環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。一個完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過提前制定大綱來幫助撰寫。在閱讀以下的總結(jié)范文之前，我們可以先思考一下自己的總結(jié)寫作技巧和方法。
和諧的中學(xué)篇一
尊敬的家長朋友：
您好!
感謝您長期以來對牟山鎮(zhèn)初級中學(xué)的大力支持與理解。為積極響應(yīng)牟山鎮(zhèn)政府關(guān)于“美麗庭院”行動的號召，結(jié)合我校的“校家同治，共建美好家園”的活動，我們給您發(fā)出倡議，希望您能夠再一次支持配合我們的工作，以實際行動參與到活動中來，為我校的“美麗庭院·和諧家庭”活動做出應(yīng)有的貢獻。
各位家長，我們是環(huán)境建設(shè)的最大受益者，更是創(chuàng)建工作的中堅力量，為了讓環(huán)境美麗整潔，讓庭院干凈漂亮，讓家庭溫馨舒適，讓孩子健康成長，我們謹(jǐn)向廣大家長發(fā)出“美麗庭院”的倡議：
一、樹立一個榜樣。從日常生活小事入手，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的良好習(xí)慣;做到不亂停亂放車輛，不亂丟亂扔、不亂搭亂建、不亂設(shè)攤點;關(guān)心公共衛(wèi)生，清除死角，綠化庭院，美化環(huán)境，自覺摒棄不良陋習(xí)，不吸煙;不隨地吐痰、不講粗話、臟話，不穿拖鞋、背心、短褲、睡衣進校園從自身做起，言傳身教，用自己的行動去影響孩子，處處做子女的榜樣。
二、養(yǎng)成一種習(xí)慣。自覺參與到“美麗庭院·和諧家庭”的活動中來，用自己的行動把文明、健康的生活方式傳播到每一個地方。帶領(lǐng)孩子做美化家園的監(jiān)督者，對環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序等不文明現(xiàn)象進行勸導(dǎo)和監(jiān)督。培養(yǎng)孩子愛自己、愛家人、愛學(xué)校、愛自然、愛社會的責(zé)任感;培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境衛(wèi)生意識和文明意識，并用實際行動來承擔(dān)自己的責(zé)任。
三、完成一項活動。為了美麗庭院的創(chuàng)建，我們具體設(shè)置了“美麗庭院，和諧家庭”之?dāng)z影作品比賽活動。參賽要求：a、攝影作品要展現(xiàn)活動后自家庭院的整潔、美觀，多角度全方位地展示相關(guān)細節(jié)。提倡采用對比手法，將整治前后的庭院預(yù)先拍攝。展示時進行前后對比，要給觀者留下深刻印象;b、攝影作品可以由家長協(xié)助完成，但不得借用他人圖片。對于參賽作品，我們將根據(jù)情況進行獎勵!活動時間安排：1、五一節(jié)期間拍攝好庭院整治前的照片并上交;2、5月25號之前上交庭院整治后的照片!
創(chuàng)建“美麗庭院”是我們共同的責(zé)任和目標(biāo)!希望大家共同行動起來，積極參與到這一主題活動中來，身體力行打造“和諧家庭”。用我們的熱情和汗水，把我們共同的家園建設(shè)得更加潔凈美麗，讓我們的生活充滿陽光。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
和諧的中學(xué)篇二
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
社會需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢在必行。
今月日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的.。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進行到底。
節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學(xué)還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這換必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。
接下來讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據(jù)筆者分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學(xué)校餐廳，因為匪價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學(xué)同學(xué)說：“每天在這里把匪打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么?！蹦敲创伺e真的可取嗎？據(jù)了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至?xí)a(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行禁塑令，同時也呼吁我校學(xué)子，為了個人健康和周圍環(huán)境，請拒絕使用一次性塑料袋。
環(huán)保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學(xué)節(jié)省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，筆者建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一家庭經(jīng)濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，增強了畢業(yè)生對于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環(huán)保起到很積極的作用。
建設(shè)和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國內(nèi)外游客的檢閱，但只修建復(fù)古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時?？梢?，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行，積極倡導(dǎo)文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學(xué)生的社會使命感和責(zé)任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。
倡議人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學(xué)篇三
親愛的同學(xué)，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關(guān)于“加強社會建設(shè)，更加注重民生，推動和諧發(fā)展，建設(shè)山清水秀林茂的生態(tài)夏縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香，是我們夢寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們?nèi)熒囊患笫?。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設(shè)體系。當(dāng)前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動中。建設(shè)“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內(nèi)在需要。
打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責(zé)任。目標(biāo)的實現(xiàn)必須依靠每位同學(xué)的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學(xué)和家長發(fā)出倡議：
“尉郭是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責(zé)，家家受益，每個同學(xué)及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象；自覺遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
在學(xué)校做一個好學(xué)生，形成文明健康、積極向上的學(xué)校新風(fēng)尚；在單位做一個好員工，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，奉獻社會的行業(yè)新風(fēng)尚；在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風(fēng)尚；在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀(jì)守法的社會新風(fēng)尚。
同學(xué)們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關(guān)規(guī)定，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所；自覺搞好家庭、單位室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔；堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來，并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧！
倡議人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學(xué)篇四
各位居民：
家庭式社會的細胞，家庭和諧是社會和諧的基礎(chǔ)，是踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，是促進我鎮(zhèn)創(chuàng)建文明集鎮(zhèn)的重要基石，需要社會各界人士的廣泛參與。為此，特向全鎮(zhèn)廣大家庭及其成員發(fā)出倡議：
一、文明立家。模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，崇尚文明、誠實守信，讓文明、健康、科學(xué)的生活方式成為全體家庭的共同追求。
二、和睦安家。民主平等、以孝為先、夫妻和睦、禮讓待鄰，夫妻間相互忠誠、相互扶持、相互關(guān)心，長幼間上慈下孝，鄰里間和睦相處，形成平等文明和諧的良好家風(fēng)。
三、學(xué)習(xí)興家。樹立終身學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、共同進步的理念，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”，不斷提高自身素質(zhì)和能力，讓家庭成為社會事業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
四、勤儉持家。不斷增強環(huán)保和節(jié)約意識，科學(xué)致富、合理消費，爭當(dāng)“節(jié)約型家庭”、“綠色家庭”，讓勤儉節(jié)約成為家庭的傳統(tǒng)美德。
五、平安保家。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，爭做學(xué)法、懂法、守法的模范，讓家庭成為幸福和諧的寧靜港灣。
讓我們行動起來，自覺肩負(fù)起時代賦予的神圣使命，從現(xiàn)在做起，從自家做起，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，攜手打造和順家庭、和睦家庭、和美家庭，為建設(shè)宜居樂業(yè)文明和諧的小昆山添磚加瓦!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
和諧的中學(xué)篇五
尊敬的評委,親愛的同學(xué)們:。
大家好!
我是xx,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美。
和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會世界才得以發(fā)展前進。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無限生機和活力.當(dāng)你走進這個校園的時候.你會被和諧校園的精神和文化所感染,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍,在校園里每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個同學(xué)的個性都得到充分張揚.
其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠信.今天,我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時代,更應(yīng)把誠信放在首位。
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,難免會發(fā)生磕磕碰碰的事,會不小心踩腳,不小心相撞還會無意間說錯話,辦錯事,傷害了別人的感情,這個時候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們在和諧校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容,學(xué)會拋棄積怨。
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來,我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說"每個人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠大,催人奮進。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會感動,學(xué)會珍惜,學(xué)會拼搏,學(xué)會奉獻,學(xué)會負(fù)責(zé).一起努力營造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛。
和諧的中學(xué)篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在放學(xué)回家的路中，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的美，這平凡的美。
“嘩嘩……”雨又下了起來。我透過窗戶，哦，雨下的真大，好奇心催促著我。我?guī)е陚?，走到了院子。雨淅淅瀝瀝的下著，“?！币宦?，原來是一滴淘氣的雨點兒在我的雨傘上滑滑梯呢!我不禁伸出手，一滴滴雨點兒在我的指尖劃過，她們仿佛像一個害羞的姑娘，我一觸到她，她就無影無蹤了!
圍墻上，一排排雨點兒整齊得跳著“白天鵝”，一排又一排，不停地更換著。我走進花壇，一滴晶瑩剔透的雨珠正在一片翠綠的葉子上呢!它慢慢地滑了下來，不!它又收住了腳步，應(yīng)該是不想這么快結(jié)束短暫的生命吧!
我走到操場，身子不由得轉(zhuǎn)了起來，仿佛這片“雨之國”是屬于我的。我丟掉傘，轉(zhuǎn)了起來，呼吸著新鮮空氣，這時，旁邊仿佛沒有人，只有我和雨。
我抬頭一看，一張白色的霧把一座座山都繞在了一起，霧如輕紗，映在了青山中，青山前白紗一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪兒!
這平凡的美，正如羅丹說得：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
和諧的中學(xué)篇七
才有其春意常在。
燈火輝煌莘莘學(xué)子苦讀不輟優(yōu)良學(xué)風(fēng)，
靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求。
才有其碩果累累。
師生和睦自尊自愛知榮明恥文明先行。
靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨。
才使其蔚然成風(fēng)。
而現(xiàn)在我們的校園里還存在著很多的不文明現(xiàn)象，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響當(dāng)代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。文明校園的建設(shè)，有利于大學(xué)生文明意識與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅持正確的成才方向，樹立積極向上的進取精神，提升大學(xué)生的自身素質(zhì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要爭做文明先鋒，從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為建設(shè)文明河科大貢獻自己的力量。
為此，校學(xué)生會向全體學(xué)生倡議如下：
1.按時上課，不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律、課上不使用手機，尊重老師的勞動。
2.在公共場所教學(xué)區(qū)、自習(xí)區(qū)、圖書館等，杜絕大聲喧嘩、吃東西、占座等不文明現(xiàn)象發(fā)生。
3.愛校如家，自覺愛護公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。
4.注意公共衛(wèi)生，切勿隨地吐痰、亂丟垃圾、隨意踐踏草坪，在公共場合做到不吸煙，不酗酒。
5.不隨意張貼廣告，亂拉橫幅。
6.遵守校園道路交通規(guī)則，不逆行、不占道;文明規(guī)范停車，杜絕占道停放、隨意在未設(shè)置停車區(qū)的校園路面或綠化帶上停車。
7.男女同學(xué)之間要文明交往，自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場合有過分親密的行為。
8.文明就餐，勤儉節(jié)約，不浪費一粒米，一滴水。
9.文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
10.規(guī)范自身行為，公眾場合應(yīng)注重修養(yǎng)和形象。
同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，“天下大事，必行于細”，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，讓我們以實際行動書寫文明的篇章，共建文明和諧校園。
和諧的中學(xué)篇八
作為農(nóng)資經(jīng)營企業(yè)，守法經(jīng)營是我們的根本，誠信服務(wù)是我們的宗旨，讓老百姓用上放心農(nóng)資是我們的責(zé)任。本著“守法、誠信、服務(wù)、發(fā)展”的自律原則，成都市眾鑫農(nóng)用化工有限責(zé)任公司向全省所有農(nóng)資經(jīng)營企業(yè)提出如下倡議：
一、遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范農(nóng)資經(jīng)營行為，自覺接受全社會和農(nóng)業(yè)、工商、技監(jiān)、經(jīng)信等行政主管部門的監(jiān)督檢查。
二、保證質(zhì)量。堅持“質(zhì)量第一，信譽至上”的宗旨，堅決做到“四不進銷”，即：假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品不進銷，無合法手續(xù)的農(nóng)資產(chǎn)品不進銷，國家禁用的農(nóng)資產(chǎn)品不進銷，未經(jīng)審定、登記和批準(zhǔn)的農(nóng)資產(chǎn)品不進銷。切實建立健全農(nóng)資質(zhì)量保障體系，認(rèn)真做好質(zhì)量控制。
三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹立以人為本、服務(wù)“三農(nóng)”的經(jīng)營理念，在提供優(yōu)質(zhì)、安全農(nóng)資產(chǎn)品的同時，積極提供完善的技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)廣大農(nóng)民科學(xué)用藥，幫助農(nóng)民朋友節(jié)本增效。
四、誠實守信。樹立“講道德、重合同、守信譽、遵紀(jì)守法、公平競爭”的行業(yè)新風(fēng)尚，農(nóng)資產(chǎn)品因質(zhì)量問題給購買者造成損失，依法負(fù)責(zé)賠償，并積極配合行政管理部門調(diào)查處理。
我們堅信在各級行政部門的督導(dǎo)和幫助下，通過各位農(nóng)資同仁的不懈努力，一定會營造一個良好的農(nóng)資市場經(jīng)營秩序。讓我們攜起手來，奮力拼搏，為四川農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民富裕、農(nóng)村繁榮做出新的更大的貢獻!
倡議人：_。
日期：__年__月__日
和諧的中學(xué)篇九
全班同學(xué)們：
我們的垃圾實在太多了，有的同學(xué)很不講衛(wèi)生，把垃圾扔在地上或者亂丟。嚴(yán)重破壞了集體衛(wèi)生，為此，我提出如下倡議：
1·積極行動起來，開展講文明，講衛(wèi)生的集體活動，進行一次大掃除。
2·養(yǎng)成及時清理垃圾廢用物品的習(xí)慣。認(rèn)真打掃教室，堅持開窗通風(fēng)。
3·養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。
同學(xué)們，讓我們看重衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起。
倡議人：_。
日期：20__年__月__日
和諧的中學(xué)篇十
天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片白云的飄逸。
夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
對于我們，誠信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來和諧，團結(jié)互助，共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨時我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個人都鋪一塊橋板，大家才都能到達彼岸的幸福。因為一個人之所以幸福，并非因為他擁有的多，而是因為他計較的少，如果每個人都樂于付出自己的雙手，那你定會擁抱到更加美好的明天!
其實對抗又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人互相拼爭，但大家都有一個共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價合同，靠的只是球隊五個人的和諧共處，大家各有所長，共同向著同一個目標(biāo)邁進，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國古代，文人雅客對于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然的和諧?！安删諙|籬下，悠然見南山”是對和諧的詮釋。
諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠?！边@是個人和諧的境界，心如止水，是人生的境界。
和為貴，諧為美。
和諧的中學(xué)篇十一
一支紅梅，獨立寒東，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為它們與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益影，他們美得和諧，美得永恒。
和諧是中國傳統(tǒng)文化的核心理念和根本精神。和諧不止是這個，還是各國人民和睦相處，是人與人之間的團結(jié)友愛，是與那些可愛的小動物友好。也許同學(xué)之間會發(fā)生一些爭斗，但是只要和諧相處，不斤斤計較，就能化解，正如古人云：退一步海闊天空；也許在社會上會與別人發(fā)生一些矛盾，只要自己坦然面對，學(xué)會寬容，就可以將打鬧成為友誼；也許你會碰到一些不文明、不懂禮貌的人，可只要忍受下來，就能交更多的朋友。
人與動物也需要和諧。対于瀕臨絕種的動物，人們也許還會去殘害、捕殺它們，要知道它們也是有生命的呀！如果少一些捕殺動物的行為，那么人類和動物也能達到和諧相處，和善友好，讓動物和人類共同生長在和諧的社會之中。達到在社會上和諧共處，其一就是要尊敬別人，其二就是要學(xué)會寬容。至今的社會人人都能保持友好。盲人過不了馬路有少先隊員或者好心人的幫助，車位滿了，孕婦也能夠在他人的讓座下坐上車位。和諧社會，也要學(xué)會勤儉節(jié)約，節(jié)約生活上的每一分經(jīng)濟來源，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一寸光陰。勤勞動、勤鍛煉、勤讀書，構(gòu)成一個更加美好和諧的社會。
和諧的中學(xué)篇十二
與同學(xué)相處是一個很長的時期，我們不但要與同學(xué)和睦相處，還要文明對待身邊的每一個人。
在與同學(xué)相處的同時，能夠不使別的同學(xué)受委屈，不惹別人生氣，真不是一件容易的事，本來個人都有自己的個性和缺點，而且大多數(shù)的人有事人性，充滿的自私，虛偽，驕傲，貪婪，嫉妒。不用說我們做孩子的，就連我們的父母在待人與人相處的事上，也有很多不愉快的故事。
孩子是父母的榮耀，如果要使父母的心得滿足，讓父母的希望在我們的身上達到，我們不但要除掉一切的自私，虛偽，貪婪，嫉妒，任性，而且需要舍己，學(xué)習(xí)饒恕，忍耐，體恤，自卑。學(xué)習(xí)這些事的時候，不免多有艱難，困苦，眼淚，傷心，但到我們講這樣的功課學(xué)會之后，我們就成了父母的榮耀，也成了別人的幫助。
不論與家中的人相處，與親族鄰舍相處，與同學(xué)相處，下面的這些教訓(xùn)可定對你有用哦！
不論與什么人相處總要凡事真誠，存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事；總要存心公正；不要以自己的長處驕人，也不要輕看那些多有短處的人；要多顧念別人的事，幫助別人；要心寬量大，不要輕易聽信別人所說批評論斷毀謗的話，自己也不要去說；當(dāng)尊重別人的自由，不然你就不能與人和睦；看自己要多看自己的短處，看別人的時候要多看別人的長處；用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人；無論何事，你愿意人怎樣待你，你也要怎樣待人；這樣你是個使人和睦的人，你的父母就因你而有榮耀。
相信你是最棒的，讓我們一起努力吧！
和諧的中學(xué)篇十三
朦朧的月色慢慢地向我們襲來，天漸漸地暗下來，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。
我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無悲哀之意，更別說任何的抱怨之說了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說是與我截然不同了，單憑這一點，拿我倆相提并論，就等于一個美麗的天鵝和一個丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無奈的踮起腳跟著跑起來，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開始了我漫不經(jīng)心的散步。
忽然一輛大面包車徑向我們駛來，車的燈都是開著的，畢竟這時已經(jīng)臨近夜晚，只見車中有個人走了出來，還帶著個眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個朋友，將他帶進了車內(nèi)，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點依依不舍的樣子，我強忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車開走后，才真正認(rèn)識到了什么是絕望，此時的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅強，眼看天已經(jīng)越來越黑了，我卻只能在一旁無濟于事。
黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內(nèi)心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂觀堅強的我也不禁示了，就在這個時候，喊天天不應(yīng)，喊地地地靈的時候，有一個熟悉的身影朝我走來，我仔細一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前，這不是我那個好朋友嗎?原來，他回去完全是為了給家人報信，然而又這樣超乎尋常的回來了，他并沒有說什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。
人與人之間的和諧，也許會創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。
和諧的中學(xué)篇十四
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
也許有些人事物在離開之后，別人才知道他的存在價值，可是后悔又有什么用呢、？帶來與留下的只有無盡的痛苦…當(dāng)明白道理的時刻便是付出代價的時刻，所以每個人都只能在眼淚中才能學(xué)會，無論是誰也無法擺脫。
街上玩鬧的'學(xué)生們突然散去，各自跑掉。他來了。他是這一帶的"老大”，沒有人敢輕易的的招惹他。他喜歡打人，尤其是那些愛取笑人的學(xué)生。
傍晚，天空開始灰暗，夕陽的余暉撒在海面，一切都是如此安詳，美好。岸邊的他變的好安靜，沒有白天的調(diào)皮和吵鬧。姐姐悄悄地來到他的身邊，一起坐著望夕陽，望大海，當(dāng)他發(fā)覺姐姐在時，姐姐已將一本多年前的日記本遞給他。這是。他的眼中充滿了疑問，“看看吧”姐姐笑著拍拍他的肩膀。這讓他想起了母親，因為母親就喜歡經(jīng)常拍著他的肩膀說他是最棒的。
可是在常人眼里母親是個瘋子，雖然會干活，但整天只會傻笑。那時，他的同學(xué)整天笑他有個瘋子母親，他受到各種嘲笑，他卻不認(rèn)為自己的母親是個瘋子，反而是最偉大的母親，因為愛他的只有母親。后來母親讓他教她學(xué)字他也不知為何。有一次，同學(xué)們趁他和姐姐不在家，騙他母親說他掉進河里，誰知，母親立刻沖出家門，到河邊便跳了下去，那時正值寒冬時節(jié)，根本沒有人受得了水中的溫度，何況瘦弱的母親呢？當(dāng)他趕到時，母親就在那對他笑的一瞬間消失在人們的眼前，永遠地離開了。那一刻，他哭了，從此他開始偽裝自己，開始報復(fù)所有人。
當(dāng)他翻開日記本，看著每一頁簡單的幾排歪歪扭扭的字，這是母親的字！
原來這就是母親學(xué)字的目的。
“希望孩子快樂，幸福?！薄拔易铋_心的就是今天孩子幫助別人?！薄?。
他的淚珠順著臉頰流下，在這母親最愛的大海邊，夕陽下，他似乎又變的懂事。他再也不欺負(fù)人，開始幫助人。
因為在眼淚中他學(xué)會無論遇到什么挫折，都應(yīng)該樂觀，堅強，因為還有太多人需要我們?nèi)椭?/p>
和諧的中學(xué)篇十五
為推進和諧教育,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),通過評先評優(yōu)對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo),使學(xué)生生動活潑、健康主動、全面和諧發(fā)展,學(xué)校將開展各類評價活動。通過評先評優(yōu),激勵學(xué)生向上向善,樹立學(xué)生良好榜樣,以榜樣的力量影響人、感動人、教育人,讓全體學(xué)生明確今后努力的方向,促進學(xué)生和諧健康成長。經(jīng)研究決定,學(xué)校特制定《河天中學(xué)學(xué)生“和諧之星”評價方案》。
1.以德為首。將學(xué)生的德行表現(xiàn)作為各項評價的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學(xué)生,通過評價對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.落實人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的原則。
學(xué)生評價包括過程性評價和終結(jié)性評價,過程性評價以學(xué)生成長記錄袋為準(zhǔn),終結(jié)性評價包括畢業(yè)生學(xué)生綜合素質(zhì)評價和“和諧之星”評價?！昂椭C之星”作為校級學(xué)生榮譽,每學(xué)期期末組織評比?！昂椭C之星”包括學(xué)優(yōu)之星、金橋之星、體藝之星、悅讀之星、樂助之星、護創(chuàng)之星,除學(xué)優(yōu)之星外,其余項目各班一名。
1.思想品德好。遵紀(jì)守法,熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),熱愛勞動,愛護公物,遵守社會公德,誠實守信,遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》等各項規(guī)章制度。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度好。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,積極向上。
3.身心健康。積極參加體育鍛煉和文娛活動,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的身體、心理素質(zhì)。
1.學(xué)優(yōu)之星
善于學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。期末全區(qū)質(zhì)量測試總分在年級段前30名。七、八年級測試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思,九年級測試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思、體育(九年級分?jǐn)?shù)按中考比例計算),具體由教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成績確定推薦。中考根據(jù)上龍灣中學(xué)分?jǐn)?shù)線確定名單。
注:期中考試等獎勵由教務(wù)處牽頭組織,每年段取考試成績前20名學(xué)生(學(xué)習(xí)標(biāo)兵)和學(xué)習(xí)進步學(xué)生(闊步前行之星)給予表彰,進行全校性通報表揚和發(fā)放獎狀。
2.金橋之星
熱心服務(wù),能力突出。必須為學(xué)生會干部或班干部、團干部,能熱心為學(xué)校、班集體工作,為同學(xué)服務(wù),有較強的組織能力,在同學(xué)中有較高威信。
3.體藝之星
特長明顯,技能深厚。積極參加學(xué)校及其以上級別的體藝比賽,在體育、音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異;在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動中表現(xiàn)突出者,為學(xué)校為班級獲得榮譽。
4.悅讀之星
樂于閱讀,善于寫作。組織全班同學(xué)早間認(rèn)真朗讀;課余時間積極借閱名著;積極寫作,發(fā)表小文章、小論文等;參加讀書節(jié)的各類活動(包括演講、朗誦、讀書節(jié)征文等)并獲得獎次。
5.樂助之星
敢于擔(dān)當(dāng),樂于助人。樂于幫助學(xué)校做好圖書管理工作,并表現(xiàn)優(yōu)異者;樂于幫助學(xué)習(xí)有困難或生活有困難的同學(xué);有拾金不昧的'良好的情操等。
6.護創(chuàng)之星
熱愛勞動,善于創(chuàng)造。積極參加社會實踐和學(xué)校志愿者服務(wù)活動;愛護公物,有較強的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識,能節(jié)約用電用水,主動撿拾垃圾,敢于制止破壞公物的行為;肯于鉆研,學(xué)業(yè)成績進步明顯;積極參加小發(fā)明、小創(chuàng)造,積極參加科技節(jié)活動以及并表現(xiàn)優(yōu)秀者。
(一)缺乏誠信,在考試過程中有做弊行為的。
(二)體育測試成績沒有達到合格以上。
(三)南拳測試沒有達到合格以上。
(四)頂撞老師或欺負(fù)同學(xué),經(jīng)查實的。
(五)缺乏安全意識,出現(xiàn)不安全行為,經(jīng)查實的。
(六)其他嚴(yán)重違反學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)的。
(一)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)和諧之星評價方案。
(二)每學(xué)期期末,班主任根據(jù)評選條件確定每項候選人若干名(除學(xué)優(yōu)之星外),組織全班同學(xué)民主投票產(chǎn)生意向?qū)ο蟆W(xué)優(yōu)之星由教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成績確定。
和諧的中學(xué)篇十六
“和諧社會”是對一個社會十分美好的評價，但是也只有人人都十分和睦，并相處的很好才能得到這樣的評價。只有和諧的人才能造就和諧的社會。
要彼此信任，彼此了解，但是人與人之間畢竟有一些摩擦，一些矛盾，但是一定要立刻和好。
曾經(jīng)我和喻杭在午覺前因為我用枕頭打了他一下，他就用拳頭打了我一下，可是我一躲，他的拳頭就撞到了我的牙齒上，我一下感到疼痛。我就用手抱著我的嘴巴，趴在桌子上。我那時因為生氣也很著急，以為牙齒要“光榮下崗”同時在摸牙齒好像真的松動了。但是過了一會兒我又覺得不疼了，又想想牙齒很堅固的，不會掉??！又想想都是我惹起來的，道個歉吧。我又沒怎么道過謙，就說了聲，對不起就好了，喻杭也和我一樣等待別人的道歉，也向我道歉。雖然這件事讓我們差點彼此這樣的朋友。
只要馬上就和好就沒有關(guān)系，有了和諧的的家庭，和諧的朋友組合在一起就可以成為一個和諧的社會，在一個社會里有了信任，有了互相的了解才能算是和諧。
這個題目好大喲，好象是寫報紙上的社論似的！怎么寫？--有主意了，先請教一下家里的長輩后再寫。
第一個接受采訪的人是七十多歲的爺爺和奶奶。爺爺沉思了一會說：“和諧不是憑空而來的，古時候有堯舜時代，老百姓安樂祥和?？追蜃又卫硐碌聂攪鴩家共婚]戶、路不拾遺?！睜敔攪@了口氣又說：“和諧社會是理想社會，人類有史以來和諧共融的時間很少，其余的則相反。爺爺小的時候就是抗戰(zhàn)時期，日本鬼子侵占了大片中國的領(lǐng)土，燒、殺、搶無惡不做！戰(zhàn)爭、苦難。”……“我們參加工作時講的是雷鋒精神，共產(chǎn)主義理想?！蹦棠檀蚱屏诉@沉悶的空氣，她又說：“可光講精神和理想而物質(zhì)不豐富，這個好事做起來也不會有太大的效果。”“是呀，是呀，我們那個時候……”說到年輕那會兒，爺爺奶奶的話匣子就打開了--可也就跑題了，哎……。
采訪爸爸和伯父前，我做了些準(zhǔn)備工作。誰知道剛一亮題，爸爸和伯父就爭論起來了。爸爸的看法是：創(chuàng)建和諧社會需要巨大的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前首先的任務(wù)是發(fā)展。而伯父的意見是：發(fā)展是手段，是方法，是有階段性和方向性的，怎樣做到正確的可持續(xù)的發(fā)展？一個和諧的社會是它的唯一保證。他們從農(nóng)村說到城市，從最低工資論到醫(yī)療改革，爭的是不亦樂乎！但有一點是共同的：他們對和諧社會是想往而期待的。到了后來，他倆暢想起和諧社會的美景，而把我這個采訪的涼在一邊。什么嗎！
采訪算是完成了，我還是似懂非懂。但有一點可以肯定，那就是和諧社會是美好的。老師不是說了嗎：創(chuàng)建和諧社會要從和諧校園抓起。而我們同學(xué)們就是要用實際行動來把這篇創(chuàng)建和諧社會的大文章寫好。
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