每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長的一種肯定和認(rèn)可。寫總結(jié)時(shí),要盡量客觀公正,不偏不倚地進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示例,希望對(duì)您的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇一
最讓人感動(dòng)的是20xx年7月22日上午8點(diǎn)多鐘,五百年不遇的日全食將在天空出現(xiàn)。剛好她在科普書中讀到“日全食發(fā)生的時(shí)候,天空亮度突然下降,太陽變成了黑色的圓形,天地一片漆黑,仿佛夜幕降臨,繁星點(diǎn)點(diǎn)……”并將閱讀應(yīng)用于實(shí)踐,通過小孔成像記錄下了它的美麗瞬間;制作“趣味魚缸”,孩子知道玩兒中也有收獲,也能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這正是:“生活中并不是缺少科學(xué),而是缺少探索科學(xué)奧秘的雙手?!保?/p>
總結(jié)語:生活中處處有學(xué)問,只要善于觀察,有一種打破砂鍋問到底的想法,多問個(gè)為什么,就能找到謎底的根源。為我們看似平常的生活增添一些神奇。
相關(guān)鏈接:
1、探索圓周率。
2、暗藏“殺機(jī)”的體溫計(jì)。
3、銹跡斑斑的縫紉機(jī)。
4、完美的拉鏈吻合。
5、小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐。
6、【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)】制作“趣味魚缸”
參觀湖南省博物館,通過“馬王堆漢墓陳列”展示漢代人生活的方方面面,親眼目睹“鳳舞九天”楚文化的魅力;游覽浮戲山雪花洞,感受“鞏義小桂林”之稱的雪花洞美景甲天下的自然景觀;參觀河南省地質(zhì)博物館,陶醉在知識(shí)的海洋里,體驗(yàn)神奇的恐龍世界。真是不虛此行呀!最古色古香的當(dāng)屬“康百萬莊園”,一幅幅對(duì)聯(lián)都是康百萬家人告誡后代子孫,不忘創(chuàng)業(yè)維艱、唯有讀書高的持家方法。是??!雖然俗話說“富不過三代”,但讓康家長興不衰十六代的秘訣就是“入戶問家聲禮樂詩書孝悌千秋歲,卷簾看春色椿萱棠棣芝蘭滿庭芳”!
古人尚且知道多讀書,才能興業(yè)治家。何況我們呢?所以讀萬卷書也成了暑假重中之重,人人皆知《水滸傳》是與《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》齊名的四大名著之一,它的精彩故事一直廣為流傳。利用暑假讀水滸,用簡單易懂的文字,像講故事一樣的再“縮寫”,真得太值得贊賞了;讀《狼妻》,感動(dòng)動(dòng)物界的生死傳奇。懂得了每一種動(dòng)物都和人一樣,一樣有感情,一樣有智慧;讀《母親的謊言》,感動(dòng)人類最純潔、最無私、最珍貴的情感——————母愛;在《青鳥》中,孩子知道了“幸福并不那么難于尋找,幸福就在我們身邊?!毙腋5恼嬲x就在于:自我犧牲和自我奉獻(xiàn)。多么好的書啊,一本本,一卷卷,啟迪著孩子的智慧,溫暖著孩子的心靈。
總結(jié)語:讀萬卷書,讓孩子明白讀書是一件美妙的事情,行萬里路,把自己的身心融入到大自然中,陶醉于眼前的美景,怎能不讓人心曠神怡,留連忘返。
相關(guān)鏈接:
1、參觀湖南省博物館。
2、鞏義浮戲山雪花洞。
3、帶你走進(jìn)其趣無窮的科學(xué)世界——————參觀河南省地質(zhì)博物館。
4、鞏義康百萬莊園。
5、《水滸傳》那些人和事兒。
6、動(dòng)物世界的生死傳奇之————《狼妻》。
7、有一種謊言叫“母愛”【讀《母親的謊言》有感】。
8、幸福就在我們身邊【讀《青鳥》有感】。
20xx年,真是不同尋常的一年,迎接八一,向英勇的解放軍戰(zhàn)士致敬,緬懷最可愛的人。20xx年,又是中華人民共和國建國60周年,在這個(gè)特別的日子里,孩子仿寫詩歌《我們愛你啊,中國》,贊美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就,抒發(fā)了對(duì)偉大祖國無比熱愛的感情。
八一前夕,我們?cè)诩依锱e行舉辦愛國主義教育活動(dòng)。觀經(jīng)典懷舊影片《上甘嶺》等,向人民軍隊(duì)致敬;給解放軍叔叔寫封信,學(xué)習(xí)他們?nèi)找箠^斗,舍已為人的精神和崇高的品格!由感而發(fā)《為了誰……》,是啊,為了誰?可以獻(xiàn)出青春?可以獻(xiàn)出生命?八一,擁有許多感人肺腑的故事,八一,包含無數(shù)令人敬佩的英雄。字字句句,傾吐著孩子的心聲。怎能不讓我們激情澎湃,懷念戰(zhàn)士!
相關(guān)鏈接:
1、我們愛你啊,中國!
2、觀看《上甘嶺》,緬懷最可愛的人。
3、給敬愛的解放軍叔叔寫封信。
4、【原創(chuàng)小詩】為了誰……。
在第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中,孩子一直是以一種積極向上的心態(tài)參與進(jìn)去,參賽博文達(dá)到77篇,推薦數(shù)達(dá)到38篇,終于以優(yōu)異的成績排在了大賽榜第五名,并且在活動(dòng)中以科普日記《小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐》摘得學(xué)生“狀元文”的桂冠。
一分耕耘一分收獲!
天道酬勤!辛勤的付出換取碩果累累!
有志者,事竟成!
當(dāng)全家都被這一句句恭喜的祝福包圍時(shí),孩子依然能夠保持清醒的頭腦,不忘我們的格言:我們一直在努力!
在第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的九十天里,最讓我感動(dòng)的就是孩子的“堅(jiān)持”精神!我們知道:世界上最容易做到的事是堅(jiān)持,但最難做到的事也是堅(jiān)持。說容易,只要愿意,人人都能做到;說難,是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是少數(shù)。
我們一直在努力!鍥而不舍,不負(fù)眾望。爭取再創(chuàng)佳績!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇二
一個(gè)充滿幸福和諧的校園,離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書:“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?!?/p>
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨?mèng)》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,成為了高二(2)班追求的目標(biāo)。
1、以創(chuàng)建書香班級(jí)為目標(biāo),打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香角”,積累文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化。倡導(dǎo)“我與好書同行”思想,踐行“我讀書、我快樂、我成長”的理念,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書,讀各方面的書。用教師教給的閱讀方法及自己的方法進(jìn)行讀書,使學(xué)生喜歡讀書、讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的.趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在高二(2)班的墻壁上就有“書香滿園”陣地,分為兩個(gè)板塊:名句欣賞和每周一詩。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。(一)向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下:
“每人捐獻(xiàn)一本書,可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來,投放到圖書角,學(xué)生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部陳立飛、楊莉娜負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立,既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書,又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫工作隨筆,教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。
通過開展讀書活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義?!白x萬卷書,行萬里路。”相信我們**中學(xué)高二(2)班的書香氣氛一定能書香四溢、花開滿地,讓同學(xué)、讓老師都獲益匪淺!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇三
高爾基說過:“我讀的書越多,我對(duì)世界越加感到親切,生活對(duì)我越加變得明亮和有意義?!泵绹逃壹罚乩锼挂仓赋觯骸叭绻隳芤龑?dǎo)孩子迷上讀書,那么你所影響的不僅是孩子的未來,而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來?!弊x書不僅可以使人開闊視野,增長知識(shí),還可以使人明理,為人生導(dǎo)航。在20xx年我校開展的“營造書香校園”活動(dòng)的指引下,為了班級(jí)能夠書香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn),使其真正做到“腹有詩書氣自華”,我們五年級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng):
學(xué)期初,動(dòng)員所有學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書,在班級(jí)設(shè)置一個(gè)圖書角,利用每天中午和課間向同學(xué)們開放。每周推薦必讀圖書,在班中營造了一種文化氣息,發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學(xué)生手頭的`書充分利用起來,實(shí)現(xiàn)資源共享,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和公共服務(wù)意識(shí)。目前,我班圖書角的藏書已達(dá)200余冊(cè),并有兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,并制訂了班級(jí)的讀書目標(biāo)“在書香中成長,在成長中收獲。”
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,中午有25分鐘的“午讀”,學(xué)生可以讀自己喜歡的書,可以探討讀書心得,交流讀書體會(huì)。
將圖書分類放置,制定管理制度,并設(shè)立圖書登記員、護(hù)書員、外借員。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí),其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高,也正因?yàn)楣芾淼氖亲约旱膱D書,所以也就格外盡心盡責(zé),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心,并且漸漸地養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
(3)做好摘錄:就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話,一兩個(gè)好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,更好地積累知識(shí)。
讓每個(gè)孩子暢游書海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。這是我們五年級(jí)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能常有知識(shí)的海洋,都能快樂讀書,我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力,我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識(shí)。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇四
本學(xué)期圍繞“書香班級(jí)”這一特色開展了有意義的班級(jí)讀書活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我們班在這方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來。期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂??傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié):
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建書香班級(jí),并要圍繞書香主題擬定工作,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。
1、師生共同討論。
學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。
2、用心布置教室。既然是創(chuàng)建書香班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“萬般皆下品,惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),我們班還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。初期是個(gè)繁忙的階段,占據(jù)了大量的時(shí)間,每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。
我們班始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班會(huì),閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì)、讀書心得體會(huì)交流,精品故事大賽等等,給學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長知識(shí),增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長。活動(dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
書香班級(jí)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要繼續(xù)進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
以上是本學(xué)期書香班級(jí)工作總結(jié),通過總結(jié)我確實(shí)感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)告一段落,我和學(xué)生們?cè)趧?chuàng)建的路上忍不住回頭望望來路,心中感慨萬千。這一路走來,并不是一帆風(fēng)順的,有艱辛,有曲折,有溫暖,也有收獲。
在這個(gè)活動(dòng)期間,我領(lǐng)著學(xué)生先學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題:讀科普書,觀身邊事;閱讀與實(shí)踐相結(jié)合;重溫經(jīng)典,描繪當(dāng)下,暢想未來。
在學(xué)生清楚活動(dòng)主題之后,我們開始為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力……
我領(lǐng)著學(xué)生閱讀《昆蟲記》導(dǎo)讀,吸引學(xué)生走進(jìn)《昆蟲記》,可喜的是學(xué)生對(duì)《昆蟲記》的喜愛深深地感染了家長,家長也捧起了久違的書如饑似渴的讀起來,并與孩子一起寫下了自己的感受,有些學(xué)生寫的讀書體會(huì)還被推薦到廣播臺(tái)播出呢。
在參加書香班級(jí)活動(dòng)中,我們遇到了很多困難,但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村的和做小生意的商人家庭的學(xué)生居多,家庭文化背景不濃厚,有的學(xué)生家里甚至一本藏書都沒有,好在平時(shí)我克服一切困難,在班里經(jīng)常給學(xué)生讀書,搞活動(dòng),班里已經(jīng)形成良好的讀書氛圍,這為書香班級(jí)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有的孩子愛讀書,愛寫,看!這些可愛的孩子為了參加書香班級(jí)克服了一切困難,想起這學(xué)期發(fā)生在身邊的讀書的故事,我就會(huì)被我們班這些優(yōu)秀的學(xué)生所感動(dòng)。
一路猛追,三個(gè)多月過去了,雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足,雖然我們困難重重,但憑我們的拼勁兒,憑我們的執(zhí)著,憑我們一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的班集體,我們收獲頗多,我們班在眾多創(chuàng)建班級(jí)中,是最用心的一個(gè)班級(jí),也是收獲最多的!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇六
(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,思想?yún)R報(bào)專題在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書角上,并因此指定了《圖書管理制度》和《管理員職責(zé)》。
愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在10機(jī)電(1)班的墻壁上就有“書香滿園”陣地,分為兩個(gè)板塊:名句欣賞和每周一詩。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。
《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國民間故事 》《中華成語故事》 《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《古詩三百首》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。
“每人捐獻(xiàn)一本書,可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來,投放到圖書角,學(xué)生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由圖書管理員負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立,既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書,又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書,放在班級(jí)圖書角,做好借閱記錄。
班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”,專門用來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”,以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并組織學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書簽或者繪制成相應(yīng)的圖片,目的是為了進(jìn)一步營造整個(gè)班級(jí)的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍,每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處,讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí),才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書,在初讀階段時(shí),要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記,隨著讀書活動(dòng)的深入,學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求,要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的,這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:詩歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。
根據(jù)實(shí)際情況,可以開展讀書手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事比賽和讀書知識(shí)競賽等活動(dòng),并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生非常有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
采取了多種評(píng)價(jià)方式,我還在家校聯(lián)系方面及時(shí)反饋學(xué)生在校讀書的表現(xiàn),期末成績報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫工作隨筆,教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。
通過開展讀書活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇七
為了發(fā)動(dòng)學(xué)生看書,本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學(xué)生留下來的,不是少封面就是缺頁,要不就是內(nèi)容單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動(dòng)學(xué)生采用個(gè)人捐、學(xué)校借,家校配合、師生共建的置書渠道,建成了豐富多彩的班級(jí)圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價(jià)值,使學(xué)生“手有一本書,可看千本書”。每到課余時(shí)間,教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,班級(jí)仿佛奏響了閱讀之歌。
為了讓一年級(jí)學(xué)生更快愛上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級(jí)段學(xué)生閱讀的書雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導(dǎo)他們讀書。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,形成親子共讀的情境。
自從“打造書香班級(jí)活動(dòng)”開展以來,學(xué)生已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種習(xí)慣,家長的讀書意識(shí)也有所提高。相信,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我班的書香會(huì)散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇八
營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生?!边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們一(5)班的一種氛圍。一(5)班有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
我班讀書活動(dòng)形式可概括為開始領(lǐng)著讀,慢慢放手讀,后來各人自己讀;讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等;讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀,我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng),全班每人捐出一本好書,放到班級(jí)的圖書角,由班長統(tǒng)一管理,至今,我班的班級(jí)書柜已有圖書100多冊(cè)。圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,我安排學(xué)生每天下午到校用半小時(shí)時(shí)間來讀書,還要求學(xué)生每天寫一篇日記或讀書筆記,每周利用班會(huì)課、語文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書心得,以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí),我也會(huì)把文章下載下來,利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享?,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說:我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇九
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。為了增長學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),營造濃郁的書香班級(jí),進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng),現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:
1、建立書香班級(jí)活動(dòng)方案。根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,并張貼上墻,讓書香班級(jí)創(chuàng)建工作有章可依。
2、建立班級(jí)圖書角。為了讓學(xué)生有書讀,實(shí)現(xiàn)資源共享,學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍,要求每人捐書2本以上,放到班級(jí)的圖書角,由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書角的建立,極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀,也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件,營造了良好的班級(jí)讀書氛圍。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書時(shí)間。午間有30分鐘的自由閱讀時(shí)間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。
4、利用書香板報(bào),引導(dǎo)班級(jí)文化。為了創(chuàng)建更好的讀書氛圍,我班學(xué)生出了以“沐浴書香”為主題的黑板報(bào)。設(shè)置了好書推薦,名人故事,古詩詞賞析,讀書體會(huì)等板塊。利用班級(jí)展板創(chuàng)建了“書香滿屋”欄,粘貼學(xué)生的書香手抄報(bào),展示同學(xué)們的讀書成果。
5.成立閱讀小組,保障活動(dòng)的開展。我將全班學(xué)生分成5個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)有組長、副組長。負(fù)責(zé)開展本小組的讀書計(jì)劃,經(jīng)典誦讀的檢查等。對(duì)照經(jīng)典誦讀背誦要求按時(shí)檢查并做好記錄。
1、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。由閱讀小組組長檢查并記錄,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
2、出讀書手抄報(bào):學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上自己出一份讀書手抄報(bào),組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,并選出優(yōu)秀作品粘貼在書香欄展示。
3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課:教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法,如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開展,方式多樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣,也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開展“講故事比賽”活動(dòng):為了增強(qiáng)同學(xué)們的`閱讀興趣,鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和普通話水平,特開展了班級(jí)講故事比賽,同學(xué)們積極參加,故事精彩有趣,獲得了全班同學(xué)的喜愛。
5、制定五(1)班優(yōu)秀文章集錦:全班同學(xué)參與到其中,將一些美文集中到一起,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生有讀書的成就感。
6、班級(jí)特色“普通話日”:經(jīng)全班同學(xué)決定,把沒周三定為501班的普通話日。要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)盡量說普通話,加強(qiáng)學(xué)生的普通話能力鍛煉。
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶學(xué)生的情操,我班在陽臺(tái)開設(shè)了一個(gè)班級(jí)小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級(jí)小能手”評(píng)比活動(dòng)。
創(chuàng)建書香校園,積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項(xiàng)工作不是一蹴而就的,它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中,我會(huì)一如既往的開展更多的活動(dòng),真正讓學(xué)生愛上讀書,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十
又到了一年的盛夏,校訊通第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開幕!孩子們?cè)诩倨谥?,捧起心愛的圖書,聞著誘人的墨香,用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中,我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活,還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。
俗話說:獨(dú)木不成林,萬紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中,全班共有23人參加,參賽博文123篇。而本次活動(dòng),我們通過校訊通短信平臺(tái)、家長會(huì)、與家長個(gè)別交流等多個(gè)渠道,向孩子們和家長們宣傳參加活動(dòng)的種種益處,很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情,也取得了家長們的全力支持和配合,參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人,提高率達(dá)到21.7%,參賽博文181篇,另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書香家庭”的評(píng)比,這在上一屆是不曾有的?;顒?dòng)中,欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔,他們給活動(dòng)帶來了新鮮的氣息,使班級(jí)的讀書寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng),同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮,努力通過活動(dòng),拓寬自己的知識(shí)面,增長見識(shí),積累文化底蘊(yùn)。
本次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題:科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國六十周年慶典。暑假是積累知識(shí),儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī),為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵知識(shí),班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴,把讀書的快樂與大家分享”的倡議,在很短的時(shí)間里,很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級(jí)”板塊,便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國學(xué)起步》論語,有慶祝建國六十年愛國叢書《小蘿卜頭》,有沈石溪的“動(dòng)物王國”系列叢書,還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí),開啟了思維,還讓同學(xué)們從語言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事,發(fā)揮各自的想象力,捕捉有趣的素材,寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道:媽媽又控制著,不讓本小姐多吃(本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦),我快煩死啦!——讀了讓人忍俊不禁;水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂;歡樂桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起,整篇文章既講述了書本上的知識(shí),又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng),讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界;小雨柔柔給我們帶來了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎;快樂的小酒窩的《建國六十周年獻(xiàn)禮小詩》用詩一般的語言贊美祖國六十年取得的巨大成就,給人以耳目一新的感覺,再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》,寫出了反復(fù)閱讀給她帶來的新感受,讓我們體會(huì)到“書讀百遍,其義自現(xiàn)”的道理;變化的毛毛蟲把視角投向黃豆,細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過程,是一篇難得的觀察日記;老皮則是班上的長篇童話高手,暑假不僅完成了長達(dá)50篇的《地下車庫里的秘密》的寫作,又開始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作;天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式,將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn),巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文,你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服,還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
常言說:開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活,讀書讓孩子們插上了理想的翅膀,讀書讓孩子們的心靈受到洗禮?!笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德,在公交車上,浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢,在這之前,他想吃好冰糕,媽媽卻讓他忍一忍,他正為媽媽不給他一元錢而慪氣,而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主?!拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆!”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲;“看完信我就在想,媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí),如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽。”——芭比欣欣的博文《媽媽的“話”》讓我們看到了孩子對(duì)母愛的深切感悟;“我使出了‘神龍大擺’,來吧,誰也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是tom007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿,他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂;瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道:“從出生到現(xiàn)在,爸爸媽媽為我做的事太多太多,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,奉獻(xiàn)出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完,爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那么懂得感恩,真讓我們感動(dòng)。類似的博文還有很多,孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中,不僅增長了知識(shí),更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來的思考,這是孩子們成長的一個(gè)必然過程,也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧,河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果,開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后,感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通,為教師和家長交流,為孩子們的快樂成長搭建起了一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,為了每個(gè)孩子健康成長今后我們一定會(huì)通力合作,心往一處想,勁往一處使,共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十一
作為一名語文教師,從教二十余年的經(jīng)驗(yàn)使我深知,課外閱讀應(yīng)該是每一個(gè)孩子必備的營養(yǎng)餐,而一本本好書則是成長中的孩子最寶貴的精神財(cái)富。為了激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,開闊學(xué)生的視野,學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”的讀書活動(dòng)。而我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中,以“營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生”為座右銘,積極構(gòu)建特色書香班級(jí)。
班級(jí)氛圍也是一種語言,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。
1、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣:
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書,我快樂”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
2、美化教室布置,營造良好的讀書環(huán)境。營造一個(gè)好的讀書環(huán)境,對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。為了營造一個(gè)濃濃的書香環(huán)境,我們?cè)诮淌业膲ι蟿?chuàng)建一個(gè)讀書專欄:“雛鷹展翅”。同學(xué)們把自己制作的推薦好書的小報(bào),撰寫的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里。定時(shí)更新作品,在雛鷹展翅專欄里,孩子們和書中的主人公對(duì)話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣。
3、建立班級(jí)圖書角。在教室的最醒目處建立圖書角,班上每個(gè)同學(xué)至少帶來了三本書,使小小讀書角擁有了一定數(shù)量的書籍,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了工作責(zé)任性強(qiáng)的薛欣雨同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。教師定期檢查閱讀情況。表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。通過開展“獻(xiàn)三本看百本”的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的閱讀資源。同時(shí)學(xué)校圖書館的開放也更充實(shí)了了學(xué)生閱讀資源。
4、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周四大課間固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間和讀書交流時(shí)間。
1、晨讀。合理利用晨讀時(shí)間,進(jìn)教室就讀書。“入室即坐,入座即讀,入讀即思”是。
我們共同的目標(biāo),從一日的清晨便進(jìn)入角色,讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天,真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習(xí)慣。
2、“午讀”。中午到校后的20分鐘作為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,在這段時(shí)間只進(jìn)行課外閱讀,不做其他各項(xiàng)作業(yè)。這也同樣督促學(xué)生糾正了廢話連篇的壞習(xí)氣。
3、“晚讀”。為了保障學(xué)生回家的讀書時(shí)間,我布置的家作盡量少一些簡單的抄寫詞語作業(yè),而給學(xué)生看書提供時(shí)間保障。同時(shí)把讀書也作為一項(xiàng)重要“家庭作業(yè)”布置,每天的作業(yè)中都要求學(xué)生有一定時(shí)間的課外閱讀,每天讀書不得少于20~30分鐘。并且大聲讀給家長聽,即實(shí)現(xiàn)親子共讀的目的,又增進(jìn)了親情。
1、“授之以魚,不如授之以漁?!苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。一直以來,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。為此,我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。
3、在閱讀中積累知識(shí)。為了營造書香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào),定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。
4、在交流中共享資源。我常常教給學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?!痹谧x書活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。
為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用,使學(xué)生在交流中達(dá)到積累語言、提高能力、獲得成就感的目的,我們還開展了多層次交流和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、開展讀書活動(dòng):我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報(bào):學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等,每月出一期“讀書小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、評(píng)比每月“讀書明星”。結(jié)合讀書筆記、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“雛鷹展翅”專欄的參與情況,讀書小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個(gè)月評(píng)比出五名“讀書明星”,及時(shí)利用校訊通發(fā)送到家長手機(jī)上進(jìn)行表彰,為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)爭取家長的支持。學(xué)期末推薦他們參加學(xué)校評(píng)選。
6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì)。“故事大王”比賽,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?!白魑谋荣悺?,讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。
我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持,開校初我將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動(dòng)空間。
本學(xué)期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。如梅亞楠、何佳樂、薛欣雨、白軻等同學(xué)在學(xué)校開展的“書香之家”比賽中獲“讀書小明星”。黃欣、張婷婷、秦思璇、周靜怡、崔可等同學(xué)獲得市、區(qū)級(jí)作文競賽一、二、三等獎(jiǎng)。我班在20xx年獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
讀書活動(dòng)的開展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)倡導(dǎo)孩子讀好書,為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,同時(shí)希望各位家長也和孩子一起讀書,以身作則,堅(jiān)持不懈,一起做最美麗的讀書人。
謝謝大家!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十二
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?!薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,成為了四(1)班追求的目標(biāo)。
作為教師,我本人積極地投入到了閱讀活動(dòng)中,以身作責(zé),閱讀了大量兒童文學(xué)作品,積極地了解兒童的心聲。我能積極而有效地向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外閱讀作品,和孩子交流讀書心得,有效地促進(jìn)了我班課外閱讀活動(dòng)的開展。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地,也是感受讀書氛圍的一個(gè)重要的場所。我班教室前面的黑板上就有“書香滿園”陣地,分為兩個(gè)板塊:古詩天天記和成語積累。每周會(huì)更新一首古詩和四至八個(gè)成語,讓學(xué)生誦讀記憶。教室的側(cè)面的墻壁上則張貼了讀書的名言和每學(xué)期被評(píng)為讀書小明星的同學(xué)的合影。教室的后面黑板下的整個(gè)版面被打造成了“作文舞臺(tái)”“好書推薦”“蘋果紅了”三個(gè)版塊。在我的班級(jí)里,成立了一個(gè)小小的班級(jí)圖書館班級(jí)圖書角,學(xué)生每天可以自由地借閱,利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀。這些圖書中有我從家中帶來的,也有孩子自己帶來的。整個(gè)教室彌漫著濃濃的書香,為學(xué)生閱讀創(chuàng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。
林童話》《木偶奇遇記》《秘密花園》《綠野仙蹤》《伊索寓言》《快樂王子》等拼音版的世界文學(xué)名著。中年級(jí)開始,我把馬小跳介紹給了我班學(xué)生,開始閱讀楊紅纓的《馬小跳系列》和《非常男生》《非常女生》《笑貓日記》系列叢書。四年級(jí)上學(xué)期,結(jié)合楊紅纓到我校開設(shè)講座,為學(xué)生簽名贈(zèng)書的活動(dòng),我班學(xué)生又讀完了最新的楊紅纓科學(xué)童話小說。
接著我們閱讀了曉玲叮當(dāng)?shù)摹短詺獍C谞枴贰逗猛鎳鴼v險(xiǎn)記》《希臘神話》《魯賓遜漂流記》《窗邊的小豆豆》等書籍。四年級(jí),全班同學(xué)開始閱讀沈石溪的動(dòng)物小說系列和《佐賀的超級(jí)阿嬤》系列。
我們班上會(huì)定期舉辦“好書推介會(huì)”和“讀書交流會(huì)”,老師和學(xué)生可以向大家推薦正在閱讀的好書,還可以交流讀書的心得。就這樣一本本的課外書開拓了學(xué)生的視野,浸潤了孩子們的心靈,為孩子了解世界,熱愛生活,打開了一扇門,讓孩子們受益匪淺。
魯迅先生說過,讀書須如采蜜一樣,采集過許多花,才能釀出蜜來。為了讓課外閱讀更加有效,我培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。我班學(xué)生把讀書做摘記叫采蜜,摘記本自然成了采蜜本。在我的鼓勵(lì)下,我班學(xué)生一直堅(jiān)持做讀書筆記,有摘抄,有創(chuàng)作,有讀后感,內(nèi)容豐富,堅(jiān)持不懈??梢允莾?yōu)美詞句,也可以是名人名言,還可以是精彩的段落,當(dāng)然更可以寫上自己讀書的感想。天長日久,一種潛移默化的影響讓學(xué)生的語言豐富了,寫作水平也有所提高,切實(shí)提高了學(xué)生閱讀的能力。
讀書應(yīng)該成為生活的一部分,每學(xué)期我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)讀書實(shí)踐活動(dòng),如:演講比賽、讀書心得交流、讀書征文、辦讀書小報(bào)等。每當(dāng)學(xué)生讀完一本書,我就會(huì)發(fā)給他們一張精心設(shè)計(jì)的讀書卡,五張讀書卡可以換一張綠蘋果,讀了十本課外書,就可以把綠蘋果換成紅蘋果。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生閱讀情況評(píng)出我班的“讀書活動(dòng)積極分子”和“讀書大明星”。這種獎(jiǎng)勵(lì)制度讓學(xué)生體驗(yàn)了閱讀的快樂,大大地激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的.興趣。
學(xué)生的讀書活動(dòng)會(huì)影響了家庭的娛樂,父母讀書也會(huì)影響學(xué)生的讀書。家長會(huì)上,我和家長達(dá)成共識(shí),認(rèn)識(shí)到親子共讀的重要性,提倡家長和孩子一起讀書,一起分享,一起交流。在課外閱讀開展過程中,我努力爭取家長的配合,保證了學(xué)生每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
通過開展讀書活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十三
每學(xué)期班級(jí)都針對(duì)孩子閱讀實(shí)際情況,制定詳細(xì)的閱讀課計(jì)劃和實(shí)施方案,并進(jìn)行豐富多彩的讀書活動(dòng)。保證孩子課外閱讀時(shí)間,并與學(xué)校的星卡評(píng)價(jià)相結(jié)合。每周安排三個(gè)中午進(jìn)行課外閱讀。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的閱讀時(shí)間,依據(jù)孩子看書的認(rèn)真情況獎(jiǎng)勵(lì)積分,并在知識(shí)銀行上進(jìn)行蓋章。根據(jù)孩子在閱覽室的借閱情況,每借閱一本圖書,獎(jiǎng)勵(lì)“愛讀書星”一顆,而積累10個(gè)“愛讀書星”可換得一張“小書蟲”綠卡。
1、晨誦經(jīng)典書籍。
每周的晨讀,孩子們讀《日有所誦》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典讀物。以及同步讀物《落滿霞光的竹林》,并定時(shí)讀、背古詩,浸潤經(jīng)典。做到每日課前三分鐘誦讀《日有所誦》中朗朗上口的兒歌、古詩。
2、閱讀指導(dǎo)課。
我們積極開展閱讀課,課中共讀繪本:《我有友情要出租》、《犟龜》……共讀童書:名人故事、神話故事……每一本書都給孩子帶來了獨(dú)特的體驗(yàn)。
3、語文課拓展閱讀。
根據(jù)語文書的拓展內(nèi)容,開展不同類型的閱讀活動(dòng),如學(xué)《盤古開天地》讀神話故事,學(xué)習(xí)了課文《獅子和鹿》、《陶罐和鐵罐》,讀《伊索寓言》、《小故事大道理》,學(xué)習(xí)了名人的故事,讀《名人名言》或名人故事等等,除了讀書還做記錄,每日積累一條名人名言。
1、為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我們開展“好書推薦——圖書角榜上有名”、“讀書小博士”活動(dòng)。
“好書推薦——圖書角榜上有名”是讓孩子推薦自己最喜歡看的一本圖書角的書,并能說說理由,然后進(jìn)行投票,票數(shù)最高的書,將作為“明星書”展示,從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。當(dāng)孩子們聽著同齡孩子之間的推薦,不自覺地也會(huì)去找尋別人說的書,心理學(xué)告訴我們,同伴教育強(qiáng)于師長的說教。在別人講的過程中,培養(yǎng)了孩子的傾聽能力,也激發(fā)其閱讀的好奇心。
“讀書小博士”的評(píng)選則是每周中午靜校時(shí)間,評(píng)選出班級(jí)看書最多的孩子,授之以“讀書小博士”的稱號(hào)。方式是先進(jìn)行自我推薦,能夠舉出本周自己看過的最喜愛的一本書,并闡述理由。“讀書小博士”的推選活動(dòng),大大激發(fā)了孩子們的閱讀積極性,為了在每周一次的自薦會(huì)上發(fā)言,孩子們?cè)诩遗毩?xí),甚至有心的家長還會(huì)幫助孩子在班級(jí)推薦之前,反復(fù)地練習(xí)、表演要講的內(nèi)容或故事。
孩子們對(duì)“好書推薦”、“讀書小博士”的活動(dòng)樂此不疲,如遇到其他活動(dòng)而延遲,孩子們都會(huì)遺憾不已。
2、積極參加校圖書館的讀書活動(dòng)。
引導(dǎo)孩子積極讀學(xué)校圖書館的書,珍惜閱讀時(shí)光,鼓勵(lì)孩子參加圖書館沙龍活動(dòng),每月班級(jí)借閱量有所上升。其中兩個(gè)孩子在校圖書館20xx年12月圖書館借閱總量前30,“榜上有名”。
為了引導(dǎo)在家庭中營造了良好的讀書氣氛。班級(jí)在家長會(huì)上,宣講讀書的重要性,教給家長指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生閱讀的方法,推薦家長閱讀《朗讀手冊(cè)》、《好媽媽勝過好老師》、《卡爾威特的教育》等家庭教育類書籍,堅(jiān)持每日組織開展“親子閱讀”活動(dòng),要求“親子”讀書的時(shí)間每周不少于2小時(shí),讓家長讀故事給孩子聽,引導(dǎo)家長帶孩子多去書店、圖書館,與孩子共同走進(jìn)書的世界。我們還制定“班級(jí)親子閱讀”統(tǒng)計(jì)表,及時(shí)記錄家庭讀書情況。讀書活動(dòng)架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁,也為建立“學(xué)習(xí)型”家庭打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)期末的時(shí)候評(píng)出班級(jí)“書香家庭”。每學(xué)期的家訪活動(dòng),老師都會(huì)給被訪問的家庭,帶去書籍,鼓勵(lì)家長和孩子一起讀好書。
閱讀,讓生活更美好,愿閱讀,滲透到孩子的方方面面。給孩子的小學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待某一天,孩子們?nèi)缑x變蝴蝶般的蛻變吧!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十四
在我們書香校園的熏陶下,也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,共享讀書樂趣?,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下:
建立班級(jí)書架。學(xué)期初,班上建立了圖書角,我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。平時(shí),也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換,這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購置了四十來本的新圖書,這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
組織讀書活動(dòng),一年級(jí)的孩子還是小,自己閱讀的能力有限,有些孩子與課外書本接觸的不多,通過我課間的觀察,班上能自主越多的孩子甚少,我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,于是,我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書,我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后,我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?!返龋喿x課上,讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?!钡???赐暌槐緯?,會(huì)以綠卡“小書蟲”來獎(jiǎng)勵(lì)。
1、“日有所誦”的誦讀積累。
孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅7虾⒆拥哪挲g特點(diǎn),因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時(shí)間。
孩子們到校便自由閱讀,可以選擇自己帶的書閱讀,也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員,班長組織借書的排隊(duì)借書,秩序井然,按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還,不允許帶回家,午練結(jié)束后,班長組織,圖書管理員協(xié)助,孩子們便歸還圖書。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀。
每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘,并學(xué)會(huì)與家長一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證,學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級(jí)中,學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過,匆匆地捧起書本讀起來。
4、鼓勵(lì)親子共讀。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十五
和孩子們一起走過了一年多的日子,我們一直在堅(jiān)持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告訴過我:“焦艷,堅(jiān)持讀書一定會(huì)有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時(shí)一定會(huì)很優(yōu)秀!”
開賽之前,我統(tǒng)計(jì)了班級(jí)博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學(xué)生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后,我就要求沒有博客的學(xué)生寫在筆記本上。我提倡讀書時(shí)手邊放本子,隨時(shí)記錄好詞好句。根據(jù)個(gè)人能力,篇幅長短不受限制,首先要做的是——認(rèn)真讀。
短短的三個(gè)月,我們一起讀了《紅樓夢(mèng)》《ufo與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。
記得曾經(jīng)看過一本書是這樣說的:高年級(jí)的孩子適合讀科普讀物,孩子會(huì)變得更加聰明。所以在讀完《ufo與外星人之謎》后,我們利用兩個(gè)午讀時(shí)間討論看書后的收獲。有的同學(xué)對(duì)水晶頭骨十分好奇,有的人對(duì)千年前的外星人感到好奇,還有的人對(duì)不明飛行物有興趣......由于這本書由一個(gè)個(gè)小故事組成的,害怕讀后感對(duì)孩子們來說有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。
《紅樓夢(mèng)》人物眾多,社會(huì)制度離我們的學(xué)生遙遠(yuǎn),擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著,我覺得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上??赐杲涣鬟^程中,有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩才華;有的同學(xué)喜歡薛寶釵,喜歡她的知書達(dá)禮。當(dāng)然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生交流的過程中,我也滲透了一些封建社會(huì)的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。
《西游記》相信每個(gè)孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀,讀書和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書后,孩子們都填寫了讀書卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無比的孫悟空。
讀得多了,還要加強(qiáng)練筆。我和班里的孩子開展了共讀共寫活動(dòng),記錄了孩子們成長的歷程。我由獲獎(jiǎng)的紅花讓學(xué)生自由猜測(cè),培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫班級(jí)故事博文,記錄了大家的成長;在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂......海倫凱勒的精神、班長桑桑的可愛等都被我們永久地保存在了博客中。
仰望星空、腳踏實(shí)地。一本本好書給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長的歷程。我相信,堅(jiān)持就有收獲!
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、學(xué)生讀書活動(dòng)。
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮?。?,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽;師生同讀活動(dòng);讀書皆活動(dòng)。
3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
二、加強(qiáng)保障。
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。切實(shí)做好“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,
無以知知識(shí)的力量?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁阈@里讀書、思考,豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟,品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書,會(huì)讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十七
讀書能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,也能改變老師的教學(xué)方法。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號(hào)召,為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、擴(kuò)大閱讀量,我們班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),開學(xué)初制定了活動(dòng)計(jì)劃。這是一個(gè)把班級(jí)學(xué)生讀書落實(shí)到位的學(xué)期,班級(jí)讀書活動(dòng)做到一步一個(gè)腳印,有步驟、有計(jì)劃地開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
開學(xué)初,利用家長到校清掃衛(wèi)生的時(shí)間,召集家長開了一個(gè)短時(shí)會(huì)議,期間爭取了家長的支持和配合,家長表示要為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,拓展了讀書活動(dòng)空間。
1、假期讀書交流會(huì)。
開學(xué)初,利用學(xué)校的假期讀書交流會(huì)時(shí)間,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們說了好多讀書的名言警句,也講了幾個(gè)讀書的小故事,觸動(dòng)了孩子們讀書的神經(jīng)。
2、好書交換。
為了讓班級(jí)的圖書充滿新鮮感,我建議學(xué)生把假期在家里讀的書捐到班級(jí)的圖書角,建立了“好書交換站”,同學(xué)可以互相借閱,極大的促動(dòng)了學(xué)生的讀書興趣。為了更好的保管圖書,確定劉佳輝為班級(jí)的圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書借閱工作,她認(rèn)真的工作態(tài)度也讓同學(xué)們交口稱贊。
3、閱讀時(shí)間。
為了保證學(xué)生的課外閱讀的時(shí)間和空間,我給學(xué)生開辟了三條途徑,以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
(1)利用每周二和四的早自習(xí)晨讀,學(xué)生來到班級(jí)第一件事就是閱讀課內(nèi)外的書籍。(2)保證中午閱讀。每天午餐以后是學(xué)生自由讀書時(shí)間。
4、具體做法。
(1)開學(xué)初利用假期讀書交流活動(dòng),展覽了學(xué)生的讀書筆記和假期積累本,有力的鼓勵(lì)了學(xué)生的讀書熱情。田美佳、樸惠珍、劉弘博、張可爽、劉佳輝、黃心怡、武悅同學(xué)積累效果好,被評(píng)為假期讀書之星。
(2)有濃厚的班級(jí)讀書建設(shè),進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角,充實(shí)圖書數(shù)量和種類,班級(jí)的書香園地專門設(shè)置了書香之星光榮榜,本學(xué)期有樸惠珍、武悅、黃心怡同學(xué)榮幸被評(píng)為班級(jí)讀書之星,并且我們還特別設(shè)立了“親子家庭讀書榜”,每月更換一次,全體學(xué)生的讀書氛圍和積極性空前高漲。班級(jí)有超過一半的學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的讀書篇目之外閱讀了沈石溪的系列書目。
(3)積極宣傳課外閱讀的重要性,為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。利用早自習(xí)和語文閱讀課指導(dǎo)學(xué)生有條不紊地開展讀書活動(dòng)。
(4)利用每周的閱讀課,讓學(xué)生推薦好書,交流好書。
(5)每周的校本課和語文課堂前5分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間,背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中選定的古詩詞、古文典籍、格言、成語內(nèi)容,寫在積累本上,并學(xué)習(xí)《好習(xí)慣好人生》。
(6)周六周日少留書面作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。保證每日1小時(shí),跟蹤填寫讀書記錄卡,由家長簽字并有老師批閱。每周寫一篇讀書筆記。
5、需要改進(jìn)的問題。
本學(xué)期的讀書活動(dòng)受到了教學(xué)的沖擊,尤其是在勞動(dòng)節(jié)放假開學(xué)后和期末復(fù)習(xí)期間沒有保證孩子的早自習(xí)讀書時(shí)間,所以在假期鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《童年》和《親親我的媽媽》這兩本書,今后要把讀書活動(dòng)開展的更扎實(shí),讓讀書帶給學(xué)生實(shí)惠。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長:
大家下午好!
作為一名語文教師,從教二十余年的經(jīng)驗(yàn)使我深知,課外閱讀應(yīng)該是每一個(gè)孩子必備的營養(yǎng)餐,而一本本好書則是成長中的孩子最寶貴的精神財(cái)富。為了激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,開闊學(xué)生的視野,學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”的讀書活動(dòng)。而我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中,以“營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生”為座右銘,積極構(gòu)建特色書香班級(jí)。
班級(jí)氛圍也是一種語言,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
營造一個(gè)好的讀書環(huán)境,對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。為了營造一個(gè)濃濃的書香環(huán)境,我們?cè)诮淌业膲ι蟿?chuàng)建一個(gè)讀書專欄:“雛鷹展翅”。同學(xué)們把自己制作的推薦好書的小報(bào),撰寫的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里。定時(shí)更新作品,在雛鷹展翅專欄里,孩子們和書中的主人公對(duì)話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣。
時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。教師定期檢查閱讀情況。表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。通過開展“獻(xiàn)三本看百本”的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的閱讀資源。同時(shí)學(xué)校圖書館的開放也更充實(shí)了了學(xué)生閱讀資源。
為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周四大課間固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間和讀書交流時(shí)間。
1、晨讀。合理利用晨讀時(shí)間,進(jìn)教室就讀書。“入室即坐,入座即讀,入讀即思”是。
我們共同的目標(biāo),從一日的清晨便進(jìn)入角色,讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天,真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習(xí)慣。
2、“午讀”。中午到校后的20分鐘作為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,在這段時(shí)間只進(jìn)行課外閱讀,不做其他各項(xiàng)作業(yè)。這也同樣督促學(xué)生糾正了廢話連篇的壞習(xí)氣。
3、“晚讀”。為了保障學(xué)生回家的讀書時(shí)間,我布置的家作盡量少一些簡單的抄寫詞語作業(yè),而給學(xué)生看書提供時(shí)間保障。同時(shí)把讀書也作為一項(xiàng)重要“家庭作業(yè)”布置,每天的作業(yè)中都要求學(xué)生有一定時(shí)間的課外閱讀,每天讀書不得少于20~30分鐘。并且大聲讀給家長聽,即實(shí)現(xiàn)親子共讀的目的,又增進(jìn)了親情。
讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。
我常常教給學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?!痹谧x書活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、開展閱讀活動(dòng),使孩子收獲讀書的樂趣。
為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用,使學(xué)生在交流中達(dá)到積累語言、提高能力、獲得成就感的目的,我們還開展了多層次交流和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、開展讀書活動(dòng):我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報(bào):學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等,每月出一期“讀書小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、評(píng)比每月“讀書明星”。結(jié)合讀書筆記、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“雛鷹展翅”專欄的參與情況,讀書小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個(gè)月評(píng)比出五名“讀書明星”,及時(shí)利用校訊通發(fā)送到家長手機(jī)上進(jìn)行表彰,為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)爭取家長的.支持。學(xué)期末推薦他們參加學(xué)校評(píng)選。
6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì)。“故事大王”比賽,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?!白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。
我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持,開校初我將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動(dòng)空間。
一、二、三等獎(jiǎng)。我班在20xx年獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)??
讀書活動(dòng)的開展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)倡導(dǎo)孩子讀好書,為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,同時(shí)希望各位家長也和孩子一起讀書,以身作則,堅(jiān)持不懈,一起做最美麗的讀書人。
謝謝大家!
二〇xx年三月。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇十九
“營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生?!蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng),營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
有書才能閱讀,無書閱讀便成為無源之水,無本之木。如果單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,到學(xué)校圖書館借書。此外,發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書,充實(shí)班級(jí)圖書架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
為了營造出良好的讀書環(huán)境,除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外,我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書柜,擺放在教室的右側(cè),使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”,同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>
我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào):我讀書,我快樂!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾:讓書成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書!做到了手中捧的是書,課間談的是書,心中時(shí)刻想到的也是書。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長。
1、教師推薦五本學(xué)生必讀書籍:《三國演義》、《伊索寓言》、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱孫漂流記》、《窗邊的小豆豆》。
因?yàn)槲灞緯?,大部分學(xué)生都已有一本,所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后,老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。
2、個(gè)人讀書書目以《三國演義》為準(zhǔn),同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀,基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書,剩余的書籍老師布置在暑假中完成。
1、開學(xué)初,以自主閱讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中有針對(duì)性的進(jìn)行背誦、積累。
2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升,逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書本、故事等,并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等,除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外,教師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。
3、每天講一個(gè)成語故事,每周背誦一首古詩。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。
4、經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示,指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法,并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。
5、班級(jí)設(shè)立圖書櫥,建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心;定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。
6、課內(nèi)外及時(shí)銜接,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野。
7、在六月份,開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上,盡展自己的閱讀風(fēng)采。
充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句,讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。五、評(píng)選“讀書小明星”
1、在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。
2、一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。
針對(duì)以上要求,兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有11人,這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。
雖然,我們做了一定的工作,但是,仍有許多不足之處:
1、學(xué)生讀書流于形式,只是讀不去思考,造成讀后就忘的現(xiàn)象,讀書不仔細(xì),只是看熱鬧,從書中得到的收獲很少。
2、讀書沒有掌握方法,讀得慢,不會(huì)默讀,造成有個(gè)別學(xué)生沒有完成讀書任務(wù),讀書效果不佳。
3、教師檢查監(jiān)督力度不夠,沒有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流,最后在期末復(fù)習(xí)階段,只是每天進(jìn)行布置,缺少與家長的溝通和有效的監(jiān)督方法,造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,完成效果不好。
有書就有希望,讀書就有快樂。為了提升師生的底蘊(yùn),讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書,充實(shí)自己。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營造書香班級(jí)的工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,開學(xué)至今我做了以下工作:
為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生通過讀書提高自己的語文各項(xiàng)能力,同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書管理有一個(gè)簡單、基本的認(rèn)識(shí),我為班級(jí)建立了圖書角。這個(gè)圖書角是我的心血,更離不開同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書角經(jīng)驗(yàn)的汲取,圖書角的書柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的,圖書角內(nèi)的幾十本圖書是同學(xué)們自覺自愿捐獻(xiàn)的,圖書角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來的……我給圖書角起名“悅讀吧”,就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境,更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情,如此,我才覺得讀書真是讓人感覺美好的一件事。
為了使圖書角能夠順利、有效地發(fā)揮作用,我制定了嚴(yán)格的圖書管理制度,其中包括借書和還書時(shí)間,借書時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等,因此同學(xué)們只要自覺遵守圖書角的管理制度,圖書角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書管理員的時(shí)候,學(xué)生們都熱情高漲,非常踴躍,通過考察,我從每個(gè)小組中推選了一名圖書管理員,這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心,認(rèn)真,這樣每個(gè)小組都有自己的圖書管理員,不僅可以減少圖書管理員的工作量,也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過程中,不管是借書人還是管理員,我想都有他們的收獲,都增長了他們的見識(shí),鍛煉了他們的能力。
1、制作導(dǎo)讀卡,將動(dòng)手實(shí)踐與讀書有機(jī)結(jié)合。
能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛的,為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣,我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書的同時(shí),給自己的圖書制作一張導(dǎo)讀卡,可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物、花草的形狀,也可以發(fā)揮自己的聰明才智,給卡片配上圖案、飾品等來介紹自己圖書的主要內(nèi)容和喜歡理由,讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書。孩子們都高興壞了,紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡,在此過程中,不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性,也讓這些圖書增添了無窮的魅力。
2、舉行“好書推薦”“我是小書迷”系列班會(huì),讓讀書與“說書”相結(jié)合。
這里的“說書”,是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書,說一說自己書的主要內(nèi)容,吸引人的地方,還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段,每一個(gè)孩子都希望自己的書博得更多人的認(rèn)可,所以在朗讀時(shí)他們或低沉、或激揚(yáng),將自己的感情充分融入了朗誦之中,這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平,而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽的好習(xí)慣。
3、每周一節(jié)閱讀課,使讀書成為學(xué)生的日常習(xí)慣。
為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,我每周抽出一節(jié)語文活動(dòng)課作為閱讀課,讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀,當(dāng)堂交流,當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句,在閱讀上有什么問題當(dāng)堂提出來,大家共同解決,這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí),那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面,最終讓他們獲益眾生。
4、開展“讀書小博士”評(píng)比活動(dòng),提高學(xué)生的積極性。
孩子們總是需要通過競爭的氛圍來提高積極性的,因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的,為此我開展了“讀書小博士”的評(píng)比,通過借閱圖書的次數(shù)和讀書心得寫作的質(zhì)量,評(píng)選出既喜愛讀書又從書中獲益的這些同學(xué),使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)“以競促讀”,帶動(dòng)其他同學(xué)讀書的熱情,從而在班級(jí)里形成良好的讀書之風(fēng)。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
讀書讓我們一生快樂!這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書角以來,有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲,現(xiàn)在做簡要如下總結(jié):
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級(jí)讀書角的建立,給學(xué)生提供了大量的圖書,怎樣才能利用好班級(jí)圖書角,怎樣才能保證讀書活動(dòng)的有序發(fā)展,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,我簡單制定了制度:
1.圖書管理員兩名,負(fù)責(zé)整理圖書、監(jiān)督學(xué)生。
2.圖書借閱員兩名,每人一個(gè)本子,借書、還書必須到借閱員處登記,確保圖書不流失。
3.借書時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選,違反紀(jì)律者,一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。
4.每人每次限借一本,還書后才可以借下一本,手中不能同時(shí)存在兩本圖書。
5.愛護(hù)圖書,丟失賠償,損壞圖書者,一周內(nèi)禁止借閱。
6.主動(dòng)向圖書角捐書的學(xué)生,給予表揚(yáng),并且在讀書評(píng)價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護(hù)借閱制度,保障同學(xué)們讀書活動(dòng)有序發(fā)展而制定,尚不完善,雖然是簡單的幾條秩序,卻保障了班級(jí)讀書秩序,同學(xué)們借書排隊(duì),圖書拿到手后,主動(dòng)去借閱員處登記,讀完一本書,再去借閱員處消除記錄,用心保護(hù),不損壞圖書。
二、人人參與,蓬勃發(fā)展。
家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀,我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng),全班每人捐出兩本好書,放到班級(jí)的圖書角,由圖書管理員統(tǒng)一管理,圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來讀書,還要求學(xué)生交流讀書心得,以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí),我也會(huì)把文章下載下來,和同學(xué)們一起分享?,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
班級(jí)圖書角建立以來,同學(xué)們踴躍借書,積極讀書,一下課,經(jīng)常看到同學(xué)們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書,經(jīng)??吹缴险n時(shí)間到了,有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書。班級(jí)圖書角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué),人人都參與到了班級(jí)讀書活動(dòng)中來,班級(jí)讀書活動(dòng)蓬勃發(fā)展,作為班主任,我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道:每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學(xué)說:我們每周讀一本書,只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書活動(dòng)的開展帶動(dòng)了一系列活動(dòng),例如畫畫、讀后感。有一次,看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳,里面有很多人物的插圖,這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫里面的人物,竟然畫的栩栩如生,看得我贊嘆不已,我鼓勵(lì)他一句說,好好畫,畫出來后給你貼到教室展板上,現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了,另外還有學(xué)生們的讀后感,這些優(yōu)秀的讀書成果,都張貼在班級(jí)“書林漫步”展板中,看到自己的讀書成果,同學(xué)們更喜歡讀書了,更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了!
四、讀書讓我們一生快樂!
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校的有關(guān)工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,愛讀書,會(huì)讀書,讀好書,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。我們各班都開展了系列讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制,活動(dòng)效果令人欣慰。
學(xué)期伊始,我確定活動(dòng)目標(biāo),力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效,并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。讀書方案比較詳盡,便于操作,分為活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)內(nèi)容與要求七個(gè)方面。
讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué)科真正地整合在一起,通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元,形式多樣。
學(xué)期初,我結(jié)合德育處愛心教育活動(dòng)向?qū)W生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》共五本書作為必讀書目。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),活動(dòng)期間,每班出一期讀書板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。
借助讀書活動(dòng)這一有利契機(jī),除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。在校園內(nèi)外開展讀書調(diào)查活動(dòng),并填寫調(diào)查表。此項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生對(duì)周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實(shí)的信息,使學(xué)生形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待科學(xué)的態(tài)度,而且使學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了提高,更進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣。一份讀書小報(bào)、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作,以及查閱有關(guān)圖書(中外名著、作者、及作者故事、)的發(fā)展、演變等活動(dòng),不僅使學(xué)生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞,也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處理信息、獲取新知識(shí)的能力。
撰寫讀書筆記是語文學(xué)科作業(yè)的內(nèi)容之一,在活動(dòng)期間,組織教師針對(duì)本班的讀書筆記撰寫情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),并在年級(jí)作業(yè)展中開展讀書筆記交流活動(dòng),有利于學(xué)生們?nèi)¢L補(bǔ)短。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀一本好書,寫一篇讀后感,班級(jí)評(píng)選,擇優(yōu)展示在班級(jí)信息板上。
凡有所學(xué),皆成性格,為更好地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,開展了讀書知識(shí)競賽活動(dòng)。競賽試題大多出自選定書目,也有知識(shí)常識(shí)及名人讀書故事等內(nèi)容,此類競賽不僅拓寬了學(xué)生讀書的廣度,也促使學(xué)生在讀書的過程中能更有針對(duì)性地吸收。此外,對(duì)那些在本次讀書活動(dòng)進(jìn)步較大的學(xué)生給予他們充分的展示機(jī)會(huì),向全年級(jí)同學(xué)匯報(bào)他們的讀書體會(huì),促進(jìn)了學(xué)生讀書興趣的進(jìn)一步提高。
讀書活動(dòng)的開展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是一種長期的延續(xù)性的活動(dòng),而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,積極鼓勵(lì)那些在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),在班級(jí)開展讀書小報(bào)展、書卡或書簽展、讀后感展,由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品,設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。
營造書香校園,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并非是一次兩次的讀書活動(dòng)所能奏效,關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導(dǎo),及時(shí)督促,避免形式化、過場風(fēng),要把活動(dòng)的真正目的落到實(shí)處,還需要我們的不懈努力。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
書香班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)篇二十三
本月是學(xué)校的讀書月,學(xué)校開展了“我讀書,我快樂,我成長”的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中,我們四(2)班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中,讓學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開展如下:
班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書,組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識(shí),有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換,班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間,學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì),潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級(jí)的營養(yǎng)品”。“書是人類進(jìn)步的階梯”,看到孩子們對(duì)書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃,我們開展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會(huì),互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書的好方法等,有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì),同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。
讀書節(jié)期間,為了推廣讀書活動(dòng),同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,精心設(shè)計(jì)了一期題為《書香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會(huì)等等,內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書活動(dòng),孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識(shí),享受了讀書帶來的快樂,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當(dāng)然,讀書是每一個(gè)孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、文明、健康的教育工程!
讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào),我相信四(2)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。
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