人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過上精彩的生活。寫總結(jié)時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
師德專題教育個人心得感想篇一
增強教師職業(yè)道德，是全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、實施素質(zhì)教育的前提和保障。為了踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展，提高全體教師的師德水平，一年一度的暑假師德培訓再次為我們搭建了一個學習的平臺，以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，僅僅圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
這次培訓我們不僅進行了教育政策法規(guī)的學習，還共同學習了《做最好的老師》和《葉圣陶教育名篇》兩部教育著作，并進行讀書交流，同時在8月26日聆聽了__教授關于《教師的素養(yǎng)》的專題講座，受益匪淺。通過幾天的學習，自我?guī)煹缕饰龊拖嗷ソ涣鞯?，我對師德有了更深一層的理解和體會。我們深切感受到了作為一名教育工作者，必須在各方面嚴格要求自己，不僅要加強師德教育，增強自己的敬業(yè)精神，適應教育發(fā)展和需要，真心擔負起教書育人的重任。還必須要了解教師的素養(yǎng)要贏得學生的尊敬和信任，必須要有一顆熱愛學生的心，因此，重新認識我們的教育對象是很有必要的，學生對教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，希望別人的尊重與理解，這就要求教師要尊重學生的個性和差異，使每個學生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。
現(xiàn)代教育是以人為本，要用教師的人格力量感召學生，學生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，教育應用自己人格力量去感召學習，對學生進行正面的思想政治教育，但需要的是言傳身教，為人師表，教師在教學過程，要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業(yè)心，熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教師要求學生關心他人，自己必須關心他人愛護學生，讓學生積極地接受教育，就是主動地學習，觀察與思考。
教書育人是教師的天職。只有優(yōu)秀的高尚的教師才能培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生，現(xiàn)在我們關注的是否有利于學生主體的全面發(fā)展，知識的無限性促使我們?nèi)リP注學生能力增長思維發(fā)展新人格的塑造，一切本著利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。因此，教師要有扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中要有發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索問題的新途徑，新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動力來實現(xiàn)增強共有創(chuàng)新精神和完成能力的學習目標。
在今后的工作中，作為一位青年教師，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以德服人，以身作則，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。在新學期里一要好好工作，好好學習，好好生活，作一名讓人民滿意的教師。
師德專題教育個人心得感想篇二
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接學生?？吹郊议L放心的把孩子交給我，學生在我的帶領下學的很開心，我覺這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學生。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私;有一種愛，叫關懷;有一種愛，刻畫著偉大的靈魂;有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。小學生的就像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個10歲的女兒，作為父親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是父母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的學生。這使我深深體會到，情系學生，像父母親一般熱忱地愛每個學生，這就是你工作的意義。學生身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在學生心中建立起良好的.師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的細節(jié)。不求最好，但求更好。只有這樣學生才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個學生。
每一學生都渴望得到老師的愛和尊重。要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給學生，看重學生，學生得到老師的尊重，他們才會尊重老師，喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿用我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的學生。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德專題教育個人心得感想篇三
講政治，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立“四個意識”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統(tǒng)一領導，確保黨中央令行禁止。黨的領導干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔任的領導職責必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領隊伍攻堅克難的必須。
進入開學季，省部級主要領導干部也迎來了新春第一課。近日，學習貫徹xx屆六中全會精神專題研討班在中央黨校開班，現(xiàn)場開講，強調(diào)我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內(nèi)政治生活，并點明了這期研討班的目的：以省部級主要領導干部思想到位、行動對標帶動全黨貫徹落實，以解決突出問題為突破口和主抓手，推動全會精神落到實處。
“政治問題，任何時候都是根本性的大問題。”這對一個黨來說，關系生死存亡;對一名黨員來說，關系黨性原則。沒有強有力的政治保證，黨的團結(jié)統(tǒng)一就是一句空話，至于干事創(chuàng)業(yè)、為民謀福更無從談起。正是看到了這一點，我們黨始終在講政治這個問題上旗幟鮮明、立場堅定。黨的以來，伴隨“四個全面”戰(zhàn)略布局的穩(wěn)步推進，在的一系列重要講話中，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，增強政治意識始終是貫穿其中的思想主線。
今天我們說“講政治”，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統(tǒng)一領導，確保黨中央令行禁止。唯有如此，我們黨才能更加團結(jié)統(tǒng)一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。講政治就是回答“我是誰”。身處利益多元、觀念多樣、思想多變的當下，各種誘惑交鋒層出不窮，是非、善惡、美丑等傳統(tǒng)分野逐漸模糊，黨員干部只有旗幟鮮明講政治才能信得過、靠得住、頂?shù)蒙稀?/p>
理想和信念不是虛的，認識和行動不可分離。講政治從來就不是紙上談兵，必須體現(xiàn)在對待每一件事的立場和態(tài)度上，體現(xiàn)在解決突出問題的過程中。林林總總的改革發(fā)展任務，乍看起來可能是經(jīng)濟問題、法治問題、民生問題，但在深層上往往也是政治問題。比如，大刀闊斧地去產(chǎn)能、去杠桿，關乎經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，也關乎我們國家的發(fā)展穩(wěn)定、前途命運;戶籍改革消解著阻隔城鄉(xiāng)流動的高墻，也反映著公民權利的保障程度。黨員干部看問題首先要從政治上看，并落實政治上的要求。關鍵一條就是“一切行動聽指揮”，堅決維護黨中央權威，向黨中央看齊，該大刀闊斧的不等待觀望，該嚴格審慎的不違規(guī)操作，保持敢為人先的闖勁干勁，保證黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一。
講政治是一種擔當，也是一種能力。黨的領導干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔任的領導職責必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領隊伍攻堅克難的必須。毛澤東同志曾形象地指出，“當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導。”領導干部必須具備見微知著、運籌帷幄的本事，站位更高、格局更大、看得更遠。作為黨員第一要求的政治能力，在領導干部身上的標準理應更高?，F(xiàn)實中，不乏一些領導干部認為，總攬全局是中央領導的事，在地方或部門工作沒必要操心。實際上，全局與局部，本身就是緊密聯(lián)系的，必須有機統(tǒng)一起來。領導干部躬身踐行，是一種無聲的力量，是無聲的命令，政治能力與領導職責等量齊觀，才能讓人信服、帶好隊伍。
堅守黨性原則，堅定政治信念，增強政治意識，站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，做政治上的明白人，是共產(chǎn)黨人的立身之本。全面深化改革風生水起，正是一展身手的大好時機。繃緊政治這根弦，堅定站在黨和人民的立場上想問題辦事情、攻堅克難，黨員干部才能勇立潮頭，而這也是對中央要求的最好回應。
師德專題教育個人心得感想篇四
我們的學校是培養(yǎng)二十一世紀的社會主義接班人，要完成這個任務，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。
二、愛崗敬業(yè)。
做讓人民滿意的教師，要熱愛學生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。教師的首要任務是教學，神圣職責是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面：
首先是無私奉獻，向?qū)W生傳授知識。因此，我要盡力培養(yǎng)學生超過自己。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學生的重要途徑。最后是嚴格要求學生。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學生中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，教學相長。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公開對待學生。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖若、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。
教師工作的對象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護每一個學生，相信每一個學生都能成長。相信學生、理解學生、尊重學生，這是我們的天職，也是教師的信條。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。
師德專題教育個人心得感想篇五
近年來，師德建設已經(jīng)成為教育領域的熱門話題，各級各類的教育機構(gòu)紛紛舉行了師德專題教育活動。我也有幸參加了這樣一次師德專題教育活動，并深受啟發(fā)。在此，我將從個人認識、實踐理解、情感體會、知識補充和未來展望五個方面談談我對師德專題教育的心得體會。
首先，師德專題教育讓我深刻認識到作為一名教育工作者，師德的重要性。作為一名教育工作者，我們不僅需要具備豐富的專業(yè)知識和教學技能，更重要的是要有高尚的師德。師德是一個教師品格的綜合體現(xiàn)，它包括敬業(yè)愛生、嚴謹求實、尊重學生等方面。沒有良好的師德，教育工作者就無法為學生樹立正確的榜樣，更無法有效地傳遞知識和引導學生成長。因此，師德教育對于教育工作者來說是至關重要的。
其次，通過參加師德專題教育，我不僅在理論上對師德有了更深刻的理解，更重要的是在實踐中逐漸將師德轉(zhuǎn)化為行動。師德教育不僅僅是要告訴我們應該怎樣做，更重要的是要教會我們怎樣去做。在活動中，我學到了諸多的師德規(guī)范和實踐方法，并嘗試將其應用到自己的教育實踐中。比如，我主動與學生建立了親近而嚴謹?shù)年P系，積極參與學生的思想教育工作，注重平等融洽的人際關系的培養(yǎng)等等。通過這些實踐，我逐漸感受到了師德對于教育工作的重要性，并激發(fā)了自己更好地履行職責的動力。
第三，師德專題教育讓我深切體會到了師生之間的情感交流的重要性。師生關系是教育工作中至關重要的因素之一，而師德專題教育正是要引導我們建立和諧、親密的師生關系。通過專題教育，我明顯感受到了師生之間的親情和友情。活動中，我們師生之間可以坦誠相待，情感交流，互幫互助。這種師生之間的情感交流不僅將教學變得更加融洽和有效，更能夠為學生提供更好的成長環(huán)境。
第四，師德專題教育不僅讓我獲得了師德方面的知識，同時也使我對教育專業(yè)知識有了更深入的認識和補充。在教育過程中，我們必須掌握一定的教育學理論知識和基本的教學技巧。通過師德專題教育，我不僅了解到了教育學中的一些重要理論和研究成果，還學到了一些教育工作者的專業(yè)技能和方法。這些知識和技能的補充對于提升教育工作者的整體素質(zhì)和教學水平具有重要意義。
最后，師德專題教育讓我對未來的教育工作有了更清晰的展望。通過參加這次活動，我對教育工作有了更為深刻的認識和體會。我明白了為人師者的責任和使命所在，也更加堅定了未來從事教育工作的決心。師德專題教育激發(fā)了我以更高的標準要求自己、銳意進取的激情和動力，讓我對教育事業(yè)的美好前景充滿信心。
總而言之，師德專題教育給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。它不僅讓我對師德有了更深入的理解和體會，更通過實踐和專業(yè)知識的補充增強了我的教育工作能力。師德專題教育還培養(yǎng)了我與學生之間的情感交流，使我在未來的教育工作中能夠更好地履行自己的職責和使命。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，將師德貫穿于我的整個教育實踐中，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
師德專題教育個人心得感想篇六
師德專題教育，是指教師在工作過程中，積極開展以教師職業(yè)操守、素質(zhì)修養(yǎng)、教育專業(yè)知識與能力等方面為內(nèi)容，以滿足學校教學發(fā)展需求為目標的教師專題培訓教育。在參與師德專題教育過程中，我逐漸認識到師德是教師的靈魂，對于學生的成長、社會的發(fā)展都具有極其重要的影響。下面，我將從師德的內(nèi)涵、提升師德修養(yǎng)、樹立良好師德形象、提高教育教學質(zhì)量等方面，分享我在師德專題教育中的心得體會。
首先，師德的內(nèi)涵非常豐富。在參加師德專題教育中，我明白了師德不僅僅是教師的職業(yè)道德要求，更是一種理念，一種文化。教師不僅要以身作則，正確引導學生學習和生活，更要具備高尚的道德品質(zhì)和清正的操守，做到言教合一、學以致用。師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德上，包括教育教學能力的提高、對學生個體差異的尊重和關愛、教育科研的積極參與等。師德的內(nèi)涵深入淺出地詮釋了教師作為社會責任的承擔者，為我們樹立了追求卓越的方向。
其次，提升師德修養(yǎng)是每位教師的責任。作為一名教師，我們不能止步于教師的職業(yè)道德要求，而應該進行教育教學理念的轉(zhuǎn)變和提升個人修養(yǎng)的要求。通過師德專題教育，我意識到要成為一名高尚的教師，養(yǎng)成良好的修養(yǎng)是必不可少的。我們應當時刻以高尚的人格和行為激勵著學生，為學生著想、為學生的成長負責。此外，我們還應該積極學習、不斷思考教育教學中的問題，不斷提升自己的教育水平和教育科研能力。只有通過不斷的修煉和提升，我們才能更好地履行教師的使命。
再次，樹立良好師德形象是教師的需要。在學生心中，教師是他們的榜樣，是他們?nèi)松缆飞系南驅(qū)АＨ绾螛淞⒘己玫膸煹滦蜗笾陵P重要。師德專題教育告訴我們，樹立良好的師德形象需要教師主動提高自己的素質(zhì)和能力，注重自己的修養(yǎng)和道德修煉。同時，我們還要關注自己的形象管理，言行舉止要符合教師的職業(yè)規(guī)范，注重與學生之間的溝通與交流，贏得學生的尊重和喜愛。在教育教學實踐中，我們還要注重班級管理，形成良好的班級氛圍，營造和諧的人際關系。
最后，提高教育教學質(zhì)量是師德的重要體現(xiàn)。作為一名教師，我們的責任就是不斷提高教育教學質(zhì)量，為學生提供更好的教育資源。只有通過不斷提高教育教學質(zhì)量，我們才能更好地履行教師的社會責任。在師德專題教育中，我明白了提高教育教學質(zhì)量要從教師的學科知識和教學方法上努力。我們需要熟悉、掌握教學內(nèi)容，不斷鉆研學科知識，更新教學理念，學習先進的教學方法，使我們的教學更加生動、富有活力。同時，我們還要注重引導學生思考、培養(yǎng)學生自主學習的能力，營造良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效果。
總之，在師德專題教育中，我深刻認識到師德對于教師的重要意義，也認識到提升師德修養(yǎng)、樹立良好師德形象以及提高教育教學質(zhì)量是我們每位教師應努力追求的方向。只有不斷提升自己，做到言教合一、帶著榜樣的力量、成為學生心目中的楷模，我們才能真正成為一名合格的教育工作者，用自己的聰明才智和愛心，引導學生健康成長，為社會的發(fā)展貢獻力量。
師德專題教育個人心得感想篇七
月初，我校在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并通過對我校陳老師和朱老師的典型事跡報告的學習，使我認識到育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我作為一名共產(chǎn)黨員體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德專題教育個人心得感想篇八
為人師者，必有德。作為一名人民教師，“傳到授業(yè)解惑”是我們的職責;“為人師表”更是我們的使命。所以，高尚的品德是我們必備的素養(yǎng)。
在__年的暑期師德專題培訓會上，__局長作了深刻的'報告，他對廣大教師提出了嚴格的要求，更是對教師們寄予了厚望。
一、他希望教師們能增強“三感”，踐行使命。首先，對學校要有認同感，包括認同意識、團體意識和。惟其如此，教師才能把“教學”當成一項“事業(yè)”，用心經(jīng)營，而絕非僅僅只是“謀生”的一份職業(yè)。其次，對學生的責任感，包括對教師職業(yè)的敬畏、對成長中生命的尊重，為學生終身發(fā)展奠定基礎。高中時期的學生，正值人生中對重要的階段，他們的人生觀、世界觀和價值觀在這一階段通過他所接觸的人、事、物而逐漸定型，而在這一階段，陪伴學生最多的是老師，故而對學生影響最大的也是老師，所以，在平時的教育教學過程中，教師應本著“負責”的原則，以德為先，妥善處理。再者，是對職業(yè)的自豪感，包括發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值、尋找過程的幸福和點燃創(chuàng)造的激情。如此，才可使得教師在工作中獲得幸福感、滿足感和成就感。
二、他希望教師在教書育人之中能提升“三力”即學習力、創(chuàng)造力和引導力。學習力包括把學習作為自覺追求、加強專業(yè)閱讀及團結(jié)互助。《新課程標準》中要求學生要有自主學習的意識，學生是學習的主體，只有如此他們才會自覺學習，從而提高他們的專業(yè)閱讀量，并提升他們的團體意識。教師的創(chuàng)造力表現(xiàn)在探索“以學定教“的新型課堂，并要經(jīng)常性地開展教學反思。創(chuàng)造，對于任何一個團體來說都是至關重要的，尤其是教師，千篇一律的教學方式難免會讓學生產(chǎn)生厭煩情緒，要保證課堂永遠是年輕有活力的，就一定要有創(chuàng)新，在創(chuàng)新中讓學生獲得知識，汲取養(yǎng)分。引導力，包括引導學生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、引導學生確定正確的人生規(guī)劃。引導者的身份，何其重要!在教育教學的過程中，我們要時刻關注著學生的身心健康，認真細致地將他們引導到正確的人生道路上，盡可能地為他們的美好未來打下一個良好的基礎。
三、他希望教師在為人處世中能胸懷三心：愛心——博愛、尊重、寬容并嚴慈相濟;耐心——尊重規(guī)律，認真傾聽、學會等待;細心——關注每個教書育人的細節(jié)、每個學生成長的足跡、每個學生的心理健康。無“心’之事必不能成。尤其是教育教學，“心向往之”，才會有燦爛的陽光，才能開出美麗的花朵，才能勾勒出美好的未來。
“百年大計，教育為本”，教育是一項偉大的工程，而我有幸能成為其中的一員，我愿修養(yǎng)品德，提升專業(yè)素質(zhì)，盡己所能，使我的學生擁有更美好的未來。
師德專題教育個人心得感想篇九
近日，教育部印發(fā)《關于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕。
《通知》強調(diào)，要組織各級各類教師深入學習了習近平總書記關于“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”等關于師德師風的重要論述，進一步在學懂弄通做實上下功夫。要將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶祝活動，強化“四史”學習教育。要開展師德優(yōu)秀典型先進事跡宣傳學習，深入學習“人民教育家”“時代楷?！?、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進事跡，組織受表彰的教師先進典型等深入本地本校教師中進行事跡宣講。要引導教師學習踐行新時代師德規(guī)范，強化學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合各地各校制定的教師職業(yè)行為負面清單和教師師德失范行為處理辦法等文件，幫助廣大教師全面理解和準確把握準則內(nèi)容，做到全員全覆蓋、應知應會、必會必做。
《通知》指出，各地各校要集中開展師德警示教育，定期組織教師召開師德警示教育大會，以教育部網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為反面教材，分類介紹師德違規(guī)問題和處理結(jié)果，引導教師以案為鑒。結(jié)合師德違規(guī)問題，對照教師職業(yè)行為十項準則，強調(diào)課堂教學、關愛學生、師生關系、學術研究、社會活動等方面的正面規(guī)范和負面清單，引導教師以案明紀。
《通知》明確，師德專題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，注重融入日常、抓在經(jīng)常，系統(tǒng)組織、分類指導。各地各校要高度重視統(tǒng)籌推進，提高政治站位，加強頂層設計，高度重視組織，將開展師德專題教育列入2021年工作要點，結(jié)合實際制定專題教育方案，嚴格按時推進。把師德專題教育與教師思想政治工作有機結(jié)合，切實提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。
《通知》要求，各地各校要把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校報?？刃?nèi)外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效，充分展現(xiàn)新時代人民教師為黨育人、為國育才的奮進風貌，營造慶祝建黨百年華誕、建功立業(yè)譜寫新篇的熱烈氛圍。
近日，教育部召開師德專題教育啟動部署會，就各地各校認真抓好師德專題教育進行工作部署。為配合師德專題教育開展，教育部教師工作司整理匯總了師德專題教育學習資料，供廣大教師下載和學習參考。相關資料可通過教育部門戶網(wǎng)站和“中國教育發(fā)布”app學習和下載。同時，在“學習強國”學習的平臺推薦、教育——教師欄目設置“師德師風教育”專區(qū)，整合匯聚學習資源，方便廣大教師學習。
師德專題教育個人心得感想篇十
講政治、守紀律、作表率，不是一句空話，而是一種政治要求，黨員要貫徹落實好。下面是本站小編給大家整理的黨員學習講政治重規(guī)矩作表率專題教育。
心得體會。
供你參考!
政治紀律是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束;講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗，要加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。講政治、守紀律、懂規(guī)矩，是對黨員干部的基本要求，也是推進機關黨建工作的重要課題。
講政治、守紀律、懂規(guī)矩，最根本的是講政治。講政治，首先要堅定理想信念，始終把思想理論武裝放在黨的建設首要位置，始終做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，切實增強道路自信、理論自信、制度自信。講政治，就要對黨絕對忠誠，堅持把深入學習貫徹系列重要講話精神作為對黨絕對忠誠的標準，切實增強信賴黨中央、忠于黨中央、維護黨中央、緊跟黨中央的自覺性和堅定性。講政治，就要把牢政治方向，善于從政治上觀察、分析和處理問題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，切實做到政治立場不移、政治方向不迷、政治道路不偏。
講政治、守紀律、懂規(guī)矩，最要緊的是守紀律。黨章是黨的根本大法，是黨的最高行為規(guī)范和最高紀律。守紀律，首先要把學習貫徹黨章作為首要的政治任務，只有學好黨章、用好黨章、遵守好黨章，才能管好黨、治好黨。守紀律，就是要熟知包括黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律、保密紀律、生活紀律等在內(nèi)的一系列行為規(guī)范，并嚴格執(zhí)行，真正使紀律成為硬約束而不是“橡皮泥”;就是要切實維護紀律，堅決同形形色色的違法亂紀現(xiàn)象作斗爭，確保中央政令暢通，確保中央令行禁止，確保中央決策部署貫徹落實。
講政治、守紀律、懂規(guī)矩，最基本的是懂規(guī)矩。黨有黨規(guī)，國有國法。懂規(guī)矩，首先要認真學習、深刻領會我們黨在長期革命、建設、改革中形成的管黨治黨的黨規(guī)黨法，自覺把黨內(nèi)法規(guī)作為黨的各項活動的根本準則，以黨內(nèi)法規(guī)作為判斷各級黨組織和黨員的行為是非的標準，以黨內(nèi)法規(guī)作為處理黨內(nèi)矛盾的規(guī)則，不斷提高黨的建設科學化水平。懂規(guī)矩，就是要把守規(guī)矩當成自己立言立行立德的“生命線”，讓規(guī)矩成為自己的行為準則。
講政治、守紀律、懂規(guī)矩，不是一句空話，而是一種政治要求，要融于自身的崗位實踐之中，體現(xiàn)在日常工作生活的方方面面，切實做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，尚實干、勇作為、敢擔當，為黨盡責、為國奉獻，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
在xx屆中央紀委五次全會上指出，“各級領導干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率?！本唧w而言，就是要求廣大黨員干部要以身作則，率先垂范，把守紀律、講規(guī)矩擺在重要的位置，用鐵的紀律和政治規(guī)矩規(guī)范自己的行為，在守紀律、講規(guī)矩上作表率。
守紀律講規(guī)矩要自覺適應黨風廉政新常態(tài)。守紀律講規(guī)矩不論在我黨處于什么時代都是特別重視的，在黨的各種法律法紀都有明確的規(guī)定和體現(xiàn)，特別是以來，中央加大了打擊黨員干部中的不守紀律、不講規(guī)矩的力度，將黨風廉政作為常態(tài)來抓，再次宣示要嚴守黨的紀律、重申黨的規(guī)矩，我們要破除自由散漫的陋習，自覺適應黨風廉政新常態(tài)，才能更好踐行“三嚴三實”。
守紀律講規(guī)矩要抓細抓微?！拔鹨詯盒《鵀橹本褪歉嬖V我們不要因為錯誤小就去做，一些不良小節(jié)看似無礙，但是日積月累就會失節(jié)。在守紀律講規(guī)矩方面如果我們一開始不對細微處加以約束，最后可能會演變成“積習難改”，隨著社會的快速發(fā)展，廣大黨員干部面對的誘惑和言論也隨之增多，如果我們放任守紀律講規(guī)矩思想的哨卡，理想信念的根基就會在潛移默化中動搖，久而久之，就喪失了紀律和規(guī)矩。
守紀律講規(guī)矩要率先垂范?！吧平?，必先禁其身而后人”，要真正做到讓大家都守紀律講規(guī)矩，必須是讓自己先做到守紀律講規(guī)矩后要求別人一樣。黨員干部作為社會的帶頭者，帶頭牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率，以自己的實際行動感染和影響廣大群眾，才能以上率下、從者如流，才能令出如山、令行禁止。
守紀律講規(guī)矩要敢于向頑疾動真格?！芭e頭三尺有綱紀”。紀律不彰，必失其威;規(guī)矩不嚴，必壞其綱。但是在我們的黨員干部中總有一些人鋌而走險，為小集體的利益，為個人的私欲，破壞組織紀律和政治規(guī)矩，嚴重影響了黨的紀律規(guī)矩在人民群眾心目中的權威，如果我們放之任之，不敢于向這種黨內(nèi)頑疾下狠手、動真格，最終受到損害的將是黨的事業(yè)和黨的權威，最終在人民群眾中失去支持，動搖根本。
守紀律講規(guī)矩要堅持以“三嚴三實”為標準?！叭龂廊龑崱碧岢鑫覀円獓烙谛奚?、嚴于用權、嚴于律己，結(jié)合到我們的實際工作上就是要守紀律講規(guī)矩，加強黨風廉政建設，我們既是被牽的牛，也是牽牛的人。作為黨員干部在思想上，行動上要始終保持以為的黨中央思想決策一致，認真踐行“三嚴三實”，才能確保我們在政治紀律規(guī)矩方向上不走岔、走偏。
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤近段時間，我參加了干部“講政治顧大局守紀律”教育學習，認識到了“天下興亡匹夫有責”的重要道理，并且通過自查反思，“講政治顧大局守紀律對于一名黨員干部的重要性，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模范。
一、堅持理論聯(lián)系實際，強化大局意識。
講政治、顧大局不僅僅等同于服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。
如何講政治、顧大局?我們經(jīng)常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡-總-書-記的“三句話”是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精神，做到學深、學透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實際，結(jié)合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創(chuàng)造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。
二、加強自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。
作為一名現(xiàn)役干部要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執(zhí)行上級領導的有關規(guī)定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業(yè)心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質(zhì)，時時刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護的優(yōu)秀干部。作為一名現(xiàn)役軍人，要始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領導關于廉潔自律的各項規(guī)定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。
講政治、顧大局、守紀律，關鍵是要付諸實踐、見諸行動，必須貫徹到部隊全面建設和完成各項工作任務中。
黨史上有這么一個感人的故事。1962年，周恩來的家鄉(xiāng)淮安遭受了洪水。江蘇省政府給寫信，請求支援。以的職位和影響力，調(diào)撥人力物力支援災區(qū)就是一句話的事。但他說：我家鄉(xiāng)的事應由當?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意。老一輩革命家?guī)ь^講政治、講原則、講規(guī)矩的崇高風范為黨員領導干部尤其是高級干部如何為官從政做出了榜樣。
“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內(nèi)政治生活”、“希望在座的帶個好頭”，在前不久的省部級主要領導干部學習貫徹黨的xx屆六中全會精神專題研討班開班式上，如是指出。歷史和實踐反復證明：講政治是我們黨補鈣壯骨、強身健體的根本保證，是我們黨培養(yǎng)自我革命勇氣、增強自我凈化能力、提高排毒殺菌政治免疫力的根本途徑。全黨講政治，就會帶來風清氣正、團結(jié)統(tǒng)一;反之，就會弊病叢生、人心渙散。
古人講，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?！睂τ谖覀冞@個擁有8800多萬黨員、440多萬個黨組織的世界第一大黨來講，抓好領導干部尤其是高級干部這個“關鍵少數(shù)”，就相當于是抓住了推動全面從嚴治黨的“綱”。前不久熱播的電視專題片《永遠在路上》披露的大量鮮活事實表明，一些地方之所以出現(xiàn)黨的觀念淡薄、組織渙散、紀律松弛、“四風”橫行，甚至出現(xiàn)“塌方式腐敗”，歸根結(jié)底在于一些領導干部沒有帶頭講政治，進而放棄了原則底線，放棄了黨紀國法，最終在錯誤的道路上越走越遠。
上行才能下效，榜樣就是導向。領導干部特別是高級干部必須加強自律、慎獨慎微，經(jīng)常對照黨章黨規(guī)檢查自己的言行，加強黨性修養(yǎng)，陶冶道德情操。凡是要求黨員、干部做到的自己首先做到，凡是要求黨員、干部不做的自己首先不做。始終心存敬畏、手握戒尺，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終不放縱、不越軌、不逾矩，才能塑造起一個地方一個部門風清氣正的政治生態(tài)。
馬克思在1859年寫給恩格斯的一封信中指出：“我們現(xiàn)在必須絕對保持黨的紀律，否則將一事無成?！苯裉?，我們黨正處于一個關鍵歷史節(jié)點上，形勢復雜、任務艱巨，尤須確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。領導干部特別是高級干部必須深刻理解帶頭講政治的要求，自覺嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺把講政治貫穿于干事創(chuàng)業(yè)全過程，以實際行動堅守初心、彰顯忠誠.
5月8日上午，團縣委召開全體干部職工會議，傳達學習了全縣“。
兩學一做。
”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會議和脫貧攻堅工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動推進會精神，并就機關“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和脫貧攻堅工作進行了專項部署安排。
會議研讀了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》和《關于在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中開展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育的實施方案》，認真學習了王華書記的重要講話，并結(jié)合團縣委實際，討論了貫徹落實的具體措施并對下一步開展“講政治、重規(guī)矩、做表率”專項行動進行了部署安排。
會議要求，要深入學習貫徹黨章黨規(guī)和習總書記系列講話，以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習教育與20xx年全縣共青團各項重點工作目標有機結(jié)合起來，認真落實“三會一課”、黨員活動日等各項制度，積極撰寫心得體會，要結(jié)合當前全團開展的“一學一做”活動，確保將學習教育落到實處。同時要充分認識到“講政治、重規(guī)矩、做表率”專題教育的重要意義，嚴格按照實施方案，在開展“講政治、重規(guī)矩、做表率”專題教育中聚焦目標要求，確保學習教育不泛化;聚焦重點任務，確保學習教育不虛化;聚焦問題解決，確保學習教育不淡化。旗幟鮮明講政治、堅定不移重規(guī)矩、以上率下作表率，以忠誠看齊的政治擔當，以嚴實的優(yōu)良作風，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，做共青團工作的實踐者和引路人。
在認真學習了會上各項指示精神及王華書記的重要講話后，就做好脫貧攻堅工作，會議強調(diào)，一要扛起責任，深入幫扶村、幫扶戶家中了解實際情況，根據(jù)幫扶對象實際精準施策、精準幫扶，使結(jié)對幫扶村以及結(jié)對幫扶貧困戶按期脫貧;二要對脫貧攻堅年度任務進行跟蹤落實，及時總結(jié)并發(fā)現(xiàn)不足和短板，基本工作要到位，規(guī)定動作要做好，一件一件抓落實、一項一項促完成;三要做好結(jié)合文章，將扶貧攻堅工作與共青團各項工作結(jié)合起來，立足共青團工作品牌，舉全團之力，整合各方資源，助力全縣脫貧攻堅中心工作。
會上，還對近期的黨支部系列活動、“一學一做”教育實踐督導和扶貧幫扶等工作進行了統(tǒng)籌安排。
師德專題教育個人心得感想篇十一
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的'責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過我不斷的學習，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。
師德專題教育個人心得感想篇十二
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
師德專題教育個人心得感想篇十三
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
加強學習、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
師德專題教育個人心得感想篇十四
作為一名教師，師德是我們始終需要關注和思考的重要問題。為了進一步提高我們的師德意識和師德水平，學校在近期組織了一次師德專題教育，下面我就針對這次教育，談談我的心得體會。
第一段：認真審視自己的師德。
在參加這次師德專題教育之前，我一直覺得自己是一名合格的教師，因為我身上具備了一些教師的基本素質(zhì)，例如課程能力、教學能力、教育思想等等。但是在學校的師德專題教育中，我們被要求審視自己的師德，并找出自己存在的問題。通過對自己深度思考和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如情感投入度不夠、教育方法單一等等。
第二段：學習優(yōu)秀的師德經(jīng)驗。
在師德專題教育中，我還和同事們一起學習了一些優(yōu)秀的師德經(jīng)驗。例如優(yōu)秀教師習慣于與學生進行溝通、尊重學生的個性、充分了解學生的家庭情況等等。這讓我深感到作為一名教師，我們不僅僅需要專業(yè)能力，更需要不斷學習師德優(yōu)秀經(jīng)驗并將其實踐到教學實踐當中去。
第三段：明確師德要求。
我們師德教育過程中得出了一個重要的結(jié)論，那就是良好的師德是對學生負責、對教育事業(yè)負責的表現(xiàn)。我們教師應該具備一些必要的基本素養(yǎng)，例如敬業(yè)、誠信、嚴謹、親近等等。明確這些師德要求，對我們教師提高師德水平起到了非常重要的指引作用。
第四段：建立良好的教育關系。
師德專題教育中，我們深入探討了教師與學生良好的教育關系。我們認為，教師應該盡可能多地了解學生的生活背景，尊重學生的個性差異，根據(jù)學生的特點采用不同的教育方法。同時，我們也應該引導學生形成良好的學習習慣、健康的心態(tài)、積極的人際關系等等。這些都需要我們教師努力建立良好的教育關系，并且不斷完善教育教學體系，從而為學生提供更好的幫助和指導。
第五段：踐行師德。
作為一名教師，只有踐行師德才是最重要的。在師德專題教育過程中，我們堅定了一個信念，那就是要“用愛點亮每一個學生”。我們需要全身心地投入到教育教學當中去，關注學生的每一次進步，幫助他們走過人生中每一個重要的轉(zhuǎn)折點。只有通過踐行師德，我們才能夠讓更多的學生獲得真正的成長，也才能夠讓我們教師獲得真正的成就感和榮譽感。
總結(jié)：
通過這次師德專題教育過程，我深深地感受到了師德對于我們教師的重要性。我們需要不斷審視自己的師德，學習優(yōu)秀的師德經(jīng)驗，明確師德要求，建立良好的教育關系，最終踐行師德，才能夠真正達到提高我們教師自身素質(zhì)、提高教學水平和提高教育教學質(zhì)量的目的。
師德專題教育個人心得感想篇十五
我有幸參加了由謝教授主講的師德師風講座，真是讓我獲益良多。無論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個人生活的心態(tài)，面對壓力時應該怎樣面對等等，感覺自己豁然開朗。
尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上，她告訴了我們作為一名教師要有四心，積極心，感恩的心，愛人心，樂觀心。是的，作為教師的我們，愛人心事不可或缺的。只有愛孩子，才能去了解他們，了解他們的興趣愛好，了解他們的年齡特點，理解他們?yōu)槭裁磿?jīng)常有那么多的問題，為什么會害怕，恐懼等等，才從他們的角度思考問題，從他們出發(fā)設計孩子喜歡的教學活動。只有愛才會讓你投入其中。積極的心，每一個人都需要，更何況我們?yōu)槿藥煴?，謝老師有一句話，一語點醒夢中那個人——以空杯心態(tài)，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那么首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學習，思考，只有有了更多的知識，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質(zhì)。我們的工作有很累的時候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的孩子。每一天都要面對不同類型的家長，或許會很累，但是當我們覺得自己很累的時候，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)沓渥愕囊惶欤兄x這些孩子給我?guī)淼臍g聲笑語，感謝那些家長讓我變得口才越來越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心，我們的工作面對時無形的壓力，這種壓力不是誰賦予的，而是自身給予的?！鞍?，孩子又摔跤了!…哎喲，孩子們又打破頭了!那個家長真是太啰嗦了，她會不會去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話語都會常常出現(xiàn)在我們腦海里，可是我會樂觀，沒關系，我們下次注意一些，改進改進不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善工作，積累經(jīng)驗。等到有一天我們會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。
還有謝教授提到的美國心理學家彼得說過的一個木桶效應，也就是我們俗稱的短板效應，一個木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那么這個桶能裝多少水呢?只能到短板的位置，而我們能做什么?把短板加長，這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長，和其他木板一樣長，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板，在今后的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個木桶。
還有對當今社會的現(xiàn)狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新認識了這個時代的特點。競合時代——競爭與合作并存。它的特點是協(xié)作和螞蟻軍團。
人生不可能沒有目標，然而人卻永遠不可能超越自己的目標。這是一個容易產(chǎn)生夢想，并能夠讓夢想變成現(xiàn)實的時代。人在不同時期都會有不同的目標，目標一天一天在變，然而我們就要完成一個又一個的目標。朝著自己的夢想努力，夢想就一定會成為現(xiàn)實。我的目標是一個優(yōu)秀的幼兒教師，我的目標是一名優(yōu)秀的班主任，現(xiàn)階段的目標就是這樣，我會繼續(xù)努力，以空杯心態(tài)，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學習的機會，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向！
師德專題教育個人心得感想篇十六
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過學習調(diào)研和廣泛征求群眾意見，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴格剖析自己“四風”方面存在的突出問題，明確努力方向和改進措施，積極整改落實，請同志們批評監(jiān)督。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況遵守黨的政治紀律情況本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規(guī)行為。但深刻反思起來還存在以下不足：一是自覺不自覺地出現(xiàn)忽視黨的組織紀律的想法，出現(xiàn)了在生活中聽到或網(wǎng)絡上看到一些攻擊黨的領導、損毀黨的形象、反對黨的政策的話語時，雖沒有去附和追隨，但表現(xiàn)出了一種冷淡和漠然，聽之任之，沒堅決反對和制止。二是民主意識不夠，很多事情沒能廣泛聽取各方面意見建議，就按上級要求決定了，導致有脫離實際的情況。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
深入分析產(chǎn)生以上問題的原因，主要是自己理論學習不夠、黨性鍛煉減弱，放松了對自己的要求，導致在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面沒有達到組織的要求。
師德專題教育個人心得感想篇十七
近年來，師道不明、師德缺失的問題引起了社會的廣泛關注。為了加強教師師德建設，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為學生樹立正確的價值觀念，學校開展了一系列師德專題教育，我也參加了這次培訓，并深受啟迪和感悟。
第二段：認識師德。
師德是教師職業(yè)道德的核心，是教師應當具備的基本品質(zhì)。在課堂上，教師不但要傳授知識，更重要的是要以身作則，以言傳身教來培養(yǎng)學生的人格和品質(zhì)。因此，教師應該具備高尚的道德操守、堅定的人生信仰、廣博的知識面以及認真負責的工作態(tài)度。
第三段：如何加強師德教育。
為了加強師德教育，學校開展了許多專題講座和研討活動，使老師們進一步認識到師德的重要性和自身責任。同時，還建立了激勵機制，激勵優(yōu)秀教師典型事跡，倡導教師互相學習、互相幫助，樹立良好的師德形象。
第四段：具體案例。
在我參加的師德教育活動中，有一名老師的案例深深地打動了我。這位老師不僅在學校盡職盡責，而且還經(jīng)常去附近的貧困山區(qū)開展志愿服務活動，為孩子們奉獻自己的時間和精力。他的事跡激勵了我們更加努力地工作和學習，也使學生和家長更加信任教師，為教育事業(yè)做出了貢獻。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，我們要有高度的責任心、強烈的事業(yè)心，時刻牢記自己的角色和使命，用心做好每一堂課，用心呵護每一個孩子。只有不斷提升自己的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)，加強自身師德建設，才能更好地為學生服務，實現(xiàn)教育的價值和使命。
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