如果我們對一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。如何寫一篇完美的總結(jié)，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
游戲的危害四年級篇一
老師先帶領(lǐng)同學(xué)們在黑板上畫了一個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，扎著一束長長的馬尾辮，漂亮極了！唯一美中不足的是，她還缺一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。哈！原來鼻子在王老師手里呢！沒錯(cuò)，我們的任務(wù)就是蒙上眼睛，給這個(gè)沒有鼻子的小女孩貼上鼻子。
游戲開始了！可能因?yàn)閺堈鹱秒x老師最近，老師第一個(gè)就選擇了他，這讓其他同學(xué)發(fā)出了不滿的哼哼。老師用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙起來，又讓他原地轉(zhuǎn)了三圈。張正羽就像沒頭蒼蠅似的在教室里橫沖直撞，一會(huì)兒撞到桌角上，一會(huì)兒踢到了凳腳，差點(diǎn)摔個(gè)大馬趴！爆笑聲在教室里此起彼伏。終于，他好不容易摸到了黑板，隨手一貼，教室里馬上爆發(fā)出一陣大笑聲，哈哈……原來他把鼻子貼到了小女孩的額頭上啦！活像一個(gè)“二郎神”。
我每輪都盼著老師會(huì)叫到我，有一輪，我殷切期待的目光可能引起了老師的注意，終于，她叫到我了！我興奮地蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，然后摸著桌子邊緣慢慢的向前走。摸到黑板時(shí)，我故意隨手一貼，頓時(shí)傳來一陣哄堂大笑，我心里一驚：難道我貼的不對？于是又向右挪了挪，笑聲漸漸少了，我又向右挪了一點(diǎn)點(diǎn)，頓時(shí)傳來了雷鳴般的掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾一看，高興地一蹦三尺高—貼中了！
“差之毫厘，謬以千里”。通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事情不能馬虎，要仔細(xì)觀察才能成功。
游戲的危害四年級篇二
食物在轉(zhuǎn)基因的培育過程中，是通過利用了各種手段改變其基因，雖然會(huì)在一定程度上提高其的產(chǎn)量，但是營養(yǎng)配比也會(huì)受到很大的影響，這就會(huì)破壞其原有的營養(yǎng)成分，從而導(dǎo)致維生素和微量元素等的缺失，長期食用顯然不利于飲食營養(yǎng)的攝入，不利于人體抵抗力和機(jī)能的提升。
二、會(huì)誘發(fā)各種疾病的`發(fā)病率提升。
轉(zhuǎn)基因的食品會(huì)通過提煉和添加將幾種食物在轉(zhuǎn)基因的過程中留取的，這就有可能將一些對人體有害的物質(zhì)添加進(jìn)去，長期以往對于人體的危害是非常大的。所以經(jīng)常吃轉(zhuǎn)基因的食物會(huì)導(dǎo)致身體的免疫系統(tǒng)變差，神經(jīng)系統(tǒng)變?nèi)?，尤其更是有案例證明部分孕婦因?yàn)槌粤宿D(zhuǎn)基因的食物從而導(dǎo)致嬰兒畸形。
三、會(huì)改變?nèi)梭w的基因結(jié)構(gòu)。
據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，人類很多特殊的疾病都與人體基因結(jié)構(gòu)的改變有關(guān)，而不良的環(huán)境因素會(huì)造成人體基因的變更，同樣轉(zhuǎn)基因的食物也會(huì)導(dǎo)致人體基因的變更。因而很多長期食用轉(zhuǎn)基因食物的人，雖然表面看沒有很大的影響，但是很有可能影響人體的基因改變，對于人類的影響是非大的，這也是為何近年來國際營養(yǎng)協(xié)會(huì)都不建議在食品的培育中轉(zhuǎn)基因。
游戲的危害四年級篇三
去年蘭州的一位母親向筆者哭訴：她的孩子曾是蘭州一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，上初一時(shí)還是班上的“三好學(xué)生”，上到初二時(shí)開始在同伴的慫恿下鉆進(jìn)電子游戲廳，結(jié)果這一進(jìn)去就上癮了，白天逃課，晚上“加班”，學(xué)習(xí)成績一落千丈。可恨的是這家游戲廳還帶有賭博性質(zhì)，孩子偷出家里的錢去賭，輸了又偷，被家人發(fā)現(xiàn)，打了一頓，他便去攔路搶劫別人的錢財(cái)，走上了犯罪道路……應(yīng)該說這位母親的哭訴很有代表性——電子游戲已經(jīng)成為了兒童的殺手。
看完后，我們又何感想，這不說誰都會(huì)明白。
現(xiàn)在的電子游戲?qū)⒆觼碚f是一種被動(dòng)的游戲。過去孩子們玩的汽艇、模型飛機(jī)、積木等都是孩子們自己動(dòng)手組裝甚至自己制造的，有的能在空中飛行，有的在水中流動(dòng)，孩子們非常喜愛，也很能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和探索精神。而現(xiàn)在的電子游戲都是現(xiàn)成的機(jī)械產(chǎn)品，怎樣處理機(jī)械信號成了孩子們感興趣的內(nèi)容，孩子完全不知道機(jī)械內(nèi)部的構(gòu)造，只是以一個(gè)小小的模塊為對手，并被這個(gè)模塊發(fā)出的信號所左右。所以這種游戲方法極為被動(dòng)，對孩子的智力發(fā)展和動(dòng)手能力發(fā)展毫無益處(專家觀點(diǎn))。
下面的資料是關(guān)于家長必須重視孩子迷戀電子游戲機(jī)的問題。
(1)家長最好不要給孩子購買電子游戲機(jī)，對于學(xué)校周圍及家屬區(qū)周圍的電子游戲廳，應(yīng)加以監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)其允許未成年人入內(nèi)或暴力、游戲內(nèi)容或從事賭博活動(dòng)，應(yīng)積極向有關(guān)部門舉報(bào)。
(2)家長應(yīng)對孩子曉之以理，講明迷戀電子游戲的危害，引起孩子思想上的警惕。如果孩子已經(jīng)迷戀上了電子游戲，也不能采取過激措施打罵孩子，應(yīng)讓其暫時(shí)斷絕與那些“游戲哥兒們”的來往，轉(zhuǎn)移其注意力。
(3)家長在向孩子講明電子游戲危害的同時(shí)，可積極引導(dǎo)孩子發(fā)展健康向上的興趣愛好。如和孩子一起集郵、集火花、集商標(biāo)，和孩子一起學(xué)習(xí)書法、繪畫，積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)花種草，搞小發(fā)明、小制作，利用節(jié)假日外出旅游等。讓孩子的興趣轉(zhuǎn)到健康、積極的活動(dòng)上來，從而走出迷戀電子游戲的誤區(qū)。
這不僅是家長的問題，身為當(dāng)事人的我們更因該注意，不要讓游戲毀了我們。
游戲的危害四年級篇四
星期五，爸爸和我玩了一個(gè)有趣的游戲——疊壘樂。
游戲規(guī)則是這樣的：木條三根為一層，壘疊好后，沒人擲一次骰子，上面是什么顏色，就抽那一種顏色的木條，如果擲到“0”，就可以免抽一次。在抽時(shí)，使木塔倒塌的一方就輸了。
我和爸爸賽了很多次，都不分勝負(fù)，這回爸爸來了個(gè)“必殺計(jì)”——把最下面的木條抽掉了，“木塔”馬上要倒了，我心里暗暗地想：擲到“0”吧，擲到“0”吧!結(jié)果，我真的擲到了一個(gè)“0”!爸爸絞盡腦計(jì)，想到了一個(gè)不讓“木塔”倒的方法，抽完后，“木塔”竟然沒倒!我咬了咬嘴唇，用力一擲，我又?jǐn)S到了一個(gè)“0”，太好了!爸爸唉聲嘆氣，說：“唉，不好了，我肯定要輸了!”說完，他抽下一根木條，“嘩啦”一聲，“木塔”倒了!我贏了，我贏了!我大聲歡呼道。
今天的游戲真有趣啊!
游戲的危害四年級篇五
上課了，王老師拿出一罐可樂，我覺得有點(diǎn)奇怪，明明都上課了，怎么還可以喝可樂？我默默地咽下口水，大熱天來一口冰涼的可樂，一口吞下，嗯，真爽！巴不得馬上搶過來喝掉，不過媽媽說不能喝可樂，心里有點(diǎn)糾結(jié)，到底是喝還是不喝呢？不管了，反正媽媽也不知道。
這罐可樂到底給誰都還是個(gè)謎，王老師決定用擊鼓傳花的方式來確定。我心里想：如果沒有傳給我，下課后我會(huì)找被傳到的同學(xué)要，這樣同學(xué)既能感受到分享的快樂，最重要的是我也能喝到，真是一舉兩得呀！
擊鼓傳花開始之前，王老師拿著可樂，使勁地?fù)u了七七四十九下，此時(shí)我想：王老師可真陰險(xiǎn)，明明是獎(jiǎng)勵(lì)品，還要使勁搖，這明擺著就不想給我們喝嘛！我再也不想要那罐可樂了。可樂就快要傳到我了，在我的眼里，這罐可樂就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸，可樂傳到我手上時(shí)，我生怕鼓聲停了，立馬把可樂向后傳，可樂脫手后，我就安心了。過了一會(huì)兒，王老師擊鼓的速度變慢了，看到可樂傳到一大組了，遠(yuǎn)離我的范圍，終于可以高枕無憂了。
擊鼓結(jié)束了，可樂傳給了王同學(xué)，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍起來，心想：王同學(xué)，你的運(yùn)氣真好啊，我們都好羨慕啊。其實(shí)，大家都不想要那罐坐了很久長途大巴車快要嘔吐的可樂呢！
游戲的危害四年級篇六
“哈哈，哈哈……”咦，四(3)班走廊上怎么這么吵?屋頂都快被震翻了，哦，原來他們要舉行“乒乓水上漂”的活動(dòng)，大家臉上都樂開了花。
游戲規(guī)則是這樣的：6個(gè)水杯排成一條直線，水杯中倒?jié)M了水，讓乒乓球渡過5個(gè)杯子，直到把乒乓球吹到第6個(gè)杯子中，如果途中掉落，就要重新開始。陳果躍躍欲試：“這簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟!”而我頓時(shí)傻了眼：“這，這也太難了吧!”
比賽開始了，我們組的第一位干將上場了!瞧，劉昊天那高大威武的身子，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的氣場，定會(huì)贏!果然不出我所料，他鼓起腮幫，一個(gè)勁地吹，那乒乓小子乖乖地漂進(jìn)了第6個(gè)杯子中，我們?nèi)M眉開眼笑，都站起來為他歡呼。而站在一旁的方雨茜卻愁眉苦臉，看來她們隊(duì)的隊(duì)員要輸了呀。何宇婷上場了，只見她雙手撐地，屁股撅著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，一個(gè)q萌的青蛙公主誕生了!“呼呼呼”，她成功地通過前面兩個(gè)，可吹到第三個(gè)時(shí)，這調(diào)皮的乒乓球掉在了地上，“兩分鐘，時(shí)間到!”老師一聲令下，何宇婷垂頭喪氣得走下場。
到我了，我激動(dòng)萬分，自己心里暗暗祈禱：乒乓小哥，你一定要一路狂奔到終點(diǎn)呀!我輕輕地向“乒乓小子”吹了吹，可他賴在那里不走了，我又使盡力氣地吹，那頑皮的乒乓球小子一蹦三尺高，跑到一邊玩去了，還弄得我滿臉是水，對手也不甘示弱，我急得想熱鍋上的螞蟻，怎么吹也吹不動(dòng)嗎死活不得離開一號的“小子”，我吹得滿面通紅，直到老師說“停!”，我也沒能吹動(dòng)，只好失落地走了下去。看似簡單的比賽，做起來卻不容易啊!
做任何事情都要有技巧，不能蠻用力氣呀!
游戲的危害四年級篇七
上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：咦，怎么這么奇怪？都上課了，王老師怎么還拿出可樂呢？但我還是忍不住想喝一口，因?yàn)樵谶@烈日炎炎的夏日，誰都想感受一下可樂在口中“爆炸”的感覺。
中午，王老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！傳到誰，誰就把這聽可樂當(dāng)眾喝下去?！蔽倚南耄赫嫦Ｍ軅鞯轿?，但看情況可能傳不到我這了，因?yàn)榈谝晃浑x我特別遠(yuǎn)，這時(shí)又想起媽媽說的可樂喝多了會(huì)長胖，我可不想變成“啤酒肚”，因?yàn)槟菢拥脑捦瑢W(xué)們會(huì)嘲笑我是“佩奇”！
擊鼓傳花開始了，結(jié)果在我的意料之外，王老師拿到可樂竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還“陰險(xiǎn)”??！于是，可樂坐上“長途列車”來到了我的手中，此時(shí)的可樂就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能，于是，我毫不猶豫地直接轉(zhuǎn)過身，迅速地傳給了下一位，那時(shí)候的我感覺如釋重負(fù)，因?yàn)槲铱刹幌胂磦€(gè)“可樂澡”！接下來它又繼續(xù)坐上“長途列車”，最后落到了王君的手上，王君真的是“生的偉大，死的光榮”！
游戲的危害四年級篇八
今天，劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說“向左”我們就向右，老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!
老師請第一組同學(xué)上臺(tái)表演。老師說：“摸左耳朵?！迸_(tái)上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過來。臺(tái)上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。
接著，老師說：“回座位吧?！蓖瑢W(xué)們都向座位走去。這時(shí)老師笑著說：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒有結(jié)束呢!”臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。
這個(gè)游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對了。
在我的記憶得四年級的時(shí)候的那一次兒童節(jié)，最有趣了。
慶祝會(huì)上，同學(xué)們都以自己的才藝換得大家的掌聲。我當(dāng)然也不例外，我嘛，當(dāng)然是使出了獲得掌聲的“絕招”——畫畫。這是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是魔術(shù)表演，并讓大家猜猜是怎么變的。這一個(gè)魔術(shù)是冠城表演的魔術(shù)，他把一杯橙子汁“變”成了一杯水。等他表演完，大家便思考起來。我仔細(xì)觀察那塊布。忽然，我疑惑起來，那布下邊有一個(gè)小小的圓柱一般的東西，頓時(shí)明白了。我見大家正在苦苦思索的樣子，真逗!我站起身，向大家當(dāng)了一回解說員：“在那塊布下邊有一個(gè)圓拄狀的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再隨著那塊布移動(dòng)出杯子。”我剛說完，只見“魔術(shù)大師”正呆呆地站在那兒，仿佛成了化石，我呢，當(dāng)然是得意洋洋的了。
我還因此得了獎(jiǎng)呢!這次游戲真有趣。
在我的童年玩過很多好玩的游戲，有：捉迷藏、三個(gè)字、貓捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人……但是其中最讓我記憶深刻的游戲是捉迷藏。
它的游戲規(guī)則是：一群人圍在一起石頭剪刀布，輸?shù)娜俗ァＷサ娜碎]上眼數(shù)60秒，其余的人躲。抓的人必須看到躲的并碰到他們才算贏，否則就輸了。全部抓完才能進(jìn)入下一輪。
可是后來還剩一個(gè)人的時(shí)候就不好找了，我在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈都沒找到。忽然我好想看見前面放單車的地方有紅色的東西，走過去一看。呀!最后的那個(gè)人竟然就躲在里面，之前我一直都沒注意到，難怪沒發(fā)現(xiàn)。到最后，這局的贏家就是我了。
雖然現(xiàn)在感覺捉迷藏有點(diǎn)幼稚，但是回想起來以前的時(shí)光還是很懷念的。
今天班隊(duì)課上，陳老師說要讓我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)高興起來，大家?guī)е吲d好奇開始了!
陳老師先把紙條發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，然后，讓同學(xué)們在紙條上寫上一句子，接著又把紙條收了回去，最后，老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺(tái)。
最先上場的是我和李邕楠，老師先讓我們每人先拿一張紙條，然后，讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說：“你真聰明!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來，有的笑得露出了牙齒，有的笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的笑得前仰后合。
老師又讓陳昂和陳宇哲每人拿了一張紙條。接著，只聽她倆邊笑邊讀：“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住，全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。
最后，老師讓班里的兩位男生我和張濤上場，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，所以我爭著要先讀，老師同意了。我大聲說道：“大哥，捉住他!”“我一定會(huì)回來的!”張濤笑得眼睛都看不到了，同學(xué)們又哄堂大笑起來。
這真是一個(gè)有趣的.游戲呀!我希望下次還能再玩呢!
今天下午，老師帶領(lǐng)我們在樹蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來。
游戲開始了，王若慈當(dāng)雞媽媽，孫仟當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng)小雞。
我們站成一排，一個(gè)拉著一個(gè)的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。
老鷹開始進(jìn)攻了，只見她張牙舞爪地?fù)溥^來，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次進(jìn)攻，什么也沒捉到。
這時(shí)，老鷹又開始了第二次進(jìn)攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖了上去?？衫销椞苹?，她向相反的方向撲去，一下子抓住了兩只小綠雞。
我們就這樣開心地玩著，不一會(huì)兒，老師叫住了我們說：“游戲結(jié)束了?！蔽覀円酪啦簧岬鼗氐搅私淌?。
今天我真高興，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力量。
今天，我們在作文課上做了一個(gè)好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺(tái)下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)去拍第二個(gè)同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去排第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。第四個(gè)同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學(xué)都笑破了肚皮?？磁_(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還很快樂呢!
游戲的危害四年級篇九
在我這個(gè)家庭里，既很快樂，也有些危害。
危害1：老爸的“煙霧彌漫”
采取的.措施：為了讓我們一家再不受到危害，經(jīng)過一番激烈的討論，老媽提出最后的決定：“從今以后，陳榮暖同志每天抽的煙不能超過一根。舉手表決?！蔽液屠蠇尣患偎妓鞯嘏e起了手，老爸遲疑了很久，不得不無奈地舉起了手。“好！全票通過！”
危害2：還是老爸的一招――午夜關(guān)門聲。
采取的措施：“陳榮暖同志，請問你把我們從夢里驚醒多少次？”“這個(gè)嗎……快百次了吧?！薄昂现?？”“那個(gè)……這個(gè)……”老爸無話可說?！斑@樣吧，你表個(gè)態(tài)，這事就算了。但必須說到做到，反悔一次罰洗碗一周！”老媽步步相逼。老爸沒辦法，只得同意，還故意逗我們說：“我的詞都被你給說了，我還講什么呢。”我們哈哈大笑。
危害3：我的球聲（有點(diǎn)不好意思）。
采取的措：“有請被告人上場！”老爸在一旁得意洋洋地說。簡直就是公報(bào)似仇！我慢吞吞地走上“刑場”，不一會(huì)兒，老媽便開始發(fā)落了：“陳晟，你愛球不假，但不能弄得這么吵哇，你瞧，我們的眼睛都鍋底似的了……”她像一樣訓(xùn)到“就是，就是。”老爸幸災(zāi)樂禍，真像一個(gè)小孩子?！皠e吵，肅靜！”老媽一兇，老爸立刻縮得像只烏龜?！肮！蔽胰滩蛔⌒ζ饋怼！叭及察o！”老媽叫道，我們馬上安靜下來，“現(xiàn)在，請陳晟同學(xué)說說以后的打算?！蔽艺f：“我今后不能太吵，要安靜?！倍潭痰膸讉€(gè)字，我就過關(guān)了。
怎么樣，我家很快樂吧。
游戲的危害四年級篇十
“哈哈哈……”從教室里不斷傳出陣陣歡笑。原來，同學(xué)們正在玩一個(gè)有趣的游戲——巧吹乒乓球過河。
今天下午，范老師拿著幾個(gè)杯子和兩個(gè)乒乓球，不慌不忙地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天我們玩一個(gè)吹乒乓球過河的游戲?！苯淌翌D時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來，大聲喊：“選我，選我……?！狈独蠋熃?jīng)過一番思考后，在每組分別選了兩個(gè)隊(duì)員。
第一回合是我和陳妍希pk。別看陳妍希個(gè)子小，以前可是吹過乒乓球，很有經(jīng)驗(yàn)。只見她興奮地走上前去，一副勝劵在握的樣子。我變得更緊張了，慢慢地走到杯子面前，雙腿半蹲，雙手扶著桌子，彎下腰，眼睛緊緊地盯著乒乓球，嘴巴湊近杯子。隨著老師的一聲令下，我撅起嘴巴，小心翼翼地吹。乒乓球像是和我作對似的，在杯子里轉(zhuǎn)了幾圈，就賴在水里不動(dòng)了。我的心兒砰砰地跳，急得像熱鍋上的螞蟻！突然，耳邊傳來了一陣歡呼聲。原來陳妍希的乒乓球已經(jīng)跳到終點(diǎn)了。我簡直不敢相信自己的眼睛，這也太快了吧！
第二回合開始了，我方隊(duì)友深吸了一口氣，仿佛要把所有的空氣都吸進(jìn)肚子里，鼓起腮幫，使勁一吹，乒乓球就像長了翅膀一樣，直接飛到第三個(gè)杯子，隊(duì)友一鼓作氣，輕輕一吹，乒乓球像個(gè)聽話的娃娃，輕松地跳到終點(diǎn)了。對方的乒乓球還躺在第二個(gè)杯子里悠閑地游泳呢！教室里又是一陣尖叫聲。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在議論紛紛，似乎還沉浸在游戲的快樂中。
游戲的危害四年級篇十一
那年，我6歲，剛剛學(xué)會(huì)滑旱冰。一天，我來到我家后院的道上，練習(xí)滑旱冰。
我小心翼翼地向前滑著，前面出現(xiàn)一個(gè)大斜坡?？晌疫€沒有學(xué)會(huì)下坡呢，下去還是不下去呢?我猶豫了。這時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人——天使和惡魔。
天使勸我：“別下去了，你還沒有學(xué)過下坡呢，沖下去會(huì)摔傷的，一旦摔傷了，還會(huì)讓媽媽操心?！?/p>
小惡魔反駁：“別聽他的話，你沒試過，怎么知道行不行啊，所以你……”
小天使打斷了小惡魔的話，嚇唬我：“你下去會(huì)摔跤的，萬一你傷到了脊梁骨，那就終身癱瘓，后果不堪設(shè)想?！?/p>
小惡魔對我說：“都是男子漢了，為什么不試一試呢?再說萬一你沖過去了，是不是又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的招式，多好啊!”
我相信了小惡魔的話，兩條腿分別向前滑去，滑到最快時(shí)，我就站直了身子，旱冰鞋就像一輛沒有剎車的賽車一股勁地沖了下去，“撲通”一聲，我重重地摔在地上。我半天才喘過氣來，過了好一會(huì)兒才從地上爬起來。我一看，膝蓋上蹭掉了好大一塊皮，鮮血流了出來。我慢慢地回家了。
這次摔跤讓我明白：我們千萬比打無準(zhǔn)備之仗，我以后再也不盲目逞能了。
游戲的危害四年級篇十二
在暑假里，媽媽為了驗(yàn)證游戲?qū)θ说膫艽?，就玩起了平板電腦上的游戲：“滿天星”。主要是讓我意識(shí)到，電腦游戲?qū)和膫Ω蟆?/p>
媽媽一開始還不太會(huì)玩這個(gè)游戲，所以玩的時(shí)間就非常少。但是，隨著媽媽越來越熟悉、越來越會(huì)玩這個(gè)游戲，每一次得的分?jǐn)?shù)越來越高，每一次闖的關(guān)數(shù)越來越多，每一次玩的時(shí)間也隨之增加了許多。
玩熟了之后，媽媽一有時(shí)間就玩：“滿天星”。中午吃完午飯做完家務(wù)就抱起平板電腦來了；每天晚上吃完晚飯拖完地洗完澡之后，媽媽就又玩起“滿天星”來了。
有一天中午，媽媽玩完一會(huì)兒就已經(jīng)下午一點(diǎn)了。媽媽說：“再玩一會(huì)就上班?！边^了一會(huì)，我一看，已經(jīng)一點(diǎn)二十分了，就趕緊去告訴媽媽，媽媽這才沒有遲到。
通過這幾天時(shí)間的體驗(yàn)，媽媽總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、玩游戲特別上癮：過了這關(guān)還想過那關(guān)，過了那關(guān)還想破別人的記錄，導(dǎo)致耽誤了辦正事的時(shí)間，以至于有些意志力不堅(jiān)定的人會(huì)根本無心去干正事。
二、玩游戲會(huì)危害身體健康：長時(shí)間玩兒對眼睛、頸椎、腰椎都不好。
三、玩游戲會(huì)導(dǎo)致犯罪：長時(shí)間沉迷游戲會(huì)導(dǎo)致虛擬世界和真實(shí)世界分不清，尤其是兒童，沒有辨別能力，為滿足自己的好奇心理，而導(dǎo)致發(fā)生一些偷盜、搶劫等違法犯罪現(xiàn)象。
看來玩游戲確實(shí)危害很大，大家一定不要沉迷于電腦游戲，每次玩之前要定好相應(yīng)的時(shí)間呦。
游戲的危害四年級篇十三
大自然世界中有很多動(dòng)植物，但它們之中有很多不起眼的小家伙兒，都是我們的老師，也就是它們讓人類建起一棟棟高樓大廈，發(fā)明出各種各樣的交通工具，讓我們改變這個(gè)時(shí)代。
一個(gè)夏天，我來到了小池塘邊抓小蝦，抓了很久，可我總是空網(wǎng)而歸。就在我要走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一群奇怪的東西——多只沒有吸血口、眼大大的、三對腳、腳由兩節(jié)組成和一個(gè)大大的“屁股”的蚊子。再一仔細(xì)看，它的三對腳都是趴在水面上。這種蚊子是怎樣趴在水面上不會(huì)下沉呢?我懷著這樣好奇的心情，直飛奔回家。
回到家，我迅速地找到了《百科全書》。不看不知道，一看才知道：這種蚊子叫水黽。因?yàn)樗w在水面上的時(shí)候，它們的腳在水面上畫出一道漣漪，水面張力則使它們漂浮起來。而大型動(dòng)物，如人類，就無法在水面上站住。因?yàn)?，如果物體或動(dòng)物體積很大，就無法形成水面張力支撐重量。大衛(wèi)一胡說：“水與空氣的接觸面越小，就越像一張蹦床，向下彎曲的弧線可以承受住昆蟲的重量。如果你想從水池邊緣踏入水中，肯定會(huì)濺起一片水花。我們的體積太大了，水面張力根本沒法支撐我們的體重。如果你的體型跟昆蟲一樣小，那么一切就好辦了?！?/p>
如果我們想在水面上行走，就得在兩只腳上穿上“超級浮力鞋”，而且水上張力必須大于你的體重，這樣就可以在水面上安然無恙地行走。有了這種鞋之后，游船和快艇都不能發(fā)揮出它們的用武之地，而且還能節(jié)約很多能源。人類也可以像水黽一樣在水面上如履平地。我希望快點(diǎn)發(fā)明出這種鞋，就可以圓滿完成水上漂浮的愿望了。
水黽雖小，它作為大自然中名不見經(jīng)傳的、懦弱的小生命，也在大自然的環(huán)境中進(jìn)化出了自身獨(dú)有的本領(lǐng)，也啟示著我們從中去發(fā)現(xiàn)自然界中更多的奧秘。
游戲的危害四年級篇十四
“一個(gè)詞！兩個(gè)字！一種運(yùn)動(dòng)……”一聲聲喧鬧，一陣陣掌聲，你們知道我們在玩什么游戲嗎？這可是一個(gè)新鮮的游戲，就叫做“你做我猜”。
這場游戲的規(guī)則很簡單，一組兩個(gè)人，一個(gè)人背對詞語，一個(gè)人看著詞語做手勢或者描述出來，猜的人猜出一個(gè)詞則加一分，時(shí)限為兩分鐘。
老師幫我們分好組，我和同桌分在了第二組。我們的比賽開始了，第一組急忙走上臺(tái)去，老師給出了第一個(gè)詞語：游泳。只見做的那個(gè)人開始瘋狂地“游泳”，邊做邊說：“兩個(gè)字，一種運(yùn)動(dòng)。”猜的人一下子就猜出來了：“是游泳！”“對了！”過了好久，終于到我們第二組了，我和同桌商量好了，我來猜，他來做。我們走上講臺(tái)，頓時(shí)一股激動(dòng)而緊張的氣氛迎面而來，開始了，同桌在那比了兩個(gè)人的樣子，一個(gè)人跟著一個(gè)人，我猜了“人來人往”和“人云亦云”兩個(gè)詞語，結(jié)果都不對，同桌提醒我：“是個(gè)成語，四個(gè)字，沒有人，是兩只動(dòng)物！”我想來想去，頭腦還是一片空白，對了，動(dòng)物在森林里，“狐假虎威！”我喊道?！皩α?！”同桌說。我們猜了很久，最后，我們以2分鐘猜對4個(gè)詞語收尾了。
經(jīng)過這次的游戲，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，雖然得了第三名，但我也不氣餒，爭取下次得個(gè)好成績！
游戲的危害四年級篇十五
“今天我們來玩一個(gè)好玩的小游戲一一木頭人！”張老師笑瞇瞇地說。話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍：有的同學(xué)握著拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學(xué)用手拍著桌子，就像敲鑼打鼓的人一樣，嘴里還說著：“耶！太好了！”還有的同學(xué)開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！
游戲開始了！大家齊聲地唱著兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話、不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個(gè)“木頭人”！同學(xué)們的動(dòng)作千姿百態(tài)，一個(gè)比一個(gè)奇怪，一個(gè)比一個(gè)有趣：溫浩然翻著白眼，手翹著蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，用手做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作，你還別說，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐著額頭，眼睛往下面看，像一個(gè)哲學(xué)家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了，大家一個(gè)接一個(gè)笑了，只有我和溫正爍沒笑，同學(xué)們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑?！吧缴缴?，山山山……”唱完后，我們馬上一動(dòng)不動(dòng)，我立馬蹲下來，抱著頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了！他一會(huì)拍我背，一會(huì)兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的第二輪結(jié)束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個(gè)超人落地的動(dòng)作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前揮了揮，可溫浩然還是無動(dòng)于衷。比賽結(jié)束了，我們都贏了！
木頭人游戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！
游戲的危害四年級篇十六
本站：作者對場景的把控很好，寫出了關(guān)于搶硬幣時(shí)的激烈和歡笑，給我們帶來了關(guān)于游戲的快樂和興奮，下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。
今天，
作文。
課上，老師一走進(jìn)教室就說：“今天我們來搶硬幣，誰搶的多，就歸誰。”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興的跳了起來。
不知不覺，活動(dòng)在大家的歡呼聲中結(jié)束了，今天的活動(dòng)課我們都很快樂，有機(jī)會(huì)真想再玩一次。
游戲的危害四年級篇十七
有一天，我在屋里看書，突然，姐姐在客廳對我說：“這里有你愛看的動(dòng)畫片，你快來看吧！”哈！我一聽，便立刻手忙腳亂的放下書本，以最快的速度沖向客廳。要是你在場，不用查詞典就可以知道風(fēng)馳電摯的意思。沒想道，慌忙之中竟然把一張紙帶了出來，貼在了我的.肚皮上，而我卻一點(diǎn)沒有察覺。到了客廳，姐姐提醒了我：“你的肚子上有張紙。”我低頭一看，紙卻不見了，我往地上一看，紙乖乖地躺在地上。我又把紙重新放在肚子上，這一次紙卻慢慢悠悠地落了下來。這是為什么呢？我疑惑不解的查了資料，原來，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一股空氣在跟你反方向運(yùn)動(dòng)，這樣一來，紙就會(huì)被牢牢的貼在了肚子上。而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，反方向氣流消失了，紙就會(huì)受引力掉下來了。
生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，只要記下來，你就會(huì)覺得生活很有趣。
游戲的危害四年級篇十八
記得上個(gè)星期天我回到外婆家，我看哥哥非常無聊，一個(gè)勁蹦到他面前對他說：“哥哥，既然你這么無聊；那我們?nèi)ピ鹤永镅埿』锇閬硪黄鹜鎿屢巫訂h”！哥哥頓時(shí)來勁了。
我們找來許多小伙伴，跟他們說了我們要玩的游戲，說好規(guī)則，分配完任務(wù)，伙伴就各自去執(zhí)行。我和哥哥回家拿紙、筆和膠布，有的去門崗上拿椅子。道具準(zhǔn)備齊后，我們分為兩人一組，陳田宇哥哥自愿當(dāng)裁判。
游戲開始了，裁判對我們說：“搶寫上楊欣怡的椅子?！币魳讽懫饋?，我們隨著音樂手舞足蹈，突然，音樂停了，我們手忙腳亂的，就像熱媧上的螞蟻。我們一窩蜂涌上去搶椅子，我搶了第一個(gè)椅子，悄悄地溜到一遠(yuǎn)處，靜靜地看好戲。我看到楊欣怡姐姐受難了，她掙扎著，拍打著陳太字，可陳太宇還是不肯讓坐，我把椅子藏起來，去幫助她。最后，哥哥、我和楊欣怡姐也搶到了椅子。第二輪開始，裁判對我們說：“搶寫著黃字的椅子。”音樂又開始了，我們一個(gè)攔著一個(gè)不讓去搶椅子，音樂停了，我們又開始瘋狂地?fù)?。我和哥哥同時(shí)看到了一把椅子，我倆奮力地向前跑。哥哥個(gè)頭太大，占的位置很大，沒有辦法了，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，掐了他一下，他疼得嗷嗷直叫，無奈地跑了，我又搶到椅子了，心里樂開了花，沖著哥哥扮了個(gè)鬼臉。
太陽落山了，我們的歡笑聲響徹了整個(gè)院子，飛向了天空。
游戲的危害四年級篇十九
“ohyeah！”居然可以在課堂上吃雞，真的假的？哦，原來是個(gè)游戲，跟我來看看吧！游戲規(guī)則：抽紙條決定吃雞的部位，誰先吃到靠運(yùn)氣。
這次游戲，同學(xué)們的表現(xiàn)真是太瘋狂了。有人雙手抱拳，前后晃動(dòng)；有人干脆趴在桌子上，蒙著雙眼，使自己平靜；還有人抱起桌子，想要自殘……接下來，我要點(diǎn)評一下本次游戲的經(jīng)典表現(xiàn)。
“最激動(dòng)獎(jiǎng)”給賀煜博。當(dāng)老師緩緩念到“賀”字時(shí)，他就差點(diǎn)跳到板凳上了。念完“賀煜博”三個(gè)字，他立刻跳到空中，比畫了一個(gè)“v”。老師問他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說：“我要吃一種沒人要吃的部位，雞皮?！边@瀟灑的語言，差點(diǎn)讓我們聽成了“雞屁”，有人笑出了豬聲，好不容易才平靜下來。
“最佳友情獎(jiǎng)”給萬舒語。當(dāng)老師念出萬舒語的名字，陳昱諾立刻趴在桌子上哭了起來，因?yàn)檫@代表著她是最后一個(gè)，基本上沒什么部位可以選了。萬舒語馬上跑到了陳昱諾身旁，拍著她的背安慰她，并對老師說：“我也不選了！”頓時(shí)，所有人鼻子酸酸的，直感嘆這友情的力量是多么強(qiáng)大。
靠運(yùn)氣吃雞，也太坑了！
四級李思辰。
今天，我們一起來吃“雞”吧！但是，不是真的吃雞，只是一個(gè)小小的游戲，哈哈！
游戲規(guī)則：老師先將寫著我們名字的紙條放進(jìn)小瓶子，然后抽簽，讓大家輪流挑選自己喜歡吃的部位。
老師第一個(gè)抽到的是苗建軒，只見他挺起身子，蒙著眼睛，趴在桌子上，好像不相信自己的耳朵聽到了什么？他說：“我要吃雞腿！”全班都一片哀嘆，覺得他把最好的部位吃掉了。
然后，抽到了賀煜博，聽到自己的名字他就歡天喜地地跳了起來，雙手比著v字，大叫一聲：“太好了，終于到我了?！崩蠋熞残α诵φf：“你要吃什么？”賀煜博說：“雞皮！”同學(xué)們很吃驚：“雞皮可以吃嗎？好吃嗎？”他倒說：“非常特別，特別好吃！”
終于到我了，我很欣慰地笑了笑，說：“我喜歡吃雞頭，雞頭可以補(bǔ)腦?！贝蠹叶脊笮Α?/p>
雞的很多部位漸漸都被吃完了，大家都挑到了自己想吃的，只剩下了陳昱諾和萬舒語。只聽張翔“唉”的一聲嘆氣，點(diǎn)出了萬舒語的名字，這下可好，陳昱諾知道自己是最后一個(gè)，一下子就趴在桌子上哭了。萬舒語用手拍了拍陳昱諾，告訴老師：“我什么也不吃?！蓖?，沒想到她們的感情這么好。這個(gè)游戲只好這樣結(jié)束了。
吃雞靠運(yùn)氣，我感覺，靠運(yùn)氣一點(diǎn)都不好。
游戲的危害四年級篇二十
今天，語文老師來上課卻沒有拿書，我們大家一臉疑惑。老師說：“今天我們評一評誰是奇葩王？我們要玩兒冰凍游戲。”隨后，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)，議論紛紛，我們興奮極了！
游戲規(guī)則是：班里挑出三位同學(xué)，在30秒內(nèi)任意做搞怪動(dòng)作，時(shí)間結(jié)束后不能動(dòng)，不能說話，然后看誰的動(dòng)作最奇葩，誰就是勝利者。
游戲開始了，我們都很激動(dòng)，老師分別挑了小明，小紅，我心里暗暗想：千萬別挑我，千萬別挑我……但愿望沒有實(shí)現(xiàn)。“李翎玉，上來?！蔽业男睦锵翊Я艘恢恍⊥米右粯逾疋駚y跳，我要上場啦，心里好不緊張。
到了臺(tái)上，我開始像著了魔一樣胡亂跳動(dòng)，30秒過去了，瞬間我像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。我上嘴唇咬著下嘴唇，還露著我那幾顆潔白的門牙，右胳膊肘向外拐著，左腿腳向后翹著……下面的同學(xué)哈哈大笑，有的在學(xué)我的動(dòng)作，老師也在掩面而笑，我心想：是不是我做得太丑了？讓大家這么笑，好害羞呀！在看小明，他則是雙手叉腰，一本正經(jīng)的站著。小紅則是擺了一個(gè)心，他們的動(dòng)作并沒有引起臺(tái)下觀眾的歡笑聲，顯然，這個(gè)“奇葩王”的頭銜非我莫屬了！果不其然，老師開始公布獲勝者是——李玲玉。我開心地跳了起來，伴隨著臺(tái)下的掌聲，心里樂開了花兒。
從此事后，我最愛玩的游戲就是冰凍游戲啦，我也學(xué)到了：不管干什么都要有自信和勇敢。如果你也想玩兒，就叫上你的小伙伴們來一起玩吧！
游戲的危害四年級篇二十一
今天來到了教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因?yàn)槲也粫?huì)畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊!
結(jié)果老師居然讓我先來，我有點(diǎn)擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。
但是在同學(xué)和老師鼓勵(lì)下，我有了勇氣!
首先我畫了一個(gè)火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個(gè)點(diǎn)當(dāng)做眼睛，再給它畫了一個(gè)十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。
我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點(diǎn)擔(dān)心。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。
我一看臉就紅了，但我覺得真好玩!
輪到陳雨萱了，她先畫了一個(gè)皮球似的腦袋，又畫了一個(gè)波浪線，最后畫了一個(gè)像衣服一樣的東西和腳。
她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺(tái)的公主!”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。
這個(gè)游戲真好玩。
游戲的危害四年級篇二十二
星期天的傍晚，我和我的好朋友們一起做游戲。
我們商量前一小時(shí)來拔河，我們找到一根長繩來拔，又找到一個(gè)寬敞的地方做準(zhǔn)備工作。然后，又分成紅藍(lán)兩隊(duì)，我和蘇紅姐姐一組，楠楠和桐桐兄妹兩人一組。分好組后，開始鍛煉起來，然后大家開始放狠話，以壓倒對方。只聽一聲哨響，比*上開始了。我此時(shí)此刻感覺好像和學(xué)校比賽一樣重要。我使出渾身吃奶得勁使勁拔，拔得我滿頭大汗，氣喘吁吁，就像小兔子拔蘿卜一樣。雖然，兩個(gè)人的體力比不上一個(gè)班級的體力，但是，只要力往一處使，心往一出去，我相信一定可以戰(zhàn)勝對方。雖然我這次沒有得到第一，但我體會(huì)到和學(xué)校拔河一樣緊張刺激。
我們玩的第二個(gè)游戲是捉迷藏。我們手心手背決定誰來抓。結(jié)果是最小的楠楠來抓。我藏到了一個(gè)大花盆后面，蘇紅藏到了一顆樹后面，桐桐藏到了車庫里面，張毅偉藏到了養(yǎng)花的桌子下面。楠楠憑她聰明的小腦瓜，順利地找到躲在桌子底下的張毅偉、桐桐和蘇紅?？墒牵趺匆舱也坏轿?，他們一邊喊一邊找，最后還是我自己走出來的呢！
我喜歡做游戲，因?yàn)榭梢允刮曳潘?、輕松，讓我減少壓力，還可以提高免疫力。
今天，我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩(wěn)之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜對了就加一分?？凑l先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn)，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽并沒有發(fā)覺。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽，我慘敗！
緊接著，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒得分！
關(guān)鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案?！眿寢寘s信心十足地說：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績1：1平！
這次游戲真有趣！
昨天，我和王蒙一起聚在姜竺君家和姜竺君一起做游戲。
我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，我來當(dāng)王蒙的媽媽，姜竺君來當(dāng)王蒙的小姨，我們給王蒙起了一個(gè)很好聽的名字叫“睫毛”，我們家是一家有錢的大富翁。“媽媽和小姨”把睫毛送到一所很有名的小學(xué)，睫毛在那里學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也很出色，考試成績?nèi)５谝弧５?，睫毛讓我忙得不可開交，每天都跟我吵著要這個(gè)要那個(gè)，有時(shí)候還很不聽話。每天學(xué)習(xí)完了，有點(diǎn)空閑就要做手工，數(shù)自己的零花錢。睫毛做事情也很認(rèn)真，六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校讓每個(gè)同學(xué)出兩個(gè)節(jié)目，可以和家人配合。睫毛一回家就吵著說：“媽媽小姨，和我一起去排練節(jié)目！”我們排練了五個(gè)，讓老師選出練了來，老師選了：舞蹈《千手觀音》合唱《外婆的澎湖灣》。
玩了這個(gè)游戲，我體會(huì)到當(dāng)媽媽很不容易，當(dāng)媽媽要學(xué)會(huì)教育、表揚(yáng)、安慰、批評、孩子等很多方面，所以我覺的媽媽很不容易，我們要孝敬、關(guān)心、疼愛我們的媽媽。
游戲的危害四年級篇二十三
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度――紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀，最后用三張獎(jiǎng)狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的`紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識(shí)》一課?！皩ρ?！我何不用比例知識(shí)來解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀”，也就是換一張小獎(jiǎng)狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎(jiǎng)狀呢？假設(shè)能換面，則9：1=16：，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得=1……7，也就是能換1張獎(jiǎng)狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎(jiǎng)狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評：
“紅旗換徽章，徽章?lián)Q獎(jiǎng)狀”，這里也蘊(yùn)涵著按一定的比例交換的數(shù)學(xué)關(guān)系。你靈活地運(yùn)用解比例的知識(shí)解決了這個(gè)實(shí)際問題，真的“換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘”。數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)于生活。
游戲的危害四年級篇二十四
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲，猜猜我們在干什么，這么歡樂。想不想加入我們啊？邀請你加入我們吧，一起快樂！
游戲叫對著干，游戲規(guī)則是老師說什么，我們都做相反的動(dòng)作，舉個(gè)例子吧這樣好理解，老師說伸出左手，我們要在最短的時(shí)間里伸出右手，看看簡單吧！好了游戲開始準(zhǔn)備了，老師把我們分成四個(gè)小組，組內(nèi)人員相互監(jiān)督，有做錯(cuò)的人員會(huì)被淘汰，而且小組會(huì)被減分，一共三次，最終得分最高的小組獲勝。
好了游戲終于開始了，教室里靜悄悄的，我們都睜大眼睛，聚精會(huì)神，生怕自己聽錯(cuò)做錯(cuò)了動(dòng)作?！白隆崩蠋煱l(fā)出了指令，教室里轟響一片，大家都快速站了起來，有位同學(xué)站的慢了，大家都哈哈大笑了起來，可是他的耳朵卻紅的像煮熟的大蝦?！吧斐鲎笫帧贝蠹叶忌斐隽耸郑墒菫槭裁次业氖趾透舯诘氖趾孟褚粋€(gè)人同時(shí)伸出了雙手一樣啊，媽呀，我伸錯(cuò)了，看大家還沒反應(yīng)過來，趕緊換掉。第三次老師使出了殺手锏“用你的左手摸你的右耳朵”，這時(shí)我的腦袋一片空白，不知道怎么辦了，向后一看，我的天??！所有人都亂七八糟，教室里再一次轟響，“哈哈哈，哈哈哈……”
最終第二小組獲勝，大家玩的很開心，這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，還突出了反義詞的理解，這個(gè)游戲不錯(cuò)吧，趕快加入我們吧！
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