讀后感既是對作者的理解和贊賞，也可以包含對書籍的批評和不足之處的指出。那么我們該如何寫一篇具有個人特色和深度的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從觀點、態(tài)度和感受等方面入手，結(jié)合自己的閱歷和心情，有機(jī)地展開敘述和分析；其次，我們應(yīng)該注重文章的結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)，以清晰的思路和流暢的語言來展現(xiàn)自己的觀點和思考；還有，我們要注意給出有力的證據(jù)和例子，以增強(qiáng)讀者的共鳴和說服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文內(nèi)容豐富多樣，既有對故事情節(jié)的深入分析，又有對人物形象的生動描繪，更有對作者觀點的獨到見解。無論是哲理類的讀后感，還是文學(xué)作品的感悟，都可以從中找到啟發(fā)和靈感，提升自己的寫作水平。大家快來一起欣賞這些精彩的讀后感吧！
月亮老師讀后感篇一
《月亮寶石》是由英國文學(xué)大師柯林斯撰寫的一部著名的偵探小說。它是第一部長篇優(yōu)秀的現(xiàn)代小說，名列美國作家協(xié)會評選的“一百部最佳小說”第七位，也是世界偵探小說史上的一個奇跡。
這本書構(gòu)思精巧，撲朔迷離、懸念叢生的故事情節(jié)引人入勝，扣人心弦，結(jié)局更是出人意料。它揭示了18世紀(jì)現(xiàn)實社會的世態(tài)炎涼，暴露了宗教的虛偽，同時也揭露了慈善事業(yè)背后的真相，譴責(zé)了侵略者的罪行。今天，我終于親身“進(jìn)入”書中，與故事的主人公們經(jīng)歷了這個故事。當(dāng)我合上書的最后一頁，長嘆一口氣時，那故事中曲折離奇的一幕幕，就好像放映電影一樣在我腦海中播放了起來。本書記敘了一個由一顆巨大鉆石——月亮寶石引起的偵破故事：18世紀(jì)末葉，一個英國上校在一次戰(zhàn)爭中奪得了舉世聞名的月亮寶石。后來，他又在臨死前立下遺囑，將寶石贈于其外甥女——雷茜爾小姐。不料，就在她生日的當(dāng)晚，月亮寶石忽然神秘失蹤。原來參加雷茜爾小姐的生日的一個醫(yī)生對她的親戚弗蘭克林·布萊恩開了個玩笑——給他喝了鴉片酊，在這種東西的作用下，他拿走了月亮寶石，在自己迷迷糊糊的情況下，他給了雷茜爾小姐的另一個親戚高弗利·艾伯懷特，而他居然貪心地收下了。圍繞尋找月亮寶石的下落這一線索，書中的人物展開了一場生與死、正與邪的較量。最后，案件終于真相大白，月亮寶石又被重新嵌到了月亮神的前額下。經(jīng)歷了八個世紀(jì)的歲月，月亮寶石終于又再度照耀著這座圣城的城墻了。歲月如流，年復(fù)一年，我相信，月亮寶石今后，一定還會有更驚險更吸引人的歷程的。
讀完全書，我懂得了：不自量力就輕舉妄動是很愚蠢的，當(dāng)我們面對出人意料、突如其來的困難時，要沉著冷靜、不慌張，還要保持樂觀的態(tài)度，耐心地等待。因為最困難的事也有被克服的時候，最難的案子也有水落石出的一天。相信在正義與邪惡、好與壞的較量中，總是正義的力量更勝一籌。
這本書讓我豁然開朗，思維敏捷，我喜歡這本書——《月亮寶石》！
月亮老師讀后感篇二
教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比。
盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
月亮老師讀后感篇三
我愛你——僑聲期中考過了，五一也來了，應(yīng)該正是輕松時，卻不知道為什么整個人感覺好累，有些郁悶，有些無奈，又或許更多的是空虛。
也許是習(xí)慣了學(xué)校的忙忙碌碌的生活了吧，才會在放假時突然感覺如此的不適；以前老是抱怨學(xué)校太怎么樣了，卻在這時突然發(fā)現(xiàn)——其實學(xué)校很可愛，讓我不想離開。
五年了，在同一所學(xué)校呆了五年了，也許覺得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠(yuǎn)比其他的多。
雖然現(xiàn)在還沒有離開學(xué)校，可我卻開始想念學(xué)校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學(xué)校的日子，在學(xué)校的老師。
五年來見證了學(xué)校的成長，從那一棟棟古老的樓房變成現(xiàn)在時尚的樓區(qū)，從那一株株稀稀疏疏的花變成現(xiàn)在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現(xiàn)在的大榕樹，從那一個個剛踏進(jìn)社會的小老師到現(xiàn)在的職業(yè)教師、、、、、、見證了這么多，心中最想念了還是那個初次看到的學(xué)校，在那我第一次領(lǐng)略到的前所未有的風(fēng)采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺知道自己一定會在不久的將來深深的愛上這個地方。
時間走了，但它并沒有把我也帶走，我還會在這陪著你，直到我必須離開的那一天。
小狗拉車今天，我家的小狗不知為什么，只見它前赴后仰，把脖子拼命地?fù)u來搖去，嘿，或許是小狗想弄斷這繩子，出去溜達(dá)溜達(dá)。
可，這是不可能的，繩子這么牢固，它小小的軀體怎有這么大的力。
我心中暗暗得意。
可出乎我的意料，只聽“砰”一聲，小狗竟然掙脫了整日束縛它的繩子，只剩下脖子里長長的繩子項鏈還拖在地上。
小狗見繩子斷了，十分開心，連忙跑到田野，輕輕一躍，便在空中畫了一道弧線，到達(dá)地面后，又在田野里飛奔起來。
一眨眼的工夫，這小狗竟跑到了田野的盡頭。
想著想著，我心中不由得害怕起來，便連忙騎上自行車去追趕它。
幸好，這貪吃的小狗停留在一個垃圾堆上，正抽動著鼻子使勁地聞著臭烘烘的垃圾呢。
我輕輕走上前去，將繩子往上一提，牽著它就準(zhǔn)備往家走，可小狗吃不到東西哪肯罷休，它擰著頭，倔強(qiáng)地呆在原地，任憑我使勁拉它。
可能是被我的堅持打動了吧，小狗終于肯走了。
這時，我突然想出了一個餿主意：讓小狗來拉我。
說干就干，我把系小狗的繩系在我的車子上，小狗見我這奇怪的舉動，滿眼疑惑地回頭望了望我，但一會兒，它好像明白了我的用意，開始在路上拉著我跑了起來。
可畢竟是小狗拉車，一點兒也不穩(wěn)當(dāng)，它左跑跑，右逛逛，把我和我的車子拉得左擺右晃，騎在上面只能用兩個成語來形容：提心吊膽，毛骨悚然。
不僅如此，它差點還把我拖到草叢里，幸好我眼疾手快才幸免一難。
終于到家了，我連滾帶爬地下了車，再也不敢讓小狗拉我了。
月亮老師讀后感篇四
月光灑在大地上，照亮了的河流和山川，也照亮了看月亮的我。
夜，降臨了。我來到窗前，仰望那黑暗的天空。明月高掛在天空，給小河投下了一層淡淡的銀光。河面亮晶晶的，如一面明鏡。兩岸的草木沐浴在清幽的月光中，讓人看了不禁感嘆月的瑰麗。
月亮下的祁連山更是不同凡響。昔日高大雄偉的祁連山，現(xiàn)在顯得多么單純。怎么也看不清山上的景物，只有黑乎乎的一片。那起伏的山脈時隱時現(xiàn)，像一條在大地上游動著的“黑蛇”。那天邊的微云，給遠(yuǎn)山籠罩了一層薄紗，使祁連山顯得更加神秘。
看著大自然的美景，我深深陶醉了。心靈也被照得透亮。我想：明月，明凈、瑰麗，大方異彩，使星星暗然失色。但她并不驕傲，而是把自己的光無私地獻(xiàn)給人們，為人們帶來了光明和快樂。
我愛月亮，床前明月光，疑是地上霜……詩人們也都喜歡那純潔明亮的月亮。為月亮寫了許多首詩。
我愛月亮。月亮那么的神圣，在月光之下，還能漂亮一點。怪不得鐘無艷也那么的喜歡它。
我愛月亮。每當(dāng)中秋節(jié)它就變得那么圓。顯得很可愛，怪不得古代的美女都要拜它。
我愛月亮。古代人們也愛月亮，圓圓的，純潔的月亮。為它編了許多神話故事，比如說：嫦娥奔月，吳剛伐樹等等。
我愛月亮。月亮引起了我的好奇心，上面仿佛有許多神奇的東西。
我愛月亮。那彎彎的月亮使我浮想聯(lián)翩。假如我能坐在月亮那彎彎的角上面，那是多么浪漫??！
我愛月亮。月亮是多么的神奇，多么的純潔，多么的明亮，我愛它！
“小時不識月，呼作白玉盤?！苯裉斓脑铝梁么笱剑∥易叩叫『舆?，那倒映在水中的月亮，是那樣的清晰，那樣的完美無缺。那輪冰清玉潔的皓月慢悠悠地在水中伏游著，泛著柔美的金光。河里的小魚兒好象也在賞月。忽然，一塊小石子落到了水里，那一輪明月一下子被打成了碎片，()像誰往河里撒了一大把碎銀。河里的水泛起層層漣漪，月光也隨著漣漪一圈圈地擴(kuò)散。但是一會兒月亮就又變成了原來的形狀，還是那樣寧靜而至遠(yuǎn)。
河邊上的沙兒細(xì)膩而柔軟，像一片地毯，那鵝卵石好像是這片“地毯”上的點綴物，一直伸向遠(yuǎn)方。
月光籠罩著大地，好像是給大地穿上了一件銀色的外衣。不由得讓我想起了一首蘇軾的詞：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。”
月亮老師讀后感篇五
“月亮寶石是一顆黃鉆石，是印度一顆著名的寶石。
早在幾百年前，這塊寶石就鑲嵌在一尊四只手的印度神——月亮神前額上。寶石的`顏色像月亮，它有光澤是隨著月色的變化而變化的?！?/p>
月亮神被供奉在一座鑲滿奇珍異寶、由金柱子支撐著屋頂?shù)纳竦罾铮谝粋€新造的神龕中。就在新神龕落成的當(dāng)晚，有一位神給那個婆羅門托夢。
這位神囑咐他們說，從那時起，月亮寶石必須由三個伴侶日夜輪流守護(hù)，直到人類末日。那個神還預(yù)言說，誰要是拿走這顆寶石，災(zāi)禍就必將落到他頭上。
然而這顆寶石落到了一個狠心的上校手里，他在臨死前，讓人把月亮寶石送給他的外甥女雷茜爾小姐。本來是一個完整的家庭，卻被這顆鉆石弄得雞飛狗跳，很不安寧，讓一些無辜的人死于非命，案件非常撲朔迷離，就是因為這顆寶石突然失蹤。
世界上越好的東西就越有驚險的故事，而擁有那件東西的人也不會太安寧。生活中的細(xì)節(jié)都要留心觀察，對于困難也要樂觀地去面對，不能退縮，這就是你的財富，要保持一顆這樣的心，勝利就屬于你了。
這本書就是由很多人講述的種種事件組成的，這樣似乎更有說服力，人物的形象都以故事的方式體現(xiàn)出來，又生動又真實，幾乎每個情節(jié)都是精彩的，不仔細(xì)看是看不出真實內(nèi)容的。事實并不是因為月亮寶石會給人帶來災(zāi)難，而是它太珍貴了，吸引了很多貪心人的目光，這樣的人最終也不會有好結(jié)果。
最近，我看了《月亮寶石》這本書，它講的是18世紀(jì)時英國一個貴族家庭遭遇的月亮寶石失竊案。月亮寶石是范林達(dá)夫人的哥哥，一名上校送雷切爾小姐的，由寶石的繼承人弗蘭克林先生送去的。沒想到的是，第二天，這塊稀世珍寶就不見了。
最后，從坎迪醫(yī)生給弗蘭克林先生在那一晚灌了鴉酊這一線索開始，這個謎團(tuán)逐漸地揭開了，竟是高弗利艾伯懷特先生偷了月亮寶石!
艾伯懷特先生表面上是一位熱心腸的慈善家，其實是一個揮霍無度的人。他是一名少爺?shù)臅簳r遺產(chǎn)管理人，臨近期限就想將月亮寶石送到阿姆斯特丹切成六塊賣掉。
盡管最后月亮寶石又重回了印度，但這對雷切爾小姐來說并不重要，更重要的是她認(rèn)識到一些危險，并知道了道理。
月亮老師讀后感篇六
《月亮寶石》擁有我喜歡的小說的大部分元素，推理（引發(fā)觀眾一直看下去得渴望），巨大的鉆石以及幕后的傳說以及裝神弄鬼的印度人（或者隨便什么巫師巫術(shù)，通常都是障眼法），生活很靜止的上流社會莊園小姐和公子以及他們毫無意義的游戲和求愛，人性化復(fù)雜一點的奴仆階層和他們的生存落差。
恩，不得不說，擁有這一切的《月亮寶石》推理部分很讓我失望，大的麻煙可以作為迷昏某位公子犯罪的元素么（參看用毒不能太高深也不能太扯淡）。寶石的去向缺乏更加復(fù)雜的陰謀，哪怕是個猴子出來偷的呢，so這本在閱讀快感上差福爾摩斯眼鏡蛇那篇好多。
鑒于作者柯林斯老師是維多利亞時期人類，且是第一個將短篇小說推理化的人物，是第一個吃螃蟹的人，所以也不強(qiáng)求了。
英國人的書好在多數(shù)趣味十足，因此看起來并不悶，管家大人每逢煩心必看魯濱遜漂流記，并從魯濱遜漂流記中獲得人生啟示的逗趣感覺，以及可憐女仆關(guān)于懸崖激流孤獨的愛和奉獻(xiàn)精神，足夠支持人讀完此本小冊子。
對于女仆，作者也是動了極大的惻隱之心的。
另外，如果我們在微信微博愛消除上少花點時間，可能會更有趣。
月亮老師讀后感篇七
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她一愛一大自然的美，尤一愛一皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的一陰一晴圓缺無不各具風(fēng)韻。
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的一陰一晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
月亮老師讀后感篇八
今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。
小動物們終于吃到了香甜可口的月亮。
踢，結(jié)果不是踢著對方，就是將球踢飛出去好遠(yuǎn)，弄得兩個人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分勝負(fù)呢?。┐蟊确诸I(lǐng)先，贏得了比賽的勝利。
團(tuán)結(jié)就是力量！所以，我們不管做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就能取得最后的勝利。
月亮老師讀后感篇九
秋天的夜晚，月亮升起來了，從田野那邊升起來了。
是和我們捉迷藏嗎？月光一會兒灑滿大地，一會兒又好像被路燈的光遮掩，躲到屋脊后面去了。柔和的月光照亮了高高的桂花樹，照亮了一棟棟房屋，也照亮了，照亮了房屋間一條條的水泥大道。
這時候，爸爸喜歡牽著我的手，在灑滿月光的小路上，走著走著……?。∥液桶职肿咴铝?！
茂密的竹林，飄著一絲淡淡的竹香，飄著月光，翠綠的竹葉形成了一個翠綠的屏障。呦，在這屏障下有多少尖尖的小竹筍呀！每個小竹筍都穿著一件“黃金盔甲”。哦，爸爸，白天你在竹林里拔筍，而我，用竹竿做笛子，吹出一串串美妙的音符。哦，爸爸我們?nèi)ブ窳掷锇?，去看看小竹筍，看看穿著小竹筍身上的“黃金盔甲”，看看美妙的音符飄過的地方。
啊，我和爸爸走月亮……。
啊，我和爸爸走月亮……。
多么奇妙的夜晚啊，我和爸爸走月亮。
月亮老師讀后感篇十
生活在這樣一個時代里，總會感覺許多浮躁；在這樣一個大都市，總會感覺許多壓力；在這樣一個年齡段，總會感覺許多迷茫。偶爾需要慢下腳步，感受一下身邊的幸福，感受一下生活的意義，傾聽自己內(nèi)心的追求。整個圖書館，滿滿的書架，卻始終沒有一本是想要讀下去的?！啊对铝梁印肥且粋€關(guān)于勇氣、責(zé)任、夢想、堅持、苦難和愛情的故事”這樣一句話，一種深沉的藍(lán)，漂亮的五角星，流動的筆體，皎潔的明月，唯美的畫面，一下子被觸動了，一個聲音告訴自己，或許現(xiàn)在就需要這樣的故事去體味，去感受靈魂的洗禮。
《月亮河》的故事發(fā)生在一個地理位置極其偏僻的小鎮(zhèn)――月河鎮(zhèn)，講述了石宇森的探險見聞。小說開篇石宇森游山玩水的生活，令人神往，都市氣息的文字，想象著青山綠水的清新，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一個世外桃源，傾聽月河鎮(zhèn)老人們的輾轉(zhuǎn)講述。一個十八歲毅然放棄高考，決心勇敢承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的青年――孟峰，他看到父親為了供他讀高中而屢次賣血的.收據(jù)，他做出了驚人的選擇，放棄唾手可得的讀大學(xué)的機(jī)會，背棄了“三劍客”的約定，向天下人放水。那一刻想到的只有滿滿的惋惜，捫心自問，當(dāng)角色換做是自己，又會做出怎樣的抉擇，我想沒有那樣的勇氣，沒有那樣的魄力，畢竟一個遠(yuǎn)大的理想，滿腔的抱負(fù)就活生生的扼殺了?？墒窍氲剿赣H蹣跚著腳步去賣血的情景，誰又能不放棄，誰又能繼續(xù)“吸血”，誰又能無動于衷這樣的良苦用心。第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換到農(nóng)夫，不同的生活環(huán)境，不同的生活技能，不同的生活考驗，以及鄉(xiāng)親們的不理解，那樣的壓力下，他并沒有因此氣餒，淡然當(dāng)起建筑小工。小工的經(jīng)歷，并沒有消磨他對夢想的追求，反而是他改變了人們對小工的認(rèn)識。他們并非簡單的農(nóng)民工，或許就是未來一代最出色的的建筑師。有時候，或許我們的崗位是平凡的，是不起眼的，我們的工作，是沒有技術(shù)含量的，是循環(huán)往復(fù)的，只要內(nèi)心的信念足夠堅定，你相信什么，什么就會發(fā)生。
在月河鎮(zhèn)，并非孟峰一個人是這樣的，他們是一群人，一股年輕的力量，()人民教師周晴，白衣天使韓承宇，年輕鎮(zhèn)長韓承鵬…終究改變了洪澇災(zāi)害的侵襲，改變了交通不便的阻塞，改變了鎮(zhèn)上的醫(yī)療環(huán)境，改變了日出而作，日落而息的簡單勞作生活，改變了那個落后貧窮的村鎮(zhèn)。一片繁榮和諧的景象，激發(fā)了滿腔斗志與激情，那個曾經(jīng)幼小的心靈中藏著的念想，瞬間被喚醒。勇氣、責(zé)任、夢想、堅持這些，在繁華都市的追逐中，不小心迷失了，那一刻的自己卸下了疲憊，不再空虛，不再迷茫，沉浸在月亮河的美好中。
月亮老師讀后感篇十一
正在專心致志地上網(wǎng)，突然，屏幕一片漆黑。停電了。我慢慢起身，摸索著找打火機(jī)，心想，好好的怎么就停電呢？多耽誤事啊。
忽聽女兒驚喜地喊道：“爸爸，快來！”我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有清晰的影子。她動，影子也動，她被這個新發(fā)現(xiàn)迷住了。我這才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮，抬頭看，一輪明月像一位清麗的少女，恬靜幽雅。好久沒有見過月亮了。靜靜地望著，心底漸漸有一種柔軟、輕盈的東西漫上來。月光下，女兒臉上、身上明明暗暗，光與影有著和諧的旋律，像個小天使。
忽聽女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯？”我以為聽錯了。“咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手：“爸爸，看！”她小手指著窗下的魚缸，水面上浮著一枚小小的流金的月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡，在月影里綻開一朵朵金色小花。“是，是。”我有些激動，女兒的話是詩啊，月亮在我們家里養(yǎng)著，多么新奇美妙！忽然想起東坡說的“江山風(fēng)月本無常主，閑者便是主人”，這話真好，我們閑暇中欣賞月亮，便是月亮的主人。
意識到自己是月亮的主人，很重要，使我意識到，我生命存在的背景，除了工作的單位、居住的小城，還有天上的明月，浩瀚的夜空；也使我意識到，我生活的內(nèi)容除了衣食住行，工作家庭，還應(yīng)該仰望明月，閱讀星空。我浮想聯(lián)翩：我還可以是春風(fēng)的主人，夏花的主人，秋雨的主人，冬雪的主人……我完全可以做一回風(fēng)花雪月的主人。明代的袁中郎出任吳縣縣令，給文友寫信說，從此“五湖有長，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公說法，石有長老?！弊悦鼮樘剿闹魅?，情趣令人贊嘆。不禁想，這興趣盎然的詩意，為什么孩子知道，大人不知道？古人知道，現(xiàn)代人不知道？是我們太俗、太忙碌？孩子的眼光，有時比大人更遼闊，更深刻，也許，這就是“天機(jī)”。
女兒雙手伸進(jìn)魚缸，小心地掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，而魚缸里依舊有一輪月亮在蕩漾。她輕輕分開手，掌心的月亮碎了，叮叮咚咚地落在水面，濺起無數(shù)金色的水珠，每個水珠里，也閃爍著一個月亮。“掬水月在手，弄花香滿衣?！蔽颐摽诙觥Ｎ覀冊谠鹿庀聼o所事事地閑坐，金色的月光在心里蕩漾。睡覺前，女兒舍不得魚缸里的月亮，又跑去看了一會兒，回來興致勃勃地向我匯報：月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！于是，我們在一片瀲滟的月光中，恬靜地睡去。
那晚，電是什么時候來的呢？
月亮老師讀后感篇十二
米加是在愛中成長的。它與眾不同的黑色，特殊的睡眠習(xí)慣，不愛挖掘的特點，都可以讓它在鼴鼠家族中無地自容。是父母的寬容和接納使米加快樂地成長著。
月亮河很美。但不是那清清的河水，蜿蜒的小溪，廣闊的天空，光滑的卵石，而在于米先生一家心靈之美————寬容、真誠與淳樸。這就是美，善良的品質(zhì)，健康的心靈。
米加有很多特點，最讓我感動的是關(guān)心朋友、勤于思考。它想為朋友尼里解決洗衣的麻煩，于是它設(shè)計出一種滾動洗衣機(jī)送給尼里。我感動于他們之間互幫互助的深厚感情，對待朋友，我也要像米加一樣，一心一意幫助對方，這樣才是真正的好朋友。生活中還要勤于發(fā)現(xiàn)，樂于思考，根據(jù)自己的所見所聞做出對于問題的正確的解答方法，虛心聽取別人的好辦法，好建議，使自己做到最完美。
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