總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的總結(jié)方法和技巧?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)，可以給我們提供總結(jié)的寫(xiě)作思路。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇一
人生，就像是一條漫漫長(zhǎng)路，一片漆黑，毫無(wú)方向。而理想則是一盞燈，照亮了這條路，點(diǎn)亮了人生。理想是人生的導(dǎo)航燈塔，沒(méi)有理想的人就會(huì)失去人生的方向，寸步難行。所以我們每個(gè)人都應(yīng)有理想，而青春正是樹(shù)立理想的關(guān)鍵時(shí)刻。
理想對(duì)人生格外重要，沒(méi)有理想的人，生活是迷茫的;如果一個(gè)人失去了理想，那么他的青春之花便會(huì)凋零。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>
古今中外，很多名人在年少的時(shí)候就擁有理想，他們也為之不懈的努力，最終圓了這青春之夢(mèng)。能夠飛上天空，是萊特兄弟的理想，他們?yōu)橹Γl(fā)明了飛機(jī);能夠建一座橋，讓人們可以放心的走在上面，是茅以升的理想，他為之學(xué)習(xí)，成了著名的橋梁專家……這樣的例子數(shù)不清，說(shuō)不清，他們都是成功的，他們的人生是有價(jià)值的，他們可以“當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨”，因?yàn)?，他們有青春的理想，他們圓了自己青春的理想，他們的青春沒(méi)有白白荒廢。
此刻的我們，擁有的是青春，擁有的是花樣的年齡，我們更需要擁有宏偉的理想，讓理想去點(diǎn)亮自己的人生。也許，有的人認(rèn)為自己的理想，或許并不高遠(yuǎn)，或許很難實(shí)現(xiàn)，所以，他們很少對(duì)人談?wù)撟约旱睦硐?。但是，我要告訴大家，只要有理想就很了不起!我們每個(gè)人都應(yīng)擁有理想，而且應(yīng)當(dāng)放飛自己的理想。
理想是指南針，為遠(yuǎn)航的客船，指明了方向!
理想是路標(biāo)，為行人指明了前進(jìn)的道路!
理想是指路明燈，點(diǎn)亮我們的七彩人生!
有理想的青春是甜蜜的，有理想的年齡是花樣的，有理想的人生是陽(yáng)光燦爛的。趁著青春還沒(méi)有逝去，讓我們用花樣的年齡去留痕花樣的青春!
勇敢地去實(shí)現(xiàn)你的理想，讓理想點(diǎn)亮我們的人生吧!
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇二
現(xiàn)實(shí)是殘酷的見(jiàn)證，成長(zhǎng)是痛苦的歷程;蝴蝶要經(jīng)過(guò)繭的痛苦才會(huì)美，蠶要經(jīng)過(guò)蛹的折磨才會(huì)飛，人也要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能追夢(mèng)。什么是成長(zhǎng)?小時(shí)候的我一直不明白，直到我自己親身經(jīng)歷了一件事情。
那是在一堂學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)漫課上，我?guī)狭吮貍涔ぞ呒贝掖襾?lái)到教室里坐下來(lái)。大部分同學(xué)已經(jīng)在素描紙上打草稿了，我也不甘落后，急急忙忙拿出了鉛筆、橡皮等工具準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。今天要畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩，范畫(huà)已經(jīng)被老師貼在了白板上。我心想：這個(gè)人物我之前畫(huà)過(guò)，很簡(jiǎn)單!畫(huà)這么細(xì)有什么用呢?最后還不是要看整體。于是我便一屁股坐在凳子上，也沒(méi)打輪廓，就這么直接開(kāi)始畫(huà)了。首先是她的平劉海，雙馬尾，然后再添加一些五官、身體、衣服，想到什么就畫(huà)上去，完全沒(méi)有檢查畫(huà)得好不好，一番敷衍了事。終于畫(huà)完了，我拿起畫(huà)紙準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞一下。哎呀!怎么這么丑?馬尾一邊長(zhǎng)一邊短，臉也是歪的。眼睛一點(diǎn)也不對(duì)稱，頭大身子小。我撅起嘴來(lái)，心里有些郁悶!
我把筆一扔，坐下來(lái)正生著悶氣。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌畫(huà)得很用心。她現(xiàn)在還在打鉛筆稿，流暢的線條組成了和諧的畫(huà)面。她已經(jīng)把型定好了，在四分之三處開(kāi)始著筆，人物在她的筆下“活”起來(lái)一般。精致的發(fā)型下面，額頭飽滿，眼角圓潤(rùn)，尤其是衣服畫(huà)得很細(xì)致，連褶子也清清楚楚。
這時(shí)老師剛好看到這一幕，她走過(guò)來(lái)，拿起同桌的畫(huà)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了。又來(lái)到我旁邊，微微皺著眉，指著我畫(huà)的人物說(shuō)：“比例有些不協(xié)調(diào)，還要繼續(xù)努力!”我盯著自己的畫(huà)，時(shí)間好像凝固了。是呀，難道我沒(méi)辦法畫(huà)出那樣好看的畫(huà)嗎?老師之前也是表?yè)P(yáng)過(guò)我的。我決定要好好畫(huà)一張來(lái)證明自己。我靜下心來(lái)，拿起細(xì)細(xì)削過(guò)的鉛筆，回憶著老師告訴我們的關(guān)鍵詞。首先定下最高點(diǎn)，然后就是數(shù)頭身。我仔細(xì)看著范畫(huà)，這是一個(gè)七頭身的形象。動(dòng)漫人物的頭型和現(xiàn)實(shí)中的人不太一樣。定好點(diǎn)，我開(kāi)始畫(huà)了。先打輪廓，然后用橡皮仔細(xì)擦去，留下淡淡的痕跡，最后再用小號(hào)勾線筆仔細(xì)描摩邊框。脖子不能太細(xì)，肩膀要圓潤(rùn)飽滿，在描邊的時(shí)候要特別小心。我屏住呼吸，終于重新把畫(huà)完成了。這時(shí)老師看到我的畫(huà)，露出了滿意的笑容，和顏悅色地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)水平!”我也笑了，相信自己勤加練習(xí)一定能畫(huà)出更好看的畫(huà)。
魚(yú)兒需要純凈的水，花兒需要充足的陽(yáng)光，人也需要堅(jiān)定自己。我終于明白要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，就不能驕傲，要腳踏實(shí)地做好自己的事。
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成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇三
童年的事猶如天上的繁星，是快樂(lè)的、是天真無(wú)邪的。但有一件事情令我終身難忘。
我有一個(gè)非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時(shí)候經(jīng)常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。
有一天梨梨的叔叔送給了她一個(gè)非常好看的禮物——布娃娃。當(dāng)她把玩具拿過(guò)來(lái)讓我看的時(shí)候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特別想玩，但不知為什么，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到床上的布娃娃就特別想要，于是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家里的一個(gè)角落里。爸爸和媽媽知道了這件事，并沒(méi)有打我，而是耐心的對(duì)我說(shuō)：“偷別人的東西是不對(duì)的，要從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因?yàn)槔胬娴陌职謰寢尩墓ぷ饕{(diào)到別的地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過(guò)了幾天，她的媽媽打了電話說(shuō)，那個(gè)布娃娃就當(dāng)送給我的一個(gè)紀(jì)念品了。
通過(guò)這件事，我明白了：從小要養(yǎng)成良好的好習(xí)慣“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇四
又到了驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的時(shí)節(jié)，同樣的綠樹(shù)成蔭，同樣的生機(jī)勃勃，可是這個(gè)初夏卻帶著離別的傷感。今年我已經(jīng)十三歲了，十三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我眼前閃過(guò)，便化成縷縷輕煙飛散了。十三年來(lái)，我從那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了懂事知禮的少年。十三年中，我哭過(guò)、笑過(guò)、悲傷過(guò)、幸福過(guò)，但這一切卻換來(lái)了彌足珍貴的兩個(gè)字——成長(zhǎng)!
在我小學(xué)階段的生活學(xué)習(xí)中，就有很多有關(guān)成長(zhǎng)的小故事，讓我們一起分享分享吧!
我在努力中成長(zhǎng)。一聲又一聲的清脆的弦音，一遍又一遍的刻苦練習(xí)，在我的不懈努力下，終于通過(guò)了古箏十級(jí)。都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，在四年多的學(xué)習(xí)、表演中，我有過(guò)傷心，有過(guò)開(kāi)心，但我一直都在不斷努力。學(xué)習(xí)古箏很難，練習(xí)古箏很苦，我曾經(jīng)多次想要放棄，可每當(dāng)這時(shí)我便告誡自己，現(xiàn)在的付出，將來(lái)一定會(huì)得到回報(bào)。
我在實(shí)踐中成長(zhǎng)。那天，我決定做一次月餅。首先，我做好了面團(tuán)和餡，然后把餡放入面團(tuán)中，再把面團(tuán)揉成一個(gè)圓，然后再拿出冰皮包在面團(tuán)外，最后將做好的餅放入模具中，做出自己想好的圖案，就算成功了。雖然我做得不怎么好，但畢竟是自己嘗試著做的，所以有很大的成就感。
我在挫折中成長(zhǎng)。我在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中奔跑;我在烈日炎炎下奔跑;我在紛飛紅葉中奔跑;我在皚皚白雪中奔跑。但是，奔跑時(shí)摔一跤也是在所難免的。一次，我去六安打網(wǎng)球比賽，在比賽前自認(rèn)為水平還不錯(cuò)，但是在與合肥、蚌埠的選手較量時(shí)才知道什么是“人外有人，天外有天”。遇到挫折并不是壞事，但是一定要爬起來(lái)繼續(xù)奔跑，這才是成長(zhǎng)。
是的，只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長(zhǎng);只有歷經(jīng)風(fēng)雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到陰天，如果你能夠以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那么等待我們的一定是燦爛美好的明天。十三歲的我即將步入初中，所以，我決定給自己樹(shù)立一個(gè)考上市一中的大目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)，我需要先達(dá)到幾個(gè)小目標(biāo)：
1.早睡早起多運(yùn)動(dòng)，這樣有助于強(qiáng)健體魄;。
2.每天午休保證下午精神滿滿，做到認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);。
3.少使用電子產(chǎn)品，讓我有更多的時(shí)間獨(dú)立思考。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。就在這個(gè)初夏，帶著離別的惆悵，帶著對(duì)未來(lái)的期待，我們成長(zhǎng)著……成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻著歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們將走向成熟，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇五
每個(gè)人都有成長(zhǎng)中的各種滋味，有時(shí)悲傷，有時(shí)開(kāi)心，我的成長(zhǎng)便是“酸、甜、苦、辣”混合而成的。
酸溜溜。
我每次受了委屈，心里總是酸溜溜的。尤其是媽媽不相信我的成績(jī)的時(shí)候。有一次，我的語(yǔ)文考了全班第二，我回到家就迫不及待地將這個(gè)好消息告訴了媽媽?？蛇€沒(méi)來(lái)得及“求獎(jiǎng)勵(lì)”，媽媽就說(shuō)我一定是作弊才有這樣的成績(jī)，我心里酸溜溜的。
甜滋滋。
雖然成長(zhǎng)過(guò)程中難過(guò)的事有很多，但是也有很多甜滋滋的事情。在一次培優(yōu)班考試中，我考取了第三名，還拿到了500元獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽一看就笑得合不攏嘴了，給我買了很多好吃的，還允許我玩手機(jī)，我心里可真是美滋滋的。
苦巴巴。
只要老師一布置作業(yè)，我的開(kāi)心日子就到頭了，只能苦巴巴地寫(xiě)作業(yè)?；氐郊遥瑏?lái)不及喝一口水就要在學(xué)習(xí)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽也一直盯著我，有一回，我寫(xiě)累了，剛想走出去喝口水休息一下，就被爸爸抓回來(lái)了。又要開(kāi)始寫(xiě)，哎，我的生活真是苦巴巴的。
火辣辣。
每次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就被爸爸媽媽教訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候就是“火辣辣”了。媽媽在一邊說(shuō)著：“你怎么這么慢?如果到了初中，七門課啊!那你怎么辦啊?”爸爸也在旁邊附和。一言不合便“男女混合雙打”，我的屁股火辣辣的疼，心更疼。
這些滋味組成了我的成長(zhǎng)，也讓我的生活更加多姿多彩。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇六
什么是幸福?幸福就是和爸爸一起大手牽小手，在夕陽(yáng)西下時(shí)散步。
爸爸常年在外地工作，一個(gè)月才回來(lái)四五天，我格外地珍惜這四五天的時(shí)光。每次他回來(lái)，我都要求他陪我去散步，因?yàn)槲蚁矚g和爸爸一起散步時(shí)的那種感覺(jué)。
那一晚，太陽(yáng)落山特別的早，吃完晚飯的天空就像刷了一層黑油漆，連云朵都成灰色狀，一陣風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)上的葉子吹的沙沙作響。我早早地穿好運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備出家門。走在路上，我和爸爸誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，我無(wú)聊地踢了一下樹(shù)上掉下來(lái)的不知名的果子。
我先發(fā)話了：“爸，你在家呆幾天?”
爸爸遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“三天吧?！?/p>
“哦，才三天?！蔽倚÷曕止局?，悶悶不樂(lè)地低下了頭。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一眼，突然變得異常開(kāi)心?！皝?lái)，兒子，坐到爸爸脖子上來(lái)!”
“什么?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?”我瞪大了眼睛掃視了一下周圍來(lái)來(lái)往往的人，“我都這么大了，多不好看呀!”
“怕什么，趕快過(guò)來(lái)，在爸爸眼里，你永遠(yuǎn)都是小孩兒。”說(shuō)著，爸爸就在我跟前蹲下身，拍著肩示意讓我上去。
“還是算了吧，我太沉了?！薄皼](méi)事兒，老爸還禁得起你?！彼业氖郑е业母觳?，把我拉到他的身后。我爭(zhēng)執(zhí)不過(guò)他，只好扭扭捏捏地騎上他的肩頭。爸爸用胳膊撐在兩只腿上，緩緩地站起身來(lái)。像小時(shí)候一樣，用手緊緊地拽著我的胳膊。他是怕我掉下去。
“爸，你能不能在家多呆幾天?”
“好，等爸爸的工作做完了就不出去了，就在家陪你，行不行?”
“好!太好了!咯咯咯……”我忍不住笑出聲來(lái)。
那一刻，能和爸爸一起聊天，一起散步，一起開(kāi)心一起笑，這就是幸福。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇七
我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿山的礦石之中那么普通，隨著時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在十天之后，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得價(jià)值連城，昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。
丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)夢(mèng)想，讓現(xiàn)實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一刻，它生命的底色已被悄然改變。當(dāng)夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的又灰又亂的茸毛會(huì)羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì)變成最完美的曲線。那一刻，一切不美的記憶都會(huì)消失，世界變得多么美好。
我們都在蛻變中成長(zhǎng)，當(dāng)告別無(wú)憂無(wú)慮的童年，心中除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆悵。時(shí)間帶走了現(xiàn)實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的，卻會(huì)擁有美好的未來(lái)。
站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì)猶豫：選擇保守，就擁有安逸;選擇蛻變，會(huì)經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫折，但在克服了這些困難之后，會(huì)欣賞到一種更成熟、更現(xiàn)實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：生于憂患，死于安樂(lè)。這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì)在安逸中滅亡。
人生的航海途中，沒(méi)有終點(diǎn)，也沒(méi)有停留，只有那時(shí)而溫馴、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、以眼為筆去見(jiàn)證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(zhǎng)中的蛻變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變之后，生命的航程又會(huì)呈現(xiàn)絢爛而又迷人的光彩。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇八
我的成長(zhǎng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷地成長(zhǎng)。
我和妹妹是一對(duì)雙胞胎姐妹，她比我小2分鐘。我們從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，經(jīng)常你追我趕的，在一起快樂(lè)地玩耍。我們有時(shí)候關(guān)系真的很好，有時(shí)候就打架，打完架又抱在一起像好朋友。
記得四歲的時(shí)候，在爺爺住的院子里，爺爺帶著我和妹妹學(xué)騎小孩自行車，我們輪流來(lái)學(xué)。輪到我學(xué)的時(shí)候，妹妹就跟著我在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，妹妹學(xué)時(shí)我就跟著妹妹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，剛學(xué)時(shí)喜滋滋地蹬上了車子，沒(méi)想到車把根本不聽(tīng)使喚，上來(lái)就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來(lái)，向爺爺求助。爺爺耐心地給我講了騎車的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。我和妹妹一起壯了壯膽子，按照爺爺說(shuō)的要領(lǐng)騎，在學(xué)的過(guò)程中雖然摔了幾回跤，但我和妹妹都學(xué)會(huì)騎自行車了，我們姐妹兩個(gè)特別的開(kāi)心!
六歲那年，我和妹妹一起跟著爺爺奶奶去菜地，看到了農(nóng)耕工具，不管三七二十一，我和妹妹拿著鋤頭就去挖土，可好玩呢!當(dāng)然，爺爺奶奶擔(dān)心我們的安全問(wèn)題，鋤頭被爺爺沒(méi)收了。沒(méi)有了鋤頭，我就和妹妹拿著桶子學(xué)爺爺奶奶的樣子，給莊稼澆水。跟著爺爺奶奶勞動(dòng)了一上午，收獲了很多，也體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)!
那一年學(xué)會(huì)幫爺爺奶奶做一些小家務(wù)了，我經(jīng)常和妹妹搶著打掃衛(wèi)生、洗碗等日常生活中的勞動(dòng)，這就是我和妹妹在成長(zhǎng)中的一些小故事。還有許多許多的故事伴隨著我和妹妹度過(guò)了一天又一天。
七歲那一年，我和妹妹一起上了南方三小一年級(jí)，成了一名小學(xué)生，而且在同一個(gè)班級(jí)，我和妹妹又成為了同學(xué)。現(xiàn)在依稀記得我們一起過(guò)生日，一起過(guò)“六一”兒童節(jié)，一起互贈(zèng)禮物，一起上學(xué)、放學(xué)、打羽毛球、踢毽子、跳繩、一起學(xué)習(xí)、一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上喊加油，一起和同學(xué)們出去參加小學(xué)的各類活動(dòng)，這也讓我和妹妹共同擁有了一群好朋友。我和妹妹在那份純真的歲月里留下了深刻的回憶。
今年我們十二歲，我們一起成為了一名中學(xué)生，一起就讀于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。告別了母校，告別了曾經(jīng)愛(ài)我們的老師們，告別了同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師和新的同學(xué)們，也有了新朋友?？墒窃诼吠局校疫€是懷念著母校的老師、老同學(xué)、老朋友們，他們的笑貌至今還常在我的腦海里中浮現(xiàn)，也更加讓我懷念和妹妹在一個(gè)班級(jí)里的許多故事。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇九
“牛仔大王”李維斯的西部發(fā)跡史中曾有這樣一段傳奇：當(dāng)年他像許多年輕人一樣，帶著夢(mèng)想前往西部追趕淘金熱潮。
一日，突然間他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西去的路?？嗟葦?shù)日，被阻隔的行人越來(lái)越多，但都無(wú)法過(guò)河。于是陸續(xù)有人向上游、下游繞道而行，也有人打道回府，更多的則是怨聲一片。而心情慢慢平靜下來(lái)的李維斯想起了有人傳授給他的一個(gè)“思考致勝”的法寶，是這樣一段話:“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。”于是他來(lái)到大河邊，“非常興奮”地不斷重復(fù)著對(duì)自己說(shuō):“太棒了，大河居然擋住我的去路，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我?！惫?，他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意――擺渡。沒(méi)有人吝嗇一點(diǎn)小錢坐他的渡船過(guò)河，很快，他人生的第一筆財(cái)富居然因大河擋道而獲得。
一段時(shí)間后，擺渡生意開(kāi)始清淡。他決定放棄，并繼續(xù)前往西部淘金。來(lái)到西部，四處是人，他找到一塊合適的空地方，買了工具便開(kāi)始淘起金來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，有幾個(gè)惡漢圍住他，叫他滾開(kāi)，別侵犯他們的地盤。他剛理論幾句，那伙人便失去耐心，一頓拳打腳踢。無(wú)奈之下，他只好灰溜溜地離開(kāi)。好容易找到另一處合適的地方，沒(méi)多久，同樣的悲劇再次重演，他又被人轟了出來(lái)。在剛到西部的那段時(shí)間，他多次被欺侮。終于，最后一次被打之后，看著那些人揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，他又一次想起他的“致勝法寶”：“太棒了，這樣的`事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。”他真切地、興奮地反復(fù)對(duì)自己說(shuō)著，終于，他又想出了另一個(gè)絕妙的主意――賣水。
西部黃金不缺，但自己無(wú)力與人爭(zhēng)雄；西部缺水，可似乎沒(méi)什么人能想到它。不久他賣水的生意便紅紅火火。慢慢地，也有人參與了他的新行業(yè)，再后來(lái)，同行的人已越來(lái)越多。終于有一天，在他旁邊賣水的一個(gè)壯漢對(duì)他發(fā)出最后通牒:“小個(gè)子，以后你別來(lái)賣水了，從明天早上開(kāi)始，這兒賣水的地盤歸我了?！彼詾槟侨耸窃陂_(kāi)玩笑，第二天依然來(lái)了，沒(méi)想到那家伙立即走上來(lái)，不由分說(shuō)，便對(duì)他一頓暴打，最后還將他的水車拆爛了。李維斯不得不再次無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí)。然而當(dāng)這家伙揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，他立即開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，再次強(qiáng)行讓自己興奮起來(lái)，不斷對(duì)自己說(shuō)著:“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我?！彼_(kāi)始調(diào)整自己注意的焦點(diǎn)。他發(fā)現(xiàn)來(lái)西部淘金的人，衣服極易磨破，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)西部到處都有廢棄的帳篷，于是他又有了一個(gè)絕妙的好主意――把那些廢棄的帳篷收集起來(lái)，洗洗干凈，就這樣，他縫成了世界上第一條牛仔褲！從此，他一發(fā)不可收拾，最終成為舉世聞名的“牛仔大王”。
你知道嗎：
李維?施特勞斯，1829年出生于一個(gè)德國(guó)的小職員的家庭，是德籍猶太人。他最初設(shè)計(jì)的帆布工裝褲是給淘金者穿的，后來(lái)經(jīng)過(guò)改革，創(chuàng)立了著名品牌“l(fā)evi’s”，經(jīng)過(guò)一百四十多年的發(fā)展，李維斯公司已發(fā)展成為在世界十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)辦了近四十個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)的國(guó)際公司，年產(chǎn)牛仔褲超億條。如今，世界上牛仔褲雖已出現(xiàn)眾多品牌，但李維斯牛仔褲在世界七十多個(gè)國(guó)家的銷售量仍穩(wěn)居第一。
“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我?！边@是一種笑對(duì)人生的積極態(tài)度。如果我們只知道說(shuō)這句話，卻沒(méi)有任何后續(xù)的行動(dòng)，那就不折不扣地成了魯迅先生筆下的阿q；但如果我們把這句話作為我們走出沮喪的警句，從而轉(zhuǎn)變面對(duì)失敗時(shí)的心態(tài)，換個(gè)角度思考后重新行動(dòng)，就有可能獲得成功。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十
成長(zhǎng)，仿佛就是一個(gè)巨大的沙漏，里面裝著無(wú)數(shù)斑斕的小沙子，一粒，兩粒，從上面滑落，然后沉淀，發(fā)出細(xì)不可聞的聲響，我們，就這樣慢慢長(zhǎng)大……我們每一刻都在成長(zhǎng)，只是，你或許不曾意識(shí)到。
——題記。
一
明天，就是明天。我最好的朋友就要離開(kāi)這里了去外地上學(xué)了，我應(yīng)該替她開(kāi)心的，她可以接受更好的教育，不是嗎?可是，我的心口卻像被針扎了一下，細(xì)細(xì)綿綿，揮不去的疼。一夜無(wú)眠。當(dāng)我去送她時(shí)，她攥著我的手不放。眼圈紅得像兔子眼。我輕輕環(huán)住她，眼淚“嘩”一下就下來(lái)了，想起那一次偶遇，那一次吵架，那一塊一分為二的水果……心里止不住的疼。當(dāng)火車開(kāi)走時(shí)，我定定的看著火車在視線中逝去，卻沒(méi)有走開(kāi)。
還未成長(zhǎng)卻感到了離別的悲傷。那年，我十歲。從此，我珍惜身邊的每一份情感。
二
欠下的，終是要還的。
剛到初中時(shí)，我依然如小學(xué)一樣，背書(shū)出奇的快，可完成老師布置的任務(wù)后，對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是漫不經(jīng)心。老師找到我，她說(shuō)：“從你的記憶力可知你的智商歷數(shù)上等，為什么不對(duì)自己更負(fù)責(zé)一點(diǎn)?”從那一刻起，我覺(jué)得自己欠了老師的關(guān)心，欠了自己一顆用心學(xué)習(xí)的心。從那以后，我變了，任何時(shí)候都很努力，做好筆記。等到期末考試出來(lái)的那一瞬，心中的堵塞瞬間清理，我考了語(yǔ)文全班第一，那一刻，我笑得很開(kāi)心，因?yàn)槟遣粌H是一份榮譽(yù)，更是心靈的滋潤(rùn)。
我已學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。那年，我十一歲。從此，我努力做到不辜負(fù)別人的期望，也不辜負(fù)自己的生命。
三
今天，我在考場(chǎng)上，認(rèn)真地思考作文題時(shí)，記憶的匣子突地打開(kāi)。往昔，潮水般的涌來(lái)，我忽然明白了，成長(zhǎng)，原來(lái)就是經(jīng)歷這些點(diǎn)滴，慢慢積累人生的智慧。其實(shí)，每一次的體驗(yàn)都是成長(zhǎng)的每一步，像是山泉在山谷里叮咚，我的心漸漸明朗起來(lái)。這一年，我十二歲。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十一
“夢(mèng)想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去做一個(gè)駛向成功彼岸的航海者，會(huì)遇到風(fēng)浪，我們就看看浪花的無(wú)懼;會(huì)遇到暴雨，我們就看看彩虹的微笑;會(huì)遇到陰暗，我們就看看太陽(yáng)的堅(jiān)持。
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們把理想切入行動(dòng)，不去空想、不去幻想、不去奢望，而是去奮斗，去踏踏實(shí)實(shí)做人，去兢兢業(yè)業(yè)做事，去擼起袖子大干，用揚(yáng)起的風(fēng)帆，去迎著太陽(yáng)，頂著風(fēng)浪，看著彩虹去揚(yáng)帆起航，去發(fā)現(xiàn)大海中的大陸，去登上屬于自己的成功的彼岸。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有理想的指導(dǎo)才有前途;反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力奮斗中才能實(shí)現(xiàn)理想?！?/p>
理想再美好，如果離開(kāi)努力，也是空中樓閣。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，就是給理想注入能量、注入行動(dòng)、注入動(dòng)力。一個(gè)人，心中有祖國(guó)，心中有為民族復(fù)興而努力的目標(biāo)，再加上夯實(shí)的行動(dòng)，就一定會(huì)讓自己的人生精彩無(wú)限。
夢(mèng)想就是創(chuàng)造.希望就是召喚。制造幻想就是促成現(xiàn)實(shí)。如果不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無(wú)意義的。獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)，就是擁有一個(gè)為中華之崛起、為中華民族復(fù)興而奮斗的理想。這個(gè)理想充滿正能量，這個(gè)理想刻滿愛(ài)國(guó)心，這個(gè)理想溢滿一個(gè)中國(guó)人拳拳赤子心。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。因此，一個(gè)人是否能讓自己的理想得以成真，關(guān)鍵是去為理想而奮斗，沒(méi)有一個(gè)理想離開(kāi)奮斗能實(shí)現(xiàn)的。
有了理想，有了奮斗，我們就全神貫注的去踐行自己的事業(yè)，不要怪怨，不要埋怨，不要?dú)怵H，不要驕傲，更不要半途而廢。學(xué)習(xí)中，我們拼搏奮進(jìn);生活中，我們敢作敢當(dāng);工作中，我們精益求精。這樣，我們就會(huì)乘著理想的風(fēng)帆，去搏擊風(fēng)浪，去輝煌自己。
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們正在揚(yáng)帆起航。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十二
現(xiàn)實(shí)是殘酷的見(jiàn)證，成長(zhǎng)是痛苦的歷程;蝴蝶要經(jīng)過(guò)繭的痛苦才會(huì)美，蠶要經(jīng)過(guò)蛹的折磨才會(huì)飛，人也要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能追夢(mèng)。什么是成長(zhǎng)?小時(shí)候的我一直不明白，直到我自己親身經(jīng)歷了一件事情。
那是在一堂學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)漫課上，我?guī)狭吮貍涔ぞ呒贝掖襾?lái)到教室里坐下來(lái)。大部分同學(xué)已經(jīng)在素描紙上打草稿了，我也不甘落后，急急忙忙拿出了鉛筆、橡皮等工具準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。今天要畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩，范畫(huà)已經(jīng)被老師貼在了白板上。我心想：這個(gè)人物我之前畫(huà)過(guò)，很簡(jiǎn)單!畫(huà)這么細(xì)有什么用呢?最后還不是要看整體。于是我便一屁股坐在凳子上，也沒(méi)打輪廓，就這么直接開(kāi)始畫(huà)了。首先是她的平劉海，雙馬尾，然后再添加一些五官、身體、衣服，想到什么就畫(huà)上去，完全沒(méi)有檢查畫(huà)得好不好，一番敷衍了事。終于畫(huà)完了，我拿起畫(huà)紙準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞一下。哎呀!怎么這么丑?馬尾一邊長(zhǎng)一邊短，臉也是歪的。眼睛一點(diǎn)也不對(duì)稱，頭大身子小。我撅起嘴來(lái)，心里有些郁悶!
我把筆一扔，坐下來(lái)正生著悶氣。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌畫(huà)得很用心。她現(xiàn)在還在打鉛筆稿，流暢的線條組成了和諧的畫(huà)面。她已經(jīng)把型定好了，在四分之三處開(kāi)始著筆，人物在她的筆下“活”起來(lái)一般。精致的發(fā)型下面，額頭飽滿，眼角圓潤(rùn)，尤其是衣服畫(huà)得很細(xì)致，連褶子也清清楚楚。
這時(shí)老師剛好看到這一幕，她走過(guò)來(lái)，拿起同桌的畫(huà)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了。又來(lái)到我旁邊，微微皺著眉，指著我畫(huà)的人物說(shuō)：“比例有些不協(xié)調(diào)，還要繼續(xù)努力!”我盯著自己的畫(huà)，時(shí)間好像凝固了。是呀，難道我沒(méi)辦法畫(huà)出那樣好看的畫(huà)嗎?老師之前也是表?yè)P(yáng)過(guò)我的。我決定要好好畫(huà)一張來(lái)證明自己。我靜下心來(lái)，拿起細(xì)細(xì)削過(guò)的鉛筆，回憶著老師告訴我們的關(guān)鍵詞。首先定下最高點(diǎn)，然后就是數(shù)頭身。我仔細(xì)看著范畫(huà)，這是一個(gè)七頭身的形象。動(dòng)漫人物的頭型和現(xiàn)實(shí)中的人不太一樣。定好點(diǎn)，我開(kāi)始畫(huà)了。先打輪廓，然后用橡皮仔細(xì)擦去，留下淡淡的痕跡，最后再用小號(hào)勾線筆仔細(xì)描摩邊框。脖子不能太細(xì)，肩膀要圓潤(rùn)飽滿，在描邊的時(shí)候要特別小心。我屏住呼吸，終于重新把畫(huà)完成了。這時(shí)老師看到我的畫(huà)，露出了滿意的笑容，和顏悅色地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)水平!”我也笑了，相信自己勤加練習(xí)一定能畫(huà)出更好看的畫(huà)。
魚(yú)兒需要純凈的水，花兒需要充足的陽(yáng)光，人也需要堅(jiān)定自己。我終于明白要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，就不能驕傲，要腳踏實(shí)地做好自己的事。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十三
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，難過(guò)亦或開(kāi)心，均不曾留下太深印象，唯有一件事令我終生難忘。
那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的下午，父親把我送到書(shū)城看書(shū)就匆匆離開(kāi)了。走進(jìn)書(shū)城的瞬間，我驚呆了。書(shū)城里人山人海，猶如千百棵花花草草在吸允著書(shū)香的甘露!當(dāng)然，我這朵小花也不會(huì)例外。
我隨手拿起身邊書(shū)架上的一本書(shū)，想用最快的速度投入書(shū)的海洋，和她們一起啜飲瓊漿?？墒?，隨手拿到的竟然是一本我最不喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。我想放回去，可又覺(jué)得背后有一雙“火眼金睛”在盯著我。哎，不行，拿都拿了，我不能就這么放回去。于是，我不懂裝懂的看了起來(lái)。
直到，耳邊響起“回家”的音樂(lè)，才讓我回過(guò)神來(lái)。一看手機(jī)，啊，爸爸已經(jīng)給我打了好幾個(gè)電話，他已經(jīng)在樓下等我歸家啦，書(shū)城也快要關(guān)門了?？墒?，這本書(shū)還沒(méi)看完，怎么辦呢?我抱緊了書(shū)本，仿佛一不小心，就有人會(huì)將它搶走。
“小朋友，該回家咯!”書(shū)城的管理員帶著甜美的笑對(duì)我說(shuō)。
輕輕地我放下書(shū)本，拖著步子下樓往大門口走去，百般不舍。
忽然，玄關(guān)處幾個(gè)大字映入我的眼簾“成功不是做你喜歡做的事，而是做你應(yīng)該做的事”。我仿佛受到了極大的鼓舞，拔腿就往樓上跑?！鞍⒁?，我可以把剛才那么書(shū)借回家嗎?”
“當(dāng)然可以啊，小傻瓜，這里的書(shū)就是借給熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小蜜蜂的。你到前臺(tái)來(lái)，阿姨給你辦卡登記下就可以了!”阿姨笑盈盈的說(shuō)到，眼里充滿了對(duì)我的愛(ài)和認(rèn)可。
“做我應(yīng)該做的事”不僅借到了喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)，還讓我戰(zhàn)勝了膽怯的心里!我知道，這是文學(xué)的魅力在牽引著我。牽引著我跨過(guò)人生道路上的一道道坎，奔跑在在成長(zhǎng)的道路上!
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十四
從未想過(guò)，何所謂擔(dān)當(dāng)。只是當(dāng)我們置身于繁華城市的車水馬龍和直聳云霄的“崇山峻嶺”之間時(shí)，擔(dān)當(dāng)仍像一片遙不可及的凈土，慰藉我們的心靈!
華盛頓——為美利堅(jiān)民族開(kāi)創(chuàng)新生，源于童年時(shí)的擔(dān)當(dāng)。
那年，他還是一個(gè)9歲多的孩子。那天，他父親帶回一把精致的斧頭，然后放在家里又出去工作了。他突然心生奇想：“那斧子鋒利嗎?我試試?”然后拿著斧子跑到自家的櫻桃樹(shù)下，在漫天紅雪下，看到一棵掛滿了紅艷艷的櫻桃的樹(shù)，使出全身力氣，用力揮動(dòng)斧頭，那小樹(shù)攔腰倒了。霎時(shí)，他知道自己已經(jīng)犯了滔天大禍，于是立即把斧頭放回了原處。傍晚父親回來(lái)后，看著已倒下的櫻桃樹(shù)，氣急敗壞地質(zhì)問(wèn)家里的人，這時(shí)他突然跑到父親面前承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò)，父親并沒(méi)有責(zé)備他，而是說(shuō)了一句：“珍貴的不是櫻桃樹(shù)，而是你誠(chéng)實(shí)的擔(dān)當(dāng)?！钡拇_，擔(dān)當(dāng)是世間最珍貴的。
謝坤山——為自己的目標(biāo)而擔(dān)當(dāng)，使自己的人生更有意義。
是中國(guó)最驕傲的一年，也是謝坤山最引以為豪的一年。首都北京第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)，舉國(guó)歡慶。在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，群星閃耀，謝坤山也是那顆閃亮的星，他在畫(huà)布上鋪展，那鋪展是那么的唯妙唯肖、生動(dòng)形象。他證明了他自己的神話，更向世界展示了他的傳奇。而這輝煌的背后，卻是付出了數(shù)不盡的心血。他對(duì)自己生命的擔(dān)當(dāng)，更讓他的人生充滿陽(yáng)光，而他也是因?yàn)樵谏钣掠趽?dān)當(dāng)，讓他對(duì)生活充滿希望，走向?qū)儆谒约旱男枪獯蟮?。他好比那夜空中最亮的星，為那些在黑暗中迷失自我的人指引去向?/p>
生如夏花，逝如冬梅，我們的人生雖短短數(shù)十載，但我們?nèi)詰?yīng)讓它更加璀璨。人生其實(shí)沒(méi)有彩排，每天都可能會(huì)發(fā)生意想不到的事，如果我們不去勇于擔(dān)當(dāng)，臘梅就不能在嚴(yán)冬悄然開(kāi)放。
人的成長(zhǎng)也許像一輛車，從起點(diǎn)開(kāi)往終點(diǎn)，沿路有人上來(lái)也有人下去;有的結(jié)伴同行;有的揮手告別。有時(shí)候我們只要堅(jiān)持自己心中最初的純真，擔(dān)當(dāng)起生活中的各種煩瑣，那我們的成長(zhǎng)之車就能載我們駛向遠(yuǎn)方!
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十五
在蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克眼里，人工智能并不會(huì)發(fā)展到擁有人類的思想的地步，對(duì)于這是我認(rèn)同的，本是人類發(fā)明出來(lái)的東西，選擇人類是不會(huì)讓他們比得上自己的，不敢，也做不到。而他真正擔(dān)憂的，是人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，這恐怕也是我們當(dāng)下的嚴(yán)峻問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)與人類差距好像是越來(lái)越小了，但至少，他們還是有一些區(qū)別存在的。
計(jì)算機(jī)是冰冷的，是生硬的，卻也是包羅萬(wàn)象的。它可以容納的信息不計(jì)其數(shù)，在知識(shí)的廣度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)勝于人類，可是計(jì)算機(jī)沒(méi)有人類的邏輯，它們雖有一肚子的知識(shí)，卻不懂得歸納聯(lián)系，不會(huì)深入探究，那些知識(shí)永遠(yuǎn)只是一棟僅用了磚塊疊起來(lái)的房屋，經(jīng)不起風(fēng)雨的砥礪，只是輕輕一觸，霎那間分崩離析。
人類是聰明的，是有溫度的，而在知識(shí)的儲(chǔ)備方面，永遠(yuǎn)不及計(jì)算機(jī)，人類大腦的容量有限，現(xiàn)在的生活日新月異，每天都不斷有新知識(shí)出現(xiàn)，大腦早已不堪重負(fù)，這點(diǎn)同計(jì)算機(jī)相比，也不知欠缺了多少。但是人類是有思想和邏輯，懂得變通。人們會(huì)把擁有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并加以。
總結(jié)。
所以人類有著計(jì)算機(jī)不可比擬的思維深度，這些剖析過(guò)的知識(shí)形成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，雖然薄若蟬翼，但是其柔韌，不易破碎。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)事例，那是一次審判，一個(gè)剛剛失去丈夫的女子，她到孩子也生了重病，她耗盡了所有的錢財(cái)給孩子治病，卻因心神不寧觸及交規(guī)而被開(kāi)了幾張罰單。審判過(guò)程中，審判長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)女子若繳完罰款，便僅剩幾枚硬幣，便免去了她一切的懲罰。
這真是人情的溫度啊，人類有同情心，不拘泥于那些死板條框，但計(jì)算機(jī)會(huì)怎樣?按照它設(shè)定好的程序作出判斷，然后女子再無(wú)力承擔(dān)自己的生活所需的費(fèi)用。再然后呢?后果不堪想象。
如果人類真的像計(jì)算機(jī)一樣思考，那又會(huì)怎么樣?
整個(gè)世界中人才比比皆是，可是每個(gè)人都不近人情，世界毫無(wú)溫度，人們不懂得憐憫，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得弱肉強(qiáng)食，人們是非黑白分明，卻沒(méi)有價(jià)值觀，只會(huì)根據(jù)。
規(guī)章制度。
做事，什么事都抱令守律。
這樣行尸走肉的世界，除了計(jì)算機(jī)，誰(shuí)還能接受?若真如此，那這個(gè)世界便真成了計(jì)算機(jī)的天下，在無(wú)人類那里的容身之所，那才是真正可怕的事情啊。庫(kù)克總裁的擔(dān)憂不無(wú)道理。
所以我們絕對(duì)不能像計(jì)算機(jī)一樣思考，要記住，我們是人類，是有溫度的人類，有了我們，這個(gè)世界才會(huì)充滿溫度。
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成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十六
近日我騎自行車會(huì)鄉(xiāng)間的姥姥家。
一條筆直的柏油馬路向著綿延的陰山山脈延伸開(kāi)來(lái)，道路兩旁簇?fù)碇墒斓那f稼，飄香的瓜果田地，挺拔秀麗的白楊成群的站著崗。天高氣爽，白云翩翩，雖然有些遙遠(yuǎn)，但欣賞兩旁宜人的豐收景色，也不感到累。
一路賞來(lái)，不知不覺(jué)到了岔路口，通向村莊的.是一條土路，坑坑洼洼，難以前行。但在兩旁的青草旁都有平整的小道，彎彎曲曲。
剛向前前行百余米，就飽受了顛簸的煎熬。原來(lái)不可以悶頭前行，要展望前方，有時(shí)左邊的路好余右邊，有時(shí)則反之，中間的寬道進(jìn)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，早已被人們放棄，蝸居于紅柳，白楊，野花，青草之下的路反而成為人們的首選。如果不全神貫注，就可能“走入歧途”。在變道時(shí)也要權(quán)衡利弊，否則反而會(huì)遭到更大的損失。
不僅僅要看到路面問(wèn)題，還要注意到客觀因素。路邊的花花草草，并不都是善意的。比如說(shuō)帶刺的紅柳，一不小心，你的褲子就會(huì)留下傷疤。
經(jīng)過(guò)一路顛簸，一路謹(jǐn)慎，我不禁對(duì)選擇這個(gè)詞認(rèn)識(shí)更深刻了。選擇不僅僅只是大腦經(jīng)過(guò)深思熟慮的最佳選擇。而且也體現(xiàn)在之后的篤定篤行或是不知所措上。
只有透過(guò)表面洞察真實(shí)做出切實(shí)選擇并勇往直前，成功往往會(huì)離得更進(jìn)，即使失敗，也是輕傷;盲目做出選擇，會(huì)敗的很慘，永遠(yuǎn)無(wú)法走向成功。
其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。生活與機(jī)遇把我們一次次推向岔路口，誰(shuí)能夠真正體會(huì)選擇之道，并加以?shī)^斗，成功就會(huì)走來(lái)。
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文章。
中描述的在新生兒滿月之時(shí)，家人便會(huì)拿一張小桌，放上各種各樣的物品，讓嬰兒挑選，這便是許多人在人生中的第一次選擇。之后在小到雞毛蒜皮，大到人生志向上，每個(gè)人都有刻骨銘心的選擇與放棄。
每個(gè)人都不想感受“顛簸”，但最后恰恰只是因自己的一時(shí)選擇而定是否如愿。
感謝一段土路給我的思考。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十七
成長(zhǎng)的歲月里，有了父母，老師，朋友的陪伴，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。在成長(zhǎng)的路途中繼續(xù)前進(jìn)……下面是小編為你帶來(lái)的成長(zhǎng)的歲月九年級(jí)單元。
作文。
歡迎閱讀。
小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩;小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天讓它自由翱翔;藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要懷著一顆感恩的心。
春暖花開(kāi)，秋風(fēng)落葉，邁著成長(zhǎng)的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒(méi)多大地位，因?yàn)樗偸悄菢觼?lái)去匆匆，對(duì)我“莫聞莫問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……。
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊!因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心!
(一)。
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光印在您窗上……”
六年的時(shí)光，六年的情緣，就在這歌聲中，走向了倒計(jì)時(shí)?？粗鴿M臉淚水的同學(xué)，看著這熟悉的教室，看著尊敬的老師，我哭了，我就要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的地方，這個(gè)傳授給我知識(shí)的地方。
別了，我的學(xué)校!別了，我的老師。
“要是沒(méi)有離別和重逢，要是不也承擔(dān)歡愉與悲痛，靈魂還有什么意義，還叫什么人生”。一句詩(shī)悄悄從我的心頭滑過(guò)，我懂了很多。
(二)。
多少時(shí)光的凝聚，多少故事的堆積，才塑創(chuàng)了你我的友情，而今天你的手只是輕輕一揮，我便成了一只孤獨(dú)的風(fēng)箏飄蕩在無(wú)垠的空曠里。
我懷念與你在一起無(wú)憂無(wú)慮的日子，柯沒(méi)想過(guò)分別來(lái)的是這樣的快，異鄉(xiāng)的求學(xué)之旅你要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，我站在那個(gè)目送你的小站，雪花一朵朵飄散下來(lái)，飄散著一種苦澀，耳畔又響起了離別時(shí)的祝福。
就這樣，你們淌過(guò)青春的河，當(dāng)你走累的時(shí)候，請(qǐng)你望一望天上的星星，是否和我們相聚時(shí)一樣美麗，今生今世變祝福為繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃在你生命的每一天。
風(fēng)再次吹起，卷起了落葉，風(fēng)干了淚水。在成長(zhǎng)的歲月里，我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，感受到了真摯的友情。歲月在變，而我也在變，不變的是那份情感，那份緣。
父母的陪伴。
在我們的成長(zhǎng)的歲月里，少不了父母的呵護(hù)與陪伴。當(dāng)我們?cè)谏钜篃粝侣耦^苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)輕聲的問(wèn)候與茶香四溢的清茶;當(dāng)我們生病時(shí)，父母著急的神態(tài)著實(shí)我們感動(dòng);當(dāng)我們考試不理像時(shí)，父母的安慰話語(yǔ)催人淚下;當(dāng)我們因一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我們明白錯(cuò)誤的所在……我們?cè)诟改傅呐惆橄拢粩喑砷L(zhǎng)。
老師的教導(dǎo)。
老師猶如燈塔一座，在我們迷失航向時(shí)，照亮我們前行的路;老師猶如陽(yáng)光一縷，在我們心灰意冷時(shí)，溫暖著我們的心，使我們重新燃起希望。是老師，教會(huì)我們?cè)鯓用婷鎸?duì)人生;是老師，讓我們擁有豐富的知識(shí)。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，不斷成長(zhǎng)。
朋友的關(guān)愛(ài)。
朋友伴隨我們一生，我們因有朋友的陪伴而更加快樂(lè)。每當(dāng)我們身處逆境時(shí)，是朋友伸出援助之手，救我們于困境之中。我沒(méi)感到無(wú)比欣慰。每當(dāng)我們有心事兒悶悶不樂(lè)時(shí)，與朋友分擔(dān)憂愁，我們無(wú)比輕松。每當(dāng)我們一起嬉戲玩耍時(shí)，我們無(wú)比快樂(lè)。每當(dāng)我們一起解決困難時(shí)，我們感受到了同甘共苦的喜悅。我們?cè)谂笥训年P(guān)愛(ài)下，不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十八
夢(mèng)想每個(gè)人都有，如果人生的道路上，沒(méi)有了夢(mèng)想，也就沒(méi)有了激情，生活也就變得枯燥無(wú)味，對(duì)自己的未來(lái)也是一片茫然。
夢(mèng)想是人生路上的調(diào)劑品，是人生路上的指明燈，有它才知道方向。但是夢(mèng)想成真的人很少很少，大部分人都因?yàn)楦鞣N原因而放棄了夢(mèng)想。
或許是夢(mèng)想太難以實(shí)現(xiàn)，又或許是他們內(nèi)心不堅(jiān)定，堅(jiān)持不了半途而廢?？傊?，因?yàn)楦鞣N各樣的社會(huì)因素和客觀因素，只有極少數(shù)的人才實(shí)習(xí)了自己的夢(mèng)想，而在這些人中，又只有極少數(shù)人在自己的夢(mèng)想這條路上過(guò)的很好。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名小說(shuō)作家，這是很小的時(shí)候，我懵懂中的生出來(lái)的愿望，卻是我心中最真實(shí)的愿望。
小學(xué)時(shí)，姐姐在作文作業(yè)后看書(shū)，我好奇的也跟著一起看，后來(lái)漸漸迷上了小說(shuō)。隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，作者的文筆也越來(lái)越好，我漸漸被吸引，突發(fā)奇想的自己寫(xiě)了一本小說(shuō)。那是我第一次動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)，盡管有很多都是模仿著別人的書(shū)寫(xiě)的，文筆也非常稚嫩，我卻非常高興，緊接著一發(fā)不可收拾。
從小學(xué)再到初中，我寫(xiě)了很多本書(shū)，它們有些相似有些又不同，唯一相同的是它們從未完結(jié)過(guò)，無(wú)論是我剛開(kāi)始寫(xiě)的流水文，還是后來(lái)文筆漸好的小說(shuō)，沒(méi)有一本完結(jié)的。
我在成長(zhǎng)，也漸漸開(kāi)始迷茫，不知道未來(lái)究竟要做什么，初中時(shí)，我一直堅(jiān)定地想要當(dāng)一個(gè)作家，可后來(lái)我了解了情況，除非我寫(xiě)的。
文章。
特別好，也夠努力，才有百分之五十的可能養(yǎng)活自己，百分之四十小說(shuō)會(huì)撲街，百分之十成為一個(gè)大神級(jí)別的作家。
可是我，根本達(dá)不到這個(gè)要求，于是我變得頹廢，迷茫，直到升到職高后，才漸漸有了轉(zhuǎn)變。而前段時(shí)間，我終于醒悟，人生路上，怎么會(huì)沒(méi)有挫折，我不應(yīng)為了這小小的挫折放棄我的夢(mèng)想。
我已經(jīng)開(kāi)始努力，即使未來(lái)我在夢(mèng)想這條路上走的艱難而狼狽，也不后悔。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇十九
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇東坡先生的這句詞形象的表達(dá)了我們現(xiàn)在的處境。新冠肺炎爆發(fā)，緊張與慶幸之余，我們也面臨了一個(gè)重要的問(wèn)題：為了避免感染病毒，大家都要宅在家中，失去了自由。
一開(kāi)始，因?yàn)楹ε?，我乖乖的呆在家里，不能也不敢出門。電視里每天播放的《新聞聯(lián)播》成為我了解外界的窗口。收看之余還不忘了追追劇，看看書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“學(xué)習(xí)通”上學(xué)學(xué)習(xí)，答答題。家里庫(kù)存的零食也派上了用場(chǎng)。
漸漸的，零食吃光了，電視也沒(méi)什么好看的了，安分了幾個(gè)月的心又躁動(dòng)起來(lái)，如困在籠中的小獸，掙扎著要自由。誰(shuí)知疫情還是吃緊，父母為了我的安全，還是不同意我出去活動(dòng)。我雖心急如焚，但還是為了顧全大局而放棄了。我覺(jué)得我真是“太難了”。
唉!沒(méi)辦法，既然大局在先，那么就在家里的生活中找找樂(lè)趣吧。我迅速調(diào)整了心情，開(kāi)始在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照課表上課，運(yùn)動(dòng)，討論。
除了學(xué)習(xí)以外，我還幫助父母做很多我力所能及的家務(wù)活，還學(xué)習(xí)了許多以前我沒(méi)有掌握的技能。我忽然發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)存在于生活之中的每一個(gè)角落，只要你用心去探索，一定會(huì)有收獲。
現(xiàn)在，在醫(yī)務(wù)工作者與社會(huì)各界人士的共同努力下，疫情已經(jīng)開(kāi)始拐點(diǎn)，我可以每天下樓活動(dòng)，可以和朋友們一起運(yùn)動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話，我也要感謝這次疫情，讓我磨練了心性，變得有耐心起來(lái)。
我們韓老師說(shuō)過(guò)，人生是一個(gè)終生成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)這次疫情，我想了很多，也領(lǐng)悟了很多。
成長(zhǎng)的理想九年級(jí)篇二十
小草如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉大而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到廣而闊的草原。
貝殼如果因?yàn)樽约旱纳碥|中有一顆小沙粒而感到痛苦，那么它不可能孕育出一顆潔白無(wú)瑕的珍珠。
云如果因?yàn)樽约旱南Ф械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。
雨水。
伴我們成長(zhǎng)。
流水如果因?yàn)榭匆?jiàn)前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹飛流直下的壯觀。
成長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛舜煺圻@看起來(lái)痛苦的財(cái)富，所以人生才會(huì)出現(xiàn)成功、幸福和希望。
挫折是呈現(xiàn)出人生美好時(shí)刻的必經(jīng)之路。張海迪如果沒(méi)有受到挫折，那她可能就不會(huì)成就她的偉大事業(yè);馬克思如果沒(méi)有歷經(jīng)貧苦，那他也許不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為它是你的絆腳石，阻礙著你前進(jìn)。那么，你錯(cuò)了。挫折他讓你去探索奧秘。你潛心去挖了，那么你將看到挫折背后。兒時(shí)蘊(yùn)含著的巨大財(cái)富。而假使你棄之不顧，那么它將讓你看到一望無(wú)際的黑暗。
不少人感嘆自己財(cái)富微薄，其實(shí)真正的財(cái)富便是挫折。它看起來(lái)毫不起眼，但它會(huì)帶給你不一樣的幸福。同時(shí)，我們也需要挫折帶給我們的無(wú)盡思考。兒時(shí)，我們一次又一次地跌倒，為什么長(zhǎng)大了不再會(huì)跌倒?因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了，我們克服了人生中的第一次挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)，為什么有人會(huì)義無(wú)反顧地爬起來(lái)繼續(xù)奮斗，而有些人卻停歇不前?因?yàn)橛行┤讼肟朔煺?，讓挫折倒地。而另些人是因?yàn)榕铝?，怕挫折再一次的將他摔在地上?/p>
成長(zhǎng)之中，我們都有挫折來(lái)磨練。正因?yàn)檫@股強(qiáng)大的力量，讓你去經(jīng)歷著挫折的考驗(yàn)，當(dāng)你成功克服時(shí)，回頭一看，便是那絢爛多彩的彩虹。
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