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中學主任個人述職報告篇一
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會去使用報告，慢慢地也會去變化很多，那么我們應當如何寫一份好的報告呢？下面是小編收集整理的最新中學班主任年度個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關注、的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：
一、把贊美還給學生。
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的毛心凱同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這兩年多的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時，毛心凱同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒了，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動了，做完操后回教室，立刻在班級表揚了毛心凱同學，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得教師一句激勵的話語：一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心，促進良好心理品質的形成和發(fā)展，有助于建立良好的師生關系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。
二、用愛心為后進生撐起一片天空。
我們常常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽。比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責任、也有義務教育好這些后進生，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的'風采。我的班級里李思雅和宛淼淼同學，他們倆個有一個共同的特點，不愛做家庭作業(yè)，導致他們倆的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察了他們倆個。課下，我找他們倆個談話，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學習成績較差、無可救藥的學生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他倆個叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進行思想教育。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)李思雅同學已經能夠自己按時完成作業(yè)了。于是，我及時對李思雅同學進行表揚，沒過幾天，另一個同學也開始自己完成作業(yè)了。當時我雖然很高興，但是令我很興奮的是他倆不但能按時完成作業(yè)，而且作業(yè)的質量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興；有時是：你可要堅持哦！并且一直堅持到底；我心里有一種說不出的喜悅！因為，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！
三、請耐心等待，花兒就要開了一一教師要學會傾聽。
到人影兒，同學們都在專心的讀課文，“報告”，同學們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就不打一處來，他經常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了。”我沒等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他這幾天生病啦，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，反思啦一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。
總之，作為班主任要想方設法去幫助學生的成長，關心學生身心健康，關注學生的未來，只有這樣付出才會有回報。
時間過得飛快，轉眼中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為：忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。
1、一?？记皬土暪ぷ?。
在教室上學的總人數(shù)為64人，雖然已經初三了，但在行為規(guī)范方面，仍需要班主任花較大的精力去管，再者主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天體育課和課間時間，抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面，我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上早早來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時，我還定期召開學生成績分析會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到與學生同甘共苦。在一?？荚囍?，全校6個班，有330人，我班取得了很大的進步，全校前80名有16人，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二模提招前應對工作。
一?？荚嚱Y束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，和各科老師研討，進行針對性的做學生的思想工作，每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好。
二?？荚嚱Y束后，很快就是原范中提招，學生們的考試前的壓力大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤?？荚嚱Y果喜人：原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結果。
3、三模中考沖刺工作。
提招結束后，學生的兩極分化更嚴重了，懂得學習的更加勁了，破罐破摔的也更嚴重了，作為班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分，多考個分數(shù)就是給父母多掙個錢，能上高中的不上中專，能上中專的絕對不輟學，人生路漫漫，多給自己一個選擇的機會，到了最后鼓勵差生學習自己喜歡的科目，揚長避短，從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進工作：結伴學習，晚三學習輔導老師的課程，那必須的，不會要積極問，晚四自補弱項科目。自己做計劃，合理分配各科學習時間。對心理素質不太好的同學做思想工作，來調節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。
對于五次模擬考試認真分析，總結成敗，采取對策。各科教師協(xié)調應對，共同為班級服務。中考又有新收獲。
二、主要收獲和體會。
1、用微笑面對學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。
2、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。
本學期，我繼續(xù)擔任__年級3班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
新學期開學之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如張x銘、張x源同學，對集體很關心，但上課經常說話，與同學關系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經常與他們制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、重視班級班風建設。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
（1）、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
（2）實行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的一些問題產生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。
量化內容設計體育、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律六個方面，根據(jù)輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。
四、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。
五、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作：
八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。
針對這些問題我主要做了兩點；
1、尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。
2、是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀；對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節(jié)課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高一個優(yōu)秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領導的支持下，必定會走向美好燦爛的明天。
開學以來，本學期各項工作已經正常，一周來，學校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領導是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學生是八年級一班的四個同學。下面就本周學校方方面面工作總結如下，供各相關人員參考，不妥之處，請批評指正。
一、出勤方面。
上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。
二、衛(wèi)生方面。
本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多！，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學習環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。
三、學風方面。
在中午和上晚自習之前的那一段時間，學習氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學生的自覺性還需要加強。
四、德育方面。
九年級一班的同學撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：
最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。
從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對學生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發(fā)事件，可真讓人心煩意亂。如何引導教育孩子，如何營造好的班級氛圍，我不得不進行仔細思考。正巧我有幸參加了班主任培訓，它給了我很多的肯定和解惑。
現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素質教育的高標準，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠矚的思想，全面性和靈活性是相當重要的。
對學生我這樣認為，既不能太放縱學生，不聞不問;也不能把學生管得太死，沒有自由空間。學生能基本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)認真獨立完成，愛護班級衛(wèi)生，遵守學校規(guī)章制度，在我眼力這個學生就不錯。至于偶爾犯點錯誤，讓學生知道改正就行，對于常犯錯誤的學生，就要找出原因，采取一些相應措施讓他盡量少犯。應該允許學生彰顯自己的個性，讓他們在德，智，體，美等方面能得到全面的發(fā)展。能成才的學生盡力讓他成材，不可能成才的學生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個有道德素養(yǎng)的勞動者也是對教育事業(yè)做出的貢獻。
但是用什么樣的方法去關心愛護學生，又用什么樣的方法去引導教育孩子，這應該是值得班主任認真思考的問題。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級紀律和秩序的警察或保安，只抓紀律和學習。
誠然，班級紀律和學習固然重要，但是學生的品質，個性，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的時期，所以引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應該強化學生的集體榮譽感，增強他們的團隊意識，要讓每位學生知道處于班集體中，以維護集體榮譽為榮，相互幫助為樂。提倡他們學會相互關心，相互幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖。
日子每天都是新的，我們隨時面臨著競爭和挑戰(zhàn)!孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!
中學主任個人述職報告篇二
一年來，我深受學校領導的關懷，同志們的熱心幫助。期間，我明白了許多事理，實實在在地做了一些本職工作?，F(xiàn)報告如下：
一.讀書修身，培德進業(yè)。
我反復地研讀了古代典籍，以期獲取知識的營養(yǎng);結合學習實踐活動，我又系統(tǒng)地學習，做了大量的讀書筆記。通過學習，改造了自己的思想，達到不過于功利，不過于短視，不過于狹隘。
專業(yè)上，我努力不放松，在高三語文備課組，我通過我的博客年第6期上?！吨袑W語文教師開設教育博客之實踐探索》獲20____年中國教育學會全國論文評選二等獎。
二.思考管理，搞好服務。
為了當涂一中的進一步發(fā)展，我堅持為領導搞好調研、制定規(guī)劃，協(xié)助領導抓好中心工作。對如何規(guī)范化管理的問題，對學校發(fā)展的瓶頸問題，我都做了一些思考。學校接待工作可以使學校改善外部環(huán)境，擴大對外影響，樹立良好的形象。為此我力求做到誠懇、熱情、細致、周到，對待他人，時刻告誡自己：臉色和藹一點，說話和氣一點，談吐文雅一點，辦事熱情一點。起草公文注意準確，及時，規(guī)范。積極準備材料，順利通過縣局20____年度學校共性、個性目標考核。
三.召集會議，聯(lián)動協(xié)調。
不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師、職工參加的中型會議，以及領導班子成員參加的小型會議，我都是會前及時通知、會中準確記錄、會后及時落實。各部門之間，主任都有課程，工作比較忙，一遇到緊急任務，注意協(xié)調，工作不管輕重，任務不分你我，學校總體利益為重，各科室之間配合比較默契，成效顯著。
一個高素質的行政班子和教師團隊，決定了當涂一中今后的發(fā)展。自以為德不夠高，學猶不深，能尚不強。所以盡管已很努力，但成績不足，常恐辜負大家期望，請多幫助。
中學主任個人述職報告篇三
我叫___，女，回族，1968年出生，__市五中英語教師。本人1983年考入邵陽師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。執(zhí)教24年來一直擔任初中英語教學，多年擔任班主任。1991年獲得邵陽學院函授英語?？莆膽{，20__年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。1997年被評為中學英語一級教師。現(xiàn)將任中學一級13年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下：
一、政治思想。
我生于60年代，成長于70、80年代，樸實的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃?！?。任現(xiàn)職13年來，11年擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經常超負荷工作，年年出滿勤。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20__年被評為?！暗掠冗M工作者”;。
20__年被評為?！暗掠冗M工作者;”
二、學識水平。
我參加工作24年來，一直擔任初中英語教學，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎。我知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授專科，1988年至1991年我克服孕妊反應，堅持三年函授，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎知識，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索，在實踐中提高。
為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，2000年、20__年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經常到校內外聽課，交流取經，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。
24年來，我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手，游刃有余。
三、教育能力。
我從教24年，多年擔任班主任工作。任中教一級13年來，我11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。
我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。
無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復一日，年復一年。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己，去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。
學生剛入初中，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人(校領導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中，領導和老師覺得真是個奇跡。
班級文化是一種外在的熏陶，關鍵是內因，學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。同時，從接受教育到自身教育轉變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉換，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風正，學風穩(wěn)。
“寬”另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們。我班鐘俊同學，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。我找他談話，初二開始學物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎，都是從零開始，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀。經過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能得到十分，于是我因勢利導，啟發(fā)他只要認真學，就能學好每門課。他進步很快，同學們也不用異樣眼光看他，他感受到學習樂趣。
有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課，并帶領學生獻愛心捐款，他很感動，出院后學習更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心助學基金會。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農村來的同學另眼相看。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農村來的學生融入班集體。
近五年來，我所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衛(wèi)生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。
這幾年，我所任班素質教育碩果累累。略。
四、教學能力。
本人是學校中青年教師的骨干，是學校初中畢業(yè)班的把關教師。在英語教學方面，我始終探索一種既讓學生學得輕松、愉快，又學得扎實的教改之路，我準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點，制定科學合理切合實際的教學計劃，把各種教法有機結合起來，充分發(fā)揮以教師為主導，以學生為主體作用，駕馭課堂能力強。
我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然;我十分關注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。
20__年，我從市八中調入市五中，學校安排我任初二229班、初三220班英語教學，其中初三220班換了四任英語教師，底子薄，基礎差，接手前期末年級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個，而220班才3人，學校擔心英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后，強基礎，重訓練，調整教法，20__年220班英語畢業(yè)會考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在年級第二名，校領導對我的教學工作非常滿意。20__年下半年領導又委以重任，又擔任229班、230班兩個初三班英語。20__年，229c、230c兩個班畢業(yè)會考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列年級第一名。20__年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學校平均分6分和4.5個百分點。
1、加強自身基本功訓練，我每學期承擔一次科組公開課，不斷改進和提高教學水平，20__年、20__年、20__年在英語教學比武中獲得一等獎。
2、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱，備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活，預期目標學以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣“學生?？肌怀V，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。
3、注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
教學過程中，根據(jù)學生的整體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終，以培養(yǎng)學生英語交際能力，應用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學生的個性差異，因材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時批改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。對個別學生作業(yè)，有針對性進行面批，幫助他們釋疑解惑。在聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化，活動交際化，，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。
五、指導培養(yǎng)青年教師。
無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關教師，也承擔起指導青年教師的重任。從思想上、業(yè)務上、生活上關心和幫助青年教師。
24年英語教學探索，我摸索出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年教師結對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同尋求解決的辦法。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導他們，很多青年教師很快成長，有的能夠得心應手，有的成長為業(yè)務骨干。20__年，輔導青年教師唐芳萍參加校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎;20__年，輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;20__年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進行觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。
六、教研能力。
這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復合型人才，為適應國家發(fā)展需要，英語教材也進行了改革，英語教學向素質化教育轉變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結合自己24年的教育教學經驗，不斷思考，不斷總結，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語教師在課堂教學中的角色》20__年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲20__年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲20__年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會20__年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲20__年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與實踐》20__年第4期，并在20__年《全國優(yōu)秀教師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《中學生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考20__》。
七、繼續(xù)教育。
這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓，先后參加市教育學院初中英語教師崗位培訓、普通話培訓、計算機信息技術培訓、市教育學院繼續(xù)教育培訓(兩次)等，并獲得國家普通話水平測試二級乙等、計算機應用水平考試初級、計算機應用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓。為了不斷提高英語水平能力，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本、?？莆膽{。
八、教育教學主要成果。
一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評為中教一級13個年頭了，這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻，我在學生和教師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學校充分肯定。
政治思想：
略
教育教學：
(一)教育：
略
(二)教學：
略
(三)教研：略。
從教24年來，我雖然取得了一點點成績，但是學海無涯，在教學工作上更是如此，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。
述職人：___。
____年__月__日。
中學主任個人述職報告篇四
在我們平凡的日常里，也是普通的存在，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中學班主任年度工作個人述職報告（推薦），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
由小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍，這些天真活潑的學生對中學的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔任初一年級的班主任，身感責任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔了解學生，教育學生，啟迪學生的重任，還要做好小學教育與中學教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務，將這種銜接工作做好了，就能盡快縮短“過度階段”，促使學生早日步入中學生活的正常軌道。這一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現(xiàn)將自己的工作實踐談談自己的粗淺看法，也有不足的地方。
一、環(huán)境適應，做學生的知心朋友。
我擔任的是初一年（4）班的班主任，班上現(xiàn)有學生50人，男生24人，女生26人，本地學生和外地學生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓，為了能盡快地認識和熟悉學生，我隨身帶著學生花名冊，仔細觀察學生軍訓時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學生認識完全。而在第一周的班會上，為了進一步了解學生的性格、特長等各方面，我讓學生每人寫了一份自我介紹，內容包括姓名、興趣愛好、曾擔任職務、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。
考慮到初一年的學生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學習園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構思和挑選的，采用文字和圖片相結合的形式，使學生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀律、學習等方面表現(xiàn)如何，我們都要團結同學，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學校，讓學生盡快了解新校園的一些主要結構，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。
一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風。于是，第一個月，我經常是拿班級文明公約的內容來時刻提醒著學生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，并讓其學習文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同民主選舉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學期下來，不少班委經過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我匯報當天班級情況，使我能夠及時地了解學生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如課前三分鐘，預備鈴一響，學生就自覺地回到教室，準備上課所需的材料。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。我則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
三、與學生溝通、交流。
我與學生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學生非常喜歡周記這種方式。例如我在學生周記中的批語有：
1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學習是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛煉！
2、你這兩周的紀律表現(xiàn)有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！
3、你的學習不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學會積極和勇敢，加油……學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。
對于學生的教育，我以鼓勵為主。當學生犯錯誤時，我經常會對自己說“人無完人，如果學生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經過講清楚，然后在老師的指導下，他認識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學生養(yǎng)成誠實的好習慣，一學期下來，效果明顯。
馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎和學習都比較差的學生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務能積極地參予。我還注意發(fā)揮學生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。
四、學習上的幫扶。
我積極地與各學科的教師聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，并對個別偏科的學生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學習比較薄弱的學生補補課。但由于學生基礎差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內互幫互助，組間學習競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內學習好的同學，為了取得整體的勝利，主動去幫助學習差的同學，而學習比較不自覺的同學，為了不拖累本組平均分，也較之以前學習來得積極，全班的整體學習氣氛調動起來了。
五、家校聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。例如：有學生早上上學經常性地遲到，問其原因，學生說總是自己聽鬧鐘起床，但學生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準時出門上學，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當天所布置的作業(yè)，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學生，做到憂喜參半，并重點評價學生的優(yōu)點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學生，幫助學生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。
在這一學期里，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀律、學習等各方面表現(xiàn)情況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子。而我們班家長會的到位率達到96%，而未到位的兩位家長，因為出差，來電請假，并在回來后主動與我取得聯(lián)系。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長們的配合，我們共同達到了對孩子教育的良好效果。
六、班級獲獎情況。
本學期，在校運動會中，獲得初中部的“道德風尚獎”；在安全校園演講比賽中，獲得初中部“二等獎”；另外，本班學生積極參予市、區(qū)、校各種比賽，取得了可喜的成績。
七、心得體會。
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！痹谂c學生相處的這半年里，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由于我的經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再勵，總結經驗教訓，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以升華！
作為一名中學班主任，我們應該多了解我們的學生，多接觸我們的學生，多幫助我們的學生?？傊?，我們的工作，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。
本學期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感！基于學生的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學們都很認真地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的——這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。
這學期我擔任了初一(1)班的班主任,作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
在教了初一(1)班一個月之后，我覺得我們班不象另外的班那么老實。他們思想活躍、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點，他們還由于自身的身心發(fā)展，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有幾個男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈;思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變，等等。針對這些情況，我從以下幾方面入手：
一、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
在開學一個月后，我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點點地開始抓，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并解決，每周我明確提出周重點，讓學生明白他們應該努力的方向，然后在平時和周點評當中加以點評。由于這個班級的同學好動、情緒化比較嚴重，因此我時刻關注他們的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，我便立刻和他們溝通解決。教會他們學會換位思考，學會尊重和理解他人。
二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氛圍。
在對學生進行一段時間的觀察和滲透后，我利用有利的時機，在班級實行干部競選，明確各項職責，成立了以班長羅敏為首的班委會，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權力下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的管理能力和班級的自主管理氛圍。
三、利用多種有效途徑，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。
現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放，有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且很多還是獨生子女，所以這些孩子大部分比較自我、不懂得理解尊重他人，因此班里經常會出現(xiàn)同學之間因為一點小事發(fā)生沖突，有的學生還會頂撞老師。有一天下午我正準備收拾東西回家，迎面就來了兩個我們班的學生，拉扯著就過來了。
我一問，原來就是因為一句話的緣故，然后我就一點點詢問，再一步步給他們分析情況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度出發(fā)，在肯定一部分行為的同時指出如果這樣做會怎么樣，而那樣做又會怎么樣，并適當?shù)呐e些例子。通過我的耐心教育，最后兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了“換位思考”的主題班會，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應該換位思考。另外，我還通過周記，和學生進行交流。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，有什么心里話和解不開的結都可以在此和我交流，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責?，F(xiàn)在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和學生一起游戲，談笑;利用休息的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流。
四、加強家校合作，充分利用家長會和家校通為班級管理服務。
把在學校或年級、班級組織的活動中表現(xiàn)出色的同學告訴他們。，通過電話經常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長，但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時和家長聯(lián)系、了解情況，并取得一致意見，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學生如果這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學校也表現(xiàn)好;如果家里表現(xiàn)差，那么在學校也表現(xiàn)差。有時候家長還會告訴我一些非常有價值的信息，能幫助我更好地去掌握和處理班級事務。
五、積極加強任課教師之間的合作,形成良好的班級氛圍。
調科任教師的地位和作用。對于出現(xiàn)異常情況的學生，群策群力，打思想戰(zhàn)，不斷地對他進行思想“轟炸”。在班級內部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，鼓勵他們進步。利用每次的月考，對他們在班級和年級的情況作出分析，提出目標。讓他們學的有目的、有動力。
班級的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學到了不少，我始終認為：經歷就是財富!當然還有很多的不足和遺憾之處，需要不斷地改進和完善。
六、班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
回顧一年來的工作，主要有以下幾點：
一、抓好班主任隊伍建設。
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開始后，多次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
二、抓好教研組長隊伍建設。
教研組長是學科的帶頭人，教學任務實施的直接領導者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務能力強，對教學進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細的教學教研計劃，統(tǒng)一進度，爭取不讓一人落伍。
三、加強教師隊伍建設。
教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學成績和教學管理水平。在教師會上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學校后腿，爭做一名優(yōu)秀教師。
四、抓好學生的常規(guī)管理。
對學生進行全員管理，班主任對學生進行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育，并進行監(jiān)督管理，學生會和全體教師也積極參與，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。
五、抓好教研。
對各組教研進行不定時參加與抽查，確保各組按模式認真執(zhí)行，保證教研質量。經過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。同時，要求教師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學生，不布置懲罰性作業(yè)。
六、積極配合學校準備安全工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實施水平。全體教師認真積極圓滿完成。
在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成績。
這個學期已經快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學習負責，并且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍，最后通過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結束的當天我召開了班委會，把每個班委的職責都告訴學生，并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會有什么樣的懲罰措施，讓學生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務，通過這次班主任經歷我也明白了看待一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學生的生活，真心地關心學生，建立和諧的師生關系。和諧的師生關系有助于促進教學，有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生，他們已經生成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關系。
經過這一個學期的班主任工作，我的收獲很大，從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關，這項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時也收獲了一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。
11月很快結束，在領導和老師的關心和幫助下，順利度過了一個學期?，F(xiàn)在來總結一下11月份的工作。
第一，做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質。
對于高一新生來說，必須規(guī)范學生行為，提高學生素質。像其他班主任一樣，要定期加強對學生集會、早讀、班級鍛煉、衛(wèi)生清潔等方面的監(jiān)督檢查。并在其他老師上課時，定期隨機觀察學生的學習和紀律，以加深學生的學習，及時了解生活和活動，關心、教育和督促他們養(yǎng)成良好的習慣。
當我是班主任時，我努力做兩件事：
第二，善待每一個學生，用真誠的愛對待每一個孩子。對于尖子生，不要掩飾自己的缺點，積極引導他們善用自己的長處，努力做到優(yōu)秀。我班的學生周琦在各方面表現(xiàn)都很好。他是一個學習成績優(yōu)秀的學生，但缺乏勇氣，上課很少主動發(fā)言。有鑒于此，我和她聊了聊，幫她找原因，鼓勵她大膽開口。上課的時候，我故意讓她回答問題，適當鼓勵她鍛煉勇氣。通過這樣的練習，取得了一定的效果。
第二，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風和班風，鼓勵學生參加各種活動。
班里制定的各種規(guī)章制度要一條一條執(zhí)行。班主任一個人的話就不夠用了。這時就要調動班干部的作用，讓學生成為學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力。值班干部每天輪流檢查考勤，維護紀律等。并經常利用班會或課余時間開展一些豐富多彩的活動。另一方面也是自己以身作則，努力做一個做事的榜樣，勤于跟班，讓班級氛圍積極向上，學風濃厚。
鼓勵學生參加各種活動：如積極參加學校組織的各種活動，積極報名參加學校運動會，在拔河比賽中獲得第二名；2050接力第三名；無線電練習賽第四名；語文教材話劇表演三等獎，等等。所有這些集體活動都需要學生共同努力，共同完成。
一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作：
八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。
針對這些問題我主要做了兩點；
1、尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。
2、是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀；對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節(jié)課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高一個優(yōu)秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領導的支持下，必定會走向美好燦爛的明天。
中學主任個人述職報告篇五
尊敬的領導、各位教職工：
大家晚上好!
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在xxxx中學這片熱土上，我已辛勤耕耘了12個年頭。有人說，春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。
我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重擔，默默前行，追尋著真誠為校的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。
xxxx年，除了年齡增長1歲外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的'工作向大家匯報，請審議。
作為分管后勤工作的工作者，身兼學校初二年級主管校級領導，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。
一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校低壓電網改造工程、節(jié)能減排工作，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。
為搞好學校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著200多學生、20多職工的生命安全。
我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識;親自重新修訂了學校各種安全預案，制訂了《xxxx中學預防和處置突發(fā)事件工作預案》;除組織安全工作領導小組成員對校園進行安全檢查外，自己還經常在校園內巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和校長一起具體負責實施了學校低壓電網改造工程。
總之，一年中，我時刻關注著學校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學校不發(fā)生重大安全責任事故。雖然公務繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初二年級的分管校級領導，為了保證學校xxxx年期末質檢質量不滑坡，我和主任一起團結和帶領年級的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學風與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了考前復習動員會、分別召開了學生座談會，激發(fā)師生的學習工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風、學風和濃厚的備考氛圍。
一年來，我深入教學第一線與教師們一起探討教學工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學校教學工作的意見和建議。
作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。
因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念緊箍咒，早打預防針，勤注防腐劑，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
1.在學校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點問題，作為分管學校安全工作的工作者，我難辭其咎。
2.多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。
俗話說：一人難稱百人心，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲對不起了!
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著再苦不能苦別人，再累自己先累的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。
謝謝!
中學主任個人述職報告篇六
20xx年，xx市中黨委辦在xx市中黨委的正確領導下，按照“以黨建為旗幟、圍繞中心工作、服務領導決策”這一總體目標，堅持以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面履行黨委把方向、管大局、保落實的政治責任和領導責任，大力加強和改進思想政治建設、領導班子建設、文化建設和黨風廉政建設，優(yōu)質全面做好辦公室各項工作，全面提升我辦黨建工作水平。作為黨委辦主任，現(xiàn)將個人今年工作情況匯報如下。
一、深入學習貫徹黨的十九大精神，狠抓學習固根本。提高黨員千部能力素質。通過開展十九大宣講活動、舉辦培訓班等方式，組織黨員原原本本學習、認認真真討論黨的十九大精神。加強黨性教有、宗旨教育等，不斷樹立“四個自信”，強化“四個意識”，嚴格落實防范和查處各種隱性、變異的“四風”問題讓廣大黨員干部受醒、明底線、知敬畏。做到思想認識到位、工作部署到位、措施落實到位。推動黨員、干部作風持續(xù)好轉。20xx年，共組織黨委理論中心組學習xx次，校黨委會議若xx次，集中研討xx次。繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)，深入學習系列重要講話精神，結合“不忘初心，牢記使命”專題教有，開展專題組織生活會、領導班子民主生活會等，采取集中學習和個人自學相結合、自學與輔導相結合的方式進行，堅持常態(tài)化求實數(shù)。
二、履職盡責，嚴抓黨建工作，充分發(fā)揮黨組織堡壘作用。結合“不忘初心，牢記使命”學習教育活動，不斷創(chuàng)新方法，通過培訓、座談、實地參觀學習等多形式，多渠道抓好黨員管理學習、教育、鍛煉，努力提高黨員干部思想政治素質。一是建立黨委中心組學習制度、主題黨日制度等，制訂了會議、值班、年輛管理、衛(wèi)生管理等十余項工作制度，將校黨委的決策落實到實踐中，并相繼組織開展各項專項檢查xx余次，有力推動各項工作落實，將黨建工作與業(yè)務工作同部署、同落實，解決“重業(yè)務、輕黨建”問題。二是做好黨建日常工作，提什黨建工作實效。依托各黨支部示范點創(chuàng)建契機，以標準化建該、規(guī)范化運行為抓手，結合“支部創(chuàng)建法”活動，嚴格逐條對照“黨建督查”標準，查找存在的問題和不足，細化措施、落實責任。做好黨委會議、文件的協(xié)調處理工作，20xx年，共起草、下發(fā)黨委文件件，會議紀要xx篇，黨委信息x期，先后主筆起草會議、總結、匯報等黨建綜合材料x件。三是做好主題教有活動，提升黨建工作水平。結合“。
兩學一做。
”、意識形態(tài)建設等主題教有活動，大力抓好黨員千部思想政治建設、作風建設、黨風廉政建設和精神文明建設。積極開展“慶七一”主題系列活動，通過重溫。
入黨誓詞。
為黨員過政治生日研討交流等方式，讓黨建工作入腦入心入行。四是強化黨員隊伍管理，加強黨的組織建設。目前我校著力做好入黨積極分子預備黨員的培養(yǎng)教育工作;做好組織關系排查，做到每位黨員信息真實有效;按時做好黨費收繳工作，及時上報黨員年度統(tǒng)計報表，并做好黨員名冊的歸檔工作及黨報認真組織黨員學習《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，整治“庸懶散”不良風氣，提高黨員干部的黨性觀念，提高黨員黨性修養(yǎng)。五是發(fā)揮群團優(yōu)勢，強化全校凝聚力。堅持以黨建帶動和促進工建團建和婦建，充分發(fā)揮工會團支部婦工委的紐帶和橋梁作用，民主管理和監(jiān)督維護和保障職工權益的作用，關心群眾生活，維護職工利益。充分利用“三八”“五四”等節(jié)日活動開展形式多樣內容豐富的主題活動，拓展和創(chuàng)新黨建工作載體，開展各類志愿公益服務，鼓勵團員青年婦女主動參與積極奉獻，緊緊在黨的領導下開展各項工作。
三、率先垂范，著力加強自身建設，切實遵守黨風廉政建設規(guī)定。作為黨辦主任，我深知肩上責任之重，在政策、理論、調查研究、文稿起草等方而不斷提高水平，力爭對黨委交辦的每一項工作謹慎對待，用心安排，積極支持辦公室人員放手大膽開展工作，確保把每項工作做扎實、做圓滿。一是加強自身修養(yǎng)，把黨風廉政建設的各項措施落到實處。帶頭遵守好各項。
規(guī)章制度。
履行好黨員的應盡義務嚴于律己寬以待人加強黨性修養(yǎng)注重領導干部的形象。在工作生活中帶頭遵守廉政承諾堅持厲行節(jié)約不搞大吃大喝不利用職權和工作便利獲取私利或變相營利更沒有利用傳統(tǒng)節(jié)日等事宜借機斂財沒有公車私用問題嚴格遵守因公出羞等各項規(guī)定嚴控辦公室公務接待等各項支出;嚴格遵守黨紀政紀。二是按照廉潔自律到位、安排部署到位、執(zhí)行規(guī)定到位的要求加強部門黨風政建設。始終嚴格按照黨風廉政建設責任制的要求全面抓好新《廉政準則》的貫徹落實。針對辦公室工作人員通過時時叮囑、交流談心、組織觀看廉政教有片等多種式筑牢全體同志的思想形。一年來辦公室沒有發(fā)生一起違法違紀事件。
四、在在的問及不足。
20xx年，雖然辦公室在黨建工作方面取得了一些成績，但也存在著一些不足：一是黨建工作任務重、壓力大、人員少。在一定程度上導致了一人多崗，工作上存在精力欠缺、難以專一的問題。二是個人對新知識的學習還不夠，隨著學習力度的増加，在學習深度及學用結合上還存在差距。三是深入調查研究不夠多，收集材料、掌握信息方而做得不夠全面。四是工作方法有待進一步改進，服務水平有待進一步提高。在今后的工作中，我一定會緊跟黨委工作思路，落實黨委工作部署，進一步解放思想、進一步強化學習、進一步提高業(yè)務工作、進一步嚴格要求自己，繼續(xù)保持自謙的態(tài)度、自信的狀態(tài)、自律的意識，忠于職守，樂于奉獻，努力開創(chuàng)學校黨委辦公室工作新局面。
中學主任個人述職報告篇七
按照校后勤集團及公司安排，本年度我主持xxxx宿舍管理中心工作。一年來，在后勤集團以及公司的正確領導下，在各相關部門、院系以及兄弟單位的大力支持和配合下，團結帶領中心全體干部職工，以“服從領導、團結同事、扎實工作”為準則，以優(yōu)質高效服務學生為努力方向，不斷增強安全意識、服務意識，提高工作效率和服務質量，圓滿完成年度各項工作任務。
現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面將一年來的履職情況匯報如下：
我始終堅持把終身學習作為立身之本、成事之基，積極參加各類理論學習，激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進取的精神，并堅持理論聯(lián)系實際，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，切實提高管理工作的能力和水平，推動了中心各項工作的有效開展。
新時期的宿舍管理工作面臨著新的形勢、新的'變化，需要不斷提升自身業(yè)務工作能力和管理水平，才能適應形勢發(fā)展的需要。為此，我認真鉆研工作業(yè)務，不斷拓寬視野，擠時間學習與自身工作密切相關的各項規(guī)章制度和業(yè)務知識，增強適應新變化的能力。
同時，作為一名管理者，加強了員工激勵約束、協(xié)調溝通藝術等管理知識的學習，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面均有了很大的提高，促進了各項目標任務的圓滿完成。
我一直把勤勉敬業(yè)作為對自己從業(yè)的起碼要求和實現(xiàn)人生價值的基本方法，總是以飽滿的激情對待各項工作任務，始終任勞任怨，盡職盡責，力求不辱使命、不負公司和同志們的重托。
工作中，始終認真遵守公司制定的考勤、請休假等各項規(guī)章制度，堅持早上班、晚下班，堅守工作崗位，努力提高工作效率和工作質量，保證了宿舍管理工作的正常開展，沒有無故遲到、早退、缺席、曠工的現(xiàn)象。
一年來，團結中心全體同仁，按照工作目標，堅持求真務實的工作態(tài)度，加強協(xié)調配合，積極主動工作，保質、保量完成了各項工作，達到了預期的效果。
一是強化規(guī)章制度建設，規(guī)范職工管理。修訂了各項管理制度，落實崗位職責，強化內部管理和激勵約束機制，推進管理工作管理創(chuàng)新，提高質量意識，促使工作效率顯著提高。
二是加強防火防盜，確保宿舍安全。
加強了樓棟巡查，規(guī)范了人員進出登記管理，組織開展了宿舍違章用電清查，杜絕了安全漏洞。主動與學工部、馬房山派出所聯(lián)系，積極與學生、輔導員溝通，暢通信息，確保了各類突發(fā)事件迅速有效處置。組織中心工作人員學習消防知識，加強了宿舍防疫管理，宿舍管理安全有序。三是加強信息庫建設，規(guī)范學生住宿管理。
加強了畢業(yè)生離校、學生宿舍調整搬遷期間值班巡查，并全面開展宿舍住宿人員清查，按集團要求按時建立了學生公寓信息庫，宿舍住宿管理規(guī)范有序。
四是開展多樣活動，促進互動交流。
開展了“學生之家”服務活動，安裝了樓頂鋼制曬衣架，張貼了安全圖示牌，對宿舍樓棟進行星級文明宿舍評比，中心職工中開展安全服務質量“崗位比拼”等一系列活動，提升了安全服務質量。
五是嚴格財務管理，規(guī)范收支經費。
嚴格經費收支管理，按規(guī)定將學生住宿收入如實回籠上繳集團財務，并厲行節(jié)約，確保了財務管理規(guī)范有序。
不斷增強廉潔自律意識，以身作則，嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定。一方面，帶頭遵守廉潔自律各項規(guī)定。處處事事嚴格要求自己，不搞，生活勤儉節(jié)約，不參加任何不健康和庸俗的娛樂活動，較好地維護了廉潔形象。
另一方面，加強了對中心全體人員遵紀守法、廉潔自律情況的督促檢查，中心全體人員沒有違法違紀現(xiàn)象發(fā)生，真正做到了工作上不浮、管理上不松、服務上不差，在公司及廣大學生中樹立了良好形象。
一年了，在管理工作做到了制度嚴謹、操作規(guī)范、檢查有力、考核到位，但也存在一些不足。如忙于事務而疏忽了系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務知識精深研究，有時工作督促檢查力度不夠，個別工作還不是做的很完善，有待今后進一步改進。
在新的一年里，我將揚長避短，百尺竿頭，更進一步，一方面加強學習，進一步提高政治素養(yǎng)，提升駕馭工作的能力;另一方面，進一步加強管理力度，強化執(zhí)行力，提升管理水平，為推進中心各項工作再上新臺階做出更多的成績，不辜負組織和學校的信任和期望。
中學主任個人述職報告篇八
20xx年，根據(jù)工作需要，領導將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。但是在校領導的關心指導下，同事們的幫助下，以服務全局、團結協(xié)作為主導思想，緊緊圍繞學校的中心工作，積極履行辦公室主任崗位職責，我努力的完成每一項任務。
我始終堅持堅定的政治立場，思想上、行動上與學校保持高度一致，嚴于律己，寬以待人，勤勉工作，與時俱進。認真學習，積極撰寫學習心得體會，以此增強政治敏銳性和鑒別力，并增強了用理論指導工作的意識和能力。平時重視業(yè)務學習，并虛心向同事請教，不斷提高自身的業(yè)務水平。
作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己的職責。因此，我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，甘于吃苦，有功不居，努力做好協(xié)調、聯(lián)絡、督導和服務工作。
盡管辦公室平時事務比較繁瑣，擔負著全校的文字處理、接待、會務、精神文明建設等多項工作，但我總是以認真負責的態(tài)度對待每一項工作，高質量地完成學校領導交給我的各項任務。
1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務。為了決策的正確性、可行性。我堅持搞好調查研究，及時發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結新經驗，為領導提供有價值的信息，幫助領導制定規(guī)劃，參與管理，協(xié)助領導抓好中心工作。在輔助決策的過程中，我一直堅持辦文準、辦事穩(wěn)、情況實、注意慎的原則。
2、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴大對外影響，樹立良好的形象。為此我努力做到待客誠懇、熱情、細致，保證了每次接待工作的順利完成，努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
3、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師、職工參加的中型會議，以及領導班子成員參加的小型會議，我都是會前認真準備（下通知、擬寫會議程序和主要領導講話稿、布置會場等）；會中準確地記錄、熱情周到的服務；會后及時清理會場、督促落實會議精神、搞好調查研究。
但在實際工作中暴露出不少缺點和不足，例如：遇事易急躁，政策法規(guī)學習掌握不夠，協(xié)調各科室工作不力，團結協(xié)作精神有待提高等，還要在今后的工作中改進，也真誠地希望得到大家的指導和幫助。
在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創(chuàng)新、努力做好學校的各項工作。
中學主任個人述職報告篇九
隨著個人素質的提升，越來越多的事務都會使用到報告，實際情況是，不同的報告內容同樣也是不同的。下面是小編收集整理的中學班主任個人述職報告（推薦），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴著收獲的喜悅，又是一重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
回顧三來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài)，認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事，努力開展工作。
一、教學工作。
三來，一直工作在教學的第一線，教九或七兩個班的數(shù)學，有一段時間還兼兩個級的數(shù)學教學，我作為負責教學業(yè)務工作的領導，對業(yè)務精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，__，本人被評為市數(shù)學學科骨干教師，二0__年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。
三來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三來，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務主作及部主任工作。
首先作為教導主任和部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。如：制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三來，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協(xié)力，齊抓共管，__中考公費線考上17人，__中考公費線考上13人，09中考公費線考上18人。
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。
尊敬的領導：
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__年級__班的`班主任工作和__年級__班到__班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。以下是我的述職報告：
一、思想政治學習。
堅持四項基本原則。認真參加政治學習。熱愛本職工作，責任心較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務知識能力。
在日常工作中，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。積極調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，努力提高課堂教學的效益。
三、考勤方面。
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學校工作。
在擔任__年級__班班主任工作中，結合本班學生情況，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向。
充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質能力。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年__月__日。
各位領導、各位老師：
中午好！
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常@方案.范.文.庫’整理~管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常@方案.范.文.庫’整理~生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝！
__學年我擔任13會計電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學校工會主席，達公開課、講座、聽課評課要求節(jié)次。平時自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不斷加強道德理論、師德規(guī)范和教學科學理論的學習。嚴于律己，以身作則、熱愛學生、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。被學校評為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷?！焙汀白钍軐W校歡迎老師”稱號。所帶班級被評為?！跋冗M班集體”、?！皟?yōu)秀團支部”、?！爸驹阜障冗M集體”、__市局直屬學校中學生暑假社會實踐活動“優(yōu)秀團隊獎”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級”評選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：
1、積極參加優(yōu)秀教師群體建設活動，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動活潑、充滿激情的教師團隊。
2、有針對性地培養(yǎng)校內外班主任隊伍，通過“師徒”結對幫扶，幫助年輕班主任迅速成長，向其他名班主任學習好經驗，認真參加班主任博客交流。
3、通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結合實際進行相關問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。
4、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術，努力打造有特色的班集體文化建設。繼續(xù)做好學生思想教育和心理健康工作。
5、加強多方面知識的學習，加強班主任專業(yè)理論的學習，結合實踐積累經驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。
德育論文《班級向心力的建設》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會論文評比獲得三等獎。德育論文《繞著圓心作圓周運動》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎，德育案例《一場生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學導報教育論壇》上。
為了加強班主任隊伍建設，充分利用現(xiàn)有學校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結成師徒對子，把自己的班主任經驗經驗傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長。鄭信丹獲?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號，為學校班主任開設講座《溝通無極限》、為春華培訓學校開設《財經法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領輻射作用。
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，20__年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。
一、思想品德方面。
作為一名黨員，能擁護共產黨的領導，維護民族團結，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！
三、出勤方面。
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面。
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業(yè)務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風.一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。
本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。
現(xiàn)就這半學期工作總結如下：在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。
如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！本學期我擔任教導處主任助理和七年級班主任工作。這個學期我在主任助理方面的工作做得不是很多，但在學校各個領導的指導下我也學到了很多知識，我以后會繼續(xù)努力，做好各項工作。我這個學期主要工作還是班主任工作，在這平凡的崗位上，我全心全意的撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
首先，我覺得，管理好一個班級的首要條件是要使學生樹立紀律觀念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。在這一方面我跟上個學期一樣在班里實行每月評分制度。把這個制度成為全班同學行為的規(guī)章制度。每月評分制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。每月評分制度辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
其次，建立完善的班干部隊伍，利用好班干部。班干部是老師的得力助手，能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七年級學生大都基礎較差，特別是男生，紀律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先樹立班干部的威信，讓班干部成為自己的化身一樣，讓班里的學生服從他們的管理。再次，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。在班會課時經常強調先學做人后學習，讓每個學生都能學會做人，健康成長。
最后，與家長保持密切聯(lián)系。家長是學生的第一監(jiān)護人，對學生的影響很大，在教育孩子的過程中我都會先與家長的意見達成一致，然后共同去教育學生。特別是那些調皮的學生，更是要與家長多溝通，才能多了解學生的各種心理，教育的時候才能對癥下藥，改掉他們的壞習慣。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，請教有經驗的老教師，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
中學主任個人述職報告篇十
在我們堅持不懈的努力下，我們終于有了不少收獲，我們還是好好總結并寫一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的實用中學班主任個人工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我就談談自己本學期的班主任工作，希望領導給我進行考核。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r間努力接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究每個學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解每個學生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領，使學生對我“既親近又崇拜”。學生都認定我是值得信賴的老師，還把我當作他們的好朋友，所以我在學生中有著較高的威信。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了精心的培養(yǎng)：
第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
第三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。平對，我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。、激發(fā)與外班學生的競爭意識以學校開展的三項競賽為契機，每周一都請學生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。
設立定期評價制度。
每星期的班隊活動課，及時公布上一星期來的大組評比結果。對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
建立互助組。
以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。當莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼。在教育學生方面，我做到了向農民學習，沒有一味怨學生，而是從自己身上找原因，對學生進行了賞識教育。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。根據(jù)學校大隊部的要求，結合學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。
七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為了確保家長會的質量，盡量與家長取得共識。上學期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，談教改的方向及對我們學校教學的要求。我還對部分學生的作業(yè)進行了展覽，并談了學校對家庭教育的建議。充分調動了家長的積極性，使他們更好地配合學校教育好孩子。此外，我還通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
為使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘學生的潛能，根據(jù)學生的個性特長，培養(yǎng)了一大批具有較強能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學生的評價策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學真多，我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學生的表現(xiàn)及自己的教育進行反思，結合《21世紀班主任工作案例》進行總結，通過總結認識不足，吸取經驗，努力使下一星期的工作更加完善。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任，一個平凡而又神圣的職業(yè)。做一名班主任就意味著付出和放棄，但同時也有著幸福和收獲！我是一個從教13年的“老戰(zhàn)士，但是卻是“回歸七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份開始，在各位領導的信任，各位同事的幫助，以及家人的支持下，我很榮幸的擔任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作給大家匯報如下：
三人行必有我?guī)煛?/p>
這個學期，高一年級的各位班主任的不吝賜教讓我受益匪淺。我向三位年級主任學會了擔當；向王俊紅老師學到了認真；向王娟老師和陳靜老師學會了做學生的思想工作；向田斌老師學會了做家長工作；黃潔老師讓我學到了敬業(yè)負責；鄭亞坤老師教會了我如何處理問題學生?？傊?，我從他們身上學到了很多。在此，一并表示感謝，和你們一起真的很快樂！
抓好新班級的班風班貌。
在開學伊始，校領導就反復強調：高一的前兩個月是否能形成一個良好的班風很重要。在開學第一次見面會上，我就明確的提出我們班級的口號：志在心中、路在腳下。并且明確告訴他們班級的各項管理規(guī)定及班級量化考核細則，提示他們這個班級就是一個最優(yōu)秀的班級一個大家庭，需要我們每個人共同努力，把她建設好。由此進一步的樹立他們的自信心，我們班的學生都是最優(yōu)秀的，所以無論什么工作，我們都會做到最優(yōu)秀。事實證明，在我天天的心理暗示下，整體的班級氛圍基本形成。
培養(yǎng)并充分發(fā)揮班委的作用。
一個好的班集體，除了一個堅定的班主任之外還要有一個穩(wěn)定團結的班委協(xié)助班主任的工作。班主任對于班干部又不能放任不管，還應該教育和培養(yǎng)。在開學之初建立的實習班委經考察之后形成正式班委和完善班長值日制度。我經常與班委溝通交流，培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務的光榮感、責任感和使命感，讓他們體會到做班委的成就感；要他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求，同時注意工作的方式和方法。當然，對他們也不應該過分指責和苛求；但是對他們的工作失誤，特別是他們的不良行為，絕不姑息。對于班委的工作既要放手又要經常檢查監(jiān)督，給予及時的指導和幫助，既不能包辦替代，也不能放手不管。這樣你的工作就輕松多了。
班主任身體力行，以身作則。
班主任的一言一行對學生影響都很大。所以，在日常的管理中，我嚴格要求自己。從自己身邊的小事做起：講臺上擺放不整齊，我就每天第一件事情就是整理講臺；每走到教室的某處有垃圾就及時的撿起來，慢慢的這些小事就讓我們的班級干凈整潔；每天早上基本上6:50之前進班、中午12:50之前、晚上6:30之前進班，就是不說什么基本上學生就養(yǎng)成了一個很好的習慣。在語言上做到不謾罵；行動上不體罰他們；每次接送東西的時候必用雙手；在學生面前不喝飲料、不吃零食等等，對自己來說是一種要求，對學生來說是一種無形的影響。一個學期下來，我班學生基本做到禮貌待人、衛(wèi)生整潔，整體的班級面貌良好。
細化班級量化考核，批評表揚有依據(jù)。
對于學生的評價，不但要有終結性評價還應該有過程性評價。在開學之初，我就和全體學生討論修正班級量化考核細則。每個學期抽調兩位班委之外的公正、正直的同學作為統(tǒng)計員，對學生遲到、成績、課堂、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、值周、社會實踐等各項活動量化成積分，結合值日班長的班級日志。每周統(tǒng)計張貼并且公布每周點評一次，每周對考核優(yōu)秀的學生進行表揚，給予適當獎勵比如可以參加學校的各項活動等，引導正能量；對于量化積分低的學生談話幫助其找到失誤之處，然后強調其改正，效果明顯，學生很是重視。結合期末考試成績很容易就進行了評優(yōu)評先做到了公正公平，有利于我們的日常管理。
加強與家長之間的交流。
溝通和交流是最有效的解決問題的方式。開學之初，我就建立了班級微信群和qq群，及時的把學生的學習和生活照片做到基本每天上傳，及時的和家長溝通交流孩子的生活和學習情況。加強和家長的溝通交流，包括孩子違紀，首先我的談話對象是家長，給他們做通工作之后再和學生交流，做到家校教育合一；并且讓學生家長參與到了班級管理中來，就班級中出現(xiàn)的問題讓家長提出自己的看法，這樣我的管理就有效輕松，這樣不但增進了師生感情也促進了家庭關系的融合。
狠抓班級成績、注意培養(yǎng)學生能力。
其他的工作固然重要，但是更不能放松成績的提高，我一直在思考如何提高五班的成績。除了做好英語學科的培優(yōu)補差之后，我及時的和任課教師溝通交流結合課代表的配合，了解到每科學習情況，對學習出現(xiàn)的情況及時提出對策并且把學科較差的學生承包給各科老師。努力根據(jù)每個學生的實際情況作出個性菜單，對于出現(xiàn)問題的學生及時談心；對于共性問題開班會解決。讓學生六個人結成學習小組，讓不同層次的學生結合在一起，小組長負責學生間的互幫互助，及時對小組作出考評。慢慢的學生的積極性也得到了很大的提高。雖然，有幾個學科不太理想，但是，我和五班的學生及任課老師一直在努力！
問題和不足。
當班主任很累，事情也很繁瑣，也特別的操心，容易產生挫敗感，尤其是在管理的過程中，當出現(xiàn)了一些與你期望值不一樣的結果時更是如此。我也遇到了很多的問題。比如：學生反復犯錯不改家長表面配合背后縱容；學生戀愛；自習課說話、說謊；學生性格的多面性；教師之間的深度交流；如何和家長真正的做到家校合一的教育；更多的實現(xiàn)自己的教育幸福感等等，這些問題我一直在困惑中摸索著如何解決。期望著在以后的工作中，領導和同事能給我提供更多的幫助。
古人經常說：路漫漫，其修遠兮。我看到學生在我們的教育下有了些許的進步，我很高興，快樂從心底而生，但是，做一個精細化耕耘的優(yōu)秀的教師，做一個優(yōu)秀的班主任，我還要以更多的耐心、愛心，持續(xù)地付出巨大的努力。但是，我堅信自己的堅持，終將美好！
謝謝大家！
各位領導、老師們：
大家好！
老實說，我怕教一年級，面對六七歲的孩子，有時侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學生涯第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經過幾年教育教學實踐，學生在成長，同樣我也在成長。下面就談談個人在班主任工作中的幾點淺薄的體會，有不當之處還請各位批評指正。
一、細處關愛，親近學生，和孩子做知心朋友。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。
為建設良好的班風，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動等幾方面的養(yǎng)成教育。
第一，重視課堂訓練，培養(yǎng)自控能力。我針對班上學生注意力很難集中的實際，加強了學習習慣的培養(yǎng)。比如訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，訓練孩子的說和聽的能力。
第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識。我把衛(wèi)生工作進行分工細化，落實責任到每個小組。如此一來，值日的同學監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負其責。這樣，學生的責任感也增強了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動班級整體發(fā)展。開學不久，我就物色了幾個能力較強的人選，作為班干部的培養(yǎng)對象，讓他們明確自己要做的工作，分工負責。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進。
三、及時表揚，延遲批評，給孩子自責的空間。
“好孩子是夸出來的”。例如，對于不注意個人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學習的榜樣，時常在她們面前表揚做的好的孩子“你瞧，某某同學今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。這樣一來，以前做得好的孩子會做得更好，做得不好的孩子也會慢慢的做好。
教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時間太多，而且受了批評的學生，注意力長時間集中在自己的過失上，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我首先是要求學生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評，給予他們改正和反悔的機會?；旧习雅u留在每一天快要放學的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
四、調動家長的力量，積極參與管理，響應學校舉行的活動。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調動家長的力量，有針對性的家訪和邀請家長來訪，及時與學生家長溝通，交流孩子在家和在學校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長積極參與到孩子的管理中來，家長朋友也是很樂意，很支持的。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會取得令人滿意的效果。
尊敬的領導：
您好!
20____年對我來說是一個充實的年份。本我仍然堅持“務實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質工作著手，逐步提升自己的工作能力。
一、教學教研工作。
1、認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。
2、積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。
3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。
4、指導青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。
二、年級部工作。
擔任年級部副主任期間，能夠從學校的大局出發(fā)。根據(jù)學校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20____能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人博客。
本，我所帶的班級是一個美術班。根據(jù)班情，同學們將班名定為“____班”。在。
“將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，____班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前，班委干部能夠將自己的本質工作放在心上，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個勞動委員的建議，由勞動委員____和____分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。
因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”
為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。
積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。
積極參加學校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。
“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人小結，請各位批評指正。
各位領導、各位老師：
轉眼間，一學期的工作又將接近尾聲。這是我來到__實小的第一年，也是參加工作的第一年。從學校走向社會，從學生成為老師，角色身份的轉變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進入這樣一個集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應該做些什么？怎么做才能得到認可？都做了什么？為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下匯報：
一、師德方面。
本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。堅持為人師表，維護教師的良好形象。
踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會。我認為的教師是一份充滿愛的職業(yè)。沒有對教師這一職業(yè)由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅持下去。沒有對學生發(fā)自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業(yè)，所有的付出也就無怨無悔。本學期，學校舉辦教育教學現(xiàn)場會，我認真完成學校安排的各項工作，工作中積極主動，顧全大局。同時在學習上不放棄任何一個孩子。這是我的工作原則，我也努力堅持做到這點。利用課余時間，我手把手的對后進生輔導，讓每個孩子都不落在起跑線上。我更關心孩子的生活，經常和孩子們交流生活狀況。
二、在教育教學方面。
要想成為學生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。
如何更好的吸引學生的興趣，構建高效課堂，成為我不斷探索的內容。為此，我有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。例如在學習有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時，我就充分利用課本中的數(shù)學游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。
因為初次教學，為了更好的把握教學重、難點，我在平時認真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。除此之外，我積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。同時經常向經驗豐富的教師請教教學及學生管理的經驗。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學上的提點。
此外，我還格外重視學生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎上，注意學生評語的批注。及時用作業(yè)批語的反饋鼓勵學生?！澳愕臅鴮懹羞M步，如果在做題時再認真些就更好了?！薄跋嘈拍隳茏龅酶?，期待你下一次表現(xiàn)！”……一句句批語，對學生充滿了期望，給學生莫大的鼓勵。
三、取得的成績。
工作一年，最值得我驕傲的就是教學成績了。兩學期的期末考核，我們班的數(shù)學都取得的較好的成績。第一學期期末是全校第一，全縣第二，這學期進一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績給了我莫大的鼓勵，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學習。
四、不足之處。
這是我職業(yè)生涯的開始，我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處，包括組織教學、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經驗豐富的教師來學習。
一學期的工作接近尾聲，忙碌、充實、幸福，這就是我對這學期我的工作的評價?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔畚业穆殬I(yè)，我會在接下來更長的時間內不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學習，做一名樂享其中的幸福的教育工作者。
中學主任個人述職報告篇十一
轉眼新的一年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結這一年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。
從事教導主任工作的三年多我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一年來的工作向各位領導匯報如下：
一、政治思想方面。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的認識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱度、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。
二、教學工作。
本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，一年來我擔任全校的美術和音樂教學工作，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學，教室上注重培養(yǎng)學生的動手動腦能力，真正讓學生在教室學習中得到發(fā)展，追求教學優(yōu)質、高效是我的教學目標。
三、學校管理工作。
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。本學期我擔任學校的教學教研和信息工作，下面就我負責的工作說說我的做法。
中學主任個人述職報告篇十二
各位領導：
下午好！
20xx年對我來說是忙碌而又充實的一年，有耕耘、也有收獲。xxx社無論是在經營環(huán)境、內部管理還是職工整體素質都有了很大的提高和進步。這些成績的取得，與全體職工的不懈努力、與聯(lián)社的正確領導和大力支持是分不開的，正因為有了你們的關心和支持才使我積累了一定的管理經驗，才使我們這個小集體各項工作能夠有條不紊的向前邁步，實現(xiàn)了全年的各項經營目標，借此機會我深表感謝！現(xiàn)將這一年以來的工作情況述職如下：
為使存款穩(wěn)中有升，我社一是抓指標考核落實，將存款任務具體分解到人，使每位職工都感覺到壓力，有了主動營銷的意識；二是加強對xxx卡發(fā)行的宣傳，利用宣傳單、柜臺及信貸員下鄉(xiāng)進行宣傳，讓客戶認識到信用社xxx卡給大家?guī)砹朔奖?、快捷，與他行間的結算差距逐步縮?。蝗羌訌姺?，牢固樹立顧客就是上帝的思想，實行統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一掛牌、微笑服務；四是美化室內外環(huán)境，營業(yè)室內外擺放了鮮花，平日做到辦公用品擺放整齊、窗明地凈，環(huán)境優(yōu)雅，使客戶到我社辦理業(yè)務有一種？溫馨如家？的感覺。通過我社員工的共同努力，截止20xx年11月，各項存款達到xx萬元，比年初增加xx萬元，是存款增幅最快、余額增長最多的一年，年內存款首次突破xx萬元大關。
xxx社現(xiàn)有不良貸款余額小，清收難度大，為抓好不良貸款的盤活促進經濟效益的增加，實現(xiàn)信貸資金良性循環(huán)，根據(jù)不良貸款清收難的實際，倡導一戶一策，專門對所有不良貸款進行集中清收。利用傍晚、雨雪天農民不能下地干活的有利時機，進行突擊清收，使有錢不還的賴債戶、釘子戶無處藏身，同時有些貸戶也被我們的'精神所打動，還清了積欠多年的老貸款，收到了良好的清收效果，順利完成了全年的清收任務，也為今后的清收工作積累了經驗。通過一年來的努力，我社清收不良貸款工作取得了較好的成績，截止12月末，按五級分類不良貸款余額為xxx萬元，比年初下降xxx萬元；全年實現(xiàn)貸款利息收入xxx萬元，完成任務xxx萬元的xxx%。
在安全保衛(wèi)工作中，我定期對職工進行安全教育，提高人防能力，做到經常對職工開展安全法制案例教育，做到經常抓，會會講。消除職工麻痹思想，增強職工法制觀念和安全意識，常溝通、常交流、及時掌握職工思想動向，做好自控、互控、監(jiān)控，完善信用社的防范措施，做到經常性檢查，查隱患堵漏洞，增強職工的責任感和安全意識，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。通過這一年多的磨練使我深深體會到？只要功夫深、鐵杵磨成針？就像我剛調到xx社時，有人曾經對我說：‘你那兒只能完存款任務，完成不良貸款任務已經不可能了’！但我希望我管轄的網點是優(yōu)秀的！更希望我能得到大家的認可！一年來，跟在座的各位主任一樣，我也曾為清收一筆有難度的不良貸款絞盡腦汁而徹夜難眠，也曾為一位大客戶的流失而懊惱不已，也曾為工作中取得的一點成績而歡欣鼓舞。
在聯(lián)社的支持、我和同志們的努力下，xx社連續(xù)兩年完成了不良貸款的清收任務，其他各項工作任務也圓滿完成。取得成績的同時我深感如下不足：一是自身的素質有待于提高，還需經常性開展學習，與時俱進，適應發(fā)展需要；二是職工的業(yè)務素質還有待提高，在以后的工作中要作為重點來抓，消除職工工作中的等、靠心理；三是平時對職工的生活關心較少，缺少溝通。在今后的工作中，我將盡職盡責做好本職工作，為保持信用社業(yè)務穩(wěn)健發(fā)展，全身心投入到工作當中。自身不足之處，也將在今后的工作中改正。我有信心更有決心與全體職工共同努力，全面完成20xx年聯(lián)社下達的各項工作任務。
特此述職，如有不當之處，請領導和同志們批評指正！謝謝大家。
中學主任個人述職報告篇十三
一、加強學習，樹立廉潔奉公意識。
抓好理論學習，樹立正確的人生觀價值觀，保持較強的道德水準。能服從領導、服從大局，團結協(xié)作，配合支持同事開展各項業(yè)務工作，推進工作的開展。注重學習農村工作所需的各項業(yè)務知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能較好地適應新時期農村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴格要求自己。遇到重大事項能主動公開與有關部門及人員通氣、主動請示匯報，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務。
二、盡職盡責，較好完成目標任務。
我作為治保主任，我深知自己肩上重擔的分量，我要求自己盡職盡責參與到具體實際工作中。對前來向我反映情況的群眾，我認真接待，仔細聽取情況反映。對他們反映的問題，凡通過努力能夠解決的，我都認真予以辦-理，對少數(shù)受條件限制或政策不允許確實解決不了的，認真做好解釋說服工作。對社會上的不穩(wěn)定因素，及時與領導報告，把問題解決在萌芽狀態(tài)，防止引發(fā)群體性事件，用自己的行動為下堯村的穩(wěn)定出力。截止目前我村社會治安狀況良好，無重大惡性刑事案件和治安案件，全體村民安居樂業(yè)。
對上級單位要求我村做的工作，我都積極主動付諸實施，對他們開展的各項綜治活動全力支持，對需要協(xié)調的問題，我都參加，力所能及地解決一些問題。能按照上級有關部門的要求積極參與普法宣傳，提高法制知識，有效地維護了社會穩(wěn)定。
在干好本職工作的同時，積極配合村書記、主任搞好村莊建設，積極參與管理各項村級事務。協(xié)同兩委班子成員做好各項工作，如村莊自來水管網整改、電力網線整改、道路亮化建設等。
三、清正廉潔，樹立自身良好形象。
在實際工作中堅持，不徇私舞弊，不投機鉆營，不開*。要做到這樣，我主要做到了三條:一是不斷進行反腐倡廉學習，認真反思，警鐘長鳴，努力克服享樂主義、拜金主義和極端個人主義。二是事關全局的大事，都要及時向村兩委匯報，經班子討論決定，從不不獨斷專行。三是嚴格要求自己。作為村支部委員，特別是我主抓治保工作，是與基層打交道最為直接的工作，與群眾接觸的機會多。因此，自己工作的形象如何，直接關系到村干部在群眾中的形象，我堅持做到以自己光明磊落的言行影響和促進村的建設。
三年來，我雖然為村做了不少的工作，但是難免存在一定的缺陷，我將虛心接受各位黨員群眾對我的評議。謝謝大家。
中學主任個人述職報告篇十四
20pc年10月，我被黨員代表推進為柴下村支部書記兼主任。三個月來，在黨委政府的正確領導下，團結村兩委一班人，踏第八屆兩委的腳步，譜寫發(fā)展新篇，傾心為民辦事，力爭做一名合格的支部書記?，F(xiàn)將近期的工作與思想向大家作以下匯報：
一、續(xù)寫發(fā)展新篇，建設宜居新農村。
首先，完成年度移民后扶項目。今年10月柴下村接到縣移民局20pc年度第十組硬化公路的開工令，在財政所、水利站的指導下，換屆期間緊密鑼鼓組織了招標、施工等一系列工作，如期施工到順利完工總長890米長、寬3米的硬化通組公路。11月份又接到11組650米的硬化通組公路的開工令，12月26日歷時1個月如期完工，并漿砌完工67米×5米高的塘岸護堤任務，兩條公路總投資42萬元，能讓兩組400余人出行便利。
二、招商引資，盤活集體資產。
利用原村小學閑置的校舍，引進縣電子產業(yè)大戶進行辦廠，該廠已在原教室內設置了兩條生產線，可安排本村50余人的婦女就業(yè)，目前已建成試業(yè)。
三、強力推進公墓建設。
11月在黨委政府的安排下，村必須建集體公墓的要求，我村立即組織實施。一是組織代表選址，二是召開黨員簽訂承諾書，同時分步實施主體工程，古歷年前計劃完成三年的自然死亡所需的墓穴，這項投入已投入5萬元。
四、構筑堅強堡壘，強化黨員的管理與培養(yǎng)。
從10月開始，對干部難找、事情難辦等傾向性的問題進行了整改，規(guī)范了村委會從周一到周五上午集中辦公、集中理事的原則，得到了堅持，組織婦女委向大病兒童李子恒捐贈的倡議，從而黨員干部踴躍參與，我自己帶頭捐款20_元，共捐贈近萬元資金交付給患者父母，從而得到村民的好評、黨員的認可。同時制定了60歲以上的無職黨員享受補助，年齡大的組長享受退休待遇，雖是微薄之力，但體現(xiàn)了黨組織的一份關心。
五、爭取支持，民主理財。
從10月份開始，村民理財小組對前段財務進行了盤存，因用一事一議獎補資金建衛(wèi)生已虧空2萬余元，加上其他開支累計虧空7萬元，經代表審議后，建立了新的財務制度，財政所領導多次進村指導并聯(lián)系了有關領導入村解困，縣多家部門領導鼎力相助，目前這一虧損有望解決。
存在的問題與不足：
從10月份選舉結束步入正常的工作后，反思近期的工作有以下幾點：
落實國策的執(zhí)行力度不足。
1、常規(guī)計劃生育四術因外出人口較多，很多常年不回家，從而失聯(lián)，要找他們很是困難，沒有與對象戶建立定期聯(lián)絡電話或地址，對超生經費的征收力度欠佳，一味等靠主管部門的親臨指導，而有失良機。
2、對村級企業(yè)發(fā)展沒有遠程規(guī)劃。因村級積累處于負數(shù)，日常開支難以維持，所以存在等、靠、要的思維，只思溫飽不思后續(xù)發(fā)展，與外界聯(lián)系步子不大。
3、對以前財務上存在的帳務沒有及時清理，存在著怕得罪人的思想，同時對惠農資金的政策執(zhí)行力度不夠。
后期的工作打算：
針對這些暴露出來的傾向，黨委駐村領導和停前指導組多次與我談話，將重新認識，力爭做到以下幾點：
一、鞏固現(xiàn)有基礎，力爭三年覆蓋油茶600畝。
柴下村現(xiàn)有個體油茶基地200余畝，而小組荒廢的山地在600余畝以下，大部分青壯勞力已外出，現(xiàn)已與水利站與林業(yè)站進行了匯報并取得同意，列入20pc年項目。
二、對荒廢的土地進行整理。
元月份，土地主管部門多次深入我村測量、申報，已爭取了大宗土地整理項目4塊，并對古角水系兩岸田地進行平整，投資在450萬元以上，充分利用這一機遇將增加村積累7萬元左右。
三、爭取移民新居的批準。
元月份，水利站已將我村四組整體移民資料已上報，按人平2萬元的標準投入，如項目獲準，將解決柴下村四組170人的居住難等問題，該項目已得到黨委政府的大力支持。
四、對黨在農村的惠農政策堅決落實。
今年上報的惠農政策及資金將如實執(zhí)行，黃主任駐村跟蹤，已將政策落實到位，資金已按要求入冊，沒有截留資金。
總之為黨委政府守疆護土，將盡其所能，由于本人的能力有限，當盡職盡責，力爭小事細做，大事認真做，用公司化的程序去管理一方水土，完成黨委政府交辦的任務。
中學主任個人述職報告篇十五
回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的`感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在莘校長、孫主任領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面回報工作：
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。
2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3、在學習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“如何做好班主任”系列叢書，“如何做好一個中層管理者等等一系列書籍。在網絡上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。
1、根據(jù)班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關于班級管理的有關資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯(lián)合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。
2、進行了首次“班主任經驗交流會”，取得了良好效果。
加強家校溝通，五中家長學校定期開班，并由孫主任做了第一場演講報告。
著眼于提高學生的學習能力，我們政教處承擔了教育局第一次的“成長教育”培訓，取得了很好的效果。
從接手政教時起，胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作干好，同時有好幾位領導批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：
1、思想不夠扎實，有時帶著情緒干工作，不能一如既往。有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。
2、個人閱歷和個人工作經歷太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成一致。
3、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
4、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。
1、加強個人的理論學習和業(yè)務水平的學習，做到不恥下問，多請教。
2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。
3、改進工作方法和工作作風。
4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。
5、低調做人，高調做事。
6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。
7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關系。
8、加強對班主任業(yè)務能力的培訓，定期舉行班主任業(yè)務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng)新意識大幅度提高。
9、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝著正確的方向健康發(fā)展。
各位領導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。
中學主任個人述職報告篇十六
尊敬的蘇總，陳校長，以及各位領導：
下午好!本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。
年級主任是學校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。那么，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個簡要的匯報:。
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責。
本學期，我校對學校管理機構進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領導請教，經常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學習他們豐富的管理經驗，以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神，狠抓落實。
學校的工作要開展，落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心，細致地協(xié)調，確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。開學以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作;積極動員興趣班，整個一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率達到了85.1%;用心布置班級文化，為學生營造一個良好的學習氛圍，在本學期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個一等獎，4個二等獎，4個三等獎獲得了學校領導的一致好評。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，達到了32.3%。
三、時刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。為了確保安全，開學初我就制定了樓層教師值日表，并能經常性地檢查值日教師的到崗情況，指導樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經過一段時間的整頓，現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。
一年級學生剛剛入學，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲;餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經常開展一些以“常規(guī)”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。
五、安排幫扶，促進班級間共同進步。
一年級本學期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭，將工作做得更扎實，因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動，促進了級組教師的交流。
為了團結教師，促進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個互相了解，互相學習的平臺。
中學主任個人述職報告篇十七
尊敬的領導：
伴隨著新年的到來，一年的工作也即將結束。在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。
本人有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為學校的一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、細心。安全工作學校各項工作的保障，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進行，全校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領導的檢查。學籍管理中，新生入學、學生轉入轉出以及學生信息的統(tǒng)計與上報，包含著大量的數(shù)據(jù)，并且關系到每一名學生的切身利益，更要加倍細心來做好此項工作。
2、耐心。在學生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現(xiàn)學生違反紀律之后，我會根據(jù)學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。
3、真心。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的’尊重是工作順利開展的保證。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協(xié)商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。
在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現(xiàn)奉獻精神的一種方式。
過去一年中，在領導的重視和支持下，在相關教師的.努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評，組織學生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績。
xx小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。當家長到學校辦理轉學手續(xù)時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序。在不違反學籍管理規(guī)定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續(xù)，把一種高效的服務提供給社會。
雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進的地方：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致。學生參加體育項目比賽成績不理想。
我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學主任個人述職報告篇十八
一、努力學習，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力，爭做適應現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新型社會的科研型教師。當代社會的發(fā)展，對教師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn)，教師已經不再是知識的代表，而是智慧的代表。一年來，我學習了兩本教育專著，閱讀了大量的教育教學論文。通過學習，自感充實了自己，豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設中育人環(huán)境的營造與開發(fā)研究》課題組副組長，我配合組長萬校長做了不少的工作，該課題現(xiàn)已順利結題。一年來自己寫了大約五萬字的各類文章。
二、加強教學研究、改進課堂教學，爭做教學一線的尖兵。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，分析難點、突出重點，把多媒體技術引入到課堂教學中去；關注學生的成長，注重學生人文精神的培養(yǎng)；分層教學，整體推進。教學質量穩(wěn)步提高。20xx年9月被教育局評定為市級優(yōu)秀教師。
三、創(chuàng)新班級管理理念，提高年級管理水平，促進班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中，我注重培養(yǎng)使用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班風學風的培養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，班級工作進入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中，我班成績在年級排名第二。在年級工作中，公正無私，身體力行，配合萬校長，緊緊依靠和團結全體班主任和科任教師，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，年級各項工作一步一個臺階，防輟控流工作取得了階段性的成果，安全工作、學風建設、教學質量穩(wěn)步提高，這一切為本屆學生進入高二的良性發(fā)展打下了堅實的基礎。
四、勝任新工作、擔任新角色，力爭教科室工作取得新勝利。今年暑假學校進行教育管理改革，中層干部不再兼任多個職務，理順管理關系，新設了教科室。我從多個管理崗位上退了下來，擔任了教科室主任?，F(xiàn)在我已是心如止水，專致自己部門的工作。目前教科室工作已經邁入了正軌。日前成功組織了xx市第五屆高中教師大比武，完成了20xx年教科研成果的登記，和教學處一起組織了青年教師座談會，目前正在進行20xx年—20xx年周期的學分登記工作。我有理由相信，教科室工作在各位校長的領導下，在全體老師的支持下，在未來的歲月里一定能取得更多更大的成績。
五、牢記神圣使命，做好黨和政府的傳聲筒，做好人民群眾的代言人。忠實踐行“人民代表為人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為基層人大代表，我要把群眾的呼聲、群眾關心的熱點難點問題及時反映到政府的有關部門，把一些共性的問題形成提案或是意見，交上級有關部門來辦理，并代表人民行使監(jiān)督政府的權力。
20xx年12月20日。
中學主任個人述職報告篇十九
抓好理論學習，樹立正確的人生觀價值觀，保持較強的道德水準。能服從領導、服從局，團結協(xié)作，配合支持同事開展各項業(yè)務工作，推進工作的開展。注重學習i農村工作所需的各項業(yè)務知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能較好地適應新時期農村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴格要求自己。遇到重事項能主動公開與有關部門及人員通氣、主動請示匯報，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務。
二、盡職盡責，較好完成目標任務。
我作為治保主任，我深知自己肩上重擔的分量，我要求自己盡職盡責參與到具體實際工作中。對前來向我映情況的群眾，我認真接待，仔細聽取情況映。對他們映的問題，凡通過努力能夠解決的，我都認真予以辦理，對少數(shù)受條件限制或政策不允許確實解決不了的，認真做好解釋說服工作。對社會上的不穩(wěn)定因素，及時與領導報告，把問題解決在萌芽狀態(tài)，防止引發(fā)不良事件，用自己的行動為下堯村的穩(wěn)定出力。截止目前我村社會治安狀況良好，無重刑事案件和治安案件，全體村民安居樂業(yè)。
對上級單位要求我村做的工作，我都積極主動付諸實施，對他們開展的各項綜治活動全力支持，對需要協(xié)調的問題，我都參加，力所能及地解決一些問題。能按照上級有關部門的要求積極參與普法宣傳，提高法制知識，有效地維護了社會穩(wěn)定。
在干好本職工作的同時，積極配合村書記、主任搞好村莊建設，積極參與管理各項村級事務。協(xié)同兩班子成員做好各項工作，如村莊自來水管網整改、電力網線整改、道路亮化建設等。
三、清正廉潔，樹立自身良好形象。
在實際工作中堅持，不徇私舞弊，不投機鉆營，不開后門。要做到這樣，我主要做到了三條:一是不斷進行倡廉學習i，認真思，警鐘長鳴，努力克服享樂主義、拜金主義和極端個人主義。二是事關全局的事，都要及時向村兩匯報，經班子討論決定，從不不斷專行。三是嚴格要求自己。作為村支部員，特別是我主抓治保工作，是與基層打交道最為直接的工作，與群眾接觸的機會多。因此，自己工作的形象如何，直接關系到村干部在群眾中的形象，我堅持做到以自己光明磊落的言行影響和促進村的建設。
三年來，我雖然為村做了不少的工作，但是難免存在一定的缺陷，我將虛心接受各位黨員群眾對我的評議。謝謝家。
中學主任個人述職報告篇二十
您好！
本人在擔任xx學校的教導主任和后勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善于協(xié)調和處理各種關系，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。
本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環(huán)境，面對生疏的后勤業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風，工作中團結協(xié)作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：
本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發(fā)了《xx鎮(zhèn)中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛(wèi)生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規(guī)章可尋，初步實現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時，為了落實規(guī)章制度，避免制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學校值日生、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛(wèi)每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛(wèi)、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業(yè)務水平，為師生提供更優(yōu)質的服務。
在收費方面，嚴格執(zhí)行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執(zhí)行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規(guī)定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行財務開支標準和支出范圍。學校支出優(yōu)先保證教學活動的資金需要，節(jié)約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續(xù)。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發(fā)工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現(xiàn)有教學設備，校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發(fā)制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數(shù)量。
加強學校體育工作領導和管理，提拔xxx去老師為體育科科長，充分發(fā)揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學?！皟刹佟焙腕w育課的管理。廣播操做到了三個“確?！保创_保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰(zhàn)為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮(zhèn)總分第一名的優(yōu)異成績。此外還加強了學校衛(wèi)工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛(wèi)生意識；抓好學校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。
一分耕耘，一分收獲。一年來，教學和后勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮(zhèn)小學生籃球賽中取得了全鎮(zhèn)總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮(zhèn)籃球隊在區(qū)賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平；在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區(qū)二等獎。在后勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衛(wèi)生、舒適的工作、學習和生活環(huán)境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創(chuàng)辦為“書香校園”提供了有力的支持。
成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今后工作中戒驕戒躁，繼續(xù)提高管理能力和業(yè)務水平，爭取更大的進步。
中學主任個人述職報告篇二十一
1、加強學習，實現(xiàn)領導班子健全有力。今年，我村各項工作做到規(guī)范化和制度化，村務公開、財務公開，領導班子廉潔自律，團結務實，村里設有陽光村務監(jiān)督委員會、黨員議事會和村經濟合作社。重大事項實現(xiàn)民主決策，不自作主張。在財務工作管理方面，嚴格把關，對每一筆支出都認真審核。
2、明確目標，扎實推進我村文明創(chuàng)建工作。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府創(chuàng)建規(guī)定，圍繞改善村容村貌的要求，把創(chuàng)建文明村的工作擺在重要位置，加強領導，管理有序，加大環(huán)境綜合治理力度，我村去年順利通過新農村建設市級示范村的驗收。目前，有8個主要道路基本實現(xiàn)硬化，改水、改廁工作扎實有效，建設沼氣池22個，新建垃圾池4個。
3、明確職責，切實做好與群眾有切實利益的工作。
我村是黃祁景高速公路建設的重要路段，涉及6個村民組，約396戶?，F(xiàn)階段是高速路建設的關鍵時刻，各種矛盾糾紛在今年出現(xiàn)了高發(fā)時期，日常的調解工作十分沉重。村兩委在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，緊密團結依靠廣大黨員群眾，認真負責地調解好各類矛盾糾紛，在保證高速路順利建設的情況下，盡可能滿足廣大農民群眾的需求，積極和上級部門及高速路指揮部聯(lián)系，為群眾的利益爭取最大化。
加快建立覆蓋我村村民的社會保障體系，實現(xiàn)人人享有基本生活保障。20xx年的醫(yī)療保險繳費工作中，實施以家庭戶為單位，村民組長代為收費的方式，共收繳保費57300元，醫(yī)療保險參保率98%以上。
1、注重民主法治建設，營造文明鄉(xiāng)風。
村委會一直以來注重人民調解、治安保衛(wèi)和外來人口管理這方面的工作。深入開展依法治村工作，著力推進平安村的創(chuàng)建。對于群眾的來信來訪，妥善處理，防止矛盾問題的激化。全年共調處各類糾紛82起，調處率在98%以上，村兩委在調處矛盾糾紛中，從不回避，基本上能做到件件有著落，事事有回音。
2、加強宣傳，實現(xiàn)村級事務的協(xié)調發(fā)展。
隨著物質文明的進步，村委會更加注重精神文明的建設，有計劃地開展內容豐富、適合農民需求的農業(yè)技術、農機等培訓。我村還建成了擁有2000多冊書籍及音像制品的農家書屋，規(guī)范完善了農家書屋的管理，順利通過省、市、縣各級相關部門的驗收，極大地豐富了農民的文化生活，也為發(fā)展我村經濟打造了強有力的助推器。
在計劃生育方面，積極開展健康知識和計劃生育宣傳，實現(xiàn)計劃生育各項工作的達標。全年出生嬰兒20人，上環(huán)17人，結扎7人。
3、加強基礎設施建設，全面改善我村人居面貌。
千方百計爭取項目資金，充分調動群眾積極性，組織群眾投工投勞，大力興修農村各項基礎設施，改善農村居住環(huán)境。投入74000元完成三村組部分道路拓寬改造，投入12000元新建楠嶺橋1座，投入53萬元對楠瑪水庫除險加固，投入6萬元對楠嶺河道護岸進行清淤、修復。結合高速路桿線遷移，完成金凌、三村等組農排線路改建。
4、完成油茶基地建設，打造我村集體經濟發(fā)展新增長點。
利用宏村山茶油企業(yè)發(fā)展茶油基地，形成龍頭企業(yè)+基地+農戶模式，以企業(yè)帶農戶致富，發(fā)展壯大村集體經濟，在已完成現(xiàn)有的山茶油基地206畝的基礎上，年內再增加50畝。
5、做好為民全程代理，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
一如既往的做好為民全程代理工作，結合以前的工作經驗，今年主要在效率和滿意度上下工夫，為民辦事注重迅速、全面、細致、有針對性，努力提高群眾滿意度，將群眾的滿意程度作為為民服務的主要指標。在為民代理的過程中，村兩委高度關注高速路建設中的矛盾糾紛，防止件的發(fā)生，切實維護好群眾的切身利益。
按照上級有關部門的安排部署，建立完善了我村的村務監(jiān)督委員會，并充分發(fā)揮利用村務監(jiān)督委員會的作用，將我村的各項工作都納入到村務監(jiān)督委員會的監(jiān)督下，使我村的各項事務都能在更廣大群眾的監(jiān)督下，在陽光中運行，進一步發(fā)揮了我村的民主。
村兩委經常性學習黨風廉政建設有關規(guī)定，不斷增強自律意識，端正工作作風、生活作風。正確對待權力，認真履行職責，切實履行好自己肩負的工作職責。深刻認識到有權必有責，用權受監(jiān)督的本質，不為個人名利去損害群眾利益，不為爭名次虛報數(shù)字，不收受任何賄賂，真正維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好我村群眾的根本利益。
回顧工作，總結經驗，雖然取得了成績，但與群眾的要求相比還是有一定差距的。在來年的工作中，我將一如既往的團結村兩委成員，著重做好以下幾方面的工作：
1、于明年上半年完成青柏山、上坑、大塢、葛塘、上老塢水庫的維修。
2、完成楓坑塢林區(qū)道路、金凌主路的維修以及璜坑飲水工程的建設。
3、力爭完成200畝毛竹造林。
4、做好對村集體土地的流轉工作，加大招商引資力度，爭取實現(xiàn)村集體經濟的重大發(fā)展。
在新的一年里，村兩委將繼續(xù)緊密團結，依靠廣大的黨員和群眾，克服以往的缺點和不足，加強理論學習，提高服務群眾的本領。在鎮(zhèn)黨委政府的領導和支持下，克服困難，艱苦奮斗，創(chuàng)先爭優(yōu)，為扎實做好我村新農村建設努力工作。
中學主任個人述職報告篇二十二
首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的`故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。官員的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現(xiàn)。
對于剛剛走出大學校園的學生來說，農村是一個幾乎完全陌生的環(huán)境，農村工作也是一個全新的工作領域，沒有經驗可以借鑒。只有堅持三勤三到，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結工作得失，才能夠成為一名合格的農村工作者。
首先，眼睛勤快，事情要看到?！按逯魅沃怼笔且幻逦瘯ぷ魅藛T。對于日常問題的處理，除了村主任的“開班授課”外，更多的需要自己用心觀察。如：對于村中經常出現(xiàn)的私搭亂建問題，如何對村民進行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合法的?！笆虑榭吹健边€要求我們對農村的各項政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規(guī)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同于城市社區(qū)，“全村是一家人”是其典型特點。這使得我們不能簡單的"就事論事"，要多問村主任，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因為過于簡單的工作作風而造成問題難以解決。
再次，手要勤快，事情要干到。"語言上的巨人，行動上的矮子"是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調節(jié)村民矛盾，處理村務，還是協(xié)助村主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現(xiàn)出大學生的素質。
大學生擁有激情，擁有較多的知識，擁有相對廣泛的見識，這正是我們的優(yōu)勢。但是，我們不能夠在工作的初期便以"高素質者"自居，在還沒有了解到本村生產、生活以及人文狀況的時，在仍然不熟悉國家以及政府部門針對農村的各項方針政策的時候，貿然提出各種不切實際的口號和做法，這會樹立起"大學生不切實際"的不良形象。
但是，我們應該利用自己的知識優(yōu)勢，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個工作細節(jié)，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創(chuàng)新，都注意提高，整個村委會的工作便會因為大學生的輸入而呈現(xiàn)出全新的局面。例如：對村圖書室的圖書進行電子化管理，對村委會的各種檔案進行整理；在團務活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動周圍青年等等。大學生是村委會的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強"部分"工作，是整體因為我們而更加優(yōu)化。
作為一名大學生，作為村委會最高學歷的工作人員，我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為一名合格的大學生官員，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為，做為一名“官員”助理，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農村發(fā)展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時在鎮(zhèn)里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現(xiàn)既定的奮斗目標，真正為新農村建設添磚加瓦。
中學主任個人述職報告篇二十三
尊敬的劉校長、譚書記，各位領導，同志們：大家上午好!
記得蘇格拉底曾說過：“未經審察的人生是沒有價值的”。回首20xx有很多記憶值得體會和留戀。
我主要負責德育、綜治、體衛(wèi)藝工作。下面我就這一學期以來的工作向大家進行匯報：
學校的德育、綜治和體衛(wèi)藝工作表面看是分開的，實質上是密不可分，并且是緊密結合互相作用的三大攤工作。無論工作多么復雜，最后的實施者是班主任老師。因此，與班主任的交流和溝通是我工作的重中之重。班主任整體素質提高一點，我校各方面工作就會提高一大塊。因此，在平時注意經常觀察班主任老師的工作，和班主任談話、聊天，了解班級情況，學生狀態(tài)，鼓勵、幫助班主任老師解決班級問題，化解矛盾。充分利用班主任會，向班主任老師介紹先進的教育理念和實用的帶班經驗，深挖班主任工作中所體現(xiàn)出來的個人素養(yǎng)和班主任工作精神，并大力贊揚。保護班主任老師的工作積極性。通過平時對各班的巡視、觀察，越發(fā)的感受到我們班主任老師具備以下三方面素質：
1、極強的責任心。
我感到在日常工作中我們每位班主任對學校布置的工作和班級內的正常工作，都自覺地不折不扣地完成。而且能做到迅速及時、準確無誤的執(zhí)行，更可貴的是有些班主任通過各種教育手段，使學校的各項工作得以很好的落實。(比如：開學以來，在劉校長的倡導下，我們改進了升旗儀式的傳統(tǒng)形式，讓升旗儀式更具有教育意義。一學期以來，每個升旗班的班主任老師對這項工作都是親自過問，撰寫本班的介紹材料，展示班級風采，讓班級的每一名學生都能感受到作為升旗手的光榮。對于學校嚴抓早自習工作，我們的班主任更顯露出這種超強的責任意識。高三的班主任老師，每天基本上7：00就到校了，7：10分開始在班級組織學生自習。高一、高二年級班主任老師7：20之前基本到班，更有像王雪、王芳、王旭威、楊薇、張磊、汪兆鑫、張揚、李明、張玲、于彩虹、李亮亮、王永周、張穎、趙紅玉、孫靜等老師，在7：10左右就到班級組織自習。我想，正是因為有這樣一支有著超強責任心的班主任隊伍，才讓我們的工作落實的迅速并且效果良好。
2、奉獻精神。
在工作中，我越來越感到我們所制定的對班主任工作的考核制度，僅僅是提供了一種形式上的保證，班主任工作質量如何，歸根到底還是要看我們的班主任是否愿意并且自覺地承擔這一繁重的工作。當然，學校利用考核辦法加強了對班主任工作的管理，然而，班主任工作又絕不是用任何“硬指標”可以評估的。一學期以來，我們的班主任老師早來晚走，一直在默默的奉獻著、工作著。每天晚課上課后才是我們班主任的下班時間，這已經形成了班主任工作的潛規(guī)則。周六基本上是全部奉獻給了班級，像王旭威、楊薇、王永州、張磊、王芳老師那樣周六看班的班主任越來越多。這種沒有回報的付出，更體現(xiàn)了班主任的奉獻精神。班主任工作除了努力提高本班級的學習質量、組織學生參加各種活動外，還要對本班級學生的德智體美勞各方面的發(fā)展情況進行無私的奉獻。找學生談話、約家長談話、開家長會、在班級進行評比等等，這些工作都體現(xiàn)出我們班主任老師的奉獻精神。我感到我們的班主任基本上把全部心血都傾注給了學生。
3、為人師表。
我們的班主任老師正是以一絲不茍的態(tài)度和言行一致的作風感染并教育著學生。這就是榜樣的力量。學校開展長跑活動以來，班主任老師能夠及時的到達操場，組織本班學生。開展大課間跳繩活動中，天氣雖然冷，向于彩紅、孫靜、李明等老師同學生們一起活動。我想，正是這種以身作則的表率作用，才讓學生們信服。并且在對學生進行教育和提出要求時，學生就比較容易接受。
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