"總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。"總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，而又能準(zhǔn)確地反映出自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)總結(jié)？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
一年級(jí)寬容篇一
原來(lái)寬容如水，寬容，既原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是寬容。
上海黃浦區(qū)安xia一年級(jí):wwwwwww1991。
一年級(jí)寬容篇二
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我知道了什么是寬容，也讓我學(xué)會(huì)了寬容。
有一回，我去叔叔家玩，來(lái)到叔叔家的陽(yáng)臺(tái)上，就聽(tīng)到樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲接著許多羽毛和灰塵同時(shí)從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰(shuí)呀，拍什么拍呀，沒(méi)看見(jiàn)樓下有住戶(hù)嗎？”可上面的.拍打聲沒(méi)有停止反而拍得更加猛烈，哎，現(xiàn)在的人太缺德了！
過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停了，我拿來(lái)水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，現(xiàn)在咋辦呀！只見(jiàn)樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰(shuí)知，老爺爺笑了笑，說(shuō)；“今天天氣真的很好，是可以澆澆花的！”說(shuō)完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會(huì)兒，便向樓上跑去，我低著頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿——姨今天天氣可真好，把被子多拿來(lái)點(diǎn)曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說(shuō)。
原來(lái)寬容如水，寬容，既原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是寬容。
一年級(jí)寬容篇三
－、目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析性閱讀dd找到切入點(diǎn)，進(jìn)行深入探討。
2、透過(guò)本文主旨，進(jìn)行創(chuàng)造人格的熏陶，培養(yǎng)對(duì)新事物理解、寬容的態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，能正確、全面、透徹的看待問(wèn)題。
二、難點(diǎn)：此篇序言很特別，像散文詩(shī)，又像是寓言。以豐富的想像和聯(lián)想虛構(gòu)的故事中包蘊(yùn)著怎樣的深刻意味，學(xué)生不容易做到透徹理解。
資料：
作者：亨德里克?房龍，荷裔美國(guó)人。從20世紀(jì)代以來(lái)，用輕巧俏皮的文字，撰寫(xiě)通俗歷史著作，而為無(wú)數(shù)青年讀者所喜愛(ài)，其作品大多成為美國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)，并被譯成多種文字出版。著名的有：《人類(lèi)的故事》、《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》。房龍的書(shū)在中國(guó)早有譯本，對(duì)中國(guó)整整一代年輕人有過(guò)深刻影響（如歷史學(xué)家曹聚仁、作家郁達(dá)夫等）。
四、教學(xué)程序。
（四）分析。
提示：教師談?wù)劚疚牡?寫(xiě)作特色：不同于一般的序言，像……，又像……。
1、問(wèn)題討論式深入課文，把握形象dd學(xué)會(huì)就文本本身對(duì)以下形象作分析：
（1）無(wú)知山谷是一個(gè)什么樣的地方？形象意義何在？
明確：在無(wú)知山谷里死守者愚昧的人群。他們迷信過(guò)去，死守律法，膽怯麻木，自欺欺人，要求低俗，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，他們甘心受制于守舊老人，對(duì)新事物不理解，不支持，而是助紂為虐，對(duì)漫游者加以迫害。（聯(lián)系《祝?！分械娜藗円约棒斞感≌f(shuō)所寫(xiě)到的中國(guó)人）。
（4）漫游者是一個(gè)怎樣的人？形象意義何在？
明確：是第一個(gè)“吃螃蟹的人”，是一個(gè)敢為天下先的人。他敢于懷疑祖先鐵定的律法，敢于對(duì)人們深信不疑的“智慧”提出挑戰(zhàn)，敢于探索、追求真理，敢于向死水般的舊世界發(fā)出反叛的聲音。他有堅(jiān)定的信念，有無(wú)畏的精神，有堅(jiān)忍不拔的意志，有從容赴死的氣概。他不畏艱險(xiǎn)，敢于冒險(xiǎn)。他勇敢無(wú)私，為喚醒麻木沉睡的心靈，宣告真理的存在，傳播美好希望，不惜犧牲生命重返山谷。他的死亡，是一出深沉的悲劇，留給人們永恒的回味。而當(dāng)真理大白于天下的時(shí)候，他最終成了人們永遠(yuǎn)愛(ài)戴、敬仰、歌頌和感恩的先驅(qū)。這里，有一個(gè)讓人永久回味的結(jié)論：探索者、先驅(qū)者的名字叫dd不朽！
2、討論式挖掘故事所蘊(yùn)含的意義：
思考：作品是不是告訴我們智慧最終會(huì)戰(zhàn)勝愚昧，新事物最終會(huì)戰(zhàn)勝舊事物這樣一個(gè)真理？
一年級(jí)寬容篇四
孔子云：己所不欲勿施于人。身處這個(gè)時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)與人為善才能交到誠(chéng)摯的友誼，而一個(gè)人的交際過(guò)程難免會(huì)遇到各種各樣的矛盾和誤會(huì)，所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中理應(yīng)學(xué)會(huì)待人寬容，理解他人。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我們要學(xué)會(huì)寬容，讓自己多一個(gè)朋友，多一份友誼，不要遇事都斤斤計(jì)較，這樣我們的生活才會(huì)更快樂(lè)。大家都聽(tīng)過(guò)藺相如和廉頗的故事吧，藺相如口才好，在于秦國(guó)交涉中保全了趙王顏有多少寬容，就有多少歡樂(lè)，有多少計(jì)較，就有多少煩惱。一顆寬容的心，能容得下天地。如果世間能再多一點(diǎn)寬容那么我們的生活也會(huì)變得更加美好!面，逐漸得到趙王賞識(shí)，官位超過(guò)廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如沒(méi)有任何功勞，對(duì)于其受趙王重用耿耿于懷，處處為難。每次相遇，藺相如都遠(yuǎn)遠(yuǎn)回避。藺相如的門(mén)客對(duì)他退讓很不解，都要離開(kāi)，藺相如勸說(shuō)，秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)發(fā)兵就是因?yàn)樘A相如和廉頗，如果他們二人相斗，定不能共存。廉頗聽(tīng)說(shuō)后背著荊條向藺相如請(qǐng)罪，并成為知己。通過(guò)這個(gè)故事，大家要明白一個(gè)道理:往往你對(duì)別人的寬容可能就會(huì)獲得一份友誼，造就一段千古佳話(huà)。
就那我自己來(lái)說(shuō)吧，我是個(gè)性格很隨和的人，因此從小到大交到了許多好朋友，但是在和朋友交往的過(guò)程中也會(huì)遇到一些爭(zhēng)吵，兩個(gè)人因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)不休。記得自己初中的時(shí)候，和一個(gè)女生關(guān)系很好，但是我常和她暗中比較兩個(gè)人的成績(jī)優(yōu)異。那一天考完試后，她跑到我面前，小聲和我說(shuō)她和別人傳了答案。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，她是全班第三，而我則是全班第四。我心想如果不是她和別人對(duì)了答案我一定能考得比她好，于是我就把這件事在晚自習(xí)下媽媽來(lái)接我的時(shí)候告訴了媽媽并用很不屑的語(yǔ)氣表達(dá)了自己對(duì)她考試作弊的行為的反感。誰(shuí)知被班上另一個(gè)女生聽(tīng)到了，她就將這件事告訴了我的那個(gè)朋友。第二天我的那個(gè)朋友找到我很生氣的對(duì)我說(shuō):“你怎么這么卑鄙?把我告訴你的事到處宣傳。”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)頭走了，后來(lái)這段友誼就破裂了。如今我回想起這事，覺(jué)得自己不應(yīng)該當(dāng)時(shí)對(duì)一個(gè)名次耿耿于懷而使得我們兩個(gè)人的友誼的小船翻了。是啊，如果當(dāng)時(shí)我能夠體諒她，寬容她，沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)分?jǐn)?shù)而和她生氣，我想我們兩個(gè)現(xiàn)在也一定還是很好的朋友。
生活中，我們?cè)c家人爭(zhēng)執(zhí)過(guò);學(xué)校里，我們?cè)c同學(xué)打罵過(guò);社會(huì)上，我們甚至?xí)蛞粋€(gè)陌生人而感到悶悶不樂(lè)。生活中十有八九不如意，學(xué)會(huì)寬容，寬容每個(gè)人，每件事，我們的天空才會(huì)更晴朗。俗話(huà)說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。懷揣一顆寬容的心看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，落葉也有落葉的美，夜晚也有夜晚的靚麗。寬容的心態(tài)，能幫助我們更簡(jiǎn)單的生活。如果沒(méi)有寬容，時(shí)間會(huì)多了很多爭(zhēng)執(zhí)，多了很多憤慨，多了很多斗毆和辱罵。學(xué)會(huì)寬容，不僅是為自己樹(shù)立起更高的形象，也是培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)氣的重要一步。所以，我們要鼓勵(lì)支持教育新一代少年學(xué)會(huì)寬容，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)工作上都能寬以待人，多多理解。
我們不求遇人能夠以心換心，但求能夠?qū)⑿谋刃?。不要太在乎別人對(duì)自己的看法，因?yàn)槿吮旧砭褪歉星閯?dòng)物，很多話(huà)很多行為可能只是一時(shí)興起，如果我們總是因?yàn)槿思译S口說(shuō)的一句話(huà)而耿耿于懷，那么我們的人生也會(huì)被這些不快樂(lè)的情緒所打擾，學(xué)會(huì)寬容別人，也讓別人寬容自己。
一年級(jí)寬容篇五
寬容是一種美德，它能讓心胸更加開(kāi)闊，也讓世界更加和平。事與事之間，需要寬容，國(guó)與國(guó)之間，需要寬容，人與人之間，也需要寬容。
我是一個(gè)小學(xué)生，雖然沒(méi)有什么長(zhǎng)處，但是我一直都知道寬容別人。因?yàn)槲矣X(jué)得只有懂得寬容別人的孩子，才是一個(gè)好孩子。
還記得那年的一天，小麗來(lái)我家做作業(yè)。做完作業(yè)后，我們拿出玩具來(lái)玩。她拿出了她的彩球，我拿出了我的橡皮泥，玩了一會(huì)兒，我們便坐在沙發(fā)上聊天談心。突然，小麗站了起來(lái)，說(shuō)要去上個(gè)廁所，我點(diǎn)點(diǎn)頭?？墒牵貋?lái)后，我們的友情危機(jī)拉開(kāi)了帷幕。
“小甜，我的彩球呢?”小麗回來(lái)便問(wèn)我她的彩球去哪里了，我四處望了望，并沒(méi)有看見(jiàn)，于是回答道：“我沒(méi)有看見(jiàn)呀!”
“你不會(huì)是偷了我的東西吧?”小麗用疑惑的眼神看著我，這時(shí)我有些生氣了。
小麗開(kāi)始找她的彩球，我本想和她吵一架的，但想想還是算了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)要寬容別人，并且她還是我的好朋友。
她看我不說(shuō)話(huà)，更加懷疑是我偷了她的東西，還推了我一把，這時(shí)候，彩球從她的口袋里面掉了出來(lái)，我驚訝地說(shuō)：“喏，你的彩球不是在這里嗎?”
她欣喜地?fù)炱鹎騺?lái)，笑著說(shuō)：“對(duì)不起啊，小甜，這個(gè)是我奶奶買(mǎi)給我的生日禮物，現(xiàn)在她去世了，也算是留個(gè)念想?！?/p>
誤會(huì)解開(kāi)了，我并沒(méi)有怪她，而是搖搖頭拉著她的手說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我不怪你?！甭?tīng)了我的話(huà)，小麗說(shuō)：“小甜，你怎么這么大度啊?我怎么做不到這一點(diǎn)呢?”我呵呵地笑著說(shuō)：“因?yàn)閷捜菔俏易畲蟮膬?yōu)點(diǎn)啊。嘿嘿?！?/p>
寬容，是一種美德，一個(gè)人人都應(yīng)該培養(yǎng)的優(yōu)良品德。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們做一個(gè)理解他人，為他人著想的好孩子吧。
一年級(jí)寬容篇六
拉近人與人之間情感距離的秘訣是什么？是寬容。那天，我懂得了這個(gè)道理。
星期四中午，雨嘀嗒地下著，重重地砸在窗戶(hù)上，陰沉著臉的天空如同一片烏云，遮擋住了我內(nèi)心的陽(yáng)光。盡管面前隔著一扇厚厚的玻璃窗，可我還是忍不住打了個(gè)冷顫。“五年級(jí)的來(lái)打飯?！崩蠋煹穆曇粼谖叶呿懫?，我的目光從窗外移開(kāi)，起身向餐車(chē)走去。
我盛好了飯，端著飯盆邁著沉重的腳步走向座位，腦海里浮現(xiàn)出往日同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡笑著運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，陽(yáng)光照射臉上的溫暖……而一切卻都被陰天取代了……“啪！”我感到衣服上有一股熱，慢慢流下。而我也從幻想中驚醒，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正站在我面前，不知所措地捏著衣角，他眼神中透著惶恐。突然，他像反應(yīng)過(guò)來(lái)了，慌亂地抽起紙巾，笨拙地擦著地上滴落的湯汁，擔(dān)心地瞟我一眼，一下又低頭趕緊擦著,嘴里嘟囔著什么，聲音顫抖著：“對(duì)不起，對(duì)……對(duì)不起，對(duì)不起呀……”我低頭望去，頓時(shí)驚住了。熱騰騰的菜汁在我那嶄新的針織毛衣上形成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，還有一些不斷地從毛衣流向長(zhǎng)褲。
我愣住了，有一股怒火從心底燒起，這是姑姑特地為我買(mǎi)的毛衣，我才穿了兩天。我知道，油是很難洗干凈的，更別說(shuō)這樣一件針織毛衣！班上的同學(xué)都埋頭享用午餐，沒(méi)有一個(gè)人注視到我們，我真想大聲怒吼，讓全班人都知道這件事，讓老師也知道這事，讓他羞得無(wú)地自容！我要找到他的家長(zhǎng)，讓他為我洗干凈毛衣，或者……正當(dāng)我想著如何報(bào)復(fù)一下這個(gè)莽撞的小子，他抬起了頭，聲音輕得如一只蚊子?！皩?duì)不……起……我?guī)湍闱逑础屹r你……”他的眼睛里閃著淚花，手微微地抖著，卻扔擦著地板。
“喂！”同學(xué)小聲地呼喚我，“快來(lái)吃飯！”我快步走去。“你怎么一臉高興？”同學(xué)不解。我笑而不語(yǔ)。
一年級(jí)寬容篇七
在我的記憶中有趣的事很多，快樂(lè)的事也很多。下面我就給你講幾件吧!
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在我們老家那可是個(gè)開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)檫@代表著一年的勤勞要得到回報(bào)了。這一天，爺爺奶奶正要去摘蘋(píng)果，我非要和爺爺奶奶一起去。到了那樹(shù)上掛著又紅又大的蘋(píng)果，我心里只想摘一個(gè)下來(lái)先吃了。剛到那，爺爺奶奶就開(kāi)始忙活了，我看了也去幫忙了，不過(guò)我?guī)偷氖堑姑?。因?yàn)槲姨?，梯子我拿不?dòng)，我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了果板(測(cè)量果子大小的工具)上面，我哪知道要摘多大的果子，我就拿了一堆，一邊向奶奶走一邊就想：這么多里總有一個(gè)是對(duì)的了。好不容易到了收蘋(píng)果的時(shí)候了。“我一定要干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)”我對(duì)自己說(shuō)。我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備了。奶奶一聲令下我就開(kāi)始“忙活”了。我不會(huì)爬樹(shù)，開(kāi)始心想：大不了不干了，不干也不會(huì)少一塊錢(qián)。可是我看見(jiàn)爺爺奶奶在干活時(shí)很開(kāi)心，我也想開(kāi)心一下。后來(lái)我還是選擇了干活勞動(dòng)，干著干著，我又跟樹(shù)過(guò)不去了，我怎么爬也爬不上去，最后干脆不干活了，光想著爬樹(shù)，可我還是爬一次摔一次。摔累了就坐在地上休息一會(huì)兒。看見(jiàn)地上的螞蟻就又瞎玩一陣，餓了，渴了就到奶奶那拿個(gè)蘋(píng)果吃。無(wú)聊了就又去爬樹(shù)。那段時(shí)光是如此的自由自在，又是那么的天真幼稚。
我慢慢的長(zhǎng)大了，當(dāng)時(shí)的樹(shù)苗也陪伴著我長(zhǎng)大了。
一年級(jí)寬容篇八
今天上午當(dāng)我全神貫注地在媽媽店里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，來(lái)了一位買(mǎi)水龍頭的叔叔，那是一位40歲左右的中年男人。他沒(méi)有戴口罩就大搖大擺的進(jìn)來(lái)了，媽媽微笑著提醒他戴上口罩，他不以為然地叫道：“現(xiàn)在疫情過(guò)去了，不帶也行。”當(dāng)媽媽還鍥而不舍得讓他戴上口罩時(shí)，他才把口罩戴到了下巴上。
他說(shuō)要買(mǎi)個(gè)水龍頭，媽媽拿出了三款，讓他挑選，他用鄙夷的眼神翻給了媽媽一個(gè)白眼，嘴里還嘟囔著：“這水龍頭，一看就知道質(zhì)量很差?！币?yàn)閶寢屢呀?jīng)司空見(jiàn)慣了這些刁難的客戶(hù)，所以她并沒(méi)有說(shuō)什么，并且拿起其中一個(gè)水龍頭，向他介紹：“這款是全不銹鋼的，質(zhì)量挺好的，質(zhì)保兩年，平時(shí)都是賣(mài)20的，給你按18元吧?！?/p>
聽(tīng)到有優(yōu)惠，這個(gè)人臉上呈現(xiàn)出了微笑，于是他拿起來(lái)那款水龍頭，翻來(lái)覆去的看了好一會(huì)兒，讓媽媽給他拿了一款新的才答應(yīng)要，但要求媽媽送他一卷密封帶。媽媽趕忙拿過(guò)來(lái)打包袋把水龍頭和密封帶一塊放了進(jìn)去，那人開(kāi)始付錢(qián)，但是他只給媽媽了16元錢(qián)，還說(shuō)：“這個(gè)水龍頭根本就不值這么多錢(qián)，回家要是不好用，還得再來(lái)找你?！苯Y(jié)賬的時(shí)候他好像由于沒(méi)有一元紙幣，就拿出來(lái)了一枚特殊的硬幣，還說(shuō)這是新的硬幣，媽媽婉言拒絕接受這枚硬幣，他露出了不屑的表情：“一塊錢(qián)還怕收假幣嗎?”隨后他就從口袋里拿出了一元紙鈔，扔給了媽媽。
他走后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆偈账麅稍X(qián)?”媽媽就對(duì)我講：“從他進(jìn)門(mén)的那一刻起，我就見(jiàn)微知著的知道了他這種人的品質(zhì)。社會(huì)上有很多這樣的人，他們總是做一些或說(shuō)一些讓人很討厭的事，我們不能因?yàn)樗麄兌绊懥宋覀?，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嘛。”
在現(xiàn)實(shí)生活中，人總是會(huì)為一些事情斤斤計(jì)較，爭(zhēng)得臉紅脖子粗，生怕自己吃了虧。但是我們?cè)诜窃瓌t問(wèn)題上或在自己應(yīng)得的物質(zhì)利益上，如果能以寬容之心對(duì)待他人之過(guò)，就會(huì)有化干戈為玉帛的喜悅。若能與博大胸懷去寬容別人，就會(huì)讓自己的精神世界變得更加精彩!
一年級(jí)寬容篇九
1、把握和評(píng)價(jià)故事中蘊(yùn)含的哲理。
2、理解“無(wú)知山谷”、“知識(shí)的小溪”等事物的象征意義，理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無(wú)知的人們”三種形象的典型意義。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
把握與評(píng)價(jià)故事中的哲理。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
1、在整體感知全文內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把握故事蘊(yùn)含的哲理。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象內(nèi)容的闡發(fā)能力和對(duì)含蓄內(nèi)容的解釋能力。
[教學(xué)設(shè)想]本文為課內(nèi)自讀課文，本單元教學(xué)的重點(diǎn)是“分析評(píng)價(jià)、鑒賞吸收”，故教師擬以點(diǎn)撥為主，采用cai(電腦輔助教學(xué))的手段提高課堂密度，引發(fā)學(xué)生自主性。本課擬用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，輔助課件采用powerpoint編寫(xiě)。
[教學(xué)步驟]。
一、導(dǎo)入課文，明確文章特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
1、導(dǎo)語(yǔ)：唐朝的唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段很有名的話(huà)；“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。”今天我們要學(xué)習(xí)的文章也如一面見(jiàn)興替，知得失的鏡子，它折射出人類(lèi)思想發(fā)展的歷史進(jìn)程，這就是房龍的《寬容》序言。
介紹房龍及其作品《寬容》。房龍是荷裔美國(guó)人，著名學(xué)者。他的人生經(jīng)歷豐富，曾在各種崗位上歷練人生，刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作，多才多藝，能說(shuō)和寫(xiě)10種文字，會(huì)拉小提琴、畫(huà)畫(huà)，他著作的插圖均出自于自己之手。且有追求，有堅(jiān)定的信念。介紹這些意在引導(dǎo)學(xué)生思考，并從中得到一定的`啟發(fā)?！秾捜荨芬粫?shū)主要敘述人類(lèi)思想發(fā)展的歷史，提倡思想解放，主張對(duì)異見(jiàn)的寬容，為什么要對(duì)異見(jiàn)進(jìn)行寬容呢？序言作了含蓄的回答。介紹這一點(diǎn)有助于學(xué)生理解本文的中心。
2、學(xué)習(xí)“自讀提示”明確：本文用寓言故事形式寫(xiě)成(cai顯示)。本文學(xué)習(xí)要點(diǎn)是理解與評(píng)價(jià)故事中蘊(yùn)含的哲理。
二、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，復(fù)述故事情節(jié)。
三、細(xì)讀課文，思考問(wèn)題(cai顯示)，歸納故事蘊(yùn)含的哲理。
1、文中塑造了哪幾類(lèi)形象？他們各自有何特點(diǎn)？
一年級(jí)寬容篇十
在這個(gè)世界上，天地是最為寬廣的，但是在我們的心里，還有一樣?xùn)|西，比天地更加寬廣。那就是——寬容。有時(shí)候，我覺(jué)得自己真的不夠?qū)捜莺痛蠖?，至少比起別人，不夠。
我所說(shuō)的這個(gè)人，是我的一個(gè)朋友，她叫小麗。小麗是一個(gè)寬宏大量的女孩子，她總是不和我計(jì)較一些事情，有些時(shí)候，無(wú)意開(kāi)個(gè)玩笑，也不用擔(dān)心她生氣。但是，有一次我的確有一點(diǎn)過(guò)分了，錯(cuò)怪了小麗。
那一次，我和小麗在我家里面玩游戲，然后在她走后，我發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)不見(jiàn)了，這個(gè)時(shí)候，我用其他手機(jī)打了我的電話(huà)號(hào)碼?？墒?，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲響起。這個(gè)時(shí)候，我起了對(duì)小麗的疑心，但是轉(zhuǎn)念一想：不可能的事情呀，小麗并不是這樣的人。
但是，最后我還是去小麗家里問(wèn)了她，當(dāng)時(shí)候她的表情有點(diǎn)不高興，她一定覺(jué)得是我懷疑她了。但也并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我進(jìn)去坐坐。我進(jìn)去以后，瞄了幾眼她的沙發(fā)和茶幾，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有手機(jī)，便找借口，說(shuō)要回去做飯，便走了。
回到家以后，看見(jiàn)弟弟正在玩我的手機(jī)，我納悶了，手機(jī)怎么會(huì)在他的手里，于是我問(wèn)他怎么回事。他嬉皮笑臉的說(shuō)：“我在沙發(fā)墊子下面找到的，沒(méi)電了，所以順便給你充上了?！闭f(shuō)著，他繼續(xù)玩著手機(jī)。
這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)到自己究竟是有多么不應(yīng)該，我真的不應(yīng)該錯(cuò)怪小麗，這，是對(duì)我和她之間的友誼關(guān)系的一種破壞。于是，我想第二天向小麗道歉?？墒牵瑳](méi)想到的是，第二天早上，我打電話(huà)給她，她依舊和我說(shuō)這說(shuō)那的。我想，這是因?yàn)樗缓臀矣?jì)較，也是因?yàn)樗鋈俗鍪卤容^寬容大度。
小麗的做人處事的態(tài)度，讓我自愧不如，如果是我遇到這樣的情況，我一定很生氣，也不會(huì)原諒那個(gè)人的。小麗的做法，值得我學(xué)習(xí)。以后，我一定不會(huì)再這樣懷疑彼此之間的友誼，更會(huì)學(xué)會(huì)寬容和理解，以及大度待人。
一年級(jí)寬容篇十一
－、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析性閱讀dd找到切入點(diǎn)，進(jìn)行深入探討。
2、透過(guò)本文主旨，進(jìn)行創(chuàng)造人格的熏陶，培養(yǎng)對(duì)新事物理解、寬容的態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，能正確、全面、透徹的看待問(wèn)題。
二、難點(diǎn)：此篇序言很特別，像散文詩(shī)，又像是寓言。以豐富的想像和聯(lián)想虛構(gòu)的故事中包蘊(yùn)著怎樣的深刻意味，學(xué)生不容易做到透徹理解。
三、資料：
作者：亨德里克?房龍，荷裔美國(guó)人。從20世紀(jì)代以來(lái)，用輕巧俏皮的文字，撰寫(xiě)通俗歷史著作，而為無(wú)數(shù)青年讀者所喜愛(ài)，其作品大多成為美國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)，并被譯成多種文字出版。著名的有：《人類(lèi)的故事》、《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》。房龍的.書(shū)在中國(guó)早有譯本，對(duì)中國(guó)整整一代年輕人有過(guò)深刻影響（如歷史學(xué)家曹聚仁、作家郁達(dá)夫等）。
四、教學(xué)程序。
（四）分析。
提示：教師談?wù)劚疚牡?寫(xiě)作特色：不同于一般的序言，像……，又像……。
1、問(wèn)題討論式深入課文，把握形象dd學(xué)會(huì)就文本本身對(duì)以下形象作分析：
（1）無(wú)知山谷是一個(gè)什么樣的地方？形象意義何在？
明確：封閉、保守、陳舊、破敗，沒(méi)有生氣，沒(méi)有希望。就的一切被迷信著，被維系著。新的一切被排斥著，被殘害著。它象征一切保守的思想、觀念、意識(shí)，一切封閉的制度、秩序、狀態(tài)，一切陳舊的傳統(tǒng)、法則、定律。在這樣一個(gè)典型環(huán)境里，漫游者的命運(yùn)可想而知。
（聯(lián)系《祝?！分械聂旀?zhèn)）。
一年級(jí)寬容篇十二
人生活在社會(huì)上，由于立場(chǎng)、利益等各方面的不同，不可避免地會(huì)產(chǎn)生諸多的矛盾和沖突。當(dāng)自身利益受到損害時(shí)，我們能慷慨大度，為他人開(kāi)一朵寬容之花，那么世界會(huì)更加和諧。寬容，即豁達(dá)大度、寬于待人，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中“厚德載物”的一種精神。對(duì)矛盾沖突而言，它是一種消除劑;對(duì)人際關(guān)系而言，它是一種潤(rùn)滑劑。雨果曾說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！贝_實(shí)，一個(gè)胸懷廣闊的人往往懂得寬容他人，為他人開(kāi)一朵寬容之話(huà)，讓自己和他人的生活更美好。
三國(guó)時(shí)代，連年戰(zhàn)火，人人自危，在官渡之戰(zhàn)前，曹操滅了袁紹，有謀士建議他擒殺那些有二心的將領(lǐng)，這些人亦惶惶不可終日。曹操卻寬容大度，命燒了那些信，贏得了那些將領(lǐng)的誓死效忠。曹操燒信得人心固然令人起敬，那么諸葛亮七擒孟荻，又七次放了，他的寬容大度則更令人贊嘆不已，正是諸葛亮的寬容才為蜀國(guó)贏得了一個(gè)安定的西北邊疆，使其有精力集中力量北上伐魏，興復(fù)漢業(yè)。
雖然，諸葛亮“出身未捷身先死”，但他的寬容精神卻被后人永世傳頌。無(wú)怪乎歐文說(shuō)：“寬容精神是一切事物中最偉大的?！睔v史上這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。齊桓公不顧“一箭之仇”任用管仲為相。最終成就一代霸業(yè)，為千古傳頌。歐陽(yáng)修的寬容，使心存芥蒂的人視其為真正的知者，他們都真正做到了忍所不能忍，容所不能容。
誠(chéng)然，愈是睿知的人，愈有寬廣的胸襟去寬容他人，因?yàn)樗麄冎郎酵庥猩?，人外有人，真理并不總在自己手里，別人有過(guò)錯(cuò)是情理中事，能寬容他人的過(guò)失更是一種莫大的成功。對(duì)他人容忍、忍耐是痛苦的，但他的結(jié)果是甜蜜的，要懂得寬容，讓自己和他人生活更美好。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。為他人開(kāi)一朵寬容之花，讓寬容的花香甜醉你、我、他。
一年級(jí)寬容篇十三
那天，我和同學(xué)梁輝璐在教室外打打鬧鬧、東追西逃，就在這時(shí)，我慌不擇路，再加上梁輝璐一不小心輕輕一推，我也不提防，剎不住車(chē)，后腦勺撞在墻頭。只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲悶響，我的腦后立刻起了一個(gè)“大包”，淚水立刻涌上眼眶。當(dāng)時(shí)我很惱火，給了他一拳?？墒撬麤](méi)有還手，而是來(lái)到我的面前安慰我。我心里暗暗想：好個(gè)梁輝璐，不僅撞我，還故意裝好人，真虛偽！我一手推開(kāi)梁輝璐，狠狠地白了他一眼，便頭也不回地走到自己的位置上。
幾天過(guò)去了，摸一下自己的后腦勺，大包已經(jīng)蕩然無(wú)存。我坐在沙發(fā)上，回想起當(dāng)天的事情，越想越感到慚愧，我不由地自責(zé)起來(lái)：我怎么這么小氣呢？得饒人處且饒人。有句話(huà)說(shuō)的好：比海洋寬闊的是天空、比天空廣闊的是宇宙、比宇宙更加寬廣的是人的胸懷。明天去學(xué)校時(shí)，我主動(dòng)去冰釋前嫌吧。正準(zhǔn)備籌劃著該怎么道歉，但又轉(zhuǎn)念一想：要是梁輝璐他不給我面子，我豈不是自找麻煩，我還是緩緩再說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)之后，我還是主動(dòng)去找梁輝璐。一聽(tīng)到下課的鈴聲響起了，我懷著惴惴不安的心情走到梁輝璐面前。還沒(méi)等我開(kāi)口，梁輝璐搶先一步，問(wèn)：“頭上好了嗎？”我頓時(shí)不知該講什么。過(guò)了片刻，我低聲地說(shuō)：“好了?！边@時(shí)候梁輝璐突然莫名其妙的'笑了笑，我喃喃道：“上次的事情實(shí)在對(duì)不起?！倍獾牧狠x璐再次狡黠地一笑，擺了擺手，“道歉這事，好像還輪不到你吧！”我們倆又一如既往地走在一起，和好如初。
我突然明白了：原來(lái)寬容別人是一種快樂(lè)，是一種理解，更是一種美德，一筆財(cái)富。同時(shí)我也體會(huì)到了：“心納百人、有容乃大。心納百事，有容乃大”的深刻含義。
一年級(jí)寬容篇十四
呂蒙正是宋朝的大臣，不喜歡與人斤斤計(jì)較。他剛?cè)卧紫鄷r(shí)，有一個(gè)官員在簾子后面指著他說(shuō):“這個(gè)無(wú)名小子也配做宰相嗎？”呂蒙正假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，大步走了過(guò)去。其他的參政因此憤憤不平，準(zhǔn)備去問(wèn)是個(gè)什么人，竟敢如此膽大包天。
呂蒙正攔住了他們，對(duì)他們說(shuō):“如果我一旦明白了他的姓名，那么一輩子也忘不掉。這樣的話(huà)耿耿于懷，多么不好呀。因此我不想去查問(wèn)此人的姓甚名誰(shuí)，也千萬(wàn)別去查問(wèn)。其實(shí)如果我不明白是誰(shuí)，對(duì)我并沒(méi)有任何損失呀。”在場(chǎng)的所有參政和其他官員都佩服他的氣量宏大。呂蒙正正是因?yàn)榇耸辗裥牡摹?/p>
相反，也有人因?yàn)闅饬开M小，造成了不好的后果。
當(dāng)年，美國(guó)發(fā)明家富爾頓發(fā)明了蒸汽機(jī)鐵甲戰(zhàn)船。他興高采烈的來(lái)到拿破侖的凡爾賽宮，向拿破侖建議用它來(lái)取代法國(guó)木質(zhì)艦船。本來(lái)拿破侖已經(jīng)被說(shuō)服了。但是由于富爾頓不經(jīng)意間擊中了拿破侖生理的短處——個(gè)子矮。(富爾頓本來(lái)想說(shuō)你將成為世界上真正最高貴的人。但他一不小心將高貴這個(gè)詞說(shuō)成了高大。)于是。拿破侖一氣之下將富爾頓趕出了凡爾賽宮。不久以后，英國(guó)收購(gòu)了富爾頓的蒸汽機(jī)鐵甲戰(zhàn)船，成為了世界海上霸主。因?yàn)闅饬开M小，拿破侖失掉了一個(gè)稱(chēng)霸世界的機(jī)會(huì)。
因此，我們要學(xué)習(xí)涅莫夫與呂蒙正一樣寬容的精神。要記得海納百川，寬容豁達(dá)，胸懷寬廣。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空。比天空更寬闊的是人的胸懷。
一年級(jí)寬容篇十五
寬容就是要有寬大的胸襟，要懂得包容別人的不是，只有擁有了寬容才會(huì)使你的氣質(zhì)“更上一層樓”。
相傳英勇善戰(zhàn)的廉頗廉將軍因不滿(mǎn)藺相如，所以到處散播關(guān)于藺相如的流言蜚語(yǔ)，而且藺相如每次見(jiàn)了廉頗的馬車(chē)都繞道而行，這更加是廉頗覺(jué)得藺相如怕他。藺相如的手下不服了，就問(wèn)：“主人為什么每次見(jiàn)了廉將軍的馬車(chē)?yán)@道，你是宰相，他是將軍，你不該讓他了，再說(shuō)了，他還到處傳播你的壞話(huà)呢?！碧A相如說(shuō)：“我不是怕他，秦王我都不怕，我怎么會(huì)怕廉頗。我是在為我們國(guó)家著想，你想，如果我跟他鬧翻了，全國(guó)上下必亂，這便使其他國(guó)家有機(jī)可乘。后果不堪設(shè)想?！薄芭?，原來(lái)如此，大人你真是太聰明了”。
后來(lái)，這件事傳到了廉頗耳里，廉頗滿(mǎn)臉羞愧，脫去上衣，背著一根荊條就來(lái)到了藺相如家，向藺相如請(qǐng)罪，藺相如連忙出門(mén)迎接。
可見(jiàn)寬容即使自己的氣質(zhì)上升，也是人與人之間的關(guān)系變得更親密，同時(shí)也拉近了心與心的距離。
寬容是照耀在冬天里的一束陽(yáng)光，寬容是茫茫黑暗中透出的一絲光明。寬容者，人皆愛(ài)之。因?yàn)樗叩降牡胤蕉加幸宦暵暁g笑，一份份安寧。只要有寬容的心，“化干戈為玉帛“便不再是難事。
一年級(jí)寬容篇十六
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槟銓捜萘藙e人，別人也會(huì)寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒(méi)跟我說(shuō)，我就生氣了，說(shuō)：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣子的人！”他說(shuō)“你又不是沒(méi)拿過(guò)我的，我找你借一下你就說(shuō)得那么難聽(tīng)！”我這下火冒三丈[注：形容憤怒到極點(diǎn)。]，說(shuō)：誰(shuí)叫你也不問(wèn)我借不借！”聽(tīng)了這話(huà)，他生氣地走了！
過(guò)了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒(méi)有多余的筆，現(xiàn)在看來(lái)，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說(shuō)：“有多余的筆借我嗎？”他爽快的拿出筆來(lái)給我，好似前幾天我罵他的事都沒(méi)發(fā)生一樣，我接過(guò)筆來(lái)，心里暗想：以后不要再那么斤斤計(jì)較，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)寬容別人的人！
這就像林則徐說(shuō)的：“海納百川，有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛?！?/p>
經(jīng)過(guò)這件事，讓我學(xué)會(huì)了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長(zhǎng)！
一年級(jí)寬容篇十七
他是一個(gè)三角頭，戴著眼鏡的男生，每天對(duì)同學(xué)噴口水，讓大家對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。一副外星人的面容，加上令人討厭的性格，他便成了班上的重點(diǎn)“受欺負(fù)”對(duì)象。平日里，有一些男生打打鬧鬧，互相推搡，一個(gè)不小心，就把他的桌子推倒了，抽屜里的課本散落一地。男生們你看看我，我看看你，相約一笑，便去別處了。連一旁的女生也是看熱鬧，沒(méi)有一個(gè)想上去撿起。
我則保持中立，希望同學(xué)們平等相處，但又討厭著他。他回來(lái)了，先是對(duì)著倒地的桌子發(fā)愣，然后又蹲了下去，默默地理好，一本一本地?fù)炱?，再接著上課。
那一群男生得寸進(jìn)尺，看著他好欺負(fù)，欺負(fù)了也不會(huì)告老師，便一次次讓他代值日，一次次推倒他的桌子，把自己犯的錯(cuò)都推給他，讓他成為替罪羊。他越來(lái)越沉默寡言。大家似乎絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的不尋常，繼續(xù)把他當(dāng)嘲諷對(duì)象，背地里對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)他壞話(huà)。
同學(xué)們的排斥讓他從一個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的男孩變成了個(gè)自卑的'人?？杉幢愦蠹疫@樣對(duì)他，他也只是默默忍受。我不知大家為什么，他明明不惹你，你卻惹他？我真的有幾次想幫他說(shuō)話(huà)，但女生團(tuán)總會(huì)說(shuō)：“你為什么要幫他，他對(duì)你又不好，那是他自作自受，說(shuō)不定你幫他說(shuō)話(huà)，大家還會(huì)對(duì)你反目成仇呢！”我每次打消念頭，都是因?yàn)檫@樣的話(huà)。
快畢業(yè)的那一天，他走來(lái)，扔下一張紙便跑了。我抽起那張紙，用手小心翼翼拎起。只見(jiàn)那上面有三個(gè)大字：同學(xué)錄。我有些驚訝，望著它在那發(fā)呆，又看看他，想著：我也沒(méi)幫過(guò)他，有時(shí)還會(huì)和他們一起欺負(fù)他，可他卻寬容大度，忍受了我所有的不堪和自私。也不知什么時(shí)候同桌拿走了那張紙，在空中揮著哈哈大笑。我瘋子一般奪了回來(lái)，寫(xiě)下了一行字：你最大的優(yōu)點(diǎn)就是你的寬容。
一年級(jí)寬容篇十八
寬容是一種包涵，更是一種理解。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我騎著自行車(chē)上學(xué)，突然，有一個(gè)人飛快地從我身邊擦過(guò)，那人回頭望望我，便離去了。
我偶然注意到洗得發(fā)白的褲腳邊有一些骯臟的泥濘，我想：她肯定是心虛了跑得真快。
到了學(xué)校，進(jìn)入了班級(jí)，我看見(jiàn)了今早的人，她的臉上閃過(guò)一絲不安，肯定是怕我揭穿她，我大步流星地走到她身邊，聲如轟鳴：“說(shuō)，為什么今早要撞我，不要以為你是新同學(xué)就可以囂張跋扈了！”
她聲音比蚊子嗡還小：“我……今早要值日，所以有點(diǎn)太急?！?/p>
“別想要找借口！”我憤怒至極。
“一大早，嚷嚷什么！”班主任一聲喝道。
“你到我辦公室去！”在路上，我忐忑不安，心想：老師會(huì)怎樣批評(píng)我？我一定要揭穿那個(gè)新同學(xué)，哼！你等著吧，新同學(xué)！我暗下決心，緊握拳頭。
“你說(shuō)說(shuō)，你為什么要這么大吼？”老師按捺住激憤的心情問(wèn)。
我理直氣壯地說(shuō)：“今天那個(gè)新同學(xué)在路上撞了我。”
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是高年級(jí)學(xué)生了，怎么還不懂得寬容別人呢？”
“寬容？”我在心里反復(fù)念叨，感覺(jué)這個(gè)詞離我太遠(yuǎn)了，頃刻間，我恍然大悟。
寬容是一種高尚的品質(zhì)，并沒(méi)有太多人擁有它，但我肯定：擁有它的一定是品德高尚、順而不隨波逐流的人！
一年級(jí)寬容篇十九
我今天被老師批評(píng)，他說(shuō)得我是一無(wú)是處。
沒(méi)有目的地走在大街上，一個(gè)手拿冰激凌的男孩蹦蹦跳跳地走在大街上，突然一輛汽車(chē)駛了過(guò)來(lái)，男孩猛得跳過(guò)來(lái)與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。他回過(guò)神來(lái)，驚恐地望著我。我低頭一看，原來(lái)自己的毛絨大衣上已經(jīng)被粘上了鮮紅的奶油，站在大街上像一個(gè)衣衫不整的小丑。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，大滴大滴的淚珠落了下來(lái)。瞧了我一會(huì)兒，從口袋里摸索著，拿出了幾個(gè)1元的硬幣，可憐兮兮地說(shuō)：“姐姐，把你衣服弄臟了，我只有這幾元錢(qián)了?！蔽铱纯此臉幼?，像個(gè)驚慌的小鹿，忍不住笑了出來(lái)，擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這件衣服已經(jīng)穿了好幾個(gè)星期了，沒(méi)事的，回家洗洗就可以了?！闭f(shuō)完，就把硬幣放回了男孩的衣服口袋里?！澳憧?，你的冰激凌沒(méi)了，姐姐再給你買(mǎi)一只吧！”
男孩看了看我，燦爛地笑了起來(lái)，我拉著他軟軟的小手向冰激凌店鋪?zhàn)呷ァ？粗^發(fā)上燦爛的光點(diǎn)，我幸福地笑了。
或許我真的是一無(wú)是處，平凡的長(zhǎng)相，一般般的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是我有一個(gè)寬容之心。它是比美麗的外表更重要的東西。就是因?yàn)槲矣幸活w寬容之心，才使我變得美麗起來(lái)。我想，上天給我們?cè)S多的不如意，就是要讓我們寬容體諒別人吧！想到這兒，我拋掉剛剛所有的不開(kāi)心，甜甜的味道在我心里久久回蕩。
一年級(jí)寬容篇二十
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜?，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜?，才有深邃博大的低缊；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜?，奉獻(xiàn)給人類(lèi)沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過(guò)是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒(méi)什么大不了?？墒鞘聦?shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用?。∮浀糜幸淮?，我和同學(xué)在追跑，我不小心撞到一個(gè)小孩子。這時(shí)，他的媽媽走了過(guò)來(lái)，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰(shuí)知，那個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，以后走路小心點(diǎn)，不要亂跑?！卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
后來(lái)，一次我在專(zhuān)心致志的練鋼筆字時(shí)，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來(lái)，把我辛辛苦苦練得子給涂沒(méi)了，只見(jiàn)那位同學(xué)在和我道歉道“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽冶緛?lái)涌出很多要罵他的話(huà)，想起那位阿姨，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，以后小心點(diǎn)！”我覺(jué)得寬容也不是那么難。
“用平常心對(duì)待他人和自己，是至高的精神境界?！卞X(qián)理群先生如是說(shuō)。一個(gè)小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責(zé)備他，而不去想想他就是以前那個(gè)生機(jī)勃勃的你自己呢？其實(shí)鳥(niǎo)鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲；其實(shí)落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護(hù)花”；“其實(shí)黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開(kāi)始”。用一顆寬容之心去聆聽(tīng)世界吧！世界將會(huì)更美好，生活也會(huì)更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。
現(xiàn)實(shí)生活,平常心,小孩子,小朋友,鋼筆字。
一年級(jí)寬容篇二十一
星期天的早晨，我推開(kāi)門(mén)站在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光溫暖而明媚，陽(yáng)臺(tái)上的花都開(kāi)了，看來(lái)它們也迫不及待的要來(lái)沐浴這初夏的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我順著向下一看，喲，那些水珠偏偏全落在了樓下曬的被子上怎么辦呢？偏在這時(shí)，樓下的奶奶伸出了頭，向上張望，我更加害怕了，怕她張口罵我可出乎意料的是，她竟和藹的對(duì)我笑了笑，慈祥的說(shuō)：“天氣好，是要澆澆花了！看著花開(kāi)得多水靈?。 闭f(shuō)完，她把被子往旁邊挪了挪，便回屋了我愣住了，一時(shí)間回不過(guò)神奶奶的行動(dòng)好像給了我什么啟示我努力的思索著，可樓上再次拍打被子的聲音打斷了我的思路。
“噢，我明白了！”我大叫道，把頭伸了出去，向上一望，正和上面拍打被子的女人打了個(gè)照面，我笑著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子啊？”那個(gè)女人尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只輕拍了兩下就回去了。
想知道我明白什么了嗎？我明白了，原來(lái)寬容會(huì)像溫泉一樣化解人與人之間的一切冰凍，一切不愉快，而且寬容還是互贈(zèng)的禮物呢！我站在陽(yáng)臺(tái)上，感覺(jué)這陽(yáng)光更明媚，更溫暖了。
一年級(jí)寬容篇二十二
星期一，我正在教室里專(zhuān)心致志地寫(xiě)著媽媽給予我布置的字貼。我認(rèn)真地把每個(gè)字的一筆一畫(huà)寫(xiě)好。
突然，我的同學(xué)---肖志敏風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)了。他顧不喘氣就大聲地喊：“好消息，好消息?！彼d奮得有些手舞足蹈，大大咧咧地把的肩膀一拍?！鞍 蔽覒嵟亟辛似饋?lái)。目光像刀子一般地朝向肖志敏。肖志敏看著我那可怕眼神，又不安地看了看我的字貼，只見(jiàn)我寫(xiě)的字貼就剩幾個(gè)字就寫(xiě)完了，卻有一條彎彎曲曲的“蚯蚓“從這里爬過(guò)。
他有些手足無(wú)措，嘴里不停地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”還學(xué)著小丑的樣子又是鞠躬又是作揖的，我心里的怒火很快就消了。
我看著他，原來(lái)他從外面聽(tīng)來(lái)了好多好多的笑話(huà)，他只是講給我聽(tīng)，與我一起分享他的快樂(lè)，他不是故意的。
我微笑地對(duì)他說(shuō)：“你下次要看清別人在做什么，下次千萬(wàn)別再這橛犯事糊涂了。”肖志敏羞愧地對(duì)我說(shuō)：“我剛才不是有意碰你的，下次我一定注意?！?/p>
那一次，我學(xué)會(huì)了寬容。
一年級(jí)寬容篇二十三
在生活中，我們常常會(huì)遇到突如其來(lái)的傷害。有很多不是故意的行為，只是無(wú)心的過(guò)失。如果次次報(bào)復(fù)，件件都要說(shuō)法，會(huì)給其他人帶來(lái)不必要的打擊，也會(huì)給自己帶來(lái)想不到的傷害。
因此，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，當(dāng)別人不小心有過(guò)錯(cuò)時(shí)，一定不要太計(jì)較。我發(fā)現(xiàn)我們天生就寬以待己，嚴(yán)于律人。后來(lái)有件事我終于做到了寬容。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我坐在公交車(chē)回家，順便還買(mǎi)了包零食。站牌下，人山人海，大家都在等。好不容易擠上車(chē)了，并找了一個(gè)挨窗戶(hù)的地方。我曉有興趣的望著窗外擠擠嚷嚷的人群。我身旁站著一個(gè)小男孩，頂多11歲，圓溜溜的腦瓜剃個(gè)光葫蘆頭，一對(duì)烏亮亮的大眼睛，宛如兩旺澄清的湖水，兩道濃黑的眉毛好似湖上野鴨張開(kāi)的翅膀。
只是衣服破爛不堪，腳上還蹬了一雙廉價(jià)的布鞋?？礃幼討?yīng)該是外地人，正當(dāng)我猜想著這個(gè)小男孩的來(lái)歷時(shí)。突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我我旁邊的小男孩顯然沒(méi)有準(zhǔn)備，一下子撞在我身上，把我新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋踩臟了，零食也撒落在地。剛想皺眉頭，可一見(jiàn)小男孩不住的給我道歉，并且金豆豆也在他眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。
我轉(zhuǎn)念一想：人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，得饒人處且饒人，就原諒他吧！便說(shuō)：“小朋友，你又不是故意的，我也已經(jīng)原諒你了?！彼ь^感激的看了看我，很小聲的說(shuō)了一句“謝謝”之后便下了車(chē)，消失在挨挨擠擠的人群中。
經(jīng)歷了這一件小事讓我深深的感到：睚眥必報(bào)。，津津計(jì)較，對(duì)我們的成長(zhǎng)不利，我們應(yīng)該寬以待人，嚴(yán)于律已。要用自己的豁達(dá)寬容別人無(wú)意間的過(guò)錯(cuò)。練就自己寬闊的胸懷。
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