“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案篇一
龍山街道創(chuàng)建“無毒社區(qū)（村）”工作實施方案
為切實加強我社區(qū)禁毒預(yù)防宣傳教育工作，推動禁毒人民戰(zhàn)爭的深入開展，構(gòu)建和諧龍山，使我街經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展，根據(jù)《遼寧省禁毒委創(chuàng)建“無毒縣區(qū)”工作考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法》的要求，特制定我街創(chuàng)建“無毒社區(qū)（村）”實施方案：
一、“無毒社區(qū)”的創(chuàng)建任務(wù)與目標(biāo)
對吸毒興員底數(shù)清、身份清、現(xiàn)狀清，相關(guān)部門按職責(zé)分工建立吸毒人員動態(tài)管控長效機(jī)制，將吸毒人員納入重點人口管理；開展社區(qū)（村）幫教工作，落實吸毒人員“五位一體”（社區(qū)警務(wù)大隊、社區(qū)、單位、家庭、志愿者）責(zé)任。幫教率達(dá)到100%；年內(nèi)全街“無毒社區(qū)”“無毒村”創(chuàng)建覆蓋率達(dá)到100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%；全街禁毒宣傳教育知曉率達(dá)到100%，農(nóng)村達(dá)到95%，學(xué)校達(dá)到100%，、監(jiān)獄、戒
毒機(jī)構(gòu)達(dá)到100%，流動人口達(dá)到90%。
二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)與要求
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：
第一條：標(biāo)準(zhǔn)：主要領(lǐng)導(dǎo)組織召開禁毒工作會議，聽取匯報，研究解決問題，指導(dǎo)、督察禁毒工作。禁毒工作納入黨委工作日程，并納入社會治安綜合治理和精神文明建設(shè)，實行一票否決。
考評驗收要點：1、通過社區(qū)、村禁毒辦文件、會議記錄等，查看本地區(qū)禁毒辦主要領(lǐng)導(dǎo)是否研究、督察、批示或指示過禁毒工作。2、本地區(qū)綜合治理或精神文明建設(shè)工作方案中是否將禁毒工作一并納入。
第二條：標(biāo)準(zhǔn)：禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)健全，禁毒辦工作人員落實。
考評驗收要點：1、本地區(qū)成立禁毒委員會和調(diào)整成員單位的文件。2、禁毒辦專職工作人員（禁毒專業(yè)隊伍）不少于3 人。
第三條：標(biāo)準(zhǔn)：制定禁毒工作方案和實施辦法，禁毒委員會與成員單位簽訂責(zé)任狀。
考評驗收要點：1、看禁毒工作方案和實施辦法材料。2、看簽訂責(zé)任狀。
第四條：禁毒經(jīng)費列入預(yù)算，及時拔付。
考評驗收要點：1、禁毒專項經(jīng)費情況。
第五條：標(biāo)準(zhǔn)：年內(nèi)禁毒委員會召開會議不少于兩次，工作規(guī)劃、計劃全面落實。
考評驗收要點：1、查看會議記錄情況（會議記錄本、會議文件）。查閱半年或全年禁毒工作總結(jié)。
第六條：標(biāo)準(zhǔn)：禁毒委員會成員單位各司其職，工作協(xié)調(diào)。
考評驗收要點：1、查閱下發(fā)文件和會議記錄。
第七條：標(biāo)準(zhǔn)：社區(qū)、村創(chuàng)建工作責(zé)任落實。
考評驗收要點：1、查看社區(qū)、村創(chuàng)建“無毒社區(qū)（村）”組織機(jī)構(gòu)成員工作分工和有關(guān)會議記錄。
（二）基礎(chǔ)工作
第八條：標(biāo)準(zhǔn)：涉毒人員情況，吸毒人員全部列入重點人口管理。
考評驗收要點：1、查看社區(qū)（村）涉毒人員名冊。2、隨機(jī)抽查吸毒人員是否在戶口所在派出所列入重點人口管理。3、是否簽訂“五位一體”責(zé)任狀。
第九條：標(biāo)準(zhǔn)：易涉毒場所情況清。
考評驗收要點：查看易涉毒場所（歌廳、洗浴、賓館旅店、足療）名冊。
第十條：標(biāo)準(zhǔn)：本地重點人員情況清。
考評驗收要點：查看社區(qū)（村）禁毒工作宣傳教育工作記錄。
第十一條：標(biāo)準(zhǔn)：禁毒工作信息實行計算機(jī)管理，信息上報及時、全面。
考評驗收要點：查看信息系統(tǒng)。
第十二條：標(biāo)準(zhǔn)：年度內(nèi)開展禁毒調(diào)查研究工作不少于兩次。
考評驗收要點：查閱調(diào)研文章。
（三）創(chuàng)建活動：
第十三條：標(biāo)準(zhǔn)：全面開展創(chuàng)建無毒社區(qū)、無毒村活動，創(chuàng)建率達(dá)到100%；達(dá)到無毒社區(qū)、無毒村標(biāo)準(zhǔn)的占90%以上。
考評驗收要點：1、檢查社區(qū)、村創(chuàng)建工作檔案（有創(chuàng)建機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建方案、工作制度、創(chuàng)建工作例會、日常工作記錄）。
第十四條：標(biāo)準(zhǔn)：1、全面開展禁毒宣傳教育記錄。2、查看對群眾抽查問卷的回答情況。
第十五條：標(biāo)準(zhǔn)：大型易涉毒場所（歌舞廳、賓館、桑拿等）設(shè)有禁毒宣傳警示標(biāo)牌，社區(qū)（村）要在顯著位置設(shè)有禁毒宣傳板或宣傳櫥窗（可以是公益廣告性質(zhì)），歌廳點歌系統(tǒng)全部安裝禁毒宣傳軟件。
考評驗收要點：抽查歌廳、易涉毒場所和社區(qū)禁毒宣傳板。
第十六條：標(biāo)準(zhǔn)：中小學(xué)校禁毒知識預(yù)防宣傳教育普遍
開展。
考評驗收要點：1、抽查2所學(xué)校（查看禁毒工作宣傳教育記錄及相關(guān)資料）。
第十七條：標(biāo)準(zhǔn)：吸毒人員幫教與管控工作措施落實，復(fù)吸率同比降低，戒斷率同比提高。
考評驗收要點：1、查看吸毒人員動態(tài)管控工作記錄，抽查在冊吸毒人員。2、用數(shù)字說明復(fù)吸率是否降低（以公安禁毒部門打擊處理數(shù)為準(zhǔn)）。
第十八條：標(biāo)準(zhǔn)：對新滋生吸毒人員增長率同比降低。 考評驗收要點：查看新滋生吸毒人員情況。
第十九條：標(biāo)準(zhǔn)：禁種鏟毒工作責(zé)任制全面落實。
考評驗收要點：1、查看責(zé)任狀落實情況。2、毒品源植物案件純利情況（以公安機(jī)關(guān)打擊處理數(shù)為準(zhǔn)）。
第二十條：標(biāo)準(zhǔn)：與娛樂場所簽訂禁毒責(zé)任書，對從業(yè)人員開展禁毒宣傳教育。
考評驗收要點：1、抽查娛樂場所，查看責(zé)任狀簽訂情況及禁毒工作宣傳教育記錄。2、查看相關(guān)從業(yè)人員問卷。
第二十一條：標(biāo)準(zhǔn)：毒品違法犯罪活動得到及時發(fā)現(xiàn)、查處，無涉毒熱點問題，無有理涉毒信訪案件的發(fā)生。
考評驗收要點：日常掌握和明察暗訪情況。
（四）工作績效
第二十二條：標(biāo)準(zhǔn)：無毒社區(qū)（村）或創(chuàng)建活動先進(jìn)的
工作方案篇二
為保障“健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建活動的順利開展，進(jìn)一步推進(jìn)我院的健康教育工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照《浙江省全民健康促進(jìn)行動工作方案（20xx-20xx）》精神，更好發(fā)揮我院自身優(yōu)勢，大力倡導(dǎo)健康理念，全面推進(jìn)健康促進(jìn)工作，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)模式，提高全民健康素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧。
二、工作目標(biāo)
通過出臺實施促進(jìn)、保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和患者健康的政策或措施，開展針對不同人群需求的健康教育，改善就醫(yī)環(huán)境，與社區(qū)建立互動式的密切聯(lián)系，為醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬、社區(qū)居民提供綜合性的健康保健服務(wù)措施，力爭20xx年年底通過浙江省健康促進(jìn)醫(yī)院驗收。
三、組織機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
1、成立創(chuàng)建“健康促進(jìn)醫(yī)院”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：葛孟華
副組長：駱學(xué)新、謝壘、蔣婉英、鄭國平、陳國華
成員：應(yīng)鑒林、林建華、馬黎、章瑞云、陳曉、趙葉芳、王靈紅、沈茂榮、翁琴婷、盛冬娟、陳維、梁偉、孫曉東、徐建池、許曉敏、陳岳華、楊月明、俞斯海、俞利張、黃鋼、蔣穎、王芳、童海江、周張東、鄭美蓉、劉慶猛、袁彩娣、邱勇鋼、陳紅花、周芳
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體設(shè)在健康教育科，趙葉芳任辦公室主任，蔣穎、王芳任辦公室副主任。
2、建立院科二級健康教育管理網(wǎng)絡(luò)
醫(yī)院設(shè)立健康教育科，各臨床醫(yī)技科室設(shè)立健康教育宣傳員。
3、建立例會制度
健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開2次例會，總結(jié)醫(yī)院健康教育開展情況，改進(jìn)不足、交流經(jīng)驗。
4、設(shè)立“健康促進(jìn)醫(yī)院”專項經(jīng)費
預(yù)算2萬元/年，由財務(wù)科單獨記賬（不包括職工體檢費用）。
四、主要政策及措施
醫(yī)院健康教育納入醫(yī)院年度計劃，實行院科兩級目標(biāo)責(zé)任制管理，定期檢查，檢查結(jié)果按醫(yī)院有關(guān)考核制度處置。
1、醫(yī)院制定開展“健康促進(jìn)醫(yī)院”工作的長期規(guī)劃和年度計劃；“健康教育”管理網(wǎng)絡(luò)職責(zé)到人；保證足夠的年度“健康促進(jìn)”工作經(jīng)費。
2、嚴(yán)格執(zhí)行《無煙醫(yī)院》規(guī)定，落實院內(nèi)控?zé)煂嵤┘?xì)則。
2.1成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)組織，將無煙機(jī)構(gòu)建設(shè)納入本單位發(fā)展規(guī)劃。
2.2建立健全控?zé)熆荚u獎懲制度。
2.3所屬區(qū)域有明顯的禁煙標(biāo)識，室內(nèi)完全禁煙。
2.4各科室設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員。
2.5開展多種形式的控?zé)熜麄骱徒逃?/p>
2.6明確規(guī)定全體職工負(fù)有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。
2.7鼓勵和幫助吸煙職工戒煙。
2.8院區(qū)內(nèi)禁止銷售煙草制品。
2.9醫(yī)務(wù)人員掌握控?zé)熤R、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導(dǎo)。
2.10在優(yōu)診室設(shè)戒煙醫(yī)生和戒煙咨詢電話。
3、醫(yī)院采取措施確保環(huán)境整潔、優(yōu)美，為員工和患者提供舒適的工作和就醫(yī)環(huán)境。
3.1院內(nèi)綠化達(dá)到黃土不露天，院內(nèi)無衛(wèi)生死角，無安全隱患。
3.2門診各區(qū)為病人及其家屬提供足夠的候診設(shè)施，配備導(dǎo)醫(yī)人員。
3.3加強食堂的管理，確保醫(yī)院員工及患者的食品安全衛(wèi)生。
4、院內(nèi)有固定的健康教育陣地
4.1健康教育宣傳欄每二個月更換一次，由醫(yī)院統(tǒng)一制作，科室負(fù)責(zé)提供內(nèi)容并建立臺帳。
4.2利用電子屏、導(dǎo)醫(yī)屏或電化設(shè)施等對患者及家屬開展健康教育。
4.3門診咨詢臺分發(fā)健康教育資料至少3種以上。
5、醫(yī)院健康教育活動
5.1對全院職工進(jìn)行一次“健康促進(jìn)醫(yī)院”專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括健康教育與健康促進(jìn)基本理論與發(fā)展，健康
促進(jìn)醫(yī)院的原理及發(fā)展，健康促進(jìn)醫(yī)院的創(chuàng)建策略及方法等。
5.2向全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)院各項健康促進(jìn)政策與措施的宣傳。
5.3醫(yī)院門診每一診室保證有一種健康宣傳材料。
5.4醫(yī)院開發(fā)健康教育處方每年不少于3種。
5.5對住院病人，醫(yī)護(hù)人員開展院前、院中、院后醫(yī)療服務(wù)健康教育與衛(wèi)生知識宣傳,住院病人及其家屬相關(guān)
健康知識知曉率需達(dá)80%。
5.6病區(qū)開展新進(jìn)住院患者的健康需求評估，為病人提供明確的有關(guān)患者所患疾病、健康狀況和危險因素的
基本信息，并根據(jù)不同病人類型的需要制定健康促進(jìn)干預(yù)方案、健康干預(yù)實施，并建立健康干預(yù)檔案。
5.7開展院外社區(qū)健康教育活動每年不少于12次。
6、個人健康技能
6.1醫(yī)院健康教育專職人員每年至少參加一次有關(guān)健康教育的知識更新培訓(xùn)。通過各種形式指導(dǎo)全院職工開
展健康教育工作。
6.2醫(yī)院至少每年為醫(yī)務(wù)人員舉辦一次健康教育與健康促進(jìn)理論與技能的培訓(xùn)。
6.3將健康教育及健康促進(jìn)醫(yī)院政策納入新職工崗前培訓(xùn)內(nèi)容。
7、醫(yī)院為職工衛(wèi)生保健服務(wù)
7.1按醫(yī)院《職工體檢制度》為全院職工進(jìn)行體檢，并對職工的主要健康問題及其行為危險因素的流行水平
進(jìn)行總結(jié)。
7.2根據(jù)員工的年齡及職業(yè)暴露危害情況增加體檢項目及次數(shù)。
7.3根據(jù)員工的健康狀況，醫(yī)院至少每年有計劃地組織4次健康促進(jìn)活動。
8、醫(yī)院樹立“以病人為根本，以健康為中心”的思想，改善醫(yī)院社會環(huán)境，積極動員或宣傳貫徹開展創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的重要意義，創(chuàng)建一個互相關(guān)心、互相信任、和諧友好的環(huán)境；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)掌握健康促進(jìn)理念，在日常和醫(yī)院舉辦的健康促進(jìn)活動中為員工樹立榜樣；推行與病人共擔(dān)利益和風(fēng)險的“互惠性”醫(yī)患關(guān)系模式。
工作方案篇三
后士郭小學(xué)課程改革實驗工作全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的是決定》精神，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出的改革目標(biāo)、任務(wù)和要求，結(jié)合學(xué)校的實際，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，以課程實驗為契機(jī)，更新教育觀念，優(yōu)化教育資源，提升學(xué)校文化品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．探索與新課程相適應(yīng)的管理模式和教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，適應(yīng)當(dāng)今教育高速度發(fā)展需要和學(xué)校發(fā)展需要。
2．探索課程管理運作規(guī)范，形成國家、地方、學(xué)校三級課程管理工作機(jī)制，提高學(xué)校開發(fā)課程資源的能力，形成有體育+藝術(shù)校本特色的學(xué)校課程方案及管理工作機(jī)制。
3．改革教學(xué)評價與考試制度。形成學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價制。探討符合模塊課程特點的多樣化的考試方式，形成校內(nèi)學(xué)分認(rèn)定的規(guī)則和程序。
4．建立校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校成為教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建立新型師生關(guān)系，形成民主、開放、高效的校本教研新機(jī)制。
在課程管理上嚴(yán)格執(zhí)行上級部門要求，努力突破常規(guī)，結(jié)合自己的實際情況，因地制宜，加強課程管理，特別是在拓展、探究兩類課程上作了一些努力。
（一）學(xué)校建立課程管理的組織運行系統(tǒng)。
開發(fā)和實施學(xué)校課程，既有決策問題，又有執(zhí)行問題，必須明確和理順兩者關(guān)系，建立有效的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了明確的職責(zé)分工，保障學(xué)校課程管理的順利進(jìn)行校長、教學(xué)校長負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問題。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)執(zhí)行問題。任課教師主要負(fù)責(zé)具體實施。
（1）校長室明確四個部門四個中心在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工對課程管理流程進(jìn)行監(jiān)管,部門中心負(fù)責(zé)人不定期地向校長室進(jìn)行課程執(zhí)行情況匯報，以便校長室能及時了解課程執(zhí)行過程中的問題不足和亮點經(jīng)驗。
（2）教導(dǎo)處主管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)課時。按照各年級課程計劃，編制班級課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課。并根據(jù)《新密市教體局關(guān)于做好本市中小學(xué)校科學(xué)安排作息時間工作的意見》的要求，科學(xué)安排學(xué)校作息時間。實行“兩操、一活”。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展多種形式的課外教育活動和校園體育、藝術(shù)活動。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要在各學(xué)科綜合平衡后布置課外作業(yè)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級的課外作業(yè)，絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成。認(rèn)真組織各年級月測查和質(zhì)量監(jiān)控，加強教學(xué)質(zhì)量的過程性管理。三、四、五年級期末考試僅限于語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，其它學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。
（3）學(xué)校強化層級管理，確定“層級首問責(zé)任制”，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力。
校長——課程管理一級責(zé)任人。引導(dǎo)全員共同制定學(xué)校課程文化核心價值，宏觀規(guī)劃整體課程；健全課程開發(fā)組織，監(jiān)控課程實施過程。
副校長——課程管理二級責(zé)任人。制定學(xué)校課程方案，具體細(xì)化目標(biāo)，組織落實方案和實施流程，監(jiān)控課程實施過程，創(chuàng)新特色課程，總結(jié)管理經(jīng)驗。
教導(dǎo)處——課程管理三級責(zé)任人。結(jié)合市、校課改精神，指導(dǎo)教師制定學(xué)科教學(xué)計劃；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程實施，引領(lǐng)組員開發(fā)自己獨有的校本教材、校本“學(xué)材”和校本“習(xí)材”，創(chuàng)造性地實踐，總結(jié)反思經(jīng)驗。
組長——課程管理四級責(zé)任人。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定教學(xué)計劃、有計劃地開展教研活動，提升本組教師課堂教學(xué)改革，提高課程實施的教學(xué)能力。
教師——根據(jù)課程方案，通覽學(xué)段教材；參照課程標(biāo)準(zhǔn)，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃；整合課程資源，充實課程內(nèi)容，提煉教學(xué)經(jīng)驗，評價課程效能。
（二）學(xué)校建立課程計劃執(zhí)行的監(jiān)督檢查制度。
嚴(yán)格按照教育部和新密市教體局有關(guān)文件要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，對我校開設(shè)的三類課程實施情況，加大執(zhí)行情況管理和監(jiān)督檢查的力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（１）學(xué)校按上級教育主管部門的要求，開足開齊國家、地方、學(xué)校各課程。
（２）教師要按學(xué)?？傉n程表，按時備好上好每堂課。
（３）教師有病、事假，要事先向校長室提出書面申請，到教導(dǎo)處做好課務(wù)工作。
（４）如違反學(xué)校課程計劃，按學(xué)校《教學(xué)常規(guī)要求》中的有關(guān)規(guī)定處理。
（三）學(xué)校課程的開發(fā)
1、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和特點，確定本校學(xué)校課程開發(fā)的原則和總體規(guī)劃，并提出課程開發(fā)領(lǐng)域,可以確定一些課程目錄。我校為了體現(xiàn)體育+藝術(shù)教育的辦學(xué)特色，重點在藝術(shù)校本課上進(jìn)行規(guī)劃和開發(fā)。
具體操作流程:
（1）學(xué)校課程資源調(diào)查。調(diào)查、了解校內(nèi)外可以利用的課程資源，摸清校本課程開發(fā)的家底。
（2）學(xué)生課程意愿調(diào)查。通過問卷調(diào)查的形式了解學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)方向，在對每個學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類整理，形成校本課程的開發(fā)“菜單”，以供學(xué)生選擇，確保促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（3）制訂課程開發(fā)方案。以一學(xué)期為一個周期制定方案，內(nèi)容包括課程指導(dǎo)思想、課程目標(biāo)、師資、課程組織與實施、課程評價等。
（4）教師申報課程。教師根據(jù)學(xué)校課程開發(fā)方案申報課程，填寫申報表經(jīng)學(xué)校審批同意，撰寫課程實施計劃。
（5）學(xué)校對開發(fā)課程評價指導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)教師撰寫的課程實施計劃進(jìn)行督導(dǎo)檢查、指導(dǎo)評價，確保校本課程開發(fā)的質(zhì)量。
2、學(xué)校鼓勵教師積極承擔(dān)學(xué)校課程開發(fā)任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)域及相關(guān)目錄同時根據(jù)本人情況向課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出課程開發(fā)意向，經(jīng)同意后實施。
（四）學(xué)校課程的開設(shè)
1、體育、藝術(shù)教育校本課程原則上任課教師自主申報,經(jīng)學(xué)校審核同意再開設(shè).部分學(xué)校課程可能被學(xué)校指定。在新學(xué)期開始前匯總,形成本學(xué)期面向?qū)W生的擬開設(shè)課程目錄,并將擬開設(shè)課程目錄在開學(xué)第一周向?qū)W生、家長以書面意向征詢書公布。
2、學(xué)校課程的開設(shè)與否將由學(xué)生做最后確認(rèn).原則上少于5位學(xué)生的校本課取消本學(xué)期此課程內(nèi)容。
（五）學(xué)校課程的教師管理
1、接到教導(dǎo)處下發(fā)正式開課通知的教師應(yīng)按要求到指定教室上課，做好學(xué)生出勤記錄（如有學(xué)生缺席應(yīng)及時報教導(dǎo)處），指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校課程的記錄，填寫活動記錄單。
2、教師在學(xué)期第二周向教導(dǎo)處上交該課程教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生意見，并可根據(jù)實際情況修改教學(xué)計劃，經(jīng)教導(dǎo)處同意后執(zhí)行。
3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求做好所開設(shè)課程的學(xué)生考核工作，在學(xué)期結(jié)束前到教導(dǎo)處登錄、歸檔。
4、教師開設(shè)學(xué)校課程情況應(yīng)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，在學(xué)校評等評優(yōu)中作為參考。學(xué)校將對所有的課程任課教師實行考核.考核結(jié)果將與課程津貼的發(fā)放及獎勵直接掛鉤.
（六）學(xué)校課程的教務(wù)管理
1、教導(dǎo)處應(yīng)會同教研組根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的決定提前做好學(xué)校課程計劃。一般在學(xué)期第一周確定開課課程和選課名單，第二或第三周正式上課。學(xué)校課程開設(shè)準(zhǔn)備工作應(yīng)盡可能在第一學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。
2、教導(dǎo)處認(rèn)真排出學(xué)校課程開課課表，確定上課教室（在可能情況下滿足教師對教室或設(shè)備的要求），編制學(xué)生名單和成績記錄卡。
3、做好日常教學(xué)檢查，組織學(xué)校課程教學(xué)研究。主要通過組織學(xué)校課程教學(xué)研究課、任課教師討論會，進(jìn)行教學(xué)交流和探討。通過聽課、召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、進(jìn)行考查等形式進(jìn)行教學(xué)檢查。在教研和檢查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校及時研究調(diào)整設(shè)課計劃，修訂教學(xué)內(nèi)容和要求。
4、做好學(xué)校課程資料收集、歸檔等工作。
（七）、學(xué)校課程的評價
（1）對學(xué)生多元激勵評價。學(xué)校從“學(xué)科學(xué)業(yè)成效”、“技能特長發(fā)展”和“行為規(guī)范養(yǎng)成”三個方面進(jìn)行綜合評價。評價方式是知識評價與能力評價結(jié)合、階段評價與輔導(dǎo)跟進(jìn)結(jié)合。基礎(chǔ)型課程的“學(xué)科學(xué)業(yè)成效”評價實施等第制和爭星制，“爭星”活動目的是強化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，“爭星”的不同“星級”結(jié)果與學(xué)科等第相結(jié)合。德育課程的“行為規(guī)范養(yǎng)成”評價由大隊部實施校本化爭章活動。每學(xué)期開展一次“校園之星”評選頒獎活動，綜合評價肯定學(xué)生的學(xué)力，幫助挖掘其潛力，增強學(xué)生自信心。
（2）對教師個性化評價。圍繞“創(chuàng)建道德課堂，提高教學(xué)有效性”專題活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織組內(nèi)教師在聽完實踐課后，對教師提煉的三條教學(xué)特色進(jìn)行評價。學(xué)校改革課堂教學(xué)評價表，制訂出每個教師個性化課堂指標(biāo)，共性項目占70%，教師的教學(xué)個性化特色占30%。學(xué)校對教師教育教學(xué)綜合表現(xiàn)在時間上采用長短考核，即每月月考核、每學(xué)期全面考核和每年綜合考評。每月考核項目事先公布，將課堂教學(xué)、課題研究、課程開發(fā)、師德修養(yǎng)等納入教師評價體系，由德育、教學(xué)和后勤三個部門實施。學(xué)期、學(xué)年考核程序規(guī)范、科學(xué)，采用個人自評、組內(nèi)互評、組長考評和行政考評的層級評價。此外結(jié)合學(xué)生調(diào)查問卷和家長調(diào)查問卷，全方位客觀、公正地量化評價，評價結(jié)果與教師榮譽推薦、獎金發(fā)放和職稱評聘掛鉤。
（3）對教研組捆綁評價。學(xué)校注重團(tuán)隊互助，合作共贏，建立《小學(xué)教研組及教研組長考核評價表》，對教研組工作評價采?。豪壥娇荚u，常態(tài)考查和期末集中評定相結(jié)合、教研組自評與各教研組互評相結(jié)合，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和考核小組進(jìn)行綜合評定。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)、合格教研組的評比。
（4）對實施課程有效性評價?；A(chǔ)型課程以實驗小學(xué)教師個性化課堂教學(xué)評價表和全科質(zhì)量監(jiān)控獎懲條例為評價標(biāo)準(zhǔn)。拓展型課程評價以五個方面進(jìn)行檢測：匯編校本教材、教學(xué)實施、資料收集包、成果、學(xué)生對課程滿意度的網(wǎng)絡(luò)評價。探究型課程評價以學(xué)生（班級）課題研究、建立資源庫、學(xué)生對課程滿意度的網(wǎng)絡(luò)評價。
（八）、學(xué)校課程的保障
1、課程制度保障
（1）教研制度。教導(dǎo)處落實兩周一次的教研組活動和備課組活動，定時定點定人定主題，主題內(nèi)容體現(xiàn)“五個一”，確保成員互動和教研實效性。
（2）培訓(xùn)制度。每學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合“十一五”師訓(xùn)要求，制定教師校本培訓(xùn)計劃，將課程理論學(xué)習(xí)，師德與育德培訓(xùn)，教改實踐，信息技術(shù)運用作為教師專業(yè)發(fā)展必修項目，做到有培訓(xùn)，有反思，有評價。
（3）質(zhì)量監(jiān)控制度。建立質(zhì)量監(jiān)控管理體系，樹立全員質(zhì)量監(jiān)控意識，根據(jù)教學(xué)流程管理要求對課程實施隨機(jī)和定期檢查，發(fā)揮師生在監(jiān)控過程中的主觀能動作用。
2、師資隊伍保障
（1）建立課程研究制度。學(xué)?？蒲刑庩P(guān)注教師課程的執(zhí)行力，提高課程的研究力，開展學(xué)科學(xué)術(shù)研討、課程評議研討。發(fā)揮家長委員會和家長義工資源，參與校本課程開發(fā)與實施，給予家長代表對學(xué)校課程實施的知曉權(quán)、參與權(quán)和評價權(quán)。
（2）建立教師考評制度。融態(tài)度、能力、合作、創(chuàng)新、成效為一體的評價依據(jù)，以團(tuán)隊捆綁評價和教師個體評價相結(jié)合，實行物質(zhì)獎勵和精神獎勵的考評制度。
3、經(jīng)費保障
（1）學(xué)校加大對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等硬件建設(shè)的資金投入，強化在日常管理中的使用率，提高使用效益，滿足課程的需要。
（2）開辟課程實施專項經(jīng)費。對校本教材的編制，社團(tuán)活動的競賽，專家指導(dǎo)引領(lǐng)，課程特色項目的評比，課程改革創(chuàng)新實踐教學(xué)展示，家長、社區(qū)資源的利用等，都提供經(jīng)費，確保學(xué)校課程建設(shè)持續(xù)發(fā)展。
工作方案篇四
初三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)的一個重點，中考成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要指標(biāo)，是全社會關(guān)心的熱點和焦點，更是學(xué)校的長遠(yuǎn)的立校之本。關(guān)系樹立學(xué)校社會形象、提高學(xué)校社會地位、打造品牌的關(guān)鍵，因此畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)，光榮而艱巨，我們將堅持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本，以求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度，穩(wěn)步、有序、高效的推動初三年教學(xué)工作。使各項工作提前進(jìn)入狀態(tài)，加大教學(xué)力度，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
（一）、學(xué)生情況分析：
本屆學(xué)生有194人，雖然各班成績比較平均，差距不大，但各班都有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中“吃不飽”，也有一些同學(xué)“吃不了”。學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生有一定的差距?，F(xiàn)有的教學(xué)模式已不能使學(xué)生有更大的進(jìn)步。需要進(jìn)行分層式教學(xué)。使學(xué)生得到相適應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度。
（二）工作目標(biāo)
1、畢業(yè)班各考試學(xué)科全面達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平，特別在優(yōu)生爭取取得重大突破。
2、奮斗目標(biāo)：
（1）、爭取46人考上高中。
（2）、爭取中考成績保達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平。
3、加強教育質(zhì)量的管理。
加強對優(yōu)生的培養(yǎng)，學(xué)困生的補差，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情感等綜
合素質(zhì)的培養(yǎng)，使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。
成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：羅定虎，
副組長：朱現(xiàn)藺、陳冰
組員：陳美賢、牟波、徐麗華、各教研組長及全體初三教師
1、確立各班中考各班上一級達(dá)標(biāo)學(xué)校錄取線的目標(biāo)人數(shù)
具體：（1）班要達(dá)到 人。（2）班要達(dá)到 人。（3）班要達(dá)到 人。（4）班要達(dá)到 人。
2、各班主任要和科任老師協(xié)調(diào)把目標(biāo)分解到具體科目和具體學(xué)生。
3、目標(biāo)的實現(xiàn)與教師的考核和獎勵掛鉤。
(1)發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要面向?qū)W生實際，制定計劃，以中下等學(xué)生為基礎(chǔ)制定復(fù)習(xí)方案；堅持前緊后松、細(xì)水長流的原則。尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》、近幾年的中考考題及教材，按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點、難點，找出各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。每位教師要有全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解與支持，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。
(2)強化教學(xué)復(fù)習(xí)過程的優(yōu)化管理。
①把對“雙基”的落實貫徹于整個教學(xué)過程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實際出發(fā)，從教材與新課標(biāo)、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。
②充分利用課堂時間解決問題；每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。
③貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時”的原則，堅持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對性，練習(xí)量適當(dāng)；復(fù)習(xí)資料的使用應(yīng)精選；提倡選編、自編練習(xí)，提高實效性。
④因材施教，分類推進(jìn)，提倡個別輔導(dǎo)。要把握教學(xué)起點，課堂教學(xué)應(yīng)面向中下等；以班級為主體，科任教師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行促優(yōu)導(dǎo)差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。因而，應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點放在拔尖，也要使后進(jìn)生跟上。
⑤及時反饋，補缺補漏。對作業(yè)與練習(xí)要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進(jìn)行分析講評。
⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實現(xiàn)動態(tài)管理。月考、畢業(yè)考、模擬考（適應(yīng)性考試）等各大考試要進(jìn)行班級整體分析，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況，細(xì)致分析薄弱學(xué)科的存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性地提出改進(jìn)措施，并把學(xué)生落實到科任教師。
⑦注意利用有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。
⑧嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
4、掌握畢業(yè)班特點，處理好幾種關(guān)系，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(1)處理好上新課與復(fù)習(xí)課關(guān)系。新課要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不趕進(jìn)度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯(lián)系。
(2)處理好平時與戰(zhàn)時關(guān)系。重視平時的復(fù)習(xí)工作，反對考前突擊。平時要緊、嚴(yán)、規(guī)范，考時要寬、松、靈活。在階段復(fù)習(xí)安排上，要注意“穩(wěn)步前進(jìn)，適度超前”的原則。
(3)處理好教與學(xué)的關(guān)系。要在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)上想點子、下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免填鴨式的滿堂灌，講究復(fù)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)效果。同時，要指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行歸納、小結(jié)，掌握解題規(guī)律，學(xué)會學(xué)習(xí)。
(4)處理好“講”與“練”的關(guān)系。提倡“精講”、“精練”，講練有機(jī)結(jié)合，重點知識重點練，一般知識滲透練，在“落實”上做文章。
(5)處理好勞與逸的關(guān)系。 文武之道，一張一弛。學(xué)生要堅持兩課兩操鍛煉，上好體育課。
(6)處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。既重視智力因素核心作用，不斷提高學(xué)生的智力水平，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能；又要重視非智力因素的動力、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強化作用。
中考總復(fù)習(xí)安排三輪復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
第一輪復(fù)習(xí)：以復(fù)習(xí)指南為主，全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。做到完整細(xì)致地把知識點過關(guān)一遍。
第二輪復(fù)習(xí)：以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練為主，有針對性地補缺補漏的復(fù)習(xí)。做到有的放矢地培優(yōu)扶差。
第三輪復(fù)習(xí)：以各地歷年來的質(zhì)檢和中考為主，有目的地熟悉中考題型和加強中考適應(yīng)性。營造出濃厚中考氛圍。
1、鼓勵，關(guān)心學(xué)生，營造溫馨的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上，生活上多給他們一點關(guān)心。
2、激發(fā)學(xué)生的競爭意識，教育學(xué)生不進(jìn)則退的道理
3、各班應(yīng)對學(xué)生階段性分析。跟蹤，培養(yǎng)尖子生。對他們多做細(xì)致的工作。與家長密切聯(lián)系，隨時關(guān)注他們的動態(tài)。另外他們的其他工作安排少一些。
最后，希望大家繼續(xù)努力，堅持到底，充滿信心。
工作方案篇五
宗旨：舉辦沙龍聚會及開展沙龍活動是為了提高我市的軟實力，為“大湖名城、創(chuàng)新高地”建設(shè)做出努力。本期沙龍聚會旨在通過重溫合肥市合政辦秘〔20xx〕145號《關(guān)于進(jìn)一步提高全市對外宣傳材料翻譯質(zhì)量的通知》文件，提高各級領(lǐng)導(dǎo)以至全社會對翻譯工作重要性的認(rèn)識；通過以會代訓(xùn)，提高各市、縣、區(qū)及開發(fā)區(qū)、新區(qū)的外宣和接待水平；通過專家講課和譯員交流提高我市翻譯工作者的水平。
時間：12月28日
地點：（由秘書處確定）
參加人員：合肥市分管領(lǐng)導(dǎo)，省市外辦、省市旅游局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市宣傳部、招商局、商務(wù)局及涉及我市外賓接待和招商引資工作的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)；四縣一市四區(qū)分管招商工作的領(lǐng)導(dǎo)，三大開發(fā)區(qū)及省級開發(fā)區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)；
安徽省高教翻譯協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)，科大、工大、安大，安農(nóng)大，師范學(xué)院，合肥學(xué)院等我市聘請的外語專家；
四縣一市四區(qū)政府外辦、旅游局、招商局翻譯人員，三大開發(fā)區(qū)及省級開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)外宣、項目推介的翻譯和協(xié)調(diào)人員；
特邀參加新聞翻譯和部分社會翻譯人員。
（備注：上午以培訓(xùn)為主，下午以學(xué)術(shù)討論為主，參加人員可選擇全天參加，也可以選擇感興趣的內(nèi)容）
（人數(shù)控制在一百人之內(nèi)，邀請媒體參加）
會議形式：以會代訓(xùn)，學(xué)術(shù)報告，譯員交流
主題發(fā)言：彭傳武：外宣工作注意事項與翻譯的關(guān)系
俞愛民：外事禮儀禮節(jié)
朱小美：標(biāo)識語探及應(yīng)對方法
許俊農(nóng)：新聞翻譯雜談
交流發(fā)言：胡涓：關(guān)于“區(qū)”的翻譯定位
奚雅云：翻譯中的“此非彼”及應(yīng)對
張振東：我為合肥英語新聞挑刺
28日上午（9：00－11：50）：會議由陳思主持：時利民簡報外辦工作情況，張開龍宣讀合肥市合政辦秘〔20xx〕145號《關(guān)于進(jìn)一步提高全市對外宣傳材料翻譯質(zhì)量的通知》，彭傳武主題發(fā)言：外宣工作注意事項與翻譯的關(guān)系；俞愛民實訓(xùn)講課：外事禮儀禮節(jié)。
（午餐+自由交流：由秘書處負(fù)責(zé)，安排自助餐）
28日下午（2：00—5：00）：會議由陳啟亮主持：朱小美主題發(fā)言：《標(biāo)識語探及應(yīng)對方法》；許俊農(nóng)主題發(fā)言：《新聞翻譯雜談》； 交流發(fā)言：胡涓：《關(guān)于“區(qū)”的翻譯定位》；奚雅云：《翻譯中的“此非彼”及應(yīng)對》；張振東：《我為合肥英語新聞挑刺》。
組織工作：由時利民主任牽頭（含邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家，及外辦工作簡報約半小時）
具體工作：由陳思副主任牽頭（含確定講課交流內(nèi)容，協(xié)調(diào)參加人員，會標(biāo)胸牌內(nèi)容確定等）
后勤保障：由張開龍副主任牽頭（含發(fā)給各縣市區(qū)的會議通知，會議地點確認(rèn)，午餐安排，講課交流酬金準(zhǔn)備）
公共關(guān)系：由陳啟亮副主任負(fù)責(zé)（含領(lǐng)導(dǎo)專家迎接，會場氣氛協(xié)調(diào)，學(xué)術(shù)討論時的主持，媒體采訪安排）
另附：
今后沙龍活動以學(xué)術(shù)、實戰(zhàn)為主。每年舉辦兩到三次，穿插一些臨時性專題小型活動。擬請專家教授就審稿時發(fā)現(xiàn)的錯譯誤譯以及正譯排班講課。同時安排翻譯人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，專家講座時間為一小時左右，翻譯交流為二十分鐘左右。每次安排兩位專家，兩到三位一線翻譯人員。另外講稿可在安徽外事上發(fā)表，用于指導(dǎo)全省的翻譯工作者，在提高我市整體翻譯質(zhì)量的同時，供全省翻譯同仁借鑒參考。
工作方案篇六
根據(jù)教育部辦公廳國家民委《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)內(nèi)教基〔20xx〕406號文件和《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的通知》(川教〔20xx〕281號)文件精神，內(nèi)江一小學(xué)擬在全校師生中開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。通過開展活動，提高師生民族團(tuán)結(jié)意識，維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對分裂的自覺性。
以《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的通知》(川教〔20xx〕281號)文件精神為指導(dǎo)，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動落到實處。
組長：陳光元(書記、校長)
副組長：張文彬甘紅宇
成員：陸文輝王蕾各班主任
(一)、在教師中開展民族團(tuán)結(jié)教育
1。提高認(rèn)識：利用全體教職工大會集體學(xué)習(xí)，向全體教師傳達(dá)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。提高對開展此項工作意義的認(rèn)識。
2。學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識：
(1)組織相關(guān)學(xué)科教學(xué)科任老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。
(2)組織政教處、大隊部工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會活動精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動。
(二)、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育
1、在學(xué)生中開展國情教育：讓學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對中華民族的認(rèn)同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。
2、擴(kuò)寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學(xué)、語文、藝術(shù)等學(xué)科課程，強化民族常識教育。每學(xué)年8課時安排教學(xué)內(nèi)容，具體安排為：一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育;三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時，進(jìn)行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構(gòu)成;地域分布特點;各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的特色和成就;各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，增進(jìn)各族學(xué)生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認(rèn)識。讓民族教育走進(jìn)課堂。
3、開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動
(1)舉辦經(jīng)典詩文朗誦會。
(2)“輝煌六十年我與我的祖國”讀書教育活動。
(3)舉辦“我的祖國”征文競賽。
(4)開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。
(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭，56個民族一家親，校長作專題講話)。
(6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)系列國學(xué)講座(如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞、論語等)。
(7)開展“愛我中華，建設(shè)美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動。
(8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步)。
(9)民族團(tuán)結(jié)教育手抄報、電子小報展覽(團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮等)。
(10)“祖國發(fā)展我成長”少先隊主題班隊會活動。
工作方案篇七
我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程包括：模式二學(xué)校19所；模式三學(xué)校3所。具體項目學(xué)校名單如下：
1、模式三（3所）：
六十鋪中心學(xué)校馬橋中學(xué)桃花店初級職業(yè)中學(xué)
2、模式二（19所）：
車站小學(xué) 第二希望小學(xué) 趙莊小學(xué)
吳廟小學(xué) 馬小小學(xué) 塔孜小學(xué)
潘樓小學(xué) 王寨小學(xué) 姚莊小學(xué)
馬橋小學(xué) 五十鋪小學(xué) 陳莊小學(xué)
桃花店小學(xué) 老單小學(xué) 彭廟小學(xué)
戰(zhàn)溝小學(xué) 張圩小學(xué) 馬付小學(xué)
付圩小學(xué)
附后
（一）進(jìn)一步提高“農(nóng)遠(yuǎn)”工程應(yīng)用普及程度。
各項目學(xué)校要保證達(dá)到工程所要求的每周開課時數(shù)，并認(rèn)真做好使用登記。對未達(dá)到開課要求的老師，要采取有效措施，通過多種辦法和途徑有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握并使用遠(yuǎn)教資源開展教育教學(xué)活動。另一方面，采取以活動促應(yīng)用，以評優(yōu)促提高的方式。發(fā)動教師積極參與潁上縣教育局開展的：
1、20xx年中小學(xué)教師電教學(xué)術(shù)作品評選活動；
2、潁上縣“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)應(yīng)用比賽；
3、20xx年全縣中小學(xué)生電腦制作評比活動。
（二）落實工程設(shè)備運轉(zhuǎn)及維護(hù)經(jīng)費。
各校要認(rèn)真核對及測試工程配發(fā)的每種設(shè)備的數(shù)量及運行狀況，保障設(shè)備的正常運行。對丟失的設(shè)備由學(xué)校責(zé)成責(zé)任人賠償，對正常使用的損耗，要及時進(jìn)行統(tǒng)計匯總，并以書面形式于12月25日前上報六十鋪中心學(xué)校辦公室。逾期不報者責(zé)任自負(fù)。
（三）認(rèn)真解決遠(yuǎn)教專用教室被擠占、衛(wèi)星接收專用的計算機(jī)挪作它用的問題。同時也要消除設(shè)備閑置不用的現(xiàn)象。
（四）健全項目學(xué)校的遠(yuǎn)教領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮、管理、督促的職能，保障工程的正常運作。
（五）努力解決遠(yuǎn)教管理教師課時過多，無法兼顧遠(yuǎn)教資源接收及整理的問題。
（六）要認(rèn)真排查并及時消除安全隱患。如：電線的老化、因經(jīng)常摩擦出現(xiàn)破損漏電、天線的防雷等，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。另一方面，要加強設(shè)備的防盜管理，定時檢查防盜設(shè)備的性能，避免因設(shè)備被盜導(dǎo)致工程的癱瘓。
（七）認(rèn)真做好迎檢材料的建檔工作，要及時完善“農(nóng)遠(yuǎn)”迎檢檔案。檔案資料是國檢的重要內(nèi)容，各校要高度重視、切實做好“農(nóng)遠(yuǎn)”檔案資料建設(shè)工作?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”工程中下發(fā)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、照片以及各項數(shù)據(jù)等都應(yīng)整理歸類，做到內(nèi)容清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分類科學(xué)、核查方便、分年立卷、專柜專放。力求讓檔案資料客觀翔實地再現(xiàn)“農(nóng)遠(yuǎn)”工作過程，真實完整地反映“農(nóng)遠(yuǎn)”工作實績。資料建設(shè)要堅持實事求是，嚴(yán)防弄虛作假。
（一）各校要合理安排遠(yuǎn)教管理教師的課時，保障教師有對接收資源的處理時間，使資源得到更為有效的應(yīng)用；
（二）中心學(xué)校電教室為中小學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)和支持。由于時間緊迫，將采取集中培訓(xùn)及到點指導(dǎo)的方式進(jìn)行；
（三）各項目學(xué)校要承擔(dān)起“農(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢的日常工作，并重點抓好提高應(yīng)用普及程度、加強工程管理、發(fā)揮工程效益等方面的工作；
（四）“農(nóng)遠(yuǎn)工程”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)工作，督查工作進(jìn)展及實施情況。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年12月20日—12月25日）。
1、成立中心學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、制定中心學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢工作方案；
3、召開中心學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢動員暨培訓(xùn)工作會議，明確責(zé)任目標(biāo)。
（二）實施階段（20xx年12月26日—20xx年1月5日）。
1、健全“農(nóng)遠(yuǎn)”領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，制定迎檢工作進(jìn)度表。
2、宣傳、動員、培訓(xùn)等工作。
3、完善“農(nóng)遠(yuǎn)”迎檢資料，全面開展自查工作，找出存在問題和差距，認(rèn)真分析原因，制定整改方案，并在“國檢”前認(rèn)真加以整改解決。
（三）督查階段（20xx年1月6日—1月9日）。
1、中心學(xué)校組織“農(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢專項督導(dǎo)督查。
2、適時召開“農(nóng)遠(yuǎn)”迎國檢督查情況通報會，各有關(guān)單位進(jìn)一步抓好整改工作。
（四）迎檢階段（20xx年1月10日—2月10日）。
1、六十鋪中心學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”國檢領(lǐng)導(dǎo)小組對各校進(jìn)行整改工作檢查。對于整改工作不力，進(jìn)展不大，行動遲緩的項目學(xué)校，中心學(xué)校將給予通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的將上報縣教育局處理。
2、迎接“農(nóng)遠(yuǎn)”國檢。
總之，各項目學(xué)校直接責(zé)任人，務(wù)必明確思路，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，統(tǒng)一思想，聽從指揮，并以此為契機(jī)，將“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作抓實抓好，建立長效機(jī)制，真正讓“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源發(fā)揮出最大的效益，為我鎮(zhèn)教育的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
附1：六十鋪中心學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組名單
附2：資源目錄表
附3：各類表格樣式
工作方案篇八
1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）已于20xx年1月1日起施行，這部法律是重新修訂《ｘｘ普通高等學(xué)校語言文字工作評估方案》（以下簡稱《評估方案》）的法律依據(jù)。
2．教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》（教語用［20xx］1號）對學(xué)校開展語言文字工作目標(biāo)及工作措施提出了具體要求，這是組織評估的工作依據(jù)。
3．根據(jù)已評估高校的工作實踐經(jīng)驗，考慮到語言文字規(guī)范化是一項長期、艱巨的工作，應(yīng)按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作，因此，對現(xiàn)階段高校語言文字工作評估應(yīng)從合格達(dá)標(biāo)評估開始，逐步提高。
語言文字工作是社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是落實科教興市戰(zhàn)略、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的組成部分?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”。高校是人才聚集的文化知識高地，也是語言文字應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一，在語言文字規(guī)范化方面理應(yīng)做得更好一點，在全社會發(fā)揮示范和表率作用。
1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，提高廣大師生對國家語言文字工作法律、法規(guī)和方針政策的知曉率，牢固樹立語言文字使用中的國家意識、法制意識和現(xiàn)代意識。
2．進(jìn)一步加強學(xué)校對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
3．進(jìn)一步推動高校提高語言文字規(guī)范化水平，努力創(chuàng)建規(guī)范文明的語言文字應(yīng)用環(huán)境，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平適應(yīng)ｘｘ經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展的要求，在全社會語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮基礎(chǔ)、示范作用，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
從評估目的出發(fā)，重點評估學(xué)校在開展語言文字工作過程中的工作定位、宣傳力度、管理體制、工作措施以及工作效果等五個方面的情況。整個評估指標(biāo)體系分為兩級指標(biāo)，其中一級指標(biāo)五項，二級指標(biāo)14項。為突出評估重點，二級指標(biāo)中，有6項為核心指標(biāo)（注有＊號）。（詳見《ｘｘ普通高等學(xué)校語言文字工作評估指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)》）。
1．堅持“重在建設(shè)，重在過程，重在實效”的指導(dǎo)思想，把評估作為推動學(xué)校語言文字工作的重要手段。
2．采取學(xué)校自評和專家評估相結(jié)合的原則。在學(xué)校自查整改、推進(jìn)工作、自愿申請的基礎(chǔ)上，由專家組進(jìn)校進(jìn)行實地考察，并根據(jù)考察結(jié)果作出綜合性考察結(jié)論建議，既充分肯定成績，又要實事求是指出存在問題以及今后的努力方向。
3．定量與定性相結(jié)合。定量指標(biāo)是定性評價的依據(jù)，定性指標(biāo)則從發(fā)展性角度進(jìn)行分析，給學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的工作導(dǎo)向，通過定量與定性的綜合考察和分析對學(xué)校進(jìn)行科學(xué)、客觀、全面的.評價。
4．堅持實事求是和客觀公正的原則，注重實效，不搞形式主義，反對走過場。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
1．評估工作由ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市語言文字工作委員會共同領(lǐng)導(dǎo)。由ｘｘ市教育委員會高等教育處和語言文字管理處具體負(fù)責(zé)。ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市語言文字工作委員會負(fù)責(zé)審定評估方案，批準(zhǔn)和宣布評估結(jié)論，接受和處理評估仲裁事宜。
2．ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市語言文字工作委員會委托ｘｘ市教育評估院負(fù)責(zé)組織評估工作。
（二）評估期
評估期一般為3年，學(xué)校接受評估時須提供3年的工作資料。
（三）評估結(jié)論
1．評估結(jié)論分為合格（達(dá)標(biāo)）、暫緩?fù)ㄟ^和不合格三種。
（1）凡每條二級指標(biāo)有三分之二以上專家組成員評審為合格，則該條指標(biāo)為合格。
（2）14條二級指標(biāo)≥75%評定為合格（即11條），則學(xué)校總評為合格（達(dá)標(biāo)）。
（3）14條二級指標(biāo)中有9－10條評定為合格，則學(xué)?？傇u為暫緩?fù)ㄟ^。
（4）14條二級指標(biāo)中只有8條及8條以下評定為合格，則學(xué)?？傇u為不合格（未達(dá)標(biāo)）。
（5）6條核心指標(biāo)其中有任何一條評定為不合格，則學(xué)校總評為暫緩?fù)ㄟ^。
（6）6條核心指標(biāo)其中有任何2條及2條以上評定為不合格，則學(xué)校總評為不合格（未達(dá)標(biāo)）。
2．對暫緩?fù)ㄟ^的學(xué)校要求在評估后寫出整改報告，并在半年內(nèi)完成整改，接受復(fù)評。復(fù)評仍未通過者為不合格學(xué)校，繼續(xù)整改，二年后方可申請再評估。
3．評估后，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校在貫徹執(zhí)行語言文字工作方針、政策上有重大問題，經(jīng)核查證實后，即取消其合格資格，予以通報并責(zé)令整改，一年后再評估。
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