我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會 技術(shù)教學(xué)計劃篇一
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣,注意精講精練,在課堂上注意講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
教學(xué)中新課程改革對教師的要求越來越高,通用技術(shù)課對教師的要求就更高,單一的學(xué)科知識,滿足不了通用技術(shù)課的要求,不僅要有廣泛的專業(yè)知識,還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力,敏銳的洞察力,提高認識,廣學(xué)多識,積極補充相應(yīng)的知識,提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。因此我平時在教學(xué)上,有疑必問,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神,要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計討論中來。
經(jīng)過這半年來的教學(xué)證明,這門課程總的來講是很好的課程,學(xué)生反饋很好,學(xué)生認為,這門課程,能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學(xué)生反饋得到極大鼓舞,更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是,通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少,參考資料也很少,因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料,填補美中不足的方面。
站得高才能望得遠,我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點,讓學(xué)生喜歡這門新科目,引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢,真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學(xué)習,克服困難,把握機遇,迎接挑戰(zhàn),真正通過自己的實踐,使自己在這個新的領(lǐng)域內(nèi),成為‘沙漠中的一棵草’,為新課改增添一點綠色。
技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會 技術(shù)教學(xué)計劃篇二
一、認真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;
二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
三、做好課后工作。認真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、平時在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神,在教學(xué)過程中要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,設(shè)計一把椅子,努力設(shè)計出優(yōu)秀的作品,并進行評比。
六、存在的問題。《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程,由于我以前也沒有接觸過本學(xué)科的知識,只能是一邊教一邊學(xué),知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來,這些都有待以后改進。
在接下來的教學(xué)和工作中,我會更加努力,更加勤奮。
技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會 技術(shù)教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲頗多。本學(xué)期擔任高三(6)及高二(16)2個班的通用技術(shù),現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期開學(xué)后我認真研讀教材,認真鉆研教材,在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),腳踏實地的落實課堂教學(xué),努力向課堂要質(zhì)量。
積極聽校級及縣、市級其他教師的課,讓我受益匪淺,學(xué)習他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,取他之長,補己之短,通過不斷的學(xué)習,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
對于高考、會考復(fù)習,我盡量做到精選精改,并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識點內(nèi)在聯(lián)系,從中發(fā)現(xiàn)更多的問題,然后帶著強烈的求知欲在課堂上認真聆聽老師的講解。
功夫不負有心人,三項高考中,我班通用成績80分以上達25位學(xué)生。
其次,積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習》。認真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。
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