通過撰寫心得體會，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。在寫心得體會時，可以選擇適當(dāng)?shù)慕嵌群椭攸c(diǎn)，突出自己的收獲和成長。小編整理了一些實(shí)用的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇一
我是07屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生___，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2015年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。
通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教。
我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇二
年的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力工作中和師傅幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。自去年10月份進(jìn)入xx廠學(xué)模具鉗工以來,我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，下面我來總結(jié)一下這半年以來的實(shí)習(xí)情況。
一自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。
我是初次接裝配鉗工這個工作，對這個職位的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在師傅和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)。
工作態(tài)度非常重要，因此，在工作中必須做到認(rèn)真而細(xì)致。
我是鉗工實(shí)習(xí)，在那里，我主要做一些修模和裝配工作，例如鉆孔、劃線、打樣沖，引孔、裝配等。開始時，總覺得這些都是一些簡單而不起眼的工作，但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單，但都是非常重要的，絕不能有半點(diǎn)差錯，因?yàn)?，做錯了不僅拖慢工作進(jìn)度，還會造成負(fù)面影響，當(dāng)事人是要負(fù)責(zé)任的，如果做錯一些重要的事，負(fù)面影響更是超乎想象，所負(fù)的責(zé)任自然也是很大的，所以千萬不可以因?yàn)樗鼈兒唵味】此?，必需小心?jǐn)慎的完成每一個環(huán)節(jié)。
由于我所實(shí)習(xí)的公司是并不是一個很有規(guī)模的公司，所以，人不是很多，很多東西要兩個人干的就安排在一個人頭上。而且，工作的氛圍也是很緊張。剛開始，我還沒有調(diào)整好自己的位置，所以，很不習(xí)慣。雖然看起來，這工作很輕松，但是如果要每天都重復(fù)著同樣的工作，工件堆積如山，工作氛圍又很緊張，這樣，就不太容易了。要讓自己堅持下去，不能半途而廢的。我覺得，并沒有多少不平凡的事可以做，但是，如果要把每一件平凡的事情做得好了，就是不平凡。所以，應(yīng)該趁著這個難得的機(jī)會多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)。這樣所學(xué)來的知識才識真正屬于自己的。
三、虛心請教是做好工作的前提。
實(shí)習(xí)是走上社會的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教師傅或車間主任，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們即將結(jié)束骨三科的實(shí)習(xí)生活，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在骨三科近一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實(shí)習(xí)的過程中我受益頗多。
骨三科是我下臨床的第一個科室，與第一個科室麻醉科的工作方式、工作內(nèi)容和工作時間完全是不一樣。初來到骨三科的時分，懵懵懂懂的，什么都需要老師來教。第一天，我上的是輔助班，都不明白要干什么，跟在老師的后面，老師說要做什么我就做什么，不明白做的還要老師教過之后才敢做。在骨三科實(shí)習(xí)學(xué)的'第一個操作就是配藥了，自己從前只是在學(xué)校培訓(xùn)了，沒有真正操作過，在剛配藥的時分很害怕會出錯，害怕會污染，手都會抖，在老師指導(dǎo)下，經(jīng)過許多次的訓(xùn)練，終于可以很順手的操作了，但不是很嫻熟。
青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r分就要明白他是否對青霉素過敏，便利以后用藥，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看老師操作，老師一步步耐煩的教我，下班了自己也看了書，把配置的過程一一登記來。輪到自己操作的時分，剛開頭很緊急，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不簡單操作，常常有空氣顯現(xiàn)，又很費(fèi)勁的搖勻。訓(xùn)練了許多次之后，雖不是特別的嫻熟，但不像剛開頭那么費(fèi)勁了，操作也更標(biāo)準(zhǔn)了。相信自己在以后的工作中會做的更好。
由于上輔助班比擬多，所以臨床的治療做的比擬少，但也明白相關(guān)的臨床操作。老師總是很耐煩的給我講解操作過程，留意事項(xiàng)，做錯了，做的不標(biāo)準(zhǔn)的時分耐煩的給我訂正。在這一個月里，我學(xué)會了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會陰擦洗和膀胱沖洗；明白了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的根本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理內(nèi)容和教育。
與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己經(jīng)驗(yàn)缺乏，病人問的一些問題總是答不上來，常常跑去問老師后再跑回去告知病人，更苦惱的是病人一開口就是說本地話，常常很不好意思的給病人解釋自己聽不懂閩南語。總而言之，在骨三科的這個月，我學(xué)會了許多，也見識了許多，明白了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)行，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容，把握了相關(guān)的臨床操作。實(shí)習(xí)生活雖很緊急，工作很繁瑣，但我相信我會堅持，會努力用自己的力量去做好臨床上的每一件事。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇四
實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。下面請欣賞護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會。
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。
從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。
實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。
以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。
每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。
到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。
它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。
本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。
然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。
是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。
憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。
然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。
也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。
總之是“如人飲水，冷暖自知”。
但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。
經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。
在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。
而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。
當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。
我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。
干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。
本想說“讓我也試一下”，但又不敢。
因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。
方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。
不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。
因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。
膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。
而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。
這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。
我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
對于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的.。
憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。
然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。
也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。
總之是“如人飲水，冷暖自知”。
但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。
經(jīng)過這近幾個月的見習(xí)，我也有了這層體會。
在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。
而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。
當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。
見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。
我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。
干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。
本想說“讓我也試一下”，但又不敢。
因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。
方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。
不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。
因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。
膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在見習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。
而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖! 總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。
這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。
我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過去了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動和心血，心里難免有點(diǎn)激動。
作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會讓我們銘記一生。
實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會。
實(shí)習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
剛到科室的時候，總有一種茫然的感覺，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn)、知識精華。
在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心向老師請教，作好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好地加強(qiáng)理論知識與臨床相結(jié)合。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。
我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識”講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識，做好安全防護(hù)措施，在平時的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時間很短暫，我們的收獲卻很多很多。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇五
實(shí)習(xí)的時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一個月了。這個月的實(shí)習(xí)內(nèi)容很豐滿，我先是在xx科室實(shí)習(xí)了兩個星期，接下來是在xx科室實(shí)習(xí)了兩個星期。兩個科室的實(shí)習(xí)讓我又掌握了不少新的知識，也讓我學(xué)到的知識得到了充分地利用。
盡管我在兩個科室的實(shí)習(xí)時間都不長，但實(shí)習(xí)時的經(jīng)歷卻還歷歷在目。兩個科室的老師和護(hù)士們對我都很不錯，在工作上也幫了我很大的忙，詳細(xì)地為我介紹工作的環(huán)境和工作的注意事項(xiàng)。在xx科室的實(shí)習(xí)中，大多時候，我被安排做為病人輸液、換液、拔針等工作，期間還跟老師上過治療班，老師細(xì)心地為我解惑答疑。在這樣的工作中，不斷的實(shí)踐讓我對輸液的.不良反應(yīng)等知識有了更深的理解和體會。
在安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我先后學(xué)習(xí)了心電圖和心肺復(fù)蘇。在xx科室的實(shí)習(xí)中，我被安排做預(yù)檢分診和皮內(nèi)注射等工作，雖然事不大，卻是不容易做好。而最讓我印象深刻的是一天晚上醫(yī)院來了一對煤氣中毒的母子，在搶救時醫(yī)生也給了我機(jī)會讓我對那個孩子進(jìn)行心肺復(fù)蘇。才做的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，竟然馬上能學(xué)以致用，這讓我既緊張又興奮：一方面是這樣的機(jī)會難得，另一方面是這次和平時練習(xí)不同。真人和練習(xí)的感覺確實(shí)不大相同，操作時，醫(yī)生還不吝嗇地表揚(yáng)了我摁壓的手法好，讓我偷偷高興了許久。遺憾的是，由于送來醫(yī)院太晚，那對母子并沒有搶救下來。
這個月的實(shí)習(xí)讓我對生命的珍貴有了更深的體會，也讓我更加為自己將成為護(hù)士這個為病人解除痛苦的職業(yè)而感到自豪。實(shí)習(xí)還在繼續(xù)，努力從未間斷。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇六
我是__屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生___，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2019年__月份進(jìn)入____醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了__人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。
通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇七
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士，回首四年的大學(xué)時光，心中不禁涌起滿滿的感慨。這四年的學(xué)習(xí)使我不僅在理論知識上得到了提升，更讓我逐漸明白了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。即將離開校園，我心往故土，期待著能夠真正融入到醫(yī)療團(tuán)隊中，為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：授人以魚不如授人以漁。
在醫(yī)學(xué)院里，我們接受了系統(tǒng)的護(hù)理理論教育和臨床實(shí)踐培訓(xùn)。從最基礎(chǔ)的護(hù)理技能到專業(yè)的護(hù)理知識，這些都為我們?nèi)蘸蟮膶?shí)踐工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，更重要的是，這四年的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會了學(xué)習(xí)。我們了解到，醫(yī)學(xué)是不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的素質(zhì)和能力，才能適應(yīng)社會對我們的需求。所以，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是開始新的征程，永不停止學(xué)習(xí)的腳步。
第三段：愛是最好的良藥。
在臨床實(shí)踐中，我體會到了作為一名護(hù)士最重要的品質(zhì)就是愛心。無論是病房里的患者，還是家屬的關(guān)切，他們都需要我們溫暖而專注的陪伴。有時候，一句關(guān)心的問候，一顆安撫的微笑，甚至是一個堅定的握手，就能給患者帶來莫大的安慰。作為一名護(hù)士，我們不僅要關(guān)注患者的身體健康，更要關(guān)心他們的心理需求，用愛心去感染患者，幫助他們恢復(fù)健康。
第四段：夢想與挑戰(zhàn)同行。
我深知，走出校門后，面臨的道路會更加艱辛，挑戰(zhàn)也會更多。但是，只有在挑戰(zhàn)中成長，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為護(hù)士，我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升我們的技術(shù)和能力。同時，我們還要主動投入團(tuán)隊合作，與醫(yī)生、藥師等其他醫(yī)護(hù)人員緊密配合，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：命運(yùn)之舟，我們攜手前行。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和導(dǎo)師。我們一起經(jīng)歷了臨床實(shí)習(xí)的辛苦和壓力，也一起分享了學(xué)習(xí)的喜悅和成就。我們相互扶持，相互鼓勵，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。而現(xiàn)在，我們即將分別走上不同的崗位，開始新的人生旅程。然而，我相信，我們?nèi)詫y手前行，共同面對未來的挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)：回顧這四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們見證了自己的成長和進(jìn)步。作為一名畢業(yè)護(hù)士，我們將帶著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豁達(dá)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，將愛心和責(zé)任心傳遞給每一個患者，為社會的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。永遠(yuǎn)記得，畢業(yè)只是一個新的起點(diǎn)，我們的護(hù)士之路才剛剛開始。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇八
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士，回顧大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不禁想起當(dāng)初選擇護(hù)士這個職業(yè)的初心。在大學(xué)入學(xué)之前，我曾經(jīng)遇到了一位護(hù)士，她用她溫暖的微笑和專業(yè)的護(hù)理技能，給予了我和家人無盡的安慰和幫助。從那個時刻起，我就決定將來也要成為一名能夠給予他人關(guān)懷和治療的護(hù)士。
第二段：實(shí)踐是成長的關(guān)鍵。
在大學(xué)的四年里，我們護(hù)理專業(yè)的學(xué)生接受了大量的理論知識和臨床實(shí)踐。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累讓我深刻認(rèn)識到，只有通過實(shí)踐才能真正理解護(hù)理工作的重要性以及其中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在臨床實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會與患者和醫(yī)療團(tuán)隊密切合作，觀察和處理各種病情和醫(yī)療需求。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我學(xué)會堅定地面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我的冷靜和應(yīng)變能力。
第三段：人文關(guān)懷是核心。
護(hù)理工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理的核心是人文關(guān)懷?；颊卟粌H需要我們的醫(yī)療技術(shù)，更需要我們的溫暖和關(guān)心。作為一名護(hù)士，我們需要以真誠的態(tài)度和專業(yè)的技能，關(guān)心和照顧每一位患者。我曾經(jīng)見證了患者在病床上的痛苦和無助，但通過我和團(tuán)隊的細(xì)心照料和心理支持，他們逐漸恢復(fù)了信心和樂觀。這讓我更加堅信，人文關(guān)懷是治愈病痛的重要一環(huán)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性。
護(hù)理工作是一個高度團(tuán)隊合作的職業(yè)，醫(yī)療團(tuán)隊中的每一個成員都發(fā)揮著重要的作用。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何與醫(yī)生、其他護(hù)士和相關(guān)人員合作，共同為患者提供更好更全面的護(hù)理。團(tuán)隊合作能夠提高工作的效率和質(zhì)量，而互相傾聽和平等尊重是團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)。通過與團(tuán)隊的合作，我深刻體會到團(tuán)隊力量的巨大作用。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
畢業(yè)只是一個新的起點(diǎn)，護(hù)士這個職業(yè)要求我們始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)知識的快速更新和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，要求護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。同時，通過學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教育，我們可以不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。在未來的工作中，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
總結(jié)：
通過四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對護(hù)理這個職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識。護(hù)士是一個特殊的職業(yè)，既需要豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能，又需要人文關(guān)懷和團(tuán)隊合作精神。我將始終保持初心，堅定地走好每一步，為患者帶去健康和希望。無論將來的工作環(huán)境如何，我相信，我將懷著無盡的熱情和愛心，繼續(xù)為這個職業(yè)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇九
在護(hù)士實(shí)習(xí)工作中，能夠?qū)W習(xí)很多東西，也能從中鍛煉自己專業(yè)實(shí)踐能力，下面本站小編為大家?guī)碜o(hù)士畢業(yè)。
供你參考!
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾薄５幸稽c(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>
經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
光陰似箭，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參加實(shí)習(xí)的時候只是個很迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論知識，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)士實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識來完成實(shí)際操作了，各方面能力都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)士實(shí)習(xí)主要是讓我們通過實(shí)踐操作來鞏固理論知識，提高護(hù)理技能，同時也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機(jī)會。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時間比較短，所以我很珍惜每一天的鍛煉機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，互相幫助，不求最好，只求更好。
護(hù)士實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺得很迷茫，對于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們積極努力的爭取著每一次鍛煉的機(jī)會，遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會和細(xì)心耐心的為我們一一解答。在業(yè)余時間我還會不斷豐富理論知識，積極主動的學(xué)習(xí)，思考，對于不懂的知識點(diǎn)我會自己先查找書籍解決，如果還是不行我就會去請教別的護(hù)士和老師，直到自己弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時和病人多溝通交流，希望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我相信這次實(shí)習(xí)期間的收獲會在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。
這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加積極努力，刻苦專研，讓自己的理論知識更加扎實(shí)，臨床護(hù)理能力更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的，有付出才會有回報。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信我的未來將會更加美好。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇十
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士生，我充滿激動和期待地回顧了我在護(hù)理學(xué)院度過的三年時光。護(hù)士職業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)，而畢業(yè)則意味著要進(jìn)入真實(shí)的世界，開始履行自己的專業(yè)使命。在這三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和收獲，不僅學(xué)會了專業(yè)技能，更重要的是鍛煉了自己的成熟度和應(yīng)對各種困難的能力。
第二段：成長與困惑–病人的真情讓我深感幸運(yùn)。
在臨床實(shí)習(xí)的過程中，我有幸接觸許多病患和他們的家人。每當(dāng)我看到病患和他們的家人因?yàn)槲业年P(guān)心和幫助而感到寬慰和感激時，我深感自己是多么幸運(yùn)可以成為一名護(hù)士。然而，我也深感困惑，因?yàn)橛袝r候無法滿足所有病患的需求，無法解決醫(yī)療系統(tǒng)的諸多問題。我意識到作為一名護(hù)士，不僅需要具備專業(yè)技能，還需要不斷提高自己的溝通和應(yīng)變能力，以更好地幫助病患和他們的家人。
第三段：堅持與挑戰(zhàn)–學(xué)習(xí)是不斷奮斗的過程。
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)并不容易，需要掌握大量的知識和技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常覺得困難重重，甚至有過放棄的念頭。然而，我始終告誡自己學(xué)習(xí)是一種不斷奮斗的過程，沒有什么是一蹴而就的。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了各種課外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。這些挑戰(zhàn)不僅推動著我不斷成長，也讓我更加堅定了自己選擇護(hù)理學(xué)專業(yè)的初衷。
第四段：感恩與忠誠-護(hù)理是為了給予幫助與關(guān)懷。
作為一名護(hù)士，我深深明白自己的責(zé)任是為病患提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我時刻牢記著感恩和忠誠的原則，無論是對待病患還是對待醫(yī)院和同事。在困難和壓力面前，我不放棄，與團(tuán)隊一起努力提供最佳的護(hù)理，保障病患的安全和健康。同時，我也感激我的導(dǎo)師和同學(xué)們對我的支持和幫助，正是因?yàn)樗麄兊墓膭詈团惆?，我才能堅持到畢業(yè)。
第五段：展望與希望-為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
著眼于未來，我對護(hù)理事業(yè)充滿了希望和期待。畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是開始新的一段旅程。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為護(hù)理事業(yè)做出我的貢獻(xiàn)。我愿意與我的同行們一起努力，為病患提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為推動護(hù)理學(xué)科的發(fā)展而努力奮斗。
總結(jié)：
畢業(yè)是一個新的起點(diǎn)，我堅信自己在護(hù)理事業(yè)上有著充滿激情、富有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。雖然前方充滿了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士，我愿意勇敢應(yīng)對。我將堅守初心，不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，用我所學(xué)為病患和社會做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來的護(hù)理事業(yè)能得到更多的關(guān)注和支持，為社會健康事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇十一
在臨床護(hù)理工作中，我度過了人生中最重要的四年。在這段時間里，我不僅積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，而且也深刻地認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性。畢業(yè)之際，我想分享一些我在護(hù)士崗位上的心得體會。
首先，我認(rèn)識到護(hù)理工作需要極高的專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，我們必須熟練掌握各種護(hù)理技能，如靜脈注射、氧氣吸入、心肺復(fù)蘇等。同時，我們需要對病人的健康狀況進(jìn)行全面評估，根據(jù)他們的需求提供個性化的護(hù)理服務(wù)。每當(dāng)我們面對形形色色的病人，我都深感護(hù)理工作的重要性。我們需要確保病人的生命安全，提高他們的生活質(zhì)量。
其次，我深刻地感受到了護(hù)理工作中的壓力。面對病情各異的病人，我們必須時刻保持警惕，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。有時候，我們必須做出艱難的決定，如停止治療或讓病人回家。這些時刻無疑給我?guī)砹司薮蟮膲毫?。然而，通過努力克服這些挑戰(zhàn)，我逐漸提高了自己的應(yīng)對能力，并從中獲得了成就感。
最后，我體驗(yàn)到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊文化。在護(hù)士站，我與護(hù)士同事們緊密協(xié)作，共同為病人提供支持。我們分享工作中的喜悅和挑戰(zhàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。這種團(tuán)隊文化使我更加珍視與同事們建立的友誼，也讓我明白了團(tuán)隊合作對于高效完成護(hù)理工作的重要性。
回顧這四年，我感激不已。感激學(xué)校給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感激醫(yī)院給予我實(shí)踐的平臺，感激我的同事們給予我的無私幫助。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我們不忘初心，堅持努力，我們就能在護(hù)理工作中實(shí)現(xiàn)更大的價值。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會篇十二
我是__級護(hù)理系__屆護(hù)理班的__。通過_年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期幾個月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2019年__月份進(jìn)入了__區(qū)人民醫(yī)院，進(jìn)行為期幾個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝__市__區(qū)人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是產(chǎn)科在那沒有學(xué)到什么知識整天看著鐘不停的旋轉(zhuǎn)，聽著鐘聲滴答滴答的等這下班第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和產(chǎn)科完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。
能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微。
醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。接著去了心功能室，那是我見的死人最多的一個可室在那我學(xué)會了使用輸液泵，明白了心臟對偶的重要性。接著去了體檢然后又在急診。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心;要在緊急情況下，動用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實(shí)習(xí)的這段時間，使我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。在之后的幾個月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。
護(hù)士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這幾個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。
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