針對一些問題提出建設(shè)性的意見，虛心采納同學(xué)提出的`解決方案，這些都能使同學(xué)與班長之間的關(guān)系以及班級同學(xué)之間的關(guān)系更融洽，從而有助于保持良好的團隊關(guān)系。當(dāng)然班長的威信也很重要，但是威信的建立并不是靠和同學(xué)發(fā)脾氣得來的，并不是對著同學(xué)大喊大叫，而是一種能使同學(xué)服從并信任的能力。
針對一個班級，盡管班級小，但始終是一個團隊，一個學(xué)生的好并不能代表一個班級的好，但是就算班級里所有的人不都是出類拔萃，只要所有人都團結(jié)一致、共同奮進，這個集體就會得到高程度的提升。就是所謂的“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！卑l(fā)展班級和諧，增強班級體的凝聚力是一名合格班長必做的事。我以后一定會更加努力，把我們的xx班創(chuàng)建的更好，把我們的校園也構(gòu)建的更好！
謝謝大家，我的演講完畢。
xx班班長李xx。
20xx年xx月19日。
班干部會議的講話稿篇六
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的素質(zhì)與能力直接影響著班級工作的開展。
其實小小的班干部，所需的素質(zhì)要求卻很高，包括心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和身體素質(zhì)，缺一都不能成為合格的、優(yōu)秀的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發(fā)事件?班干部是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績，不易建立不起在同學(xué)中的威信，做工作時會缺少說服力。班干部要具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應(yīng)要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質(zhì)，才能做好班主任與大家交給你的各項工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。
班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體。作為班干部還應(yīng)該具有強烈的服務(wù)意識：當(dāng)班干部不是為管自己的同學(xué)，而是為了更多更好地為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)。平易近人而不失威嚴，走近同學(xué)，主動關(guān)心幫助別人，在關(guān)鍵時刻能組織團結(jié)同學(xué)，使全班同學(xué)擰成一股繩。凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。有一種奉獻精神，有時甚至必須犧牲自我。服務(wù)是第一位的，獲得榮譽是動力，是為了更好的為同學(xué)、為班級服務(wù)。而有的班干部卻把班主任與全班同學(xué)賦予的權(quán)力當(dāng)作實現(xiàn)自己私心的特權(quán)了，在班中想怎么做就怎么做，不考慮其他人的感受，一段時間下來，恐怕只會引起公憤被迫辭職。
班干部還要在班中樹立威信、建立自信。班干部上任后，首先面臨的第一考驗就是轉(zhuǎn)換角色，從自我服務(wù)轉(zhuǎn)向為他人服務(wù)，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。剛開始工作時，很怕同學(xué)不服管，辜負老師的期望。所以班干部上任后一定要處處做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學(xué)服務(wù)。其次在適當(dāng)?shù)臅r候找一個班級急須解決的事去辦，并圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經(jīng)過，從而對自己表示敬佩和信任，樹立在學(xué)生中的威信，也提高自己工作的信心。當(dāng)然樹立威信的事情班主任一般會適當(dāng)?shù)恼覚C會交給你的，關(guān)鍵是自己要把握好!另外還要虛心聽取同學(xué)的意見和批評，對事不對人，勇于改正自己的不足，對同學(xué)要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨尊，失去民心。
要注意在各種工作和活動中，大膽的培養(yǎng)自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達效果以及團結(jié)協(xié)作能力。平時要利用課余和休息時間多找機會和同班同學(xué)，以及其他的人交往。在交往中收獲交往、禮儀方面的技巧與知識。在工作中或參與各種活動中需要接觸其他班級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人員，一定要好好抓住機會鍛煉自己，使自己在每一次的工作與活動中都有進步。同時要在工作活動結(jié)束后及時反思自己的工作得失，讓自己在反思中進步、提高。
班干部還要善于正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。當(dāng)然也不能因為擔(dān)任班干部而讓成績下降，你要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
最后，再給大家再簡單的提四個建議：“四勤”。腿勤：要多跑，盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，多與老師聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤：要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤：要多動筆，緊密結(jié)合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學(xué)們傳達會議的精神。腦勤：要多思多想。經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。
班干部會議的講話稿篇七
同學(xué)們：
大家好：
今天來參加會議的，是咱們的班干部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。
今天特地選在學(xué)校的會議室給大家單獨發(fā)獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家（因為你們真的和很優(yōu)秀）。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔(dān)負起自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，盡職盡責(zé)，當(dāng)好班主任的參謀和助手，主動地、創(chuàng)造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結(jié)和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。
今天借此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：
第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習(xí)、紀律等方面自覺為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標準，無論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標準。作為班級干部，應(yīng)以身作則，起到表率的作用。
第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現(xiàn)在每個班級，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動擔(dān)負起自己的責(zé)任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位。平時主動把同學(xué)們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個班級如同一個小小社會，經(jīng)過一定時間的相處，形成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會出現(xiàn)各種意見和矛盾，班干部尤其是班長應(yīng)著眼于團結(jié)、和諧，求大同而存小異，學(xué)會藝術(shù)地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個溫馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應(yīng)及時報告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中?？傊?，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。
第三、班干部要堅持“四個勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識。一個出色的班干部應(yīng)該堅持腿勤、手勤、眼勤（勤觀察）、腦勤（勤思考）。具體地說就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動幫助和關(guān)心同學(xué)，及時給“問題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀察班上的`情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細節(jié)上關(guān)注。勤于思考班級的管理工作，你負責(zé)分管哪一項工作要經(jīng)常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿意，多思考多想辦法學(xué)會用制度來管人管事。
第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來自不同的學(xué)校，存在著不同的習(xí)慣，其中可能還會有個別學(xué)生個性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚民主，遇事多征求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會創(chuàng)造性地主動地開展工作。
當(dāng)然，可能有的同學(xué)會說：“當(dāng)班干部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習(xí)時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當(dāng)選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當(dāng)班干部對自己來說是最好的成長和鍛煉，特別是對自己的組織、協(xié)調(diào)能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。
各位班、團干部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班干部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、工作順利！
班干部會議的講話稿篇八
十月放月假來第一天晚上，我召集所有班干部在206教室開會。
班干部的工作非常重要：對班級來說：每一個崗位上班干部的努力，才換來我你們班級的和-諧穩(wěn)定，哪一個環(huán)節(jié)出問題都會影響全局；對個人來講：首先，能把一件簡單的事情干好，干到極致，本身就值得別人尊敬，其次，對自己還是一個很好的鍛煉，為今后干更大的事情積累經(jīng)驗。
我覺得作為一個班級管理者，要通過自身的行為、努力把班級弄好，同學(xué)們團結(jié)不團結(jié)就是對班級管理者滿意不滿意的最好回答。每一個班干部都要玩下身段做學(xué)生，向其他班干部學(xué)習(xí)、向每一個同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實實把事情做好，是非公斷自在人心?。?！
我的班級目標：希望在高一十班的時光成為多年后大家談話的話題，高中三年甚至整個人生當(dāng)中最值得紀念的.時光。明年無論分科到理科班，還是分流到其他班級，希望高一十班成為大家永遠的精神家園。我們每個同學(xué)都改為了這個目標而努力?。?！由于我們都是平行班級，希望我們班更多的同學(xué)考上一類、二類、三類本科，每個同學(xué)在高一十班都能學(xué)到自己想學(xué)的東西。
千里之行，始于足下。接下來我將分期分批就不同方面的問題召集班干部和學(xué)生代表談話，以使我們的管理工作得到更多同學(xué)們的認可，希望同學(xué)們再接再厲，緊密團結(jié)在張周慧班長的周圍，每個同學(xué)發(fā)自己的一份光和熱！??！
班干部會議的講話稿篇九
同學(xué)們，大家好：
班干部是學(xué)生中的佼佼者，是學(xué)校的精英，是一個班級的中堅力量。選擇了你，說明班主任認可你，同學(xué)們相信你。你的職責(zé)是維護好學(xué)校的規(guī)章制度和管理好班級的各項工作，你們肩上擔(dān)負著重大的責(zé)任，因此，你們要有使命感，要履行職責(zé)，要不拍困難，要圓滿、出色完成各項任務(wù)。
可能有的學(xué)生會說，當(dāng)班干部是個累活，吃力不討好。其實當(dāng)班干部可以培養(yǎng)很多能力，如：管理能力、處理問題的能力、溝通交際能力，還可以鍛煉自己的口才、膽識、魄力，為你以后的成功打下扎實的基礎(chǔ);同時也是展示自己能力的一個平臺，讓老師、學(xué)生了解你、認識你。
那么我們該如何管理好班級呢?
1、首先要努力學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)成績，做事要以身作則，這樣才能在學(xué)生中建立威信;搞好學(xué)習(xí)成績的同時，最好是發(fā)展一兩門特長，讓成績差但有特長的學(xué)生敬佩你。
2、各班班委會是一個整體，是一個團隊，是一個小家庭，必須搞好團結(jié)，大家互相幫助，齊心協(xié)力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。
3、管理要熱情，工作要主動，展現(xiàn)自己的能力，不能畏手畏腳，怕困難，要放開膽子，堅決與不良現(xiàn)象作斗爭，對違紀學(xué)生要敢于懲罰，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生及時表揚。
4、管理的態(tài)度不能高人一等，不能與命令的口吻去指揮學(xué)生，因為你畢竟不是老師，應(yīng)服務(wù)學(xué)生，心平氣和，以朋友的姿態(tài)，勸慰的語氣去管理。
5、管理的標準應(yīng)公平公正，不能有私心，對個別學(xué)生不能有偏袒心，不要因為是你的好朋友就有所區(qū)別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學(xué)生才能信服你。
6、注意不能凡事都像老師匯報，同學(xué)之間的小事最好有班干部解決，如果你成功解決了這事，同學(xué)就會更敬佩你，同時也幫了老師的一個忙;如果是重大違紀事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網(wǎng)、賭博等，必須第一時間告訴班主任。此外注意和同學(xué)們搞好關(guān)系，和任課老師搞好關(guān)系，成為老師的小助手，及時幫助老師與同學(xué)之間的溝通。
總之，我們要搞好本職工作，一切從實際出發(fā)，從小事做起，多為班主任想想，多為班級想想，多為同學(xué)們想想，工作要主動，要大膽，要創(chuàng)新，要堅持，這樣才能成為一名優(yōu)秀的班干部。
班干部會議的講話稿篇十
各位同學(xué)：
大家好!
今天這么多的班干部在這里集中，其目的就是為了培訓(xùn)大家，在日常的學(xué)習(xí)中，如何做到模范帶動。下面我開始講這個話題，希翼同學(xué)們能夠有所啟示，有所匡助。
今天我將兩個方面的問題：
一、如何做好老師的小助手;。
二、如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與管理的關(guān)系。
第一方面：如何做好老師的小助手。
首先明確一點：班干部不是官，學(xué)生也不是民。那末班干部和學(xué)生之間是沒有上下級關(guān)系的。而是平等的關(guān)系。班干部是身負一定責(zé)任的學(xué)生，是所有學(xué)生中的代表，是學(xué)生中精英和骨干，是班級管理的重要人員。要想做好班干部，必須具備以下條件：
1、要做到自我約束，自我管理。在管別人之前，先看自己是不是做到了。惟獨自己做到之后，那末才干夠在這個基礎(chǔ)上，去引導(dǎo)其他同學(xué)。自己做不到，如何去管理其他學(xué)生?舉個例子：班內(nèi)個別學(xué)生亂扔垃圾紙屑，班干部還把紙團仍在地上，其他同學(xué)就跟著你去做了。
2、要有堅定的思想支持。這是班干部基本要求。具有飽滿的熱情，不斷提高自己明辨是非的能力，勇于去識別什么是進步與落后，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。面對不文明現(xiàn)象，要勇于說不，敢于制止。
3、要有堅實的知識素質(zhì)。知識是才干的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)好知識，是衡量一個班干部的重要指標之一。對于班干部來說，要學(xué)好各門課程。在學(xué)習(xí)中要保持自己的水平，才能夠在管理中做到得心應(yīng)手。
4、服務(wù)意識。班干部必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。對工作對付了事，再也不熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被同學(xué)所拋棄的。惟獨自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才干得到同學(xué)的擁戴和信任。
5、良好的人際關(guān)系。班干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會直接影響其工作的效果。那末，班干部如何在實際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，具體原則如下：努力提高知識水平;待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人;有基本的信任和尊重。第二方面：如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與管理的關(guān)系。班干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。有的家長這么認為：孩子做了班干部，耽誤時間學(xué)習(xí)。那末如何科學(xué)地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內(nèi)容：
1、制定時間使用計劃表。要會安排時間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天的按照這個時間表去作息。中午吃過飯后歇息半個小時;早上起床后要讀書十分鐘;晚上要把作業(yè)完成后再做其他的'事情。
2、要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。作為一個班干部，應(yīng)該嚴于律己，把工作和學(xué)習(xí)搞好。才干在同學(xué)中樹立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。
3、當(dāng)日事當(dāng)日畢。堅決不拖拉。特別是在學(xué)校內(nèi)需要完成的，一定要完成。
4、作為班干部應(yīng)當(dāng)善于正確地使用手中的權(quán)利，惟獨如此，才干充分調(diào)動周圍其他同學(xué)的自覺性和主動性。減少自己不必要的時間去做相同的事情。
以上是關(guān)于如何做好班干部的方法。下面我在簡單說一下班干部的要求：
1、使班級在全校樹立良好的形象。
2、盡心盡責(zé)為同學(xué)辦事，當(dāng)好老師的助手。
3、甘于吃苦，樂于助人，以身作則，嚴以律己，文明禮貌。
4、班委成員齊心協(xié)力，言行一致，不推卸責(zé)任。
5、工作積極主動，認真細致，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6、及時傳達任務(wù)，及時向班主任反映問題。
7、隨時留心學(xué)校各種通告，并通知到位。
8、敢于接受同學(xué)的批評，建議，善于歸納工作得失。
9、每周召開一次班干部會議，回顧本周的得與失，計劃下周的工作重點及相關(guān)措施，班長總主持，班委成員分別發(fā)言。
10、主持好每周一次的班隊會活動，要求主題突出，參預(yù)者眾，健康向上，形式多樣，要有詳細的計劃，事后要作歸納分析。
結(jié)合我校的實際，班干部要具體做到：
1、管理好班級衛(wèi)生，做好值日工作。
2、做好課間學(xué)生活動的引導(dǎo)工作。
3、做好課間操學(xué)生參預(yù)工作。
4、放學(xué)路隊集合及排隊行走要及時催促。
5、上學(xué)早到校要嚴格要求。
班干部會議的講話稿篇十一
同學(xué)們，大家下午好。
首先，非常感謝同學(xué)們不嫌我煩，放下所有的事情坐在這里，因為我的發(fā)言會很長，我盡量讓大家都有所收獲。先表明一下態(tài)度，今天我不是給你們做報告，講什么沒有用的大道理。今天我是以好朋友的身份，咱們一起學(xué)習(xí)一些對我們自己有利的東西。
本次會議將歷時30分鐘，我來主持，班主任旁聽，這30分鐘請大家務(wù)必在行為上保持嚴肅，思想上高度集中。
接下來我們要搞明白兩件事情。
第一件就是我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?。第二件是看清我們的情緒反應(yīng)。
先說第一件，我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?關(guān)起門來講，什么班級榮譽，什么責(zé)任心管我鳥事啊!對不對，我們關(guān)心的是我們自己。所以為了自己的利益，請認真地聽我講下去。
先說一個你們也聽過，就是沒重視過的真理。但凡是我們職高出去的，如今已深入管理階層的，曾經(jīng)要么就是班長、團支書要么就是學(xué)生會骨干?？傊?jīng)做過班干部，并且有一定的號召力。
承蒙a把班長的職位讓給我，讓我有機會開這么多班長會議，班干部會議。
????xx老師不止一次地說過，出我們職高校門的有四類人，第一類是既有技能又有管理能力的人，顯而易見，職高很少有人能做到。那也是我的目標。
????第二類是只有技能的人，因為需要非常好的成績，做到的人也很少。
????第三類是只有管理能力的人，奇怪的是比第二類人還要少。很明顯各班的班干部也都像我們一樣是來做擺設(shè)的。
????第四類是碌碌無為的人，最多。
在座的如果班主任沒有看錯的話，你們都是有能力的人?？隙ú桓市某蔀榈谒念惾?，但是要成為既有技能又有管理能力的人太困難，只有技能的人對在場大多數(shù)人來說也難，因為要有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。那就只剩下第三類人了。如果說我和成績好一點的同學(xué)努力一把可以成為既有技能又有管理能力的人的話，那么你們所有人在你的職位上努力一把，都可以成為有管理能力的人，就是第三類人。用班主任常說的一句話，那么你到社會上才能吃得開。這就是為什么x老師以前總是找機會問咱們班主任我有沒有進學(xué)生會。(這是事后班主任跟我說的)我知道他話里的意思，說好聽點，學(xué)生會比班長更能鍛煉人，說難聽點，他就是覺得沒進學(xué)生會的我沒什么能力，成不了大事。
我深深地相信，沒有管理能力吃不開。說實話高一沒進學(xué)生會，我很不甘，因為我想成為第一類人，技能和管理能力兼?zhèn)?，以后在社會上要做管理階層，后來我就進學(xué)生會了，開誠布公的講，為的就是朱老師一句話，我等于是放棄了和所有技能團的同學(xué)甚至是和全國化工尖子爭的那個全國第一的榮譽。
大年初二那天，老師來我家，趁周圍沒人的時候，他問我，周六還有沒有去技能團，我說有。他告訴我，如果將來有一天你發(fā)現(xiàn)技能團和學(xué)生會沖突了。為你自己考慮你要選擇學(xué)生會。我說我一定會的。
再說那天我作為學(xué)習(xí)標兵發(fā)言。那是我最成功的一次發(fā)言。會議結(jié)束，在會場外，胡校長和我握了手，她說，今天你最出色了，將來你會成功，我相信你。短短幾句話，對我是莫大的鼓勵和震撼。若不是因為學(xué)生會我絕沒有今天。
我覺得，沒有哪個職位不鍛煉人，如果你們相信我，那么用心回答我，你們想不想成功?想不想以后走上社會比其他成績差不多的職高生更有才?很好，上個月第一堂哲學(xué)課xx老師說，一個成功的人不在于她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。
我們不愿意做的事是什么?無非就是放不開，不敢去管理。為什么放不開，不敢去管理?這就是我們今天要解決的第二個問題，看清楚我們的情緒反應(yīng)。
我相信是人都會在某些特定不特定的場合感到不自在，我從兩年前開始反復(fù)翻看心理方面的書籍和電視劇，并且我不管到哪個學(xué)校，都會去這個學(xué)校的心理咨詢室坐坐。我也時常觀察人們在不經(jīng)意間做出的某些動作，看似很隨意。其實卻是比語言更豐富的表達。費羅伊德說，任何人都無法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她的指尖卻在喋喋不休，甚至她的每個毛孔都在背叛他。下面我要舉個例子，也就是上一次的班干部會議，這是我一心策劃的，先聲明，里面我會對你們中的幾個人在那個場合身體所做的動作做一個不系統(tǒng)的分析，并且會用到很多犀利的形容詞。那些都是心理學(xué)上常見的學(xué)術(shù)語言，不帶批判的意思。你們不要覺得傷自尊，因為這些都是人在不自在時，表現(xiàn)出來的非常正常的'舉動。只不過因性格不同各有不同而已。至于保密問題，你們放心，這是心理學(xué)道德的底線更何況我是你們的朋友。
記不記得，當(dāng)時我叫衛(wèi)生委員說她的職責(zé)的時候，她還沒說話臉就紅了，說明她不太自信。接著當(dāng)我告訴她去年我們一次衛(wèi)生流動紅旗都沒有拿到過的時候，她輕輕地說了一聲，奧，臉更紅了。后來班主任說到自主作業(yè)的問題，她為了掩飾她剛才的不自在，轉(zhuǎn)移話題，明知故問地問班主任說，能不能不寫自主作業(yè)呀?然后她的雙手立馬挽住站在一邊的b，這個她自己認為可能比較自然的動作是要掩飾她轉(zhuǎn)移話題的行為和獲得一些安全感的目的。這個動作對于一旁的b來說顯得有點突兀，因為這不是朋友之間撒嬌的挽手動作，她當(dāng)然也能意識到這一點，所以b也就不必做出相應(yīng)撒嬌的動作來迎合她。她只要原地不動就可以了，事實上，b確實是這么做的。但由始至終咱們的衛(wèi)生委員都保持微笑，說明她沒有生我的氣，沒有覺得是我的話侵犯了她，讓她不舒服了，也沒有太難過，只是有點不自在而已。
接著說，我叫a說他的職責(zé)，起先他只有一點點緊張，他說他的職責(zé)是協(xié)助班主任還沒有說完，班主任就說，說細節(jié)別整些沒用的。這回他緊張了，除了說話有些疙疙瘩瘩以外，我注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。這是他緊張時的一貫動作(有的時候，一只手，有的時候兩只手)以前學(xué)生會面試，他也用了這個動作，事后我問他剛才有沒有緊張，他說：“沒有?！焙呛?，他在說謊。心理學(xué)上講，一般除了身體疾病或孕婦需要用這個動作外，人在緊張，不自在或是要表達一種氣勢的時候也會采用這個動作，據(jù)說衛(wèi)生委員曾經(jīng)在實驗室門口喊值日生做值日的時候也用過這個動作。
接著說一下我和c，我叫c說她的職責(zé)，她面無表情地說完了。(補充一下，絕對面無表情)我用很高的語調(diào)，并且用了帶有譴責(zé)性的語言和表情，來表達我對上學(xué)期團活動以吃為主的不滿，我甚至還很不給面子地把校團委書記搬出來，為的是譴責(zé)她的不是。(其實這些在我們兩個打工的時候我早就跟她說過了，在這么多人面前再說一遍，就是為了捕捉更多情緒反應(yīng)，以便來開今天的會議)。言歸正傳，雖然我很注意尺度，很小心但c對表情非常敏感，她很快意識到了我?guī)в泄粜缘恼Z言正在侵犯她的自尊或是面子。本來是面無表情，現(xiàn)在是板著臉，她當(dāng)然要跟我爭論，表現(xiàn)得還要比我淡定，她會想我是不是有毛病，說了幾遍還要說。并且在我和c的談話中她沒有任何一個動作是表示要尋求安全感或是求助旁邊的b的。因為，b向來比較弱勢，她比較強勢。在與我的爭執(zhí)上，c幫不了忙。事實上她也不需要幫忙，因為跟她的爭論我一向沒信心，此時我已經(jīng)處于弱勢了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目的，跟她杠上了，爭到最后，我就血壓升高，面紅耳赤了。不知道你們有沒有注意到。
這也說明我與衛(wèi)生委員一樣在與人爭論或即將與人爭論的情況下容易不自信。而這種不自信在c身上不存在。也就是為什么在大型活動上，要求脫稿的情況下，容易出現(xiàn)問題的是我和衛(wèi)生委員(她在三句半的表演中忘詞，我則怎么也進不了十佳歌手復(fù)賽，我們肯定都不想面對這個事實，但你越無法面對的，就是你越需要療愈的是不是啊，否則下次想到還是會痛苦，下次比賽還是會怯場)。當(dāng)然進學(xué)生會以后我才明白這一點，然后就淡定多了，上臺演講ok了。
接著說，我忘了在和誰的談話中間，班主任說了一句，“我們班長比較直言不諱啊”她那是怕我用詞太過強硬，你們聽了不舒服，他也怕，因為這個，我會招架不住你們，畢竟我一個人，你們一幫人。所以才幫我打圓場。順便提一下，班主任心軟，看不得誰受委屈，大家都知道。
這些是我刻意在上一次班干部會議上，仔細觀察到的，我們幾個人身體的竊竊私語，我說明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識，一些推理技巧和我對你們的了解歸納出來的，由于能力有限，不一定完全正確，但肯定不會全錯。
現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時候，身體又在代替語言說些什么呢?
舉個例子，提醒別人做值日，因為知道自己經(jīng)驗不足，所以內(nèi)心不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還有一點兒難受。還沒說話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。(其實他已經(jīng)宣告了你這次提醒要以失敗告終了。)不過我們自己還沒意識到，雖然心里隱約覺得難受。此時潛意識已經(jīng)察覺到我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場糾結(jié)。那么最快的方式是什么呢?就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做值日。那么我就不用難受了。這個選擇是性格開朗且沖動型的女生容易使用，(我跟衛(wèi)生委員就是典型這樣的人，已經(jīng)親身經(jīng)歷過內(nèi)心糾結(jié)之苦)不過慶幸，心理學(xué)上說，越是這樣的人經(jīng)過努力一旦成功，就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。
繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還是失敗，怎么個失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你理論，而且他們頂嘴的功夫一個比一個了得，還面不改色心不跳。搞得我倒像是做錯了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對方不去做值日還振振有詞，然后對自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。事實真的會如此嗎?下次，班主任說話了，我們好意思不去嗎?如果不去，我們又會被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果要快樂就要杜絕兩種情緒的干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無法快樂。那么，到底要我們怎么做呢?提醒他們，我們會責(zé)他，不提醒我們會自責(zé)?橫豎我們只要做班干部就快樂不了啊!!
我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說我班長不干了，班主任睬也不會睬我的?？梢娢覀兏淖儾涣宋覀兊穆殑?wù)，設(shè)想一下如果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說我們能從自己的職務(wù)上獲得快樂，并且像前面說的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你還會像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎?當(dāng)然不會，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué)生會的職務(wù)?，F(xiàn)在我們就來看一下我們?nèi)绾巫龅?，不自?zé)，不責(zé)他。
首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問題，為什么他不聽我的提醒，文明班級調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在座的失敗過的班干部們有沒有想過是什么原因。因為沒有想過所以才沒有成功，不要把這個問題帶到社會上，那樣還會吃苦的。
現(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團費、做值日，聲音輕一點什么都好，我們的目的是什么?不是吵架吧，不是爭論吧。我們的目的只是輕描淡寫的，不用過多強調(diào)的一個動作，那就是交作業(yè)的動作，做值日的動作。我們總是太過復(fù)雜化了這個動作，包括我，我也這樣。覺得做到很難很痛苦，其實這個世界沒有痛苦，所有的痛苦都是自己想出來的。當(dāng)你把你要表達的東西想成一個動作的時候，再加上有智慧地實行，慢慢來，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗，事后多加反省，糾正。那么你一定會一次比一次順手，用不了多久你就會感到無比的自信，面對現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。
如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個班干部，那么請你不要害怕失敗，因為你肯定會失敗，當(dāng)你失敗的時候你可以到我或者班主任面前哭訴，我們會讓你找回自信。但是絕對不要再意氣地說什么，我再也不去提醒了之類的話。因為它只會壓抑你的自信阻止你走向成功。學(xué)生會的人都在老師面前哭過，只是但凡能走到今天的，都沒有說過我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強勁的學(xué)生會隊伍。
在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會，我依然有我自己的自信。但在班級，只有你們都有自信了，班長才能有自信。
最后謝謝小盆友們第一次這么認真地聽我說話。再次以朋友的身份，希望你們都好好把握機會，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。不管這次不一樣的班干部會議對你們的幫助大不大，我都欣慰。
班干部會議的講話稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體學(xué)生干部，大家上午好！
在這陽光明媚、春暖花開的四月，按照學(xué)院總體的工作部署，我們舉辦本期學(xué)生干部培訓(xùn)班，目的在于提高我院學(xué)生干部素質(zhì)和工作能力，統(tǒng)一思想，振奮精神，鼓足干勁，在新學(xué)期里繼續(xù)把學(xué)生教育管理工作做好、做實。在座的各位都是來自于各個班級思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的同學(xué)，是班主任的好助手，同學(xué)們的好榜樣，在此，希望通過這次培訓(xùn)，每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從嚴要求自己，踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作，在實際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì)，不斷改進我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)院整體工作，與學(xué)院保持一致，扎扎實實地推進我院學(xué)生管理工作，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面，成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。下面我主要談兩個方面的問題，供全體學(xué)生干部參考。
之所以舉辦這期培訓(xùn)班，主要基于以下幾方面的考慮：
1、從學(xué)院發(fā)展的角度來看，學(xué)生干部必須與學(xué)院保持高度一致，密切配合學(xué)院的整體工作。
當(dāng)前學(xué)院正處在發(fā)展時期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當(dāng)。學(xué)院各項工作的開展仍然存在很多的困難，學(xué)生干部如何正確看待學(xué)院與學(xué)生之間的熱點和難點問題？學(xué)生干部如何站隊？我認為你們必須與學(xué)院保持高度一致，密切配合學(xué)院的整體工作，關(guān)注學(xué)院的形象和聲譽，為學(xué)院的騰飛和發(fā)展增色生輝。
學(xué)生干部培訓(xùn)工作是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高學(xué)生干部隊伍素質(zhì)的主要途徑之一。通過培訓(xùn)，打造一支政治素質(zhì)高、工作能力強的學(xué)生干部隊伍，是貫徹落實學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)工作的需要。從總的方面看，我院學(xué)生干部的素質(zhì)比較高，自我意識也比較強，但是隨著形勢的發(fā)展，我們需要及時的充電，更需要一種逆境向上的精神。因此，我想借助這次培訓(xùn)班，統(tǒng)一思想，提高認識，同時給大家鼓氣和增強信心。
2、建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，需要全體學(xué)生干部發(fā)揮火車頭作用。
今年我們?nèi)匀话褜W(xué)風(fēng)建設(shè)作為新學(xué)期學(xué)風(fēng)整改的突破口，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生規(guī)范化管理，狠抓"六率"，即就業(yè)增長率、考研錄取率、按期畢業(yè)率、成績合格率、違紀下降率和評優(yōu)獲獎率，這些也是學(xué)校考核學(xué)院學(xué)生工作優(yōu)劣的幾個標準。學(xué)院開展的所有活動，都要緊緊圍繞著學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)來展開。目前，我們學(xué)院學(xué)風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)還有較大的差距，正是在這樣的情況之下，更需要全體學(xué)生干部在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動中發(fā)揮更加重要的作用。因此，這個培訓(xùn)班可以說是"加油站"，讓全體學(xué)生干部能夠發(fā)揮更大的模范帶頭作用。
3、是學(xué)院工作實際和廣大學(xué)生成長成才的需要。
當(dāng)前，我院學(xué)生工作面臨著許多新情況、新問題。特別是我們各班工作參差不齊，發(fā)展很不平衡。因此，無論是從學(xué)校的需要看，還是從我們自身工作發(fā)展的角度看，廣大學(xué)生干部都要帶頭克服困難，堅持"虛功實做"，通過扎實有效的工作，影響和帶動身邊的同學(xué)，共同把學(xué)生工作做好。
4、是提高學(xué)生干部能力素質(zhì)的需要。
學(xué)生干部的崗位就是自我學(xué)習(xí)的崗位和鍛煉的崗位。學(xué)生干部要自覺地加強學(xué)習(xí)和錘煉，不斷提高理論素養(yǎng)，增加知識儲備，以適應(yīng)時代發(fā)展要求。大家要增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，充分認識參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、汲取知識的重要性，通過學(xué)習(xí)，盡快提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展對學(xué)生工作提出的新要求，特別是要滿足自身成長的需要，干好工作的需要。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)生干部均是各班的棟梁，我們本次培訓(xùn)班課程的安排也非常全面，這對廣大學(xué)生干部來講機會是非常難得的，因此，要好好的珍惜這一機會。通過參加培訓(xùn)，我們的學(xué)生干部要學(xué)有所獲，并把學(xué)習(xí)成果帶回去，指導(dǎo)實踐，把理論知識轉(zhuǎn)化為發(fā)展的巨大動力。在此，我提幾點要求：
一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個永恒的主題。良好的學(xué)風(fēng)是提高工作能力和水平的基礎(chǔ)，也是增強素質(zhì)的前提。學(xué)生工作是一門學(xué)問，需要我們加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用正確的理論武裝自己的頭腦，用正確的輿論引導(dǎo)廣大同學(xué)。
二是要嚴守紀律和規(guī)章制度。要遵守培訓(xùn)的各項紀律，不遲到早退，不得在課堂上做與學(xué)習(xí)培訓(xùn)無關(guān)的事情，不影響課堂秩序。有特殊事情的，要做到有事先請假，不得有不請假不到現(xiàn)象。
三是要發(fā)揚苦讀深鉆的精神。要認真聽課，做好筆記，加強研討和交流，深鉆細研，力求把培訓(xùn)的知識學(xué)懂、學(xué)透。要做到既要在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)出孜孜不倦、奮發(fā)向上的積極態(tài)度，也要在課堂下展現(xiàn)出尊師敬友、團結(jié)互助的良好風(fēng)尚，樹立起良好的形象。
最后預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功！希望新學(xué)期學(xué)生干部們樹新風(fēng)、展新貌，全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，工作有新起色！
班干部會議的講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
又是一個新的學(xué)期，又是一個新的開始，一切將重新開始，這個學(xué)期，紀律委員――是我要競選的班干部。
我熱愛集體、團結(jié)同學(xué)。但我也有許多缺點，在班里，我不算是的，但我相信，在以后的日子里，我會是最努力的。假如我當(dāng)上了班干部，我會更加嚴格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，提高大家的學(xué)習(xí)成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發(fā)揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結(jié)向上、積極進取的集體?！白鍪乱_踏實地，一步一個腳印的去做?！边@是小時候父母常對我說的一句話，我是一個做事十分認真踏實的人，任何事不做則已，做則一定做好。也許我不是秀的，但只要我認真，用心去做了，那么我一定是最出色的！
紀律委員，不言而喻，就是要管紀律，做同學(xué)們守紀的榜樣，如果當(dāng)上了紀律委員，我會把班級的紀律管的井井有條，我會鐵面無私，不因為誰是我的朋友，就會原諒他的過錯。
作為一個干部，最主要的是自己想要管好自己，不管別人聽不聽你的話都要先管好自己，只有管好自己，才能管好別人。有個成語叫“以身作則”，竟然當(dāng)上了干部，所以應(yīng)該自己先做榜樣，這樣的話，別人才會好起來；不然的話，自己帶頭吵，不僅自己不管好，而且班級也會被帶的很亂。
如果沒有評到紀律委員的話我也不會灰心，因為自己總有一天會評到的，就像愛迪生發(fā)明電燈一樣，即使第一百次失敗了，但第一百零一次也許會成功，我們不能一次評不上就放棄了，而應(yīng)該堅持不懈，這樣就會成功?！安灰峦其N自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個職務(wù)”。如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。我知道，再多燦爛的話語也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。所以說，如果我當(dāng)選的話，請老師、同學(xué)們相信我，我一定會言必行，行必果。最后，我真誠希望大家能給我這次展示能力的機會，支持我，同學(xué)們，請為我投上你最誠摯的一票。我的演講完畢，謝謝大家！
班干部會議的講話稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、大家好：
我是二（3）班的學(xué)生，我叫李月華，我是一個性格活潑、開朗的小女孩，雖然是第一次站在講臺上參加競選，但我很有信心，我很有勇氣，我很興奮，我也很緊張。
如果我被選上了班長，我會好好管理二（3）班，我們二（3）班是一個集體，我會和大家好好相處。我的手指很靈巧，我會幫助老師布置我們的教室。我了解很多同學(xué)的優(yōu)點，在需要的時候，我會請你們幫助我。
我知道每個人都有缺點，當(dāng)然我也有缺點，我的缺點就是沒有毅力，我想我一定會改的，就憑我的學(xué)習(xí)和水平一定能成功的，好了，我已經(jīng)說了很多了，我希望大家能給我一次當(dāng)班長的機會。請為我投上你們最真心的一票吧。
謝謝大家
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我想競選的職位是語文課代表，我相信自己能夠勝任這個職位。
我開朗活潑，成績優(yōu)異，責(zé)任心強，是老師喜愛的好學(xué)生。我比較善于寫作、朗誦和畫畫，曾經(jīng)獲得過“深港少兒畫畫比賽”的二等獎，作品也在關(guān)山月美術(shù)館展覽過。聲音的優(yōu)勢使我在朗誦方面有些成就。也獲得過獎，但是，我相信，我還會有更大的突破。
一直以來，我的語文成績都比較優(yōu)異，這也是我競選這個職位的一大優(yōu)勢?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，如果我當(dāng)上了語文課代表，我會盡職盡能，當(dāng)好老師的小助手，認真記錄好作業(yè)的缺交情況，幫助老師，努力學(xué)習(xí)，成為同學(xué)們的好榜樣。盡力幫助那些有需要幫忙的同學(xué)，提高成績，更上一層樓。
如果我落選了，我也不會氣餒，畢竟也要給其他人些機會，為他人著想。并且我會再接再厲，回去再好好檢點檢點自己落選的原因，找出并改正，好好準備準備，爭取下一次能夠成功。做到勝不驕敗不餒，以一顆平常心來面對事實。
希望老師、同學(xué)們能夠信任我，請支持我!
謝謝大家!我的演講完畢!
親愛的同學(xué)們、老師：
大家好！
我今天非常的高興，也很榮幸站在這個講臺上。站在這里，面對大家，參加班干部競選活動。我現(xiàn)在的心情是激動的，感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務(wù)。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結(jié)果會如何，我都會從心底感到高興。
今天我競選的是班長這個職務(wù)。
我今天呢，想和同學(xué)們說一些我心里的話。拉近我們之間內(nèi)心的距離。
關(guān)于上一個學(xué)期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面，我的弱點一個個暴露了出來。而且在一些時候，有許多很好的想法，會因為沒有詳細的計劃而宣告終止。有時，我還對自己的要求不夠嚴格。有一些事總是得過且過，沒辦法做到精益求精。
雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)點。首先我的成績比較好，我的工作熱情也很高，性格開朗；同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。更重要的是，許多年的工作，讓我累積了豐富的經(jīng)驗，能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰(zhàn)。
只有先相信了自己，然后別人才會相信你。如果自己都不相信自己，別人怎么相信你呢？我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。說了這么多，總歸一句話：我是很珍惜班長這個職務(wù)的，不想失去。但是真正的決定權(quán)在你們的手中。只有你手上的那一票，才有可能讓我放手一搏。我會將我全部的身心再次奉獻給這個班級。
謝謝大家的支持！
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是五年三班的一名學(xué)生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。
我是個活潑開朗的男孩，善于和同學(xué)交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)同學(xué)，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習(xí)課，我總是按的要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說話?，F(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任的時候不適應(yīng)與工作不認真到現(xiàn)在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。
假如我是班長，我會用一片真誠的心對待班。假如我是班長，我會協(xié)助老師把班里的各項活動搞好。假如我是班長，我會協(xié)助勞動委員把班級的衛(wèi)生搞好。假如我是班長，我會管好班里的紀錄，幫紀錄差的同學(xué)改掉愛說話的壞習(xí)慣。
如果競選成功，我會用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興能站在這里，與這么多熱愛班級的同學(xué)一同參加小學(xué)生涯最后一次的競選。
在此次競選活動中，我想競選的職位是學(xué)習(xí)委員，我覺得我有能力當(dāng)這個學(xué)習(xí)委員。我的學(xué)習(xí)成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了！我的成績雖不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的，最勤奮的。我不僅課本知識學(xué)得不錯，還有課外閱讀雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子里還是有點墨水的。我每天都會認真完成各科老師所布置的作業(yè)，爭取要一次性達標，若不行，要在老師講評時，認真核對，發(fā)現(xiàn)自己的不足，自我改進。在班級中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)要在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用，對學(xué)習(xí)要認真，負責(zé)。要讓在一些同學(xué)眼中沒有樂趣的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)動起來，讓他們也愛上學(xué)習(xí)。如果我當(dāng)上班級的學(xué)習(xí)委員，會嚴格要求自己，讓老師對自己信任，給同學(xué)樹立一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這樣對同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)信服。我們在學(xué)習(xí)上是一個團結(jié)的集體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，如果有不懂的問題完全可以來問我，我必定會耐心解答并講解，帶動同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍掉隊。對于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我可以利用課余時間組織同學(xué)進行學(xué)習(xí)討論，對于好的學(xué)習(xí)方法拿出來大家共享，相互鼓勵，克服缺點和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，大家共同進步。
假如我競選沒有成功的話，我不會氣餒，會更加努力。我知道當(dāng)好一個學(xué)習(xí)委員不容易，但我有自信，我會用我的努力兌現(xiàn)自己的承諾，請老師和同學(xué)們支持，相信我！謝謝大家。
班干部會議的講話稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天走上講臺，我競選的職位是：班長。
班長，是一個需要付出辛勞和汗水的職位，班長，意味著責(zé)任和奉獻。為老師，我要做一個稱職的好幫手：協(xié)助老師，做力所能及的事情，并管理、團結(jié)好班級，讓我們的班集體有凝聚力，有激情，有活力；為同學(xué)，我力爭做一個稱職的服務(wù)者，團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，讓每一名同學(xué)都感受到集體的溫暖，構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。
對自己，我會以身作則，嚴格要求，在做好班級工作的同時，認真學(xué)習(xí)，刻苦、努力，在各方面做同學(xué)們的表率，為了班集體的榮譽和利益，就要勇于付出。
生命如同流星，在漫長的時光隧道里一閃而過，而我們來過，有和熙陽光的相伴，有料峭風(fēng)雨的相隨，但因為有了大家的陪伴，我才更能感受到成長的'責(zé)任，體會到集體的榮譽和團結(jié)的力量。
一座橋梁，架起的是和諧，承擔(dān)的是責(zé)任，我會堅持做好，但我也有很多缺點，我堅信，有了大家的支持和信任，我會做的更好。
謝謝大家。
班干部會議的講話稿篇十六
這是做副班的第一個月，一開始還比較茫然副班應(yīng)該要怎么做，后來直到第一次班委會的舉行，我們每一個人都具體明確了我們的職責(zé)。先闡述一下我的主要職責(zé)吧。
1、協(xié)助班長和團支書完成各項工作。
2、參與計劃制定與任務(wù)實施；協(xié)調(diào)其他班委工作；
3、特殊情況下代理班長或團支書；處理某些臨時事務(wù)；
以上這三點，是我和都具有的職責(zé)，根據(jù)具體情況，我和嬌的工作又有以下不同：
1、負責(zé)信息的發(fā)布，例如飛信或者q群通知。
2、協(xié)助其他第一負責(zé)人進行工作。
接下來說一下這一個月里，我所負責(zé)的具體工作吧。
第一，協(xié)助班長通知各班委召開第一次班委會和第一次班級會議。主要是以發(fā)飛信和口頭通知的形式進行?？墒怯捎诒救说氖韬?，在第一次班會的時候，忘記加嘉莉同學(xué)的飛信，造成通知不全的情況，事后也向她道歉，并立刻添加她的飛信。
第二，在優(yōu)班評比過程中和同時擔(dān)任第一負責(zé)人。而這項工作具體我是負責(zé)收集同學(xué)們的一些個人信息和我們班級的小故事。還有負責(zé)優(yōu)班評比書中的日常工作運轉(zhuǎn)和班級發(fā)展方向的撰寫。在這里，我先要向大家說聲對不起，因為這段時間我在校會的工作也比較多，所以很多時候要和其他班委幫忙，沒有很好的履行到我的職責(zé)。同時，很感謝和我一起分擔(dān)工作。這一個星期以來，她為了我們班也做出了很多事情。
第三，參加綜合測評小組班級測評小組工作。協(xié)助總負責(zé)人的工作。工作將持續(xù)到10月中旬。
很多時候，我的工作完成得并不完美，如果同學(xué)們對我的工作有什么意見和建議的，歡迎你們跟直接向我提出，因為我們都想把我們的班集體建設(shè)得更加好。
眨眼間，一個年就過去了，我很欣慰，因為我看到了大家都在成長，并且我在上一學(xué)年里圓滿完成了作為班長的這一職務(wù)所應(yīng)盡的責(zé)任，我現(xiàn)在可以安心辭退了。想到過去的一年，感慨良多，下面就請允許我邊述職邊訴說我的感慨吧！
首先得由臨干說起，我是全班最早來到學(xué)校的，我親自目睹大家一個一個地來到學(xué)校，之后我每天得跑上5、6次的宿舍，那時我真是當(dāng)?shù)之?dāng)媽，感覺很累，但是仍然感覺很充實。
后來當(dāng)上班長，面臨第一次考驗的是我們迎新晚會，我們準備的節(jié)目準備的不是很順利，經(jīng)過了好幾次的刪改，才最終成型，我還記得晨一當(dāng)時為了寫劇本，差不多連續(xù)一個星期熬夜通宵，白天還得排練。此時即使我再忙，我覺得還比不上晨一那么辛苦。還有我們班參加排練的同學(xué)，也花了大量時間去排練，也很不容易。最后我們的集體作品放上了舞臺，我還記得那一幕幕感人的畫面，不知是不是我感情比較容易豐富，我感動得熱淚盈眶，當(dāng)時我感覺我們班就是最棒的。
再后來就是院運會，我們班可能對體育不太感興趣，比較少人參加比賽，這還是其次，我們還要做班級方陣，我第一次感到班級工作的難處，然而在班干和同學(xué)一起努力之下，又一次的戰(zhàn)勝困難，雖然不是非常出色，但是我們從來沒懈怠過，我對我們的表現(xiàn)還是滿意的。
第二學(xué)期，一開始就開了一個班干述職會議，說上學(xué)期我們沒怎么舉行過活動，學(xué)習(xí)成績不怎樣，所以我們下學(xué)期就做了很多工作，當(dāng)然，做的有好也有不好。
我們首先就弄了個logos設(shè)計大賽，這首先要謝謝我們可愛的芳英副班大人，她不辭勞苦，收集作品，做好展示，收集選票，幾乎是她承擔(dān)了這項賽事。我覺得這項賽事舉行的很好，總共有20幾個作品參賽，本來只有14間宿舍每間宿舍出一個作品，可見激發(fā)起了大家的創(chuàng)作熱情，然后我看了各項作品，既有電腦繪圖，也有手繪的，許多都創(chuàng)意十足。
我們還舉行了一次宿舍間籃球賽，說到籃球賽我就心里感覺不踏實，因為設(shè)計的賽程太長了，長達兩個周，到賽程的尾聲大家的比賽熱情都被磨滅掉了，所以這一點我們是做的不好的地方。還有一個不足就是比賽隊伍實力不太均勻，由于是以整個宿舍為單位分的，所以很難把隊伍實力分的非常均勻，所以請大家見諒。
我們班是準備搞一次聯(lián)誼的，考慮到我們班的班情，我和幾個班干也體會到某些同學(xué)的哀怨，準備搞聯(lián)誼，本來是打算跟廣外白云山校區(qū)的中文系的某班聯(lián)誼的，但由于相對比較遠，大家都沒興趣；后來又說和本校國際貿(mào)易某班聯(lián)誼，最終也因為種種原因被擱淺下來，其實我們班男生大多都。
對聯(lián)。
誼都不感冒，所以還是要請比較sensitive的男同胞見諒了。
學(xué)期期末總動員的那個班會，也許是我們班干團隊最后幾次為數(shù)不多的合作了，我產(chǎn)生了換屆的念頭，我突然感到有點舍不得我們班干這個團隊，我們班干只要有比較重要的事情就會在一飯小賣部前集合，談?wù)撧k事的方案，有時各抒己見，談笑風(fēng)生，但有時也會有爭得面紅耳赤的情況，這些種種，也許會成為我們的美好回憶。真的，很想大聲稱贊一下我們班干團隊，大家都那么盡心盡力為我們班服務(wù)，我們是非常棒的！此時我們班干的理解有了一層更深的含義，班干們不是散沙，不是各干各的，而是一個團隊；班干們不是純粹的管理層，而是一個為班里人服務(wù)而管理班里人的團隊，不要想著做班干就是去管里別人，去鍛煉自己，為班里做事的時候千萬不要這么想，你要想著你就是一個服務(wù)者，你不是一個生硬的服務(wù)者，你是有權(quán)力去管理可以靈活變通使辦事效率更高的一個服務(wù)者，但歸根結(jié)底，你還是服務(wù)者，所以請擺正心態(tài)，你必須更多的站在班上所有人的立場上想問題。我有了這些想法之后，我很多情況下就會事事念班級為先，只要有對我們班有不公現(xiàn)象，我會據(jù)理力爭，所以在這個層面上來說，班干可以說是一個班的利益辯護者。
說到這里，最后我想請大家能者自薦，成為維護班里人利益的光榮斗士；也希望大家慎重選出真正能擔(dān)當(dāng)此重任的那位未來班干！
班干部會議的講話稿篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)有一位偉人說過：“不當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”所以我今天要來競選體育委員，我相信憑自己的能力，我一定會成功勝任這個職位的。
我是一個非常陽光的男孩兒，你們別看我胖，但是我很敏捷，我非常愛運動，我喜歡的運動可多了，打籃球、踢足球、打乒乓球等。其中，我最喜歡跑步了，在每次的運動會上都可以看到我的身影。
我會幫同學(xué)們把動作做標準，我還會幫助那些懶惰的人讓他們慢慢的變勤快。我是體育委員，不僅要做好自己的工作，我還要幫助其他班委。另外，我還會努力勞動的。
我也有很多的工作經(jīng)驗，因為我當(dāng)體育委員已經(jīng)兩個學(xué)期了。如果我被選上了我會更加努力地幫助大家的，我要和大家共同進步，在體育課上我會帶領(lǐng)大家去做更多的運動，使大家有一個健康的身體來學(xué)習(xí)。如果我落選了，我也不氣餒，因為我覺得那一定是大家覺得我離那一段目標還遠著呢！我會繼續(xù)努力。是精英，實力不可小覷，但我想給自己一個機會，我需要這樣一個舞臺鍛煉和展示我，也需要這樣一個舞臺去服務(wù)你們。我就是想多為班級體做點事，多用自己的力量做出貢獻。那我就我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”
班長一職，需要較好的領(lǐng)導(dǎo)潛力和職責(zé)心。具體來說，首先最基本的是態(tài)度，在工作中敬業(yè)奉獻、敢于管理、敢于負責(zé)。還要以身作則、嚴于律己、團結(jié)同學(xué)、平等待人。作為一個學(xué)生干部，更要的是以班群眾利益為重，主動為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。而不能光從自己的私利出發(fā)點為學(xué)生服務(wù)。服務(wù)意思是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)，要實實在在，勤勤懇懇地，要肩負起一份職責(zé)，熱愛工作，自愿犧牲一些時間和精力，堅持到底。沒有職責(zé)心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
有良好的`職責(zé)心與之相適應(yīng)的是策劃潛力與協(xié)調(diào)潛力。策劃潛力，學(xué)生干部要做到這一點首先要善于思考。學(xué)校許多重大活動都是由學(xué)生干部組織實施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改善和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)潛力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫忙學(xué)生解決問題，哪怕是一件很不起眼的小事細微之處也總關(guān)情啊。
我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。我說了，我需要這個舞臺。班長是班干部的重心，是最能鍛煉人的，也是最累人的。但我不怕。我會勝任的，這是我對你們的保證！
我競選班長，還因為我有信心做好工作。這個信心不僅僅僅來自于我的吃苦耐勞，還因為我已經(jīng)為此做好充分準備了。
班干部會議的講話稿篇十八
親愛的的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，咱們班要進行一次班干部改選。競選的主要項目有：班長、體育委員、數(shù)學(xué)課代表、語文課代表、英語課代表。我要競選的是班長。
為什么我要競選班長呢?因為我當(dāng)上了班長就可以很好地為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。幫老師管理班級。
如果競選失敗，我會找一下自己的不足，看看我離其它優(yōu)秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。希望大家為我這個自信的女孩兒投上一票。謝謝大家!
班干部會議的講話稿篇十九
親愛的的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，咱們班要進行一次班干部改選。競選的主要項目有：班長、體育委員、數(shù)學(xué)課代表、語文課代表、英語課代表。我要競選的是班長。
為什么我要競選班長呢？因為我當(dāng)上了班長就可以很好地為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。幫老師管理班級。
我的優(yōu)勢是：一是大公無私，不會因為哪個同學(xué)和我有矛盾，就把他列黑名單；我也不會因為哪個同學(xué)是我的朋友就袒護他。二是我上課發(fā)言積極，寫作水平也不錯。三是我樂于助人，我會熱心地幫助每一位同學(xué)。四是我敢作敢當(dāng)，勇于承認錯誤。五是我有多年當(dāng)班長的經(jīng)驗，雖然有的同學(xué)不認同我的管理方式，對我有意見，可我一定會改的。六是我很自信，我相信我可以把班級管好。這都是我的優(yōu)點。
如果競選成功，我一定會很好地為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做一個老師的小助手，同學(xué)們心中的熱心人。哪位同學(xué)如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導(dǎo)他，幫助他解決問題。如果哪一位學(xué)習(xí)好的.同學(xué)犯了錯誤，我不會包庇他；哪個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要是做了好事，我會表揚他，并報告給老師，讓老師為他開一個表揚會。我還要努力整頓一下班風(fēng)，對經(jīng)常違反紀律的同學(xué)給予嚴厲的批評，對經(jīng)常愛打架的同學(xué)給予嚴厲的懲罰。并且，我會在上課時鼓勵同學(xué)們多發(fā)言，下課時鼓勵同學(xué)們多讀有意義的課外書。在路隊上，我也要以身作則，不亂說話，不仗勢欺人。我要讓同學(xué)們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。
如果競選失敗，我會找一下自己的不足，看看我離其它優(yōu)秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。希望大家為我這個自信的女孩兒投上一票。謝謝大家！
班干部會議的講話稿篇二十
老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我們在這里召開今年第一次班干部會議，主要內(nèi)容是有關(guān)班干部培養(yǎng)的話題。
我們知道，一個班級能否形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，能否成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、人人稱贊的集體，很大程度上取決于班干部的工作能力和模范帶頭作用。首先祝賀我們在座的第一輪就當(dāng)上班干部的同學(xué)，你目前在你們班主任的眼里是屬于可造之才，當(dāng)然你能否勝任，還有待時間來檢驗。
說到這里，有上進心和高要求的同學(xué)就很迫切地想知道，那么如何做好一個班干部呢？如何做好一個畢業(yè)班的班干部呢？我認為，我們對班干部的定義更多的是：聽老師的話，埋頭苦干，這就是一個好的班干部。斗轉(zhuǎn)星移，隨著二十一世紀的到來，我們對一個合格班干部的看法已逐步發(fā)生了變化，現(xiàn)在我們需要的是新型的班干部，那就是認真負責(zé)、積極主動，充滿熱情、靈活自信的班干部。如何做好？具體而言，以下幾個方面我們在座的做班級干部的學(xué)生一定要做到。
一、有責(zé)任心
當(dāng)干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時，則意味著一種責(zé)任，意味著他就有了不同于其他同學(xué)的使命。作為一名班干部，在班級這個活動“場”中要負擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。人們說“做一天和尚撞一天鐘?！蔽覀兪欠褚部衫斫鉃椋鲆惶旌蜕?，就有撞好那一天鐘的責(zé)任。既然目前你是處在班干部位置上，那就關(guān)心的不僅僅是自己，而是要放眼于全班甚至全校。積極建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進自己和同學(xué)的共同進步、工作要耐心、細致、有創(chuàng)意，這些都來自于責(zé)任心。
班干部不應(yīng)把老師看成壓迫你去干事的人，而應(yīng)把老師當(dāng)作幫助你成才的人。班干部是班主任的得力助手，要做好承上啟下的橋梁和紐帶作用。當(dāng)班主任在傳達某一個文件或布置某一項任務(wù)時，班干部要積極配合，及時宣傳，及時組織，及時落實，并把落實的結(jié)果，同學(xué)們的態(tài)度和建議及時反饋給班主任，讓班主任及時了解同學(xué)們對文件精神的領(lǐng)會情況，對所布置任務(wù)的執(zhí)行情況，從而及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)有很多班干部在上傳下達的過程中把一些工作自說自話地精簡了或是遺漏了。
班干部是從學(xué)生中來的，是班級中的一員。和同學(xué)們住在一起，學(xué)在一起，玩在一起，最了解班級中同學(xué)的想法和心態(tài)。隨時知道同學(xué)們的動向，觀察班內(nèi)存在的問題，如果班干部能及時、準確、大膽地把這些信息都負責(zé)地傳達給班主任，并為班主任出謀劃策，就也為班主任做好班級工作贏得主動。
要說的是，班干部工作起來要大膽潑辣些，不能怕得罪人，更不能認為自
己這樣的把信息傳達給班主任是打小報告。不管是誰，有優(yōu)點，班干部就表揚，犯了錯誤就要進行批評教育，幫助他盡快改正。當(dāng)然在這個過程中，難免要碰到一些問題，比如有的同學(xué)不服從管理之類的問題，但只要我們以理服人，相信問題總會迎刃而解的。怕得罪人我想只是有些不負責(zé)的班干部自己的思想問題，只要我們有責(zé)任心地以事實為根據(jù)來處理問題，客觀、公正，對事不對人，相信同學(xué)們都是會理解的。
二、有表率性
班干部要成為優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)的表率和模范。我們已經(jīng)有了明辨是非的能力，不會輕易相信和服從他人，所以要作為這種群體的帶頭人，無論在學(xué)習(xí)上、紀律上的行為都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，尤其是在自己所擔(dān)任管理工作的那方面，其行為更要起一個表率作用，否則，不會讓同學(xué)信服，也做不好管理工作。
大家知道，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，本無可厚非，學(xué)好技能，掌握本領(lǐng)，只有你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度才能更好地決定你明天的人生價值的高度。一個好的班級就要有一個良好的學(xué)風(fēng)，要使班級的每個學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的目的，了解自己肩負的責(zé)任而都能自覺地學(xué)習(xí)，并且彼此之間互相幫助，互相促進，比學(xué)趕超，共同進步。要形成這樣的學(xué)風(fēng)，首先班干部要做學(xué)風(fēng)的表率和模范，起帶頭作用。試想如果一個班級的班干部都不知道學(xué)習(xí)，那么怎么去要求別的同學(xué)學(xué)習(xí)？怎么會受到同學(xué)的尊重，老師的信任？班干部不僅要做學(xué)習(xí)的帶頭人，還要用自己的學(xué)習(xí)行為去影響班級的同學(xué)，去感染班級的同學(xué)，從而帶動全班的同學(xué)積極學(xué)習(xí)，使班級形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。但有些同學(xué)認為作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習(xí)就會少些，所以認為成績下降、學(xué)習(xí)精力分散是很正常的，無關(guān)緊要的，因此出現(xiàn)了工作強，學(xué)習(xí)弱的情況。這種現(xiàn)象對工作實際是極其不利的，這樣的學(xué)生干部威信必將大大降低，所起的表率作用就達不到效果。我建議大家還是要提高工作、學(xué)習(xí)的效率，合理安排時間，有了努力學(xué)習(xí)的心，就能提高整個人的“戰(zhàn)斗力”。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上一定也是好學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪；一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是有較強的集體主義觀念。比如在學(xué)習(xí)上，人人不甘落后，沒有人擾亂課堂秩序，影響教師正常教學(xué)；在早操上，人員整齊，口號響亮，步伐一致，沒有人無故曠操；在勞動中，不怕苦不怕累，爭先恐后，沒有人偷懶，不積極完成任務(wù)；在集體活動中，互相配合，互相加油，共同拼搏，沒有人借故離開，影響班集體；在遵紀守法方面，人人自覺維護班級榮譽，對有損班級榮譽的事不做等等。而要建設(shè)這樣的班風(fēng)，是離不開班干部的帶頭作用。只有班干部處處以身作則，事事爭先，起好表率作用，表現(xiàn)出強烈自覺性，才會使一個班級成為團結(jié)向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級，成為真正優(yōu)秀的班級。
三、有主動性
對自己負責(zé)的工作如果有一定的主動性，能夠主動考慮工作的日常安排和管理方法條理，對老師即時布置的工作，能夠主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師的再三催促，甚至讓老師事必躬親，這就能使自身的工作能力得到培養(yǎng)和鍛煉，也能使班務(wù)工作按時或正常完成，優(yōu)化班集體的建設(shè)。我認為班長特別要具有“獨擋一面”的工作能力。
在班級管理中，班主任由于工作的關(guān)系，不可能整天都跟著學(xué)生。當(dāng)班級發(fā)生突發(fā)事件的時候，班干部就要有獨擋一面的工作能力和組織協(xié)調(diào)的能力，能夠及時地阻止事件的發(fā)生或事態(tài)的擴大。班干部是阻止事件發(fā)生的最好力量，把一切可能發(fā)生的事件消滅在萌芽狀態(tài)。當(dāng)然班干部本人是不能參與并帶頭鬧-事的。除此之外，當(dāng)班主任外出開會的時候，每位班干部都要各負其責(zé)，積極主動地組織好班級的一切活動，真正成為班主任的左膀右臂。
四、有服務(wù)意識
班干部首先是為班級服務(wù)的服務(wù)者，要具備服務(wù)意識，為學(xué)生和老師服務(wù)的意識。要時時事事為班級同學(xué)著想，有奉獻精神。事實證明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個班級。在創(chuàng)建班集體過程中班級的好品德、好作風(fēng)、健康的輿-論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動下形成的。然而在實際中，我們經(jīng)常能夠看到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管別人”的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求，不能公正處事。在班內(nèi)，我們不能用學(xué)生干部的頭銜在一旁指揮讓其他人跑東跑西。有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學(xué)生干部在廣大同學(xué)心目中的良好形象。這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。所以干部要平易近人和同學(xué)們打成一片，當(dāng)然平易近人并不是阿諛奉承，嘩眾取寵，而是展現(xiàn)一種我為人人，人人為我的大好局面。因此，班干部平時要正確對待職位的看法。在加強思想教育的同時，還必須增強自我管理能力。做學(xué)生干部不能理解為做官，我們不能擺出官架子。平時有熱情，能吃苦耐勞，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難；謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué)；誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣；要善于和同學(xué)溝通，但不是采取強制措施。
同學(xué)們，“群羊走路靠頭羊”，只要班干部以身做責(zé)，樹榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造一個具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的.優(yōu)秀班集體。身在學(xué)生干部這個職位上，你們應(yīng)當(dāng)充分展現(xiàn)個人的潛力，更好的學(xué)會做人、做事和做學(xué)問。在學(xué)習(xí)中積累智慧，在工作中不斷成長，積極進取，勤奮好學(xué)，堅韌豁達，競爭合作，請把充實的每一天都寫進自己的生活。謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、大家好：
我是二（3）班的學(xué)生，我叫李月華，我是一個性格活潑、開朗的小女孩，雖然是第一次站在講臺上參加競選，但我很有信心，我很有勇氣，我很興奮，我也很緊張。
如果我被選上了班長，我會好好管理二（3）班，我們二（3）班是一個集體，我會和大家好好相處。我的手指很靈巧，我會幫助老師布置我們的教室。我了解很多同學(xué)的優(yōu)點，在需要的時候，我會請你們幫助我。
我知道每個人都有缺點，當(dāng)然我也有缺點，我的缺點就是沒有毅力，我想我一定會改的，就憑我的學(xué)習(xí)和水平一定能成功的，好了，我已經(jīng)說了很多了，我希望大家能給我一次當(dāng)班長的機會。請為我投上你們最真心的一票吧。
謝謝大家
大家好，我是二（5）班的又是一個新的學(xué)期的開始，我們又迎來了一次新的班干部競選，我第二次站到這里我很有自信，能干好這項工作，我珍惜集體每一份榮譽，愿意為大家服務(wù)。我尊重師長刻苦學(xué)習(xí)不管有沒有選上我也會努力學(xué)習(xí)天天向上，輕大話支持我信任我，請你們投上神圣的一票吧。
我希望我能當(dāng)上我們班上學(xué)習(xí)委員。因為我上課又是說話，我會改正，不睡覺，不被老師批評只會被老師表揚，不打架，會熱心的幫助同學(xué)，我的成績不是很好，我會改正。我希望同學(xué)們投我一票吧。
親愛的老師，同學(xué)們好，我想當(dāng)語文科代表。我覺得要學(xué)好語文，經(jīng)常朗讀課文很重要。我的語文朗讀水平很高，我能夠認真地帶領(lǐng)大家朗讀課文，對提高同學(xué)們的語文成績有幫助。我當(dāng)選后，一定認真地履行自己的職責(zé)。請大家多多支持！投我一票吧！
大家好！我是，我性格開朗，活潑，喜歡交朋友，熱愛集體生活，愿意為大家服務(wù)。但我有一點小毛病，就是太自由散漫，我會認真改正的我想通過競選班長來提高自己，鍛煉自己！希望大家能投我一票。謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。我想競選班長，我想當(dāng)老師的小助手，為班級做貢獻。雖然我人小，聲音小。但是時我會用講道理的辦法來管理班級的。希望大家支持我。
我是，大家叫我淘淘，今天我想競選路隊長。我有好多優(yōu)點的哦！1.積極舉手回家老師的問題2。跟朋友交流的很好3。很積極幫朋友4。我能做飯給媽媽吃。但我有缺點：1。我的成績不夠拔尖，但我會努力當(dāng)好路隊長。請大家支持我！謝謝??！
老師同學(xué)們好！我是，我今天競選的班干部是班長我是一個誠實的男孩，喜歡畫畫和打羽毛球，現(xiàn)在我還在學(xué)鋼琴，我非常喜歡我們班的老師和同學(xué)們，請大家投我的一票，謝謝大家！
我今年決心競選少先隊員，首先，要認真學(xué)習(xí)聽老師的話和長輩的話做一個好孩子。
各位老師、同志們：
從今天開始，我們將組織進行為期8天的全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。借此機會，我就這次班主任培訓(xùn)工作講兩個方面的意見。
一、必須高度重視
班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用，更為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供了有力保障。
第一，班主任是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。每一個班主任都是學(xué)校教學(xué)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、決策人和責(zé)任人，承擔(dān)著全體學(xué)生人身安全、生活照顧的責(zé)任；學(xué)生心理健康、精神關(guān)懷的責(zé)任；尊重學(xué)生個性、促進學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任；保障學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任；輔助學(xué)生完成課業(yè)與升學(xué)的責(zé)任。尤其是班主任對本班學(xué)生的安全有直接的、不可推卸的責(zé)任，切實做好本班學(xué)生安全教育、安全隱患排查和安全問題處理工作是班主任的第一要務(wù)，第一責(zé)任。
第二，班主任是教育教學(xué)中的多面手。班主任是學(xué)校最基層的管理者，是國家教育方針、學(xué)校辦學(xué)思想和各項規(guī)章制度的操作者、執(zhí)行者、落實者；同時，又是班級教師團隊的組織管理者、協(xié)調(diào)者。要管理好一個班集體，班主任要做大量的工作，包括思想教育、安全監(jiān)護、教學(xué)協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督、班級活動、個性關(guān)懷、家訪校訪、意見溝通、事故處理等等。同時班主任還是學(xué)科教學(xué)的骨干，和其他教師一樣要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，甚至更多的教學(xué)任務(wù)。
第三，班主任是骨干教師的排頭兵。班主任必須具有班級組織管理的基本功，通過有效管理班集體，形成正常的教育教學(xué)秩序，形成強大的凝聚力和工作活力。班主任必須成為班級教育力量的協(xié)調(diào)者，實現(xiàn)班級教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。班主任工作最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質(zhì)，是德育的示范者，是師德建設(shè)的榜樣，既要做學(xué)生的表率，也要做教師的表率。班主任作為班級教師團隊的排頭兵，其專業(yè)發(fā)展水平必須高于一般教師，必須成為一般教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭人。
第四，班主任是學(xué)生成長的引路人。班主任是德育教育工作的核心，對學(xué)生的影響最直接、最深刻、最持久，甚至是終身的。班主任要體現(xiàn)以人為本的教育本質(zhì)，要千方百計豐富學(xué)生的精神生活、提升學(xué)生的生命價值、激活學(xué)生的生命活力、助力學(xué)生的心智發(fā)展。班主任對班級中每個學(xué)生的成長擔(dān)負著責(zé)無旁貸的指導(dǎo)責(zé)任，要更加注重關(guān)心班級中的弱勢群體，學(xué)習(xí)上的后進同學(xué)，做學(xué)生成長的引路人。
第五，班主任是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。學(xué)生家長主要是通過班主任認識和了解學(xué)校，家庭對學(xué)校的滿意度主要取決于對班主任的信任度。凡是認同、支持班主任工作的家庭，也認同、支持學(xué)校的工作。因此，班主任除了做好班級建設(shè)與管理工作外，還要善于做溝通家庭與學(xué)校的知情人、協(xié)調(diào)人，促進學(xué)校教育與家庭教育的雙向交流，形成教育合力。
目前，我縣共有中小學(xué)班主任xx-x名。長期以來，各級學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮班主任獨特的教育作用，積累了一定的工作經(jīng)驗，形成了有效的工作機制。全體班主任兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，做了大量教育管理和教書育人的工作，為促進學(xué)生的健康成長和學(xué)校的安全穩(wěn)定作出了重要貢獻，得到了師生的認可和社會的認同。但是，我們必須清醒地認識到，當(dāng)前各級學(xué)校班主任工作還存在一些不容忽視的問題。
一是工作熱情不高。由于班主任工作辛苦、瑣事多、壓力大、勞動的付出與經(jīng)濟回報不成正比等原因，一些奉獻意識不強的教師嫌累怕苦，不愿意從事班主任工作。一些學(xué)校沒有人愿意當(dāng)班主任，只能搞輪流，有的則把擔(dān)子壓到剛走上工作崗位、參加工作時間較短、缺乏教育經(jīng)驗和管理能力的年輕教師身上，班主任工作的整體水平不高。
二是專業(yè)能力不強。一部分班主任不善于學(xué)習(xí)教育新思想，不善于掌握管理新方法，缺乏基本的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、班級管理技能和德育教育能力，跟不上教育改革發(fā)展和學(xué)生心理變化的新形勢，崗位勝任能力不強。一些班主任師德素質(zhì)不高，個人威望低，師表形象差，不能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，班級凝聚力、向心力不強。一些班主任忙于應(yīng)對教學(xué)工作，沒有全面掌握學(xué)生基本情況，不能深入研究學(xué)生個性發(fā)展特點，積極探索學(xué)習(xí)班主任工作方法，專業(yè)學(xué)習(xí)不夠，專業(yè)能力不強，專業(yè)素質(zhì)不高。
三是履職盡責(zé)不夠。一些班主任對本職工作缺乏深刻認識，在了解掌握學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展德育教育方面不夠全面、深入；在關(guān)心愛護學(xué)生、平等對待學(xué)生、尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生健康成長方面不夠細致、公平；在班級日常管理、班隊活動組織、學(xué)生綜合評價方面不夠精細、科學(xué)；在溝通協(xié)調(diào)科任教師、聯(lián)系家長、社會、召開家長會，宣傳教育政策，爭取家長理解支持，凝聚教育合力方面不夠積極、主動；在學(xué)生安全管理教育、安全隱患排查和安全問題處理方面不夠重視、扎實。個別班主任工作作風(fēng)不實，得過且過，履職盡責(zé)不到位。特別是近年來部分學(xué)校接連-發(fā)生的一些安全事件和信訪問題無不折射出班主任工作的缺位和缺失。
基于班主任在學(xué)校教育中的地位與作用，基于班主任工作中存在的問題，基于教育改革發(fā)展的新形勢，結(jié)合我縣實際，我們必須高度重視班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，切實搞好班主任培訓(xùn)，努力提升班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支專業(yè)化的班主任隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展提供堅強的保證。
二、必須加強學(xué)習(xí)
班主任在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中的地位與作用日益受到人們的關(guān)注。新時期、新形勢、新課改下，對班主任的要求也越來越高，班主任工作不再是“人人可為、人人能為”的工作。一名合格的班主任應(yīng)該具備以下四方面的基本素養(yǎng)：
一是要有高尚的師德素質(zhì)。高尚的師德是班主任的根本。在學(xué)生心目中，班主任是遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范的楷模，班主任的人格作為師德的有形表現(xiàn)，能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果，是任何教科書、道德箴言，任何獎勵和懲罰措施都不能替代的一種教育力量。作為班主任，必須熱愛教育事業(yè)和本職工作、具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，必須有科學(xué)的世界觀和積極向上的人生態(tài)度，有強烈的責(zé)任感和對學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛護，要時時刻刻遵守師德規(guī)范，時時處處為人師表，以身作則，教書育人，充分發(fā)揮表率作用，樹立良好的個人形象、教師形象和教育形象。
二是要有精神關(guān)懷的理念。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)就是對學(xué)生的精神關(guān)懷，能與學(xué)生心靈溝通。關(guān)心、理解、尊重、信任是關(guān)懷情感的基本表現(xiàn)，是學(xué)生基本的精神需求，是班主任專業(yè)勞動的基本內(nèi)容，也是對班主任專業(yè)化的必然要求。班主任掌握與學(xué)生的溝通藝術(shù)十分重要，要在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、反思自己和他人的教育實踐中去領(lǐng)會、去感悟。一個優(yōu)秀的班主任，只要學(xué)會精神關(guān)懷，在關(guān)心、理解、信任、尊重學(xué)生的前提下向?qū)W生、向班級提出期望，實施管理，才會帶來學(xué)生愉快的體驗，才會獲得班主任工作的幸福感。
三是要有學(xué)習(xí)探究的精神。當(dāng)前，社會環(huán)境不斷發(fā)生變化，特別是獨生子女、留守兒童、單親學(xué)生在不斷增加，學(xué)生早熟、迷戀網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象也越來越普遍，新的社會思潮對學(xué)生的影響也越來越大，教育中的新問題層出不窮。作為班主任，要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，時刻關(guān)注社會變化和教育發(fā)展動態(tài)，深入學(xué)習(xí)新的教育思想、模式、理念，積極探索創(chuàng)新班級管理模式和學(xué)生教育方法，做新時期班主任工作的行家里手。要把班集體作為自己的實驗室，以學(xué)生為自己的研究對象，積極參與教育科學(xué)和管理方法研究，廣泛收集班級建設(shè)與管理的相關(guān)研究成果和資料，摸索掌握獨生子女、留守兒童、單親學(xué)生、早熟學(xué)生、網(wǎng)癮學(xué)生教育的有效方法，切實提高班主任工作能力和水平。
四是要有反思合作的意識。在工作中進行反思會使人養(yǎng)成對日常工作與學(xué)習(xí)的一種敏感和探索習(xí)慣，保持一種積極探究的心態(tài)，不斷改進自己的工作并形成理性的認識，促進專業(yè)成長和發(fā)展。每一位班主任都要及時反思自己在學(xué)生管理和教育教學(xué)工作的成敗得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其要認真反思，面對新的教育形勢，面對不斷發(fā)展變化的學(xué)生群體，面對家長社會的要求，班主任如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何改進管理方法，如何教育好每一名學(xué)生。通過不斷反思、總結(jié)，進一步提高班主任工作水平。同時，要牢固樹立集體意識和合作意識，加強溝通交流，互相學(xué)習(xí)提高，共同鑄就一支團結(jié)奮進的專業(yè)化班主任隊伍。
一名合格的班主任必須具有三心——愛心、細心、耐心：
一是要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛心是做好班主任工作的基礎(chǔ)。班主任不僅要愛事業(yè)，愛工作，更要愛每一名學(xué)生。愛學(xué)生要體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活著想。要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子或者兄弟姐妹，既要做學(xué)生的“大家長”，也要成為學(xué)生的知心朋友，要將心比心，以心換心。尤其在批評教育學(xué)生過程中，要有善良的出發(fā)點，都要本著對學(xué)生愛的精神和負責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，重表揚，重激勵，少指責(zé)，少批評。決不能不能用侮辱性的語言，作出歧視、體罰或變相體罰的行為。有些老師圖一時口舌之快或暴躁沖動，批評教育不顧及學(xué)生的感受，傷害學(xué)生的自尊心，給學(xué)生的成長留下陰影，這是極不應(yīng)該的。當(dāng)然，對學(xué)生的愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。
二是要有細心。精心、精細是做好班主任工作的根本。班主任要精心計劃班級工作，周密考慮班級管理中的各種問題，精益求精地做好學(xué)生教育的每一件事情。要通過開展家訪、召開家長會等途徑，深入了解每個學(xué)生的基本情況、家庭信息，全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活情況。要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況實施“單果管理”，區(qū)別對待，因材施教，因人而異，絕不能搞“齊步走”和“一刀切”。要及時發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題和學(xué)生中的具體問題和特殊問題。對個別學(xué)生遲到、早退、缺課等情況，班主任要在第一時間主動和家長取得聯(lián)系，通報情況，查明原因。對特異體質(zhì)和存在心理問題的學(xué)生，要與家長簽訂安全責(zé)任書，明確學(xué)校、班主任和家長的責(zé)任，要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況和心理變化，注重細節(jié)，跟蹤管理。要有悟性，發(fā)現(xiàn)問題要早報告、早介入、早處理。希望大家認真學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，在處理意外發(fā)生的學(xué)生傷害等事故中，第一時間與家長等相關(guān)人員溝通，爭取主動，妥善應(yīng)對，嚴格按程序辦理。各位班主任要切實加強對學(xué)生的心理健康教育。前一階段，我縣發(fā)生的兩起學(xué)生意外事故，有一個共同點就是學(xué)生心理健康方面存在嚴重問題。我們必須認真吸取慘痛教訓(xùn)，今后在做好各項安全常規(guī)工作的同時，高度關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，準確把握當(dāng)今社會學(xué)生越來越早熟但心理越來越脆弱的變化趨勢，深入了解個別學(xué)生家庭溫暖和關(guān)愛缺失的現(xiàn)狀，切實加強學(xué)生心理健康教育。今年3月，縣局根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，制定了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》，希望全體班主任切實抓好貫徹落實。要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的圖書、儀器和設(shè)施設(shè)備，定期組織開展學(xué)生讀書會、座談會、主題班會以及豐富多彩的課外活動、興趣活動，努力營造輕松、和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒緩學(xué)生的心理壓力。
三是要有耐心。少年兒童的心理特點決定了他們的意志力薄弱，必須反反復(fù)復(fù)對他們進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班主任是對學(xué)生最持久最直接的教育者、管理者，必須耐心教導(dǎo)每一名學(xué)生。特別是在問題學(xué)生的管理教育中，要心平氣和、循循善誘，動之以情、曉之以理，推心置腹地施教，決不能心浮氣躁，操之過急，希望一步到位，或“一勞永逸”。要正確看待學(xué)生中的問題，允許問題的反復(fù)出現(xiàn)，并在反復(fù)中耐心地進行啟發(fā)、引導(dǎo)、教育。在教育問題學(xué)生的過程中要有足夠的思想準備，做到寬嚴相濟，持之以恒，耐心細致，決不能對他們揭老底，算舊賬，甚至全盤否定，放棄不管。班主任要和學(xué)生多談心、多交流，敏銳地觀察學(xué)生的心理動態(tài)；要和家長多溝通，多了解，全面掌握學(xué)生的心理狀況，及時疏導(dǎo)化解一些學(xué)生的逆反心理，打開他們的封閉心靈，緩解他們的精神壓力。班主任要時時留心、處處留意，隨時關(guān)注學(xué)生的各種動向和變化，積極作出分析處理和正確引導(dǎo)，防微杜漸，把矛盾和問題消除在萌芽狀態(tài)。
班主任工作既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)，需要各位班主任、各位老師靜下心來，集中心思去學(xué)習(xí)、去思考、去探索、去交流。育人必先育己，本次培訓(xùn)，目的就是為大家提供一個靜心思考的空間、專心學(xué)習(xí)的機會、交流經(jīng)驗的平臺。希望各位參訓(xùn)人員能通過學(xué)習(xí)思考、探索交流，進一步轉(zhuǎn)變對班主任工作的認識，分享學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗，努力提升班主任工作水平。
一要認真學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)縣局特意聘請了隴東學(xué)院4位專家教授，他們都有著深厚的學(xué)識理論，豐富的實踐經(jīng)驗。希望大家珍惜與名家對話，與大師零距離接觸的機會，認真聆聽課程內(nèi)容，及時記下所聽、所看、所思，積極參與互動交流，將學(xué)習(xí)到的理論與經(jīng)驗盡快內(nèi)化吸收，形成專業(yè)能力。
二要學(xué)以致用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個“充電”的過程，而“充電”是為了更多地“放電”。通過這次學(xué)習(xí)，大家一定要把學(xué)到的知識運用到班主任管理實踐中去，積極對照反思，剖析改進，力爭在班主任工作中實現(xiàn)創(chuàng)新和突破，進一步提高工作水平和管理實效。培訓(xùn)結(jié)束后，每名學(xué)員都要形成1篇培訓(xùn)報告，并積極承擔(dān)起本校（區(qū)）班主任和教師培訓(xùn)的任務(wù)，切實發(fā)揮培訓(xùn)活動的示范、帶動效應(yīng)。
三要遵守紀律。這次培訓(xùn)，時間雖短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富。全體參訓(xùn)學(xué)員要真正做好從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考。要擺正位置，轉(zhuǎn)變角色，靜下心來，撲下身子，自始至終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間,沒有特殊原因不準請假，要做到不遲到、不早退、不曠課，按時參訓(xùn)，認真聽課，服從管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
班干部會議的講話稿篇二十一
在我們平凡的日常里，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班干部述職講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眨眼間，一個年就過去了，我很欣慰，因為我看到了大家都在成長，并且我在上一學(xué)年里圓滿完成了作為班長的這一職務(wù)所應(yīng)盡的責(zé)任，我現(xiàn)在可以安心辭退了。想到過去的一年，感慨良多，下面就請允許我邊述職邊訴說我的感慨吧！
首先得由臨干說起，我是全班最早來到學(xué)校的，我親自目睹大家一個一個地來到學(xué)校，之后我每天得跑上5、6次的宿舍，那時我真是當(dāng)?shù)之?dāng)媽，感覺很累，但是仍然感覺很充實。
后來當(dāng)上班長，面臨第一次考驗的是我們迎新晚會，我們準備的節(jié)目準備的不是很順利，經(jīng)過了好幾次的刪改，才最終成型，我還記得晨一當(dāng)時為了寫劇本，差不多連續(xù)一個星期熬夜通宵，白天還得排練。此時即使我再忙，我覺得還比不上晨一那么辛苦。還有我們班參加排練的同學(xué)，也花了大量時間去排練，也很不容易。最后我們的集體作品放上了舞臺，我還記得那一幕幕感人的畫面，不知是不是我感情比較容易豐富，我感動得熱淚盈眶，當(dāng)時我感覺我們班就是最棒的。
再后來就是院運會，我們班可能對體育不太感興趣，比較少人參加比賽，這還是其次，我們還要做班級方陣，我第一次感到班級工作的難處，然而在班干和同學(xué)一起努力之下，又一次的戰(zhàn)勝困難，雖然不是非常出色，但是我們從來沒懈怠過，我對我們的表現(xiàn)還是滿意的。
第二學(xué)期，一開始就開了一個班干述職會議，說上學(xué)期我們沒怎么舉行過活動，學(xué)習(xí)成績不怎樣，所以我們下學(xué)期就做了很多工作，當(dāng)然，做的有好也有不好。
我們首先就弄了個logos設(shè)計大賽，這首先要謝謝我們可愛的芳英副班大人，她不辭勞苦，收集作品，做好展示，收集選票，幾乎是她承擔(dān)了這項賽事。我覺得這項賽事舉行的很好，總共有20幾個作品參賽，本來只有14間宿舍每間宿舍出一個作品，可見激發(fā)起了大家的創(chuàng)作熱情，然后我看了各項作品，既有電腦繪圖，也有手繪的，許多都創(chuàng)意十足。
我們還舉行了一次宿舍間籃球賽，說到籃球賽我就心里感覺不踏實，因為設(shè)計的賽程太長了，長達兩個周，到賽程的尾聲大家的比賽熱情都被磨滅掉了，所以這一點我們是做的不好的地方。還有一個不足就是比賽隊伍實力不太均勻，由于是以整個宿舍為單位分的，所以很難把隊伍實力分的`非常均勻，所以請大家見諒。
我們班是準備搞一次聯(lián)誼的，考慮到我們班的班情，我和幾個班干也體會到某些同學(xué)的哀怨，準備搞聯(lián)誼，本來是打算跟廣外白云山校區(qū)的中文系的某班聯(lián)誼的，但由于相對比較遠，大家都沒興趣；后來又說和本校國際貿(mào)易某班聯(lián)誼，最終也因為種種原因被擱淺下來，其實我們班男生大多都對聯(lián)誼都不感冒，所以還是要請比較sensitive的男同胞見諒了。
學(xué)期期末總動員的那個班會，也許是我們班干團隊最后幾次為數(shù)不多的合作了，我產(chǎn)生了換屆的念頭，我突然感到有點舍不得我們班干這個團隊，我們班干只要有比較重要的事情就會在一飯小賣部前集合，談?wù)撧k事的方案，有時各抒己見，談笑風(fēng)生，但有時也會有爭得面紅耳赤的情況，這些種種，也許會成為我們的美好回憶。真的，很想大聲稱贊一下我們班干團隊，大家都那么盡心盡力為我們班服務(wù)，我們是非常棒的！此時我們班干的理解有了一層更深的含義，班干們不是散沙，不是各干各的，而是一個團隊；班干們不是純粹的管理層，而是一個為班里人服務(wù)而管理班里人的團隊，不要想著做班干就是去管里別人，去鍛煉自己，為班里做事的時候千萬不要這么想，你要想著你就是一個服務(wù)者，你不是一個生硬的服務(wù)者，你是有權(quán)力去管理可以靈活變通使辦事效率更高的一個服務(wù)者，但歸根結(jié)底，你還是服務(wù)者，所以請擺正心態(tài)，你必須更多的站在班上所有人的立場上想問題。我有了這些想法之后，我很多情況下就會事事念班級為先，只要有對我們班有不公現(xiàn)象，我會據(jù)理力爭，所以在這個層面上來說，班干可以說是一個班的利益辯護者。
說到這里，最后我想請大家能者自薦，成為維護班里人利益的光榮斗士；也希望大家慎重選出真正能擔(dān)當(dāng)此重任的那位未來班干！
班干部會議的講話稿篇二十二
同學(xué)們：
大家好！
我叫__x，這次是我第一次上臺演講。我競選的班干部是“勞動委員”。
“勞動委員”在同學(xué)們眼中是又苦又累的工作。其實“勞動委員”的工作能鍛煉個人的能力。我在家里就是一個“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手，一點家務(wù)活都不會做。
希望，這次我可以爭取當(dāng)上“勞動委員”鍛煉自己，磨練自己，使自己有責(zé)任心，學(xué)會工作，幫助同學(xué)搞好課室和場室的衛(wèi)生。
如果我當(dāng)上了“勞動委員”，我會盡自己的責(zé)任和能力保持地面衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。安排好同學(xué)做好每天的值日工作，搞好清潔，地上的紙屑要把它掃干凈。每天都積極幫同學(xué)掃地、搞衛(wèi)生。如果在這次競選成功后，我將認認真真、踏踏實實地做好我的工作。
如果這次競選失敗了，我會再次努力。
謝謝大家！
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