一年級體育室內(nèi)教案(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 08:29:16
一年級體育室內(nèi)教案(通用16篇)
時間:2023-12-12 08:29:16     小編:書香墨

教案需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需要合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源。教案的編寫需要教師對教材的深入理解和思考。范文的分享可以促使教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流,提高教學(xué)的整體水平。

一年級體育室內(nèi)教案篇一

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲:《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花。

養(yǎng)成正確的身體姿勢。

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點:怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

講授法,直觀教學(xué)法,分組練習(xí)法、演示法。

符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。

這節(jié)課因為幾童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生在班級坐好,師生問好,然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí),《大西瓜、小西瓜》,目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,注意力集中了,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2、基本部分:脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點,在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí),同時根據(jù)走動的`動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點,我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段,提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣,我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到不正確的姿勢對身體的影響,同時激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣,不斷提高教學(xué)效果,這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點,最后進(jìn)行游戲,擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作精神。

3、結(jié)束部份:學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲,學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

多媒體設(shè)備、錄音機。

80——100%。

練習(xí)密度:30——35%。

一年級體育室內(nèi)教案篇二

2,母雞愛小雞。

知識與技能:通過教學(xué),使80—90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),互相愛護。

方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

排成四路縱隊。

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。

(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展。

教與學(xué)的'方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2—3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

三:尾聲恢復(fù)。

1,游戲:母雞愛小雞。

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3,宣布下課。

場地安排:一個排球場。

預(yù)計練習(xí)密度:25—30%;預(yù)計心率:130次分。

一年級體育室內(nèi)教案篇三

目的。

1、通過本次課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動,發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感和審美能力。

2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生走的.正確姿勢,發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

順序。

教學(xué)內(nèi)容。

場地。

教師活動。

學(xué)生活動。

數(shù)時強準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動:

1、隊列:

2、廣播操。

3、專項準(zhǔn)備活動。

組織:

×××××。

×××××。

×××××。

×××××。

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站四列橫隊。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

一年級體育室內(nèi)教案篇四

在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

游戲——換物接力。

教師活動:

1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好;

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

1、按要求進(jìn)行快速地集隊;

2、做準(zhǔn)備活動,要求充分、動作到位;

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

組織:如圖站隊。

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學(xué)生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;

3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。

2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組織:分組練習(xí)(隊形與場地同上)。

2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

3、指導(dǎo)游戲,及時總結(jié)游戲情況。

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

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場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

課后小結(jié):

一年級體育室內(nèi)教案篇五

課題一:

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2、游戲:雙人倒走。

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

2、通過隊形隊列,讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習(xí)生。

1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示。

2、范。

3、學(xué)生分組練習(xí)。

4、教師個別指導(dǎo)。

5、集體講評,教師糾正錯誤的動作。

6、做游戲:雙人倒走。

a、教師講解游戲規(guī)則。

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

1、集合整隊。

2、組織學(xué)生做放松操。

3、教師小結(jié)。

4、師生再見。

1、各種方式(前后)滾動2、游戲:鉆欄跑。

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習(xí)生。

1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范。

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)。

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。

5、做游戲:鉆欄跑。

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

1、集合整隊。

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評。

3、師生再見。

4、收拾器材。

課題三:1、模仿動物爬行2、游戲:青蛙捉蟲。

1、通過練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習(xí)生。

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性。

3、做游戲:青蛙捉蟲。

a、教師講解游戲規(guī)則、方法。

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

1、集合整隊。

2、本節(jié)課進(jìn)行講評。

3、師生再見。

一年級體育室內(nèi)教案篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1、什么是體育課?為什么要上體育課?

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。

3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重點:學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程:

一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī):

師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。

上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù)??。

小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語;(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評價。(5)讓個別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價,引以為戒。注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

三:結(jié)束部分(9-15分鐘)。

教與學(xué)的方法:(!)教師簡單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評價。(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

一年級體育室內(nèi)教案篇七

2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲。

教具。

長跳繩短跳繩。

多媒體電腦。

教學(xué)目標(biāo)。

運動參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。

運動技能:掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,了解跳繩運動的相關(guān)的知識。

身體健康:通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

社會適應(yīng):培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動。

組織變動。

補充準(zhǔn)備部分。

1、課堂常規(guī)。

2、游戲。

《地道戰(zhàn)》。

3、繩操(自編)。

1、師生對話,宣布上課。

2、看演示、了解游戲方法。

3、自然分組游戲比賽。

4、聽音樂跟老師做繩操。

要求:動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數(shù)多?

2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

1、聽教師講解要求。

2、學(xué)生友伴分組練習(xí)。

3、在電腦中查找資料。

4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

5、各組匯報展示。

要求:認(rèn)真練習(xí)。

基本部分。

1、闖三關(guān)。

通過多媒體演示,讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時間短?

1、看電腦演示,猜游戲。

2、聽老師講解練習(xí)要求。

3、友伴分組練習(xí)。

4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)。

要求:積極參加到練習(xí)中。

2、小組自由選擇方法練習(xí)。

比比哪組學(xué)得快?

比比哪組跳法新穎?

3、根據(jù)自己的愛好,用跳繩做各種練習(xí)。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等。

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲。

2、友伴、興趣分組練習(xí)。

3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

4、各小組成果演示。

5、自由創(chuàng)編練習(xí)。

要求:充分動腦思考。

結(jié)束部分。

1、放松:

《讓我們蕩起雙槳》。

2、總結(jié)、下課。

3、收器材。

1、欣賞音樂,充分聯(lián)想。

2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮。

3、注意聽老師講評。

自由組合。

一年級體育室內(nèi)教案篇八

按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》;堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口;加強體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強化教育教學(xué)活動。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

一年級共有學(xué)生39人,女生16人。一年級學(xué)生年齡小,體質(zhì)相對較弱,不能進(jìn)行劇烈運動。并且他們生性好動,課堂上說話隨便,注意力不集中,所以,要想上好體育課,首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣,進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會簡單的隊列隊形,以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1、經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作,跑步的基本方法,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生跳躍本事,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

2、經(jīng)過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動,并能樂意理解教師的指導(dǎo),從而體驗成功。

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的`好處。

(2)明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(3)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動,游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。

(4)體驗參加體育活動的樂趣。

(5)遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點,明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情景,科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)自然。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

(略)。

一年級體育室內(nèi)教案篇九

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

1、教師提前布置活動的場所,小貓的`頭飾,小魚卡片。

2、幾十個夾子。

一、導(dǎo)入。

1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么???(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"。

基本環(huán)節(jié)。

(一)小貓捉魚。

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去。

會游的魚好嗎?"。

(二)捉"活"魚。

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

一年級體育室內(nèi)教案篇十

teachingaim:

1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點。

2、學(xué)會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法,并有連續(xù)踢毽的能力。

3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。

4、通過小游戲《別迷失方向》的練習(xí),提高辨別方位能力,發(fā)展注意力,觀察力和思維敏捷,動作快速的反應(yīng)能力。

teachingcontent:

1、用不同的方法進(jìn)行踢毽子。

2、小游戲《別迷失方向》。

keybasicknowledge:

1、學(xué)生知道踢毽子的動作要點和練習(xí)方法。

eyesfront:向前看close:靠攏countoff報數(shù)。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的'精神。

一、開始部分。

課堂常規(guī):

1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝、安排見習(xí)生。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

3、隊列隊形練習(xí)---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走。

二、準(zhǔn)備活動。

1、熱身跑:我們是一條大長繩教師:組織生成一路縱隊,在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。學(xué)生:按照師的要求調(diào)整隊形,進(jìn)行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4×8拍(四列體操橫隊)。

擴胸運動、振臂運動、體側(cè)運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動。

要求:動作準(zhǔn)確,整齊劃一。

教法:

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動,調(diào)動起學(xué)生的積極性。

4、師生一同練習(xí)。

組織:

xxxxxxxx。

xxxxxxxx。

xxxxxxxx。

xxxxxxxx。

學(xué)法:

1、學(xué)生站成四列橫隊。

2、學(xué)生和老師一起做準(zhǔn)備活動。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

4、學(xué)生精神飽滿。

三、基本部分。

(1)毽子的基本踢法:

1、盤踢(足內(nèi)側(cè)踢)。

動作說明:用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽,膝關(guān)節(jié)向外展,髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松,踝關(guān)節(jié)發(fā)力,小腿向上擺動用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。

2、磕踢:(膝蓋部分)。

動作說明:用兩腿膝蓋互換將毽子磕起(撞起),髖關(guān)節(jié)放松,膝關(guān)節(jié)發(fā)力,小腿放下垂,足尖稍指地,大腿不能外張或里扣。

3、拐踢:(足外側(cè)踢)。

動作說明:用足外側(cè)踢毽,大腿放松,小腿向體后側(cè)上方擺動,勾腳尖,踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起,,踢毽時大腿不要擺到體前,小腿向體后側(cè)上方擺動不要過高。

4、崩踢:(足尖部踢)。

動作說明:用足尖的外三趾部分踢毽,大腿稍抬,小腿向正上方擺動,髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松,踝關(guān)節(jié)發(fā)力,踢毽的一剎那,足尖外三趾向上勾起。

以上四種踢法,是毽子的基本踢法,都要進(jìn)行專門練習(xí),不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的學(xué)花樣,,而要把基本踢法練好,為以后的踢高打下扎實的基礎(chǔ)。

重點:使學(xué)生知道踢毽子的動作要領(lǐng)、方法;以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。

組織形式:散點教學(xué)。

(2)小游戲《別迷失方向》。

游戲方法:學(xué)生分成四隊,各成一列橫隊。出一引導(dǎo)人(可由排頭開始),站在隊前3~4米正中位置。

游戲開始,引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令:“前,后,左,右,向x,轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向,游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次,然后依次輪換引導(dǎo)人,每人輪做一次,失分最少的隊為優(yōu)勝者。

游戲規(guī)則:1、轉(zhuǎn)錯方向的學(xué)生不得改動;

2、引導(dǎo)人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍,失1分。

組織形式:教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動,或組織全班做整體游戲,但應(yīng)以學(xué)生個人或分組練習(xí)為主。

四、結(jié)束部分。

1、放松模仿氣球運動(師生一起做“氣球”大了,“氣球”小了,“氣球”沒氣了的放松運動)。

2、引導(dǎo)學(xué)生,師生共同總結(jié)。

3、下課,師生再見。

4、組織學(xué)生回收器材。

教具準(zhǔn)備:

錄音機、毽子、獎勵小紅花若干。

一年級體育室內(nèi)教案篇十一

1、隊列:排體操路隊縱隊。

2、簡單的徒手操。

1、通過本次課的`學(xué)習(xí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操,(第八套廣播操)。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏,發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生行動迅速和聽從指揮的精神。

一、準(zhǔn)備部分。

1、課堂常規(guī):

體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、準(zhǔn)備活動:

隊列:立正、稍息、集合、解散。

二到三節(jié)簡單徒手操。

專項準(zhǔn)備活動。

二、基本部分。

體操隊列——排縱隊。

要求:排頭要迅速到位,其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。

1、教師講站隊的要求。

2、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。

3、教師評定。

三、結(jié)束部分。

1、放松活動:四肢放松、伸懶腰。

2、總結(jié)本課情況。

3、宣布下課。

組織:自由站立。

教法:簡述方法,師生同練。

要求:動作輕松、自然。

一年級體育室內(nèi)教案篇十二

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。

3、人體的形態(tài)。

明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

一:導(dǎo)入部分。

課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。

教與學(xué)的方法:

(2)學(xué)生作答,教師點評,糾正不足之處。

(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。

二:基本部分。

教與學(xué)的方法:

(1)導(dǎo)語;。

(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。

(3)教師觀察學(xué)生討論。

(4)學(xué)生總結(jié),教師評價。

(5)讓個別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價,引以為戒。

注:

(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

三:結(jié)束部分。

(1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?

那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢。

(2)游戲:指鼻子。

游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。

游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學(xué)的方法:

(1)教師簡單講解游戲方法,并做示范。

(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。

(3)教師進(jìn)行評價。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

一年級體育室內(nèi)教案篇十三

1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞。

技術(shù)目標(biāo):經(jīng)過教課,使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑水平,敏捷性和協(xié)調(diào)性,促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

感情目標(biāo):培育運動感情,英勇堅決,團結(jié)友善,踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。

教課要點:排成四路縱隊。

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。

(1)講堂慣例:整隊,師生問好,宣告本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教課。組。

窩里叫醒的?你說它好不好,是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身邊,手段后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展。

站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因?qū)W生反響水平較慢,因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平,提高會合的速度。

三:結(jié)尾恢復(fù)。

推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要落伍。

2,整隊,總結(jié)本課教課內(nèi)容,師生辭別。

3,宣告下課。場所安排:校園下院。

一年級體育室內(nèi)教案篇十四

1、30m快速跑。

2、立定跳遠(yuǎn)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各式起跑動作,提高學(xué)生的反應(yīng)力和快速奔跑的能力。

2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),提高學(xué)生的跳躍能力。

1、體育委員整隊、報告人數(shù)組織:四列橫隊。

2、師生問好要求:精神飽滿,注意力集中。

3、檢查服裝、安排見習(xí)生。

4、宣布課的內(nèi)容及要求(略)。

1、慢跑300m組織:兩列縱隊。

2、關(guān)節(jié)操(6節(jié))要求:精神飽滿,有節(jié)奏。

一、30m快速跑。

教學(xué)重點教學(xué)重點:擺動腿積極下壓,前腳掌著地。

教學(xué)教學(xué)教學(xué)難點:身體前傾的控制。

教學(xué)手段教學(xué)手段:

1、各種姿勢的起跑練習(xí)(反應(yīng)力)2次/生。

2、2、30m快速跑2次/生。

3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生。

組織:組織:四列縱隊。

要求:要求:擺臂有節(jié)奏,后蹬有力。

教法:教法:教師講解、示范、發(fā)令,學(xué)生練習(xí)。

二、立定跳遠(yuǎn)。

動作要領(lǐng):(略)。

教學(xué)重點:身體前傾的控制。

教學(xué)難點:上下肢的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)手段:男生6次/生。

女生5次/生。

組織:四列橫隊。

要求:蹬地有力,擺臂積極。

教法:教師指導(dǎo)、糾正,學(xué)生練習(xí)。

結(jié)束部分:

1、集合隊伍、放松運動、講評。

2、宣布下節(jié)課內(nèi)容。

3、回收器材。

教學(xué)后記。

一年級體育室內(nèi)教案篇十五

讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢有助于養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),從而養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

坐立行的正確姿勢。

故事導(dǎo)入:小毛毛的'背怎么彎了?

從故事引導(dǎo)學(xué)生來說一說,為小毛毛找一找原因。

用說一說、做一做的方法來學(xué)習(xí)新課。

說一說:怎樣的坐姿最好?為什么?

怎樣的立姿最好?為什么?

怎樣的走的姿勢最好?為什么?

做一做:坐一坐。

站一站。

走一走比比誰的姿勢最最好。

聽音樂、跟光碟里的動作進(jìn)行模仿練習(xí)。

比一比誰學(xué)得最像,比一比誰的姿態(tài)最優(yōu)美?

比一比:排隊時誰站得最直。

上課時誰坐得最正。

上操是誰走得最神氣。

坐、立、行。

坐要正。

立要直。

走路抬頭又挺胸。

一年級體育室內(nèi)教案篇十六

1、了解課文內(nèi)容,知道動物體態(tài)不同,走路姿勢也不同。

2、擴展知識,說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。

3、分角色朗讀課文,產(chǎn)生喜愛動物的情感。

4、認(rèn)識生字,學(xué)寫“動、物”兩個字。

朗讀與識字。

能讀出合適的語氣,表達(dá)出角色的心態(tài)。

課件、圖片、生字卡片。

課前談話:同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?誰來學(xué)著體育老師的樣子,喊口令,練練隊列。(學(xué)生做一做)。

一、激趣導(dǎo)入。

2揭示課題:這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動物王國,去看看小動物是怎么上體育的。(學(xué)生和老師一起寫課題)。

二、通文識字。

1、自己讀課文,不認(rèn)識的字圈一圈。

2、學(xué)習(xí)生字詞,了解意思。

(1)看生字卡拼讀生字。

(2)在句子中認(rèn)讀生字。

出示句子:小動物上體育,隊伍總是走不齊。

我生來張牙舞爪。

自由組合,繼續(xù)練習(xí)。

(3)去掉拼音,脫離句子識字。

動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字,再出示詞語)。

3、認(rèn)讀多音字。

出示:忙著碰了。

著了。

著地走不了。

我忙著追趕別人,粗心大意,碰了鄰居。

我四只蹄子輪流著地,實在走不了一二一。

4、再讀課文,邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。

5、指三名學(xué)生分讀課文,大家認(rèn)真聽,把讀錯的地方圈出來。

6、評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)。

三、細(xì)讀感悟。

1、問:都有哪些小動物在上體育呀?別著急,再讀讀課文,用筆畫一畫,一會兒告訴大家。看誰找的準(zhǔn),說的全。(指名說,師貼圖)。

師:這些小動物在上體育課,那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。

2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)學(xué)生自由讀第一節(jié)。

(2)說說他們上的怎么樣?(板書:走不齊)。

出示:小動物上體育,隊伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”,讀出語氣)。

(3)假如你是體育老師會怎么樣?(指名讀)。

過渡:到底是什么原因呢?(板書:?)讀第幾節(jié)?

3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

(1)認(rèn)真讀第二節(jié),找到原因試著填一填。

大屏幕出示:

鴨子兩腳像(),走路()。螃蟹生來(),只會()。

小馬四只蹄子(),走不了()。

棕熊()。

(2)邊填邊動作體會。(學(xué)生做動作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖,走路慢。)。

(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。

(4)選擇一個你最喜歡的小動物,想一想,該用怎么的語氣向老師解釋呢?自己練一練。

(5)指四名同學(xué)分角色朗讀。

(6)你最喜歡誰的解釋,為什么?

師:剛才你們解釋的都很好,如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。

(7)至四名同學(xué)表演。

過渡:噢,你們知道的可真多,這下,老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節(jié)。

4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

(1)齊讀。

(2)想一想:自由組合,誰會和誰組合呢?

師:這下,他們一定能走齊。

5、分角色讀全文。

四、學(xué)習(xí)生字。

師:多可愛的一群小動物呀,“動物”兩個字不僅要認(rèn)識,還要會寫呢。

1、出示:“動物”兩個字。

2、你怎么記住它們?

3、認(rèn)識“牛字旁”,和牛字對比。

4、友情提示:你覺得那個字更難寫,書寫時應(yīng)注意什么?

5、教師示范,學(xué)生練習(xí),展示。

五、布置作業(yè)。

1、寫字。

2、繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。

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