讀書筆記是讀者在閱讀一本書后，通過記錄自己的思考、感悟和體會(huì)，總結(jié)書中內(nèi)容的產(chǎn)物。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn)，增加總結(jié)的可信度和說服力。請仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例，相信會(huì)給您寫總結(jié)帶來一些啟示。
讀秋天的懷戀有感篇一
這篇文章主要寫一位重病纏身的母親照顧雙腿癱瘓的兒子的感人事跡。文中最讓我。
讀了這課，我明白了有些東西不要等到失去了才覺得他的.可貴，我以后要好好聽母親的話，讓她少操心。
這篇文章雖然不能-驚天地，泣鬼神，但足以讓我們明白做人的道理！
讀秋天的懷戀有感篇二
癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁，。母親非常關(guān)心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去?？墒?，母親因?yàn)檎疹櫋拔摇保^度勞累，最后因肝病去世了。
他有一個(gè)非常愛他的媽媽，我也有一個(gè)非常愛我的媽媽。記得那是一個(gè)漆黑的晚上，我突然發(fā)起了高燒。媽媽一看，背起我直往醫(yī)院奔去。這是已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)多鐘了，路上沒有一個(gè)人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經(jīng)顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫(yī)院飛奔。來到醫(yī)院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看見醫(yī)院里有護(hù)士在值班，趕忙跑上去問:"醫(yī)生在嗎?我的孩子在發(fā)高燒，快幫我看看吧?！敝蛋嘧o(hù)士說:“醫(yī)生在四樓”。媽媽聽了后，她雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是，還是一口氣抱著我沖上了四樓。媽媽急促的說：“醫(yī)生，快救救我的`孩子，他在發(fā)高燒”。醫(yī)生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫(yī)生馬上給我做了檢查，給我打了點(diǎn)滴，我慢慢的就睡著了。
我第二天醒來一看，我躺在醫(yī)院里，媽媽就在我的病床旁睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫(yī)生給我做了檢查，我已經(jīng)不發(fā)燒了，醫(yī)生讓我回家休息一下就可也了。我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。
母愛是一滴甘露，親吻干凅的土地，盼望著閃著碎光的土地的肥沃。母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河創(chuàng)造了我們生命美麗之景。
我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。史鐵生失去了父母的愛，而我是多么的幸運(yùn)，我一定要珍惜這一切，用自己的行動(dòng)，報(bào)答我的媽媽，我的爸爸。
讀秋天的懷戀有感篇三
作者由于生病，雙腿癱瘓，心情糟糕，脾氣暴怒無常。突然砸玻璃，摔東西。此刻作者的心情難受，面對自己的困境，一籌莫展。可是最難受的還是背后隱忍的母親。
母親無法發(fā)泄，無法摔東西排解自己的壓力和苦悶，只能默默地守候在孩子身邊，小心翼翼的照顧自己的孩子，鼓勵(lì)兒子：咱娘兒倆好好活。
作者當(dāng)時(shí)只以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道他作為兒子的不幸在他母親那兒總是要加倍的。
作者的母親想推作者去北海看菊花，母親顯出央求的神色。可見母親誠摯地、堅(jiān)定地想做這件事。也許此刻的母親知道自己身體不行了，想和兒子留下共賞北海菊花的美好相處時(shí)光，并重溫小時(shí)候的時(shí)光，帶兒子去“仿膳”，那里有作者最愛吃的豌豆黃兒。
面對生病的孩子，母親悉心照料，避免使用敏感的詞匯，比如，踩、踏……可見一個(gè)母親處處想保護(hù)孩子的自尊心。遇到不開心，母親只能自己默默承受。
由于作者母親病情嚴(yán)重，終究母親的生前愿望未曾實(shí)現(xiàn)。想必作者深深地自責(zé)，為何不早日陪同母親，滿足母親的心愿。
對自己的家人，需要用心陪同，需要用心陪伴。父母親的年齡日日漸增，一天天老去，何嘗不期盼和孩子們團(tuán)聚呢？讓美好的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，成為彼此生活中美好的回憶。不要將美好的愿望只保留在口頭的承諾，留下悔恨，遺憾終生。
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讀秋天的懷戀有感篇四
我常常覺得媽媽太嚴(yán)厲又羅嗦，平常不能理解，還經(jīng)常跟她拌嘴。不過學(xué)了《秋天的懷戀》這篇文章后，我改變了這種想法，甚至覺得媽媽做什么事兒都是為我好。
《秋天的懷戀》這篇文章主要講母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北?？椿?，結(jié)果花未看成，母親卻遠(yuǎn)去了；又是秋天，妹妹推著“我”去北?？戳嘶ǎ四赣H沒說完的話。文章通過母親生前的幾件小事，歌頌了偉大、無私的母愛。
我讀過這樣一個(gè)故事：講的是一位母親斷指哺兒。唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的雙腿被木板壓得動(dòng)彈不得，七八個(gè)月大的女嬰壓在母親的身下，卻安然無事。幾天后，救助人員發(fā)現(xiàn)了她們，母親死了，但女嬰?yún)s活了下來，那女嬰的口里還含著母親的半根手指。原來這位母親一直用自己的乳汁延緩著女嬰的生命，乳汁吸干了，她拼命的咬斷自己的指頭放到女嬰的嘴里，用鮮血讓孩子存活下來。
多么偉大無私的母愛啊，我們一定要好好珍惜！
讀秋天的懷戀有感篇五
很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅(jiān)強(qiáng)。
史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報(bào)上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨(dú)有的魅力征服了它的熱愛者，它讓整個(gè)世界變得敏感而易傷的同時(shí)，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅(jiān)強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因?yàn)槟赣H神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時(shí)，母親，該會(huì)有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀秋天的懷戀有感篇六
最近我們學(xué)習(xí)了史鐵生先生的一篇文章――《秋天的懷念》。讀過后，我的心思緒萬千，也從中懂得母愛的無私，偉大。
這篇文章講述了一位重病纏身的母親，還仍然無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去。
文中這位身患重病而同時(shí)還要照顧雙腿癱瘓的兒子的母親，為了自己的兒子，她從來也沒有抱怨過。她用驚人的毅力，譜寫了一曲母愛之歌。我的媽媽也跟這文章寫的母親一樣。
記得那是一個(gè)清朗的夜晚，我跟幾個(gè)朋友在一片綠油油的草地上翻筋斗。我剛翻了一個(gè)筋斗，一不小心摔到草地上――腿脫臼了?；氐郊依?，媽媽看到我走路好像不對勁，便問我這是怎么一回事，我便一一地告訴了她。媽媽一聽，著急得快要掉下眼淚了，嘴里叨念著：“這可怎么辦!”她開始為我的腿奔波起來，背著我去看了好位醫(yī)生，他們都辦法。但是媽媽依然不放棄希望，在她眼中，我們兒女的健康比任何事都重要。終于我們找到一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，把我的腿治好了。在還沒完全康復(fù)的過程中，媽媽每天都在無微不至地照顧著我。我仿佛看到了媽媽的臉上又增添了幾道皺紋。
這篇文章使我感受最深刻的一句話是“母親絮絮叨叨地說著......”看到這，我也就想起了媽媽的嘮叨。那是一個(gè)暑假，我要去外婆家，姐姐都已經(jīng)在門口等我了，媽媽還再三叮囑我：“到了外婆家，不要跑到河里洗澡，知道了嗎?”我無可奈何地說：“知道了?！笨墒撬终f：“在外婆家里可得聽外婆的話，不要調(diào)皮搗蛋，知道了嗎?”我不耐煩地說：“知道了?！爆F(xiàn)在的我，才真正感受到嘮叨背后的母愛。
文章中的那位母親已經(jīng)快要去世了，還在惦記著她那雙腿癱瘓的兒子和她那還沒成年的女兒。原來母愛的力量是那么偉大。
讀完《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜，從這篇文章里，我讀懂了母愛，也為自己過去對母愛的不解而悔恨。我以后一定要好好地愛自己的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽我的關(guān)愛。
讀秋天的懷戀有感篇七
這是一篇充滿愛的。母親對孩子的關(guān)愛；孩子對母親的敬愛；母子對生命的珍愛。這些愛使人感動(dòng)落淚，這些愛讓我們感同身受，這些愛珍貴而又平凡。
母子間的愛我們常常可以看到，而史鐵生母子對生命的愛在社會(huì)上卻是很少見到，這種愛也體現(xiàn)在了字里行間。
作者在雙腿癱瘓后會(huì)喊著“我活著什么勁！”然而母親會(huì)強(qiáng)忍住自己的悲傷，只讓孩子看到自己的堅(jiān)強(qiáng)，告訴作者和自己好好兒活。這是多么偉大的母愛！她拋卻油盡燈枯的自己，把兒子當(dāng)作自己生命的全部。雖然兒子也最終為母親、為自己而堅(jiān)強(qiáng)起來，懂得珍視著生命——但這轉(zhuǎn)變的結(jié)局卻如此叫人扼腕。
母親在臨死前想著的還是自己的兒女，為他們的生活擔(dān)心，為他們的生命牽掛。從此，這對兄妹，才懂得珍惜生命，好好兒活。
看到這些語句，我的腦中也閃過了一幕幕與自己母親的畫面。
那晚，父親出差在外，我與母親睡在一塊兒。也許是太久，我也記不清是多久沒與母親誰在一塊兒，又不知是多久沒有與母親談心。我竟不想進(jìn)入夢鄉(xiāng)，和她開始了仿佛長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的談話。
不知怎的，突然談到了死亡，又不知怎的竟產(chǎn)生了從未有過的恐懼，對死亡的恐懼——那種必須要面對但又不敢面對的恐懼。
母親耐心地為我開導(dǎo)，講起了幾年前的小故事。
那年，母親胃病復(fù)發(fā)，來勢洶洶，虛弱到連走樓梯的力氣都沒有。而我家偏偏住在六樓，每次上樓，媽媽都是爸爸連拖帶拉，有時(shí)更是直接背回家的。年幼的我總是一邊怪爸爸偏心，一邊說媽媽太胖把爸爸累壞了。而我卻一點(diǎn)都不知道，媽媽已經(jīng)瘦得不成樣子了。
“那時(shí)我真感覺自己快不行了?！眿寢尡硨χ艺f，悶悶的說，“但一想到還有你，我就告訴自己一定要好好兒活?！蔽业难劬σ凰?，眼淚流了下來。“于是我就拼命鍛煉，好好吃飯……你也知道，那段時(shí)間，你爸爸一直拉著我跑樓梯……所以，一定要好好兒活著！”我愣愣地看著她的背。她突然轉(zhuǎn)過身來，盯著我的雙眼，噙著淚水，亮光閃過我的心頭。
接下來我們都安靜地側(cè)過了身，誰也沒再說話。一滴……兩滴……淚珠不受控制地落下。
總是在熒屏、報(bào)端看到有人自殺的新聞，我每次都會(huì)想：死，究竟是一種什么樣的感覺？那樣是不是會(huì)輕松了？可不可以……試試？現(xiàn)在的我，絕對！絕對不會(huì)再這樣想了！因?yàn)槲颐靼?，我不是一個(gè)人活著，我是父母所有的希望和感情寄托。我要連他們的份一起好好兒活著。就像史鐵生忍受病痛折磨，帶著母親的希望好好兒活著！
享受身邊的愛，付出自己的愛，讓生命延續(xù)這份愛，讓秋天沒有遺憾。
讀秋天的懷戀有感篇八
很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅(jiān)強(qiáng)。
史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁！”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)！
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報(bào)上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨(dú)有的魅力征服了它的'熱愛者，它讓整個(gè)世界變得敏感而易傷的同時(shí)，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅(jiān)強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因?yàn)槟赣H神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時(shí)，母親，該會(huì)有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
讀秋天的懷戀有感篇九
是的，母愛就像一把碩大雨傘，為我們撐起一片晴空。記得又一次，我和媽媽去河邊釣魚。只見媽媽先將餌料放在手心上，兩手緊緊地合閉著，再用力地搓著，揉著，霎時(shí)，一個(gè)球型的魚餌便出現(xiàn)在我的眼前了。媽媽嫻熟地操縱地魚竿，她左手握著魚竿的末端，右手拉著魚線，然后，將魚餌掛在魚鉤上，這可是裝針線活，可媽媽不慌不忙，眼睛緊盯著魚餌，仔細(xì)地把鉤子移到手邊，再迅速一戳，刷得一聲便成功了。媽媽握著魚竿和魚線，右手輕輕一甩，魚線和魚鉤便落入水中，河面擊起了一陣陣漣漪，那似乎是河姑娘的微笑。我心想：我一定要超過媽媽，要釣的比媽媽更多。我雙腿交叉，學(xué)著和尚的樣子，興致勃勃的釣起魚來。
時(shí)間一分一秒地過去了，媽媽的魚簍里已是‘‘魚頭攢動(dòng)’’，而我的魚簍里仍是空如曠野，一點(diǎn)收獲也沒有。于是，我便好奇地跑到媽媽的魚簍旁去邊看看?？墒?，地上有許多積水，我一不小心，就滑倒了，還滑到了河里。我在水里張牙舞爪地掙扎著，活像一頭兇猛的獅子。“救命，救命！”我求救道，可還沒等我說完，我便嗆了一口水，我的身子不停地顫動(dòng)著，暗暗想道：這下完了，我該怎么辦呢？想著想著，我就打了一個(gè)寒顫。
說時(shí)遲那時(shí)快，一向不會(huì)游泳的媽媽奮不顧身地跳下了水，只聽撲通一聲，媽媽便落入了水中。她抱著我，緊拽著身旁的水草，雙腳用力的向后蹬著，顯得十分笨拙。我躺在媽媽的懷抱里，我的眼睛不禁濕潤了。雖然我的身體是冰涼冰涼的，但我卻感到十分的溫暖，我體內(nèi)的血液似乎沸騰了，陣陣暖意油然而生，我不再掙扎，不再悲痛，只是深情地凝望著媽媽。
哦，母親就像一個(gè)守護(hù)神，她保護(hù)著我們，溫暖著我們，愛著我們，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
讀秋天的懷戀有感篇十
今天，我讀了一篇文章《月光母親》，這篇文章講的是作者的母親患了老年癡呆癥，勾起了作者小時(shí)候美好的回憶。
我讀了這篇文章后，很感動(dòng)，我為作者的母親而感到傷心，也為作者小時(shí)候的回憶而感到快樂。我同時(shí)想到了自己的媽媽，她每天很辛苦的工作，還要來照顧我，一天夜里，我發(fā)了高燒，媽媽似乎比我還要著急，拉著我就往樓下跑，附近的診所不知為什么就關(guān)了門，媽媽只好帶我去兒童醫(yī)院，可兒童醫(yī)院人很多，等了半天也沒到我，媽媽急了，又拉起我往注射室跑，那里人到不多，我好不容易掛上了水，媽媽還不休息，坐在我身邊，為我送水，還問我：“餓不餓？要不要吃點(diǎn)東西？”直到早晨我醒來才發(fā)現(xiàn)媽媽仍然看著我，沒有睡覺，笑著說：“好些了嗎？來，先吃點(diǎn)東西吧……”我拿起一塊面包放進(jìn)嘴里，面包是沒有味道的，可我卻覺得甜絲絲的，因?yàn)槲腋惺艿搅藡寢尩膼邸?/p>
母親就是春雨，滋潤著兒女，母親就是指路燈，為兒女照亮前方的路。
讀秋天的懷戀有感篇十一
這篇課文主要寫了季老先生對自己沒有為母親盡孝的自責(zé)自愧和對祖**親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責(zé)，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子！我要從現(xiàn)在開始為父母盡孝，永遠(yuǎn)不要體會(huì)到季老先生的那種痛苦。
媽媽做了一天的家務(wù)累了，吃完飯，我主動(dòng)幫媽媽洗碗，看著我認(rèn)真地戴著手套，穿著圍裙，一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個(gè)勁的說我長大了，露出了欣慰的笑容，我也露出了我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學(xué)說：“這算孝嗎？”這怎么不算？這就是我們的孝，這是最簡單的“孝”。即使是最簡單的“孝”，也能讓父母開心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時(shí)，我也體會(huì)到了快樂，看到父母那欣慰的表情，被父母表揚(yáng)，自己不知道也有多么的開心。為父母盡孝是中華兒女千百年來的古訓(xùn)，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒有理由不為他們盡孝。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報(bào)答不完。我要做孝子，用行動(dòng)證明我是孝子！
讀秋天的懷戀有感篇十二
很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅(jiān)強(qiáng)。
史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報(bào)上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨(dú)有的魅力征服了它的熱愛者，它讓整個(gè)世界變得敏感而易傷的同時(shí)，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅(jiān)強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因?yàn)槟赣H神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時(shí)，母親，該會(huì)有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
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讀秋天的懷戀有感篇十三
在兒子雙腿癱瘓后，母親放棄侍養(yǎng)花兒的愛好，服侍兒子，央求兒子去北?？椿▋?。母親因?yàn)檫^度高興，在兒子面前說了“跑”和“踩”這兩個(gè)字，母親怕增加兒子的痛苦，悄悄地出去了。這一去，由于母親的肝疼得很厲害，最終去世了。但是，母親在臨終前并不擔(dān)心她的財(cái)產(chǎn)，而是囑咐別人照顧她的兒子和女兒。
由此可看出，這位母親有多么地關(guān)心兒女，照顧兒女，直到生命的最后一刻。我被這偉大的母愛深深地感動(dòng)了。
我們的母親每時(shí)每刻都在默默地為我們付出愛，可我們有知道多少呢？我們的母親在我們身上所付出的愛是無法衡量、無法償還的。所以，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，不要再做對不起母親的事，讓我們以優(yōu)異的成績來報(bào)答我們的母親吧！
讀秋天的懷戀有感篇十四
今年暑假里，我看了季羨林爺爺寫的《懷念母親》，知道季爺爺六歲的時(shí)候就離開母親去城里，在讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)，母親不幸去世。季爺爺痛哭了好幾天，咽不下食，睡不好覺。后來，他到了德國留學(xué)，不知為什么，在異國他鄉(xiāng)，他總是想起自己的母親，想到母親在世時(shí)對他的關(guān)愛，后悔自己沒有好好回報(bào)自己的母親。
我讀了以后，忽然想起了我的媽媽。我的媽媽和別的媽媽一樣，她關(guān)心我，教育我……不，為了我，她付出的要比別的媽媽多得多。因?yàn)槲业陌职珠L期在外面工作，難得回家一趟，所以，媽媽便一個(gè)人承擔(dān)起了兩份責(zé)任。
記得有一次，我們家在造房子，媽媽一個(gè)人忙里忙外的，燒菜時(shí)她讓我到小店里去買包鹽，我正玩得開心，就對她說：“我不會(huì)?！本筒辉倮聿撬?。媽媽叫了我好幾遍，我都裝作沒聽見一樣。媽媽當(dāng)時(shí)什么也沒說，只是忙著自己的事。但是晚上，媽媽卻給我上了一節(jié)思品課，好好地批評(píng)了我一番，要我以后改正缺點(diǎn)，幫她做一些力所能及的事。我當(dāng)時(shí)還很生氣呢。
現(xiàn)在，讀了《懷念母親》，我的心靈接受了一次洗禮。我知道我那樣做的確不對。我決定以后我要好好對待我的媽媽，好好孝敬我的媽媽。
讀秋天的懷戀有感篇十五
《母親的恩情》又是一篇“文包詩”的課文。課文以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩《游子吟》，并提供了相關(guān)的背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體情境。有助于學(xué)生理解古詩，體會(huì)詩人熱愛母親，不忘母恩的思想感情。課前，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對文中的古詩已經(jīng)很熟悉了。如何根據(jù)“文”與“詩”之間的內(nèi)在聯(lián)系引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文描繪的情境，使學(xué)生與作者孟郊產(chǎn)生情感的共鳴，是我們教學(xué)的重要任務(wù)。
課堂激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的還是情。不過，學(xué)生積極的情感活動(dòng)并不是可以自發(fā)而深刻地進(jìn)行的，必須得以有效地強(qiáng)化才能得以充分開啟。語文是感性的，是一種文化的解讀，需要我們引領(lǐng)學(xué)生在文中潛心涵詠，感悟文本的人文性。課文語言樸實(shí)，意境純美，不管是“文”還是“詩”，處處都洋溢著母愛的光輝和游子的感恩之情。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意“詩”“文”有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生讀好1―3自然段便能使他們較好地借文悟詩了。學(xué)習(xí)第一自然段，可以借助課文插圖重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好“夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著”這一句，并引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景，聯(lián)系這一自然段最后一句話中的省略號(hào)，讓學(xué)生說說母親還會(huì)想些什么？通過情景想象，讓學(xué)生體會(huì)母親為了兒子不辭勞苦以及對將要外出的兒子十分不舍的情感。教學(xué)第二自然段，可結(jié)合插圖所描繪的情境進(jìn)行角色扮演。老師扮演母親，學(xué)生扮演孟郊。用對話的形式再現(xiàn)文本語言，進(jìn)一步體會(huì)母親對兒子的萬般惦念與不舍。這里可讓學(xué)生在感情朗讀的基礎(chǔ)上說說當(dāng)孟郊聽著母親臨別的囑咐，看到“母親頭上又多了幾跟白發(fā)”，他的心里會(huì)想些什么？他又會(huì)對母親說些什么？學(xué)完一、二自然段，可讓學(xué)生讀讀《游子吟》，說說這兩個(gè)自然段描寫了哪幾句詩的情景。讓學(xué)生在文中找一找與各句詩相對的句子，然后“詩”、“文”對照朗讀，在朗讀中體會(huì)“詩”、“文”中表現(xiàn)出的情意。第三自然段是課文情感的高潮部分，情景交融。有道是：“一切景語皆情語”，這一自然段對于景的描寫，正是為了突出作者心中的情?？粗柟庀律鷻C(jī)勃勃的小草，孟郊觸景生情，不由得聯(lián)想到了母親對自己的關(guān)懷。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“撫摸”、“注視”、“心里想”等詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“春天里太陽的光輝”的比喻，從而讓他們體會(huì)詩人對“母親的慈愛”感受之深切。這樣，學(xué)生理解最后一個(gè)自然段中“母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心”一句也就非常容易了。此時(shí)，也可讓學(xué)生用《游子吟》中的詩句說說這一自然段的意思。讓學(xué)生在深情朗讀中感受到語言的形象性、生動(dòng)性，同時(shí)也讓他們獲得美的體驗(yàn)和情感的熏陶。
語文教師作為學(xué)生語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者，在教學(xué)中還應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，在推波助瀾中點(diǎn)燃學(xué)生的情感之火，讓學(xué)生逐步走進(jìn)語言材料感人的精神內(nèi)核，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，情不自禁地走入文本中，和文本進(jìn)行心靈的碰撞，情感的交流，進(jìn)而促進(jìn)理解和感悟，提升語文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，可讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)的生活，想想媽媽為你做的一件件事情，挑一件印象深刻的說給大家聽聽。讓學(xué)生在講述自己故事的過程中進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)語言與情感的.同構(gòu)共生。
“感人心者莫先乎情”。我想：有了濃郁的感情積淀，學(xué)生才能很好地進(jìn)入文本意境，引發(fā)情感共鳴。而我們的課堂也才會(huì)變得有聲有色，充滿情感，趣味盎然。
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讀秋天的懷戀有感篇十六
曾經(jīng)無意間讀了《母親》這篇文章，感觸頗深。這篇文章多是一段親情之間的對話，主要敘述了“我”母親的悲慘命運(yùn)。
母親對子女的那種真摯的愛是無法用語言來表達(dá)的，這不是含在口里怕化了或捧在手里怕丟了的那種溺愛，而是一種親切，真正意義上的愛。
《母親》這篇文章，讓我真正讀懂了深深地母愛！母愛，是偉大的！母愛，是無私的！別等到葬禮結(jié)束后才明白母親的愛，那將會(huì)是你一生的痛。
在我們的周圍，有人對自己母親的話置之不理，更有不少人認(rèn)為母親就應(yīng)該照顧。一切，都是該有的。讀讀《母親》這篇文章，你一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)！
讀秋天的懷戀有感篇十七
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章，心中油然而生出一中感慨。
這篇文章主要寫一位重病纏身的母親照顧雙腿癱瘓的兒子的感人事跡。文中最讓我。
讀了這課，我明白了有些東西不要等到失去了才覺得他的可貴，我以后要好好聽母親的話，讓她少操心。
這篇文章雖然不能-驚天地，泣鬼神，但足以讓我們明白做人的道理！
讀秋天的懷戀有感篇十八
今天晚上，我們又直行了好書大家讀了，今天是第六小組讀的，名字叫《勿蘭諦的母親》。
《勿蘭諦的母親》講了勿蘭諦被退學(xué)了，過了三天，勿蘭諦的母親帶著勿蘭諦到學(xué)校里來，勿蘭諦的母親給校長給跪到地上了，哭著說讓校長把她的兒子重新回到學(xué)校，勿蘭諦的母親求了校長半天，校長才肯答應(yīng)，勿蘭諦做到了座位上，勿蘭諦的母親走了后，他就在那里笑。
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