總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度?！翱偨Y(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇一
合：大家下午好。
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男：又是一年金秋時(shí)節(jié)。
女：又是一個(gè)收獲季節(jié)。
男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈。
女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)期待已久的聚會(huì)。
女：今日，我們吟詩(shī)頌國(guó)，一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天。
男：現(xiàn)在，我宣布，赤道中學(xué)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：正式開(kāi)始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二
a：中國(guó)獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽(tīng)者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
b：滿園的瑯瑯書(shū)聲，不知經(jīng)過(guò)多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
a：或是搖頭晃腦。
b：或是淺吟輕唱。
a：感情色彩的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。
b：語(yǔ)氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。
a：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)。
b：傾聽(tīng)，是一種幸福的享受。
a：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會(huì)主持詞）動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
b：朗誦會(huì)讓我們寧?kù)o欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
a:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒。
b:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。
a:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
b:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境。
a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)。
b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在。
a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)。
b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂。
a:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)。
b:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼。
合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!
合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇三
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。今天，我們迎來(lái)了期盼已久的國(guó)慶朗誦大賽，今天，我們?cè)谶@里為先烈頌歌。
為先烈頌歌，化作一首不悔的詩(shī);讓先烈的事跡，譜寫(xiě)一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場(chǎng)上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來(lái)綻放。
紅旗學(xué)校“祝福祖國(guó)”詩(shī)歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開(kāi)始!
掌聲送給一號(hào)選手，感謝她精彩的朗誦。
人生如樹(shù)，人要像橡樹(shù)般活出個(gè)性，活出尊嚴(yán)。國(guó)家也何嘗不是如此!曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)母親在苦難中抗?fàn)?，而今她在抗?fàn)幹凶呦蛄藦?qiáng)大?？?，并不可怕;窮，并不可恥;——我們會(huì)用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請(qǐng)欣賞《我愛(ài)祖國(guó).》。演講者:三年級(jí)(1)班馬吉元同學(xué)。
真正的愛(ài)是超越時(shí)空的。不朽的愛(ài)，將見(jiàn)證歷史!我們愛(ài)父母，愛(ài)子女，愛(ài)心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對(duì)根的情意一樣，深深地愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國(guó)吧!請(qǐng)聽(tīng)由二年級(jí)(2)班的高俊同學(xué)給代價(jià)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》!
金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請(qǐng)欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級(jí)馬瓊同學(xué)。
榮譽(yù)代表了我們的努力榮譽(yù)代表著肯定和贊美請(qǐng)欣賞由一年級(jí)(1)班的小朋友為大家?guī)?lái)的他們心中的《榮譽(yù)》。
祝福我們的祖國(guó)母親，祝她永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕!她有過(guò)燦爛輝煌的過(guò)去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中?guó)人。因?yàn)槲覑?ài)我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者：六年級(jí)，馬文明同學(xué)。
一陣?yán)茁晱哪贡夏脒^(guò)。
像掌聲。
沒(méi)有人愿意。
在十八歲就永遠(yuǎn)睡去。
唯獨(dú)綠色的他們。
為了保護(hù)身后。
那群白鴿子的夢(mèng)請(qǐng)欣賞《清明我來(lái)到烈士陵園》表演者：三年級(jí)(2)班馬麗麗同學(xué)：
一條紅領(lǐng)巾。
在胸前飄揚(yáng)。
一曲曲歌兒。
在心底唱響。
我們邁開(kāi)輕盈地步伐。
走向世紀(jì)的明天我驕傲因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員。
請(qǐng)欣賞由一年級(jí)(2)班的馬真同學(xué)為大家?guī)?lái)《少先隊(duì)員的足跡》。
手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;。
就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇四
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。
女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：中華詩(shī)文浩浩殤殤。
女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們?cè)谶@生命匯成的河川里徜徉。
女：這里有浪漫灑脫的李白。
男：這里有憂國(guó)憂民的杜甫。
女：這里有江南的鐘靈玉秀。
男：這里有塞北的廣袤蒼涼。
女：這里有牧童村娃的天真浪漫。
男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
合：西華池小學(xué)六年級(jí)組中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會(huì)有今天的豐碩。
女：開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們一路走來(lái)，歷經(jīng)了許多的探索。男：我們走過(guò)了迷茫，走過(guò)了蹣跚，走出了山重水復(fù)的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時(shí)刻。
男：讓美好走進(jìn)詩(shī)歌，用詩(shī)歌點(diǎn)亮生活。
合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)女：敬愛(ài)的老師們。
合：大家好!
女：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩(shī)詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊(duì)朗誦的主題是“品讀書(shū)香，誦讀經(jīng)典?！蹦校好恳皇自?shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：*以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請(qǐng)欣賞*的《沁園春.雪》。
(遲國(guó)文領(lǐng))沁園春·雪。
*
(齊背)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛(ài)菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛(ài)蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛(ài)蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無(wú)題》男合、《無(wú)題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
《無(wú)題》男合。
《無(wú)題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國(guó)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男齊：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)再譜壯美華章。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩(shī)人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國(guó)家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見(jiàn)證一場(chǎng)高品質(zhì)的詩(shī)歌盛會(huì)，共同沐浴在詩(shī)歌的陽(yáng)光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩(shī)歌朗誦會(huì)，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩(shī)歌學(xué)會(huì)、河南省朗誦藝術(shù)研究會(huì)(籌)、香漫湖莊園、松社書(shū)店和河南省朗誦協(xié)會(huì)承辦，由河南省愛(ài)心基金會(huì)、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個(gè)詩(shī)人，他高尚的人品、偉大的詩(shī)品，才是證明其價(jià)值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開(kāi)的香漫湖的理由!
這就是蘇金傘，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)新詩(shī)泰斗、中原詩(shī)歌前輩，他的經(jīng)典詩(shī)篇和為人民抒寫(xiě)的詩(shī)歌精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
請(qǐng)欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩(shī)歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
長(zhǎng)夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰(shuí)發(fā)真聲?唯我詩(shī)人!
今天的朗誦會(huì)，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩(shī)歌作品，共分四個(gè)篇章。首先請(qǐng)欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
從獵狐到獵詩(shī)，詩(shī)人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩(shī)則用詩(shī)的語(yǔ)言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會(huì)發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對(duì)戰(zhàn)友的思戀，對(duì)光明的期盼。
請(qǐng)欣賞劉陽(yáng)朗誦的《出獄》。
“有終年的沉默，才有破天的轟響?！边@正是，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷!
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《雷》。
請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)敢對(duì)太陽(yáng)發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩(shī)人蘇金傘拍案而起了!
請(qǐng)欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
從無(wú)聲的歲月，到無(wú)弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩(shī)人悲天憫人的情懷在激蕩!
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《無(wú)弦琴》。
鵓鴣鳥(niǎo)為什么不再歌唱?因?yàn)樗チ撕推降募覉@和巢穴，因?yàn)樘炜找巡粚儆邙B(niǎo)類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請(qǐng)欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥(niǎo)》。
下面進(jìn)入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥(niǎo)曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會(huì)的斑鳩開(kāi)始喚醒綠樹(shù)，喚醒煙雨。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動(dòng)熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的《地層下》。
我們可敬的詩(shī)人蘇金傘老人，和他的詩(shī)歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽(yáng)和輝煌的早晨都那么美好!
請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。
有人說(shuō)，蘇老是河南乃至中國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)的代表性詩(shī)人。
其實(shí)，他就是耕耘在詩(shī)歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請(qǐng)欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;。
拍照，歡呼，擁抱……。
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛(ài)的交融!
請(qǐng)欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
詩(shī)人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對(duì)新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)美的發(fā)現(xiàn);。
進(jìn)入上世紀(jì)80年代，蘇老詩(shī)歌所葆有的質(zhì)樸、生動(dòng)，在這首詩(shī)歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
下面這首絕美的愛(ài)情詩(shī)堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請(qǐng)?jiān)试S我朗讀一下詩(shī)人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個(gè)小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我處于羞怯沒(méi)有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛(ài)情?！?/p>
請(qǐng)欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛(ài)情》。
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛(ài)情》，北京大學(xué)教授謝冕評(píng)價(jià)說(shuō)，這是“古今第一等文字……是無(wú)遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無(wú)技巧，一般人卻寫(xiě)不成，因?yàn)樵谒臏啒闾斐芍心哿嗽?shī)人畢生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
所以，這首詩(shī)打動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者和聽(tīng)眾。其中就包括，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的一位女記者、女詩(shī)人——李嘯女士!
穿越時(shí)空的呼喚，來(lái)自于穿越時(shí)空的愛(ài)戀——請(qǐng)欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時(shí)空的呼喚》。
面對(duì)時(shí)代，我們需要一雙童真的眼睛;面對(duì)生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩(shī)歌才會(huì)清澈、透明!
請(qǐng)欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)睢縣周營(yíng)，詩(shī)人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
大海有夢(mèng)，詩(shī)人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩(shī)歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢(mèng)》。
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
詩(shī)人說(shuō)，山口不過(guò)是春天的咽喉。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強(qiáng)的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩(shī)人的寄托。
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
早晨屬于朝陽(yáng)，孩子屬于朝陽(yáng)。
從40年代起訴太陽(yáng)，到80年代擁抱太陽(yáng)，詩(shī)人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩(shī)意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
不要說(shuō)開(kāi)封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢(mèng)華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對(duì)于我們可愛(ài)的詩(shī)人蘇金傘而言，開(kāi)封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
請(qǐng)欣賞于同云朗誦的《尋找》。
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語(yǔ)”。“雨聲織成農(nóng)民的夢(mèng)，又怕夜短不夠墑深?！?/p>
唯美的意境里，滲透著詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的摯愛(ài)。請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
真正的詩(shī)人擁有堅(jiān)毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說(shuō)過(guò)：“我喜歡藝術(shù)性高，寫(xiě)得深厚一些的詩(shī)……”詩(shī)人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩(shī)魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中在《序言》中如此評(píng)價(jià)蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩(shī)人中雖無(wú)盛名卻有實(shí)力的一位，卻未料到他能寫(xiě)出像《頭發(fā)》這么踏實(shí)有力、搗人胸臆的好詩(shī)，并且立刻認(rèn)定，此詩(shī)雖短，撼人的強(qiáng)烈卻不輸魯迅的小說(shuō)。”
劉陽(yáng)朗誦《頭發(fā)》。
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩(shī)。全詩(shī)一氣呵成，渾然一體，由近及遠(yuǎn)，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫(xiě)到長(zhǎng)鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動(dòng)、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運(yùn)的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
“蘇金傘的詩(shī)在長(zhǎng)長(zhǎng)的70年間，所開(kāi)拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見(jiàn)高山峽谷，也感覺(jué)不到遠(yuǎn)近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實(shí)、永恒?！边@是詩(shī)人牛漢生前對(duì)蘇老的評(píng)價(jià);如今，蘇老的詩(shī)歌精神正被更年輕的詩(shī)人所繼承，所傳遞。
請(qǐng)讓我們?cè)谇嗄暝?shī)人張書(shū)勇創(chuàng)作的詩(shī)歌中，共同追憶不朽的詩(shī)魂——蘇金傘!請(qǐng)欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語(yǔ)】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩(shī)人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩(shī)歌藝術(shù)，為人民、為時(shí)代抒寫(xiě)、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財(cái)富，需要我們深長(zhǎng)思之，踐而行之。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
阿木爾教育黨委書(shū)記胡勇阿木爾教育科科長(zhǎng)劉麗阿木爾教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)振華讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和感謝，三年來(lái)，我們從未間斷過(guò)對(duì)古詩(shī)詞誦讀和寫(xiě)字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩(shī)70首、經(jīng)典詩(shī)句210句及初中、高中部分教材的古詩(shī)詞。
寫(xiě)字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開(kāi)展20分鐘的硬筆專項(xiàng)寫(xiě)字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們?cè)诮M織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并在活動(dòng)開(kāi)展中不斷完善提高，相信我們兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一定能使學(xué)生受益匪淺。
現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示匯報(bào)開(kāi)始。
首先，進(jìn)行的是寫(xiě)字展示。（音樂(lè)）。
今天，我們暢游在詩(shī)的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩(shī)的山巔，我們的視野更加高遠(yuǎn)、我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典，古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開(kāi)的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩(shī)詞是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一位尋夢(mèng)者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見(jiàn)。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇七
陽(yáng)春三月，花團(tuán)似錦，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，xx學(xué)校xx班級(jí)的同學(xué)們匯聚一堂，舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國(guó)偉大的黨獻(xiàn)上我們最美好的祝福和最真摯的祝愿。
少年當(dāng)懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的幸福的春風(fēng)中時(shí)，我們先來(lái)看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時(shí)的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學(xué)少年。
下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的《沁園春·長(zhǎng)沙》。
（朗誦后）悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繅验熈冗h(yuǎn)的問(wèn)題，到底誰(shuí)主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國(guó)未來(lái)的希望，是我們這些出生在xx年代的同學(xué)，我們知道前程一定光明，未來(lái)一定美好，生命永遠(yuǎn)前進(jìn)。
下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的詩(shī)人郭路生創(chuàng)作的朦朧詩(shī)《相信未來(lái)》。
（朗誦后）堅(jiān)定的相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，相信生命！同學(xué)們，我們是中華民族的未來(lái)接班人，作為未來(lái)的主人翁，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該懷有博大的胸襟和抱負(fù)，相信未來(lái)，相信生命，相信青春，努力學(xué)習(xí)，迸發(fā)向上，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)盡一份心，出一份力。下面，請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的《沁園春·雪》。
（朗誦后）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。好一句驚天之語(yǔ)！言有盡而意無(wú)窮，堪稱為點(diǎn)睛妙筆。發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，流露了對(duì)光明前途的無(wú)比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來(lái)，那一刻豪情萬(wàn)丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來(lái)，我們將離開(kāi)學(xué)校，我們將走上不同的道路。在這里我們先小敘別情，下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的新月派詩(shī)人徐志摩的名篇《再別康橋》。
（朗誦后）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)。別愁離恨盡在字里行間，我們未來(lái)可能是工人，可能是干部，可能是老師，也可能是科學(xué)家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負(fù)的人。我們應(yīng)該記得今天，也肯定會(huì)記得今天，今天的我們?cè)陔x別后將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志愿，為偉大祖國(guó)日新月異的變化做出自己的貢獻(xiàn)。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇八
男：尊敬的老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上午好。
女：我是本次比賽的主持人xx。
男：我是本次比賽的主持人xx。
女：琴聲淡去，余音裊裊。詩(shī)詞吟罷，口留清香。
男：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)，
合：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋。
男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇九
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂;。
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開(kāi)幕。
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!
女：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼!
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。
女：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
掌聲歡迎評(píng)委老師就坐。下面我宣布：三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十
合：大家好!
男；天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十一
女：他是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。他帷幄千里，橫掃千軍。敵人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改變了中國(guó)也影響了整個(gè)世界，他把中國(guó)引向了光明。男：他又是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他用詩(shī)人的或喜或怒或悲或悵或歡或慶，全系于心與情，他用濃淡相宜的筆墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用蒼勁的雄渾的筆鋒，揮灑出萬(wàn)馬奔騰的激昂奮進(jìn)。他的詩(shī)蘊(yùn)含著革命英雄主義的氣概和浪漫主義的風(fēng)采，給中華民族留下了一座精神永恒的豐碑。
女：在毛澤東誕辰122周年的日子里，我們緬懷偉人的豐功偉績(jī)，他那震撼山河，敢教日月?lián)Q新天的革命生涯，為中華民族留下了一部閃耀光芒永載史冊(cè)的宏偉巨作。
合：大同市御東第一小學(xué)三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、班級(jí)誦讀串詞。
3、女：《采桑子重陽(yáng)》作于1920xx年重陽(yáng)節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫(xiě)了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無(wú)肅颯之氣，而是無(wú)限鼓舞。請(qǐng)欣賞三(1)班帶來(lái)的《采桑子·重陽(yáng)》等詩(shī)詞，三(3)做準(zhǔn)備。
三、結(jié)束語(yǔ)。
男：毛澤東，您是偉大的領(lǐng)袖。
女：毛澤東，您是人民的英雄。
男：您志向高遠(yuǎn)，學(xué)不成名誓不還;。
女：您運(yùn)籌帷幄，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍!
男：您的思想澤披后世;。
女：您的精神鼓舞蒼生。
男：我們相信，在新的時(shí)代有毛澤東思想的引領(lǐng)我們將一往無(wú)前;。
女：我們確信，在新的世紀(jì)有毛澤東精神的鼓舞我們將大步前行!
男：新時(shí)代在向我們招手呼喚，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”!
女：新時(shí)代在等我們一展身手，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!
(合)：紀(jì)念毛澤東主席誕辰122周年三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)到此結(jié)束!再見(jiàn)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十二
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（男）每年的3月份，是我們學(xué)校的讀書(shū)月，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，早已在為古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)做準(zhǔn)備了。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）本次比賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委老師有xx。
（女）掌聲歡迎評(píng)委老師。下面我宣布：“首屆古詩(shī)詞誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十三
合：下午好。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來(lái)，我校非常注重開(kāi)展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動(dòng)，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動(dòng)在美麗校園的各個(gè)角落。
女：今天，讓我們吟誦詩(shī)篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：那是紅軍走過(guò)的山路，獻(xiàn)血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會(huì)唱響———《映山紅》請(qǐng)欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。
女：五千年國(guó)學(xué)書(shū)香文脈，德澤綿長(zhǎng)。
男：千百代經(jīng)典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束。
合：朋友們，再見(jiàn)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十四
合：老師，同學(xué)們：你們好！
女：三月的景色，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。
男：三月的天氣，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。
女：伴著花的'芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：在這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。
女：在這歡樂(lè)，美好的日子里，
男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）。
男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來(lái)了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)！
男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委**爺爺講話。
女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶”“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：有一個(gè)節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；
男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；
男：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。
男：請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《三月的鮮花》。
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國(guó)歌，升國(guó)旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠(chéng)的童心向國(guó)旗宣誓，
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)全體男同學(xué)的詩(shī)朗誦。
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，
乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸，媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。
甲：請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小同學(xué)給我們帶來(lái)的《字寶寶的故事》。
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)。
乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣。
乙：然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞二年級(jí)全體同學(xué)帶給我們的詩(shī)朗誦《少先隊(duì)員的足跡》。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十五
甲：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。
乙：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
乙：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊梁。
甲：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
乙：讓我們尋著先輩的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
甲：下面我宣布，
合：xx小學(xué)六二班“紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。首先有請(qǐng)xx等同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)表演《紅旗飄飄》》的陳周旋等同學(xué)做好準(zhǔn)備!
乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦。下面xx等同學(xué)為我們帶來(lái)《紅旗飄飄》，請(qǐng)易佳慧等同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來(lái)的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)給我們帶來(lái)的《盧溝謠》。
甲：感謝xx等同學(xué)帶來(lái)精彩表演。我們是中華的兒女，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河在我心中重千斤，不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心!下面請(qǐng)欣賞代同庚等同學(xué)帶來(lái)的《我的中國(guó)心》。請(qǐng)?jiān)镶韧瑢W(xué)做好準(zhǔn)備。
結(jié)束語(yǔ)。
男：今天是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。
女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
男：紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)到這里就結(jié)束了。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演和積極參與。
合：領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十六
乙：明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫(huà)板，
乙：讓我們寫(xiě)下最美的文字，畫(huà)下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡！
甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。
我做合格小公民大型詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我?！吨袊?guó)畫(huà)》《剪紙藝術(shù)》《書(shū)法》校本課程組同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)展示（此時(shí)，參加書(shū)法，繪畫(huà)，剪紙現(xiàn)場(chǎng)表演的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導(dǎo)。必須提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練），并參觀我們美麗而可愛(ài)的學(xué)校，讓我們?cè)僖淮胃兄x爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日。
學(xué)生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十七
覃：中國(guó)獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的'感情，讓聽(tīng)者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
楊：滿園的瑯瑯書(shū)聲，不知經(jīng)過(guò)多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
覃：或是搖頭晃腦。
楊：或是淺吟輕唱。
覃：感情xx的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。
楊：語(yǔ)氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。
覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)。
楊：傾聽(tīng)，是一種幸福的享受。
覃：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
楊：朗誦會(huì)讓我們寧?kù)o欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
覃:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒。
楊:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。
覃:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
楊:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境。
覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)。
楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在。
覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)。
楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂。
覃:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)。
楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼。
合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!
合:六零二中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十八
合：大家下午好!
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香;。
女：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書(shū)香，文化浸潤(rùn)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始。
1、一年級(jí)《弟子規(guī)》。
女：首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友，好不好?
女：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來(lái)的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀。
男：請(qǐng)大家掌聲歡迎。
2、二年級(jí)《天凈沙·秋思》。
3、三年級(jí)《瀑布》。
4、四年級(jí)《望月懷遠(yuǎn)》。
女：這一刻，我們聆聽(tīng)心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。
男：下面有請(qǐng)四年級(jí)王夢(mèng)佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《望月懷遠(yuǎn)》，請(qǐng)大家掌聲歡迎。
5、五年級(jí)《沁園春·長(zhǎng)沙》。
男：曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?領(lǐng)袖少年抒豪情。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)為我們帶來(lái)的一代偉人毛澤東的詞《沁園春·長(zhǎng)沙》。
6、六年級(jí)《春夏秋冬》。
女：毛主席的詞真是氣勢(shì)磅波，讀來(lái)令人心潮澎湃!
男：是啊!聽(tīng)了這首詞，讓我對(duì)長(zhǎng)沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!
女：別著急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級(jí)同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎!
7、一年級(jí)《江南》。
男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，處處展現(xiàn)蓬勃生機(jī)!
女：不止這些呢!咱們自古以來(lái)就有“上有天堂，下有蘇杭”的說(shuō)法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級(jí)的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。
8、二年級(jí)《游子吟》。
9、六年級(jí)《古人話離別》。
女：三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩(shī)人的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六年級(jí)徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦《古人話離別》。
10、三年級(jí)《醉光陰》。
男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會(huì)慢慢變老，我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來(lái)，掛角而去。讓我們?cè)诿篮玫臅r(shí)光里，享受靜靜的光陰給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)欣賞三年級(jí)楊心雨等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《醉光陰》。
11、四年級(jí)《別董大》。
女：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《別董大》。
12、五年級(jí)《江城子·密州出獵》。
男：蘇軾是宋代著名詞人，他的詞氣勢(shì)磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體男生為我們吟誦蘇軾的著名豪放派詞《江城子·密州出獵》。
13、六年級(jí)《自相矛盾》。
女：“矛”是古代一種長(zhǎng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人?！岸堋笔怯脕?lái)保護(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器?，F(xiàn)用“自相矛盾”比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。
14、四年級(jí)《滿江紅》。
男：高樓獨(dú)上，欄桿拍遍，仰天長(zhǎng)嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)徐東曉、徐世強(qiáng)、楊世成、楊康為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》，掌聲有請(qǐng)。
15、五年級(jí)《蜀相》。
男：今天，我們?cè)谶@里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒!
女：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
男：諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體女生為我們帶來(lái)詩(shī)圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。
16、三年級(jí)《少年中國(guó)說(shuō)》。
男：看，一群活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的中國(guó)好少年來(lái)了!他們是祖國(guó)的希望，他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
17、二年級(jí)《梅花》。
女：天寒地凍，花草凋謝的嚴(yán)冬，有一種花凌寒傲開(kāi)，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)宋萬(wàn)佳、謝宗剛、徐佳凱的詩(shī)朗誦《梅花》。
18、一年級(jí)《唐詩(shī)四首》。
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
男：今天我們一年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示精彩國(guó)學(xué)的誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。
女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)徐奧涵、楊鳳娟等帶來(lái)的《唐詩(shī)四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。
19、四年級(jí)《長(zhǎng)歌行》。
女：時(shí)光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》。
20、三年級(jí)《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》。
男：我們的小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。
21、五年級(jí)《聲律啟蒙·一東》。
男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。
22、結(jié)束。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾;同學(xué)們，讀書(shū)創(chuàng)造智慧，讀書(shū)激發(fā)情感，讀書(shū)凈化我們的心靈。
男：也許，你還不曾相信，不信“書(shū)”會(huì)有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉??這全是書(shū)籍帶來(lái)的變化啊!
女：就讓朗朗書(shū)聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè)童年，讓我們共同期待下一次再相見(jiàn)。
合：馬跑泉小學(xué)古詩(shī)詞朗誦會(huì)到此結(jié)束!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十九
尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳歌建黨81年來(lái)所取得的豐功偉績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真摯情感。今天，在這里舉行“喜迎十六大配樂(lè)詩(shī)詞朗誦”比賽。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，讓我們用掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠(chéng)的謝意。下面我宣布：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“喜迎十六大”配樂(lè)詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)1號(hào)班級(jí)為大家朗誦《老師，你培育的是祖國(guó)的春天》，作者佚名，領(lǐng)誦：張校名、江亭華。
……。
下面舉行頒獎(jiǎng)儀式，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)_____________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
下面請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)______________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
下面請(qǐng)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)__________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
同學(xué)們：
黨的十六大即將召開(kāi)，讓我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)向人民匯報(bào)，向十六大獻(xiàn)禮，最后預(yù)祝十六大圓滿成功！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)“喜迎十六大”配樂(lè)詩(shī)詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
初三各班級(jí)：
為迎接十六大的勝利召開(kāi)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩(shī)詞配樂(lè)朗誦比賽，具體要求通知如下：
比賽時(shí)間：第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)舉行。
二、比賽要求：
1、朗誦內(nèi)容：古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時(shí)間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計(jì)18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫(xiě)形式：第一行正中寫(xiě)題目，第二行寫(xiě)作者和朗誦者的班級(jí)、姓名，切不可將這些寫(xiě)在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強(qiáng)的欣賞價(jià)值。
6．所配音樂(lè)與朗誦詩(shī)詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時(shí)，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點(diǎn)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
關(guān)于3篇活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在人們?cè)絹?lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，主持人的需求越來(lái)越高，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)......
配樂(lè)尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳......
配樂(lè)尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，謳......
男：尊敬的各位老師女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家上午好！男：秋風(fēng)送爽，天高云淡女：晚霞湖畔，層林盡染男：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)男......
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二十
合：大家好!
女：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩(shī)詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊(duì)朗誦的主題是“品讀書(shū)香，誦讀經(jīng)典?！蹦校好恳皇自?shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：毛澤東以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請(qǐng)欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。
(遲國(guó)文領(lǐng))沁園春·雪。
毛澤東。
(齊背)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛(ài)菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛(ài)蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛(ài)蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無(wú)題》男合、《無(wú)題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
《無(wú)題》男合。
《無(wú)題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國(guó)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男齊：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)再譜壯美華章。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18908389.html】
