班主任個(gè)人工作總結(jié)(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 12:30:17
班主任個(gè)人工作總結(jié)(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-12 12:30:17     小編:文鋒

總結(jié)是一個(gè)反思和評(píng)估過(guò)去的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用口語(yǔ)化或不準(zhǔn)確的表達(dá)。借助以下范文,我們可以更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作特點(diǎn)和技巧。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級(jí)換屆;實(shí)現(xiàn)村級(jí)衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書(shū)屋“全覆蓋”;新農(nóng)合參合率達(dá)到99%,參合人數(shù)32565;完成166戶農(nóng)村危房改造工程;新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶;培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力3200人/次,發(fā)放資料20xx余份;新增專業(yè)合作社6個(gè);成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心;農(nóng)機(jī)作業(yè)3.5萬(wàn)畝;完成市委、市政府交辦的其他工作;南西莊創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)生態(tài)文明村;喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級(jí)生態(tài)文明村;新田鄉(xiāng)被評(píng)為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

(一)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,新增餐飲、家政、旅館等個(gè)體企業(yè)200余個(gè)。

(二)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),完善基礎(chǔ)設(shè)施。幫助29個(gè)企業(yè)協(xié)調(diào)處理困難62件。落實(shí)了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個(gè)自建項(xiàng)目?;A(chǔ)設(shè)施不斷完善。

(四)強(qiáng)化自身建設(shè),提升服務(wù)水平。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng),投資80余萬(wàn)元,完成便民服務(wù)中心和陽(yáng)光農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè),全年辦理便民事項(xiàng)420余件,黨的基層組織建設(shè)和政府自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的'職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō):“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:孔潤(rùn)坤、區(qū)紹賢、孔藝洲、孔耀堂、彭卓權(quán)、孔銘釗、何峻華、巍先榮、孔信成、黃偉坤等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),擒賊先擒王,促使如區(qū)紹賢、張照權(quán)、陳錦泰、鐘飛圖等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、組織學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)校、年級(jí)(組)開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比、文藝演出、各類集會(huì)。

七、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

八、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在西亭中學(xué)做班主任十三年多來(lái),深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼,學(xué)期就要結(jié)束了。這學(xué)期我繼續(xù)上課。這個(gè)班已經(jīng)升到八年級(jí)了,離中考又近了一步。這學(xué)期工作完成的還算不錯(cuò),帶著這群初中生努力度過(guò)這學(xué)期,一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在總結(jié)一下我這學(xué)期的工作:

第一,嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律管理

這學(xué)期,我吸取了他們一年級(jí)的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我對(duì)他們網(wǎng)開(kāi)一面,導(dǎo)致有些人胡亂睡覺(jué),上課不認(rèn)真。這也給很多老師帶來(lái)了困擾,所以很多老師來(lái)找我投訴。所以在這個(gè)新學(xué)期,我一開(kāi)學(xué),就為班級(jí)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度,選了兩個(gè)紀(jì)律管理人員來(lái)監(jiān)督班級(jí)的紀(jì)律。我讓他們把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)登記下來(lái),聊聊天,四處走走。我總是和這些學(xué)生交談,給他們講課,試圖糾正他們不良的紀(jì)律。這一學(xué)期,在我嚴(yán)格的紀(jì)律管理下,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到早退的情況少了,班里的紀(jì)律也有所提高,老師可以安心給學(xué)生上課了。

二、提高學(xué)生勞動(dòng)積極性

在觀察了一年后,我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題,就是不愛(ài)勞動(dòng),對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下,導(dǎo)致班級(jí)的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期,我采取措施提高學(xué)生們的勞動(dòng)積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組,我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)形式的方法去提高學(xué)生在勞動(dòng)中的積極性,讓他們注重班級(jí)衛(wèi)生的整潔。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我也是下了血本,但是總歸成果是好的,班級(jí)衛(wèi)生越來(lái)越趕緊,大家也會(huì)主動(dòng)去維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的整潔度。

三、關(guān)注學(xué)生的心理情況

因?yàn)檫M(jìn)入到八年級(jí),這是一個(gè)過(guò)渡的階段,所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會(huì)去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,跟學(xué)生談天,了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問(wèn)題的,我努力去開(kāi)解他們,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上減輕壓力,告訴他們學(xué)習(xí)方法。一學(xué)期下來(lái),班上的學(xué)生的心理情況都比較良好,很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)找我這個(gè)班主任去聊天,這樣學(xué)生們進(jìn)步也比較快,面對(duì)這個(gè)學(xué)期多了一門課程,也能夠適應(yīng)下來(lái)。

回顧這學(xué)期自己的工作成果,我覺(jué)得還可以,所以下個(gè)學(xué)期,我還要再努力一些,讓這個(gè)初二班級(jí)各方面都能得到增長(zhǎng)和進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

本次軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)在湛江市中小學(xué)德育基地的五天的軍訓(xùn)生活,我班在時(shí)間緊、任務(wù)重、缺乏經(jīng)驗(yàn)、條件有限的情況下,得到了磨煉,達(dá)到了預(yù)期的效果。

湛江市中小學(xué)德育基地以樹(shù)立同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念和培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的,按照《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,科學(xué)施訓(xùn)。

通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,鍛煉了抗挫品質(zhì),培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的,是要求同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn),磨練自己。通過(guò)一周艱苦的訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,如何克服困難,如何用堅(jiān)韌不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)的目標(biāo)。

通過(guò)軍訓(xùn),培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,形成了良好紀(jì)律觀念,學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己,用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力,才會(huì)取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助,要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神,才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們?nèi)サ袅诉^(guò)去許多不良的陋習(xí),良好的習(xí)慣正在形成;各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。

通過(guò)軍訓(xùn),我們還增進(jìn)了老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的了解和情感的溝通,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。

在短短幾天的輔助軍訓(xùn)工作中,身為新教師新班主任的我實(shí)在收獲良多,以下為自己的工作體會(huì)。

首先學(xué)會(huì)了做宣傳鼓動(dòng)工作,激發(fā)學(xué)生參與軍訓(xùn)的激情。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,再加上生活條件較好,在家頗受寵愛(ài),因此吃苦意識(shí)不夠。再者,學(xué)生一開(kāi)始對(duì)軍訓(xùn)可能有新鮮感,隨訓(xùn)練強(qiáng)度的加大、時(shí)間的推移和炎熱天氣的影響,便會(huì)由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運(yùn)用極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,鼓舞學(xué)生的斗志,讓他們堅(jiān)持訓(xùn)練并爭(zhēng)取獲得最后的勝利。

軍令如山,班主任在軍訓(xùn)中還應(yīng)帶頭作好遵規(guī)守紀(jì)的表率。正人先正己,明人先自明你的一言一行都將是學(xué)生了解你的起點(diǎn),因此班主任千萬(wàn)要當(dāng)好學(xué)生的榜樣,凡事不要落在學(xué)生后面。因此每當(dāng)黎明時(shí)分軍營(yíng)的號(hào)角吹響時(shí),我也是伴隨著學(xué)生急促的節(jié)奏而開(kāi)始洗刷。我的身影總會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)上,從他的目光,我總能讀到他們的相信和贊許。

我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中,同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn),也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富,達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神的目的。

但是,身為高一(12)班班主任的我也清醒地認(rèn)識(shí)到:如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來(lái)并使之在今后發(fā)揚(yáng)光大?這才是我值得思考的問(wèn)題,也是我今后的工作目標(biāo)之一。

歡迎光臨

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:

(1)依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。

(3)就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō),經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì)有很多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)就應(yīng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,為他們沒(méi)有愛(ài)心、責(zé)任心而苦惱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子的天性是善良的,他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會(huì),況且我們?cè)诮逃倪^(guò)程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心,怎樣做是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。對(duì)孩子的一切事務(wù),大包大攬。孩子衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,根本不知道這就是愛(ài)的體現(xiàn)。于是,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,結(jié)合班會(huì)課、品德與生活課,給孩子灌輸“學(xué)生意識(shí)”,讓孩子明白自己是小學(xué)生,必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“懂禮儀,懂謙讓,講衛(wèi)生,愛(ài)清潔……?!比魏稳藳](méi)有理由不遵守,因?yàn)槲覀兌际切W(xué)生。

就這樣,時(shí)時(shí)說(shuō),事事說(shuō),“小學(xué)生”的意識(shí)漸漸滲透在孩子的腦海中。于是,當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí),馬上就有人過(guò)來(lái)糾正,當(dāng)孩子需要幫助時(shí),總有一雙小手伸出來(lái),“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,”“少先隊(duì)員應(yīng)該這么做,不應(yīng)該……”當(dāng)我聽(tīng)到這充滿童稚的話語(yǔ)時(shí),內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹(shù),有人把教師比作傘,因?yàn)閭愫蜆?shù)能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立,彼此熱愛(ài)有彼此尊重,我愿意這樣做老師。

在日常工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,善于學(xué)習(xí),才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時(shí)間,廣泛閱讀教育方面的書(shū)籍,從中汲取教育精華。《卡爾威特的教育》、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等教育書(shū)籍,使我受益匪淺,《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過(guò)程中我收獲了許多。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有自己的思想,有自己的行為方式。他們的相貌不同,個(gè)性不一,但有一點(diǎn)是相同的,渴望聽(tīng)到喝彩,渴望得到別人的認(rèn)可,這就需要老師用愛(ài)去引導(dǎo),用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學(xué)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,想表現(xiàn)又沒(méi)有勇氣,一次跳繩比賽改變了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個(gè)重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,我們的班級(jí)里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每個(gè)孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢(shì),也都有自己的弱勢(shì)。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項(xiàng)智能引導(dǎo)孩子,令孩子有成就感,讓孩子達(dá)到自我悅納、自我肯定、自我實(shí)現(xiàn);對(duì)于孩子的弱項(xiàng)我們應(yīng)給與理解和幫助,同時(shí)也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)自己充滿自信,不嘲笑別人,相互幫助,真誠(chéng)相待。只要我們尊重差異,正視差異,認(rèn)識(shí)到人的智能發(fā)展是不平衡的,我們的每一個(gè)孩子都是最棒的。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的好:教育者是否擁有一顆童心,對(duì)教育至關(guān)重要保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這事師者最基本的的素質(zhì)之一,也是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ),童心是“師愛(ài)之源”隨著年齡的增長(zhǎng),歲月的流失,我不可避免地在年齡上與孩子拉開(kāi)了距離,但我覺(jué)得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致,用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽(tīng),用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛(ài)。把自己當(dāng)成孩子的的朋友,感受她們的喜怒哀樂(lè)。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福。

我不是名師,但我想讓我的孩子優(yōu)秀,愿每一個(gè)孩子在我的關(guān)愛(ài)下,都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

回首去年我的,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來(lái)說(shuō),這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在過(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,(如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息)爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭語(yǔ)文課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國(guó)通史》、《資治通鑒》《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍,并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng)??傊?,以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí),并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?!肮Ψ虿回?fù)有心人”在初三中考中,我班的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法,并堅(jiān)持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn),投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?;蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒?,讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心,讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,雖然很辛苦,但值得欣慰的是:這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期,那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫?,寓教于?lè),不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在,班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我班楊雪考出了562.5分的好成績(jī),其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jī).當(dāng)然,當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí),不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,沒(méi)有你們的幫助與支持,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

總之,過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年??偨Y(jié)過(guò)去展望未來(lái),相信未來(lái)的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

20xx年,我校在縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管副校長(zhǎng)具體抓,學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、后勤保衛(wèi)具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教導(dǎo)處和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑。通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全問(wèn)題,

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期來(lái),我返回闊別一年的課堂,任職高一班主任,幾多收獲,幾多感慨。主要談三點(diǎn)感受:

之前的十多年教學(xué)生涯,我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,而擔(dān)任班主任后,因?yàn)樾枰獙嘀魅沃椛涞狡渌颇空n堂內(nèi)和課堂外,所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴(yán)與刻板,少了一些語(yǔ)文應(yīng)有的率性和浪漫;多了一些嘮叨與批評(píng),少了一些創(chuàng)新與激勵(lì);以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上,現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的想法。本學(xué)期來(lái),我在語(yǔ)文科教學(xué)上可能還處于一個(gè)新的適應(yīng)期,在努力尋找著嚴(yán)肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點(diǎn)。

我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師,可以說(shuō)之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識(shí)到,這對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一種消極教育狀態(tài)。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機(jī)會(huì),好好打磨一下自己,磨去急躁冷漠的棱角和自負(fù)自滿的砂眼,然后用幾分耐心細(xì)心與幾分熱情、親和力來(lái)拋光,不斷豐富自己的教育智慧,不斷改造自己的學(xué)生觀,使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價(jià)值取向。朱永新先生說(shuō):“沒(méi)有教師的成長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的?!被氐皆c(diǎn),落到實(shí)處,才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機(jī)會(huì)。

本次履新?lián)伟嘀魅?,感覺(jué)有些倉(cāng)促,但我很快調(diào)整好了工作心態(tài),較早進(jìn)入了狀態(tài)。沒(méi)有掉價(jià)下水的心理,沒(méi)有不成功便成仁的想法,確立了實(shí)實(shí)在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實(shí)踐,以期待研教并重,知行合一。我堅(jiān)持以身作則,以德育德,嘗試著推行班級(jí)民主管理,注重班級(jí)文化建設(shè),打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)中均有斬獲。二是積極主動(dòng)投入到課題研究活動(dòng)中。本學(xué)期我校成立了國(guó)家級(jí)德育課題研究小組,承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài),讓我擔(dān)任第二負(fù)責(zé)人,除了組織小組相關(guān)活動(dòng)外,圍繞校園安全防護(hù)主題,我細(xì)心觀察,深入研究,瀏覽了大量資料,多次與其他成員討論交流,結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)了40多篇工作筆記和案例,撰寫(xiě)了3篇相關(guān)主題論文。

總的來(lái)說(shuō),上半年,我真誠(chéng)參與,自覺(jué)成長(zhǎng),較出色地完成了學(xué)??傊Ы唤o我的掛職鍛煉任務(wù);返崗后,我的個(gè)人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化,但有些東西不會(huì)變質(zhì)。榮辱不驚,樂(lè)在超越的追求不會(huì)變;換位思考,顧全大局,謹(jǐn)言慎行的原則不會(huì)變;以身作則,專注工作,力求上進(jìn)的風(fēng)格不會(huì)變……我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高能力,提升境界,做一個(gè)面如平湖,心有波瀾的人。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

光陰似箭,20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里,10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo),校院團(tuán)委、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)及幫助下,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)自我教育,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:

我班現(xiàn)有35名學(xué)生,25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生,1人掛讀,9人與椒江職業(yè)中專就讀。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員,2名同學(xué)為入黨積極分子。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

1、制定計(jì)劃

在學(xué)期初,我制定了班級(jí)工作計(jì)劃,簡(jiǎn)要概述如下:

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。

2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

3、豐富課余文化生活,開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

(二)具體工作計(jì)劃:

(1)選舉班委,建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉,成立班團(tuán)委,成為班級(jí)“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的核心。

(2)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)三級(jí),普通話等級(jí)考試及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時(shí)間,有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。

(3)豐富課余文化生活,開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。

(4)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,通過(guò)大家的努力,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。加強(qiáng)班級(jí)管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理,宿舍管理,班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。

2、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解,指定了4名臨時(shí)班干部,并將其作為培養(yǎng)對(duì)象,事實(shí)證明這4名同學(xué)后來(lái)都成為了班級(jí)主要干部。一個(gè)月后,在學(xué)生彼此有一定了解的基礎(chǔ)上,通過(guò)民主選舉,成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出,并給予指點(diǎn);對(duì)工作中的困難我大力支持;對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng);對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

培養(yǎng)得力的班干部,開(kāi)展學(xué)生自我管理,以形成班集體的向心力,樹(shù)立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,將使班級(jí)管理更加輕松,也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

3、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個(gè)10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。通過(guò)演講競(jìng)選,我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,教室衛(wèi)生評(píng)分連續(xù)三個(gè)月位列全院第一;由考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一直保持100%,并以全院評(píng)分第一的成績(jī)連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為“星級(jí)文明班級(jí)”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”。

4、文體活動(dòng)開(kāi)展

作為班主任,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織,學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動(dòng),通過(guò)學(xué)生工作,各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來(lái)鍛煉自身膽魄,擴(kuò)展視野,結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助,如演講比賽指導(dǎo)等。同時(shí),以校園各種活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生參與各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng),如軍訓(xùn)游園活動(dòng),文明校園活動(dòng),校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面。

思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì),結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,這些對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了十余次班會(huì)課,內(nèi)容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識(shí)教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會(huì)實(shí)踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團(tuán)日活動(dòng)獲得校評(píng)比二等獎(jiǎng)。同時(shí),我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),已有預(yù)備黨員1名,入黨積極分子2名,3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。

與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容。我利用課間,每周一夜自修值班時(shí)間,下到班級(jí),宿舍與學(xué)生交流,并扮演好傾聽(tīng)者的角色。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好,思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后,馬上與其本人取得聯(lián)系,并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情況。經(jīng)過(guò)溝通交流后,我得知該同學(xué)非常喜歡戲曲,將上課時(shí)間都花在看戲上了。對(duì)此,我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的引導(dǎo)與教育,使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí),聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育,也是一種有效的方法。

在工作中,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠,有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有積極性,對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣,只顧自己的事情,班級(jí)工作因此受到一些阻礙,部分班級(jí)活動(dòng)難以開(kāi)展,班委對(duì)此也深感為難。為此,我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話,引導(dǎo)她們正確面對(duì)生活學(xué)習(xí),不要孤立自己,多參加一些活動(dòng),將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒,美好的時(shí)光總是過(guò)得這么的快,從開(kāi)始從事班助工作到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了大概3個(gè)月的時(shí)間了,而這段經(jīng)歷可以說(shuō)是“一言難盡”,不說(shuō)人生百味,但也有酸甜苦辣咸。下面是我這段時(shí)間的工作總結(jié)。

在沒(méi)正式當(dāng)班助之前,只是以為它的職責(zé)就是“幫助老師,引導(dǎo)新生”,只要稍微用心些就能做的很好,畢竟自己也是從大一過(guò)來(lái)的,做起來(lái)應(yīng)該不會(huì)遇到多大的困難。但是,當(dāng)真正開(kāi)始著手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己想得太“天真”了,從班主任的角度來(lái)看,我們這些班助就是她的左右臂,除了請(qǐng)假、開(kāi)會(huì)等大事,其他的事情,就直接讓我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),所以我們的職權(quán)和責(zé)任就一同提高了。例如:下達(dá)各種通知(因?yàn)榘辔€沒(méi)選,所以只能我們先下達(dá)給舍長(zhǎng),再由舍長(zhǎng)向本宿舍人傳達(dá))、學(xué)?;顒?dòng)時(shí)需要對(duì)新生進(jìn)行組織和管理、及時(shí)發(fā)現(xiàn)新生中存在的問(wèn)題并且及時(shí)給予引導(dǎo)和解決(包括各種生活上的、學(xué)習(xí)上的、以及思想上等等)、新生的各種請(qǐng)假要求(請(qǐng)假理由真可以說(shuō)是“百家爭(zhēng)鳴”,一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重、新奇,沒(méi)少讓我們這幾個(gè)班助頭疼)、組織開(kāi)班會(huì)(幫助老師準(zhǔn)備班會(huì)資料,這時(shí)也是檢查我們平時(shí)工作的一個(gè)方面了)。而從新生的角度上看,我們是大2的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐,對(duì)學(xué)校、本系、本專業(yè)的了解都應(yīng)該比較深,并且是他們班主任的助理,以致我們最后都成了他們的“全職保姆”(當(dāng)然這是我們幾個(gè)班助忙里偷閑對(duì)自己的戲稱)。例如:詢問(wèn)有關(guān)我們學(xué)校的一些基本資料(例如食堂、教學(xué)樓等建筑的地理位置,雖然他們手上有介紹的手冊(cè))、詢問(wèn)本專業(yè)的一些知識(shí)以及出路(通過(guò)他們的詢問(wèn)我們才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)專業(yè)了解還是挺少,而且為我們幾個(gè)在學(xué)習(xí)方面敲了警鐘。由于我們是專科,所以專升本和自考成了兩種選擇)、生活上的“難題”(學(xué)校的限電、限水、斷電制度以及定期的衛(wèi)生檢查等)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的信息(哪些部門和社團(tuán)的待遇好點(diǎn)、露面機(jī)會(huì)多,當(dāng)然還是有些學(xué)生是傾向?qū)W習(xí)的,這才讓我們緊繃的神經(jīng)松了些)。綜上所述,當(dāng)班助也不是那么簡(jiǎn)單的啊。

了進(jìn)一步的認(rèn)知,也算是一個(gè)不錯(cuò)的收獲吧。v.協(xié)助老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況建立班級(jí)制度。由于我和另一個(gè)同級(jí)的女生同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班助,所以我們都要對(duì)這兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行觀察,比如班風(fēng)是積極向上還是缺少活力,是整體開(kāi)朗活潑還是沉默寡言等,從而在老師的認(rèn)可和支持下,以及班委的意見(jiàn)基礎(chǔ)上,制定適合本班級(jí)的基本制度。

1.自己的工作積極性不夠高。因?yàn)橛X(jué)得自己是男生,只需要在男生方面進(jìn)行各方面的工作就可以了,但是之后才知道自己在女生方面的“壞名聲”:懶,不怎么關(guān)心她們。在這方面,我需要也必須要在以后的其他一些工作上進(jìn)行提高。2.在解決問(wèn)題上不夠果斷,考慮不夠全面,顧此失彼。面對(duì)新生里的一些突發(fā)情況,有些瞻前顧后,耽誤了時(shí)間。3.責(zé)任心不是很強(qiáng)。真正去關(guān)心他們的心理狀況或其他情況的次數(shù)和時(shí)間較少,與他們的交流也不是很多。

綜上問(wèn)題,我決心會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)行改正和提高,履行自己的職責(zé),做好屬于自己的工作,也算為以后的社會(huì)生活打好基礎(chǔ)。

做了這3個(gè)月左右的班助后,我發(fā)現(xiàn)在自己在各方面都有了一些改變,不僅體現(xiàn)在工作上,還體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上,而這些可以說(shuō)都是這些學(xué)弟和學(xué)妹們教給我的。

學(xué)習(xí)上,應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌不放棄的信念。因?yàn)檫@些學(xué)弟和學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)上的詢問(wèn),也使得我認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶散,對(duì)以后的大學(xué)生活缺少必要的規(guī)劃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷更新、不斷地棄之不顧。在鼓勵(lì)他們、幫助他們的同時(shí),我也對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)有了底,不能出現(xiàn)“白了頭,空悲切”的悲劇,安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和確立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也迫在眉睫。

生活上,淡化了積極地生活方式,懶散幾乎成了我現(xiàn)在的詮釋。宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、生活態(tài)度有些消極、對(duì)未來(lái)缺少敢于面對(duì)的勇氣,這些問(wèn)題都是不能放任不管的。也是新生的緣故,我對(duì)以后的大學(xué)生活甚至社會(huì)生活都有了一個(gè)堅(jiān)定的信念,消沉被我掃地出門,多向陽(yáng)光微笑成為了我一個(gè)習(xí)慣。

思想上,我現(xiàn)在需要做的就是:只要前面還有希望的燈塔,就要一往無(wú)前;不管你走的路是彎的還是直的,這都是你選擇的路,要么停滯不前,平庸生活,要么為了自己的信念,只管往前。

人抓住提高自己的機(jī)會(huì),遇事堅(jiān)持靠自己去解決,養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。對(duì)未來(lái)充滿希望,不管遭受到多大的打擊,只要你還活著,就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去,對(duì)得起自己的這一世。這些話寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們,也寫(xiě)給我自己,為自己的未來(lái)為之奮斗吧!

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

xxx,中文專業(yè),擔(dān)任xx中學(xué)第十七期頂崗實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū)一職。在校期間承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù),在這半年實(shí)習(xí)的過(guò)程中,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,共同進(jìn)步,在提高教學(xué)技能的同時(shí),開(kāi)展各式各樣的課外活動(dòng),豐富了學(xué)生課余生活,同時(shí)也鍛煉了實(shí)習(xí)生的能力。

xxx,中文專業(yè),擔(dān)任xx中學(xué)八年級(jí)23班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在此期間,經(jīng)常跟隨指導(dǎo)老師張翠平學(xué)習(xí)交流,在老師那里獲得了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。頂崗實(shí)習(xí)特聘教師張彥武對(duì)該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作表示一直贊同,并且經(jīng)常與其傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其指導(dǎo)。由于擔(dān)任八年級(jí)的緣故,所以備課方面任務(wù)繁重,但是以嚴(yán)教學(xué),把八年級(jí)成績(jī)不理想的班級(jí)使其成績(jī)明顯提高。為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在自己班里還多次組織學(xué)生開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)漢字活動(dòng)、作文大賽、古詩(shī)文誦讀、即興演講一分鐘等等活動(dòng),這些都給學(xué)生帶來(lái)了不同的反響,并且得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。

豆老師在頂崗期間還擔(dān)任了八年級(jí)3班的副班主任一職。在此期間,盡心盡力管好班級(jí)的各項(xiàng)工作,在學(xué)校每個(gè)周六召開(kāi)的各種活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),比如:拔河比賽中獲得八年級(jí)組男子第一名的優(yōu)異成績(jī);班級(jí)預(yù)備的唱歌中連續(xù)四個(gè)月獲得歌唱標(biāo)兵流動(dòng)紅旗;班級(jí)的衛(wèi)生更是學(xué)校流動(dòng)紅旗獲得者未曾動(dòng)搖。學(xué)生由不愛(ài)學(xué)習(xí)也變成學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)園地。還組織參加學(xué)校舉行的一年一度的家長(zhǎng)會(huì),主持了本班的會(huì)議,并做了一系列的工作總結(jié)。元旦晚會(huì)也是身為策劃者和組織者讓學(xué)生們都很滿意的度過(guò)了新年。

xxx身為xx中學(xué)的組長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū)一職。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一心為學(xué)校,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步。在段蘆頭中學(xué)的文化節(jié)中承擔(dān)著策劃以及參與其中,豆xx帶領(lǐng)隊(duì)員圓滿的完成學(xué)校的任務(wù),最后獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致表?yè)P(yáng)。在與學(xué)校溝通各項(xiàng)工作時(shí)都能保證從當(dāng)?shù)貙W(xué)校和實(shí)習(xí)生的角度周全好事情,工作態(tài)度認(rèn)真,做事縝密。同時(shí)在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下為頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行付出自己的一份力量,督導(dǎo)著實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作的順利完成,最重要的是能夠保證xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生安全圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)生活。這些工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和組員的認(rèn)可。

四、在協(xié)助學(xué)校工作上

xxx除去擔(dān)任語(yǔ)文老師以外,還擔(dān)任著國(guó)學(xué)教育一科,都是協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,每次月考的后期工作都是她帶領(lǐng)組員協(xié)助學(xué)校做好這一系列的工作。并且總是得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)為其在做事方面積極、認(rèn)真、能夠起到帶頭作用。

以上工作期間思想態(tài)度端正,工作積極、認(rèn)真。一心向著帶隊(duì)老師的指示,爭(zhēng)取把自己的工作做到最好。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,近半年的喜怒哀樂(lè)似乎都已淡忘,總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外,最重要的就是做學(xué)生的德育工作。下面就這學(xué)期班級(jí)的德育工作總結(jié)回顧:

這學(xué)期的班干部沒(méi)什么大的調(diào)動(dòng),勞動(dòng)委員工作積極,但自我約束能力比較差,就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下,實(shí)施班級(jí)百分競(jìng)賽。先給每位學(xué)生100分,根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),給予加分或者減分。一天一位學(xué)生做好記錄工作,每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪到,學(xué)生的積極性很高,收到的效果也不錯(cuò)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲很重要,如分?jǐn)?shù)低于80分者,要罰掃地一周,但可以讓他們以做好事的形式得到加分,免于受罰。但對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,如臨近期末考試,為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把百分競(jìng)賽與寒假作業(yè)掛鉤,分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些,分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,能堅(jiān)持執(zhí)行下去,能讓學(xué)生在意,就會(huì)有收益的。

一個(gè)學(xué)期就十幾節(jié)班會(huì)課,如果都讓學(xué)生自修,也學(xué)不了多少知識(shí)。若把這些時(shí)間都用于學(xué)生的德育教育,以學(xué)生喜歡的方式開(kāi)設(shè)班會(huì)課,效果肯定會(huì)很不錯(cuò)。那么以什么樣的形式開(kāi)設(shè)學(xué)生會(huì)樂(lè)于參與呢?自己就有了找書(shū)看的念頭,《班級(jí)德育理論與操作》、《班級(jí)心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書(shū)籍,都給了我很多幫助。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會(huì)活動(dòng)。

要堅(jiān)信學(xué)生也是人,也是有血有肉的,只要堅(jiān)持關(guān)注他,及時(shí)給于溫暖,會(huì)有改變的。最難的是走近問(wèn)題學(xué)生的內(nèi)心,他們往往先是受家庭的影響,缺少關(guān)心照顧,覺(jué)得沒(méi)人理解他們。如果不及時(shí)了解情況,以后就很難走近他們的內(nèi)心了,所以時(shí)機(jī)的把握很重要。平時(shí)多看理論書(shū)籍也很有幫助,例如;某一周日的中午,后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說(shuō)他不想讀書(shū)了,還嫌母親嘮叨,要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時(shí)不大與別人交流,由于父母的寵愛(ài),總以自我為中心。我剛看過(guò)有關(guān)與學(xué)生交流的注意點(diǎn),切入點(diǎn)之類的書(shū)籍。那天下午就嘗試去與他交談,最后感覺(jué)效果確實(shí)不錯(cuò)。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過(guò)幾天在路上碰到了,居然主動(dòng)向我打招呼了,難得啊。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí)。與學(xué)生的接觸多,也會(huì)得到很多感觸,使自己在各方面得到提高。真心的付出,學(xué)生一定能感受的到,有付出就會(huì)有回報(bào),來(lái)自學(xué)生愛(ài)的回報(bào),是多么珍貴啊!我愿意繼續(xù)當(dāng)這個(gè)班的班主任,因?yàn)槲艺业搅伺c他們相處的樂(lè)趣,我樂(lè)在其中!

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級(jí)集體的靈魂”的班主任、我體會(huì)到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作:

由于年齡小、自制力差、一年級(jí)學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問(wèn)題。所以、從孩子上學(xué)開(kāi)始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開(kāi)始。比如要求學(xué)生外表美、語(yǔ)言美、精神美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、及時(shí)上交東西。此外、針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題、我抓住任何機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過(guò)老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

這愛(ài)是無(wú)私的,是平等的,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道?!蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),學(xué)生的獨(dú)立性,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責(zé)任心,認(rèn)真工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報(bào),對(duì)得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教育必須有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

我們都是普通教師,學(xué)識(shí)不夠高,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),教師必須先好學(xué),只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上,我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū),喜歡積累,在工作中勤于反思,及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書(shū)有法國(guó)教育家思想家盧梭寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》、e阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》、美國(guó)的教育家詹姆斯多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》,還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等。任老師還說(shuō)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書(shū)香教師,每一位老師都養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),記錄了詳細(xì)的讀書(shū)筆記,寫(xiě)下了讀書(shū)體會(huì),并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過(guò)一些書(shū),但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我打算繼續(xù)多讀書(shū),多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,具體問(wèn)題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班主任工作不斷提高。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

六年級(jí)班主任工作總結(jié)這學(xué)期即將過(guò)去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂(lè)。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

一、科學(xué)管理,愛(ài)導(dǎo)航。進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施學(xué)校在德育計(jì)劃中提到的人人有事做,事事有人做的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,午休誰(shuí)遲到了,路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛(ài)導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:

要么忘家里了,要么把課本忘教室了,要么我寫(xiě)了,不知道哪去了等一大堆理由,后來(lái),我找他談話,并在班里公開(kāi)的講:‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改。孩子們聽(tīng)了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了。

二、快樂(lè)成長(zhǎng),超自我。這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂(lè)成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹(shù),枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過(guò)這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

本班大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,但個(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛(ài),讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶。這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施有效導(dǎo)學(xué),高效課堂,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,今年又返到了初一.我也無(wú)奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:

作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場(chǎng)合,哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài),愛(ài)寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

作為班主任,自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問(wèn)題角度不一致,解決問(wèn)題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂(lè)意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視,沒(méi)有偏愛(ài),有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰(shuí)都知道 “理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人,從而拉近師生間的距離。

那么,如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來(lái),我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì):

1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問(wèn)題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說(shuō),那么這常常是由于教師居高臨下,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通,堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”,那么,課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。我給自己提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,不在課堂上批評(píng)學(xué)生,不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題,表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂(lè)于接受我們的教育,才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星光奉獻(xiàn)給黑夜,江河奉獻(xiàn)給海洋,我把青春奉獻(xiàn)給新倉(cāng)學(xué)校!不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起度過(guò)了七個(gè)學(xué)年,這七年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。如何做好班主任工作,把班主任工作做出特色,是我努力的方向。

一、班級(jí)管理方面。

二、熱愛(ài)學(xué)生,潛心教研。

在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。在語(yǔ)文課堂上,為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,散文的配樂(lè)朗誦、記敘文分角色朗讀、小說(shuō)的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見(jiàn)。學(xué)生們說(shuō),上語(yǔ)文課,時(shí)間過(guò)得特別快。在日常的教育教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問(wèn)題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對(duì)待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。

三、

鉆研業(yè)務(wù),開(kāi)展多樣活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)面。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),作為班主任更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。我所面對(duì)的都是農(nóng)村的孩子,很多都是留守兒童。因此在學(xué)校我?guī)е鴮W(xué)生開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),拓展孩子的知識(shí)面?!敖?jīng)典誦讀”和“硬筆書(shū)法”每周各開(kāi)展兩次活動(dòng);團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程每周開(kāi)展一次,機(jī)器人課程和航模課程也不落下;全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞和諧發(fā)展。我編排了經(jīng)典誦讀《長(zhǎng)征》、《中國(guó)少年說(shuō)》等作品,在肥西縣經(jīng)典誦讀比賽中均獲得優(yōu)異的成績(jī)。我還根據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知程度,編寫(xiě)適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,組織編寫(xiě)《經(jīng)典誦讀閱讀教學(xué)》、《走進(jìn)新倉(cāng)文化》等校本教材。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃,教室、走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩(shī)文及名言警句,配上生動(dòng)形象的插圖。利于課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂(lè)朗誦,引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,營(yíng)造書(shū)香滿園的濃厚氛圍。對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,精選了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百姓家》、《千字文》等,堅(jiān)持以讀為主、不求甚解,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等,引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,邊讀邊思考,規(guī)范自己言行。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行的舞蹈作品,讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開(kāi)設(shè)經(jīng)典舞臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫(huà)等多種形式進(jìn)行展示,在輕松快樂(lè)中感受經(jīng)典。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范相結(jié)合,引導(dǎo)小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,把歷史和現(xiàn)實(shí)貫通,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育,培育未成年人的道德觀念和健全人格。在機(jī)器人輔導(dǎo)活動(dòng)中,徐娟老師帶領(lǐng)她班學(xué)生積極研究探索,和學(xué)生組裝搭建機(jī)器人,調(diào)試機(jī)器人程序。而在課下,她為了學(xué)生更好的理解機(jī)器人的程序,看很多與之有關(guān)的教學(xué)視頻。她從不同的角度、不同程序,多元化的講解,示范,并讓學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)試程序,她細(xì)心的指導(dǎo)使她班學(xué)生在肥西縣機(jī)器人比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。在航模輔導(dǎo)活動(dòng)中,為了讓學(xué)生都有一顆飛向藍(lán)天的夢(mèng)想,我?guī)е嗉?jí)學(xué)生每天在操場(chǎng)上放紙飛機(jī)、做各種模型的試飛實(shí)驗(yàn),計(jì)算著飛行的時(shí)間、高度,是我和學(xué)生每天要做的事情。在我們班級(jí)的的堅(jiān)持不懈和努力下,我班參與的航模比賽也為我校取得了很大的成績(jī)。每學(xué)期我班還會(huì)開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng),用相機(jī)記錄學(xué)生的成長(zhǎng),豐富了學(xué)生的校園生活。

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康,放飛學(xué)生的夢(mèng)想。

作為一名的班主任,更要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。秉承著給學(xué)生一杯水老師要有一碗水的理念,在課外時(shí)間我多次參加心理培訓(xùn)課程,積極學(xué)習(xí)心理網(wǎng)絡(luò)課程。開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,多讓學(xué)生參與游戲、交談、使學(xué)生的情緒得到宣泄,做學(xué)生心里面的大姐姐。幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的苦惱,讓學(xué)生快樂(lè)的融入到校園中。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八

過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,少年,自強(qiáng)不息主題隊(duì)會(huì)、“預(yù)防校園欺凌”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更大的進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十九

作為一名學(xué)英語(yǔ)教師,回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學(xué)期來(lái)的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級(jí)社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作。xx級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開(kāi)學(xué)接課之前,我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開(kāi)學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

在教學(xué)過(guò)程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。

課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng),并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。

此外,本人還開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在科研方面,認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書(shū)本,為將來(lái)的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來(lái)年的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓!

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