演講稿，是我們向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀念，傳達(dá)自己的情感和意愿。演講稿需要經(jīng)過反復(fù)修改和改進(jìn)，以確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)和表達(dá)的完整。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠給大家一些寫作的靈感。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括教育、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問題等。通過閱讀這些范文，可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和技巧的演講寫作，同時(shí)也可以了解到各種演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。希望對(duì)大家的演講稿寫作有所幫助，祝大家取得成功！
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持！
作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材（5a）與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo)，你說語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中的課本和初中的課本相比，無論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，初中學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了高一不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇二
有一位長(zhǎng)者走遍世界各地介紹中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)。那段特別艱難的經(jīng)歷已經(jīng)根植在他的內(nèi)心。聽到中國(guó)成功申辦第29屆奧運(yùn)會(huì)的好消息后，他激動(dòng)得忍不住流淚，說我從1993年開始就一直在等待那一天，最幸福的事情終于發(fā)生在中國(guó)。這個(gè)人就是何振梁先生，他把他的余生都獻(xiàn)給了中國(guó)奧運(yùn)會(huì)。正是憑借他的精神、激情、勇氣和對(duì)中國(guó)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義意識(shí)，我們正在向世界邁出下一步。
女士們先生們，現(xiàn)在我有一個(gè)問題要問在座的各位。你還記得那個(gè)難忘的場(chǎng)景嗎？是還是不是？請(qǐng)伸出你的手，讓我看看有多少？哇，好多人。難忘的時(shí)刻還清晰地縈繞在你的腦海里。
20xx年7月13日晚10點(diǎn)08分，前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布，第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市將是北京市。與此同時(shí)，在中國(guó)，激動(dòng)的情緒通過奧林匹克會(huì)議室傳入北京、這座城市和整個(gè)國(guó)家。中國(guó)人，無論是在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)，都以各種方式慶祝這個(gè)成功的偉大時(shí)刻，比如互相擁抱，跳躍，叫喊，哭泣，喝酒，唱歌，跳舞，午夜在街上游行?，F(xiàn)代中國(guó)，一個(gè)5000年文明和歷史的產(chǎn)物，以她的拼搏精神和毅力，終于和奧運(yùn)會(huì)握手言和，實(shí)現(xiàn)了期待已久的夢(mèng)想。
現(xiàn)在許多中國(guó)人正在盡最大努力為即將到來的奧運(yùn)會(huì)做他們能做的事情。他們學(xué)英語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流。他們改掉壞習(xí)慣來保護(hù)環(huán)境。他們渴望成為奧運(yùn)會(huì)志愿者。他們向世界人民介紹中國(guó)的偉大傳統(tǒng)、文化和文明。他們申請(qǐng)火炬手來傳遞信息。分享和平，分享奧運(yùn)”。
在一年倒計(jì)時(shí)的時(shí)刻，我們中國(guó)人正在為這個(gè)大事件做準(zhǔn)備。北京奧組委正在履行申辦時(shí)做出的承諾。在綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的理念指導(dǎo)下；第29屆奧運(yùn)會(huì)將加強(qiáng)交流，增進(jìn)合作，縮短中國(guó)與世界的距離。
我想再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“國(guó)家參與”。和我們一樣，作為一個(gè)普通公民，我們強(qiáng)烈意識(shí)到自己的責(zé)任:多植樹來覆蓋空間，少開車來緩解交通堵塞，充分利用能源來減少污染等等。所有這些行動(dòng)不僅會(huì)改善我們的生活環(huán)境，而且會(huì)造福我們的下一代。
明年8月8日，北京將見證世界的輝煌。世界上最大的體育賽事，將為世界五分之一的人口帶來奧林匹克價(jià)值。這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上最激動(dòng)人心的項(xiàng)目之一。北京是吸引游客的主要景點(diǎn)，它將伸出雙手向世界人民表示熱烈的歡迎，所有的.客人都會(huì)對(duì)中國(guó)留下深刻的印象。美國(guó)最先進(jìn)的場(chǎng)館，舒適的城市環(huán)境，熱情的志愿者和壓倒性的公眾興趣。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇三
作者：佚名。
原文：
子之豐兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。
子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不將兮。
衣錦褧衣，裳錦褧裳。叔兮伯兮，駕予與行。
裳錦褧裳，衣錦褧衣。叔兮伯兮，駕予與歸。
譯文。
將要從天空落下的太陽(yáng)，映著紅艷艷的花、樹和青翠的山峰，
廣闊的郊外上，碧綠的草色一望無際。
游人們顧不上春天即將結(jié)束，
還在亭前踏著地上落下的花兒嬉戲玩耍。
欣賞。
將要偏西的太陽(yáng),映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,游人們顧不得春天即將結(jié)束,還在亭前來來往往,踏著地上的落花。詩(shī)離不開景物的描寫，詩(shī)歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體會(huì)一首詩(shī)的意境，可從詩(shī)中描寫的景物著手。
《豐樂亭游春（其三）》中描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩(shī)中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在《戲答元珍》中所說的“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在《啼鳥》中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情——這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇四
然而，要想成功，最可靠的方法就是堅(jiān)持你的方向和目標(biāo)。
在通往成功的路上，你必須堅(jiān)持你的方向。它就像一盞燈，在黑暗中為你指路，幫助你度過難關(guān)。否則，你很容易就會(huì)迷失方向或猶豫不前。
方向意味著目標(biāo)。人生如果沒有目標(biāo)，將一事無成。
你可以試著把你的`目標(biāo)寫在紙上，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。這樣，你就會(huì)懂得如何合理安排時(shí)間，如何正確地支配時(shí)間。而且你還要有這樣的信念：只要你一直堅(jiān)持自己的方向，你就一定可以成功。
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高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇五
《五分鐘突破英語(yǔ)高中綜合書面表達(dá)》。
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高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇六
1、氨基酸時(shí)組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。
通式：
2、物理性質(zhì)：
(2)熔點(diǎn)：氨基酸結(jié)晶的熔點(diǎn)較高，一般在200～300℃，許多氨基酸在達(dá)到或接近熔點(diǎn)時(shí)會(huì)分解成胺和co2。
(3)溶解度：絕大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差別。
(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。
(5)紫外吸收特性：各種常見的氨基酸對(duì)可見光均無吸收能力。
3、化學(xué)性質(zhì)：
(1)氨基的反應(yīng)：與亞硝酸反應(yīng)，與醛反應(yīng)，成鹽反應(yīng)等。
(2)羧基的反應(yīng):氨基酸的羧基和其他有機(jī)酸一樣，在一定條件下可以發(fā)生酰化、成脂、脫羧和成鹽反應(yīng)。
4、按營(yíng)養(yǎng)學(xué)分類：
(1)必需氨基酸：指人體不能合成或成速度遠(yuǎn)不適應(yīng)機(jī)體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱為必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%。共有8種分別是：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。
(2)半必需氨基酸和條件必需氨基酸：精氨酸和組氨酸。
人體雖能夠合成精氨酸和組氨酸，但通常不能滿足正常的需要。
(3)非必需氨基酸：指人自己能由簡(jiǎn)單的前體合成，不需要從食物中獲得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。
怎樣學(xué)好生物。
1、熟悉課本內(nèi)容。
要仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念?？梢园衙繂卧鳛閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合不同概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，不能著急。把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
2、結(jié)合實(shí)際。
把所學(xué)的課本內(nèi)容，與實(shí)際生活聯(lián)系起來，善于運(yùn)用于生活中。把日常用語(yǔ)與科學(xué)用語(yǔ)做一個(gè)比較，能夠理解整理后再去記憶。
3、實(shí)驗(yàn)法。
可以以試驗(yàn)形式去理解，把握實(shí)驗(yàn)的目的，可以和自己的想法對(duì)比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點(diǎn)，可以做好實(shí)驗(yàn)筆記，為了方便記憶。
4、記憶法。
可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學(xué)內(nèi)容都結(jié)合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識(shí)點(diǎn)關(guān)系用點(diǎn)、線或圖結(jié)合，完成關(guān)系圖。存同求異，再找出不同點(diǎn)，更容易記憶。
5、其它方法。
高中生物考試答題技巧。
錯(cuò)題，以便下次復(fù)習(xí)。
認(rèn)真審題。
首先需要這些學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要這些學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些，學(xué)生需要學(xué)會(huì)抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。
找對(duì)方法。
如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會(huì)做。學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。
如果學(xué)生想要做對(duì)生物題，學(xué)生就必須要找對(duì)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生總會(huì)積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習(xí)題，學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用這些技巧，也能夠熟練地應(yīng)用這些做題的方法。
排除法。
有的題目確實(shí)需要學(xué)生思考一段時(shí)間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，會(huì)剩下幾個(gè)選項(xiàng)，再根據(jù)這些學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧，就是不會(huì)，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來，但是人們對(duì)于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝的速度是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多;反之，時(shí)間就少。
同學(xué)們，我們21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
謝謝大家!
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高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇八
我見過那熱鬧非凡的蓮花山公園，見過美如西子的西湖，但我最喜歡的還是那名揚(yáng)中外的黃山奇石。
在山上有許多有趣的奇石，個(gè)個(gè)都很有特色。就說“仙女彈琴”吧，那位“仙女”正彈著優(yōu)雅的旋律，引來了許多的小鳥，那些小鳥停在她的肩膀上歡快的歌唱，“仙女”似乎也在為小鳥們伴奏。
“天狗望月”就更有趣了！每當(dāng)夜幕降臨，月亮緩緩升起時(shí)，你就會(huì)看到山上有一條狗靜靜地望著皎潔的月亮，一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛已經(jīng)深深的被月亮吸引住了。
每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是聞名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多很多，像“豬八戒照鏡子”“仙桃石”“猴子觀?！薄蔼{子搶球”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！
黃山真是一個(gè)神奇的地方！如果你感興趣的話就快來看看吧！
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇九
沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因?yàn)樵诤茉绾茉缫郧八托纬闪?。然而，一種普遍被人們接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。
大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會(huì)變成什么沒人能知道，直到38～45億年前，這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個(gè)固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動(dòng)蕩，不知道這個(gè)固體形狀是否會(huì)繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了碳、氮?dú)狻⑺魵夂推渌喾N氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。
在火星這些行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水對(duì)生命的發(fā)展會(huì)起關(guān)鍵作用，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球上長(zhǎng)期有水存在，使地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。
好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物，它們繁殖起來就使得海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類后來的進(jìn)化創(chuàng)造了條件。接著，綠色植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動(dòng)物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動(dòng)物，它們既能在路上生活，也能在水里生存。后來，當(dāng)植物長(zhǎng)成了森林的時(shí)候，爬行動(dòng)物首次出現(xiàn)了。它們是一般通過孵蛋而繁衍后代的。再后來有一些叫做恐龍的巨型動(dòng)物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時(shí)代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿?huì)突然滅絕至今仍是個(gè)謎?？铸埖臏缃^使地球上哺乳動(dòng)物的增多有了可能。哺乳動(dòng)物不同于以往所有的生命形態(tài)，因?yàn)樗鼈兡軓捏w內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。
最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長(zhǎng)者手腳的動(dòng)物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個(gè)地方。于是，他們接著成為了這個(gè)行星上最重要的動(dòng)物。然而，他們對(duì)地球卻不怎么在意，他們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此，許多科學(xué)家相信地球可能會(huì)變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命是否在地球上延續(xù)取決于這個(gè)問題是否得到解決。
我的朋友李彥平是一位天文學(xué)家，上個(gè)月我有幸得到一個(gè)機(jī)會(huì)同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。
在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會(huì)有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空，由于我們?cè)谂昝摰厍虻囊Γ覀儽幌蚝笸圃谧簧稀＿@種引力太強(qiáng)了，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個(gè)力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會(huì)向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時(shí)候，如果我從樹上掉下來，總會(huì)朝地上落下去的'?！崩顝┢浇忉屨f：“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了，感覺不到地球的拉力，所以我們感覺好像沒有地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時(shí)，就會(huì)感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大?！蔽伊⒖谈械胶芨吲d，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。
我們到達(dá)月球時(shí)，我就想立即進(jìn)行探測(cè)?！皝戆?，”我說，“要是你講得對(duì)，我的重量就會(huì)比在地球上小，因?yàn)樵铝帘鹊厍蛐?，而我就能更自由地活?dòng)了。如果我在月球上呆的時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，我甚至可能長(zhǎng)得更高，我的體重肯定也會(huì)變得更輕！”我笑著從飛船的樓級(jí)上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時(shí)候，我發(fā)覺我被送出去很遠(yuǎn)，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了?！边^了一會(huì)兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。
擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時(shí)，我們又感到被重重地推倒在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動(dòng)人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到哪顆星球上去呢？”
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇十
摘要：英語(yǔ)教學(xué)改革主要體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)的改革中，而忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)――作業(yè)的改革。就目前高中英語(yǔ)作業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)批改、作業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了具體的探討，旨在提高高中英語(yǔ)教學(xué)效果，并提出了高中英語(yǔ)作業(yè)的主要措施和做法，以便貫徹因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)改革更深入地進(jìn)行，從而真正實(shí)現(xiàn)因材施教，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇十一
南海神廟是古代嶺南最重要的祭海場(chǎng)所，也是中國(guó)海上絲綢之路的起點(diǎn)之一。南海神廟距今已有1400多年的歷史，是嶺南保存至今最古老的廟宇之一。宋元時(shí)期的羊城八景中，“扶胥浴日”就在南海神廟，來源于南海神廟山上的浴日亭。
無人不知無人不曉的黃埔軍校在哪里？讓我大聲告訴你：在黃埔！黃埔軍校，光是聽它的名字，就已然被它的優(yōu)秀包圍。這里曾經(jīng)人才輩出，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀軍官。黃埔軍校在長(zhǎng)洲島，停靠在岸邊的軍艦威武霸氣，軍?，F(xiàn)在展示著的以前教室、宿舍、食堂等風(fēng)貌。
生在黃埔、長(zhǎng)在黃埔的我，深深喜歡它的美。一葉知秋意，一秋知城美。大吉沙島上一塊金黃的.水稻田，綠軸廣場(chǎng)上一縷微帶涼意的秋風(fēng)，天鹿湖森林公園里一片悠然飄落的秋葉，魚珠江邊一灣淺淺沉靜的秋水，龍頭山上一抹溫暖如絮的斜陽(yáng)……黃埔的秋色，在詩(shī)情畫意中蔓延開來，填滿了我們的眼睛，愉悅了我們的身心，填滿了我們的情愁。
愛上一座城，除了城里的風(fēng)景，還有城里的人。黃埔人積極努力、善良可愛，把黃埔建設(shè)得越來越美。
黃埔歡迎您，歡迎來黃埔。
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇十二
向你介紹一個(gè)好地方，那就是家鄉(xiāng)美麗的人工湖，正好今天我們?nèi)乙黄鹑ト斯ず瓮?，就趁這次機(jī)會(huì)分享一下它的好玩之處吧！
來到人工湖，路邊的小吃瞬間引起肚子的饞蟲，這里的烤冷面、烤香腸、炸豆腐等都色香味俱全。我可是一個(gè)妥妥吃吧，又說我營(yíng)養(yǎng)跟不上。大人真是善變??！
步入正題，我來向你們介紹它的游玩點(diǎn)吧。這里有我最愛玩的蹦蹦床，在蹦床的時(shí)候可以看清遠(yuǎn)處的紅綠燈，同時(shí)玩這個(gè)也很刺激，下了蹦蹦床都感覺自己蹦不起來了。我又去畫了石膏畫，畫了一個(gè)勤勞的母親，因?yàn)槲矣X得母親很偉大，對(duì)于我的石膏作品我也很是滿意。
天黑了，更最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們坐在臺(tái)子上靜靜地等候著噴泉表演。表演開始了，上面放映著一小部動(dòng)畫，再配上音樂，簡(jiǎn)直絕了。表演結(jié)束了，一陣微風(fēng)吹來湖面上泛起層層波紋，水不停翻動(dòng)著就好像故事書中的美人不停翻動(dòng)著湖面。
我深深地喜歡美麗的人工湖，不知道你聽了我的進(jìn)述，是不是也喜歡上了她，隨時(shí)歡迎你的到來呦！
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇十三
[考點(diǎn)分析]圖表題要求學(xué)生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià).它使較為單一的文字材料變得生動(dòng)活潑,而圖文轉(zhuǎn)換則綜合考查了學(xué)生對(duì)材料的分析能力,它要求從原始材料中篩選信息,進(jìn)行分析、綜合,并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn).
作者：劉宇作者單位：江蘇省興化市顧莊中學(xué)刊名：中學(xué)語(yǔ)文園地（初中版）英文刊名：schoolgardenofchinese年，卷(期)：2009“”(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
高中英語(yǔ)演講稿帶翻譯篇十四
首先我想要先請(qǐng)問現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友，你們知道我旁邊這個(gè)東西它是什么嗎?斜坡，那你們對(duì)它有印象嗎?有嗎?這個(gè)斜坡我們都踏過它，但我相信大家應(yīng)該對(duì)它都沒有印象。
因?yàn)檫@樣的一個(gè)斜坡在社會(huì)中它總是被大家忽略?？墒悄銈冎老襁@樣的一個(gè)斜坡對(duì)一個(gè)輪椅族來說是特別的重要，尤其是對(duì)一個(gè)吃貨的人它更為重要。
當(dāng)我知道我有機(jī)會(huì)來北京錄影的時(shí)候，我那時(shí)候特別的興奮，我很早就聽人家說北京有很多的美食，我就跟我的編導(dǎo)說，那個(gè)錄完影你可以帶我去吃一下嗎?我終于有了機(jī)會(huì)到了北京的街頭去尋找美食。
我興沖沖地來到了一個(gè)涮羊肉的門口，我聞到羊肉香。可是你們知道嗎?我那一刻發(fā)現(xiàn)一個(gè)世界上有一個(gè)最遙遠(yuǎn)的距離，你們知道那是什么?對(duì)我而言，是一個(gè)吃貨她看著美食卻因?yàn)橐粋€(gè)該死的門檻卻跨不過去那樣的距離。
有時(shí)候我常常會(huì)抱怨著為什么這個(gè)社會(huì)不能再多給我們一些同理心，為什么從來都沒有想過我們需要的其實(shí)是什么?如果有那么一個(gè)斜坡，我是不是又可以自在一點(diǎn)的去找餐館吃飯?我是不是就可以順利的進(jìn)到一個(gè)廁所?跟我同學(xué)一樣，他們?nèi)ツ顣?、去工作，走進(jìn)這個(gè)社會(huì)。
我有一位朋友，她是在我高中時(shí)隔壁班的同學(xué)，她叫慧慧。她跟我一樣因?yàn)樾袆?dòng)不方便，所以都渴望的可以靠自己的方式走進(jìn)這個(gè)社會(huì)。她想要開著她的電動(dòng)輪椅自己去搭地鐵，但當(dāng)她開著輪椅走在一個(gè)公園安全的道路，一個(gè)區(qū)域，她發(fā)現(xiàn)在另一頭有斜坡的出口停滿了車輛，她就在想，她要怎么樣才能去改變這個(gè)對(duì)大家都無害，但是卻會(huì)把她逼到大馬路去冒險(xiǎn)的難題。
所以從那一刻開始，她開始在出門的時(shí)候，她身上會(huì)準(zhǔn)備便利貼，每當(dāng)她在遇到有車子停在那里她過不去，她就會(huì)在便利貼上面寫下一段話：不好意思，我是一個(gè)輪椅族，我每天必須從這條路去搭地鐵，但是因?yàn)槟銈兺M了車輛所以我沒辦法經(jīng)過斜坡，我沒有寬廣一點(diǎn)的空間，可不可以麻煩你們下次停車的時(shí)候，可不可以把車停好，或者盡量避免擋在這個(gè)位子，因?yàn)檫@是我唯一的出路，如果造成你的困擾，很抱歉。謝謝你的改變，可以方便我跟娃娃車都可以通行，感謝你。
她花了三年的時(shí)間貼了這樣的便利貼，從她的家門口出門，走走走她看到了一個(gè)障礙物，她看到了摩托車、看到了腳踏車、看到了汽車，她沿途地貼。其實(shí)她想要獲得的只是一個(gè)同理心，一個(gè)有人可以站在她的角度去感受到不方便的同理心。
有一次我自己出外搭公車，我看到公交車的司機(jī)他幫我拉斜坡板的時(shí)候，因?yàn)槁访娌黄娇ㄗ×?，?dāng)他嘗試了幾次之后，還是不行，我就主動(dòng)的開口告訴他，司機(jī)大哥，我等下一班公車好了，你先走，不要耽誤你們的時(shí)間。但接著是換來他告訴我，你知道嗎?我們都很怕沒有載你會(huì)失去工作。
我當(dāng)下傻了眼，每當(dāng)我遇到這種不被尊重的對(duì)待的時(shí)候，大多數(shù)的'陌生人都會(huì)用著一個(gè)好奇的眼光、冷漠的眼光看著我，它會(huì)讓我覺得無地自容，而那一刻我第一次情緒失控，我大聲的怒吼，我對(duì)司機(jī)說：不是我投訴你的，你可不可以不要針對(duì)我，我不過只是想要搭一班公車，我怕耽誤你的時(shí)間，我沒有要為難你的意思。
當(dāng)下我哭了，一位大叔他追下車，他抓住我，他告訴我：你上車，我?guī)湍?。我?dāng)下淚流滿面的帶著尷尬又回到了這個(gè)公交車上，當(dāng)我下車的時(shí)候，這個(gè)司機(jī)他對(duì)著我說：我剛剛說的話，你不要放在心上，我只是真的需要這一份工作。
那一刻我才明白，也許司機(jī)他從來都不知道坐公交車這么平凡的事情，對(duì)我們來說卻如此困難，而我也從來沒有站在他的角度去想過他是不是曾經(jīng)有被人家投訴的壞經(jīng)驗(yàn)，而最近我又遇見了這位司機(jī)，我遇到他的時(shí)候我在想我該上他的公交車嗎?當(dāng)我還在思考的時(shí)候他停下車，他走下來他告訴我：嗨，朋友，你要搭車是嗎?你不要急慢慢來，安全最重要，來我?guī)湍憷逼隆?/p>
有時(shí)候我會(huì)抱怨為什么那些商場(chǎng)的老板他們不愿意在門口搭一個(gè)斜坡，這樣我就可以自由的進(jìn)出，不需要任何人的幫助?？墒钱?dāng)我，我能夠站在別人的角度去考慮他的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來不是這個(gè)世界大家討厭我們，而是因?yàn)闆]有人真的認(rèn)識(shí)我們，或真的了解我們真的需要的是什么。當(dāng)我能這樣想，我的心情就開闊了，也釋懷了。而當(dāng)我們能夠站出來就有改變的可能，我們輪椅族要的并不是一個(gè)社會(huì)大眾告訴我你很勇敢、你很堅(jiān)強(qiáng)，我們要的其實(shí)跟一般人一樣，我們要可以自己出門買飯、我們要可以自己出門搭車、去上學(xué)、去工作，走進(jìn)這個(gè)社會(huì)。
我相信同理心不是只有我們需要，因?yàn)槊恳粋€(gè)人生活當(dāng)中都有那一道門檻，那道門檻可能是你努力了很久，你的夢(mèng)想?yún)s落空了;那一道門檻可能是你的健康出了問題，沒有辦法讓你好好的在社會(huì)上生活。我相信你們需要的不是有人在門檻的另一頭告訴你：加油，不要放棄。你是否會(huì)更期待有人愿意伸出手，伸出他的雙手，搭建起一個(gè)斜坡，帶著你一起跨越這一個(gè)門檻。
我相信我們每一個(gè)人都希望著被認(rèn)識(shí)、被了解、被尊重，我之前答應(yīng)過慧慧我要帶著她去我每一場(chǎng)的演說。其實(shí)今天她也來到現(xiàn)場(chǎng)，但你們知道她在哪里嗎?她在我的回憶里，她在天堂，等著我未來跟她相聚。今天我想告訴她，如果她陪我來到北京，我相信她會(huì)感到欣慰，因?yàn)樾逼伦屛艺业搅藥?因?yàn)樾逼伦屛掖钌狭说罔F;因?yàn)樾逼伦詈笠沧屛疫@個(gè)吃貨吃到了很多的美食。
謝謝你們。
我
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