計劃需要靈活性，有時需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改變。一個好的計劃應(yīng)該有明確的時間表和里程碑，幫助我們及時了解進展和調(diào)整方向。制定計劃時需要注意的一些細節(jié)和技巧，以下是一些建議和經(jīng)驗分享。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇一
1.根據(jù)計算機科學(xué)的特點：技能性和實踐性強，專業(yè)知識淵博，以及計算機教學(xué)工作計劃。
2.根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學(xué)校工作要求和計算機課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機課。
4.在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，下半年學(xué)生要掌握開關(guān)，自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：下半年學(xué)生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據(jù)計算機專業(yè)的特點和學(xué)校的要求，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學(xué)很實用。在教學(xué)過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。下半年的計算機內(nèi)容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學(xué)過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)時間，培養(yǎng)興趣，加深對計算機的理解和認(rèn)識。
4、在教學(xué)過程中，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自考本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學(xué)習(xí)。
5.此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇二
摘要：在網(wǎng)絡(luò)科技如此迅速發(fā)展的今天，計算機這門課程已經(jīng)成為一門公共課程，計算機教學(xué)要充分地提高學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生認(rèn)識并積極主動參與到學(xué)習(xí)中，主動探究，積極發(fā)問，生動活潑地發(fā)展。作為教師應(yīng)學(xué)會“反思教學(xué)”，從而來提高自己的教學(xué)實踐方式。不斷對自己的教學(xué)進行反思，積極探索解決在生活實踐中的種種問題，才能長久地發(fā)展下去。
關(guān)鍵詞：反思；教育管理；計算機教學(xué)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時，是一個以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動與學(xué)生的心理活動產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計算機專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢來看，以我校為例，我校為國家重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計算機系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達到數(shù)百人，計算機網(wǎng)絡(luò)是一個重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計算機房、網(wǎng)絡(luò)實驗室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級理論課程，二年級等級考試、計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實踐。
教材是學(xué)生了解知識的根本，但是現(xiàn)如今的.教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對中職學(xué)生特點，又適應(yīng)學(xué)校實驗條件的不多。加上計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代?，F(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實驗教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動手去組裝機器、配置交換機等實踐活動很少。這使得學(xué)生動手能力得不到鍛煉從而缺少了實踐能力。現(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機房中做實驗。齊全的實驗室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對操作者要求亦較高，普通機房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護跟不上，實驗準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實驗老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對教學(xué)于事無補。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識沒有及時更新。
計算機網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實踐?，F(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實驗課程的動手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識，并且學(xué)生的動手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時間的變換而不斷進步的，如果教師的知識不隨著計算機的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識更重要。
計算機是一個工具和技能，計算機教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運用、舉一反三來實現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因為方法是使學(xué)生獲得更多知識的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對新鮮事物的好奇心，以促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展為重點，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實踐中得到快速進步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實踐評分與課堂表現(xiàn)能力同時進入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時的出勤率，保證教師所教授的知識都能夠參與考核，又能在實踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識。
對于教師知識更新慢，缺乏實踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識輸出的同時還能從外界獲得更多新鮮知識，一位好老師不應(yīng)該只是一個知識的搬運工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長。
參考文獻：
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中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇三
1、基本情況。
下半年我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上半年的管理，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué)，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達到改掉不良習(xí)慣的目的。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實用性非常強。
1、知識與技能。
認(rèn)識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀。
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo)：
在下半年的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧。
重難點：基本操作。
根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇四
現(xiàn)階段，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與時代的進步，現(xiàn)代社會極大地提高了對計算機專業(yè)技術(shù)人才的需求，但是當(dāng)下我國大多數(shù)中職學(xué)校計算機的人才培養(yǎng)相對比較缺少，致使現(xiàn)代社會的人才需求很難滿足。為此，中職學(xué)校在進行計算機專業(yè)教學(xué)時，需要在就業(yè)的導(dǎo)向下，科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。
1.教學(xué)與就業(yè)目標(biāo)脫節(jié)。
現(xiàn)階段，我國大多數(shù)中職學(xué)校在計算機教學(xué)培訓(xùn)中，由于不能有效地結(jié)合社會，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離崗位實際需求，使學(xué)生缺乏應(yīng)用計算機的能力，進入崗位后很難滿足崗位需求，從而嚴(yán)重阻礙學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2.課程設(shè)置與就業(yè)導(dǎo)向脫節(jié)。
中職計算機專業(yè)在課程設(shè)計過程中，教師多采用“填鴨式”的教學(xué)模式，重理論而輕實踐，且學(xué)生側(cè)重于理論知識的掌握，實際應(yīng)用能力嚴(yán)重不足，其具體表現(xiàn)為課程設(shè)計單一且沒有將就業(yè)導(dǎo)向的需求凸顯出來，沒有量化整個教學(xué)系統(tǒng)，未能針對專業(yè)實踐性教學(xué)實施綜合性管理。與此同時，當(dāng)前的中職計算機實踐技能培訓(xùn)與市場工作需求發(fā)生了斷裂，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，很難滿足就業(yè)發(fā)展的需要。由此致使在整個社會市場運作知識體系中，學(xué)生很難適應(yīng)就業(yè)單位的需要。
1.就業(yè)導(dǎo)向的分析。
根據(jù)中職計算機教學(xué)特點和學(xué)生的就業(yè)性質(zhì)，就業(yè)指導(dǎo)方向鮮明，采用就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式可以根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀將學(xué)生的主體性、綜合性全面凸顯出來，從而有助于就業(yè)需求和實際教學(xué)之間矛盾的更好解決。“就業(yè)導(dǎo)向”旨在幫助中職學(xué)生畢業(yè)生更好地獲取就業(yè)崗位，在實際培養(yǎng)中立足于滿足社會需求，然后依據(jù)崗位需求來構(gòu)建相應(yīng)的教育模式，并更好地應(yīng)用各方面的細節(jié)，如培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、就業(yè)指導(dǎo)及辦學(xué)質(zhì)量評價等，從而能夠更好地實現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向。
一直以來在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，嚴(yán)重阻礙了我國教育的可持續(xù)發(fā)展。教師的教學(xué)重點側(cè)重于教材內(nèi)容方面，認(rèn)為學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)理論知識便足以應(yīng)付考試，如此一來盡管學(xué)生理論知識掌握牢固，但是實際操作能力嚴(yán)重不足。為此，在就業(yè)導(dǎo)向下，教師在開展計算機教學(xué)中需要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對市場上的人才需求進行積極的探索，并通過對教學(xué)模式的不斷整合與優(yōu)化，采取多樣化的教學(xué)方式促進教育的發(fā)展。同時，教師需要提高對實踐教學(xué)的重視程度，指導(dǎo)學(xué)生充分掌握社會對計算機人才的實際需求，為學(xué)生今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.把握就業(yè)導(dǎo)向，推行目標(biāo)培養(yǎng)。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中職教學(xué)模式會極大地改變。在教學(xué)理念上，通過就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)方式的構(gòu)建，可以在各個方面強化對學(xué)生實際操作能力、就業(yè)服務(wù)和適應(yīng)市場需求能力的培養(yǎng)，如內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置、課程輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、教學(xué)方式等，然后依據(jù)企業(yè)組織、社會市場和具體就業(yè)單位對人才的需求來重建人才培養(yǎng)方案、輔助學(xué)生制定最佳學(xué)習(xí)方法、明確技能訓(xùn)練目標(biāo)。在分析計算機教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，采用多種方式實現(xiàn)對市場動態(tài)的高度關(guān)注，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實地走訪和市場調(diào)研等，這樣能夠輔助學(xué)生全面了解就業(yè)單位對計算機技術(shù)人才的素質(zhì)要求，認(rèn)知自身的知識漏洞與技能缺陷，清晰地指出社會市場對畢業(yè)生的要求。在此基礎(chǔ)上教師針對不同的學(xué)習(xí)制訂個性化的人才培養(yǎng)目標(biāo)和先進的教學(xué)計劃，滿足當(dāng)代社會市場對計算機專業(yè)人才的要求。
4.全面提高學(xué)生的職業(yè)技能。
該就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)模式在于學(xué)生綜合技能的發(fā)展與培養(yǎng)，確保學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合技能的過程中強化訓(xùn)練技能，充分借助信息技術(shù)，采用現(xiàn)代化教學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦意識，使學(xué)生在參與實踐訓(xùn)練的同時能夠促進整體培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，在全面提高學(xué)生綜合實踐技能的過程中緊密融合創(chuàng)新實訓(xùn)模式，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建以實踐為主、理論為輔的教學(xué)方法，通過各種教學(xué)的開展促進教學(xué)針對性、工藝性與設(shè)計性的顯著增強，如實驗教學(xué)、模擬教學(xué)、演示教學(xué)等，強化實習(xí)基地和企業(yè)之間的連接，確保學(xué)生在企業(yè)實踐中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識，以此有助于促進企業(yè)有效管理模式的形成，最大限度地共享教學(xué)資源。此外，中職計算機教學(xué)要明確“以就業(yè)為導(dǎo)向”的目標(biāo)，使本校培養(yǎng)出的計算機人才能夠最大限度地滿足市場對人才的需求，不斷強化對學(xué)生實踐能力的檢測。一方面，教師要利用日常教學(xué)的時間對學(xué)生進行定期測試。例如，在完成“excel函數(shù)”這一教學(xué)任務(wù)后，教師可以針對這一內(nèi)容的重、難點設(shè)計與之有關(guān)的操作題目，讓學(xué)生在合理的時間內(nèi)完成這一題目。通過定期測試，教師可以全面了解學(xué)生對相關(guān)技術(shù)的掌握情況，進而對不足之處進行補充完善。另一方面，教師要協(xié)同本校采用與企業(yè)聯(lián)合的方式對學(xué)生進行檢測，在此過程中，可以融合“引進來，走出去”的方法，以實際的工作內(nèi)容來深入檢驗學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握程度，強化學(xué)生的職業(yè)技能，為后續(xù)的人才培養(yǎng)做好鋪墊。
5.打造高素質(zhì)師資隊伍。
教師的總體素養(yǎng)和職業(yè)技能對中職計算機教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，為此需要提高其整體素質(zhì)，而且這與教師的人格魅力、教學(xué)手段、市場化知識的構(gòu)成密不可分。為此，在教師的引進程序上，需要將其本身所具備的實踐能力和專業(yè)技能著重凸顯出來，為更好地吸引人才，可以采取多樣化的招聘方式，如公開招聘等。同時，推行教師到企業(yè)掛職鍛煉的方式，幫助教師充分了解企業(yè)對人才技能的需要，然后采取相應(yīng)的教學(xué)方式圍繞學(xué)生的各方面因素進行教學(xué)設(shè)計，如個性特點、興趣愛好、家庭情況、心理需求等，全面地傳授知識，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，并形成一定的應(yīng)用能力。
6.校企聯(lián)合辦學(xué)。
相比較于重點本科院校，中職院校與其存在的差距很大，具體體現(xiàn)在多個方面，如國家資金的支持。中職院校是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的重要陣地，為實現(xiàn)對教學(xué)實踐場地的建設(shè)和相應(yīng)實踐設(shè)備的購置需要投入大量的資金，因此在發(fā)展過程中中職院校需要較大的資金支持。然而，中職院校當(dāng)下資金渠道狹窄，由于缺失資金需要停止對實踐教學(xué)場地與設(shè)備的完善?；诖?，中職院校在計算機教學(xué)的開展過程中，需要與相關(guān)企業(yè)進行聯(lián)合辦學(xué)，實踐場地的建設(shè)可以由企業(yè)出資，以此可以為學(xué)生提供實踐的場所并提高實踐能力。同時，在與企業(yè)合作的過程中，院校要客觀分析當(dāng)前就業(yè)單位對計算機崗位工作人員的要求，聽取企業(yè)工作人員的建議，結(jié)合實際教學(xué)情況與學(xué)生的個性需求、發(fā)展天賦，刪改陳舊的'教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，合理安排實踐與理論課程，全面提高學(xué)生的崗位技能。如在開展coreldrawx4課程中的橢圓形工具組教學(xué)時，教師可以根據(jù)學(xué)生的繪制需求，在用于繪制橢圓和正圓、選中橢圓、屬性欄上將其相應(yīng)的設(shè)置選項顯示出來，以此對橢圓進行調(diào)整，如大小、類型、文字環(huán)繞、輪廓寬度與旋轉(zhuǎn)角度等，確保學(xué)生可以在教師的講解演示下同步獨立地進行操作，學(xué)習(xí)矩形和橢圓工具組，并完成相關(guān)實例的制作。另外，教師通過實例中其他操作工具的講解，可以幫助學(xué)生進行自我思考，更加熟練地掌握操作技能。
7.進一步完善課程體系。
在開展中職計算機專業(yè)教學(xué)活動時，教師應(yīng)該認(rèn)真研究當(dāng)代教學(xué)方案，不斷完善課程體系，在優(yōu)化課程的過程中要緊密結(jié)合市場的實際情況，根據(jù)市場需求來設(shè)置相應(yīng)的課程，科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生并幫助其順利就業(yè)。因此，在設(shè)置課程體系時，可以按照學(xué)生的興趣開設(shè)選修課程，通過技能訓(xùn)練內(nèi)容的增加，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上能夠參與實踐，使其在實踐中極大地提高自身的職場競爭力。8.實施項目化教學(xué)在計算機教學(xué)開展的過程中，中職院校為保持教學(xué)與就業(yè)導(dǎo)向一致，便可以進行項目化教學(xué)。此過程中需要明確教學(xué)對象，教師在分解教學(xué)項目時采用示范的形式，幫助學(xué)生加深對相關(guān)知識的理解，然后學(xué)生需要動手實踐來探索項目，最后有針對性地進行評價，確保能夠及時找出教學(xué)中的不足與缺陷。項目教學(xué)法為學(xué)生提供了一定的實踐機會，可以在就業(yè)導(dǎo)向的計算機教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。如在教學(xué)過程中，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，利用自己所掌握的知識來獨立地設(shè)計一款簡單的小游戲，過程中可以查閱相關(guān)的資料，并在小組成員的全力合作下順利地完成該項任務(wù)。
三、小結(jié)。
在以就業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，中職院校在開展計算機教學(xué)時通過實踐與理論相結(jié)合的方式，可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握相關(guān)知識并提高實踐能力，從而提升專業(yè)技能與知識體系，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生順利就業(yè)。
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中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇五
首先，存在地區(qū)差異。
荊州美校的學(xué)生來自下面不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城市的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮程度等使一部分學(xué)生有機會接觸電腦，相對的也有鄉(xiāng)下的學(xué)生，接觸電腦的機會很少，從而導(dǎo)致差異產(chǎn)生。
其次，重視程度不一。
中學(xué)學(xué)校對計算機教育的重視程度也是形成學(xué)生差異的原因之一，一些學(xué)校較重視計算機教育，課程開展充足，有時間給學(xué)生進行實踐，學(xué)生基礎(chǔ)扎實;也有一些學(xué)校只為學(xué)生通過計算機會考，只讓學(xué)生一味地做題目，學(xué)生對計算機基礎(chǔ)知識、技能的掌握很少。
再者，學(xué)生個人因素。
學(xué)生個人學(xué)習(xí)興趣也是導(dǎo)致學(xué)生之間差異的重要原因，大多學(xué)生對計算機專業(yè)知識不感興趣，加之理論知識的枯燥和教師傳統(tǒng)的灌輸法更讓學(xué)生覺得計算機課乏味。
2.2計算機教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展需求不適應(yīng)。
由于計算機技術(shù)發(fā)展迅速，中職學(xué)校計算機教學(xué)的相應(yīng)教材更新速度跟不上發(fā)展的需求，導(dǎo)致教材跟不上社會發(fā)展的要求，很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，等到工作后發(fā)現(xiàn)已是過時的理論、技術(shù)。
另外，眾所周知，計算機所涉及的內(nèi)容廣泛，硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、程序等內(nèi)容繁多，許多中職學(xué)校出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容龐雜，使學(xué)生雖然有全面系統(tǒng)的知識，卻沒有能拿得出手的精通技術(shù)。
2.3理論課程與實踐課程比例不恰當(dāng)。
理論課程與實踐課程的比例問題是計算機教學(xué)中最常見的問題之一，而中職學(xué)校計算機教學(xué)的根本目的是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才，所以在計算機教學(xué)中更應(yīng)注意理論與實踐課程之間的比例設(shè)置。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇六
學(xué)生在學(xué)習(xí)時，是一個以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動與學(xué)生的心理活動產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計算機專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢來看，以我校為例，我校為國家重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計算機系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達到數(shù)百人，計算機網(wǎng)絡(luò)是一個重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計算機房、網(wǎng)絡(luò)實驗室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級理論課程，二年級等級考試、計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實踐。
教材是學(xué)生了解知識的根本，但是現(xiàn)如今的教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對中職學(xué)生特點，又適應(yīng)學(xué)校實驗條件的不多。加上計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代?，F(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實驗教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動手去組裝機器、配置交換機等實踐活動很少。這使得學(xué)生動手能力得不到鍛煉從而缺少了實踐能力。現(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機房中做實驗。齊全的實驗室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對操作者要求亦較高，普通機房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護跟不上，實驗準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實驗老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對教學(xué)于事無補。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識沒有及時更新。
計算機網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實踐。現(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實驗課程的動手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識，并且學(xué)生的動手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時間的變換而不斷進步的，如果教師的知識不隨著計算機的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識更重要。
計算機是一個工具和技能，計算機教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運用、舉一反三來實現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法。因為方法是使學(xué)生獲得更多知識的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對新鮮事物的好奇心，以促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展為重點，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實踐中得到快速進步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實踐評分與課堂表現(xiàn)能力同時進入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時的出勤率，保證教師所教授的知識都能夠參與考核，又能在實踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識。
對于教師知識更新慢，缺乏實踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識輸出的同時還能從外界獲得更多新鮮知識，一位好老師不應(yīng)該只是一個知識的搬運工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長。
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中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇七
認(rèn)真貫徹上級教育部門和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教研室工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂教學(xué),積極開展教研活動。本著求真務(wù)實的工作作風(fēng),充分調(diào)動本組教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。以就業(yè)為導(dǎo)向,以面向社會、培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為目標(biāo),以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與努力提高學(xué)生動手實踐能力為宗旨,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、主要工作思路。
本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。針對學(xué)校推出的課堂教學(xué)改革實施方案,積極落實課堂改革的主陣地,努力追求高效的課堂,從學(xué)生的實際情況出發(fā),從教材內(nèi)容特點出發(fā),積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。加大對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)的檢查管理工作。
三、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)研討。
中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》以及中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。積極學(xué)習(xí)上級教育部門和學(xué)校的相關(guān)文件和精神,并認(rèn)真貫徹落實。
2、認(rèn)真做好教師教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
要求本組教師師要認(rèn)真制定好本學(xué)期切實可行的計劃,精心備好每一堂課,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),做好教學(xué)常規(guī)的各方面工作。按照教務(wù)處的要求,每月要檢查一次本組教師的教學(xué)常規(guī)情況。在教學(xué)上,各教師要有鉆研精神,注意選材,分清重點、難點,重點內(nèi)容多講,不重要的少講或不講。本學(xué)期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評課活動,并在評課活動中開展互評活動,做到教學(xué)相長、取長補短和相互借鑒的目的,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞國家示范性中職學(xué)校平面設(shè)計專業(yè)發(fā)展的情況,做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新工作。
3、做好教研科研工作。
課件。
等評比活動,鼓勵本組教師發(fā)表專業(yè)論文,并積極引導(dǎo)教師開展校本“小課題研究”和申報201x年度科研規(guī)劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加201x年全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設(shè),不斷充實“職教新干線”網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺的內(nèi)容和教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中積極使用和推廣,全面提高教師信息化水平。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)改革方案,改革“滿堂灌”的教學(xué)模式,本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學(xué)模式,力爭提升教師的教學(xué)效率和效益,提供教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好相關(guān)的實習(xí)和技能大賽工作。
本學(xué)期要按照學(xué)校要求,做好相關(guān)技能競賽的培訓(xùn)工作。電子商務(wù)競賽的培訓(xùn)要結(jié)合實際,發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢,突出本專業(yè)的創(chuàng)新點,為我校以后開設(shè)本專業(yè)做一些探索性和創(chuàng)新性的工作。本學(xué)期擬在一年級開展《photoshop》、《flash》、《排版打印》等實習(xí)工作。積極配合實習(xí)處工作,組織開展本校技能競賽活動,擬開展ps、動漫設(shè)計與制作、coreldraw以及排版打印等技能競賽項目,引導(dǎo)教師開展相關(guān)的競賽方案設(shè)計和培訓(xùn)等工作。通過競賽活動的開展,提高學(xué)生的實踐動手能力和理論水平。積極做好學(xué)生計算機等級考試和計算機操作員考級的輔導(dǎo)工作,努力探索將計算機等級考試、計算機操作員考試和省、市技能抽查的相關(guān)知識點融合到日常教學(xué)行為中,扎實輔導(dǎo),加強學(xué)生管理,力爭高通過率和高優(yōu)秀率。
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課,也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為:。
1)計算機基礎(chǔ)知識。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識,掌握windowsxp的基本操作。
3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分:一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí),一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平,使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
件應(yīng)用,第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門課程知識,要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信。
息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:。
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能,用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感。
興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的。
印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演。
示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣。
使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。
五、教學(xué)進度安排表。
六、課程考核辦法。
考核:理論考試占30%;上機考試占50%;平時成績20%;。
1.上機考試或理論考試低于50分,總評為不及格;。
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時,可將文字講述部分制成課件,以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示,使各種操作具體化,避免了用嘴說不明白的弱點,如在進行計算機硬件組裝與維修時,先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影,然后再讓學(xué)生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺學(xué)生機上),還可以讓學(xué)生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講,下一次課上機練習(xí)的不足,做到邊講邊練,效果特別好。
這種“學(xué)生試講法”在一開始時教師要多指導(dǎo),可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生,以避免失敗,影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實行此種教學(xué)法時教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時刻注意學(xué)生的心理反應(yīng),及時總結(jié)其學(xué)習(xí)效果,指出存在的問題,保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實踐證明,課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用,得到了學(xué)生的歡迎,也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用,補充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足,學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來,讓學(xué)生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí),可以發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教,各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用,切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致,如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué),可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。
4、縮短理論課講授時間,強化上機訓(xùn)練,上機操作是計算機教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié),教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié),在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),以縮短授課學(xué)時、增加上機訓(xùn)練時間。上機時除加強輔導(dǎo)外,每次上機,教師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù),有嚴(yán)格的要求,如要求學(xué)生每次上機都要寫好一個上機計劃,上機計劃要具體,只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機操作,使每次上機都會感覺到有所收獲,有所提高,有所進步。?計算機教室和多媒體教室的相繼建立,為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ),為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學(xué)方法的探索,也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了,學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,教學(xué)質(zhì)量上去了。
總之,教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點:一是對知識的準(zhǔn)確理解,既要明白什么是知識,為什么這樣,還要明確如何做,怎樣學(xué),有啥用;二是對學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識,既要明確能力具體分解為哪些,還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,同時還要明確如何評價學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學(xué)中,我們不能只重技巧、方法,而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假,最后危害社會。要知道,計算機是一把雙刃劍,利用計算機損害個人事小,危害他人和國家事大。教學(xué)中,我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇八
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對待個人和集體的關(guān)系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎。作為一名教師，要虛心學(xué)習(xí)，互相交流，互相支持，促進素質(zhì)教育的全面實施。
二、師德方面。
一名合格的教師應(yīng)具有永不滿足的鉆研態(tài)度、無私奉獻的工作精神、與時懼進的創(chuàng)新意識、愛生如子的崇高品質(zhì)、認(rèn)真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為，尊重、愛護學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)。形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。嚴(yán)格要求自己的行為，這在今后的工作中，我將以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。在教育教學(xué)中本人堅持以人為本，堅持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生。
三、教學(xué)方面。
合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的相關(guān)知識傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。按時完成各項任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。
四、教研方面。
積極實施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認(rèn)真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實際操作能力。積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認(rèn)真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校教師工作的重要組成部分，教學(xué)需要科研作為基礎(chǔ)，作為引導(dǎo)，而有了科學(xué)的研究，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證。無疑，科研對提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。
五、綜合方面。
1、不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。
新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)，付諸于實踐，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
3、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。
根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，利用已有的資源加強學(xué)習(xí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。在新的學(xué)期里，將努力落實我的發(fā)展計劃,爭取在新的學(xué)年里做出新的成績。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇九
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機課程已成為各中學(xué)課程體系的一個有機組成部分。
中學(xué)計算機教育教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，同時也對中學(xué)計算機教育提出了更高的要求。
因此，先進的、適當(dāng)?shù)挠嬎銠C教育方法在提高計算機教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生計算機素質(zhì)方面顯得尤為重要。
一、教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)。
計算機教師要培養(yǎng)學(xué)生熟練使用計算機和獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，信息時代的社會需求對具體的教學(xué)工作提出了新的要求。
教師自身要完成一次教學(xué)到終身教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
計算機課程的特點是知識更新快，所以教師必須隨時了解當(dāng)前計算機的發(fā)展和應(yīng)用情況，及時更新自己的知識。
除了具備比較完整的知識體系外，教師還需要有比較深厚的人文修養(yǎng)，讓自己和學(xué)生充分了解和應(yīng)用計算機這種特殊的文化意識，這樣在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中才不會停留在枯燥的內(nèi)容講解中。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，學(xué)生有興趣表現(xiàn)在他們有主動了解、積極探索的愿望，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生的興奮點，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲。
其中，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。
教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對“電腦”的興趣發(fā)展為對信息技術(shù)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
如計算機應(yīng)用軟件的教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，初次接觸某一應(yīng)用軟件，只要掌握一些基本的操作就夠了，不要要求學(xué)生一下子學(xué)得很深。
在以后的進一步的教學(xué)中，肯定會遇到新的運用要求，學(xué)生就會感興趣，自己便會主動地深入學(xué)習(xí)，這就是“學(xué)以致用”了。
三、堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在親自實踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養(yǎng)他們的獨立操作能力。
中學(xué)計算機課是實踐性很強的一門學(xué)科，上機實踐的過程是必不可少的，在上機的過程中，學(xué)生可以進一步理解和掌握知識，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機操作可迎刃而解。
在教學(xué)中，教師不要總是要求學(xué)生按部就班地解決問題，要讓學(xué)生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些連續(xù)的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決問題，并在課余時間設(shè)計一些大型的、有一定難度的作業(yè)，這樣能激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性。
計算機課程作為中學(xué)一門年輕的學(xué)科，它的可發(fā)展空間是非常廣闊的。
教師要讓學(xué)生深入理解該課程學(xué)習(xí)的意義，讓他們在學(xué)習(xí)中始終保持一份學(xué)習(xí)的熱情與新鮮感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，這樣才能達到事半功倍的效果，才能最大限度地實現(xiàn)開設(shè)該課程的目標(biāo)。
作為信息技術(shù)教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達到理想的教學(xué)效果，進而實現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時代的要求!
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十
在學(xué)校教育中，計算機也是必不可少的一門學(xué)科，然而現(xiàn)階段的中職院校計算機教學(xué)中仍然存在許多不足，如學(xué)生既未掌握理論知識，又未掌握實際操作等，這些問題嚴(yán)重影響了計算機教學(xué)，并且十分不利于學(xué)生對計算機技能的學(xué)習(xí)與掌握[1]。針對這些問題，教師應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法才能取得較好的效果，逐漸成為當(dāng)前許多中職院校教師面臨的一道難題。
1.教學(xué)內(nèi)容更新速度慢。當(dāng)前，中職院校計算機課程設(shè)置普遍缺乏與時俱進的特色，選擇的教學(xué)內(nèi)容普遍過于陳舊，或是過于隨便，或是教材和試驗軟件不吻合等。由于選擇的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識與當(dāng)前計算機的發(fā)展水平嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生沒有接受到實質(zhì)性的知識，更沒有真正掌握到計算機操作技能。
2.“灌輸式”的教學(xué)效果差。在許多的中職院校中，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行計算機的教學(xué)，即以教師為主體，教師主宰課堂，給學(xué)生灌輸知識，學(xué)生只作為聽眾接受知識?！肮噍斒健钡慕虒W(xué)方法，忽視了學(xué)生的主體地位、學(xué)習(xí)興趣、積極性等，只是一種被動式的教學(xué)，嚴(yán)重影響了學(xué)生對知識的渴望，甚至還會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦、抵觸的情緒，教學(xué)效果極差。
3.課堂教學(xué)形式古板、單一。大多數(shù)學(xué)生具有愛玩、耐性不足、約束力不強的特點，因此在課堂中，能夠把一節(jié)課認(rèn)真完整聽完的學(xué)生幾乎沒有。但在課堂教學(xué)中，教師對紀(jì)律要求較嚴(yán)，這明顯與學(xué)生的特征是相悖的，結(jié)果極易導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生逆反情緒。盡管目前許多學(xué)校在教學(xué)中也有開展一些趣味活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，但采取的教學(xué)形式仍然較單一，缺乏靈活性與隨機性，最終還是無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更無法掌握到有用的實踐技能。
1.啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古語云：“興趣是最好的老師”。要想學(xué)生能夠認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，必須使其對學(xué)習(xí)充滿求知欲與興趣，在學(xué)習(xí)中找到樂趣。計算機應(yīng)用課程具有實踐性與創(chuàng)造性的特點，因此教師要重視對教學(xué)方法的'研究與創(chuàng)新，盡量采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。同時，在進行講解時，不要一味地給學(xué)生灌輸，而應(yīng)該啟發(fā)、點撥學(xué)生進行獨立思考，讓其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，最終真正掌握知識。
2.合理運用多媒體教學(xué)。在課堂教學(xué)中運用多媒體，可以把被感知的對象形象、直觀地呈現(xiàn)出來，然后從色彩、動態(tài)畫面等方面對學(xué)生感官產(chǎn)生刺激作用，使他們的學(xué)習(xí)興趣不斷提高，注意力也得到集中，思維變得活躍，最終使教學(xué)效率也得到提高。在課堂中使用多媒體，盡管可以取得較好的效果，但也要注意把握多媒體教學(xué)的時機，盡量讓多媒體教學(xué)發(fā)揮其最大功能，促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
3.注重實踐。在計算機的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生設(shè)計一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓其思考、研究，以提高其學(xué)習(xí)的主動性。因為只有在存在疑問的情況下，學(xué)生才會想去解決問題。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生設(shè)置任務(wù)，能讓學(xué)生在實踐方面得到加強，教學(xué)效果會更好。
4.利用網(wǎng)絡(luò)，增加教學(xué)資源種類。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以實現(xiàn)個性化教學(xué)，便于師生交流，從而使學(xué)生能夠共享教師的資源，也讓教師能夠?qū)W(xué)生的缺陷與需求有及時的了解。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師可快速、及時地搜索到視頻錄像、優(yōu)秀作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)課件等多種資源，從而豐富教學(xué)資源，促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，學(xué)生也可以對自己的學(xué)習(xí)時間與知識量進行控制，將更多的時間應(yīng)用于實踐操作中，提高自身計算機操作技能。
5.采取循序漸進、做學(xué)合一的教學(xué)方法。作為教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，又考慮到學(xué)生的接受能力，一步一步地進行引導(dǎo)，使學(xué)生由淺入深、有步驟地學(xué)習(xí)，先掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識后，再用這些知識解決身邊的問題，促使學(xué)生把課本上的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膽?yīng)用能力。如用word制作宣傳海報、用excel制作班級成績排名表、用frontpage制作個人主頁、使用powerpoint制作小課件、組建小型網(wǎng)絡(luò)等。
6.“個性教學(xué)”展現(xiàn)教師魅力。中專學(xué)生對新鮮事物非常敏感，他們好奇心強，老師上課如果做到既不枯燥，又能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，這樣的老師上課必將很受歡迎。學(xué)校要督促老師在創(chuàng)新教學(xué)上有所作為，我們要充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)散性思維，以引導(dǎo)性教育，悟性教育為依托，突破課堂教學(xué)的局限性，讓我們的學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有收獲。
7.給學(xué)生一個自主探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已不再適用于課堂，尤其是對于實踐性特強的計算機課而言更是如此。教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，對易懂部分作簡單介紹，對一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學(xué)習(xí)方法作重點講解，然后給學(xué)生布置相關(guān)的任務(wù)，讓他們獨立或者小組合作完成，這樣可以更全面地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和協(xié)作能力。
三、采取有效的評價方法。
在以往的教學(xué)中，要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，首先讓人想到的就是采取考試手段，但這是一種量化的簡單評價，它不能為提高和改善課程教學(xué)提供有力幫助。根據(jù)計算機課程的掙陛，我認(rèn)為可以采用如下幾種評價方法來促進計算機教學(xué)。
1.一課一測，夯實基礎(chǔ)。不管是專業(yè)理論課還是實作課，學(xué)生都以每節(jié)課的崗位能力目標(biāo)為依據(jù)進行自我測試，以書面作業(yè)、上機實作等形式，將知識、技能分散到平時的每一節(jié)課，逐一加以落實，一課一測，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。
2.舉行一星期一次的學(xué)生技能小組競賽。及時進行一星期一次的測評，測評的重點在于動作的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，要求實踐操作熟練、迅速，所以在評價過程中要有在不同時段的評價記載，從而通過過程評價的結(jié)果來激勵學(xué)生努力實踐，提高成績。評價可以采用分階段、分小組的方法，讓學(xué)生從初始狀態(tài)就有接受評價的心理準(zhǔn)備，另外，在評價練習(xí)中適當(dāng)配合游戲和小組之間的競賽，能使枯燥的內(nèi)容更加有趣，并展示了學(xué)生素質(zhì)，推動學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3.創(chuàng)作能力的評價。創(chuàng)作能力是學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是自身綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。目前許多應(yīng)用軟件已向智能化發(fā)展，軟件的使用方法已趨于簡單，但對軟件的應(yīng)用，特別是應(yīng)用工具軟件創(chuàng)作自己的作品是信息素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的主要渠道。
總之，教學(xué)有法，但沒有統(tǒng)一的方法。在中職院校計算機的教學(xué)中，教學(xué)方法也是多種多樣的。教師要根據(jù)學(xué)生特點與學(xué)科特點，與時俱進，學(xué)會更新、創(chuàng)新教學(xué)方法，打破常規(guī)模式的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握到真正的計算機操作技能，進而再實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十一
計算機俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數(shù)值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。我們一起看看怎樣寫中職計算機教師工作計劃吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于中職計算機教師工作計劃，希望你喜歡。
為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：
一、政治方面：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認(rèn)真細致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
新學(xué)期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進時，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學(xué)方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十二
［摘要］計算機作為一門強調(diào)實踐教學(xué)的學(xué)科，在中等職業(yè)學(xué)校教育中，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著重大作用。我們應(yīng)該重視中職計算機教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，為提高學(xué)生的計算機知識水平和實踐動手能力作出更大貢獻。
（一）實踐教學(xué)法與計算機專業(yè)相適應(yīng)。
首先，這是由實踐教學(xué)方法自身的性質(zhì)決定的，它是一種側(cè)重實際操作，并且在理論基礎(chǔ)上提升操作技能的重要方法，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)的過程中需要充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和有效解決問題，從而循序漸進地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，也和計算機本身的專業(yè)特征有很大關(guān)系。計算機課程作為理論積累和實踐操作的完美結(jié)合，既強調(diào)理論知識的構(gòu)建，同時也非常注重上機實踐和具體的操作水平，而且只有將理論知識運用于實踐操作中，才能真正地構(gòu)建出良好的知識體系，進而將書本知識轉(zhuǎn)化為個人知識。所以在計算機教學(xué)中強調(diào)教學(xué)方法的實踐性，不僅有利于啟發(fā)學(xué)生進行自我思考和自我探索，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力和自主決策能力。
（二）中職教育的教學(xué)目標(biāo)決定了教學(xué)實踐性。
從中職教育的教育目標(biāo)來看，也需要加強計算機教學(xué)的實踐性。中職教育以培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和應(yīng)用能力為基本目標(biāo)，旨在通過學(xué)校的職業(yè)教育平臺，為社會培養(yǎng)更多就業(yè)能力強的高素質(zhì)人才，也為學(xué)生將來更好地步入工作崗位奠定基礎(chǔ)。所以強調(diào)計算機教育中的實踐性，是出于滿足中職院校教學(xué)目標(biāo)的需要，也是滿足學(xué)生就業(yè)需求的需要。
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計算機是一門強調(diào)實踐操作的學(xué)科，其中大部分的教學(xué)內(nèi)容以上機教學(xué)為主，而理論教學(xué)只占到了整體教學(xué)的.三分之一。所以在具體的上機實踐中，教師應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生參與實踐教學(xué)的興趣，讓學(xué)生在“玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂”，從而實現(xiàn)“寓教于樂”的目的。比如，有些學(xué)生在剛接觸計算機課程時，興趣不高，甚至不配合教師的具體任務(wù)安排，這就需要教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并且不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以低年級新生學(xué)習(xí)五筆打字為例，很多人在開始學(xué)習(xí)的時候產(chǎn)生畏難情緒，覺得五筆打字太復(fù)雜，從而對這項內(nèi)容的學(xué)習(xí)感到枯燥，甚至不耐煩。這時為了提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，教師可以鼓勵學(xué)生先試著用金山打字通等軟件來加以練習(xí)，等到速度越來越快、學(xué)生興趣越來越濃厚時，再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五筆輸入法，并且通過對比兩種輸入法的優(yōu)劣，讓學(xué)生自主選擇一種輸入法。
（二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
實踐教學(xué)的有效開展，需要教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出特定的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實踐教學(xué)設(shè)計之初時，教師應(yīng)該將相關(guān)的計算機知識與實踐結(jié)合起來，重點突破教學(xué)過程中的難點，從學(xué)生的實際情況和中職院校的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，巧妙地設(shè)計出符合教學(xué)目標(biāo)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生輕松進入實踐教學(xué)的情境中，忘卻計算機教學(xué)的深奧與枯燥。例如，教師在向?qū)W生講解“excel表格的應(yīng)用和制作”時，可以針對書本上的理論知識和公式太過復(fù)雜難記的特點，將實踐教學(xué)引入課堂中。用停車收費的例子，讓學(xué)生利用excel的公式來進行計算，提高學(xué)生的參與興趣，同時也將難點簡化，方便學(xué)生更好地記憶。
（三）鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新。
對于中職學(xué)校的學(xué)生來說，自主創(chuàng)新能力是今后走向就業(yè)崗位必備的一項基本就業(yè)能力。當(dāng)前推行的素質(zhì)教育理念，也非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，在計算機教學(xué)實踐課堂上，教師應(yīng)該設(shè)計一些啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的問題，供學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，在講到c語言的幾種典型的排序算法時，教師可以設(shè)計以下幾個問題：如果要對全班同學(xué)的座位進行一次排序，你會用什么辦法？你又能想出哪幾種排序法？從而集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。再比如，講到網(wǎng)頁制作時，教師可以開展小組合作學(xué)習(xí)，讓每組學(xué)生按照興趣愛好制作小組主頁，然后通過成果展示的方式，鼓勵大家分享與交流。
參考文獻：
［1］馮璐.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職《辦公自動化》教學(xué)實踐［j］.中國成人教育，2011（8）.
［2］李志達.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機課堂教學(xué)探索［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），（24）.
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十三
本學(xué)科本學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會錄入數(shù)據(jù)，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復(fù)制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內(nèi)容有趣、實用，但邏輯性強，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ)，扎扎實實地深入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)科培養(yǎng)要求。
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們在現(xiàn)實生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標(biāo)。
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會單元格信息的錄入，學(xué)會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會設(shè)置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復(fù)制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求。
硬件要求：微機室、投影機、幕布。
軟件要求：e_cel20__、電子教室。
四、教學(xué)方法。
1、任務(wù)驅(qū)動法。
教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過一個一個的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)計算機的興趣。
2、小組協(xié)作法。
教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、設(shè)置情境法。
在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置，通過設(shè)置合理、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、學(xué)以致用法。
教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)具體措施及輔助活動。
1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數(shù)據(jù)采集與分析。
五、課時要求：
本學(xué)期電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時。
六、學(xué)分要求：共15分。
七、教學(xué)進度表（略）。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十四
本學(xué)期我仍任教職一(四)班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃安排如下：
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：
1、計算機基礎(chǔ)知識。
2、具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows7的基本操作。
3、會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、e_cel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)任教的職一(四)班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、e_cel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認(rèn)為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認(rèn)知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識計算機，第二章windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章e_cel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、e_cel、powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生學(xué)習(xí)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認(rèn)真實踐，完成各個實驗任務(wù)。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十五
以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推進科學(xué)研究和素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學(xué)生的計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作；學(xué)習(xí)使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。
二、學(xué)生情況分析。
目前在教的大三大二學(xué)生中，有少數(shù)是在家學(xué)習(xí)過或者用過電腦的，他們的基礎(chǔ)與其他大多數(shù)沒有接觸過電腦的學(xué)生有很大的不同。我喜歡表達自己，以至于在機房里更改了一些學(xué)生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數(shù)學(xué)生都是win98操作系統(tǒng)的新手，從未學(xué)過使用word、wps等集成辦公軟件。他們對計算機的認(rèn)識比較膚淺，對計算機的認(rèn)知不夠，對學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。他們和二年級的學(xué)生差距很大。表現(xiàn)就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內(nèi)容。
三、教材分析。
學(xué)生使用的教材是廣州市教育局教研處根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)和條件編制的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文并茂，更適合初中生。
2、教材內(nèi)容：初中二卷《信息技術(shù)教程》共四章。
3、重點和難點：重點是讓學(xué)生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在于，不同學(xué)歷的學(xué)生，尤其是沒有操作過電腦的學(xué)生，要在十幾個課時內(nèi)熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。
四、教學(xué)進度。
這學(xué)期二十一周，計算機教學(xué)要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學(xué)期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下：
略
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十六
摘要：當(dāng)今信息時代，計算機應(yīng)用已經(jīng)極為普遍，而中職學(xué)校的計算機專業(yè)學(xué)生將占據(jù)社會計算機人才需求的極大一部分。
中職學(xué)校的計算機課程是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，其中涉及大量的專業(yè)術(shù)語和理論條文，計算機課程已經(jīng)成為中職學(xué)生的一門必修課。
但中職學(xué)校計算機課程教學(xué)中面臨的問題也比較突出，在計算機課程教學(xué)中應(yīng)采用分層次教學(xué)、實踐結(jié)合理論等多種教學(xué)方法，計算機教學(xué)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十七
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計算機基礎(chǔ)知識。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windowsxp的基本操作。
3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識計算機，第二章windowsxp操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
六、課程考核辦法。
考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平時成績20%；
1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；
學(xué)生學(xué)習(xí)強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認(rèn)真實踐，完成各個實驗任務(wù)。
安丘第二職業(yè)中專。
中職計算機教師教學(xué)工作計劃篇十八
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽。
2、5月信息技術(shù)會考。
3、6月份ppt作品的完成。
一、指導(dǎo)思想。
1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。
2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
1，根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。
5，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
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