無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路上的指引篇一
幼兒園前期，我的天空是明亮的。雖然是一般的成績(jī)，平凡的相貌，胖胖的身材，但是，仍有有一位老師對(duì)我好，讓我幼小的心靈受到呵護(hù)。她，就是我天空中最亮的星。
幼兒園后期，我的天空是灰暗的。陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的校園，陌生的環(huán)境，陌生的一切。嘲笑的嘴臉，在我的心靈上留下深深的、罪惡的烙印。
幸好，我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)開(kāi)啟。
小學(xué)時(shí)代來(lái)臨。
一切都好像命中注定。老師就那么開(kāi)啟了我的班長(zhǎng)之路。學(xué)習(xí)成績(jī)噌噌直上，遙遙領(lǐng)先，絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，一直保持。上課，下課，課間，放學(xué)，交朋友，成幫派，打架，參加比賽，寫(xiě)作業(yè)，玩耍，不亦樂(lè)乎。
六年級(jí)代表全年級(jí)發(fā)表演講。完美的小學(xué)時(shí)代，收官。
初中一年級(jí)，在我的期待與擔(dān)心之下，拉開(kāi)了帷幕。
首先出場(chǎng)的就是考試。在食堂的考試，呵呵，好玩呢。第一次的演出，主角不是我，47名，沉默。
第一次月考，勉強(qiáng)當(dāng)了回主角。班級(jí)第一，年級(jí)第七。雖然不是極好的成績(jī)，但是，我心足矣。我知道這第一名的背后，有多少付出與辛勞，投入了多少精力與時(shí)間。
初一上學(xué)期期末考試前，我陷入了無(wú)盡的低落與彷徨。每天努力擠出一抹笑容面對(duì)同學(xué)和老師，回家就是不住的痛哭與傷心。沒(méi)有緣由，無(wú)故煩躁，青春期嗎？不知道。應(yīng)該是的吧······終于忍不住在課堂上無(wú)聲痛哭。
期末成績(jī)年級(jí)二十幾名，不算好，全縣七十名左右。心累。心傷。心痛。
寒假不知是如何度過(guò)的，似乎不錯(cuò)。班主任懷孕了，姑姑和媽媽極力反對(duì)我繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)。我似乎著了魔，對(duì)學(xué)習(xí)百般依賴(lài)，班長(zhǎng)做得格外起勁兒。不聽(tīng)她們的，依自己的想法，繼續(xù)。
初一下學(xué)期，開(kāi)始。
似乎是想用學(xué)習(xí)來(lái)麻醉自己。瘋狂地提前寫(xiě)作業(yè)，整日沉浸在學(xué)習(xí)作業(yè)中，不能自拔。
在近兩個(gè)星期的狂魔之后，我終于走出了這個(gè)陰霾。
在這兩個(gè)星期，我提醒過(guò)我的好友們，我說(shuō)我的情緒不穩(wěn)定，希望他們見(jiàn)諒。終于，我熬過(guò)來(lái)了，感謝我最?lèi)?ài)的朋友們，我愛(ài)你們！
初一下學(xué)期的期末考試前，我沒(méi)有往常的低落。興許是因?yàn)橐攀罴倭?，心情放松，發(fā)揮蠻好。年級(jí)第三，縣前十。我笑了，呵呵······
我才度過(guò)了十四年的光陰，我的成長(zhǎng)故事還未完。
一切，繼續(xù)。
成長(zhǎng)路上的指引篇二
校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校之魂，我們校園里那十個(gè)紅色大字——勤學(xué)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新奮進(jìn)，是那么醒目，那么的耀眼。抬頭看看這十個(gè)字，我深深地感受到了它背后的意義，也感受到了學(xué)校對(duì)于我們教師的殷切希望。
“勤學(xué)”即努力學(xué)習(xí)，學(xué)高才能真正為師。教師是一個(gè)需要接受挑戰(zhàn)的崗位。在教育飛速發(fā)展的今天，教師的層次也要不斷地提升，因此在工作中要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)習(xí)的渠道也是多種多樣的，不僅要從書(shū)本上學(xué)，而且還要做生活的有心人。書(shū)本是我們的良師益友，曾經(jīng)贊嘆別人的學(xué)習(xí)淵博，殊不知他們與書(shū)的結(jié)交所付出的努力。尤其是語(yǔ)文老師，沒(méi)有一些底蘊(yùn)，如何面對(duì)渴望求知的孩子們。每天多花一點(diǎn)時(shí)間，每天多讀一點(diǎn)書(shū)。讓自己成為一個(gè)有“學(xué)問(wèn)”的教師。
“團(tuán)結(jié)”即同事之間的緊密合作，互相幫助。與同行的接觸，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在教師育人方面都有自己的特點(diǎn)，從細(xì)小處觀察，琢磨，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。進(jìn)入周浦小學(xué)以后，我深刻的感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。當(dāng)我要上公開(kāi)課的時(shí)候，就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師伸出援助之手。他們不會(huì)厭煩你的'“不開(kāi)竅”，一遍又一遍地細(xì)心指導(dǎo)。當(dāng)我在班主任工作上遇到困惑的時(shí)候，又有同事幫你答疑解惑。在我的成長(zhǎng)道路上，我不是一個(gè)人，而是整個(gè)周小團(tuán)隊(duì)為我指路。
“求實(shí)”即講求實(shí)際，不可弄虛作假。在工作中，我們要實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走好每一步。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。
“創(chuàng)新”即不斷革新，不可墨守陳規(guī)。時(shí)代是發(fā)展的，教育理念也在不斷的革新，教師的思維也要與時(shí)俱進(jìn)，有自己一定的想法。這就要求教師善于思考，在實(shí)踐中感悟。反思這個(gè)詞在教育崗位中十分流行，那我們究竟反思些什么呢？其實(shí)工作中的每個(gè)小細(xì)節(jié)都不能忽視，力爭(zhēng)做到反思昨天，這樣每天的教育才有價(jià)值。對(duì)于今天，我們也要仔細(xì)審視，對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)。對(duì)于明天，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
“奮進(jìn)”即奮斗進(jìn)取。我深深記得這幾句話(huà)：古今之成大事業(yè)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。只要我切切實(shí)實(shí)地行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)有收獲，注重反思，提升自我。
校訓(xùn)是學(xué)校精神和靈魂的象征，也是時(shí)刻指引我成長(zhǎng)的標(biāo)桿。
成長(zhǎng)路上的指引篇三
在我的成長(zhǎng)中，有一束光一直指引著我。那束光照映在桌上，照亮了整個(gè)房間，也照亮了我的整個(gè)童年……
孩童時(shí)，我伴同奶奶在鄉(xiāng)下生活。春節(jié)是一年的開(kāi)始，也是鄉(xiāng)下最盛大的節(jié)日。每到天氣變得寒冷，下起小雪時(shí)，村子里便會(huì)響起一陣又一陣“噼里啪啦”的鞭炮聲。這時(shí)，奶奶便會(huì)從綠箱子中翻出去年的新衣服，撣一撣沉積的灰塵，將厚重的棉襖套在我身上，等待著來(lái)自四面八方的親朋好友的祝福。
年夜飯開(kāi)飯之前，奶奶總是燒好干草和焦炭，煨在火爐里，大人們會(huì)圍在火爐周?chē)覀冃『⒛?，就在旁邊嬉戲打鬧，跑得滿(mǎn)頭是汗。“開(kāi)飯嘍！”奶奶端出香噴噴、熱騰騰的飯菜。肚子早已餓得咕咕叫的我們，卻只能望著令人垂涎三尺的飯菜咽口水——因?yàn)?，每家人的家長(zhǎng)都會(huì)教給孩子：吃飯時(shí)，只有長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，宴席才能開(kāi)始。
于是，在過(guò)年時(shí)，孩子垂涎欲滴地巴望著餐桌上的菜便成了常有的風(fēng)景。
上桌后的規(guī)矩更是多。比如要給老人敬酒，說(shuō)祝福語(yǔ)；夾菜時(shí)，不能站起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸過(guò)手去；下桌前，還要先交代一聲“我吃好了，大家慢吃”……這些規(guī)矩，讓年幼的我學(xué)習(xí)到尊敬長(zhǎng)輩的重要性。
那束光是明亮、火熱的。
當(dāng)我漸漸懂事時(shí)，爸爸便開(kāi)始教育我品德的修養(yǎng)。每次吃飯，爸爸總會(huì)叮囑我要節(jié)約糧食，光盤(pán)行動(dòng)；在和爺爺奶奶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，爸爸總是會(huì)提醒我要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)控制自己的情緒；在我遇事不耐煩時(shí)，爸爸總是鼓勵(lì)我要平心靜氣，耐心地完成每一件事情……在爸爸一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)中，我明白了許多為人處世的道理。
那束光是溫和、慈愛(ài)的。
當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校后，周末時(shí)間基本都是在做作業(yè)，常常一做就是一天。媽媽為我籌備好了我的生活，打點(diǎn)好了我的用品，在我做作業(yè)時(shí)，她總會(huì)拿起一本書(shū)，借著燈光坐在一旁，靜靜地看著手中的書(shū)。偶爾，她也會(huì)放下手中的書(shū)，看我?jiàn)^筆疾書(shū)，在我有疑惑不解的地方時(shí)，她總會(huì)傾盡所能，教我思考問(wèn)題，為我點(diǎn)撥思路。在母親日復(fù)一日地陪伴下，我便不再感到學(xué)習(xí)的枯燥。
那束光是柔和、溫暖的。
如今想來(lái)，那束光應(yīng)該有一個(gè)美麗的名字，它叫做“家風(fēng)”。從小到大，我的童年就是在這樣的家風(fēng)滋養(yǎng)下度過(guò)。在無(wú)數(shù)親人的教導(dǎo)下，現(xiàn)在的我也不再如曾經(jīng)那樣稚氣，而是在那一束束光的指引下，一步一步地成為了更好的自己。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1899738.html】
