文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為衡量個人能力和素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文。
我的手工風(fēng)車篇一
01準(zhǔn)備一張紙風(fēng)車專用的紙或者一張白紙也行，在桌面上鋪平。
02以中間的中軸線為目標(biāo)，兩邊都折到中軸線位置。
03再將短的兩邊也中軸線為目標(biāo)，對折折到中軸線位置，現(xiàn)在是一個正方形。
04將一個角打開，邊折到與紅線對齊。
05壓平，凸出來一個角。
06重復(fù)折另外一個角。
07壓平。
08當(dāng)四個角都折好后，將紅色的一角往上折。
09將對角的.藍(lán)色也往上折，紙風(fēng)車就折好了。
10將四個角輕輕的撐開，紙風(fēng)車是不是很好看吧!
我的手工風(fēng)車篇二
今天，我來給大家介紹一件——紙盤上的雪花。
制作之前，我們需要準(zhǔn)備這些材料，分別是一把剪刀、一根膠棒、一支鉛筆、一小沓正方形彩紙和一個一次性的小圓紙盤。
在制作時，首先取出其中一張正方形的彩紙，沿對角線折疊成一個三角形，再將三角形對折，并連續(xù)折成不重疊的兩個三角形，這樣制作雪花的第一步工作就完成了。其次用鉛筆在折疊好的彩紙上畫出雪花花瓣的輪廓，然后用剪刀沿著畫好的輪廓小心翼翼地剪出雪花的形狀，打開后就是一朵美麗的有著六朵花瓣的雪花了。最后用膠棒在雪花的背面抹上膠，把雪花粘在紙盤上，這樣紙盤上的雪花就做好了。用這種方法還可以剪出更多的雪花，粘在紙盤上錯落有致，格外醒目，十分有立體感。
我對自己的這件手工作品非常滿意，因為不僅讓我學(xué)會了制作剪紙，而且培養(yǎng)了我的耐心，還鍛煉了我的動手能力，我覺得這件手工作品非常好，希望大家能喜歡我的作品。
我的手工風(fēng)車篇三
本站：做風(fēng)車可以鍛煉我們的手腦活動能力，十分有效，下面我們一起看看這篇《做風(fēng)車》。
今天，我們在快樂。
作文。
學(xué)校做風(fēng)車。首先老師給我們準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、圖釘、膠帶。
我先拿一張彩紙，折一個正方形，再用剪刀把多余部分剪去。接著沿著對著線剪，老師提醒我們：在剪的時候，一定不能剪過頭，如果剪過頭，就掉下來。然后把剪好的正方形，小心翼翼的把幾個角窩起來開，用雙面膠膠帶貼上去，接著用圖釘摁在上面，固定好!最后用剩下的紙卷成卷兒，將做好的風(fēng)車安裝上去。
我用力吹一口，咦，風(fēng)車好像吹不動。原來膠帶貼的太多了，我把膠帶剝了一點。啊!風(fēng)車動了!
原來做任何事情都要細(xì)心，還要有信心，才可以做好!
我的手工風(fēng)車篇四
優(yōu)秀作文
這只臉長得像獅子一樣的貓是波斯貓，它的樣子看起來高貴而神秘。你看，它正在花園里悠閑地散步呢。
這只臉型狹長，有一對清澈透亮的藍(lán)眼睛的貓是暹羅貓。它的尾巴和絲質(zhì)的線條修長，鼻尖、腳尖及尾巴的毛色與體色不同，所以外型看起來特別顯眼。快看，它正坐在臺階上眺望遠(yuǎn)方。
這只懶洋洋的貓是美國短毛貓。它有美麗的銀灰色毛，摻雜協(xié)調(diào)的深灰色紋路，使它看起來既幽雅又靈巧?？?，它正趴在沙發(fā)上呼呼大睡呢。
你們知道嗎？這幾只貓可是我親手制作的手工作品哦！
我的媽媽給我買了幾本《立體動物制作》的手工書。我一有空，就喜歡做做小手工。下面讓我來介紹一下波斯貓的制作方法：
波斯貓由身體、前腳、肩膀、頭部、下顎、嘴巴、鼻子、左耳和右耳、尾巴等十二個部位組合而成。我先把各部位的平面圖剪下來，然后，按說明和圖例進(jìn)行折、剪、粘。最后，把這十二個部位組合起來，波斯貓就完成了。不過，說著容易，做著可難啦！基本上要花半天才能完成一個作品。在做的過程中，還會遇到很多困難，我就向媽媽請教，并和媽媽一起分析、解決。
你們也想做一做嗎？
優(yōu)秀作文
我的手工風(fēng)車篇五
星期一，科學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了風(fēng)的成因，科學(xué)老師給我們布置了個任務(wù)——做個小風(fēng)車。同學(xué)們聽了，興奮得又蹦又跳！
一回到家，我就迫不及待地去制作小風(fēng)車。我找出一張正方形的彩紙，一根吸管和一卷雙面膠。開始制作了，我按照書上的步驟，先把正方形的彩紙對折成三角形，再對折，攤開后，小心翼翼地用小刀把折過的痕跡割開，然后把四個角間隔地向中心彎，并用雙面膠將四個角固定住，最后把吸管插在小風(fēng)車上。一個既美麗又惹人喜愛的小風(fēng)車就做好了。
我試著跑了一圈，可是無論怎么跑，小風(fēng)車就像木頭人似的轉(zhuǎn)不起來。我很氣餒，垂頭喪氣地把風(fēng)車扔到一邊，整個人像斗敗的小公雞一樣懨懨的。這時，一旁細(xì)心觀察的爸爸鼓勵我說：“不要害怕失敗，仔細(xì)思考一下風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來的原因?！甭犃税职值脑?，我慚愧地重新拿起風(fēng)車，仔細(xì)觀察了一會，才恍然大悟：發(fā)現(xiàn)雙面膠黏住了風(fēng)車的四個角，風(fēng)車怎么轉(zhuǎn)得起來呀？得把雙面膠換成圖釘！
我趕緊重新找了一張正方形的彩紙，一根吸管和一顆圖釘，按剛才的方法又重新做了一遍。我把風(fēng)車拿到樓下，終于，功夫不負(fù)有心人，風(fēng)輕輕一吹，風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了，像一個翩翩起舞的小姑娘。
看著在風(fēng)中轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，我懂得了一個道理：以后無論做任何事都不要害怕失敗，只要認(rèn)真分析失敗的原因，就一定會成功。
我的手工風(fēng)車篇六
雙休日，我完成作業(yè)后，做起了一種神奇的海洋生物——八爪魚，來看看我制作的過程吧！
第一步，準(zhǔn)備材料：剪刀、膠水、紅紙、鋼筆。第二步，制作身體：我先把一張紅紙對折，在折縫處均勻地剪去一條條小斜線，把紙打開后將首尾粘住，奇跡誕生了——原本一張平面的紙，在我的巧手下，瞬間變成了一個立體的八爪魚身子。
第三步，制作腕足：因為不會剪波浪線，所以，我笨拙地剪出了八根長度相等的寬線條，可是看上去好怪異！于是，我請媽媽幫忙，媽媽智慧地將紙對折三次，不一會兒功夫，剪出了八條造型逼真的波浪線腕足。八條腕足，我剪了5次，而媽媽只剪了1次。我心想：媽媽可真聰明??！我和媽媽在波浪線上畫出了一個個大小不一的小圓圈，這就是它腿上的吸盤了，最后，我迫不及待地將八條腕足黏在身體上，以為完成了，我激動地往上一拎，哎呀！由于我這個小主人的粗心，它變成了一只殘疾的“無眼八爪魚”。第四步，制作眼睛：我急忙剪出兩個大小相同的圓片，畫上兩顆炯炯有神的黑眼珠，這下可真是栩栩如生啊！
終于大功告成了！我欣喜若狂地捧著我的勞動成果，就像捧著寶貝一樣，展示給外婆看。心理印證了任老師送給我的一句話：自己的勞動成果最香甜！
我的手工風(fēng)車篇七
我和媽媽做了一個風(fēng)車，做的方法是，拿一個硬硬的長方形紙，把它剪成一個正方形，對折成四個等邊三角形，再把紙打開，沿著折旳印痕剪開，但是不能剪到最中間的地方，然后再中間的地方剪一個小小的洞，再在隔一個三角形的角落戳一個洞。拿一個牙簽，牙簽上要有一個固定的東西，媽媽切了一小塊棗穿在上面，然后把牙簽從中間的那個洞穿進(jìn)去，再把每一個洞穿進(jìn)牙簽里，再用一個棗固定住，這樣風(fēng)車就做好了，它還能轉(zhuǎn)呢!
我的手工風(fēng)車篇八
今天，我和爸爸一起學(xué)做風(fēng)車，我們先準(zhǔn)備了一張彩色卡紙，大頭針、剪刀。我們先把卡紙剪成正方形，然后對折一下，再對折一下，展開然后正方形的對角線就出來了。拿剪刀向?qū)蔷€的圓心剪去，剪四條對角線，注意圓心不要剪透然后把四個角向圓心折去用大頭針釘透四個角和圓心，再把大頭針釘在長吸管上。這樣風(fēng)車就做成了。向風(fēng)車吹口氣風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了，拿著風(fēng)車迎風(fēng)奔跑風(fēng)車也會轉(zhuǎn)，太好玩了。
我的手工風(fēng)車篇九
懷舊小風(fēng)車的做法圖解：
取一張方形彩紙，沿對角折一折。
沿著折痕，將四個對角剪到2/3的位置就可以了。
把剪開的角朝著一個方向內(nèi)折，要留有弧度，最后用工字釘固定好。
將工字釘固定在木棍上，這樣小風(fēng)車就做好了。拿起它吹一吹，讓你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來吧!(你可以試著折疊左面的角，也可以折疊右面的角，觀察一下它們旋轉(zhuǎn)的方向都一樣嗎?)。
我的手工風(fēng)車篇十
星期五下午第二節(jié)課，是快樂的手工課。
快到萬圣節(jié)了，我們都非常期待！今天的主題就是：萬圣節(jié)的`禮物。今天是由趙思妤媽媽給我們講解。阿姨們先把材料發(fā)下去，有的做萬圣節(jié)的帽子，有的做萬圣節(jié)的南瓜。當(dāng)時我想要制作帽子，但是阿姨說：“發(fā)到哪個，就要哪個！”非常遺憾，我發(fā)到的是個南瓜，想跟別人換，但沒有人和我交換。開始了，首先教大家做帽子，接著就是我的南瓜了。
我先把所有東西都拿出來，里面有十條紅色的紙條，有三片綠油油的葉子，有三根綠色的小棒，還有一根木棒。先把一根綠色的小棒把十條紙條從底下穿過去，再把它們圍成一圈，必須把鼻子和嘴巴放在兩只眼睛的中間，注意左眼和右眼一定要分清楚。
南瓜做好了，但上面光禿禿的，我們再把剩下的兩根小棒做成枝葉，再把它們都綁起來，最后把三片葉子插上，連接好。這樣，一個完美的南瓜就做好了！
我喜歡我的南瓜，我愛我的南瓜，更愛萬圣節(jié)！
我的手工風(fēng)車篇十一
1、學(xué)習(xí)使用單雙數(shù)的規(guī)律，進(jìn)行折疊風(fēng)車。
2、鼓勵幼兒獨立制作，體驗制作風(fēng)車的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受作品的美感。
正方形紙、雙面膠、小棒等。
一、出示風(fēng)車。
二、幼兒模仿探究。
三、老師示范。
1、讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)與單數(shù)。并且提醒幼兒按順時針的方向，按書序書寫數(shù)字1——8。
2、一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車的雛形。
3、另一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車的雛形。
四、幼兒練習(xí)。
五、互相玩耍。
風(fēng)車是孩子們非常熟悉的玩具之一，他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風(fēng)車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風(fēng)車。根據(jù)以前的情況，總有孩子會說，老師我不會太難了，結(jié)果又是老師一個個手把手的教。如何讓孩子獨立完成呢。我的腦子里立刻呈現(xiàn)出一個好方法。有了！
接著我先把正方形的四個對角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開始，沿著順時針從1寫到8。然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請一個小朋友把這幾個數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個角用雙面膠粘起來，哇，一個風(fēng)車的大致雛形就出來了。如果是4個單數(shù)的角粘起來，會變成一個風(fēng)車嗎？我先賣賣關(guān)子。接著另一個孩子把四個單數(shù)角也粘了起來。我們又成功了?。?/p>
這個風(fēng)車的制作毫無懸念，每個孩子都獨立完成了一個風(fēng)車。多么巧妙的單雙數(shù)，這就是學(xué)以致用。教師要做個有創(chuàng)新意識的人，只要自己肯動腦，一個個小驚喜就會展現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點不成為難點，這就要我們老師多一些生活的靈感，這些靈感來自老師對孩子的關(guān)注與生活中的`點點滴滴。
我的手工風(fēng)車篇十二
沿著分割線將所有的圖案撕下來。
所有的圖案都已經(jīng)沿著分割線撕下來了。撕下的風(fēng)車塔各個部分分別為：風(fēng)車軸、風(fēng)車扇葉、風(fēng)車塔正面、風(fēng)車塔背面、風(fēng)車塔側(cè)面。
把撕下的圖案沿著虛線折好。
折好后將風(fēng)車的各個部分粘合起來。
小一點的寶寶可以使用固體膠來粘貼，更容易操作。
大一點的寶寶可以使用雙面膠來粘貼，雙面膠的難度要高些。
粘貼完成后，我們的大風(fēng)車就初步完成了。立體的手工圖是可以站立起來的喲。
我的手工風(fēng)車篇十三
1、練習(xí)向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
小風(fēng)車若干個。
1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。
3、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個小風(fēng)車，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念：小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
5、變換游戲玩法，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
6、游戲結(jié)束。
表揚鼓勵幼兒，并做放松運動。
我的手工風(fēng)車篇十四
過了一會兒，老師叫我們排隊下樓。我們出發(fā)了!走在路上，行人用疑惑的目光看著我們，好像在想：這些小學(xué)生們要去哪?去哪干什么?而天上的小鳥，好像回應(yīng)他們一樣，嘰嘰喳喳的叫著，告訴他們我們要去勞技中心了。
我們到了勞技中心，進(jìn)行分班。我們的`第一節(jié)課是電鋸木藝，這個我們已經(jīng)做過了，但是上次我們做的是筆筒，而這次老師給我們加大難度，這次我們要做的是拼插餐桌，老師沒有講些什么，就讓我們做了。我先把示意圖畫出來，給老師看了以后，我就開鋸了。我先鋸出桌面，再舉出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出來了。
中午，我們吃過午飯后，看了一會兒電視，就要上第二節(jié)課了。第二節(jié)課的教室在二樓，從外面看，他與別的教室沒什么區(qū)別，但是當(dāng)你走進(jìn)去以后，一陣濃濃的中國風(fēng)，就會向你吹來。用相框裝著的皮影，被掛在墻上，它們神采各異，穿著不同，身份不同，但是每個皮影都有惹人喜愛的地方。教室后面擺著陶制的老虎，猴子……各式各樣，讓人眼花繚亂。教室最前端，緊挨著黑板兩側(cè)，擺放著兩個天安門的縮小版泥塑。還有那桌桌椅椅全部是用木頭做的，桌子上，椅子上，那些深深淺淺的紋路，雕刻的是，中國傳統(tǒng)手工藝，一段段輝煌的歷史。
接著老師告訴我們，今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)做風(fēng)車。說道風(fēng)車，小時候我可是最喜歡玩風(fēng)車的，但是我從來就沒做過。老師先發(fā)給我們一個完整的風(fēng)車輪，一打紙，一個圓環(huán)。老師想讓我們自己做一個風(fēng)車輪，老師提醒我們，注意風(fēng)車輪的方向，兩個風(fēng)車輪方向不一樣，風(fēng)車就轉(zhuǎn)不起來。我本來就不適合觀察細(xì)致的東西，這可把我難壞了。我的雙眼不停的在兩個風(fēng)車輪上來回的看，直到把眼睛看暈了，我也沒看出個所以然來。老師看見了，就過來幫我做。只見，老師也在兩個風(fēng)車輪上來回看，原來老師也要認(rèn)真的去看，才能做出來。老師幫我做好了第一個，剩下的只能我自己做。10分鐘過去了，我終于把所有的風(fēng)車輪都貼好了。老師又發(fā)給我們一個竹棍做的風(fēng)車桿，讓我們先把老師剛剛發(fā)的兩個小紙片上貼滿雙面膠，再把牙簽貼上去。讓后把這個東東插到風(fēng)車桿上。然后再按上小鼓，最后把風(fēng)車輪插上去。風(fēng)車就做好了，只要風(fēng)輕輕一吹，小鼓就會發(fā)出愉快的響聲。
風(fēng)車還在歡歌笑語，而我則在思念小時候的快樂時光，和風(fēng)車帶給我的啟示。
我的手工風(fēng)車篇十五
工具和材料在下面的圖里面。
其次，工具有剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,材料都是生活中常見的東西。
下面我們開始吧，將紙對折。
然后，過程大家看到了，沿著對角線折疊，剪開，
再順著把邊角向中心折起，一直把四個角都折好。
接下來，在彩紙的中心我們可以用強力膠水粘上一顆紐扣，
或者一朵塑料花朵都可以，風(fēng)車背面也要裝飾。
最后，在風(fēng)車后面的把一個小夾子用強力膠水黏在風(fēng)車中心，
小夾子可以是小發(fā)夾或者能鉤住的之類的東西。
我的手工風(fēng)車篇十六
我和媽媽一起做風(fēng)車。
我們的工具有：紙、剪刀、圖釘、木棍。
我們的步驟：1、現(xiàn)取一張正方形的紙。2、延著對折的線剪至中間。3、選同一方向的四個角拉至中間。4、用圖釘錠住，并插上木棍。一個漂亮的風(fēng)車就做好了!
我的手工風(fēng)車篇十七
今天上思品課的時候，一節(jié)課都是玩，我們學(xué)做風(fēng)車，第一次我做風(fēng)車手在發(fā)抖，第二次我一做，結(jié)果很簡單，我先疊成三角形，再對折還是三角形，再打開，按著折紋撕下來，中間還是連著的，然后每一片選一個角用雙面膠粘上，最后把大頭釘扎上，大頭釘下面插上木頭筷子或不用大頭釘直接拿鉛筆插風(fēng)車就做好了?？墒且驗槲易霾粔颍曰丶椅以僮鲆淮?
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