數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中（專業(yè)21篇）

在總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，以便進(jìn)一步提升自己。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作的風(fēng)格和內(nèi)容。在這份總結(jié)范文中，作者結(jié)合了自身的經(jīng)歷和感悟，對學(xué)習(xí)和工作等方面進(jìn)行了一番深入的總結(jié)和思考。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成績。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實可行的教育教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項班級工作，關(guān)愛班中的每一個學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇二

這學(xué)期以來,我校數(shù)學(xué)教研組,加強數(shù)學(xué)課題研究，繼續(xù)按照將課題與課改、校本教研相結(jié)合的原則，規(guī)范落實，加強教研管理制度，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，落實課改精神，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、提高教師理論水平。將提高教師的理論水平擺在首位，提供各種機會，讓教師外出聽課，教給教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力，提高教育者自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。

2、提高教研氛圍。學(xué)校教研組倡導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)。為了有效提高備課的作用，教研組認(rèn)真抓好備課工作，積極開展教育教學(xué)研究活動，明確教材編寫意圖，備寫靈活多變的預(yù)設(shè)，做到“功在課堂前，利在課上”。突出重點 ，采用啟發(fā)式教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在主動獲取知識的過程中獲得能力的發(fā)展與情感態(tài)度價值觀的提升。

3、提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教師參與課改熱情不減，積極參與，精心備課，在課堂的調(diào)控，對學(xué)生的誘發(fā)引導(dǎo)，反饋交流中體現(xiàn)了不同的.風(fēng)格。學(xué)生在課堂上的能力如傾聽與表達(dá)交流的能力、小組合作學(xué)習(xí)的能力、質(zhì)疑、釋疑的能力等明顯得到了提高，課堂教學(xué)效率得到不斷的提升。

4、本學(xué)期取得的成績。曾麗華老師在海陵區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)公開周執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》獲得評委的一致好評，曾昭路老師輔導(dǎo)的五年級黃書婷、曾昭榮同學(xué)分別獲得鎮(zhèn)舉行的數(shù)學(xué)競賽二等獎和三等獎，曾昭榮同學(xué)獲得區(qū)舉行的數(shù)學(xué)競賽三等獎。

回顧過去，展望未來，總有許多感慨，有優(yōu)點也有缺點。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以生為本”的觀念，全面提高課堂實效，為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育繼續(xù)探索。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇三

數(shù)學(xué)科是三大基礎(chǔ)科之一，且處于核心地位。一個學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)绾?，很大程度上取決于數(shù)學(xué)科的教學(xué)水平如何。成績來自于辛勤的付出，更將來自于集體的努力，讓我們?nèi)翰呷毫餐堰@屆學(xué)生教好。

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二理科學(xué)生共有xxx人，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)很差。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學(xué)生也有不少，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1.認(rèn)真落實，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2.詳細(xì)計劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3.抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4.加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實行專人負(fù)責(zé)，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負(fù)責(zé)，爭取在明年的市數(shù)學(xué)競賽中取得好的成績。

5.段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實行分層教學(xué)，今年段考實行文理分別負(fù)責(zé)，重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)會考新的突破，為高二學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇四

高中是高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，兩者同屬中等教育的范疇。下面是本站小編為您精心整理的數(shù)學(xué)教師教學(xué)的。

高中優(yōu)秀。

通過對教學(xué)的實踐，對學(xué)生學(xué)情的掌握，以及對“精講多練”教學(xué)要求的認(rèn)識，我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，為以后的教學(xué)做更充足的準(zhǔn)備。以下是我在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識和感想：

一、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)。

在教學(xué)中，我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學(xué)生，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。

但是，在開始的上課過程中，我常常看到學(xué)生茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué)，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況。這時候，我認(rèn)識到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的觀點出發(fā)，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，每個學(xué)生的情況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對性的備課與教學(xué)。

二、備課小組組內(nèi)交流探討。

這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流，一致認(rèn)為不應(yīng)該急于求成趕進(jìn)度，應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線，加強學(xué)生對解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點的應(yīng)用。

通過對教學(xué)過程的探討與交流，我們高二備課組成員達(dá)成對“精講多練”教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

三、認(rèn)真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議。

由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的學(xué)生情況不是很好，上課睡覺的學(xué)生大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況：

1、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進(jìn)。

3、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。

4、上課互動性的增強：在課堂中，對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析，分析學(xué)生的解題情況，通過提問其他學(xué)生，讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。

在這一屆高二學(xué)生中，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，所以要耐心加細(xì)心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課、教學(xué)。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶，幫助學(xué)生鞏固初中知識。

四、對學(xué)生的要求及反饋。

針對學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時候我明確給學(xué)生提出了以下三個要求：

1、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

2、上課時必須準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)知識點。

3、課后及時完成復(fù)習(xí)，認(rèn)真的對教材中知識要點進(jìn)行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè)，通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處?。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(x)、(x)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了選修1-2、4-4、4-5內(nèi)容的教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

由于所帶的班級是文科班，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇。

教案。

每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性具體采取的教學(xué)措施是：

1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進(jìn)原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量。

5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進(jìn)步。

6、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)科是三大基礎(chǔ)科之一，且處于核心地位。一個學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)绾危艽蟪潭壬先Q于數(shù)學(xué)科的教學(xué)水平如何。成績來自于辛勤的付出，更將來自于集體的努力，讓我們?nèi)翰呷毫餐堰@屆學(xué)生教好。

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、學(xué)生基本情況。

高二理科學(xué)生共有500人，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)很差。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學(xué)生也有不少，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

三、教法分析。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施。

1.認(rèn)真落實，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2.詳細(xì)計劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3.抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4.加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實行專人負(fù)責(zé)，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負(fù)責(zé)，爭取在明年的市數(shù)學(xué)競賽中取得好的成績。

5.段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實行分層教學(xué)，今年段考實行文理分別負(fù)責(zé)，重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)會考新的突破，為高二學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:。

一、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性.高二年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進(jìn)行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在周練中予以體現(xiàn).

二、讓學(xué)生切實做好題，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

1、實行"下水上岸"制，提高練習(xí)質(zhì)量。"下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確每周訓(xùn)練計劃.認(rèn)真統(tǒng)計分析，對于重點學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯，并定期進(jìn)行糾錯訓(xùn)練.此外，對考試這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進(jìn).針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

我熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業(yè)。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領(lǐng)域中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

一、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作。

1、備課。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找。

課件。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次當(dāng)我工作完的時候脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、教育工作。

育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向。

1.加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3.加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇五

這學(xué)期來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從

學(xué)習(xí)

成績

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)

生活

包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗，提高認(rèn)識。

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。 總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一年級9班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的`愛心關(guān)懷學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人，對待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每天堅持按時到校，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真地完1成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

2、用心教學(xué)。針對本年級學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的提高。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

4、我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學(xué)生實踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

具體方法。

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

5、每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

6、在培優(yōu)補差中注意幾點：

（1）不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

（2）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

（3）不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

（4）根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

（5）要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。

1、本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀、電教設(shè)備,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生加強課堂強化練習(xí)，加強自學(xué)能力,爭取教出更好的成果。

2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，讓每一位學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了課本的知識，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3、我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來！

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇七

本學(xué)期，我任教高二275、286兩個班的語文。一期來，我對自己的`的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)科教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的豐富、提高自己?！吧茖W(xué)才能善德，善德才能善教”，我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。我的教學(xué)論文《讓語文課堂成為傳播科學(xué)精神于=與人文精神的講壇》在20年度中語論文評比中獲區(qū)一等獎。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地擴展自身學(xué)習(xí)的空間。另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

我組語文教師立足新課改，瞄準(zhǔn)高考，一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。

我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情況，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇八

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認(rèn)真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。

我所教的是八年級學(xué)生，八年級學(xué)生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對八年級地理的幾點體會：

一、思想方面。

積極參加__學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、個人學(xué)習(xí)。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

四、取得的成績。

回顧過去的一年，我所任教的初__年級__班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇九

在2----2---學(xué)年上學(xué)期，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、上學(xué)期高一模塊考試成績分析。

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標(biāo)的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標(biāo)數(shù)的'班多，完成指標(biāo)數(shù)的班少，確實應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學(xué)科特點相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。

4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二、上學(xué)期高一年級所做的主要工作。

在2----2---學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學(xué)生的管理，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1、管理方面。

(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2)、加強班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng)。

(3)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。

(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2、教學(xué)方面。

(1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

(3)、在第15、16、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心，大力推進(jìn)，效果良好。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十

團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想政治方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)。

堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個幼兒。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。此外，我還立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學(xué)期分別開展了“小溪流的歌”、“海洋世界”、“去旅行”、“信息廣場”等四個主題活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案，每周按時填好周計劃表。

5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

6、本學(xué)期我加強了幼兒閱讀、識字、寫字、認(rèn)讀漢語拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了“田字格本”供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、認(rèn)讀漢語拼音字母等學(xué)習(xí)活動。開展了“識字大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，通過這一活動幼兒的識字量越來越多，識字的積極性越來越高。

7、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶，學(xué)會了一些舞蹈的基本動作，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏。

三、做好幼兒的常規(guī)管理和安全教育工作。

1、“安全工作重于泰山”。在做好教育教學(xué)工作的同時，我時刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何安全事故。

2、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“紅花臺”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

四、配合班主任做好班級各項工作。

1、開學(xué)初，我利用休息時間配合班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評價。

2、協(xié)助班主任共同編排“六、一”集體舞，并在演出中有出色的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好好評。

認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。通過這一學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做的更好。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十一

本學(xué)年，在縣委、縣政府和市、縣教育局以及學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐---，認(rèn)真貫徹落實全國、全省和全市職業(yè)教育工作會議精神，圍繞全縣教育發(fā)展的總體思路，結(jié)合本校發(fā)展實際，堅持以科學(xué)教育理念，夯實內(nèi)功，科學(xué)管理，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，各方面都呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

以教學(xué)工作為中心，積極開展各項教研活動，在扎實做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、加強師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校采取多種措施，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務(wù)扎實的師資隊伍，一是對教職工職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，經(jīng)常性地開展教師職業(yè)道德教育，加強對教職工的愛崗敬業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、團(tuán)結(jié)互助教育和愛集體、愛學(xué)生教育等；二是建立獎勵機制，對教師的工作進(jìn)行評估，對評估成績優(yōu)秀的給予了大張旗鼓地表彰獎勵。

堅持實施名師工程和教師職業(yè)修煉工程，堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研促進(jìn)教學(xué)，扎實推進(jìn)主題教研活動。積極組織開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學(xué)習(xí)成果共享，教師外出學(xué)習(xí)匯報制度。為進(jìn)一步開闊視野，提高我校教師的教科研水平，今年五月份分別派部分骨干教師到臨沭縣職業(yè)中專和莒南職教中心進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)；并利用暑假期間選派了李剛、郭加珂、宋敬強、池京存、張磊、王彬、王征等7名1教師參加了省級骨干教師培訓(xùn)。

二、以教學(xué)工作為中心，以技能教學(xué)為重點。

加強學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量學(xué)校緊緊圍繞著制定的總體工作目標(biāo)、辦學(xué)思想、指導(dǎo)方針，以教學(xué)為中心，以技能教學(xué)為重點，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加大學(xué)生實驗實訓(xùn)力度，加強對專業(yè)課教學(xué)的管理。

二是加強了對實驗室的建設(shè)和管理，調(diào)整實驗室人員分工，明確職責(zé)，每個實驗室都有專人管理。三是12年下半年安排了11級機電、電子，財會、服裝、微機等專業(yè)學(xué)生到威海東鑫電子廠實習(xí)。13年上半年學(xué)校組織了12級到浙江海信空調(diào)有限公司等校外實習(xí)實訓(xùn)基地實習(xí)，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理。這大大增強了學(xué)生的動手操作能力和崗位適應(yīng)能力。

三、深入開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校樹立全新的教育觀念，向教育科研要質(zhì)量。進(jìn)一步加強與市、縣教育局教研室的聯(lián)系，積極參加市、縣教研室舉辦的各種業(yè)務(wù)活動，同時，在校內(nèi)開展形式多樣的教研活動。

（1）、充分發(fā)揮教研組在教育科研方面的作用，制定了切實可行的教研計劃，定時間、定內(nèi)容、定措施，教研組長親自帶頭搞教研，形成了濃郁的教科研氛圍；把教研活動的重點放在教法改革和教學(xué)交流上，有計劃地學(xué)習(xí)和借鑒了外校、外地的先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法。

（2）、每個教研組都定期舉行了教研活動，深入開展了部分教研課題的研究，任課教師也積極撰寫教育教學(xué)論文。

（3）、教務(wù)處組織教研組長等人員分成兩組分別對全校文化課和專業(yè)課教師進(jìn)行統(tǒng)一聽課評估，并及時反饋在聽課過程所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與不足，對教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。

（4）、積極組織教師參加省市組織的各種優(yōu)質(zhì)課、說課和教學(xué)基本功大賽，組織師生參加了20__年市職業(yè)院校技能大賽活動。在20__年職業(yè)院校技能大賽活動中，學(xué)校選派了史先明、王正偉、朱光琳、李傳鵬、林剛等教師分別參加了車工、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、外語、會計電算化等項目，成績突出。選派了8名同學(xué)分別參加了電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、車工、會計電算化等項目的比賽，成績良好。

四、落實《教學(xué)常規(guī)》，加強內(nèi)部管理。

向管理要效益，學(xué)校加大了內(nèi)部管理力度，進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，積極探索新形勢下學(xué)校管理的新路子，通過量化、細(xì)化、科學(xué)化的管理，樹立了學(xué)校良好的外部形象，提高了學(xué)校聲譽。

第一，認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)》，抓細(xì)抓實了備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)和考試等環(huán)節(jié)的評估。教務(wù)處經(jīng)常組織教研組內(nèi)和教研組間相互聽課、學(xué)習(xí)與交流，促使教師共同提高，并上好每一節(jié)課。第二，教務(wù)處對老師上課情況進(jìn)行不定時檢查，及時通報不規(guī)范的行為。第三，開展了對任課教師課堂教學(xué)、備課作業(yè)等教學(xué)資料進(jìn)行了評估檢查，并及時進(jìn)行了反饋。

五、培訓(xùn)及其他工作。

本年度對美麗雅斯有限公司等單位110名失業(yè)職工進(jìn)行了免費再就業(yè)培訓(xùn)。受到了社會各界的好評。

12年9月對11級學(xué)生進(jìn)行了計算機應(yīng)用能力考試，13年元月8日對11級學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)資格鑒定，12級進(jìn)行了英語等級的報名考試工作。

20__年3月29日，迎接了由市教育局教研中心職教科林凡成老師帶隊的市教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對我校教學(xué)情況進(jìn)行的督導(dǎo)檢查工作，對我校的教學(xué)工作的優(yōu)點加以肯定，也提出了不足之處，下一步予以克服。20__年4月迎接了市教育督導(dǎo)團(tuán)對我校的教育督導(dǎo)檢查工作。

20__年6下旬月與7月上、中旬分別順利完成臨沂市教育局組織的職業(yè)學(xué)校期末統(tǒng)考和中央電大組織的考試。

進(jìn)行了市縣第5批教學(xué)能手和第6批教學(xué)新秀的評定工作，我校張輝、武傳印、任慶香被評為市級第5批教學(xué)能手，毛會杰被評為市級第6批教學(xué)新秀，徐飛、張艷、張磊、孔敬祎、李傳鵬、孫光亮被評為第5批縣級教學(xué)能手。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十二

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把基礎(chǔ)抓透，把過程抓實”的指導(dǎo)思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

一、教研引領(lǐng)，深化課改，教學(xué)更上臺階。

1、落實教學(xué)常規(guī)，精細(xì)教學(xué)管理。

對常規(guī)教學(xué)，我們始終堅持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)重難點突出，教學(xué)設(shè)計科學(xué)；二是抓課堂，提高課堂教學(xué)有效性；三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認(rèn)真，聽課積極；四是抓輔導(dǎo)，落實教學(xué)效果；五是抓考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學(xué)的“和諧、規(guī)范、有序”。

2、推行高效課堂，提升教學(xué)智慧。

我們認(rèn)為，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課；二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進(jìn)、目標(biāo)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當(dāng)、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習(xí)慣，從而，讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧。

3、加強科組建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要，讓“反思”成為習(xí)慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。四是完善學(xué)科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫，以形成校本化的學(xué)科資料體系，用好經(jīng)驗，共享資源。通過以上措施，進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

4、狠抓教學(xué)反思，提升教學(xué)智慧。

我們注重聚焦“學(xué)生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關(guān)注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。

5、立足區(qū)域資源，開展校際交流。

一是成功舉辦了物理、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動，反響熱烈；二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué)、濟(jì)川中學(xué)、虎門中學(xué)、長安中學(xué)、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。

6、夯實高考備考，力求新的跨越。

一是加強目標(biāo)管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團(tuán)隊作戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理，提高復(fù)習(xí)效率。正確處理備課與上課、進(jìn)度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結(jié)果燦爛。

7、提升教研水平，收獲研究碩果。

一是課題研究碩果累累。本學(xué)期：（略）。

一學(xué)期來，在師生的不懈努力下，學(xué)生參加比賽中，成績突出。

二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力。

為確?！八圀w”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學(xué)的研究，積極探索新形勢下的術(shù)科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平；二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術(shù)科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學(xué)效率；三是加強培訓(xùn)交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓(xùn)與研討活動，邀請了星海音樂學(xué)院靳續(xù)婷老師來校講學(xué)，組織學(xué)生參加了廣州美術(shù)二?？荚?、東莞市音樂術(shù)科模擬考、東莞市體育術(shù)科聯(lián)考；組織了美術(shù)科組教師到廣州畫室、廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學(xué)校承辦了20xx年東莞市中學(xué)生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術(shù)師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進(jìn)一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。校籃球隊榮獲東莞市中學(xué)生籃球比賽普高男子組第二名。學(xué)校田徑隊在東莞市中學(xué)生田徑運動會上，團(tuán)體總分在全市參賽的29所中學(xué)中榮獲第7名。

三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。

校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設(shè)計劃中，注重以精神文化建設(shè)為核心。倡導(dǎo)特色，豐富形式，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的'結(jié)合起來。以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術(shù)樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學(xué)期，學(xué)校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學(xué)校承辦了東莞市中學(xué)生籃球賽賽事，成功舉辦了學(xué)校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進(jìn)一步活躍了校園文化。學(xué)校男子籃球隊在今年東莞市中學(xué)生籃球比賽中榮獲亞軍。

四、努力方向。

（一）存在問題。

（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。

（2）部分教師的教學(xué)理念滯后，具體說來，心中沒有學(xué)生，學(xué)生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學(xué)方式。

部分教師一講抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)就死摳學(xué)生的時間，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。

（3）教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。

（二）努力方向。

1、采取切實可行的措施促使教師的教學(xué)理念與時俱進(jìn)，強調(diào)并落實以學(xué)生為主體的課堂。

2、以學(xué)校為主體落實青年教師的培訓(xùn)、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。

3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學(xué)習(xí)。

4、研究并落實學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十三

在20xx學(xué)年上學(xué)期，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標(biāo)的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多，完成指標(biāo)數(shù)的班少，確實應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學(xué)科特點相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。

4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

在20xx學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學(xué)生的管理，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1、管理方面

(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2)、加強班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng)。

(3)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。

(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2、教學(xué)方面

(1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

(3)、在第15、16、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心，大力推進(jìn)，效果良好。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十四

--第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了課程表，強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了無教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象，早讀、自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對各年級學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。

2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,對每天的早讀、上課、自習(xí)情況進(jìn)行檢查,并如實做好記錄，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。

4、認(rèn)真推行學(xué)生學(xué)習(xí)量化考核，試行加分制，收到了良好效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大改善。

5、抓好教研活動的實效性、針對性，對我校在教研活動中，日常教學(xué)中存在的問題進(jìn)行集體討論處理。

二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,舉行了多次公開課活動，要求所有任課教師全員參加，組織評委，一一打分，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的評價建議。

3、各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。

三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

四、開辟學(xué)生第二課堂。

為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

本學(xué)期，教務(wù)處與各班主任老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生及各位教師的積極性。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)。

4、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十五

網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。

1、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機會，強調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行?；顒忧鞍褍?nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動中，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短。

2、行為跟進(jìn)式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏?，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃。

3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進(jìn)行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想?！八街?，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。

二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設(shè)。

我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的`適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。

針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機會。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。

二、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架。

造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點，今年的家長開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認(rèn)識，和家長達(dá)成教育共識。

3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊、消防隊、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據(jù)我們的活動需要，給予我們最大程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了知識開闊了眼界。

4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率。

成績和問題共存，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十六

歷史組教研工作總結(jié)這一學(xué)期以來，歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一取得的成績。

第一堅持靠開好每周一次的教研會。圍繞高三的復(fù)習(xí)備考確定每周的教研會有主題，每次會議有中心發(fā)言人，會議目標(biāo)明確，全員參與，無人無故缺席會議，通過教研活動提高了教師對高考的認(rèn)識和把握，也對高三的復(fù)習(xí)備考工作起了非常重要的作用。

汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復(fù)賽，全部進(jìn)入了總決賽，并且成績還很不錯，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復(fù)賽中分別位于第二名和第三名，在進(jìn)入決賽的三名選手中我校獨占二名。這一學(xué)期將要進(jìn)行決賽，我們對將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。

第五扎實認(rèn)真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個備課組的教師在三個備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下積極、務(wù)實進(jìn)行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個平臺，從而不斷提高每個教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學(xué)的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進(jìn)行，有問題可以隨時討論隨時解決。

第六高三年級認(rèn)真做好高三的復(fù)習(xí)備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學(xué)的指揮棒，我們的教學(xué)工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn)，為高考服務(wù)，因此，這一學(xué)期我們高三年級的歷史老師們在復(fù)習(xí)備考方面做了以下工作：

（1）教學(xué)中我們關(guān)注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實踐標(biāo)準(zhǔn)、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。

（2）研究新課標(biāo)省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標(biāo)與要求的，從中學(xué)會舉一反三，學(xué)會一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設(shè)新穎情境，選擇與考生的生活和現(xiàn)實緊密相關(guān)的材料，并尋找合適的切入點；關(guān)注歷史時空與階段特征，引導(dǎo)考生按照一定的時間和空間思考?xì)v史。

（3）把握時代脈搏，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注社會熱點。從社會現(xiàn)實中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗，來反省自我、認(rèn)識自我和超越自我，來加深對現(xiàn)實的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學(xué)地預(yù)見未來。將社會熱點、焦點問題與書本知識的有機結(jié)合，突出社會熱點問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會現(xiàn)象，看待現(xiàn)實問題，從而實現(xiàn)對現(xiàn)實問題的歷史分析；同時，也對歷史問題進(jìn)行現(xiàn)實的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對現(xiàn)實的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗教訓(xùn)，從而培育學(xué)生的社會責(zé)任感。

（4）加強學(xué)科能力培養(yǎng)。高中歷史教學(xué)大綱對學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)有明確的要求，即“使學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)識歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察、分析問題的能力”。

（5）做好一輪的復(fù)習(xí)備考工作。對教材知識進(jìn)行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補充背景材料。實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用方面，通過新材料，考查對史實的掌握情況，引導(dǎo)教學(xué)更多地關(guān)注時代性，提高歷史洞察力，鼓勵學(xué)生在歷史中學(xué)會思考，同時，通過新材料傳達(dá)對情感價值觀的關(guān)注；鼓勵學(xué)生獨立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力，積極鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。突破思維的定勢。這主要是教材的相對穩(wěn)定性和高考要求學(xué)生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對知識的理解得到進(jìn)一步的升華和深化。

第七青年教師快速成長。本學(xué)期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研，積極參加各項聽課活動，認(rèn)真求教，對自己是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現(xiàn)已成長為我們歷史組和學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

二存在的問題。

雖然取得了一定的成績，但我們在教研方面還存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，沒有獲得冠軍，同時也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學(xué)習(xí)；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復(fù)習(xí)和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評還沒有在組內(nèi)形成模式，組內(nèi)老師聽課較少，組內(nèi)老師間取長補短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評課、復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)模式上研究得還不夠深入等。

三今后的打算。

第一加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

第二更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享，尤其是高一年級和高三年級要做好對電子白板運用的準(zhǔn)備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實現(xiàn)教育理念和教學(xué)技術(shù)的更新，增加自己教學(xué)的藝術(shù)性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

第三在常規(guī)教學(xué)方面，需要改進(jìn)的地方有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

第四充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

第五在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。

第六進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高?？傊?，成績已成為過去，我相信我們歷史組的教師一定會更加繼續(xù)努力，發(fā)揚我們團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十七

一學(xué)期結(jié)束了，不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀平平安安的度過了一學(xué)期，忙碌之后的清閑，勞累之后的休憩，我該站在自己之外來審視自己這一學(xué)期的工作了.對于托班的教育教學(xué)工作來說有難度，但是在我們?nèi)齻€人的共同努力下孩子們都有了很多的變化。.

我們首先從行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們托班教育工作的重點。幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。最后，在行為習(xí)慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓(xùn)斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認(rèn)識到行為的錯誤，并自己改正。

行為習(xí)慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個生活中去。因為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期的積累過程的，要做到持之以恒，反復(fù)實踐。對此，我們要求家長協(xié)助我們共同進(jìn)行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養(yǎng)，不僅要在集體教育中讓幼兒認(rèn)識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動，要靠平時實際生活中的“做”，而不能只靠課堂上“教”，要在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”。所以，我們堅持把行為習(xí)慣教育貫穿在集體教育活動，日常教育活動和家園共育中共同進(jìn)行。

其次從教學(xué)上來說。托班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主，每天只有一節(jié)課，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。最后，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、愉悅自然的學(xué)習(xí)。

游戲化教學(xué)也需要滲透在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為，簡單的生活技能和良好的行為習(xí)慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時，如果命令幼兒，他們則無動于衷，當(dāng)我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽，看誰摘得小花最多”，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。在教育教學(xué)中我們充分運用所學(xué)的理論知識，精心組織每一次教學(xué)，以活潑生動的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了社會王國、語言王國、藝術(shù)王國等眾多的知識王國里，讓孩子們在輕松愉快中學(xué)習(xí);本學(xué)期，我班的孩子不僅將大綱中規(guī)定的內(nèi)容全部掌握，還另外學(xué)習(xí)了唐詩。兒歌等二十余篇，學(xué)會了近三十首歌曲;認(rèn)識了三十多個簡單的漢字.看著孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽到家長們說孩子的變化，我們的心里真是高興無比啊!在這一年的教育和保育工作的教育下，孩子們的不懈努力下，是有了進(jìn)步，但也還存在不足的地方.今后，我們一定要不斷完善自己，提高自己各個方面的能力，爭取使班級的各項工作再上新臺階!

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十八

一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期我承擔(dān)本校xx年級七個班的體育教學(xué)工作。每周14節(jié)課，有的班人數(shù)都達(dá)到45人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)期我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

在本學(xué)期里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)期里，在全體老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為綜合組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校第一屆運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。一個學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

三、教學(xué)科研方面。

認(rèn)真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。

在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

四、主要成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并積極參與學(xué)校的和長沙縣的許多活動中。

五、存在不足：

雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。

“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇十九

一、基本情況:。

本人本年度擔(dān)任高三(24)、(25)班兩個班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級的學(xué)生總共132人。

一年以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細(xì)講評試卷,編印了大量的試卷供學(xué)生訓(xùn)練，做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學(xué)期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績有所進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本人在本年度教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:。

二、經(jīng)驗與體會:。

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。

而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。

高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強，這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。

而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。

否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反。

其次是要精講，高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。

因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。

讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。

通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。

但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。

這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時解決存在的問題。

既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。

尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

三、今后努力的方向:。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇二十

201x年高考我校二本上線率較去年增長8%，一本上線率較去年增長3%，這一成績的取得，是本屆師生三年辛勤耕耘的結(jié)果?；仡櫤头此歼@三年的教育教學(xué)工作，我們認(rèn)為有七大成功點和三點經(jīng)驗值得總結(jié)。

一、高中三年一盤棋。

高一、高二這兩年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，無論學(xué)校、年級部，還是教師，如若忽視了這一時期的教學(xué)質(zhì)量，不能將學(xué)生的基礎(chǔ)知識夯實，那么，高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級的教育、教學(xué)工作，緊抓高二不放松，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對學(xué)校的終端顯示尤其重要，高中三年是一個整體。

二、高度重視高考備考工作，突出備考工作重中之重的地位。

學(xué)校對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。在高二教學(xué)段結(jié)束之前，多次召集年級部老師征集意見和建議，多次召開校長辦公會、教育教學(xué)研討會等，多層次、多角度地尋找高三備考的突破點。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，封閉復(fù)習(xí)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的教學(xué)管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)方略。

高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組分為三個小組，即教育管理組、教學(xué)管理組和命題管理組，在高三實際的備考工作中，確保了各種問題能夠得到及時解決，實現(xiàn)了“人人有事管，事事有人管”的實際效果。

三、深入細(xì)致分析研究學(xué)情，制定科學(xué)適用的方案。

經(jīng)過反復(fù)研究，制定出了高三復(fù)習(xí)備考工作時間表及任務(wù)要求。

第一階段：高二期末考試結(jié)束——7月28日的摸底考試。

第二階段：從20xx年8月3日—201x年2月19日，約半年時間。目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，掃描考試說明所列的所有知識點，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化。

第三階段：從201x年2月22日開始至4月23日，共計2個多月。目標(biāo)：圍繞考點，突破重難點，在強化訓(xùn)練中，實現(xiàn)知識與能力整體提升。

第四階段：從201x年4月25日至6月1日，一個多月。目標(biāo)：模擬考試，實戰(zhàn)演練，查漏補缺，提高高考適應(yīng)性。

四、認(rèn)真落實備考方案，強化過程與質(zhì)量管理。

為了確保工作落到實處，在方案的制定中，首先明確了工作檢查的時間和辦法。在實際組織中，一直堅持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關(guān)資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的諸項工作中，我們一方面檢查教師上交的各種與教學(xué)相關(guān)的材料，另一方面，也是更為主要的，則是要求分管干部直接深入班級、深入教室，從學(xué)生中直接查看相關(guān)工作是否落實。在階段性的工作組織中，一直遵循工作方案的基本原則，那就是要在時間、工作內(nèi)容、責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)、檢查促進(jìn)、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位，確保工作的落實。

本屆高三年級從10月9日起，進(jìn)行全封閉復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周上六個晚自習(xí)(周六除外)，每次3小時10分鐘，其中前1小時為教師教學(xué)輔導(dǎo)時間，要求教師精心準(zhǔn)備，將上一周同學(xué)們普遍存在的問題，用文本練習(xí)卷或幻燈片等形式，講練結(jié)合，即為“周周清”。后兩個小時十分鐘教師當(dāng)堂坐班答疑，組織同學(xué)們上晚自習(xí)，給同學(xué)們消化、鞏固的時間。此舉為同學(xué)們爭取了更多的復(fù)習(xí)時間。

五、堅持文理并重，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

為提高理綜、文綜的成績，我們采取了兩條措施：一是從8月份的月考開始，就安排了綜合考試，讓學(xué)生盡早地了解到綜合試卷的結(jié)構(gòu)，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。二是在來年3月份的模擬階段，安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時間，雙周該時段為評講時間。實踐證明，這種安排是有效的。

為關(guān)注每一位學(xué)生的成長，高三年級實施了“指導(dǎo)教師制”。各班班主任對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析，將班級學(xué)生以一定方式分別分派在每個教師名下，每個教師同時成為這些學(xué)生的指導(dǎo)教師。

六、充分調(diào)動年級部全體師生的工作學(xué)習(xí)積極性和主動性，全力投入備考工作。

本屆高三在常規(guī)的教育教學(xué)工作反饋檢查的基礎(chǔ)上，加大了對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動激發(fā)的廣度與力度。及時召開師生動員大會和家長、師生動員大會，如，月4日召開的備考動員大會，全體家長、學(xué)生匯聚在體育館，全體校級領(lǐng)導(dǎo)參加，向家長和同學(xué)們宣布了經(jīng)過反復(fù)修正過的備考計劃，校長耐心地向家長說明了高三封閉寄宿制管理的'意義，與者備感振奮，場面非常感人。201x年元月14日，經(jīng)歷五次月考后，征對在全封閉的環(huán)境下復(fù)習(xí)中存在的問題，我們又跟家長和學(xué)生做了深入的交流，讓家長和同學(xué)們看到了希望。同時，我們向家長們發(fā)放了意見征詢單，聽取廣大家長和學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整高三教育教學(xué)工作安排。

七、重視后勤保障工作，為方案實施提供有力支持。

今年我校高考跟去年相比有了很大的進(jìn)步，但是，我們也清醒地意識到，我們還在許多地方存有問題，值得我們反思，更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

一、備考過程階段性研究尚需加強，學(xué)科力量合成與整合有待提高。

本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開始考察，但在實際的復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科之間還是缺泛必要的整合，未能發(fā)揮出最大的效益。

二、實施寄宿制、封閉式管理，必須要有系列化的管理作保證。

宿管管理制度尚需健全，宿管老師尚需培訓(xùn)，自修室的學(xué)習(xí)管理等，仍需探索。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)動力的調(diào)動與激發(fā)，個體知識的增長與潛能發(fā)揮還需要認(rèn)真研究。

一是不少老師仍然沒有從題海的簡單重復(fù)勞動中解放出來，仍然沒有從規(guī)律、方法上為學(xué)生找到更為行之有效的途徑。二是如果對學(xué)生的認(rèn)識再全面一點，信息渠道再暢通一點，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，相信我們的臨界生的成績還應(yīng)再有一定的提升空間。中間生群體這個蛋糕仍需我們做得更大，做得更高，這需要我們花更大的精力研究。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)高中篇二十一

20__年，我校抓住機遇，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下較好地完成了今年的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“基礎(chǔ)管理年”為載體，使各項管理工作更加規(guī)范化學(xué)校于今年學(xué)校為適應(yīng)改革的需要，在原有的基礎(chǔ)上建立健全各項規(guī)章制度，如《財務(wù)管理制度》、《物品采購制度》、《差旅費管理辦法》等，使各項管理更加規(guī)范化。

二、積極探求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺階。

1、部分專業(yè)和班級試行了彈性學(xué)制，使教學(xué)工作步入了一個新的階段。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，較好的發(fā)揮了教務(wù)科的職能作用，對教師的上課、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了嚴(yán)格的督促與檢查。

3、開展學(xué)科競賽活動，較好地推進(jìn)了教學(xué)工作，使學(xué)生真正學(xué)有所得。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，將全市“重點培訓(xùn)”工作落實到了實處，同時也帶動了學(xué)校的實訓(xùn)工作。

1、學(xué)?；I措資金建立了實訓(xùn)基地，購置了焊工、鉗工、電工實訓(xùn)設(shè)備，滿足了實訓(xùn)的需要。尤其是焊訓(xùn)教室焊機達(dá)到50臺，并有相應(yīng)的檢測設(shè)備，是全市乃至全省最大的焊訓(xùn)基地。

2、將短期培訓(xùn)落實到實處，到目前為止，短期培訓(xùn)已達(dá)到820人，技能鑒定已進(jìn)行了五期，人數(shù)達(dá)到520人，在社會上產(chǎn)生了良好的影響，不斷有人慕名而來。

3、學(xué)歷教育學(xué)生開始進(jìn)入實訓(xùn)基地，為我校學(xué)生取得雙證奠定了基礎(chǔ)。

四、注重人才培養(yǎng)，重點抓好專業(yè)課教師隊伍與班主任隊伍建設(shè)。

1、加強了教師的思想政治工作，提高了教師的整體素質(zhì)。

2、班主任的工作采取自主推薦加選拔的原則，建立了班主任工作考核辦法，也對年輕班任進(jìn)行了師帶徒方式，使年輕班任不僅有工作熱情更要有工作方法。

3、學(xué)校加強了對青年教師的培訓(xùn)，開學(xué)初就確定了師徒關(guān)系，并對他們進(jìn)行了階段性的培訓(xùn)，即教學(xué)指導(dǎo)、聽課、匯報課等，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長全員參與聽課與評課，取得了較好效果。

五、加強學(xué)生的品德教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

1、職業(yè)學(xué)校的學(xué)生必須著重要加強行為規(guī)范教育，我們把《一日常規(guī)》作為重點，反復(fù)抓，抓反復(fù)，重點培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、開展足球賽、籃球賽、排球賽等，活躍了學(xué)生的課余生活。

3、召開專題主題班會，構(gòu)建團(tuán)結(jié)班集體，創(chuàng)建良好班風(fēng)。

4、注重抓好課間操，并進(jìn)行會操比賽收到了良好的效果。

六、招生工作成績喜人，在校生人數(shù)實現(xiàn)移交當(dāng)年翻番招生工作一直是學(xué)校的重點工作，我校招生工作注重規(guī)范管理，嚴(yán)格招生紀(jì)律，加之學(xué)校歸地方管理后，增加了可信度，生源好于往年，今年招生666人，在校生達(dá)到1055人，創(chuàng)歷史新高。

七、以服務(wù)全市為宗旨搞好實習(xí)就業(yè)工作，已卓有成效。

1、組織我校15級電力專業(yè)學(xué)生196人分別到電廠、檢修公司等單位進(jìn)行教學(xué)實習(xí)，實習(xí)工作始終堅持有組織、有計劃、有跟蹤，在三個月的實習(xí)過程中，未發(fā)生任何事故，樹立了我校的良好形象，擴大了我校的影響。

2、多渠道聯(lián)系學(xué)生就業(yè)，分別與……限責(zé)任公司等企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向，使學(xué)生的就業(yè)工作取得了較好的效果。

3、加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，強化學(xué)生的就業(yè)觀念，切實轉(zhuǎn)變我校畢業(yè)生的就業(yè)思想，促進(jìn)了我校的就業(yè)工作穩(wěn)步開展。

八、總務(wù)工作以服務(wù)和管理為宗旨，取得了較好效果學(xué)?？倓?wù)人員責(zé)任意識強，樂于奉獻(xiàn)，后勤常規(guī)管理日漸加強，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，從而很好配合了學(xué)校各項工作的開展。

九、學(xué)校抓住了晉升自治區(qū)重點職業(yè)中專良好時機，使學(xué)校各項工作上升到一個嶄新的階段。

自05年學(xué)校辦職業(yè)教育以來，一直在摸索與探索中求發(fā)展，今年恰逢自治區(qū)重點職業(yè)中專評估，學(xué)校上上下下高度重視，多次例會分配任務(wù)，責(zé)任到人，最終取得了較好的效果。

十、改善辦公條件，增加辦學(xué)設(shè)施。

除了購置實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校還建成了校園網(wǎng)，為教師更新了辦公設(shè)施，新購教學(xué)及辦公計算機125臺，使學(xué)校微機達(dá)到216臺，同時還購置了一個電工電子教室，滿足了教學(xué)需要。

可以說這一年來學(xué)校工作取得了較大的成績，但也存在著一些不足，尤其在宣傳工作上還不夠到位，使許多工作雖然取得有了較大的成績，但由于宣傳不夠至今有些默默無聞。

我們力爭在新的一年發(fā)揚成績克服不足，使學(xué)校的工作更上一層樓。

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