小班安全交通信號(hào)燈教案(匯總16篇)

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小班安全交通信號(hào)燈教案(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-12 17:15:03     小編:QJ墨客

編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案的設(shè)計(jì)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教學(xué)效果和趣味性。以下是一些教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些創(chuàng)新的思路和方法。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇一

1.提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2.提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1.紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。

2.平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地,在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志,站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場(chǎng)。

1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

2.對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。

3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。

效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.喜歡唱歌曲,享受唱歌的樂趣。

2.積極參與集體游戲,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.歌曲《信號(hào)燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

2.紅燈和綠燈紙牌。

活動(dòng)過程:

1.播放歌曲《信號(hào)燈》,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽。

2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。

3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動(dòng)室一邊的“指揮站”,負(fù)責(zé)指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。

4.游戲開始時(shí),老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動(dòng)作。身體仍在移動(dòng)的幼兒,需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

2.樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。

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小班安全交通信號(hào)燈教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、t形街。

活動(dòng)過程:

一、出示交通標(biāo)志,引出主題:

師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的`?

二、說明玩法:

(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍:

師:從教室門口出去有個(gè)斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)。

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng),人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五、評(píng)價(jià):

師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識(shí),從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇四

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。

1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?生:有信心!

2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……。

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)。

(二)游戲活動(dòng)?在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)。

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師:你的建議挺不錯(cuò)!

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)??!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書:紅燈停,綠燈行)。

生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

師:你真會(huì)觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎?

學(xué)生表演過馬路的情景。

生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。(在地上寫字:非機(jī)動(dòng)車道)。

生:我還知道中間的是汽車道。

師:你真能干?。▽懮希浩嚨溃?。

生:能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路)。

師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?

生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2:紅綠燈的作用可真大??!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

師:你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。(板書:斑馬線上可通行)。

生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師:好吧!我們?cè)僮屢恍┖⒆觼肀硌菀淮巍?/p>

學(xué)生熱情高昂,積極投入到游戲活動(dòng)中。

(三)展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

第1組:我們收集到了這些交通標(biāo)志:是車輛不能從這兒經(jīng)過;是不能在這兒停車。也是不能停車的標(biāo)志。

第2組:我們小組到廣場(chǎng)收集的資料,我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志(出示照片)……。

第3組:我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志,請(qǐng)大家看,這是xx,這是xx……。

我來補(bǔ)充:車站門口還有這個(gè)標(biāo)志(照片),這是不許人們穿過。

師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)。

課件:學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路,學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細(xì)地看著,不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過街,我想對(duì)他們說:你們真棒!

師:是的,相信他們一定會(huì)聽你的話。

生3:我看到四個(gè)女孩正在過馬路,汽車差點(diǎn)撞到她們,多危險(xiǎn)啊!我想說:姐姐,過馬路應(yīng)走人行道!

生4:在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的,很容易發(fā)生車禍!

生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險(xiǎn)處處要提防,交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。

師:你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮。

1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就請(qǐng)來了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好:警察叔叔們好!

2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是,在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)靠右邊行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。

3、警察:現(xiàn)在,請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作,學(xué)生分別猜意思:

生1:這是叫車子往前走。

生2:這是叫車子停下來。

生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

生4:這是叫車子到路邊停下來。

4、師:孩子們,現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。

(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng),活動(dòng)拓展。

師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學(xué)到了很多交通安全知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌),今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學(xué),平平安安地回家。

現(xiàn)在,請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

課件:學(xué)生整齊過馬路的.畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!

小班安全交通信號(hào)燈教案篇五

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

(一)導(dǎo)入:

幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開:

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)結(jié)束:

進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì),讓幼兒有豐富的感受,通過實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇六

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說兒歌。

《紅綠燈》。

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

繪畫紅綠燈。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇七

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

繪畫紅綠燈。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我說課的題目是小班活動(dòng)《交通標(biāo)志作用大》,是選自小班上冊(cè)主題六《我在馬路邊》中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)于小班幼兒來說,馬路是他們熟悉的環(huán)境,因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上;孩子對(duì)馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險(xiǎn)的,交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材,為此我設(shè)計(jì)了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動(dòng)。

并為這個(gè)活動(dòng)確定了以下兩個(gè)目標(biāo):

2、懂得要遵守交通規(guī)則,珍愛生命。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

難點(diǎn)是:其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

為了更好的完成本次活動(dòng)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),我做了一下準(zhǔn)備:

1、充分利用家長資源,請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。

2、課件:交通標(biāo)志,課件:故事《三顆星星》。

3、紙、筆等。

小班的孩子與小班孩子相比更好動(dòng)、好玩,因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗(yàn),所以對(duì)任何事情都充買了好奇,這也使得這個(gè)時(shí)期的孩子更好學(xué)、好問,思維也更加活躍。為此本節(jié)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參與活動(dòng),掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)法決定教法,針對(duì)孩子的以上特點(diǎn),我把活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下三大環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,而切也是孩子們掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種最佳方式。“三顆星星”這個(gè)故事非常貼近幼兒的生活,并且也符合小班幼兒的認(rèn)知水平。并以此拓展到對(duì)其他交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),故事教學(xué)既是對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鞏固,也為遷移、拓展新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛,并有興趣地去識(shí)別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認(rèn)識(shí)是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧,孩子們都知道紅燈停、綠燈行,孩子們有這種意識(shí),但是,如何幫助幼兒將這種意識(shí)內(nèi)化為幼兒的自覺行為,就要依賴于孩子對(duì)其重要性及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以,我就以故事為切入口,在理解故事的基礎(chǔ)上,通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升,引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

第二環(huán)節(jié)是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展:有兩個(gè)小環(huán)節(jié),通過想一想,講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示,看能不能說一說新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

第三環(huán)節(jié)是知識(shí)的鞏固:一是通過幼兒自己畫一畫,說一說加深鞏固。二是通過活動(dòng)延伸加深鞏固?;顒?dòng)延伸又分了兩步,通過對(duì)交通知識(shí)資料的整理,環(huán)境布置來鞏固知識(shí);充分利用家長資源,通過家園共讀來進(jìn)行鞏固。根據(jù)對(duì)這節(jié)課的詳細(xì)分析,為了完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié):

1、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題。

(1)導(dǎo)入:很久以前,太陽媽媽有三個(gè)孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

開始放課件。

(2)完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

故事里的三顆星星指的是什么?

故事里的三顆星星各學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂了套?

學(xué)說兒歌《十字路口紅綠燈》。

十字路口紅綠燈。

十字路口紅綠燈,

紅黃綠燈分得清。

紅燈停,綠燈行,

黃燈亮了等一等。

燈明燈暗看仔細(xì),

安全通行是第一。

2、基本部分:也是難點(diǎn),借幼兒生活經(jīng)驗(yàn),拓展、遷移其他知識(shí)。

(1)引發(fā)幼兒交流:說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?

3、知識(shí)鞏固:孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志,同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時(shí)課件展示。

4、結(jié)束部分進(jìn)行安全教育:通過以上的學(xué)習(xí),我們知道走在馬路上,一定要遵守交通規(guī)則,否則馬路上會(huì)亂套,有時(shí)候會(huì)很危險(xiǎn),會(huì)危及到人的生命。我們認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,只要我們按著交通標(biāo)志去做,遵守交通規(guī)則,走在馬路上就會(huì)很安全、很順暢。交通標(biāo)志可以是交通順暢,還可以避免交通事故的發(fā)生。

為了展示孩子們的作品,同時(shí)也是進(jìn)一步加深孩子們對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)延伸部分:

1、和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境。將幼兒畫的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長收集的交通知識(shí)資料等整理,組成專欄布置在活動(dòng)室。讓幼兒在日常生活中觀察、交流,進(jìn)一步加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

以上這些是我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),如有什么不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,謝謝大家!

附:幼兒故事《三顆星星》。

三顆星星。

太陽媽媽有三個(gè)孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇九

標(biāo)志作為一種圖形符號(hào),以它簡單性、形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到:“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”??梢?,讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義,有著極其重要的教育意義。

隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發(fā)達(dá),但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強(qiáng),然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧,因而在日常生活中常常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生?!鞍踩珶o小事,責(zé)任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對(duì)幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào),引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動(dòng),通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),教給孩子必要的交通安全知識(shí),提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)則,體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)。

2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;。

1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)。

4、教師小結(jié):在過馬路的時(shí)候,我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

1、師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。

2、教師演示課件場(chǎng)景,幼兒看標(biāo)志玩游戲。

“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境,馬上對(duì)馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去,如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考,那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會(huì),小朋友在集體交流時(shí)都很興奮、很積極主動(dòng),但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因,都比較膽小,聲音不夠響亮,影響了課堂效果,可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流,可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,孩子們?cè)谧鲎鐾嫱嬷羞M(jìn)一步鞏固了對(duì)各種交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解,也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。

一堂成功的教學(xué)活動(dòng),需要老師和孩子的默契配合。在活動(dòng)中,老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子,與孩子互動(dòng),更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn),這樣活動(dòng)才能開展地更加成功。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說兒歌。

《紅綠燈》。

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸:

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思:

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十一

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"。

2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)。

3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"。

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"。

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)。

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"。

"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)。

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"。

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)。

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"。

(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。

兒歌。

交通燈,會(huì)說話。

黃燈說,請(qǐng)注意。

紅燈說,快停下。

綠燈說,請(qǐng)走吧。

牢記他們說的話。

按照紅黃綠行動(dòng)。

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲。

一個(gè)手指一個(gè)手指,變成大山。

兩個(gè)手指兩個(gè)手指,變成剪刀。

三個(gè)手指三個(gè)手指,變成水母。

四個(gè)手指四個(gè)手指,變成胡須。

五個(gè)手指五個(gè)手指,變成海鷗,飛走了。

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十二

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自己保護(hù)意識(shí)和能力。

3樂意參加交通游戲棋活動(dòng),學(xué)會(huì)與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(piyi’),交通事故的動(dòng)畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

(二)播放課件,解讀交通標(biāo)志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)(2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

4判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

(播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說說你的理由。

(2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

(三)自制交通標(biāo)志棋1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會(huì)變得有序,才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對(duì):注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對(duì):禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋,(四)棋類游戲活動(dòng):我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。

3教師評(píng)價(jià):對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開:

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十四

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的'。可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)。

(3)看圖片(一):南南的腳怎么了?

看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡???腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?

小結(jié):

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。

當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

通過讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車要注意什么,我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開:

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí),做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事“有一群快樂的…………主動(dòng)放慢了速度”。

(1)今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來,他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

(2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

(3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)。

(4)你們想了很多好辦法,小動(dòng)物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。

(1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

(2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

(3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)。

3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

二、討論:斑馬線的作用。

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2、哪些地方有斑馬線?

3、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)。

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。

三、游戲:過馬路。

游戲規(guī)則:要遵守交通規(guī)則,注意信號(hào)燈,過馬路要走斑馬線。

小班安全交通信號(hào)燈教案篇十六

t型路口一般包括三種情況,以下用a、b、c三類表示。

a類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時(shí)確保安全;直行車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛同樣不依賴紅綠燈。

b類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時(shí)確保安全;左轉(zhuǎn)車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛也不依賴紅綠燈。

c類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時(shí)確保安全;左轉(zhuǎn)車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛也不依賴紅綠燈。

直行路口。

直行路口僅采用一組紅綠燈,紅燈亮?xí)r,直行停止,綠燈亮?xí)r,直行通行。對(duì)于允許掉頭的路口,紅綠燈均可掉頭,但一些地方為了保障安全可能會(huì)特別標(biāo)識(shí)“紅燈時(shí)掉頭”,這個(gè)時(shí)候只能在紅燈亮?xí)r掉頭。需要特別說明的是,在路口前如果看到禁止掉頭標(biāo)志的話,說明此路口禁止掉頭,務(wù)必要注意不要違反法規(guī)。

十字路口。

十字路口至少會(huì)配備兩組紅綠燈,一般為箭頭指向型。掉頭車輛不依賴紅綠燈情況(但很多路口直行需要過停止線,則需按照左轉(zhuǎn)信號(hào)燈通行),左轉(zhuǎn)時(shí)確保安全;直行車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛不依賴紅綠燈,注意避讓直行車輛。

機(jī)動(dòng)車紅綠燈通行規(guī)則和注意事項(xiàng)機(jī)動(dòng)車通過有交通信號(hào)燈控制的交叉路口,應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定通行:

(一)向左轉(zhuǎn)彎時(shí),靠路口中心點(diǎn)左側(cè)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎時(shí)開啟轉(zhuǎn)向燈,夜間行駛開啟近光燈;。

(二)在劃有導(dǎo)向車道的路口,按所需行進(jìn)方向駛?cè)雽?dǎo)向車道;。

(三)遇停止信號(hào)時(shí),依次停在停止線以外。沒有停止線的,停在路口以外;。

(四)準(zhǔn)備進(jìn)入環(huán)形路口的讓已在路口內(nèi)的機(jī)動(dòng)車先行;。

(五)在沒有方向指示信號(hào)燈的交叉路口,轉(zhuǎn)彎的機(jī)動(dòng)車讓直行的車輛、行人先行。相對(duì)方向行駛的右轉(zhuǎn)彎機(jī)動(dòng)車讓左轉(zhuǎn)彎車輛先行。

(六)遇放行信號(hào)時(shí),依次通過;。

(七)向右轉(zhuǎn)彎遇有同車道前車正在等候放行信號(hào)時(shí),依次停車等候;。

上面介紹了交通信號(hào)燈怎么看的相關(guān)內(nèi)容,下面一起來看看交通信號(hào)燈知識(shí)大全。

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