方案應(yīng)該具備可操作性和可量化的目標和指標。在制定方案時，我們應(yīng)該明確目標和優(yōu)先級，避免無謂的偏離。方案的監(jiān)控和調(diào)整是確保其順利實施和達到預期效果的必要環(huán)節(jié)。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇一
為認真實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設(shè)，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設(shè)的新載體，是20__年全國精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
二、目標任務(wù)。
(一)以弘揚社會主義核心價值思想為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內(nèi)容。
(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設(shè)工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。
(三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。
(四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
三、主要內(nèi)容。
“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。
1、以學生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。
2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。
3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機結(jié)合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。
4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。
四、主要模式。
以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設(shè)計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。
1、我聽：以培訓報告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。
2、我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。
3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
4、我議：以辯論討論、總結(jié)點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。
5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。
6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。
五、主要流程。
“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。
1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。
2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設(shè)先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。
3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。
4、講一個故事。宣講員或?qū)W生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。
5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。
“n”是自選動作，各班根據(jù)本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。
六、推進步驟。
學?！暗赖轮v堂”建設(shè)分以下三個步驟進行。
(一)規(guī)劃準備階段(_年5月―6月)。根據(jù)教育局制定的《__市中小學?！钡赖轮v堂”建設(shè)實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調(diào)查研究和動員部署等各項前期準備工作。
(二)建設(shè)運行階段(_年6月―11月)。全校各班級建設(shè)并廣泛開展“道德講堂”活動。
(三)評比小結(jié)階段(_年12月)。對“道德講堂”工作進行評比、小結(jié)，并推廣成功經(jīng)驗。
七、工作要求。
(一)加強組織領(lǐng)導。學校要加強對各班“道德講堂”建設(shè)和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設(shè)納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設(shè)和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設(shè)實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，做表面工作，流于形式。要注重活動的經(jīng)?；冒鄷㈥爼r間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。
(二)環(huán)境布置規(guī)范化。
1、“道德講堂”的場所應(yīng)相對固定，可利用班級教室或?qū)W校會議室、報告廳等場地。
2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;。
3、“道德講堂”門口應(yīng)懸掛“道德講堂”標識牌，室內(nèi)張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。
(三)活動形式多樣化。根據(jù)未成年人身心特點和加強思想道德建設(shè)的要求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結(jié)合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。
(四)活動時間經(jīng)?；?。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。
(五)宣講隊伍社會化。學校應(yīng)以“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標準，組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍?？梢匝埜黝惖赖履７?、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。
(六)加強輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設(shè)，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級角落增設(shè)有關(guān)“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴大影響面。
(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關(guān)文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。
八、保障措施。
(一)建立規(guī)范化的陣地建設(shè)模式。各班的“道德講堂”的建設(shè)標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質(zhì)過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。
(二)建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設(shè)情況進行調(diào)研，將“道德講堂”建設(shè)情況與學校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。
各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇二
為適應(yīng)新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進學校標準化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
一、指導思想。
堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學體制、先進的教學設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
二、標準化學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組。
組長：金守國。
副組長：張鐵戈司天柱。
成員：何文勇張瑞林付玉國。
三、標準化建設(shè)基本情況：
（一）基本指標。
1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。
2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學校管理和師資隊伍建設(shè)。
1、建立科學合理的管理機構(gòu)。
（1）管理機構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。
（3）重視學校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標。
（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。
3、教工管理。
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應(yīng)學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨?，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達到與其任職所要求的等級。
4、學生管理。
（1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。
（2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。
5、教學管理。
（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。
（2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。
（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
（4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理。
積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、藝術(shù)教育管理。
（1）藝術(shù)教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動。
（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)。
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
校內(nèi)建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學樓內(nèi)、運動場邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場。
（3）廁所。
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
（5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。
（6）多媒體教室一個。
（7）圖書室一個，閱覽室2個。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個。
（9）地理室一個。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
2、標語。
a教學樓上設(shè)永久性標語，樓內(nèi)設(shè)置校長寄語。
3、校園精神文化建設(shè)。
辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學效益。
辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。
辦學思路：管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人。
辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學校。
校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新。
教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效。
學風：勤奮、求實、善思、合作。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。
四、標準化創(chuàng)建目標。
總體目標：
學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標準化創(chuàng)建工作。
具體目標：
辦學條件明顯改善：
以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
五、標準化實施規(guī)劃及資金投入。
標準化學校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
第一階段。
1、學習有關(guān)文件，理解標準化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。
第二階段。
1、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設(shè)置。
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標準化旗臺，預計投資5萬元。
4、進行教學樓內(nèi)美化，預計投資3萬元。
第三階段。
1、建設(shè)標準化運動場，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)。
施和健身器材。
2、實驗室等功能室建設(shè)，建立班班通。預計投入90萬元。
3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。
六、標準化創(chuàng)建工作主要措施。
1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，加強對這項工作的領(lǐng)導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強管理，把素質(zhì)教育真正落到實處。
凌源市松嶺子中學。
20xx年9月。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇三
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《河南省義務(wù)教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標。
總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
(一)具體規(guī)劃。
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標。
標準化學校建設(shè)工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)。
1、對照標準化初驗結(jié)果，查找問題。
第二階段(20__年3月—20__年6月)。
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)。
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施。
(一)觀念保障。
校領(lǐng)導充分把握義務(wù)教育標準化建設(shè)的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障。
學校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務(wù)、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障。
校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術(shù)等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學保障。
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障。
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設(shè)備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設(shè)。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇四
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設(shè)領(lǐng)導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領(lǐng)全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學習，全書學習結(jié)束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結(jié)。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇五
為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學校標準化建設(shè)的通知》精神，全面實施素質(zhì)教育，進一步提升學校教育質(zhì)量，促進學校向標準化邁進，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學校標準化建設(shè)的通知》精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領(lǐng)導小組名單。
組長：__負責標建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措。
副組長：__負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的審查。
__負責標建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓。
__負責標建工作的接待、協(xié)調(diào)。
成員：__負責標建工作的校園文化建設(shè)管理。
__負責標建工作的教學器材使用、管理督查。
___負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的草擬。
___負責標建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算。
___負責標建工作的統(tǒng)計、資金核算。
三、總體目標：
通過二至三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設(shè)先進行列。
(一)全面實施素質(zhì)教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
(二)科學規(guī)范管理學校。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
(三)促進教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質(zhì)的全面提升;通過學習型團隊建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)辦學條件明顯改善。以學校標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
四、學?，F(xiàn)狀分析：
學校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學班11個，學生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部占82%，中學部占90%，其中具有本科學歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設(shè)的力度，教學質(zhì)量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學校的發(fā)展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
1、學校布局不合理，教學區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
2、師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導教師。
3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
(一)、校園硬件建設(shè)。
1、校舍及場地建設(shè)、改造。
20__年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設(shè)資金約100余萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學校爭取周轉(zhuǎn)房項目一個(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、凈化。
(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學校準備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風格協(xié)調(diào)一致。
(2)凈化類：學校食堂按b級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，凈化環(huán)境。
(1)報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄)。
(2)標語類：
學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長久性校訓標語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。
學校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設(shè)電子備課室一間。學校藝體設(shè)施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學?，F(xiàn)有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術(shù)及其它教學儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
(二)、校園精神文化。
學校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
(三)、校園制度文化。
制度是學校正常運轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學歷史_年的學校，雖然教師、領(lǐng)導多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學校規(guī)章制度集四本，學校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
學校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學校各項設(shè)備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。
根據(jù)上級要求、結(jié)合我校實際分以下四步開展。
(一)、宣傳發(fā)動階段(20__年8月—9月)，組織教職工學習上級文件，認真領(lǐng)會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領(lǐng)導小組。
(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學校師生，聘請有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導、老教師，開展調(diào)研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據(jù)實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。
(三)、全面實施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部(20__年1月—20__年6月)，爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
(四)、驗收準備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項設(shè)置、設(shè)備及資料準備，迎接縣上初查。
(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
(六)、檢查評估階段(20__年12月)，對學校標準化建設(shè)工作由學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施。
1、經(jīng)費保障。標準化校園建設(shè)，已納入陽新縣標準化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。
2、強化領(lǐng)導，落實責任。校長負總責，各領(lǐng)導成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導，確保質(zhì)量。為提高校園標準化建設(shè)質(zhì)量，學校領(lǐng)導小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案;并聘請專業(yè)機構(gòu)的人員，對相關(guān)內(nèi)容進行科學設(shè)計規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。
4、部門聯(lián)掛，全員動員，標準化建設(shè)是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進行處罰。確保校園文化建設(shè)及時，高效地完成。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇六
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設(shè)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生。大力加強學校校園文化建設(shè)項目，對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的.意義。
(一)、加強校風、班風、教風、學風建設(shè)，為學生健康成長營造良好氛圍。各校要通過扎實開展師德教育，建設(shè)熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風;加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風;以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設(shè)振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風;通過抓好班級和團隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于實話義務(wù)教育階段學校辦學條件標準建設(shè)的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學校的校訓、校歌、?；?、校標等設(shè)計要體現(xiàn)學校特點和教育理念，有條件的學校要建設(shè)好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)覓旄锩I(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學校規(guī)章制度建設(shè)，為學生健康成長提供制度保證。學校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結(jié)合實際，依法治教、依法治校，科學管理。
(四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生健康成長提供各種平臺。學校要經(jīng)常組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，調(diào)動學生主動參與的積極性，增強學校的吸引力，讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活，最大限度地控制學生輟學。各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學生聚集)的學校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化，風俗和節(jié)日，開展具有民族特色的校園文化活動。
(五)、從以下幾個方面構(gòu)建書香校園。
1、創(chuàng)造學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生;。
(3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學生愿意讀書;。
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀;。
2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。
(1)、經(jīng)常開展豐富多彩的活動，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
(2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學期一次讀書知識競賽;每學期一次讀書心得交流會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一次作文競賽)。
(3)、傳授有效方法。
3、建立監(jiān)督、激勵機制，打造書香校園。
(1)、學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結(jié)束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。
(2)、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。
(3)、每次活動結(jié)束，對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。
(4)、教師的讀書筆記每月由學校領(lǐng)導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
(5)、加強組織領(lǐng)導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
(二)、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國檢”的重要內(nèi)容進行開展，力爭20__年底初見成效，20_年迎“國檢”時成效顯著。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇七
為了順應(yīng)新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學而教學，重教學輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學生基礎(chǔ)文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園?，F(xiàn)結(jié)合我校特點，制定本德育工作體系。
一、德育目標。
從學生生活實際出發(fā)、貼近學生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責任與理想教育，奉獻與服務(wù)教育等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境等良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質(zhì)；培養(yǎng)學生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導思想。
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型，本著“理論指導、活動引導”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標，特別設(shè)計了“一強二重多結(jié)合”的德育模式。
三、德育模式。
1、加強一個基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級，為夯實德育工作基礎(chǔ)，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導小組，建設(shè)以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學校德育工作的兩大重點。
為此要構(gòu)建四大工程。
（1）構(gòu)建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學生的愛心情感，引導廣大學生立志為班集體、為母校、為社會而努力學習。
（2）構(gòu)建文明教育工程，塑造城臨中學新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、十星學生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，打造文明校園。
（3）構(gòu)建“五自”教育工程，培養(yǎng)學生的自立能力。通過“10+35+課間”教學模式，學生設(shè)計與主持班會，學生志愿者行動，學生自發(fā)的社團組織活動，學生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
（4）構(gòu)建溫暖工程，完善幫困助學制度。通過管理社會捐資助學、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學生順利完成學業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學結(jié)合、理論引導與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價結(jié)合，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
為此要采取六項措施：
（1）建立健全學校德育工作責任制，制定學校、年級、班級三級管理機制。
（2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學的德育功能。
（3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓班，邀請專家來學校做輔導報告等，引導教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
（4）完善學校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能，形成以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。
（5）設(shè)計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶?；顒樱O(shè)計系列活動，引導學生樹立感恩、責任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。
（6）、堅持六項標準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設(shè)計系列主題教育內(nèi)容，加強督導和評價，保障活動落到實處，達到預期效果，提高學生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法。
建立課堂教學和德育活動相互滲透的格局，使學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學的教育功能。
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學輕育人，高三則努力在融合教育與教學。
在新課程改革的大背景下，要堅持以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念，教師必須轉(zhuǎn)變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學活動為載體，把德育滲透到教與學的各個環(huán)節(jié)之中，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學的德育功能，實現(xiàn)課堂教學的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設(shè)。
學校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作，組織好班主任的培訓提高工作，加強班主任工作的引導，使其真正成為學校德育工作最基層的組織者、指導者、實施者和協(xié)調(diào)者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學校管理和學生教育的骨干作用。
加強班集體建設(shè)，使班集體成為學生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導相結(jié)合的原則，利用集體對個人的影響，引領(lǐng)學生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設(shè)成為學生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學生需求相結(jié)合的原則，設(shè)計開展集體教育活動。同時堅持對學生的多種形式的個別指導，不使任何一個學生掉隊，最終實現(xiàn)全體學生的共同進步。培養(yǎng)學生干部使之積極團結(jié)帶領(lǐng)全體學生積極進取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關(guān)系，引領(lǐng)班主任及廣大教師切實堅持“以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念”，從20_-20_學年第二學期開始，在班主任評價體系中增加學生對班主任的評價內(nèi)容（包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎(chǔ)，如班會課、?？?、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上，學校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責任、奉獻與服務(wù)”等為主題，設(shè)計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
常規(guī)固定活動。
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學生，逐步讓學生實現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領(lǐng)班主任主動改革班會課，加強對班會的督導，及時推廣新型班會經(jīng)驗，實現(xiàn)學生管理經(jīng)驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領(lǐng)地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設(shè)計，突出主題內(nèi)容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內(nèi)容，不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內(nèi)容，提前安排學校領(lǐng)導、教師代表、職工代表、學生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學生推薦評選-----為促進學生管理常規(guī)化、人性化，引領(lǐng)學生全面發(fā)展，引導教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學生，給每位學生創(chuàng)設(shè)一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，經(jīng)研究決定從20_-20_學年第二學期開始，每月在高一、二學生中推薦評選一批明星學生。如“勤奮好學之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。
系列主題教育活動。
3月份依托“學雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計系列活動：開展一次“說文明話行文明舉做文明人”或“倡導文明新風共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學生在校內(nèi)至少做一件好事，如“綠色行動”清理學校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設(shè)計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天珍惜今天瞻望明天“為主題教育學生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學習生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計系列活動：以“熱愛勞動從我做起”、“貼近實際樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計感恩教育主題班會，樹立感恩與責任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設(shè)計暑期社會實踐活動，社會調(diào)查，社區(qū)服務(wù)，體驗家務(wù)勞動等，并安排暑期結(jié)束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導學生尊重教師勞動，認真學習，報答教師和家長。
10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計文藝活動，引導學生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
11月份勞動教育，組織學生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學生會、文學社、志愿者協(xié)會建設(shè)，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學生會、文學社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學生會的作用，加強學生會建設(shè)，積極開展學生會活動。大力支持文學社活動，依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風氣，引導和促進學生的共同進步。
5、積極推進學生心理健康教育，切實關(guān)心促進學生健康發(fā)展。
在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學生的內(nèi)心世界、撫慰學生的內(nèi)心傷痛、釋放學生不良情緒、緩解學生內(nèi)心壓力、糾正學生偏執(zhí)行為、引導學生健康成長、避免對學生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
規(guī)范班主任家訪行為，每學期舉辦一次家長會，積極溝通學校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學校管理和學校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇八
為切實加強幼兒園規(guī)范化管理，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省幼兒園分類評定標準》等有關(guān)文件精神，經(jīng)縣教育體育局研究，確定開始，在全縣幼兒園實施星級達標創(chuàng)建工程。具體方案如下：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意的學前教育為宗旨，認真貫徹落實黨和國家學前教育方針政策及省市相關(guān)文件精神，細化標準，督改并重，嚴格評定，依分定星，構(gòu)筑星級達標創(chuàng)建工程平臺，引導幼兒園進一步改善辦園條件，提升保教質(zhì)量和辦園水平，為促進學前教育科學健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
以加快學前教育發(fā)展為目標，以改善辦園條件、提高保教質(zhì)量為重點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣能力為抓手，全面加強幼兒園管理，打造環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備優(yōu)效、教育優(yōu)質(zhì)的幼兒成長樂園。學年末，全縣3所單列園達到四星級幼兒園以上標準，中心轄管園、小學附屬園70%達到三星級幼兒園以上標準，全縣5所以上幼兒園達到五星級幼兒園標準。進一步拓展幼兒園參評范圍。
（一）參評范圍。
經(jīng)教育行政部門審核批準設(shè)立的縣辦獨立幼兒園、中心校轄管幼兒園、小學附屬幼兒園，本學年全縣參評幼兒園共29所。
（二）評定內(nèi)容。
1、設(shè)施設(shè)備（25分）：具體包括室內(nèi)外環(huán)境、室內(nèi)設(shè)施、玩教具、安全設(shè)施等方面。
2、教育教學（45分）：具體包括教育原則、教育活動、教育質(zhì)量、動手實踐能力等方面。
3、養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全意識等方面。
（三）評定方法。
由局幼教科會同辦公室、教育科、督導室、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員，吸收參評單位推薦人員（每單位1人）參加組成聯(lián)合評估小組，堅持“公平、公正、公開”原則，對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》，通過現(xiàn)場抽簽，隨機定班的方法，采取看（現(xiàn)場、教育活動）、聽（匯報、座談）、查（實物、幼兒）、評（評分、評級）的方式進行現(xiàn)場評估，實行實名制打分。局參評人員的評估分數(shù)占最終得分的80%，參評單位人員的評估分數(shù)占最終得分的20%。
（四）星級認定。
每學期期末評定一次，總分值為100分，每學年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達標，不予授星。最終得分70分以上視為達標，其中，70—79分為三星級幼兒園；80—89分為四星級幼兒園；90—100分為五星級幼兒園。每學年末，根據(jù)各參評單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級牌匾，評定結(jié)果與單位年度考核掛鉤。首次被認定為四星級、五星級的幼兒園，分別給予1000元、2000元獎勵，同時對星級達標創(chuàng)建成績突出的中心校給予獎勵。
（五）星級管理。
1、幼兒園星級評定后，局有關(guān)科室將定期、不定期對幼兒園工作開展情況進行督導。出現(xiàn)辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會影響、發(fā)生重大安全責任事故等情況，視情節(jié)予以降級或撤銷其評定星級。
2、對評定等級已達到五星級的幼兒園，每學年復評一次。復評合格的，保留其原認定星級；不合格的，給予相應(yīng)降級。
3、對評定等級未達到五星級的幼兒園，每學期復評一次，每學年進行一次星級升降認定。
為確保此項工作順利開展，縣教育體育局成立幼兒園星級達標創(chuàng)建及評定工作領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由擔任。
領(lǐng)導小組辦公室具體負責幼兒園星級達標創(chuàng)建的組織實施、星級評定、日常督導等方面工作。
（一）統(tǒng)一認識，高度重視。幼兒園星級達標創(chuàng)建工作是當前全縣學前教育的一項重要內(nèi)容，是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學前教育整體水平的重要舉措。各參評單位要高度重視，嚴格貫徹落實上級關(guān)于學前教育工作的相關(guān)政策規(guī)定，強化措施，強力推進。
（二）加強領(lǐng)導，精細組織。各參評單位要科學制定實施方案，明確工作目標、具體措施、完成時限以及具體責任人，全面推進幼兒園星級達標創(chuàng)建工程。要對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》進行自查整改，加強幼兒園管理，努力晉級爭星。各參評單位務(wù)于8月30日前將本單位創(chuàng)建方案報局幼教科。
（三）加強指導，強化督導。領(lǐng)導小組辦公室要堅持主動深入幼兒園指導工作，幫助其提升幼教管理水平。要強化過程督導，不定期開展專項督導，查找不足，限期整改，保障和推動全縣幼兒園星級達標創(chuàng)建工程順利開展。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇九
(一)高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境。
1.墻面布置。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè)，我們與幼兒一起設(shè)計和布置墻面：在班級前墻正中展示出國旗，旁邊配有班級吉祥物及本屆園級運動會口號等。后墻布置出主題鮮明、色彩豐富的主題墻，展示“班級全家福”照片、班內(nèi)孩子參加園級運動會的資料、照片，設(shè)置“露一手”“班級之星”“運動會掠影”等欄目，充分展示班級幼兒團結(jié)向上、積極進取的風采，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識和集體榮譽感。
2.區(qū)域布局。語言區(qū)、圖書角等版塊，除了常規(guī)性的科普、童話類書籍以外，增加展示我國運動員健康向上、奮進拼搏的圖書及雜志，讓幼兒看看說說。另外，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊，開展一些奧運、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解、感受運動健兒積極拼搏的體育精神。
(二)寬松自主的學習氛圍。
1.“關(guān)愛墻、友誼廊”。我們精心設(shè)計活動室的每一個地方，力求每一面墻壁“會育人”。利用墻面、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛祖國”“給殘疾人一點幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片、照片素材，讓幼兒在走走看看的過程中學習關(guān)愛他人，感受與好朋友相處的快樂。
2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶、盥洗室、活動室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片，張貼孩子在活動中自己設(shè)計的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標志等。
3.“進步欄，光榮榜”。家長園地內(nèi)，設(shè)置“進步欄”，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單，并把近期組織的園部及年級組活動及時公布通知給家長，讓家長積極配合班級及園級的各類活動。開設(shè)班級“光榮榜”，表揚獎勵在班級建設(shè)中爭得榮譽的孩子;建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外，家庭、社區(qū)以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時予以表揚，激勵孩子多做好事，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內(nèi)蔚然成風。
4.“成長袋、自主墻”。利用好每一個幼兒都有的成長檔案袋，保存好他們的學習成果，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開設(shè)“炫我風采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內(nèi)、園內(nèi)等各運動項目的參加情況，比比大家的成績，看看自己的進步，使幼兒增強自信心。
二、制定張弛有度的常規(guī)制度，營造張揚個性的心理環(huán)境。
(一)張弛有度的常規(guī)制度。
1.自我約束制度。在制定班級常規(guī)或公約時，我們尊重并結(jié)合班級幼兒的意見和實際情況，與幼兒商討并取得大家共識后，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度，如《隊列三要求》《飲水四注意》等，加強日常管理，鼓勵和促進幼兒自我約束、自我管理，以期達到班級管理“無為而治”的終極目標。
2.評優(yōu)獎勵制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動，評選出講禮貌、有愛心、樂助人、愛讀書、善思考的孩子。班內(nèi)有計劃地開展各項評比活動，如“每周一星”“禮儀之星”等。
3.創(chuàng)新服務(wù)機制。嘗試設(shè)立“小班長”“小監(jiān)督員”等崗位，通過幼兒自薦、小組推薦，選拔出相對能力強一些的孩子來擔任。讓值日生做一些力所能及的事，服務(wù)于自己的小組，增強責任感和主人翁意識。
(二)張揚個性的心理環(huán)境。
1.和諧師幼，體驗成功。我們努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，用心解讀孩子的語言，用心捕捉他們的情感變化，采用情感交流與肢體語言相結(jié)合的方法，建構(gòu)和諧、溫暖的師幼關(guān)系，做孩子需要的人。當孩子需要關(guān)懷時，我們就做他們的媽媽;當孩子需要知識和幫助時，就做他們的老師;當孩子需要玩伴時，就做他們的同伴。平時加強與孩子的交流，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子，盡量創(chuàng)造與他們交流的機會，握握小手，勾勾小手指，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關(guān)愛。
2.彰顯自我，張揚個性。在班級文化環(huán)境建設(shè)中，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造，對于那些別具一格的想法，都給予接納和支持。對于他們的頑皮，給予更多的包容與理解。
如何讓班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個幼兒溫暖的家園，和諧的樂園，這是我們班級文化建設(shè)的一個努力方向。班級文化建設(shè)是一門藝術(shù)，她于無形之中激發(fā)著情感，于無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個孩子都在這“無聲無形”的班級文化建設(shè)中童心閃爍、個性飛揚!
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十
我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室，新添電子白板，使學校的硬件設(shè)施得到改進。
但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
二、發(fā)展需求。
校園文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當前，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
三、具體措施。
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。
一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。
二是要細。內(nèi)容具體明確，操作性強。
三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。
一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。
二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外，也要率先垂范;不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
為進一步加強學校文化建設(shè)，營造良好培訓環(huán)境，深入推進教師教育，全面提高培訓質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合學校實際特制定此方案。
一、建設(shè)理念。
整合學校文化精華，豐富學校文化內(nèi)涵，構(gòu)建健康和諧的學校文化，努力提高辦學品位。
二、總體目標。
著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意教育為目標，通過重建學校精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化，構(gòu)建充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
三、領(lǐng)導小組。
組長：__。
副組長：__。
組員：__。
四、具體目標和措施。
1、建設(shè)目標：用學校精神凝聚教職工。
2、具體內(nèi)容：
(1)結(jié)合素質(zhì)教育理念，整合學校文化資源，形成具有特色的學校文化系列，加強宣傳，深入人心，讓全校教職工人人知曉并且認識到學校文化建設(shè)是盡自己的責任和義務(wù)，真正做到讓每一位教師生都置身于濃厚的學校文化建設(shè)之中，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身道德水平和文化修養(yǎng)，主要內(nèi)容如下：
辦學理念：以人為本抓管理，銳意進取提素質(zhì)，創(chuàng)新思路求發(fā)展;。
校風：強師能，正師風，塑師表，鑄師魂;。
教風：服務(wù)教師，服務(wù)教學，服務(wù)教育;。
學風：博學，嚴謹，求異，高效;。
校訓：辦人民滿意教育，做人民滿意教師;。
教育價值觀：為教師的成長和幸福奠定基礎(chǔ);。
培訓目標：全市第一，全省前茅，全國知名。
辦學目標：一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年爭創(chuàng)省示范性縣級教師培訓機構(gòu)。
管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升教職工幸福指數(shù)的管理模式。
(2)確立體現(xiàn)學校精神的學校標識，用學校精神凝聚教職工。
1、建設(shè)目標：凈化、綠化、美化環(huán)境，展現(xiàn)學校內(nèi)涵文化和精神氣韻。
2、具體內(nèi)容：
(1)對校園進行藝術(shù)化、人文化的設(shè)計，走廊懸掛彰顯校園文化的標語組成校園文化墻，以學校簡介、黨建工作、創(chuàng)新培訓為主題創(chuàng)辦墻報，定期更換。
(2)設(shè)立“培訓者風采”、“黨員形象欄”，大力宣傳身邊好人、道德模范、教育名師優(yōu)秀事跡，樹立典型，傳遞正能量。
(3)樓梯兩旁設(shè)立文化宣傳專欄，內(nèi)容分別為“學校發(fā)展規(guī)劃”、“學歷培訓”和“遠程培訓”數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓氛圍。
(4)教室前面黑板上方張貼班訓、國旗，兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;后面專欄由學員在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
(5)教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化為內(nèi)容的標語和各處室人員崗位職責，與文化宣傳專欄遙相呼應(yīng)。
(6)功能室布置結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
(7)利用校園網(wǎng)站及時宣傳我校工作動態(tài)，展示教師風采，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。
(8)辦好黨支部月刊，為教職工搭建一個學習交流的平臺，培養(yǎng)教師創(chuàng)新實踐能力。
(9)完善會議室榮譽墻;利用教師節(jié)等特殊時間及舉辦校史宣傳教育。
(10)在洗手區(qū)和衛(wèi)生間張貼“節(jié)約用水，講究衛(wèi)生”，提醒教師養(yǎng)成良好的習慣，實現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧共處。
(三)制度文化。
1、建設(shè)目標：以民主與和諧為目的，探尋一條提升師生幸福指數(shù)的學校管理模式。
2、具體內(nèi)容：
(1)積極推進依法治校和民主辦學的進程。不斷完善黨務(wù)、校務(wù)公開的制度、途徑、方式，使公開的內(nèi)容與形式的深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展，全面落實廣大教職工當家作主的主人翁地位。
(2)打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上，為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展需求;從學員層面上，盡可能為其專業(yè)成長提供全方位服務(wù)，不斷提高廣大一線教師的滿意度。
(3)加強與學員和社區(qū)的聯(lián)系。定期聽取社會各界對學校工作的意見和建議，實現(xiàn)開放式民主管理。
(4)打造具有校本特色的精細化管理模式。以創(chuàng)建省級標準化教師培訓機構(gòu)為突破口，通過精細化管理，讓制度升華為學校的精神，進一步細化管理目標，完善管理措施，健全、完善學?？刹僮餍钥己酥贫?，落實管理責任，提高管理效能;大力推進處室制度文化建設(shè)，不斷完善處室部門職能，構(gòu)建科學管理流程，形成長效管理機制。
(5)建立全方位校園安全防護體系。加強校園安全工作的前瞻性和預見性，經(jīng)常排查不安全隱患，建立安全工作長效機制;通過各種應(yīng)急演練，提高教職工安全防范意識和自護自救能力;通過開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養(yǎng)教職工良好的生活習慣;緊密配合公安、交通等部門，加強綜合治理，營造有利于教職工健康發(fā)展的良好環(huán)境。
1、建設(shè)目標：
讓先進的教育思想、學校的辦學理念和辦學目標滲透到在教職工的精神狀態(tài)、行為習慣中。
2、具體內(nèi)容：
(1)重視課程文化建設(shè)。以教師發(fā)展為目標，基于國家課程標準和我縣小學教學實際，構(gòu)建教師培訓內(nèi)容體系，完善網(wǎng)絡(luò)培訓、集中培訓和入校送教培訓途徑，確保培訓有實效。
(2)重視教師文化。注重教師專業(yè)成長，完善教師成長檔案，關(guān)心他們的生活和工作，提升教師的職業(yè)使命感和自豪感，調(diào)動教師的積極性和主動性，鼓勵教師利用先進的教育理念促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變，全力構(gòu)建高效課堂。
(3)發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動。
(4)開展“讀好書品讀經(jīng)典”活動，開展誦讀經(jīng)典文化創(chuàng)新活動。
(5)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日等重要時間節(jié)點，開展思想道德教育實踐活動。
(6)關(guān)注教師心理健康，開展每天鍛煉一小時活動，培養(yǎng)教師健康的生活工作習慣。
(7)注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺。教師服裝要整潔、大方、莊重，態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度。
(8)舉辦安全、法制教育講座和實踐活動，培養(yǎng)教職工安全意識、法治意識、廉潔意識，提高自我保護的能力和遵紀守法的自覺性。
(9)各項活動檔案完整、資料齊全，分類科學、管理規(guī)范。
五、保障措施。
1、提高認識，確定思路。學校文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校精神文明建設(shè)與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。
2、加強領(lǐng)導，明確職責。為保證學校文化重建成效，學校成立“學校文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組”，校長親自擔任組長，其他校級領(lǐng)導擔任主要成員，全面組織、領(lǐng)導本處、室的學校文化建設(shè)工作;學校辦公室為協(xié)調(diào)職能部門，確保學校文化建設(shè)工作順利推進。
3、加大學校文化建設(shè)活動的投入。把學校文化建設(shè)經(jīng)費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費;另一方面，大力倡導社會各界人士、社會團體、學校教職工等為學校文化建設(shè)出資出力，并積極爭取上級資金支持。
4、以人為本，發(fā)揮教師和學員在學校文化建設(shè)中的主體作用。學校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，事關(guān)學校工作方方面面。教師是學校的主體，既是學校文化的建設(shè)者和塑造者，同時又是學校文化的受益者，動員全體教職工積極投入到活動中，為學校文化建設(shè)貢獻自己的智慧和力量。
5、建立學校文化建設(shè)長效機制。及時總結(jié)學校文化建設(shè)經(jīng)驗，加強交流與研討，逐步使學校文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使學校文化建設(shè)成為每一名教職工個人的自覺行為。
為了認真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神，營造濃厚的學校文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：
一、學校領(lǐng)導班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作，明確指導思想和目標任務(wù)，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，多次召開專題會議反復研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20__年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力，把光武中學建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。
二、依據(jù)學校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，認真制定了《光武中心學校校園建設(shè)工作實施方案》，詳細安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容，明確任務(wù)，責任到人限時完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認真學習《光武中心學校校園文化建設(shè)實施方案》，引導全校教職工認真領(lǐng)會精神，充分認識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作。
(一)、校風建設(shè)：
1、領(lǐng)導班子思想建設(shè)。
(1)組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學習、結(jié)合分管部門的工作實際，認真學習教育法規(guī)，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導班子積極倡導不斷學習、終身學習的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學習型學校、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學校各項工作的開展。
(2)健全廉政制度。領(lǐng)導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。
2、教師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340，000字，收繳學習筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風知識測試活動、學生評教師活動、學校評教師活動等，舉辦了教職工師德師風演講比賽，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責任心和使命感。
3、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習《中學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《光武中心學校學生處罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強了學生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導學生做文明人，辦文明事;加強學生的.安全意識和技能教育，引導學深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學生的批評教育，引導他們形成健康的審美觀;強化學生的感恩教育、誠信教育;引導學生形成高尚品質(zhì);強化學生的時間觀念教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。
為進一步美化校園，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地2000平方米，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學校的衛(wèi)生管理，實行校園衛(wèi)生責任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使學生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導機構(gòu)。學校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。學校在制度文化建設(shè)過程中，一是積極推進學校教學管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績效工資考核實施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領(lǐng)導班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務(wù)收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開生活會，將有關(guān)學校發(fā)展的課題或問題，通過征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導全體教職工積極參與學校事務(wù)，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。
在此基礎(chǔ)上，整合形成了學校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》(制度一)、《教導處制度》(制度二)、《團委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七)、《安全應(yīng)急預案》(制度八)。
(四)、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓、校風、教風、學風以及《光武中心學校學生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合，在學習和各項活動中積極引導并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
一、指導思想。
以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、組織機構(gòu)。
組長：曹開明。
副組長：許賦彬、黃芑蘭、王佑。
成員：羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長。
三、總體目標。
1、在硬件中提煉校園文化精神;。
2、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;。
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;。
4、讓教師成為校園文化的形象大使;。
四、具體內(nèi)容和措施。
1、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍。
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學校發(fā)展歷史，描繪了學校藍圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風及廉政理念，提醒學生時刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神，培育時代英才”;校風是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”。
3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語，做到既外觀美麗，讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵，給人感召力。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話。學校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學”的學風，張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色，并辟有廉政文化專欄，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學校建成四季常綠，三季有花，恬靜雅致，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學校文化的支點，將“贊賢精神”融入辦學理念、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，積極開展廉政文化進校園活動，以學校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。
1、用“贊賢精神”孕育學校品牌。贊賢小學傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學校之路。學校行政會創(chuàng)新辦學理念，確立以“弘揚贊賢精神，培育時代英才”為校訓，制定了“以德為本，質(zhì)量立校，特色導航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學理念，把贊賢精神寫入學校的辦學目標，為學校的發(fā)展指明方向，為學校培養(yǎng)目標準確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實施者，在引導學生成才方面有重要的導向奠基作用，教師隊伍建設(shè)更是關(guān)系到學校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結(jié)合，要求全體教師向陳贊賢學習，勇立時代潮頭，銳意進取，自強不息，大膽創(chuàng)新，敢為人先;要求全體教師志存高遠，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來，保證師德建設(shè)的實效性和長效性。
3、用“贊賢精神”塑造學生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富，而且永遠是南康人民、是贊賢小學全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學生，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，激發(fā)學生為祖國的建設(shè)和富強而努力學習的熱情，用紅色文化滋潤學生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚清正廉潔之風，全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園。
5、切實加強“三風”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程，就是培育良好校風、教風和學風的過程。要扎實開展師德師風教育，加強教師隊伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，求真務(wù)實，愛生如子的優(yōu)良教風;教師的工作要做到對學生負責，對學校負責，對社會負責，做人民滿意教師。要加強對學生的教育和引導，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風貌。通過“三風”建設(shè)，讓“人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力，感召贊賢人積極向上。
6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化，中型活動特色化，小型活動經(jīng)常化，開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。
(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式，舉辦贊賢故事會，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室，開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。
(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學唱一首歌唱紅軍精神的歌，組織一次紅色參觀訪問，看望走訪一位老紅軍或革命老前輩，做一件有益的小事)。
(3)利用節(jié)日、紀念日開展主題教育活動。
(4)開展廉政教育“七個一”活動，即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。
(5)繼續(xù)在全體學生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動，每學期評選出一批校級“廉潔小明星”。
(6)加強校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報、?？?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學生活動中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎學金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學生標兵。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等，使更具有人性化、合理化、科學化。倡導人文關(guān)懷，師生自勉自律，共造校風，共守校規(guī)的風氣。
2、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。從嚴治校，維護校園正常的學習、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度，建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。
校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認真實施，全面落實校園文化建設(shè)實施方案，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強校園文化建設(shè)，把贊賢小學的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。
一、指導思想。
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念，以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、遵循原則。
學校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導作用，體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。
辦學目標：育素質(zhì)全面特長顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學校。
校訓：團結(jié)務(wù)實創(chuàng)新高效。
校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
突出一個“真”字。真，學做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。
圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。
學風：勤學、求真、尊師、守紀。
突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人。
教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人。
德育工作原則：小、新、近、實。
“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學生，最好讓親臨現(xiàn)場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判，哪些是值得弘揚的，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強學生的識別能力。
“近”，就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實，貼近生活。
“實”，就是用學生看得見、摸得著的實例，促進道德品質(zhì)的內(nèi)化。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十一
以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容。
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、?；?、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風。
7、積極開展健康有意的課外文化活動。
(三)開展校園文化教育。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校?？缎『伞罚猿浞诛@示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
7、通過各種活動讓學生感悟生活。
8、評選“書香班級”，營造書香校園。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十二
為適應(yīng)新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進學校標準化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學體制、先進的教學設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
組長：金守國。
副組長：張鐵戈司天柱。
成員：何文勇張瑞林付玉國。
（一）基本指標。
1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。
2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學校管理和師資隊伍建設(shè)。
1、建立科學合理的管理機構(gòu)。
（1）管理機構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。
（3）重視學校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標。
（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。
3、教工管理。
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應(yīng)學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨?，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達到與其任職所要求的等級。
4、學生管理。
（1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。
（2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。
5、教學管理。
（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。
（2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。
（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
（4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理。
積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、藝術(shù)教育管理。
（1）藝術(shù)教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動。
（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)。
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
校內(nèi)建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學樓內(nèi)、運動場邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場。
（3）廁所。
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
（5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。
（6）多媒體教室一個。
（7）圖書室一個，閱覽室2個。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個。
（9）地理室一個。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
2、標語。
a教學樓上設(shè)永久性標語，樓內(nèi)設(shè)置校長寄語。
3、校園精神文化建設(shè)。
辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學效益。
辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。
辦學思路：管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人。
辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學校。
校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新。
教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效。
學風：勤奮、求實、善思、合作。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。
總體目標：
學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標準化創(chuàng)建工作。
具體目標：
辦學條件明顯改善：
以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
標準化學校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
第一階段。
1、學習有關(guān)文件，理解標準化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。
第二階段。
1、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設(shè)置。
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標準化旗臺，預計投資5萬元。
4、進行教學樓內(nèi)美化，預計投資3萬元。
第三階段。
1、建設(shè)標準化運動場，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)。
施和健身器材。
2、實驗室等功能室建設(shè)，建立班班通。預計投入90萬元。
3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。
1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，加強對這項工作的領(lǐng)導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強管理，把素質(zhì)教育真正落到實處。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十三
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育。適應(yīng)盂縣全面建設(shè)小康社會對各類人才的需求，適應(yīng)學生健康成長和全面發(fā)展的需求，適應(yīng)人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
二、工作原則。
（一）基本原則。
1、入學率和鞏固率均達100%。
2、實現(xiàn)信息化，建立完備的教育信息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學校管理。
建立科學合理的管理機構(gòu)，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設(shè)施設(shè)備，嚴格設(shè)施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規(guī)范有序、民主科學、勇于創(chuàng)新的管理特色。高度重視學校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。積極創(chuàng)建學習型學校，加強校園文化建設(shè)，加強班級文化建設(shè)，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環(huán)境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領(lǐng)導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規(guī)劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（三）隊伍建設(shè)。
加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業(yè)務(wù)理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監(jiān)督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發(fā)教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質(zhì)；把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，開展計算機等現(xiàn)代化教育基本技能訓練，培養(yǎng)一批一專多能的創(chuàng)新型教師，使教師整體素質(zhì)明顯提高。
（四）教學管理。
嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
（五）音、體、美。
開足開全所有課程，按規(guī)定開展好音樂、美術(shù)、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應(yīng)有的重視；讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。
三、建設(shè)目標。
總體目標：通過積極努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的行列。
具體目標：
一、辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
二、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中？把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規(guī)范的學校管理、促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。
三、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過學習型團隊建設(shè)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
四、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
四、實施步驟。
按照依蘭縣《關(guān)于實施義務(wù)教育標準化學校建設(shè)工程的意見》部署要求，義務(wù)教育標準化學校建設(shè)分三個階段進行：
第一階段準備階段（20xx年11月—20xx年12月）。
1、成立學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組與專項小組。
2、學習有關(guān)文件，吃透標準化建設(shè)的內(nèi)涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。
3、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
第二階段具體實施階段（20xx年1月—20xx年4月）：
1、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，及時上報。
2、根據(jù)總體規(guī)劃和具體實施方案科學規(guī)劃，分布實施。
3、制定進度時間安排表，20xx年1—4月針對標準自查自評，20xx年5月—6月針對不達標的進行整改，20xx年7月結(jié)合縣標準化建設(shè)實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務(wù)教育標準化學校建設(shè)的軟件資料，9月接受上級部門的檢查并逐步整改。
第三階段檢查驗收階段（20xx年7月—20xx年9月）：
針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務(wù)教育標準化建設(shè)驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務(wù)教育標準化建設(shè)驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。
五、保障措施。
學校義務(wù)教育標準化建設(shè)工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構(gòu)，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應(yīng)的保障體系。
1、觀念轉(zhuǎn)變，高度重視。
首先組織學校教師進行學習，充分把握義務(wù)教育階段標準化建設(shè)的內(nèi)涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義。
2、組織保障，明確責任。
我校將根據(jù)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，動員各位教師要以積極的態(tài)度和高度負責的責任心來完成標準化建設(shè)的各項任務(wù)，在工作中做到分工負責、協(xié)調(diào)配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規(guī)范以后的教學行為。
3、辦學規(guī)范，充實有效。
在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學行為，全面提升教育教學質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園等學校內(nèi)涵建設(shè)的“軟實力”。
一是深化課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構(gòu)建有效課堂上下工夫，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。
二是加強學校內(nèi)部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，促進學生全面發(fā)展。
三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。
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學校護學崗建設(shè)實施方案篇十四
在xx區(qū)教育局和五馬鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導和指導下，我們根據(jù)文件精神，提前著手，軟硬件并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育。
為扎實做好標準化學校建設(shè)的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立五馬鎮(zhèn)中心小學標準化建設(shè)工作領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
全體班主任教師。
副組長：負責學校標準化建設(shè)組織協(xié)調(diào)統(tǒng)籌督辦工作、負責學校標準化建設(shè)日常事務(wù)性工作。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。實施標準化學校建設(shè)是貫徹落實新《義務(wù)教育法》，均衡教育資源，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設(shè)的重要意義和作用，要充分認識實施標準化建設(shè)是促進我校教育持續(xù)健康發(fā)展的的一個良好機遇，讓學生積極參與到學校標準化建設(shè)之中，同時要責任到人，扎實開展標準化建設(shè)。
2、統(tǒng)一標準，重點突破。各指標組責任人要根據(jù)市級評估標準，認真開展自查，分析現(xiàn)狀，找準問題，并制定切實可行的實施方案，有序推進。特別是硬件建設(shè)和軟件建設(shè)中要求解決的問題，必須重點突破，確保質(zhì)量，增強工作的實效。
3、統(tǒng)一時間，有序推進。各指標組及分管責任人要根據(jù)工作要求，在學校統(tǒng)籌安排下，合理安排時間，有條不紊地開展工作，從現(xiàn)在開始，各項硬件、軟件工作全面啟動，力爭在今年上半年初步完成，為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。
4、統(tǒng)一機制，督查到位。實施標準化建設(shè)工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，時間緊，任務(wù)重，要想高標準接受市級檢查驗收，必須人人要吃苦，要發(fā)揚奉獻精神，督辦檢查組定期通報各組進度，學校將在驗收結(jié)束后，根據(jù)各項指標組工作完成情況實施獎懲。
(一)辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，通過“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升；通過學習型團隊建設(shè)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
學校義務(wù)教育標準化建設(shè)工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構(gòu)，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應(yīng)的保障體系。
(一)觀念保障校領(lǐng)導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務(wù)教育階段標準化建設(shè)的內(nèi)涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障學校將根據(jù)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關(guān)人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、人事、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設(shè)工程，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(三)辦學保障在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質(zhì)量、構(gòu)建平安和諧校園等學校內(nèi)涵建設(shè)的“軟實力”。
(四)投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮(zhèn)、村三級政府投入調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設(shè)。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建標準化學校這一契機，積極教育局等相關(guān)部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設(shè)備更新。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十五
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實施時間：20__年3月—20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設(shè)領(lǐng)導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領(lǐng)全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學習全書學習結(jié)束后每位教師寫出學習體會—校長閱讀每位教師的學習體會，總結(jié)。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十六
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉(zhuǎn)學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經(jīng)查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經(jīng)教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數(shù)達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打?。瑢\動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內(nèi)到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經(jīng)教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經(jīng)報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經(jīng)替出不得復入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權(quán)，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐?，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應(yīng)處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經(jīng)資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統(tǒng)一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規(guī)程解釋權(quán)屬x市體育局競訓科。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十七
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆省義務(wù)教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標。
總體目標：通過一年多的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格。
執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
（一）具體規(guī)劃。
學校力爭到年底，學校進行遷建，教育設(shè)施配備達標，教師素質(zhì)明顯提升。
（二）階段推進目標。
標準化學校建設(shè)工程從2011年9月底啟動，至2018年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段（2011年9月——2012年10月）。
1、學習有關(guān)文件，理解標準化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。
4、結(jié)合實際制定實施方案。
第二階段（2012年11月——2015年6月）。
1、加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設(shè)置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、傳達室。
3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設(shè)施，充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴大運動場面積。
第三階段（2015年7月——2018年12月）按照省規(guī)范化學校標準建設(shè)新校園。
四、保障措施。
（一）觀念保障。
學校領(lǐng)導要充分把握義務(wù)教育標準化建設(shè)的內(nèi)涵，落實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
（二）組織保障。
學校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學校一把手主管、分管領(lǐng)導主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務(wù)、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
（三）隊伍保障。
校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術(shù)等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師工作的積極性。
（四）辦學保障。
特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，做到規(guī)范招生、和諧招生。
（五）投入保障。
一要積極爭取政府投入。積極爭取市、區(qū)兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設(shè)。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設(shè)。
（六）評估保障。
制定工作目標和規(guī)劃，為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應(yīng)的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。
學校護學崗建設(shè)實施方案篇十八
為了進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生“愛家鄉(xiāng)、愛勞動、守紀律、講文明”的好品質(zhì)，拓寬視野，充分利用社會教育資源。建立若干校外德育基地。
具體方案如下：
一、基地選擇的原則：
1、針對性。利用的校外德育基地資源較多，但我們要分析我校學生的特點，要針對校務(wù)內(nèi)教育的缺陷，有針對性地選擇校外德育基地，已達到校外教育互補的實效。
2、有效性。學校的教育時間有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講實效。
3、完整性?；I建的校外德育基地要有比較完善的可供學條件，要做到人員、地點、資料、計劃四落實，落實的基地可隨時讓學生接受教育。
4、趣味性。興趣是調(diào)動學生積極型的最佳動力之一。一般學生到校外活動，換一下環(huán)境，都有其好奇性，籌建的校外基地要適合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多樣化。可以讓他們共同參與教育過程，把他們外出得好奇性，轉(zhuǎn)化為受教育的積極性，已達到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必須在戶外，安全系數(shù)不可能向校內(nèi)那么高，要選擇交通比較方便，危險性小的場所作為教育基地。
二、基地的選擇：
根據(jù)上述指導思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1、高則誠紀念館：旅游文化基地。
2、跳頭金沙灘：旅游文化基地。
3、各村敬老院：敬老愛老基地。
4、閣巷榨菜合作社勞動教育基地。
5、瑞安市革命烈士紀念碑、革命傳統(tǒng)教育基地。
三、基地建設(shè)：
1、每個基地落實專人負責，聘請校外輔導員專門進行德育教育：
2、這些校外輔導員負責建立基地資料，創(chuàng)建教育窗口，制定教育計劃、接納學生輔導教育。
四、具體安排：
1、每年三月、九月到敬老院慰問孤寡老人，為他們獻愛心、送溫暖、打掃衛(wèi)生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節(jié)目等。
2、每年春季組織學生外出實踐觀光，鍛煉學生意志，與綠色交朋友、激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
3、每年春季、秋季開學，邀請交警中隊隊長為同學們講述道路交通安全知識，讓同學們知道“安全重于泰山”。
4、每年的四月、十一月，邀請派出所指導員、綜治副校長、為同學們講述有關(guān)法律知識。讓同學們懂法、守法。
5、瑞安邊防武警隊我校共建單位。每學年由部隊選派指戰(zhàn)員為我校初一年段各進行為期一周的軍事訓練，舉辦全校“英雄報告會”，開展國防知識教育和軍民共植文明樹活動，還聘請部隊指點員擔任我校校外輔導員，學校利用假期到部隊舉辦學生干部訓練班，組織觀看技術(shù)練兵，操炮表演，還利用節(jié)假日開展雙邊慰問活動等等，進一步密切軍民關(guān)系，增強學生國防意識和組織紀律性。
6、每年清明節(jié)，我校都組織師生前往瑞安市革命烈士紀念碑舉行祭掃活動，緬懷先烈的偉績，寓愛國主義和革命傳統(tǒng)教育于活動中，培養(yǎng)學生為祖國、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻身精神。
全學年九年級安排10課時，七、八年安排16課時，接受校外德育基地，進行完善我校德育網(wǎng)絡(luò)，進行培養(yǎng)學生好品質(zhì)，促使他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。
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