總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇一
想知道我在家為什么而煩惱嗎？那就聽我細細道來吧!
2006年某月某日事件一。
一大清早，就聽見從廁所里傳出一陣爭吵聲.跑過去一看才知道，原來今天早上，媽媽在廁所里化妝，可是爸爸在門外等了大半天也不見媽媽出來，老爸平時就是急性子，在加上老爸今天又有要緊的事。于是老爸便沖進廁所和老媽理論，老媽聽了可不高興了。就說“你一個大男人在外面等一下怎麼摸樣?！弊铌P(guān)鍵的是他們吵就吵唄！可是為什麼非要把廁所門給鎖上呢？難道他們忘了今天我還要上學(xué)嗎？最后的結(jié)果可向而知，我上學(xué)遲到了，并且被老師臭罵了一頓。
隨感想：為什麼受傷的偏偏是我。
下午放假，可是老爸老媽還沒有和好，于是老爸跑到房間里和周公約會，而老媽則找了一大堆的人來家里打麻將?？蓱z了我一個人在房間里寫那像山一樣多的作業(yè)。本來心情就不大好，在加上老媽又在外面制造燥音我就更沒心寫作業(yè)了。
隨感想：為什麼受傷的還是我？
終于到吃晚飯了，我本以為老爸老媽的氣該消了?？墒瞧筒皇沁@樣，老媽剛把菜端上餐桌，我就連忙吃了一口，便說：“老媽你做菜的手藝是越來越好了！”我這邊的話剛落音爸爸那邊就皺起了眉頭，：“這是什麼菜呀！味道怎麼那麼淡？媽媽聽了便說：“好呀難吃你就別吃呀！”說完便把菜都給倒了。
爸爸。
見了便說：“不吃就不吃！”說完后便摔門而去。
他們到是解氣了，只可憐我的肚子一直都在唱空城記。
哎！這樣的生活何時才能結(jié)束?。?/p>
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二
在我們的日常生活中，大部分人都享受到了母愛，但也有不少人無法體會到母愛的真諦。經(jīng)常任性使我們對母親的嘮叨厭煩，讓我們看不到她頭上悄然長出的絲絲銀發(fā)。一次次的爭吵讓我們對她的操勞視而不見。但總有一天，當我們品味出真正的母愛了，就會對母愛有一種敬畏之情，就會被其所感動。
在現(xiàn)實生活中，有許多人都會問我同一個問題：你為什么總穿布鞋?穿運動鞋不時尚嗎?這個問題正問到我心坎里了。因為我媽媽有一雙靈巧的手，她經(jīng)常給我做布鞋。
小時候，媽媽給我做了一雙布鞋，穿上去十分舒服，而且腳還不易出汗，真好!從此以后，就經(jīng)常吵著鬧著要布鞋。
上小學(xué)了，還經(jīng)常穿著母親給我做的布鞋。當我穿著布鞋與伙伴們玩游戲輕松獲勝，被媽媽看見時，媽媽總會欣慰一笑。
上初中了，懂事了，便說：“媽媽，不用勞心費神了，我穿運動鞋就行了?！眿寢尡銜芗拥卣f：“那怎么行?穿運動鞋會長腳氣的。再說做一雙布鞋，穿在腳上，系在心里!”我說：“那么納稀一點兒不省事嗎?”媽媽淡淡一笑：“男兒的腳是走天下的，不納密一點兒怎么行!”
媽媽的愛是無私的，是令人敬佩的!
這樣的感受，在我看一本雜志時，更加強烈。
故事的大意是：東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直以為是母親卑微的地位使她在人前抬不起頭。20__年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山，此舉當然是想讓女兒高興。但意外發(fā)生了，她們遇到了雪崩。在茫茫雪海中，女兒因體力不支昏迷過去。當她醒來時，得知母親已不在人世了。原來，是母親割斷自己的動脈在雪里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機因此發(fā)現(xiàn)了目標。
多么令人感動的母愛，多么偉大的母愛。
母愛是令人敬畏的，母愛是無私的。我們要報答母親，我要對天下的多有母親說：“你們是令人感動的，你們是偉大的、美麗的女人!”正如詩句中所說：誰言寸草心，報得三春暉!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇三
今天陪母親去看了場電影，起初到?jīng)]合計能具體看什么片，主要是想陪陪我一媽一溜達溜達，換換空氣，出去運動運動。畢竟也有一段時間沒有陪母親逛街、吃飯、看電影了！現(xiàn)在很多人都已被電腦拴住，很少互相溝通互相了解對方的心聲，所以說家人嘛~就要健康快樂地在一起生活滴過日子。
不說這些了，跟我一媽一逛街吃了中午飯后就去看電影去了，今天正好是花木蘭在這地區(qū)的首映，起初也看了這個電影的介紹，并且多說少也了解一些歷史，就決定和我母親看這部電影了，但是看后給我?guī)碚鸷痴娴氖呛艽?，在整場電影看完后，我被主人公花木蘭（趙薇飾）深深地打動了，不光是她敬孝替父從軍也好，還是戰(zhàn)場英勇殺敵也好，我感覺這些恭維都以不算什么，而真正給我?guī)碜畲笳鸷澈透杏|的是她在因失去過多兄弟后失去自我而在最后又找回了自己重新回到戰(zhàn)場殺敵屢立戰(zhàn)功的那一段感人肺腑的過程！
起初在戰(zhàn)場上殺敵結(jié)下了一幫好兄弟，但后來因長年戰(zhàn)場殺敵，她身邊的那些好兄弟一個接著一個的在她面前死去，一個接著一個的打擊著她那脆弱的心靈，她在接受封賞時她說過這么一句話，大概意思是我在一步一步的往上升官，而我身邊的好兄弟卻一個接著一個的離我而去，我情愿不要當這官，不打這場仗。但事實證明她決定不了這場戰(zhàn)爭，她的心靈再也承受不起一點的打擊，她選擇了逃避、逃避這場戰(zhàn)爭，而直到在影片中她最深一愛一的副營長文泰（陳坤飾）再一次出戰(zhàn)時遭匈一奴一人埋伏身受重傷，而文泰為了能更好地讓她割下這最后的感情，他告訴花木蘭最好的兄弟費小虎（房祖名飾）說他已經(jīng)死了，當木蘭聽到了這個消息后，她徹底的崩潰了，起初木蘭終日不領(lǐng)兵出一操一練兵，喝酒，望著那些死去的兄弟們的排位發(fā)呆，后來在好友費小虎的勸說下走出了感情這一步，這時她想起了文泰曾經(jīng)對她說過的話，戰(zhàn)場上是不應(yīng)該有感情的，你的這種感情往往照成更多的兄弟因你而犧牲，最后她領(lǐng)會到只有自身強大了才能讓更多的兄弟活下來，既然自己覺定不這場戰(zhàn)爭了，只好強大自身才能滅敵擊退匈一奴一，她這一戰(zhàn)就是12年！12年文泰始終就陪在她的身邊看著她一點一點的成長，相一愛一的兩個人雖然就近在咫尺，卻相隔萬里，真的很感人。
當然到后來他們終于再最后一次戰(zhàn)役上相遇了，木蘭受了傷，文泰心急如焚的找受傷木蘭，卻被木蘭看見，當時那場景太感人了，呵他們被困在了峽谷中，而事先他們部署的大軍卻沒有來營救他們，在生死關(guān)頭文泰出來當人質(zhì)解救了數(shù)千士兵，原來文泰是當今皇上的七皇子，木蘭的不對被解決后，傷事好轉(zhuǎn)的木蘭置身一人前往匈一奴一營地解救文泰。
再說說匈一奴一方面，匈一奴一本想撤兵不在與大魏征戰(zhàn)，可當今單于的兒子（一胡一軍飾）一性一情殘忍想一統(tǒng)大遼，他不惜殺了他的父親篡奪了王位揮兵南下進攻大魏，人人都是干怒不敢言，而大遼的公主一心想為了和平不與大魏征戰(zhàn)，這時木蘭潛入遼國大營想用公主作為人質(zhì)就出文泰，但他知道了公主的意思后，木蘭與遼國公主達成協(xié)議，在一次宴會上殺死了繼位不久的新單于，后來遼國與大魏結(jié)盟，大遼的公主順理成章的嫁給了當今的皇子，而這位皇子不是別人，正是當時在遼國作俘虜?shù)奈奶奶┖湍咎m這時又再一次的做出了痛苦的選擇，為了國家人民和平，他們終身不用在一起，彼此相一愛一，可卻互相得不到對方的一愛一，那是多么痛苦感傷的事呀！
此片充滿了感傷劇情波折，在被匈一奴一圍困的時候，因為大部隊要急需撤入峽谷中一些戰(zhàn)士因受傷而無法快速回撤，他們就自告奮勇地組織在一起與匈一奴一作最后的廝殺，好掩護大軍進入峽谷，后來被匈一奴一抓獲的俘虜，在木蘭的軍隊面一個個被匈一奴一人殺掉，其中還有木蘭的好兄弟費小虎，他們不怕死的一精一神，整齊的唱著壯行歌，此情此景真是達到了影片的最高潮，木蘭文泰為了保存大軍最后的元氣就這么活生生的看這對面的親兄弟好戰(zhàn)友死在自己的面前！那感覺——他們在這個戰(zhàn)場上都成長了，都學(xué)會了一件事，在戰(zhàn)場上不能也不允許有感情，不能為了自己的感情去傷害更多的人，為了更多人生命更多人的幸福，他們不得不選擇放棄，放棄自己最好的兄弟和戰(zhàn)友！也許這就是大無畏的一精一神吧。我覺著他們非常的偉大，他們?yōu)榱藝胰嗣袷チ颂嗵嗔?，最后看著木蘭卸甲回鄉(xiāng)看望父母時，她那因多年征戰(zhàn)而粗糙的雙手和原本作為女子的美麗面容，心里說不出的揪心呀！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇四
看電影之前，我對《花木蘭》的期待很矛盾。一方面，馬楚成這兩年的成績單實在讓我無法覺得他是個靠譜的導(dǎo)演，并且可以駕馭好這個題材；另一方面，我真的、萬分的，希望花木蘭這個角色，能帶給趙薇一個公正而誠懇的評價。不管別人怎么看，我始終認為她是個被低估的演員；即使《畫皮》好評如潮，我也不覺得那是她最好的發(fā)揮。在我心里，《情人結(jié)》和《姨媽》才是她的水準。結(jié)果，在電影開始的那個鏡頭里，我的第一個矛盾就被解決了。整個電影氛圍十分不搭調(diào)的氣質(zhì)，一襲雪白站在西北荒漠上敬業(yè)的對著口型迎風(fēng)流淚滿嘴沙，然后鏡頭一轉(zhuǎn)，這海豚音王子居然是傳說中的男寵……大哥，難道你也是沒錢了就跑到中國演演電影么？！整個電影就這樣莫名奇妙的開場了，簡潔明快，開門見山，不到十分鐘，花木蘭已然“旦辭爺娘去”了。說實話，電影的前半段我看的要比后半段舒服，因為那是典型的“馬楚成作品”：節(jié)奏明快，劇情簡單，臺詞輕松，還有不少笑果。即使這個電影就這么進行下去，或許我也不會覺得有什么奇怪，無非是多一部《劍蝶》，只是會遺憾趙薇對花木蘭投入的感情罷了。可是壞就壞在，所有人都知道這電影是必然要轉(zhuǎn)型的。幾次宣傳場合，馬楚成話里話外都是家國天下，怎么可能讓花木蘭就只是和費小虎比比眼睛大小呢。于是在急轉(zhuǎn)直下的半小時里，整個《木蘭辭》基本被還原了?！叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛；朔氣傳金析，寒光照鐵衣”，原來詩中關(guān)于花木蘭的軍旅就這么二十個字，而電影里也沒費什么勁，幾仗打下來，花木蘭就成了將軍。
看到這里我真的很失望?；咎m已經(jīng)走到了這里，那么在接下來的一個小時里，她還要有什么成長？在看電影之前，我始終把它想象成一個女人的史詩，因為用腳趾頭想想也知道，這樣一個女人，她在軍隊里有多艱難，她在戰(zhàn)爭中有多么渺小和無助?；咎m之所以成為花木蘭，我覺得，不是因為她可以在成千上萬的士兵面前發(fā)號施令，不是因為她可以得道多助，而僅僅是因為她是一個女人，并且她有勇氣、毅力和氣魄，在那樣一個不屬于她的環(huán)境中生存下來。在我看來，這種渺小的生存才是最偉大的。
所以對于電影后半段的劇情，說實話我真的是不喜歡。我不喜歡太宏大的家國情懷，不喜歡那么多符號一樣的主題元素被堆積在電影中，也不喜歡那場潦草的高—潮戲?；蛘呤邱R楚成太鐘愛這個題材，也或者是他太不了解自己的特點。總之就是看的到導(dǎo)演的努力，卻也看得到他的力不從心。大場面調(diào)度不好，室內(nèi)戲又拍不出緊張激烈，倒是花木蘭殺了門獨后和文泰四目相對的時候，以及最后兩個人相忘于江湖的時候，隱約讓我想起了我每看必哭的《星愿》。
以上這些，并不是說《花木蘭》有多差。其實憑心而論，在最近的國產(chǎn)電影中，我想《花木蘭》即使算不上多優(yōu)秀，但也在平均水準之上，何況還加入了導(dǎo)演演員那么多的心血和誠意，為此我也愿意鼓掌。其實有《木蘭辭》做基礎(chǔ)，《花木蘭》怎么也不會太差，只是如果要出彩，必定要在詩詞之外找到一個閃光點。而《花木蘭》令我失望的也正在于此，因為我實在不愿意看到這個“閃光點”居然是一段俗套而多余的愛情。誠然陳坤這一次確實演得很好，可我卻覺得，假如把這個角色去掉，這電影會更加好看，也更有力量。難道花木蘭就那么需要一段愛情么，難道一個女人要成長要強大，一定需要一個男人告訴她這樣那樣嗎？難道她真的需要在過盡千帆還要來一句，謝謝你文泰嗎？花木蘭敢于代父從軍，已經(jīng)是超出常人的魄力，怎么到了軍隊里，成長為一個統(tǒng)領(lǐng)千軍的將軍了，卻反而連面對死亡的勇氣都沒有了呢？即便真的要把花木蘭成長中的障礙設(shè)置為她作為女人的軟弱，那么我想，一個費小虎，足夠讓她長大和面對一切了。
所以我只能說，電影存在的問題是出自編劇的蒼白和導(dǎo)演的力不從心。可能花木蘭這個人物千百年來被賦予了太多的美德和希望，每個人又都對她有某種情結(jié)，于是她成了道德楷?；蛘呤ヅ懙?。但在我心里，即使她在戰(zhàn)場上總是躲在最后，她依然是個英雄。其實編劇中有一點我很喜歡，就是對花木蘭她爹的改動，不是個手無縛雞之力的老人，而是仍然留戀戰(zhàn)嘗希望保家衛(wèi)國的漢子。這一點對花木蘭的性格鋪墊很重要，讓這個女孩的舉動有了一脈相承的氣質(zhì)。
我也只是個女人吶?！痘咎m》我很欣慰的一點，就是沒有讓她多么刻意的去模仿男人的動作和神態(tài)。而電影雖然給了她女兒身，卻有意無意的還是讓她成為了一個“男人”。再矯情一點兒的話，聽到那句臺詞的時候，我腦子里想起的絕不是銀幕上那個角色的12年，而是那個替角色說話的演員的12年。其實她也只是個女人吶。一個女人的肩膀會有多寬闊呢，一個女人的內(nèi)心可以有多強大呢。我想，這個問題的答案，導(dǎo)演不知道，但是趙薇知道。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇五
我心目中的花木蘭是一位有著傳奇色彩、善良、機警，但也平凡的女英雄。
木蘭這個形象，以代父從軍、殺敵保國的形象出現(xiàn)在我們心中，她作為女姓，卻有著男人般的英勇與負責(zé)心，甚至勝過一般的男人。并且，她孝敬父母，體現(xiàn)出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，木蘭在我心目中有著繽紛絢麗的傳奇色彩。
木蘭為了保衛(wèi)國家，獻出了她寶貴的青春。并且在付出后仍不求回報，當可汗封賞她時，她不愿享受榮華富貴，更渴望回到故鄉(xiāng)，與父母團圓，她有著一顆多么善良而圣潔的心呵!
木蘭在殺敵時，有著許多善于應(yīng)變的故事。據(jù)說有一次敵軍派奸細來探試木蘭他們的軍營，那時正是過節(jié)，而奸細就在大家相互敬的酒中投了毒。關(guān)鍵時刻，木蘭發(fā)覺了，但不好在過節(jié)時掃大家的興，正在左右為難時，木蘭心生一計，說：“伙伴們，我們打仗這么多年，犧牲了不少兄弟，今天過節(jié)，我們第一杯應(yīng)該敬給這些英勇的烈士們，他們用生命換來的土地就在我們腳下。來!我們將酒灑向大地，以示我們的懷念?！边@一說，大家立即贊成，把那杯杯毒酒撒在草叢里。漸漸地，整個軍營中下了毒的酒都倒完了，大家生命沒有了危險。真是多虧了木蘭呀。
木蘭便是這樣的一位奇女子，但我不認為她僅僅是這樣。我認識的木蘭也像普通的姑娘一樣，像花一樣美，也像花一樣追求美。同樣也和其他女子一樣，愛自己的家，盡管胸懷大志，但仍以父母為最重要。萬事孝為先，木蘭充分做到了這一點。所以，這個奇女子也有平凡的一面。
我要學(xué)習(xí)木蘭，學(xué)習(xí)她的愛國主義精神，學(xué)習(xí)她的純厚質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的孝敬父母，也學(xué)習(xí)她不求名利，視金錢如糞土的高尚情操。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇六
馬上就要到母親節(jié)了，媽媽平時這么辛苦，今天我就來幫媽媽做些事情吧!
午飯時間快到了，我就來做蛋炒飯吧!可我也是第一次下廚，沒有經(jīng)驗，所以小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我叫爸爸來幫忙。
爸爸說雞蛋要打到上面起泡泡了才可以，我睜大眼睛，生怕有一個泡泡從我眼皮子底下消失。
下面的西紅柿可苦了我了，上面的皮就像涂了膠水，很難撕。算了，我想，反正西紅柿皮也可以吃。我把西紅柿一塊一塊切好放在旁邊。
我看冰箱里還有幾根火腿腸，就拿來切。我看媽媽平時切火腿腸都是方方正正的，而我切出來的火腿腸有的是三角形，有的是長方形……就是沒有兩個是一樣的。寶貝看著奇形怪狀的火腿腸，笑了。
接下來，我圍好媽媽平時用的圍裙，開工了。聽著爸爸的指揮，我先把菜籽油倒入事先準備好的熱鍋里。那油就像關(guān)在籠子里的小鳥，噼里啪啦往外蹦，我趕緊拿起鍋蓋擋住那油。
快起鍋時，撒上蔥花。雖然很累，但看著媽媽幸福的表情，我也很開心。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇七
在課后服務(wù)實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。
（一）三先行，確保課后服務(wù)順利啟動。
“調(diào)研先行”，通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務(wù)需求。
“規(guī)劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規(guī)劃，并分別召開學(xué)校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實施策略。
（二）四步走，確保課后服務(wù)適合實情。
我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書》，指導(dǎo)學(xué)生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實現(xiàn)了進一步加強音體美等技能的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來，學(xué)生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達。
（三）五原則，確保課后服務(wù)扎實開展。
本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學(xué)科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。
本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進行合理調(diào)整。如針對部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導(dǎo)的問題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個階段：前30分鐘進行作業(yè)輔導(dǎo)時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。
本著“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點名、課程實施到放學(xué)落實全環(huán)節(jié)無遺漏責(zé)任制，確保學(xué)生安全；同時，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習(xí)的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導(dǎo)”的新模式，確保了學(xué)生素養(yǎng)提升，更保證了學(xué)生的安全。
本著“過程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評價辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運轉(zhuǎn)，教師參與，及時調(diào)整實施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學(xué)科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開展，保證了課后服務(wù)的成效。
堅持“績效激勵”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務(wù)一次相當于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達到96%。
由于我校課后服務(wù)工作扎實開展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：2019年5月，在山東省課后服務(wù)工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。
課后服務(wù)工作極大的調(diào)動了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進一步推進，確保了學(xué)生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學(xué)校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽稱號；3d打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學(xué)生個性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。
為了課后服務(wù)工作的進一步推進，我們建議：
1.將課后服務(wù)工作的開展情況作為學(xué)?？己说囊豁椫匾獌?nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內(nèi)容，以考核撬動課后服務(wù)的進一步規(guī)范。
2.按照考核結(jié)果，適當發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。
3.適度引進校外師資、設(shè)施等資源，彌補學(xué)校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。
4.利用好校內(nèi)少年宮等場地，為日照學(xué)子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來生活。
好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務(wù)家長、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇八
花木蘭，巾幗不讓須眉，一位傳頌千百年，深受人民喜愛的女英雄。從你的身上，我讀到了很多，也學(xué)到了很多...
你果敢堅強?！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”。代父從軍，沒有絲毫的猶豫。一位原本在家織布縫衣的女子，從此踏上了奔赴前線的征途。
你英勇善戰(zhàn)，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，雖然是一位女子，在前線你卻從不退縮與戰(zhàn)友們一起打倒敵人，保家衛(wèi)國。
你不慕榮利?！翱珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！彪m然立下了汗馬功勞，卻不要金錢，不用當官，只要回到故鄉(xiāng)，看望離別了十幾年的家人。
你機智謹慎。“出門看伙伴，伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！睘榱瞬蛔尭赣H上戰(zhàn)場，你甘愿隱藏了十年。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？
你果敢堅強，英勇善戰(zhàn)，不慕榮利，機智謹慎，誰說女子不如男？你用自己的行動，詮釋了這句話！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇九
花木蘭，這一位巾幗不讓須眉的女英雄，可以說是家喻戶曉，無人不知，無人不曉。
她不僅是女中豪杰，更是孝順的好女兒。為了年邁的父親，毅然女扮男裝去從軍。在戰(zhàn)場上，她勇敢拼搏，機智過人，戰(zhàn)功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木蘭，你證明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你卻義無反顧，英勇抗敵，九戰(zhàn)沙場，從萬千男子中脫穎而出，讓自己的國家取得了勝利。
花木蘭，你不貪圖財物，當你凱旋而歸去拜見可汗時，你不炫耀自己的卓越戰(zhàn)功，也不在意可汗的榮華富貴。你不貪戀金銀財寶，不迷戀高官厚祿。唯一的念想，只是回家，回到自己的家鄉(xiāng)，去見一見自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾記否，她在沙場上書寫著靈魂，在寒光下清吟著愁思。
思念的潮水一次次地浸潤她的心頭，但是任何綺麗的思念在斷壁殘垣、刀光劍影下都會顯得涼薄。佇立的凝思會讓她化作塵埃。于是，她拋下女子本應(yīng)有嬌弱，愜意地享受著策馬馳騁的曠達。可能是一瞬間，巾幗的英氣終于奪過了思念的凄婉。
木蘭，你是孝順的奇女子，世人常說：“百善孝為先?！蹦阌行袆?，你懂父親年歲已高，還要撐起一個家，著實不易。為了讓年老體弱的父親好好地安度晚年生活，你懂事極了，毅然決然地選擇了女扮男裝，過了一把癮，替父從軍。
“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”一種近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個女子深刻的美。當生命變成一場逆流，她選擇逆流而上，讓歷史永遠記住她的名字——她就是木蘭，亦是我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫永遠銘記在心的巾幗女英豪“木蘭”。
再讀木蘭，不知還會聆聽到怎樣的清音?
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十
今天，我們開了一個“拒絕零食”的班會，我們先把我們經(jīng)常吃的零食統(tǒng)計了一下，我是只吃餅干之類的食品，不吃糖果之類的食品。第二項，我們了解了吃零食的壞處。最后我們?nèi)帻R讀了拒絕零食關(guān)愛健康”的倡議書。開了這個班會以后，我下決心：一定少吃零食。
今天下午，我們班組織召開了班會活動。
班會的內(nèi)容是交通安全：主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生交通安全的問題，比如不能跟陌生人走，上下樓時要互相謙讓不能推擠。不能到河邊去游泳，不能吃陌生人給的東西，不能在高速公路上走路。因為高速公路上有很多汽車。
我覺得今天的班會活動很有意義；讓我們懂得了珍惜自己。
星期五下午，最后一節(jié)課是班會，按照慣例李老師讓我和邵蘊澤分別評出本周的紀律星和衛(wèi)生星。
首先由我來評紀律星，我告訴大家：這次和往常不同，我準備將這一周紀律方面有進步的同學(xué)評為紀律星，這樣就能鼓勵他們以后更加守紀。
最后，我宣布：紀律星評給邵周星宇、周家斌、張一博……我偷偷地看了這幾個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們臉上都可高興！相信以后他們都會有更大的進步。
今天下午我們開了班會，班會的內(nèi)容有三項：第一項我們學(xué)了《烏鴉喝水》這篇課文，然后在大生字本上寫了七個生字。第二項是發(fā)吃的，老師給我們發(fā)了很多好吃的。第三項看書，有很多很有意思的書，我和同學(xué)都覺得很好看。
最后我留下來打掃衛(wèi)生，我很認真的打掃衛(wèi)生，為了我們的教室更干凈。
今天上班會課時，同學(xué)們都帶了中國各地的特產(chǎn)，有的帶吃的，有的帶看的……。
上課時，同學(xué)們都先介紹了自己帶的東西，有些人帶了石榴，有些人帶了葡萄、有些人帶了葡萄干，還有些人帶了梨……，我?guī)У氖鞘窈兔踝印?/p>
等大家介紹完自己帶的物品時，老師讓大家自由分享，大家就熱鬧地開始了活動。我也把我?guī)У氖窈兔踝臃纸o了大家。
這次班會真開心??！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十一
各位黨員：
“五一”勞動節(jié)將至，節(jié)假日期間是不正之風(fēng)的易發(fā)期、高發(fā)期，為認真落實中央八項規(guī)定和廉潔自律有關(guān)規(guī)定，防止“四風(fēng)”問題反彈，機關(guān)支部特發(fā)如下倡議：
二、厲行節(jié)約，反對奢侈浪費。要認真貫徹關(guān)于厲行節(jié)約的規(guī)定，倡導(dǎo)以儉養(yǎng)德、以儉養(yǎng)廉，倡導(dǎo)新風(fēng)，反對奢侈，嚴禁出入私人會所或利用培訓(xùn)中心、招待所、機關(guān)食堂搞奢靡享受、吃喝玩樂;嚴禁黨員、干部違反規(guī)定操辦婚喪喜慶等事宜;嚴禁違規(guī)使用公務(wù)用車。
希望中心機關(guān)黨支部全體黨員廉潔過節(jié)并自覺接受群眾監(jiān)督，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十二
晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!兒子長大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服?！眿寢寘s笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細心，找到臟的地方再用力搓，你不找準地方，當然沒用?！蔽衣犃耍砣婚_朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長大了，懂事了，我由衷地笑了。
這個勞動節(jié)我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動汗水的甜。
一勞動節(jié)，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花開得那么耀眼，那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥也跟著我們一起歡唱。
回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就到地里找奶奶玩，來到地里，我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的，于是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過痛快!
我找來一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個小碗當水瓢。媽媽見我如此認真，說：“兒子，我和你一起澆水?！蔽艺f：“好?！蔽覀冮_始勞動了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見了呢?”媽媽告訴我：“由于很長時間沒下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個飽呀?！甭犃藡寢尩脑?，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽照耀下，綠得新鮮，綠得發(fā)亮。
太陽火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣，媽媽說：“兒子，我們休息會吧，太累了?！蔽艺f：“不行，今天是勞動節(jié)，就應(yīng)該好好鍛煉。再說，你經(jīng)常教導(dǎo)我，做事不能半途而廢，我就應(yīng)該堅持到底。”媽媽無可奈何只好陪著我給小苗澆水。
過了一會兒，我也累得叫苦不迭，我便說：“媽媽，休息會吧?！睕]想到媽媽雙手贊成，大聲說：“我同意!”我們坐在樹蔭下乘涼，一陣微風(fēng)拂過，真舒服!小苗也在輕輕地舞蹈，好像對我說：“小朋友，謝謝你?！?/p>
不知不覺已到了黃昏，我們回到家里，我說：“雖然今天很累，但很有意思，因為我從勞動中體會到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦，體驗到了勞動的快樂!”
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十三
初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
本周聽課教研,著重了解初一在新的課程標準理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現(xiàn)為：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機制。
這次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，加大了初一英語課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，強化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機制，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，“拉動效應(yīng)”十分顯著。英語教研工作有秩有序，這次隨機聽課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當進行的英語教研活動。
二、廣大英語教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略。
越來越多的英語教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語教學(xué)策略是這次聽課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，培養(yǎng)出自己的英語課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂于探究，學(xué)習(xí)英語的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標;避免學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中“伸腿”更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，通過這次的聽課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進行語言交流，不僅學(xué)會了知識，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當然，初一英語課程改革還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我們發(fā)現(xiàn)英語教師在面上還存在下列幾個方面的不足。
一、在新教材的知識體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。
知識和能力的有效積累是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此“實現(xiàn)教學(xué)目標、當堂知識當堂學(xué)會”必須是我們初中英語教學(xué)的切入點和落腳點，其它一切探究、體驗、交流、實踐等都是為熟練地掌握和運用語言知識服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標，“梯度式”地進行展開訓(xùn)練。聽課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在“照本宣科”、“蜻蜓點水”的現(xiàn)象，一節(jié)課下來，學(xué)生“熱鬧”不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒有明確本單元的知識體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點知識為主線(交際句型)，而大量的單詞應(yīng)當看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時不應(yīng)是“主宰者”，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進行有針對性的實際語言交際訓(xùn)練，以實現(xiàn)教學(xué)目標。比如在“whatcolourisit?”這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很實用的語言交際資源。
三、教學(xué)實踐活動單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽課情況來看，有的教師也注意學(xué)生的語言實踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開“drillbyorder”方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中展開知識，在合作中進行語言模仿，在體驗中進行語言的拓展提高。不要過多地機械重復(fù)，要豐富和完善實踐策略。同時也要重視課堂小結(jié)。在這次聽課中，有的老師教學(xué)設(shè)計中沒有小結(jié)，有了也沒有賦予實踐活動，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當盡可能少總結(jié)，多把機會讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無收獲。
四、英語教學(xué)語言環(huán)境有待于進一步改善。
營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進學(xué)生英語情感及聽、說能力的長期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽課中，存在著英語教師用漢語講英語、用漢語設(shè)計和組織英語活動的現(xiàn)象，講廢話、土話在個別學(xué)校的個別教師身上還十分嚴重。這就需要我們的英語教師要不斷地加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會英語課堂用語，巧妙地結(jié)合利用“bodylanguage”，為我們的學(xué)生營造出和諧的、寬松的語言環(huán)境，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)無止境，希望將來還有更多這樣的聽課機會，為我們教師的共同進步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十四
今天，哨聲一響，我們照常做完內(nèi)務(wù)，在另一聲哨聲中來到操場上。xxx綠野探奇xxx是我們六（5）班的活動，由李老師來領(lǐng)隊。
我們沿著蜿蜒的小路，向頂端走去，xxx路xxx十分狹窄，只容得下一個人，兩旁都是奇形怪狀的樹木，還有紅紅的，草莓狀的小野果。大家一路上談天說笑，興高采烈，盡管山路高低不*，不斷地有樹木，奇形怪狀的`花草橫截在這條山路上，阻擋著我們前進的道路，但大家還是一一通過xxx關(guān)卡xxx，十分順利。
大家一邊走，一邊采著路邊的小野果吃，還不時撿起路邊的松果，好拿回去，做個紀念，畢竟它是在大觀山生長出來的，是用大觀山的水和大觀山的土澆灌的。
不一會兒，大家滿頭大汗地來到了頂峰，都情不自禁地喊道：xxx我們到山頂啦！我們到山頂啦！xxx大家有的坐下來休息，有的在喝水，還有的在觀賞山下的風(fēng)景。。。。。。這時，鄭老師叫道：xxx快來拍照片了！xxx一大群人邊擠到照相機前，在鄭老師即將按下快門的時候，露出了燦爛的微笑，接著，我們每個寢室都拍了張照。
要走了，我在心里默默地說：xxx五郎山，再見了，我希望在我以后再來這里時，你能變得更加美麗！xxx興奮與不舍交織在大家的心中，我們在五郎山留下了永遠的回憶。
我們冒雨回到寢室。下午，是聯(lián)歡會，因為明天就要離開這個美麗而又繁榮富強的地方了，大家不免有一絲留念。我們來到會場，在門口，又看到了那九個熟悉的大字：做真人，求真知，獻真情。聯(lián)歡會開始了，大家一邊聽著學(xué)生會代表說著前幾天的活動，一邊回憶?？粗实墓?jié)目，大家捧腹大笑。完了，大家既高興，有舍不得。
吃完了在大觀山的最后一頓晚飯，這一天就結(jié)束了。要帶走的是我們在大觀山的美好回憶，卻又帶著依依不舍。。。。。。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十五
我一直對神奇的大自然充滿著濃厚的興趣，達爾文著作的《物種起源》正好滿足了我對大自然的求知欲。
達爾文用其仔細的觀察及豐富的想象力，在書中描寫了生物物種由簡單到復(fù)雜，由單一到繁多這樣的一個演變過程。就象是一棵樹不斷能長出新的枝條，在生物的演變過程中，新的物種分枝會在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來。但畢竟整本書也就是在探討物種的問題，這是假設(shè)有了生命以后的事情，達爾文把此書命名《物種起源》而不是《生命起源》是有其道理的。但不幸的是，有許多的人有意或者無意地把它當作生命起源的權(quán)威，實在是有點勉為其難。
進化論這個觀點正是出自《物種起源》。它的出現(xiàn)有其適時的社會、政治、宗教背景。自十六世紀改教以來，尤其是十九世紀以來，社會大眾對背道的天主教、英國國教等對大眾思想的束縛產(chǎn)生了抗爭，帶進了人類思想的自我解放，科學(xué)研究的風(fēng)氣漸漸成型;同時，唯物論漸漸地成為人們認識自然的基礎(chǔ)。所以，進化論成了一個時代的綜合產(chǎn)物。如果仔細地讀《物種起源》，我們就會大吃一驚：原來我們過去所“聽”來的，大部分不過是“道聽途說”而已;我們對“進化論”所認識的，多是后人“強加”給達爾文的。甚至將達爾文“自然選擇”、“物竟天擇，適者生存”的溫和陳述都延伸到“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰”、一個階級和另一個階級的殘酷斗爭和無情打擊、一個民族消滅另一個民族的社會“進化論”。
達爾文所倡導(dǎo)的是所謂的"創(chuàng)造進化論"，這也是為部分____所接受的理論。其實，達爾文所觀察到生物物種的出現(xiàn)是由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，最后有了人這樣的一個次序，并不是什么新鮮的發(fā)現(xiàn)，早于他三千多年前寫成的創(chuàng)世記在描寫上帝創(chuàng)造生物物種的時候，就已經(jīng)列出了同樣的次序。
科學(xué)是神秘的，也是美麗的。它既是反映現(xiàn)實世界的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系，又是改造世界、造福自身的偉大力量。從我們學(xué)習(xí)的哥白尼的日心說、牛頓的力學(xué)理論、愛因斯坦的相對論、蒸汽機的發(fā)明，到我們熟悉的因特網(wǎng)技術(shù)、基因工程，這些科學(xué)理論的誕生與應(yīng)用都促進了社會的文明與進步，也深刻地影響人們的生活甚至精神世界。
讀過達爾文的《物種起源》后，更加了解了達爾文的進化論，“物競天擇，適者生存”，不僅僅是說大自然，我們?nèi)祟惖纳钜嗍侨绱?。達爾文的著作不僅使生物學(xué)和人類學(xué)發(fā)生了革命，同時也改變了我們對人類在世界的位置的看法。經(jīng)過多年的探究、搜索事實，思考問題，再加上耐心的記錄、總結(jié)，從而寫成科學(xué)巨著。從這部書中，我不僅看到生物之間復(fù)雜的關(guān)系和大自然的奧秘，更看到了令我敬佩的科學(xué)精神，那是達爾文身上的遇到難題不放棄、永不放棄的堅持，對科研的執(zhí)著，以及嚴謹、實事求是的精神，這些都源于他對科學(xué)的熱愛。
讀罷這篇文章，我對科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。而我更要學(xué)習(xí)達爾文的科學(xué)精神與品格。馬克思說：“在攀登科學(xué)的山路上，沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭巖壁攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”是的，探索科學(xué)是一件艱苦的事業(yè)，但發(fā)現(xiàn)與探索科學(xué)的過程又是充滿無窮樂趣的。而這樂趣又吸引科學(xué)家們不斷探索，不斷進步。人們發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在科學(xué)世界里探索，不僅僅是為了滿足自身需求、征服自然，更是為了解決人類生存與發(fā)展中遇到的困難，從而讓人們更好的生活，讓社會更和諧。正如達爾文的進化論不僅闡釋了生物的進化原理，也極大地影響了人們的思想。
現(xiàn)在，聰明的人類將科學(xué)知識應(yīng)用到各種技術(shù)中，使方便、快捷的節(jié)奏悄然進入人們生活中。高鐵縮短了人們出行的時間，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“地球村”，縮短了人們間的距離。袁隆平克服重重困難研究出雜交水稻，解決了中國乃至世界的糧食短缺的問題;錢學(xué)森歷盡千辛萬苦研制出原子彈、氫彈，增強了新中國的綜合國力;吳孟超將畢生的時間都入到肝膽外科的研究中，至今未離開手術(shù)臺，拯救了無數(shù)人的生命。他們熱愛科學(xué)研究，不畏辛苦，為人類造福。然而，在充斥著利益的現(xiàn)代社會，有些人利用科學(xué)，用高科技研制有毒化學(xué)試劑加入食品中，試圖謀取暴利。假煙、假酒早已屢見不鮮，爽口的飲料中有塑化劑，美味的飯菜加入了地溝油、蘇丹紅。入股額大家都利用科學(xué)，用于滿足自身的欲望，不考慮他人、社會，那還不如回到古代，回到?jīng)]有危害到人們健康的時代里。想到這里，真想告訴大家要正確對待科學(xué)。我希望每個人都能熱愛生活以正確的態(tài)度對科學(xué)。熱愛科學(xué)，是讓它造福于人類，造福于社會。
所以，讓我們熱愛科學(xué)，用嚴謹、認真的態(tài)度、執(zhí)著堅持的精神徜徉在科學(xué)的海洋中，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的樂趣，讓科學(xué)為我們創(chuàng)造美好的未來吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十六
1、我不喜歡下雨天，但是我喜歡下雨的聲音，就像我是個愛笑的人，但是我不是一個開心的人。
2、八月的秋雨，順著屋檐滑下，輕輕敲打著下面的磚石，輕柔的雨滋潤著豆棚間滾動。桂花樹上，一簇一簇沾滿秋雨的花朵壓彎樹枝，有幾朵還是一半微開一半羞。
3、下雨天，只有我一個人撐著傘，而另一邊沒有你的影子。
4、每次下雨天，我的心情都會和這天氣一樣的陰沉。
5、凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。
6、我還不習(xí)慣，泥濘的雨天不是我為你撐傘。
8、晴天,不一定是好日子,所有的傷感都沉淀在晴空萬里的晴天;雨天,不一定都是憂愁,細雨綿綿的天,可以淋著雨,為濁傷的心情降降溫。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦朧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。
9、天陰沉沉的，又下雨了，這是今天的第三場雨了，真的不想再下了，都處都濕漉漉，讓人的心情異常的煩悶，十分的壓抑，這些日子就沒有見過太陽，沒完沒了的雨點高敲打著外面的玻璃，什么也做不了，讓人更加的煩燥郁悶。
10、我總是在安靜的時候想得很多，然后難受很久。
11、昨天下雨、今天放晴、我們的愛也不過如此。
12、你不要淋到雨啦，不然你會可愛到發(fā)芽。
13、有個人,最愛雨天,雨天心情就好;有個人,最怕雨天,雨天會渾身疼,甚至起疹子;其實,不是最愛雨天,是就愛和別人唱反調(diào),同時卻懂得欣賞雨!其實,不是怕雨天,是身體的折磨打敗了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,順心時,什么都可以變得超級美好!
14、我遇到的最大的雨，就是你在烈日下不回頭。
15、當現(xiàn)實抬手給你一巴掌的時候你應(yīng)該和他擊個掌。
16、你無法叫你愛的人必須愛你，就像給一只豬解釋天為什么要下雨。
17、雨天,我渴望雨天,雖然是秋雨,單看到干涸大的池塘被滋潤心情真的很好.雨天,淅淅瀝瀝的雨天,在我的傘下,青春和愛像種子一樣悄悄的爆芽.
18、人生，可以有無數(shù)次重來，但沒有可以重來的人生。
19、其實讓人焦慮的，不是忙也不是累。而是沒有什么特別感興趣的東西，也沒有什么特別想愛的人，明知道自己該努力了，卻又不知道該往哪里用力。
20、其實最好的日子，無非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過一生。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十七
1、我把所有一點一點歸還給天空，等熟悉了氣候。才知道那不是我最想要自由。不喜歡這個城市。
2、人生，是一場盛大的遇見。漫長的光陰里，你不會只走過一個人的生命，也不會只有一個人走過你的生命。緣來時，猝不及防;緣去時，無力阻止。唯一能做的就是，遇見時，緊握手中珍惜;離別后，深藏心底銘記。
3、水帶來了天空遙不可及的氣息。
4、以前我只知道秘密不能說，原來現(xiàn)在委屈也不能說。
5、這個雨夜，我精疲力竭，就想倒頭大睡，只希望醒來是一片晴天。
6、春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的斜織著。
7、海棠不惜胭脂色,獨立蒙蒙細雨中。
8、下雨的時候有人陪著一起散步真是太浪漫了。
9、下雨天，喜歡無風(fēng)的下雨天!
10、現(xiàn)在不再那么幻想了，但是還是喜歡雨，喜歡下雨的時候，一個人坐在窗前，數(shù)雨滴。
11、雨中，流逝著淺淺淡淡的思念，曾經(jīng)的雨中同行，卻早已成為了過眼云煙。
12、要時刻銘記在心：每天都是人生中最美好的日子。
13、每次心情不好都下雨。
14、青春就像一場大雨，揮揮灑灑又猝不及防，只可惜我在這場雨里得了重感冒。
15、秋雨仿佛將我與世隔絕，空曠中只剩下蒙蒙的天蒙蒙的雨蒙蒙的地完全沒了自己。
16、我沒有避風(fēng)港，雨再大，風(fēng)再狂，我都自己擋。
18、水韻涵秋，瀟湘煙雨，我的日子在等你中度過，望月寄相思千里，眷依著多情，刻畫著塵世中奢侈的浪漫，我知道你也醉心于這樣的浪漫情懷，很多的時候，我們好像在用一個大腦思考。
19、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
20、有人等煙雨，有人怪雨急。
21、天氣不會因為你今天沒帶傘就不下雨。
22、下雨，睡覺的最適天氣。
23、細雨輕輕地撫摸著我，教我溫暖在心里;狂雨打我，教我;無情的雨漫過我，教我早點回家。
24、不管什么天氣，記得隨時帶上自己的陽光。不管什么遭遇，記得內(nèi)心裝滿開心的童話。
25、在感情上我們都不是好演員，我藏不住喜歡，你演不出熱情。
26、一個人如果愛另一個人即使一聲嘆息也會聽得出來。
27、不是所有人都會喜歡你，也有挫折失敗心酸冷暖等著你，不是所有事情都如你所想，也有偏離的突然的事情發(fā)生在你身上，也不總是這樣的吧，也會有喜歡你的喜悅的成功的事情發(fā)生在你身上，所以啊，沒事先喝口水歇一歇吧，然后原地打滾滿血復(fù)活繼續(xù)前行吧。
28、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?
29、他只是下雨天，陪你走那段雨路的人，雨停了，他也該走了。
30、廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個人。
31、有一天你一定會遇到一個男孩子，把你捧在手心里，像日出日落一樣陪著你，所以別哭了，擦干眼淚快睡吧。
32、回憶依然有跡可循，也許有一日連那些回憶也會在我的念念不忘中消散，土崩瓦解，蕩然無存，將我扔在這冬季的雨夜。
33、孤獨的心必是充盈的心，充盈得要流溢出來要沖涌出去，便渴望有人呼應(yīng)他、收留他、理解他。
34、心痛的感覺，又出現(xiàn)在了這該死的雨季。
35、有一種思念，叫做雨水里藏著燦爛的誓言。
36、其實除了你的父母和愛人以外大多數(shù)人并不會看得你過得比他們好，他們對你的贊美也不過是被虛偽包裹著的謾罵，你過得好了，就有人來詆毀，你過得差了，就有人來嘲笑你，人性就是這樣，哪怕你要處處提防但我還是建議你過得好一點，至少別人罵你是因為嫉妒而不是嘲笑。
37、雨劃過我窗前，玻璃也在流眼淚，街上的人都看起來，比我幸福一點。
38、你不要淋到雨啦，不然你會可愛到發(fā)芽!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十八
1、下面這些是小編樂樂給大家整理的下雨天的心情經(jīng)典句子，關(guān)于雨天的溫柔文案，雨中，流逝著淺淺淡淡的思念，以前的雨中同行，卻早已成為了過眼云煙，喜歡就收藏起來吧。
2、天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很悶，或許是空氣的緣故。
3、我喜歡下雨天，我喜歡看漫天飄灑淅淅瀝瀝的雨，我喜歡聽雨打在屋檐上的聲音，我喜歡看雨天風(fēng)吹樹擺的樣子，我喜歡看雨天打著傘人來人往的場景，我愛雨天。
4、我遇見那么多人，可為什么偏偏是你，看起來最應(yīng)該是過客的你，卻在我心里占據(jù)這么重要的位置。
5、我討厭壞天氣，我討厭我會突然失控的想你。
6、不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因為能洗刷我那痛苦的心吧。
7、天氣預(yù)報說今晚有雨，我都能聽成今晚有你。
8、雨天，很容易記住，很容易錯過;下雨天，很容易聽音樂，很容易寂寞。下雨天，很容易用最真實的思想數(shù)路。
9、你的眼睛下雨了，淋濕我所有的驕傲。
10、今天的雨有點繁雜，仿佛是在哭泣般，斷斷續(xù)續(xù)，又綿綿長長，下的人心也煩躁了起來。
11、雨夜，我種下一粒勿忘我。本以為明天它會發(fā)芽，可它早已被雨水沖去。勿忘我的花語，恰好是忘了我。
12、把自己過得像王后，你才能吸引國王。你是怎么樣的人，就會吸引什么樣的人。
13、走了就別回來，我不是收破爛的。
14、你從雨中來，我淋濕到現(xiàn)在。
15、如果有一天我不能為你撐傘，那么我會陪你走過風(fēng)雨。
16、等待雨，是傘生命的宿命。
17、窗外雨在下，一顆挨著一顆，我的淚水也蓬勃了，如窗外那斷了線的雨珠。
18、風(fēng)聲，感覺外面的一切紛紛擾擾都和自己無關(guān)，自己可以靜靜的，無比的放松，有一種安全感!
19、這個世界，你再怎么改變也不能讓每個人都喜歡你，所以你不用在乎別人的眼光，去成為你想成為的那個人吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十九
1、像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
2、雨好大啊，我們都回不去了。
3、很喜歡下雨天，人和人保持距離，親密的人更加親密。
4、一個人撐傘，一個人擦淚，一個人好累。
5、當全世界約好一起下雨，讓我們約好在心里放晴!
6、一個人撐傘的日子也要順順利利。
7、雨，依舊下著;我，依舊想你。直到世間不再落雨的那一天，我便停止了思念，停止了愛你.....
8、雨，積谷防饑的心情，仿佛自己的感情，點點滴滴，我喜歡雨，喜歡雨水和寒冷指出寂寞。
10、你從雨中來，我淋濕到現(xiàn)在。
11、又是一個下雨天，一人一傘。綠草在野，風(fēng)雨漫漫。
12、如果你感到委屈，證明你還有底線，如果你感到迷茫，證明你還有追求，如果你感到痛苦，證明你還有力氣，如果你感到絕望，證明你還有希望，從某種意義上，你永遠都不會被打倒，因為你還有你。
13、我愛春，愛那綿綿的細雨，愛那柔柔的春風(fēng)，愛那暖暖的真情。
14、每樣?xùn)|西都有它的好壞，人也總是那么的矛盾。就像喜歡雨天，傾聽雨滴答的聲音。但也討厭雨天，把人困在一個地方。
15、滴掉在了地上，說：哎呀，我先碎了。
16、我相信，此刻在雨中，你也在思念我。
17、人生十有八九不如意，總難免心灰意冷，酸澀不堪卻不是長久。
18、有些事，發(fā)生了就只能接受。有些人，失去了就只有放手。有些路，選擇了就沒得回頭。人生就是這樣的無奈。
19、或許太重感情的人，日子終究不會好過。信任，依賴，念舊，分分鐘把你虐的萬劫不復(fù)。
20、一下雨就沒法洗衣服，出去還要打傘，走路濺一身雨水，麻煩死了，而且深圳這樣的地方，下的雨也是酸雨，淋了的話對身體也沒有好處，討厭下雨。
21、習(xí)慣了下雨天沒有雨傘，習(xí)慣了我的世界沒有你。
22、天總是陰著，現(xiàn)在已經(jīng)起霧了，遠處什么都看不清，仿佛是我的未來。迷茫，在這個時刻。
23、春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺;因季節(jié)變化，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動聽。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二十
這個暑假，因為有好書的陪伴，所以我不再孤單?！端逄蒲萘x》，這部中國古典文學(xué)名著帶領(lǐng)我開辟了一個新的精神世界，這個暑假，因為有它才更精彩。
《隋唐演義》這部書的內(nèi)容歷史跨度很大，自隋文帝起兵伐陳，一直寫到唐明皇去世，前后一百七十多年，小說以史為經(jīng)，以人物事件為緯，主要刻畫了三個方面的內(nèi)容：一是描寫隋末奢靡的宮廷生活，主要刻畫了隋煬帝的荒淫殘暴;二是描述隋唐間的草莽英雄故事;三是描寫唐朝宮廷故事。這部小說以寬大的場面展示了隋唐時代的歷史畫卷，囊括了那個時代重要的歷史事件，暴露了封建統(tǒng)治者的腐朽和殘暴，贊頌了唐朝開國功臣的創(chuàng)業(yè)之功和英雄品質(zhì)。
與視覺享受，不應(yīng)管中窺豹，只看到了迷信的思想，只有如此，才能對我們未來的學(xué)習(xí)與研究產(chǎn)生巨大的作用。
外表所迷惑，應(yīng)多層次的去看，縱使些人惡勝過善。但我們應(yīng)公正公平的去評價他，不應(yīng)只是簡單的說他們是好人或是壞人，對此人我們所了解的及確信的是他們都是人!
《隋唐演義》這個假期常伴我左右。室內(nèi)有書香環(huán)繞，整日遨游書海，快哉快哉!身邊有好書相伴，正如魚入大海，放虎歸山，心邊自然又涌上一股樂趣。書香常伴我左右，書魂常駐我心中!
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