經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證，這個(gè)方案被證明是行之有效的。一個(gè)好的方案是在團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的基礎(chǔ)上制定出來(lái)的。在這里分享一些實(shí)踐中的成功案例，希望對(duì)大家在方案設(shè)計(jì)和實(shí)施中有所幫助。
小學(xué)教育雙減工作方案篇一
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和xx省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，結(jié)合x(chóng)x教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)各中小學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，著力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
縣責(zé)任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦，每月開(kāi)展一次專項(xiàng)督導(dǎo)。主要采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱文件資料、參加教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長(zhǎng)等方式進(jìn)行，做好工作記錄并在“xx省中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺(tái)”填寫(xiě)每月“雙減”督導(dǎo)情況。
（一）督導(dǎo)范圍。
義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（二）督導(dǎo)內(nèi)容。
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
（1）落實(shí)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組（備課組）、年級(jí)組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
（2）提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
（3）合理利用課余時(shí)間。重點(diǎn)檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平。
（1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢(shì)資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
（1）堅(jiān)持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅(jiān)持校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理。重點(diǎn)檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺(tái)、落實(shí)情況。
（3）堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等情況。
（4）堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過(guò)“xx”平臺(tái)完成購(gòu)課、付費(fèi)等情況。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。各校要從講政治的'高度貫徹落實(shí)、的決策部署，切實(shí)將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實(shí)重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實(shí)。各義務(wù)教育學(xué)校要及時(shí)總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和案例，每季度至少報(bào)送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會(huì)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作要求，掌握實(shí)地督導(dǎo)要點(diǎn)，在開(kāi)展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度并及時(shí)上報(bào)督導(dǎo)平臺(tái)。
（二）精心組織實(shí)施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”?？h教科體將切實(shí)加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通協(xié)商，加強(qiáng)協(xié)作，共同開(kāi)展好“雙減”督導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加大“雙減”工作的政策解讀，及時(shí)核查處置問(wèn)題線索，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。在xx教科體微信公眾號(hào)設(shè)立舉報(bào)電話xxx，專門(mén)受理市民對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。縣教科體將“雙減”工作列入對(duì)中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績(jī)效考核評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容?？h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。責(zé)任督學(xué)要認(rèn)真關(guān)注學(xué)校工作推進(jìn)落實(shí)及問(wèn)題整改情況，推動(dòng)學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問(wèn)題整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理。對(duì)舉報(bào)問(wèn)題多、問(wèn)題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，縣教科體將通過(guò)約談通報(bào)的形式進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對(duì)多次約談通報(bào)仍然整改不到位的典型問(wèn)題，依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校和機(jī)構(gòu)堅(jiān)決問(wèn)責(zé)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇二
9月1日，x市發(fā)布《x市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，為充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合x(chóng)市市實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。
20xx年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%，學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕。
20xx年，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，持續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。
20xx年，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，具有x市特色的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系初步形成；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園；人民群眾教育滿意度明顯提升。
（一）提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。教育部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，并嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，落實(shí)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)難度。
2．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)考試管理，改進(jìn)考試方法，降低考試壓力，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)傾向。
3．加強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。以新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體（簡(jiǎn)稱教共體）建設(shè)為主抓手，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，縮小城鄉(xiāng)教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教共體學(xué)校（校區(qū)）175家，教共體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60%的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校；到20xx年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教共體全覆蓋。
4．實(shí)施公辦初中提質(zhì)強(qiáng)校行動(dòng)。通過(guò)辦學(xué)條件提升、新名校集團(tuán)化、專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)、高水平校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、課程改革深化、教科研工作促進(jìn)、教育信息化建設(shè)、特色項(xiàng)目培育等八大行動(dòng)措施，實(shí)現(xiàn)全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，更好滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。
5．深化高中招生改革。規(guī)范高中招生秩序，全面實(shí)施普通高中屬地招生、公民同招，杜絕違規(guī)招生；落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進(jìn)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）提高作業(yè)管理質(zhì)量。
1．強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。推進(jìn)全市所有中小學(xué)校落實(shí)教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）各項(xiàng)要求，列入年度教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，確保全面落地見(jiàn)效。扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”（簡(jiǎn)稱“三減三增”）為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
2．嚴(yán)格控制作業(yè)總量。明確各年級(jí)作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)盡量減少書(shū)面作業(yè)量，完成時(shí)間最多不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘；學(xué)校不得布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。
3．提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌；要將作業(yè)設(shè)計(jì)和難度控制納入學(xué)校教研體系，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改、檢查作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
（三）提高課后服務(wù)水平。
1．落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習(xí)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)、暑期托管等為重點(diǎn)的課后服務(wù)，確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，有需要的學(xué)生全覆蓋，并積極引導(dǎo)學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實(shí)主體責(zé)任，制定“一校一案”，20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，推行放學(xué)后托管“5+2”模式，即每周5天開(kāi)展，每天至少開(kāi)展2小時(shí)；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)；基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提，因地制宜開(kāi)設(shè)初中學(xué)校晚自習(xí)服務(wù)。
2．全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性，努力滿足學(xué)生的多樣化需求。
3．強(qiáng)化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同，完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措到位，并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。要充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4．做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國(guó)家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和以答疑解惑為主的“問(wèn)學(xué)名師”服務(wù)。
（四）從嚴(yán)治理和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
1．全面摸清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)底數(shù)。在原有工作基礎(chǔ)上，結(jié)合省要求，繼續(xù)深入開(kāi)展全面排查，完善包括學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況和信息，建立基礎(chǔ)工作臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)部門(mén)信息共享。
2．堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)分別對(duì)學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置條件，嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3．嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
4．加快推進(jìn)轉(zhuǎn)登工作。根據(jù)省統(tǒng)一要求和部署，同時(shí)結(jié)合x(chóng)市實(shí)際，加快推進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。按照國(guó)家、省相關(guān)政策具體要求，制定轉(zhuǎn)登工作時(shí)間表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
5．加強(qiáng)培訓(xùn)廣告管控。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得利用主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告；不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)廣告的管控力度，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法廣告行為。
6．嚴(yán)禁超綱超前教學(xué)。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴(yán)禁超綱超標(biāo)超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的'行為；嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線下學(xué)科類（含外語(yǔ)）培訓(xùn)；開(kāi)展學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間等，要向所在地縣級(jí)教育部門(mén)備案并通過(guò)“安心培訓(xùn)”向社會(huì)公布；嚴(yán)禁提供境外教育課程；培訓(xùn)班次必須與招生對(duì)象所處年級(jí)相匹配，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過(guò)所在區(qū)、縣（市）中小學(xué)同期進(jìn)度；嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及進(jìn)行排名；嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習(xí)內(nèi)容；不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。
7．嚴(yán)格師資和教材管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所顯著位置及“安心培訓(xùn)”平臺(tái)及時(shí)公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，嚴(yán)把教材使用關(guān)、教師講授關(guān)，使用規(guī)范教材與資料。
8．強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外收取其他費(fèi)用，不得以格式合同形式加重消費(fèi)者責(zé)任或減輕經(jīng)營(yíng)者責(zé)任，不得以任何名義向培訓(xùn)對(duì)象攤派費(fèi)用或強(qiáng)行集資。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定，收費(fèi)時(shí)段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取或通過(guò)拆分合同等形式變相收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用。培訓(xùn)費(fèi)一般應(yīng)于臨近培訓(xùn)課程開(kāi)班前收取，不應(yīng)過(guò)早提前收取。預(yù)收學(xué)費(fèi)應(yīng)開(kāi)具國(guó)家規(guī)定的票據(jù)，須全部打入培訓(xùn)費(fèi)資金專戶，并與開(kāi)戶行簽訂監(jiān)管協(xié)議，培訓(xùn)費(fèi)資金專戶相關(guān)信息依法依規(guī)予以公開(kāi)，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制。規(guī)范使用教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。
9．建設(shè)完善“安心培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺(tái)。以數(shù)字化改革為牽引，依托城市大腦，繼續(xù)推進(jìn)“安心培訓(xùn)”應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)，拓展應(yīng)用與監(jiān)管功能模塊，構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理智慧監(jiān)管平臺(tái)，提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平，并及時(shí)與“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接。
（一）加強(qiáng)系統(tǒng)部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合本地實(shí)際，制定工作方案，細(xì)化工作措施，聚焦重要任務(wù)、重大問(wèn)題和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)謀劃部署，確?！半p減”政策平穩(wěn)有序落地。
（二）加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。健全多部門(mén)協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門(mén)責(zé)任清單，明確部門(mén)工作職責(zé)。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執(zhí)法改革契機(jī)，切實(shí)發(fā)揮各部門(mén)執(zhí)法檢查作用，加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)行為。
（三）加強(qiáng)督查和宣傳引導(dǎo)。各地要設(shè)立舉報(bào)電話和信箱，暢通投訴舉報(bào)渠道。各地要及時(shí)總結(jié)宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法。新聞媒體要堅(jiān)持輿論導(dǎo)向，為治理行動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。
小學(xué)教育雙減工作方案篇三
為貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以唐山市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
二、繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級(jí)骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。
3、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開(kāi)展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。
5、建立一支有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。
四、培訓(xùn)類別和任務(wù)：
1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)。
1）培訓(xùn)對(duì)象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。
2）培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：
主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。
4）培訓(xùn)要求：
所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長(zhǎng)一年培訓(xùn)期。
2、教師崗位培訓(xùn)。
1）培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。
2）培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)，逐步樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力，突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
4）培訓(xùn)要求：
3、骨干教師培訓(xùn)。
1）培訓(xùn)對(duì)象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級(jí)培訓(xùn)。
2）培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國(guó)較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。
4）培訓(xùn)要求：骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長(zhǎng)期跟蹤相結(jié)合。
學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。
1）培訓(xùn)對(duì)象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)，普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。
3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn)收。
5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：
1）培訓(xùn)對(duì)象：已取得國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的教師。
2）培訓(xùn)目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?？平虒W(xué)計(jì)劃》要求對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
4）培訓(xùn)要求：20xx年，我校教師達(dá)到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。
學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習(xí)。
五、繼續(xù)教育的方式。
繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開(kāi)展培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。
根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。
學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓(xùn)工作，并對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報(bào)區(qū)繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
六、繼續(xù)教育的管理。
學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長(zhǎng)要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，組織開(kāi)展好培訓(xùn)工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
七、條件保障。
1、依法治教。
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。
2、建立激勵(lì)和制約機(jī)制。
學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺(jué)性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國(guó)家規(guī)定的工資和福利待遇。
3、實(shí)行繼續(xù)教育證書(shū)制度。
根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書(shū)》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)使用與管理辦法》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育實(shí)行考核和成績(jī)登記制度。沒(méi)有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參加職稱評(píng)聘，不能續(xù)聘教師職務(wù)。
4、積極開(kāi)展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實(shí)踐。
學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開(kāi)展繼續(xù)教育科學(xué)研究，積極申報(bào)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展應(yīng)用性研究，在繼續(xù)教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用，為縣市開(kāi)展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。
5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè)人相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。
6、加強(qiáng)繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開(kāi)放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作，辦公室設(shè)在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。
小學(xué)教育雙減工作方案篇四
為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作部署要求，按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求，結(jié)合x(chóng)x縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針、落實(shí)國(guó)家教育政策，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育教學(xué)改革，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果和對(duì)隱形變異培訓(xùn)的查處力度，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，確保“雙減”決策部署、有關(guān)要求落地見(jiàn)效。
將“雙減”列為督學(xué)責(zé)任區(qū)(校)掛牌督導(dǎo)年度重點(diǎn)任務(wù)，采取校園巡查、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，組織責(zé)任督學(xué)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面每月到校至少督導(dǎo)1次，確保對(duì)義務(wù)教育學(xué)?！半p減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋，使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級(jí)參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校開(kāi)展實(shí)地督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪，掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校進(jìn)展情況，督促指導(dǎo)“雙減”政策落實(shí)到位，確保“雙減”工作取得實(shí)效。
設(shè)立“雙減”工作縣級(jí)舉報(bào)平臺(tái)和舉報(bào)電話，局直各學(xué)校要公開(kāi)舉報(bào)電子郵箱和電話，專門(mén)受理群眾對(duì)違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。建立縣教育局信訪部門(mén)歸口受理舉報(bào)(xxx)?？h教育局相關(guān)職能股室對(duì)各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問(wèn)題線索及時(shí)辦理，對(duì)于群眾反映突出的問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)督辦機(jī)制。
縣教育局相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢(shì)性的`典型問(wèn)題，把握時(shí)機(jī)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示，提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定，提醒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，提高學(xué)生家長(zhǎng)防范意識(shí)和能力。適時(shí)研判“雙減”要情，完善問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、研判處置機(jī)制，對(duì)問(wèn)題線索迅速組織核查處置，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切。
建立“雙減”情況季度通報(bào)制度。每季度第三個(gè)月的25日前重點(diǎn)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理、課后服務(wù)開(kāi)展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無(wú)證有照”機(jī)構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管及風(fēng)險(xiǎn)防范、問(wèn)題整改和舉報(bào)查處等情況進(jìn)行通報(bào)。
縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)密切跟蹤“雙減”進(jìn)展情況，對(duì)舉報(bào)問(wèn)題多、問(wèn)題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)督辦或者約談。凡對(duì)通報(bào)問(wèn)題整改不力、侵害學(xué)生利益問(wèn)題嚴(yán)重、造成不良社會(huì)影響的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》,對(duì)責(zé)任單位進(jìn)行問(wèn)責(zé)，以有效有力的問(wèn)責(zé)，推動(dòng)“雙減”工作取得新成效。
小學(xué)教育雙減工作方案篇五
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成。
實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)“全面增強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在使用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，當(dāng)前正在局部縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的`補(bǔ)貼，或在績(jī)效工資總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的，只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段，才能確?！半p減”工作落地見(jiàn)效。所以，有必要繼續(xù)通過(guò)深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績(jī)加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學(xué)生過(guò)程性成長(zhǎng)進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,通過(guò)結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評(píng)價(jià)促動(dòng)教育觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變，促動(dòng)教育教改，促動(dòng)教育質(zhì)量全面提升。
小學(xué)教育雙減工作方案篇六
為做好今年區(qū)政府重點(diǎn)辦好20項(xiàng)民生實(shí)事中關(guān)于“開(kāi)展中小學(xué)生安全教育年活動(dòng)”的工作，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，分年段開(kāi)展防性侵安全技能教育，讓每一個(gè)學(xué)生逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，掌握終生受益的防性侵安全技能。
2月21日在晨會(huì)上召開(kāi)安全教育年啟動(dòng)儀式暨防性侵動(dòng)員大會(huì)，闡明了安全教育的意義和內(nèi)容，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展防性侵安全技能教育，對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作做了具體部署。
《中小學(xué)生安全十大宣言》。
1）.平安成長(zhǎng)比成功重要。
2）.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。
3）.生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。
4）.小秘密要告訴媽媽。
5）.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。
6）.不與陌生人說(shuō)話。
7）.遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃、破壞家具。
8）.遇到危險(xiǎn)可以自己先跑。
9）.不保守壞人的秘密。
10）.壞人可以騙。
師生在“珍愛(ài)生命拒絕性侵”的橫幅上簽名。
在校外校內(nèi)各張貼一張防性侵海報(bào)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定課程表，落實(shí)課時(shí)安排和人員安排，分年段開(kāi)展防性侵教育，布置防性侵親子作業(yè)，并回收存檔。
在校園網(wǎng)上制作一個(gè)“安全教育宣傳專欄”，做好活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，把學(xué)校防性侵工作的各個(gè)活動(dòng)過(guò)程都放到專欄里。
小學(xué)教育雙減工作方案篇七
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促動(dòng)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，協(xié)助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推動(dòng)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后。
特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則。
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組增強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作。做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效展開(kāi)，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：略。
副組長(zhǎng)：略。
成員：略。
課后服務(wù)對(duì)象：課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17：00。
夏季到17：30。
服務(wù)形式：早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生展開(kāi)晨間誦讀；
午間以午間配餐和午休為主；
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并實(shí)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館實(shí)行自主閱讀；帶著學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也能夠安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極展開(kāi)課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條。
(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得實(shí)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作實(shí)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)即時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4.考評(píng)表彰。為提升課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定相關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
小學(xué)教育雙減工作方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的文件精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
具體實(shí)施。
(一)強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):x(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):x(副校長(zhǎng))、x(教務(wù)主任)。
成員︰各班班主任及所有任課教師。
組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作，各班班主任及科任教師是學(xué)生雙減工作的具體實(shí)施者及宣傳者。
廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)“雙減"辯證關(guān)系。
召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級(jí)段的`階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格按照制定的“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20入校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動(dòng)安排表”。每天不少于30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，由班級(jí)的正、副班主任輪流帶班，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率。加大課程整合力度,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，要求一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試，三--六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng)，語(yǔ)數(shù)英作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)要在1小時(shí)內(nèi)完成，作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量。同時(shí)教師每天都要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴(yán)禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補(bǔ)差方案，努力使不同的學(xué)生都能獲得最大的發(fā)展。
2、搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課)，確保“雙減"不減教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí);加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
3、學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。
4、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開(kāi)展午、晚托服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。
小學(xué)教育雙減工作方案篇九
神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定具體措施如下。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，協(xié)助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成水平、培養(yǎng)習(xí)慣，協(xié)助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促動(dòng)學(xué)校完善教學(xué)管理、展開(kāi)科學(xué)評(píng)價(jià)、提升教育質(zhì)量。
組長(zhǎng)：xxxx。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：xxxx。
xxxx。
xxxx全體教師。
要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成水平，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)水平，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門(mén)要經(jīng)常性組織展開(kāi)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織展開(kāi)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理水平，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成絕大多數(shù)書(shū)面作業(yè)。
教師要對(duì)布置的`學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準(zhǔn)確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地即時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方。
鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段實(shí)行作業(yè)分析診斷。
嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn)，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持實(shí)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國(guó)家相關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，增強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，增強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一，納入教師考核工作中，對(duì)在此項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力、弄虛作假，甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師將在全校實(shí)行通報(bào)批評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”,促動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十
活動(dòng)主題:。
“愛(ài)我許昌，爭(zhēng)做文明守法小公民”
活動(dòng)時(shí)間:。
活動(dòng)地點(diǎn):。
學(xué)校操場(chǎng)。
活動(dòng)目的:。
1、通過(guò)讀民警講座，學(xué)生簽名等形式向同學(xué)們宣傳法律知識(shí)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺(jué)行為，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己。
3、進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì)、少年自我保護(hù)及尊長(zhǎng)愛(ài)幼的美德少年的新聞。
2、學(xué)生簽名用布幕，筆。
3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問(wèn)學(xué)生。
4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
5、了解一些常見(jiàn)自我保護(hù)措施及如何做一個(gè)文明守法小公民。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，介紹到校講座的法制副校長(zhǎng)。
（東城區(qū)公安局方夢(mèng)舒警官講話）。
2、給法制副校長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾。
3、法制副校長(zhǎng)講話。
4、由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓。
（宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)游戲廳，做一個(gè)文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國(guó)文明城增光添彩。）。
5、學(xué)生進(jìn)行簽名活動(dòng)。
6、校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并講話。
7、學(xué)生散會(huì)，自由向法制副校長(zhǎng)請(qǐng)教；同時(shí)安排部分學(xué)生接受電視臺(tái)采訪。
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小學(xué)教育雙減工作方案篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全區(qū)落深落細(xì),根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導(dǎo)室工作部署,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本工作方案。
全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標(biāo)本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動(dòng)九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。
“雙減”工作組織實(shí)施情況;作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等情況。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取區(qū)級(jí)督導(dǎo)與督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項(xiàng)督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開(kāi)展全面自查,區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展全覆蓋督導(dǎo)。
(一)完善工作機(jī)制。區(qū)教委、區(qū)教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主任任組長(zhǎng),區(qū)教委副主任為副組長(zhǎng),建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)管理科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實(shí)雙減工作專門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制,按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),明確專項(xiàng)治理行動(dòng)的路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人,突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等,開(kāi)展全面排查整執(zhí)。
(二)開(kāi)展專項(xiàng)治理。
在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單,落實(shí)責(zé)任督學(xué)“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過(guò)校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導(dǎo)1次,面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況,解決實(shí)際困難。落實(shí)區(qū)級(jí)部門(mén)“實(shí)地督導(dǎo)”,由區(qū)教委校外培訓(xùn)管理科牽頭,聯(lián)合市場(chǎng)管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門(mén),聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)管理等情況開(kāi)展專項(xiàng)實(shí)地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭,匯總檢查資料(重點(diǎn)是存在的問(wèn)題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)報(bào)告,于12月10日前報(bào)送市教育督導(dǎo)室。
(三)開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。
“雙減”工作情況及成效是市對(duì)區(qū)20xx年履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問(wèn)卷方式,面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展“雙減”專項(xiàng)監(jiān)測(cè)。建立季報(bào)制度,定期通報(bào)工作滯后或不作為的`學(xué)校,對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進(jìn)行追蹤整改督導(dǎo)。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位,加強(qiáng)對(duì)“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo),要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點(diǎn)任務(wù),解決突出問(wèn)題,不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。
(二)明確任務(wù),務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改的重要抓手來(lái)推動(dòng),種好“試驗(yàn)田”,要及時(shí)總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,推動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo),強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報(bào)制度,定期通報(bào)工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對(duì)存在突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào),提高通報(bào)的針對(duì)性和有效性。對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問(wèn)題進(jìn)行掛牌督辦。建立責(zé)任追究機(jī)制,對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十二
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和省市縣相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)”雙減"工作實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，有效緩解家長(zhǎng)焦、慮情緒，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
（二）工作原則。堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身八心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門(mén)職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確?！彪p減”工作平穩(wěn)有序。
（三）工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
組長(zhǎng)：xx校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：xx教學(xué)副校長(zhǎng)。
成員：校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表。
職責(zé)："減負(fù)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置情況，對(duì)違反“規(guī)定"的行為要及時(shí)糾正，做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。
（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實(shí)行”三限"，即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間。
1.”限份量"即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑署假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級(jí)教育主管部門(mén)推薦的教輔資料。
2.”限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。
3.〃限時(shí)間"即各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過(guò)1.5小時(shí)。同時(shí)，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不留課外作業(yè)。
（二）任何年級(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級(jí)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度,不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、背課文等。
（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。
（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開(kāi)辦任何名目的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所，教師不得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門(mén)和個(gè)人組織的任何形式的.有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。
（五）嚴(yán)格管理學(xué)生用書(shū)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計(jì)劃、省教育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書(shū)，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔材料。
1.作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書(shū)面練習(xí)、手工制作、課外實(shí)驗(yàn)等（體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層布置。
2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制，學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時(shí)左右（一二年級(jí)為一小時(shí)之內(nèi)）。
3.作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書(shū)面作業(yè)外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
4.批閱和講評(píng)?；咀鳂I(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在下節(jié)課及時(shí)講評(píng)；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對(duì)已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評(píng)。
做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。
（一）課后服務(wù)時(shí)間。
1.星期二至星期五早自習(xí)。
2.星期一至星期五中午活動(dòng)與休息。
3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.星期一至星期四晚自習(xí)。具體時(shí)間學(xué)校根據(jù)李節(jié)變換調(diào)整。
（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容。
（三）課后服務(wù)要求。
1.加強(qiáng)宣傳。
進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，做到公開(kāi)、公正、透明，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義。
2.及時(shí)整改。
及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查。
加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效。
做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的”服務(wù)"定位，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。
1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我們要遵循教學(xué)規(guī)律，利用各種有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正讓學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，”減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要共同努力，堅(jiān)持不懈的按照上級(jí)要求，規(guī)范管理，把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作做好,全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好。
開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)方動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻,教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間和假日?qǐng)?jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，提高身體素質(zhì),提升運(yùn)動(dòng)能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)與家長(zhǎng)合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報(bào)復(fù)的新時(shí)代青少年。
3.堅(jiān)持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；教師在出題過(guò)程中要認(rèn)真篩選有針對(duì)性,基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當(dāng)。學(xué)校和班級(jí)不得公布學(xué)生個(gè)人和集體成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不開(kāi)展學(xué)生考試成績(jī)排名。
4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。
完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃⒎ㄖ谓逃?、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長(zhǎng)和學(xué)生。
把教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績(jī)、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十三
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的`民生工程。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十四
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼，或在績(jī)效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十五
為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全縣落實(shí)落細(xì)，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案的`通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。
貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，主導(dǎo)、各方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項(xiàng)治理、檢查檢查等情況；作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況；學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等情況。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，采取縣級(jí)督導(dǎo)與責(zé)任區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合，專項(xiàng)督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合，線下督導(dǎo)與線上督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開(kāi)展全面自查；各督導(dǎo)中心對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展全覆蓋督導(dǎo)；縣教委、縣教育督導(dǎo)室采取“四不兩直”方式對(duì)各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地抽查督導(dǎo)。
（一）制定工作方案（4月15日前）?？h教委、縣教育督導(dǎo)室根據(jù)市級(jí)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單，結(jié)合實(shí)際，梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單，制定“雙減”督導(dǎo)工作方案，并報(bào)市教育督導(dǎo)室。
（二）嚴(yán)格自查整改（4—11月）。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面自查“雙減”相關(guān)工作，列出問(wèn)題清單，及時(shí)落實(shí)整改。
（三）落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)（4—11月）。各責(zé)任督學(xué)每月至少到學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)1次，堅(jiān)持“月月督”，把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容，通過(guò)校園和機(jī)構(gòu)巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種形式，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)落實(shí)情況。各教育督導(dǎo)中心對(duì)本片區(qū)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作開(kāi)展全覆蓋督導(dǎo)檢查；直屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)、督導(dǎo)工作室主任牽頭開(kāi)展“雙減”工作督導(dǎo)檢查。
（四）加強(qiáng)縣級(jí)抽查（4—11月）。縣教育督導(dǎo)室牽頭，聯(lián)合督導(dǎo)委成員單位等相關(guān)部門(mén)，組織督學(xué)聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)管理等情況開(kāi)展專項(xiàng)實(shí)地督導(dǎo)；聚焦學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等情況開(kāi)展實(shí)地抽查。
（五）接受市級(jí)督導(dǎo)（5—11月）。配合市教育評(píng)估院針對(duì)義務(wù)教育學(xué)生、教師及對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展的“雙減”專項(xiàng)監(jiān)測(cè)，做好迎接市上實(shí)地督導(dǎo)準(zhǔn)備。
（一）高度重視。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校（單位）要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)做好工作部署安排。自查工作要突出問(wèn)題導(dǎo)向，解決實(shí)際問(wèn)題，確保整改落實(shí)，不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。
（二）強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報(bào)制度，定期通報(bào)工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對(duì)存在突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào)，提高通報(bào)的針對(duì)性和有效性。對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問(wèn)題進(jìn)行掛牌督辦。對(duì)多次通報(bào)、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
（三）及時(shí)總結(jié)。各地各校要及時(shí)總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。各教育督導(dǎo)中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報(bào)告（內(nèi)容包括工作成效與亮點(diǎn)、存在的主要問(wèn)題與困難、工作建議），并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導(dǎo)科?？h教委隨機(jī)抽查工作組，要及時(shí)總結(jié)反饋，認(rèn)真撰寫(xiě)“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查報(bào)告（重點(diǎn)包括主要亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、工作建議），并專題向教委班子匯報(bào)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十六
為全面貫徹落實(shí)雙減"工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減"工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，按照市教育局、區(qū)社會(huì)事業(yè)局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，逐步建立和完善“雙減"的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)實(shí)施水平。
（一）落實(shí)責(zé)任，成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：年級(jí)部主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任。
成員：全體教師。
（二）加強(qiáng)宣傳，正確認(rèn)識(shí)“雙減"重要意義。
1.召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減"的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義。
2.利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減"的宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“雙減"工作。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減"規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
1.根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度，做到有“法”可依。
2.對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
3.通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定不斷改進(jìn)。
（四）標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減"工作落地生效。
1.抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)要求，細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。
2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教務(wù)處要嚴(yán)格按照區(qū)社會(huì)事業(yè)局統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按排作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督。
3.加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，并保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。教師要嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”要求，優(yōu)化家庭作業(yè)布置，作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量，保證學(xué)生書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
5.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀校區(qū)的教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，爭(zhēng)取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對(duì)“雙減”的'執(zhí)行力。
（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來(lái)。
（2）要搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確?！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。
(1)學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對(duì)“雙減”工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
(2)通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。
(3)學(xué)校將把“雙減"工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)時(shí)納入學(xué)期績(jī)效考評(píng)工作。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十七
為做好20xx年全區(qū)“雙減”督導(dǎo)工作，更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)以督促減，以督增效，根據(jù)《20xx年全省“雙減”督導(dǎo)工作方案》文件精神，經(jīng)研究決定，對(duì)全區(qū)中小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展“雙減”督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
每季度進(jìn)行一次集中督導(dǎo)檢查（第二季度集中督導(dǎo)時(shí)間為5月10日至5月20日）；責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)1次；定期對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展督導(dǎo)。
（一）校內(nèi)工作。
重點(diǎn)督導(dǎo)校內(nèi)考試和招生錄取情況、校內(nèi)作業(yè)和批改情況、有償補(bǔ)課等行為、課后服務(wù)工作。
（二）校外培訓(xùn)工作。
重點(diǎn)督導(dǎo)是否存在違規(guī)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)行為、是否存在違規(guī)收費(fèi)等損害群眾利益行為、培訓(xùn)材料和人員管理是否規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控是否到位等。
通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地察看、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等方式。
（一）提高工作認(rèn)識(shí)?！半p減”是順民意、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的德政工程?！半p減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，工作情況及成效納入縣級(jí)目標(biāo)管理績(jī)效考核（教育發(fā)展）和縣（市、區(qū)）政領(lǐng)干履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容。各單位、責(zé)任督學(xué)和社會(huì)有關(guān)力量等要同向發(fā)力、共同用力，形成多管齊下、齊抓共管的工作機(jī)制。各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好自查自糾工作；責(zé)任督學(xué)要通過(guò)月月督導(dǎo)做實(shí)日常監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)的全覆蓋；義務(wù)教育獨(dú)立檢查員、校外培訓(xùn)特約監(jiān)督員要按照各自負(fù)責(zé)或區(qū)域，定期開(kāi)展檢查。
（二）聚焦工作成效。按照“有限督導(dǎo)、無(wú)限威懾”督導(dǎo)要求，突出精準(zhǔn)、精細(xì)、精確，重點(diǎn)推動(dòng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。真督實(shí)查，既要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，也要找準(zhǔn)問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)整改，確保“雙減”政策落實(shí)落地落細(xì)，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得成效。
（三）嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)。對(duì)工作滯后和不作為的予以書(shū)面或口頭通報(bào)；對(duì)工作中存在突出問(wèn)題的'予以約談；對(duì)有輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問(wèn)題實(shí)行掛牌督辦；對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)站予以公開(kāi)曝光。
對(duì)多次通報(bào)、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》及我省實(shí)施規(guī)范啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。整合教育、市場(chǎng)管理、公安等部門(mén)力量，建立綜合、聯(lián)動(dòng)機(jī)制，督懲結(jié)合，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)。
（四）按時(shí)報(bào)送材料。各義務(wù)教育學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結(jié)（包括工作開(kāi)展情況、和亮點(diǎn)、問(wèn)題和不足、下一步打算等），接受季度集中督導(dǎo)時(shí)交給督導(dǎo)組。各督導(dǎo)組于5月31日前，將20xx年第二季度開(kāi)展“雙減”督導(dǎo)工作總結(jié)及問(wèn)題清單報(bào)送區(qū)教體督導(dǎo)辦。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十八
縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)xx基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛(ài)、考試與評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇十九
為檢驗(yàn)全區(qū)一年來(lái)“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)、改、轉(zhuǎn)型、促提升”階段性成果，進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作在我區(qū)深化落實(shí)，經(jīng)區(qū)研究決定，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù)，辦滿意的教育。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則、堅(jiān)持實(shí)事求是原則、堅(jiān)持公平公正原則，以查代促，推進(jìn)“雙減”工作落地落實(shí)。
（一）檢查對(duì)象。
全區(qū)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（二）檢查時(shí)間。
12月4日至12月10日。
（三）檢查階段。
1.學(xué)校自查。全面審視、總結(jié)本?！半p減”工作開(kāi)展情況，將自查表、自查報(bào)告及校長(zhǎng)落實(shí)“雙減”工作思路匯報(bào)，于12月7日前報(bào)送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴(yán)格按照“雙減”工作檢查表，對(duì)轄區(qū)內(nèi)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作進(jìn)行全面檢查，于12月9日前將中小學(xué)檢查表排名打分上報(bào)至教育股。
3.包聯(lián)股室（辦）檢查。對(duì)包聯(lián)片區(qū)學(xué)?！半p減”工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，并形成300字檢查報(bào)告（存在問(wèn)題、整改情況），于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報(bào)告及檢查表排名打分上報(bào)至教育股。
4.“雙減”專班抽查?！半p減”專班對(duì)全區(qū)學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作開(kāi)展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)合三級(jí)聯(lián)評(píng)情況，對(duì)“雙減”開(kāi)展情況分別進(jìn)行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報(bào)。
小學(xué)教育雙減工作方案篇二十
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和xx市《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果，扎實(shí)落實(shí)“雙減”各項(xiàng)工作任務(wù)，決定組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，特制定本工作方案。
自查時(shí)間：2023年5月10日—14日檢查時(shí)間：2023年5月16日—20日。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含民辦學(xué)校）。
重點(diǎn)檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內(nèi)容。
（一）全面自查。各督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)校“雙減”工作檢查要點(diǎn)》全面自查，全面梳理政策措施落實(shí)情況，查找工作中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施辦法。
（二）實(shí)地檢查。教育組織檢查專班檢查。“雙減”工作專班統(tǒng)籌各包保小組，通過(guò)查閱文件資料、明查暗訪，對(duì)各義務(wù)教育階段學(xué)?！半p減”工作進(jìn)行實(shí)地檢查。
（一）高度重視。各校要高度重視“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“雙減”工作的意義，要對(duì)照附件內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效，嚴(yán)禁有令不行，嚴(yán)禁弄虛作假。
（二）統(tǒng)籌安排。各督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)人員要對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)，將“五項(xiàng)”管理督導(dǎo)統(tǒng)籌到“雙減”督導(dǎo)之中，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題對(duì)學(xué)校進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型；反思不足，查漏補(bǔ)缺。
（三）嚴(yán)明紀(jì)律。開(kāi)展督導(dǎo)時(shí)要嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定和有關(guān)廉潔自律要求。對(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)中責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、敷衍塞責(zé)的單位及相關(guān)責(zé)任人，將按《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)，并針對(duì)典型問(wèn)題和案例予以通報(bào)、曝光。
小學(xué)教育雙減工作方案篇二十一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)“依法治教、提高效率，雙減工作落到實(shí)處”的工作要求，堅(jiān)持以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，確保教育公平，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，特制本規(guī)定。
1、嚴(yán)格落實(shí)市教委頒布的《課程計(jì)劃》，三類課程與科目開(kāi)齊開(kāi)足，周課時(shí)總量不超標(biāo)。課表開(kāi)學(xué)第一周在校園網(wǎng)公示。
2、學(xué)生在校作息時(shí)間符合市教委有關(guān)規(guī)定要求，小學(xué)8點(diǎn)20分之前不集中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。寒暑假期間、法定假日不得組織學(xué)生校內(nèi)和校外集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象，不存在延遲放假或提前開(kāi)學(xué)現(xiàn)象。
1、“陽(yáng)光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”任何人不得占用或挪作他用。
2、課程部、體育組、衛(wèi)生室是該項(xiàng)工作的責(zé)任人，加強(qiáng)巡視和檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，立刻糾正。做好相關(guān)工作日常記錄，記錄本每月交校長(zhǎng)辦公室。
3、經(jīng)查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。
1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
2、班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部隨機(jī)檢查各年級(jí)作業(yè)量。
3、凡需要學(xué)校統(tǒng)一印制的練習(xí)或試卷，需經(jīng)部門(mén)或?qū)W科負(fù)責(zé)人審核簽字后交教導(dǎo)處老師。教導(dǎo)處老師做好所有印刷材料的.記錄匯總，每月底交服務(wù)保障中心審閱。未經(jīng)簽字的材料或成本購(gòu)買的輔導(dǎo)材料，學(xué)校不予印刷。
4、教師嚴(yán)禁推薦或統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作教育事故處理。
1、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，不組織任何形式帶有學(xué)科測(cè)試性質(zhì)的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試。
2、嚴(yán)格落實(shí)等第制評(píng)價(jià),所有的測(cè)驗(yàn)、考試、日常默寫(xiě)全部按照等第制進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、嚴(yán)禁根據(jù)測(cè)試成績(jī)給學(xué)生排名。
4、各教研組組織的考試或各種形式的測(cè)驗(yàn)由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或測(cè)驗(yàn)。
1、教師按時(shí)下課，不拖堂，不隨意占用學(xué)生休息時(shí)間?？傋o(hù)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課間的巡視。
2、班主任加強(qiáng)學(xué)生課間休息、活動(dòng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子每節(jié)課間到操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。
1、督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重孩子心理需求，多與孩子溝通，不過(guò)分責(zé)難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、班主任加強(qiáng)班級(jí)微信群管理，不在班級(jí)微信群中發(fā)布考試、測(cè)驗(yàn)成績(jī)或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的信息。
小學(xué)教育雙減工作方案篇二十二
2021年7月24日，中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)正式出臺(tái)?！半p減”意見(jiàn)明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成x個(gè)組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月x日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體會(huì),由校長(zhǎng)xxx帶隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。
一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。
二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。
三是加大督查力度。落實(shí)“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍，不定期組織開(kāi)展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。對(duì)不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違規(guī)問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行全方位、無(wú)死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，通過(guò)落地式家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。
下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。
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