總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出更好的決策。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律，為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支持。
書(shū)良師益友篇一
6歲那年的夏天，在上海迪士尼樂(lè)園爸爸送給我一個(gè)巴斯光年玩具，它成了我的心愛(ài)之物。
巴斯光年是動(dòng)畫(huà)電影《玩具總動(dòng)員》里的主角之一，他堅(jiān)信自己是來(lái)自遠(yuǎn)方星際的領(lǐng)袖，要來(lái)拯救地球。他穿著一身沉重的宇航服——白色為主搭配著紫色和綠色線條，看上去極具科技感。大大的`氧氣面罩罩住了他的整個(gè)頭部。他的右臂有個(gè)小按鈕，那是他的激光武器，他的左臂安裝著通訊器。
其實(shí)巴斯光年真正吸引我的是他在電影中表現(xiàn)出來(lái)的性格和品質(zhì)。他理智、自信、果敢、有責(zé)任心，隨和、幽默、友善、有正義感。
記得有一次我參加一個(gè)數(shù)學(xué)比賽，賽完我自我感覺(jué)很好，自認(rèn)為所有的題目都給出了完美答案，我對(duì)自己獲得金獎(jiǎng)充滿信心?？墒前雮€(gè)月后成績(jī)出來(lái)，我非但沒(méi)有得到金獎(jiǎng)就連銀獎(jiǎng)都不是。我失望極了！把自己關(guān)在屋里一邊撕著之前備考做過(guò)的卷子，一邊心想：肯定是老師判錯(cuò)了，我不可能做錯(cuò)的！就在這時(shí)我抬頭看見(jiàn)書(shū)柜里站著的巴斯光年，他也在盯著我看，好像在對(duì)我說(shuō)：“煒坤，失敗了沒(méi)有關(guān)系，找到原因及時(shí)調(diào)整，一定會(huì)有意想不到的收獲。咱們繼續(xù)加油努力，不焦躁，別氣餒！”我慢慢平復(fù)了自己的情緒，在心底默默地立下了新的目標(biāo)。
或許不止這些，當(dāng)我和朋友發(fā)生矛盾，當(dāng)我遇到困難和挫折，巴斯光年都在用他特有的方式陪伴我，鼓勵(lì)我。巴斯光年既是我的心愛(ài)之物，又是我的良師益友！
書(shū)良師益友篇二
他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛(ài)好者！
他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來(lái)的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長(zhǎng)劍；那修長(zhǎng)的劍眉下，有著一雙明亮的眼睛，如同兩口沒(méi)有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔(dān)心他透不過(guò)氣來(lái)哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。
因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！
乍見(jiàn)到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長(zhǎng)，他的雙手垂下時(shí)，能超過(guò)膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大啊！這樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！
他是個(gè)讀書(shū)狂，每當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的，這時(shí)的他是那么充滿魅力，充滿神秘的樣子。他成績(jī)也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評(píng)選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩，我們也玩不過(guò)他。他有時(shí)也很調(diào)皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)，他就已經(jīng)把空竹在天上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車呢，只見(jiàn)空竹一會(huì)在桿上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又在空中三百六十度旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還在線上如大卡車一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著我們這些呆樣，不由一笑說(shuō)道：沒(méi)什么，多練。呵呵，多練！！我想：那要練多長(zhǎng)時(shí)間??？比賽跑步，開(kāi)跑時(shí)，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來(lái)，好了十萬(wàn)八千倍！在我看來(lái)，那較真勁與看書(shū)時(shí)一模一樣。
他的圍棋也下得了得！他曾取得過(guò)楚天杯第七名的成就。每當(dāng)遇見(jiàn)高手跟他對(duì)決時(shí)，他都越戰(zhàn)越勇，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他，他說(shuō)：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅(jiān)強(qiáng)者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬(wàn)丈深淵！我呢，雖說(shuō)算不上天才，但肯定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，在我看來(lái)，高手就是困難，對(duì)我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！
我恍然大悟，覺(jué)得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
世界上有許多職業(yè)值得人們敬佩。但我最敬佩的人卻是我的爺爺，一位普普通通的農(nóng)民------我的爺爺。爺爺今年70歲了，但他性格豪放，一年四季臉色紅潤(rùn)，看上去很健康，神采飛揚(yáng)。
我的爺爺是一位普普通通的農(nóng)民，他為人樸實(shí)，對(duì)待每一個(gè)人都非常的友善，他也非常的疼愛(ài)我們，爺爺還是我們村有名的和事佬，每當(dāng)哪戶人家發(fā)生矛盾時(shí)，爺爺?shù)膸拙湓捑蜁?huì)讓他們和解，爺爺還是遠(yuǎn)近聞名的老好人，因?yàn)樗浅Ｗ鹁磩e人，，每當(dāng)村子里發(fā)生什么事時(shí)，村子里的人都會(huì)跑來(lái)征詢爺爺?shù)囊庖?jiàn)。。。。。。但爺爺對(duì)我的教育使我永遠(yuǎn)難以忘懷.
還有一次，老師布置了幾道難題，回到家后，我拿著本子想了半天也沒(méi)想出解題的思路，這時(shí)我想到了爺爺，便像得到了救兵似的，可誰(shuí)曾想到，爺爺一看完這幾道題，就原封不動(dòng)的把本還給了我，甚至還用一種奇怪的眼神看了我一眼，我的臉剎時(shí)紅的像傍晚的彩霞一樣，我非常的生氣甚至有些討厭爺爺：為什么我向爺爺問(wèn)題他也不教我呢？于是，我只好懷著賭氣的心情再思考一番，終于，經(jīng)過(guò)我不懈的努力我解出了那道題，我非常的高興，因?yàn)槲医K于嘗到了克服困難取得勝利的甜頭.此時(shí)，我的氣也消了，回頭看看爺爺，爺爺投給我與往常不一樣的贊賞的目光，這一刻，我終于明白爺爺之所以這樣做是因?yàn)樗J(rèn)為我有能力獨(dú)自完成這幾道題，原來(lái)他當(dāng)時(shí)的目光是為了鼓勵(lì)我勇于戰(zhàn)勝困難的另一種信念.爺爺?shù)慕逃媸菬o(wú)聲勝有聲.
還有一次，我和妹妹在玩搭房子的游戲，不知為什么我竟和妹妹發(fā)生了矛盾，這時(shí)爺爺便提出了一個(gè)建議：＂我和你們比賽搭房子，你們倆合搭，我自己來(lái)，看誰(shuí)搭的快.＂我們倆都爽快的答應(yīng)了爺爺?shù)囊庖?jiàn)，但出乎意料的是爺爺輸了，我和妹妹都非常的高興，事后，我才知道爺爺這樣做是為了讓我們倆懂得合作的重要性，這使得我很敬佩我的爺爺.
我的爺爺很普通，但爺爺是一個(gè)有寬容之心的老人。他身上那種默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后成長(zhǎng)道路上一塊難得的“品德鏡子”。
我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)良師益友篇三
從一年級(jí)到五年級(jí)，已有兩位女教師擔(dān)任過(guò)我們的班主任，當(dāng)然同時(shí)也是我們的任課老師。她們不但教我們文化課，還讓我們懂得了做人的道理。這兩位老師令我很是敬愛(ài)和尊敬，因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)中她們是我的良師益友，但要說(shuō)我最喜歡的老師，當(dāng)然還是要數(shù)王英老師了！
一雙炯炯有神的大眼睛里顯露出無(wú)限的威嚴(yán)，一個(gè)小鼻子直挺挺的豎著神像一個(gè)裝滿智慧的小人，一張櫻桃小嘴長(zhǎng)在鼻子下面，嗯，你可別看這張嘴小，說(shuō)起話來(lái)，那可是滔滔不絕，道理一麻袋，好像說(shuō)也說(shuō)不完，直直的身板像一名軍人，可是，穿上中國(guó)旗袍，顯出了一身的優(yōu)雅與端莊。王英老師酷愛(ài)閱讀，肚子里的名人還有好詞好句，肯定也是少不了的，并且，王英老師還帶領(lǐng)著我們也一起閱讀，這使我現(xiàn)在語(yǔ)文考試時(shí)的閱讀題不會(huì)丟分，就是因?yàn)檫@樣，我們的王英老師還被評(píng)為學(xué)校大名鼎鼎的”才女“。經(jīng)過(guò)我的一番描述之后，你是不是覺(jué)得她是一個(gè)嚴(yán)肅而不茍言笑的人??？不不不不，那你可就錯(cuò)啦，其實(shí)，王英老師還有她的另一面……那次學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的拔河贏了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，王英老師聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，竟也跟著我們的氣氛，像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子一樣，跳得老高老高，就像是跳起了優(yōu)美的但又混亂的舞蹈，舞姿還是很可愛(ài)的那種。
我喜歡她，是因?yàn)槭撬?，讓我懂得了做事要一絲不茍，不能打馬虎眼兒。清晰的記得那次，王英老師讓小組長(zhǎng)檢查小組組員的作業(yè)表面是否整潔，字體寫(xiě)的是否規(guī)范、認(rèn)真。因?yàn)槟鞘俏也幌腚x開(kāi)書(shū)的世界，所以把作業(yè)看的不認(rèn)真，草草了事。過(guò)了一會(huì)兒，老師為了確保作業(yè)質(zhì)量，要求親自審查一遍作業(yè)，要求各小組把作業(yè)交上，然后，我迅速把作業(yè)交上，繼續(xù)在書(shū)的世界里散步。就在老師看到我們小組的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有看出的錯(cuò)誤，馬上拉下臉來(lái)，點(diǎn)名讓我和作業(yè)有錯(cuò)的那位同學(xué)上去，接受批評(píng)。走到老師面前，我低著這頭，老師嚴(yán)肅問(wèn)我：”你是不是沒(méi)認(rèn)真看作業(yè)？"這時(shí)，我緩慢的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師再次嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，可是，其中卻多了幾分柔和：”你做事不可以打馬虎眼兒，一定要認(rèn)真的去對(duì)待你所做的每一件事，記住，細(xì)節(jié)決定一切，態(tài)度決定成功與否?！弊詈?，老師為了懲罰我，也讓我把那個(gè)錯(cuò)了的字改了好幾遍。我知道，老師是為我好，所以我沒(méi)有怨言，反而平心接受。就是因?yàn)檫@么一件小事，漸漸地，我變得認(rèn)真起來(lái)了，很少因?yàn)轳R虎而受到老師的批評(píng)了。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心，每時(shí)每刻都在感染著我，是我變的認(rèn)真，漸漸的讓我改變。我非常感謝我最敬愛(ài)的王英老師！
她是這樣的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心，同時(shí)，我也不會(huì)辜負(fù)了她的一片苦心，過(guò)好充實(shí)的今天，向美好的未來(lái)奮勇前進(jìn)，哪怕山高路險(xiǎn)！
書(shū)良師益友篇四
書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，提高我們的寫(xiě)作水平，書(shū)能給予我們智慧和知識(shí)。讓人陶冶情操，品味離別斷腸，感悟人間真愛(ài)。今天，我有幸拿起了《故事伴我一生》這本書(shū)。讀起了那個(gè)充滿結(jié)晶的故事——《幸福從一個(gè)雞蛋說(shuō)起》這個(gè)故事說(shuō)的是小作者不愛(ài)吃雞蛋，媽媽和奶奶給她講了她們小時(shí)候雞蛋有重要。在這個(gè)故事中我懂得了雞蛋對(duì)我們的重要性。隨后我又讀了《快樂(lè)人生》這個(gè)故事，讓我們知道了生命的重要；人生是一道美味佳肴，有甘甜也有心酸；人生是一部雜志，有精華也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷，人生是多姿多彩的`。
這全部都是書(shū)給予我們的真諦。書(shū)中有歡樂(lè)，書(shū)中有悲傷。書(shū)中有博大的內(nèi)涵，書(shū)中有生命的芳醇。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，每時(shí)每刻都有書(shū)的陪伴，都讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識(shí)的海洋中暢游、蕩漾。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，讀書(shū)不思考，就等于吃飯不消化一樣，一定要做到：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。心到、眼到、口到！書(shū)是我們永遠(yuǎn)的、伴我們一生的好伙伴，是我們的良師益友。
書(shū)良師益友篇五
我的良師益友曾經(jīng)，那么渴盼，渴盼能有一本書(shū)與我一起歡樂(lè)一起憂，渴盼她能帶我在知識(shí)的海洋里遨游，渴盼她能讓我的寫(xiě)作水平更上一層樓。仿佛聽(tīng)到了我的呼喚，她——《快樂(lè)作文》，來(lái)到了我的身邊。她，帶我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我在趣味中汲取知識(shí)，鍛煉思維，陶冶情操。
自從與她成了好朋友，每天我都能獲取新的知識(shí)，她讓知識(shí)在我腦海中不停地打轉(zhuǎn)呢！沒(méi)有了他，我的世界不再清澈明朗，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)的指引！她，像一位師長(zhǎng)，教給我寫(xiě)作的方法。她讓我懂得寫(xiě)作離不開(kāi)觀察。她的“作文觀察七法”，教給了我觀察的方法和順序；她還告訴，寫(xiě)作文要寫(xiě)自己感興趣的事，只有這樣才能找到自己發(fā)揮的天地，才能讓自己的情感洋溢其中；她教會(huì)了我積累，優(yōu)美的句子，生動(dòng)的詞語(yǔ)，都成了我摘抄本的客人，它們充實(shí)了我的作文，讓我在作文時(shí)不再囊中無(wú)物。
她的幫助，使我成為我們班中當(dāng)之無(wú)愧的“寫(xiě)作小明星”！她，不只是我的師長(zhǎng)，傳授給我知識(shí)，她還是陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴。當(dāng)我為取得好成績(jī)沾沾自喜時(shí)，她會(huì)為我高興，但是她還會(huì)用自己的小故事，勸誡我戒驕戒躁，教會(huì)我謙虛；當(dāng)我為失敗憂傷、失意時(shí)，她會(huì)娓娓道來(lái)，抹去我的憂傷，鼓起我前進(jìn)的勇氣！如果沒(méi)有她，或許我會(huì)成為驕傲的小孔雀，亦或成為憂傷失意的丑小鴨。她是我真正的朋友！《快樂(lè)作文》，她聽(tīng)到了我心靈的呼喚，來(lái)到了我的身邊，她是我心中的那一泓清泉，她是我學(xué)習(xí)路上的一盞指路明燈，她更是我的一位良師益友！我愛(ài)她——《快樂(lè)作文》！
書(shū)良師益友篇六
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出處】：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?/p>
【近義詞】：情同手足、莫逆之交。
【反義詞】：一丘之貉、狐群狗黨。
【語(yǔ)法】：作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指有幫助的人。
書(shū)良師益友篇七
在我的書(shū)柜里，最顯眼的地方，有一排整齊的書(shū)，什么書(shū)？當(dāng)然是《小學(xué)生文摘》了！
《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的書(shū)籍。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動(dòng)閱讀。校園故事。社會(huì)課堂。名家名著。笑哈哈。還有優(yōu)秀。
作文。
指點(diǎn)……讓我百讀不厭，愛(ài)不釋手。
有一篇《心靈里的七彩音樂(lè)》，讀后讓我特別感動(dòng)。菲·蒙特娜15歲時(shí)因晚上堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。她親眼看到同病房的女教師因知道自己得ca(癌癥的縮寫(xiě)），一頭倒在病床，半個(gè)月后離開(kāi)人間。后來(lái)同病房的老奶奶懷疑自己的病情，半夜在值班室偷來(lái)了自己的病例，病歷上寫(xiě)著：右肺下葉中心型ca。老奶奶看不懂來(lái)問(wèn)菲·蒙特娜，小姑娘很為難，2019年來(lái)她沒(méi)說(shuō)過(guò)半句謊。她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“肺葉上有鈣，ca是鈣的縮寫(xiě)，老奶奶聽(tīng)后當(dāng)晚美美地睡了一覺(jué)，不到一個(gè)月，老奶奶康復(fù)出院了……多么美麗的謊言??！美在她的心靈里！
《小學(xué)生文摘》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界，總是為我插上一雙翅膀，讓我探索宇宙太空的壯美奇觀，讓我積累了許多好詞佳句，能夠?qū)懗鲎约荷钪械睦_紛色彩。
《小學(xué)生文摘》教會(huì)我如何寫(xiě)作，帶給我快樂(lè)和感動(dòng)，也教會(huì)我做人的道理。《小學(xué)生文摘》--我的良師益友！
書(shū)良師益友篇八
在我的書(shū)柜里擺放著大大小小很多書(shū)，我時(shí)常一個(gè)人安安靜靜地讀書(shū)。
有一次，媽媽坐在椅子上捧著一本書(shū)津津有味地看著，我湊過(guò)去，“書(shū)里到底有什么能如此吸引人？”我看了看，全是文字，并沒(méi)有插圖，媽媽向我大致講述了書(shū)里的內(nèi)容，笑著說(shuō)：“待到你像我這么大時(shí)，你也會(huì)看這些書(shū)的?！蔽野胄虐胍傻乜粗鴭寢?。
過(guò)了幾天，媽媽買了一套漫畫(huà)書(shū)給我，我看著看著，居然被里面的情節(jié)吸引了，我不再怕看書(shū)，也常常沉浸在書(shū)中的情節(jié)里。我漸漸地發(fā)覺(jué)，我喜愛(ài)上了讀書(shū)。童話故事教會(huì)我真、善、美；軍事書(shū)讓我學(xué)到了兵法、戰(zhàn)略；科技書(shū)讓我懂得大自然中的奧秘；名人故事讓我學(xué)會(huì)做人、做事。不知不覺(jué)，書(shū)籍成了我的良師益友。
書(shū)，帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；書(shū)，帶我在智慧的天空中飛翔；書(shū)，帶我成為精神上的富翁。讀書(shū)使我快樂(lè)！
書(shū)良師益友篇九
以前，一聽(tīng)到“作文”這兩個(gè)字，我就急的直抓頭皮，苦惱著呢。而現(xiàn)在呢，寫(xiě)作成了我最大的愛(ài)好。上學(xué)期，我的好幾篇作文都被老師當(dāng)作范文呢！
是什么讓我的作文水平提高這么快呢？哈哈，告訴你吧，是宣城小記者團(tuán)。
去年的一天，老師說(shuō)參加小記者的同學(xué)，可以投稿到“芳草地”，還可以見(jiàn)報(bào)哩！天哪！我興奮極了，回到家就迫不及待地把我的作文發(fā)出去，滿心期待地以為我的作文一定能上報(bào)！一天天過(guò)去了，我望眼欲穿，可是報(bào)紙上并沒(méi)有我作文的'蹤影，原來(lái)上報(bào)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始如癡如醉地看書(shū)，課外書(shū)看了一本又一本，而且，我還邊讀書(shū)邊做筆記，積累好詞好句和寫(xiě)作方法，等到寫(xiě)作文時(shí)便充分利用。果然，過(guò)了一段時(shí)間，作文成績(jī)提高了不少。這讓我有了一點(diǎn)信心，我嘗試著再投稿，可仍然沒(méi)有成功。但我不沮喪，一如既往地寫(xiě)作，希望總有一篇能見(jiàn)報(bào)，功夫不負(fù)有心人，終于，我的作文上報(bào)了！我非常開(kāi)心，收獲了信心與鼓勵(lì)。后來(lái)又有兩篇作文被選上了，而且還有稿費(fèi)！我捏著匯款單一蹦三尺高，只能用一個(gè)詞——“欣喜若狂”來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情！
宣城小記者團(tuán)，我的良師益友！
書(shū)良師益友篇十
人為什么活著？是物質(zhì)上的需求？還是精神上的勉勵(lì)？是沉淪不前？還是勇網(wǎng)直前？是……答案只有1個(gè)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增廣自己的知識(shí)，為社會(huì)出一份綿力。每當(dāng)我在書(shū)的海洋里暢游時(shí)，當(dāng)我在書(shū)的天空中飛翔時(shí)，那就注定我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。
但，在這萬(wàn)千學(xué)習(xí)道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識(shí)，指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過(guò)我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬(wàn)千表情；眼睛不大，卻有著烏黑的眼珠，時(shí)常閃爍桌智慧的`光芒，生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰(shuí)？不錯(cuò)，他就是我的恩師――秦平秦老師。
他時(shí)常嚴(yán)肅，但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說(shuō)，他是全五年級(jí)最認(rèn)真，最仔細(xì)，最無(wú)可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說(shuō)是作業(yè)寫(xiě)得太馬虎，涂涂改改……我到了那兒，剛一進(jìn)門(mén)，秦老師就給我指出了一些錯(cuò)誤，我一瞧，錯(cuò)誤還真不少，這里太亂，那里答不全……雖然有很多錯(cuò)誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：“不就是一點(diǎn)小錯(cuò)誤嗎？用得著這么‘興師動(dòng)眾’嗎？還要‘返工’？”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴(yán)厲地說(shuō)“雖然是小錯(cuò)誤，但仍要認(rèn)真對(duì)待，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)！”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
還有一次小測(cè)驗(yàn)，秦老師找了我的家長(zhǎng)，故事是這樣展開(kāi)的……。
那一天，天氣陰沉沉的，好像要哭訴什么。
同學(xué)們都奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著剛下來(lái)的試卷，我自然也不能例外，不一會(huì)兒，我就完成了試卷。此時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。全教室里只有鋼筆劃過(guò)試卷發(fā)出的“沙沙聲”。
下午，秦老師夾著一打試卷來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)。我滿心歡喜地等待著我勝利的分?jǐn)?shù)凱旋而歸?！爸芩己?9……”什么？您沒(méi)報(bào)錯(cuò)吧？這，這，怎么可能。這句話好像一道晴天霹靂，一下粉碎了我的心。
走在回家的路上，我的心情難以平靜，真恨不得找一條地縫兒鉆進(jìn)去。“一星期以內(nèi)，把家長(zhǎng)叫來(lái)”。秦老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)不時(shí)在我耳邊回旋。
我走到了門(mén)口，我時(shí)時(shí)不敢開(kāi)門(mén)，雙手不停地顫動(dòng)著。突然，門(mén)開(kāi)了，結(jié)果不用我說(shuō)大家也可想而知了。
到了學(xué)校，秦老師把我的學(xué)習(xí)情況一五一十地告訴了媽媽。
我十分怨恨秦老師。哪知這時(shí)媽媽卻說(shuō)：“秦老師可真是個(gè)老師呀?！睗u漸地，我也覺(jué)得秦老師是為我好，我不禁對(duì)他肅然起敬。
有人說(shuō)，老師像一盞孔明燈，照亮了前方的路。可我覺(jué)得，秦老師更像一顆啟明腥，點(diǎn)亮了前途，更點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
秦老師，不僅是我的良師，更是我的益友。
書(shū)良師益友篇十一
閑暇時(shí)，?？葱╇娨暪?jié)目，由此認(rèn)識(shí)了《非誠(chéng)勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺(tái)上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節(jié)目成為我最喜歡節(jié)目之一。如果不是孟非一次在節(jié)目中提及他當(dāng)工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì)成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準(zhǔn)備復(fù)讀再考，然而所有學(xué)?？戳怂某煽?jī)單都不愿給他機(jī)會(huì)，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì)。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報(bào)。最后，他選擇了報(bào)紙印刷工的工作，只為能夠免費(fèi)看報(bào)紙?？赡苁撬闹邢胫嗟闹R(shí)，對(duì)工作不夠?qū)Ｗ?，他的手指被機(jī)器卷了進(jìn)去，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的.情況下，也不應(yīng)該自暴自棄，看輕自己。應(yīng)該百折不撓，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現(xiàn)在還有一段距離，也不要失去信心，對(duì)自己降低要求，因?yàn)闆](méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì)有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應(yīng)該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來(lái)當(dāng)了電視臺(tái)的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，是金子總會(huì)發(fā)光?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區(qū)別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨之際顯現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)脫穎而出，出類拔萃?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先??！敝挥斜纫话闳烁冻龈?，才能戰(zhàn)勝自己，超越他人。“心有多在，舞臺(tái)就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國(guó)地方臺(tái)的主持人入選“中國(guó)十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì)了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì)了我做人的道理。他已是江蘇臺(tái)的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，感謝培養(yǎng)你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵(lì)著我前進(jìn)……。
書(shū)良師益友篇十二
一年的光陰，有敬愛(ài)的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動(dòng)有趣，又充實(shí)有意。雖然我們年齡相差很多，可這并不妨礙我們心與心的交流。因?yàn)槟銈?，我們的高中生活是如此的多彩，因?yàn)槟銈儯覀兊母咧猩钍侨绱说碾y忘。你們――我們的良師益友！
我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)笑起來(lái)十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩(shī)歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們?nèi)绾卫收b課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯(lián)系起來(lái)。他用自己的言行影響著我們對(duì)語(yǔ)文的看法。牛老師很“牛”，上他的語(yǔ)文課，我們很“享受”。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)瘦而高挑的“高人”。他與我以前見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)老師不大一樣，有的老師看到學(xué)生回答不上問(wèn)題就接著叫別人回答，不再給你思考的機(jī)會(huì)，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發(fā)你，讓你找到解題的思路和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他的數(shù)學(xué)課告訴我們，每個(gè)人都能成為數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都可以成功。張老師很“高”，給我們個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)很“細(xì)”。
我們的英語(yǔ)老師，是一個(gè)年輕、可愛(ài)并且相當(dāng)帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學(xué)時(shí)期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他喜歡檢查我們作業(yè)的時(shí)候不厭其煩，總是逐一“過(guò)堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什么是語(yǔ)言的魅力，他會(huì)在自習(xí)的時(shí)候給我們看英文影片或聽(tīng)英文歌曲。許老師很“酷”，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)很“外國(guó)”。
我們的物理老師，是一個(gè)很溫柔的女老師。一開(kāi)始，她上課的.節(jié)奏很快，很多同學(xué)并不適應(yīng)，可是習(xí)慣之后，才發(fā)現(xiàn)她的物理非常有趣，她會(huì)給我們看很多相關(guān)視頻，讓我們用眼睛感受什么是物理，用意念領(lǐng)會(huì)物理的公式定理。當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)的難題，她總是很溫柔很細(xì)膩的為我們解答，像極了一個(gè)大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。
我們的化學(xué)老師，是一個(gè)看上去非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。雖然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時(shí)難以掌握，甚至讓他生氣過(guò)，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業(yè)”。不講課的化學(xué)老師，表情十分嚴(yán)肅，可是當(dāng)他講起課來(lái)，面帶微笑，神采飛揚(yáng)，每一位同學(xué)都能感受到他身為專業(yè)老師的熱情。江老師很“嚴(yán)”，真笑起來(lái)很“慈祥”。
我們的歷史老師，是一個(gè)做事相當(dāng)認(rèn)真的人。用心聽(tīng)他講課，可知他讀過(guò)很多歷史和社會(huì)方面的書(shū)籍，他會(huì)花很多時(shí)間給我們制作課件，讓我們?nèi)轿坏母惺軞v史的魅力；從他口中說(shuō)出的歷史故事生動(dòng)有趣，就像發(fā)生在我們身邊的事情一樣。他不會(huì)一味的教授我們課本上的知識(shí)，他用自己的方式教給我們?nèi)绾握_看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現(xiàn)代”。
我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個(gè)充滿真誠(chéng)充滿激情的人，當(dāng)我們上課有聽(tīng)不懂的地方，他就會(huì)露出比你還著急的表情，然后會(huì)再仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解一遍。他會(huì)在黑板上做很多的畫(huà)，像個(gè)抽象派的畫(huà)家。而作為班主任，他也非常關(guān)心我們課上課下的點(diǎn)滴生活。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活甚至心理上，對(duì)他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。
我們的生物老師，是一個(gè)很有現(xiàn)代感的女教師。她上課的時(shí)候喜歡用一些時(shí)尚詞匯講解生物知識(shí)，一下子拉近了師生間的心理距離；她能把很難懂的部分用淺顯形象的語(yǔ)言教給我們；她會(huì)對(duì)全班同學(xué)的那么多練習(xí)題逐個(gè)解析，讓我們理解和掌握；她會(huì)用自己科技前沿的信息和干練條理的講解，讓我們知道什么是現(xiàn)代生物時(shí)代。孫老師很“干練”，也很“細(xì)膩”。
我們的政治老師，是一個(gè)體魄強(qiáng)健渾身充滿陽(yáng)剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那么和藹可親，那么值得信賴。他在認(rèn)真工作的間隙，又喜歡跟我們開(kāi)一些善意的玩笑。當(dāng)然，他更多的時(shí)候，是把抽象枯燥的政治學(xué)科，用有趣的圖片和生活中的實(shí)例有機(jī)地相結(jié)合，讓每一節(jié)政治課都成為同學(xué)們期待的事情。朱老師很“強(qiáng)悍”，也很“內(nèi)秀”。
我們的信息老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來(lái)就顯露一對(duì)溫婉的酒窩。她上課的時(shí)候總是非常耐心，顯得那么安穩(wěn)靜淑，聽(tīng)她講課真是“如坐春風(fēng)”，每次課堂都那么快地就結(jié)束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網(wǎng)上可見(jiàn)她在全市講課榮獲一頭獎(jiǎng)的喜訊，這可是實(shí)力的見(jiàn)證啊。常老師很“溫婉”，也很有“斗志”。
這就是我們的老師，一群可愛(ài)可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。
書(shū)良師益友篇十三
不經(jīng)意間，偶爾的逗留，讓我發(fā)現(xiàn)了一件珍貴的寶物。仔細(xì)地勘察一遍，發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。一段段文字書(shū)寫(xiě)了人類的歷史；一段段文字訴說(shuō)著文明的進(jìn)步；一段段文字暢談著未來(lái)的世界。他像一位老師一樣，傳播著神圣的知識(shí)，卻又像一位朋友一樣，傾聽(tīng)者時(shí)代的進(jìn)步。他是我的良師益友。
我的良師。
德伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不矩形式。沒(méi)錯(cuò)，他只是默默地將精神食糧無(wú)私的奉獻(xiàn)給欣賞他，熱愛(ài)他的人。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備，但足以讓學(xué)子們明白他的用心良苦；沒(méi)有過(guò)多的宣揚(yáng)，但足以讓人們欣然的接受他，贊美他。
一本好書(shū)就是一名良師，它伴隨你成長(zhǎng)，為你照亮前進(jìn)的方向，是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學(xué)會(huì)如何為人處事，是你的成長(zhǎng)之路有許多朋友的支持與幫助。他無(wú)私地將所有知識(shí)的養(yǎng)料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長(zhǎng)。
這位老師是沉默的，這位老師是偉大的，他的思想是永遠(yuǎn)無(wú)止境的，這位老師沒(méi)有生命，但有思想；這位老師沒(méi)有語(yǔ)言，但有文字；這位老師老師沒(méi)有升級(jí)，但有精神；這位老師沒(méi)有表情，但有感受。這是一個(gè)神奇有平凡的老師。
書(shū)籍，你是我崇敬的老師。
臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”我很贊同，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，他既是一位傾聽(tīng)者，也是一位訴說(shuō)者。
當(dāng)你煩心時(shí)，他愿做你的傾聽(tīng)者，默默的傾聽(tīng)，元把你所有的`煩心事包攬全身，是你感到輕松愉快；當(dāng)你煩悶時(shí)，他愿意為你解悶，向你訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗又動(dòng)人的故事。
他作為你的朋友，伴隨你成長(zhǎng)，隨著你成長(zhǎng)，隨你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，她為你遮風(fēng)擋雨；伴你走過(guò)崎嶇不平的山路，他為你開(kāi)拓一條平坦的大路；隨你漂洋過(guò)海，她為你養(yǎng)蜂十多。他是一位最無(wú)私，最真誠(chéng)的朋友，在他的字典里沒(méi)有背叛和欺騙，只有真誠(chéng)和純真，有這樣一個(gè)好的朋友，我的成長(zhǎng)之路一定充滿快樂(lè)。
書(shū)籍，你是我忠誠(chéng)的朋友。
十幾年的時(shí)光已過(guò)去，但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過(guò)我的一切，都永遠(yuǎn)是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類的進(jìn)步，讓我了解了文明的發(fā)展歷程，讓我瞻望了未來(lái)世界。
不經(jīng)意間，你闖進(jìn)了我的生活，成為不可缺少的一部分……。
書(shū)良師益友篇十四
他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛(ài)好者！
他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來(lái)的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長(zhǎng)劍；那修長(zhǎng)的劍眉下，有著一雙明亮的眼睛，如同兩口沒(méi)有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔(dān)心他透不過(guò)氣來(lái)哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。
因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！
乍見(jiàn)到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長(zhǎng)，他的雙手垂下時(shí)，能超過(guò)膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大啊！這樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！
他是個(gè)讀書(shū)狂，每當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的'，這時(shí)的他是那么充滿魅力，充滿神秘的樣子。他成績(jī)也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評(píng)選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩，我們也玩不過(guò)他。他有時(shí)也很調(diào)皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)，他就已經(jīng)把空竹在天上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車呢，只見(jiàn)空竹一會(huì)在桿上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又在空中三百六十度旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還在線上如大卡車一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著我們這些呆樣，不由一笑說(shuō)道：沒(méi)什么，多練。呵呵，多練??！我想：那要練多長(zhǎng)時(shí)間??？比賽跑步，開(kāi)跑時(shí)，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來(lái)，好了十萬(wàn)八千倍！在我看來(lái)，那較真勁與看書(shū)時(shí)一模一樣。
他的圍棋也下得了得！他曾取得過(guò)楚天杯第七名的成就。每當(dāng)遇見(jiàn)高手跟他對(duì)決時(shí)，他都越戰(zhàn)越勇，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他，他說(shuō)：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅(jiān)強(qiáng)者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬(wàn)丈深淵！我呢，雖說(shuō)算不上天才，但肯定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，在我看來(lái)，高手就是困難，對(duì)我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！
我恍然大悟，覺(jué)得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
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