技巧和方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。除了文字描述，我們還可以運(yùn)用圖表、表格等形式來展示數(shù)據(jù)和信息，使總結(jié)更加直觀和清晰。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇一
男：尊敬的老師!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家上午好。
女：我是本次比賽的主持人xx。
男：我是本次比賽的主持人xx。
女：琴聲淡去，余音裊裊。詩(shī)詞吟罷，口留清香。
男：詩(shī)詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，
合：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋。
男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
（男）每年的3月份，是我們學(xué)校的讀書月，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，早已在為古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)做準(zhǔn)備了。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）本次比賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委老師有xx。
（女）掌聲歡迎評(píng)委老師。下面我宣布：“首屆古詩(shī)詞誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇三
a：中國(guó)獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
b：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
a：或是搖頭晃腦。
b：或是淺吟輕唱。
a：感情色彩的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。
b：語氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。
a：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)。
b：傾聽，是一種幸福的享受。
a：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會(huì)主持詞）動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
b：朗誦會(huì)讓我們寧?kù)o欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
a:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒。
b:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。
a:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
b:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境。
a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)。
b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在。
a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)。
b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂。
a:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)。
b:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼。
合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!
合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩(shī)人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國(guó)家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見證一場(chǎng)高品質(zhì)的詩(shī)歌盛會(huì)，共同沐浴在詩(shī)歌的陽光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩(shī)歌朗誦會(huì)，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩(shī)歌學(xué)會(huì)、河南省朗誦藝術(shù)研究會(huì)(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協(xié)會(huì)承辦，由河南省愛心基金會(huì)、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個(gè)詩(shī)人，他高尚的人品、偉大的詩(shī)品，才是證明其價(jià)值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的理由!
這就是蘇金傘，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)新詩(shī)泰斗、中原詩(shī)歌前輩，他的經(jīng)典詩(shī)篇和為人民抒寫的詩(shī)歌精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
請(qǐng)欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩(shī)歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
長(zhǎng)夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發(fā)真聲?唯我詩(shī)人!
今天的朗誦會(huì)，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩(shī)歌作品，共分四個(gè)篇章。首先請(qǐng)欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
從獵狐到獵詩(shī)，詩(shī)人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩(shī)則用詩(shī)的語言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會(huì)發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對(duì)戰(zhàn)友的思戀，對(duì)光明的期盼。
請(qǐng)欣賞劉陽朗誦的《出獄》。
“有終年的沉默，才有破天的轟響?！边@正是，于無聲處聽驚雷!
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《雷》。
請(qǐng)問，誰敢對(duì)太陽發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩(shī)人蘇金傘拍案而起了!
請(qǐng)欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩(shī)人悲天憫人的情懷在激蕩!
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。
鵓鴣鳥為什么不再歌唱?因?yàn)樗チ撕推降募覉@和巢穴，因?yàn)樘炜找巡粚儆邙B類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請(qǐng)欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。
下面進(jìn)入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會(huì)的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動(dòng)熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的《地層下》。
我們可敬的詩(shī)人蘇金傘老人，和他的詩(shī)歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!
請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。
有人說，蘇老是河南乃至中國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)的代表性詩(shī)人。
其實(shí)，他就是耕耘在詩(shī)歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請(qǐng)欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;。
拍照，歡呼，擁抱……。
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!
請(qǐng)欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
詩(shī)人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對(duì)新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)美的發(fā)現(xiàn);。
進(jìn)入上世紀(jì)80年代，蘇老詩(shī)歌所葆有的質(zhì)樸、生動(dòng)，在這首詩(shī)歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
下面這首絕美的愛情詩(shī)堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請(qǐng)?jiān)试S我朗讀一下詩(shī)人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個(gè)小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我處于羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情?！?/p>
請(qǐng)欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學(xué)教授謝冕評(píng)價(jià)說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因?yàn)樵谒臏啒闾斐芍心哿嗽?shī)人畢生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
所以，這首詩(shī)打動(dòng)了無數(shù)的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現(xiàn)場(chǎng)的一位女記者、女詩(shī)人——李嘯女士!
穿越時(shí)空的呼喚，來自于穿越時(shí)空的愛戀——請(qǐng)欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時(shí)空的呼喚》。
面對(duì)時(shí)代，我們需要一雙童真的眼睛;面對(duì)生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩(shī)歌才會(huì)清澈、透明!
請(qǐng)欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉(xiāng)睢縣周營(yíng)，詩(shī)人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
大海有夢(mèng)，詩(shī)人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩(shī)歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢(mèng)》。
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
詩(shī)人說，山口不過是春天的咽喉。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強(qiáng)的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩(shī)人的寄托。
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
早晨屬于朝陽，孩子屬于朝陽。
從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩(shī)人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩(shī)意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
不要說開封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢(mèng)華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對(duì)于我們可愛的詩(shī)人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
請(qǐng)欣賞于同云朗誦的《尋找》。
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語”?！坝曷暱棾赊r(nóng)民的夢(mèng)，又怕夜短不夠墑深?！?/p>
唯美的意境里，滲透著詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的摯愛。請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
真正的詩(shī)人擁有堅(jiān)毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術(shù)性高，寫得深厚一些的詩(shī)……”詩(shī)人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩(shī)魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中在《序言》中如此評(píng)價(jià)蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩(shī)人中雖無盛名卻有實(shí)力的一位，卻未料到他能寫出像《頭發(fā)》這么踏實(shí)有力、搗人胸臆的好詩(shī)，并且立刻認(rèn)定，此詩(shī)雖短，撼人的強(qiáng)烈卻不輸魯迅的小說?！?/p>
劉陽朗誦《頭發(fā)》。
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩(shī)。全詩(shī)一氣呵成，渾然一體，由近及遠(yuǎn)，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫到長(zhǎng)鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動(dòng)、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運(yùn)的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
“蘇金傘的詩(shī)在長(zhǎng)長(zhǎng)的70年間，所開拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠(yuǎn)近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實(shí)、永恒?！边@是詩(shī)人牛漢生前對(duì)蘇老的評(píng)價(jià);如今，蘇老的詩(shī)歌精神正被更年輕的詩(shī)人所繼承，所傳遞。
請(qǐng)讓我們?cè)谇嗄暝?shī)人張書勇創(chuàng)作的詩(shī)歌中，共同追憶不朽的詩(shī)魂——蘇金傘!請(qǐng)欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩(shī)人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩(shī)歌藝術(shù)，為人民、為時(shí)代抒寫、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財(cái)富，需要我們深長(zhǎng)思之，踐而行之。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇五
合：親愛的同學(xué)們，大家好!
男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂;。
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開幕。
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂!
女：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼!
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動(dòng)。
女：努力營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
掌聲歡迎評(píng)委老師就坐。下面我宣布：三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始。首先上場(chǎng)的是。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
阿木爾教育黨委書記胡勇阿木爾教育科科長(zhǎng)劉麗阿木爾教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)振華讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示真誠(chéng)的歡迎和感謝，三年來，我們從未間斷過對(duì)古詩(shī)詞誦讀和寫字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩(shī)70首、經(jīng)典詩(shī)句210句及初中、高中部分教材的古詩(shī)詞。
寫字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開展20分鐘的硬筆專項(xiàng)寫字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們?cè)诮M織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并在活動(dòng)開展中不斷完善提高，相信我們兩項(xiàng)活動(dòng)開展一定能使學(xué)生受益匪淺。
現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示匯報(bào)開始。
首先，進(jìn)行的是寫字展示。（音樂）。
今天，我們暢游在詩(shī)的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩(shī)的山巔，我們的視野更加高遠(yuǎn)、我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典，古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩(shī)詞是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一位尋夢(mèng)者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇七
a：你，不缺乏贊美。
b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓。
合：我的母校，我視若手足的同窗。
a：這里，有我沉默的心弦。
b：這里，有我紛飛的思緒。
a：這里有我的詩(shī)，我的笑，我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。
b：這里有我的歌，我的樂，我的厚實(shí)的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲。
a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明。
b：愛你，所以滿懷詩(shī)情，為你的胸懷，為你的笑意。
a：感恩的盡頭，正是詩(shī)的初頁。
b：感恩的表白，正是歌的飛躍。
a：春天的詩(shī)行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！
b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園。
讓我們用真摯的行動(dòng)愛我們的家。
——學(xué)?！睈畚倚@，愛我家”主題演講比賽現(xiàn)在開始！
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇八
合：大家好!
男；天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的.緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇九
女：他是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。他帷幄千里，橫掃千軍。敵人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改變了中國(guó)也影響了整個(gè)世界，他把中國(guó)引向了光明。男：他又是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他用詩(shī)人的或喜或怒或悲或悵或歡或慶，全系于心與情，他用濃淡相宜的筆墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用蒼勁的雄渾的筆鋒，揮灑出萬馬奔騰的激昂奮進(jìn)。他的詩(shī)蘊(yùn)含著革命英雄主義的氣概和浪漫主義的風(fēng)采，給中華民族留下了一座精神永恒的豐碑。
女：在毛澤東誕辰122周年的日子里，我們緬懷偉人的豐功偉績(jī)，他那震撼山河，敢教日月?lián)Q新天的革命生涯，為中華民族留下了一部閃耀光芒永載史冊(cè)的宏偉巨作。
合：大同市御東第一小學(xué)三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)現(xiàn)在開始。
二、班級(jí)誦讀串詞。
3、女：《采桑子重陽》作于1920xx年重陽節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無肅颯之氣，而是無限鼓舞。請(qǐng)欣賞三(1)班帶來的《采桑子·重陽》等詩(shī)詞，三(3)做準(zhǔn)備。
三、結(jié)束語。
男：毛澤東，您是偉大的領(lǐng)袖。
女：毛澤東，您是人民的英雄。
男：您志向高遠(yuǎn)，學(xué)不成名誓不還;。
女：您運(yùn)籌帷幄，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍!
男：您的思想澤披后世;。
女：您的精神鼓舞蒼生。
男：我們相信，在新的時(shí)代有毛澤東思想的引領(lǐng)我們將一往無前;。
女：我們確信，在新的世紀(jì)有毛澤東精神的鼓舞我們將大步前行!
男：新時(shí)代在向我們招手呼喚，“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”!
女：新時(shí)代在等我們一展身手，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!
(合)：紀(jì)念毛澤東主席誕辰122周年三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)到此結(jié)束!再見!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。
女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：中華詩(shī)文浩浩殤殤。
女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們?cè)谶@生命匯成的河川里徜徉。
女：這里有浪漫灑脫的李白。
男：這里有憂國(guó)憂民的杜甫。
女：這里有江南的鐘靈玉秀。
男：這里有塞北的廣袤蒼涼。
女：這里有牧童村娃的天真浪漫。
男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
合：西華池小學(xué)六年級(jí)組中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢(mèng)啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會(huì)有今天的豐碩。
女：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們一路走來，歷經(jīng)了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復(fù)的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時(shí)刻。
男：讓美好走進(jìn)詩(shī)歌，用詩(shī)歌點(diǎn)亮生活。
合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)女：敬愛的老師們。
合：大家好!
女：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩(shī)詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊(duì)朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典?！蹦校好恳皇自?shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：*以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請(qǐng)欣賞*的《沁園春.雪》。
(遲國(guó)文領(lǐng))沁園春·雪。
*
(齊背)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
《無題》男合。
《無題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國(guó)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男齊：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)再譜壯美華章。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十一
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠。
女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱。
男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對(duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激―情，
男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊！四季真。好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。
男：接下來，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》。
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和―諧??！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。
男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明！
女：好可愛的太陽??！相信你們通過這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎？有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩(shī)。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉。
男：詩(shī)歌，讓我們震撼。
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華。
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩。
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力。
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮谩?/p>
男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝。
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂。
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)。
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
男：謝謝大家。
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詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十二
合：大家好!
女：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩(shī)詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊(duì)朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典。”男：每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：毛澤東以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請(qǐng)欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。
(遲國(guó)文領(lǐng))沁園春·雪。
毛澤東。
(齊背)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
《無題》男合。
《無題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國(guó)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男齊：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)再譜壯美華章。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十三
合：老師，同學(xué)們：你們好！
女：三月的景色，氣候宜人，鮮花盛開。
男：三月的天氣，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。
女：伴著花的'芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：在這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂，美好的日子里，
男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）。
男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)！
男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委**爺爺講話。
女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶”“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
男：有一個(gè)節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請(qǐng)聽五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《三月的鮮花》。
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國(guó)歌，升國(guó)旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠(chéng)的童心向國(guó)旗宣誓，
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請(qǐng)聽四年級(jí)全體男同學(xué)的詩(shī)朗誦。
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，
乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸，媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。
甲：請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)。
乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣。
乙：然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞二年級(jí)全體同學(xué)帶給我們的詩(shī)朗誦《少先隊(duì)員的足跡》。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十四
李：在《弟子規(guī)》中學(xué)習(xí)敬老愛老，處事做人。
陳：下面，我們就來展示一下一學(xué)期來的讀書成果吧。
首先，讓我們一起來背誦《弟子規(guī)》。
?。航酉聛磉M(jìn)行的是古詩(shī)詞背誦。
1、《將進(jìn)酒》安洋。
2、《滿江紅》邱曉玉。
3、《回鄉(xiāng)偶書》李政。
4、《贈(zèng)汪倫》安豐凱。
5、《春江花月夜》丁曼卿李家蔚劉明浩陳子豪。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十五
甲：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。
乙：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
乙：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊梁。
甲：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
乙：讓我們尋著先輩的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
甲：下面我宣布，
合：xx小學(xué)六二班“紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”現(xiàn)在開始。
甲：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。首先有請(qǐng)xx等同學(xué)為我們帶來詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)表演《紅旗飄飄》》的陳周旋等同學(xué)做好準(zhǔn)備!
乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的詩(shī)朗誦。下面xx等同學(xué)為我們帶來《紅旗飄飄》，請(qǐng)易佳慧等同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)給我們帶來的《盧溝謠》。
甲：感謝xx等同學(xué)帶來精彩表演。我們是中華的兒女，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河在我心中重千斤，不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心!下面請(qǐng)欣賞代同庚等同學(xué)帶來的《我的中國(guó)心》。請(qǐng)?jiān)镶韧瑢W(xué)做好準(zhǔn)備。
結(jié)束語。
男：今天是一個(gè)歡樂的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。
女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
男：紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)到這里就結(jié)束了。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演和積極參與。
合：領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們?cè)僖?
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十六
合：大家早上好!
男：詩(shī)歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
女：詩(shī)歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“蔡家原小學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚(yáng)祖國(guó)文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
男：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《我想》。六年級(jí)二班準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的詩(shī)歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《看浪花》。六年級(jí)二班準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。三年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。一年級(jí)準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《快樂的節(jié)日》。四年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級(jí)一班準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的詩(shī)歌朗誦《滿江紅》。三年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。二年級(jí)準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《假如我是》。一年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞一年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級(jí)一班準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》。四年級(jí)準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《古詩(shī)詞三首》。五年級(jí)準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級(jí)二班準(zhǔn)備。
男：接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的詩(shī)歌朗誦《江畔獨(dú)步尋花》。
結(jié)束語：
男：詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠。
女：詩(shī)歌，是歷史長(zhǎng)河里一座的山峰。
男：美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情。
女：美妙的詩(shī)歌，可以凈化我們的心靈。
男：美妙的詩(shī)歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味。
女：美妙的詩(shī)歌，可以激發(fā)我們生命的活力。
男：詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹。
女：詩(shī)歌的美妙，在于她的恒久。
男：讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國(guó)，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們?cè)姼璧木`，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國(guó)，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩(shī)篇男：讓我們?cè)跁阒袑W(xué)會(huì)思考。
女：讓我們?cè)跁阒袑W(xué)會(huì)感悟。
女：讓我們?cè)跁阒锌鞓烦砷L(zhǎng)。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十七
尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的真摯情感。今天，在這里舉行“喜迎十六大配樂詩(shī)詞朗誦”比賽。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，讓我們用掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠(chéng)的謝意。下面我宣布：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“喜迎十六大”配樂詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)1號(hào)班級(jí)為大家朗誦《老師，你培育的是祖國(guó)的春天》，作者佚名，領(lǐng)誦：張校名、江亭華。
……。
下面舉行頒獎(jiǎng)儀式，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)_____________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
下面請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)______________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
下面請(qǐng)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)__________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
同學(xué)們：
黨的十六大即將召開，讓我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)向人民匯報(bào)，向十六大獻(xiàn)禮，最后預(yù)祝十六大圓滿成功！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)“喜迎十六大”配樂詩(shī)詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
初三各班級(jí)：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩(shī)詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
比賽時(shí)間：第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)舉行。
二、比賽要求：
1、朗誦內(nèi)容：古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時(shí)間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計(jì)18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級(jí)、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強(qiáng)的欣賞價(jià)值。
6．所配音樂與朗誦詩(shī)詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時(shí)，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點(diǎn)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
關(guān)于3篇活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在人們?cè)絹碓蕉嗟膮⑴c各種活動(dòng)的今天，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問......
配樂尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛的同學(xué)們：大家好！在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳......
配樂尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛的同學(xué)們：大家好！在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳......
男：尊敬的各位老師女：親愛的同學(xué)們合：大家上午好！男：秋風(fēng)送爽，天高云淡女：晚霞湖畔，層林盡染男：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)男......
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十八
3、感謝父母給了我生命，感謝大地哺育我成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞《感謝》，由秦康龍邱曉玉為我們朗誦。
5、李：媽媽，我有一個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)你答應(yīng)我，好嗎？下面，請(qǐng)欣賞。
李睿思、李艋同學(xué)為我們朗誦——《請(qǐng)求》。
6、劉：是誰引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，是您，親愛的老師。請(qǐng)欣賞《老師，辛苦了》，由馬兆陽、張淑婧朗誦。
8、陳：我們生活在一個(gè)美麗的星球上，這里到處青山綠水，鳥語花香，請(qǐng)欣賞《我愛美好的生活》，由秦志豪姜曉涵朗誦。
10、李：，我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快樂啊！請(qǐng)欣賞《就我一個(gè)人的時(shí)候》，由安洋鄭毅同學(xué)朗誦。
12、陳：我想把自己種在春天的土地上，變小草，綠得生輝，變小花，開13、得漂亮。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——《我想》，由田哲王藝霏同學(xué)朗誦。
14、?。喝齻€(gè)孩子看浪花，說說笑笑忘了回家，請(qǐng)欣賞《看浪花》，由王榮徐寶熙朗誦。
15、李：接下來，請(qǐng)欣賞一組兒童詩(shī)歌（《秋天到》《走山路》《捉浪花》）陳姿伊陳姿含、蘇香凝、王恩民等同學(xué)朗誦。
16、劉：誰沒看見過風(fēng)，不用說我和你了。請(qǐng)欣賞《風(fēng)》，由李馨惠張煒昊同學(xué)朗誦。
17、陳：四季的腳步悄悄地向我們走來的時(shí)候，你是否感受到它們帶給你的快樂。請(qǐng)欣賞《四季的腳步》，由張書琦畢祥凱同學(xué)朗誦。
18、丁：寒冷的冬天就要從我們身邊溜走，你是否感到了春的消息。請(qǐng)欣賞《春的消息》，由秦意琳李陽朗誦。
19、李：冬天的小路。
是我抽陀螺的響鞭，那春天的小路，夏天的小路又是我的什么呢？請(qǐng)欣賞《小路》由安豐凱秦亞倩朗誦。
20、劉：我有許多小秘密，你別問我為什么？請(qǐng)欣賞《你別問為什么》，由厲鵬飛陸?zhàn)┰吕收b。
21、陳：你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。請(qǐng)欣賞《一個(gè)石頭小姑娘》，由王睿聰梁晨朗誦。
22、丁：生活中有很多的事情我們要學(xué)會(huì)“記住”，學(xué)會(huì)記住，就懂得了珍惜。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《記住》，由陳姝運(yùn)董妍朗誦。
23、劉：踩著鞭炮聲響，伴著雪花向。
我們走來的人是誰？請(qǐng)欣賞劉加皓左文哲同學(xué)為我們朗誦——《日歷老人》。
24、李：五環(huán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，北京城神采飛揚(yáng)。20xx五環(huán)旗在中國(guó)大地上飄揚(yáng)。請(qǐng)欣賞《五環(huán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，由蘇峻童苗萌彭心禹朗誦。
李?。和粋€(gè)世界。
劉陳：同一個(gè)夢(mèng)想。
25、合：讓我們一起來《暢想20xx》。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十九
合：大家下午好！
胥紅：61年前的10月1日，在首都北京*廣場(chǎng)舉行了開國(guó)大典，毛澤東主席在神圣禮炮聲中莊嚴(yán)地向全世界宣告：“中華人民共和國(guó)、中央人民政府成立了?！睆拇?，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
趙成：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民*了三座大山，建立了社會(huì)主義的新中國(guó)，進(jìn)行了卓越的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，取得了舉世矚目的成績(jī)。
胥紅：我們熱愛祖國(guó)，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國(guó)深深祝福！
趙成：為了慶賀建國(guó)60周年，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，激發(fā)廣大師生的愛國(guó)熱情。
胥紅：今天我們將在這里舉行耿圩中心小學(xué)寄宿部“慶國(guó)慶”師生朗誦會(huì)。
趙成：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下此次活動(dòng)的評(píng)委老師，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委有……。
胥紅：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們一起聆聽欣賞，來自心靈與藝術(shù)的對(duì)話，品味文學(xué)與聲音的交融。
趙成：耿圩中心小學(xué)寄宿部“我愛我的祖國(guó)——慶祝新中國(guó)成立60周年”
師生朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開始！
趙成：真心的祝愿插上翅膀，
同展翅的和平鴿一起自由翱翔：
胥紅：歡慶的歌聲就要唱響。
把頌歌獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給親愛的黨。
趙成；請(qǐng)聽2號(hào)選手帶來的朗誦作品《歌頌祖國(guó)》請(qǐng)胡方才和徐鑫兩位老師作好準(zhǔn)備。
胥紅：祝福我們的民族日益強(qiáng)大！
祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！
趙成：祝福我們的黨與日月同輝！
祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上！
胥紅：請(qǐng)聽胡方才和徐鑫兩位老師的朗誦作品《盛世中國(guó)》請(qǐng)3號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
胥紅：“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。
趙成：今天，歷史和未來將由青少年一代焊接，時(shí)代的接力棒要靠少年一代相傳，
胥紅：站在新的起跑線上，少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！
趙成：請(qǐng)聽3號(hào)選手帶來的朗誦作品《中華少年》請(qǐng)4號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：祖國(guó)，我愛你長(zhǎng)江的水，祖國(guó)，我愛你黃河的濤，請(qǐng)聽5號(hào)選手帶來的朗誦作品《我愛我的祖國(guó)》，請(qǐng)胥紅老師作好準(zhǔn)備。
趙成：神州大地收獲著郁郁蔥蔥的希望，
改革開放讓中國(guó)插上了騰飛的翅膀。
拔地而起的座座新城向世人展示了東方神話，
飛速發(fā)展的城市鄉(xiāng)村印證著改革開放的力量。
請(qǐng)聽胥紅老師帶來的朗誦作品《我的祖國(guó)》，請(qǐng)6號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國(guó)，生長(zhǎng)著蓬勃的希望。
人民在贊頌，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。
請(qǐng)聽6號(hào)選手帶來的朗誦作品《祖國(guó)贊歌》，請(qǐng)7號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：跨越世紀(jì)的中國(guó)，日新月異，一日千里。
小康社會(huì)的藍(lán)圖，無比輝煌，無比壯麗。
請(qǐng)聽8號(hào)選手帶來的朗誦作品《可愛的中國(guó)》請(qǐng)項(xiàng)周和劉敏兩位老師作好準(zhǔn)備。
胥紅：祖國(guó)啊，祖國(guó)，我曾經(jīng)為您的貧窮哭泣過；
我曾經(jīng)為您的落后茫然過。
趙成：然而，我更愿為您的進(jìn)取而振奮，
為您的未來而歡呼。
胥紅：請(qǐng)聽項(xiàng)周和劉敏兩位老師的朗誦作品《祖國(guó)啊，我為你驕傲》請(qǐng)9號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：不能忘記??！
看著五星紅旗的緩緩升起，
激動(dòng)的人們淚飛頓作傾盆雨！
胥紅：不能忘記啊！
隨著人民軍隊(duì)的鏗鏘步伐。
歡慶的人們把幸福留在了心間。
趙成：請(qǐng)聽9號(hào)選手帶來的朗誦作品《祖國(guó)在我心中》，請(qǐng)10號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
胥紅：請(qǐng)聽10號(hào)選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國(guó)人》請(qǐng)11號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
趙成：黃河的水，昆侖的山，北國(guó)的飛雪，南國(guó)的椰林，都是祖國(guó)靚麗的風(fēng)景，
胥紅：他不僅滋潤(rùn)著華夏兒女的血脈，也使祖國(guó)朝氣蓬勃永葆青春。
趙成：請(qǐng)聽11號(hào)選手帶來的朗誦作品《我愛我美麗的祖國(guó)》請(qǐng)陳業(yè)科和周虹亦兩位老師作好準(zhǔn)備。
胥紅：五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，
為你歡呼為你祝福，你的名字比我生命更重要，
請(qǐng)聽12號(hào)選手帶來的朗誦作品《祖國(guó)，我為你驕傲》請(qǐng)13號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
胥紅：難忘，1949年的那個(gè)秋天，*廣場(chǎng)上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片。
趙成：難忘，是開國(guó)大典的那個(gè)夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏！
胥紅：請(qǐng)聽13號(hào)選手帶來的朗誦作品《回看歷史，振興中華》請(qǐng)14號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
胥紅：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過了六十年的歷程。六十年來，中國(guó)人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。開始以新的形象立于世界民族之林。請(qǐng)聽14號(hào)選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國(guó)人》請(qǐng)武柴華和丁雪兩位老師作好準(zhǔn)備。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二十
合：下午好。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動(dòng)，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動(dòng)在美麗校園的各個(gè)角落。
女：今天，讓我們吟誦詩(shī)篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始。
男：那是紅軍走過的山路，獻(xiàn)血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會(huì)唱響———《映山紅》請(qǐng)欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。
女：五千年國(guó)學(xué)書香文脈，德澤綿長(zhǎng)。
男：千百代經(jīng)典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束。
合：朋友們，再見!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二十一
乙：明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡！
甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。
我做合格小公民大型詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我?！吨袊?guó)畫》《剪紙藝術(shù)》《書法》校本課程組同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)展示（此時(shí)，參加書法，繪畫，剪紙現(xiàn)場(chǎng)表演的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導(dǎo)。必須提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練），并參觀我們美麗而可愛的學(xué)校，讓我們?cè)僖淮胃兄x爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。
學(xué)生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！
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