總結(jié)是自我反省的良機(jī)，寫一篇吧！如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是每個讀者都需要關(guān)注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點。
頂崗實習(xí)記錄心得篇一
本周在呂老師的號召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了初中階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)對我以后的教學(xué)起到了指導(dǎo)性的作用。首先，我深刻認(rèn)識到了初中階段開設(shè)英語課程的重要意義:在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程，對于青少年更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的意識與能力具有重要意義。
其次，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念對自己的教學(xué)方式和評價方法做出了相應(yīng)的改進(jìn)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個性差異”的基本理念，我在以后得教學(xué)工作中要堅持“以學(xué)生為本”這一基本原則，根據(jù)不同學(xué)生的年齡，性格，認(rèn)知方式和生活環(huán)境，有的放矢的進(jìn)行教育，最大限度地滿足個體的要求，使每個都能得到最好的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，整體安排學(xué)習(xí)策略的發(fā)展目標(biāo)，有計劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生形成具體的學(xué)習(xí)策略，把學(xué)生培養(yǎng)成為自主的學(xué)習(xí)者。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值”的基本理念，我在教學(xué)中要注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，處理好掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系，使教學(xué)活動更加有效。具體做法為：在課堂活動的設(shè)計上要有明確的目的；活動內(nèi)容的要貼近學(xué)生的生活實際，活動的形式要豐富多樣，符合學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮英語語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性”教師要有大局觀念，準(zhǔn)確地把握整體目標(biāo)。深刻認(rèn)識到英語語言學(xué)習(xí)時間較長而不能一蹴而就，需要長時間的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性，保持英語學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的異同，逐步增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的語言水平，認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)盡可能真實的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評價方式，評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并且通過評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)為:發(fā)揮評價的積極作用。評價要有利于學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，幫助學(xué)生建立和保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位。在各類評價活動中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和主動的合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略，不斷認(rèn)識自我，樹立自信，不斷明確自己學(xué)習(xí)的重點。使學(xué)生真正成為教學(xué)評價的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和評價方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣，將高效課堂進(jìn)行到底！
頂崗實習(xí)記錄心得篇二
在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻（一塊電板），開始的時候，我按照的是主管交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負(fù)責(zé)插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時間來完成下面的工序。
在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機(jī)會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。
二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學(xué)生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學(xué)校的好，在學(xué)校的時候，我們在進(jìn)行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。
但是在焊接過程中我也認(rèn)識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。
經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。
開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺：1毛半組裝一個電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有x塊x的工資，簡直沒面子啊。
一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學(xué)合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳??！事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現(xiàn)實所打敗的一敗涂地。
不過，這也是應(yīng)該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該越早體會到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋担瑢W(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識，說句現(xiàn)實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們掌握一定的知識就能應(yīng)該運(yùn)用到適當(dāng)?shù)牡胤?，第一線的生產(chǎn)，應(yīng)該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線，但相信這會是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當(dāng)然也是我們學(xué)好知識之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。
xx電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會，我們非常地感謝xx電子廠給我們的機(jī)會，也很感謝學(xué)校老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎(chǔ)。
頂崗實習(xí)記錄心得篇三
實習(xí)是一場體驗，一場對社會和的生活的體驗。無論在這次的體驗中我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽?，我們在今后的的生活和任?wù)都會逐漸發(fā)生變化。我們的'舞臺也不再將停留學(xué)校，而將會擴(kuò)展到整個社會！
但在此之前，通過這次實習(xí)所收獲的經(jīng)驗和知識，我的思想和能力都得到了積極的發(fā)展進(jìn)步！如今，雖然實習(xí)確實結(jié)束了，但成功實習(xí)中走出來我的思想也變得更加復(fù)雜?，F(xiàn)對自身實習(xí)經(jīng)歷的心得體會做記錄如下：
開始實習(xí)也就意味著走出了校園?；叵肫饋?，即使是現(xiàn)在我都還記得第一次來到公司時激動的心情。雖然當(dāng)時對公司的環(huán)境和規(guī)矩都還非常的陌生，但看著在辦公室內(nèi)井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經(jīng)，嚴(yán)陣以待的準(zhǔn)備迎接接下來的工作目標(biāo)。
在公司的環(huán)境中，我認(rèn)識到了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任。尤其是作為一名會計實習(xí)生，在工作中每一個任務(wù)都要嚴(yán)格按規(guī)定的要求去完成，必須保證工作準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)！這和學(xué)校練習(xí)中那種錯了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個人的工作都會對整體造成影響！也正是這份責(zé)任，讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的變化。
此外，在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了很多的變化，走出校園的獨自生活給我?guī)砹嗽S多的麻煩，但相對的也讓我我掌握了許多獨立生活的技能。并且在新的生活區(qū)域和工作隊伍中，我也認(rèn)識了很多的前輩和朋友，從他們的身上，我也學(xué)到了很多。
在這份實習(xí)的工作中，雖說比起在學(xué)校中要難了許多。但說到底也只是細(xì)心和耐心的比拼！僅僅是一個最簡單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散慢慢的去對待，就很容易出現(xiàn)錯誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準(zhǔn)確性，這些都要我們在一邊工作的同時一邊努力的掌握！
在這段工作的經(jīng)歷中，我一直嚴(yán)格的要求著自己。帶著對工作的熱情和奮斗精神，在實習(xí)的鍛煉中和大家學(xué)習(xí)了很多學(xué)校中沒有的知識和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅讓我的能力得到了提高，對與社會以及會計這個行業(yè)也有了更深的了解！
如今，實習(xí)雖然結(jié)束了，但我收獲的這些知識和經(jīng)驗卻會陪我一直走下去，不斷的改進(jìn)、提升，最后一定能成為更加出色的能力，讓我在未來的工作中取得更優(yōu)秀的成績！
頂崗實習(xí)記錄心得篇四
陽春三月，我校全體教職工分教研組觀看并學(xué)習(xí)了開縣搶險救災(zāi)保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體事跡報告會。那催人淚下的一個個事跡，使在場每一位聽眾都潸然淚下，也深深的震撼了坐在電視機(jī)前的我。在危險的時候，他們始終把學(xué)生的安全放在首位，為此他們寧愿失去生命，失去親人。
他們是真正的英雄。在去年開縣的兩大災(zāi)難：9.4洪災(zāi)和12.23井噴事件中，開縣教師始終把學(xué)生的安全放在首位，保證了全體學(xué)生的生命安全，這不正是危難時候挺身而出的英雄嗎？這不正是教師職業(yè)道德崇高的體現(xiàn)嗎？在他們身上，牢固的樹立了教師的光輝形象。是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。
聽著他們的報告，我心潮澎湃。回想三年的教書生活，是否和他們一樣全身心的投入到教育工作中。以他們?yōu)榘駱?，我還應(yīng)該繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛學(xué)生，忠于人民教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們在面臨危險時把自己以及家人的安危置之度外，關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼的犧牲精神。
作為一名教師容易，可要做一名人民滿意的教師就應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。在當(dāng)前新形式下，課程改革的需要，成為一名學(xué)習(xí)型，特色文化的教師就要加強(qiáng)自我的教育，徹底打破舊式的傳統(tǒng)育人觀念。根深才能枝繁葉茂，只有具有扎實的專業(yè)文化知識，自覺加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，才能讓所教學(xué)生全面發(fā)展，為社會的發(fā)展輸送合格人才。
英雄并非出于危難時刻，我相信在平凡工作中的我會時時刻刻以在災(zāi)難中挺身而出的英雄為榜樣，也會成為教書育人中的一位無名英雄。
頂崗實習(xí)記錄心得篇五
隨著實習(xí)工作的進(jìn)一步開展，我對班級學(xué)生的情況也更加了解。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都來自單親家庭，一個五十人的班級，有十多名學(xué)生都是來自單親家庭。有的是因為父母離異，有的是因為父親或母親因為意外離世。來自單親家庭的孩子，因為從小缺失父母的愛，心理可能會有留下一點陰影，這些孩子需要我們加倍的關(guān)心，希望老師的愛可以彌補(bǔ)他們生命中的美中不足。
在我所教的一個班級里，有一個很默默無聞的女生，其實學(xué)習(xí)很踏實很努力，但是成績并不突出，所以她總是被忽略的那個。有一次聽寫單詞，她全部寫對了，所以我對她印象很深刻。但是在課上時，我叫她回答問題，她總是默默低下頭，一句話不說，即使知道問題答案，也不說。后來，我從班主任老師那里得知，她從小父母離異，跟著媽媽生活，媽媽再婚生了妹妹，對她關(guān)注的并不多。所以她在家里在學(xué)校里都是被忽視的那一個，習(xí)慣了自己一個人躲在角落里，不讓別人發(fā)現(xiàn)她的閃光點。
我得知了這一個情況后，每次在批改作業(yè)時，總會給她寫幾句鼓勵的話，讓她相信自己，哪怕是畫一個笑臉，我覺得都是對她的認(rèn)可。幾次作業(yè)以后，上課我再讓她回答問題，她能夠敢回答出來了，我總會微笑點點頭，給予她認(rèn)可。慢慢熟悉之后，我也會下課和她聊聊天，給予她陽光和微笑，幫助她找回自己的自信心。
我和其他班主任的交流后得知，其實每個班都有單親家庭的孩子，但是學(xué)校對這些孩子的心理健康教育還沒有足夠的重視，也沒有專門的老師幫助他們走出來自家庭的影響。
希望頂崗實習(xí)的我們能夠?qū)ｊP(guān)注學(xué)生的心理健康成長，用我們的專業(yè)知識幫助他們，在孩子們的心上播種向陽花，讓他們擁抱陽光，快樂成長，在他們的心靈上播撒愛。
頂崗實習(xí)記錄心得篇六
安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程，安全是社會發(fā)展的前提，是人類個體生存和發(fā)展的保障，是人們歷來關(guān)注的重點。學(xué)校中的學(xué)生也難免面對各種危險：或是潛在的，或是明顯的；或是因無知造成的，或是由于明知故犯帶來的，等等。同學(xué)們對于安全教育不能不重視，學(xué)習(xí)和掌握一些安全知識將會使同學(xué)們終生受益。
學(xué)生要通過多種形式學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全防范意識，要學(xué)法懂法，能依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，使國家財產(chǎn)和自己的人身、財產(chǎn)不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，不去侵犯國家、集體的財產(chǎn)和他人的人身、財產(chǎn)安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對安全工作有了更深、更進(jìn)一步的了解，掌握了更全面更有效的安全防范及處置的措施。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。在電腦上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾??！他們可是祖國未來的棟梁啊！
諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴！
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都會成為泡影的。只有時刻想著安全，工作事事注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氣氛。
頂崗實習(xí)記錄心得篇七
謝xx老師的課有點少，她教高一1-6班的美術(shù)課。兩周一節(jié)。平時在德育處辦公，幫著德育處的做一些力所能及的工作。小謝是個特別溫柔的女孩，上課的時候?qū)⒆觽円埠苁顷P(guān)心，孩子們和她關(guān)系挺好，下課后總是愛追著謝老師問各種有關(guān)美術(shù)聯(lián)考的問題。上課的時候有的對美術(shù)不感興趣的男生偶爾也搗個小亂，還好小謝老師能夠很好的處理。我們?nèi)ヂ犘≈x的課，可以聽出來她每節(jié)課都是細(xì)心準(zhǔn)備的，不管是開頭的導(dǎo)入課程，還是最后的結(jié)束，都是一氣呵成的，很用功，很細(xì)心，很專注。每周的周二小謝老師會帶初中班的素質(zhì)拓展，針對那些對美術(shù)感興趣的學(xué)生，著重培養(yǎng)，水粉畫，國畫，素描等對孩子們的發(fā)展有很大的幫助。
蘇xx老師平時在教務(wù)處工作，教務(wù)處工作較多，主管與教學(xué)有關(guān)的各項事宜。還要擔(dān)任初一的信息技術(shù)課。蘇敏老師的信息技術(shù)課很有特色，信息技術(shù)課是孩子們最受喜歡的課程，沒有體育課的風(fēng)吹日曬，沒有文化課的閑雜無味，可以在機(jī)房學(xué)到許多知識，孩子們的好奇心強(qiáng)，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會，他們對信息技術(shù)的渴求欲最高，我們聽蘇老師的課，感覺孩子們認(rèn)真老師更認(rèn)真，有個別不聽話的同學(xué)蘇老都是耐心的講解、勸導(dǎo)。不少學(xué)生對于不懂的問題總是積極提問，課堂氣氛很活躍。遇到難管理的孩子是不可避免的，蘇老師都會很好的解決，像資歷深的老師們?nèi)フ埥獭?/p>
我擔(dān)任的是初二年紀(jì)1-4班的體育課。體育課在孩子們看來是放松的課程，終于不用在教室坐著了。所以剛開始上課站隊時孩子們特別調(diào)皮，遲遲不能安靜下來。后來慢慢的我對他們有所了解，上課我早去一些，把孩子們召集在一起，聊聊天，加深對他們的認(rèn)識。上課打鈴后哨子一響他們就特別聽話的站好了。上課后我采取獎勵機(jī)制，紀(jì)律好，任務(wù)完成的好，我就讓他們歇會，放松一下，如果幾率查，不安要求完成任務(wù)，我就再加罰一點?？傮w來說孩子們還是比較聽話的。每周的周二我?guī)С醵乃刭|(zhì)拓展的排球班，在實踐中不斷進(jìn)步。每周的周五，我還要教教職工的健美操。幫助老師們強(qiáng)身健體。
來到xx中學(xué)，我們都覺得實踐真的很重要，原來學(xué)的知識只是紙上談兵，俗話說的好實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，站在講臺上我們才發(fā)下自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一邊要努力挖掘自己腦海中的知識，一邊還要努力去充實自己。爭取把自己肚子里的知識能夠完全的植根于孩子們的腦海中。在實習(xí)中我們也會遇到許多的困難。沒有笨孩子，只有笨老師，我們一直在學(xué)習(xí)班級管理的藝術(shù)，不斷的克服苦難，爭取早日站上講臺。
實習(xí)路途艱辛，同志仍需努力。青中四人組，風(fēng)雨同行。
頂崗實習(xí)記錄心得篇八
工作比學(xué)習(xí)更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，這種不足不是不光是學(xué)識上的，也是能力上的不足，也是自我認(rèn)知到的一種不足，面對自己的學(xué)生，尤其是面對將近200多名自己的學(xué)生。
你迫切的想要把自己所知道，和自己學(xué)生時代遇到的老師所傳授的知識想要教給他們，一堂課下來不光是備課要準(zhǔn)備的十分充足，一天四個班四節(jié)課下來，你會很清楚你自己課堂上是什么樣子。
你會發(fā)現(xiàn)哪里的知識點沒有講到，哪里的教學(xué)設(shè)計不夠好，我們在課堂上發(fā)現(xiàn)問題。但是在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題我們沒有辦法即使的改正，所以我經(jīng)常反思自己這堂課上的究竟怎么樣，孩子們聽懂還是沒有聽懂，哪里是孩子們能力的問題，哪里是教師的水平問題。
學(xué)生的問題我可以在下一堂課為他們重新解決，而教師自己的問題，你可以清晰的分辨出來哪些是自己的問題，哪些是學(xué)生的問題，所以遇到是教師的能力問題時，就得靠自己的能力解決，通過教學(xué)反思，通過自我學(xué)習(xí)，自我提高，教學(xué)的過程不止是一個知識傳授的過程，還是一個教學(xué)相長的過程。
師說中提到，師者所以傳道，授業(yè)，解惑也，若是作為一個教師有諸多的問題，那么怎么作為一個令人信服的教師，而傳其道，授其業(yè)，解其惑。學(xué)生的知識在增長，教師的知識絕對不可以原地踏步。
頂崗實習(xí)記錄心得篇九
xx年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導(dǎo)組蘭老師的指導(dǎo)，感到十分榮幸。
于是我和張雪聽從老師們的建議，積極的準(zhǔn)備這次課，不過心理挺沒底的，首先從學(xué)生來說，我們并不熟悉，學(xué)生們會不會不配合呢？然后就是我們一直學(xué)習(xí)高二的課程，高一課程沒接觸過，前后知識也沒有聯(lián)系過，最后一點是時間太緊，一般公開課都是準(zhǔn)備一周多的時間，可是我們只有一天的時間，就要講課了；這么多的因素困擾著我，心中沒有自信。
在備課的過程中，我首先尋找優(yōu)秀的生物教師的視頻，觀察他們是如何設(shè)計這一節(jié)課，從回顧、引入、新授、總結(jié)、課堂小練等學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，在最短的時間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細(xì)細(xì)地琢磨課上的每一個字、每一句話，爭取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)組老師留下好的印象，展現(xiàn)自己的實習(xí)風(fēng)采。
自從來到這里一個半月，從一開始的膽怯到現(xiàn)在的落落大方，站在講臺上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實習(xí)，是它給了我機(jī)會鍛煉自己，充分發(fā)揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準(zhǔn)備這次課，只是時間不夠了，半天多的時間真的不夠準(zhǔn)備一次完整的公開課，時間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著，我跟著它一步一步的設(shè)計著，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節(jié)課，我們的指導(dǎo)老師專門為我們調(diào)了一節(jié)課試講，下午第三節(jié)課正式講課。
課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優(yōu)點是講課生動，與學(xué)生的交流好，而且教學(xué)語言比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，板書設(shè)計的也不錯；缺點就是設(shè)計情境不太好，課堂上應(yīng)時時問問學(xué)生還有什么疑問嗎？避免讓學(xué)生齊聲回答問題。駐縣楊帥老師、趙校長等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，爭當(dāng)出色的實習(xí)教師！
頂崗實習(xí)記錄心得篇十
不知不覺實習(xí)生活已經(jīng)過了10天，在這10天中感覺自己收獲了許多許多，也有許多的心得體會想跟大家分享一下。
剛開始實習(xí)學(xué)校之前其實是有一些緊張，并且也有一些不知所措，第一天了以后第二天就要開始上，于是在收拾好內(nèi)務(wù)后我們都去了辦公室進(jìn)行第二天的備，因為第二天就要上所以呢我第一節(jié)美術(shù)沒有用ppt講，直接用書本上的基礎(chǔ)知識進(jìn)行擴(kuò)充，然后講解，我是帶初二的一個年級的美術(shù)，所以說備一次可以用一周，上了一周以后我發(fā)現(xiàn)這樣的講方式有些枯燥無味，因為本學(xué)生上時上語數(shù)外等等老師講多一些的，就有一些乏味了如果美術(shù)也這樣說教式的講學(xué)生們的積極性就沒那么強(qiáng)了，所以到第二周上的時候我就開始做ppt，并且我發(fā)現(xiàn)本上的有些題不太適合他們這個階段學(xué)習(xí)，所以我沒有嚴(yán)格按書本上的內(nèi)容講解，而是提出，同學(xué)們有什么感興趣的板塊向老師反映，然后老師整理，講解這樣的模式，到了第二周給大家講的是適合他們學(xué)習(xí)操作的水彩畫，適合涂鴉，寫生等等，有的班的同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，這讓我感覺到很開心，很樂意跟同學(xué)分享自己所知道的知識，也讓我覺得有一些成就感。
還有就是想分享一下我在實習(xí)學(xué)校的生活，其實不管是辦公室老師還是一個宿舍不同專業(yè)實習(xí)的小伙伴，都相處的挺融洽的，辦公室的老師們有什么事也會和我聊天，我也會做一些力所能及的事，一二去關(guān)系慢慢就融洽了。在這里想跟大家說，如果有一些不開心或者不合你心意的事不要沖動的依著自己的脾氣解決，因為好好的交談可能會更有效，特別是一起住的實習(xí)同學(xué)，這樣才能有融洽和諧的室友關(guān)系。
總之在實習(xí)的這些天里我遇到的人都很好，我在這么多角色不停轉(zhuǎn)換，慢慢開始適應(yīng)了一名老師的日常生活，從工作和學(xué)習(xí)中慢慢尋找到樂趣。希望以后越越好。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十一
今天已經(jīng)是我們來到學(xué)校的第三天了，已經(jīng)大體了解了學(xué)校的布局，規(guī)章制度。雖然還沒有完全熟悉，對學(xué)生的了解還很少，但已經(jīng)沒有了第一天的迷茫。
記得剛來第一天，既緊張又有對未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點我們就從河北師大出發(fā)了，路上還堵車半小時，到xx教育局已經(jīng)快11點了。之后我們實習(xí)學(xué)校的張校長還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學(xué)校放下行李，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶著我們?nèi)コ燥埩恕?/p>
下午一點我們來到xx八中，其實我們學(xué)校是個老校區(qū)，憑校園建設(shè)肯定不如新建的學(xué)校要好，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都特別關(guān)照我們實習(xí)生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學(xué)校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們?nèi)齻€實習(xí)生，宿舍里還住著兩個教師，她們也很關(guān)照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學(xué)校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時和她們說?？傊?，我們學(xué)校的人文環(huán)境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運(yùn)的。
辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對學(xué)校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節(jié)課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發(fā)現(xiàn)杯子已經(jīng)滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動，也許這只是一件小事，但對于剛到學(xué)校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學(xué)們，我覺得自己還是很幸運(yùn)的。
今后我也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。希望今后我會體驗一個充實的難以忘記的實習(xí)生活。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十二
由于我們接手班級比較匆忙，之前用有的經(jīng)驗幾乎可以說是沒有，在剛帶班的時候確確實實經(jīng)歷了一番兵荒馬亂，而且就我自己認(rèn)為，帶班的技巧真的要在實踐中慢慢摸索總結(jié)，剛開始時特別發(fā)愁怎樣快速提升自己，后來真的發(fā)現(xiàn)了一條捷徑，那就是聽課。在聽課的過程中注重總結(jié)技巧和經(jīng)驗，能夠使新入職的老師迅速融入到教學(xué)生活中去，而我自己也在聽課的過程中受益匪淺。
在聽課的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色，并且慢慢領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教師的講課方法是從某一現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在，注意關(guān)注學(xué)生存疑的地方，很多時候我們老師強(qiáng)調(diào)的重難點不是他們犯錯誤的地方，更多的是各種細(xì)節(jié)方面。這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，課下又向老教師請教，在聽老師的課程中學(xué)到了哪些知識，真正了解課上聽到的不同學(xué)科的知識，擴(kuò)展自己的知識面。例如對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，因材施教，對于班級中成績較好的同學(xué)盡量多出一些思考題，以便他們積極思維，開拓解題思路，提高他們的解題能力；對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心地幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價要從各個方面綜合來看，全面評價。既關(guān)注學(xué)生的知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感和態(tài)度的養(yǎng)成與發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及過，又有關(guān)注他們學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。我們教學(xué)的目的不只是具備知識的人，品德的要求在教學(xué)中應(yīng)該得到更為重視的凸顯。在教學(xué)中，要向更多經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
重視聽課，做好聽課記錄，在向經(jīng)驗豐富老教師學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，努力成為一名合格的人民教師。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十三
還記得剛來實習(xí)學(xué)校的時候，我對實習(xí)生活充滿了期待也有著些許緊張。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在，我可以在講臺上收放自如，和同學(xué)們自在地交流互動，一起學(xué)習(xí)知識，一直在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開課使我在教學(xué)上有了很多新的體驗和新的突破?？梢哉f，這兩次公開課見證了我的成長。
第一次公開課是實習(xí)學(xué)校組織的，當(dāng)?shù)弥@個消息時，說實話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實習(xí)了一段時間，但我在教學(xué)上還是存在著很多問題。接下來我就以百分百的努力去對待這件事，經(jīng)過認(rèn)真地準(zhǔn)備，我自認(rèn)為還不錯，準(zhǔn)備得很充分了，但是在向老師們說課的時候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時我才發(fā)現(xiàn)我在備課上存在著很大的問題。在備課時，我總是想面面俱到，每個知識點都講到，但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計的思路很混亂，重難點不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)現(xiàn)授課思路一下就清晰了，對重難點也有了側(cè)重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著課前準(zhǔn)備內(nèi)容順利的完成了，也改正了之前老師提出來的'一些小問題，在講課的聲音和一些細(xì)節(jié)上有所改善。
第二次公開課是師大巡回老師來聽課，是對我實習(xí)的兩個月成果的一次檢驗，我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說了要講公開課的事，老師的建議是講一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)課，因為我沒有聽過這個類型的課，也不知道該怎么講，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，開始慢慢準(zhǔn)備，一步步越做越好。語文主題學(xué)習(xí)對老師和學(xué)生的要求都很高，一節(jié)課要講解三篇文章，在這三篇文章的基礎(chǔ)上升華出主題，讓學(xué)生去感受，在這幾天里我和學(xué)生為了講好這節(jié)課共同努力。在公開課的這天孩子們表現(xiàn)的非常棒，積極的配合我，按著我的計劃順利完成了這節(jié)課。我非常開心，因為我突破了自己，敢于去嘗試不同的課型，這是我這節(jié)課最大的收獲。
轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)過半，兩個月我是忙碌又充實的，確實學(xué)到了很多東西，尤其是這兩節(jié)公開課，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開課中雖然我或多或少仍然存在一些問題，但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，這也說明在這兩個月里我一直在進(jìn)步，一直在收獲，希望接下來的兩個月通過自己的努力能夠越來越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀教師。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十四
這一周辦公室張老師外出學(xué)習(xí)，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個星期的課。因為剛剛期中考試結(jié)束，所以這一周的首要任務(wù)就是把期中考試的卷子給處理了。因為來一中實習(xí)也已經(jīng)兩個多月了，也聽過很多老師的習(xí)題課。通過這些習(xí)題課，我發(fā)現(xiàn)了一個共同特點：學(xué)生在老師講試卷的時候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會被消磨。因為我一直教理科班，所以很少有機(jī)會能講習(xí)題課，我也很想能夠把我的第一節(jié)習(xí)題課給上好。所以我就開始反思，想著怎樣才能在試題課上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)過一番思考，我決定在接下來的習(xí)題課上，換一種講評試卷的方式。
在上課剛開始時，我就把試卷的答案給學(xué)生們，讓他們自己改正試卷，然后反應(yīng)一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務(wù)了，我把班級一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問題，我就讓每個小組承包了四個題，給學(xué)生們十分鐘的時間，讓學(xué)生小組內(nèi)自己討論，時間到了之后由小組派代表充當(dāng)“小老師”來講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來不加分。下課后，本節(jié)課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎。任務(wù)分配之后，學(xué)生們都很積極地去討論，完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒有說獎勵是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的'激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們討論的很熱烈，不停地翻書為自己的講解找依據(jù)。最后學(xué)生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當(dāng)然，我也知道，我這兩節(jié)習(xí)題課其實也存在著不少的問題，比如說少數(shù)學(xué)生借著小組討論的時間聚在一起說閑話；講題的就那么幾個人，其他學(xué)生的積極性沒有完全被調(diào)動起來等等。要想習(xí)題課能夠取得更好的效果，我就得在以后的教學(xué)中想方設(shè)法的改進(jìn)我的教學(xué)方法，尋找出最適合學(xué)生，并且能最大限度調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，從而不斷提高我的教學(xué)技能。
通過這兩節(jié)別樣的試題課，我發(fā)現(xiàn)其實孩子們的潛力真的是無窮的，而且有時候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現(xiàn)在的孩子不好教，我認(rèn)為不然，其實是我們沒有找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該做到通過更多的學(xué)習(xí)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生愛學(xué)，會學(xué)。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十五
命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。
生命當(dāng)中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，思想?yún)R報專題它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了。
這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于自己、超越、就是、不斷、一個、我們、自我、自身等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。
頂崗實習(xí)記錄心得篇十六
首先，我們一定要明確考試的意義。考試對于學(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時間的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)狀態(tài)；對于老師而言，是為了檢驗這段時間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習(xí)。因此對待考試成績我們一定要理智看待，不能完全以成績來定論自己這段時間的狀態(tài)與努力程度。
其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作?？荚嚲哂泻艽蟮呐既恍?，但是隨著時間的推移，總有一天我們的努力成果會呈現(xiàn)在考試卷面上，對待學(xué)生更應(yīng)該如此。對于學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的學(xué)生，我們要積極地進(jìn)行鼓勵，爭取讓他們更上一層樓；對于學(xué)習(xí)成績退步的學(xué)生，我們要適時的批評，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的`狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還有就是要對全班的考試成績進(jìn)行一個整體的全面的細(xì)致的分析。如果整體成績都倒退了，那一定和班集體這段時間的風(fēng)氣有很大的原因，這時候要積極主動地和班主任進(jìn)行溝通，自己也要加大力度對班級內(nèi)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，爭取在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。
最后，我們一定要針對考試成績制定出接下來的教學(xué)計劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分?jǐn)?shù)，分析他們哪里的知識比較薄弱，哪類知識不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對性的進(jìn)行加強(qiáng)。教學(xué)計劃要有條理性，并且要有很強(qiáng)的可操作性和可實施性，制定完成之后，在嚴(yán)格遵守的同時也要對各種突發(fā)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對待考試成績，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴(yán)陣以待、堅持不懈，他們最后一定會取得一個優(yōu)異的成績！
頂崗實習(xí)記錄心得篇十七
眨眼間兩周已經(jīng)過去了，在過去的這一周xx一中的高一年級進(jìn)行了文理分科，所有學(xué)生和班級編制都打亂重分，我所帶的班級也由13班變成了11班，所有的相處了一周的學(xué)生也大換血。新的班級，新的挑戰(zhàn)，對我來說這是一個很大的挑戰(zhàn)。新的班級由于是學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生比較多，所以學(xué)生可能相對比較活潑，所以紀(jì)律不是很好。對此我抓住重點找那些不守學(xué)生談話，通過鼓勵的方式讓他們抓緊學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。目前以觀后效。
第二周的教學(xué)任務(wù)相對比較重，但是我依舊用最飽滿的激情投入到教學(xué)活動當(dāng)中，讓我最欣慰的是學(xué)生們都喜歡聽我的課，對我上的課評價都還不錯，我想這對我的教學(xué)工作來說是一個很好的開始，對我自身來說也是我繼續(xù)工作下去的動力。
這一周我也發(fā)現(xiàn)了很多我自身的一些問題，比如在教學(xué)的過程中總是會忘掉部分知識點，總是要在下一節(jié)課再補(bǔ)回來，這樣學(xué)生在接收知識的過程中就會出現(xiàn)斷帶，而不是把學(xué)過的知識相結(jié)合起來，這方面我還是需要再繼續(xù)努力。還有就是再上課的'過程中我過于希望活躍課堂氣氛，于是總是習(xí)慣性的給學(xué)生擴(kuò)展很多的東西，所以在有時候上課卻總是出現(xiàn)完成不了一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的情況，這方面我想我還是要繼續(xù)努力，每節(jié)課要講述的內(nèi)容要擇重點而精講，非重點就相對的作為了解。
兩周的實習(xí)很快的就過去了，感覺自己的進(jìn)步一天比一天大，一天比一天更加像一個老師。很快樂很充實。
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