觀察可以讓我們對(duì)周圍的事物有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。7.要寫一篇完美的總結(jié)，可以采用多種思維方式，如歸納、演繹、比較等，使得總結(jié)更加有說(shuō)服力?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀這些總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫作產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇一
自國(guó)家頒布新的中小學(xué)生守則，中小學(xué)生日常行為規(guī)范以來(lái)，特別是市教育局關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育通知下達(dá)以后，我校對(duì)此工作進(jìn)行認(rèn)真的部署、組織、落實(shí)，各項(xiàng)工作做的扎實(shí)而有效?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
本學(xué)期初，我校召開專門的會(huì)議，具體安排《學(xué)生在校一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，落實(shí)事宜。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)工作，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，落實(shí)工作，其他教師協(xié)助任教班級(jí)搞好這次活動(dòng)。學(xué)校將《學(xué)生在校一日常規(guī)》放在每個(gè)班級(jí)內(nèi)，供學(xué)生參照學(xué)習(xí)，學(xué)校利用知識(shí)競(jìng)賽等形式，從不同的.角度，不同的方面對(duì)常規(guī)加以宣傳，幫助學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生正確理解常規(guī)各條款的含義。各班主任則利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校還對(duì)高年級(jí)學(xué)生規(guī)范進(jìn)行了競(jìng)賽測(cè)試，公開評(píng)分。
在掀起學(xué)習(xí)背誦規(guī)范的同時(shí)，我校把落實(shí)守則，規(guī)范作為這次活動(dòng)的重中之重。從我做起，從小事做起。早上，同學(xué)一到校，就開始打掃衛(wèi)生區(qū)，把整個(gè)校園清掃的一塵不染。為使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明的好習(xí)慣，學(xué)校進(jìn)行了衛(wèi)生，紀(jì)律量化評(píng)比，即地面、門窗、墻壁、桌凳、黑板報(bào)、衛(wèi)生區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生、品德、安全、站隊(duì)、共分十項(xiàng)，每項(xiàng)滿分為十分，有問(wèn)題者，酌情扣分，趙校長(zhǎng)親自監(jiān)督，一日數(shù)檢查，一天一評(píng)比，一周一小結(jié)。優(yōu)者表?yè)P(yáng)，次者批評(píng)，一周之后，整個(gè)校園變的潔凈，美麗。孩子們用自己的雙手美化著校園，凈化著校園，更凈化著學(xué)生每個(gè)人的心靈。
通過(guò)規(guī)范的學(xué)習(xí)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。知道珍惜一滴水，節(jié)約一度電。懂得要保護(hù)環(huán)境，珍愛生命，做到了待人文明有禮。學(xué)校提出了弘揚(yáng)孝的美德，為自己的父母洗洗腳、梳梳頭、捶捶背的倡議后，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，關(guān)心他人，快樂(lè)自己已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校落實(shí)守則，規(guī)范收到了預(yù)期的效果。這次競(jìng)賽展示了我校學(xué)習(xí)守則規(guī)范結(jié)下的豐碩成果，弘揚(yáng)了正氣，也是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，落實(shí)規(guī)范的縮影。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇二
三月份是“學(xué)雷鋒、守規(guī)范”實(shí)踐月，我校以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為目標(biāo)，教育與引導(dǎo)少年兒童積極投入學(xué)雷鋒活動(dòng)，堅(jiān)持“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”，自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
“學(xué)雷鋒、守規(guī)范”實(shí)踐月活動(dòng)貫徹了實(shí)踐的精神，知行統(tǒng)一，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)雷鋒事跡及精神品質(zhì)，牢記與掌握規(guī)范內(nèi)容與實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，落實(shí)幾項(xiàng)行動(dòng)，并以此為開端，把“學(xué)雷鋒、守規(guī)范”活動(dòng)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我校具體做了以下幾點(diǎn)：1、開展一次學(xué)雷鋒慶三八黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2、開展了一次綠化、美化清掃校園行動(dòng)。3、開展一次“學(xué)雷鋒、守規(guī)范”的主題班會(huì)活動(dòng)。
為了開展好這一系列的活動(dòng)，具體方法如下：
1、動(dòng)之以情。以雷鋒動(dòng)人事跡的學(xué)習(xí)與宣傳，打動(dòng)少年兒童的心。通過(guò)班會(huì)等多種形式學(xué)習(xí)雷鋒，了解雷鋒，理解雷鋒的精神實(shí)質(zhì)。把雷鋒真實(shí)地、完整地交給少年兒童，并在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認(rèn)同感，產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。
2、曉之以理。重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規(guī)范內(nèi)容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把學(xué)雷鋒與守規(guī)范結(jié)合起來(lái)，把規(guī)范條款對(duì)學(xué)生的要求內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己的要求，并自覺(jué)遵守。
3、導(dǎo)之以行。在深入學(xué)習(xí)與宣傳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)少年兒童把學(xué)雷鋒守規(guī)范落實(shí)于行動(dòng)之中。各中隊(duì)組織少年兒童開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，四年級(jí)同學(xué)在學(xué)校無(wú)安排的情況下自覺(jué)打掃廁所衛(wèi)生，受到全校師生的一致好評(píng)。四年級(jí)同學(xué)的這種做法值得我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)。
在這次活動(dòng)中，
行為規(guī)范教育月雖然已經(jīng)結(jié)束，但這項(xiàng)工作將貫穿在我們整個(gè)學(xué)期。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到在同學(xué)們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼?，如還是能發(fā)現(xiàn)帶零食進(jìn)學(xué)校、亂丟包裝殼現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說(shuō)臟話行為以及一些不該發(fā)生的打架行為等等，這些行為嚴(yán)重制約著同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，影響著我們學(xué)校榮譽(yù)與發(fā)展，在此，向全體同學(xué)提出以下三點(diǎn)希望：
吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
二、做一個(gè)守規(guī)的人。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在學(xué)校里，《守則》、《規(guī)范》就是我們?nèi)粘Ｐ袨榈摹耙?guī)矩”。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，是成才的關(guān)鍵，如果說(shuō)通向成功的是一條高速公路，那么守則規(guī)范就好比是我們最有力的交通規(guī)則，它能保證我們始終向著目的地筆直行駛。
三、做一個(gè)良好習(xí)慣的人。良好的行為習(xí)慣是做人的起點(diǎn),它將影響我們的一生。如果你的`行為習(xí)慣不文明，有亂丟亂扔、臟話脫口而出，無(wú)節(jié)制地追跑、打架、與社會(huì)上不三不四的人廝混等，你就會(huì)遭到大家的唾棄，被社會(huì)逐步淘汰。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，明確是非，才能有正確的道德觀念和道德行為，才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們的校園文明之花一定會(huì)處處綻放。
為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，營(yíng)造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。開學(xué)初九月份，在全校開展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。
我班積極參與了學(xué)《守則》背《規(guī)范》、“爭(zhēng)做規(guī)范小標(biāo)兵”演講比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范的積極性，規(guī)范自己的言行舉止，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
其次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學(xué)生感知班集體的關(guān)愛和溫暖，通過(guò)班級(jí)的人性化管理，促使學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識(shí)。營(yíng)造了人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，使行為規(guī)范教育月主題活動(dòng)廣泛深入地開展。
我們?nèi)w師生的攜手努力，每一個(gè)學(xué)生都能強(qiáng)烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學(xué)生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相信這顆文明禮貌的種子一定會(huì)在我們班生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身立教，師德垂范。
學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。
二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地。
（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。
2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。
（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。
三、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)。
1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，少先隊(duì)總部充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度。
小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化。
各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級(jí)本班的實(shí)際，對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級(jí)細(xì)化成具體要求，如，低年級(jí)做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進(jìn)入大花壇，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會(huì)課上教師對(duì)這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對(duì)照評(píng)價(jià)，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。
四、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。
五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?。
學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮午會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。
六、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。
（一）“禮儀教育”正行為。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《汾水道小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣。
2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、來(lái)賓鞠躬問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
七、與德育制度建設(shè)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
繼續(xù)制定、完善《少先隊(duì)評(píng)比、隊(duì)干部監(jiān)督制度》、《行政巡。視制度》、《班主任三到崗》和《班主任課間管理制度》，落實(shí)《路隊(duì)進(jìn)出?！?、《升國(guó)旗制度》。使德育制度管理促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
以少先隊(duì)為載體，開展弘揚(yáng)民族精神、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)、手抄報(bào)比賽、推薦參加讀書征文比賽、演講比賽，開展日新月異新天津攝影比賽，召開主題班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)收獲，交流教育體會(huì)。
（1）開展班級(jí)良好行為習(xí)慣積分儲(chǔ)蓄活動(dòng)。
為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對(duì)性，我們?cè)诮逃邪呀逃徒邮芙逃臋?quán)利還給學(xué)生，建立積分儲(chǔ)蓄卡和成長(zhǎng)記錄冊(cè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并譜寫自己的成長(zhǎng)之路。我們緊密結(jié)合《德育規(guī)程》和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容分學(xué)段幫助學(xué)生制定自我約束、評(píng)價(jià)目標(biāo)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、體育、衛(wèi)生幾部分，每周班級(jí)以小組形式小結(jié)每位學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)情況，以公開、公正為原則，以紅星、黃星為形式量化在班級(jí)展示牌中。為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，班主任老師精心設(shè)計(jì)班級(jí)展示牌的內(nèi)容，一、二年級(jí)采用登山、賽跑、比一比誰(shuí)最棒的活動(dòng)形式，中高年級(jí)學(xué)生采用摘星等形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，每月學(xué)校開展“文明飄香校園”評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)做行為習(xí)慣小標(biāo)兵活動(dòng)在校園中蔚然成風(fēng)。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，在學(xué)生自我管理中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣。
我們開展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教材，設(shè)立晨讀時(shí)間，落實(shí)誦讀，采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級(jí)自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式，每天有內(nèi)容，每月有檢查，班級(jí)紛紛在路隊(duì)行進(jìn)中整齊誦讀，展示班級(jí)學(xué)習(xí)成果，每天清晨，學(xué)生們踏者整齊的步伐、校園內(nèi)外詩(shī)聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線。古詩(shī)文誦讀活動(dòng)豐富了校園文化生活，學(xué)生們?cè)谡b讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。
(3)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展校園讀書活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生讀書的平臺(tái)，充分利用現(xiàn)有資源，以校園圖書館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級(jí)建立圖書角，營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，熱愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知，使書籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園。
[學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)]。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇四
為持續(xù)提升公民素質(zhì)，建設(shè)文明和諧城區(qū)，積極推動(dòng)內(nèi)河治理，建設(shè)宜居生態(tài)城市，進(jìn)一步深化文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，20xx年10月27日，福州市倉(cāng)山區(qū)委文明辦在臺(tái)嶼河畔的飛鳳山公園開展“推行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”宣傳暨內(nèi)河治理宣傳專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
本次活動(dòng)圍繞“遵守‘八不’行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明有禮公民”、“保護(hù)內(nèi)河，從我做起”兩大主題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)授旗成立志愿者服務(wù)隊(duì)、簽名倡議、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料、開展內(nèi)河清理以及騎行宣傳等方式，由點(diǎn)及面，多渠道多方式開展“八不”行為規(guī)范、“護(hù)河行動(dòng)”宣傳，深入基層、深入群眾，讓“八不”行為成為日常養(yǎng)成，讓“護(hù)河行動(dòng)”成為自覺(jué)習(xí)慣。
成立隊(duì)伍，賦予使命。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)成立了13支護(hù)河志愿服務(wù)隊(duì)，由福州市倉(cāng)山區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)為倉(cāng)山區(qū)13支護(hù)河志愿服務(wù)隊(duì)授旗，希望護(hù)河志愿服務(wù)隊(duì)立足崗位職能，不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，打造有社會(huì)影響力的志愿服務(wù)活動(dòng)品牌。
簽名寄語(yǔ)，表達(dá)決心。
福州市倉(cāng)山區(qū)環(huán)保局志愿者代表宣讀了《共樹“愛河之心”，共筑美麗南臺(tái)》保護(hù)內(nèi)河倡議書，鼓勵(lì)市民群眾從自身做起，爭(zhēng)做內(nèi)河保護(hù)宣傳員、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者;此外，出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及140多名志愿者代表紛紛在“踐行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”、“我來(lái)護(hù)河”簽名板上簽名，表達(dá)遵守八不行為規(guī)范、支持保護(hù)內(nèi)河志愿行動(dòng)的決心。
廣泛發(fā)動(dòng)，注重實(shí)效。
在福州市倉(cāng)山區(qū)委副書記翁國(guó)平宣布倉(cāng)山區(qū)開展“推行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”宣傳暨內(nèi)河治理宣傳專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)后，現(xiàn)場(chǎng)志愿服務(wù)隊(duì)伍分別通過(guò)：一是現(xiàn)場(chǎng)專題宣傳，讓活動(dòng)落到實(shí)處。除了“八不”展板宣傳外，區(qū)委文明辦還組織志愿者向市民分發(fā)倡議書、文明宣傳品;二是打撈撿拾內(nèi)河垃圾，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)內(nèi)河。環(huán)衛(wèi)志愿者們乘坐打撈垃圾的船只在臺(tái)嶼河開展內(nèi)河清潔志愿服務(wù)活動(dòng);三是騎行志愿宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響。30名志愿者代表沿臺(tái)嶼河騎行向周邊的市民群眾開展宣傳活動(dòng)。此外，志愿服務(wù)隊(duì)在規(guī)定路段進(jìn)行宣傳活動(dòng)后，立即在各自所轄河段及社區(qū)(村)開展護(hù)河、“八不”宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。
今后，福州市倉(cāng)山區(qū)還將持續(xù)發(fā)動(dòng)更多市民群眾積極加入“遵守‘八不’行為規(guī)范”、保護(hù)內(nèi)河的活動(dòng)隊(duì)伍的中來(lái)，形成“保護(hù)內(nèi)河，人人有責(zé)”、“文明倉(cāng)山，共建共享”的良好社會(huì)氛圍。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇五
今年11月份是山東省第-個(gè)法定的全省消防安全宣傳月。市公安消防支隊(duì)提請(qǐng)市公安局與市委宣傳部、教育局、民政局、衛(wèi)計(jì)委、文廣新局、安監(jiān)局等市直相關(guān)部門聯(lián)合舉辦濰坊市20__年“119消防安全宣傳月”系列活動(dòng)。
11月1日上午，濰坊市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會(huì)，濰坊市公安消防支隊(duì)黨委常委、防火監(jiān)督處處長(zhǎng)王錦貴同志介紹了濰坊市20__年“119消防安全宣傳月”活動(dòng)、市公安消防支隊(duì)宣傳中心負(fù)責(zé)人宋杭之同志介紹了濰坊市消防主題文化藝術(shù)公益作品征集活動(dòng)相關(guān)情況。
今年全市“119消防安全宣傳月”活動(dòng)的主題是“消除火災(zāi)隱患共建平安社區(qū)”。期間，市里及各縣(市、區(qū))、市屬各開發(fā)區(qū)將重點(diǎn)開展好“十大系列宣傳活動(dòng)”：
一是舉辦“消防宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。市公安局聯(lián)合市委宣傳部、市教育局、文廣新局等相關(guān)部門于11月初舉行全市“119消防安全宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，市直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)將出席活動(dòng)。各縣(市)區(qū)也將同步舉行“消防宣傳月”啟動(dòng)儀式或主題宣傳活動(dòng)。
二是開展全市消防主題文化藝術(shù)公益作品征集。
三是召開“消防宣傳月”新聞發(fā)布會(huì)、媒體通氣會(huì)。各縣市區(qū)黨委宣傳、公安等部門也將適時(shí)聯(lián)合組織當(dāng)?shù)刂髁髅襟w通過(guò)召開座談會(huì)、通氣會(huì)等形式，向社會(huì)公布本地“119消防安全宣傳月”策劃方案和內(nèi)容。
四是開展優(yōu)秀“社區(qū)消防宣傳大使”評(píng)選。聯(lián)合民政部門，面向長(zhǎng)期關(guān)注和參與社區(qū)消防事業(yè)、貢獻(xiàn)突出的社區(qū)工作人員、社區(qū)警務(wù)室民警、社區(qū)居民，組織開展評(píng)選。全市“119消防安全宣傳月”啟動(dòng)儀式上將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。
五是積極推動(dòng)將消防業(yè)務(wù)知識(shí)納入保安員培訓(xùn)內(nèi)容。各縣市區(qū)消防部門積極與當(dāng)?shù)乇０补緦?duì)接，將消防安全知識(shí)宣傳、消防法律法規(guī)普及和消防業(yè)務(wù)技能演示等納入保安員培訓(xùn)內(nèi)容，以“消防宣傳月”為契機(jī)，組織開展一次轄區(qū)保安員消防安全集中培訓(xùn)演練活動(dòng)，并推動(dòng)此項(xiàng)工作“常態(tài)化”。
六是深入推進(jìn)全市優(yōu)秀消防培訓(xùn)教員“百場(chǎng)巡回宣講”活動(dòng)。
七是集中組織一次媒體專題宣傳報(bào)道。宣傳月期間，各級(jí)黨委宣傳、文化廣電部門及各級(jí)主流媒體加大對(duì)消防安全常識(shí)的宣傳普及力度，同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)今年以來(lái)全市消防工作和部隊(duì)建設(shè)取得的成績(jī)和“鳶都消防鐵軍”感人事跡的宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)“主旋律”，傳遞“正能量”。
八是創(chuàng)新組織一輪新媒體宣傳推廣活動(dòng)。開展進(jìn)“紅門”、“進(jìn)學(xué)?！蓖茝V消防“雙微”關(guān)注活動(dòng)。同時(shí)主動(dòng)聯(lián)系新媒體“大v”，策劃開展形式新穎、內(nèi)容豐富的新媒體消防宣傳互動(dòng)活動(dòng)。
九是開展消防公益宣傳系列活動(dòng)。充分利用新興媒介，密集播發(fā)消防公益廣告和消防安全提示字幕。積極利用有線電視開機(jī)畫面學(xué)消防，落實(shí)ktv、歌舞廳、影劇院“開機(jī)學(xué)消防”。及時(shí)更新維護(hù)消防科普教育基地、消防主題文化公園，指導(dǎo)社區(qū)建設(shè)、完善消防體驗(yàn)室。
十是積極參與省直有關(guān)部門組織的“全省消防安全社區(qū)”、“全省百佳社區(qū)消防宣傳大使”、“全省優(yōu)秀消防安全宣講師”、“全省優(yōu)秀消防公益廣告”以及“消防微電影”評(píng)選活動(dòng)。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇六
高等院校是為國(guó)家培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的陣地，青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)講文明、講禮貌，自覺(jué)遵守《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)優(yōu)良的品德。
一、課堂行為規(guī)范。
1、學(xué)生應(yīng)提前10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備；若遲到，應(yīng)先報(bào)告，老師允許后方可進(jìn)入教室；上課要遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，不做與課程無(wú)關(guān)的事。
2、上課時(shí)應(yīng)衣著大方，夏天不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室。
3、對(duì)課堂教具、設(shè)備要加以愛護(hù)，不要隨便移動(dòng)，更不得損害。要節(jié)約用電，離開教室時(shí)應(yīng)隨手關(guān)燈。
4、教室內(nèi)外要保持清潔，不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物；不準(zhǔn)將食物帶入教學(xué)場(chǎng)所。
5、課堂上，不得隨便接打手機(jī)，應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)為靜音。
二、校園行為規(guī)范。
1、學(xué)生平時(shí)要儀表整潔、舉止有禮；與他人交談時(shí)應(yīng)注意談吐文明，使用禮貌用語(yǔ)；男女生之間要文明交往，自尊、自重，不得在公共場(chǎng)所有不文明舉止。
2、師生相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)打招呼。進(jìn)老師辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許后方可入內(nèi)。
3、愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，自覺(jué)維護(hù)校園綠化、美化、凈化。
4、提倡健康的文化生活，不得購(gòu)買、出借、傳閱內(nèi)容反動(dòng)和淫穢的書刊、圖片、音像制品等；不隨意張貼小廣告；不推銷商品。
5、保持校內(nèi)環(huán)境的安靜，不在宿舍區(qū)和教學(xué)、科研、辦公區(qū)內(nèi)進(jìn)行影響師生工作、學(xué)習(xí)和休息的體育、文娛活動(dòng)。
三、公共場(chǎng)所行為規(guī)范。
（一）圖書館。
1、圖書館開放時(shí)要有秩序地進(jìn)館，要盡量放輕腳步，以免影響他人。
2、借閱圖書時(shí)不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。
3、不要替他人代占座位；對(duì)閱覽室里的書刊，閱后應(yīng)及時(shí)放回原處，不要一人同時(shí)占用幾本雜志，以妨礙其他同學(xué)借閱。
4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。
（二）會(huì)場(chǎng)。
1、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，不遲到、不無(wú)故缺席。
2、自覺(jué)維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，服從會(huì)議統(tǒng)一指揮，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。
3、愛護(hù)公共設(shè)施，保持會(huì)場(chǎng)清潔。
4、散會(huì)時(shí)，有秩序地離開會(huì)場(chǎng)，不要搶先、擁擠，避免造成混亂和意外事故。
（三）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
1、參觀比賽要遵守有關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)則。
2、做文明觀眾，尊重裁判和工作人員，自覺(jué)遵守并維護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的秩序，服從指揮，注意自身安全，不鼓倒掌、喝倒彩。
（四）食堂。
1、就餐者要遵守食堂就餐時(shí)間，自覺(jué)排隊(duì)，不得插隊(duì)和擁擠。
2、就餐時(shí)不要將腳蹺在凳子上，不準(zhǔn)在桌凳上亂寫亂劃。
3、要愛惜糧食，剩飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂扔；不要將飯菜端回宿舍用餐。
（五）校園外。
1、乘車主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、孕婦及師長(zhǎng)讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位。
2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不違章騎車，過(guò)馬路自覺(jué)走人行橫道。
3、愛護(hù)公共設(shè)施、古跡；愛護(hù)莊稼、花草、樹木；保護(hù)有益動(dòng)物。
4、見義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為，要進(jìn)行勸阻。
四、宿舍行為規(guī)范。
1、自覺(jué)遵守宿舍各項(xiàng)管理制度，服從公寓員、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部的管理、檢查。
2、遇到停水、停電等突發(fā)事件時(shí)要保持冷靜，通過(guò)學(xué)生干部或管理、值班人員及時(shí)解決問(wèn)題，嚴(yán)禁起哄滋事，嚴(yán)防發(fā)生意外。
3、宿舍內(nèi)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，相鄰宿舍的同學(xué)要互相尊重、友好交往。
4、遵守作息制度，按時(shí)起床，按時(shí)就寢；嚴(yán)禁夜不歸宿，嚴(yán)禁私自留他人居??；不得在宿舍區(qū)喧嘩、打鬧，不得放大音響設(shè)備的音量。
5、宿舍里要注意語(yǔ)言文明，不講臟話；嚴(yán)禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍；宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用大功率電器，嚴(yán)禁私拉亂接電源；嚴(yán)禁吸煙、酗酒。
6、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高警惕，防火防盜。休息或外出時(shí)要關(guān)鎖好門、窗，公物壞了要及時(shí)報(bào)修。發(fā)現(xiàn)可疑人員要立即詢問(wèn)、報(bào)告，確保宿舍治安安全。
7、保持宿舍整潔。起床后要及時(shí)整理內(nèi)務(wù)，打掃宿舍衛(wèi)生。
五、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。
1、遵守相關(guān)法律規(guī)定，不散布、傳播謠言，不瀏覽、發(fā)布不良信息；不侮辱、欺詐和他人，不侵犯他人的'合法權(quán)益。
2、自覺(jué)維護(hù)公共信息安全，維護(hù)公共網(wǎng)絡(luò)安全，不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒，不非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。
3、正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不在網(wǎng)上公開個(gè)人資料，不隨意約見網(wǎng)友，不參加無(wú)益身心健康的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
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行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇七
播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。本月，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合自身實(shí)際，扎實(shí)地開展“行為規(guī)范月”活動(dòng)，一個(gè)月來(lái)，我校通過(guò)多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。
1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用班會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，貫徹《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》《中職生公約》，利用班會(huì)、課后對(duì)《守則》、《行為規(guī)范》《公約》進(jìn)行理解、熟記，班委進(jìn)行檢查。讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。
2、班會(huì)講座，明確是非?！靶袨橐?guī)范月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地運(yùn)用思政課，舉行即時(shí)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非，知道什么是可以做應(yīng)該做的，什么是不可以和不應(yīng)該做的。同時(shí)，在班主任教師中開展班會(huì)評(píng)選展示活動(dòng)。即，開展以“抓規(guī)范、講文明、重學(xué)習(xí)、促習(xí)慣”為主題的班會(huì)評(píng)選展示活動(dòng)。各班主任積極組織，認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生的.行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。
3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在“行為規(guī)范月”活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生在有序的訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的規(guī)范行為。如：開展了以“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”為主題的黑板報(bào)評(píng)選展示活動(dòng)，取得了良好的收效。
4、行為檢查、分段進(jìn)行。由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)各個(gè)班進(jìn)行養(yǎng)成教育的行為檢查。檢查見到老師、客人怎么做，交給別人東西時(shí)怎么做；檢查行標(biāo)準(zhǔn)禮貌，課間十分鐘的活動(dòng)；檢查使用文明用語(yǔ)，不打架、不罵街。通過(guò)檢查督促每一位學(xué)生認(rèn)真遵守中職生生行為規(guī)范的每一條，使每一位學(xué)生對(duì)照規(guī)范找出自己的不足以便及時(shí)改正。
冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練決非一個(gè)階段或一年半載的事，而是一個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的工程。我校將把“行為規(guī)范月”繼續(xù)延續(xù)下去，堅(jiān)持不懈抓訓(xùn)練，持之以恒成習(xí)慣。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇八
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。長(zhǎng)期以來(lái)我重視抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為德育工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。實(shí)踐證明，效果明顯。實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：
學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。“冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程，須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導(dǎo)、訓(xùn)練；一種不良行為的`糾正，也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo)、教育。所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，同時(shí)要注重師表形象，注重情感交流。
老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性，在不知不覺(jué)中老師的某一行為習(xí)慣，可能會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的榜樣，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對(duì)于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝！”。如果老師有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了或做錯(cuò)了，也要敢于向?qū)W生道歉。這樣，教師良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。對(duì)學(xué)生的教育誘導(dǎo)也要“動(dòng)之以情、曉之以理”，不能簡(jiǎn)單地批語(yǔ)指責(zé)。通過(guò)情感的交流，學(xué)生對(duì)老師提出的要求、意見更易接受。一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，可能使其心靈受到震撼。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇九
在“全國(guó)交通安全日”即將來(lái)臨之際，11月28日下午，豐城市大隊(duì)組織工作人員來(lái)到豐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了交通安全知識(shí)常識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，大隊(duì)工作人員圍繞“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”活動(dòng)主題精心策劃，通過(guò)擺放交通安全宣傳展板、上交通安全宣傳課、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、播放交通安全教育片、發(fā)放交通安全宣傳資料、交通安全體驗(yàn)小游戲等方式，向?qū)W生宣傳交通安全法律法規(guī)常識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和游戲中形成人人學(xué)交通安全知識(shí)，人人遵守交通法規(guī)的良好氛圍。
此次活動(dòng)，大隊(duì)共擺放交通安全宣傳展板8塊，發(fā)放各類交通安全宣傳資料500份，受教育師生達(dá)千余人，取得了較好的宣傳效果。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十
本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。
（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。
2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。
（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。
三、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)。
1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，少先隊(duì)總部充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的'好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度。
小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化。
各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級(jí)本班的實(shí)際，對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級(jí)細(xì)化成具體要求，如，低年級(jí)做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進(jìn)入大花壇，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會(huì)課上教師對(duì)這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對(duì)照評(píng)價(jià)，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。
學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校或家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。
學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮午會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。
（一）“禮儀教育”正行為。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《汾水道小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣。
2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、來(lái)賓鞠躬問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
繼續(xù)制定、完善《少先隊(duì)評(píng)比、隊(duì)干部監(jiān)督制度》、《行政巡。視制度》、《班主任三到崗》和《班主任課間管理制度》，落實(shí)《路隊(duì)進(jìn)出校》、《升國(guó)旗制度》。使德育制度管理促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
以少先隊(duì)為載體，開展弘揚(yáng)民族精神、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)、手抄報(bào)比賽、推薦參加讀書征文比賽、演講比賽，開展日新月異新天津攝影比賽，召開主題班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)收獲，交流教育體會(huì)。
（1）開展班級(jí)良好行為習(xí)慣積分儲(chǔ)蓄活動(dòng)。
為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對(duì)性，我們?cè)诮逃邪呀逃徒邮芙逃臋?quán)利還給學(xué)生，建立積分儲(chǔ)蓄卡和成長(zhǎng)記錄冊(cè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并譜寫自己的成長(zhǎng)之路。我們緊密結(jié)合《德育規(guī)程》和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容分學(xué)段幫助學(xué)生制定自我約束、評(píng)價(jià)目標(biāo)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、體育、衛(wèi)生幾部分，每周班級(jí)以小組形式小結(jié)每位學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)情況，以公開、公正為原則，以紅星、黃星為形式量化在班級(jí)展示牌中。為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，班主任老師精心設(shè)計(jì)班級(jí)展示牌的內(nèi)容，一、二年級(jí)采用登山、賽跑、比一比誰(shuí)最棒的活動(dòng)形式，中高年級(jí)學(xué)生采用摘星等形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，每月學(xué)校開展“文明飄香校園”評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)做行為習(xí)慣小標(biāo)兵活動(dòng)在校園中蔚然成風(fēng)。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，在學(xué)生自我管理中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣。
我們開展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教材，設(shè)立晨讀時(shí)間，落實(shí)誦讀，采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級(jí)自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式，每天有內(nèi)容，每月有檢查，班級(jí)紛紛在路隊(duì)行進(jìn)中整齊誦讀，展示班級(jí)學(xué)習(xí)成果，每天清晨，學(xué)生們踏者整齊的步伐、校園內(nèi)外詩(shī)聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線。古詩(shī)文誦讀活動(dòng)豐富了校園文化生活，學(xué)生們?cè)谡b讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。
(3)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展校園讀書活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生讀書的平臺(tái)，充分利用現(xiàn)有資源，以校園圖書館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級(jí)建立圖書角，營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，熱愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知，使書籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十一
結(jié)合上級(jí)要求，我校從素質(zhì)教育出發(fā)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感做起，開展了以學(xué)生的內(nèi)化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在此同時(shí)學(xué)校的整體質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，下面從三個(gè)方面對(duì)學(xué)校在行為規(guī)范教育過(guò)程中作總結(jié)。
為使《學(xué)生在校一日常規(guī)》的內(nèi)容落到實(shí)處，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，分階段、分層次進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)，注重相關(guān)德育課程的建設(shè)，全員育人措施落實(shí)。
1、學(xué)校與家長(zhǎng)們共同協(xié)商教育內(nèi)容，以此引導(dǎo)家長(zhǎng)努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習(xí)慣為孩子作出表率。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，作個(gè)案分析，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導(dǎo)知識(shí)，教育孩子時(shí)從他們的內(nèi)心需求出發(fā)，促使學(xué)生做事不偏激、行為不偏差。
2、我校的行為規(guī)范教育注重向社會(huì)延伸，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。
我們主動(dòng)展示小學(xué)生的形象和風(fēng)采。團(tuán)隊(duì)部組織成立了校級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、居委主任、德育基地負(fù)責(zé)人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)小隊(duì)工作，引導(dǎo)學(xué)生們參加“小公民宣傳活動(dòng)”、“小衛(wèi)士保潔活動(dòng)”、“小巡邏檢查活動(dòng)”等，創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生品行形成的教育情景，將常規(guī)教育活動(dòng)作為提高學(xué)生品行、修養(yǎng)的直接載體，使學(xué)生置身于有教育意義的環(huán)境和情景之中，使學(xué)生在主觀、客觀相互作用和情理交融中，受到教育，形成信念，也讓學(xué)生真正成為“社會(huì)人”，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
3、創(chuàng)造“自我教育”條件，促進(jìn)學(xué)生“內(nèi)化”。
“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”在行為規(guī)范教育中，我們始終不忘學(xué)生的“主體”作用，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的條件氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級(jí)檢查，也有班級(jí)各值日班長(zhǎng)自行檢查，檢查評(píng)比不是最終目的，關(guān)鍵是相互督促、相互學(xué)習(xí)、共同努力提高。又如“學(xué)生拒進(jìn)網(wǎng)吧”、“爭(zhēng)做升旗手”等簽名活動(dòng)，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，促進(jìn)了學(xué)生良好道德素質(zhì)的內(nèi)化，使學(xué)生的行為從他律變?yōu)樽月桑瑥囊?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質(zhì)和能力。
抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗(yàn)，注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、搭建“內(nèi)化”的活動(dòng)舞臺(tái)。
德育內(nèi)化的主體是學(xué)生，德育內(nèi)化的載體和舞臺(tái)就是豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去施展才華、表現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校圍繞基礎(chǔ)道德教育主線，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人目標(biāo)，以少先隊(duì)活動(dòng)教育為主體。學(xué)生去實(shí)踐、體驗(yàn)、比較，深化其道德情感，內(nèi)化其行為規(guī)范。
2、組織“體驗(yàn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下階段，學(xué)校有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)地分年級(jí)組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解社會(huì)、了解自然；學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；懂得關(guān)心、懂得合作的綜合能力，讓學(xué)生走出學(xué)校、走進(jìn)自然、走向社會(huì)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，更是讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。同時(shí)，各年級(jí)還采取相應(yīng)的教育訓(xùn)與指導(dǎo)措施，形成自我管理。在這種教育管理過(guò)程中，學(xué)生的良好習(xí)慣就潛移默化的養(yǎng)成了。借以鞏固本次活動(dòng)的成效。
江澤民同志曾說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！睂?duì)一所學(xué)校，創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標(biāo)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)廣大師生。
首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。包括自覺(jué)遵守文明禮儀，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的自主培養(yǎng)，課間文明的自主，教室、個(gè)人衛(wèi)生的自主，上課隊(duì)伍文明的自主，課前兩分鐘文明的自主等，經(jīng)過(guò)教育，取得了良好的效果。
其次，讓各班根據(jù)本班的實(shí)際情況，有側(cè)重點(diǎn)的選擇。在教育活動(dòng)中貫穿“自主教育”，體現(xiàn)自主性，讓班主任積極撰寫個(gè)案、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，組織開展主題暢談會(huì)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
這次活動(dòng)由于組織得當(dāng)，取得了良好的效果，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。為進(jìn)一步加以深化，我校將把此項(xiàng)工作安排到學(xué)校長(zhǎng)期工作計(jì)劃之中，力爭(zhēng)使我校整體實(shí)力再提升一個(gè)臺(tái)階。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十二
學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對(duì)學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級(jí)一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個(gè)基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。早讀：對(duì)于早讀，我對(duì)學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時(shí)候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對(duì)全體學(xué)生提出的，早晨時(shí)間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長(zhǎng)讀書?？诘绞菍?duì)小組長(zhǎng)，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對(duì)一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識(shí)，就要用心去讀，這樣才能提高成績(jī)。
課前準(zhǔn)備：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實(shí)讓我傷了一回腦筋。后來(lái)，我在翻閱學(xué)生的'規(guī)章制度時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)則，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個(gè)星期下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項(xiàng)規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。
午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個(gè)要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會(huì)，但在玩的時(shí)間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反饋當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。
課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級(jí)和個(gè)人的衛(wèi)生。每天值日班長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識(shí)，也加強(qiáng)了課間和衛(wèi)生的管理。
總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實(shí)做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來(lái)做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過(guò)得硬的合格的小學(xué)生。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。
（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。
教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。
（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。
1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，政教處充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度中職生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級(jí)本班的'實(shí)際，對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明大課堂”的教育。我們按低、中、高年級(jí)細(xì)化成具體要求，如，一年級(jí)做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會(huì)課上教師對(duì)這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對(duì)照評(píng)價(jià)，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。
學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校或家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。
學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮午會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)課目有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十四
親愛的同學(xué)們：
菁菁校園，學(xué)子圣地，靠我們共同呵護(hù)，才能欣欣向榮；
莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才能碩果累累；
師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才能蔚然成風(fēng)。
為了維護(hù)校園的神圣和高雅，樹立文明進(jìn)取的五里界中學(xué)學(xué)子形象，在學(xué)校九月份日常行為規(guī)范月主題教育中體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，政教處同學(xué)特向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、樹立愛校意識(shí)，以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
二、注意公共衛(wèi)生，杜絕隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，在墻上亂涂亂畫等不文明現(xiàn)象。
三、上課要遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門時(shí)間和請(qǐng)假制度，不影響正常的教學(xué)秩序，課間文明休息，不追逐打鬧。
四、教室內(nèi)杜絕大聲喧嘩、打電話、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，養(yǎng)成有事及時(shí)向老師回報(bào)的習(xí)慣。
五、按時(shí)休息，不影響他人，不覬覦他人錢物，不亂倒污水，不亂放衣物，不亂張貼，保持宿舍干凈整潔。
六、排隊(duì)就餐，不浪費(fèi)糧食，珍惜勞動(dòng)成果；主動(dòng)收拾餐具，不亂倒剩飯剩菜，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
七、在校使用文明用語(yǔ)，不講粗俗話，談吐斯文，禮貌大方，關(guān)心他人，尊敬師長(zhǎng)。
八、男女同學(xué)，自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)。
九、在校期間要儀容儀表規(guī)范得體，不穿奇裝異服，不帶首飾，不染發(fā)，公共場(chǎng)所不穿背心、拖鞋和運(yùn)動(dòng)短褲。
十、講究誠(chéng)信，以正確的.心態(tài)對(duì)待考試，杜絕考試舞弊行為。
校園是我家，文明靠大家，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們要從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
“辨別是非，追求真理；拒絕庸俗，弘揚(yáng)美德；擯棄陋習(xí)，崇尚文明；端正態(tài)度，規(guī)范行為”，這是我們共同的口號(hào)！讓我們用行動(dòng)去實(shí)踐我們的諾言。
政教處團(tuán)支部。
行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)篇十五
為加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們xx學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，從本學(xué)期開學(xué)初起，在全校開展了兩個(gè)月的“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)。
從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使他們?cè)趯W(xué)校做有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做有孝行、能自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
學(xué)校主要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法等方式方法，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，使其養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
活動(dòng)主題是：把習(xí)慣鑄成品格，讓文明常伴生活。
活動(dòng)的主要內(nèi)容是學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
20xx年9月—20xx年10月。
（一）逐條分解，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我們學(xué)校在9月和10月，通過(guò)國(guó)旗下講話、每天的班級(jí)晨會(huì)課這兩個(gè)宣傳陣地，將各種行為規(guī)范教育分解到每周和每天。
首先，我們由德育處根據(jù)本校的“行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)計(jì)劃”進(jìn)行分解，分成很多條，然后每周由德育處楊琴主任通過(guò)家校路路通發(fā)給每位班主任，讓每位班主任在晨會(huì)課上“有話可說(shuō)”，“有的放矢”進(jìn)行教育。
其次，每位班主任根據(jù)德育處的安排，每天有重點(diǎn)地進(jìn)行行為規(guī)范教育。每周的晨會(huì)內(nèi)容中有鞏固性的教育內(nèi)容，也有新的內(nèi)容。
再次，我們要求班主任每天的晨會(huì)課先進(jìn)行對(duì)前幾天學(xué)生行為情況的總結(jié)，然后提出新的要求。
兩個(gè)月中，我們進(jìn)行的行為規(guī)范教育有以下內(nèi)容：
1、校紀(jì)校規(guī)教育。目前八都學(xué)校學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)有待進(jìn)一步提高，因此通過(guò)本次“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動(dòng)，我校進(jìn)一步完善本校校紀(jì)校規(guī)，對(duì)“學(xué)生一日常規(guī)”等作進(jìn)一步完善。
2、文明禮儀教育。我們八都學(xué)校結(jié)合江蘇省“八禮四儀”要求，開展必要的'禮儀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。要把文明行為習(xí)慣的教育（排隊(duì)、就餐等）作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛親的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑。
3、勞動(dòng)習(xí)慣教育。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
4、心理健康教育。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理健康、人際交往的教育和行為指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)室的作用，通過(guò)主題班會(huì)、集體晨會(huì)等形式，做好新生入學(xué)的適應(yīng)性教育。有針對(duì)性的開展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的習(xí)慣和能力。
5、健體習(xí)慣教育。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做好兩操（課間操、眼保健操）。要求學(xué)生做操時(shí)態(tài)度認(rèn)真、姿勢(shì)正確、整齊有序、步伐有力、精神面貌良好。要求學(xué)生堅(jiān)持每天體育鍛煉1小時(shí)。
6、規(guī)范升旗儀式教育。學(xué)校按照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》和《關(guān)于規(guī)范國(guó)歌奏唱禮儀的實(shí)施意見》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升旗儀式。要求學(xué)生做到集隊(duì)靜、快、齊，進(jìn)退場(chǎng)有序，隊(duì)列整齊。
7、防治校園欺凌教育。引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，善待他人，與同學(xué)友愛互助。結(jié)合蘇州市和吳江區(qū)文件精神，我們認(rèn)真做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力教育，嚴(yán)厲整治校園內(nèi)打架斗毆、以大欺小等嚴(yán)重違紀(jì)行為，杜絕涉校人身傷害惡性案件發(fā)生。我們還請(qǐng)法制副校長(zhǎng)陳愛警官來(lái)學(xué)校進(jìn)行“防欺凌反暴力”的專題講座。
8、遠(yuǎn)離手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校將制定校規(guī)，提倡學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園，并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)沉迷手機(jī)成癮、瀏覽傳播不良信息內(nèi)容的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的懲戒和教育。
（二）樹立榜樣，讓“學(xué)生監(jiān)督員”參與管理。
為了取得更好管理效果，我們xx學(xué)校（小學(xué)部）結(jié)合本校實(shí)際情況，由各班班主任推薦兩名學(xué)生（一男一女）為“行為規(guī)范監(jiān)督員”。9月八都學(xué)校（小學(xué)部）全體行為規(guī)范監(jiān)督員（共52名）集中在新階梯教室進(jìn)行了本學(xué)期第一次監(jiān)督員培訓(xùn)會(huì)議。
會(huì)議上，德育處沈培英主任向每個(gè)監(jiān)督員提出了要求，并且下發(fā)了行為規(guī)范記錄本，要求每位監(jiān)督員把本班學(xué)生行為習(xí)慣方面的情況記錄下來(lái)，并及時(shí)報(bào)告班主任。班主任了解情況后，可以及時(shí)處理。我們希望每一個(gè)監(jiān)督員成為班主任的好助手。
10月下旬，我們進(jìn)行了“行為規(guī)范小標(biāo)兵”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”的評(píng)選。學(xué)校共評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”44名，為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過(guò)樹立先進(jìn)典型，并充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。讓全校學(xué)生積極規(guī)范自己行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們對(duì)照吳江區(qū)教育局普教科下發(fā)的通知，把學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣分解和學(xué)習(xí)，在班主任學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀，讓每位班主任自己心中先要有明確的學(xué)習(xí)習(xí)慣清單。然后通過(guò)晨會(huì)課和平時(shí)的教育活動(dòng)，逐步滲透，潛移默化，慢慢地改變學(xué)生的行為習(xí)慣。
兩個(gè)月中，我們重點(diǎn)進(jìn)行了下列學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。
（2）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
（3）課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
我們要求學(xué)生每天上學(xué)前，在家自覺(jué)地檢查課本、練習(xí)本、文具是否都放在書包里。到校后，要自覺(jué)地將作業(yè)交給課代表，然后拿出書本聽從課代表安排進(jìn)行早讀。上課前，要將課本、文具盒放在書桌右上角，安靜地等待老師來(lái)上課。
（4）認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
要求低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)專心聽講，遵守上課紀(jì)律，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手，不影響周邊同學(xué)聽課，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
要求高年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，要積極回答老師提出的問(wèn)題，同時(shí)也要敢于表達(dá)自己的見解。
（5）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。
（6）課后溫習(xí)的習(xí)慣。
（7）自主讀書的習(xí)慣。
我們深知，學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。我們八都學(xué)校將通過(guò)建立切合學(xué)校實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制，使“行為規(guī)范養(yǎng)成月”的成果不斷得到鞏固和深化，努力促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育工作常態(tài)化，并不斷推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣邁上新臺(tái)階。
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