文學(xué)作品是人類精神世界的鏡像，反映了人們對生活、世界的思索與感悟。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。
課堂上玩手機檢討書篇一
尊敬的__：
今天是20__年2月20日，晚上第一節(jié)晚自習(xí)課，我和劉峰兩個人說話，導(dǎo)致我們所有的人都要寫300字的檢討書，反思自己。
首先，我對不起我的父母，我十分對不起他們，他們從小就對我期望很高，每一位家長都希望能望子成龍，我在學(xué)校和同學(xué)看小說就是一種很不認(rèn)真的行為，對自己不利，本來晚自習(xí)就應(yīng)該是用來學(xué)習(xí)的時間，我卻用來看別人玩手機游戲，對不起父母的教導(dǎo)，父母將我送到學(xué)校來，本來就十分的辛苦，我卻在學(xué)校如此作為。如果父母知道，那他們該有多傷心啊!
哎，我真不應(yīng)該。我這樣揮霍自己的青春，浪費自己的青春年華，虛度光陰，對生命的是如此的浪費，我們來到學(xué)校的目的就是好好的讀書，將來用我所學(xué)的知識，好好的報答他們。我卻沒有好好的珍惜，我已經(jīng)深刻滴認(rèn)識到了自己的錯誤了，我一定會好好地改正。
以后上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，上課不講話，不做小動作，不做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，其次，我對不起老師，老師肯定是對自己學(xué)生關(guān)愛的，如果老師不關(guān)心我們就不會管我們，我不能辜負老師對我們的期望，堅決上課不開小差，不講話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我的內(nèi)心現(xiàn)在十分的愧疚，后悔。
我發(fā)誓以后再也不上課說話了。
檢討人：__。
____年__月__日。
課堂上玩手機檢討書篇二
很多的時候，大家往往會喜歡嚼口香糖.因為嚼口香糖會有打發(fā)大家無聊的時間，同時嚼口香糖又有清新口氣的作用。很多愛美的女性認(rèn)為，經(jīng)常性嚼口香糖有利于瘦臉。還有的女性認(rèn)為，經(jīng)常嚼口香糖可以控制自己的食欲。但是事實真的是這樣子的嗎？嚼口香糖有什么樣的害處嗎？下面就給大家做一個介紹。
木糖醇作為一種天然植物甜味劑，具有一定的營養(yǎng)價值，也是人體糖類代謝的正常中間體，但攝入過多卻容易傷腸胃。據(jù)保健專家介紹，木糖醇本身偏涼，不容易被胃里的酶分解，一般會直接進入腸道，而木糖醇在腸道內(nèi)的吸收率也不到20%，易在腸壁積累，因此過量攝入木糖醇，會對腸胃造成刺激和傷害，很容易引發(fā)腹部不適、脹氣、腸鳴和腹瀉等疾患。
在歐美國家，含有木糖醇的食品，都會在標(biāo)簽上注明“過量攝取可能會導(dǎo)致腹瀉”這樣的消費提示。但在國內(nèi)市場銷售的食品，包括木糖醇口香糖等，卻很少在外包裝上做出相應(yīng)的警示，很多消費者對此毫不知情，因此不少人在吃木糖醇口香糖時，咀嚼次數(shù)和時間都沒有節(jié)制，從早到晚口香糖不離口，在不知不覺中對自身健康造成傷害。
通過以上的文章大家應(yīng)該了解，經(jīng)常性的吃口香糖對于自己的身體是沒有什么好處的。因為木糖醇并不是完全不會發(fā)胖的。而且吃口香糖也不會抑制大家的食欲，所以建議大家在平時的時候還是盡量少吃一些口香糖，以免出現(xiàn)一些影響。
課堂上玩手機檢討書篇三
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們要認(rèn)真地反思檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚。問題來了，檢討書應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的課堂上扔紙團的檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的班主任老師：
您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇“課堂上扔紙團砸同學(xué)的檢討書“，以深刻反省我在課堂上違反紀(jì)律，亂扔紙團的錯誤行為。
事到如今，我也沒有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的所有細節(jié)都一一跟您透露：今天上午也就是xx年xx月xx日早上6點45分，我起床來到學(xué)校小賣部買嵌糕吃，結(jié)果在舀湯的時候突然間趙同學(xué)舀的湯灑在我臉上，他不僅沒有道歉反而嘲笑我起來。當(dāng)然我氣不打一處來，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣?；氐浇淌?，誰曾想趙同學(xué)居然在我同桌前后桌宣傳這件事，說“舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝“。這樣的說辭嚴(yán)重地與事實不符，這是對我極大的侮辱，我怒火中燒，可是已經(jīng)上課了。于是，我上課時候越想越生氣，揉搓一團紙就往趙同學(xué)腦袋上砸去，結(jié)果越砸越開心，我連續(xù)砸兩三回，最終讓您給發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在看來我的錯誤主要是這樣的：違反課堂紀(jì)律、小肚雞腸、跟小孩子一般見識、當(dāng)面事情應(yīng)該當(dāng)面談、不應(yīng)該秋后算賬。
錯誤已然發(fā)生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應(yīng)該就違反課堂紀(jì)律的行為向老師與同學(xué)道歉。其次，我已經(jīng)買嵌糕的時候就避讓同學(xué)了，盡量就不舀湯了。再有，我已經(jīng)要防小人，不去招惹像趙同學(xué)之類的頑皮搗蛋分子。然后，我要從此次錯誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，今后不再犯此類錯誤了。
最后，我懇請老師您的原諒，希望您能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機檢討書篇四
學(xué)生時代的我,性格內(nèi)向,極少出風(fēng)頭,所以我留給老師的印象是個溫順守紀(jì)的好孩子。有意思的是，正是這種良好印象幫我逃過班主任的一次責(zé)罰。
那是上高中一年級的時候，有一天在課堂上，坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來。正在上語文課的班主任突然停止講課，豎起耳朵辯聽哨聲源。我趕忙正襟危坐，不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故，他又回過神去繼續(xù)講課。不一會兒，像中了邪似的，口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽清楚了！他把書往講臺上一扔，大聲喊道：“蘇永忠，給我站起來！”我著實嚇了一跳，同時暗暗感到慶幸，因為，他逮著的不是我，而是我的同桌！全班同學(xué)都把目光投向這個代我受過的羔羊。他詫異地望著班主任，沒有站起來的意思?！澳憧粗腋蓡?？我叫你站起來！”班主任說。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子，口里辯道：“又不是我！”“我聽得清清楚楚，不是你是誰？”班主任斥責(zé)他說?！熬筒皇俏?，就不是我！”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水?！澳氵€狡辯！給我站好，不許坐下！”說完，班主任又重新開始講課。
此時此刻，噤若寒蟬的我，生怕同桌頂不住壓力而出賣了我。還好，直到下課的鐘聲敲響，我所擔(dān)心的那一幕都沒有出現(xiàn)。以后，這件事蘇永忠也沒有在我面前提起過。
自己做錯了事讓別人背黑鍋！顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長，我愈是為當(dāng)年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個機會向我當(dāng)年的同桌道一聲歉，但是，生活過于匆忙，我一直沒法與他晤面?，F(xiàn)在我只能借此機會向當(dāng)年為我受屈的蘇同學(xué)說聲對不起，以此來表達我的愧疚之情！
課堂上玩手機檢討書篇五
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
回顧錯誤，我當(dāng)時由于感到學(xué)習(xí)聽不進去，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來。面對錯誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺了，我的上課睡覺行為給周圍同學(xué)做了非常不好的范例，讓周圍同學(xué)受到了我的影響，同時我的行為還影響老師的教學(xué)心情，從而就嚴(yán)重地降低了老師的教學(xué)水平，進一步來說讓全班同學(xué)都受到了我的不好影響。
面對錯誤，我感到愧疚。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評以后，我更是認(rèn)識到了自身錯誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀(jì)律，積極上進”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應(yīng)當(dāng)今社會對于人才的要求。
總而言之，上課睡覺違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機檢討書篇六
首先，大部分口香糖都是以蔗糖為甜味劑，咀嚼口香糖時，糖分會長時間在口腔內(nèi)停留，口腔中的致齲菌就會利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，對牙齒產(chǎn)生腐蝕。
其次，使用含汞材料補過牙的人最好不要嚼口香糖。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常嚼口香糖會損壞口腔中用于補牙的物質(zhì)。醫(yī)生建議，咀嚼口香糖的時間不要超過15分鐘，有胃病的人更不宜過多地嚼口香糖。
另外，過長時間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態(tài)，有可能養(yǎng)成夜磨牙的習(xí)慣。此外青少年在身體發(fā)育期如果嚼口香糖，可能使咬肌過度鍛煉，刺激下頜角的肌肉和骨骼發(fā)育，最終外觀呈現(xiàn)“方形國字臉”，影響女性的面型。因此每次咀嚼口香糖應(yīng)控制在一刻鐘以內(nèi)。
生活小貼士。
誤解：有98%的人相信，不小心咽下的口香糖會黏在肚子里，
事實：口香糖的膠質(zhì)成分雖然難以消化，但它最終會通過身體排泄出去，不會粘在體內(nèi)的某個部位。人們偶爾也會吞下西瓜籽，醫(yī)生會明確地告訴你，那粒西瓜籽不會在你肚子里長成一只大西瓜。
盡量選擇哪種口香糖。
雖然如此，但口香糖的有利方面也是不能全部抹煞的，但需要有所選擇?？谇恢械闹慢x菌能利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，進而腐蝕牙齒。木糖醇不能被致齲菌利用，不能提供細菌賴以生存的營養(yǎng)，同時木糖醇對早期齲齒還有幫助，能夠起到自然修復(fù)的作用，因而能預(yù)防齲齒發(fā)生?？谙闾侵心咎谴嫉暮吭礁?，防齲效果越好。堅持咀嚼木糖醇含量占糖分50%以上的口香糖，能使齲齒的發(fā)病率減少85%。
進食含糖食物和飲料后，口內(nèi)牙菌斑酸度增加，此時咀嚼無糖或木糖醇口香糖，可刺激唾液分泌，中和酸性物質(zhì)，有助于牙齒再礦化。
來自：//34876//06/29/3122@。
課堂上玩手機檢討書篇七
本報訊（記者朱瑞娟）嚼口香糖可以清潔口腔和牙齒，不過對于判斷能力尚弱的孩子來說，口香糖可不是清潔牙齒的好幫手，而且還可能因誤吞而引發(fā)危險。專家提醒，對于2歲以下的兒童來說，嚼口香糖是危險的。
清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院預(yù)防保健科主治醫(yī)師鄭東旖指出，2歲以下兒童不建議主動讓其食用糖果、口香糖等顆粒狀食物，因為孩子對于這類食物尚無分辨能力，而且兒童自控能力較差，整天把口香糖含在嘴里，有可能吞食或者誤入氣管，危及生命。另外，長時間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態(tài)，有可能養(yǎng)成睡夢中磨牙的習(xí)慣，影響孩子的`睡眠質(zhì)量。另外還可能使咬肌過度鍛煉，刺激下頜角的肌肉和骨骼發(fā)育，影響面型。
如果家長想幫助幼兒保護口腔健康，鄭東旖建議，家長在日常生活中最好讓孩子少吃甜食，進食之后可以用清水給孩子漱口。鄭東旖表示，從營養(yǎng)方面來看，口香糖中也并沒有被證實存在有益孩子健康的成分，因此，不提倡家長主動給孩子口香糖吃。
課堂上玩手機檢討書篇八
口香糖能消除異味，因此嚼口香糖在青年人特別是情侶中十分流行。其實，嚼口香糖還能美白健齒餐后會有淀粉、葡萄糖、膳食纖維等留在齒縫間，殘留的淀粉會繼續(xù)被轉(zhuǎn)化成葡萄糖。而口腔里的鏈球菌、乳酸桿菌和念珠菌能把葡萄糖和膳食纖維代謝為有機酸。
口腔里有兩種鏈球菌可分泌出葡萄糖轉(zhuǎn)移酶，這種酶能把葡萄糖轉(zhuǎn)變成高分子化合物葡聚糖。由于葡聚糖不溶于水，因此葡聚糖黏附在牙面上可形成牢固的牙垢。牙垢可在牙面上形成許多微小的凸凹不平的溝槽，使有機酸滯留在那里。有機酸與牙面長時間接觸，會使牙齒受到腐蝕形成齲齒。
如果在餐后嚼口香糖，就能清除殘留的淀粉、葡萄糖和膳食纖維，這樣就能消除生成牙垢和有機酸的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，嚼口香糖能使牙齒保持美白健康。
有的口香糖中的甜味成分是木糖醇。木糖醇不僅具有糖的甜味，還具有在溶解時吸收熱量的特點，而且口腔里的細菌不能消化吸收和利用木糖醇。盡管多數(shù)口香糖是用蔗糖和葡萄糖漿作為甜味劑的，但由于含在膠質(zhì)里的蔗糖和葡萄糖會很快地隨唾液進入胃腸道，因此這種不在口腔里停留的糖分不會損傷牙齒。
防癌抑酸在人的唾液里含有十余種酶，這些酶能分解有害物質(zhì)。嚼口香糖能使唾液的分泌量大為增加，因而使發(fā)生癌癥的危險減少。研究表明，唾液里還含有大量的食管保護劑，如表皮生長因子、黏蛋白等。此外，由于嚼口香糖可增加唾液的分泌量，因而能沖淡咽喉里部分酸性物質(zhì)，緩解胃食管反流的癥狀和輕度消化不良。
課堂上玩手機檢討書篇九
尊敬的長官：
我___，在__年_月__日，私自使用手機。被__發(fā)現(xiàn)。事情的經(jīng)過是這樣的...(寫事情經(jīng)過)。
事后我才知道事情的嚴(yán)重性，我的所做所為已經(jīng)嚴(yán)重違反了部隊條令條理的規(guī)定，事后我也非常后悔。不僅影響了連隊的聲譽，還牽扯了上級領(lǐng)導(dǎo)的精力。
在這，我向連(營)首長道歉。(鞠躬要誠懇)，我所犯下的是不可原諒的錯誤，但我希望連(營)首長能給我一次改過字新的機會。犯下如此大錯主要是因為條令條理學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)，僥幸心理嚴(yán)重，總是想著偷著用不會被抓住，從來沒考慮過事情的嚴(yán)重性，沒想過這會影響連(營)隊的發(fā)展。
事后我也查閱了很多有關(guān)條令條例。具體如下，是給自己的一次反省，避免再次犯錯，同時也給戰(zhàn)友們敲響一次警鐘。希望不要犯類似的錯誤，具體條例如下：
__年根據(jù)新修改的中國人民解放軍《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》規(guī)定，“除工作需要并經(jīng)師(旅)以上單位首長批準(zhǔn)外，軍人不得使用移動電話、尋呼機等通信工具?！薄敖?jīng)批準(zhǔn)持有移動電話、尋呼機的軍人，嚴(yán)禁將移動電話帶入作戰(zhàn)室、情報室、機要室、通信樞紐、涉密會場、軍用飛機和艦船、重要倉庫、導(dǎo)彈發(fā)射陣地等場所;在設(shè)有有線通信工具的場所工作時，不得使用移動電話辦理公務(wù)。嚴(yán)禁使用移動電話、尋呼機談?wù)摗魉蜕婷苄畔?。軍隊開設(shè)的尋呼臺不得發(fā)送涉密信息?！斑@種規(guī)定也是由于防止在高科技環(huán)境下手機泄漏軍事機密的情況發(fā)生。我看過一片報道上說，手機即使處于關(guān)機狀態(tài)下，運用高科技的方法也是能夠竊聽到手機通話的。
讀了這些條例之后我才發(fā)現(xiàn)自己錯的有多離譜，我這種行為是把部隊的安全置身事外，對不起國家，對不起人民，我真心的知道錯了，我愿意接受一切處罰，只希望長官能給我將功贖罪的機會。
檢討人：___。
日期：__年__月__
課堂上玩手機檢討書篇十
跟你說件事，可別告訴別人，我們老師的手機不是好東西！
過了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來了，這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個短消息。大概是嫌接電話費錢。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無法集中了。
我不知道是誰發(fā)明了手機，本來它能為人們帶來方便，可課堂上的`手機聲卻是個不速之客，浪費了我們學(xué)生許多寶貴時間，所以我說手機害人不淺。現(xiàn)在上課時我們一聽見手機聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對手機聲有了一種恐懼感。不過，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機聲！
課堂上玩手機檢討書篇十一
作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)中重要的一環(huán).要讓學(xué)生寫出具有真情、真趣的好文章,就得充分調(diào)動學(xué)生們寫作積極性.讓他們把自己的個人生活經(jīng)歷及對生活的獨特主觀體驗表達出來.那么作文課堂就要采取自主學(xué)習(xí)的模式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的'情感興奮點,要給學(xué)生充分的話語權(quán).這種模式包括自主探究的模式和自主評價的模式等,這需要我們教師作大膽的嘗試.
作者：劉福江作者單位：福建師范大學(xué),文學(xué)院,福建,福州,35007刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類號：g63關(guān)鍵詞：中學(xué)作文課自主學(xué)習(xí)必要性方法評價
課堂上玩手機檢討書篇十二
“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經(jīng)歷了數(shù)字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語單詞句子作斗爭了。
班主任只與來接班的英語老師打了個招呼便揚長而去。英語課可以算是我們所有科目中的噩夢了，但這又能如何?唯有好好聽課才是最佳選擇。
上課之前的場景如同往常一樣，英語課代表“挺身而出”將未完成作業(yè)的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個令老師頭痛不已的“老油條”?？捎⒄Z老師是不會放過任何一個批判他們的機會的，嚴(yán)厲地一一點評，“李向上，你英語作業(yè)再不完成，就叫你家長來陪讀……”此話一出，坐在前排的一個小個子身體便猛地一顫，沒錯他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說一句話。
過了好一會兒，英語老師才慢慢停下她那魔咒似的話語，開始正式上課，但我們?nèi)圆桓矣薪z毫放松，因為任何一個小的疏忽都有可能讓自己成為老師話語的焦點?！暗耘嘟馨炎熘械呐菖萏峭铝??！彼簧陨韵蚰睦锲沉艘谎郾銋柭曊f道。等培杰吐完了糖，無精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說：“現(xiàn)在我開始抽提單詞，翟培杰你把手機給我拼一下?！薄班牛瑧?yīng)該是phon吧!”他吞吞吐吐猶豫不決地說道?！安粚Γ莗hone，少加一個e，單詞罰抄五十遍，坐吧?！崩蠋燂@然更加生氣了，說話的音量也隨之提高了許多?！澳悴皇强値е謾C的嗎?就不能與之結(jié)合嗎?你可真夠牛的啊!我們老師上課還不敢?guī)謾C呢!”
“叮鈴鈴鈴……”在這關(guān)鍵時刻，一陣手機鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語老師也將要說的話生生給吞了回去。這時61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因為他的桌上端端正正地擺著一部手機。英語老師真可謂是怒上加怒了，正準(zhǔn)備爆發(fā)之時卻被李向上的回答說的沒了脾氣：“這……這手機是數(shù)學(xué)老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿一座池塘。
課堂上玩手機檢討書篇十三
在一個安靜的夜晚，姐姐的`房間里傳來“啊”的一聲尖叫。
我循聲跑去，還沒進姐姐的房間，就又聽到了姐姐的咆哮：“是誰動了我的手機？”聽到這里，我大概了解了事情的經(jīng)過。
這樣的事件已經(jīng)不是第一次了。想到這里，我不禁放慢了腳步。
在姐姐充滿憤怒、疑惑的說明后，我了解了事情的來龍去脈。整件事情就是姐姐在房間里玩手機，去了一趟廁所后，就找不到手機了。
我從容淡定地說：“你好好想想，手機可能丟在哪兒了？”過了一會兒姐姐“哎呀”叫了一聲，我趕忙問：“想起來在哪啦？”“不是我想起，我還有一件看上的衣服沒買?！甭犚娊憬氵@句話，我氣就不打一處來，憤怒地說：“我是讓你好好想想，手機丟在哪里了？”“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”姐姐像沒有聽到我說話似的，自顧自地重復(fù)一句話。我氣得大吼一聲：“手機不見了，還能怎么辦？趕緊找呀！”其實說句心里話，我覺得姐姐沒了手機挺好的。因為姐姐因沉迷手機，導(dǎo)致成績下滑，脾氣暴躁。自從她有了手機就對我們，尤其是媽媽針鋒相對，我希望姐姐能夠早點發(fā)現(xiàn)手機的壞處，不再沉迷手機。
果然，功夫不負有心人。手機還是被我給找到了，就放在廁所的馬桶蓋上?！鞍パ剑疑贤陰四贸鰜砹??！苯憬忝^傻笑。
這一次的手機**最終在姐姐的傻笑聲中結(jié)束了，但愿姐姐能夠像我希望的那樣，放下手機。
課堂上玩手機檢討書篇十四
今天上午的語文課上，發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
老師讓金奇同學(xué)讀《廣玉蘭》這篇課文的第一自然段。孫權(quán)同學(xué)讀得也不是十分流暢，但字詞的發(fā)音還是很準(zhǔn)確的。“哈哈！”同學(xué)們不知為什么就突然笑了起來?！案陕铮俊蔽腋械胶芷婀?。“xx”同桌吳方正笑著對我說。我抿嘴一笑：小小的口誤沒有什么好笑的呀！可是，同學(xué)們都笑得亂成了一鍋粥，就連孫權(quán)也忍不住笑了起來。這時，同學(xué)們的`笑聲就更大了。我就聽見坐在最后一排的信任同學(xué)笑得完全可以用“驚天地，泣鬼神”來形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，沒想到在他抬頭的一瞬間，我看見他的五官都笑得扭在了一起，全身抖動，我被他搞笑的模樣給逗笑了還嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是讀錯了一個詞嗎？”
周老師清了清嗓子，喊同桌王宇童站起來讀。他好不容易才忍住笑，慢慢騰騰地站了起來：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑著讀到剛剛孫權(quán)出現(xiàn)口誤的地方“xxx”時就再也忍不住了，癡癡地笑著。這時，仵偉業(yè)好像還把這個詞給解釋了一遍，引得班上男生的一陣哄笑。趙老師也生氣了：“有什么好笑的？是不是科學(xué)課上多了？要不要我和你們溝通溝通呀??？”
這件事就是一個小小的口誤，怎么引來了大家的一陣哄笑呢？我相信金奇并不是有意讀錯的，但為什么男生們要這樣地笑孫權(quán)呢？這樣會傷到金奇的自尊心的。金奇同學(xué)讀書本來就不是很好，但他已經(jīng)盡力了，他也想好好地讀書呀！希望大家以后不要這樣了，這樣真的很不禮貌?。?！
課堂上玩手機檢討書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，由于我犯了一個十分低級的錯誤：私自使用手機。部隊是一個特殊的群體，必不可少。
通過這次錯誤，我深刻的熟悉到了自己的錯誤，在以后的工作中我決心做到：
1：記住保密規(guī)定，不私自使用手機。手機作為通訊工具，但是在部隊里，我不能頂風(fēng)而上，私自使用。
2：刻苦練習(xí)，努力工作。在以后的練習(xí)中，我會更加的努力，爭取為黨和人民奉獻自己的一份氣力。
以上就是我的檢查，看領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評指正!
檢討人：___。
日期：__年__月__
課堂上玩手機檢討書篇十六
跟你說件事，可別告訴別人，我們老師的手機不是好東西！
過了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來了，這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個短消息。大概是嫌接電話費錢。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無法集中了。
我不知道是誰發(fā)明了手機，本來它能為人們帶來方便，可課堂上的`手機聲卻是個不速之客，浪費了我們學(xué)生許多寶貴時間，所以我說手機害人不淺?，F(xiàn)在上課時我們一聽見手機聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對手機聲有了一種恐懼感。不過，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機聲！
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課堂上玩手機檢討書篇十七
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的`通知》等通知文件精神，結(jié)合我校實際制定本管理規(guī)定。
1.校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。
2.有特殊情況確需將手機帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁自己隨身攜帶。
3.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機或公寓管理老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)使用手機的，有權(quán)將學(xué)生手機收交至班主任處；班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機代為保管并及時聯(lián)系家長，交由學(xué)生家長管理。
4.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，在校園內(nèi)指定地方，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。
5.安全科、各年級不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，給予通報批評，取消其本學(xué)年所有評優(yōu)資格，并責(zé)令該學(xué)生寫出書面反思，計入個人綜合素質(zhì)評價量化。同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
6.如學(xué)生在各類考試期間攜帶手機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，視為作弊行為，考試成績按零分處理，并計個人綜合素質(zhì)評價檔案。
7.學(xué)生在校期間若有特殊情況，班主任和各年級要及時聯(lián)系和告知學(xué)生家長。
8.各年級、各班根據(jù)《新城中學(xué)學(xué)生手機管理規(guī)定（試行）》，討論制定出班級公約，督促本班學(xué)生自覺執(zhí)行班級公約。
9.如學(xué)生報名參加學(xué)校組織的研學(xué)、社團等實踐活動，需根據(jù)相關(guān)活動具體要求禁止攜帶手機或者嚴(yán)格控制使用手機。
10.安全科、政教處、各年級、班主任及家長要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)生在校園內(nèi)禁止使用手機的意義。同時，學(xué)校做好與家長的溝通工作，以取得家長的信任和配合。
11.學(xué)生在家由家長監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用，嚴(yán)禁利用手機傳播不良信息、沉迷聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
12.本規(guī)定自3月1日期試行，并根據(jù)試行情況逐步完善修訂。
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