建議書是一種用于提出改進(jìn)和建議的文檔，它能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門提供可行的解決方案?？偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正，力求越寫越好。以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，大家可以借鑒一下。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇一
園是我國藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯(lián)軍侵入，闖進(jìn)園，把園一空后，又放火焚燒了三天三夜，現(xiàn)在的園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。
讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)的中國難道真的那么“脆弱”嗎？園是的離宮，在當(dāng)時(shí)是建了又?jǐn)U，擴(kuò)了又建，花了很多的心血和財(cái)富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是現(xiàn)在呢，只留下斷壁殘?jiān)?，能看出些什么呢？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。
侵略者不僅了我國悠久的歷史文物，而且了璀璨的文明，了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結(jié)晶??！我們要吶喊：“還我的園，還我們的文明和瑰寶！”
當(dāng)然，我們也應(yīng)該反思。就是由于我們當(dāng)時(shí)的清朝的和、國家的落后，造成了清朝的加速?zèng)]落。從這篇課文使我們懂得了一個(gè)道理：落后就要，只有國家民族強(qiáng)盛了，我們的國家和民族才會(huì)受到他國的尊重。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇二
呵呵，大家都有過追星吧，下面我就為大家介紹一下我認(rèn)識(shí)的追星人吧。
這位追星人是我的好朋友，她也是個(gè)花心女。記得上一次花非花霧非霧在熱播的時(shí)候，她就說那個(gè)葉凡什么什么的，在吃飯的時(shí)候她就說：“啊啊啊，葉凡好漂亮啊?！痹谏险n的時(shí)候她就說：“黃芊，你知不知道葉凡的真名叫李晟唉。”在找她借東西的時(shí)候，她竟然還要問我，葉凡的真名叫什么啊，葉凡演過哪些電視啊，葉凡的生日在什么時(shí)候啊……連上網(wǎng)聊qq的時(shí)候都要說什么，從那時(shí)候開始，她滿腦子裝的都是李晟。這樣一來，我吃飯吃不好，學(xué)習(xí)學(xué)不好，連qq都玩不成，那時(shí)候我就在想，哎呀呀呀，這苦日子什么時(shí)候才到頭啊。
我的阿公是一名老黨員。他白發(fā)蒼蒼，臉上有許多皺紋，像水面中的小小漣漪。大大的耳朵在他臉頰的兩側(cè)，像大頭米老鼠。
俗話說：“大耳有福氣呀！”他那濃濃的眉毛很好看，大大的眼睛一閃一閃的，像兩顆明亮的黑珍珠，阿公可聰明了，遇到難題的時(shí)候，他的眼睛一轉(zhuǎn)就能想出一個(gè)精妙絕倫的好辦法。他的鼻梁高高的，鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能說會(huì)道，只是有時(shí)候說話會(huì)把口水噴到我的臉上。他高興的時(shí)候好似一朵花兒開在春風(fēng)里，發(fā)怒時(shí)又像一條在怒吼的火龍。我聽阿婆說過阿公上班時(shí)的一些事情。
有件事給了我很深的印象。那一年阿公單位建房子，阿公負(fù)責(zé)監(jiān)理，阿婆得知以后很高興，因?yàn)楣さ仉x家不遠(yuǎn)，阿公可以幫忙照顧家里了?？墒菦]有想到阿公整天早出晚歸，回到家已經(jīng)疲憊不堪了，倒頭就睡。就這樣日子一天天過去了，阿公一天都沒有休息。有一天阿公生病了，很怕冷，蓋了好幾床被子都不行，阿婆心疼極了，心想這下阿公不用去工地了吧，沒想到工地上的人居然找到家里來了。結(jié)果大家都猜到了吧------阿婆發(fā)火了，但是阿公什么也沒說，多穿了幾件外套就去工作了。
現(xiàn)在阿公退休了，沒事就在小區(qū)里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)起了義務(wù)保安。小區(qū)的綠化帶中常常會(huì)長一些雜草，阿公一有空就去清理。大家都說我的阿公像個(gè)活雷鋒，阿公聽了總是笑瞇瞇的，開心極了。這就是我的阿公，一位樂于為大家服務(wù)的勤懇工作的好黨員。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇三
中國歷史上下五千年，談到中國世界文化遺產(chǎn)，大家第一個(gè)想到的都會(huì)是富麗堂皇的故宮。
故宮又稱紫禁城，它建于1406年，經(jīng)歷了明、清兩代，二十四個(gè)皇帝。至今已經(jīng)有五百多年的歷史了。故宮的四周筑有城墻，故宮內(nèi)的公室有九千多間。如果你想去數(shù)數(shù)的話，可能數(shù)半天都數(shù)不完。你們看這故宮的樣子殿宇巍峨、宮闕重疊，走哪都是宮室。
向北走最先映入眼簾的是一座宮門，叫乾清門。乾清門裝飾華麗，兩邊有八字照壁，左右分開，門前有金獅子、金缸成對(duì)排列，金獅子一擺門前，仿佛是迎接皇上的兩位士兵。乾清門的西側(cè)有幾件矮屋，矮屋我聽這名字就像是一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子，沒錯(cuò)，這屋子看著簡(jiǎn)陋用處可大著呢！這屋子叫軍機(jī)處，軍機(jī)處經(jīng)常由軍機(jī)大臣值班，聽說軍機(jī)處是最可怕的地方，因?yàn)檫@里值班的軍機(jī)大臣妹天都會(huì)被皇上召見，聽見被皇上召見這五個(gè)字，我的腿不由自主地顫抖起來，見到皇上是好事，但被召見想想都可怕。
經(jīng)過乾清門再往北走就是乾清宮。乾清宮、交泰殿、坤寧宮是嬪妃居住地方，兩邊是東六宮，西六宮，就是人們所說“三宮門院”。但乾清宮不一樣，乾清宮中沒有寶座，是明清兩朝皇帝臥室，也是辦公用的地方。乾清門的殿頂是用黃琉璃瓦做成的，殿前放著銅龜、銅鶴、日晷、嘉量四座香爐。果然，皇上的寢宮就是豪華。
明朝時(shí)期的故宮，包含種種重大災(zāi)難。次年發(fā)生大火，前三件殿被焚毀。清乾時(shí)，李自成君攻陷北京，明朝滅亡，李自成很快被清軍在山海關(guān)擊敗，撤退前焚毀了故宮。僅武英殿、建極殿、英華殿、南薰殿、四用角樓和黃極門未焚，其余全被焚毀。1949年10月1日中華人民共和國成立后，對(duì)故宮進(jìn)行修繕，整理出大量文物，被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
現(xiàn)在的故宮是世界文化遺產(chǎn)，已經(jīng)成為了中國悠久的歷史文物。富力堂皇的故宮成為了中國人值得驕傲、自豪的世界文化遺產(chǎn)。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇四
故宮是我們中國的驕傲，也是世界五大宮之一，更是古代人民智慧的結(jié)晶。
北京故宮年代十分久遠(yuǎn)。在永樂四年（1406年）時(shí)按南京故宮為藍(lán)圖建造的，經(jīng)過十四年的努力，在永樂十八年（1420年）建造完成。從古至今，一共有24個(gè)皇帝在其中居住，經(jīng)過了明清兩個(gè)朝代（1368-1911）。
在故宮中，足足有九千九百九十九間半的房間，被人們稱為“殿宇之?！薄Ｍ庑螝馄呛陚?，極為壯觀。在它的四周，有一條寬有52米的護(hù)城河的里面有一面高約10米的城墻，進(jìn)入了城墻，還有一道里面的城墻，雖然不如城外的城墻高大，可保護(hù)故宮之中最重要的部分“太和殿”還是沒有問題的。經(jīng)過第二面城墻就到了故宮的“心臟”明清時(shí)中國的“心臟”太和殿了。而故宮別的地方就是給妃子，太子。而皇帝住在養(yǎng)心殿（因?yàn)榍迕鞒幕实凼菨M族人，怕熱，太和殿很熱）只有冬天才會(huì)住在太和殿。
這就是我們中國的驕傲---故宮。它有著通常建筑物沒有的地方和特點(diǎn)，讓人體會(huì)到它的宏偉。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇五
春暖花開，萬物復(fù)蘇，令人期待的春姑娘也帶著微笑來到了我們面前。我和媽媽也開始出發(fā)了，準(zhǔn)備前往美麗的太子灣公園賞花、踏青。
“一年之季在于春啊！”看著路上的春色，我邊走邊說，“是時(shí)候出去游山玩水啦！”我們高高興興地來到了太子灣公園。不一會(huì)兒，我就走到一棵正開得茂盛的櫻花樹下，擺好一個(gè)漂亮的pose，向媽媽喊：“媽咪，快過來幫我拍張照片，把美麗的瞬間記錄下來！”“哎！好的，我來了”媽媽舉著照相機(jī)向我跑過來，我們就這樣邊玩邊拍照片，差點(diǎn)兒把照相機(jī)的電都用完了呢！
這時(shí)，只見一個(gè)人鬼鬼祟祟地溜到一朵“美如天仙”的郁金香旁邊。我有點(diǎn)疑惑不解，心想：那個(gè)人要干什么？不會(huì)是要摘花吧！果然被我猜對(duì)了，那個(gè)人左右張望著把手伸向郁金香，飛快地把花拔了起來，塞進(jìn)了包里。連阻止都來不及。之后，我想：這個(gè)人的素質(zhì)太差了！怎么可以隨便摘公園里的花呢？唉！這多么令人惋惜?。∠Ｍ灰儆械诙瘟?。
一份耕耘，一份收獲。這些美麗郁金香是園林工人們辛辛苦苦種下的，這些漂亮的花也供大家觀賞的，而不能被人隨便摘走。請(qǐng)大家愛護(hù)公共植物，不要隨意采摘，我們一起共創(chuàng)美麗家園。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇六
提起《狼牙山五壯士》想必大家都不陌生吧！
它主要的內(nèi)容是：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部隊(duì)的五位壯士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山峰頂，英勇殺敵的故事。相信大家讀完了這個(gè)故事都深有感觸，我也有感受要和大家交流一下呢！
讀完了這個(gè)故事后，我十分憎恨敵人的殘酷，殺人不眨眼的行為，而就是這種行為導(dǎo)致了我國人民對(duì)日軍、對(duì)侵略者的仇恨；我惋惜五位壯士的犧牲，五位壯士是多么的英勇，不怕敵人，盡管他們只有五個(gè)人，可在百萬個(gè)敵人面前，五位壯士兵誰也不低頭；誰也不后退；誰也不向敵人屈服。他們用他們五個(gè)人性命換來了人民和連隊(duì)主力的性命。所以，他們的犧牲是可歌可泣的，是壯烈的。
說到這有些同學(xué)羞愧地低下頭，是呀！五位壯士在百萬日軍面前都不屈服，而我們卻在一道難題面前屈服，比如：
同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們生活在和平的年代里，我們應(yīng)該珍惜它，它是無數(shù)革命先輩用鮮血換來的。讓我們振起來吧！讓我們向軟弱說再見吧！讓我們?nèi)W(xué)習(xí)五壯士那種不在困難面前屈服的精神吧！
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇七
這樣的我。
我，是一個(gè)陽光快樂的男孩；我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩；我，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的男孩。
我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學(xué)校打，有時(shí)還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時(shí)時(shí)叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十一樓的陽陽一起在泳池里比賽，看誰游的快，這樣的我是不是陽光燦爛。我非?？鞓罚瑫r(shí)不時(shí)就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！
我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，還記得在三年級(jí)，我敲了別班的門就跑；一年級(jí)時(shí)，上數(shù)學(xué)課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學(xué)哄堂大笑，還記得剛?cè)肷傧汝?duì)戴上紅領(lǐng)巾沒幾天，我的紅領(lǐng)巾就被樊老師沒收了；現(xiàn)在，時(shí)不時(shí)就找人說話。我試圖改掉上課說話這個(gè)毛病，可說話似乎成了習(xí)慣，不由得就說了起來，我讓自己克制，可“克制”兩字好說、好寫，可真正做到，真難啊！
從一年級(jí)開始，我對(duì)數(shù)學(xué)就很感興趣，直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆裁星懊?。還記得一、二年級(jí)數(shù)學(xué)滿分的開心；還記得上學(xué)期四個(gè)單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數(shù)學(xué)滿分的成績進(jìn)了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個(gè)目標(biāo)——高中考一中的源動(dòng)力。
這就是我，像《火藍(lán)刀鋒》里海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵說的那樣：“不要做第二個(gè)誰，做好自己才是最棒的！”做好自己，在這僅剩的一個(gè)月里，做一個(gè)真誠、優(yōu)秀的我！
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇八
我的媽媽今年三十多歲，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，潔白的牙齒，長長的卷發(fā)，配上及眉的齊劉海，顯得小巧的瓜子臉更加精致。
我的媽媽有一點(diǎn)愛臭美，每次買來的新衣服都會(huì)問我漂亮嗎？我看一眼回答說：“你的身材好，穿什么衣服都好看?！?/p>
媽媽是個(gè)很嚴(yán)厲的人，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽的頭上像著了火似的，責(zé)令我改正錯(cuò)誤，跟我說一些大道理。記得有一次，我不小心把隔壁的小弟弟抱摔跤了，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，說了一些后果很嚴(yán)重的事情，比如：會(huì)把弟弟摔傷、骨折、流血……后果不堪設(shè)想，我突然覺得生氣時(shí)的媽媽就像一只“母老虎”。
雖然媽媽很兇，但媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，我考試考好了媽媽臉上掛滿了笑容，而且還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。我考差了，媽媽便很兇又仔細(xì)地給我講解錯(cuò)題，直到我明白為止，我心里頓時(shí)感到很內(nèi)疚。
接下來我就給大家說一下我媽媽的勤勞。媽媽每天都會(huì)承擔(dān)所有的家務(wù)，還要上班。下班了還要幫我檢查作業(yè)。媽媽有一手很棒的廚藝，會(huì)燒出很多很多我愛吃的菜。
這就是我勤勞又嚴(yán)厲的老媽，雖然平時(shí)對(duì)我很兇，但是我知道媽媽的內(nèi)心是很愛我的。俗話說：打是親，罵是愛，我爭(zhēng)取以后不惹媽媽生氣，刻苦學(xué)習(xí)，用最大的進(jìn)步報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇九
本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個(gè)片段組成。它們有個(gè)共同特點(diǎn)，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點(diǎn)。此外，本組課文以“人”為本，緊緊圍繞專題安排了“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”。本組教材作家在刻畫人物時(shí)采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動(dòng)作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主。這三篇課文向我們展示了描寫人物的一些方法。本組教材緊緊圍繞專題，形成了“讀人、說人、些人”的這樣富有特色的一組教才。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本組課文要求掌握的生字新詞。
2、感情朗讀課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法。
3讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累，并把積累運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。
讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
《人物描寫一組》3課時(shí)。
《刷子李》1課時(shí)。
《金錢的魔力》1課時(shí)。
《口語交際》1課時(shí)。
《習(xí)作》3課時(shí)。
《回顧拓展》2課時(shí)。
總計(jì)11——14課時(shí)。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十
“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準(zhǔn)是媽媽回來了。
我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進(jìn)門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。
急性子的媽媽看見別人動(dòng)作慢就生氣！只要我們動(dòng)作慢，她一準(zhǔn)會(huì)直著嗓子叫起來。這不，我寫作業(yè)慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點(diǎn)！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動(dòng)手打我很后悔，以后要改正。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對(duì)自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十一
身邊發(fā)生的很多事讓我感動(dòng)，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場(chǎng)回家的路上，路過一個(gè)小攤位，一個(gè)衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無助的眼睛一直盯著某個(gè)地方，嘴里在說著什么。她周圍有一群人，每個(gè)人都站在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，談?wù)撝裁?。出于好奇，我拉著媽媽的手?jǐn)D進(jìn)去。
“我兒子不要我，我獨(dú)生子也不要我……”仔細(xì)聽完，我聽清楚了奶奶的話。身邊的人聊了很多，一個(gè)拿著菜籃子的阿姨說：“她家就住在菜市場(chǎng)附近。前天路過的時(shí)候，看到她媳婦猛的把她拽出門外，一邊拽回來，一邊罵罵咧咧，一邊責(zé)怪。可憐。”聽了阿姨的話，很多人對(duì)奶奶的經(jīng)歷表示同情。有人把錢塞到她手里，說了幾句安慰的話；有的人很生氣，說要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著奶奶的手，說要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著奶奶的手說要給奶奶租個(gè)房間。
看到這一幕，我深受感動(dòng)，心中涌起一股暖流?！爸灰總€(gè)人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方?！蔽遗苌锨?，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對(duì)媽媽說：“媽媽，回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來。我要捐給這個(gè)可憐的奶奶。”媽媽聽了這話，笑了笑，如釋重負(fù)地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼睛仿佛在對(duì)我說：“女兒長大了?！?/p>
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十二
老師們、班級(jí)同學(xué)們：
大家好！
我是五年三班的一名學(xué)生，在這個(gè)春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競(jìng)選班長。
我是個(gè)活潑開朗的男孩，善于和班級(jí)同學(xué)交往，在班級(jí)里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準(zhǔn)敬，團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習(xí)課，我總是按的要求去做，約束自己不和班級(jí)同學(xué)隨便說話。現(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任的時(shí)候不適應(yīng)與工作不認(rèn)真到現(xiàn)在的工作井井有條，認(rèn)認(rèn)真真，我真正成了老師的得力小助手。
如果競(jìng)選成功，我會(huì)用熱心幫助班里班級(jí)同學(xué)，做好自己的本職工作，用行動(dòng)影響大家，帶動(dòng)大家！請(qǐng)大家看吧，我會(huì)珍惜這份工作把班級(jí)管理好的！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十三
從妹妹呱呱墜地的那天起到現(xiàn)在，她就經(jīng)常像個(gè)喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識(shí)的狀態(tài)下發(fā)生的，我也曾因?yàn)閶寢寣⒃径紝儆谖业膼鄯纸o了妹妹很大部分而吃醋，而現(xiàn)在卻是相當(dāng)?shù)男母是樵福驗(yàn)槊妹脤?shí)在太惹人愛了！
我的妹妹到底可愛在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對(duì)眼睛正在向你說著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過于她頭頂上的那兩個(gè)羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。
可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個(gè)人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機(jī)玩得起勁呢！在快過最后一關(guān)的時(shí)候，我的精神正處于極度緊張興奮之中，這時(shí)，卻被不速之客給攪局了。那個(gè)人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩?！薄安恍?，給我玩?！彼谠乜次液芫脹]理會(huì)她，就跑開了，我心里這下樂壞了，哈哈，終于今天被我給征服了?？墒?，沒想到的事情發(fā)生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！
我的妹妹就是這樣一個(gè)人，淘氣著卻也可愛著呢！一看我欺負(fù)她，她就會(huì)把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因?yàn)橥ラL——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩??！
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十四
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
(2)理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)畢升的執(zhí)著和活字印刷術(shù)的`深遠(yuǎn)影響。
(3)聯(lián)系上下文，體會(huì)句子在文章中的表達(dá)效果，感受作者的表達(dá)方法。
(1)在讀中體會(huì)活字印刷術(shù)對(duì)世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。
(2)在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過程中的投入。
(3)在教學(xué)過程中，力求讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生感受畢升為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力和投入，以及他對(duì)世界印刷術(shù)所做出的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教育學(xué)生的牢記：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐，在于執(zhí)著的追求。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵。
1、從畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程中體會(huì)他的執(zhí)著精神。
2、從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力和投入。
教學(xué)過程。
1、同學(xué)們，你知道我國古代的四大發(fā)明是什么?(抽生回答)。
其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷的一次偉大革命。你知道它的發(fā)明者是誰嗎?
(生答：畢升)。
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)第13課。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題,.《畢升的夢(mèng)想》。
3、看了課題，你有什么想問的?(教師相機(jī)梳理問題：畢升的夢(mèng)想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的?結(jié)果怎樣?)。
1、學(xué)生帶著問題選擇自己喜歡的方式讀課文。
2、師出示幾種讀書的方法：(a)、一邊讀一邊勾畫，在文中找出所選問題的答案并在句子下面做上記號(hào);(b)、一邊讀一邊在句子旁邊寫上批注，你讀懂了什么;(c)、也可以在筆記本上摘抄自己喜歡的好詞和佳句。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。
3、抽生回答問題，老師告訴學(xué)生把幾個(gè)問題的答案聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容。
1、師導(dǎo)：讓我們一起走進(jìn)畢升，看看他是怎樣為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而付出努力的?
出示句子“一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！?/p>
(2)學(xué)生有感情地朗讀這句話。
2、畢升在街上若有所思，回到溫暖的家里，他還是這樣的嗎?從哪些地方看出來的?(抓住“機(jī)械”“提醒”和“默默地”來理解。)。
3、師導(dǎo)：為了能找到代替笨重的雕版印刷術(shù)的方法，畢升嘗試了很多次?？纯串吷龂L試的方法好嗎?為什么會(huì)失敗呢?在文中找出失敗的原因。
4、導(dǎo)讀：執(zhí)著的畢升遇到了思維上的瓶頸，他能解決這個(gè)難題嗎?看看，困擾他多日的難題是如何得到解決的?生朗讀第五自然段。
從妻子說的話中你有何啟示?(要留心生活，靈感就來自生活中)。
6、分角色有感情地朗讀第五自然段。
7、得到啟發(fā)的畢升迫不及待地又沖入蒙蒙煙雨中，他要干什么呢?默讀第六自然段，看看活字印刷術(shù)是如何誕生的。
抽生回答，師板書：黏土刻字窯中燒。
8、師導(dǎo)：畢升的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，新的印刷術(shù)帶來了哪些好處?有什么重大意義呢?
(1)、抽生說出有關(guān)句子。
(2)、感情朗讀最后兩個(gè)自然段，讀出贊揚(yáng)的語氣。
(在于他不斷地實(shí)踐，在于他執(zhí)著的追求。)。
1、根據(jù)提示，復(fù)述課文。請(qǐng)根據(jù)這些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)。
2、生活中，你有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這種峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的感受嗎?說出來與大家分享。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十五
寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個(gè)叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個(gè)幸福的家庭，還有一個(gè)充滿了歡樂的校園。當(dāng)我讀完這本書時(shí)后，我了解了這個(gè)叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時(shí)候他會(huì)用自己的小聰明去做一些調(diào)皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。
格雷可以說是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無數(shù)的人愛上了這個(gè)“壞孩子”。看了這本書我不禁想起了我們這些小孩，我們?cè)诟改傅膰?yán)格教育下，學(xué)會(huì)了眾多才藝，像我們民樂班的同學(xué)，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時(shí)間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時(shí)期的快樂，就要過早面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。兒童是這個(gè)世界的陽光，有了兒童，這個(gè)世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個(gè)世界未來的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十六
在我的家鄉(xiāng)河南安陽，有一處的世界文化遺產(chǎn)，那就是殷墟——中國歷第一個(gè)朝代商代晚期都城遺址。
殷墟橫跨安陽洹河南北兩岸，現(xiàn)在保存有宮殿宗廟區(qū)、王陵區(qū)和鑄銅遺址、制玉作坊等許多遺跡。這些古代遺跡距今都已經(jīng)有3300多年的歷史了。殷墟不僅歷史悠久，還出土了許多珍貴的歷史文物，其中最的有中國最早的文字——甲骨文，和世界上的青銅器——司母戊大方鼎。
目前，殷墟共出土甲骨15萬片，單字約4500個(gè)。甲骨文的發(fā)現(xiàn)，震驚了世界。殷墟甲骨的記錄內(nèi)容極為豐富，包括農(nóng)業(yè)、天文、軍事等商代歷史方方面面，被稱為中國古代乃至人類最早的“檔案庫”。殷墟出土的青銅器共4000余件，其中的是司母戊大方鼎，它高133厘米，重800多公斤，是目前世界上發(fā)現(xiàn)的的青銅器。
2006年，中國安陽殷墟入選世界文化遺產(chǎn)名錄。殷墟是中華民族燦爛文明的驕傲。
小學(xué)五年級(jí)語文第七單元我的母親篇十七
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。外婆頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時(shí)，我總會(huì)寫外婆，因?yàn)槲矣X得外婆總有一股對(duì)生活的熱愛。每次外婆獲得證書時(shí)，眼睛總會(huì)笑得和月牙一樣。
媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。
媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時(shí)候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會(huì)帶我去人民公園，觀察景物和動(dòng)物的特點(diǎn);回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護(hù)下，像一只學(xué)飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。
每當(dāng)我寫完，媽媽總是我的第一有個(gè)讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙?。即使我的詞句寫錯(cuò)了，媽媽也會(huì)和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做著鬼臉把錯(cuò)誤改正過來，感覺輕松又愉快。
在媽媽的賞識(shí)和認(rèn)可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪!
媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因?yàn)槲也挥脫?dān)心我錯(cuò)了媽媽會(huì)指責(zé)我。當(dāng)我苦惱的時(shí)候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂;當(dāng)我迷茫的時(shí)候，媽媽給我指明了方向;當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽們會(huì)為我大足氣;當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你!”
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