四年級(jí)讀后感覺(jué)(優(yōu)質(zhì)15篇)

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四年級(jí)讀后感覺(jué)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-12-12 12:31:03     小編:文軒

讀后感是通過(guò)閱讀與書(shū)籍產(chǎn)生的交流,是讀者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的思考和感悟。寫(xiě)讀后感時(shí),要注重思考的深度和廣度,不僅局限于個(gè)人的感受,還要思考作品對(duì)社會(huì)和人生的意義。這些讀后感中有些寫(xiě)得生動(dòng)有趣,有些寫(xiě)得深入細(xì)致,各有特色。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇一

最近,我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū),里面的仆人公是海倫凱勒。

海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力,海倫凱勒即是聾子也是瞎子,由于失去了聽(tīng)覺(jué),不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō),世界是一片黑暗和安靜,在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話,沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力,簡(jiǎn)直是不行能的事,但是,海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音,用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上,刀在嘴中,另一端拿在手中,練習(xí)手口一心,寫(xiě)一個(gè)字念一聲,最終,她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò),她多么想看看外面的世界,哪怕是“三天的光明”,光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的不過(guò)的`東西了,我們可以看到各種顏色的事物,聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音,我們卻毫不在乎,不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”,三天之后,我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn),看不見(jiàn)身邊的事物和聲音,我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地深思。

我從這本書(shū)里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物,海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中!

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇二

世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克,一次從卡得林那島游向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個(gè)小時(shí),只剩下一海里時(shí),他看見(jiàn)前面大霧茫茫,一望無(wú)際,內(nèi)心潛意識(shí)發(fā)出了“何時(shí)才能游到彼岸”的信號(hào),她頓時(shí)渾身困乏,失去了信心。

于是她被拉上小艇休息,為此,失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。事后弗洛倫絲.查德威克才知道,她即將登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亞海灣。游到最后,她不停地告訴自己說(shuō):離彼岸越來(lái)越近了,潛意識(shí)發(fā)出了“我這一次一定能打破紀(jì)錄”的信號(hào),頓時(shí)信心倍增,最后非洛倫絲.查德威克終于實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

我認(rèn)為,阻礙她成功的不是大霧,而是她內(nèi)心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線之后,對(duì)創(chuàng)造新的紀(jì)錄失去了信心,然后才被大霧所俘虜。作為一個(gè)人是要在自己的心中建立起一個(gè)堅(jiān)定的信念,要有自己的自信感,這樣才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的意志力量。我感覺(jué)到弱者與強(qiáng)者之間,成功者與失敗者之間最大的差異,并不僅僅在于才華與智慧的差距,而在于意志力量的差異。我深深的感到:人一旦有了堅(jiān)定的意志,就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點(diǎn),只有這樣才能最終取得勝利!

自由人讀感隨筆!

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇三

讀了《木偶奇遇記》這本書(shū),我有了深深的感受。原來(lái)木偶也可以變成一個(gè)淘氣的孩子。

在這本書(shū)中,這塊普通的木頭竟有了生命,它就像孩子一樣,會(huì)發(fā)出孩子一樣的聲音,木匠杰佩托把它做成了一個(gè)木偶,但他有一些非常不好的習(xí)慣,他任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí),可是,在經(jīng)歷了諸多挫折之后,他受到了教育,最后變成了一個(gè)好孩子,而且不是一個(gè)木偶了。

我在看這些故事時(shí),仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點(diǎn),仿佛就像那個(gè)木偶一樣可笑。我們有時(shí)也任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí),正因?yàn)槲覀冇辛四托牡母改?,可敬的老師,我們才改掉了這些不好的習(xí)慣樣,成為了有知識(shí)、有文化的好孩子。

這本書(shū)中的故事很有趣,這塊木頭被做成木偶后,在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開(kāi)始讀就可以吸引讀者的眼球,忍不住要一口氣讀下去,到讀完了還想再讀一遍。這本書(shū)也教給了我們一些道理:我們要尊敬父母,要尊重他人,養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

這本書(shū)使我受益匪淺,從這本書(shū)中我得到了許多教訓(xùn),明白了諸多道理。讀完這本書(shū),可以使不聽(tīng)話的孩子變成一個(gè)好孩子,可以使一個(gè)好孩子變得更加好。這本童話書(shū)可真是一本好書(shū)評(píng),我非常喜歡它。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇四

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……”

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”是啊,讓我們珍惜身邊的每一分、第一秒吧,不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。

時(shí)間,是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆](méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái),等他做完,再忙自己的事。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇五

《少年的榮耀》是一般充滿硬度充滿溫度的成長(zhǎng)小說(shuō),也是一部充滿反思精神,閃耀著人生光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。

有一群懵懂無(wú)知的孩子,曾經(jīng)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、天馬行空,但是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),讓他們和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽掉他們童年的純真,但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛(ài)、同情、仁義還有感恩的種子,苦難屢屢阻斷了他們的成長(zhǎng)之路,但生活的.粗礪反而把他們的心靈鍛造得更加硬朗,堅(jiān)忍,沙良,沙吉和潘阿在之間的情誼,更是超越了大人世界的那些恩怨情仇,就如同野蔓菁潔白的花朵一般,在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放出耀眼的光芒。

《少年的榮耀》這本書(shū)讓我感受到了抗日的爆發(fā)對(duì)這些孩子們幼小心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法想象的。別讓孩子幼小心靈受到傷害。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇六

今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā)。

這篇課文講了:夜晚,我在寫(xiě)稿子,一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動(dòng)雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子,過(guò)了幾天竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗,多么強(qiáng)的生命力,即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的`生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!我們作為一個(gè)小學(xué)生,作為一個(gè)五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時(shí)光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會(huì)遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)道路上走向那輝煌的前路。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇七

上星期星期日上午,我和爸爸去了書(shū)城,看見(jiàn)一位叔叔正在給許多人簽名,我征得爸爸的同意,沒(méi)了一本《浴火涅》。星期一到學(xué)校,便迫不及待地看了起來(lái),結(jié)果讓我大吃一驚。

先介紹作者的學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀,在一次吃飯時(shí),他的朋友發(fā)現(xiàn),在他的耳朵后面有一個(gè)腫結(jié),但不痛不癢的,作者沒(méi)在意。但回到慈溪,父母帶他去看時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有癌細(xì)胞和急性淋巴系統(tǒng)白血病。

為此,作者入住杭州的浙一醫(yī)院,開(kāi)始了為期一年的化療路程?;煏r(shí),他掉過(guò)頭發(fā);吃過(guò)西藥;打過(guò)骨穿和腰穿;痛過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、害怕過(guò),但就為了這一天――20xx年7月16日進(jìn)入移植倉(cāng),準(zhǔn)備骨髓移植。

入倉(cāng)后沒(méi)幾天,作者就出現(xiàn)了什么東西都不能下肚,一下肚就吐,甚至是水、藥。7月26日骨髓移植正式開(kāi)始,移植后第三天,作者就出現(xiàn)了身體排異、眼睛紅腫、出現(xiàn)皰疹等癥狀。不過(guò),最后一一治好了。出倉(cāng)后,在醫(yī)院休養(yǎng)了一段日子,回到了慈溪。

讀完故事,我想作者能承受各種痛苦和負(fù)面心情,為什么我們不能?不是我們是身體差,而是我們沒(méi)有碰到絕境,所以,我希望我們不管在什么情況下都有作者的這種精神。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇八

學(xué)了《弟子規(guī)》后,最使我受到啟發(fā)的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母命,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承?!?/p>

學(xué)了弟子規(guī)后,讓我明白了自己以前是多么的不懂事,從今以后,我一定要改掉這些壞毛病,聽(tīng)爸爸和媽媽的話,不再讓爸爸媽媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。

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四年級(jí)讀后感覺(jué)篇九

這個(gè)暑假我讀了我要做好孩子這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)六年級(jí)的小女孩兒:金鈴,金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的一位小女孩。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子,付出了很多努力。金鈴做事也非常認(rèn)真。有一次邢老師“生病”了,而且邢老師得的病很奇怪,是一見(jiàn)字就發(fā)暈,于是這一天金鈴就當(dāng)了一次“邢老師”,給她們班上了一節(jié)作文課,回家后又認(rèn)認(rèn)真真的.批改作文,一直批改到十二點(diǎn)才睡。第二天,她又早早的來(lái)到學(xué)校并讀給老師聽(tīng),這篇作文為什么打那么低。

我讀了這本書(shū)后收獲很多,我也要像金鈴一樣做個(gè)好孩子,一個(gè)正直勇敢,樂(lè)于助人的人。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十

第一次借到到水長(zhǎng)東老師的書(shū),真是沖動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿了對(duì)水長(zhǎng)東老師的敬意,開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于,自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻,我只有先看了。

一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中,引出了“禮物〞這個(gè)話題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物〞并把它說(shuō)得很神秘。當(dāng)然,孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終,他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然,孩子經(jīng)歷了很多之后才明白,但我依然欽佩與他,因?yàn)?,?duì)于他對(duì)理解禮物的一顆心,我能感到。

文中所說(shuō)的`禮物,其實(shí)就在于把握,把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會(huì)了把握也就得到了成功。然而,人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對(duì)成功的不同看法……所以,要努力,在于把握,把握一切。禮物,不可以失而復(fù)得,卻可以永遠(yuǎn)擁有。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十一

我最近讀了一篇課文《烏塔》。

讀了這篇課文,我覺(jué)得這位小姑娘很勇敢,西方的教育方式和中國(guó)的不一樣,孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,更早地接觸社會(huì),更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長(zhǎng)哪兒也不不許去,有時(shí)連穿衣也要家長(zhǎng)幫著穿,在家長(zhǎng)的溺愛(ài)下,我們幾乎沒(méi)有什么獨(dú)立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),應(yīng)該讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?!鍛煉自己,像那位小姑娘一樣什么事都自己做,?dú)立勇敢,見(jiàn)多識(shí)廣。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十二

我讀了《狼王》這本書(shū),才知道狼一種了不起的動(dòng)物。

一窩狼的壽命大約是十二年,是大部分狼活不到這個(gè)年齡,幼狼,是一種了不起的動(dòng)物。

狼出生的時(shí)侯有四到六只,只有不到一半的狼能活下來(lái)。

它們從一出生起,無(wú)論食物、生存的機(jī)會(huì)、是在群體中等級(jí)、地位,都是靠自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的。這樣的生存方式,讓他們的頭腦中,沒(méi)有消極,沒(méi)有失敗。無(wú)論他們面對(duì)順境還是逆境,只要還活著,就必定努力。

我喜歡《狼王》正是喜歡它們這種勇敢面對(duì)困難的精神,積極的生活態(tài)度。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十三

漫長(zhǎng)歲月的煎熬,已化為烏有。因?yàn)椋瑲q月帶來(lái)的,煎熬過(guò)后,已就是火災(zāi),燒得到處都就是。

一無(wú)所有的面龐,傷痕也成了點(diǎn)綴。

本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會(huì),嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的,能夠說(shuō)就是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。

小說(shuō)主人公也就是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈里,已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。

在他的生活里,有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放,慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的`種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,此時(shí)也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ):禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí),也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。

讀這本書(shū)時(shí),心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。

但就是,在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí),必須會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工;還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡。

就是他們,為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。

讀完這本書(shū),我看到,也明白,在黑暗長(zhǎng)河的盡頭,此時(shí)必須有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河,光明就必須在閃爍,期望就必須觸手可及。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十四

然而通過(guò)這件事,簡(jiǎn)·愛(ài)在我心目中的形象更加高大起來(lái)了。她善良而又寬容,那種視金錢(qián)如糞土的精神更是當(dāng)今社會(huì)的人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的`。簡(jiǎn)·愛(ài)的身上到處都有閃光點(diǎn)。

所以我覺(jué)得簡(jiǎn)·愛(ài)就像一個(gè)巨寶盆,它教會(huì)了我們?cè)S多,而且還向我們展現(xiàn)了社會(huì)上形形色色的人。

四年級(jí)讀后感覺(jué)篇十五

今天,我又讀了許多故事,其中讓我們印象最深的就是《碗豆公主》這篇故事了!這篇故事講的是有一個(gè)王子,想娶一位公主為妻,公主有的是,但總得有些地方不太對(duì),沒(méi)辦法斷定是不是真正的公主。一天晚上,下了一場(chǎng)滂沱大雨,十分可怕,這時(shí),一個(gè)自稱公主的.人正在敲門(mén),國(guó)王和皇后看見(jiàn)一個(gè)女人淋成了落湯雞,皇后把這位公主帶進(jìn)一間臥室,把她之前所有的被褥都拿走了,在床板上放了一顆豌豆,又鋪二十條床墊和二十床鴨絨被子,讓這個(gè)人睡在這里。第二天早上,大家問(wèn)她睡得怎樣,公主說(shuō),太不舒服了,誰(shuí)知道放了什么東西在床被下。這時(shí)大家才相信,她真的是公主。因?yàn)橹挥泄鞯钠つw才會(huì)那樣?jì)赡勖舾械钠つw。

真正的王子只能和真正的公主結(jié)婚,這就是所謂的“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”。但是,這個(gè)王子只注意“公主”的身份,而不去考慮她的品性和性格是否真正合適自己,而那顆豌豆能證明公主的真假,因?yàn)橹挥泄鞑艜?huì)這么嬌貴,這粒豌豆因?yàn)樵阼b別真假公主這件事立下了大功,所以被送到了博物館。

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