寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一，我們要通過寫作展示出自己獨特的思想和創(chuàng)造力。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。總結(jié)范文所展示的案例和故事，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點。
游南湖三年級篇一
初二的天氣可真好，晴空萬里，幾朵云兒悠閑地在天空中飄來飄去，顯得十分愜意。姨父仗著天氣好，便帶著我去游南湖。
到了南湖，我們頓時“傻”了眼。嘿！這南湖一眼變了個身，變得更具魅力了。
到了那兒，最先鉆入我們眼簾的是那五彩繽紛的花，花兒們精神抖擻，它們就像艷麗的模特兒，都爭先恐后的為人們展現(xiàn)自己五彩的衣裳，襯著微風(fēng)，它們翩翩起舞，展現(xiàn)它們婀娜的身姿，它們?yōu)槟虾鎏砹瞬簧偕省?/p>
走上樓梯，展現(xiàn)在眼前的是兩部分：盆景和噴泉。那些盆景大多都是梅的品種，它們在寒風(fēng)里、陽光下，昂著頭、挺著胸，傲氣凌人！它們光禿禿的枝上冒出幾顆像黃豆一般大的花骨朵兒，那些花骨朵兒有些是玫瑰紅的，有些是淺紅的，有些是雪白的，有些是白里透紅的，可真漂亮。
再往里走便是水池啦！水池的外圍是由幾根紅色的柱子搭成的，這些柱子在水池的襯托下顯得更高挑、更耀眼啦！水池里的水很清澈，水底還沉著幾片葉子。水池的中間是一棵樹，他挺拔的站立著。
再往前看，只見出現(xiàn)了幾個格子，數(shù)一數(shù)，一共有七個。它們每隔一塊都有一個噴泉在噴水，再往后看，嘿！還有四個在使勁的噴著。圍著水池走，一條彎彎曲曲的小路展現(xiàn)在眼前，我“隨”他走了進去，哈！這里簡直是一個綠色的世界，寒意仿佛蕩然無存。走著走著一條大道出現(xiàn)在眼前，遠望，不遠處的地平線看似很高，走進一瞧，是一座別具一格的過湖獨木橋，仔細聆聽，眾人過橋所發(fā)出的“嗒嗒”聲，有似于一曲輕快的交響樂。
過了木橋，緊接而來的是由大鵝卵石所鋪成的河邊小道，這些卵石有節(jié)奏的擺布在小道上，顯得很美妙。緊接著我又“小心翼翼”地渡過了由石塊“織”成的橋。眺望遠方，只見一個美麗的小島站立在湖中，島上有好幾座古色古香的亭臺樓閣，它們被那綠綠的樹叢所包圍著，顯示著她另類的美。
時間過得真快呀，又該回家了，我依依不舍地離開了頗具魅力的南湖。
游南湖三年級篇二
嘉興的南湖，是中國xxx成立的地方。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，也有著別的地方?jīng)]有的紅船精神。
春天，柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉芽，遠遠望去，猶如一縷縷淡綠的青煙。柳樹則像一名風(fēng)姿勃勃的白衣秀士，在湖邊散步。有了靈感，就站在湖邊吟起詩來。這樣的景象，讓我不禁想起了一句名句：正是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
夏天，太陽熱辣辣的目光，好像要把我們烤成人肉串似的。但也就在此時，一位粉、白相間的仙女降臨了人間，她就是：荷花。她的葉片，給小魚們準(zhǔn)備好了涼爽的家。這下好了，我們在湖邊扎猛子，抓小魚，有時甚至能抓到好大一條呢！
秋天，蓮子和藕成熟了，但那艷麗的荷花卻凋謝了。落葉紛紛，形成了一片片金色的海洋。這時，菊花仙子豪放地登上了秋天的大舞臺，他們有五彩繽紛的顏色。我想：這些落葉可能都是他們的粉絲，要找他們簽名呢！
冬天，人們還是喜歡到湖邊公園里散步，雖然整個南湖是一種衰老的景象。只剩下松樹還長著綠葉，它很難再找到一個玩伴了。不過還好，起碼還有一個，那就是梅花。他倆一天到晚地談天，感覺世界上只有他們了。
南湖一年四季景色優(yōu)美，是一個美麗的地方，生機勃勃的世界！
游南湖三年級篇三
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習(xí)作。
游南湖三年級篇四
元宵節(jié)也稱燈節(jié)，是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日。今年的元宵節(jié)是在周末度過。由于大雪覆蓋的一切，整個世界變得雪白雪白的。我和家人就聚在家里，吃著美食，享受著難得的休息時光。盡管外面的鞭炮、煙火響個不停，但我們沒有生起去外面的念頭。
出乎意料的是，當(dāng)周一媽媽接我從課后班回家時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雪后的南湖中街馬路，被環(huán)衛(wèi)工人鏟的干干凈凈的，就像是被水沖刷了幾遍似的，地上連一片瓜子皮都沒有，看著讓人舒服的不得了。人們的精神面貌發(fā)生了很大的變化，這是人人重視環(huán)境保護，人人愿意為環(huán)保盡一份義務(wù)，我覺得清潔工是很清苦的，是他們用勤勞的雙手帶給我們又干凈又漂亮的世界。沒有他們，我們就沒有如此優(yōu)雅的環(huán)境。所以我為這些勤勞的.清潔工點贊！
再看馬路的右側(cè)，每隔不遠的路燈上用鐵架子掛上了六盞大紅燈籠。橫在馬路上是一排扇形的金黃色的燈。還點綴著藍色的花燈，間隙是用雪花樣的燈填滿。放眼望去，仿佛在燈的長廊里漫步，在燈的世界里生存。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)回到家門口時，我仍然還沉浸在這令人陶醉的美景中。我希望時間能暫停下來，我永遠置身這干凈、美麗的童話世界里。晚安，美麗的南湖中街！是勤勞的清潔工為我們創(chuàng)造了如此美好的環(huán)境！
我愛美麗的南湖新村中街，我愛美麗的清潔工叔叔、阿姨！
游南湖三年級篇五
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責(zé)怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢?，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反?yīng)，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。
游南湖三年級篇六
在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。
記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長的煩惱?。?/p>
其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來多快呀?？墒菂s沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。
老師也說過要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫呀！
我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>
突然，我想起老師常說的話：“要多讀書?！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨磥碇挥卸嘧x書才能提高作文水平呀。
游南湖三年級篇七
在我們的城市南部，有一個美麗的南湖公園。過去是開灤唐山礦的采煤塌陷區(qū)。這里曾經(jīng)雜草叢生，破爛不堪。經(jīng)過我們政府的治理已煥然一新，現(xiàn)在成了最美麗的南湖公園、世園會，也成了市民旅游散步的好去處，是遠近聞名的景點。
最引人注目的當(dāng)屬音樂噴泉了，美妙的音樂一響起，隨著音樂的節(jié)奏，噴泉忽高忽低，忽左忽右，忽前忽后，忽大忽小，它們有時好似金龍騰躍，一會兒又像在跳舞。它們一會兒變成了一朵綻放的菊花，一會兒變成了一條水柱直沖云霄……一股茫茫的霧氣灑了下來，好似春天的細雨。到了晚上，音樂噴泉就更好看了。射燈閃著千彩光芒，把光柱投向銀白色的水柱，立刻水柱就變成無數(shù)條彩線在搖動，那么美侖美奐。
夏天來到湖邊，遠遠望去，大片片的荷葉直鋪到南湖的彼岸，水天相接的地方。荷葉碧綠碧綠的，好像一把把大傘，無數(shù)把大傘連在一起又變成了綠色的大毯。在綠色的大毯中還有粉的、白的點點，它們就是荷花。到近前一看，荷花揚著嬌嫩的小臉抬著頭，它的臉蛋是粉中透白，白中透潤，潤中透嫩，是那么好看。它還朝大樹、小草微笑。在大荷葉上，滾動著一個大大的露珠，它晶瑩剔透，反射太陽的光芒。大荷葉就像一張小床，露珠在上面搖擺著，做游戲。湖邊還長滿了蘆葦，很茂盛。
游南湖三年級篇八
在一個風(fēng)與日麗、陽光明媚、萬里無云的星期五早晨，小草都笑了，挺直了腰板；野花都樂了，在微風(fēng)中扭動腰肢；河水都喜了，蕩起了笑的漣漪……是什么事如此振奮人心？哦，原來是一年一度的秋游活動。
一個個“紅領(lǐng)巾”身上背著大包小包，里面裝的是什么？是讓我們這些小學(xué)生見了就“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”的美味零食！
這次游玩的地方是云龍湖附近的一片小山水——小南湖！那里的風(fēng)景真是“上有天堂、下有南湖?！?/p>
在這之前，班里大多數(shù)同學(xué)都去過那兒，在前往目地地地旅途中，同學(xué)們一路又吃又喝，又玩又唱，分別講述小南湖地美不勝收！我這次是第一回去那兒，聽他們繪聲繪色地描繪，仿佛我已身臨其境一般！
順利抵達！我們排成兩隊，沿著羊腸小路走了兩分鐘，到了一條寬而長地青石磚路上，右側(cè)是湖面，湖岸上栽培了許多柳樹，柔軟地“發(fā)質(zhì)”垂在湖面上，仿佛是一位長發(fā)飄飄地美少女在那里慢慢地品茶吧！左側(cè)，是一座很有復(fù)古風(fēng)味地房子，看上去很有歷史了，可沒想到，竟是——廁所！“撲哧！”我們一陣笑噴后，就繼續(xù)向前走去。
早就聽說過小南湖里有一座橋，叫“解憂橋”，沒想到，今天真碰上了！乳白色地墻磚自然地擺放著，優(yōu)雅地形成一個弧度。走到橋地最高處，放眼望去，湖水波光粼粼有時還有一群大雁從湖上飛過。微微地輕風(fēng)吹動了我地發(fā)梢，吹潔了我地心靈！好像與橋名很匹配，使我地心靈變得舒暢了！
過了優(yōu)雅自如地解憂橋，就到了我們“胡吃海塞”地地方了。只見同學(xué)們把毛毯鋪在路面上，一邊哈哈大笑，一邊把自己包里地“美味”全都一呼啦倒了出來。個個打開包裝，用“魔爪”抓著吃，有地同學(xué)甚至弄得滿臉都是果醬。
接近中午了，我們將要離開這風(fēng)景如畫地小南湖了。我們依偎在一起，在美麗地解憂橋上拍下了集體照，作為永久地回憶。
在回來地路上，我思緒萬千：小學(xué)六年了，同學(xué)們朝夕相處，建立了多么純真地友誼！但我們即將分開……想到這里，我就感覺到不舍，眼眶也有些泛紅。
這次秋游不僅使我開闊了眼界，還使我懂得了要珍惜即將逝去的小學(xué)時光，珍惜同學(xué)間純真的友誼。愿我們的友誼長存！
游南湖三年級篇九
格桑花，是人人都熟悉的花朵，它一般在西藏高原、青海等地。格?；ㄒ彩且环N常用的藥物和保健產(chǎn)品，它的花和葉都可入藥，也能清暑解熱，花可以治婦科疾病，嫩葉蒸炒后可代茶用。
星期六上午，我所在的學(xué)成教育舉辦了一個秋游活動——去鄉(xiāng)下觀賞格?；?，我們坐上了大巴車，我們非常激動，一想到馬上就可以欣賞到格?；?，同學(xué)們真是一個比一個興奮。
大巴車晃晃地穿過城市，來到農(nóng)村，大巴車到了格桑花基地，我們一個接一個地下了車，忽然，聽見“哇”的一聲，有同學(xué)尖叫起來，映入眼簾的是滿山遍野的格?；?，我們走進花海，所有的格?；ㄓ米顮N爛的笑臉迎接我們，這些花有的在爭奇斗艷、有的一枝獨秀，有的圍在一起開“比美大賽”。走進這花海，一股沁人心脾的芳香撲面而來，這些花有紅色的、白色的、橙色的……可漂亮了。我從地上拾起一朵掉落的格?；?，這朵格?；ㄓ邪税晁`靈的花瓣，散發(fā)著誘人的清香，我陶醉在這花海里，享受著大自然的美麗和神奇。
我拿出手機，把這美麗的景色記下來，每一個鏡頭都是一顆智慧的種子，長在我們的心里。
這些格桑花真是堅強，在這深秋寒冬，許許多多的花已經(jīng)凋謝了，而這格桑花愈嚴(yán)寒，愈燦爛，愈風(fēng)雨，愈挺拔。我感悟人要走向成功也要像格?；ㄒ粯?，不經(jīng)過風(fēng)吹雨打、日曬雨淋是不可能成功的。這真是平時人們所說的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”！
游南湖三年級篇十
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風(fēng)衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。
來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
??！云龍湖的秋可真美呀！
游南湖三年級篇十一
周五，是秋天里難得的好天氣，我們生態(tài)園小學(xué)的師生們暢游了著名的.5a級風(fēng)景區(qū)——云龍湖之徐州小南湖風(fēng)景區(qū)。
置身于徐州小南湖之中，更能親身體會到它的美，它既有“北方園林”的粗狂豪邁，也有“江南園林”的精美別致。徐州小南湖湖中有島，島上的亭臺樓榭，曲徑通幽，繁樹與群花輕語，碧水與綠岸相視，讓我不由的加快了腳步。來到了一處鮮花圍成的花壇，只見大理石的墻上刻著“南湖景區(qū)”，分外引人注目。
徐州小南湖的空氣格外清新，天也格外的藍，讓人心曠神怡。眺望遠處，如海水一樣的藍色湖面被一座“三孔”白云石橋一分為二，橋上點綴著四個青瓦紅柱的古典亭臺，兩岸的無數(shù)條柔柳萬條垂下綠絲絳，這眾多自然景觀與遠處的電視塔、高層建筑交相呼應(yīng)，讓我們在現(xiàn)代與喧囂的都市中，享受著靜怡和美好，我不由自主的按下了快門。
順著荷風(fēng)島往南走，我來到了岸邊，遠處陽光透過云層，均勻的播撒在藍色的湖面上，波光粼粼，一座玉石馬鞍漫步橋在陽光的照耀下顯得像雪一樣潔白。近處，剛剛遠看還顯出深綠色的柳條，近看更顯蔥郁，柳葉纏著柳條，層層疊疊，十分繁茂。我不禁再次拿起相機，將這一切收入取景框，按下了第二次快門。
西湖的美人人皆知，但在我心底深處，家鄉(xiāng)的徐州小南湖甚美。我們不舍離開了徐州小南湖，歡聲笑語在這里回蕩。
游南湖三年級篇十二
時光就像一陣風(fēng)，一吹便過去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因為被加了作業(yè)，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現(xiàn)在個個都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了?，F(xiàn)在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級已經(jīng)畫上了一個句號。
四年級，我來啦……。
游南湖三年級篇十三
我們剛學(xué)完“石榴”這篇課文，老師趁熱打鐵，讓我們了解了柚子。
它的個兒有足球那么大，形狀是桃形。它們的顏色各種各樣，有的是淡黃的，似是穿著時髦的黃袍有的是黃中帶青，似是又黃又綠的衣裳。還有的是金黃的，就似工藝師傅用黃金雕刻的一樣。走近看，呵，上頭還點綴著成千上萬的黑色麻麻點。
你可別看它表面夾雜著許多小麻點兒，用手摸一摸，意想不到的是它的表面居然很光滑！我把它拋向空中，然后接住，哇，還挺重的呢！老師告訴我，柚子越重就越甜，我迫不及待地要吃柚子了。
我拿出水果刀，把柚子“殺”開，只見如同棉花似的柚棉露了出來，那柚棉的作用是防止水分流失，難怪柚子能保存幾個月至半年呢。
我把柚皮一片一片的扒開，扒下的果皮似綻放的菊花，我把果肉上的皮一片片的撕開，?。【К撎尥傅墓怙@現(xiàn)了出來。那一粒粒果肉仿佛蘇牌大米精神飽滿地排著整齊的隊伍。
我吃了一口，??！酸甜可口的'汁液流進了我嘴里，一陣酸，一陣甜，嚼嚼口嚙留香，嘗到了美味的同時也嘗到了果農(nóng)伯伯的辛苦。我想起媽媽的話：“柚子含有豐富的胡蘿卜素，維生素等，它不僅味美而且營養(yǎng)價值非常豐富。
它不愧為“水果之王”。
游南湖三年級篇十四
前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺有怪味。我仔細一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。
“媽，這里面的小玩意是什么？”我問。
蟲子，香蕉里生蟲子了?！眿寢尰卮?。
“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”
我裝出一副作嘔狀。唉，我發(fā)誓我再也不會吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
游南湖三年級篇十五
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛！除了長相可愛，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時，小寶趁大家不注意時，神不知鬼不覺地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰也沒發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來。回來后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個比他大一點的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋怼?/p>
鏡頭三：
這就是我那可愛而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛我那可愛而又淘氣小表弟！
游南湖三年級篇十六
我擁有一個幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個妙手回春的爸爸和一個勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點15分，爸爸還沒有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護車聲，一名病人從救護車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對病人進行搶救。這個病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長滿了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個勤勞好學(xué)的人，為什么說她勤勞好學(xué)呢?因為她為了考到自己想考的學(xué)位，整天茶不思飯不想的看書。說她勤勞是因為媽媽每天一個老早起來燒飯，一點也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂的我。
我生活在這個自由自在的家中，生活的很快樂。我最喜歡爸媽的房間，因為那里有電腦。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂!
游南湖三年級篇十七
家中戰(zhàn)（撈物戰(zhàn)）
飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了?！澳荩业摹囓嚒舾桌锢?！”
“那你又想咋搞嘞？”我遞了個白眼，放下手中的.筆，去撈東西。我一看，天哪，那些東西不止一個：梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個槍拎了出來，把水甩甩干凈，扔在地上。又撈出一個，是飛飛最喜歡的奧特曼。
“撲通！”天哪，飛飛又扔進去兩個奧特曼。
“拍啪！”我把兩個史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。
“哇……”他為這兩個“辣味燒餅”而生氣。
“嘿嘿……”我卻笑了起來。
注：“黃橋燒餅”指巴掌
游南湖三年級篇十八
1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
5、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
6、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
8、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
11、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
13、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
15、真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
16、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
17、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
游南湖三年級篇十九
環(huán)保關(guān)系到我們每一個在這個地球上生活的人，愛護環(huán)境，提倡環(huán)保，從我做起，從你做起，從大家做起。
記得有一次我去外婆家，我坐在火車上。從窗戶看見樹上掛著許多塑料袋，風(fēng)一吹，它們就如那大大小小的白色妖魔四處飛舞。我想：塑料袋是白色垃圾，它們幾百年都不能分解。如果我們少用一個塑料袋，地球，人類就少一分來自污染的的威脅。
如果我們少用一次性筷子，樹木就不會被砍伐，那成片的森林就會依然存在，會為人類帶來蔥蔥蘢蘢的綠色，為保護地球——人類美好的家園出一份力。動物也不會沒有家，龍卷風(fēng)、沙塵暴都會大大減少。但如果我們?nèi)祟惷刻於嘤靡浑p一次性筷子，日復(fù)一日，那肯定后果不堪設(shè)想。為了動物不會滅亡。為了讓人類不會失去自己美麗而寶貴的家，我們更要做到從自我做起少用一次性筷子。
這些地球的資源并不是用不盡的。我們不能過度開采浪費能源。如果過度開采能源，破壞環(huán)境，地球就會懲罰我們，海嘯、火山噴發(fā)、地震就還接二連三的打擾我們，危害我們的生活。
所以我們要保護好環(huán)境，保護好地球上的一草一木，珍惜資源，讓地球更好的造福我們的子孫后代，更好的為人們服務(wù)。
游南湖三年級篇二十
每天，我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠遠望去像一把把撐開的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大，長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細絲，看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L胡子”。我心想：樹怎么長胡須了呢？我便仔細觀察起來。
這些像胡須一樣的東西又細又長，隨風(fēng)擺動，有的一排一排的從枝杈上垂下來，像是在曬掛面；有的繞著主干長，直到鉆進了土里。再仔細一看，老榕樹長的胡須，有粗有細。粗的是灰棕色的，細的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根，盤根錯節(jié)的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠遠望去，那被粗細不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時地打起了冷顫。
回到家，我查了查書才明白：原來，懸在空中的是氣根，用來吸收空氣中的水分；長進土里的是支柱根，用來支撐巨大的樹冠，這樣，樹枝才能不停地向四面擴展。
榕樹的生命力很頑強，就算是種子落在其它的樹上，氣根也可以幫助它生長。
榕樹的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對，這樣才可能獲得成功！
游南湖三年級篇二十一
今天，飛飛突發(fā)奇想說：“我是……狗飛飛！汪汪！”說完，趴在地上，汪汪地大叫。
“妮，系繩！”飛飛拿了個跳繩，讓我扣住他，牽他走。
“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學(xué)狗喝，趴在地上，有節(jié)奏的舔?！帮w飛你還動真格的?。 蔽倚Φ?。
“我是狗！汪……”
“小狗？走吧……我晃著繩子
“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。
游南湖三年級篇二十二
1.你一如既往地努力我們都記在心里，每次取得的好成績都是你汗水的結(jié)晶。你需要的只是多一些機會，把自己的每個優(yōu)點盡量展現(xiàn)。集體如浩淼的海洋，你是行駛在還上的小舟。“水能載舟，亦能覆舟”熱愛集體，關(guān)愛他人，讓你身邊的人因你的存在而感到幸福吧!
2.你是個懂禮貌、明事理的孩子。在老師面前，你沒有別的孩子那種緊張，總能侃侃而談，老師欣賞你的自信。不過愛因斯坦好像說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了艱苦的勞動，正逐步領(lǐng)悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當(dāng)成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。
4.你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
5.你的身體著實讓老師們擔(dān)心了好久,看到你皺著的眉頭,老師真是不忍心讓你花更多的時間學(xué)習(xí)呢。終于,你的身體好了。上課時,老師能聽到你的發(fā)言了;下課時,同學(xué)能聽到你的笑聲了;但是,還不夠,老師希望你的發(fā)言更響亮,更自信!同學(xué)們希望你的笑聲更爽朗,更開懷!我們都希望你能跟三的每個同學(xué)一樣在雙語學(xué)校里快樂地成長!
6.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
7.這學(xué)期你經(jīng)常的姿勢要不是彎著腰,扒在桌子上;要不就是特別舒服地窩在椅子里,而你的眼睛常常是游離的。特別是上次生病以后,整個人都不是特別有精神。不過幸好,老師跟你談話后,你改正了,一下子考了好幾個分!不管什么時候改掉毛病都不晚,這學(xué)期過去了,下學(xué)期重新來過!
8.“溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已?！边@句話對你來說雖然有些深奧，但我相信隨著你的成長，你會從中悟出生命的真諦。這學(xué)期，你逐漸找到了學(xué)習(xí)的自信，但老師更希望你學(xué)習(xí)時能有堅持不懈的動力。加油吧，老師會永遠支持你!
9.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.文文靜靜的你通常讓老師很喜歡,只有在你上課說閑話時才讓老師心煩。你要把這些口水省下來,然后,在你不懂的時候,來問老師吧!不要把你心里的問題永遠地藏在心里,這樣會讓不懂的東西越來越多的!歡迎你常來老師的辦公室!
11.你是個熱情大方，關(guān)心集體的孩子。這學(xué)期學(xué)習(xí)中規(guī)中矩，課堂表現(xiàn)令人滿意。你是咱班的體育委員，每次看到你發(fā)號施令的時候，覺得你好神氣，但這只能證明你一方面的能力，班上許多同學(xué)都是全面發(fā)展的，你要向他們一樣，擴大自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)會更多的技能，這樣才會得到更多人的欣賞和欽佩。
12.孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?如果學(xué)習(xí)時你注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。另外，假期里要堅持練習(xí)鋼筆字哦!
13.你能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
14.評選全能生和進步生時,你那個專注的樣子真可愛。你特別想得到同學(xué)們的肯定是嗎?老師告訴你,雖然沒被選上,但能被提名已經(jīng)是很了不起了。下學(xué)期,如果想要被選上全能陽光少年,第一,你要多加運動;第二,給自己多充點電,讓你的優(yōu)點像燈泡一樣閃亮,讓每個同學(xué)都知道金凡添的能耐!
15.老師這學(xué)期經(jīng)常跟你念叨這么一句話:每次做作業(yè)都好像陳老師在旁邊一樣,提醒自己要多看幾遍題目,多想清楚一下,才寫下去。希望這句話你把它放在心里。上課的時候,把不懂的題目圈出來,然后下課時來問老師,你如果能把老師給抓住不放,你的成績就能穩(wěn)步上升的!
游南湖三年級篇二十三
是你，在我遇到困難的時候幫助我；是你，在我作業(yè)不會寫的時候和我一起來思考；是你，給了我生命。你就是母親。
你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務(wù)留下來的，你辛苦做家務(wù)，是想讓我有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)我考試沒考的時候，你都不責(zé)備我，而是和我一起解決難題；每當(dāng)我做了不因該做的事的時候，你不是打我，也不是罵我，而是細心的教育我。
記得又一次，我眼鏡沒帶，是你在做早操的時候送來的。
你對我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最愛我的是你；最關(guān)心我的是你；最無怨無悔的是你。
你是對我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。
游南湖三年級篇二十四
奶奶準(zhǔn)備今天要吃餃子。
早上，我在家里寫了一會作業(yè)，就和老媽一起去奶奶家?guī)湍棠贪溩恿恕Ｎ液屠蠇尩侥棠碳业臅r候奶奶正在調(diào)餃子餡，只見奶奶弄了滿滿的一盆餃子餡。奶奶說今天的餃子餡里有蘿卜、韭菜、豆腐，還有好多的肉。啊，看起來都很香了，吃起來肯定很好吃了，我都忍不住要流口水了。老媽趕快去幫助奶奶了，生怕奶奶又會累的腿疼。
老媽的任務(wù)是包餃子，我的任務(wù)是寫作業(yè)。其實我也想加入到她們之中，但是我不會包，還有我的作業(yè)也沒有完成。
我一邊寫作業(yè)，一邊偷看老媽和奶奶她們包餃子。只見老媽在搟餃子皮。一團面在老媽手里的.搟杖下轉(zhuǎn)幾下就變成了一個圓圓的餃子皮。老媽的手也不知道是怎么動的，反正是非常的快，看的我都眼花了。奶奶包餃子的速度也非常的快，包的餃子也非常的好看。過了一會，大娘也來奶奶家了。她們強人三聯(lián)手，很開就包好了今天要吃的餃子。
今天中午的餃子真香呀！
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