科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡(jiǎn)意賅，避免使用過(guò)多的俗套詞匯和空洞的陳述。以下是一些自然景觀的攝影作品，讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇一
話說(shuō)上次烏鴉被狡猾的狐貍騙了肉，他真的是懊悔不已啊。于是，烏鴉發(fā)誓一定要報(bào)復(fù)狐貍。
這次，烏鴉又找來(lái)了一片肉，狐貍像往常一樣哄烏鴉。可是，烏鴉經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)變聰明了，它沒(méi)有上當(dāng)。于是，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，忽然“撲通一聲”跪倒在地，帶著哭腔說(shuō)：“尊敬的烏鴉小姐，上次我看我是沒(méi)有向您解釋清楚，上次是這樣的：我家有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫明明，一個(gè)叫亮亮。他們實(shí)在是快要餓死了，我才不得以來(lái)騙您的肉。尊敬的烏鴉小姐啊，如果您不原諒我，我這一輩子都會(huì)良心不安的，我就要在這里長(zhǎng)跪不起啊。”
烏鴉本來(lái)就很心軟，再加上狐貍的“精彩表演”，不禁流下了眼淚。烏鴉想開口說(shuō)一聲：“算了，我原諒你?！笨墒撬鼊傄婚_口，嘴里的肉便掉了下來(lái)。狐貍見(jiàn)狀，連忙叨起了肉，一溜煙就跑了。
可憐的烏鴉，自己還想報(bào)復(fù)狐貍。唉，又被狐貍給騙了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇二
上一集說(shuō)到，烏鴉被狐貍騙走了肉片以后感到很沒(méi)面子。于是烏鴉決定，一定要把面子奪回來(lái)。
烏鴉還是沒(méi)有說(shuō)什么，只是繼續(xù)慢慢品味著它那片鮮美的肉片，狐貍看起來(lái)有點(diǎn)著急了，它又靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法！
就在這時(shí)，原本還在恭維烏鴉的狐貍，突然來(lái)了個(gè)三百六十度的大逆轉(zhuǎn)。它對(duì)烏鴉破口大罵道，你個(gè)死烏鴉，唱歌那么難聽，長(zhǎng)的那么難看。
烏鴉控制不住了，立即說(shuō)道，你才難看呢！就在這時(shí)，烏鴉嘴中的肉片掉落了下來(lái)，狐貍縱身一躍，吊住了肉片對(duì)樹上的烏鴉說(shuō)，你還真笨，既然這肉片已經(jīng)到我嘴中了，那我就不還給你嘍！
這時(shí)烏鴉才拍拍自己的腦袋說(shuō)，我怎么這么笨，又讓這狡猾的家伙給得逞了。說(shuō)完傷心的飛走了。
五年級(jí):7966。
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇三
小狐貍來(lái)到樹旁，看到小烏鴉嘴上，有一塊肉，想：其它的狐貍能騙烏鴉，我小狐貍也能騙烏鴉。
小狐貍對(duì)小烏鴉說(shuō)：“烏鴉兄弟，你怎么樣了，我聽其它狐貍家族的`狐貍說(shuō)，有些壞蛋騙走了老烏鴉的肉，要不要我小狐貍來(lái)幫忙？”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口，讓肉掉下去，所以它并沒(méi)有開口。
小狐貍看見(jiàn)小烏鴉沒(méi)有開口回話，不是辦法，腦子一轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“小烏鴉，你怎么了？是不是你受傷了？不方便開口說(shuō)話？”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn)，并不開口。
小狐貍急了，想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來(lái)騙自己，立刻飛了起來(lái)。小烏鴉飛向其它地方，小狐貍看見(jiàn)了急忙去追小烏鴉，象一只猛虎在追自己的食物，喊道：“小烏鴉，你飛這么快干什么？”小烏鴉飛累了，落在一棵樹上。
狐貍喊：“你這小烏鴉，我喊你這么長(zhǎng)時(shí)間一句也不回，還想飛跑，我要告訴你的家長(zhǎng)，讓他們整你！”小烏鴉怒了：“可惡！”肉就掉下去了。
小狐貍一口吃了肉，跑了，小烏鴉十分后悔，決定以后不再理狐貍。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇四
話說(shuō)，那次狐貍騙走烏鴉的一塊肉，誰(shuí)知冤家路窄，沒(méi)過(guò)幾天，他們又在森林里碰面了，烏鴉張口就罵，你這個(gè)臭狐貍，上次騙走了我的肉，看我這次怎么跟你算賬，狐貍說(shuō)；烏鴉大嬸，你可別血口噴人啊。那天，我一直跟老虎大哥在一起捕捉獵物的呀。你無(wú)憑無(wú)據(jù)，為什么說(shuō)我騙了你的肉呢？烏鴉用翅膀指著狐貍說(shuō)；有本事你把老虎給我找來(lái)，我要親自問(wèn)它。狐貍說(shuō)；好；我現(xiàn)在就去，不一會(huì)，狐貍回來(lái)了，它的身后還跟了一只老虎，老虎承認(rèn)狐貍說(shuō)的是真的。烏鴉有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，原來(lái)，狐貍早就準(zhǔn)備好了，它送了一只野雞給老虎，讓它作證，老虎爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)這時(shí)，烏鴉扇扇翅膀飛走了。
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇五
狐貍和烏鴉續(xù)寫吳子肖港師師專一附小五（2）班自從被狐貍騙走了一塊到嘴的肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹下歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物狐貍看見(jiàn)了。
狐貍看著烏鴉嘴里的那一塊肉，饞得直流口水。烏鴉站在樹上一動(dòng)也不動(dòng)，看著狐貍能想出什么新花招來(lái)！狐貍想啊想。突然它眼珠子一轉(zhuǎn)，有了！“烏鴉大嬸，上次是我不好，騙走了您的一塊肉。不過(guò)，我這次一定不會(huì)騙走您叼來(lái)的一塊肉的，您就唱一曲給我聽聽吧！”烏鴉搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話，狐貍想這個(gè)法子沒(méi)有用。就換了一個(gè)態(tài)度對(duì)她說(shuō)：“死烏鴉，上次你唱得難聽死了，我才騙走你一塊肉的。我告訴你，如果你這次再唱，我還不聽呢！”烏鴉還是沒(méi)有說(shuō)話。狐貍實(shí)在沒(méi)有辦法了，就說(shuō)：“我不管，反正你明天必須給我準(zhǔn)備一塊肉。要不‘哼哼’你就等著為你的一家老小收尸吧！”烏鴉沒(méi)有辦法就去找蜂王，問(wèn)他借了幾十只蜜蜂。
第二天狐貍又來(lái)到樹下，說(shuō)：“烏鴉，你有沒(méi)有準(zhǔn)備好肉。”
烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì)兒，烏鴉松開嘴，把袋子扔了下去。
狐貍回到家，把袋子打開一看。哇！幾十只蜜蜂飛了出來(lái)，把狐貍給蟄死了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇六
1段：在森林里有一只長(zhǎng)著一深褐色羽毛的烏鴉，他很喜歡出去玩，一玩就是一整天。有時(shí)森林里的動(dòng)物去找烏鴉玩，烏鴉準(zhǔn)不在家。
2段：在一個(gè)天氣晴朗的早上，烏鴉像向往一樣早早地出去玩，但是，烏鴉這次卻忘了帶水，在旅途上，烏鴉只管看著一路上的風(fēng)景，卻不知道自己忘了帶水。在他看到樹上的小鳥們正在開心地喝水時(shí)，他覺(jué)得渴了，就降落到地上，打開背包這是，烏鴉才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)忘了帶水了。烏鴉即著急又口渴，就打開翅膀，無(wú)力的'飛上天空大聲地喊著：“那里有水啊？那里有水啊？……”烏鴉實(shí)在是受不了了，降落到一個(gè)滿地都是綠油油的草地上。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，烏鴉開心地走過(guò)去，但瓶子里的水都太淺了，烏鴉喝不著，烏鴉想起了爸爸以前的那個(gè)做法--扔石子。烏鴉找來(lái)石子，但卻放不了進(jìn)去，因?yàn)槟切┦佣继罄?。烏鴉正在著急的時(shí)候，看到前面的大樹下有一條樹枝，就想到了一個(gè)辦法：去叫森林里的醫(yī)生啄木鳥把那條樹枝做成空心，不就可以幫水吸上來(lái)了嗎。最后烏鴉透過(guò)叫啄木鳥醫(yī)生把樹枝啄空心后，烏鴉終于喝著了水。
3段：從這件事中我明白了：無(wú)論做什么事都要開動(dòng)腦筋，要不然什么是都做不好了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇七
這天，小烏鴉得到了一節(jié)肥香腸，正準(zhǔn)備享用，突然想起了上次被狐貍騙的事情，他急的在樹枝上蹦了幾下。嗯，有辦法了……這回一定好好地教訓(xùn)一下狐貍不可！
小烏鴉扇了一下翅膀，心想，這下我可以安安心心的享受了。
果然，這次又被狡猾的小狐貍看見(jiàn)了，他還是想騙取烏鴉的肥香腸，于是打起了鬼主意，他躲到了大樹下面，轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，心里想著：哈哈，這回烏鴉肯定還會(huì)上我的當(dāng)！
“親愛(ài)的烏鴉，你的羽毛真好看?！毙貘f沒(méi)有理他，但是做了一個(gè)手勢(shì)，表示：等一下。
小烏鴉偷偷換來(lái)了一根裝滿玻璃渣的香腸，故意張開嘴讓香腸掉下去，馬上裝作很傷心的樣子：“??！我的香腸啊！”可烏鴉心里卻高興地想著“想讓我再上當(dāng)，沒(méi)門！這回讓你上當(dāng)！”
狐貍看見(jiàn)烏鴉那么傷心，高興極了，大聲喊道：“哦，我可憐的小烏鴉，你還是那么笨。”說(shuō)完就一大口咬下去，“哎呀！我的嘴巴?！睘貘f疼的哇哇大叫，皺著眉頭，傷心的`說(shuō)道：“我以后再也不騙烏鴉了?！?/p>
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇八
教學(xué)目標(biāo)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”
2.能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。懂得愛(ài)聽奉承話，容易上當(dāng)?shù)牡览?。知道要正確認(rèn)識(shí)自己。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”.
2.正確流利地朗讀課文，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。能展開想象，續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事。
3.懂得愛(ài)聽奉承話，容易上當(dāng)?shù)牡览怼Ｖ酪_認(rèn)識(shí)自己。
教學(xué)媒體?生字；狐貍和烏鴉的圖片；課文課件。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?課前預(yù)習(xí)（讀讀課文、圈出生字）。
教學(xué)流程?（一）讀第一節(jié)，出示課題。
1出示多媒體，師讀第一節(jié)。
2學(xué)習(xí)生字：洞底。
理解:樹洞、山洞。
3借助拼音讀課文。
4板書課題。
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
聽課文錄音。
問(wèn)：文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情？
根據(jù)學(xué)生的交流分別出示生字。學(xué)習(xí)：底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。
（三）自讀課文2~5節(jié)。
1、學(xué)生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍，喜歡的地方要帶上自己的情感，做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、檢查初讀效果。
指名讀分節(jié)讀課文2~5節(jié)、師生評(píng)讀、集體誦讀幫助學(xué)生正音，并且把句子讀通順。
（四）學(xué)習(xí)課文，明白道理。
1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫狐貍和烏鴉的句子。
2.師生接龍讀讀這兩節(jié)。
3.指名把寫“狐貍”的話讀給大家聽，把烏鴉的話讀給大家聽。
4.多媒體出示相關(guān)句子，讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)提示語(yǔ)讀出語(yǔ)氣來(lái)，大面積練習(xí)讀，適時(shí)評(píng)讀，比賽讀：
狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑著對(duì)烏鴉說(shuō)：“您好，親愛(ài)的烏鴉！”。烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。
狐貍又說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。
狐貍又說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了，您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽您唱歌。您唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來(lái)。
6.聯(lián)系文章的前后內(nèi)容想像說(shuō)話：
烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。他心想——————。
烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。他有些動(dòng)心，但心想——。
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，心想————。
7.你有什么話對(duì)烏鴉說(shuō)？
8.出示句子，讀一讀：
烏鴉愛(ài)聽奉承話，結(jié)果上了狐貍的當(dāng)。
（五）表演遷移，開發(fā)潛能。
評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（六）總結(jié)明理，擴(kuò)展延伸。
學(xué)了這個(gè)寓言，你有什么收獲或想法。
課后續(xù)編故事。
（七）游戲形式鞏固生字新詞，寫字指導(dǎo)。
教學(xué)效果反饋。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇九
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一片肉，當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了，狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，又開始盤算怎樣騙到烏鴉口中的肉。
“親愛(ài)的烏鴉大姐，您好！好久不見(jiàn)了?！焙傂Σ[瞇地向?yàn)貘f打招呼，“對(duì)不起！上次的事，我不是故意的，請(qǐng)?jiān)?！?/p>
烏鴉沒(méi)理它，心想：“你這個(gè)笑里藏刀的壞家伙，我再也不輕信你的花言巧語(yǔ)了，今天我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！我一定要注意開口不叼肉、叼肉不開口?！睘貘f就自顧自地吃起肉來(lái)。狐貍頓時(shí)急了，連忙假惺惺地說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉好姐姐，您千萬(wàn)別生氣，我是真心愿意和您交朋友啊！”
烏鴉還是沒(méi)理它。狐貍更急了，厚著臉皮說(shuō)：“您的羽毛最漂亮，我給您拍照;您的歌聲最動(dòng)聽，我給您錄音，再發(fā)到網(wǎng)上去，讓全世界都知道您，那是多么美好的事啊！”
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十
的故事相比大家都聽過(guò)，雖然聽過(guò)但我還是簡(jiǎn)單的敘述一下那個(gè)故事吧：有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上，有一只狐貍看到了，狐貍十分想吃那塊肉，于是就說(shuō)”全森林都說(shuō)您的聲音好聽，不知可否讓我聽聽您那比百靈鳥都好聽的聲音呢“烏鴉聽了，心里美極了，扯開嗓子就唱，先不說(shuō)他那一嗓子嚇到了狐貍，就說(shuō)他一唱嘴里的肉掉了下來(lái)，狐貍撿起肉一口吞到了肚子里，之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的，接下來(lái)才是新版的。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十一
生:齊讀課題。
師:通過(guò)看課題你知道了什么？想知道什么？
師:帶著這些問(wèn)題我們來(lái)聽“”故事。（放錄音同時(shí)演示多媒體課件動(dòng)畫）。
師:聽了這篇童話故事，你想不想讀讀這篇童話呢？下面我們借助拼音輕聲自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，用筆畫出生字。
師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在我們?cè)僮x給同桌聽一聽。（同桌互相讀，互相檢察，有困難互相幫助）標(biāo)出文章共有幾個(gè)自然段。
生:開火車讀課文：請(qǐng)回答（讀課文前我想知道什么？讀課文后我知道了什么？）。
生：讀課文之前我想知道是什么關(guān)系？讀完課文我知道烏鴉住在大樹上狐貍住在大樹下，它們是鄰居。
生：讀課文前我想知道這篇課文寫了之間的什么事？讀完課文我知道了這篇課文寫的是狐貍騙烏鴉肉的事。
師：這件事是怎樣發(fā)生的？默讀2、3自然段回答下列問(wèn)題（電腦打出）。
思考與討論。
1、第二自然段有幾句話？每句話寫了什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀第二自然段？
小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論結(jié)果：
生：第二自然段有三句話。
生：烏鴉出去找吃的，他找到一片肉，很高興。
師：（貼叼著肉的烏鴉）大家看烏鴉高興的樣子，它為什么這樣高興呢？
生：它為自己找到肉吃高興，…….
師：同學(xué)們說(shuō)得真好,下面我們來(lái)用怎樣的語(yǔ)氣讀第二自然段.
生：高興、自豪、得意。
師：誰(shuí)愿意讀？
生：讀。
師：讀得真不錯(cuò)，我們來(lái)學(xué)第三自然段。
師：這時(shí)候是什么時(shí)候？
生：是烏鴉叼著肉站在窩旁邊的樹枝上的時(shí)候。
生：烏鴉叼著肉得意的時(shí)候。
師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板，狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里的`肉會(huì)怎么想？
生：它會(huì)想我要是能吃到一片肉多好?。?/p>
生：它會(huì)想這肉真香，我得把這片肉騙到手。
師：你們是從哪句話、哪個(gè)詞看出來(lái)的？
生：我是從“直流口水”這個(gè)詞看出來(lái)的。
師：“直流口水”是什么意思？
生：狐貍看見(jiàn)肉，饞得口水直流。
師：（導(dǎo)讀）讀這段話的時(shí)候要讀出狐貍非常想吃肉的語(yǔ)氣。
師：范讀。
生：練讀。
師：狐貍咽了咽口水，定下心來(lái)想主意，狡猾的狐貍一會(huì)兒就想出了一個(gè)好主意。狐貍想出了一個(gè)什么好主意呢？帶著下列問(wèn)題聽老師范讀課文（電腦出示思考題）。
邊聽、邊畫、邊想。
2、說(shuō)了什么？用“”畫出。
3、用心想一想狐貍為什么這樣說(shuō)？
4、烏鴉聽了狐貍的話有什么表現(xiàn)？用“_____”畫出來(lái)。
生：3句。
生：親愛(ài)的烏鴉，您好。
師：狐貍為什么想了想才笑著說(shuō)，它在想什么？
生：狐貍想：烏鴉一定愛(ài)聽好話。狐貍想用討好烏鴉的辦法，去騙烏鴉嘴里的肉。
生：狐貍用“您”“親愛(ài)的”等好聽的話笑著主動(dòng)打招呼。
師：誰(shuí)愿意讀這句話。
生：讀。
師：狐貍這樣討好烏鴉，烏鴉上當(dāng)了嗎？有什么表現(xiàn)呢？
生：烏鴉沒(méi)上當(dāng)，只是不做聲。
師：烏鴉真沒(méi)禮貌。是這樣嗎？
生：老師烏鴉不是沒(méi)禮貌，它了解狐貍，知道狐貍沒(méi)安好心想騙它嘴里的肉，所以沒(méi)理它。
師：狐貍沒(méi)有得逞，接下來(lái)又怎么做的呢？
生：狐貍問(wèn)烏鴉：“親愛(ài)的的烏鴉，您的孩子好嗎？”
師：狐貍為什么要問(wèn)候?yàn)貘f的孩子呢？它是真心關(guān)心烏鴉的孩子嗎？
生：不是，因?yàn)闉貘f愛(ài)它的孩子，狐貍想用關(guān)心烏鴉的孩子來(lái)打動(dòng)烏鴉，騙烏鴉的肉。
生：狐貍不愛(ài)烏鴉的孩子，它是裝的，想騙肉。
師：這說(shuō)明狐貍很……？
生：狡猾。
生：很壞。
生：很奸詐。
生：很聰明（指出這里不能用聰明來(lái)形容狐貍）。
師：狐貍第二次問(wèn)候?yàn)貘f的時(shí)候，烏鴉的表現(xiàn)和第一次一樣嗎？
生：不一樣，第一次不做聲，第二次烏鴉看了狐貍一眼。
師：說(shuō)的很好，烏鴉看了狐貍一眼，說(shuō)明什么？
生：烏鴉有點(diǎn)動(dòng)心了，想和狐貍說(shuō)話，但它還沒(méi)有忘記嘴里的肉。
師：我們?cè)谧x第二句話的時(shí)候要比第一句話親切，充滿關(guān)愛(ài)。
生：讀。
生：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了，您的歌唱得真好聽，誰(shuí)都愛(ài)聽您唱歌，您唱幾句吧，”
師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看烏鴉的樣子漂亮嗎？聽烏鴉的叫聲，好聽嗎？
生：烏鴉長(zhǎng)的不漂亮，聲音也不好聽。
師：那么狐貍真的認(rèn)為烏鴉很漂亮，聲音很好聽嗎？
生：不是，是想討好烏鴉。
師：狐貍不切和實(shí)際的贊美烏鴉，你認(rèn)為狐貍的本性是怎樣的？
生：狡猾。
師：（導(dǎo)讀）我們?cè)谧x這一段的時(shí)候，要比第二句讀得緊迫，語(yǔ)速快一點(diǎn)。
生：讀。
生：烏鴉……唱起歌來(lái)。
師：看大屏幕烏鴉得意的樣子，說(shuō)一說(shuō)“得意極了”的意思？
生：太高興了，把什么都忘了。
師：烏鴉是怎么想的？
生：烏鴉認(rèn)為自己很漂亮，是最美麗的鳥。
生：它認(rèn)為自己的聲音很好聽。
生：烏鴉一張嘴，肉就掉下去了。
生：它很難過(guò)，很后悔。
生：烏鴉想自己不該聽狐貍的奉承話，上狐貍的當(dāng)。
師：我們?cè)谧x這句話的時(shí)候，應(yīng)該體現(xiàn)狐貍極力奉承烏鴉的語(yǔ)氣和烏鴉開始得意到后來(lái)的后悔、難過(guò)。
生：讀。
師：同學(xué)們讀得不錯(cuò)，誰(shuí)愿意給《》的動(dòng)畫片配音呢？
生：（涌躍舉手）配音。
師：狐貍用短短的三句話就騙到了烏鴉嘴里的肉，烏鴉是不是很笨？（小組討論）。
生：烏鴉很笨，狐貍只說(shuō)幾句好話，它就上當(dāng)了。
生：烏鴉不笨，只是愛(ài)聽奉承的話才上當(dāng)?shù)摹?/p>
生：它很笨，分不清哪句是真話哪句是假話。
生：它不笨，是狐貍太狡猾了，利用了烏鴉愛(ài)聽好話的弱點(diǎn)。
……。
師：狐貍叼著肉回到洞里去了，當(dāng)它美美的吃著肉時(shí)會(huì)怎么想呢？
生：狐貍會(huì)想還是我聰明只用幾句好話就騙到了好吃的肉。
生：可憐的烏鴉對(duì)不起，我實(shí)在是太餓了。
……。
師：這篇童話我們學(xué)完了你是喜歡狐貍還是喜歡烏鴉？為什么？
生：我喜歡狐貍有辦法，愛(ài)動(dòng)腦筋。
生：我不喜歡狐貍，它太壞了。它騙烏鴉的肉，烏鴉的孩子都沒(méi)有吃的了。
生：它們都有缺點(diǎn)，要是它們把缺點(diǎn)改了，我都喜歡。
……。
師：同學(xué)們我們現(xiàn)在想自己喜歡的（）這兩個(gè)角色的心理活動(dòng)，它的語(yǔ)言動(dòng)作，一會(huì)兒表演給大家看。
生：演。
生：評(píng)……。
生：同學(xué)們表演的、評(píng)的都很好，你們想對(duì)說(shuō)什么呢？
生：烏鴉你要改掉你的這個(gè)小毛病，以后就不會(huì)上當(dāng)了。
生：狐貍不要在騙人了。
……。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十二
話說(shuō)狐貍把烏鴉辛辛苦苦弄來(lái)的肉“偷”走了，烏鴉一直耿耿于懷，一直想報(bào)復(fù)一下，她冥思苦想了半天，終于想出來(lái)一個(gè)妙計(jì)。
說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)天她就碰見(jiàn)了狐貍，幸好她有備而來(lái)，嘴里叼了個(gè)酷似肉的紅石頭。狡猾的狐貍看見(jiàn)了，對(duì)著烏鴉說(shuō)：“美麗的烏鴉小姐，您好！您真漂亮，穿著發(fā)亮的燕尾服，唱一首歌，能讓人聽得醉…?！焙偳辶松ぷ?，說(shuō)：“我深深抱歉上次的誤會(huì)，請(qǐng)你原諒我吧，不過(guò)我想聽聽那首好聽的歌，以后幫你宣傳，開個(gè)演唱會(huì)…?！睘貘f“哇——！”地叫了一聲，“肉”掉到了狐貍的腳趾上，狐貍叫了一聲，就暈倒了…。
狐貍醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，烏鴉還在關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”狐貍覺(jué)得對(duì)不起烏鴉，良心發(fā)現(xiàn)，它淚流滿面地說(shuō)：“烏鴉姐姐，我不該騙你的肉吃，對(duì)不起，我不該這樣，我們做朋友把？”烏鴉也后悔自己肚量小，反算計(jì)了狐貍，差點(diǎn)要了它的命，于是很爽快地答應(yīng)了狐貍的要求。
后來(lái)，還真成了真正的好朋友，相互的寬容往往能贏得友誼。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十三
《》課末，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：烏鴉嘴里的一片肉被狐貍騙走以后，烏鴉又會(huì)怎樣想、怎么做呢？（學(xué)生編了好幾種不同情節(jié)的精彩故事。）。
師：請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮想象，以“肉被騙以后”為題編一個(gè)小故事，看誰(shuí)編得最精彩。（學(xué)生在課堂作業(yè)本上動(dòng)筆寫話。）。
學(xué)生在理解原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸拓展，不僅有利于加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，更重要的是給學(xué)生提供了一個(gè)展示想象力、表演才能和創(chuàng)新思維的舞臺(tái)，有利于學(xué)生的發(fā)展。
新課程有一個(gè)重要的理念：師生不能只是教材忠實(shí)的執(zhí)行者，更應(yīng)該成為教材的創(chuàng)新者、開發(fā)者。教師善于運(yùn)用文中的留白，以此作為鼓勵(lì)學(xué)生充分想象，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的契機(jī)，使課文故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿，感受體悟更深刻，真正做到基于文本，又超越文本。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十四
自從烏鴉的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔斴吅偝缘搅艘粔K肉，就成立水火不容的敵人?？蛇@一回，狐貍想把烏鴉給氣死，于是就開了一家服裝店。你別說(shuō)，這服裝店剛剛開始營(yíng)業(yè)，生意就特別的好。
烏鴉也聽說(shuō)了狐貍開營(yíng)了一家店，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)ツ且患曳b店吧?！卑职謪s對(duì)狐貍說(shuō)：“不行，除了去不能去那家店買，其它店的衣服你都可以買?！?/p>
烏鴉就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒(méi)有說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”
狐貍的生意越來(lái)越好。直到有一天，烏鴉偷偷去了狐貍的服裝店。狐貍就拍馬屁的對(duì)烏鴉說(shuō)：“啊喲，這不是烏鴉大哥嗎？怎么，要買我這的衣服，我們這里最最便宜的衣服也就1111.11元，你買的起嗎？”烏鴉心里想：哼，別以為自己有幾個(gè)臭錢就決的了不起。明天我要你好看。
第二天，烏鴉就拿了一個(gè)神秘的盒子放到了狐貍的跟前說(shuō)：“狐貍大哥，你知道這是什么嗎？”狐貍說(shuō)：“不知道”烏鴉就對(duì)狐貍說(shuō)：“這可是筆記本電腦呀，可是呢，我這翅膀又不能打字，可不可以在您這里換幾件衣服？”狐貍當(dāng)應(yīng)了。烏鴉把盒子放在桌子上，叼著兩件衣服就飛的無(wú)影無(wú)蹤了。狐貍決的自己要發(fā)財(cái)了于是，就打開了盒子了離得東西。砰砰，原來(lái)根本不是什么筆記本電腦，而是以個(gè)拳頭。
這是烏鴉特地教訓(xùn)狐貍用的。烏鴉要讓狐貍以后別欺負(fù)動(dòng)物。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十五
這天，烏鴉家族收到準(zhǔn)確情報(bào)，狐貍要去老虎大王家參加八十歲生日典禮，必經(jīng)一片森林，他們決定派當(dāng)年的烏鴉去好好“一雪前恥”。
瞧！烏鴉已經(jīng)在樹上咬著一塊石頭做成的肉，只欠狐貍來(lái)啦！他隨即發(fā)了條信息到烏鴉家族的qq群里，表示ok啦！果然，狐貍領(lǐng)著一包珍貴的東西忙著去向老虎獻(xiàn)殷勤，一看烏鴉嘴里那塊百分之百仿真肉，眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞主意出來(lái)了。他準(zhǔn)備將之前百用不厭的“花言巧語(yǔ)”招數(shù)再對(duì)烏鴉用一次，可他不知道，這招在烏鴉眼里已經(jīng)成了陰險(xiǎn)狡詐的'代名詞啦！而今天，就是他“出來(lái)混總要還”的時(shí)候了。
狐貍搖搖尾巴，大搖大擺地走向?yàn)貘f，“烏鴉先生，聽說(shuō)您喜得一子，不要看也知道是個(gè)跟你一樣風(fēng)度翩翩的烏鴉！”狐貍諂媚地說(shuō)。見(jiàn)烏鴉不答應(yīng)自己，以為好話還沒(méi)有說(shuō)到份上，又加強(qiáng)說(shuō)好話的力度，渾然不知烏鴉早已把他說(shuō)的話都錄了下來(lái)?！澳赣H今年聽說(shuō)已經(jīng)95高壽了，他一定能長(zhǎng)命百歲！”狐貍又為自己的機(jī)智點(diǎn)贊，而烏鴉在心中冷笑幾聲，為了讓自己的良計(jì)完美進(jìn)行下去，他裝作笑的樣子，讓狐貍吃到了那苦澀的肉。此時(shí)，他也把狐貍那副如李清照寫的“凄凄慘慘戚戚”的樣子一并拍了下來(lái)，并把這狐貍的罪狀已發(fā)到全森林人的qq群里。從那以后，狐貍都是夾著尾巴走。
狐貍可真是聰明反被聰明誤，總以為說(shuō)了一大堆違心的好話會(huì)得到什么好處，可現(xiàn)在卻是一場(chǎng)空。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十六
自從狐貍把烏鴉的肉拿走之后，烏鴉就對(duì)狐貍恨之入骨，一直想戲弄一下狐貍。
這天，烏鴉就做了狐貍最愛(ài)吃的紅燒肉，那顏色紅艷艷的，在金色湯汁的浸潤(rùn)下，鮮香撲鼻。烏鴉嘴角掠過(guò)一絲絲微笑，只見(jiàn)他拿著一瓶紅紅的辣椒面兒，一股腦的都倒在了紅燒肉里。烏鴉笑道：“嘿嘿……這下就讓狐貍吃個(gè)夠。”
烏鴉飛到狐貍的必經(jīng)之路，站在一棵柳樹上，嘴里叼著紅燒肉等狐貍。一會(huì)兒狐貍來(lái)了，它眼睛盯著紅燒肉，口水直流。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“烏鴉小姐，你的歌聲是多么的清脆，你烏黑發(fā)亮的羽毛是多么的漂亮。而且你還有那么多的歌迷，我可真羨慕你呀！”烏鴉把頭扭向一邊，不理會(huì)狐貍。
狐貍急得抓耳撓腮，皺著眉頭想了一會(huì)兒，對(duì)著烏鴉破口大罵：“喂，你還真以為自己多漂亮呀！你唱的歌難聽死了，聾人都能被你吵得受不了。”烏鴉聽了，把肉扔了下來(lái)?！肮?，你個(gè)笨烏鴉，又上當(dāng)了，吃過(guò)一次虧，還不吸取教訓(xùn)?！闭f(shuō)完，狐貍便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐貍發(fā)出了一聲慘叫，大聲叫道：“你在里面放了什么？”烏鴉看著狐貍的狼狽樣兒，笑著說(shuō)：“哈哈，里面放了辣椒面兒呀，好吃嗎？這可是我祖?zhèn)鞯氖炙嚵?！”此時(shí)的狐貍非常懊惱，心想：唉，我以后再也不能欺騙別人了。
從此狐貍便改邪歸正，不再欺騙別人了。
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